在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高中教師述職報(bào)告總結(jié)篇一

總之,，這一學(xué)期將是我教學(xué)生涯中收獲最多的一學(xué)期，盡管“前面的路”還很長,，但我愿意執(zhí)著前行,。生命不息，我終將為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部,，而奮斗不止,。

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,，回首過去的一個學(xué)期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人積極配合教研組長的工作，積極參加教研組的集體備課活動,，并且積極發(fā)表總結(jié)的意見和建議,，積極承擔(dān)備課組長分配的任務(wù)，并保質(zhì)保量地完成,，認(rèn)真編寫“詩歌鑒賞”部分學(xué)案,，并多次受到全組同仁的好評，對于組內(nèi)不同意見能夠認(rèn)真而虛心的接受并研究,，作出正確的判斷,。

充分使用已經(jīng)定稿的學(xué)案,，并結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄的實(shí)際情況予以補(bǔ)充知識點(diǎn),，特別是補(bǔ)充基礎(chǔ)知識,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生對雙色筆的使用，并以全批全改和抽查相結(jié)合的方式來檢查學(xué)生聽課狀態(tài)及對學(xué)案的糾正,、整理和存放的情況,，并對情況及時反饋給學(xué)生。

積極支持并踐行學(xué)校課堂改革的`有關(guān)要求,，因?yàn)檫@是提高教學(xué)效率,，適應(yīng)當(dāng)前由傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)表的需要，他解放了學(xué)生把被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹骄康男枰?，他轉(zhuǎn)換了師生的角色,，老師由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者、點(diǎn)撥者,，甚至是參與者,，而學(xué)生由原來的被動參與者變成課堂的主人。

基于以上認(rèn)識,，我自然而然的成為了這種課堂模式的踐行者,。我的課堂大部分是學(xué)生自查、互相討論和各組互相質(zhì)疑答疑組成,，學(xué)生以老師的姿態(tài)站在講臺上,，以自己喜歡的方式（板書、展臺,、多媒體等等形式多種形式）展示自己的成果,，或是像論文答辯一樣向同學(xué)發(fā)問，他們總結(jié)題型,，總結(jié)做題方法,，答題步驟，甚至是答案,。而我雖然只是參與其中,，但是課前我卻做了大量的工作，以使我的點(diǎn)撥精當(dāng)有力,。通過課程改革的實(shí)踐成果,，及目標(biāo)的達(dá)成度和課堂中學(xué)生學(xué)會及會學(xué)的情況來看，此種方法確實(shí)行之有效,，使學(xué)生們的主動性,、自學(xué)性有所增強(qiáng)。

雖然如此，但由于基礎(chǔ)的差異,，有些同學(xué)在參與中始終扮演著指導(dǎo)者的角色,，而有些同學(xué)卻聽得雨里霧里，甚至在某個組被“權(quán)威人士”講錯了的題被毫無異議地普遍認(rèn)同,，針對以上情況,，我準(zhǔn)備下學(xué)期，在課余時間多抽時間深入班級對學(xué)生驚喜補(bǔ)差,，或?qū)W(xué)生課堂落實(shí)情況進(jìn)行有針對性的測試,，把課上測試和課下測試相結(jié)合，雙管齊下,。

作業(yè)量合理,，按照學(xué)校的要求，及語文科的自然屬性,，一般采取默寫,，聽寫，總結(jié),、翻譯等等相結(jié)合的方式,。所以有效而精當(dāng)，既能成為課上學(xué)習(xí)的延續(xù),，同時也不占用學(xué)生過多的課余時間,。作業(yè)均采取全批全改的形式，個別做的差或是不規(guī)范作業(yè)采取面批的形式,，評語簡捷明了,。而對學(xué)生的筆記本，則采取不定期抽查的形式落實(shí),，把筆記的質(zhì)量和記憶量的考察相結(jié)合（即抽查學(xué)生筆記時，抽查知識點(diǎn)的記憶情況）每次假期,，根據(jù)假期時間的長短來決定布置作業(yè)的數(shù)量,，從而保證作業(yè)量適中。學(xué)生能保質(zhì)保量的完成,，而學(xué)生拿回上交的作業(yè)必須經(jīng)家長檢查后簽字的,，全批全改后講解，保證每次精心挑選的作業(yè)不流于形式,。

關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)及生活,、對于他們每次的考試都特別關(guān)注，對于成績提高的同學(xué)給予鼓勵,，成績下滑的同學(xué)幫助他們尋找原因,，鼓勵他們再接再厲，再創(chuàng)佳績。同時也關(guān)注他們的生活和習(xí)慣,，因?yàn)榱?xí)慣決定性格和命運(yùn),。經(jīng)常找他們聊天，聊理想,，聊信念,，廖夢醒，聊未來等等,，幫他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，為他們鼓勁。在學(xué)習(xí)上遇到困難大家一起擔(dān)當(dāng)研究解決的辦法,，和他們成為很好的朋友,，與他們共同進(jìn)步。

本學(xué)期本人認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，研讀《人民教育》,，為自己的教學(xué)充電，其中有一些文章令我深有感觸,，并指導(dǎo)了我的實(shí)踐,。

高中教師述職報(bào)告總結(jié)篇二

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè),。當(dāng)了十年的“孩子王”,，這種感受也越來越深刻。一九九四年,，當(dāng)我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門,，信心十足地登上這三尺講臺時，應(yīng)對那一雙雙純真,、渴望,、信任的眼睛，一種職責(zé)感油然而生,。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫忙孩子們解決各種問題,，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長,，我總有一種農(nóng)民應(yīng)對五谷豐登好年景,，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺,。我愛教師這一崇高的職業(yè),。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,，更要成為長流水,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我放下休息時刻，利用業(yè)余時刻不斷學(xué)習(xí),。1996年,，我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良,，連續(xù)三年獲得獎學(xué)金,，于2000年順利畢業(yè)；之后,，我又透過了成人高考,，參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，將于2004年6月從上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè),。我想,，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉,。我是教育者,，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。我透過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核,，成績優(yōu)秀,；201x年透過了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語100句的考核；2003年的8月,，我又順利地透過了上海市職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用潛質(zhì)考核,。

九四年至今，我一向擔(dān)任班主任工作,，同時擔(dān)任語文,、思品、社會等學(xué)科的教學(xué)工作,。我對任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí),，刻苦鉆研，精益求精,，全面關(guān)心學(xué)生健康成長,。

教育是教師的本職工作，是一項(xiàng)艱巨,、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作,，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧,、愛心,、時刻奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候,，教師務(wù)必在教給學(xué)生知識的同時,，也要教會學(xué)生做人的道理。

俗話說“江山易改,，本性難移”,，但我卻在實(shí)踐中體會到本性是會在群眾中得到改變的。2001年,，我接的一個班中有一名留級生,，他剛來到我班時，總是不聲不響,，獨(dú)自一人,，但當(dāng)有同學(xué)不留意侵犯了他的利益時，他要么破口大罵,，要么拔拳就打,，是個典型的問題學(xué)生。我利用晨會課,，思品課對他進(jìn)行教育,，讓小干部成立幫困小組，每一天一人,，輪流幫忙他,，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“朱老師不但沒有看不起我,，而且讓其他同學(xué)和我交朋友,，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了群眾的溫暖,，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導(dǎo),，循循善誘，老師比媽媽還親,，我必須發(fā)奮趕上大家……”看了他的周記,，我不禁淚流滿面，我的一點(diǎn)工作竟然會給一個學(xué)生如此大的觸動,。

隨著學(xué)生年齡的增長,，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了,。在以往的教育過程中,，教師總喜愛安排學(xué)生的方方面面,，認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可，當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利,。而這樣的教育,，使學(xué)生沒有了個性，沒有了主見,，只是被動地理解,。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),，我就在中隊(duì)群眾中實(shí)行了隊(duì)干部輪流制和任期制,。實(shí)行之后，班里的每一個隊(duì)員得到了真正鍛煉的機(jī)會,。透過開展“十分鐘隊(duì)會”,、“中隊(duì)主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動,，使他們在自己的空間里,，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的用心性和主動性,。這一教育改革,，使得我們這一中隊(duì)在活動中得以成長，2001年,，我班學(xué)生參加區(qū)少先隊(duì)隊(duì)列操比賽,，表現(xiàn)出極高的群眾主義精神，獲得銅號獎,。

2000年,，學(xué)校舉行大型主題活動——綠色地球我的家，我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生承擔(dān)了小品演出的任務(wù),。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上馬路測噪音,，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準(zhǔn)備資料,。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊(duì)中隊(duì)創(chuàng)新活動設(shè)計(jì)方案比賽一等獎。

作為一名班主任,，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意。

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，學(xué)校教育不僅僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識,、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)潛質(zhì)上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化,；在情感上到達(dá)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化,。

在教學(xué)上，我一向擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作,。我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改善自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的潛質(zhì),，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn),，抓住教學(xué)重點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的用心性,，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。我在2000年送走了一個畢業(yè)班，于20xx年又送走了一個畢業(yè)班,，這兩個畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè),，而且成績優(yōu)良。工作是很累,，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,，我就感到十分欣慰。

在任教高年級語文時,，由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，就目前學(xué)生實(shí)際的寫作潛質(zhì)而言,，是不容樂觀的。因此,，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀,，進(jìn)行了《觀察討論感悟優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。透過一系列的研究實(shí)踐,，使學(xué)生觀察有了途徑,；表達(dá)有了資料；模仿有了范例,；思維有了方向,。從中，學(xué)生的觀察潛質(zhì)有了提高,，他們的說話,、寫作潛質(zhì)也隨之“水漲船高”。于是,，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”,，出現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文,。在研究過程中,，實(shí)驗(yàn)對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點(diǎn)班，中等的一個班作為對照班,。透過實(shí)踐,，試點(diǎn)班的學(xué)習(xí)成績躍入全年級第一，在五年級畢業(yè)考時語文成績80分以上有22人,，作文部分的得分率最高的也是這個班,。另外，談××同學(xué)在黃浦區(qū)小學(xué)生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎,。從中,，學(xué)生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高,，變得樂于作文,，作出好文。

當(dāng)今世界,，知識的更新日新月異,，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展,，這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。作為教師的我深深地意識到：在當(dāng)今社會,，要做一名合格的教師,，不但要對所教的課程有精深的認(rèn)識,，還應(yīng)有廣博的知識,。因此,，我從各方面發(fā)奮,，不斷提高自身的修養(yǎng),。

1,、我利用業(yè)余時刻進(jìn)行大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。

2,、我認(rèn)真上好每一節(jié)隨堂課，并用心參加區(qū),、校各級的公開課教學(xué)實(shí)踐,。課后，及時反思,，寫好教后隨筆,，以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平。

3,、我根據(jù)自己確立的課題研究,，配合教材，進(jìn)行課題研究,，并認(rèn)真地做好記錄,，及時寫好體會，和同組的教師互相交流學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

4、我聯(lián)系自己的工作實(shí)踐,，寫好教育心得,，在學(xué)校的教研活動中進(jìn)行交流。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，你們從中能夠看出我近五年來，在教育,、教學(xué),、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng),、指導(dǎo)下,，會更加發(fā)奮工作，獻(xiàn)出自己的一份愛心,，勤奮踏實(shí),，結(jié)出更加豐碩的成果。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)|數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié),。

高中教師述職報(bào)告總結(jié)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

在工作中,，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施,，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作進(jìn)行述職，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào),，所任班級成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx。

20xx年x月x日,。

高中教師年度工作總結(jié)|高中教師年終工作總結(jié)|高中教師個人工作總結(jié),。

高中教師述職報(bào)告總結(jié)篇四

我擔(dān)任xx班的數(shù)學(xué)教師以來，本著實(shí)事求是的態(tài)度,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，大膽創(chuàng)新,，并不斷完善?？偨Y(jié)如下：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，課后及時對該課作出總結(jié),。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，注重學(xué)生的動手參能力,。

教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師特別是指導(dǎo)老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

爭取更好的把握教材的連貫性,，規(guī)范教學(xué)過程中的語言表達(dá)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通,，以便正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，多熟悉教材，盡量把握教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果,。

高中教師述職報(bào)告總結(jié)篇五

光陰荏苒,，歲月如梭。我于x年參加教育工作以來,，一直從事音樂教學(xué)工作,。無論是小學(xué)、初中還是高中的音樂教學(xué)工作,，我都本著熱愛教育事業(yè),，關(guān)愛每一個學(xué)生的教學(xué)原則，積極學(xué)習(xí)音樂教育理論,，不斷提升自身素養(yǎng);認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究音樂教育;探索音樂教學(xué)的新方法，引領(lǐng)年輕音樂教師走向新目標(biāo)教學(xué),。多年來,，我根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡及心理特征，結(jié)合新課改理論及我校的實(shí)際情況,，制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃,，運(yùn)用新的教學(xué)模式，全面提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng),，教學(xué)中取得了很好的成績?，F(xiàn)就多年來我的音樂教學(xué)工作，做以下總結(jié),。

一,、精心備課使課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效,。

回顧小學(xué),、中學(xué)、高中的音樂課堂,，我面對過不同年齡段的學(xué)生,。無論是歌曲教學(xué)、音樂欣賞課還是實(shí)踐活動課,，我都按照音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，根據(jù)學(xué)生年齡段特點(diǎn)，查詢相關(guān)的教學(xué)資料,，認(rèn)真研究教材,，挖掘教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，精心備課,。然后選擇學(xué)生樂于接受的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，真正做到以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。努力做到通過音樂教育，陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。

在課堂上,，我本著向45鐘要效率的原則,，根據(jù)課標(biāo)的要求，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。無論是小學(xué),，中學(xué)還是高中的學(xué)生，我都注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。例如通過小組合作,，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的合作能力,。使音樂教育對人格的影響起到積極的作用并得到升華,。在高中音樂欣賞課教學(xué)時，我嘗試著加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,，這不但鍛煉了學(xué)生的思維，語言表達(dá)能力,，也使學(xué)生的綜合能力得到長足的發(fā)展和提高。與此同時,，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。

二,、重視課堂教學(xué)潛心研究教學(xué)方法,。

教學(xué)中，我本著挖掘?qū)W生所喜愛的教學(xué)方法的原則,，觀察學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)需求,。把教材的內(nèi)容進(jìn)行分解、整和,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況采取相應(yīng)的教學(xué)方法,，制作相關(guān)的教育教學(xué)用具。把學(xué)生對音樂的渴望和表現(xiàn)欲望融入音樂課堂教學(xué)之中,。在新一輪高中課程改革期間,，我擔(dān)任高中課程改革小組—“學(xué)生選課指導(dǎo)”小組的組長，在課題組教師的通力合作下,，編寫了我?！陡咧猩x課指導(dǎo)手冊》。為學(xué)生有目的,、有方法而選課奠定了基礎(chǔ),。另外我常常隨同我區(qū)音樂教研員，深入小學(xué)初中音樂課堂教學(xué)中,，耐心指導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師,，并汲取優(yōu)秀教師的鮮活教學(xué)手段，使我區(qū)的音樂教學(xué)整體上得到提高,。

在深入聽課,、學(xué)習(xí)期間，我還嘗試了我區(qū)音樂教師在教研員帶動下的“探究試教學(xué)模式”課題的推廣工作,，無論是中小學(xué)還是高中階段,，我都親身體驗(yàn)到“一引，二動,，三特”教學(xué)模式的可行好處,。并在教學(xué)中大力推廣，從而更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣,，陶冶了高尚的情操,，使學(xué)生的綜合能力真正得到提高。我一邊教學(xué)一邊積累經(jīng)驗(yàn),，我很注重自身的學(xué)習(xí)和能力的提高,。樂于參加各級音樂教研活動來提高音樂教學(xué)能力并提升專業(yè)水平。經(jīng)常閱讀一些音樂教育、音樂文化等方面的報(bào)刊,、雜志;利用網(wǎng)絡(luò)上的教育工作站與各地的音樂教師進(jìn)行交流,。多年來總結(jié)了許多寶貴的音樂教學(xué)方法。并運(yùn)用于音樂教學(xué)工作中,。

三,、選擇恰當(dāng)方法檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

教育的目的是使學(xué)生學(xué)會音樂,。會聆聽,、會欣賞、會分析,、會比較,、會實(shí)踐、會創(chuàng)造,、會傳揚(yáng),。為使音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解，不同學(xué)段的音樂考試我分別采用不同的考試方法,。小學(xué)期間,，采用動腦，動口相結(jié)合,?；A(chǔ)的理論和欣賞，歌曲實(shí)踐相結(jié)合,。讓學(xué)生在欣賞或歌唱的同時,，理解相關(guān)的音樂符號作用即可。初中階段對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的檢驗(yàn),，在小學(xué)的基礎(chǔ)上,，多了份對音樂的理解。采用筆試和實(shí)踐兩部分,，筆試檢驗(yàn)樂理知識,，實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)生的聆聽、分析,、表現(xiàn)及歌唱能力,。

高中期間對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的檢驗(yàn)更是有一定的深度，在初中的檢驗(yàn)方法基礎(chǔ)上,，增加了讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)對音樂的理解,。而且每人寫一篇500字左右的自己做選音樂實(shí)踐的理解性文章或音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。我在檢驗(yàn)學(xué)生音樂理論的同時,，考慮到學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和實(shí)際能力,。使學(xué)生能接受，并樂于檢驗(yàn),。達(dá)到了檢驗(yàn)?zāi)康?。使不同學(xué)段的學(xué)生，無論是音樂理論還是音樂能力的實(shí)踐都得到相應(yīng)的提高和發(fā)展,。

四,、積極組織管樂工作抓得實(shí)。

在大興安嶺教育局開展的“管樂進(jìn)課堂”活動中,。我負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的同時,，也負(fù)責(zé)松嶺一中學(xué)生管樂隊(duì)的訓(xùn)練和樂器管理等工作。在精心上好每一節(jié)音樂課的同時,，還特別重視管樂教學(xué),，我積極組織學(xué)生訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生管樂演奏技巧,。我校管樂隊(duì)曾在我區(qū)第23屆運(yùn)動會升旗儀式上演奏《國歌》,。在各級比賽中，我所教的學(xué)生,，多次拿得大獎,。

五、精心培育特長之花吐芳蕊,。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我發(fā)揮自身的專長，一邊積極參加我區(qū)文藝事業(yè)活動,，一邊為提升我校學(xué)生的文藝素養(yǎng)而做了大量的工作,，培養(yǎng)出一批又一批特長生。有聲樂特長生,、鋼琴特長生,、管樂特長生，他們有的已經(jīng)過了聲樂×級,、鋼琴×級的測試,，為我區(qū)特長生培養(yǎng)工作抹上了濃重一筆。小學(xué)期間,，我曾多次承擔(dān)學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)的組織排練,，藝術(shù)節(jié)上的節(jié)目及特長生的優(yōu)秀表演都受到家長的好評，教育領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。初中期間,，我曾編導(dǎo)扇子舞《茉莉花》,，編配器樂合奏《彩云追月》編排教師紅歌表演唱《十送紅軍》等節(jié)目。在我區(qū)廣場文化活動中受到教育領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。及社會各界人士的好評,。我還多次帶學(xué)生參加區(qū)級，地級管樂比賽及演出,。均獲得優(yōu)異的成績,。我的教學(xué)工作得到學(xué)校及教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我也獲得個人教學(xué)顯著成績數(shù)次：

(1)于20x年參加首屆中小學(xué)藝術(shù)教師基本功競賽,，榮獲音樂學(xué)科貳等獎,。

(2)于20x年被共青團(tuán)地委授予“十佳輔導(dǎo)員”光榮稱號。

(3)于20x年被區(qū)教科研中心授予“學(xué)科骨干教師”光榮稱號,。

(4)于20x年春季運(yùn)動會中,。我編排并組織學(xué)生管樂隊(duì)訓(xùn)練，在開幕式上突顯風(fēng)采,。使我校管樂教學(xué)受到教育領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，社會各界人士的好評。

(5)于20x年指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生參加地區(qū)管樂比賽,，學(xué)生取得優(yōu)異的成績,，我也因此獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”光榮稱號。于同年9月被被松嶺區(qū)政府授予“兩項(xiàng)”活動先進(jìn)個人,。同年10月參加地區(qū)管樂教師技能比賽,，并從中獲得“管樂技能”一等獎。

(6)于20x年5月指導(dǎo)學(xué)生考取音樂特長班,。成績顯著,。因工作成績突出同年9月被區(qū)政府授予“兩項(xiàng)”活動先進(jìn)個人光榮稱號。

回首任教十余載,，我培養(yǎng)了一批批有音樂特長的學(xué)生走向理想的藝術(shù)殿堂,。輔導(dǎo)一個個聲樂考級的學(xué)生順利過關(guān)。當(dāng)榮譽(yù)擺在我面前時,，我也只能是淡淡地說：“成績是一時的,，責(zé)任是永遠(yuǎn)的?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我會一如既往地愛崗敬業(yè)、努力工作,，加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的提高,，摸索出更多適合自己的特長和學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法,。深入課題研究，把握課程標(biāo)準(zhǔn),，在教學(xué)中踏實(shí)授課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭取多講公開課并參加活動,，以錘煉自己。我相信勤能補(bǔ)拙,，在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心,、幫助下,，我相信，在漫長而又充滿樂趣的音樂教育之路上,，我會走得更堅(jiān)定,，我會走得更充實(shí)。

高中教師述職報(bào)告總結(jié)篇六

又一學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期里,，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。覺得自己在思想,、工作,、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多,。工作中,，能不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取,，用自己的愛心和敬業(yè)精神,，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色，把美的享受帶給學(xué)生,，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,，審美能力得到提高，滿足了學(xué)生的需求,，也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)的要求,，是一名合格的音樂教師。現(xiàn)對自己的一學(xué)期工作述職如下：

一,、師德——用良心鑄就思想,。

作為一名共產(chǎn)黨員,，本人始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德,，教育目的明確,，態(tài)度端正，專研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，來充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行音樂教育教學(xué)。在工作中能以身作則,，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時上下班，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、工作——用細(xì)心對待事業(yè),。

作為一名音樂教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

1,、教法新穎活潑，課堂充滿活力,。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。備教材,、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分,。力求以音樂學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動,。主動的去發(fā)現(xiàn),、去探究、去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的`課堂中,，學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中,，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋,，使學(xué)生在玩中學(xué),、做中學(xué)、學(xué)中審美,、美中提高,。

2、愛心融入音樂,，盡力輔導(dǎo)學(xué)生,。

師愛是人類復(fù)雜情感，它凝聚著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。這種愛沒有血緣和親情,，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量,。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起,，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學(xué)生。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)音樂課特色,，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角,，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語,、音樂故事等,，導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋。

3,、依托校本課程,，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

巧簡練,，無類似笛簫的超吹技巧,，因此學(xué)生學(xué)習(xí)時比較容易上手。葫蘆絲的學(xué)習(xí)周期相對較短,，整體技巧難度小于豎笛等樂器,。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)生愉快地掌握了這一門樂器的演奏方法和技巧,，能吹出幾首難度不等的樂曲,。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中互相比較,、互相交流,，構(gòu)成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習(xí)氛圍,。合奏訓(xùn)練學(xué)習(xí)時學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂中,，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受,，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)了隊(duì)員們的自信,、自律,、積極向上的良好品質(zhì)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，葫蘆絲班的同學(xué)在不同方面都有了很大進(jìn)步,。

在全縣舉行的藝術(shù)節(jié)中，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持和同學(xué)們的不懈努力,，李寧靜同學(xué)演奏的樂曲《歡樂的潑水節(jié)》取得了全縣前三名的優(yōu)異成績,。沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望。

方向——用虛心成就人生,。

因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)安排,，這個學(xué)期我共有十課時，（包括了去小學(xué)上課的課數(shù)）,，上課之后,，我有了更多的時間來努力提高自身的專業(yè)水平，像素質(zhì)比較好的老師學(xué)習(xí),，時刻練習(xí)自己的音樂專業(yè),，提高自身素質(zhì),。

本學(xué)期，雖然在工作上取得了一定成績,，但還存在一些不足,，比如教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,，特別是對學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng),，自身水平也有待提高。在今后工作中,，一定要多加強(qiáng)自己的專業(yè)技能,，特別是校本課程葫蘆絲，在這方面要多學(xué)習(xí),，多充電,，以提高自己的專業(yè)水平，從而更好的去教授學(xué)生更多的知識和技能,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個人得失，努力把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。

今天,，有機(jī)會在這里與大家交流,，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學(xué),，在座的各位都是行家里手,。在此，謹(jǐn)將自己任職以來的工作情況以及點(diǎn)滴匯報(bào)于下,，不妥之處敬請批評指正,。

高中教師述職報(bào)告總結(jié)篇七

本人熱愛黨，熱愛人民,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作和生活中始終貫穿“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”的總要求，深化認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變觀念,。

一年來，我始終以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)系列重要講話,，“”“十八屆三中全會”“十八屆四中全會”精神,，兩會精神，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動,，弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀,，自覺地將個人夢想融入偉大的教育夢、中國夢,，并為之不懈奮斗,，努力向前。

一年來,，我認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺遵守教師職業(yè)道德，外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。堅(jiān)決服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議（如學(xué)校例會,、年級組會和教研會等）與各項(xiàng)活動（如評議課活動,、校運(yùn)動會、家長會等）,。自覺地向同行學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí)，努力糾正自己的錯誤,，彌補(bǔ)自己的不足,。積極與家長和學(xué)生開展溝通,，耐心傾聽他們的意見和建議,，充分肯定并及時采納全理性建議。

二,、能,。

20xx年，我嚴(yán)格按照“五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考練講評）的要求開展教學(xué)工作,，充分落實(shí)高效課堂理念,，大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變課堂角色,，激發(fā)課堂活力,，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，又提高了學(xué)生分析問題的能力和解決問題的意識,。

在做好本職教學(xué)的同時,，我還密切配合班主任、教務(wù)處,、政教處,、團(tuán)委等學(xué)校其他部門開展好各項(xiàng)工作，如班級管理工作,、宿舍管理工作,、學(xué)籍檔案建立工作等。經(jīng)過一年的辛苦和努力,，我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，班主任的贊許，學(xué)生的尊重,，家長的認(rèn)可,。

三、勤,。

“萬事勤為先”,，做老師更要“勤”字當(dāng)頭。在20xx年,，我一直堅(jiān)持按時上下班,，從不遲到，從不早退,，從不曠班,，從不無故調(diào)課，從不無故請假,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)或出差時,，就認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好,。當(dāng)本班或本年級組其他科任老師外出學(xué)習(xí)或出差時,，我就盡我的能力主動幫他們看班上課，幫他們管理班級,。

要做一名合格的老師,，光腿腳勤不行，還要大腦勤。在工作之余,，我會主動向其他老師學(xué)習(xí),，聽他們的課，與他們共同交流討論,，學(xué)習(xí)他們的長處,，彌補(bǔ)自己的不足。同時,，還向?qū)W生學(xué)習(xí),，向家長學(xué)習(xí)，傾聽他們對教學(xué)的看法,，對課堂的意見,，以完善自己的教學(xué)理念,，提高自己的教學(xué)能力，發(fā)展自己的教學(xué)方法,。

四、績,。

一份耕耘,，一份收獲,。經(jīng)過一年的努力的勤奮，自己在思想上和工作上取得的成績是喜人的,，具體表現(xiàn)在以下方面：

（一）思想政治素養(yǎng)進(jìn)一步提高了，理想信念進(jìn)一步增強(qiáng)了,，對中國特色社會主義事業(yè)的信心越發(fā)充足了，對自己所從事事業(yè)的自豪感和光榮感越發(fā)增強(qiáng)了,。在以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中,，自己要進(jìn)一步講道德,、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想,，不斷夯實(shí)中國特色社會主義的思想道德基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量,。

（二）做為教師，組織并開展好教學(xué)是自己的本職工作,，提高并發(fā)展自己的教學(xué)能力是自己的份內(nèi)事情。經(jīng)過參加20xx“國培”學(xué)習(xí),，參加校內(nèi)外教研活動，閱讀相關(guān)書籍等,，我對高效課堂理念有了更深刻的理解和認(rèn)識，對高效課堂模式有了更準(zhǔn)備的把握和運(yùn)用,。

（三）與學(xué)校各部門、與年級組,、與教研組的配合更密切更默契了，與同事的關(guān)系更融洽了,，與學(xué)生和家長的關(guān)系更親近了,。

五,、學(xué),。

作為教師，只有不斷地去學(xué)習(xí),，才能不斷擴(kuò)展自己的知識范圍,，及時更新知識,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求，進(jìn)而更好地搞好自己的本職工作,。“沒有理論上的成熟就沒有真正意義上的成熟”,。在工作中，我堅(jiān)持從書本中學(xué)習(xí),，從同行中學(xué)習(xí)，從學(xué)生和家長中學(xué)習(xí),，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí),。在從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中我清醒地認(rèn)識到，信息技術(shù)已經(jīng)越來越成為我們學(xué)習(xí)和生活的一部分,，已經(jīng)完全改變著我們的學(xué)習(xí)方式和工作方式，自己只有不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)這個社會，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要,。

六、廉,。

廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本,、立事之根。作為人類靈魂工程師的教師,，自己始終高舉一面廉潔的大旗！始終告誡自己要“廉潔從教”,，自覺遵守職業(yè)道德,，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，抵制社會不良風(fēng)氣影響,。

在教學(xué)工作中,，我從來不向?qū)W生和家長索取或變相索取財(cái)物，不向?qū)W生和家長推薦教輔資料,，不要求學(xué)生和家長訂購教輔資料，不進(jìn)行有償家教,，不開辦、不參與任何補(bǔ)習(xí)班,、特長班、輔導(dǎo)班,。

20xx年即將過去，20xx馬上到來,。在新的一年里，我要再接再厲,，以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命,。

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高中教師述職報(bào)告總結(jié)篇八

為期四周周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任,。回想起3月x日當(dāng)天,，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到凌源市第二高中,，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實(shí)習(xí)生,，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,，4個星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們10位實(shí)習(xí)生的收獲,，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中,，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步,、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,，感覺自己在一天天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。二中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著四十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的探討問題,、談心，第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)就一個多月的實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

一、收獲,。

1、備課：這學(xué)期的備課去繁就簡,，簡化了知識上的抄寫,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計(jì),、教學(xué)語言的組織,、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求,、學(xué)校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁,、過深的知識傳授，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,，并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實(shí)際，簡化了過多,、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識的講解,，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。

2,、教學(xué)方法。

在與教學(xué)不相沖突的情況下,，盡量多聽課,，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的評課,，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn),，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中,，我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法,、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織,、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn),，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。

3,、課堂管理。

通過帶班,，自己最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度,、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行,，都是自己今后還應(yīng)努力的地方。

二,、工作反思和改進(jìn)。

1,、狠抓學(xué)生管理：通過工作實(shí)際和觀察，教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理,、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對學(xué)生管理嚴(yán)格,、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍,、教學(xué)成績,。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí),，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點(diǎn),、核心，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,，使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實(shí)際,，在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解，注意學(xué)生的實(shí)際,，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn),，由淺入深，不能急于求成,，應(yīng)避免求全求細(xì)。

3,、變換教學(xué)模式：在教學(xué)中，我過分強(qiáng)調(diào)知識的傳授,，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解、討論,、探究、記憶,、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用，避免教師的直接灌輸,。

4、提高教學(xué)水平：作為一名高中教師,，僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要能走得出去,、拿得出手,，不僅要征服學(xué)生，還要能征服聽課的教師,、評委,。在今后的教學(xué)中,，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階,。

5,、工作細(xì)節(jié)有待改善,。

反思一個月的工作,，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實(shí),。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí),、更完善,、更有效、更實(shí)在,。