我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：

1、發(fā)展的教師教學(xué)觀,。

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè),，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義,，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì),。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué),，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

2,、教師角色的轉(zhuǎn)變,。

通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動(dòng)的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通,，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn)，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過程中通過心靈的對(duì)話,、意見的交換、思想的碰撞,、合作的探討,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善的精神,、平等的作風(fēng),、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷,。此外,，在這個(gè)過程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā)，對(duì)學(xué)生有更多的了解,，這些無(wú)疑對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變,。

變過去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”,、“我會(huì)學(xué)”,，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者,。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個(gè)觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中,，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中,，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因?yàn)橹徽J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地改變,，才不會(huì)像以往那樣死板,。

總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力做一名合格的人民教師。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

暑期培訓(xùn)是大多數(shù)學(xué)生在假期期間參與的一項(xiàng)活動(dòng),，通過參與不同的培訓(xùn)課程,，學(xué)生們可以提高自己的技能和知識(shí)水平,。在我參加的暑期培訓(xùn)中,，我收獲了很多并從中受益匪淺。以下是我對(duì)這次暑期培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié),。

第一段：選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目是成功的第一步,。

在暑期培訓(xùn)的選擇過程中，首先需要找到適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目,。不同的學(xué)生有不同的興趣和需求,，因此要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇相應(yīng)的培訓(xùn)項(xiàng)目。在我選擇的培訓(xùn)課程中,，我對(duì)計(jì)算機(jī)編程很感興趣,，因此我選擇了一門關(guān)于Python編程的課程。這門課程教授了我基本的編程知識(shí)和技能,，并且通過實(shí)踐讓我更好地理解了編程的原理和應(yīng)用,。

第二段：良好時(shí)間管理是提高效率的重要因素。

參加暑期培訓(xùn)需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力,。為了充分利用這段時(shí)間,，良好的時(shí)間管理是提高效率的重要因素。在培訓(xùn)過程中,，我意識(shí)到合理安排時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要,。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)每天的課程安排和自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度合理分配時(shí)間,。同時(shí),，我還學(xué)會(huì)了利用碎片時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，比如在吃飯,、等車等待的時(shí)間里,，我會(huì)拿出手機(jī)瀏覽學(xué)習(xí)資料或回顧筆記。通過良好的時(shí)間管理,，我在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到了很多知識(shí),。

第三段：積極參與課堂互動(dòng)是拓寬視野的關(guān)鍵。

暑期培訓(xùn)的課堂上，積極參與互動(dòng)是拓寬視野的關(guān)鍵,。與老師和同學(xué)的互動(dòng)可以讓我更好地理解知識(shí)點(diǎn),，解決疑惑。在課堂上,，我積極回答問題,，與同學(xué)討論，提出自己的觀點(diǎn),。通過與他人的交流,，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，也學(xué)到了一些新的觀點(diǎn)和思維方式,。同時(shí),，積極參與互動(dòng)還能培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和溝通能力，提高自己與他人合作的能力,。

第四段：動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最佳方式,。

在培訓(xùn)期間，動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最佳方式,。通過實(shí)際操作,，我能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。在編程課程中,，老師會(huì)設(shè)置一些實(shí)踐環(huán)節(jié),，讓我們自己動(dòng)手編寫代碼，解決問題,。通過這樣的實(shí)踐,，我不僅學(xué)到了編程的基本語(yǔ)法和邏輯，也鍛煉了自己的問題解決能力和創(chuàng)新思維,。實(shí)踐中的錯(cuò)誤和挑戰(zhàn)也讓我有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提高自己。

第五段：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活,。

最后,，在暑期培訓(xùn)結(jié)束后，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié),。在我參加的編程課程中,，我學(xué)到了如何編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)程序。在課后,，我利用所學(xué)知識(shí)制作了一個(gè)個(gè)人網(wǎng)頁(yè),，用于展示自己的作品和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。通過將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活,，我不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí),，也提高了自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,。

總結(jié)：暑期培訓(xùn)是提高自己技能和知識(shí)的重要途徑，通過選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目,、良好的時(shí)間管理,、積極的課堂互動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐和將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,，我收獲了很多并成長(zhǎng)了很多,。我相信，通過這次暑期培訓(xùn)的經(jīng)歷,，我將更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn),。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

暑期培訓(xùn)如約而至,，沒有往日的慌張,，但多了一份渴望，渴望知識(shí)的心靈,，已飛進(jìn)了名師們的講堂,。2018年7月7日，我們開始了為期三天的學(xué)習(xí)生涯,。

做慣了講臺(tái)上授課的老師，現(xiàn)在變換角色,，以學(xué)生的身份坐在臺(tái)下聽課，三天的學(xué)習(xí),，讓我明白了作為老師,，我們?nèi)绾巫霾拍苁箤W(xué)生學(xué)的開心,、學(xué)得有趣,、學(xué)的真實(shí)!

學(xué)的開心。

錢惠仙老師在《新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑》中提出一句話的影響,，強(qiáng)調(diào)教育是心與心的呼應(yīng)。需要我們有感性(熱愛工作),、理性(遵照發(fā)展),、悟性(善于思維創(chuàng)新)、靈性(掌握教育技巧),、韌性(持之以恒),，讓理念成為一種引領(lǐng)，讓目標(biāo)成為一種動(dòng)力,，讓反思成為一種習(xí)慣,，讓創(chuàng)新成為一種追求，讓特色成為一種品牌,，讓合作成為一種分享,。最終，讓師德之樹根深葉茂,，當(dāng)我們?nèi)鐚?shí)做到,，我們的職業(yè)幸福感會(huì)大大提升，同時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感同樣會(huì)有所發(fā)展!

學(xué)的有趣,。

高子陽(yáng)老師在兒童創(chuàng)意寫作方面頗有建樹，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為我們帶來了一場(chǎng)別開生面的作文課,，課堂上老師通過不同效果的老鼠作為導(dǎo)入,，并采取讓孩子們聽故事的方法，帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)中外作家筆下塑造的老鼠,，不同的故事,，引發(fā)他們的思考，讓孩子們分享交流,，說一說你更喜歡哪一個(gè)故事,，讓學(xué)生自己找到興趣點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子們能有所讀,，有所思,，有所說，水到渠成才有所寫,。

高子陽(yáng)老師像一個(gè)百科全書,，縱觀全局。但凡文理兼修,、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,，都是在小學(xué)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。人的大腦好比待墾的荒地,，廣泛的高品位的閱讀,，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里,，才有可能長(zhǎng)成參天的智慧之樹,。

這讓已為人父母的老師們深思，對(duì)于自己的孩子,，你為他買過幾本書?讀書,，就要讀適合他們年齡發(fā)展特點(diǎn)的書,，比如培養(yǎng)孩子們思考力和創(chuàng)造力的兒童哲學(xué)書籍，心理健康書籍等,。

他還談到,，讀書是欠債，寫作是還債,，幽默風(fēng)趣的鼓勵(lì)老師多提筆去寫!

學(xué)的真實(shí),。

劉惠臻老師強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要回歸根本,，這樣文化傳承和思維發(fā)展才不會(huì)受到阻力,。在設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，一定要認(rèn)真研讀課標(biāo),，定目標(biāo)一定要具體,，如今中考高考試題出爐，老師們都發(fā)現(xiàn),，學(xué)生出錯(cuò)失分的往往是一些簡(jiǎn)單的書寫字,。究其根源，是因?yàn)槲覀兊恼n時(shí)目標(biāo)達(dá)成度不高,，課件太花哨,，活動(dòng)太頻繁，課堂太喧鬧,，這就分散了注意力,，助長(zhǎng)浮躁之氣。出現(xiàn)學(xué)生虛假學(xué)習(xí),、疑似學(xué)習(xí)、不在學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,。細(xì)思極恐,，在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我定會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)目標(biāo),，目標(biāo)中以學(xué)生為主語(yǔ),，課堂上以學(xué)生為主體，進(jìn)行真實(shí)的教學(xué)!

有人說：“成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,?！边@話是有道理的。不論是初入職場(chǎng)的新教師,，還是耕耘多年的老師,，我們都需要與時(shí)代同步，不斷提高自身素質(zhì),，豐富自己的文化底蘊(yùn),，經(jīng)營(yíng)好自己的課堂,，悉心育人，做一名幸福的教師,，讓學(xué)生能學(xué)的開心,、學(xué)得有趣、學(xué)的真實(shí)!

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

暑期培訓(xùn)是每年暑假中學(xué)生們提升自己的重要途徑之一,。我今年也參加了暑期培訓(xùn),，并在這段時(shí)間里真切感受到了許多好處。在這篇文章中,，我將總結(jié)我的心得體會(huì),，分享我對(duì)暑期培訓(xùn)的看法。

首先,，暑期培訓(xùn)讓我增強(qiáng)了自信心,。在培訓(xùn)期間，我參加了許多有挑戰(zhàn)性的課程和活動(dòng),。每天都有新的知識(shí)要學(xué)習(xí),，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要全力以赴。起初,，我感到有些困惑和不自信,，但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)和生活方式,。我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容,，不再害怕挑戰(zhàn)。這種自信心的建立對(duì)我來說非常重要,，它讓我相信自己可以克服任何困難,，取得更好的成績(jī)。

其次,，暑期培訓(xùn)為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。在培訓(xùn)班上，我有許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師可以學(xué)習(xí)和交流,。老師們?cè)诮虒W(xué)上很有經(jīng)驗(yàn),，他們不僅傳授了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們學(xué)習(xí)的方法和技巧,。而與同學(xué)們的交流也讓我受益匪淺,。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和思維方式，我們相互啟發(fā),，一起討論問題,，互相促進(jìn)。這種學(xué)習(xí)氛圍讓我感到很舒適和愉快,，也讓我有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí),。

另外,，暑期培訓(xùn)還提高了我的組織和時(shí)間管理能力。在培訓(xùn)期間,，為了保證學(xué)習(xí)效果,，我必須合理安排時(shí)間，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這要求我具備良好的組織能力和時(shí)間管理能力,。通過制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)清單，我可以更好地控制自己的時(shí)間,，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間,。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何高效學(xué)習(xí),，如何提高學(xué)習(xí)效果,。這些技能對(duì)我來說是非常寶貴的，將在將來的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揮作用,。

此外,，暑期培訓(xùn)幫助我發(fā)展了一些興趣愛好和才能。在培訓(xùn)班上,，我有機(jī)會(huì)接觸到一些以前沒有接觸過的課程和活動(dòng),。例如，我參加了音樂和舞蹈課程,，并學(xué)了一些樂器的演奏技巧,。這些課程讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)音樂和舞蹈的興趣和天賦。我也參加了攝影課程,，學(xué)習(xí)了拍攝和后期處理的技巧,。這些活動(dòng)豐富了我的暑假生活，也為我以后的發(fā)展提供了更多的選擇,。

最后,，暑期培訓(xùn)讓我更加了解了社會(huì)。在培訓(xùn)班上,，我結(jié)識(shí)了來自不同地區(qū)和背景的同學(xué)，了解了他們的生活和文化,。我還參觀了一些企業(yè)和機(jī)構(gòu),，了解了他們的運(yùn)作和管理模式。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性,，培養(yǎng)了我從多個(gè)角度思考問題的能力,。

綜上所述，暑期培訓(xùn)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，它讓我在多個(gè)方面得到了提升,。通過暑期培訓(xùn),，我增強(qiáng)了自信心，提高了學(xué)習(xí)效果,，培養(yǎng)了興趣愛好和才能,，了解了社會(huì)。我相信這些收獲將對(duì)我的將來產(chǎn)生積極的影響,，并成為我成長(zhǎng)的重要記憶,。我也鼓勵(lì)其他同學(xué)在暑期選擇參加培訓(xùn)，開拓自己的視野,，提高自己的能力,。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

為了幫助老師們開拓視野，更新理念,，掌握新思想,、新方法，促進(jìn)自身成長(zhǎng),，7月4日——11日,，鄭州47中九年級(jí)全體教師及處室主任，前往重慶,、成都參觀學(xué)習(xí),。

此次學(xué)習(xí)活動(dòng)分為：參觀名校，體味校園文化;聆聽講座,，提升自身素養(yǎng);分組討論,，交流心得體會(huì)三部分。

參觀名校,，體味校園文化,。

一所優(yōu)秀學(xué)校是如何發(fā)展壯大的?帶著種種疑問，大家先后參觀了成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和巴蜀中學(xué),。成都外語(yǔ)學(xué)校先后經(jīng)歷兩次改制帶來兩次歷史性跨越,，憑借創(chuàng)造性的先鋒實(shí)驗(yàn)精神，在極短的時(shí)間內(nèi),，一躍而成為西部民辦教育的一面旗幟;巴蜀中學(xué)是一所歷史悠久的學(xué)校,，創(chuàng)辦于1933年，具有豐富的文化內(nèi)涵,，“教育以人為本,，校長(zhǎng)以教師為本，教師以學(xué)生為本的”辦學(xué)理念,、“善為根,，雅為骨，志為魂”的德育理念，培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞娜瞬?。名校之行促使教師們深入了解了?yōu)秀的校園文化;相同學(xué)科教師間的深入交流也增長(zhǎng)了大家的見識(shí),。

聆聽講座,，提升自身素養(yǎng),。

“作為班主任一定要為學(xué)生創(chuàng)建一間幸福的教室,，通過多樣化的特色活動(dòng)‘傳遞我的幸福’增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，向?qū)W生傳遞幸福,，他認(rèn)為刻骨銘心就是幸福、大聲說愛就是幸福,、擁有回憶就是幸福,、擴(kuò)寬眼界就是幸福?！比珖?guó)優(yōu)秀班主任,、2015年全國(guó)最美教師葉德元以這樣風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言拉開了專家講座的序幕。

短短幾天時(shí)間里,，大家先后聆聽了巴蜀中學(xué)教科室主任陶元紅《新時(shí)期的德育創(chuàng)新》,，北大附中成都為明學(xué)校校長(zhǎng)樊瑞《閱讀是最好的德育》《如何打造共美團(tuán)隊(duì)、共美德育,、共美課堂》,，上海市翟立安校長(zhǎng)《課堂觀察與評(píng)價(jià)》，全國(guó)優(yōu)秀班主任,、全國(guó)班主任尖峰論壇的創(chuàng)立者梅洪建《當(dāng)前教育的困境及突圍實(shí)踐分享》,，全國(guó)優(yōu)秀教師趙飛通過自己不平凡的經(jīng)歷從尋求生命的夢(mèng)想、體驗(yàn)生命的快樂,、享受生命的饋贈(zèng)等幾個(gè)方面詮釋了怎樣才能做到《做最好的自己》,。報(bào)告會(huì)上，大家盡情的吸收養(yǎng)料,，專心聽記并積極同專家互動(dòng),，學(xué)習(xí)氛圍嚴(yán)肅而不失活潑。

11日下午,，鄭州47中的教師們?cè)诼犃藥滋靾?bào)告的基礎(chǔ)上開展以學(xué)科為單位的分組討論,，小組討論會(huì)上大家暢所欲言，紛紛結(jié)合自己的工作談收獲,、談感悟,，然后各小組派出代表進(jìn)行發(fā)言，熱烈的氛圍感染了大家,，原定2個(gè)小時(shí)的小組討論一下子延長(zhǎng)到4個(gè)小時(shí)，會(huì)議最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性發(fā)言：“我們要認(rèn)真思考我們和名校的差距在哪?我們能做什么?我們還要做什么?心動(dòng)不如行動(dòng),，讓我們積極行動(dòng)起來,，為創(chuàng)建最美“四園”而努力?！?/p>

自2013年問道申城以來,，鄭州47中教師們先后奔赴昌樂二中、洋思中學(xué),、南開中學(xué),、上海復(fù)旦二附中等名校學(xué)習(xí)。此次重慶,、成都之行,，時(shí)間雖然短暫，卻豐富了教師們自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，解決了教育教學(xué)中的一些困惑,，帶著對(duì)美好前景的展望，相信老師們定會(huì)以最佳的狀態(tài),、最飽滿的熱情投入到學(xué)校的工作中,，共譜47中學(xué)教育的新篇章。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

8月20日至24日,，學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了開學(xué)前的集中培訓(xùn),，通過這次暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè),。

熱愛祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。

2,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦。

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

3,、以身作則,，為人師表。

正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我。

身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

1,、打造生活課堂，讓知識(shí)更加鮮活,。

有人這樣形容：給知識(shí)融入生活,，知識(shí)因此而鮮活;在生活中注入知識(shí)，生活因此豐滿,。知識(shí)原本來自生活但又高于生活,，但最終還是要回歸生活。因此夏教授極力主張打造生活課堂將鮮活的情境引入課堂,，這種突顯新,、奇、特在吸引學(xué)生眼球的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,，為課堂學(xué)生學(xué)習(xí)注入強(qiáng)勁動(dòng)力的同時(shí)，讓課堂靈動(dòng)起來,。這就需要教師平時(shí)留心積累：與知識(shí)相關(guān)的新異視頻,、圖片等均應(yīng)在你教學(xué)的視野內(nèi)。

2,、打造生成的課堂,，讓知識(shí)更加豐滿。

入解決實(shí)際問題的隊(duì)列中,。因此我們?cè)O(shè)計(jì)每一節(jié)課的同時(shí),，要給學(xué)生預(yù)留下時(shí)間和空間，讓學(xué)生智慧的火花在課堂中閃現(xiàn),，要相信學(xué)生,，這種“浪費(fèi)”時(shí)間是值得的，這種累積效應(yīng)需要時(shí)間的堆積,。

3,、打造文化課堂，讓課堂民主平等,。

有專家說,，上課教師控制學(xué)生是反人類的行為。確實(shí)現(xiàn)在的教師都把自己的課堂控制好作為炫耀的資本,，認(rèn)為用強(qiáng)勢(shì)壓倒學(xué)生就是自己“能干”,。這種短期行為只能造成師生之間的對(duì)立，這在學(xué)校班級(jí)中教師在和教師不在教室兩重天屢見不鮮。如果能有魏書生所說的班級(jí)那樣，一切事務(wù)由學(xué)生包辦,，班級(jí)的一切大事由學(xué)生決定。真正將民主平等扎根在學(xué)生的腦海中，流淌在學(xué)生的血液中,。班級(jí)也就走入了良性軌道,，但這需要智慧的進(jìn)行引領(lǐng),?？僧?dāng)下多數(shù)班主任都不使用這種模式,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這不好自己管理來得快，自己不能控制放不了心,。確實(shí)這種嘗試需要勇氣,，但這種嘗試能讓你的管理水平前進(jìn)到自己都想象不到的水平,。

4、打造互動(dòng)的課堂,，讓學(xué)生作主。

步深入,。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的目光來看待自己的學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)生的學(xué)習(xí)團(tuán)體形成,，學(xué)習(xí)的能力就會(huì)得到更大的提升,，你的教學(xué)質(zhì)量定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上大有提升,，提鎮(zhèn)你的教學(xué)信心,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

為總結(jié)仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院首次中青年骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)效果和反響,，更好地推動(dòng)學(xué)校廣大中青年教師的發(fā)展,、促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)整體水平的提升，7月7日下午，學(xué)校在409會(huì)議室召開了2017年仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院中青年骨干教師培訓(xùn)班(武漢)總結(jié)會(huì),，學(xué)校黨委副書記何斌參會(huì),。

總結(jié)會(huì)上,，各位參加培訓(xùn)班的青年教師逐個(gè)積極發(fā)言，暢談對(duì)本次培訓(xùn)的感想,、體會(huì)和啟示,，并對(duì)學(xué)校教師發(fā)展中心的工作和青年教師隊(duì)伍建設(shè)提出了很多有益的意見和建議,。大家紛紛表示,，本次培訓(xùn)班十分圓滿且意義重大,，是學(xué)校在師資培訓(xùn)和教師隊(duì)伍建設(shè)工作上的突破。首先,，培訓(xùn)班的舉辦使大家感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師發(fā)展和青年教師隊(duì)伍建設(shè)的充分重視,，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)廣大青年教師的人文關(guān)懷。其次,，培訓(xùn)的內(nèi)容切合教師的`教育教學(xué)實(shí)際,，給青年教師的教學(xué)和科研工作提供了新的思路和方法，使青年教師深刻認(rèn)識(shí)到自身在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量中所擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任,。最后,，通過培訓(xùn)班的交流平臺(tái)，增加了仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院青年骨干教師之間的相互了解,、溝通和聯(lián)系,，增強(qiáng)了仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院青年教師的凝聚力，激發(fā)了青年教師的朝氣和活力,，加深了對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸宿感,。

最后，何斌作總結(jié)發(fā)言,。他表示：武漢青年教師培訓(xùn)班的各位青年教師不負(fù)眾望,，在課堂上積極配合、認(rèn)真求知,，課后積極探討,、交流反思，各位教師之間親如一家,，活潑團(tuán)結(jié),，充分展現(xiàn)了仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院中青年教師的精神面貌和風(fēng)采。學(xué)校發(fā)展的未來是青年教師的，學(xué)校會(huì)為青年教師的發(fā)展開拓新的思路,、方法和平臺(tái),，也希望廣大青年教師努力為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

隨著時(shí)代的發(fā)展，擁有專業(yè)技能和知識(shí)已經(jīng)成為職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要因素之一,。為了提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展,，參加暑期培訓(xùn)成為了許多人的選擇。而為了能夠更加深入地了解各種職場(chǎng)技能和知識(shí),，我參加了一場(chǎng)暑期培訓(xùn)大會(huì),。以下是我對(duì)這場(chǎng)大會(huì)的心得體會(huì)總結(jié)。

在培訓(xùn)大會(huì)的開場(chǎng)白中,，講師告訴我們要積極參與交流,，盡可能地提問，不僅可以獲得更多的知識(shí)和技能,，也可以讓自己更有自信。這讓我非常受益,，因?yàn)橛袝r(shí)候我會(huì)害怕提出自己的問題,，擔(dān)心會(huì)被別人看做“不專業(yè)”或“不懂”。但是這次大會(huì),，聽到了講師的建議,，我決定改變這種想法，積極參與交流,，不再羞于發(fā)問,。

第二段：培訓(xùn)課程的內(nèi)容。

在培訓(xùn)大會(huì)中,，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能,，例如如何撰寫商業(yè)報(bào)告、如何掌握商業(yè)數(shù)據(jù)等等,。這些培訓(xùn)課程不僅增強(qiáng)了我的職業(yè)知識(shí),，還讓我更加了解了自己所從事的領(lǐng)域。此外,，我還學(xué)到了如何進(jìn)行有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作,，這讓我更有信心在工作中與同事和客戶交流。

第三段：交流互動(dòng)的重要性,。

在這次培訓(xùn)大會(huì)上,，我也學(xué)到了一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)，那就是交流互動(dòng)的重要性,。與其他參與者互動(dòng),，分享自己的觀點(diǎn)，聽取他人的建議，這些都是提高自身能力的有效方式,。實(shí)際上,，我們的交流不僅限于課堂上的交流，還包括與其他參與者的交談,、吃飯時(shí)的閑聊等,。通過這些互動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多與我相同背景和興趣的人,，也了解了不同行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和人才需求,。

第四段：自我反思和總結(jié)。

通過這次培訓(xùn)大會(huì),，我不僅學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能,，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如在某些時(shí)候我在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)過于含糊不清或者口齒不清,，這讓我意識(shí)到需要提高自己的表達(dá)能力,。我也意識(shí)到，在未來的工作中需要更加注重個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃,。

第五段：對(duì)未來的展望,。

通過這次培訓(xùn)大會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)成長(zhǎng)和技能提升的重要性,。為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和鍛煉自己，在自己的工作中努力實(shí)踐所學(xué),，不斷提高自身能力,，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，我也決定積極參與更多的社交和職業(yè)活動(dòng),，拓展自己的人脈和知識(shí)面，更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

總之,，這次暑期培訓(xùn)為我提供了一個(gè)寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn),，我獲得了很多知識(shí)和技能,，更重要的是，我習(xí)得了一種積極向上的心態(tài),，這將會(huì)對(duì)我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將努力實(shí)踐所學(xué),，在自己的職業(yè)領(lǐng)域中不斷進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想,。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

今年七月份我參加了中學(xué)教師初中化學(xué)培訓(xùn)。我聽專家的精彩講座和教師一起學(xué)習(xí)和交流,。也是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，是榮譽(yù)，更是責(zé)任,，因此我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過對(duì)：初中化學(xué)課程的新變化，初中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，初中化學(xué)元素化合物知識(shí)教學(xué),，初中化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論教學(xué)，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，初中化學(xué)sts內(nèi)容教學(xué),。與教師面對(duì)面評(píng)課、交流,，對(duì)我的啟迪很大,，我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化，進(jìn)行反思整理,，依托這個(gè)培訓(xùn)的舞臺(tái),，努力造就自己、提升自我,，力爭(zhēng)做一個(gè)專家型的化學(xué)教師,。下面談?wù)勛约旱捏w會(huì)：每一次講座,，專家教授的每一次互動(dòng)交流成為我們每位培訓(xùn)者提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。我更加強(qiáng)烈地感覺到在進(jìn)入新一輪課改之際，樹立現(xiàn)代教育思想,，會(huì)使我們教育者興趣更為廣泛,，內(nèi)心永保鮮活，能積極地捕捉各種有意義的信息,，讓我們教師的生活尤其是精神生活更豐富更幸?！，F(xiàn)代教育思想內(nèi)容能讓我們教師更好地理解新課程內(nèi)容,，使我們對(duì)學(xué)生的心靈和精神形成一種自覺而又自然的引領(lǐng),。新形式下，有了新思想,，我們教師不會(huì)人云則云,，人退我亦退的簡(jiǎn)單化，使得我們教師保有自由意識(shí)和獨(dú)立的人格,。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相長(zhǎng)。

一,、更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想。

本次培訓(xùn)安排各位知名專家,，學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn),、有建樹的教師，從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),，暢談了他們初中化學(xué)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)學(xué)教師,，我們平時(shí)思考的太少!平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多,，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)在太欠缺了!各位知名專家,、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，暢談了他們對(duì)新課程的改革以及初中化學(xué)教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。他們從宏觀的角度出發(fā),，,。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果,，同時(shí)也為我們追求的高效課堂,、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向,。

二、自身素質(zhì)方面不斷提高,。

通過學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)方面不斷提高，對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解更深刻,，平時(shí)教學(xué)中的困惑得到有效的解決,，加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)和理解。其他方面也有很大收獲,，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個(gè)基本階段,，即新手階段、勝任階段,、熟手階段,、專家階段。分析自己情況,，應(yīng)該屬于熟手階段,，或是由熟手階段向?qū)＜译A段的過渡過程。專家對(duì)學(xué)員提出問題的解釋全面,、具體,、耐心，從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí),。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間非常緊張,，也很扎實(shí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)和到各所學(xué)校聽課,，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗,，了解了自己的雙重角色：學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者，清楚了自己的雙重任務(wù),，那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法,。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念,，讓我收獲了一份快樂心情,。每位專家教授的講座和專家的互動(dòng)應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時(shí)候，各位專家用自己的自信,、率真,、真實(shí)、真誠(chéng)和熱情,，向我們展示了一位位名師的風(fēng)采,，讓我明白了一個(gè)真人的快樂。

三,、同行交流,，共同成長(zhǎng),。

成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相長(zhǎng)。在討論中,，老師們暢所欲言,，許多提出的觀點(diǎn)和問題，都是化學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題,，教師們提出的問題也得到專家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

四,、終身學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為專家型化學(xué)教師,。

通過學(xué)習(xí)我有一種茅塞頓開的感覺,。我們也許都應(yīng)該在學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)方面下點(diǎn)功夫。學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有效學(xué)習(xí)的程序,、規(guī)則,、方法、技巧及調(diào)控方式,。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是信息的接收與加工過程,，教師的教學(xué)就是要在使學(xué)生能夠接收正確的學(xué)科信息并加工運(yùn)用的過程，其過程與目的很明確,，我們實(shí)際工作中往往很重視學(xué)科信息的正確性按照事先設(shè)計(jì)好的程序進(jìn)行教學(xué),，對(duì)學(xué)生如何獲得相關(guān)信息以及如何加工信息就考慮得很少，很多時(shí)候是一廂情愿的認(rèn)為自己的教學(xué)已經(jīng)使學(xué)生對(duì)學(xué)科信息已經(jīng)掌握,，并且理應(yīng)能夠運(yùn)用,，直到批改作業(yè)或者測(cè)試時(shí)才發(fā)覺并非如此，于是就通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷強(qiáng)化學(xué)生僵化的知識(shí),，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。學(xué)生學(xué)得累，教師教得更累,。我在今后的教學(xué)工作中一定得把這次學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，在信息選擇策略,、信息記憶策略、信息組織策略,、信息精加工策略,、元認(rèn)知策略上對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主體,，通過有效的學(xué)習(xí)體會(huì)到高效學(xué)習(xí)與快樂學(xué)習(xí)的樂趣，喜歡上學(xué)習(xí),。作為一名化學(xué)教師,，除了必備的化學(xué)知識(shí)外，還應(yīng)了解必要的化學(xué)史知識(shí)和化學(xué)學(xué)方法論知識(shí)以及教育理論知識(shí)和教育心理學(xué)理論知識(shí),?；瘜W(xué)教師應(yīng)具備一定的思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、表現(xiàn)能力,，而要想成為專家型的物理教師，更應(yīng)具備一定的研究能力,。學(xué)校發(fā)展靠教師,，教師發(fā)展靠科研。作為骨干教師,，更應(yīng)通過學(xué)習(xí)來提升自己,，并引領(lǐng)同行老師一起進(jìn)步。我覺得要想成為專家型教師,，就一定要讓自己成為一個(gè)關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利,、自尊自律,，以身作則的教育工作者，以高品質(zhì)的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

回顧這些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺既忙碌又充實(shí),，收獲頗多,。研修期間,，我經(jīng)過專家老師的指導(dǎo)解決了許多的問題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時(shí),，結(jié)識(shí)了許多志同道合的優(yōu)秀教師，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，靜下心來采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的化學(xué)教師,，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著感恩、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更強(qiáng)。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

一,、教師,，珍惜兒童對(duì)你的信任。

孩子們對(duì)老師非常信任,?！敖處熋鎸?duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈,，學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。”其實(shí),，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生,，使他們感覺到你對(duì)他是公平的,，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分,。在學(xué)生做好事時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì),；在學(xué)生做的不好的時(shí)候,，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé),，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實(shí)他們也很痛苦,，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。

二、教學(xué)相長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少,，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”,。

想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于教師而言,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),，這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,，并進(jìn)行自我觀察,，自我分析,，自我進(jìn)修和自我教育?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學(xué)到老'雖然我是一位語(yǔ)文教師,，但對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄,，我堅(jiān)信只要自己肯努力，學(xué)生就會(huì)給我回報(bào),，我做了,，我也得到了。

以好帶差,，以小組牽動(dòng)班級(jí)整體,，發(fā)揮小老師的作用，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),，以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ),，以拓展思維、能力為目標(biāo),，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨,，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以期末考試,，學(xué)生的書面書寫干凈整潔,，能夠仔細(xì)的答題，班級(jí)的各項(xiàng)成績(jī)好,。

低年級(jí)的小科課較少,，大量的時(shí)間都是我們自己支配的，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲,，在輔導(dǎo)中也能拓展思維,。

大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來批改量的增多,，尤其是低年級(jí),，不批改是根本不行的，低年級(jí)必須面批面改,，自己也能認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，在漂亮的字上畫個(gè)圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級(jí)38名同學(xué),，每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真批改,、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。也正是因?yàn)榉N種原因,，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞,，讓我評(píng)價(jià)。在批改輔導(dǎo)中,，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則,，把更多的機(jī)會(huì)送給他們,，只要他們肯努力，我愿意這樣去做,，不厭其煩,。

還記得和學(xué)生多種多樣的識(shí)字方法，清楚流利地表達(dá),，還記得學(xué)生清脆悅耳,、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演,，識(shí)字也很有趣,，可以加動(dòng)作或者表演，如：“躲藏”我躲起來,。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力,、朗讀能力、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根,，這又一次讓我深深體會(huì)到在教學(xué)中,，教師注重什么，學(xué)生就會(huì)展現(xiàn)什么,，同時(shí)也就收獲什么,。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

在暑期短短的時(shí)間培訓(xùn)中，我收獲頗豐,。下面我就我的收獲做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

一、備課方面,。

1,、把握好教材即相關(guān)知識(shí)。充分利用書中插圖,，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,。課后習(xí)題可以是教材目標(biāo),。

2、以新課標(biāo)為依據(jù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)設(shè)計(jì)都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn),，要把握好各年級(jí)段的要求，不要拔高要求,。

3,、教師要吃透教材，閱讀教材,。首先要把自己當(dāng)成讀者,，再揣摩編者意圖,，再站在學(xué)生的角度充分理解教材,。只有教師自己融入課文，才能帶學(xué)生走進(jìn)課文,。

二,、上課方面。

1,、閱讀課,。

(1)變理性為感性。很強(qiáng)的情感,，很濃的渲染,，往往能幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。

(2)以讀為主,。讀是閱讀課的靈魂,，沒有書聲的課堂毫無(wú)生氣，閱讀課就是反復(fù)的讀,，讀出意思來,。

(3)要結(jié)合語(yǔ)言的訓(xùn)練來提問題答問題。

(4)注意讀寫結(jié)合,。語(yǔ)文教學(xué)就是讀寫寫讀,。讀和寫是分不開的。

暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

暑期培訓(xùn)大會(huì)是一個(gè)為期兩天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，它提供了很多珍貴的學(xué)習(xí)資源,，這對(duì)于我這個(gè)剛剛步入職場(chǎng)的年輕人來說是非常寶貴的。在這里我不僅聽到了各行各業(yè)專家的經(jīng)驗(yàn)和建議,，還結(jié)識(shí)了同行的優(yōu)秀從業(yè)者,。在這篇文章中，我會(huì)分享在暑期培訓(xùn)大會(huì)中所獲得的心得體會(huì)和總結(jié),。

第二段：交流的重要性,。

在大會(huì)期間,，我學(xué)到的最重要的一件事是交流的重要性。與不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人交流意見和想法,，可以幫助我們獲得不同的洞見,，從而更好地完成工作。在小組討論和交流時(shí),，我認(rèn)識(shí)到了許多新的方法和技巧,，這些都將對(duì)我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第三段：自我發(fā)展與持續(xù)學(xué)習(xí),。

大會(huì)另外一個(gè)重要的主題是自我發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí),。在職業(yè)生涯的每個(gè)階段，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，以保持競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)市場(chǎng)需求,。在大會(huì)上，許多專家分享了如何在未來的職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期發(fā)展的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。他們也提供了一些非常有用的工具和方法,，包括建立網(wǎng)絡(luò)，參與行業(yè)活動(dòng),，和投資自己的職業(yè)發(fā)展,。

第四段：技能的提高和實(shí)踐。

隨著科技的迅速發(fā)展,，許多行業(yè)的工作方式和需求不斷發(fā)生變化,，因此技能的提高和實(shí)踐變得越來越重要。在大會(huì)上,，我們獲得了許多技能和實(shí)踐的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，包括如何使用新的軟件和工具，以及如何更好地組織和管理項(xiàng)目,。這些技能是在職業(yè)生涯中必不可少的,，并且有助于我們更好地適應(yīng)變化和成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)論,。

總之,，暑期培訓(xùn)大會(huì)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在大會(huì)的過程中,，我們不僅學(xué)到了新的技能和方法,，還認(rèn)識(shí)了許多同行并建立了新的關(guān)系。與他人交流并持續(xù)學(xué)習(xí),，可以幫助我們更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,，并取得更多的成功。我期待著將這些知識(shí)應(yīng)用到我的職業(yè)生涯中,，并繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自我的技能,，以適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。