作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇一

1,、懂得保護(hù)自己的耳朵,，并學(xué)會正確的自護(hù)方法。

2,、知道3月3日是愛耳日,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

多媒體,、樂器,。

一、導(dǎo)入激趣,。

摸摸小耳朵,，猜謎語：左一片，右一片,，隔座山兒看不見,。

二、討論耳朵的作用,。

1,、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂,，然后請幼兒用雙手捂住耳朵,，感受一下能否聽到聲音。

2,、幼兒講感受,，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音,。

3,、播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨,。

4,、請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話,，讓幼兒猜測,，再次體會耳朵能聽見聲音。

5,、教師小結(jié)：耳朵的作用很大,，可以聽見不同的聲音。

三,、討論如何保護(hù)自己的耳朵,。

1、那耳多對我們重不重要??？

2,、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3,、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢,？

（1）防藥物中毒。藥雖然能治病,，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用,，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降,，甚至耳聾。因此,，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用,，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查,。即使沒毛病,，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

（2）防噪聲,。過大的聲音,，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力,。要注意遠(yuǎn)離噪聲,。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住,，并張大嘴巴,。兒童不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

（3）防進(jìn)水,。游泳或洗澡,、洗臉時，應(yīng)特別注意,，防止水進(jìn)入耳內(nèi),。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,，讓水流出來,，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來,。

（4）防揪打,。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,，打嘴巴都對耳有害,。

（5）不挖耳,。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,，這是不好的習(xí)慣,，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子,、小球等其他物品,。

（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,，佩戴耳環(huán),、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的,。耳朵皮肉很稚嫩,，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞,。

（7）了解3月3日是全國愛耳日,，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日,。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里,。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵,，不能將東西塞進(jìn)耳朵,，說話要輕聲，不大聲說話等,。

整個活動中,，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。從活動效果來看,，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分,，視頻資料,、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密,。學(xué)會如何保護(hù)好自己的耳朵,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇二

活動目標(biāo)：

1、掌握正確的洗手方法,，了解洗手的好處,。

2、養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會《洗手歌》,；

2,、太盆六只，肥皂若干,，擦手毛巾每人一條,。

活動過程：

師幼邊說兒歌，邊作動作,。

1,、師：我們說要經(jīng)常洗手，那么,，為什么要經(jīng)常洗手呢？

2,、幼兒討論交流回答,；

3、師小結(jié)補(bǔ)充：除臟,，除菌,，預(yù)防疾病等。

1,、師：怎樣洗手才正確呢,？

2、幼兒自己洗手,，互相觀察,、體會。

3,、針對問題,，討論交流洗手的方法。

4,、小結(jié)正確的洗手方法,。

先把袖子卷起來，把手淋濕,，手心手背各擦一次肥皂,，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓,，最后甩三下,，用毛巾擦干凈,。

1、幼兒分小組到盥洗室去洗手,，注意使用正確的洗手方法,。

2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚(yáng),，及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法,。

活動反思：

1、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的,，其中還可能有多次的反復(fù),，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對問題及時糾正,，及時鞏固,。

2、兩次活動中,，第一次活動,，使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了,；第二次活動,，使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變,。

3,、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索,，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,，能溶在水里，有的有香味,，有的有藥味,，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,，并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手,。

4、活動過程中發(fā)現(xiàn)：

（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,，對此,，教老師應(yīng)適時引導(dǎo)；

（2）活動中,，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇三

1,、知道在河邊玩是十分危險的,，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里,。

2,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4、提高幼兒思維的敏捷性,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

故事“小貓被淹”,、小貓教具、磁力板

活動指導(dǎo)：

1,、今天老師給小朋友講―個故事,，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）

2,、教師在磁力板上畫一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3,、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險,？

4,、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩,，以免掉到水里,。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊,，來到了一條小河邊。小河的水清清,，嘩嘩地流,，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了,。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來,，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里，將小貓救上來了,。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

小班教學(xué)計(jì)劃《小貓被淹》包括對小班安全主題教學(xué)活動的反思,，讓孩子們了解故事的含義和理念，知道在河邊玩耍非常危險,，不要去河邊玩耍,，不要不要將手或腳放在水中，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識,，并提高他們的自我保護(hù)能力,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇四

結(jié)合《綱要》中的要求：“密切結(jié)合幼兒的生活和活動進(jìn)行安全、保健等方面的教育,，以提高幼兒的自我保護(hù)能力”,，中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒了解一些危險因素,，指導(dǎo)遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己。因此,，我設(shè)計(jì)開展了《安全過馬路》社會活動,。

1、了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停,、綠燈行的`道理。

2,、知道過馬路時要注意自己的安全,。

3、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

4、教會幼兒做個膽大的孩子,。

5,、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù),。

一,、開始部分。

二、過程部分,。

1,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線,。

——這是什么,？小朋友在哪見過？上面啊的白線叫什么,？

——它有什么作用,？

2、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈,。

——這是什么？

——紅綠燈有好多種,，這種叫人行橫道紅綠燈,，是給過馬路的行人看的。

3,、出示ppt,，引導(dǎo)幼兒思考沒有斑馬線、沒有紅綠燈的馬路應(yīng)該怎么走過去,？

4,、播放視頻《安全過馬路》，學(xué)習(xí)正確過馬路的方法,。

三,、結(jié)束部分。

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇五

作為一名人民教師,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用,。那要怎么寫好教案呢,？下面是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《用電的安全》含反思，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2,、有安全意識,，知道電是危險的，小朋友不能玩,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

事先對要用到電的電器有一定的了解。

1,、談話引出課題：小朋友,，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電?

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用,。

2,、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3,、討論：幼兒園的'插座為什么要安裝的這么高?

(讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會觸電,，會有生命危險。)

4,、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5,、組織幼兒討論：用電時要注意什么?

(知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起,，不然可能引起火災(zāi),，手濕的時候最好也不要去插插頭，以免觸電,。)

6,、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭,，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅,，要用干粉滅火器,，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電,，要用木質(zhì)品把電器與人分開,，切斷電源。

1,、評價

2,、總結(jié)

活動延伸

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志,。

在本次活動中,，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇六

1、了解安全使用電器的粗淺知識,。

2,、有安全意識，知道電是危險的,，小朋友不能玩,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備,。

事先對要用到電的電器有一定的了解。

活動過程,。

1,、談話引出課題：小朋友,，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電,？

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用,。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方,。

3,、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是危險地東西,，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電,，會有生命危險,。）。

4,、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5,、組織幼兒討論：用電時要注意什么,？

（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電,，電器不能與潮濕的東西放在一起,，不然可能引起火災(zāi)，手濕的.時候最好也不要去插插頭,，以免觸電,。）。

6,、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭,，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅,，要用干粉滅火器,，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電,，要用木質(zhì)品把電器與人分開,，切斷電源。

活動結(jié)束,。

1,、評價,。

2、總結(jié),。

活動延伸,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志,。

教學(xué)反思,。

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，看見電線段落在路上,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小百科：電是一種自然現(xiàn)象,，指電荷運(yùn)動所帶來的現(xiàn)象,。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性,。它是自然界四種基本相互作用之一,。電子運(yùn)動現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負(fù)電荷,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓幼兒懂得零食、變質(zhì)的食物,、暴食是造成病從口入的主要途徑,。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件,。

2,、糖葫蘆,、棒棒糖、雪糕樣本,、變質(zhì)的蘋果等實(shí)物及各種圖片。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

理解零食,、變質(zhì)的食物,、暴食會導(dǎo)致生病及飲食的正確方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解零食,、變質(zhì)的食物,、暴食會導(dǎo)致生病。

教學(xué)過程：

1,、好吃的食物,。

出示糖葫蘆、棒棒糖,、雪糕樣本,、變質(zhì)的蘋果實(shí)物教具，引起幼兒興趣,。

2,、食物的危害。

欣賞課件,，讓幼兒了解零食,、變質(zhì)的食物、暴食對人體的危害,。

3,、討論交流。

通過欣賞課件討論畫面內(nèi)容,。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎么了,？引導(dǎo)幼兒說出零食、變質(zhì)的食物,、暴食對人體有哪些危害,？那么應(yīng)該怎樣飲食呢？（幼兒自由發(fā)言）,。

繼續(xù)欣賞課件,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容說出飲食的正確方法。

小結(jié)：

（1）走路時不吃東西,，尤其是棍狀食品,，以防發(fā)生意外傷害。

（2）按時吃飯,，不吃零食,，不在小攤上買不衛(wèi)生的食物,，不吃變質(zhì)的東西，水果洗干凈再吃,，預(yù)防食物中毒,、拉肚子。

（3）豆腐,、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿,，所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急,，要用嘴試探著慢慢吃,，小心嘴燙傷。

（4）不吃的過飽,，吃飯時細(xì)嚼慢咽,。

4、欣賞圖片,，鞏固知識,。

活動延伸：

1、將圖片粘貼到安全欄墻壁處,，供幼兒隨時觀看,，讓幼兒牢記飲食的正確方法。

2,、學(xué)說兒歌：《糖葫蘆》,、《肚子餓了》、《慢慢吃》,。

教學(xué)反思：

小班幼兒的自我控制能力是比較弱的,，尤其是在面對食物、玩具之類的物品,。因此這節(jié)課主要圍繞“飲食”知識進(jìn)行開展,，引導(dǎo)幼兒辨別有害食品，了解并認(rèn)識細(xì)菌對人體的危害,，從而養(yǎng)成良好的飲食,、衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇八

1,、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志,，如紅綠燈、停車場,、人行橫道(斑馬線)等,。

2、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則,，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，增強(qiáng)交通安全意識。

3,、感受與同伴一起游戲的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

1,、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的`車,、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2,、布置馬路場景：紅綠燈,、停車場(有不同色點(diǎn)),、人行橫道，方向盤若干,。

3,、小朋友過馬路時不同表現(xiàn)的圖4幅,，語言磁帶,。

4,、交通安全的課件,。

1,、情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動興趣,。

(1)教師：今天天氣真好,，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?

(2)幼兒拿好方向盤,，做開車狀,。

2、做游戲“小司機(jī)開車”,。

(1)幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》,。小汽車，嘀嘀嘀,，開到東,，開到西,，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了向行,。

(2)邊念兒歌，邊做游戲“小司機(jī)開車”,。

——教師(出示紅綠燈標(biāo)志)：看,，這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開,，黃燈亮了等一等,，綠燈亮了向前開,。),。

——幼兒按紅綠燈信號停車,、開車,。

——到停車場停車,。

3,、過人行橫道線、

(1)教師：爺爺奶奶家在馬路對面,，怎么辦?

(2)幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友,，走走走,，一走走到馬路口,。左看看,，右瞧瞧,，找準(zhǔn)人行橫道,，快快走過斑馬線。

(3)邊念兒歌邊過人行橫道線,。

4,、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的,。

5,、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車)。

5,、延伸活動：

(1)觀看掛圖,，引導(dǎo)幼兒判斷對錯。

(2)觀看有關(guān)交通事故的課件,。

幼兒在活動過程中,，情緒比較高,，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,，他們對城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇九

活動目標(biāo)：

喜歡參加裝扮活動,，體驗(yàn)裝扮的樂趣,。

喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

愿意與同伴,、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法,。

活動準(zhǔn)備：

和爸爸媽媽交流過,。

活動過程：

一、開始部分,。

組織教學(xué),。

談話導(dǎo)入。

如果你喜歡的.人不見了,，你會怎么做,？為什么？

二,、基本部分。

1,、觀察感受,。

(1)情境表演：媽媽不見了。

(2)交流討論：寶寶找不到媽媽了,，怎么辦,？

2、嘗試體驗(yàn),。

請幼兒作媽媽,，帶著寶寶去公園玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來,。鼓勵孩子大膽表現(xiàn),，并懂得自己的事情自己想辦法。

三,、結(jié)束部分,。

教師講評,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十

活動目標(biāo)：

1、知道森林防火的重要性,，要愛護(hù)森林,。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

活動準(zhǔn)備：

課件、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標(biāo)志,。

教育過程：

一、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志,。

1,、出示各類標(biāo)志圖案,，這是什么,？。

師述：消防標(biāo)志是一種批示標(biāo)志,，它是由帶有一定象征意義的圖形符號并配以一定的顏色所組成的,。

二,、了解各類消防安全標(biāo)志的含義。

1,、出示小黑板,，分類標(biāo)志。

1）火災(zāi)報(bào)警和手動控制標(biāo)志,，火警電話等,。

2）緊急疏散途徑和標(biāo)志,；緊急出口,、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器,、消防栓等,。

4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)，禁止用火滅火等,。

5）其他類型：禁止帶火種,，當(dāng)心觸電等,。

2、報(bào)警標(biāo)志,，說說你認(rèn)識什么標(biāo)志,？這個標(biāo)志的圖片有什么含義？（發(fā)聲警報(bào)器,，火警電話,，緊急出口，當(dāng)心爆炸,，當(dāng)心有毒,，安全通道，標(biāo)止吸煙,，煙火燃放鞭炮,，易燃物）。

3,、簡介消防栓,。

三、觀看森林防火課件：大家認(rèn)真觀察表演后討論,。

1,、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的,？發(fā)生了火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系,？打火警119，講清出事地點(diǎn),，詳細(xì)地址,，火勢情況。

四,、小組討論設(shè)計(jì)森林防火措施,。

1、分組討論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義,。

2,、小結(jié)歸納：消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡潔,、圖案清楚,、，可以是一目了然的圖案,，也可以圖形與方向標(biāo)志連用,，醒目地指示文字所示的意義）。

3,、發(fā)揮自己的想象,，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個消防標(biāo)志,。

4、交流點(diǎn)評,。

五,、鞏固總結(jié)。

1,、匪警,、火警、急救中心電話各是什么,？遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。

2,、遇到火情，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十一

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，時常需要用到教案,，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園小班安全優(yōu)秀教案《防溺水》含反思,，希望對大家有所幫助。

1.懂得預(yù)防溺水的'相關(guān)知識,。

2.增強(qiáng)安全意識,，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家,。

4.遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

自制課件

一,、導(dǎo)入

二,、了解令人心痛的溺水事件?

討論:你從中體會到什么?

三、看相關(guān)圖片,，體會失去孩子后父母的悲痛

討論:你看到什么?想到什么?

四,、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五、教育幼兒如何預(yù)防溺水

1.不要獨(dú)自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦,，有無暗礁、暗流,、雜草,，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù),、并指定救生員做安全保護(hù),。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準(zhǔn)備,，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管,。

4.對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈、惡心,、心慌,、氣短等，要立即上岸休息或呼救,。

六,、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十二

2鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

3通過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣,，并更快更好地掌握所學(xué)的安全知識,。

1材料打算：

1)錄音機(jī)磁帶,。

2)模擬大樹一棵,。

3)模擬電線桿一根電線一條,。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,。

6)小兔子頭飾(若干),。

7)籃子一個。

8)音樂[下魚了],。

2知識經(jīng)驗(yàn)打算：

熟悉情景表演中的小演員,。

1導(dǎo)入，今天,，xx朋友邀請我們到他家去做客,，此刻我們出發(fā)吧。

2躲雷雨閃電的情景,。

1)剛走到半路上,，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“”孩子們，下雨了,，打雷啦,，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2)雨停了,，繼續(xù)走，來到了xx家里坐下,，他媽媽熱情款待我們,。

3環(huán)繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，此刻,，我們一起來看看他是怎樣做的,，好么?

4觀看課件[如何防雷電]。

5環(huán)繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論,。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛小哥哥,，誰做得對呢?

4)教師小結(jié)。

a)不可以跑到大樹下逃避雷雨閃電,。

b)不可以躲在高危的地方,。

c)不可以躲在電線桿下。

d)不可以逃避在潮濕的地方,。

7表演游戲：下雨啦,。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂。兔媽媽和小兔們隨著輕盈的音樂去采蘑菇,，突然下雨了,，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,，兔媽媽表揚(yáng)躲得好躲得對的小兔,。

8結(jié)束。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇,。

通過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣,，并更快更好地掌握所學(xué)的安全知識,。

幼兒園小班安全教案及反思遠(yuǎn)離病毒勤洗手篇十三

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢,？以下是小編為大家整理的幼兒園小班安全優(yōu)質(zhì)課教案《交通安全》含反思,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力,。

1,、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2,、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3、課件《看望兔奶奶》,。

1,、邊觀看課件(一)邊討論。

(1) 兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上,。

(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點(diǎn)被車撞上,。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2,、邊觀看課件(二)邊討論。

(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了,。

(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4) 十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3,、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險,，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友,，要牢記,，走路要走人行道，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,，確保安全是第一,。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn),。

(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道,。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。)

場景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠。)

(2) 順利到達(dá)目的地之后,，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊,，一個跟著一個走”,。

延伸活動：

設(shè)計(jì)這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的.已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識,。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識,、自我保護(hù)意識和能力。