總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇一

通過本次活動,，我不僅鍛煉了自己，考驗(yàn)自己不肯放棄的精神及團(tuán)隊(duì)精神,，還從各個(gè)活動項(xiàng)目中受益匪淺,，感想頗多。

在這次拓展活動中,，每個(gè)項(xiàng)目都是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,，不是單憑一個(gè)人的智力、體力和能力就能很好的完成,。它的最大特點(diǎn)就是群策群力,，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)得成功，只有各個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)隊(duì)員相互團(tuán)結(jié),，相互幫助,，相互信任，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),。在本次拓展的過程中,，每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好,，而不是只要自己做好了就可以了,，隊(duì)員對團(tuán)隊(duì)的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其自身!團(tuán)隊(duì)合作得精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。

在“同心竿”這個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練中,，十一名隊(duì)員排成一排,，伸出各自的食指，保持與眼齊高,，然后教練取出一根竹桿輕輕放上,，大家一起把竹桿從肩部移動到地面，在此過程中,，要求每個(gè)參與者食指必須始終接觸竹桿,，一旦有人脫離即告失敗。我們每一個(gè)人都相互鼓勵(lì),，都相信我們能共同完成這項(xiàng)任務(wù),。如果沒有眾人的支持配合,，鼎力相助,，我們根本無法完成,。鮮花和掌聲的背后是集體智慧的結(jié)晶，是眾人的臂膀和齊心協(xié)力完成任務(wù)的決心,。團(tuán)隊(duì)精神,，不僅是我們工作中必須發(fā)揚(yáng)和應(yīng)用的精神，也是一個(gè)單位發(fā)展壯大的根本,?！肮聧u求生”這個(gè)項(xiàng)目是要求人只知道自己的任務(wù)而不知道其它島上的任務(wù)，這個(gè)項(xiàng)目主要是考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)在接到任務(wù)后高,、中,、基層員工的相互配合與溝通。盲人(是基層員工),、啞人(中層領(lǐng)導(dǎo)),、健全人(高級領(lǐng)導(dǎo))、在訓(xùn)練的過程中,，許多隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了重要作用,，但是如果沒有統(tǒng)一的指揮，團(tuán)隊(duì)會出現(xiàn)混亂,，訓(xùn)練科目也難以成功完成,。從活動中，可以看出,，每個(gè)島都有任務(wù),，但是缺少溝通，各忙各的,，卻忘了我們的共同目的,。下面基層有困難，卻得不到高層的支持與解決,，中層沒有發(fā)言權(quán),，只有指揮權(quán)，高層有發(fā)言權(quán)又有指揮權(quán)卻不辦實(shí)事,，為了別的小事而被耽誤時(shí)間,，忘記了我們的主要目標(biāo)!

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇二

隨著工業(yè)化進(jìn)程的不斷發(fā)展，工廠團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)代生產(chǎn)中扮演著至關(guān)重要的角色,。工廠團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與默契,，對于提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量至關(guān)重要。在過去的一段時(shí)間里,，我在一個(gè)工廠團(tuán)隊(duì)中工作,，并有幸親身體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在這里，我將分享我對工廠團(tuán)隊(duì)精神的心得和體會,。

首先,，工廠團(tuán)隊(duì)精神的核心是團(tuán)結(jié)合作和互相支持。只有當(dāng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力,，相互配合時(shí),，才能充分發(fā)揮每個(gè)人的長處，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)目標(biāo),。在我所在的工廠團(tuán)隊(duì)中,，我們通過定期的團(tuán)隊(duì)會議和交流活動，加深了人際關(guān)系,，增進(jìn)了相互理解和信任,。我們會彼此支持和互相幫助，共同面對困難和挑戰(zhàn),，以最佳的方式解決問題,。團(tuán)隊(duì)成員間的密切合作和默契，增強(qiáng)了工作效率,，也提高了工廠整體的生產(chǎn)效益,。

其次，作為團(tuán)隊(duì)成員,，我們應(yīng)該牢記個(gè)人利益服從于團(tuán)隊(duì)利益的原則,。我曾經(jīng)遇到過一些困境，需要犧牲一些個(gè)人利益以服務(wù)于團(tuán)隊(duì),。我向老板建議調(diào)整自己的工作崗位,，以便更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和技能，為團(tuán)隊(duì)帶來更大的價(jià)值,。雖然這意味著我需要付出更多的努力和時(shí)間,，但最終，這種決定對團(tuán)隊(duì)的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。在團(tuán)隊(duì)中,，我們應(yīng)該要心無旁騖地關(guān)注團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并始終保持團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人利益的認(rèn)識,。

同時(shí),，溝通是工廠團(tuán)隊(duì)精神中極為重要的一環(huán)。在工廠生產(chǎn)中,，良好的溝通能夠有效地傳遞信息和指令,，避免誤解和沖突。作為一名團(tuán)隊(duì)成員,，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,，并及時(shí)給予反饋。建立一個(gè)良好的溝通渠道，使得團(tuán)隊(duì)成員之間能夠坦誠地交流,，增強(qiáng)了工作的協(xié)作效果,。在團(tuán)隊(duì)中，我也通過與其他成員的溝通,，學(xué)到了很多新的知識和技能,。

此外,，團(tuán)隊(duì)之間的合作與競爭也是工廠團(tuán)隊(duì)精神的一部分,。在工廠內(nèi)部，不同的團(tuán)隊(duì)之間有時(shí)需要合作完成一項(xiàng)任務(wù),，而有時(shí)又需要相互競爭以推動團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步,。這種合作與競爭的平衡有助于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的共同發(fā)展。合作的過程中,，我們需要竭盡全力去幫助其他團(tuán)隊(duì),，讓整個(gè)工廠能夠充分發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)的特長。而在競爭中,，我們要學(xué)會從對手那里學(xué)習(xí),，并密切關(guān)注市場的變化，不斷提高自己的競爭力,。合作與競爭的結(jié)合,，使得工廠團(tuán)隊(duì)能夠不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。

最后,，作為一個(gè)能源裝備制造工廠的一員,，我認(rèn)識到工廠團(tuán)隊(duì)精神對于保持工廠的活力和競爭力的重要性。團(tuán)隊(duì)精神不僅僅是團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任,，也是我們每個(gè)人所應(yīng)該具備的一種品質(zhì),。通過團(tuán)隊(duì)合作、互相支持和積極的溝通,，我們可以共同創(chuàng)造更好的工作環(huán)境和工作結(jié)果,。

總而言之，工廠團(tuán)隊(duì)精神的重要性不言而喻,。只有通過團(tuán)隊(duì)合作和精神的支持,，才能在競爭激烈的市場環(huán)境中取得成功。我深知團(tuán)隊(duì)合作的力量,，以及個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相一致的重要性,。通過這段時(shí)間與團(tuán)隊(duì)共事，我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神是工廠成功的關(guān)鍵之一,。我希望將這種精神繼續(xù)傳承下去,，并與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇三

高中生活是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期，學(xué)生們踏入新的領(lǐng)域,，面臨各種困難和壓力,。在這個(gè)階段，團(tuán)隊(duì)精神是求學(xué)路上不可或缺的一部分,，它幫助我們克服困難,，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。通過我的親身經(jīng)歷,，我對高中團(tuán)隊(duì)精神有了更深刻的體會和認(rèn)識,。

團(tuán)隊(duì)精神是在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)的，它能夠提高團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力和合作能力,。在高中期間,，我們常常需要與他人合作完成作業(yè)、參加競賽以及組織活動,。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我們能夠更好地分工合作，匯聚每個(gè)人的優(yōu)勢,，最終實(shí)現(xiàn)更好的效果,。團(tuán)隊(duì)精神不僅能夠鍛煉我們的口頭與書面表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力,、組織能力和解決問題的能力,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的挑戰(zhàn)與收獲。

團(tuán)隊(duì)合作雖然具有許多優(yōu)勢,，但是也伴隨著一些挑戰(zhàn),。首先，不同個(gè)體的想法可能會引發(fā)意見分歧,，導(dǎo)致合作過程不順暢,。其次，協(xié)調(diào)每個(gè)成員的時(shí)間和安排可能會是一個(gè)挑戰(zhàn),，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和其他活動,。然而，當(dāng)克服這些挑戰(zhàn)后,，團(tuán)隊(duì)合作能夠給我們帶來巨大的收獲,。首先，我們可以通過與他人交流和合作來學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長處,，從而提高自己的能力,。其次，與他人進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作可以培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感,，從而激發(fā)我們更大的動力去面對困難和挫折,。

第四段：團(tuán)隊(duì)成功的重要條件,。

團(tuán)隊(duì)合作的成功不僅僅依賴于個(gè)體的能力，還需要團(tuán)隊(duì)的默契和緊密合作,。首先,，團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任是團(tuán)隊(duì)合作的基石，只有通過坦誠和信任才能在合作中真正發(fā)揮各個(gè)成員的優(yōu)勢,。其次,，有效的溝通是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)成員之間需要充分交流和協(xié)調(diào),，及時(shí)反饋問題和解決方案,。最后，明確的目標(biāo)和任務(wù)分工也是團(tuán)隊(duì)成功的前提,。每個(gè)成員都應(yīng)該清楚自己的責(zé)任和任務(wù),，為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量,。

在我的高中階段,，我有幸參加了幾個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，這使我深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作,，我從中學(xué)習(xí)到了許多知識和技能,如領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通,。我還收獲了對集體的責(zé)任感和使命感,。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我的學(xué)業(yè)成績，同時(shí)也為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

在高中期間,，通過團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)，我知道團(tuán)隊(duì)精神不僅僅是完成任務(wù)和取得成功的工具,，更是一種品質(zhì)和態(tài)度,。團(tuán)隊(duì)精神教會了我如何與他人合作、互相尊重和支持,。正是團(tuán)隊(duì)精神的力量使得我們在高中生活中克服挑戰(zhàn),、爭取成功。而這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨我一生,，為我將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇四

20號上午，白園長帶領(lǐng)我們培訓(xùn)了關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能取得巨大的成就,。我們不要做一只手指，要做一個(gè)勝券在握而又鏗鏘有力的拳頭,，團(tuán)隊(duì)是所有力量的支柱,。古有“三個(gè)臭皮匠,，賽過諸葛亮”，可見團(tuán)隊(duì)合作的力量,，不可比擬,，個(gè)人因團(tuán)隊(duì)而更加強(qiáng)大。團(tuán)結(jié)共識,，眾志成城,，必須使團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都能強(qiáng)大。

團(tuán)隊(duì)精神是事業(yè)成功的基礎(chǔ),，沒有團(tuán)隊(duì)合作,，就像一盤散沙，以各自利益為重,，很難融合到一起,。所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡單來說就是大局意識,、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn),。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作,，最高境界是全體成員的向心力,、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一,，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn),。揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo),，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力,。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分。

在澤林斯基上述中提到“如果你一個(gè)人工作,，即使你有非凡的能力,，你也不能在科學(xué)上做出巨大的發(fā)現(xiàn)……”舉例說明，比如說,，一只筷子,，放在我們成年人的手里，雙手輕輕一折,，可想而知的結(jié)果,，肯定是折了?！澳愕耐聦⑹冀K是你的思想的擴(kuò)音器和放大器,，正如你自己——集體中的一員——也是別人的思想的擴(kuò)音器和放大器一樣”，如果是這樣,，我們是一把筷子,，是十只筷子,，甚至是十雙，那種力量,，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣,，為員工創(chuàng)造各種展示自己的機(jī)會.就像條件反射一樣，給別人的感覺是：這是一支強(qiáng)大而又團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,，他們有共同的目標(biāo),，他們都為此努力。

在這次培訓(xùn)中首先讓我認(rèn)識到什么是責(zé)任,。在團(tuán)隊(duì)工作中應(yīng)該互相協(xié)作,，成員與成員之間不要斤斤計(jì)較，不能只看到別人的短處,，不要相互比較誰干的活多誰干的活少,，工資誰的多誰的少，在一個(gè)團(tuán)體中,，自己有多大能力就要使多大勁,，有集體感就有很強(qiáng)的集體能量，這樣無論我們有多大困難都不會被打到,，都會迎刃而解,。

作為領(lǐng)導(dǎo)者,，給團(tuán)隊(duì)指引方向,、分配任務(wù)、提升技能和提升士氣是最基本的責(zé)任,。作為領(lǐng)導(dǎo)者,，就要擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)的成果，失敗是第一責(zé)任人,，成功時(shí)要與團(tuán)隊(duì)成員共享勞動果實(shí),。信任是卓越團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，沒有對團(tuán)隊(duì)成員的信任,，就沒有全力以赴的投入和付出,。信任我們的領(lǐng)導(dǎo)者，即使沒有很強(qiáng)大的能力幫助他,，給予信任,，或許是最大的鼓勵(lì)。

作為團(tuán)隊(duì)的成員,，就是履行自己的工作職責(zé),，想盡一切辦法提高工作效率，維持工作成果,，不折不扣地執(zhí)行,。團(tuán)隊(duì)的士氣決定了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,，決定了團(tuán)隊(duì)能不能走向勝利。團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的意識,、斗志和嚴(yán)謹(jǐn)其實(shí)就是個(gè)人素養(yǎng),，“我等于團(tuán)隊(duì)”，我做不好,，就會導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的失敗,。既然是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就不能因?yàn)樽约旱牟蛔?，而影響到整個(gè)隊(duì)伍,，所以，我們應(yīng)該為了團(tuán)隊(duì)的成功而讓自己變得更強(qiáng)大,。

我的理解中,，團(tuán)體精神應(yīng)該是：我們珍惜集體的榮譽(yù)，珍視集體的利益,，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn),，我們提出的志同道合的口號就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)，沒有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn),，集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神,，在我們工作中離不開團(tuán)隊(duì)精神的指引，團(tuán)隊(duì)離不開一個(gè)同一的領(lǐng)導(dǎo)和同一的指揮,，才能保證團(tuán)隊(duì)的順利工作和工作成績的取得,，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大的作用。

所以,，在以后的工作崗位中,，我們要努力發(fā)揮自己最強(qiáng)大的能量，展現(xiàn)自己最優(yōu)的技能,，在自己的崗位上不斷的創(chuàng)新,，改變。在集體活動中,，要團(tuán)結(jié)合作,，在集體與集體的競爭中，讓自己的團(tuán)隊(duì)能力發(fā)揮的淋漓盡致,。

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇五

高中生是一個(gè)人生道路上重要的階段,，這個(gè)階段不僅是求學(xué)的時(shí)期，也是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的關(guān)鍵時(shí)期,。在高中的三年里,，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會,。

首先,，團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)合作的基石,。團(tuán)隊(duì)合作是一種集體的力量，只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能達(dá)到更好的效果,。在高中時(shí),，我們經(jīng)常組建小組完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。通過這些合作,，我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。每個(gè)人的才能和能力不同，但只有相互合作,、互相支持,，才能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)人的力量是有限的,，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無限的,，只有團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人的貢獻(xiàn)和付出，才能真正取得更好的成果,。

其次,，團(tuán)隊(duì)精神能提高個(gè)人能力。在團(tuán)隊(duì)中,，每個(gè)人都有各自的分工和角色,。當(dāng)個(gè)人進(jìn)入團(tuán)隊(duì)后，會受到其他人的影響和激勵(lì),，從而激發(fā)出更多的潛力,。我曾經(jīng)參與過學(xué)校的籃球隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中我雖然并不是最出色的球員,，但是通過和其他隊(duì)員緊密合作,，我不僅提高了自己的籃球水平，還學(xué)到了很多在比賽中的技巧和戰(zhàn)術(shù),。這使我意識到，只有融入團(tuán)隊(duì),，發(fā)揮自己的特長,，才能夠真正提升自己的能力。

再者,，團(tuán)隊(duì)精神能增進(jìn)人際關(guān)系和自信心,。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都要為了共同的目標(biāo)而奮斗,，這就需要相互之間的協(xié)商和合作,。在這個(gè)過程中，人際關(guān)系得到了鍛煉和加強(qiáng),。人際關(guān)系的良好與否影響著團(tuán)隊(duì)的氛圍和效率,。通過與團(tuán)隊(duì)成員的相處,，我學(xué)會了善于溝通和傾聽，學(xué)會了與不同性格的人相處,，并了解到每個(gè)人都有他們的長處和優(yōu)勢,。這使我不僅能夠更好地與他人相處，還提高了我的自信心,。在團(tuán)隊(duì)中,，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是重要的，無論是大還是小,，每個(gè)人都能為團(tuán)隊(duì)的成功做出自己的一份貢獻(xiàn),。

最后，團(tuán)隊(duì)精神能培養(yǎng)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)才能,。在團(tuán)隊(duì)中,，每個(gè)人都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做好自己的本職工作,。只有責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作,，才能保證團(tuán)隊(duì)的順利進(jìn)行。我曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)校學(xué)生會主席,，在擔(dān)任這個(gè)職位的過程中,，我學(xué)會了如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，如何激勵(lì)成員的積極性,，如何分配任務(wù)和協(xié)調(diào)工作,。這不僅讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，也培養(yǎng)了我領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力,。

總之,，高中時(shí)期是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)鍵時(shí)期。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我懂得了團(tuán)隊(duì)精神的價(jià)值和重要性,，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和戰(zhàn)斗力,，也有助于個(gè)人能力的提升和成長,。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會了與他人相處的技巧,，增強(qiáng)了自信心,，鍛煉了責(zé)任感，并培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)才能,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會將伴隨我一生,，成為我在未來道路上的助力。

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇六

在價(jià)值多元化的今天,是資源就可以加以利用,人才(資源)=商品,商品價(jià)值=人才價(jià)值,怎么推銷自己,如何提高自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化?是我們一直要思考的問題,，通過此次的學(xué)習(xí)讓我們知道,，機(jī)遇就在身邊——企業(yè)就是你最好的舞臺.

走上企業(yè)的舞臺展現(xiàn)自我,就必須須融入企業(yè)文化,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,提升領(lǐng)導(dǎo)力.

企業(yè)文化是組織成員思想、行為的依據(jù),。通俗說是企業(yè)員工都能認(rèn)可的習(xí)慣(行為方式),。越來越被重視，已經(jīng)成為人們找工作的標(biāo)準(zhǔn),。不同的企業(yè)有不同的文化,，.從自身出發(fā)，假如你與他格格不入,，就很難被接受,，所以了解公司的企業(yè)文化相當(dāng)?shù)闹匾?yīng)該知道哪些事情是絕對禁止的,，哪些事情是需要學(xué)會習(xí)慣的,。一個(gè)人的壓力很多時(shí)候來源于你是否滿足公司的需求。負(fù)面需求形成習(xí)慣就會和企業(yè)文化相違背最終形成壓力,。作為公司的一員如果能夠很好地遵守這些原則,，就能使自己的工作需求符合企業(yè)的長期目標(biāo)，很快地融入企業(yè),，從而取得大的發(fā)展,。但事物的發(fā)展是雙方共同努力的結(jié)果,作為企業(yè)如何讓員工認(rèn)同接受公司的文化,找到歸屬感,也是相當(dāng)重要的。我們可以從平時(shí)的培訓(xùn)做起,培訓(xùn)教育來提高員工的覺悟,把個(gè)人利益需求統(tǒng)一到企業(yè)目標(biāo).讓員工認(rèn)識到”大河無水小河干”,，企業(yè)利益最大化是員工利益最大化的保證,。員工無形中形成一種自覺意識，結(jié)果自然就是“小河有水大河滿”,，即員工為實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化而努力工作,。

一個(gè)人再完美，也就是一滴水;一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才是大海,。

團(tuán)隊(duì)要獲得成功的原因,，在于團(tuán)隊(duì)能夠更好的運(yùn)用每個(gè)人的資源。加上團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的需求和團(tuán)隊(duì)需求達(dá)成一致,，就像電波原理,，頻率相同產(chǎn)生共振。就會引起巨大的效應(yīng),。

但我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)成員之間的了解與溝通還不夠，缺少一種具有向心力與凝聚力的合作氛圍,。在我們的團(tuán)隊(duì)中經(jīng)常會傳來這樣的聲音：“那是他應(yīng)該負(fù)責(zé),，不關(guān)我的事情，能不做的工作盡量拋給他人?；蛘哂械娜斯掳磷源?，樂于表現(xiàn)自己，從而使自己處于孤立的地位：有些人和其他人一起工作感到不自在：有些人對團(tuán)隊(duì)的組成持懷疑態(tài)度：有些人則怕作了承諾又沒能力做到;有些人無法忍受他人所犯錯(cuò)誤的后果`````````正是因?yàn)檫@些擔(dān)心和個(gè)人的不合適,，造成了團(tuán)隊(duì)織成員的抵制,，使團(tuán)隊(duì)中各成員的關(guān)系緊張。復(fù)雜的人際關(guān)系,，對團(tuán)隊(duì)績效產(chǎn)生了很多負(fù)面的影響,，因?yàn)槲覀儼烟嗟木馁M(fèi)在人際關(guān)系中。而人的精力有是有限的,，你這方面花費(fèi)很多,，用在工作上的就少了，就必然會影響團(tuán)隊(duì)整體績效,。所以團(tuán)隊(duì)一定要創(chuàng)造一種和諧的人際關(guān)系氛圍,，加強(qiáng)了解溝通，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,。

領(lǐng)導(dǎo)者就是能與各種性格的人互動交流,，并有效影響人們使人們達(dá)成人們和領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)力是人人皆有的能力和素質(zhì),，只是層次不同,，領(lǐng)導(dǎo)對象亦不同。

如何提升領(lǐng)導(dǎo)力也是我們職場必備的功課,，在我看來最主要的是1,、認(rèn)識自我，認(rèn)識他人,，接受他人,。并以他人性格喜歡的方式與之溝通，做一個(gè)好的觀察者和傾聽者,。其實(shí)人與人相處也是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn),，你的領(lǐng)導(dǎo)力比他人強(qiáng)，就影響他人,。2,、富有遠(yuǎn)見和愿景能力，作為領(lǐng)導(dǎo)者需要站在巨人的肩膀看問題,，激發(fā)他人的雄心壯志,，創(chuàng)造內(nèi)在的推動力，使他人朝著共同的目標(biāo)工作,。3,、考慮周到，在每個(gè)細(xì)節(jié)都比別人多走一步，細(xì)節(jié)中追求完美,，細(xì)節(jié)決定成敗說的也就是這個(gè)道理吧,。4、人格魅力,，這是在生活,，工作中，慢慢積累養(yǎng)成的特有格調(diào),，只能意會,，難以言傳。

我們無力改社會環(huán)境,只能努力把握自己的命運(yùn),，我們一直都在不懈的尋找適合自己發(fā)展的舞臺,，為未來做好準(zhǔn)備，為成功打下基礎(chǔ),，舞臺是屬于有準(zhǔn)備的人,，要自信力，要成就感,，要發(fā)展,，要成長就需融入企業(yè)文化，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，提升領(lǐng)導(dǎo)力,。

做自己能做的事，始終堅(jiān)持,，時(shí)刻告訴自己你一定能成功,。

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇七

時(shí)下，隨著“團(tuán)隊(duì)”一詞成為時(shí)髦用語,，它開始替代適用面更廣的一個(gè)詞：“團(tuán)體”,。無論講團(tuán)隊(duì)還是團(tuán)體，似乎都是流行所至,，并沒有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)別,。如果兩者有區(qū)別的話，在我看來也至多是團(tuán)體的人多一些,，團(tuán)隊(duì)則人少一些,，似乎只是規(guī)模大小的問題。而所謂的團(tuán)隊(duì)精神也不外是集體精神,、合作精神的翻版等等,。

什么是團(tuán)隊(duì)精神，可謂是眾說紛紜,。但我覺得,，團(tuán)隊(duì)精神就是公司上下目標(biāo)一致,、協(xié)同共進(jìn),。就如航行于大海中的艦隊(duì),，有智慧艦長的統(tǒng)一指揮，有勇敢船員的群策群力,，在這艘船上,，每一個(gè)人都發(fā)揮著重要的作用，所有人都缺一不可,。因此,，優(yōu)秀的企業(yè)家都深深地懂得團(tuán)隊(duì)精神的重要，任何一個(gè)成功的企業(yè)都有一個(gè)與企業(yè)文化一脈相承,、卓爾不群的團(tuán)隊(duì)精神,。

小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時(shí)紙疊的小船,。海納百川而不嫌其細(xì)流,，驚濤拍岸，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇,。個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系就如小溪與大海的關(guān)系,，只有當(dāng)無數(shù)個(gè)人的力量凝聚在一起時(shí)，才能確立海一樣的目標(biāo),，敞開海一樣的胸懷,，迸發(fā)出海一樣的力量。因此,，個(gè)人的發(fā)展離不開企業(yè)的發(fā)展,，每個(gè)員工要將個(gè)人的追求與企業(yè)的追求緊密結(jié)合起來，并樹立與企業(yè)一起風(fēng)雨同舟的信念,。只有這樣,，企業(yè)和員工才能真正得到發(fā)展。

通過培訓(xùn),，我懂得了作為團(tuán)隊(duì)中的一名成員,，應(yīng)當(dāng)樹立自信、以迎接成功,。因?yàn)樽孕攀且粋€(gè)人成功的起點(diǎn),，只有自信的人才能為自己創(chuàng)造機(jī)會，把握機(jī)會,，使自己得到鍛煉,，從而不斷提升自我。在培訓(xùn)的過程中,，翁丹寧老師講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩子由于學(xué)習(xí)成績不好,，老師和家長就叫他笨蛋,，這樣久而久之，小孩子也認(rèn)為自己是個(gè)笨蛋,，因而做任何事都失去了信心,，總認(rèn)為自己是什么事也做不好的。長大之后,，偶然在一次智商測試時(shí),，測試人員對他說：“你的智商超過了作文作文作文，你是個(gè)天才!”面對這一切,，這個(gè)人真是難以相信：“我是個(gè)笨蛋,，又怎么會是天才呢?”這正是“輸入決定輸出”，一次次“笨蛋”的輸入毀掉了一個(gè)“天才”,。人們常說：謊言講一百遍也會成為真理,。如果我們把“笨蛋”換成“天才”不斷地激勵(lì)這個(gè)孩子，那么結(jié)果會是怎么樣呢?真正的自信是靠成就感維系的,，有信心還要憑借毅力和熱情才能獲得成功,。自信的同時(shí)我們更要用一顆平常心來看待一切，其實(shí),，人與人之間差別最小的是智力,，差別最大的是毅力與熱情。只要我們能夠相信自己,，拿出毅力和熱情去做事,，真的會無往而不勝。

在分組相互配合達(dá)到目標(biāo)的游戲過程中,，我明白了團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是“揮灑個(gè)性”而不是“消彌個(gè)性”,，不是在成員間求“同”的結(jié)果，而是在成員間求“和”的結(jié)果,。這發(fā)揚(yáng)了中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)：“和而不同”,。團(tuán)隊(duì)成員共同完成目標(biāo)任務(wù)的保證在于才能互補(bǔ)，發(fā)揮每個(gè)人的特長,，并注重流程,，使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。這種協(xié)同效應(yīng)也就是指合作精神,。

曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一句話：“不凡的業(yè)績,，源于非凡的團(tuán)隊(duì)精神?！蔽艺J(rèn)為講得很好,。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員必須并肩作戰(zhàn)效率才會高;同樣,，組成整個(gè)組織的所有團(tuán)隊(duì)都需要配合,。高層管理者需要團(tuán)結(jié)所有的團(tuán)隊(duì)形成一個(gè)相互配合的組織,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也鼓勵(lì)成員們檢查他們是怎樣在一起工作的，查找不足之處,，發(fā)展更為有效的協(xié)調(diào)方法,，使之建立起更富效率、高績效的團(tuán)隊(duì),。

11月4號,，是我值得深刻銘記的日子，因?yàn)榻裉焓俏业谝淮螀⒓油卣褂?xùn)練,，雖然只有短短的`兩天半時(shí)間，拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富,，無論我們身處何種崗位,、只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。在這兩天半的時(shí)間里,，讓我感受最深的有以下幾個(gè)方面：

(1)“信任背摔”：

相信他人,，為成功贏取時(shí)間----背摔。背摔其實(shí)是一項(xiàng)很簡單的活動,，一個(gè)人背站在1.6米高的地方,，如果你相信自己的團(tuán)隊(duì)那你就平躺著摔下來。這項(xiàng)活動看上去似乎很平常,，沒有什么蘊(yùn)涵,，其實(shí)它驗(yàn)證了人與人之間心靈的交流及可信度?！靶湃巍迸c“被信任”都是源于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。“信任”首先要相信自己,，做什么事情都要充滿自信,。如果自己對自己都沒信心，那就談不上“信任”與“被信任”,。做任何事情都要有責(zé)任心,，這樣才會被信任。游戲中短短幾個(gè)字“相信你的同伴”就會讓背摔者心中充滿信心,，起碼有這些伙伴做后盾,，這時(shí)心里就會輕松許多。工作中我們相信自己,，信任這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員,，做事情成功的機(jī)會就會增大。做的事情成功得越多,。那么我們也就會對這個(gè)團(tuán)隊(duì)越“信任”,?？傊痪湓挘鹤约旱哪芰κ怯邢薜模蠹业哪芰κ菬o限的,，相信他人就是相信自己,。

(2)“孤島求生”：

參訓(xùn)隊(duì)員必須從岸邊的起點(diǎn)，利用空中的長繩蕩到水面的兩個(gè)1平米的平臺上,，一個(gè)平臺站滿人后再轉(zhuǎn)移到另一平臺上,，每個(gè)平臺目前最高可站26人。訓(xùn)練各級人員相互理解,、互相包容,，相互支持與緊密合作，打破隊(duì)員之間,、男女之間,、部門之間的隔閡，勇創(chuàng)佳績的決心和勇氣,。

(3) “翻越畢業(yè)墻”：

“翻越畢業(yè)墻”訓(xùn)練是對我們意志的考驗(yàn),，項(xiàng)目要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將所有的人不借助任何工具爬過一筆直的石墻，沒有任何工具,，所有團(tuán)隊(duì)需要全部跨越,！當(dāng)時(shí)就想著怎么過得去？結(jié)果大家齊心協(xié)力很快就征服了石墻,。畢業(yè)墻讓我們每個(gè)人的感觸頗深,，很多人都留下了激動的淚水。求生墻讓我們化為一個(gè)整體,，真正意義上突破了零的突破,！在困難面前，我們沒有退縮,！這個(gè)訓(xùn)練給我很大啟發(fā)：只要大家團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。這就是我們的團(tuán)隊(duì),、步調(diào)一致的團(tuán)隊(duì),、無堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)。

(4) “空中斷橋”：

"空中斷橋",，這個(gè)項(xiàng)目個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,，要求隊(duì)員們在多高的鐵板這邊跳到另一邊，然后再跳回來就算完成,。有些事情,，看起來容易、做起來卻很難,。只要勇敢跨出第一步,，困難也不是這么難,，超越只是一步之遙。在訓(xùn)練中,，我們曾經(jīng)出現(xiàn)過退卻,、恐懼或做不了的念頭，但是通過大家的鼓勵(lì),，并成功的完成了訓(xùn)練任務(wù),。因此，在我們實(shí)際工作中,，當(dāng)我們面臨艱巨的任務(wù)或遇到困難時(shí),，只要我們堅(jiān)定信心，積極努力,，付諸行動,，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認(rèn)為難以完成的任務(wù),。

總結(jié)：

拓展訓(xùn)練結(jié)束了，我們戰(zhàn)勝了心魔,，更由內(nèi)心的極大恐懼到無所畏懼,，經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識自我,、挑戰(zhàn)自我,、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng),、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到工作中去,，能否把得到的啟示運(yùn)用到生活中去,，還需要一個(gè)更長的磨練過程。在訓(xùn)練中,，我們?nèi)〉煤贸煽?，得益于團(tuán)隊(duì)成員都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。通過完成一個(gè)集體項(xiàng)目,，我們手牽手,，心連心，充分發(fā)揮集體的智慧,，個(gè)人的潛能都有效發(fā)揮出來了,。

1、感情與凝聚力

一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力,，團(tuán)隊(duì)成員之間必須有感情,。愛生這個(gè)團(tuán)隊(duì)是講感情的,，也正是老板這種濃濃的人與人之間的感情，深深地吸引了我們?nèi)w愛生人包括我本人,，不愿離開愛生,。在當(dāng)今這個(gè)競爭非常激烈的社會，要找一個(gè)大家之間互相講感情的地方,，是一件不容易的事,。但感情不等于凝聚力。凝聚力需要多方面的因素結(jié)合,，有時(shí)過份地講感情,，不分是非，不講原則,，反而會破壞凝聚,。愛生作為企業(yè)，在市場經(jīng)濟(jì)的汪洋大海中,，雖然算不上航空母艦,，但也不是一艘小帆船，已經(jīng)是一艘戰(zhàn)艦,。我們要使愛生成為長命企業(yè),，這艘戰(zhàn)艦永遠(yuǎn)向前，既需要感情,，更需要智慧和理智,。響亮的口號與宏偉的規(guī)劃并不能使企業(yè)快速發(fā)展；發(fā)揮我們的聰明才智,，運(yùn)用我們的智慧,，踏踏實(shí)實(shí)干好每一件事情，做好每一個(gè)工作,，才能使愛生發(fā)展壯大,。

2、凝聚力與競爭力

成功的團(tuán)隊(duì)來自于區(qū)別對待,，即保留最好的,，剔除最弱的，而且總是力爭提高標(biāo)準(zhǔn),。一個(gè)團(tuán)隊(duì)有很強(qiáng)的凝聚力,，無疑會形成這個(gè)團(tuán)隊(duì)的較強(qiáng)的競爭力。"抱團(tuán)打天下"必然比單打獨(dú)斗要強(qiáng)得多,。但凝聚力同樣也不等于競爭力,。競爭是要優(yōu)勝劣汰的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)參與社會競爭，要優(yōu)勝劣汰,；同樣,，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也要形成一定的競爭，也要有優(yōu)勝劣汰,，這樣這個(gè)團(tuán)隊(duì)才能有競爭力,，才能在參與社會競爭時(shí)能夠生存下來，不被淘汰,。畢竟優(yōu)勝劣汰是市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律,。

這次拓展訓(xùn)練學(xué)校參加的拓展培訓(xùn)，是我參加工作以來第一次有幸參加的模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,。它給了我許多啟示與思考,，同時(shí)也使我受益匪淺。

“貢獻(xiàn)的是個(gè)人,，展現(xiàn)的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)”,。這是我這次拓展訓(xùn)練最深的感受和收獲。團(tuán)隊(duì)擁有各種能力與人格的成員,，怎樣將各具風(fēng)格的成員加以整合,，形成共識，步調(diào)一致,，充分發(fā)揮其作用,，形成強(qiáng)大的凝聚力，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵所在,。而團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)成員都必須將自己的利益、前途,、命運(yùn)與團(tuán)隊(duì)緊密聯(lián)系在一起,，并積極接受團(tuán)隊(duì)各方面的訓(xùn)練，充分挖掘自身潛力,，提升自我,，貢獻(xiàn)自我，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的希望所在,。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)相互依存,，共謀發(fā)展。而一旦員工不局限于一種工作,，公司的效率,、品質(zhì)、生產(chǎn)力與員工滿意度將同時(shí)獲得提升,。

在項(xiàng)目拓展訓(xùn)練中,，隊(duì)員們無不表現(xiàn)出貢獻(xiàn)精神。他們發(fā)揮自身優(yōu)勢，學(xué)習(xí)他人之長,，共同完成目標(biāo)任務(wù),，真實(shí)地體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，溝通與協(xié)調(diào),，真誠與信賴,，激-情與挑戰(zhàn)，勇氣與信心,，素質(zhì)與心態(tài),，見解與共識的完美統(tǒng)一。在此過程中,，也鍛煉和提升了我們制定目的,、策劃方案、組織指揮,、統(tǒng)一執(zhí)行的綜合能力,。

通過這次拓展訓(xùn)練，我體會到以后的工作以下兩個(gè)方面加以改進(jìn),。一是調(diào)整心態(tài),，煥發(fā)激-情。作為一名部門負(fù)責(zé)人,，他的心理素質(zhì)的表現(xiàn)將直接對下屬工作情緒產(chǎn)生影響,。如果做到既不急噪，又冷靜果斷,，就會營造一種輕松的工作氛圍,，使人心情舒暢。否則,，將會使他人感到煩躁和壓抑,，失去工作信心。不論是領(lǐng)導(dǎo)還是員工,，他的激-情將是他的工作動力,。因此，在我們的工作中,，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)保持且不斷激發(fā)全員的激-情,，這樣，我們的工作才會是高效的,、創(chuàng)新的,。二是充分信賴他人。因?yàn)橐粋€(gè)人的能力和精力都是有限的,，不可能把所有的工作都自己扛,，這樣不僅效率不高,，而且質(zhì)量不佳，更沒有充分利用人力資源,。因此,，要把工作合理分解，大膽讓他人去干,。不要擔(dān)心會出問題,，要相信他有能力比自己干的更出色。這樣,，就能造就一直人人都特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍,。

總之，這次拓展訓(xùn)練使我認(rèn)識到,，人只有銳意進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn)，并把自己的一切與團(tuán)隊(duì)融入在一起,，以貢獻(xiàn)自己,，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌，凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，才能使我們團(tuán)隊(duì)在激烈的市場競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地,。

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇八

通過李梅青老師精彩的授課，讓我受益非淺,，在講團(tuán)隊(duì)時(shí)他說：“沒有完美的個(gè)人,，只有完美的團(tuán)隊(duì)“這句話非常有哲理，一個(gè)人不是完人,，一個(gè)人有又優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),，在團(tuán)隊(duì)中正好可以取長補(bǔ)短，把大家的優(yōu)點(diǎn)集中在一起,，那么力量是無比的巨大,。要想能量聚在一起，那就需要成員的相互信任,、相互包容、相互配合,，讓每一個(gè)人都有發(fā)揮自己的長處,，給團(tuán)隊(duì)帶來更大的利益。

在工作中團(tuán)體應(yīng)該相互協(xié)作,，成員與成員見不要斤斤計(jì)較,，不要只看別人的短處，不要相互的比較誰多干誰少干,，工資誰的多誰的少,。在一個(gè)團(tuán)體中自己有多大的能力就使多大的勁,，有集體感就有強(qiáng)的集體能量,，這樣我們無論有多大的困難都不會被打倒，都會迎刃而解。

我們的工作是神圣的,，偉大的。大家都說我們是“白衣天使”怎樣才能使我們不負(fù)這個(gè)稱號呢?這就是李梅青老師講的,，提高我們自身的素質(zhì),，積極向上的態(tài)度，我們的付出和和病人給的回報(bào)是成正比的,?！八刭|(zhì)”有很多方面可以體現(xiàn)，往往提高我們的素質(zhì)就是對病人的關(guān)愛,、幫助,、理解、寬容,、大度,，讓病人內(nèi)心去接受我們，打心眼里認(rèn)為我們就是真正的“白衣天使”,。

社區(qū)是一個(gè)特殊的群體,，肩負(fù)重任，解決看病難,、看病貴的職責(zé),，用自己，全體社區(qū)人員來感化,、觸動所有的李梅青老師所講的內(nèi)容往往是我們不去認(rèn)真的面對,，認(rèn)為是不起眼的事情，往往要是把這些問題做好,，一點(diǎn)一點(diǎn)改正,，我們會提升自己，會在人生道路上更上一個(gè)臺階,。這樣會使我們產(chǎn)生責(zé)任感,、價(jià)值感，會更有信心,，更好的去工作,、去發(fā)展。這三個(gè)小時(shí)的短時(shí)培訓(xùn),，讓我受益終身,，我感謝醫(yī)院能給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，以后我會更好的去工作,，去學(xué)習(xí),。讓我的事業(yè)更上一層樓,。

在公司開展的各類培訓(xùn)中，令我體會最深的是翁丹寧老師的《團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與執(zhí)行力》培訓(xùn),。通過他的教學(xué)及為教學(xué)精心準(zhǔn)備的課堂游戲,，我第一次感受到了團(tuán)隊(duì)構(gòu)建及管理的藝術(shù)，受益非淺,。

時(shí)下,，隨著“團(tuán)隊(duì)”一詞成為時(shí)髦用語，它開始替代適用面更廣的一個(gè)詞：“團(tuán)體”,。無論講團(tuán)隊(duì)還是團(tuán)體,，似乎都是流行所至，并沒有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)別,。如果兩者有區(qū)別的話,，在我看來也至多是團(tuán)體的人多一些，團(tuán)隊(duì)則人少一些,，似乎只是規(guī)模大小的問題,。而所謂的團(tuán)隊(duì)精神也不外是集體精神、合作精神的翻版等等,。

什么是團(tuán)隊(duì)精神,，可謂是眾說紛紜。但我覺得,，團(tuán)隊(duì)精神就是公司上下目標(biāo)一致,、協(xié)同共進(jìn)。就如航行于大海中的艦隊(duì),，有智慧艦長的統(tǒng)一指揮,，有勇敢船員的群策群力，在這艘船上,，每一個(gè)人都發(fā)揮著重要的作用,，所有人都缺一不可。因此,，優(yōu)秀的企業(yè)家都深深地懂得團(tuán)隊(duì)精神的重要,，任何一個(gè)成功的企業(yè)都有一個(gè)與企業(yè)文化一脈相承、卓爾不群的團(tuán)隊(duì)精神,。

小溪只能泛起美麗的浪花,，它甚至顛覆不了我們兒時(shí)紙疊的小船。海納百川而不嫌其細(xì)流,，驚濤拍岸，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇,。個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系就如小溪與大海的關(guān)系,，只有當(dāng)無數(shù)個(gè)人的力量凝聚在一起時(shí),，才能確立海一樣的目標(biāo)，敞開海一樣的胸懷,，迸發(fā)出海一樣的力量,。因此，個(gè)人的發(fā)展離不開企業(yè)的發(fā)展,，每個(gè)員工要將個(gè)人的追求與企業(yè)的追求緊密結(jié)合起來,，并樹立與企業(yè)一起風(fēng)雨同舟的信念。只有這樣,，企業(yè)和員工才能真正得到發(fā)展,。

通過培訓(xùn)，我懂得了作為團(tuán)隊(duì)中的一名成員,，應(yīng)當(dāng)樹立自信,、以迎接成功。因?yàn)樽孕攀且粋€(gè)人成功的起點(diǎn),，只有自信的人才能為自己創(chuàng)造機(jī)會,，把握機(jī)會，使自己得到鍛煉,，從而不斷提升自我,。在培訓(xùn)的過程中，翁丹寧老師講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩子由于學(xué)習(xí)成績不好,，老師和家長就叫他笨蛋,，這樣久而久之，小孩子也認(rèn)為自己是個(gè)笨蛋,，因而做任何事都失去了信心,，總認(rèn)為自己是什么事也做不好的。長大之后,，偶然在一次智商測試時(shí),，測試人員對他說：“你的智商超過了___，你是個(gè)天才!”面對這一切,，這個(gè)人真是難以相信：“我是個(gè)笨蛋,，又怎么會是天才呢?”這正是“輸入決定輸出”，一次次“笨蛋”的輸入毀掉了一個(gè)“天才”,。人們常說：謊言講一百遍也會成為真理,。如果我們把“笨蛋”換成“天才”不斷地激勵(lì)這個(gè)孩子，那么結(jié)果會是怎么樣呢?真正的自信是靠成就感維系的,，有信心還要憑借毅力和熱情才能獲得成功,。自信的同時(shí)我們更要用一顆平常心來看待一切，其實(shí),，人與人之間差別最小的是智力,，差別最大的是毅力與熱情,。只要我們能夠相信自己，拿出毅力和熱情去做事,，真的會無往而不勝,。

在分組相互配合達(dá)到目標(biāo)的游戲過程中，我明白了團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是“揮灑個(gè)性”而不是“消彌個(gè)性”,，不是在成員間求“同”的結(jié)果,，而是在成員間求“和”的結(jié)果。這發(fā)揚(yáng)了中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)：“和而不同”,。團(tuán)隊(duì)成員共同完成目標(biāo)任務(wù)的保證在于才能互補(bǔ),，發(fā)揮每個(gè)人的特長，并注重流程,，使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng),。這種協(xié)同效應(yīng)也就是指合作精神。

曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一句話：“不凡的業(yè)績,，源于非凡的團(tuán)隊(duì)精神,。”我認(rèn)為講得很好,。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，成員必須并肩作戰(zhàn)效率才會高;同樣，組成整個(gè)組織的所有團(tuán)隊(duì)都需要配合,。高層管理者需要團(tuán)結(jié)所有的團(tuán)隊(duì)形成一個(gè)相互配合的組織,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也鼓勵(lì)成員們檢查他們是怎樣在一起工作的，查找不足之處,，發(fā)展更為有效的協(xié)調(diào)方法,，使之建立起更富效率、高績效的團(tuán)隊(duì),。

通過本月的學(xué)習(xí)讓我對團(tuán)隊(duì)精神有了更進(jìn)一步的理解,。以往，我認(rèn)為,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功是因?yàn)橐粋€(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo),。那么，當(dāng)這個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)不再強(qiáng)有力或離開領(lǐng)導(dǎo)的位置時(shí),，團(tuán)隊(duì)的成功能否延續(xù)?今天,，我認(rèn)為，只有當(dāng)這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)離開后團(tuán)隊(duì)依然能保持成功,，才是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì),。正如雁群中頭雁不斷更換，而雁群仍能順利抵達(dá)目的地。這,，才是團(tuán)隊(duì)的精華所在,，也就是制度。

在一個(gè)公司里面,，員工就像大雁，團(tuán)隊(duì)就像雁群,。大雁的遷徙,。就好比企業(yè)一步步向成功邁進(jìn)。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠像大雁一樣,。目標(biāo)一致,。群策群力、共同努力,。那么它就一定能夠取得成功,。只要我們能夠?qū)⒋笱愕倪@種團(tuán)隊(duì)精神移植到我們自己的團(tuán)隊(duì)中。就沒有做不到的事情,，沒有達(dá)不到的目標(biāo),。

公司經(jīng)過十年的奮斗現(xiàn)已成為集團(tuán)公司，這和每個(gè)員工的努力合作是分不開的,。公司的業(yè)務(wù)范圍不斷擴(kuò)大,，從項(xiàng)目立項(xiàng)到銷售，到售后,，到置換這一整套的服務(wù)我們都可以向客戶提供了,，那么各部門間的合作也完全可以引用雁陣?yán)砟顏硎刮覀兊膱F(tuán)隊(duì)力量發(fā)揮的更加淋漓盡致，為我們的企業(yè)提高工作效率,，創(chuàng)造更大效益,。雖然這需要一個(gè)過程，雖然它經(jīng)歷過坎坷,，雖然它仍然有待完善,，但我相信通過我們的學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，不斷開拓,，不斷磨合，屬于我們公司的雁群指日可待!

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇九

團(tuán)隊(duì)精神是在合作與競爭中社會適應(yīng)能力的表現(xiàn),，也是當(dāng)前國家越來越重視的中學(xué)生綜合素質(zhì)教育,。今天本站小編給大家整理了關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神的總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

假期里,，我拜讀了丁向陽老師的《成功學(xué)讀本》一書，對我的啟迪很大,?？雌饋砗苋菀酌靼?，但做起來，就不那么容易了,。命運(yùn)無法改變,，可以改變的是我們對命運(yùn)的態(tài)度。如果你能把成功當(dāng)成一種心態(tài),，那你就擁有了積極,、進(jìn)取的不懈動力。

或許教師的工作注定不是那么轟轟烈烈,，或許教師的工作注定不會有高額的經(jīng)濟(jì)利潤??我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、工作經(jīng)歷在一定程度上限制了發(fā)展方向，也就是說絕大多數(shù)的人都要立足于自己的本職工作來獲取最大程度上的成功,。那么成功是什么?就是那璀璨耀眼,，如同鉆石一樣吸引人的結(jié)果嗎?我想，如果把成功當(dāng)成一種習(xí)慣,，一種思維方式,，當(dāng)成做任何事情的必備心態(tài)，不計(jì)較結(jié)果,，那就真的成功了,。結(jié)合自己談一談，丁向陽老師在書中提到了一些現(xiàn)象,，我仔細(xì)對照了一下,，有的方面我做的很好，有的方面確實(shí)被他言中了,。第一種:拒絕承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任!這一點(diǎn)我做的還比較好,，如果工作當(dāng)中出現(xiàn)了什么問題，我肯定首先查自己的過失;第二種:生活中只有兩種行動,，要么就努力的表現(xiàn),，要么就是不停的辯解，就只有兩種行動,，沒有別的行動,。

這一點(diǎn)我基本上能夠做到，感覺自己大多數(shù)時(shí)間是在努力工作,，只是有時(shí)效率比較低下,。第三種:只重結(jié)果，忽視思想,。這一點(diǎn)是我在教育教學(xué)工作中比較容易犯的毛病,，對于學(xué)生的思想乃至人生的規(guī)劃的引導(dǎo)教育的重視程度還不夠，僅僅滿足于今天的入場式走的好，這一次期末考試考得不錯(cuò),，等具體的結(jié)果上,，我想還要更注重和學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通，激發(fā)他們自身的內(nèi)因來自律,，自我加壓,，自求進(jìn)步。第四種:一視同仁的管理,。這一點(diǎn)有時(shí)我做的也不是很好,，對于學(xué)生的管理，習(xí)慣上就會采用一刀切,。一套班規(guī)管所有孩子，其實(shí)學(xué)過教育學(xué),、心理學(xué)的人都應(yīng)該知道,，孩子是有頭腦，有想法的人,，對于他們的教育管理必須要因材施教,。對于這一點(diǎn)目前尚在努力改進(jìn)中。

我們都看過這樣一個(gè)故事《3人登山》:第一種人在山底下一看到山很高,，就停下來,。這種人看情況不好就不愿意去拼斗的人在人群中占70%;另外有部分人站在山腰上，爬到一半就再也沒有力氣了,，就在那里搭個(gè)帳篷,，這樣的人占25%;可以攀越巔峰，到達(dá)山頂上的人只占5%,。所以整個(gè)人群中75%的人是好逸惡勞,、安于現(xiàn)實(shí)的;25%的人具備斗志，但是不能夠完全達(dá)到目標(biāo),，只做到一半;只有那5%的人可以真正地爬到山頂,。我想我應(yīng)該就屬于那25%中的一員吧，對于逆境與壓力該如何減除自己的壓力,、渡過難關(guān)的能力比較欠缺,，做事情的持久力和耐力還不夠。

在認(rèn)真讀了《成功學(xué)讀本》一書后,，在接下來的教育教學(xué)工作中,，我會針對自己的缺點(diǎn)去努力克服。我想成功學(xué)背后有一樣?xùn)|西比如何成功來得更重要,，那就是追求成功,、對待成功態(tài)度。曾有人說過“態(tài)度決定一切”，這個(gè)說法從字面上看似乎有些武斷,，但是我是非常贊同,。作為一名教師，我相信只有端正教育教學(xué)態(tài)度,，才能走向成功!

今天我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān),，管理方面的一些的知識.我深深的體會到如何更好的做到人與人之間溝通和交流.大家在一起就是一個(gè)大家庭，一個(gè)團(tuán)隊(duì).我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神,，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識,，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn),，是凝聚團(tuán)隊(duì),，推動團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。

1,、團(tuán)隊(duì)精神能推動團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展,。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心,、互相幫助的交互行為,，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù),，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為,，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動力。

2,、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力,。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣,，有利于激發(fā)員工作的主動性,，由此而形成的集體意識，共同的價(jià)值觀,，高漲的士氣,、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì),，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展,。

3、團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能,。通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，才能取得更好的成績.

我打開書的第一章《積極的心態(tài)》(pma黃金定律)，書中說到：人與人之間只有很小的差異,，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,，巨大的差異就是成功與失敗,。成功人士的首要標(biāo)志，在于他的心態(tài),。一個(gè)人如果心態(tài)積極,，樂觀地面對人生，樂觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事,，那他就成功了一半,。

是啊!擁有積極心態(tài)和消極心態(tài)的的人，結(jié)果完全是不同的!正如兩個(gè)囚犯同在一個(gè)牢房中的鐵窗望出去,，消極的人只看到泥土,，而積極的人卻看到了星星。

生活中,，失敗平庸者多,，主要是心態(tài)有問題。遇到困難,，他們總是挑選容易的倒退之路,。“我不行了,，我還是退縮吧?！苯Y(jié)果陷入失敗的深淵,。成功者遇到困難，仍然保持積極的心態(tài),，用“我要!我能!”“一定有辦法!”等積極的意念鼓勵(lì)自己,，于是便能想盡辦法，不斷前進(jìn),，直至成功,。愛迪生在幾千次失敗的試驗(yàn)面前，也決不退縮,，最終成功地發(fā)明了照亮世界的電燈,。

在老師隊(duì)伍中，有些人總喜歡說,，他們現(xiàn)在的境況是別人造成的,，環(huán)境決定了他們的人生位置。有些人甚至在埋怨自己所處的環(huán)境,，總是在說,，我們鄉(xiāng)下老師怎么能比得上縣城老師，他們有條件接觸名師,，有條件學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，而我們面臨的永遠(yuǎn)是山的貧瘠,，人們的愚昧。但是,，我想說,，我們的境況不是周圍環(huán)境造成的。說到底,，如何看待人生,，由我們自己決定?？纯戳青l(xiāng)村學(xué)校的韋秀紅老師常說的：我們無法改變環(huán)境,，那就改變我們自己吧!結(jié)果，她做到了：一朵路邊最常見的野菊花——繁茂的根系緊抓著土壤,，用自己畢生的努力綻開金燦燦花瓣,，向著太陽，微笑......

拿破侖·希爾告訴我們,，我們的心態(tài)在很大程度上決定了我們?nèi)松某蓴,。?/p>

1.我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們;,。

2.我們怎樣對待別人,，別人就怎樣對待我們;。

4.人們在任何重要組織中地位越高,，就越能找到最佳的心態(tài),。

難怪有人說，我們的環(huán)境——心理的,、感情的,、精神的，完全由我們自己的態(tài)度來創(chuàng)造,。

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇十

在理論學(xué)習(xí)上,，團(tuán)隊(duì)它是一個(gè)不可分割的整體，彼此的信任是它堅(jiān)固的基石,。這就要求我們每個(gè)成員都需要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,、寬廣的胸懷、通覽全局的大局觀和無私的奉獻(xiàn)精神,。一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)要想成功,，及時(shí)的完成既定目標(biāo)，就離不開各成員的全力配合和通力協(xié)作,。只有充分挖掘各成員的潛能,，激發(fā)成員強(qiáng)烈的責(zé)任心，做到人盡其職,，物盡其用,，再加上合理運(yùn)用所有的人力,、物力、信息,、公共關(guān)系等諸多方面的資源優(yōu)勢,，形成一支有強(qiáng)大凝聚力、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的卓越團(tuán)隊(duì),，才能在激烈的市場竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈亍?/p>

通過這次培訓(xùn),，雖然只有短暫的兩天，但在我的思想上產(chǎn)生了激烈的變化：一是要有肯定認(rèn)同感,，也就是信任別人,，肯定別人，多從對方的角度去考慮,，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢而不是老是挑剔,、一味地否定別人，這樣才能在團(tuán)隊(duì)中增加互信,，彼此協(xié)作,。二是要勇于為自己的行為負(fù)責(zé)任，不可以一味選擇做受害者,，選擇做受害者最大的代價(jià)就是沒有成果,，選擇做勇于負(fù)責(zé)任的人最大的好處是擁有人生當(dāng)中豐碩的成果。三是要始終懷有一顆感恩的心,。我們要感謝父母,，因?yàn)樗麄兘o了我生命；我們要感謝老師,，因?yàn)樗麄兘o予我知識；我們要感謝對手,，因?yàn)樗刮腋鼜?qiáng)大,；我們要感謝領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗o我一個(gè)發(fā)揮自己才能的機(jī)會,。我們要感謝身邊的每一個(gè)人,。這樣才能使自己的心胸更加寬廣，使我們以一種更積極的心態(tài)去面對人生,，人生的旅程就是一條鋪滿荊棘的坎坷之路,，我們唯有付出百倍的艱辛，努力付出,，不懈奮斗才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,，到達(dá)勝利的彼岸。

最令我感動的是培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，導(dǎo)師讓我們緊閉雙眼伸出雙手去感知的時(shí)候,，當(dāng)我們睜開雙眼看到的是一副激動人心的場景,。只見每位領(lǐng)導(dǎo)手捧鮮花來到我們面前，真誠的說你們辛苦了,！真的是無法用語言來表達(dá)此時(shí)的心情,，在場每位員工無不流下激動的淚水。

真心地感謝公司所有的領(lǐng)導(dǎo)給予我們的那份關(guān)愛和鼓勵(lì),！謝謝您們,！

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團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇十一

是在合作與競爭中社會適應(yīng)能力的表現(xiàn),也是當(dāng)前國家越來越重視的中學(xué)生綜合素質(zhì)教育,。下面是本站帶來的團(tuán)隊(duì)精神教師。

心得體會,。

希望大家喜歡,。

今天我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān),管理方面的一些的知識.我深深的體會到如何更好的做到人與人之間溝通和交流.大家在一起就是一個(gè)大家庭,一個(gè)團(tuán)隊(duì)，通過兩天的學(xué)習(xí),，我的體會如下：

現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展,，人們同樣提倡團(tuán)隊(duì)精神，主要是因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的發(fā)展太快,。而隨著國際競爭的加劇,，我國改革開放的進(jìn)一步深入，中國的教育界也在發(fā)生深刻的變化,，知識的更新速度在不斷加速,，每一個(gè)教師都不可窮盡所有的知識，學(xué)科的縱深發(fā)展的態(tài)勢日益顯現(xiàn)的同時(shí),，加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作成為必然的要求,，這樣就有必要提倡教師的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力,。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì),，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動性,，由此而形成的集體意識,，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣,、團(tuán)結(jié)友愛,，團(tuán)隊(duì)成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展,。

一,、團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能。

通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，才能取得更好的成績,。不能要求每一個(gè)教師都是優(yōu)秀教師,，都是教育的行家里手;教育科學(xué)的發(fā)展呈縱深式的推進(jìn)，從宏觀和微觀兩個(gè)方面都要求走向聯(lián)合與合作;某一門學(xué)科也要求多學(xué)科的參與才能更好地發(fā)揮該學(xué)科的優(yōu)勢,。我們提倡教師的團(tuán)隊(duì)精神,，可以集群體之優(yōu)勢，形成合力,、聚為焦點(diǎn),，不必面面俱到，也許在解決教育的某些問題上或某個(gè)問題的某個(gè)方面,，更能獲得突破,，但在團(tuán)隊(duì)之中，仍然要尊重勞動,，尊重人才的價(jià)值取向,，才能形成合作向上、積極進(jìn)取精神是團(tuán)隊(duì)精神的基本內(nèi)核之一,。二,、“感恩與愛”我們以前的教育，缺少了一課,，那就是“感恩與愛”,。我們很多時(shí)候不會愛自己，不會愛父母,，不會愛朋友,，不會愛領(lǐng)導(dǎo)，不會愛同事,，經(jīng)常在做著讓“親者痛”的事情,。我們不知道如何表達(dá)自己的愛，不知道如何表達(dá)自己的感激之情,。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),，老師布置了一個(gè)比較艱難的任務(wù)：就是讓我們扮演“盲啞”結(jié)隊(duì)同行一段黑暗的道路。我當(dāng)時(shí)的體會是：假如我真的是一位盲人,，如果沒有他的的幫助,，我是如何去克服困難?我是如何走過這段既黑暗又難忘的道路,，以后的人生之路又如何走下去呢?一個(gè)個(gè)問號留在我心里,。最后，我把自己的感激之情表達(dá)出來,，我以后將會把這份感恩的心投入的工作去,，帶著愛和尊重去工作，去影響一個(gè)團(tuán)隊(duì),，去影響更多的人,。

三,、教育的合作精神或協(xié)作精神，是當(dāng)代教育的特色之一,。

教師沒有一種合作精神,，但憑自己的那一點(diǎn)知識或技能是遠(yuǎn)不夠用的。每個(gè)人必須與他人協(xié)作,，他自己才有成功的可能,，同時(shí)每一人又處在特定的團(tuán)體之中，這個(gè)團(tuán)體可大或小,，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都是“特定社會關(guān)系的人”,，即社會的人，教師也是這樣的一種人,，教師的社會角色決不可能脫離社會而存在,，當(dāng)代的教育已不是教師個(gè)人的英雄主義時(shí)代，更多的要謀求協(xié)作和合作,，因此,，教師以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式，就更可以發(fā)揮該團(tuán)體的作用,，使知識和學(xué)科的縱深發(fā)展都得很好的延續(xù),，它較傳統(tǒng)的教研組或辦公室為單位的組織，具有更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力,，這對于當(dāng)前的教育教學(xué)改革具有重大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,。

團(tuán)隊(duì)精神是教師集體智慧的結(jié)晶，是教師教育教學(xué)和科研能力的具體體現(xiàn),，它對教育改革具有重大的理論指導(dǎo)意義,。團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)是“整體大于部分之和”。

今天我們教師在劉老師的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作方面的一些的知識.我深深的體會到如何更好的做到人與人之間溝通交流和相互協(xié)作,。

劉老師帶領(lǐng)我們做了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的小游戲,，通過這些簡單有趣的小游戲，我深刻體會到大家在一起就是一個(gè)大家庭,一個(gè)團(tuán)隊(duì).我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神,，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識,，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn),，是凝聚團(tuán)隊(duì),，推動團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。

完成活動后,，劉老師和我們坐在一起,，一同分享了對團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟，期間，大家都闡述了自己的觀點(diǎn)：所謂團(tuán)隊(duì)精神,，簡單來說就是大局意識,、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就,。核心是協(xié)同合作,，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力,，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一,，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。揮灑個(gè)性,、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo),，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分,。

團(tuán)隊(duì)精神能推動團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展,。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心,、互相幫助的交互行為,，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù),，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為,，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動力。

團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力,。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì),，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動性,，由此而形成的集體意識,，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣,、團(tuán)結(jié)友愛,，團(tuán)隊(duì)成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展,。

團(tuán)隊(duì)合作的心得體會總之,，團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能，通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，才能取得更好的成績,。

團(tuán)隊(duì)合作是指一群有能力、有信念,、有理想的人,，在特定的環(huán)境里,，為了一個(gè)共同目標(biāo)或完成某種領(lǐng)域的工作而相互支持,，合力奮斗的過程,。教師的團(tuán)隊(duì)合作，就是指教師這一群體在學(xué)校這一特定環(huán)境中,，為完成學(xué)校教育目標(biāo)而相互支持,、相互合作、共同奮斗的過程,。

一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)都有一個(gè)良好的合作環(huán)境,，以及其本身獨(dú)特的精神氣質(zhì)，才能最大限度地鼓勵(lì)和發(fā)揮教師成員潛在的教學(xué)技巧和教學(xué)能力,。在這樣的環(huán)境中,，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，所有團(tuán)隊(duì)成員都自覺地認(rèn)同自己承擔(dān)的責(zé)任,，并愿意為此奉獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都可以分享團(tuán)隊(duì)的業(yè)績,。也就是說,，成員們不是為個(gè)人的業(yè)績而努力，他們在工作中的每次付出都是從整個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體利益和共同目標(biāo)出發(fā),。因此,，團(tuán)隊(duì)合作要求所有成員充分利用現(xiàn)有的教育信息資源，積極合作,，取長補(bǔ)短,，形成最大的合力。

縱觀農(nóng)村基層教師(特別是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村教師)的教育意識形態(tài),，除開準(zhǔn)點(diǎn)上下班,，他們對“團(tuán)隊(duì)合作”意識還很淡薄，有的農(nóng)村基層學(xué)校,，雖有龐大的教師團(tuán)隊(duì),，但卻無法提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，無法完成學(xué)校的各項(xiàng)教育任務(wù),，這也是當(dāng)今農(nóng)村教育發(fā)展一直停滯不前的重要原因,。通過近兩年筆者的調(diào)查，農(nóng)村基層學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)合作主要存在以下四種不良現(xiàn)象,。

團(tuán)隊(duì)合作的好處現(xiàn)象一︰競爭心理作祟,。

隨著農(nóng)村基層學(xué)校逐步推行校長負(fù)責(zé)制和教師聘任制，教師之間的競爭日益激烈,。以貴州省黔西南州望謨縣為例:從20xx年8月份開始到20xx年5月份止,，望謨縣教育局已全面推行對城鄉(xiāng)各中小學(xué)校的校長負(fù)責(zé)制和教師聘任制，實(shí)行競聘上崗。這將大大推動教師們工作的積極性和主動性,，同時(shí)教師之間也面臨著更加激烈的競爭,。都認(rèn)為彼此是“互為對手”而不是“合作伙伴”。20xx年,，通過對望謨縣18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)近千名中小學(xué)教師的相關(guān)問卷調(diào)查顯示,，有41%的教師認(rèn)為教師間的關(guān)系應(yīng)是“取長補(bǔ)短，互為幫助,，共同進(jìn)步”,。但是，有53%的教師(包括已實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和聘任制的學(xué)校教師)都認(rèn)為,，教師間其實(shí)就是名副其實(shí)的競爭對手,，在教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量,、以及學(xué)校的各項(xiàng)教育工作中,，都存在著競爭關(guān)系。還有6%的教師認(rèn)為教師間是“各行其事,、互不相干”,，甚至是“相互提防”的關(guān)系。顯然,，一些以促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展的,。

規(guī)章制度。

已使教師之間產(chǎn)生了片面的競爭心理嚴(yán)重阻礙了教師們在教育工作中的“團(tuán)隊(duì)合作”,。

學(xué)校的的教育教學(xué)大打折扣,，甚至陷入僵局，更淡不上“合作”之目的,。

現(xiàn)象二︰“負(fù)面”默契,。

在大型學(xué)校或農(nóng)村基層完小,、九年制學(xué)校,，常常有這樣的現(xiàn)象，由于教師人員眾多,，工作分工和利益分享不同,，從而在學(xué)校里自然而然地形成一個(gè)甚至兩三個(gè)“小團(tuán)體”。一項(xiàng)任務(wù)布置下來,，為了維護(hù)“小團(tuán)體”的利益,，或缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，大家為了逃避責(zé)任,，都心照不宣地選擇“沉默是金”,。誰都不愿接受任務(wù),，更不愿對該項(xiàng)任務(wù)的實(shí)施意見，正確有效地反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，即使接受任務(wù),，也要拖延，像老牛拉破車一樣,，一追再追才能完成——這就是典型的“負(fù)面”默契。這種“負(fù)面”默契大都或多或少地在各學(xué)校存在著,。這種不合作,，也不說實(shí)話的“負(fù)面”默契,，會使學(xué)校的工作陷入拖延,、內(nèi)耗的泥潭。而要消除這種“負(fù)面”默契,，就需要有一個(gè)有膽魄,、有遠(yuǎn)見促識的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，通過一些方法或手段，營造出相互支持,，相互鼓勵(lì)的工作氛圍,。讓教師形成團(tuán)隊(duì)合作意識，有“舍小家為大家”的團(tuán)隊(duì)合作精神,，很好地團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,，就顯示出無窮的力量，這個(gè)學(xué)校就會有強(qiáng)大的生命力,。

現(xiàn)象三︰“個(gè)人英雄主義”

轉(zhuǎn)公”,，有的是從社會招聘而來)，就存在著工作業(yè)績的不同,，而存在“個(gè)人英雄主義”往往就是那些做事情快,、教學(xué)能力強(qiáng)、能寫會說,，但自私自大,，瞧不起同事，任何事獨(dú)斷專行,，不與同事協(xié)商合作,，甚至在領(lǐng)導(dǎo)面前詆毀、埋怨其他同事的教師(特別是年青教師)當(dāng)中,。他們往往瞧不起那些老教師,，甚至在老教師面前耍派頭，擺學(xué)歷資格,。這種“個(gè)人英雄主義”作風(fēng)會造成其他教師士氣低落,，教師間缺乏信任,，默契，致使各項(xiàng)教育工作舉步艱難,。

所以,，我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校要向前發(fā)展,，要獨(dú)樹一幟,，就得在正確利用這些年青骨干教師的同時(shí)，也要讓他們學(xué)會謙虛,、謹(jǐn)慎,、不驕不躁，讓他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,，這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)整體表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì),。優(yōu)秀但不懂得團(tuán)隊(duì)合作的人，在團(tuán)隊(duì)中往往只起到負(fù)面的作用,。

現(xiàn)象四︰“因小失大”

在教育教學(xué)工作中,，學(xué)校利益和共同目標(biāo)是教師們工作的前提和原則，有時(shí)為保證學(xué)校工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，需要對教師的工作崗位和工作報(bào)酬進(jìn)行調(diào)整,，這就可能會與一些教師的個(gè)人利益或目標(biāo)發(fā)生沖突，如在教師中選拔中層領(lǐng)導(dǎo)干部,、表彰評模,、晉升晉職等等。如果搞不好或協(xié)調(diào)不好這些沖突,，不公正公開公平地進(jìn)行選拔表彰,，評優(yōu)評模，就會影響到今后學(xué)校的教育工作,，致使“因小失大”,，形成“出工不出勞”的現(xiàn)象。

在教育信息如此發(fā)達(dá),，教育教學(xué)不斷創(chuàng)新的今天,，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)集體,，乃至教師個(gè)人,，靠單打獨(dú)斗獲取成功的可能性，已是越來越小,，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，必須時(shí)刻警惕，及時(shí)糾正各種有損于“團(tuán)隊(duì)合作”的不良現(xiàn)象,。讓所有教師意識到團(tuán)隊(duì)合作在工作中的重要性,。而要在廣大農(nóng)村基層學(xué)校形成積極良好的合作團(tuán)隊(duì),，就得遵循以下四個(gè)準(zhǔn)則：

準(zhǔn)則一：團(tuán)隊(duì)至上互信互助共同進(jìn)步。

在一個(gè)有著先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校,，某一教師取得顯著業(yè)績,，如獲得表彰評模、獲得先進(jìn),、教學(xué)尖子,，都與這個(gè)學(xué)校所取得的成績有關(guān)，也就是說,，只有團(tuán)隊(duì)整體成功才意味著個(gè)人的成功,。而該教師取得成功的原因就是他視團(tuán)隊(duì)至上，視學(xué)校的教育目標(biāo)至上,，與同事相互信任,，共同進(jìn)步,。這就說明了在一個(gè)良好的教師團(tuán)隊(duì)里,，每個(gè)成員都愿意與其他成員坦誠地接受彼此的憂慮、弱點(diǎn),、風(fēng)險(xiǎn),、目標(biāo)和動機(jī)。并對其他成員負(fù)責(zé),，有事大家商討,，不“各掃門前雪”。這樣,，才能提高教師成員們的工作熱情和工作效率,。

準(zhǔn)則二：共同目標(biāo)求同存異和諧發(fā)展。

“共同目標(biāo)”,，就是學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)目標(biāo)和遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo),。

一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，都有其獨(dú)自的教育教學(xué)目標(biāo)和遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo),，如提高教學(xué)質(zhì)量,、教研活動創(chuàng)新、校園文化建設(shè),、師資培訓(xùn),、以及學(xué)校未來的發(fā)展走向等。

在共同目標(biāo)的制訂當(dāng)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要讓每位教師都積極地參與進(jìn)來,，讓他們充分發(fā)表自己的意見和建議，放手讓他們自己管理自己,，并允許他們保留自己的意見,，做到“求同存異,，和諧發(fā)展”。但根本的一點(diǎn),，在學(xué)校的管理中,，一定要有清晰的執(zhí)行方式以及明確的負(fù)責(zé)機(jī)制，即要讓每個(gè)教師知道,，每個(gè)人應(yīng)負(fù)責(zé)什么不負(fù)責(zé)什么,，并公正公平地去衡量他們的工作能力和工作業(yè)績。讓他們感到可能無法完成的相關(guān)工作,，他會馬上承認(rèn),，并尋求其他教師給予幫助，形成一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極向上,、為學(xué)校目標(biāo)而努力工作的健康團(tuán)隊(duì)集體。

準(zhǔn)則三：個(gè)人品質(zhì)坦誠有信念,。

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的共同目標(biāo),，每個(gè)教師都應(yīng)有一個(gè)良好的品質(zhì)與積極的工作態(tài)度，特別是年青教師,，或在學(xué)校擔(dān)任重要崗位的骨干教師,，要努力培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識，在個(gè)人品質(zhì)方面應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)做坦誠的人,。

就是要不設(shè)防地和其他成員溝通,，充滿激情地與同事辯論教研或教學(xué)領(lǐng)域中的疑難問題，指出彼此在教學(xué)中存在的不足和改進(jìn)的方法,，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，愿意傾聽別人對自己的意見，彼此信任,，有事當(dāng)面說,。

(二)深信團(tuán)隊(duì)至上的理念，相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的才干與組織能力,。

要始終相信,，只有團(tuán)隊(duì)合作才是取得成功的關(guān)鍵，要相信領(lǐng)導(dǎo)的才干和組織能力,，對正確的工作思路和方法,，要堅(jiān)決地服從執(zhí)行。

(三),、有海納百川的胸懷,。

有好的思路，工作方法,，應(yīng)當(dāng)拿出來給教師們一起分享,，擔(dān)心別人超過自己的的想法既不利于團(tuán)隊(duì)合作,，也不利于自己教學(xué)上的進(jìn)步，在學(xué)校集體中,，要勇于承認(rèn)他人的貢獻(xiàn),，贊揚(yáng)其他教師所取得的成績。

準(zhǔn)則四：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)靈魂以身作則,。

一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，是這個(gè)學(xué)校全體教師的靈魂、教練和啦啦隊(duì),。他總是與教師成員一起構(gòu)筑學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃,，運(yùn)作規(guī)則和創(chuàng)造獨(dú)特的校園文化，培養(yǎng)教師們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,，他會依據(jù)教師們工作能力的不同,，去分配適合他們的工作，并幫助教師們完成他的個(gè)人目標(biāo),。關(guān)心教師所關(guān)心的事情,，如教師的家庭糾紛、鄰里團(tuán)結(jié),，用情感化的方式去管理教師,，管理學(xué)校,。他會以身作則,，激勵(lì)教師們不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步,，想方設(shè)法地去尋求最優(yōu)秀,、最符合本校需要的教師成員，加入到學(xué)校的教育工作中來,。但在農(nóng)村基層學(xué)校,，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于用手中的職權(quán)，來隱藏自己的弱點(diǎn),，來建立自己威信,。對于在教學(xué)工作中完成得不好的教師，不是教育批評,，而是詆毀,、辱罵、指手劃腳,，持否定態(tài)度,。這樣的領(lǐng)導(dǎo)是無法獲得教師們的認(rèn)同和信賴的，他們更愿意追隨那些坦白真誠,，不拉幫結(jié)派,、不高高在上的領(lǐng)導(dǎo),。

總之，在國家全面進(jìn)行義務(wù)教育免費(fèi),，對西部地區(qū)教育資源進(jìn)行傾斜的大好形勢下,，我們農(nóng)村基層教育要更好更快的發(fā)展，除要有高素質(zhì)的教育人才,，教師間也要具備團(tuán)隊(duì)合作的意識與精神,。就像“一雙筷子”和“一把筷子”的比喻，只有我們農(nóng)村教師團(tuán)結(jié)一心,，擰成一股繩,，我們農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)，才會蒸蒸日上,、充滿活力!

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇十二

自從我進(jìn)入高中以來,，我不僅體驗(yàn)到了高中學(xué)習(xí)的繁忙和壓力，也領(lǐng)悟到了高中團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。通過與同學(xué)們的相處和團(tuán)隊(duì)合作,，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的魅力。在這個(gè)過程中,，我獲得了一些關(guān)于高中團(tuán)隊(duì)精神的心得和體會,。

首先，高中團(tuán)隊(duì)精神的核心是合作,。在學(xué)校里,，我們每天都要和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、討論問題,、做作業(yè)等等,。而這一切都需要團(tuán)隊(duì)合作的支持和幫助。只有通過合作,，我們才能夠共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，取得優(yōu)異的成績。而在學(xué)校的各個(gè)社團(tuán)和班級活動中,，也需要我們與其他成員密切配合,，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)合作,，我們才能夠在演出中充分發(fā)揮自己的特長,，取得優(yōu)異的成績。因此,，合作是高中團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。

其次，高中團(tuán)隊(duì)精神的另一個(gè)重要特點(diǎn)是互助。在高中過程中,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我遇到困難時(shí),，同學(xué)們總是愿意伸出援助之手。無論是學(xué)習(xí)上的問題還是生活上的困擾,，同學(xué)們總是可以給予我?guī)椭椭С?。而我在看到其他同學(xué)遇到困難時(shí)，我也會毫不猶豫地給予幫助,。通過互相幫助,，我們可以共同克服困難，取得更好的成績,。而在課堂上,，老師也會強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神的重要性。通過互相幫助,，我們可以更快地解決問題,，提高學(xué)習(xí)效率。正是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員之間互幫互助的精神,，我們才能取得優(yōu)異的成績,。

此外，高中團(tuán)隊(duì)精神還包括了相互尊重和理解,。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，每個(gè)人都是有自己特長和優(yōu)點(diǎn)的，我們應(yīng)該尊重和欣賞每個(gè)人的貢獻(xiàn),。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我們應(yīng)該坦誠相待，聽取不同意見,，并且尊重每個(gè)人的選擇和決定,。同樣,，當(dāng)我們遇到與自己意見不合的同學(xué)時(shí),，我們也應(yīng)該積極尋求共同點(diǎn)，互相理解,，以達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo),。只有彼此尊重和理解，我們才能夠和諧地合作,，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo),。

最后，我認(rèn)為高中團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)踐是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和完善的過程,。在團(tuán)隊(duì)中,，我意識到自己的不足和不完善之處，這促使我不斷努力去改進(jìn)和提高。我學(xué)會了更好地溝通和協(xié)調(diào),，學(xué)會了尊重和理解他人,。通過每次的團(tuán)隊(duì)合作，我都能夠不斷提高自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。我相信,，這些在高中時(shí)期所學(xué)到的團(tuán)隊(duì)精神，不僅可以幫助我在學(xué)業(yè)上取得更好的成績,，也對我未來的發(fā)展起到了積極的影響,。

總而言之，高中團(tuán)隊(duì)精神是一種珍貴的財(cái)富,。通過團(tuán)隊(duì)合作,、相互尊重和互助，我們可以更好地發(fā)掘自己的潛力,，提高自己的能力,。無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，團(tuán)隊(duì)精神都是我們成功的關(guān)鍵,。因此,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持團(tuán)隊(duì)精神，在團(tuán)隊(duì)中做出更大的貢獻(xiàn),。相信只要我們始終堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)精神,，團(tuán)結(jié)奮斗，我們一定能夠取得更好的成績和更美好的未來,。

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇十三

團(tuán)隊(duì)的定義是：由少數(shù)有互補(bǔ)技能,，愿意為了共同的目的、業(yè)績目標(biāo)和方法而相互承擔(dān)責(zé)任的人們組成的群體,。我們時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),。公司可分為好幾個(gè)部門，每個(gè)部門相互分工,，但卻有共同目標(biāo),，保持公司整體正常運(yùn)作;再拿我們生產(chǎn)部來說，又分成好幾個(gè)組,，每組分別有各自管理和運(yùn)作的方法,，但也有共同的奮斗目標(biāo)，六個(gè)組別發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，眾志成城,，眾人齊心，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)部基本目標(biāo),，這樣也就實(shí)現(xiàn)了公司整體目標(biāo),。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)是需要團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人發(fā)揮個(gè)人能量建設(shè)它，完善它。團(tuán)隊(duì)里每一人都應(yīng)有團(tuán)隊(duì)意識,，做事不能只考慮個(gè)人了,。

建設(shè)一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，關(guān)鍵的是建立在溝通的基礎(chǔ)上,。無論你是領(lǐng)導(dǎo),，抑或是一個(gè)小小的員工之間，都需要溝通,。領(lǐng)導(dǎo)需要與下屬互換工作上的看法,，意見，需要了解下屬對工作的完成情況,，而下屬則需要知道上司對自己工作的滿意度,，是否有指導(dǎo)性的意見，而且也可以與上司交流自己的觀點(diǎn),。以便更好的進(jìn)行下一步的工作,。這樣，可以很好地處理上下級之間的關(guān)系,。而員工之間的溝通可以促進(jìn)彼此之間的友誼,，增加彼此之間的信任度，更好的完成工作,。

無論哪種溝通,，都是需要建立在合作與信任的基礎(chǔ)之上的。如果沒有其他人的協(xié)作與幫助,，任何人都無法取得持久性的成就,。當(dāng)我們在任何方面建立合作，聯(lián)合起來,，并且建立在和諧與諒解的基礎(chǔ)之上的合作,，那么我們離取得成功的目的不再遙遠(yuǎn)。而且還能獲得更大的成就,。

真正的團(tuán)隊(duì)合作精神必須他人心甘情愿的合作,，你也應(yīng)真誠地表現(xiàn)你的合作動機(jī)。團(tuán)隊(duì)的合作需要自發(fā)性,，因?yàn)樗梢援a(chǎn)生一股強(qiáng)大且持久的力量,。

總的說來，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要合作,，通過合作將團(tuán)隊(duì)建設(shè)锝更強(qiáng)大。

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇十四

上周日,，我們在幾位學(xué)長的組織下進(jìn)行了一次學(xué)生干部拓展訓(xùn)練,，每一個(gè)項(xiàng)目都令人記憶深刻。通過本次拓展訓(xùn)練，我認(rèn)為大家不論是在團(tuán)隊(duì)意識還是團(tuán)隊(duì)工作能力都取得了一定的進(jìn)步,，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。以下即為我的一些心得體會。

一,、團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)精神的概念在現(xiàn)代管理學(xué)中經(jīng)常被提起,，拓展訓(xùn)練使我對團(tuán)隊(duì)精神有了更深入的了解。從一開始,，我們就被分成兩個(gè)小組,，以競賽的方式進(jìn)行訓(xùn)練，這也就意味著我們必須團(tuán)結(jié)協(xié)作,，才能夠去的最后的勝利,。從“穿越電網(wǎng)”到“小白兔，蹦蹦蹦”這些活動中不難看出團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

“穿越電網(wǎng)”中,，我們吸取了上個(gè)小組的一些經(jīng)驗(yàn)，并且事先做好了一些規(guī)劃,，最終使得我們隊(duì)在這項(xiàng)活動中得以勝出,。通過這個(gè)活動也讓我明白了，做事情之前都要做好詳細(xì)的計(jì)劃,，然后再展開活動;還要學(xué)會從以前的活動中總結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)將活動舉辦的更好;更讓我領(lǐng)悟到集體配合的重要，重視集體智慧的發(fā)揮,，增強(qiáng)同心協(xié)力戰(zhàn)勝困難的決心與信心,。啟示團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要合理分配角色、科學(xué)配置資源,，搞好溝通協(xié)作,，只有系統(tǒng)地思考問題，才能把握全局,、統(tǒng)籌謀劃,，加快成功的步伐。沒有集體,，就沒有任何個(gè)人的位置,，成功也無從談起。通過參加訓(xùn)練,，能讓我們從一個(gè)全新的視角,，感悟集體的重要，深刻認(rèn)識溝通和協(xié)作的內(nèi)涵,。

我認(rèn)為：正因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)精神的作用,，我們才能更好的完成各項(xiàng)活動,，所以在工作中，團(tuán)學(xué)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，要讓團(tuán)學(xué)的每位成員都意識到自己是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一份子,，讓團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都有一種團(tuán)隊(duì)意識很重要，做每一件事情的時(shí)候要考慮團(tuán)隊(duì)的利益,，遇到困難的時(shí)候才能得到從團(tuán)隊(duì)中得到支持,，方便以后的工作。

二,、信任

無論是在什么情況下,，信任他人都是十分重要的?！靶“淄?，蹦蹦蹦”的活動讓我深刻的體會到了這一點(diǎn)，只有我們信任這他人,，才不會害怕摔倒,，才能一直堅(jiān)持到學(xué)長喊一聲“起”。還有也是要學(xué)會換位思考,，尊重他人,。我想信任和學(xué)會換位思考是這項(xiàng)活動的意義所在吧。

這些活動項(xiàng)目結(jié)束后,，我們又進(jìn)行了一些總結(jié),，進(jìn)行了一些思想交流。學(xué)長們也在交流的過程中將我們的一些還不成熟的想法引導(dǎo)到正確的工作思路上去,，讓我們獲益非淺,。

在這次活動中，大家一起玩,，一起游戲,，一起吃西瓜，分享一切,，真真正正的體會到了一家人的感覺,，無形當(dāng)中更體會到了幾分親切之感，希望我們以后的團(tuán)學(xué)能夠像一家人一樣,，成功一起分享,，困難一起解決。也希望自己在今后的一年里,，努力提升自己,，做好團(tuán)學(xué)的工作。

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇十五

一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是一個(gè)有機(jī)整體,，有一個(gè)共同的目標(biāo),，并為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,。其成員之間的行為相互依存,，相互影響,，并且能很好合作，追求集體的成功,。是團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都習(xí)慣改變以適應(yīng)環(huán)境不斷發(fā)展變化的要求,。人心齊，泰山移,，團(tuán)結(jié)就是力量,。團(tuán)隊(duì)精神可以使團(tuán)隊(duì)保持活力、擁有創(chuàng)新,、煥發(fā)青春,、積極進(jìn)取。就像步調(diào)一致的雁群一樣,，齊心協(xié)力,，互幫互助，并在心中產(chǎn)生一種力量,，激勵(lì)自己前進(jìn),，一起飛向燦爛美好的明天?？茖W(xué)家曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)當(dāng)雁群成倒“v”字型飛行時(shí)，要比孤雁單飛節(jié)省70%的力氣,，相對地也就等于增加了70%的飛行距離,。雁群的確夠聰明，他們選擇擁有相同目標(biāo)的伙伴同行,，這樣可彼此互動,，更快速、更容易地到達(dá)目的地,。

第二,，一所學(xué)校的生存和發(fā)展也是需要精神力量的。其實(shí),，一所學(xué)校就是一個(gè)小社會,。學(xué)校是一艘巨大的艦船，裝載著一個(gè)團(tuán)隊(duì),，這個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心合力,，就能使這艘艦船避開暗礁急流，乘風(fēng)破浪,、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，一所學(xué)校要是沒有團(tuán)隊(duì)精神,，單打獨(dú)斗成為一盤散沙，難以強(qiáng)大,。團(tuán)隊(duì)精神是一所學(xué)校成功的基石,、發(fā)展的動力、效益的源泉,。全體職工渴望一個(gè)廣闊的發(fā)展空間,，希望生活在一個(gè)健康穩(wěn)定、寬松和諧的集體之中,。

給職工一個(gè)充分展示自身才華的最佳位置,，做到人盡其才，才盡其用;其次,，給職工一個(gè)寬松和諧的工作和生活環(huán)境,，使其心情舒暢、精神愉悅,，學(xué)校就有了向心力,，凝聚力。每一所學(xué)校需要作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、敢于拼搏,、勇于創(chuàng)新、融洽默契,、同舟共濟(jì),、同歸殊途的精神.要力求設(shè)計(jì)合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，科學(xué)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，讓每個(gè)人的能力得到發(fā)揮,、得到互補(bǔ)。學(xué)校才能立于不敗之地,，在市場經(jīng)濟(jì)的大海中乘風(fēng)破浪,，大展鴻圖。

第三,，團(tuán)隊(duì)精神就是學(xué)校中各員工之間互相溝通,、交流，真誠合作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)而奮斗的精神,。

它包含兩層含義：一是與別人溝通、交流的能力;二是與人合作的能力,。建立一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會積極的與人溝通，凡事采取合作的態(tài)度,。團(tuán)隊(duì)成員除了具有獨(dú)立完成工作的能力之外,，同時(shí)具有與他人合作共同完成工作的能力,。在工作中我們經(jīng)常會與不同部門、不同家長,、不同學(xué)生或同一部門的不同成員之間有所接觸,，不同崗位的工作性質(zhì)，內(nèi)容和操作流程都會有所不同,，而不同的個(gè)人,，其性格,、處事的方式也有所區(qū)別,。如果對這些不熟悉，那我們工作起來就有可能處處阻滯,，無法順暢,。實(shí)際工作中還必須多做些溝通、交流,，抱著合作的心態(tài),，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想,，也就是說要善于與別人溝通,，尊重別人，懂得以恰當(dāng)?shù)姆绞酵撕献?，學(xué)會被別人領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)別人,，這樣的話工作起來就會事半功倍了。

第四,，員工個(gè)人的工作能力和團(tuán)隊(duì)精神對企業(yè)而言是同等重要的,，如是說個(gè)人工作能力是推動學(xué)校發(fā)展的縱向動力，團(tuán)隊(duì)精神則是橫向動力,。當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，競爭態(tài)勢已經(jīng)很明顯，也越來越要求團(tuán)隊(duì)合作能力,。一個(gè)偉大的團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于英雄個(gè)人的作用,。時(shí)代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，才能陶冶出集高瞻遠(yuǎn)矚與盡心盡職于一身的優(yōu)秀人才，造就勤勉,、誠信,、團(tuán)結(jié)、高效,、自律的員工隊(duì)伍,，使一個(gè)組織,、一所學(xué)校、一個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷邁進(jìn),。一個(gè)人活著是要有一點(diǎn)精神的,，一個(gè)人沒有團(tuán)隊(duì)精神將無所作為。個(gè)人要有主人翁的精神,，要將自己的利益與學(xué)校的利益相結(jié)合,，因?yàn)閭€(gè)人的利益來源于學(xué)校的利益，只有學(xué)校的利益得到了維護(hù),，自己的利益才可能有所保障,。多為學(xué)校創(chuàng)造財(cái)富，就等于間接地為自己創(chuàng)造財(cái)富,，只有從這樣的角度去看,，你的工作才會有動力、沖勁,。如果只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力量,，你表現(xiàn)得再完美，也很難創(chuàng)造很高的價(jià)值,，所以說“沒有完美的個(gè)人,，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。

個(gè)人再完美,，也就是滄海一粟,，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才是無邊的大海,。忠誠是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)和前提,，只有對學(xué)校忠誠的人才能產(chǎn)生與學(xué)校榮辱與共、休戚相關(guān)的感情;只有對學(xué)校忠誠的人,，與自己的團(tuán)隊(duì)風(fēng)雨同舟,，患難與共，經(jīng)風(fēng)雨而不餒,，受榮辱而不驕,。學(xué)校才會看重他，并為他提供廣闊的個(gè)人發(fā)展空間,。從而成為一個(gè)值得信賴的人,，一個(gè)老板樂于雇用的人，一個(gè)可能成為老板得力助手的人,，最終會讓他達(dá)到理想的目標(biāo),。

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇十六

為期四天的“凝聚心靈、卓越團(tuán)隊(duì)”培訓(xùn)讓我刻骨銘心，這是我人生中的一筆寶貴的財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我很開心，很感動,，學(xué)到了很多東西,，也提高了不少，同時(shí)也進(jìn)一步認(rèn)識到自己不足,。這里我衷心感謝xx專賣局（分公司）領(lǐng)導(dǎo)給我們提供一次那么寶貴的提升機(jī)會,，感謝威鵬投資咨詢有限責(zé)任公司的沈老師、李老師以及各位教練孜孜不倦的教誨,，特別感謝各位伙伴們陪我走過心靈的成長路程,，你們辛苦了！

原以為培訓(xùn)會很流于形式化,，但恰恰相反,，培訓(xùn)采取理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重感悟式培訓(xùn),，整個(gè)訓(xùn)練安排緊湊有序，內(nèi)容豐富,，活動緊張而又不失輕松,；工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨,；伙伴們滿懷感恩和信任,，感謝在生命過程中所有曾幫助過我們的人；支援前線——打造卓越的共嬴團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神,，透過強(qiáng)烈的競爭,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律、高標(biāo)的質(zhì)量,、緊密的協(xié)作,、無私的奉獻(xiàn)，達(dá)成了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo),，讓團(tuán)隊(duì)更勇敢面對未來任何挑戰(zhàn)和任務(wù),；結(jié)青蘭——激發(fā)團(tuán)隊(duì)持久活力和熱情，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)親自為每位團(tuán)隊(duì)成員系上一條藍(lán)絲帶,，表達(dá)對他們的信任和感謝,，希望他們永遠(yuǎn)充滿力量、永遠(yuǎn)充滿希望,、永遠(yuǎn)充滿追求,。未來，醫(yī)院還有更長的路要走，還有更多的困難要克服,，讓我們就像這條藍(lán)絲帶,，永遠(yuǎn)心手相系，永遠(yuǎn)心手相系,。

通過以上的培訓(xùn)內(nèi)容使我們充分地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,，學(xué)會了樹立相互配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識,；學(xué)會了認(rèn)識自我,，充分激發(fā)潛能，增強(qiáng)信念和信心,，改進(jìn)自身形象,，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任意識；學(xué)會主動承擔(dān)責(zé)任,，使團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會感恩,，以感恩的心對待上司、同事,、下屬甚至身邊的每一個(gè)人,；懂得了學(xué)會付出、樂于付出,，保持付出而不求回報(bào)的心態(tài)去做事,；明白到在工作中、生活中要換位思考,，學(xué)會理解人,、體貼人、尊重他人,。

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇十七

團(tuán)隊(duì)精神是現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)的一項(xiàng)基本要求,。下面是本站小編為大家整理的企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)心得總結(jié)，供你參考!

今天我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān),管理方面的一些的知識.我深深的體會到如何更好的做到人與人之間溝通和交流.大家在一起就是一個(gè)大家庭,一個(gè)團(tuán)隊(duì).我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神,，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識,，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn),，是凝聚團(tuán)隊(duì),，推動團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。

1,、團(tuán)隊(duì)精神能推動團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展,。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心,、互相幫助的交互行為,，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感,，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為,，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動力,。

2、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力,。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì),，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動性,，由此而形成的集體意識,，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣,、團(tuán)結(jié)友愛,，團(tuán)隊(duì)成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展,。

3,、團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能。通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，才能取得更好的成績,。

團(tuán)隊(duì)精神，簡單來說就是大局意識,、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn),。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作,，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力,，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一,，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我,，相反,，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo),，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力,。

第一，在團(tuán)隊(duì)與成員之間的關(guān)系上,。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)烈歸屬感,，團(tuán)隊(duì)成員把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成“家”，把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)系在一起,，愿意為團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)奮斗,。團(tuán)隊(duì)成員極具團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，在處理個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益的關(guān)系時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員采取團(tuán)隊(duì)利益優(yōu)先的原則,，個(gè)人服從團(tuán)隊(duì),。團(tuán)隊(duì)與其成員結(jié)成牢固的命運(yùn)共同體，共存共榮,。

第二,，在團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系上。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為成員之間的相互協(xié)作,。團(tuán)隊(duì)成員彼此間利益共享,，相互寬容，彼此信任,。在工作上互相協(xié)作,，在生活上彼此關(guān)懷。團(tuán)隊(duì)成員和諧相處,，凝聚力強(qiáng),，追求團(tuán)隊(duì)的整體績效。

第三,，在團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)事務(wù)的態(tài)度上,。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)事務(wù)的全心投入。團(tuán)隊(duì)充分調(diào)動成員的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，讓成員參與管理,、決策,。團(tuán)隊(duì)成員在處理團(tuán)隊(duì)事物時(shí)盡職盡責(zé)，充滿活力,，洋溢熱情,。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神需要注意以下幾個(gè)方面的因素：

(1)理解。善于理解他人應(yīng)是人的一種美德,，在工作中和處理問題時(shí)善于理解不僅能化解矛盾和隔閡,，而且能夠有效地達(dá)成溝通和諒解，是良好團(tuán)隊(duì)精神得以發(fā)揮的基礎(chǔ),。如我們在工作當(dāng)中,，只是憑主觀意識、經(jīng)驗(yàn)判斷,、對人,、對事輕易地下結(jié)論，不作調(diào)查,，不了解,，不能站在對方的立場和角度替他人設(shè)身處地思考,，以查找發(fā)生問題的原因和動機(jī)，尋找解決事情的契機(jī)和切入點(diǎn),，因而就難以達(dá)成理解和諒解,，影響了工作。

(2)協(xié)調(diào),。協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)精神的核心部分,，特別是對于服務(wù)環(huán)節(jié)上所發(fā)生的于部門間“邊緣”或界限“模糊”的問題，團(tuán)隊(duì)精神中的協(xié)調(diào)部分就發(fā)揮著尤為重要的作用,。例如,，當(dāng)某個(gè)涉及到兩個(gè)或多個(gè)部門的事情或失誤發(fā)生時(shí)，不是先從自己查找原因,，只強(qiáng)調(diào)客觀原因,，將責(zé)任推出;或指責(zé)其他部門，認(rèn)為是主觀所致,，與我無關(guān),。這樣一來，本來可以通過相互了解,、共同探討,、查找原因、尋找共識的處理方法來解決問題,，卻因不善于或不肯協(xié)調(diào),、不發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神而產(chǎn)生爭執(zhí)，甚至上升為部門間的矛盾,，既影響了部門間的工作配合,，又對員工的心理也產(chǎn)生非常不良的影響。

(3)溝通,。溝通是團(tuán)隊(duì)精神的直接表現(xiàn)形式,。在發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神時(shí)，不僅管理需要溝通,、人際關(guān)系需要溝通，工作的相互配合也需要溝通,，解決問題和思想工作更需要溝通,。溝通就是了解、就是協(xié)商,、就是交流,、就是通氣。同時(shí),，溝通有時(shí)是單向的,，有時(shí)是雙向的,、相互的。溝通是工作所需的基本方法和技巧,。良好的溝通對工作起著不可忽視的作用,。如果我們只注重部門利益，忽視和相關(guān)部門的交流與協(xié)商,，不能進(jìn)行有效的溝通,，不注重團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮，那么,，部門間的爭執(zhí),、意見便會由此而生。

理解,、協(xié)調(diào),、溝通是保證團(tuán)隊(duì)精神順利發(fā)揮的三個(gè)基本方面，三者缺一不可,，互為融通,。只有將三者真正理會并時(shí)刻與實(shí)際工作相聯(lián)系，善于解決問題,、處理矛盾,，團(tuán)隊(duì)精神才會得到不斷的充實(shí)與發(fā)揚(yáng)。

中國有句古話：“千人同心,，則得千人之力;萬人異心,，則無一人之用”意思就是說如果同心協(xié)力，一千個(gè)人就會發(fā)揮一千個(gè)人的力量;如果人心各異,，一萬個(gè)人就連一個(gè)人的力量都發(fā)揮不出來,。這就是團(tuán)隊(duì)的力量，這就是我們需要的團(tuán)隊(duì)精神,。所謂團(tuán)隊(duì)精神,，是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng)，共同承擔(dān)集體責(zé)任,，齊心協(xié)力,，匯聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量,，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體,。

人憑“氣”活著，團(tuán)隊(duì)靠精神來維持!沒有精神的團(tuán)隊(duì)是一支沒有思想武裝的隊(duì)伍,，只能是一盤散沙,，它沒有戰(zhàn)斗力，沒有整合力,，它不可能完成團(tuán)隊(duì)既定的目標(biāo)和任務(wù)!就像四匹馬朝四個(gè)方向拉同一輛馬車,，就不如一匹馬朝一個(gè)方向拉一輛車有效果,。正因?yàn)樗枷氲牟唤y(tǒng)一，可怕的內(nèi)耗消耗了四匹馬的全部力量,。如果對馬匹進(jìn)行有效的訓(xùn)練,，讓四匹馬朝同一個(gè)方向拉同一輛車，產(chǎn)生的效果可想而知,。歷史的事實(shí)不勝枚舉,，日本彈丸小國，能在短期內(nèi)以超常規(guī)速度成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神是大和民族發(fā)展之根本;蔣家王朝八百萬美式裝備的王牌正規(guī)軍,，何以就敗在小米加步槍的共產(chǎn)黨窮哥們身上呢?毛澤東思想是其根本，而蔣王朝軍閥割據(jù)的現(xiàn)實(shí)就象朝四個(gè)方向拉車的馬匹,，他的失敗是必然的!

那么,，怎樣才能形成這種十分可貴的團(tuán)隊(duì)精神呢?我認(rèn)為要做到：尊重個(gè)性、彼此寬容,，互敬互重,、真誠待人，彼此信任,、遵守信諾,，相互幫助、互相關(guān)懷,，能力互補(bǔ),、同舟共濟(jì)，利益共享,、責(zé)任共擔(dān),。

在日常工作中要保持團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力，溝通是一個(gè)重要環(huán)節(jié),，比較暢通的溝通渠道,、頻繁的信息交流，使團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員間不會有壓抑的感覺,，工作就容易出成效,，目標(biāo)就能順利實(shí)現(xiàn)。當(dāng)個(gè)人的目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致的時(shí)候,，員工就容易產(chǎn)生對公司的信任,，士氣才會提高，凝聚力才能更深刻地體現(xiàn)出來,。所以要把確定的長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略和近期目標(biāo)下達(dá)給下屬，并保持溝通和協(xié)調(diào),。這時(shí),，企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員都有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，對團(tuán)隊(duì)的業(yè)績表現(xiàn)出一種榮譽(yù)感和驕傲，樂意積極承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的任務(wù),，工作氛圍處于最佳狀態(tài),。

通過李梅青老師精彩的授課，讓我受益非淺,，在講團(tuán)隊(duì)時(shí)他說：“沒有完美的個(gè)人,，只有完美的團(tuán)隊(duì)“這句話非常有哲理，一個(gè)人不是完人,，一個(gè)人有又優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),，在團(tuán)隊(duì)中正好可以取長補(bǔ)短，把大家的優(yōu)點(diǎn)集中在一起,，那么力量是無比的巨大,。要想能量聚在一起，那就需要成員的相互信任,、相互包容,、相互配合，讓每一個(gè)人都有發(fā)揮自己的長處,，給團(tuán)隊(duì)帶來更大的利益,。

在工作中團(tuán)體應(yīng)該相互協(xié)作，成員與成員見不要斤斤計(jì)較,，不要只看別人的短處,，不要相互的比較誰多干誰少干，工資誰的多誰的少,。在一個(gè)團(tuán)體中自己有多大的能力就使多大的勁,，有集體感就有強(qiáng)的集體能量，這樣我們無論有多大的困難都不會被打倒,，都會迎刃而解,。我們的工作是神圣的，偉大的,。大家都說我們是“白衣天使”怎樣才能使我們不負(fù)這個(gè)稱號呢?這就是李梅青老師講的,，提高我們自身的素質(zhì)，積極向上的態(tài)度,，我們的付出和和病人給的回報(bào)是成正比的,。“素質(zhì)”有很多方面可以體現(xiàn),，往往提高我們的素質(zhì)就是對病人的關(guān)愛,、幫助、理解、寬容,、大度,，讓病人內(nèi)心去接受我們，打心眼里認(rèn)為我們就是真正的“白衣天使”,。

李梅青老師所講的內(nèi)容往往是我們不去認(rèn)真的面對,，認(rèn)為是不起眼的事情，往往要是把這些問題做好,，一點(diǎn)一點(diǎn)改正,，我們會提升自己，會在人生道路上更上一個(gè)臺階,。這樣會使我們產(chǎn)生責(zé)任感,、價(jià)值感，會更有信心,，更好的去工作,、去發(fā)展。這三個(gè)小時(shí)的短時(shí)培訓(xùn),，讓我受益終身,，我感謝醫(yī)院能給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，以后我會更好的去工作,，去學(xué)習(xí),。讓我的事業(yè)更上一層樓。

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇十八

在今天,，團(tuán)隊(duì)精神已成為各行各業(yè)的核心,，一個(gè)有高度競爭力的組織，包括學(xué)校,，不但要求有完美的個(gè)人,，更要有完美的團(tuán)隊(duì)。無數(shù)的個(gè)人精神,，凝聚成一種團(tuán)隊(duì)精神,，這所學(xué)校才能興旺發(fā)達(dá)，基業(yè)長青,。團(tuán)隊(duì)精神的核心——協(xié)同合作,；團(tuán)隊(duì)精神的境界——凝聚力；團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)－－揮灑個(gè)性,。團(tuán)隊(duì)精神是看不見的堡壘,；團(tuán)隊(duì)意識是同心合力、團(tuán)結(jié)共進(jìn),、群策群力,、眾志成城。

首先，一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是一個(gè)有機(jī)整體,，有一個(gè)共同的目標(biāo),，并為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。

其成員之間的行為相互依存,，相互影響，并且能很好合作,，追求集體的成功,。是團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都習(xí)慣改變以適應(yīng)環(huán)境不斷發(fā)展變化的要求。人心齊,，泰山移,，團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)隊(duì)精神可以使團(tuán)隊(duì)保持活力,、擁有創(chuàng)新,、煥發(fā)青春、積極進(jìn)取,。就像步調(diào)一致的雁群一樣,，齊心協(xié)力，互幫互助,，并在心中產(chǎn)生一種力量,，激勵(lì)自己前進(jìn)，一起飛向燦爛美好的明天,?？茖W(xué)家曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)雁群成倒“v”字型飛行時(shí),，要比孤雁單飛節(jié)省70%的力氣,，相對地也就等于增加了70%的飛行距離。雁群的確夠聰明,，他們選擇擁有相同目標(biāo)的伙伴同行,，這樣可彼此互動，更快速,、更容易地到達(dá)目的地,。

第二，一所學(xué)校的生存和發(fā)展也是需要精神力量的,。

其實(shí),，一所學(xué)校就是一個(gè)小社會。學(xué)校是一艘巨大的艦船,，裝載著一個(gè)團(tuán)隊(duì),，這個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心合力，就能使這艘艦船避開暗礁急流，乘風(fēng)破浪,、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，一所學(xué)校要是沒有團(tuán)隊(duì)精神，單打獨(dú)斗成為一盤散沙,，難以強(qiáng)大,。團(tuán)隊(duì)精神是一所學(xué)校成功的基石、發(fā)展的動力,、效益的源泉,。全體職工渴望一個(gè)廣闊的發(fā)展空間，希望生活在一個(gè)健康穩(wěn)定,、寬松和諧的集體之中,。

給職工一個(gè)充分展示自身才華的最佳位置，做到人盡其才,，才盡其用,；其次，給職工一個(gè)寬松和諧的工作和生活環(huán)境,，使其心情舒暢,、精神愉悅，學(xué)校就有了向心力,，凝聚力,。每一所學(xué)校需要作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于拼搏,、勇于創(chuàng)新,、融洽默契、同舟共濟(jì),、同歸殊途的精神,。要力求設(shè)計(jì)合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，科學(xué)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，讓每個(gè)人的能力得到發(fā)揮,、得到互補(bǔ)。學(xué)校才能立于不敗之地,，在市場經(jīng)濟(jì)的大海中乘風(fēng)破浪,，大展鴻圖。

第三,，團(tuán)隊(duì)精神就是學(xué)校中各員工之間互相溝通,、交流，真誠合作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)而奮斗的精神,。

它包含兩層含義：一是與別人溝通,、交流的能力；二是與人合作的能力,。建立一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會積極的與人溝通，凡事采取合作的態(tài)度,。團(tuán)隊(duì)成員除了具有獨(dú)立完成工作的能力之外,，同時(shí)具有與他人合作共同完成工作的能力。在工作中我們經(jīng)常會與不同部門,、不同家長,、不同學(xué)生或同一部門的不同成員之間有所接觸，不同崗位的工作性質(zhì),，內(nèi)容和操作流程都會有所不同，而不同的個(gè)人,，其性格,、處事的方式也有所區(qū)別。如果對這些不熟悉,，那我們工作起來就有可能處處阻滯,，無法順暢。實(shí)際工作中還必須多做些溝通,、交流,，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷,，多設(shè)身處地為別人想一想，也就是說要善于與別人溝通，尊重別人,，懂得以恰當(dāng)?shù)姆绞酵撕献?，學(xué)會被別人領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)別人，這樣的話工作起來就會事半功倍了,。

第四,，員工個(gè)人的工作能力和團(tuán)隊(duì)精神對企業(yè)而言是同等重要的，如是說個(gè)人工作能力是推動學(xué)校發(fā)展的縱向動力,，團(tuán)隊(duì)精神則是橫向動力,。

當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，競爭態(tài)勢已經(jīng)很明顯,，也越來越要求團(tuán)隊(duì)合作能力,。一個(gè)偉大的團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于英雄個(gè)人的作用。時(shí)代需要英雄,，但更需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，才能陶冶出集高瞻遠(yuǎn)矚與盡心盡職于一身的優(yōu)秀人才，造就勤勉,、誠信,、團(tuán)結(jié)、高效,、自律的員工隊(duì)伍,，使一個(gè)組織、一所學(xué)校,、一個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷邁進(jìn),。一個(gè)人活著是要有一點(diǎn)精神的，一個(gè)人沒有團(tuán)隊(duì)精神將無所作為,。個(gè)人要有主人翁的精神,，要將自己的利益與學(xué)校的利益相結(jié)合，因?yàn)閭€(gè)人的利益來源于學(xué)校的利益,，只有學(xué)校的利益得到了維護(hù),，自己的利益才可能有所保障。多為學(xué)校創(chuàng)造財(cái)富,，就等于間接地為自己創(chuàng)造財(cái)富,，只有從這樣的角度去看，你的工作才會有動力,、沖勁,。如果只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力量，你表現(xiàn)得再完美,，也很難創(chuàng)造很高的價(jià)值,，所以說“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”,。

個(gè)人再完美,，也就是滄海一粟，而一個(gè)團(tuán)隊(duì),、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才是無邊的大海,。忠誠是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)和前提，只有對學(xué)校忠誠的人才能產(chǎn)生與學(xué)校榮辱與共,、休戚相關(guān)的'感情,；只有對學(xué)校忠誠的人，與自己的團(tuán)隊(duì)風(fēng)雨同舟,，患難與共,，經(jīng)風(fēng)雨而不餒，受榮辱而不驕,。學(xué)校才會看重他,，并為他提供廣闊的個(gè)人發(fā)展空間,。從而成為一個(gè)值得信賴的人，一個(gè)老板樂于雇用的人,，一個(gè)可能成為老板得力助手的人,，最終會讓他達(dá)到理想的目標(biāo)。

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團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇十九

團(tuán)隊(duì)精神是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)。沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一切都只能各自為政,，一盤散沙。個(gè)人的成長與團(tuán)體就像生意魚與水緊密聯(lián)系,。

通過這次活動,，使我明白了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。其重要性在于：

1,、有利于塑造良好的個(gè)性人格,。

2、有利于人的綜合素質(zhì)的提高,。

在活動中，老師通過組隊(duì)的方式將同學(xué)分為四隊(duì),，我有幸成為第三隊(duì)的隊(duì)長,。剛開始，我認(rèn)為只要把大家都調(diào)動活躍起來就行了,，但是經(jīng)過第一回合的小組間比賽,，我發(fā)覺我錯(cuò)了。一個(gè)團(tuán)隊(duì)不是一個(gè)人的團(tuán)隊(duì),，而是大家的團(tuán)隊(duì),。由于沒有經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)結(jié)隊(duì)友這方面的意識，第一回合“手拉手比賽”的時(shí)候,，沒考慮到女生力氣小,，腳步慢等因素，過于強(qiáng)調(diào)勝利,，導(dǎo)致最后犯規(guī)失敗,。但隊(duì)友們的團(tuán)隊(duì)意識還是好的，當(dāng)隊(duì)友中的女生摔倒后,，大家都不顧比賽,，紛紛回頭詢問、安慰,。這使我明白了,，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)調(diào)的不僅僅是一般意義上的合作與齊心協(xié)力,，而是團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ),，利用個(gè)性和能力差異,，發(fā)揮積極協(xié)同的效應(yīng)。

結(jié)合活動中自己的感受和老師的指導(dǎo),，我總結(jié)出了幾點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神的含義,。

1、團(tuán)隊(duì)有著其明確的目標(biāo),。然而,，實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)不是一帆風(fēng)順的。前途是光明的,，道路上曲折的,。具有團(tuán)隊(duì)精神的人，總是以一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,，充滿活力和熱情,，為了取保完成團(tuán)隊(duì)賦予的使命，和同事一起,，努力奮斗,，積極進(jìn)取。

2,、和諧的人際關(guān)系和良好的心理素質(zhì)是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ),。沒有良好的人際關(guān)系，是不可能有人與人之間的真誠合作的;沒有良好的心理素質(zhì),，也是很難做到相互寬容,，樂與奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取的,。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)組織者與其隊(duì)員所組成的這個(gè)團(tuán)體在正常運(yùn)轉(zhuǎn)中是缺一不可的,，一個(gè)集體的好壞，直接反映出其領(lǐng)導(dǎo)者組織能力的好壞與隊(duì)員服從命令,，履行命令的態(tài)度,。若將團(tuán)隊(duì)精神放在企業(yè)中。那么,，如果這一企業(yè)要使自身處于最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài),，團(tuán)隊(duì)精神是必不可少的。培養(yǎng)一支充滿團(tuán)隊(duì)精神的高績效團(tuán)隊(duì),，是企業(yè)的管理目標(biāo)之一,。

團(tuán)結(jié)共進(jìn)，眾志成城,，必須使公司的每個(gè)成員都能強(qiáng)烈地感受到自己是雄偉城墻中的一塊磚,，是不可缺少的一份子,。磚與磚緊密結(jié)合是建立城墻的基礎(chǔ)，這種結(jié)合就是凝聚力,。員工凝聚力是企業(yè)發(fā)展的源泉,。步調(diào)一致，才能使凝聚力發(fā)揮作用,。能步調(diào)一致的關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì)的核心人物本身,，其典范作用就是以身作則，這樣員工也會自覺地按照企業(yè)的行為規(guī)范自己,，形成良好的風(fēng)氣和氛圍,。也只有這樣，團(tuán)隊(duì)精神與企業(yè)凝聚力才能得到鞏固和發(fā)揚(yáng),，企業(yè)的整體目標(biāo)才能順利實(shí)現(xiàn),。

我們知道，當(dāng)今社會是個(gè)合作制勝的社會,，單槍匹馬的英雄已經(jīng)不復(fù)存在,，想要達(dá)到目的就必須選擇與自己志同道合的伙伴相互扶持，才能取得最好效果,，贏得成功,。工作中部門不要獨(dú)立孤行，孤軍奮戰(zhàn),，更不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成績和為團(tuán)隊(duì)做出的貢獻(xiàn)而滿足,、驕傲，其實(shí)我們所取得的成功和輝煌都是在別人的幫助和大家共同的努力下實(shí)現(xiàn)的,。如果沒有集體的支持和推崇，沒有堅(jiān)強(qiáng)可靠的團(tuán)隊(duì)的支撐,，單憑我們個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)理想的目標(biāo),。所以，事業(yè)的成功不是一個(gè)人的,，而是大家,，是團(tuán)體的。

團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)篇二十

5月25日,，春風(fēng)和煦,，陽光明媚，我們身著紅黃兩色短袖t恤衫,，帶著好奇,、喜悅的心情登上了自由人拓展培訓(xùn)公司的中巴車。車子駛向目的地新津,，公路兩旁的田里種著油菜,，滿目的金黃,，風(fēng)中彌漫著甜甜的菜花香。心想啊這菜花真是靈異,，春寒料峭中奉獻(xiàn)出油油的綠,，給你以希望;當(dāng)風(fēng)箏滿天時(shí)金燦燦的菜花又在田野里爭先恐后地開放，伴著嗡嗡的蜜蜂,，組成一幅動感的春景;在秋陽下她又將醞釀了一個(gè)夏季的故事幻化為精致的果實(shí),，再變成滋潤我們生活的菜油。在此我不由得感謝造物主的奇妙和恩典,。

不知不覺間車已到達(dá)目的地,，隨著教練整隊(duì)，按t恤的不同顏色分成兩組,，分別發(fā)給隊(duì)旗,，拉開了訓(xùn)練的序幕。

先是各隊(duì)選出隊(duì)長,、確定隊(duì)伍名,、確定對歌，然后是各隊(duì)唱隊(duì)歌,、擺出顯示本隊(duì)精神的pose,。因?yàn)槲覀兩碇t裝，索性取名為紅軍,，將《閃閃的紅星》主題歌作為我們的隊(duì)歌;而身著黃色t恤的那隊(duì)取名為黃虎隊(duì),，隊(duì)歌為《雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江》。第一個(gè)回合的pk因?yàn)槲覀儧]在意而輸給黃虎隊(duì),。

接下來是熱身運(yùn)動,，在教練的指揮下跑步。兩圈沒完我已經(jīng)狼狽不堪,，氣喘吁吁,、心慌乏力、東倒西歪,，教練在叮囑我加強(qiáng)鍛煉的同時(shí)沒忘記關(guān)照我慢慢跑,，可以跟著走。自此始,，在兩天培訓(xùn)中教練的關(guān)照就沒有間斷過,。

此后我們經(jīng)歷了穿越電網(wǎng)、定向?qū)?、趟雷區(qū),、諾亞方舟、盲人機(jī)車、盲人方陣,、爬越畢業(yè)墻等項(xiàng)目的訓(xùn)練,。我覺得最讓我感悟深刻的是諾亞方舟的訓(xùn)練項(xiàng)目，因?yàn)槲抑乐Z亞方舟的故事,，諾亞方舟是上帝的拯救沒有罪的人的船,，只要搭上這艘船你就得救了。教練拿出一方綠色的小毯,，大概有一個(gè)麻將桌墊大小,，對折后放到地上，當(dāng)諾亞方舟,。然后描述了災(zāi)難發(fā)生的危急情形,，讓我們紅軍隊(duì)想法盡可能多的逃生，不能站上去試,，站在上面堅(jiān)持20秒鐘,，腳不能觸地、連褲腳觸地都算失敗,。給我們20分鐘商量對策,。我們一致認(rèn)為每個(gè)人都要得救，然后開始設(shè)計(jì)方案,。根據(jù)“船”的大小最多能容下三雙腳,，而且三個(gè)人必須緊密結(jié)合，其余的人單腳踩在那三個(gè)人的腳上,，相互緊緊地樓在一起,，相互扶將。方案定了,，開始實(shí)施,，我們選敦實(shí)的牛牛和葛葛先生站列穩(wěn)妥，嬌小的東北人擠在他們中間,，腳交錯(cuò)擺布,，然后我、qq,、自由人、風(fēng)起單腳踩在他們腳上,。20秒鐘很快就過去了,，試驗(yàn)成功我們要求上諾亞方舟，首戰(zhàn)告捷!教練又將小方毯對折,，面積縮小一半,，規(guī)則同上。我們感到壓力大增，這時(shí)有人動搖了,，想選擇放棄自己來保全大家,，而教練也肯定部分放棄是此游戲的聰明擇決，但我們多數(shù)認(rèn)為我們是一個(gè)整體,，逃生一個(gè)也不能少,。我們籌劃讓牛牛和葛葛先生相互抱緊站穩(wěn)，因?yàn)榕Ｅ１雀鸶饓褜?shí),，讓東北人爬上葛葛的背以保持平衡,，然后我們余下的四人在兩側(cè)相互攀援，單腳踩在兩位“中心人物”的腳上,。試驗(yàn)成功,，然而真正站上小毯，我們才體會到什么叫顫巍巍,、什么叫做齊心協(xié)力,，總之，這20秒過得好漫長,，我聽到東北人在小聲鼓勵(lì)葛葛,。當(dāng)教練手一揮，宣布成功時(shí),，我們尖叫,、我們擊掌。

經(jīng)過兩天的訓(xùn)練,，我感觸頗多,，通過系列活動，讓我們每個(gè)人都不同程度地展現(xiàn)了真性情,，讓我更深刻地體會到作為集體的一分子,，只有將自己容入團(tuán)隊(duì)，對自己有準(zhǔn)確的定位,，發(fā)揮自己應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的作用,，才能使團(tuán)隊(duì)成功，從而是自己成功,。其次,，我體會到鍛煉的重要性，沒有健康就沒有一切,，正如張愛玲說的,，人什么都不是自己的，只有鼻腔里的那股氣是自己的,。

我們在鋼筋水泥構(gòu)筑的世界里生活得太久,，消磨了我們的健康;城市的喧囂麻木了我們的心靈，讓我們感覺遲鈍;紛繁的社會讓怕受傷的我們包裹起自己，帶者面具生活,。感謝這次拓展活動,，讓我們有機(jī)會親近自然、親近一些很原本的東西,，發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的一些追求原來只是皮毛,，自己時(shí)常放不下的原來是那么微不足道。希望我們能多開展一些類似的,、鍛煉我們的筋骨,、啟迪我們心靈的有益的活動.

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