在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

垃圾分類手抄報(bào)篇一

第一段：引入垃圾分類的重要性（大約200字）。

垃圾分類是近年來在全球范圍內(nèi)持續(xù)受到關(guān)注的熱門話題,。垃圾分類的意義不僅在于提高廢物回收利用率，減少對(duì)環(huán)境的污染,，更體現(xiàn)了人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展的追求,。作為一個(gè)普通的市民，從垃圾分類中我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)和啟示,，著重體現(xiàn)在垃圾分類行動(dòng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)和個(gè)人行為的影響,。

第二段：垃圾分類的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（大約300字）。

在實(shí)踐垃圾分類的過程中,，我意識(shí)到提高垃圾分類的效果需要全社會(huì)的共同努力,。政府部門應(yīng)加強(qiáng)宣傳工作，提高市民對(duì)垃圾分類意義的認(rèn)識(shí),，同時(shí)建立更完善的分類垃圾回收體系,。個(gè)人方面，我開始購買可回收或可降解的商品,，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響,。此外，我也開始自覺遵守垃圾分類各項(xiàng)規(guī)定,，將生活垃圾進(jìn)行分類存放,。這些個(gè)人行動(dòng)不僅可以減少對(duì)環(huán)境的破壞，還能為提高廢物資源的回收利用率做出貢獻(xiàn),。

第三段：垃圾分類的意義與影響（大約300字）,。

通過垃圾分類行動(dòng)，我深刻體會(huì)到它對(duì)環(huán)境的保護(hù)有著重要的意義,。隨著人口的增加和消費(fèi)水平的提高,，廢棄物的數(shù)量逐年增加，對(duì)環(huán)境的壓力也越來越大,。而垃圾分類的實(shí)施,，有助于提高廢物資源的回收利用率，減少對(duì)自然資源的消耗,。通過正確分類,，可回收資源可以得到合理利用，減少了能源消耗并能帶來經(jīng)濟(jì)效益,；有害垃圾得到專門處理,，減少了有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境和人體的傷害,。這些積極的影響不僅為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，也為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展注入了活力,。

第四段：垃圾分類對(duì)個(gè)人行為的引導(dǎo)（大約200字）,。

垃圾分類對(duì)個(gè)人行為的影響不僅局限在環(huán)境保護(hù)方面，還能引導(dǎo)個(gè)人形成良好的生活習(xí)慣和凝聚社會(huì)共識(shí),。通過分類垃圾,，我以更加健康的方式生活，更加注重環(huán)保理念的培養(yǎng)和傳承,。同時(shí),，垃圾分類行動(dòng)也推動(dòng)了社區(qū)居民之間的溝通和協(xié)作，增強(qiáng)了社會(huì)凝聚力,。

第五段：垃圾分類的未來展望（大約200字）,。

展望未來，垃圾分類將在全球范圍內(nèi)得到普遍推廣和實(shí)施,。盡管目前仍面臨一些困難和挑戰(zhàn),，但只要全社會(huì)共同努力，逐步改進(jìn)垃圾分類的宣傳和管理體系,，垃圾分類一定能夠取得更為顯著的成果,。垃圾分類行動(dòng)對(duì)個(gè)人的影響將更加廣泛，培養(yǎng)出更多的環(huán)保志愿者和倡導(dǎo)者,，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)整體的環(huán)保意識(shí),。相信未來的世界，垃圾分類將成為人們共同的責(zé)任,，也將為后代留下一個(gè)更加美好的生態(tài)環(huán)境,。

總結(jié)：垃圾分類的實(shí)施不僅對(duì)環(huán)境保護(hù)具有重要意義，對(duì)個(gè)人行為也有積極影響,。通過我們每個(gè)人的努力,，垃圾分類的實(shí)踐將不僅僅是一種行動(dòng)，更是一種生活方式的轉(zhuǎn)變,，將為未來的社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。從個(gè)人來說，垃圾分類的實(shí)踐不僅對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé),，也培養(yǎng)了我對(duì)環(huán)保的意識(shí)和責(zé)任感,，成為我生活中一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

垃圾分類手抄報(bào)篇二

教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

本課所涉及的是環(huán)境保護(hù)的教育問題,，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)環(huán)保問題嚴(yán)重與緊迫性,，教師設(shè)計(jì)了關(guān)于垃圾分類教學(xué),。通過這次關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)教學(xué)，不僅使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類真實(shí)的情況,，更意識(shí)到社會(huì)環(huán)保問題的嚴(yán)峻性,，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法,。在活動(dòng)中更是對(duì)學(xué)生的合作,、分工的一種考驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)生的人際交往能力,、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高,。教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)品德與生活二年級(jí)上23課《垃圾分類》教學(xué)目的：

1.了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識(shí),。2.通過討論生活垃圾的危害性,，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

3.通過模擬采訪表演,，對(duì)垃圾分類加深理解，并認(rèn)識(shí)到宣傳這一知識(shí)的重要性,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,。

4.通過了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,。教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解生活垃圾的危害,，學(xué)會(huì)垃圾分類方法。2.認(rèn)識(shí)垃圾分類的必要性,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí),。教學(xué)難點(diǎn)：

1.會(huì)垃圾分類的方法和必要性。2.養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。教學(xué)過程：

一,、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考,。

1,、看家鄉(xiāng)美景，談個(gè)人感受,。

伴隨著熟悉的音樂,，我們一起走進(jìn)美麗家鄉(xiāng)！（家鄉(xiāng)美麗圖片連播,，師生共看）,。欣賞家鄉(xiāng)美景，讓學(xué)生感受到,，在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情,，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對(duì)比,，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

2,、行為對(duì)比,，引發(fā)思考。

師：說的非常好,！想不想繼續(xù)看,？（生看扔垃圾錄象）生談此時(shí)的感受。

二,、說一說,，分一分。

1,、生活中會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾指名答,。學(xué)生在說出有哪些垃圾時(shí)，可能會(huì)片面的從家庭里來說,。這時(shí)教師就要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)中,、建筑上等還會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾。

2,、說說對(duì)這些垃圾的認(rèn)識(shí),。指名答。

3,、學(xué)生動(dòng)手分垃圾,。

從學(xué)生對(duì)垃圾認(rèn)識(shí)的回答中,小結(jié)出有些垃圾還是有用的,只是被放錯(cuò)的地方的原料。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生動(dòng)手把垃圾分類,。

指名1人板演(用課件演示),其余學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)(用垃圾道具分類),(垃圾:廢電池,、易拉罐、廢報(bào)紙,、瓜果皮,、變質(zhì)食物、玻璃碎片,、過期藥品,、飯、鐵剩絲,、殺蟲劑罐子)通過討論學(xué)生板演的結(jié)果,師生合作完成垃圾種類的劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾,。

小結(jié):我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過期藥品殺蟲劑罐子),我們把它們單獨(dú)分成一類,稱為“有害垃圾”,。

三,、垃圾的種類（以下內(nèi)容由錄音播放）。

1、可回收垃圾：主要包括廢紙,、塑料,、玻璃、金屬和布料等,。

通過綜合處理回收利用,，可減少污染，節(jié)省資源,。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節(jié)省木材300千克,，比等量生產(chǎn)減少污染74%,；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級(jí)貨料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸,，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%,，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物,。

列舉出可回收垃圾的一些常識(shí),，讓學(xué)生了解到垃圾回收利用的好處。

2,、不可回收垃圾：主要包括果皮,、蔬菜皮、剩飯,、變質(zhì)食物等,。

3、有害垃圾：主要包括廢電池,、廢熒光燈管,、廢油漆桶、過期藥品等,。

四,、垃圾的處理方法。

（一）可回收垃圾的處理,。

主要處理方法是把可回收垃圾集中起來,，送到加工廠再加成新產(chǎn)品。

（二）不可回收垃圾處理,。

1,、填埋法：

（生）計(jì)算。

通過計(jì)算“可以幫助多少個(gè)貧困學(xué)生”,，讓學(xué)生了解2400000元的大小,。

討論：花費(fèi)的錢2400000元，是一天一個(gè)北京浪費(fèi)的錢,，而且采用填埋法處理垃圾還會(huì)占用很多的土地,，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法,。

2、焚燒法,。

焚燒是指把垃圾送到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行燃燒處理,，把污染降到最低。

我國大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的,。目前,，正向焚燒法轉(zhuǎn)化。

（三）有害垃圾的處理,。

主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無公害化處理后再填埋,。

五、生活中垃圾的處理,。

（一）處理方式在日常生活中,，你是如何處理垃圾的？

如果你是葫蘆島市環(huán)保部門的負(fù)責(zé)人,準(zhǔn)備調(diào)查一下當(dāng)?shù)鼐用竦睦幚矸绞?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一種垃圾分類調(diào)查方式,小組合作完成,。學(xué)生對(duì)這種調(diào)查類型的設(shè)計(jì),接觸比較少,教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作具體指導(dǎo)成果展示,。

學(xué)生展示成果后,讓一個(gè)學(xué)生出演調(diào)查對(duì)象,回答其他小組設(shè)計(jì)的調(diào)查內(nèi)容.也可以證實(shí)該小組設(shè)計(jì)的調(diào)查方法是否可行。

（設(shè)計(jì)說明：垃圾的處理方法是多種多樣的,，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與性,，通過調(diào)查討論等形式，找出垃圾的處理方法,。）,。

七、談?wù)勈斋@,，總結(jié)全課,。

師：通過今天這次活動(dòng)，你有什么收獲嗎,，誰和大家一起來分享一下,？

師：我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者,，更是環(huán)境的保護(hù)者,，為了我們共同的家園，請(qǐng)從自己開始,，自覺對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理,。八：課后延伸、撰寫建議書利用課后時(shí)間完成這份調(diào)查,，對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,，并以書信的形式向環(huán)保部門、家庭以及學(xué)校提出合理化建議。

生活中的垃圾分類是否可行,，讓學(xué)生自己去調(diào)查并統(tǒng)計(jì)出結(jié)果,。

垃圾分類手抄報(bào)篇三

垃圾分類是一項(xiàng)重要而必要的環(huán)保行動(dòng)，對(duì)于建設(shè)美麗中國和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義,。我國在推動(dòng)垃圾分類方面取得了顯著的進(jìn)展,，我也因此有幸參與并親身體驗(yàn)了垃圾分類的實(shí)施過程。在這個(gè)過程中,，我深刻體會(huì)到了垃圾分類的重要性,，并得到了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將從垃圾分類的意義,、分類準(zhǔn)則的學(xué)習(xí),、分類垃圾的方法、分類垃圾的難點(diǎn),、以及垃圾分類的效益等五個(gè)方面進(jìn)行論述。

垃圾分類不僅僅是對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理,，更是一種對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任的強(qiáng)化,。首先，垃圾分類有助于減少環(huán)境污染,。通過將可回收垃圾進(jìn)行回收利用,，減少了對(duì)自然資源的需求，降低了能源消耗和污染物排放,。其次,，垃圾分類有助于促進(jìn)資源循環(huán)利用。通過對(duì)可回收垃圾進(jìn)行回收再利用,，可以有效地降低資源浪費(fèi),，減少了廢棄物對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。最后,，垃圾分類有助于提高生活質(zhì)量,。有效的垃圾分類可以改善城市環(huán)境，減少異味和傳染病的傳播,，讓人們享受到更加清潔,、舒適的居住環(huán)境。

學(xué)習(xí)垃圾分類的準(zhǔn)則是進(jìn)行有效分類的前提,。在此過程中,，我學(xué)到了垃圾分類的基本規(guī)則和標(biāo)識(shí)。首先,，我了解到垃圾按材料性質(zhì)可分為可回收垃圾,、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾四大類。其次,，我學(xué)到了各類垃圾的具體分類準(zhǔn)則和標(biāo)識(shí),，如可回收垃圾包括紙類、塑料類,、金屬類和玻璃類等,；有害垃圾包括電池、熒光燈,、藥品和化妝品等,；濕垃圾包括食物殘?jiān)椭参镱悘U棄物等；而干垃圾則是指無法回收和無害化處理的其他垃圾,。通過學(xué)習(xí)這些準(zhǔn)則和標(biāo)識(shí),，我能夠更好地理解垃圾分類的要求，并正確地進(jìn)行分類處理,。

分類垃圾需要掌握一些實(shí)用的方法,。首先，我了解到應(yīng)使用不同的垃圾桶進(jìn)行分類收集,，將不同種類的垃圾投放到相應(yīng)的桶里,。其次，我學(xué)到了對(duì)濕垃圾的正確處理方法,，如將濕垃圾放入專用垃圾袋中,，以減少異味和防止腐爛物流失。此外,，我還學(xué)習(xí)到了對(duì)有害垃圾的特殊處理方法,，如在儲(chǔ)存和運(yùn)輸過程中注意防護(hù)措施，避免對(duì)人體和環(huán)境造成傷害,。通過掌握這些實(shí)用方法,，我可以更加方便地進(jìn)行分類垃圾處理，并確保垃圾分類的準(zhǔn)確性和效果,。

垃圾分類在實(shí)際操作中也存在一定的難點(diǎn),。首先，對(duì)于一些特殊的垃圾,，如電池,、燈管等有害垃圾，由于不易辨識(shí),，很多人往往不知道如何正確處理,，導(dǎo)致這類垃圾被錯(cuò)誤地投放到其他垃圾桶中。其次,，由于對(duì)垃圾分類意識(shí)的淡薄和分類設(shè)施的不完善,，很多人在日常生活中仍然存在“一桶扔”的現(xiàn)象,，沒有養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。因此,，垃圾分類的宣傳與教育工作仍然任重而道遠(yuǎn),，需要加大力度進(jìn)行推動(dòng)。

最后,，垃圾分類的有效實(shí)施可以帶來諸多效益,。首先，垃圾分類可以減少占用的土地資源,，提高城市功能和景觀質(zhì)量,。其次，垃圾分類可以提高垃圾綜合利用率,，降低再生資源開發(fā)成本,，促進(jìn)資源循環(huán)利用。另外,，垃圾分類也有助于改善環(huán)境質(zhì)量,，減少環(huán)境污染和提高居民生活質(zhì)量。因此,，垃圾分類不僅是一項(xiàng)重要的環(huán)保行動(dòng),，也是一種可持續(xù)發(fā)展的必要手段。

綜上所述,，垃圾分類是一項(xiàng)重要而必要的環(huán)保行動(dòng)，對(duì)于建設(shè)美麗中國和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義,。通過學(xué)習(xí)垃圾分類的準(zhǔn)則和方法,，我們能夠更好地理解和掌握垃圾分類的要求，正確地進(jìn)行分類垃圾處理,。盡管在實(shí)際操作中存在一定的難點(diǎn),，但只要我們共同努力，加強(qiáng)垃圾分類的宣傳與教育工作,，相信我們一定能夠取得更大的成效,，為改善環(huán)境質(zhì)量和提高居民生活質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

垃圾分類手抄報(bào)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解垃圾的來源,，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾,，保護(hù)環(huán)境的重要性。

2．掌握相關(guān)知識(shí),，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類,，能樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

3．通過各種形式認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性,，初步學(xué)會(huì)合理處理垃圾,。

4．在實(shí)際生活中也能用所學(xué)知識(shí)，積極愛護(hù)環(huán)境,。

活動(dòng)過程：

全班50人,，分成4隊(duì)，分別是紅隊(duì),、藍(lán)隊(duì),、黃隊(duì)、綠隊(duì),。四隊(duì)對(duì)應(yīng)四類垃圾筒,，收集相應(yīng)垃圾的資料，包括制作相應(yīng)垃圾桶,。

主持甲：敬愛的老師,！

主持乙：親愛的同學(xué)們！

合：大家,，早上好,！

主持甲：“垃圾分類我能行”環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園,，創(chuàng)建一個(gè)文明,、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球,，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任,。

主持乙：但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲：

（播放課件：地球媽媽的自述：我是地球，本來我是一個(gè)如水晶般美麗的水藍(lán)色星球,。我擁有廣闊的海洋,、郁郁蔥蔥的樹木、清澈見底的河流和一座座巍峨險(xiǎn)峻的山峰,。我身體里富含各種礦產(chǎn),，是一個(gè)生機(jī)勃勃的球體。但是社會(huì)發(fā)展到今天,，我親愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛,。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態(tài)平衡的破壞,，早已把我變成蒼老的模樣,。唉，我該怎么辦??？）。

一,、認(rèn)識(shí)垃圾及產(chǎn)生的來源,。

主持甲：聽了地球媽媽的心聲,，你有什么感受嗎？（指名回答）,。

（評(píng)價(jià)：謝謝你的交流,。先請(qǐng)舉手的人。沒有的話每隊(duì)請(qǐng)一人）,。

主持甲：親愛的同學(xué)們,，面對(duì)地球媽媽的哭訴，那我們能做點(diǎn)什么呢,？

主持乙：我想,，我們就從認(rèn)識(shí)垃圾，學(xué)會(huì)垃圾分類開始吧,。

主持甲：同學(xué)們,，你知道常見的垃圾有哪些嗎？

現(xiàn)在每個(gè)小組中有10張卡片,，請(qǐng)寫好生活中常見的垃圾,。

每個(gè)小組寫好，舉牌交流,。

主持人一組一組請(qǐng)代表交流,。

評(píng)價(jià)：感謝你們小組的交流。感謝你們小組的搜集,。

主持甲：同學(xué)們,，既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學(xué)著做垃圾的小主人,。有位環(huán)保專家說得好,，垃圾是放錯(cuò)了地方的資源。只要我們合理處理垃圾,，其實(shí)垃圾也能讓我們的生活變得更美好。

主持人甲：我們生活中的垃圾分為四類,。

可回收物,、廚房垃圾、其它垃圾,、有害垃圾（ppt出示）,。

2、下面就請(qǐng)大家分組來匯報(bào)搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料,。

主持人乙：我們了解了垃圾的四大類,，讓我們聽聽我們隊(duì)員們搜集的關(guān)于四類垃圾的資料。

有請(qǐng)我們藍(lán)隊(duì)匯報(bào)“可回收垃圾”的有關(guān)資料,。

（感謝藍(lán)隊(duì)對(duì)可回收垃圾的介紹,。）,。

下面有請(qǐng)綠隊(duì)匯報(bào)“廚房垃圾”的有關(guān)資料。

（感謝綠隊(duì)對(duì)可回收垃圾的介紹,。）,。

主持人甲：下面有請(qǐng)黃隊(duì)匯報(bào)“其它垃圾”的有關(guān)資料。

（感謝黃隊(duì)對(duì)可回收垃圾的介紹,。）,。

下面有請(qǐng)紅隊(duì)匯報(bào)“有害垃圾”的有關(guān)資料。

（感謝紅隊(duì)對(duì)可回收垃圾的介紹,。

主持甲：大家都善于在生活中發(fā)現(xiàn),，難怪知道得這么多。

主持乙：我們給全班的同學(xué)一次鍛煉的機(jī)會(huì),。下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物垃圾分類投放比賽,，看哪一隊(duì)垃圾分類又快又準(zhǔn)確。有請(qǐng)班主任給大家介紹垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)規(guī)則,。

班主任：我們每一隊(duì)里有剛才大家搜集的10種垃圾,，現(xiàn)在請(qǐng)大家把這些垃圾投入到講臺(tái)上的四個(gè)垃圾桶里?？纯茨囊魂?duì)都把垃圾送回了自己該去的地方,？（每隊(duì)每人至少拿一份“垃圾”，排隊(duì)投到相應(yīng)垃圾桶）班主任上臺(tái)做講解和裁判,。最后統(tǒng)計(jì)出哪個(gè)隊(duì)得分最多,，投對(duì)一份“垃圾”得一分。

主持甲：垃圾分類這樣的方法真好,，垃圾都回到了自己的家,，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類回收,。

主持人乙：是?。∥覀儠?huì)進(jìn)行垃圾分類,，這會(huì)讓很多垃圾物盡所用,。下面我們就來進(jìn)行了垃圾分類的知識(shí)問答，看看大家對(duì)這方面的知識(shí)了解了多少,？有請(qǐng)班主任給大家介紹競(jìng)賽規(guī)則,。

本次競(jìng)賽有10道題目，大家有5秒時(shí)間讀題討論,，等老師喊請(qǐng)舉牌的時(shí)候,，隊(duì)長從桌上abc三種卡片中選取你們的答案舉起，答對(duì)的小組加1分,。

三,、活動(dòng)小結(jié),，升華認(rèn)識(shí)。

主持乙：看來大家對(duì)垃圾分類回收的知識(shí)掌握得都不錯(cuò),，不過關(guān)鍵還是用知識(shí)來指導(dǎo)自己的行動(dòng),。讓我們一起說一說，拍一拍《環(huán)保拍手歌》,，讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)深深地扎根于我們的心中,。

環(huán)保拍手歌。

環(huán)保拍手歌,。

你拍一,，我拍一，保護(hù)環(huán)境放第一,；

你拍二,，我拍二，盡量少用塑料袋,；

你拍三,，我拍三，愛護(hù)自然我當(dāng)先,；

你拍四,，我拍四，垃圾分類是好事,；

你拍五,，我拍五，綠樹成陰鳥跳舞,；

你拍六,，我拍六，果皮紙張不亂丟,；

你拍七,，我拍七，碧水藍(lán)天要珍惜,；

你拍八,，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家,；

你拍九，我拍九,，廢物回收利益久,；

你拍十，我拍十,，環(huán)?；顒?dòng)實(shí)打?qū)崱?/p>

主持乙：今天的班隊(duì)活動(dòng)將要結(jié)束了,，我想同學(xué)們一定收獲很多。請(qǐng)大家說一說這節(jié)課的感受,。

四,、班主任老師作班會(huì)小結(jié)：

謝謝同學(xué)們。通過這節(jié)主題班會(huì)課,，我們知道了原來身邊的垃圾會(huì)有這么多,。既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學(xué)會(huì)給垃圾作最基本的分類,，讓它們盡可能地得到回收利用,。只要我們動(dòng)動(dòng)手，再動(dòng)動(dòng)腦,，隨時(shí)隨地,，我們都是環(huán)保小衛(wèi)士。不管在校園里,，還是在校園外,，讓我們行動(dòng)起來吧！

主持甲,、主持乙：今天的主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束,，謝謝大家！

垃圾分類手抄報(bào)篇五

隨著城市化進(jìn)程的加劇,，生活垃圾的數(shù)量也隨之激增,，給環(huán)境和人們的生活帶來了嚴(yán)重的影響。為了解決這一問題,，我國開始推行垃圾分類制度,。近年來，我也開始積極參與垃圾分類活動(dòng),，親身體會(huì)到了垃圾分類對(duì)環(huán)境和社會(huì)的重要意義,，并深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該如何貫徹垃圾分類理念，使之成為一種生活習(xí)慣,。

在我個(gè)人的垃圾分類實(shí)踐中,，最深刻的體會(huì)是，垃圾分類對(duì)改善環(huán)境和保護(hù)資源有著重要的意義,。我居住的小區(qū)是一個(gè)多年沒有進(jìn)行垃圾分類的社區(qū),，垃圾堆積如山，臭氣熏天,，蚊蠅成群,。有一天，社區(qū)開始組織大家進(jìn)行垃圾分類，我參與其中,。通過垃圾分類,，原來被隨意丟棄的垃圾被有效地回收利用，減少了對(duì)自然資源的破壞,。同時(shí),，居民們的環(huán)境意識(shí)也得到了很大的提升，多倫多提供的綠色垃圾箱子的種類越來越多,，以支持更多類型的可回收垃圾,。整個(gè)社區(qū)變得整潔、美麗，人們的生活質(zhì)量也顯著提高。這種改變讓我深感垃圾分類對(duì)人與環(huán)境和諧發(fā)展的重要性,。

除了環(huán)境方面的改善，垃圾分類還能夠帶來一系列的經(jīng)濟(jì)效益,。在過去，由于缺乏有效的垃圾分類機(jī)制,，很多有價(jià)值的垃圾被隨意丟棄,，導(dǎo)致資源的浪費(fèi)。而現(xiàn)在,，通過垃圾分類,，回收站成了諸多廢品的寶庫，廢紙,、塑料瓶,、玻璃碎片等都可以得到回收再利用。這些資源回收再利用不僅減少了浪費(fèi),，還創(chuàng)造了很多就業(yè)機(jī)會(huì),，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來了巨大的效益。我在新聞上看到,，德國實(shí)行了世界上最嚴(yán)格的垃圾分類制度,，他們通過回收利用實(shí)現(xiàn)了“零垃圾”目標(biāo)，同時(shí)創(chuàng)造出了大量的就業(yè)崗位,。這給了我很大的啟示,，垃圾分類不僅能夠改善環(huán)境，還可以為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

垃圾分類不僅僅是一個(gè)行動(dòng),，更是一種良好的生活習(xí)慣。在垃圾分類的實(shí)踐中,，我逐漸形成了將其作為生活的一部分的觀念,。每當(dāng)我產(chǎn)生垃圾時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)判斷它的種類，并放置到相應(yīng)的垃圾桶中,。我告訴自己，垃圾分類是一種力所能及的小事,，但是它的積極影響卻是無窮的,。如今，我已經(jīng)將垃圾分類轉(zhuǎn)化為身體的本能,，不再需要額外的思考和努力,。這讓我意識(shí)到，只有將垃圾分類理念貫徹到生活的方方面面,，才能真正形成良好的生活習(xí)慣,。

然而，在垃圾分類中我們還面臨一些困難,。首先是實(shí)行垃圾分類制度的普及度不夠高,，許多人對(duì)垃圾分類的意識(shí)還比較薄弱，導(dǎo)致垃圾分類的效果不佳,。其次,，垃圾分類需要一些專門的設(shè)備和場(chǎng)所，這也給垃圾分類帶來了一定的難度,。最后,，不同地區(qū)對(duì)垃圾分類的要求和標(biāo)準(zhǔn)有所不同，給居民帶來了困惑,。面對(duì)這些困難,，我們應(yīng)該加強(qiáng)宣傳和教育力度，通過普及,、培訓(xùn)和示范,，提高居民對(duì)垃圾分類的意識(shí)，使之成為一種生活習(xí)慣,。

通過垃圾分類的實(shí)踐,，我深感垃圾分類對(duì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和生活習(xí)慣的重要性,。垃圾分類不僅可以改善環(huán)境,，減少資源浪費(fèi)，還能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來巨大的效益,。而如何將垃圾分類理念貫徹到生活中,，則需要我們的長期努力和堅(jiān)持。盡管目前仍然面臨許多困難,，但我堅(jiān)信,，只要我們廣泛宣傳、加強(qiáng)教育，垃圾分類一定會(huì)在中國得到普及和推廣,，并為我們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境和未來,。

垃圾分類手抄報(bào)篇六

???理解故事內(nèi)容，了解垃圾分類的意義,。

???培養(yǎng)把垃圾分類放進(jìn)廢物回收箱的習(xí)慣,。

???合作制作并裝飾可回收垃圾箱，培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

???事先在小塑料瓶上貼上五官和手腳。

???媽媽和男孩手偶,。

???風(fēng)車,。

???大紙箱。

???不同的美工材料,。

活動(dòng)過程??????????????????,。

形式???：集體/小組。

1.老師出示小塑料瓶,、媽媽和男孩手偶,，講故事《小塑料瓶的命運(yùn)》：

津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔進(jìn)了一個(gè)垃圾箱,，（向幼兒提問：“你喝完果汁后,，怎樣處理空塑料瓶？”）,。

小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊：“錯(cuò)了,，錯(cuò)了，快救我出來,！”

津津媽媽聽見了,，就走過去看是怎么回事。小塑料瓶對(duì)媽媽說：“我還有用呢,，可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了,，請(qǐng)把我放進(jìn)‘可回收垃圾箱’吧！”媽媽說：“噢,，原來是這么回事呀,！津津，快來把小塑料瓶放進(jìn)‘可回收垃圾箱’,，這樣小塑料瓶就可以被回收,，變成有用的東西了?！苯蚪虮惆研∷芰掀恐匦路胚M(jìn)了“可回收垃圾箱”里,。

小塑料瓶說：“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了,，否則我就會(huì)被送到垃圾處理場(chǎng)，永遠(yuǎn)被埋在地底下了,?！保ㄏ蛴變禾釂枺骸笆裁词抢幚韴?chǎng)？”）,。

這時(shí)候,，小塑料瓶看見可回收垃圾箱里還有許多其他大大小小的瓶子，它們七嘴八舌地正在猜測(cè)自己將來會(huì)被重新制造成什么,。有的說自己會(huì)變成一張地毯，有的說自己會(huì)變成滑梯,，垃圾箱里一下子變得十分熱鬧,。小塑料瓶心想：“我又會(huì)變成什么呢？”

過了幾天,，大大小小的瓶子都被運(yùn)到一個(gè)工廠里,，在那里重新加工，小朋友,，你猜小塑料瓶最后變成了什么,？原來，小塑料瓶變成了津津新買回來的風(fēng)車,！

2.展示幼兒帶來的廢紙,、塑料瓶、鋁罐,、充電電池,，提議在班上舉行“垃圾分類大行動(dòng)”，幫助塑料瓶,、鋁罐,、廢紙、充電電池找個(gè)合適的家,。請(qǐng)幼兒想想可以用什么來收集垃圾,。

3.請(qǐng)幼兒分組利用四個(gè)大紙箱制作可回收垃圾箱，制作前與幼兒討論：

???每個(gè)垃圾箱分別用來收集什么垃圾,？

???怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱,？

???這些垃圾是可回收的，還是不可回收的,？什么樣的標(biāo)志表示,。

“可回收垃圾”？

4.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意,，各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱,。

5.請(qǐng)幼兒將帶來的各種物品分類放進(jìn)自制的垃圾箱里,。

6.將垃圾箱放在活動(dòng)室門口，收集幼兒園的各類廢品,。本主題結(jié)束時(shí),，老師可以和幼兒將收集來的各種廢品集中進(jìn)行處理，如：賣給廢品回收站,，或利用一些廢品做手工活動(dòng),。

活動(dòng)評(píng)價(jià)。

???能與同伴合作制作可回收垃圾箱,。

???有分類投放各類垃圾的意識(shí)和習(xí)慣,。

???能正確地將廢紙、塑料瓶,、鋁罐和充電電池分類,，并放進(jìn)分類垃圾箱。

活動(dòng)建議：

???向幼兒介紹不同國家和地區(qū)處理可回收垃圾的方法,，如：在中國香港,，社區(qū)和路邊都設(shè)有不同顏色的廢物回收箱，用來分類收集不同種類的可回收垃圾,，其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐,，藍(lán)色回收箱收集廢紙，咖啡色回收箱收集塑料制品,，還有專門的回收箱收集廢舊的充電電池,。

???要特別注意幼兒的衛(wèi)生和安全。

垃圾分類手抄報(bào)篇七

垃圾分類,，是近年來備受關(guān)注的環(huán)保問題,。由于城市化進(jìn)程不斷加快，垃圾產(chǎn)量也隨之增加,。垃圾分類成為減少環(huán)境污染,、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的重要措施。通過參與垃圾分類行動(dòng),，我深刻地體會(huì)到了垃圾分類的重要性和意義,，也收獲了一些心得體會(huì)。

首先,，垃圾分類是環(huán)保的根本,。在過去，我們的垃圾通常被混合放置,，最終被送往填埋場(chǎng)或焚燒,。然而，這種處理方式給環(huán)境帶來嚴(yán)重的污染和危害,。通過垃圾分類行動(dòng),，可將可回收物,、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾分開收集,、處理,。這不僅提高了廢棄物的再利用率，減少了資源的浪費(fèi),，也有效地降低了環(huán)境污染的發(fā)生率,。尤其是對(duì)于有害垃圾的正確處理，能夠避免有害物質(zhì)對(duì)土壤和水源的污染,，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的平衡,。

其次，垃圾分類是社會(huì)責(zé)任,。垃圾分類需要每個(gè)市民都參與其中,，只有每個(gè)人都做到垃圾分類，才能達(dá)到理想的環(huán)保效果,。垃圾分類不僅僅是一種責(zé)任感，更是一種維護(hù)社會(huì)公共利益的義務(wù),。通過垃圾分類行動(dòng),，我們積極地參與到公共事務(wù)當(dāng)中，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，通過垃圾分類，我們也培養(yǎng)了自我約束和自律的良好習(xí)慣,，提高了社會(huì)的整體素質(zhì)和文明程度,。

第三，垃圾分類改變了我們的生活方式,。曾經(jīng),，我們對(duì)于垃圾只是簡(jiǎn)單的扔掉，而如今,，我們需要仔細(xì)地分辨,、分類垃圾。垃圾分類帶來的變化不僅僅是對(duì)我們生活方式的改變,，更是對(duì)我們思維方式的改變,。垃圾分類讓我們開始思考什么是可回收利用的資源，是什么造成了一些物品對(duì)環(huán)境的傷害,，以及如何減少垃圾產(chǎn)生,。垃圾分類行動(dòng)使我們更加注重環(huán)境保護(hù)和資源回收利用，改變了我們的生活習(xí)慣和價(jià)值觀念,。

第四,，垃圾分類促進(jìn)了綠色發(fā)展,。垃圾分類實(shí)質(zhì)上是建設(shè)資源型社會(huì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要舉措之一。通過垃圾分類,，廢棄物的再利用率得以提高,，資源的有效利用程度也得到了提升。同時(shí),，垃圾分類也催生了環(huán)保行業(yè)的發(fā)展,，創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)，為經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供了保障,。垃圾分類不僅使我們的環(huán)境得到了改善,，也推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的綠色發(fā)展。

最后,，垃圾分類需要長期的堅(jiān)持,。垃圾分類不僅僅是一個(gè)階段性的行動(dòng)，更是需要我們長期堅(jiān)持下去的生活習(xí)慣,。只有通過長期的堅(jiān)持和努力,，垃圾分類才能真正地影響和改善我們的生活環(huán)境。我們需要始終保持對(duì)環(huán)境的關(guān)注,，持續(xù)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),，不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。同時(shí),，政府和社會(huì)組織也需要加強(qiáng)宣傳力度,，提供更多的便利和支持，推動(dòng)垃圾分類成為一種普遍的生活習(xí)慣,。

總之,，垃圾分類不僅是一種環(huán)保行動(dòng)，還是一種社會(huì)責(zé)任,。通過參與垃圾分類行動(dòng),，我們可以深刻地體會(huì)到垃圾分類的重要性和意義，提高環(huán)保意識(shí)和素養(yǎng),，推動(dòng)綠色發(fā)展,。只有長期堅(jiān)持垃圾分類，我們才能改善生活環(huán)境,，保護(hù)地球家園,，為子孫后代創(chuàng)造更美好的未來。

垃圾分類手抄報(bào)篇八

垃圾分類是近年來社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一項(xiàng)重要舉措,，倡導(dǎo)人們?cè)谏钪袑?duì)垃圾進(jìn)行科學(xué)分類,、減量、資源化利用,，以達(dá)到環(huán)境保護(hù)的目的,。在參與垃圾分類的過程中,，我深切體會(huì)到了它的重要性和意義。下面我將從垃圾分類的意義,、垃圾分類的挑戰(zhàn),、垃圾分類的效果、垃圾分類的喚醒以及垃圾分類的展望五個(gè)方面進(jìn)行闡述,，分享我對(duì)垃圾分類的心得體會(huì),。

首先，垃圾分類的意義不僅僅體現(xiàn)在環(huán)境保護(hù)方面,，還體現(xiàn)在資源循環(huán)利用方面,。在過去，人們對(duì)垃圾的處理方式主要是焚燒和填埋,，這種方式不僅破壞環(huán)境,，還浪費(fèi)了很多可以再利用的資源。而垃圾分類可以將有價(jià)值的廢品進(jìn)行回收再利用,，減少資源的浪費(fèi),，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用，為社會(huì)發(fā)展提供了更多的可持續(xù)性,。

然而,，垃圾分類面臨著許多挑戰(zhàn)。首先是人們對(duì)垃圾分類意識(shí)的不足,，很多人沒有養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。其次是垃圾分類設(shè)施的不完善,，有些小區(qū)沒有垃圾分類設(shè)備,，導(dǎo)致居民很難進(jìn)行垃圾分類。再次是垃圾被混合傾倒的問題,，有些人對(duì)垃圾分類不愿意付出努力,，將不同類別的垃圾混合傾倒，使分類的努力變得毫無意義,。

盡管垃圾分類面臨許多挑戰(zhàn),，但它的效果是顯而易見的。通過垃圾分類,，可以有效減少垃圾的體積,，節(jié)約了資源，降低了環(huán)境污染,。同時(shí),，垃圾分類也為廢品回收提供了更好的途徑，推動(dòng)了廢品回收產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。此外,，垃圾分類還培養(yǎng)了公民的環(huán)保意識(shí),，讓更多的人從源頭上協(xié)助減少垃圾產(chǎn)生。

垃圾分類還具有喚醒人們環(huán)保意識(shí)的作用,。在進(jìn)行垃圾分類的過程中,，我了解到不同物品的性質(zhì)和影響，開始關(guān)注環(huán)境保護(hù),，懂得節(jié)約資源的重要性,。通過將塑料瓶、紙張,、廢舊電器等不同物品分類,，我逐漸養(yǎng)成了減少垃圾產(chǎn)生的習(xí)慣，節(jié)約用水,、用電,，從小事做起，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

最后,，展望未來，垃圾分類仍需廣大民眾的努力與支持,。政府應(yīng)進(jìn)一步加大垃圾分類設(shè)施的建設(shè)和投入,，提高垃圾分類的普及率。同時(shí),，媒體和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的教育宣傳,，加強(qiáng)對(duì)垃圾分類的相關(guān)知識(shí)的普及，提高全民垃圾分類意識(shí),。我們每個(gè)人也應(yīng)該從自身做起,，養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，減少垃圾的產(chǎn)生,。

總之,，通過參與垃圾分類我認(rèn)識(shí)到了垃圾分類與環(huán)境保護(hù)的緊密聯(lián)系，也看到了垃圾分類的重要意義和影響,。垃圾分類既可以減少環(huán)境污染,，也可以促進(jìn)資源的循環(huán)利用和廢品回收產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時(shí),，垃圾分類還能喚醒人們的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)大家的節(jié)約用水、用電等習(xí)慣,。展望未來,，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，共同推動(dòng)垃圾分類事業(yè)的發(fā)展，為創(chuàng)造更美好的生活環(huán)境貢獻(xiàn)我們的一份力量,。

垃圾分類手抄報(bào)篇九

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100字）,。

垃圾分類是人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的追求，也是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志,。作為一個(gè)市民,，我參與了垃圾分類運(yùn)動(dòng)，并有了一番心得體會(huì),。在這個(gè)過程中,，我親身體會(huì)到了垃圾分類的重要性，并深刻感受到了個(gè)人行動(dòng)對(duì)環(huán)境的積極影響,。

第二段：參與的初衷與感受（字?jǐn)?shù)：250字）,。

我參與垃圾分類運(yùn)動(dòng)最初的動(dòng)力是來自于對(duì)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)的渴望。在過去,，我經(jīng)?？吹浇诸^巷尾和公共場(chǎng)所亂扔垃圾的情景，這讓我感到無奈和憤慨,。然而,，參與垃圾分類后，我意識(shí)到只有從自己做起,，才能激發(fā)他人的積極性,。通過正確分類垃圾，我意識(shí)到許多本來可以被回收或再利用的物品,，被混入了普通垃圾中去,，這不僅浪費(fèi)了資源，也對(duì)環(huán)境造成了污染,。當(dāng)我將塑料瓶,、紙張、廢舊電子產(chǎn)品等正確分類后,，我意識(shí)到這些物品可以得到二次利用,，減少了環(huán)境負(fù)擔(dān),。

第三段：挑戰(zhàn)與解決方法（字?jǐn)?shù)：250字）,。

在垃圾分類的過程中，我面臨了很多挑戰(zhàn),。第一是對(duì)不同種類垃圾的識(shí)別問題,，因?yàn)橛行├⒉皇悄敲慈菀妆嬲J(rèn)的。然而,，我通過參與社區(qū)組織的活動(dòng),，向鄰居和志愿者學(xué)習(xí)了垃圾分類相關(guān)的知識(shí)，并在實(shí)踐中逐漸掌握了技巧。第二個(gè)挑戰(zhàn)是改變?cè)械纳盍?xí)慣,。對(duì)我而言,，垃圾分類并非一蹴而就的過程，但通過日復(fù)一日的堅(jiān)持練習(xí),，垃圾分類逐漸成為了我的一種自覺行為,。此外，媒體和相關(guān)部門的宣傳也為我提供了很多參考和指導(dǎo),，促使我更加堅(jiān)定地進(jìn)行垃圾分類。

第四段：改變的收獲與深思（字?jǐn)?shù)：250字）,。

參與垃圾分類運(yùn)動(dòng)帶給我的最大收獲就是改變了我的生活態(tài)度和習(xí)慣,。我開始關(guān)注每一件物品的后續(xù)處理方式，不再隨意扔棄,，而是用心去尋找相應(yīng)的分類方式,。通過垃圾分類運(yùn)動(dòng)，我也和更多的志同道合的人進(jìn)行了交流和互動(dòng),，拓寬了我的社交圈子,。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感不斷增加,，逐漸形成了減少浪費(fèi),、節(jié)約資源的生活方式。這些改變讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量是巨大的,，只要每個(gè)人都能認(rèn)真執(zhí)行垃圾分類制度,，我們將共同為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

第五段：展望未來與個(gè)人承諾（字?jǐn)?shù)：250字）,。

垃圾分類運(yùn)動(dòng)雖然已經(jīng)取得了一定的成就，但面臨的挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻,。未來,，我將繼續(xù)積極參與垃圾分類活動(dòng)，并加強(qiáng)對(duì)家人,、朋友和鄰居的宣傳力度，希望能夠影響更多的人加入到垃圾分類運(yùn)動(dòng)中來,。我還會(huì)在日常生活中堅(jiān)持減少使用塑料袋和一次性餐具，使用環(huán)保袋和餐具，努力減少垃圾產(chǎn)生,。更重要的是,，我將繼續(xù)關(guān)注環(huán)境保護(hù)相關(guān)的信息，時(shí)刻注意自己的行為對(duì)環(huán)境的影響,，并積極倡導(dǎo)和參與各類環(huán)境保護(hù)活動(dòng),，為實(shí)現(xiàn)綠色、可持續(xù)的未來而努力,。

通過參與垃圾分類運(yùn)動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到垃圾分類對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性，改變了我的生活態(tài)度和習(xí)慣,。我將繼續(xù)積極參與，并影響更多人加入垃圾分類運(yùn)動(dòng)中來,，堅(jiān)持減少垃圾產(chǎn)生,，為實(shí)現(xiàn)綠色、可持續(xù)的未來而努力,。

垃圾分類手抄報(bào)篇十

隨著社會(huì)的快速發(fā)展,，垃圾圍城已成為全球趨勢(shì)。廢水處理廠的廢水處理不當(dāng),；垃圾中轉(zhuǎn)站的垃圾中轉(zhuǎn)不當(dāng),；或是垃圾回收者為了利潤而不擇手段的清理垃圾。

上次我看到過一則新聞,，說有人為了圖方便,；為了有足夠的速度；為了錢而不擇生冷的把垃圾傾倒在了錢塘江附近,，嚴(yán)重污染了附近的水域的水質(zhì),。

更可怕的是，提倡垃圾分類那么久了,，現(xiàn)在仍舊有許多人不去執(zhí)行,，甚至仍有許多人隨地亂丟紙屑，亂扔果殼,，實(shí)在是令人擔(dān)憂,！

“紅黃藍(lán)綠”，在大家眼中,，或許它們只是四種普通的顏色罷了,。但在我眼中卻不是：“紅黃藍(lán)綠”是垃圾分類桶的四種顏色,，“藍(lán)寶貝”的“手提袋里”裝的是可回收垃圾：紙類,、玻璃等；而“黃寶貝”似乎是想和“藍(lán)寶貝”作對(duì)，它的“手提袋里”裝的是與“藍(lán)寶貝”恰好相反的不可回收垃圾：紙巾,、樹枝等,；你可別小看了這個(gè)不起眼的“綠寶貝”，它與我們的生活息息相關(guān),，也可以說是我們的生活已經(jīng)完全離不開它了,，它的“手提袋里”裝的是廚余垃圾：我們吃剩下的飯菜、果殼等,；“紅寶貝”的“手提袋里”可就不像“黃藍(lán)綠寶貝”的“手提袋”那么安全了,，它的“手提袋里”裝的可是危險(xiǎn)品和易燃易爆物品了：電池、香煙頭等,。

首先,，采用垃圾分類的好處是通過中和處理，回收再利用,，可以減少污染,，節(jié)約資源。其實(shí),，最好的辦法是推行生活垃圾的分類處理,。這不僅僅是環(huán)保部門的工作，也是我們每一個(gè)市民的責(zé)任,。所以要解決這一問題,，就必須從最基礎(chǔ)做起，家家戶戶按規(guī)定進(jìn)行垃圾分類,，或是每個(gè)社區(qū)按時(shí)對(duì)居民開展有關(guān)垃圾分類的宣傳,。我們小區(qū)每天上午和下午都會(huì)有專門的垃圾回收車來收垃圾，他會(huì)根據(jù)我們分類丟的垃圾來解決,。這樣我們的小區(qū)會(huì)更加干凈衛(wèi)生,。

不過有時(shí)我們也會(huì)遇到些分類錯(cuò)誤問題，如：有些人不注意會(huì)把不可回收垃圾給扔進(jìn)了可回收垃圾桶,，導(dǎo)致清潔人員在分類丟垃圾的過程中比較麻煩,；有的時(shí)候，垃圾袋破了,，里面的湯汁滴漏在馬路上,，很不衛(wèi)生。所以要解決這些問題：首先我們要在丟垃圾前,，檢查一下垃圾袋有沒有破,，破了的話在套一個(gè)垃圾袋；其次就是在扔進(jìn)垃圾桶之前再確認(rèn)一下垃圾桶的分類,，這樣就可以避免這些類似的問題,。

其次,，我想當(dāng)你經(jīng)過垃圾桶邊，你一定會(huì)看見在垃圾門上寫有`“可回收物”,、“不可回收物”,、“危險(xiǎn)物品”和“廚余垃圾”這四個(gè)標(biāo)文吧。你隨手一扔倒是方便了,，但卻給原本工作量就很大的環(huán)衛(wèi)工人又增加了不少的工作量,，這是何必呢？為什么不多看幾眼,，把垃圾投入相應(yīng)的桶內(nèi)呢,？難道你的眼睛不識(shí)字嗎？我想不是的,，應(yīng)該是你的心靈不識(shí)字吧,。多看幾眼，難道比登天還要難,？若每一個(gè)人都能把垃圾投入相應(yīng)的分類垃圾桶內(nèi),，那么將會(huì)給自己的心靈刻下道德美麗的一筆。所以,，就讓我們從身邊的小事做起吧：寧愿多走幾步,，也千萬不隨地亂扔垃圾；寧可多看幾眼,，也千萬不要把垃圾分錯(cuò)類,。

我們的未來與我們現(xiàn)在對(duì)待垃圾分類的態(tài)度息息相關(guān)：或許生活在垃圾堆中，聞著刺鼻的餿味,，看著一片灰色的天空,；或許生活在一片綠色之中，呼吸著清新的空氣,，腳下踏著一片干凈,、整潔的土地，抬頭就能看見一束從云層間穿過的既耀眼又溫暖我心陽光,。

然而想要做到這一點(diǎn),，可不是輕而易舉的：不僅需要我們的自覺，做到不隨地亂扔垃圾,，嚴(yán)格要求自己做到垃圾分類,；更需要有關(guān)部門將各種違法的“污水制造廠”、“垃圾制造廠”,、“廢氣制造廠”等不合格的經(jīng)營工廠繩之于法,。拋開別的不多，好比大家都知道日本的垃圾分類做的是非常好的,。他們連一個(gè)礦泉水瓶都會(huì)分為：瓶蓋,、瓶身和包裝紙三部分,。為什么？因?yàn)樗麄兊恼块T對(duì)于不進(jìn)行垃圾分類的人處罰很嚴(yán)重,，而對(duì)于進(jìn)行垃圾分類的人有獎(jiǎng)勵(lì)。

請(qǐng)大家牢記“紅黃藍(lán)綠”的故事,，牢記“垃圾分類的故事”,。做一個(gè)文明的人，做一個(gè)懂得垃圾分類,，且始終將垃圾分類放在心上的人,。同時(shí)，我們也可以多想他人宣傳有關(guān)垃圾分類的那些事兒,。

垃圾分類手抄報(bào)篇十一

目標(biāo)：

1知道哪些垃圾是可以回收的,，哪些不可回收的。

2培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

準(zhǔn)備,。

1垃圾桶2個(gè)（貼有可回收，不可回收的標(biāo)志）,，一次性手套若干,。環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)牌若干。

2收集一些飲料瓶,、罐子,、果皮、報(bào)紙,、殼子,、樹葉、等廢舊物品,。

過程,。

1現(xiàn)在大家看我們的面前就有兩個(gè)垃圾桶，我們來看看應(yīng)該丟到哪個(gè)垃圾桶里,。

2師：在上課之前,，吳老師想與小朋友一起分享一段視頻。

播放視頻,。

師：這些小朋友在干什么,？

幼：在撿垃圾。

師：他們把這些垃圾扔進(jìn)了哪兒,？

幼：垃圾袋,。

3幼兒辨認(rèn)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

總結(jié),。

今天的活動(dòng),，我們又掌握了一個(gè)新知識(shí),，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的,。希望從今天開始,，小朋友都能將每天的垃圾分類回收，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士,。