計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學音樂教學計劃篇一

學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動本事增強,。應注意引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生,。堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動,。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的本事,。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的本事,。培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

本教材是課程教材研究所,，音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標準》的精神編寫的,，經(jīng)全國中小學教材審定委員會審定經(jīng)過并試用。

1,、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,，以審美體驗為核心，提高學生的審美本事,，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維,，為學生終身喜愛音樂、學習音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ),。

2、本教材體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念,，遵循學生的認知規(guī)律,，與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去教學中普遍存在的以教師,、課堂,、書本為主的教學方式，代之以學生的生活經(jīng)驗,、興趣,、本事與需要為出發(fā)點，為學生供給感受音樂,、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂以及學習積累音樂文化的廣闊天地。

3,、本教材在編寫體例上采用“單元”形式,，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系,，每單元課型豐富多彩,，更貼近兒童生活，使學生易于學習,，樂于學習,。

4,、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重總結(jié)性評價,，有注重過程性評價,，在評價形式上采用自評、互評,、他評相結(jié)合,，這更能增進學生對音樂課的情感體驗，激勵學生更有興趣地學習音樂,。

1,、總目標：堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與各項音樂活動,。引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁、形式,，培養(yǎng)學生的音樂感受與音樂鑒賞本事,，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，在生動活潑的教學過程中培養(yǎng)學生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神,。

2、分目標：

（1）感受與鑒賞,。

明白常見的中國民樂器,，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低,、快慢,、強弱，能感知樂句與樂段的結(jié)束,，并能做出相應的反映,。能體驗并簡述音樂情緒的變化，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,，聆聽音樂主題并能說出曲名,。喜歡聆聽我國民族民間音樂，明白一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲,。

（2）音樂表現(xiàn),。

樂于參與各種演唱活動，并能對教師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映,，演唱時姿勢正確,，聲音自然，節(jié)奏音調(diào)準確,，在合唱中能注意與他人合作,。明白力度記號,、反復記號。

（3）音樂創(chuàng)造,。

能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器,，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲、音樂劇,，并能參與表演,。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡單的旋律,。

（4）音樂與相關(guān)文化。

關(guān)注日常生活中的音樂,，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽,。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動,，并能大方地與他人進行交流,。樂于聽賞音樂會或當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荩佑|與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認識音樂在其中的作用,。

1、豐富音樂情感體驗,，發(fā)展音樂感受力,。

3、了解當今比較流行的世界音樂,，豐富學生的音樂視野,。

略

1、突出培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,，重視學生對音樂實踐活動的主動參與本事的培養(yǎng),。

3、教學中將音樂學科知識與技能,，有機地滲透在各項活動中,，減少學生學習的畏懼心理，使學生在饒有興趣的學習中,，自然地掌握必要的音樂知識和技能,。

4、根據(jù)教學的實際情景,，靈活地,、創(chuàng)造性地運用書本,，有意識地加強有利于發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維和有利于學生綜合知識和本事培養(yǎng)的資料。

5,、認真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,，并注意備學生,。因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的進取性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。

小學音樂教學計劃篇二

（2017年9月）,。

一,、教學理念：

隨著新課標的要求，為了全面貫徹黨的教育方針,，使學生在德,、智、體,、美諸方面全面發(fā)展,，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操,，啟迪情操,，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展,，促進社會主義精神文明建設(shè),，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二,、教學目標：

1,、學會課本上的全部歌曲,，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛學習,、愛科學,、愛科學、愛大自然,、愛生活,。

2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié),、速度記號,、跨小節(jié)的切分音。

3,、認真完成課后的綜合訓練,，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。

4,、上好欣賞課,，通過欣賞，擴大學生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生,。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神,。

三,、教學重點、難點：教學重點：以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

四,、教學過程：

1,、認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務,，備教材,、備學生、備教法,，教學目標明確,，重難點突出。

2,、認真上課,，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段,，課堂教學力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律,，教學生動形象,，激發(fā)學生的學習興趣。

3,、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力,。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學容量,，提高課堂教學效果。

5,、密切聯(lián)系學生,，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學效果,，爭取大面積的豐收。

五,、教材分析：

本學年教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求,。這一學年度教材內(nèi)容有：每冊共分為六個單元，每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂、律動,、創(chuàng)編等,。要求如下--------唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰,。學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器,，并學會正確的演奏方法,，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂,，跟老師示范,，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力,。

湯坑鎮(zhèn)第一中心小學,。

黃莉麗。

小學音樂教學計劃篇三

四年級學生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識,，例如：他們已經(jīng)基本認識了音的高低、長短,、強弱,，學習了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美,、動聽的兒童歌曲,，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力,，但還需要進一步系統(tǒng)地學習,，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解,。

四年級第八冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元：手挽手,、跳起來、家鄉(xiāng)美,、水上的歌,、童年的回憶,、風景如畫、校園里,、理想,。這八個單元包括了人文、地理,、風景等各方面的內(nèi)容,，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主,，同時結(jié)合欣賞,、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作,。

1,、要求學會唱課本上的8首歌曲，《跳吧跳吧》,、《大雁湖》,、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》,、《白樺林好地方》,、《小溪流水響叮咚》、《校園多美好》,、《種太陽》,，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛學習,、愛科學,、愛大自然、愛生活,。

2,、學會如下樂理知識：重音記號、反復條約記號,、拍號,、上波音、下滑音等,。

3,、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生,。

1、認真鉆研大綱和教材,，在此基礎(chǔ)上按課時,，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案,。

3,、充分作好課前準備。

4,、認真按照教案教案上課,，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5,、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

6,、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效果,。

7、密切聯(lián)系學生,，經(jīng)常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法，提高教學效果,，爭取大面積的豐收,。

小學音樂教學計劃篇四

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂,、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。

本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課,。從整體的水平看，學生在音準,、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以,，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯,，舉手發(fā)言的學生很多,。執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳,、音樂知識,、等方面全面提高學生的素質(zhì)，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,，但還有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳,。總的來說,，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練,，進一步鞏固、完善教學,，為學生打下扎實的基礎(chǔ),。

（一）感受與鑒賞。

1,、音樂表現(xiàn)要素,。

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應,。

2、音樂情緒與情感,。

（1）聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述。

（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3,、音樂體裁與形式。

（1）聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學年2～4首,。

4、音樂風格與流派,。

（1）聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風格,。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

（二）表現(xiàn),。

1,、演唱。

（1）樂于參與各種演唱活動,。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

（3）能夠用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。

（5）每學年能夠背唱歌曲4～6首,。

2、綜合性藝術(shù)表演,。

（1）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,，并從中享有樂趣。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色,。

（3）能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。

3,、識讀樂譜,。

（1）用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

（2）結(jié)合所學歌曲認識音名,、音符,、休止符及一些常用記號。

（3）能夠識讀簡單樂譜,。

（三）創(chuàng)造,。

1、探索音響與音樂,。

（1）能夠自制簡易樂器,。

（2）能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2,、即興創(chuàng)造。

（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,，并參與表演,。

（2）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。

（四）音樂與相關(guān)文化。

1,、音樂與社會生活,。

（1）關(guān)注日常生活中的音樂。

（2）喜歡從廣播,、電視,、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽,。

（3）主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動,，并能同他人進行音樂交流。

（4）聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2,、音樂與姊妹藝術(shù),。

（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認識音樂在其中的作用,。

（2）能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用,。

3,、音樂與藝術(shù)之外的其他學科。

（1）能夠選用合適的背景音樂,，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂。

（2）知道一些不同歷史時期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

小學音樂教學計劃篇五

在大學里我學的是師范類 音樂專業(yè)，畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當了一名小學音樂老師,?？傮w感覺很好，在過去的幾年里我教的學生都很好,，這使我很有成就感,。

新的學期又開始了。本學期我擔任的是一,、四年級的教學,。為了能更好的完成教學工作,我將作如下的安排:

這個部分主要是運用與高段的學生為主?！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢，整齊地歌唱,；用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o、u,。

1,、讀譜知識：知道音有高低,；知道音有長短；知道音有強弱,。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別,。

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度 、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒。能感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

在低年級的音樂教學中,，學生第一次正式的接觸音樂的學習,。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

愉悅性：

在教學過程中,，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性：

我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎(chǔ),。

學生情況分析：

本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應注意引導學生正確對待，使學生愛學,、愿學,。

學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高,。

學生年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

提高教學質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,。

2,、因材施教，對不同 的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求。

6,、多看多聽其他的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。為能使學生上好課做好充分的。

現(xiàn)在全國都在深化教育改革,，提倡素質(zhì)教育,，做到學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展，以前可能學校為了單純的.成績著想,，很少有開音樂課或是不開音樂課,。可是現(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,，音樂教育也是成為了一個新的重點,。

所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來,，這是素質(zhì)教育的高明之處。

祖國的下一代就是我們的孩子們,， 祖國的未來和希望都在他們肩上,，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻,，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好,，那樣我們的民族才有希望！才有未來,！

小學音樂教學計劃篇六

1,、通過一個學期的教學，學生對音樂基礎(chǔ)知識有一定了解,，但對于音樂欣賞及我國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)方面的知識有所缺乏,。

2、部分學生能唱一些簡單的歌譜,，并能積極的用動作表現(xiàn)音樂,。其中還有一部分同學能運用嘹亮的聲音大膽的表現(xiàn)歌曲。

3,、大多數(shù)學生上課積極配合教師的課堂要求,，并且有大膽表創(chuàng)新的思想。

根據(jù)學校的工作計劃,，結(jié)合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務,。

本課是課程標準要求下的傳統(tǒng)音樂課,，內(nèi)容主要以欣賞、歌曲為主,，包括歌曲欣賞,、音樂游戲、傳統(tǒng)文化知識普及,、等教學內(nèi)容,，教材由淺入深,，循序漸進。要求通過本課程掌握關(guān)于我國傳統(tǒng)音樂及舞蹈的特點,；讓學生從音樂的角度來做音樂游戲,，養(yǎng)成很好的表現(xiàn)音樂的習慣，激發(fā)學生學習音樂的興趣,。充分發(fā)揮創(chuàng)造思維來表現(xiàn)音樂,，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造性及對美的音樂敏感。

1,、突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強學生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,、戲曲音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1、以音樂教學新大綱為本,，從學生實際出發(fā),，緊抓課堂教學質(zhì)量。

2、深鉆教材,，集體備課,，相互聽課，取長補短,，提高教學能力,，改進教學方法。

3,、運用媒體輔助教學,，采用多種教學方法，激發(fā)學生學習音樂興趣,。

小學音樂教學計劃篇七

1,、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢,。

2、運用非連音及斷音唱法時,，聲音要有彈性,。

3、初步運用氣息控制,，做力度變化的練習,。

4、在韻母變換時,，逐步做到聲音位置不變,，注意咬字、吐字的正確,。

5,、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。

1,、讀譜知識：結(jié)合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置,。認識各種常用音符、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時網(wǎng)值,。學習附點音符，知道它們的名稱和時值,。學習各種拍子的指揮圖式,。學習頓音記號及其唱法。

2,、視唱部分：視唱c調(diào)號上的自然大,、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階,。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲（包含所學過的音程及節(jié)奏）。練唱有大小二度,、大小三度、純四,、純五度,、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現(xiàn)名稱）,。劃拍視唱各拍子歌曲,。

3、練耳部分：練習聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程,，增加大小六度音程,。（不說出名稱）。練習聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏,。聽辯二拍子,、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍,。

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞,。

三年級的音樂是一個過渡時期,。在這個階段，要求學習的樂理知識比較多,，學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備,。在對他們的教學上,，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則,。教學中,，我會一些小的音樂游戲，加大對樂理知識的學習,。在講解知識時,，要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固,，更好的學習知識,。

這個階段是非常重要的,，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解,。這時對今后學習有很大的作用,，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ),。

在這個學期的學習中,，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習,，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情,。提高教學質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。響應新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。教師從中經(jīng)驗,。

小學音樂教學計劃篇八

音樂是一門情感的`藝術(shù)，在音樂的教學過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，讓學生與音樂持續(xù)密切聯(lián)系、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學資料和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,。教學資料應重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學要面向全體學生,，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造潛力的培養(yǎng),。

二,、學情分析。

本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課,。從整體的水平看,，學生在音準、對歌曲的理解潛力和音樂表現(xiàn)潛力方面學生相對能夠,，大部分學生對音樂的學習用心性十分高,，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多,。執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn),，我在視唱練耳、音樂知識,、等方面全面提高學生的素質(zhì),，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳,?？偟膩碚f,，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練,，進一步鞏固、完善教學,，為學生打下扎實的基礎(chǔ),。

三,、教學目標。

（一）感受與鑒賞,。

1,、音樂表現(xiàn)要素。

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和搞笑,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應,。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲,。明白常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色,。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱。

（4）能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應,。

2,、音樂情緒與情感。

（1）聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。

（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、音樂體裁與形式,。

（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠透過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應,。

（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學年2～4首。

4,、音樂風格與流派,。

（1）聆聽中國民族民間音樂，明白一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,，了解其不同的風格,。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格,。

（二）表現(xiàn),。

1、演唱,。

（1）樂于參與各種演唱活動,。

（2）明白演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

（3）能夠用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。

（5）每學年能夠背唱歌曲4～6首。

2,、綜合性藝術(shù)表演,。

（1）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣,。

（2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個主角,。

（3）能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論,。

3,、識讀樂譜。

（1）用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜,。

（2）結(jié)合所學歌曲認識音名,、音符、休止符及一些常用記號,。

（3）能夠識讀簡單樂譜,。

（三）創(chuàng)造。

1、探索音響與音樂,。

（1）能夠自制簡易樂器。

（2）能夠運用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2、即興創(chuàng)造,。

（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,，并參與表演。

（2）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演。

四音樂與相關(guān)文化,。

1,、音樂與社會生活。

（1）關(guān)注日常生活中的音樂,。

（2）喜歡從廣播,、電視、磁帶,、cd等傳播媒體中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽。

（3）主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動,，并能同他人進行音樂交流,。

（4）聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2、音樂與姊妹藝術(shù),。

（1）接觸與了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂在其中的作用,。

（2）能夠結(jié)合所熟悉的影視片,，簡單描述音樂在其中的作用。

3,、音樂與藝術(shù)之外的其他學科,。

（1）能夠選用適宜的背景音樂，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂,。

（2）明白一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

五,、教學重點難點。

1、能夠完整地背唱所學過的歌曲,，參與各種演唱活動,。

2、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演,。

3、感受生活中的音樂,，能夠運用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

4,、樂于與他人共同參與音樂活動,。

六、教學措施,。

1,、在日常生活中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平,。

2,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的用心性,，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力，用簡單的課堂形式讓學生喜愛音樂課,。

3,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

4、設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

5、豐富課外音樂活動,，以學生的愛好為主開展課外音樂活動,，使學生在平時生活中學習音樂,。

6、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

小學音樂教學計劃篇九

1能夠認真的欣賞音樂作品,，通過學習提高音樂感受能力和鑒賞能力。

2通過學習培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛生活、熱愛音樂及體驗音樂所帶來的.快樂,。

3了解民族音樂,，激起學生對傳統(tǒng)音樂的興趣。

4通過教材中對中外著名的音樂家的介紹,，在了解祖國文化的同時,，理解和尊重其他國家的文化。

5,、了解歌劇,、交響樂等音樂體裁形式。

6.能掌握十二首歌曲,，并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒,。

教學重點：1.能掌握十二首歌曲，并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒,。

2.了解歌劇,、交響樂等音樂體裁形式。

3.能夠認真的欣賞音樂作品,，通過學習提高音樂感受能力和鑒賞能力,。

4.學會欣賞中國傳統(tǒng)音樂，了解其特點,。

教學難點：1.視唱的訓練,，模仿音樂編曲。

2.對附點節(jié)奏的感受和掌握,。

3.提高學生的欣賞能力也是教學的重難點

六年級的同學相對有一定的音樂知識和能力的儲備,。因此，從音樂教學的角度來看,，其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬,，接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁.音樂表演形式.音樂常識也需要增加內(nèi)容,。在教學方式上,，需要用生動活潑和富于藝術(shù)魅力的形式,，貼近他們的升華來激發(fā)培養(yǎng)以及發(fā)展他們的興趣。

1認真?zhèn)湔n,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,。

2創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍,，充分調(diào)動學生的積極性,。

3收集學生感興趣的音像材料，提供給學生欣賞,，提高學生的學習興趣,。

4.以學生為主體，充分發(fā)揮學生們的表演才能培養(yǎng)學生想象力,。

5.注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團體協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

6.定期給學生提供平臺,，給他們自我展示的機會,，增強學生的自信心。

小學音樂教學計劃篇十

根據(jù)區(qū)教研中心制定的工作計劃精神,，緊密結(jié)合音樂課程新標準,，目標明確，步驟具體,，措施落實,，積極穩(wěn)妥地做好音樂教學工作，進一步改善教學研究制度和工作方式,，立足于有效課堂教學改革,，努力提高音樂教學質(zhì)量，開創(chuàng)我校音教特色的教育新局面,。

1,、認真落實教研組工作計劃，切實按照學校要求,，按時進行教研活動,，不走過場，保證上好每一節(jié)音樂課,。

2,、用心練習教學和音樂專業(yè)基本功，積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓和學習,，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),，為我校音樂教育教學工作服務。

3,、立足課堂,，加強教師之間的交流與研討,，反思與總結(jié)，扎實有效地進行音樂教學研討活動,。

4,、認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點和難點,，用好、用活教材,。

5,、敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,，使教研活動課型化,。

1、參加區(qū)新課程備課研討會,，學習計劃,。

2,、制定各年級音樂教學計劃和音樂教學進度,。

3、各教師積極開展音樂教研課,，進行集體聽課并做到互評,、自評，課后反思相結(jié)合,。

1,、積極打造一至兩節(jié)精品課參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課與教學能手評選。

2,、參加區(qū)教研組組長活動,。

3、努力爭取各組員每人一篇論文或教學案例,。

1,、觀看音樂教學錄像。

2,、參加城鄉(xiāng)學科聯(lián)片教研活動,。

3、篩選各班,、各學?！傲弧蔽乃噮R演節(jié)目。

1,、舉辦慶“六一”活動,。

2,、進行音樂學科期終復習。

3,、迎接區(qū)教研室課堂質(zhì)量抽測,。

教研組活動總結(jié)

小學音樂教學計劃篇十一

本年段執(zhí)教班級為三兩個班級，我從綜合課入手,，在教學中滲透德育,、美育，在課上進行多媒體教學,，加強教育科研,，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革,，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課,，這種課型使學生在學習時積極性高,，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。

執(zhí)教的班級學生音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn),，我在視唱練耳,、音樂。

知識,、舞蹈等方面全面提高學生的素質(zhì),，但還有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳?？偟膩碚f,，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練，進一步鞏固,、完善教學,，為學生打下扎實的基礎(chǔ)。

（一）思想教育,。

在教學過程中滲透德育,，健全德育、美育網(wǎng)絡,，加強教育科研,，加快教育現(xiàn)代化，改革進取,，全面提高學生的音樂素質(zhì),，努力把教書育人提高到一個新階段，通過各種題材歌曲的學唱,，中外名曲,、名歌的欣賞,，讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作精神,、環(huán)境意識、心理條件等,，努力進取,，為中國的明天奮發(fā)向上。

（二）音樂知識和技能訓練,。

1,、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；

2,、指導學生掌握正確的練聲方法,；

3、初步欣賞一些小型的器樂曲,，掌握音樂欣賞知識,，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；

4,、通過音樂知識的學習,，加強學生對音樂的了解與興趣。

5,、通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”,、“唱一唱”等練習,，提高學生的。

樂感和節(jié)奏感,；

6,、通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感；

7,、通過集體舞教學,，提高學生的綜合素質(zhì)。

本學期通過對學生坐姿,、唱姿,、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎(chǔ),；通過對綜合課,、唱歌課、欣賞課,、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,，使學生能夠靈活運用,，融會貫通，提高他們的素質(zhì),。本學期,，我還加強了欣賞課、器樂課,、歌舞唱游課的學習力度,，注重音樂知識和技能、技巧訓練,，培養(yǎng)學生的學習能力,，并在教學過程中滲透德育，改革進取,，加快教育現(xiàn)代化,，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練,，使學生的藝術(shù)修養(yǎng),、音樂素質(zhì)大大提高。

1,、指導學生學習正確的坐姿,、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲,；

2,、注重學生的音樂綜合技能、技巧,、知識訓練,，指導學生有感情地歌唱；

3,、在教學中指導學生了解歌曲的情緒,，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4,、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,，教師正確處理、引導,；

6,、通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,，加強學生的全面素質(zhì),；

7、在綜合課、唱歌課,、欣賞課,、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革,；

8、利用多媒體開展教育活動,，使學生參與耳,、眼感官，提高學生的學習興趣,，豐富課堂生活,，開拓音樂視野。

9,、以素質(zhì)教育為本,，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學,，充分發(fā)揮音樂課益智,、促體、輔德的功能,。