總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)中專篇一
因?yàn)槌踔猩咧袥]有學(xué)好,，剛?cè)胄r(shí)覺得很壓抑。但迅速就挑選接受現(xiàn)實(shí),，俗話說得好是黃金在任何地方都是會(huì)閃光,。光陰如梭，三年的中專學(xué)校職業(yè)生涯將要完畢,，根據(jù)在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)使我明白了許多,，從艱辛坎坷中一步步擺脫，甩脫那時(shí)候的孩子氣,，越來越較完善,、沉穩(wěn)，為融入現(xiàn)代社會(huì)的要求,，在學(xué)習(xí)方面,，嚴(yán)于律己，憑借對(duì)總體目標(biāo)和專業(yè)知識(shí)的追求完美,，勤于思考,，勤學(xué)好問，端正態(tài)度,，目標(biāo)明確,，靈活運(yùn)用了本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，并將學(xué)過的常識(shí)運(yùn)用于具體日常生活,。作為一名共青團(tuán)員,，我思想觀念進(jìn)，遵循社會(huì)道德,，積極踐行實(shí)踐活動(dòng),。在在生活上我開朗，激情,，誠懇,，包容。在學(xué)習(xí)之余,，我堅(jiān)持不懈參與各種各樣戶外活動(dòng),，使自身持續(xù)保持在最好情況，這種全是我未來工作中的關(guān)鍵成本,。
一年的見習(xí)生活是檢測(cè)在學(xué)校學(xué)過專業(yè)知識(shí),，與此同時(shí)也是進(jìn)一步對(duì)已學(xué)專業(yè)知識(shí)的加強(qiáng)推進(jìn)和提升,，我特別愛惜這一段見習(xí)全過程，它是我們邁向社會(huì)發(fā)展的第一步,，從零開始,，謙虛向老前輩學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不辭勞苦,，力爭搞好每一件事,，慢慢在產(chǎn)品工件初中會(huì)了辦事最先要明白人生道理。
作為一名將要大學(xué)畢業(yè)的中專畢業(yè),，我自知三年的中專學(xué)校日常生活所確立的僅僅邁向社會(huì)發(fā)展的基本,，在未來我將應(yīng)對(duì)著及大的考驗(yàn)。但我能以整體實(shí)力和熱忱的心應(yīng)對(duì)這種考驗(yàn),，從這當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，豐富多彩自身，進(jìn)而更強(qiáng)我自覺得無愧中專學(xué)校三年,，剛?cè)胄r(shí),，我曾為作為中專畢業(yè)而迷惑不解過。但迅速,，我選擇了接受現(xiàn)實(shí),。由于我相信，是黃金在任何地方都是會(huì)閃光,。所以我相信,，中專畢業(yè)的發(fā)展前途也會(huì)出現(xiàn)光輝、輝煌的一天,。
根據(jù)這三年的學(xué)習(xí)使我明白了許多,，從那純真孩子氣的我，通過那人生道路的挫敗和艱辛,，到現(xiàn)在完善,、沉穩(wěn)的我。使我懂得了一個(gè)大道理,，人生道路不太可能存有一帆風(fēng)順的`事,，僅有自身英勇路面對(duì)人生道路中的每一個(gè)驛棧。自然,，三年中的我,，曾也憂傷過、失望過,、困擾過,，這緣因?yàn)槲业那啡焙腿秉c(diǎn)。但我自我反思了,，這僅僅老天爺給與的一種磨練,，是不可以摔倒的。中專畢業(yè)的大家應(yīng)當(dāng)善用以取長補(bǔ)短的辦法來推動(dòng)自身,，提升自己的整體水準(zhǔn)工作能力,。
這三年的鍛練，幫我僅是初始的工作經(jīng)驗(yàn)累積,，針對(duì)邁進(jìn)社會(huì)發(fā)展還不夠的,。因而，應(yīng)對(duì)以往,，我義無反顧,，趕到這兒是一種明智的選擇;應(yīng)對(duì)如今，我努力拼搏;應(yīng)對(duì)未來,，我希望大量的考驗(yàn),。克服困難,，把握住每一個(gè)機(jī)會(huì),，堅(jiān)信自己一定會(huì)詮釋了精彩紛呈的一幕。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)中專篇二
1,、性格沉穩(wěn),，凡事胸有成竹，不急不燥,。以學(xué)業(yè)為重,，兼顧到全面的發(fā)展。顧全大局,，知道如何去爭取機(jī)會(huì),，努力進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期以來,，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有明顯提高,。與同學(xué)相處融洽。
2,、性格冷靜,，待人熱情，聰明有活力,，總是有一份好心情,，總是帶著一份笑容，平靜面對(duì)生活中的困難,。學(xué)習(xí)上有方法有技巧,，能合理安排自己的時(shí)間，與同學(xué)們相處很好,。大家都很喜歡你,。
3,、以快樂的心情面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂,，能與同學(xué)分享快樂,，所以大家都愿意和你交往。能積極的與老師溝通,，自覺開展課堂外的學(xué)習(xí),，合理安排自己的課余時(shí)間。
4,、競選班長得到本班同學(xué)的贊同,，任班長以來，工作有熱情有方法,，愿意為同學(xué)辦事,，同學(xué)也認(rèn)可你的為人和能力，令人印象最深的事情是組織本班女子籃球隊(duì)并親自上場參加比賽,，以全勝戰(zhàn)績獲得冠軍,。
5、外表文靜,，內(nèi)心熱情,，總是擁有一份好心情，總有笑容,。你知道自己的優(yōu)缺點(diǎn),，有穩(wěn)定的目標(biāo)，有自己努力的方向,，認(rèn)真的做好每一件事情,，專業(yè)能力和綜合素質(zhì)都有顯著進(jìn)步。
6,、從班長成長為系學(xué)生會(huì)干部,，一學(xué)期以來，為系里做了大量工作,。不論是以前相對(duì)獨(dú)立的班長工作,，還是現(xiàn)在更強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)的系部工作，工作成績同樣顯著,，自己也在這個(gè)過程中得到了很好的鍛煉和提高,。
7、快樂熱情,，對(duì)新鮮的事物有強(qiáng)烈的好奇心,，總是帶著善良的愿望去幫助周圍的同學(xué)。對(duì)于班級(jí)里的各種活動(dòng)也總是積極的出謀劃策,，熱情參與其中,。
8,、為人隨和低調(diào)，平靜的做好自己份內(nèi)的事情,，靜靜的看書,，靜靜的思考。在籃球場上有極大熱情和良好的團(tuán)隊(duì)精神,，專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著,，綜合素質(zhì)高,。
9,、品行端正，學(xué)習(xí)努力,，與同學(xué)相處融洽,，積極與老師交流。自制力強(qiáng),，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時(shí)間,，看自己感興趣的書，發(fā)展自己多方面的愛好和特長,。
10,、能靜能動(dòng)，專業(yè)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績一貫優(yōu)秀,。在籃球場上熱情活潑。本學(xué)期做為班級(jí)籃球隊(duì)的主力隊(duì)員,，帶領(lǐng)全隊(duì)努力奮斗,，以全勝戰(zhàn)績獲系籃球賽冠軍。
11,、任商務(wù)系首屆學(xué)生會(huì)主席以來,，積極組織各項(xiàng)活動(dòng)，動(dòng)腦筋想辦法,，領(lǐng)導(dǎo)各部門開展了一系列的活動(dòng),，在學(xué)校里產(chǎn)生了廣泛的影響，從同學(xué)們積極參與的情況就可以了解到,，這些活動(dòng)深受大家好評(píng),。
12、了解自己的興趣愛好,，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，并從中受益，不限于學(xué)校的教學(xué)安排,，妥善安排自己的課余時(shí)間,，學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真,，學(xué)有所成。
13,、性格開朗,，待人熱情，與同學(xué)相處融洽,，總有自信的微笑,。壓力之下，也有好心情,，坦然面向生活學(xué)習(xí)上的各種困難,。專業(yè)學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，一個(gè)學(xué)期以來,，進(jìn)步顯著,。
14、熱情活潑,，心地善良,，總是把朋友的困難當(dāng)成自己的困難，挺身而出,，樂于助人,。專業(yè)學(xué)業(yè)上踏實(shí)認(rèn)真，認(rèn)真的上好每一節(jié)課,，認(rèn)真的完成每一次作業(yè),，認(rèn)真的解決每一個(gè)問題，給老師們留下深刻印象,。
15,、臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人,。做事,，讀書，作業(yè),，參加和組織各種活動(dòng),，總是高高興興的，學(xué)習(xí)成績也很好,，是一名優(yōu)秀的學(xué)生,。
16、善于與上級(jí)溝通,，善于整合資源為己所用,，有相當(dāng)強(qiáng)的組織能力。本學(xué)期成功的組織了幾次較大型的活動(dòng)，從中得到了鍛煉和提高,。綜合素質(zhì)強(qiáng),。
18、對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)工作態(tài)度總是認(rèn)真努力,。因?yàn)槊恳患虑槎际潜M心盡力去做了,，所以心想事成也是理所當(dāng)然的。與周圍的同學(xué)相處融洽,，和大家的關(guān)系都很好,，對(duì)不好的東西能敬而遠(yuǎn)之，獨(dú)善其身,。
19,、凡事胸有成竹，不急不燥,，以學(xué)業(yè)為重,，兼顧到全面的發(fā)展,。專業(yè)學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真,，進(jìn)步顯著。能為他人著想,，嚴(yán)于律己寬以待人,，與同學(xué)相處融洽。
20,、很安靜很斯文的一個(gè)女孩子,。凡事都很認(rèn)真：認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真看書,，認(rèn)真完成自己應(yīng)該承擔(dān)的各種任務(wù),，在學(xué)有余力的前提下，自己主動(dòng)去嘗試學(xué)更多的東西,。與同學(xué)們相處和睦,。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)中專篇三
過的真快，轉(zhuǎn)眼間又到了這個(gè)學(xué)期的最后階段,，回顧一下過去,，剛來到農(nóng)校報(bào)道的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說歲月入海流,！回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮，對(duì)我來說真是飛躍的一年,，在這一年里,，無論是學(xué)習(xí)方法還是對(duì)的要求都比以前更上一層樓。上進(jìn)心更強(qiáng),，能積極參加各種比賽,，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前更端正,，能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作不曠課,，自覺遵守課堂紀(jì)律，對(duì)布置的作業(yè)能夠認(rèn)真完成,，對(duì)不懂的問題主動(dòng)向老師請(qǐng)教,，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來說很充實(shí)，一個(gè)市汽車技能大賽,，一個(gè)省創(chuàng)新大賽,，還考了個(gè)汽車電工證。
在紀(jì)律方面,，我可以做到尊敬老師,，與同學(xué)之間真誠相待，能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，不遲到,，不早退，不曠課,，紀(jì)律是學(xué)生應(yīng)該遵守的,，沒有紀(jì)律談何學(xué)習(xí)，我會(huì)再接再厲，爭取做的更好，這學(xué)期就要結(jié)束了,，但我身上還有各種不足，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在各個(gè)方面都要突出,，不求最好只求更好,，以上就是我對(duì)這一學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展發(fā)展目標(biāo),，應(yīng)該說是早就有了目標(biāo)，我對(duì)未來充滿了信心?。,。?/p>
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)中專篇四
1.你本學(xué)期以來,，心理上成熟了許多,，你能積極參與各種文體活動(dòng)。看到課堂上,，你那專注的神情,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰,。但學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,，需要長期的努力和積累。愿你不斷地充實(shí)自我,，變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩!
2.你活潑熱情,，好學(xué)上進(jìn)，課堂上你撲閃著一雙大眼睛,，聽得是那么入神,，你能冷靜思考，積極發(fā)言,。由于你的努力和認(rèn)真,，你的成績一直較為拔尖，但在細(xì)節(jié)上還是比較不足,，無謂的失誤比較多,。讓人高興的是，你的性格開朗,，語言幽默,。老師深信,，積極進(jìn)取的你若能繼續(xù)開朗自信,，一定會(huì)擁有更為廣闊的天空!
3.你是個(gè)感情世界豐富的女孩，你比同齡人富有,，因?yàn)槟阌幸恢ι朴诒砬檫_(dá)意的筆,，可以寫出你心底的煩惱和快樂，能與人順利地溝通,，你應(yīng)該意識(shí)到這是一種難得的幸福,。但初三了，好多風(fēng)花雪月的心情要暫時(shí)收起來,。學(xué)習(xí)很累,，但斑斕的世界不會(huì)因?yàn)槟愕钠v停下來。人生來有許多責(zé)任要負(fù)擔(dān),，照顧好自己卻是自己最推卸不掉的責(zé)任!成功是人生的一種異樣的幸福,，但幸福需要付出、等待和忍耐,。努力學(xué)習(xí)是我們最終成功的階梯,。
4.在本學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，回眸你擷取的累累碩果，定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),，沒有比腳更高的山,，沒有比腿更長的路，只要付出,，定會(huì)有回報(bào),，愛拼一定會(huì)贏!——如果再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，將有更大的成功在期待著你!
5.你有一雙小眼睛,，里面裝著幾分靈氣,、認(rèn)真，裝著幾分善良,、真誠,。你熱心幫助同學(xué)、愿意為集體效力,，從不要求回報(bào),。你是和諧的音符。善于與同學(xué)交往,，人緣好,。學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，且還有一定的潛力,，但你的紀(jì)律性較差,，必須用高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力拼搏,，去攀登人生的高峰!加油吧,，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男生!
6.你為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處,。你為人正直,，尊敬老師，關(guān)心班集體,，班級(jí)工作認(rèn)真細(xì)致待人有禮,，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，抵制各種不良思想,。有集體榮譽(yù)感，樂于為集體做事,。學(xué)習(xí)刻苦,，成績優(yōu)秀。上課能專心聽講,，思維活躍,，積極回答問題,，積極思考，認(rèn)真做好筆記,。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,，各科全面發(fā)展，均衡提高,，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生,。
7.你性格活潑開朗，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo),，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。學(xué)習(xí)的積極性很高，但方式方法有欠妥當(dāng),，當(dāng)然,，本學(xué)期后段你的成績有了可喜的進(jìn)步，老師希望你能再接再厲,，堅(jiān)定信心,，持之以恒，有迎難而上的勇氣,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)知識(shí)的記憶，多練多問,，我相信你一定會(huì)取得更好的成績,。
8.你是個(gè)品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),是尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生,。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記,，課后能按時(shí)完成作業(yè)。經(jīng)過努力,，本學(xué)期成績比過去有了明顯的提高,。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不懂多問,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),，克服各種困難,，將各科成績提高到一個(gè)更高的檔次，爭取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績,、更大的進(jìn)步,。
9.父母給了你一個(gè)聰明的腦袋,，你本是一個(gè)好學(xué)自信成績優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律,，首先你成了同學(xué)中的掉隊(duì)者,。你有改變自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心和毅力,，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你,，這是很不值的,，請(qǐng)你深思。你性格內(nèi)向,，平時(shí)沉默寡言,，不愛說話，但誠實(shí)可信,，而且學(xué)習(xí)有較好的悟性,。只要你學(xué)習(xí)主動(dòng)一些，在學(xué)習(xí)上多問,、多練,、多探索(尤其是科學(xué))，你定成為更優(yōu)秀的學(xué)生,。希望你能努力奮斗,，持之以恒，今天的付出,，一定能在明天得到報(bào)答,。愿你拿出勇氣，靜下心來,，戰(zhàn)勝自我,，相信在新的一年你會(huì)有所收獲!
10.你是個(gè)品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),是尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生,。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記,，課后能按時(shí)完成作業(yè),。對(duì)于不明白的問題能虛心請(qǐng)教他人。經(jīng)過努力,，本學(xué)期成績比過去有所的提高,。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),，克服各種困難,，將各科成績提高到一個(gè)更高的檔次,，爭取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步,。
11.你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng),。你性格隨和，人緣好,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。上課能認(rèn)真投入，但學(xué)習(xí)方法欠妥當(dāng),。你還積極參加班的各項(xiàng)活動(dòng),，在校運(yùn)會(huì)中奮力拼搏，多次取得好成績,，為班爭光,。希望對(duì)自己提出更高的要求,平時(shí)多做、多想,，把更多的心思放在學(xué)習(xí)上,積極投入到學(xué)習(xí),、鍛煉當(dāng)中去，爭取在下學(xué)期有大的進(jìn)步,。
12.你是一個(gè)待人隨和的學(xué)生,，從不計(jì)較個(gè)人得失?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度,，紀(jì)律有所改善。學(xué)習(xí)積極性有一定的提高,，成績有了可喜的進(jìn)步,。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。勞動(dòng)中,，你積極肯干,，不怕苦、不怕累,。希望對(duì)自己提出更高的要求,，積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去,，爭取有更大的進(jìn)步。
13.你生性活潑,，善于與同學(xué)交往,，人緣好,。值日生工作，你能夠服從安排,，認(rèn)真完成,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上存在的不足,，本學(xué)期成績比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，但有時(shí)粗心大意,。多關(guān)心班集體,，注意克服缺點(diǎn)，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品格,，爭取更大的進(jìn)步,，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
14.眉清目秀,，機(jī)智敏捷,，你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的女孩,。課堂上,，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講,、積極思考,。幾番努力，成績已經(jīng)有所進(jìn)步;你能積極參加班的文體活動(dòng),。今后如果你能在學(xué)習(xí)上多用心,，認(rèn)真做每一次的作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò),，不斷努力,，相信你的學(xué)習(xí)成績會(huì)有很大的提高，你有信心嗎?你做事認(rèn)真,，責(zé)任心強(qiáng),，關(guān)心集體，任勞任怨,，是老師的得力助手,。你熱愛集體，關(guān)愛同學(xué),。課上,，你總是認(rèn)真聽講，你的作業(yè)又干凈又整齊,，批閱時(shí)真是賞心悅目,?？粗愕膶W(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興,。你能積極參加班的文體活動(dòng),，還出色地完成了班的墻報(bào)工作。今后要更嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)帶好頭,，事事學(xué)好樣，做個(gè)名副其實(shí)的好干部,。
15.你是個(gè)品行優(yōu)良的女孩,，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),是尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生,。上課能專心聽講,，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè),。對(duì)于不明白的問題能虛心請(qǐng)教他人,。經(jīng)過努力，本學(xué)期成績比過去有了明顯的提高,。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難,，將各科成績提高到一個(gè)更高的檔次,，爭取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步,。
16.你上課能積極配合老師,，思維活躍，成績有所進(jìn)步,。學(xué)習(xí)努力,，虛心好問,但不夠細(xì)致，粗枝大葉,。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。本學(xué)期學(xué)習(xí)成績比過去有了明顯的提高,，并能穩(wěn)定下來,很好!希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思,，多問,，多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率;思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。
17.你是一個(gè)待人隨和的學(xué)生,，不計(jì)較個(gè)人得失,。基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，紀(jì)律有所改善,。學(xué)習(xí)積極性有一定的提高，成績有了可喜的進(jìn)步,。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng),。勞動(dòng)中，你積極肯干,，不怕苦,、不怕累。希望對(duì)自己提出更高的要求,，積極投入到學(xué)習(xí),、鍛煉當(dāng)中去，爭取在初二有大的進(jìn)步,。
18.你是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩子,，有點(diǎn)嬌氣。值日生工作,，你能夠服從安排,，認(rèn)真完成。不過,，你有時(shí)對(duì)集體活動(dòng)欠熱心,。經(jīng)過努力，本學(xué)期成績比過去有了明顯的提高,。作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整.希望你今后能進(jìn)一步關(guān)心班內(nèi)的工作，積極參加集體活動(dòng)和體育鍛煉,，提高自己各方面的能力,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),，克服各種困難,，將各科成績提高到一個(gè)更高的檔次，爭取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步,。
19.你是一個(gè)聰明,、活潑的學(xué)生，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，喜歡課外活動(dòng)，有個(gè)人思想,，理解能力強(qiáng),，口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)，但書面表達(dá)能力有所欠缺,，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng),，成績優(yōu)秀。老師希望以后你說話做事能多作些考慮,，讓爸爸媽媽放心,，讓老師放心，努力哦!
20.你性情溫和,、言語不多,，但待人誠懇、禮貌,。你很遵守紀(jì)律,，但課堂上卻總是沉默不語，很少回答老師的提問,。你思想健康,，學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神,、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,，所以學(xué)習(xí)成績進(jìn)步不大，愿你振作起來,，增強(qiáng)信心,，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!可以看得出,，你是一直在矛盾中成長：一方面要求進(jìn)步,，想成為優(yōu)秀的人才;但另一方面又受到了外界誘惑的沖擊。是的,，成長的路上會(huì)有很多讓人分心的事物,，生活也不會(huì)盡如人意，但我們一定要努力跨越,。甩掉青春的煩惱,，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難,，做一個(gè)有活力，積極向上的中學(xué)生!
21.當(dāng)你一次次主動(dòng)地幫助同學(xué)打掃教室時(shí),，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我,，是多么高興!我為你的熱心、勤奮而高興!如果你能在學(xué)習(xí)上抓緊時(shí)間,，精力集中,，踏實(shí)認(rèn)真，那么,，我想目前你的學(xué)習(xí)成績不會(huì)如此不如人意的,。望你能努力!
22.你是個(gè)有才華、聰慧的女孩,，你有一顆善良包容的心，能和每一位同學(xué)成為朋友,，也能時(shí)時(shí)為他人著想,，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。在學(xué)習(xí)上,，你能積極思考,，開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言,，隨時(shí)提出問題,。老師很為你驕傲，衷心地祝福你能成功,、成材!
23.你性格文靜,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師,，勞動(dòng)踏實(shí),，有一定的集體榮譽(yù)感。但你還存在需要改進(jìn)的地方,，首先一定要能吃苦哦,，其次要有堅(jiān)定的信心，學(xué)習(xí)一定要踏實(shí),，要挑戰(zhàn)自己,，要風(fēng)風(fēng)火火，有一股不成功就不罷休的精神,。父母把你轉(zhuǎn)到這里是希望你進(jìn)步,，要多理解父母的不容易，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)哦!加油啊!
24.你是體育競賽場上的強(qiáng)者,，用汗水和拼搏精神為我班取得了許多榮譽(yù),。你的思維能力較強(qiáng)，但不能夠虛心地接受老師對(duì)你的建議,有時(shí)上課不夠?qū)Ｐ模€會(huì)打瞌睡,，你能想辦法控制自己嗎?不知你有沒有覺察到自己性格暴躁,，脾氣大，不過對(duì)老師還是很有禮貌的,，其實(shí)你智力不錯(cuò),，只要勤補(bǔ)基礎(chǔ)，多思多問,，成績是可以提高的,，就看你愿不愿意付出努力，老師期望看到你在學(xué)習(xí)上的豐收,。
25.你總是默默無聞,，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活,。你善解人意,，有善良心靈;你樸實(shí)無華，毫不矯揉造作,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，是老師心中好的學(xué)生。老師希望你能在生活學(xué)習(xí)中不斷地磨練自己,，不斷向自己提出更高的要求,，去奮斗、去拼搏,，做出類拔萃的人才,。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)中專篇五
這學(xué)期以來，作為新教師的我,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。本學(xué)期,，我擔(dān)任xx春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個(gè)班和xx秋市場營銷班的教學(xué)工作，總體上能按照我當(dāng)初的計(jì)劃把教學(xué)順利完成,，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的教學(xué)總結(jié),。
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及科組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，配合文化組搞好教研活動(dòng),。在業(yè)余時(shí)間，充分利用好時(shí)間上網(wǎng)或者看報(bào)紙關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，使自己的政治水平能提升新一個(gè)臺(tái)階,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從上級(jí)安排,，人際關(guān)系融洽。
在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn),，并注重參閱各種雜志,，利用網(wǎng)上資源，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)揮學(xué)生的思維,，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3,、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的特點(diǎn),，在授予學(xué)生理論知識(shí)外，比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實(shí)中常遇到的問題作為課堂實(shí)例,。除此之外,，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行過的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容加以點(diǎn)評(píng)。
4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索一條適合自己教學(xué)模式的路子,。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)中專篇六
俗話說站在巨人的肩膀上能讓你站得更高看得更遠(yuǎn),，總結(jié)就是工作中的一個(gè)巨人,，你只有及時(shí)做好總結(jié)，你才能更加完整的掌控之前的知識(shí)并加以有效的利用,，從而能將目光放的更遠(yuǎn),。今天本站小編整理了中專生學(xué)期末個(gè)人與學(xué)校的總結(jié)范文，希望對(duì)你有幫助,。
時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間又到了這個(gè)學(xué)期的最后階段，回顧一下過去,，剛來到農(nóng)校報(bào)道的那一天還歷歷在目,，怪不得人們常說歲月入流!回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，對(duì)我來說真是飛躍的一年,，在這一年里，無論是學(xué)習(xí)方法還是對(duì)本身的要求都比以前更上一層樓,。上進(jìn)心更強(qiáng),，能積極參加各種比賽，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前更端正,，能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作不曠課,，自覺遵守課堂紀(jì)律,，對(duì)老師布置的作業(yè)能夠認(rèn)真完成，對(duì)不懂的問題主動(dòng)向老師請(qǐng)教,，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來說很充實(shí),，一個(gè)市汽車技能大賽，一個(gè)省創(chuàng)新大賽,，還考了個(gè)汽車電工證,。在紀(jì)律方面，我可以做到尊敬老師,，與同學(xué)之間真誠相待,，能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不遲到,，不早退,，不曠課，紀(jì)律是學(xué)生應(yīng)該遵守的,，沒有紀(jì)律談何學(xué)習(xí),，我會(huì)再接再厲，爭取做的更好,，這學(xué)期就要結(jié)束了,，但我身上還有各種不足,，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求本身,，在各個(gè)方面都要突出,，不求最好只求更好，以上就是我對(duì)這一學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)該說是早就有了目標(biāo),，我對(duì)未來充滿了信心!!!
在全體中專語文教師密切配合下,，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校總體工作為指導(dǎo),，積極學(xué)習(xí)“小組合作學(xué)習(xí)”精神,，深入探索“道德課堂”學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合中專語文學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展了以下方面工作。
一,、本學(xué)期組內(nèi)展示課落實(shí)情況,，是怎樣落實(shí)的?
課件。
設(shè)計(jì)靈活,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)。一年級(jí)語文教師張俊峰,、馬芳分別給聽課教師展示了一堂精彩的課——《子路曾皙冉有公西華侍坐》,。兩位老師根據(jù)自身的特點(diǎn)和班級(jí)的不同，都上出了自己的風(fēng)格,。張老師的訓(xùn)練節(jié)奏感強(qiáng),，朗讀形式多樣，課堂緊湊,，圖片優(yōu)美,，課件設(shè)件好;馬芳老師比較側(cè)重生字詞的教學(xué)和生字的寫字指導(dǎo)，注重朗讀,，采用多媒體輔助手段,，把讀書與識(shí)字教學(xué)結(jié)合起來。
課堂有共性的東西,，也有很多個(gè)性的東西,，同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格與有效的課堂活動(dòng),，展現(xiàn)了四位老師各自的教學(xué)魅力,。四位教師的“同課異構(gòu)課”讓聽課老師看到了多種教學(xué)方法與風(fēng)格在課堂中的展現(xiàn)。課后,，語文組進(jìn)行了課后研討活動(dòng)氣氛熱烈,，針對(duì)中專課堂教學(xué)抓什么，如何抓,，大家紛紛提出了自己的看法和建議,。最后韓校長也就課堂教學(xué)的本質(zhì)給我們提出了很多寶貴的建議，在理論的高度讓我們看到語文課堂教學(xué)中最本質(zhì)的一些東西,。研討過后,，大家都覺得獲益匪淺。
“同課異構(gòu)探有效的語文課堂”的教研形式,，為每位教師思想的交流,、碰撞提供了平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,。這種互助學(xué)習(xí),、相互借鑒、共同提高的教學(xué)研討活動(dòng)形式受到了老師們的好評(píng),。我們語文組還將在今后的工作中扎扎實(shí)實(shí)地利用“同課異構(gòu)”的平臺(tái),，提高語文教師的整體素質(zhì)。
現(xiàn)在課程目標(biāo)的設(shè)置由過去單純的認(rèn)知目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需的語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。為適應(yīng)新課程改革,，我校語文教研組充分發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，深入開展教研教改工作,，促進(jìn)了新課程的實(shí)施。
1,、積極解讀課標(biāo),，完善理念。
我校中專語文教研組組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和“小組合作學(xué)習(xí)”,。通過集體研讀,，個(gè)人自學(xué)等形式,，使全體中專語文教師對(duì)課程改革的基本理念和課程目標(biāo)的設(shè)置有了較全面的認(rèn)識(shí)，教學(xué)理念逐步發(fā)生改變,。我組教師在教學(xué)過程中的參與意識(shí),、合作意識(shí)、引導(dǎo)意識(shí)有了明顯增強(qiáng),，而學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用也得到了充分的發(fā)揮,。
2、強(qiáng)化集體備課,，研讀教材,。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求使學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的科學(xué)素養(yǎng)獲得發(fā)展,。為此，我校語文教研組利用每周的集體備課活動(dòng),，由全體教師共同研究對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的處理辦法,，在不違背《課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，結(jié)合我校中專學(xué)生實(shí)際,，集大家的智慧,，對(duì)語文教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)难凶x與調(diào)整。
3,、有效組織說課,，集思廣益。
我校語文教研組在每次集體備課時(shí)安排了一名中心說課人,，設(shè)計(jì),。
教案。
說教材(含內(nèi)容,、重難點(diǎn)等)說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教和學(xué)的方法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)說媒體的運(yùn)用對(duì)說課要求注重理論性,、科學(xué)研究性、動(dòng)態(tài)開放性,、高層次性和預(yù)見性說課時(shí)每位教師暢所欲言表達(dá)自己的看法使大家取長補(bǔ)短共同進(jìn)步。
4,、加強(qiáng)相互聽課,，反思總結(jié)。
“教有法,，教無定法”,，對(duì)同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，不同的教師往往有不同的處理方法,。實(shí)際教學(xué)中,，我校語文教研組積極參加學(xué)校組織的組內(nèi)公開課活動(dòng),，在課前談自己對(duì)所承擔(dān)公開課的教學(xué)設(shè)想，同組教師提出修改建議,，再由主講人承擔(dān)該課教學(xué),，其他教師到位聽課，大家各抒己見,，分析教者在貫徹新的教學(xué)理念,，突破教學(xué)重難點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,。培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí),、提高課堂時(shí)效性等方面的優(yōu)點(diǎn)與不足。課后集體討論,，主講人寫出教學(xué)反思,，積累教學(xué)案例，實(shí)現(xiàn)教師的共同提高,。
5,、落實(shí)教研規(guī)范，共同提高,。
“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。我校語文教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的青年教師培養(yǎng)政策和優(yōu)秀教研組評(píng)選辦法,、教育科研管理制度等教研教改制度,，與教師師德考核、教學(xué)質(zhì)量等級(jí)考核掛鉤,，約束教師的教學(xué)行為,，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的有機(jī)整體，集眾人的智慧,，做活做實(shí)教研工作,，確保了中專語文教研活動(dòng)的順利開展。
二,、本學(xué)期關(guān)于青年教師培養(yǎng)情況,。
青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量，我們語文教研組把對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作作為組工作的重點(diǎn),。積極采取如下培養(yǎng)措施,，促進(jìn)青年教師科學(xué)全面發(fā)展。
1,、本學(xué)期初制定本組青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,。
對(duì)35歲以下青年教師“一對(duì)一”地落實(shí)指導(dǎo)教師，有組織、有計(jì)劃地對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng),，全面提高青年教師的教學(xué),、科研、班主任管理等各方面的能力,。本學(xué)期作為教研組長我擔(dān)任了本組馬芳老師的“語文教學(xué)和班主任管理”的指導(dǎo)教師,。
2、強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用,。
充分發(fā)揮老教師的“傳,、幫、帶”作用,，通過示范教學(xué),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、共同探討教案等途徑,，引領(lǐng)青年教師熟悉中專教學(xué),、科研環(huán)境，為青年教師的成長指點(diǎn)迷津,。強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用,，與時(shí)俱進(jìn)，大力幫助青年教師,，使其快速成長起來,，能夠擔(dān)當(dāng)教學(xué)重任。
3,、落實(shí)聽課評(píng)課制度,。
做到互相聽課、評(píng)課,，每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,，提出改進(jìn)意見，相互切磋,，共同提高,。教師之間要加強(qiáng)協(xié)作，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，攜手共進(jìn)。發(fā)揮本組骨干教師的作用,，對(duì)青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師加快成長;完成學(xué)校的聽課要求,。同時(shí)鼓勵(lì)兼聽其他學(xué)科，注意知識(shí)的相互滲透性、交叉性,。
4,、積極組織青年教師參加講課比賽。
為激勵(lì)青年教師投身教學(xué),，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師講課比賽。本教研組也為青年教師參加講課比賽提供各種條件和專業(yè)指導(dǎo),。在本次青年教師基本功大賽中我組張靜媛,、馬芳和我三位年輕教師統(tǒng)一參加了“學(xué)案評(píng)比、粉筆字,、ppt課件制作,、答辯、公開課展示”5個(gè)項(xiàng)目,，并最終獲得優(yōu)秀成績,。
5、充分發(fā)揮備課組指導(dǎo)功能,。
開展經(jīng)常性的組內(nèi)輪流聽課,，加強(qiáng)組與組之間、教師之間的交流和研究,。備課組長帶領(lǐng)本組成員做好教研工作,，認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,，確定每課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn),，找出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方式方法。深入整合教育教學(xué)資源,，合理分工,，統(tǒng)籌安排，科學(xué)運(yùn)作,，真正做到教學(xué)情況的及時(shí)有效反饋,。認(rèn)真組織集體教研活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)模式,，以教研促教改,，形成科研、教研,、常規(guī)教學(xué)三位一體的研究氛圍,，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。
6,、為青年教師提供與外界學(xué)校的交流的機(jī)會(huì),。
力爭多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)年輕老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射,，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。同時(shí),，采用切實(shí)可行的個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,、分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，以期收到學(xué)習(xí),、工作互相促進(jìn)的效果,。
7、教學(xué)常規(guī)工作的管理要加大力度,。
青年教師勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)效率。堅(jiān)持寫教后感,，授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，不斷提高;推動(dòng)各位青年教師踴躍參加各種論文評(píng)比活動(dòng)，積極撰寫教學(xué)教育論文,，記錄,、交流科研成果。
三,、本組在小組合作方面做了哪些工作?
小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為基本教學(xué)形式,，在教學(xué)過程中要求學(xué)生互助合作，科學(xué)地利用教學(xué)中動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，以團(tuán)體成績?yōu)樵u(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)者在小組的環(huán)境里必須學(xué)會(huì)與他人互相交流合作,，還要學(xué)會(huì)尊重,、理解和容忍，學(xué)會(huì)表達(dá),、傾聽和說服他人等等,，這從根本上能改善課堂的氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等,。
(一)取得的成果與效果。
1.合作學(xué)習(xí)有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。
小組合作學(xué)習(xí)要求學(xué)生向別人發(fā)問,，向別人闡述自己的看法,。這不但可以增加學(xué)生學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，更可以增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)能力,，還可以使他們接受不同的觀點(diǎn)，擴(kuò)展他們的視野,，促進(jìn)思維的發(fā)展。
2.小組合作學(xué)習(xí)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與增強(qiáng),。
小組合作學(xué)習(xí)改變了傳統(tǒng)的能力分組,，把全班學(xué)生劃分成若干個(gè)異質(zhì)成員組成的小組，給每個(gè)小組設(shè)置共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使之成為一種“利益共同體”,。也就是說，只有在小組中的每一個(gè)成員都取得成功的前提下,，組內(nèi)的每個(gè)學(xué)生才能獲得成功,。這種做法可以使組內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生都樹立起“休戚相關(guān)”、“榮辱與共”的集體中心意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生捍衛(wèi)為集體榮譽(yù)而學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī),。
3.建立互助學(xué)習(xí)合作小組，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性,。
要想適應(yīng)社會(huì),，能與別人密切交往，其中重要的一點(diǎn)就是對(duì)他人能熱心幫助,，真誠相待,。通過小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生感到要想使自己在學(xué)習(xí)上有所收獲,，必須做到小組之間的每一個(gè)成員相互幫助,，相互取長補(bǔ)短，虛心聽取別人的意見,，接受善意的批評(píng),。從而培養(yǎng)了小組成員善于傾聽別人的意見，幫助本組成員共同提高的好品質(zhì),，成為他們?cè)谶m應(yīng)社會(huì)中所必備的條件,。
4.合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
合作學(xué)習(xí)把學(xué)生由旁觀者變?yōu)閰⑴c者,。它主張那些已經(jīng)掌握某種知識(shí)和技能的學(xué)生把知識(shí)和技能教給其它成員,。作為講授者的學(xué)生，為了能夠教得更清楚,、透徹,，必須對(duì)所學(xué)的材料進(jìn)行認(rèn)真的閱讀和分析,。其它學(xué)生也希望在課堂上表現(xiàn)出色，因此他們要做好充分的預(yù)習(xí)工作,。認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,，遇到不會(huì)的單詞主動(dòng)查。
字典,。
并查找資料中的有關(guān)注解,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了自學(xué)能力也提高了。
5.合作學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。
在組織對(duì)話和操練中,，小組長要根據(jù)實(shí)際情況安排誰先誰后、誰問誰答,，充分考慮對(duì)話的難易度和學(xué)生的水平,。特別是在英語短劇的自編自演過程中，學(xué)生除了要選擇,、組織對(duì)話內(nèi)容,，認(rèn)真準(zhǔn)備道具，進(jìn)行角色安排,，還要在排練中對(duì)效果和出現(xiàn)的問題進(jìn)行修改,，并不斷地總結(jié)，大大提高了學(xué)生的組織能力,。
6.合作學(xué)習(xí)拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,。
它不僅將學(xué)生個(gè)體間的學(xué)習(xí)競爭關(guān)系改變?yōu)椤敖M內(nèi)合作”、“組際競爭”的關(guān)系,，還將傳統(tǒng)教學(xué)中的師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹熒?、生生之間的多向交流，而且還將學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外,。
(二)待進(jìn)一步研究和改進(jìn)的問題,。
小組合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)下的課堂教學(xué)改革，意義是很大的,。然而縱觀小組合作化的實(shí)踐課堂,，我們卻發(fā)現(xiàn)在“小組合作化學(xué)習(xí)”實(shí)施過程中出現(xiàn)了諸多問題，還存在一些有待進(jìn)一步研究和改進(jìn)的問題：
(1)教師沒能堅(jiān)持“解放學(xué)生,、相信學(xué)生”的原則,。
(2)合作小組結(jié)構(gòu)安排不科學(xué);。
(3)缺乏嚴(yán)格的組規(guī)和良好的組風(fēng);,。
(4)缺乏對(duì)學(xué)生教學(xué)常規(guī)及討論交流方法的傳授與講解;,。
(5)各小組缺乏小組精神內(nèi)核，合作探究文化氛圍不足,。
(6)課堂討論的任務(wù)缺乏針對(duì)性,，小組合作學(xué)習(xí)華而不實(shí);,。
(8)小組合作學(xué)習(xí)過分重學(xué)習(xí)或回答，成績好者強(qiáng)勢(shì),，學(xué)習(xí)不佳者消極;,。
(9)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)過于狹窄或片面。(三)解決問題的策略措施,。
1,、教師要堅(jiān)持“解放學(xué)生、相信學(xué)生”的原則,。
教育家葉圣陶先生曾說：“教育成功的秘訣就是：解放學(xué)生,、相信學(xué)生?！苯處熢谛〗M互助學(xué)習(xí)中的角色地位就是做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,。應(yīng)利用學(xué)科自身的魅力著力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬敞的心理空間，盡可能多地給學(xué)生提供參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生在小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中真正理解和掌握基本知識(shí)技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀,，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人,。
沒有教師的支持和幫助，學(xué)習(xí)者很難實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的自主性,。在不同的自主階段教師要給予學(xué)生不同方式的支持,。當(dāng)小組合作學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的啟發(fā)者;當(dāng)小組成員的合作氛圍不太融洽教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)者;在自學(xué)與互助環(huán)節(jié)，教師是引導(dǎo)者;在課堂討論環(huán)節(jié),，教師是欣賞者評(píng)價(jià)者;在反饋課上教師是總結(jié)者,、提升者。
2,、科學(xué)合理安排合作小組結(jié)構(gòu)與層次,。
小組的建立主要目的就在于幫助每個(gè)學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此小組的劃分應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為重要依據(jù),。一般情況下,，應(yīng)使每個(gè)小組都同時(shí)擁有高、中,、低三個(gè)層次的學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)學(xué)生的性別,、性格及單科成績等特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別調(diào)整,，實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳組合,，我采用互補(bǔ)式分組法，4人一小組,?？茖W(xué)研究以及我們的實(shí)踐均表明：最佳的小組合作人數(shù)應(yīng)在3-5人之間，其中又以兩兩成對(duì)的“四人小組”最為適宜,。因?yàn)椴徽搶?duì)于學(xué)習(xí)還是管理來說,，四人小組都具有很多的好處，如：四人小組變成兩人一對(duì),，可以在最大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的互動(dòng);四人小組有利于學(xué)生個(gè)人才能的充分展示;小組規(guī)模越大,，某個(gè)學(xué)生隱藏或被忽略的機(jī)會(huì)就越大，而四人小組恰好可以避免這一問題;四人小組優(yōu)于兩人小組的地方在于有更多的主意和力量去完成任務(wù),。組與組之間也要注意均衡,，確保每組至少要有一名敢說敢做、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做為組長,，這樣可以帶動(dòng)整組工作的順利進(jìn)行,。其余組員的配對(duì)也是采用面對(duì)面、一幫一的方法,，這樣在檢查作業(yè),、組內(nèi)討論等活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的思維得到充分展示和交流,，有助于養(yǎng)成多角度,、多層次的思考問題的習(xí)慣，能使各層次的學(xué)生都有所發(fā)展,、共同促進(jìn),。
3、制定嚴(yán)格組規(guī),，培養(yǎng)良好組風(fēng),。
“不以規(guī)矩，不成方圓”,，一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開良好的班級(jí)規(guī)則和規(guī)范建設(shè),，嚴(yán)格的組規(guī)和良好的組風(fēng)是小組規(guī)則和規(guī)范建設(shè)最為有力的保障。所以,，小組建立初期就應(yīng)該要求各小組學(xué)生盡快建立起一套嚴(yán)格細(xì)致,、切實(shí)可行，并具有約束力的“組規(guī)”,，嚴(yán)格執(zhí)行,，使學(xué)生在小組內(nèi)部也能夠做到“有法可依”、“有法必依”。需要說明的是,，對(duì)于“組規(guī)”的建立,，教師在表明原則后不應(yīng)過多干涉，而應(yīng)該完全建立在尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,，由學(xué)生自行制定,，自行實(shí)施，這樣,，學(xué)生品嘗到“民主自治”的樂趣,，才會(huì)有“依法辦事”的熱情與積極性。
4,、強(qiáng)化課堂常規(guī),，傳授“互相研討和相互交流”的方法。
葉圣陶先生曾說：“什么是教育?簡單一句話,，就是養(yǎng)成習(xí)慣,。”英國著名教育家洛克也認(rèn)為：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。要想有一個(gè)好的學(xué)習(xí)小組,，就要從點(diǎn)滴的常規(guī)訓(xùn)練中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白⒅丶?xì)節(jié)、鑄造精品”,，我先從同學(xué)們的坐姿著手訓(xùn)練,，要求只要有老師或同學(xué)在黑板前發(fā)言時(shí),同學(xué)們必須一律面朝講者,如果在側(cè)面黑板前講解，更要快速調(diào)整坐姿,，做到快,、靜、齊,不能打擾正常上課,?？床坏胶诎宓膶W(xué)生要快速地調(diào)整好位置，可以下位站著或蹲在黑板旁邊或著與別的同學(xué)同坐一凳,，總之整個(gè)過程自然有序,，同學(xué)們不會(huì)因?yàn)樽邉?dòng)的過程造成學(xué)習(xí)上的分心。為此我們還進(jìn)行了專門訓(xùn)練,。
每位學(xué)生都享有活動(dòng)的權(quán)利,，我積極做好小組活動(dòng)的調(diào)節(jié)工作，讓班級(jí)內(nèi)的學(xué)生不善于參與活動(dòng)到能夠參與活動(dòng),，到最后積極主動(dòng)參與活動(dòng),，真正進(jìn)入到活動(dòng)中的角色來。比如組內(nèi)討論時(shí),要求6人必須周成一團(tuán),，不能落下一人,，組長組織大家活動(dòng)時(shí)可以根據(jù)具體情況指名發(fā)言,，在遇到較難的問題時(shí)可以由組長講解或誰會(huì)誰講，其余同學(xué)仔細(xì)傾聽,，如果有沒聽懂的地方可隨時(shí)提出,，講解后再由程度較差的學(xué)生復(fù)述一遍，最終達(dá)到整組成員都要會(huì)的目的,。
5,、創(chuàng)建小組精神內(nèi)核，打造合作探究文化氛圍,。
小組的精神文明建設(shè)主要是以熔鑄共同的價(jià)值追求為核心,，培養(yǎng)和激勵(lì)小組成員的認(rèn)同感、歸屬感,、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神,，比如發(fā)揮小組長的作用，建立組牌(或組徽),，選定小組,。
格言,。
制定小組發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃提出小組,。
口號(hào),。
建立墻面小組文化環(huán)境,、組歌等,。
優(yōu)秀的小組必須具備強(qiáng)烈的合作意識(shí),、目標(biāo)意識(shí),、競爭意識(shí)和強(qiáng)烈的小組榮譽(yù)感,，并具有民主,、和諧,、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的組間關(guān)系,，這就需要教師從精神文化建設(shè)方面進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng),。
6、課堂討論的任務(wù)具體有針對(duì)性,。
小組學(xué)習(xí)任務(wù)通常根據(jù)教材,、教參來設(shè)計(jì)。若既不考慮學(xué)生的實(shí)際興趣和需要,，也不考慮合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，結(jié)果往往是：當(dāng)別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，便嘆息遺憾,，似乎精力都在誰在展示上,，至于別人說什么，做什么，怎樣說或做,，他們關(guān)心不夠,。而我們老師在評(píng)價(jià)課堂教學(xué)時(shí)，也常常作出“這堂課很活躍,，學(xué)生表現(xiàn)很出色,，學(xué)生發(fā)言很積極”等評(píng)價(jià)，卻很少去注意學(xué)生有沒有耐心傾聽彼此的回答,，有沒有對(duì)同學(xué)的回答作出評(píng)判,、分析、思考,，得出自己的見解,。
要解決好這些問題，首先,，在每節(jié)課的教學(xué)中,，老師要隨時(shí)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：聽和說同樣重要，傾聽也是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一,，聽既是尊重別人,，也是尊重自己，更能弄懂別人要表達(dá)的意思,，吸取其他同學(xué)的學(xué)習(xí)成果充實(shí)自我,。因此，說要大膽,，聽要專心,。同時(shí)，老師可向同學(xué)表明：老師欣賞積極發(fā)言的學(xué)生,，同樣也喜歡專心傾聽的學(xué)生。在專心傾聽的基礎(chǔ)上,，再勇于發(fā)表自己的見解,，那就更好了。學(xué)生在明確要求之后,，一般都能等待別人把話說完并努力去思考,，理解同學(xué)的發(fā)言，即使同學(xué)回答有錯(cuò),，在老師的提醒下,，學(xué)生也會(huì)“耐心”等待。其次,，課堂上無論學(xué)生的發(fā)言是對(duì)還是錯(cuò),，是流暢還是吞吐，教師都要專心傾聽每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，偶爾可作提示,，但不可打斷學(xué)生的發(fā)言,。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)也應(yīng)努力做到先肯定，再指正,，尋找學(xué)生發(fā)言的閃光點(diǎn),。這樣，教師的榜樣示范會(huì)潛移默化影響學(xué)生：聽別人發(fā)言,，首先要找到值得自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，其次才是指正、補(bǔ)充等,。只要我們?cè)谡n堂上堅(jiān)持要求明確,，堅(jiān)持榜樣示范，課堂上學(xué)生的傾聽意識(shí)就會(huì)在其間慢慢流淌,。
7,、堅(jiān)持學(xué)生主體地位，既要強(qiáng)調(diào)合作也要重視自學(xué),。
在一些課堂上,，教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)后，立刻簡單地讓同桌或前后桌的學(xué)生組成小組,，展開討論,。教師既不指導(dǎo)學(xué)生如何相互交流，也不監(jiān)控學(xué)生在小組內(nèi)的交往活動(dòng),。小組活動(dòng)表面上熱熱鬧鬧,，氣氛高漲，一改以往靜聽——接受的學(xué)習(xí)方式,，但是小組內(nèi)學(xué)習(xí)效率低下,。為了完成教學(xué)目標(biāo)，一但讓每個(gè)小組的代表發(fā)言匯報(bào)時(shí)間不夠時(shí),，就匆忙結(jié)束合作學(xué)習(xí),，進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)際上這是教師沒有完全理解教材的編排意圖和重點(diǎn),，沒有很好地設(shè)計(jì)怎樣通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解所學(xué)知識(shí),，沒有向?qū)W生說清楚合作的要求和目的是什么。在課堂教學(xué)改革以來,，我嘗試著把小組研究探討在課堂上全面鋪開,。我采取了簡單的教師評(píng)價(jià)的方式。堅(jiān)持學(xué)生主體地位,，既要強(qiáng)調(diào)合作也要重視自學(xué),。
8,、肯定成績好者回答的正確性，表揚(yáng)學(xué)習(xí)不佳者的勇氣,。
首先,，學(xué)生功利性太強(qiáng)。獲勝了的學(xué)生得意洋洋,，失敗了的學(xué)生就互相埋怨,，互相攻擊。有的學(xué)生受到打擊就情緒低落,，不再要求上進(jìn),。其次，我發(fā)現(xiàn)在有的組,，學(xué)習(xí)任務(wù)落到了幾個(gè)較優(yōu)秀的學(xué)生身上,，其它學(xué)生因?yàn)椴粔蜃孕牛陆o全組拉下分?jǐn)?shù),，所以不再發(fā)言,，漸漸地不再思考。第三,，最嚴(yán)重的是,，我發(fā)現(xiàn)，一堂課熱熱鬧鬧地過去以后,，在部分學(xué)生的頭腦里,，要學(xué)習(xí)的知識(shí)并沒有留下痕跡。我積極采取措施：肯定成績好者回答的正確性,，表揚(yáng)學(xué)習(xí)不佳者的勇氣,。實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)：互相埋怨的話聽不到了,，而在一些組長的督促下,，部分懶于思考的學(xué)生也漸漸行動(dòng)起來。
9,、評(píng)價(jià)方法與標(biāo)準(zhǔn)過于狹窄或片面,。
新課標(biāo)在基本理念中明確指出：“評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心,?！蔽覀冮_展小組合作學(xué)習(xí)時(shí),，認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)以小組團(tuán)體的成績作有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以教師在教學(xué)時(shí)往往把評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)賞過多地放在小組整體上,，從而忽略個(gè)體的發(fā)展,。我們都知道小組合作學(xué)習(xí)只是一種形式，它是為學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展服務(wù)的,，教師應(yīng)想一想怎樣才能處理好小組合作與個(gè)體發(fā)展之間的關(guān)系,。在課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，教師的評(píng)價(jià)方法與標(biāo)準(zhǔn)不可過于狹窄或片面必須有理有據(jù),，或表揚(yáng)或激勵(lì)或批評(píng),，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，成為學(xué)生不斷上進(jìn)的動(dòng)力,，若一味當(dāng)好好先生,，或嚴(yán)詞訓(xùn)斥，根本不能引起學(xué)生內(nèi)心學(xué)習(xí)的激勵(lì),。為合理,、充分利用小組評(píng)價(jià)，應(yīng)做到：個(gè)性評(píng)價(jià)與小組集體評(píng)價(jià)相結(jié)合;學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)與教師評(píng)價(jià)互相補(bǔ)充,，相輔相成;應(yīng)將小組評(píng)價(jià)貫穿一節(jié)課的始終;評(píng)價(jià)時(shí)要特別關(guān)注學(xué)習(xí)成績一直不太理想的同學(xué),，給與其特別關(guān)愛。
英國教育家亞當(dāng)斯說：“教師的影響是長久的,。教師絕不能停止自我感化,。”在教學(xué)過程中,，我們必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,，盡量避免負(fù)面影響的滋長，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)對(duì)教學(xué)工作的積極作用,，這是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐過程中需要繼續(xù)研究和探討的,。
四、在學(xué)分制方面教研組做了哪些工作?
(一)學(xué)分制定原則,。
為了使我校的教學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)及語文素養(yǎng),，教學(xué)改革勢(shì)在必行。學(xué)分制作為一種教學(xué)管理制度,，其基本點(diǎn)是：1,、以學(xué)分表示課程在教學(xué)計(jì)劃的份量。2,、承認(rèn)學(xué)生的個(gè)別差異,，包括才能、特長,、愛好,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與勤奮程度等,，3、教學(xué)計(jì)劃具有彈性,?；趯W(xué)分制的上述特點(diǎn)，我校實(shí)施了學(xué)分制,，并進(jìn)行了改革,。
根據(jù)我校學(xué)分制改革實(shí)施方案的精神體現(xiàn)以人為本的觀念，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生更積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),配合中等職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容和各教師的教學(xué)方法,，總結(jié)以往學(xué)分方案的實(shí)施經(jīng)驗(yàn),特制定中專語文學(xué)分制實(shí)施方案：
(二)學(xué)分實(shí)施具體過程。
語文學(xué)科總分為30分,，根據(jù)方案過程學(xué)分15分,，結(jié)果學(xué)分15分，另有附加學(xué)分,。
1,、根據(jù)中專學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不理想的特點(diǎn)，同時(shí)為了學(xué)生學(xué)習(xí)更快見成效,，我們把過程學(xué)分分為三塊：一是課堂表現(xiàn),，二是課外表現(xiàn)，三是選修課表現(xiàn),。
(2),、上課睡覺，隨便講話,、嬉笑,、做小動(dòng)作每次扣0.5分。
(1)認(rèn)真思考積極發(fā)言,根據(jù)回答準(zhǔn)確度加0.1-0.2,。
(2)一學(xué)期從未發(fā)言扣1分,。
(3)回答老師提問時(shí)一問三不知態(tài)度差的扣0.3-0.5。
(4)上課認(rèn)真作課堂筆記一學(xué)期下來加0.5-1分,未做者扣0.1-0.2教師當(dāng)場評(píng)分或?qū)W生記載打分(2)課外表現(xiàn)(4分),。
課外表現(xiàn)分為課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)(1分),、學(xué)生作業(yè)(3分)。我們對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行小部分改革,分成兩塊:一是平時(shí)作業(yè);二是程度較難題作業(yè)的完成,，由學(xué)生自由組合,，三人一組，教師事先設(shè)計(jì)好題目(例如分類討論題),，規(guī)定完成的最后期限,，學(xué)生可根據(jù)需要查找相關(guān)資料，最后上交并出一道相關(guān)題,。
(3)選修課(3分),。
根據(jù)學(xué)分制改革的精神,學(xué)生選修課特別活躍,所以選修課學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)分為0分,讓學(xué)生自己向課堂要學(xué)分;在上課時(shí)表現(xiàn)突出積極動(dòng)腦思考發(fā)言踴躍者每次加0.4分。
2,、結(jié)果學(xué)分(15分),。
結(jié)果學(xué)分分為三塊：月考、期中考,、期末考,。月考占4.5學(xué)分，期中考占4.5學(xué)分,，期末考占6分,。
具體實(shí)施方法。
(1)比例:一個(gè)班級(jí)按照比例15%的總學(xué)分的90%,。
一個(gè)班級(jí)按照比例35%的總學(xué)分的75%,。
一個(gè)班級(jí)按照比例45%的總學(xué)分的60%。
一個(gè)班級(jí)按照比例5%的總學(xué)分的6%,。
(2)若在改卷時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有作弊情況,視具體情況將其在這一類學(xué)分減半,。
3、附加學(xué)分,。
附加學(xué)分是學(xué)生通過積極參加各級(jí)各類知識(shí)技能比賽,、多種技能證書的考取(除與本專業(yè)相應(yīng)的初級(jí)證書外)、社會(huì)實(shí)踐等所取得的學(xué)分,。附加分可替代課程學(xué)分,。
(1)競賽獲獎(jiǎng)附加學(xué)分。
為了充分體現(xiàn)“個(gè)性發(fā)展原則”,，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)必修,、選修課程的同時(shí)，積極參加各種競賽和技能比武,，因此我校給予參加者及獲獎(jiǎng)?wù)咭欢ǖ膶W(xué)分,。參加各級(jí)各類競賽獲獎(jiǎng)的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)如下表所示：以上獲獎(jiǎng)學(xué)分統(tǒng)一由教務(wù)處公布和登記。
(2)技能證書附加學(xué)分,。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生考取多種技能證書和更高一級(jí)技能證書,，每考取1本其他工種初級(jí)證書給30個(gè)學(xué)分，考取1本中級(jí)技能證書給60個(gè)學(xué)分,，考取1本高級(jí)技能證書給100個(gè)學(xué)分,。屬于同一種技能等級(jí)證書的，只計(jì)最高一級(jí),，不累計(jì)計(jì)分,。每學(xué)期由班主任按規(guī)定計(jì)分登記，每學(xué)期末報(bào)教務(wù)處存檔,。
(3)社會(huì)實(shí)踐附加學(xué)分,。學(xué)生參加社會(huì)參觀,、調(diào)查與其他社會(huì)活動(dòng)(學(xué)校統(tǒng)一安排的校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)除外)，每天為2個(gè)學(xué)分,，由班主任按根據(jù)實(shí)際情況計(jì)分登記,，每學(xué)期末報(bào)教務(wù)處存檔。
(4)其他附加分,。班主任或任課教師可根據(jù)需要提出方案,，報(bào)教務(wù)處審定后執(zhí)行。
通過學(xué)分計(jì)劃的實(shí)施,，能有力地促進(jìn)師生的互動(dòng)性,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，揚(yáng)長避短,，真正促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。當(dāng)然,，在實(shí)施過程中,，還應(yīng)不斷地改進(jìn)、完善,，以便達(dá)到更好的效果,。
五、在統(tǒng)一進(jìn)度,、集體備課方面本組是怎么做的?
教研組長是“集體備課”活動(dòng)的組織實(shí)施者,，具有研究能力、統(tǒng)籌組織活動(dòng)的調(diào)控能力和對(duì)集體備課的評(píng)價(jià)能力,，發(fā)揮好協(xié)調(diào),、銜接教導(dǎo)處和本組教師的紐帶作用，組織實(shí)施集體備課活動(dòng),。
集體備課的主要內(nèi)容是：“研讀課標(biāo),、教材，分析課堂學(xué)習(xí)情況,，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，分解備課任務(wù)，審定備課提綱,，反饋教學(xué)實(shí)踐信息”
1,、固定各次備課內(nèi)容。
為了減少盲目性,，開學(xué)初,，我們語文組主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容等問題，再根據(jù)教材編排體系,，制定好本組集體備課計(jì)劃,。集體備課時(shí)，各成員主要討論下周上課內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、教學(xué)策略等等，大家有備而來,，發(fā)言踴躍,，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺把個(gè)體納入到群體中去,，集思廣益,，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
2,、通過“拜師”授課,，青年教師成長。
我們學(xué)校年輕老師多,，所以傳,、幫、帶的任務(wù)很重,。集體備課是一個(gè)很好的交流途經(jīng),。年輕教師精力充沛，有活力,，但是在教學(xué)方面缺少經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教材的把握和教學(xué)靈活性都有欠缺，他們有一定的理論知識(shí),，在實(shí)際運(yùn)用方面缺乏靈活性,，老教師以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，細(xì)致周全的教學(xué)設(shè)計(jì),、踏實(shí)奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神給年輕的教師做出了榜樣,。通過集體備課，老師們?cè)诮涣鲿r(shí)無形中都感受到自己在不斷進(jìn)步,，每當(dāng)大家在一起交流,、研討時(shí)，帶給自己的是永久的“營養(yǎng)”,。
在培養(yǎng)青年教師時(shí),，主要是通過“拜師”，一個(gè)老教師帶一名青年教師，年輕老師要在組內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課,，每個(gè)學(xué)期聽課不得少于25節(jié),。青年教師上公開課之前，大家一起幫助他們備課,，課后全組老師們一起評(píng)課,，指出課堂中存在的問題。
3,、集體備課堅(jiān)持：“三個(gè)原則”,、“四個(gè)統(tǒng)一”、“六備”
我們的教研做到了“三個(gè)原則”,、“四個(gè)統(tǒng)一”,、“六備”。三個(gè)原則是：統(tǒng)一性原則,，超前性原則,，完整性原則。超前性就是備課要有前瞻性,，不能只看眼前,，備課時(shí)要考慮到學(xué)生的發(fā)展，備學(xué)習(xí)方法,，也是我們備課的一個(gè)部分,。四個(gè)統(tǒng)一是：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一要求,。在授課過程中，盡可能多的滲透德育教育,?！傲鶄洹保簜渲攸c(diǎn)，備難點(diǎn),，備教法,，備課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，備作業(yè),、備學(xué)法,。我們?cè)趥湔n時(shí)都是定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。
4,、通過集體備課,，規(guī)范了課堂教學(xué)。
日常研究以教材、教學(xué)為主要內(nèi)容,，以備課組為單位,，集體備課加個(gè)性備課，通過聽課和互相研討幫助老師解決課堂中出現(xiàn)的問題,。
每位中心發(fā)言人要準(zhǔn)備書面的發(fā)言材料,，書面的教案，電子課件,，單元測(cè)試題等等,。集體教研時(shí)，中心發(fā)言人要獨(dú)立備課,，做一個(gè)單元的分課時(shí)微型課,，大家進(jìn)行討論，這樣備課省時(shí),、高效,。每個(gè)教師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湟粋€(gè)單元的課,，通過集體交流,、研討，實(shí)行資源共享,，每個(gè)單元都能保質(zhì)保量地備好,。
5、通過集體備課,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。
在學(xué)習(xí)新課改理念的基礎(chǔ)上，在教研活動(dòng)中針對(duì)某一先進(jìn)理念,，通過老師講述自己這方面的教學(xué)經(jīng)歷和故事,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和教學(xué)靈感，相互交流,，升華認(rèn)識(shí),，就一些主要問題達(dá)成共識(shí)，在自己的教學(xué)中進(jìn)一步驗(yàn)證,，來指導(dǎo)自己的實(shí)踐,。
總之，“集體備課”永遠(yuǎn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的提高過程,。它能有效地推進(jìn)備課改革的力度與進(jìn)程,，它有效地提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。
六,、組內(nèi)相許聽課,、外出聽課情況。
本學(xué)期我們中專語文組教師積極參加了校內(nèi)說課、聽課,、評(píng)課活動(dòng),。教研組長充分發(fā)揮指導(dǎo)功能，開展經(jīng)常性的組內(nèi)輪流聽課,，加強(qiáng)組與組之間,、教師之間的交流和研究。
語文組長積極組織年輕教師參加了20xx青年教師基本功大賽,，本著“解讀新課標(biāo),、提高教學(xué)質(zhì)量”目標(biāo)，我組年輕教師張靜媛,、馬芳和我三位教師在“學(xué)案評(píng)比,、粉筆字、ppt課件制作,、答辯,、公開課展示”5個(gè)項(xiàng)目主動(dòng)參賽，最終在第三屆青年教師基本功大賽上取得一等獎(jiǎng),。
同時(shí)我們還去了鄭州11中聽了專家的《解讀詩歌意象,，賞析詩歌魅力》,，通過走出去聽課學(xué)習(xí),，擴(kuò)大了教師們的視野，吸取外校教師先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法,，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)自身課堂教學(xué)質(zhì)量提高。進(jìn)一步增強(qiáng)教師運(yùn)用新課程,，新課標(biāo)理念的意識(shí)和現(xiàn)代課堂教學(xué)的能力,。認(rèn)真組織集體教研活動(dòng),，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)模式，以教研促教改,，形成科研,、教研、常規(guī)教學(xué)三位一體的研究氛圍,，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化,。
英國教育家亞當(dāng)斯說：“教師的影響是長久的,。教師絕不能停止自我感化,?！币虼宋覀冋Z文組教師會(huì)牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí);改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)中專篇七
在工作的時(shí)間里,，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我,。在學(xué)校中,，我一直擔(dān)任的是電工專業(yè)教學(xué)和班主任的工作，并擔(dān)任電子部團(tuán)支部書記的職務(wù),。下面從幾個(gè)方面來總結(jié)一年來的工作情況,。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)以xx同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。
二,、教學(xué)方面：
1、備課,。
我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的'教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)電工專業(yè)的興趣,。
2,、上課,。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。,。
3,、興趣小組。
根據(jù)學(xué)生的興趣,，我把動(dòng)手能力強(qiáng)對(duì)電子專業(yè)感興趣的同學(xué)組成了課外電子興趣小組,。輔導(dǎo)他們制作一些小器件如：門鈴、收音機(jī),、穩(wěn)壓電源等等,，把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。
班主任工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是愛,。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生比較自卑，做事情沒有信心,。對(duì)他們多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。同時(shí)從其他方面挖掘他們的潛力：卡拉ok比賽,、演講比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過他們?nèi)〉玫某煽兲嵘孕拧?/p>
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好電工專業(yè)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期末個(gè)人總結(jié)中專篇八
珍貴的中專生活已接近尾聲,，感覺非常有必要總結(jié)一下得失,，從中繼承做得好的`方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路,，也更是為了看清將來要走的路,。下面進(jìn)行了2_中專畢業(yè)生自我鑒定，歡迎瀏覽,。
回顧兩年的中專校園生活生涯,，有追求，有拼搏,，有歡笑,，有成功也有失敗。我孜孜不倦,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，從而完善自我。從實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1,、在思想品德上。
我有良好道德修養(yǎng),，積極地向黨組織靠攏,，20_年度，參加了校內(nèi)的“入黨積極分子培訓(xùn)班”的培訓(xùn),。關(guān)心和幫助他人,，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益活動(dòng)。
2,、在學(xué)習(xí)上,。
我很重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，曾獲得二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金,，在學(xué)好理論的同時(shí)也注重與實(shí)踐相結(jié)合,。同時(shí),，我利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ),，對(duì)office辦公和excel能熟練操作,，平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)，學(xué)習(xí)了為人處世的論理哲學(xué),。
3,、在生活上。
我誠實(shí)守信,，熱心待人,，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀念強(qiáng),。由于平易近人,，所以與人相處甚是融洽。做事從不拖拖拉拉,，始終堅(jiān)持自己的信念：馬上行動(dòng)!
4,、在工作上。
作為積極樂觀時(shí)代青年,，我不會(huì)因?yàn)樽约旱闹袑Ｎ膽{而失去信心,，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)、充實(shí),、再充實(shí),，完善自我，且我相信：用心一定能贏得精彩!
