作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
小班交通安全教案網(wǎng)篇一
1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,，能用完整、流暢的語(yǔ)言正確表達(dá)它們的含義,。
2能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自己保護(hù)意識(shí)和能力,。
3樂(lè)意參加交通游戲棋活動(dòng),，學(xué)會(huì)與同伴商量、制定游戲規(guī)則,，并在活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則,。
孩子和家長(zhǎng)共同收集、了解交通標(biāo)志,；教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片),，制作教學(xué)課件(piyi’)，交通事故的動(dòng)畫(huà)視頻,，自制游戲棋盤(pán)4幅,、小標(biāo)志若干,、游戲骰子4個(gè)、棋子若干(紅,、黃,、藍(lán)、綠汽車4組)等,，“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀若干,。
（二）播放課件，解讀交通標(biāo)志圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生,，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,。讓我們從認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志開(kāi)始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
師：老師也找到了一些標(biāo)志,，你們認(rèn)識(shí)嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?
3了解交通標(biāo)志的分類。
(1)(出示課件)師：看看這些交通標(biāo)志,，它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀,、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述)(2)教師小結(jié)：警告標(biāo)志是三角形，黃底黑邊,，黑色圖案,，警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險(xiǎn)和必須采取的措施。禁令標(biāo)志是圓形,，白底紅邊,，紅斜杠黑色圖案，表示對(duì)車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志,。指路標(biāo)志是長(zhǎng)方形,，藍(lán)底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌,。
4判斷交通行為對(duì)與錯(cuò),。
(播放課件，課件內(nèi)容有：紅燈車停,；行人過(guò)馬路走斑馬線,；行人靠左走；在馬路上追車奔跑,；在馬路上玩耍,、拍球；過(guò)馬路跨越護(hù)欄,；行人走天橋：等等)(1)師：有這樣一群人,。你們看看他們的行為對(duì)不對(duì)?說(shuō)說(shuō)你的理由。
(2)教師針對(duì)幼兒的回答適時(shí)小結(jié),。
（三）自制交通標(biāo)志棋1師：交通規(guī)則很重要,，只有我們都去遵守它,，道路交通才會(huì)變得有序，才不會(huì)出交通事故,。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，我們都應(yīng)該認(rèn)真服從這些交通標(biāo)志，現(xiàn)在我們一起來(lái)制作交通規(guī)則棋,。
2商討規(guī)則和做法,。步驟(1)根據(jù)圖片的情境，配對(duì)相應(yīng)的標(biāo)志圖,。如：圖一是紅燈車停(配對(duì)：注意紅綠燈的標(biāo)志),，圖二是在馬路上追車奔跑(配對(duì)：禁止行人通行的標(biāo)志)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確,，設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示),。如：圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格),，圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”,，表示后退2格。)3幼兒分組制作游戲棋,，（四）棋類游戲活動(dòng)：我是文明小司機(jī)1幼兒自由組合游戲,。游戲規(guī)則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅,、黃,、藍(lán)、綠小汽車,。根據(jù)投擲骰子上面的點(diǎn)數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛,，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。
2教師巡回指導(dǎo)并維持秩序,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，并關(guān)注能力弱的幼兒，適時(shí)指導(dǎo),。
3教師評(píng)價(jià)：對(duì)游戲中獲勝和規(guī)則意識(shí)強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),，發(fā)“文明小司機(jī)”獎(jiǎng)狀。
小班交通安全教案網(wǎng)篇二
1,、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
1,、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景,。
2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。
3,、字卡：交通安全、紅燈停,，綠燈行,、人行道、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道,。
（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題,。
1,、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,。提問(wèn)：
孩子們,，剛才你們看到了什么？想到了什么,？
2、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）,。
（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性,。
1、孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么,？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲,。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
（1）孩子們,，剛才你們看到了什么,？你們想說(shuō)什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么,？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）,。
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”,。
2,、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。孩子們，看看這個(gè)十字路口,，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎,？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道,、汽車道）,。
（三）初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用。
（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮,。
1,、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,，人們的生命安全,，更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,，猜一猜是什么意思。
2,、老師來(lái)當(dāng)交通警察,，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮,，一起動(dòng)一動(dòng)吧,！
（五）評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束,。
1,、增強(qiáng)紅綠燈意識(shí)。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置,?！t燈停，綠燈行’按信號(hào)燈的指示通行,，起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車,，然后從人行橫道橫過(guò)馬路。自覺(jué)地接受交通信號(hào)的指揮。
2,、學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引,。不要讓兒童單獨(dú)上街。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領(lǐng),。
3、不要在車輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路,。人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程,。汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程,；再加上行駛的汽車有慣性,，不能一剎即停。最安全之策,，只能是：不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路,。
4、不要扒車,。一些小孩出于好奇,，常常利用車輛起步、上坡,、減速時(shí)扒車,，或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷,。甚至造成生命危險(xiǎn),。
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小班交通安全教案網(wǎng)篇三
1,、教孩子學(xué)習(xí)些許交通規(guī)定，認(rèn)知些許交通安全標(biāo)識(shí),。
2,、孩子能自小養(yǎng)成服從交通規(guī)定的習(xí)性。
場(chǎng)景圖片5張,。交通信號(hào)燈標(biāo)識(shí)各一張,，交通標(biāo)識(shí)圖5張。
交通信號(hào)燈與斑馬線,，可融合班內(nèi)墻壁上的斑馬線圖形推薦斑馬線的作用,。
1、孩子自由舉起手回答,，自個(gè)兒還明白哪一些交通規(guī)定?
2,、孩子講出來(lái)的`可融合圖片解說(shuō)，沒(méi)有料想到的展示圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片上的孩子做的對(duì)不對(duì),，應(yīng)當(dāng)怎么樣做才是服從交通規(guī)定,。
展示圖片，請(qǐng)孩子猜一猜它表示啥?
紅燈停,，綠燈行,，黃燈請(qǐng)你預(yù)備好。
天橋地道人行道,，橫穿公路離不啦,。
頭手不出車窗戶外面，不在路上玩游戲,。
交通規(guī)定非常關(guān)鍵,，我們將它記得牢。
請(qǐng)兩名孩子,，1人飾演紅燈,，1人飾演綠燈，其余孩子為小駕駛員,，看哪個(gè)小駕駛員服從交通規(guī)定,。
小班交通安全教案網(wǎng)篇四
1、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
2、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。
掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料,。
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意。
提問(wèn)：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的.,？
（二）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
1,、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號(hào)燈、停車線等,。
2,、通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。
3,、提問(wèn)：如何過(guò)馬路,？安全過(guò)馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
（三）學(xué)說(shuō)兒歌,。
《紅綠燈》。
大馬路,，寬又寬,，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停,，
綠燈亮了往前行,。
（四）游戲。
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲,。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用,。
繪畫(huà)紅綠燈,。
11,四通八達(dá)交通。
小班交通安全教案網(wǎng)篇五
標(biāo)志作為一種圖形符號(hào),，以它簡(jiǎn)單性,、形象性、直觀性,、知識(shí)性,、實(shí)用性等特點(diǎn)被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用，各種環(huán)保標(biāo)志,、交通標(biāo)志和安全標(biāo)志與幼兒的生活密切相關(guān),。新《綱要》中提到：“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”?？梢?jiàn),，讓幼兒掌握生活中一些常見(jiàn)的標(biāo)志和含義，有著極其重要的教育意義,。
隨著生活水平的不斷提高,，交通也是越來(lái)越發(fā)達(dá)，但隨之而來(lái)的交通事故也越來(lái)越多了,。中班的孩子雖然年齡小，但好奇心強(qiáng),，然而由于生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧，因而在日常生活中常常會(huì)有一些意外事故的發(fā)生,?！鞍踩珶o(wú)小事,，責(zé)任重泰山”，為保證孩子的健康和安全,，防止意外傷害的發(fā)生,，我們對(duì)幼兒加強(qiáng)了安全教育的培養(yǎng)。在這個(gè)活動(dòng)中,，我從眾多的交通標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活,、能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)“認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志”,、“了解交通標(biāo)志的意義”,、“看標(biāo)志玩游戲”等活動(dòng)，通過(guò)游戲方式輕松學(xué)習(xí),，教給孩子必要的交通安全知識(shí),，提高幼兒安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
1,、認(rèn)識(shí)了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義,。
2,、樂(lè)于遵守交通規(guī)則，體會(huì)遵守交通規(guī)則給人們生活帶來(lái)的方便,。
1,、交通標(biāo)志調(diào)查表(幼兒完成)、小圈人手一個(gè),。
2,、課件：小豬過(guò)馬路;看標(biāo)志開(kāi)汽車;。
1,、師：今天早上,，在馬路上發(fā)生了一件事情，小朋友想不想知道?(想)那我們一起來(lái)看一看吧,。
2,、播放課件：小豬一個(gè)人出去玩，走到十字路口,，紅燈亮了,，小豬看見(jiàn)前面沒(méi)車，就很快地往對(duì)面跑,，結(jié)果被一輛摩托車撞倒了,。只聽(tīng)見(jiàn)砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上,，頭上流了很多血,，小豬害怕極了,，哇哇大哭起來(lái)。
3,、提問(wèn)：小朋友,，剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險(xiǎn)嗎?那過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢?(幼兒自由討論：要看紅綠燈，不能闖紅燈),。
4,、教師小結(jié)：在過(guò)馬路的時(shí)候，我們應(yīng)該看好信號(hào)燈的標(biāo)志,，紅燈停,、綠燈行，要遵守交通規(guī)則,，注意安全,。
2、幼兒小組討論交流自己的調(diào)查表,，教師巡回指導(dǎo),。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的調(diào)查表,，教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖,。
4、教師小結(jié)：原來(lái)生活中有那么多交通標(biāo)志,，它們都代表不同的含義,，都有不同的作用，有了這些標(biāo)志,，就使我們馬路上的交通更加有秩序,、更方便。
1,、師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)回小司機(jī),，看看誰(shuí)最能遵守馬路上的交通規(guī)則，好嗎?看,，這是什么標(biāo)志?(機(jī)動(dòng)車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤(pán),，開(kāi)起我們的小汽車，出發(fā)咯!(幼兒手拿小圈聽(tīng)開(kāi)汽車音樂(lè)開(kāi)始游戲),。
2,、教師演示課件場(chǎng)景，幼兒看標(biāo)志玩游戲,。
“小豬過(guò)馬路”課件的導(dǎo)入讓孩子一下子進(jìn)入了那個(gè)情境,，馬上對(duì)馬路上的交通標(biāo)志產(chǎn)生了興趣，也讓孩子能夠很積極地投入到活動(dòng)中去,，如果在課件播放時(shí)能讓幼兒安靜地邊看邊思考,，那效果就會(huì)更加明顯。調(diào)查表的使用讓孩子有了充分交流的機(jī)會(huì),，小朋友在集體交流時(shí)都很興奮,、很積極主動(dòng)，但是在個(gè)別幼兒交流時(shí)也許是孩子自身的原因,，都比較膽小,，聲音不夠響亮，影響了課堂效果,，可能給孩子提供話筒或者運(yùn)用多種方式來(lái)進(jìn)行交流,，可能效果會(huì)更好一些。最后的小司機(jī)游戲是最讓孩子感興趣的,，孩子們?cè)谧鲎鐾嫱嬷羞M(jìn)一步鞏固了對(duì)各種交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)和理解,，也培養(yǎng)了孩子樂(lè)于遵守交通規(guī)則的良好品德。
一堂成功的教學(xué)活動(dòng),，需要老師和孩子的默契配合,。在活動(dòng)中，老師不僅要以飽滿的情緒來(lái)感染孩子,，與孩子互動(dòng),，更要隨時(shí)關(guān)注好每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的反應(yīng)和表現(xiàn)，這樣活動(dòng)才能開(kāi)展地更加成功,。
小班交通安全教案網(wǎng)篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
2,、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè),。視頻資料,。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意,。
提問(wèn)：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？
（二）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
1,、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號(hào)燈、停車線等,。
2,、通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。
3,、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
（三）學(xué)說(shuō)兒歌。
《紅綠燈》,。
大馬路,，寬又寬，
警察叔叔站中間,。
紅燈亮了停一停,，
綠燈亮了往前行。
（四）游戲,。
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲。
老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用,。
活動(dòng)延伸：
繪畫(huà)紅綠燈。
教學(xué)反思：
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，讓幼兒了解交通知識(shí),。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
文檔為doc格式,。
小班交通安全教案網(wǎng)篇七
1、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自己保護(hù)意識(shí),。
2、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。
掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料,。
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意。
提問(wèn)：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？
（二）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
1,、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號(hào)燈、停車線等,。
2,、通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。
3,、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自己保護(hù)意識(shí),。
（三）學(xué)說(shuō)兒歌。
《紅綠燈》,。
大馬路,，寬又寬，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停,，
綠燈亮了往前行,。
（四）游戲。
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲,。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用,。
繪畫(huà)紅綠燈,。
小班交通安全教案網(wǎng)篇八
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義,。
2,、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。
3,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。
1,、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片（一）,、（二）。
2,、自行車一輛,、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的,，一張是放在后架上的）,。
1、看圖片,，討論南南的腳受傷的原因。
（1）小朋友,，你們每天坐什么車來(lái)上幼兒園,？
（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的',?？墒怯幸惶焖麉s沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢,？我們一起來(lái)看看,。（指導(dǎo)幼兒看圖片）。
（3）看圖片（一）：南南的腳怎么了？
看圖片（二）：為什么會(huì)被輪子卡??？腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便？
小結(jié)：
南南是因?yàn)閮墒譀](méi)有抓住扶把,，兩腳沒(méi)有踩住踏板,，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路,、不能做操,、也不能玩游戲了。
2,、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》,，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。
教師推出自行車,，取出兩個(gè)座椅裝好,。
當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上,，兩手抓住扶把,，身體不能來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺(jué),，不坐在前杠上,，這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了。
通過(guò)讓孩子們觀看課件,，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)乘坐自行車要注意什么,，我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象,，并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志,，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。
