人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。
在天晴了的時(shí)候仿寫詩(shī)句四年級(jí)短篇一
邵心悅
在下雪了的時(shí)候,，
該到樹林去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，
被雪覆蓋的的小路，
一定是幽靜又柔軟,；
炫耀著綠衣的松樹,，
已一下子披上了白衫；
謙虛的小梅花,，
慢慢的抬起它們的臉,。
左瞧瞧，右看看,，
然后一瓣瓣地絢爛；
抖去雪花的大雁,，
急匆匆的飛去南方取暖,，
把他那銀色的美麗世界，
順著風(fēng)向全世界宣傳,。
到樹林中去走走吧：
在下雪了的時(shí)候,，
唱著歌，甩著手,，
堆著雪人,，約上朋友。
陽(yáng)光從烏中探出了頭,，
冰雪在溫風(fēng)中慢慢融化,，
看地上冒出的綠色，
春的腳跡——她也會(huì)停留,。
在天晴了的時(shí)候仿寫詩(shī)句四年級(jí)短篇二
在刮風(fēng)的時(shí)候
張寶云
在刮風(fēng)的時(shí)候,，
該到公園里去走走。
給風(fēng)拂過(guò)的池塘，
一定是清澈又溫柔,；
擺弄著秀發(fā)的小草,，
已一下子甩去了塵垢；
不再無(wú)聊的小野花,，
慢慢的揮起它們的手,，
拂過(guò)腳，摸過(guò)頭,，
然后一點(diǎn)點(diǎn)的消愁,。
捎去思念的微風(fēng)，
在人群中自在閑游,，
把它的美麗的回憶,，
曝著陽(yáng)光一張一收。
到公園里去走走吧,，
在刮風(fēng)的時(shí)候,，
穿著衣，戴著帽,，
跟著家人,，走到盡頭。
微風(fēng)吹走了白云了,，
蝴蝶在空中飛舞,，
看人群間穿梭的身影——
孩子的微笑——它也在閑游。
在天晴了的時(shí)候仿寫詩(shī)句四年級(jí)短篇三
雨后天晴的校園
作者：許晨皓
在雨過(guò)天晴的時(shí)候,，
該到校園去走走,。
給雨水沖刷過(guò)的草地，
散發(fā)著清新的香氣,，
桃花樹下,，
零零散散的花瓣，
都是春天的氣息,。
當(dāng)你走近灌木叢,，
你會(huì)看見(jiàn)可愛(ài)的蝸牛，
一步一步的爬行,，
一滴雨水掉落,，
打在那細(xì)小的觸角上，
它又迅速的躲了起來(lái),。
雨后的校園,，
草更綠了，花更艷了,，
氣派的教學(xué)樓也煥然一新,，
孩子們一個(gè)個(gè)沖出教室,，
校園里生機(jī)盎然。
在天晴了的時(shí)候仿寫詩(shī)句四年級(jí)短篇四
在天晴了的時(shí)候,，
該到公園里去看看,；
給雨潤(rùn)過(guò)的藍(lán)天，
一定是高遠(yuǎn)又湛藍(lán),；
炫耀著新裝的二月蘭,，
洗去了一身的慵懶；
不再害羞的小野菊,，
擺弄著刺繡的衣衫,，
左瞧瞧，右看看,，
然后一瓣瓣地舒展,；
抖去水珠的小白靈，
在木葉間上飛下竄,，
把它動(dòng)聽(tīng)的美妙歌聲,，
踏著風(fēng)兒送上藍(lán)天。
到公園里去看看吧,，
在天晴了的時(shí)候：
哼著歌,，甩著手，
聞著花香,，帶著朋友,。
新陽(yáng)從云中露出了頭，
湖水在微風(fēng)中泛起褶皺,，
看楊柳揮動(dòng)著衣袖,，
我的心——它也在閑游。
在天晴了的時(shí)候仿寫詩(shī)句四年級(jí)短篇五
雨過(guò)天晴的時(shí)候
作者：杜林峰
天晴了,，雨停了,，在湖邊走走吧！
走在鋪滿鵝卵石的小路上,，
聽(tīng)！鵝卵石們?cè)诟璩兀?/p>
“咯吱,、咯吱”發(fā)出清脆的聲響,。
蜻蜓在空中閑游，
好似蝴蝶的搭檔,，
看,！他們?cè)诤孑p悠的舞蹈！
一眨眼,，就不見(jiàn)了,。
在天晴了的時(shí)候仿寫詩(shī)句四年級(jí)短篇六
在天晴了的時(shí)候，
該到河邊去走走，
彎彎曲曲的小路,，
一定是清新又浪漫,，
夸耀著繽紛的花兒，
也告示著天晴的到來(lái),，
抹上銀光的烏桕樹,，
身披了一層綠色外套，
抖抖身,，扭扭手,，
然后一點(diǎn)點(diǎn)地伸展，
嘰喳歌唱的白頭翁綠色作文網(wǎng),，
在枝葉間自由穿梭,，
把它的潔白的羽毛，
曝著陽(yáng)光閃閃發(fā)光,。
到河邊去走走吧,，
在天晴了的時(shí)候，
散著步,，賞著景,，
聞著花香，聽(tīng)著鳥鳴,。
和風(fēng)吹散了烏云,，
河水正急促流淌，
看橋上移動(dòng)的身影——
車的腳印——它也在散步,。
