總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇一

這學(xué)期，我擔(dān)任九年級（1）班的政治課教學(xué),。本人堅持四項基本原則,，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè),。在教學(xué)中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展并取得了一定良好的成績,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作做總結(jié)如下：

一、在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n和寫好教案,，積極參加課程培訓(xùn)。

另外還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué),，讀了大量的教育專家的理論著作,。從中吸收營養(yǎng)、這使我在短期內(nèi)教育和教學(xué)能力有了較明顯的提高,。

二,、加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺悟,，做到既教書又育人,。

積極響應(yīng)上級號召服從領(lǐng)導(dǎo)安排，參加各項集體活動,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，以身作則，團(tuán)結(jié)他人,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,。做為一名政治教師，我在教學(xué)實踐中，注重從本學(xué)科思想性強的特點出發(fā),，結(jié)合初中學(xué)生的特點,，充分發(fā)揮政治學(xué)科在愛國主義教育中的重要作用，根據(jù)學(xué)科特點,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個好人,，如何做一個負(fù)責(zé)任的公民，如何做一個有用的人,。

三,、我認(rèn)真寫好工作心得體會，專門對教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,。

第一時間了解學(xué)生存在的問題并及時給以解決。作為科任教師,，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課,，經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)﹑以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。注意以人為本﹑以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。到多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量,，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還充分采用多種教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，按時完成教學(xué)任務(wù),。在提高學(xué)生知識水平的同時，還注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的政治和愛國主義情感，使學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀﹑世界觀,，提高學(xué)生認(rèn)識和分析問題的能力,，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用,，做到既教書又育人,。

四,、以平常的心態(tài)和誠懇的態(tài)度對待工作。

在工作上,，能夠忠于職守,，腳踏實地,，從不計較人個得失,，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，盡心盡力為學(xué)校做貢獻(xiàn)。

總之,，在一學(xué)期來忙忙碌碌的工作中,，本人教育教學(xué)理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑,，在很多方面還不夠盡意,。因此，在今后的工作中,，我將會更講究工作方法,，提高效率,，加強學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把各項工作做得更好,，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

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九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇二

在接下來的教學(xué)工作中,，應(yīng)發(fā)揚優(yōu)點,，彌補缺點，開拓進(jìn)取,，創(chuàng)新發(fā)展,，精益求精。為此,，努力實現(xiàn)“六化”：

1,、復(fù)習(xí)課型精化。

在本學(xué)期末僅有一周的復(fù)習(xí)時間里,，年級預(yù)先規(guī)劃了對復(fù)習(xí)課型的研究,，備課組已經(jīng)有了一個初步的模式，在下學(xué)期里,，應(yīng)在這個雛形的基礎(chǔ)上,，努力地完善復(fù)習(xí)課型，使復(fù)習(xí)課堂步驟清晰,，內(nèi)容精準(zhǔn),，更好地立足課堂，實實在在,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，緊張有序，在每節(jié)課的精耕細(xì)作中,，達(dá)到整個學(xué)期復(fù)習(xí)工作高效的目的,。

2、考試研究深化,。

對課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí),，對考試大綱的深刻了解，對各省市命題動向的深切關(guān)注,，對歷年考試題目的深透研究,，是得以在中考中取勝的法寶。在這些方面,，應(yīng)加大力度去研究深化,，精編精練，準(zhǔn)確命題,，高效訓(xùn)練,，既切實地成就了對知識的溫故知新，又真正地做到了對能力的發(fā)展提升。

3,、重考制度定化,。

為更好地推動扶差工作的開展，實現(xiàn)大面積地提高學(xué)業(yè)成績,，讓更多的學(xué)生實現(xiàn)夢想,，在復(fù)習(xí)工作過程中，推出一項重測重考制度,，即對復(fù)習(xí)知識不達(dá)標(biāo)的學(xué)生按學(xué)科安排重新測試,、考試，一是單元章節(jié)檢測內(nèi)容的重測過關(guān),，一是每月或模擬考試內(nèi)容的重考過關(guān),，時間可由備課組或年級統(tǒng)一安排，并實行統(tǒng)一改卷與公布成績,。

4,、教學(xué)考核細(xì)化。

為加強對教師的督查,，無論從課堂巡查,、自習(xí)到位，還是輔導(dǎo)開展,、材料上交等,，都作具體要求并做好檢查登記，實行的是一日,、一周常規(guī)檢查登記,，檢查情況與月考核掛鉤，賞罰分明,，獎勤罰懶,，提高教師的積極性，真正從日常工作做起,，從自身利益出發(fā),，從學(xué)生成長做好，在每一個平凡的日子中創(chuàng)造不平凡,，集每一個自我的力量成就大我的力量,。

5、課堂督查活化,。

年級對課堂督查規(guī)范而靈活進(jìn)行,，規(guī)范即是每天早中晚安排級委進(jìn)行巡查登記，特別關(guān)注教師的課堂是否體現(xiàn)學(xué)生為主及學(xué)生課堂是否專注投入;靈活即是每個時間段至少對其中一節(jié)課進(jìn)行巡查登記,，及時了解情況并作出反饋,，促進(jìn)班主任與教師加強對班級,、學(xué)生的管理,。此外,，加強每周每天課堂抽查安排工作，即每天早讀課前由年級抽取一節(jié)課進(jìn)行聽課,，聽課人由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級級委和備課組長組成,，此工作由年級統(tǒng)一安排進(jìn)行,。這些工作安排體現(xiàn)較大的靈活性,，又能有效地實現(xiàn)督查作用,。

6、教師溝通強化,。

教師是教學(xué)的“首腦”,，制度的規(guī)范管理固然重要,，但人文的關(guān)懷更能起到激發(fā),、調(diào)動教師積極性的作用,，所以,，一定要加強與教師的溝通,。一方面要讓教師明白制度在管理中的不可或缺,，理解并遵照執(zhí)行;一方面要強化教師素養(yǎng),，喚起教師的良知,，激起教師的責(zé)任感與使命感;更重要的是多了解教師的狀況,，關(guān)心教師的生活，幫助教師的成長,，體察教師的呼聲……以平等的身份交流,，以真誠的態(tài)度溝通,，以關(guān)切的心情談話,，真正地用真心喚起真心,，用良心換回良心,，用信心激起信心,。這是作為年級所要強化的,。

從上述的落實,、解法與提升中,，既看到了優(yōu)點,，以作發(fā)揚,，又發(fā)現(xiàn)了問題,，以作彌補,，更著眼于長遠(yuǎn),，以求發(fā)展,。一切教學(xué)工作都在有序地開展,，實行“走動式管理”,，達(dá)到豐實而實效,，解疑而釋法,，使教學(xué)追求實現(xiàn)新的跨越，在追求希望中越走越遠(yuǎn),。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇三

周二,。

周三。

周四,。

周五,。

周六。

周日。

備注,。

2/9,。

3

4

9月2日行政人員上班，3日全體教職工上班,。

9月4日老生報到,、打掃衛(wèi)生、發(fā)放教材,，9月5日正式上課,。

9月10日―12日中秋節(jié)放假。

9月13日新生報到,，入學(xué)教育,、發(fā)放教材。9月14日正式上課,。

一

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二

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三

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四

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2

10月1日至7日國慶節(jié)放假。

五

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六

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七

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八

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30,。

九

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1/11,。

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期中考試,。

十

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十一,。

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十二。

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十三,。

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1/12。

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十四,。

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十五,。

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十六。

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十七,。

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1/1。

12月27日―30日期末考試

12月31日―1月2日元旦放假,。

十八,。

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十九。

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九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇四

都說初三是艱苦的日子,，而我感覺更多的是充實;都說初三是壓力大的階段,，而我感覺更多是動力。四個多月轉(zhuǎn)瞬即逝,，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多,，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟,、穩(wěn)重,，日漸生成濃濃師生情嗎回顧這個學(xué)期的班主任工作，能夠總結(jié)為以下幾點：

一,、加強常規(guī)管理,，全力為備考創(chuàng)造最好環(huán)境。

二,、一切以學(xué)生的為主,，密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)。

開學(xué)初,，我召開“定目標(biāo),，說夢想”主題班會，并將自我的中考目標(biāo)寫在黑板上,，讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài);組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓,，增強斗志;二模后，我又召開了“平穩(wěn)度高原期,，給信心自我”的班會課,，幫忙學(xué)生正確應(yīng)對備考中的瓶頸期，適時調(diào)整,，找到最好的狀態(tài);中考前,，我組織學(xué)生召開了“考前支招，祝你成功應(yīng)考”的班會課,，為學(xué)生做最終的鼓勵,、安撫。并且每次?？己?，我都會和班里每個學(xué)生交談，了解學(xué)生狀態(tài),，幫忙指導(dǎo);我還特意留意班里幾個波動較大的學(xué)生,，經(jīng)常跟他們交流，給最大的幫忙,。

三,、依靠科任教師,，做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

在有限的時間,，創(chuàng)造最大的價值,，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。所以,，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時，要及時跟科任教師交流,，調(diào)整學(xué)習(xí)思路,，提高學(xué)習(xí)效率。另外,，我也經(jīng)常跟科任教師交流,，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生，給予及時的心理疏導(dǎo)和幫忙,。

四,、加強家校聯(lián)系，齊力為學(xué)生加油鼓勁,。

幾乎每個周末,，我都會給家長一個信息，提醒家長多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生鼓勁,，多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動態(tài),，我都會及時跟家長溝通,，讓家長及時了解小孩考前的一切的情景，并配合教師一齊做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo),。能夠說,，三年下來，我們2班是一個包括所有學(xué)生和家長的大家庭,，大家一齊經(jīng)受考驗,，慢慢成長!很感激家長們的理解和大力支持!

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇五

20xx—20xx年第一學(xué)期九年級語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任九年級一,、二班的語文教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合各班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵后進(jìn)生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

針對兩個班學(xué)生好勝心強的特點,，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本,，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次，給予星星獎勵,。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外,，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。

為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板前講讀,，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學(xué)生閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的寫作能力也有了比較明顯的提高,。

兩班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動,。除此以外我還積極參加學(xué)校、縣教研室組織的各類教研活動,，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。

總之,，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇六

本學(xué)期本人擔(dān)任高二年級的（9）（15）（16）三個班（一文二理）的語文課教學(xué)工作,。這學(xué)期的語文課的的`教學(xué)任務(wù)是必修五和選修課古代詩歌散文欣賞（詩歌）內(nèi)容,。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次,，以及教材的編排，制定了切實可行的教學(xué)計劃,，并在落實中不斷調(diào)整完善,，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

（一）,、嘗試“先學(xué)后教”的方法,，全面提高語文能力。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，積極性是很重要的,，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論,，問題明了,，深入探究后，如果還有疑問,，教師給予適時的點撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問題，展開討論，進(jìn)行評比,，極大地調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,。

（二）、堅持常規(guī),，狠抓質(zhì)量,。

1、本學(xué)期結(jié)合教育局和學(xué)校組織的統(tǒng)考和其它活動,，認(rèn)真上課聽課評課,，互相取長補短，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、在落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導(dǎo)。

（三）,、注重師德修養(yǎng),。

平時積極參加各種繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)會議，并經(jīng)常注意翻閱各種報紙和雜志,，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用,，時刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面,，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行,，不忘以德育人,，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象,。敬業(yè)愛崗,，誨人不倦。能熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此，平時與本組同事合作愉快,，人際關(guān)系較好。廉潔從教,，無私奉獻(xiàn),。

（四）,、夯實基礎(chǔ)，溫故知新,，提高興趣。

高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的,。基于這樣的認(rèn)識,，我在教學(xué)中有意識地從最基本的字詞句入手，每周要求學(xué)生識記幾十個成語,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)過的詩歌進(jìn)行背誦,、默寫。然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果。

（五）,、充分利用白板多媒體，豐富活躍課堂,。

我校擁有先進(jìn)的白板多媒體教學(xué)設(shè)備，因而,，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感，提高了課堂效率,，取得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí),，我都要設(shè)計好導(dǎo)語，營造出一種氛圍,，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。對于詩歌和散文,，我多都播放配樂朗誦,，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

（六）,、以閱讀,、積累促寫作能力的提高,。

學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累,，因而在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄及聽好課外，還建立了錯題筆記,，做好語文的學(xué)習(xí)積累，要求學(xué)生每天閱讀一篇美文,，欣賞佳詞佳句。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和寫作熱情,。

總之，高二語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績，但也存在一些不足,，特別是在補缺補差的過程中，還存在許多困惑,，練習(xí)題處理不夠徹底,。本人將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)和完善，更加嚴(yán)格要求自己,，向一名優(yōu)秀的人民教師的目標(biāo)不斷奮斗,。

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九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇七

124,、125、126班共三個班的化學(xué)教,，感覺學(xué)工作。通過一期來的踏踏實實的教育教學(xué),，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實學(xué)生基礎(chǔ),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。一,、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。俗話說，興趣是最好的老師,。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績不佳，其中一個很重要的原因就是對化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)積極性不高。親其師而信其道,。我在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生,。在教學(xué)上做個有心人,，多思考多動腦筋,，多留心多多做好準(zhǔn)備課前的工作,，精心備課,，不僅要備知識備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生入迷,。這樣，學(xué)生渴望上我的課,，愛聽我的課,，想聽我的課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績也就提高了,。

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42016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作再把它們推薦介紹給學(xué)生。五,、抓緊抓好畢業(yè)復(fù)習(xí)迎考工作。本期狠抓了分類復(fù)習(xí)和目標(biāo)過關(guān)檢測,，及時反饋教學(xué)信息,?？傊?，在師生的共同努力下,，我圓滿地完成了本期的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中取得了較好的成績,。以上就是這篇范文的全部內(nèi)容，涉及到學(xué)生,、學(xué)習(xí)、化學(xué),、提高,、知識,、教學(xué)、問題,、分析等范文相關(guān)內(nèi)容，希望有用,。

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九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇八

xxxx年第一學(xué)期九年級語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級一、二班的語文教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合各班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對兩個班學(xué)生好勝心強的特點,，我運用競爭機制,，每人發(fā)一本競爭本,，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次,，給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外,，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。

為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作，平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板前講讀,，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學(xué)生閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的寫作能力也有了比較明顯的提高,。

兩班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。除此以外我還積極參加學(xué)校,、縣教研室組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補自身的不足。

總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇九

一、工作回顧,。

時間過得真快，不知不覺又走過了一個年頭,，在人生的旅途中又渡過了一個春秋，真是“逝者如斯乎,，不舍晝夜?！北緦W(xué)期是九年級的第一個學(xué)期,，到學(xué)期結(jié)束距離中考只有幾個月的時間，學(xué)生在著急,。其實，我們更著急,。作為九年級的語文老師，我從不敢怠慢,，實時提醒自己，力求做好教學(xué)工作,。在八年級第二個學(xué)期結(jié)束的時候，我們就開始補課,，生怕上不完文本內(nèi)容，沒有時間做到全面復(fù)習(xí),。總之,，這一個學(xué)期,，是在緊張中渡過的。下面對本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：

認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真做了月考并評卷與講解,。九年級三班的學(xué)生總體偏差,，特別是女生,，他們學(xué)習(xí)主動性偏差，上課時不能積極主動回答問題,，不能積極主動閱讀課文，總是一味的等,，等老師來講解,。所以在備課的時候,，不但備好教學(xué)內(nèi)容，更重要的是備好學(xué)生,，想到他們在上課的時候會有怎樣的反應(yīng)，能不能理解,，應(yīng)該用哪種方式去講解，教學(xué)內(nèi)容的深度到什么程度,。課后該布置怎樣的作業(yè),，這些都是在上課的時候應(yīng)該考慮到的,。在上課時我力求濾清自己的思路。力求自己思維清晰,，做到講解有層次，有重難點,。在每次月考，做到了認(rèn)真監(jiān)考,、評卷,、改卷和講解。認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,，積極貫徹“洋思教學(xué)”模式。在作業(yè)布置方面,，積極完成學(xué)校的要求，至少每月8次以上,。在開學(xué)初，我要求學(xué)生每周寫一篇作文,，但是每次交的作文進(jìn)步不大。沒有取得較好的效果,。我思考了好久，又對他們進(jìn)行了一次作文大清查,。從頭講了一遍寫作方法。到接近期末時,，發(fā)現(xiàn)作文有所進(jìn)步,。但愿在這次期末考試中能取得好的成績,。每月能按時參加學(xué)校組織的校本研修,，完成了自身的繼續(xù)教育。每月認(rèn)真聽課,、評課并達(dá)到學(xué)校要求的節(jié)數(shù)。

二,、存在的不足。

個別學(xué)生背誦課文的能力度還是太差,；到最后還是沒能背誦,。這在以后還得想辦法,。學(xué)生作文的書寫還有待加強；對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上,。

三、下一步打算,。

1、本學(xué)期在周末補課,、假期補課的高強度工作下。九年級上下兩冊課本內(nèi)容已基本教學(xué)完,。下一步準(zhǔn)備在寒假補課中進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)從夯實基礎(chǔ)開始,，具體從字音、字形,、標(biāo)點符號、擴(kuò)寫,、縮寫,、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識作手，一定要在理解的基礎(chǔ)上,，教會學(xué)生學(xué)會運用，理論與實踐相結(jié)合,，在實踐中提高。

2,、努力做好文言文復(fù)習(xí),。文言文從重點詞語開始,，到會脫離書本翻譯文言文,。再延伸到課外文言文,。能讀懂到精確翻譯課內(nèi)課外文言文。督促背熟初中階段三年的古詩并且能默寫,。至少古詩名句能背能寫。

3,、努力做好作文教學(xué)工作,，試圖用摘抄描寫得精彩的句子段落的方法來強化作文,，重點講作文寫作方法。

總之,，本學(xué)期我個人認(rèn)為我很用心，周末我在補課,，寒、暑假期我也在補課,，家庭往往被拋之于外，每每看到別人的小孩在父母的呵護(hù)下在操場上玩耍的時候,，我總是想起我的孩子,，她還那么小，她多么可憐,，沒有父親的照顧，也沒有父親的疼愛,。也許做了教師，就應(yīng)該明白“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的含義。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十

這學(xué)期,，我擔(dān)任九年級（1）班的政治課教學(xué),。本人堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線,，忠誠黨的教育事業(yè)。在教學(xué)中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展并取得了一定良好的成績,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作做總結(jié)如下：

另外還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué),，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養(yǎng),、這使我在短期內(nèi)教育和教學(xué)能力有了較明顯的提高。

積極響應(yīng)上級號召服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，參加各項集體活動，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，以身作則，團(tuán)結(jié)他人,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。做為一名政治教師,，我在教學(xué)實踐中，注重從本學(xué)科思想性強的特點出發(fā)，結(jié)合初中學(xué)生的特點,，充分發(fā)揮政治學(xué)科在愛國主義教育中的重要作用，根據(jù)學(xué)科特點,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。深信做人比掌握知識更重要,，一直致力于教會同學(xué)們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋€好人,，如何做一個負(fù)責(zé)任的公民，如何做一個有用的人,。

第一時間了解學(xué)生存在的問題并及時給以解決。作為科任教師,，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課,，經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)﹑以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。注意以人為本﹑以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。到多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量,，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還充分采用多種教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，按時完成教學(xué)任務(wù),。在提高學(xué)生知識水平的同時,，還注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的政治和愛國主義情感，使學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀﹑世界觀,，提高學(xué)生認(rèn)識和分析問題的能力，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用,，做到既教書又育人。

在工作上,，能夠忠于職守,，腳踏實地，從不計較人個得失,，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，盡心盡力為學(xué)校做貢獻(xiàn),。

總之，在一學(xué)期來忙忙碌碌的工作中,，本人教育教學(xué)理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑,，在很多方面還不夠盡意。因此,，在今后的工作中，我將會更講究工作方法,，提高效率，加強學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把各項工作做得更好,，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十一

九年級課預(yù)習(xí)的檢查,。這個環(huán)節(jié)不但可以復(fù)習(xí)舊知識，而且可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真聽課,。這3分鐘不但讓學(xué)生從課間休息時的興奮中冷靜下來，調(diào)整狀態(tài),，為學(xué)習(xí)新課作好精神準(zhǔn)備，而且學(xué)生為了做好小測題,，就必須要認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好筆記,，實在是一舉兩得,。

三重視學(xué)生知識的積累，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

“不積硅步,，無以致千里,；不積小流，無以成江河,。”我告訴學(xué)生只有學(xué)會積累,，才能博學(xué)多才。讓學(xué)生在積累的過程中把語文學(xué)科知識和地理,、生物、歷史,、政治等學(xué)科聯(lián)系在一起，還可以通過報紙,、雜志、廣播,、電視,、廣告、標(biāo)語,、自然等獲取到語文信息，還應(yīng)廣泛的涉獵古今中外的文學(xué)名著,，隨時隨地的做好讀書筆記，充實自己的《采蜜集》,，從而感受到讀書的樂趣,，也學(xué)習(xí)和積累到了鮮活的語言材料，更增強學(xué)習(xí)的自主意識,，形成了大語文的學(xué)習(xí)觀念。

四,、加強課外閱讀,，注重以讀促寫,。

有句話說“寫作是閱讀生的蛋”,，言下之意就是沒有閱讀便寫不出作文。我們這兩個班的學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村,，學(xué)生的閱讀量是很有限的，好多學(xué)生平時上課回答問題連句完整通順的話都說不好,，作文水平、表達(dá)能力令人堪憂。然而,，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力是語文教學(xué)的的重要任務(wù)。所以，本學(xué)期，我給學(xué)生推薦了一些文章,，要求學(xué)生堅持每天閱讀,，并摘錄其中的一些優(yōu)美語段，盡力寫出讀后感或?qū)ξ恼逻M(jìn)行賞析,。我及時給予指導(dǎo)、批閱,。大部分同學(xué)也都能堅持閱讀，并摘錄優(yōu)美片段,，用連貫通順的語句來點評所選文字,，更加可喜的是，有些同學(xué)寫的賞析性文字還很有見地的,。所以，我相信只要堅持訓(xùn)練下去,，不愁學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力不會提高,。

五,、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,，使學(xué)生整體進(jìn)步,。

帶動后進(jìn)生。另外,，培優(yōu)工作也毫不松懈，針對兩班優(yōu)生較少的現(xiàn)狀,，對中等偏上的學(xué)生進(jìn)行思想教育，不斷激勵學(xué)生,，這樣抓兩頭，促中間,，讓學(xué)生趕有方向,，超有目標(biāo),，因而，大家整體有了提高,。

總之，本學(xué)期在師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強,，并積累了那么多語文知識，多數(shù)的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,。當(dāng)然，還有許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的合作下,，取得更好成績,。我會一如既往的努力工作,，幫助每個學(xué)生找準(zhǔn)努力的方向,，最大程度的促進(jìn)每個學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(2)班的語文教學(xué)。雖然帶過多年畢業(yè)班,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但我對語文教學(xué)沒有絲毫的怠慢,，利用課余時間,，我再一次認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，深入研究了近幾年來的中考語文試題，重新調(diào)整和改進(jìn)了自己的教學(xué)模式,，在圍繞升學(xué)考試進(jìn)行教學(xué)改革上作大膽嘗試，取得了較好的效果,，收獲很多?，F(xiàn)將本期九年級語文教學(xué)作個較全面的總結(jié),，如下：

在教學(xué)上，我每次都很認(rèn)真的備課,，盡可能地查閱資料，把教案寫好,，同時不斷改進(jìn)教案，嘗試新的教學(xué)方式,。平時，我還利用課余時間大量閱讀教學(xué)理論書籍和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，積極汲取好的教學(xué)經(jīng)驗，在理論上充實自己,，在教學(xué)上提升自己,。

初三工作是學(xué)校的生命線，校長和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開初三工作會議,。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會,，分析學(xué)情、教情,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中,、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu),、中,、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補劣勢，努力達(dá)到理想的目標(biāo),。特別是中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,，及時做好思想工作,，統(tǒng)一認(rèn)識,，重新制定計劃，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備,。

獨學(xué)而無友,，則孤陋寡聞,。我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，在他們的指導(dǎo)和幫助下,，我盡可能地吸收他們的優(yōu)點和長處,，整合改進(jìn),，應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，逐步提高了一些駕馭課堂的技巧,。

還有就是我長期與其他九年級語文教師一起集體備課，統(tǒng)一教學(xué)安排,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，有有效地提高了整個畢業(yè)班的教學(xué),。集體備課是一種很好的共同交流的形式，在日常教學(xué)中,，經(jīng)常會遇到一些問題,，我們甚至?xí)橹氤龊芏嗟慕鉀Q辦法通過,，集體備課，使我們國家明確了教學(xué)目標(biāo)和方向,，教學(xué)思路更加清晰?？偟膩碚f，我們從備課到復(fù)習(xí)計劃的制定,、落實，以及時間的分配都按照整體配合,，軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成,。教學(xué)上團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造了良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班提高整體教學(xué)起到很多作用,。真正做到了：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生,。

初三語文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少,能力卻不見提高,。因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué),還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服從游戲規(guī)則,又超脫其上",。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點。以素質(zhì)教育為根本,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點。

通過多年的連續(xù)教學(xué),，我深知每一個學(xué)生的情況,，特別是他們的薄弱環(huán)節(jié)之所在,，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，有的學(xué)生閱讀能力不強,，有的學(xué)生作文不好……為此，針對學(xué)生的不同情況,，我因材施教,，有的放矢地加強了訓(xùn)練,。在本學(xué)期期中模擬考之前，我又加強了對學(xué)生的閱讀和寫作專項訓(xùn)練,。為了讓學(xué)生盡早接觸到中考題型，在現(xiàn)代文閱讀方面,，我進(jìn)行了記敘文、說明文,、議論文的分類專項訓(xùn)練,，分析講解也是有針對性的,，總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，以及多年的中考閱卷經(jīng)驗,，教會學(xué)生答題技巧，使學(xué)生對閱卷做到心中有數(shù),。這樣,，提高了學(xué)生的各方面能力,，有效的改進(jìn)了學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

課堂教學(xué)是一門精彩的學(xué)問,，學(xué)生學(xué)習(xí)要快樂才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,，親切自然的教學(xué)態(tài)度給學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的課堂氛圍,，有利于他們的學(xué)習(xí)與成長,。提問更是一門藝術(shù)，教師在上課時會不斷地提問,，如果教師提出的問題太大、太泛,、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課之前,，都認(rèn)真的準(zhǔn)備，把在課堂上要提出的問題做到心中有數(shù);對于不同的問題,，我針對學(xué)生的實際情況,，讓不同程度的學(xué)生來回答,。為了進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生課堂參與的積極性，我常常分部分引入問題,，有時更是讓學(xué)生自己提問，學(xué)生回答,，將課堂還給學(xué)生,。對于學(xué)生的回答，在評價上,，我也是讓學(xué)生先回答，在做適當(dāng)點評,，大多以鼓勵肯定為主,，尋找學(xué)生發(fā)言的閃光點,。

畢業(yè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)生學(xué)得雷,，我嘗試運用各種方法來集中學(xué)生的注意力。多媒體教學(xué)由于其集文字,、聲音,、圖像、動畫于一體,，有很強的觀賞性和趣味性，所以得到了學(xué)生的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,，我利用課余時間努力學(xué)習(xí)，加緊鉆研,，上網(wǎng)下載優(yōu)秀課件或自己制作課件,，逐漸在課堂中滲透這種教學(xué)方式,，讓語文教學(xué)取得了更好的效果。

九年級的學(xué)生因為有升學(xué)的壓力,，受身邊所謂過來人的影響，語文無所謂,，語文不易提高論打擊了很多學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。于是很多學(xué)生都把精力放在其他學(xué)科上,，盡管在中考中語文有著150分的分值，但他們的命運似乎不好,。所以單靠老師一廂情愿是不行的,，學(xué)生能否學(xué)好語文的關(guān)鍵是他們對這門學(xué)科是否有信心,。而信心的關(guān)鍵除了老師的因素外，最重要的還是學(xué)生本人,。學(xué)生關(guān)注更多的是分?jǐn)?shù),，因此我同時特別注重的是要讓學(xué)生能看到學(xué)習(xí)語文學(xué)科的希望,。抓基礎(chǔ)，確?；A(chǔ)分。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，讓他們出題互考,，自考，總之是不斷地變換方式抓住他們的眼球,。時常讓他們嘗到學(xué)習(xí)語文的甜頭。第一次模擬考試后,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣更濃了，因為他們大多數(shù)都自我感覺良好,，沒考好的也不服氣,，準(zhǔn)備下次能東山再起,。語文教學(xué)讓學(xué)生在輕松快樂中不斷提高，學(xué)生的成績也一次比一次提高,。

1、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性,。

2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,，才是語文學(xué)習(xí)的根本,。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。

3、有針對性的短期效益訓(xùn)練,，可以彌補語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。

4,、反饋應(yīng)該及時迅速。

5,、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué),。

本學(xué)期我主要從以上幾個方面開展工作,，這當(dāng)中我還存在許多不足,，面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上,，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好,，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階，中考取得好成績,。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十三

緊張而又繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期,，教九年級（1）、（2）兩個班的英語,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地進(jìn)行。

一,、認(rèn)真分析學(xué)生。

本學(xué)期，我這兩個班,，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺性較差,，整體而言比較差,，多數(shù)同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對英語學(xué)習(xí)已經(jīng)失去信心,、最基本的英語知識都沒有掌握好。針對這些情況,，我先從提高學(xué)生的興趣入手,，因為興趣是最好的老師，如果學(xué)生對你不感興趣，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理動態(tài)，和他們交朋友,，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難,，通過努力,，他們在學(xué)習(xí)英語上的態(tài)度上發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚,，學(xué)習(xí)成績有所好轉(zhuǎn),。

二,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少、且十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,，甚至在家備課。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。課上注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵他們自己去尋找問題,，解決問題，同時也培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)技能,。另外,，每次課后我都認(rèn)真反思,，本堂課還有哪些地方有待提高，改善,。我不但備學(xué)生而且備教材,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，要求學(xué)生會讀，會寫,，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度,、設(shè)計課的類型、擬定采用的教學(xué)方法,、認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作造各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的意境,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

三,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在上課時，力求做到精講多練,，課后，我精心設(shè)計練習(xí),，對所學(xué)知識點進(jìn)行鞏固練習(xí),。使講解清晰,，準(zhǔn)確，條理,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在課堂上學(xué)生對英語的反應(yīng)較好。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)時,，做到了有針對性,，有層次性,，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、成績與不足是我的工作動力。

在教學(xué)工作中還有許多需要改進(jìn)之處,，如：我的課堂語言還不夠豐富,，導(dǎo)致課堂氣氛太過平淡,。后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性不高，對于學(xué)習(xí)基本處于被動局面等等,。

準(zhǔn)備采取以下措施：

1．多與學(xué)生溝通。

經(jīng)驗不足,，教學(xué)技巧性不強，難免會有學(xué)生聽不懂,，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2．注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間。

3.運用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學(xué)生對話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,，注意聽力與口語的訓(xùn)練。

4.利用中考題中有趣的內(nèi)容,，打消對中考的消極心理。

閱讀近幾年的中考試題,，尋找一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容。打印出來,，讓學(xué)生閱讀，增強其興趣,，打消對中考的顧慮,，消除消極心理九年級是為中考而準(zhǔn)備的，但是長時間的疲勞戰(zhàn)會讓學(xué)生厭倦,，過早對學(xué)習(xí)時區(qū)興趣。因此,，使當(dāng)?shù)卦谡n堂補充一些相關(guān)知識，可以讓學(xué)生學(xué)得更有動力,。

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九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十四

自從進(jìn)入初三季以來,，語文每周每班課時都增加了兩節(jié)，隨著備課量增多,，上課時間增多，工作強度也不斷加大。此外,，要參加市級區(qū)級教研活動，要完成上面下達(dá)的任務(wù),，而每天要批改的作業(yè)量又沒減少,，我們剩下的休息時間實在少,。但是,，我們組三位教師依然不折不扣堅持每周周三的備課組教研活動。

同時,，本組三位語文老師都分別在本組中開展公開教學(xué)活動。李老師開設(shè)的課題是《沁園春,。雪》，蔡老師開設(shè)的課題是“議論文閱讀與寫作”,，借教課外篇目《談骨氣》達(dá)到目標(biāo)的實現(xiàn)。蔣老師開設(shè)的課堂是綜合性語文學(xué)習(xí)“金錢,，共同面對的話題”。我們都分別達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)要求,，學(xué)生在不同程度上有所收獲。

在實施教學(xué)過程中,，我們?nèi)焕蠋煶浞职l(fā)揚通力合作的團(tuán)結(jié)精神，不管是學(xué)情探究,，還是教材分析，或是教法策略的選擇,，還是提綱練習(xí)、單元試卷的擬定,，都能在求同的基礎(chǔ)上達(dá)成存異,，都能根據(jù)所在班級學(xué)生的實際,，因地制宜地做出推斷與選擇,。本年級低分率生數(shù)多，在出練習(xí)時，重視夯實基礎(chǔ),，強化課堂落實，及時反饋,。我們利用下午第四節(jié)導(dǎo)優(yōu)輔差，爭取期末統(tǒng)考有所進(jìn)步,。

我們的教案是經(jīng)得起業(yè)務(wù)檢查的,。課外作業(yè)布置合理,，學(xué)生都能接受。區(qū)進(jìn)修學(xué)校于12月18日對初三進(jìn)行業(yè)務(wù)視導(dǎo),，三位老師都能齊心協(xié)力準(zhǔn)備最拿手的課，呈現(xiàn)個人業(yè)務(wù)的看家本領(lǐng),，彰顯我校在新校長領(lǐng)導(dǎo)下的教師精神面貌。

在平時教學(xué)過程中,，重視學(xué)科的德育滲透，將做人做事的指導(dǎo)當(dāng)成提高學(xué)生人文素養(yǎng)不可多得的具體實踐,，寓教于樂，上課內(nèi)容精簡多元,，少講多練，以學(xué)生可以接受為設(shè)計旨?xì)w,。（3）（4）兩班學(xué)生在心理上比以前更加成熟,，表現(xiàn)為上課紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，這將影響到提高語文綜合運用能力,，狀態(tài)正往好的方向發(fā)展，是個可喜的現(xiàn)象,。

在去年年末參加區(qū)經(jīng)典書法比賽中，我們年級有多位同學(xué)獲獎,，1班的兩位同學(xué)獲二等獎，2班的兩位獲三等獎,，4班的一位獲三等獎。本學(xué)期舉辦《我的青春我做主》命題作文比賽,，很好鍛煉了學(xué)生的寫作能力,。

九年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十五

本學(xué)期以來,，我擔(dān)任八年級(6)的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對這一年的教學(xué)工作作出以下總結(jié),，希望能總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn),，為以后教學(xué)工作奠定良好基礎(chǔ)。

一,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

二,、努力提高我的上課技能,。，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，讓學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四、完善批改作業(yè),。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性,。為了做到這點，我常常搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的`發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、工作中存在的問題：教材挖掘不深入。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠,。

八、今后努力的方向：加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點,。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。