人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
配班老師工作計劃大班下學期篇一
新學期開始了,，本學期我和老師共同步入大班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃：
本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。
（一）健康領域。
1,、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。
2,、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋。
3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，認識五官懂得保護。
4,、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作。
（二）語言領域,。
1、學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流,。
2,、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。
3,、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演,、看圖書等，學習表達自己的認識和感受,。
（三）社會領域,。
1,、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
2,、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂。
3,、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝,。
4,、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。
5,、學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
（四）科學領域,。
1、在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。
3,、喜歡操作、擺弄,。
4,、親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,。
（五）藝術領域,。
1,、在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2,、喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受,。
3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動，學習用畫,、剪、貼,、撕,、提等技能。
4,、學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲,。
1、做好新生入園的情緒安撫工作,。
由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：
（1）開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園,，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。
（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境。
（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序,。
（1）認識自己的標記,。
（2）學會正確的洗手方法,。
（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,。
（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等,。
3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。
（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。
（3）學會用語言表達自己的意愿。能將玩具歸類收好,。
（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。
4,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。
5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。
6,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。
配班老師工作計劃大班下學期篇二
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓,，強化服務意識，規(guī)范各項管理,，加強理論學習與實踐研究,。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧,、相一致的教育;通過課程實施和課題研究提升教學效益,，促使幼兒,、教師,、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念,，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),，做到四個新：教育觀念不斷更新;現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新;思想觀念不斷立新;與時俱進不斷求新,。
(一)深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構(gòu)與落實,，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量,。
(二)加強師資隊伍,，引導全體教師敬業(yè)愛崗,，勤奮工作,，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象,。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動,，提高教師教學研討水平,，進一步明確辦園目標,。
(三)加強教師“專業(yè)”的培訓,、培養(yǎng),，促進教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高,。各段開展課題現(xiàn)場交流,、反思,，并鼓勵教師多寫經(jīng)驗總結(jié),，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發(fā)展。
(四)廣泛聽取家長建議,，努力探索家教指導的途徑與方法,，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學校,，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學校,。
(五)有計劃地改進園舍設施，為幼兒創(chuàng)設良好的學習,、生活條件,，逐步提高幼兒園硬件設施的質(zhì)量,。
(六)樹立正確的健康觀念，加強健康教育,，保證幼兒安全,。
(七)在園內(nèi)開展各項競賽活動,，積極爭取參加市級各類競賽。
(一)加強師德建設,，全面提高教師素質(zhì),。
1,、利用每周一的政治學習和業(yè)務學習，加強師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學歷,，給知識充電,。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。
3,、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制,。每兩周進行一次，每次有一個主題,，展開討論,。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野,，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平。
4,、積極參加市幼兒園青年教師評優(yōu)課評比活動，以及市優(yōu)秀教育活動案例評比活動,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。期初，教師制定專題研究題目,，期間認真觀察與探索,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進行交流,。
(二)加強教科研工作,，積極構(gòu)建園本課程,。
1、教科研是教育的先導,，是提高保教質(zhì)量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。本學期將扎扎實實抓課題教研,，在“研“字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。續(xù)上學年確立的——《利用當?shù)剜l(xiāng)土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎上,，進一步分解落實,，明確目標和任務,，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程，制定措施,、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進行課題實施,。
2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革,，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改,，積極開展課堂教學觀摩研討活動,，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在實際問題,。
(三)加強衛(wèi)生保健工作,，要求班班創(chuàng)建平安班級，保證幼兒在園的安全,。
1,、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作,，幼兒的毛巾、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔,，室內(nèi)經(jīng)常通風,，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2,、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，認真做好早,、晚班的護導工作,，巡視幼兒安全,，確保幼兒在園和接送的安全。
3,、嚴格按照幼教機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,，健全完善衛(wèi)生保健制度.迎接市婦幼保健所對我園衛(wèi)生保健驗收復查,。
4,、督促炊事人員遵章辦事,，嚴把食品衛(wèi)生關。根據(jù)上級部門的要求,，繼續(xù)做好午餐24小時留樣工作,，嚴防餐飲事故的發(fā)生。
(四)樹立全心全意為家長服務的意識,，切切實實做好家長工作,。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應本著尊重、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體。
2,、開學初,，各班精心設計班級墻壁，家長園地版面,，做到美觀新穎,，突出主題,。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時召開家長會,，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況,。各班設立“家長信箱”,，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,。
3,、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換,，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷,、接納,、關愛和支持的良好環(huán)境,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。
1、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作,，各班重新布置幼兒活動環(huán)境。
2,、完成園務工作計劃,，段、班級,、部門工作計劃及各班教育教學階段計劃,。
3、組織全體教職工學習(1)師德師風,，(2)教師職責(3)考核制度(4)幼兒園指導綱要,。
1.熱情接待幼兒,，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活,，教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,，強化常規(guī)訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,、衛(wèi)生習慣,。
2.建好幼兒的個人檔案袋。
3.召開新小班段的家長會,，重組家長委員會,。
4.擬選送兩篇家教論文參加市評比。
5.部分老師參加教育辦舉行第x個教師節(jié)文藝演出,、詩歌比賽、書法比賽、辯論賽等系列活動,。
6.籌備興趣小組的報名準備工作,，擬第三周起實施各班,。
1.開展“我愛祖國”主題系列教育活動。拉革命歌曲慶國慶.
2.各班進行區(qū)角環(huán)境布置的更新,，創(chuàng)設良好的教學輔助學習環(huán)境。
3.組織大段教師圍繞“園本課程的主題”進行討論探索,。
4.召開中,、大班幼兒家長會,。
5.學科教改帶頭人上示范課(段長);隨機聽取青年教師教學活動課。
6,、組織各段部分家長學習——科學育兒法,。
7,、向本街道姐妹園提供公開教學觀摩活動——習俗節(jié)系列活動,。
1.開展全園教師,、保育員三人小組泥工評優(yōu)活動友誼賽。
2.組織大,、中、小班向家長開放半日活動,。
3.組織青年教師開展基本功單項競賽,。
4.開展家長學校學習科學育兒交流會,。
1.派部分教師參加街道點片公開教學活動觀摩,。
2.選派個別教師參加教育辦幼兒園骨干教師教育教學經(jīng)驗交流活動評比。
3.教師基本功單項競賽,。
4.各教師及教研組做好習俗節(jié)系列活動課總結(jié),。
5.各班段召開期末工作家長會。
配班老師工作計劃大班下學期篇三
我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,，共有幼兒17名，其中男孩12名,，女孩5名,。孩子們升入了大班，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、職責感、榮譽感均較強,。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，理解潛力強,，性格開朗,、活潑,、自主,，富有個性；人際交往潛力較好,，具有必須的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,，喜歡問為什么,；但傾聽的習慣還需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能,，推理運算潛力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護,；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，期望透過一學期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進步,。個性是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點,。
1,、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題。
2,、給幼兒帶給真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的潛力，建立一個共同探討的團體,。
4,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的職責感,，并構(gòu)成初步升小學的意識。
5,、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。
6,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
健康,。
一,、身心保健。
1,、進餐時舉止禮貌，明白不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食。
2,、主動持續(xù)個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔,。
3,、能獨立自理大便，正確使用手紙,。
4,、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。
5,、明白周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則,，學會保護自己，能提醒,。
同伴。
6,、了解預防齲齒和換牙的有關知識。用心配合成人理解疾病的預防和治療,。
7,、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。
二,、體育鍛煉。
1,、學習聽信號變速,、變方向走,，步伐一致,。能簡單自如地繞障礙曲線走。
2,、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。
3,、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳,，起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學習跳短繩,。
4,、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速,，控制投擲方向。
5,、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄、較高,、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),，能單足站立必須時間。
6,、提高鉆爬潛力，改善已掌握的鉆爬動作,，速度快而靈活,。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設施,，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動。
8,、能按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。
9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。
10,、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有群眾觀念,，活動中懂得合作，負責,、寬容、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和潛力進一步增強。
科學。
1,、幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。
2,、讓兒童獲取有關季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,，構(gòu)成四季的初步概念,。
3、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（飛機,、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性,。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關心、愛護自然環(huán)境,。
數(shù)學。
1,、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類,，有初步的概括潛力。2,、明白10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù),。
3,、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。
4,、學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法,、減法的含義,。
5、正確書寫阿拉伯數(shù)字1－5,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。
6,、學習用自然物測量物體，會比較粗細,、輕重、厚薄等,。
7、有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左、右,，能依據(jù)必須的特征辨別目標位置。
8,、有必須的時間觀念,。認識時鐘,，學習看整點、半點。學習看日歷,，明白一星期有七天,。
9、用心,、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論。
社會,。
一,、自信心培養(yǎng)。
1、明白自己是一個獨立的人,，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。
2,、敢于應對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動,。
3,、不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。
二,、人際交往。
1,、主動準確使用禮貌用語,。
2、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話。
3,、明白接待客人的方法，主動與客人聊天,。
三,、行為規(guī)則。
1,、愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事,。
2、熟悉有關安全,、交通,、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動,。
3、會一同輪流,、合作,、交換,、等待等方法與同伴游戲。
四,、民俗文化,。
1、了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果。
2,、關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。
3,、明白中國的首都是北京,，認識并尊重國徽,，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪,。
美術,。
一、興趣與審美,。
1,、喜歡參加多種美術活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。
2,、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品,、雕塑、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的潛力,。
3,、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對稱,、均衡美、初步學會正確評價美,。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術作品,，交流自己的感受和理解,，并學習用語言、動作,、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。
二,、繪畫。
1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。
2,、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),。
3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。
4,、指導幼兒學習在畫面上主體突出,，合理布局。
三,、手工,。
1、引導幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思,。
2,、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。
3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分,，組合成整體物象,。
4,、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。
5、音樂,。
一,、歌唱活動。
1,、用心地參與歌唱活動,。
2、用自然,、飽滿的聲音歌唱，持續(xù)正確的唱歌姿勢，會聽間奏,。
3,、學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4,、學習基本獨立地即興編,、即興唱,。
二,、韻律活動,。
1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，用心參與韻律活動,。
2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。
3,、學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和資料,，用心使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通。
4,、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，用心參與創(chuàng)造性韻律活動,。
三,、節(jié)奏活動,。
1、用心參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器（三角鐵,、雙響筒等）的基本演奏方法。
2,、用心嘗試自制樂器,，辨別樂器的音色。
3,、初步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，用心,。
四,、欣賞活動。
1,、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。
2,、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點,。
3,、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱,、舞蹈,、演奏,、語言,、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、主角游戲等）參與欣賞活動,，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛力,。
4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣,。
四,、具體措施,。
（一）,、教育教學工作：
1、用心為幼兒創(chuàng)設與教育資料相貼合的教育環(huán)境,，為幼兒營造簡單,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒帶給自選,、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習,。
2,、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)用心投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師幼關系。
4,、充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化教學,。
5、靈活運用幼兒園及社會的'本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面思考設計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。
（二）環(huán)境創(chuàng)設：
1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設,。
孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路,，在選取和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設。
努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧,、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等潛力,。
3、開展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,，幼兒學習照顧自帶的動植物,，師生共同關注自然角及種植區(qū)植物的生長變化,。
（三）游戲方面：
1,、創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，認真制訂游戲計劃,，合理安排各類游戲,，充分發(fā)揮幼兒用心性,、主動性、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活,，積累生活經(jīng)驗。
2,、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者、傾聽者,、引導者,。
3、保證區(qū)角游戲的時間,、空間和材料,，滿足對美術，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望,。設置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要,，選取其中帶給的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>
4,、采用各種手段,，如透過創(chuàng)設環(huán)境、帶給材料,、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。
（四）日常生活方面,。
1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
2,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫忙幼兒作出選取,。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用,。當活動結(jié)束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
3,、設立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動,，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,，構(gòu)成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件十分有好處的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放,。主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具,。
4,、在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起,、沒關系等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫忙的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫忙他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯了事,，能承認，并愿意改正,。
5,、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。
6,、學習制定班群眾規(guī)則，明白自己是大班小朋友,，就應遵守自己制定的規(guī)則。
五,、家長工作,。
1,、透過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2,、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念,，使家長與教師一齊轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。
3,、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。
4,、定期開展家長助教活動,，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動,，協(xié)助完成教學任務,。
5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
6,、充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成物料,、場地,、信息,、書籍等資源帶給，商議活動方案等。
7,、鼓勵家長撰寫教子心得,，提高家長的科學育兒水平,。
配班老師工作計劃大班下學期篇四
一,、班級情況分析：
本班人數(shù)共22名,，男生18人，女生4人大部分孩子年齡在6歲左右,，在學習上本班幼兒都還比較認真,，特別是拼音,、數(shù)學,、藝術方面,，我們班幼兒都比較感興趣,。與中班相比較各方面的進步都比較大,。經(jīng)過老師的認真督導和培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣有了很大的提高,。
二、教學工作,。
這學期教師教育了幼兒閱讀、寫字,，講故事、算算式等各方面的知識和方法,。為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中,，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓練都收到了不錯的效果，我們老師正為下學期的學前教育做更好的鋪墊,。我相信這些孩子到了下學期進來學習一定會有更大的進步,。
三,、保育工作。
我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風,。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作,。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長,。
1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。
2、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。
3、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。
4,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。
5、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),，促進了幼兒身體健康成長,。
6,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。
四,、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：
2、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。
五,、積極做好家園溝通。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1,、注重溝通的實效性和針對性,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。平時,，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。2,、我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流,，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長,。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好,。
總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗,。
一、班級狀況分析：
我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,，共有幼兒17名,，其中男孩12名，女孩5名,。孩子們升入了大班，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感,、職責感、榮譽感均較強,。從整體看,，我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性；人際交往潛力較好,，具有必須的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策潛力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算潛力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，期望透過一學期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進步,。個性是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。
二,、本學期工作重點：
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題,。
2、給幼兒帶給真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗學習的快樂,。
3,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的潛力,，建立一個共同探討的團體。
4,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責感,，并構(gòu)成初步升小學的意識。
5,、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。
6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。
三,、具體教學目標。
健康,。
一,、身心保健。
1,、進餐時舉止禮貌,，明白不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食。
2,、主動持續(xù)個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔。
3,、能獨立自理大便，正確使用手紙,。
4、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪,。
同伴。
6,、了解預防齲齒和換牙的有關知識,。用心配合成人理解疾病的預防和治療,。
7,、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。
二,、體育鍛煉,。
1、學習聽信號變速,、變方向走，步伐一致。能簡單自如地繞障礙曲線走,。
2、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。
3、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳,，起跳有力,、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美,。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學習跳短繩,。
4,、投擲中有投遠投準的愿望,，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速，控制投擲方向,。
5,、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄,、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),，能單足站立必須時間,。
6、提高鉆爬潛力,，改善已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活,。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設施,，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動,。
8,、能按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列,、變換隊形。
9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。
10,、進一步了解相關的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有群眾觀念，活動中懂得合作,，負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和潛力進一步增強,。
科學,。
1.幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
2.讓兒童獲取有關季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，構(gòu)成四季的初步概念,。
3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（飛機,、橋等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關心、愛護自然環(huán)境,。
數(shù)學。
1.能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類,，有初步的概括潛力。
2.明白10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù),。
3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。
4.學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法,、減法的含義,。
5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1－5,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。
6.學習用自然物測量物體，會比較粗細,、輕重、厚薄等,。
7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左,、右,，能依據(jù)必須的特征辨別目標位置,。
8.有必須的時間觀念,。認識時鐘,，學習看整點、半點,。學習看日歷，明白一星期有七天,。
9.用心,、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論,。
社會,。
一、自信心培養(yǎng),。
1.明白自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。
2.敢于應對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動,。
3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。
二.人際交往。
1.主動準確使用禮貌用語,。
2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話。
3.明白接待客人的方法,，主動與客人聊天。
三.行為規(guī)則,。
1.愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事,。
2.熟悉有關安全、交通,、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動,。
3.會一同輪流、合作,、交換,、等待等方法與同伴游戲。
四.民俗文化,。
1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。
2.關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。
3.明白中國的首都是北京,，認識并尊重國徽,，會唱國歌，為自己是中國人而自豪,。
美術,。
一,、興趣與審美,。
1,、喜歡參加多種美術活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。
2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品,、雕塑,、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的潛力。
3,、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對稱,、均衡美、初步學會正確評價美,。
4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術作品,，交流自己的感受和理解,，并學習用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
二,、繪畫,。
1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2,、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),。
3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要,，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配,。
4,、指導幼兒學習在畫面上主體突出,，合理布局,。
三,、手工,。
1,、引導幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思,。
2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。
3,、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分,，組合成整體物象,。
4,、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。
5,、音樂。
一,、歌唱活動,。
1,、用心地參與歌唱活動。
2,、用自然、飽滿的聲音歌唱,，持續(xù)正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,。
3,、學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學習控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4,、學習基本獨立地即興編,、即興唱。
二,、韻律活動,。
1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，用心參與韻律活動,。
2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。
3,、學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和資料,，用心使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。
4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，用心參與創(chuàng)造性韻律活動,。
三,、節(jié)奏活動。
1,、用心參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器（三角鐵,、雙響筒等）的基本演奏方法,。
2,、用心嘗試自制樂器，辨別樂器的音色,。
3,、初步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，用心,。
四,、欣賞活動,。
1,、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。
2,、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點,。
3,、進一步學習使用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱,、舞蹈,、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、主角游戲等）參與欣賞活動,，表達自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛力,。
4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣。
四,、具體措施,。
（一）,、教育教學工作：
1,、用心為幼兒創(chuàng)設與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營造簡單、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒帶給自選、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習,。
2、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)用心投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關系。
4,、充分利用電教設備制作。
課件,。
進行現(xiàn)代化教學。
5,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面思考設計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。
（二）環(huán)境創(chuàng)設：
1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設,。
孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選取和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒帶給豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。
2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設,。
努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等潛力,。
3,、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動,，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,，幼兒學習照顧自帶的動植物,，師生共同關注自然角及種植區(qū)植物的生長變化,。
（三）游戲方面：
1,、創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，認真制訂游戲計劃,，合理安排各類游戲,，充分發(fā)揮幼兒用心性,、主動性,、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活,，積累生活經(jīng)驗,。
2,、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時的介入引導,，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者,、傾聽者,、引導者,。
3,、保證區(qū)角游戲的時間,、空間和材料,，滿足對美術，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設置“百寶箱”,，鼓勵幼兒根據(jù)需要,，選取其中帶給的多種材料,，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>
4、采用各種手段,，如透過創(chuàng)設環(huán)境、帶給材料,、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。
（四）日常生活方面,。
1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。
2,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取,。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用,。當活動結(jié)束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
3,、設立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術活動,，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,，構(gòu)成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件十分有好處的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放,。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具,。
4,、在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關系等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫忙的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認，并愿意改正,。
5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。
6、學習制定班群眾規(guī)則,，明白自己是大班小朋友,，就應遵守自己制定的規(guī)則,。
五,、家長工作,。
1,、透過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念,，使家長與教師一齊轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。
3,、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持,。
4,、定期開展家長助教活動,，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動，協(xié)助完成教學任務,。
5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。
6,、充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成物料、場地,、信息、書籍等資源帶給,，商議,。
活動方案。
等,。
6,、鼓勵家長撰寫教子心得,，提高家長的科學育兒水平,。
一,、現(xiàn)狀分析。
本班有14名幼兒,，其中男孩6名,，女孩8名,。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中,，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展,，能積極參與各種認知活動,，喜歡探究,。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛,，有自己的想法,，能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作,，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。愿意和同伴交談,，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,，能主動積極參加各項學習活動,，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力,，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全,。在家長工作方面,，家長十分配合幼兒園工作,。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：
1,、存在個體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛說、講,，如呂邦義,，黃嵐,，楊妍晨等,。有的幼兒非常好動,，不遵守紀律,，愛打人楊國航，張俊秋,，張偉健。有的幼兒嬌氣,、愛哭,、任性,、個性倔強,，如：薛晨,，張新渝等,。
3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4,、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強,。
5,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。
6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。
7、需充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關系。
二,、班級學期目標。
(一)幼兒方面,。
1,、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì),。
2,、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務,，努力做好力所能及的事情,。
3,、了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識,。
4,、親近大自然，有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識。
5,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信,。
6,、喜歡參加體育活動,，增強體質(zhì),，提高技能。
7,、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動的參加各項活動,。
8、喜歡動手制作,。在教師的指導下,，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具,。
膽想象。
13,、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點,。
14、能比較完整地,、連貫地講述圖片的內(nèi)容,，說話態(tài)度自然大方，無突出語病,。
(二)教師方面。
發(fā),，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,，以求做得更好,。
(三)家長方面。
1,、明確教育的方向,，了解家長的思想觀念。
2,、更新家長的思想觀念,，領悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。
3,、對幼兒園的工作予以支持,。了解幼兒園的特色教育,。配合幼兒園工作,，幫助幼兒正確,、健康的發(fā)展。
三,、具體措施。
(一)幼兒方面,。
1,、幼兒主動的參與目標的制定,。生成自己喜歡的主題,，提出他們所喜歡的所需要的,。
2,、幼兒自己創(chuàng)設喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象,。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域,。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗,。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系,。多動手操作動手實踐。
4,、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展,。
(二)教師方面。
1,、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。
2,、創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展,。
3、在選擇和使用材料上加以開放,，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。
4,、及時的反思自己的教育行為和教育方法,。
5,、作研究型的教師。要研培一體化,，抓好科研項目。
(三)家長方面,。
1,、充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發(fā)展,。
2、利用家訪,、家園之窗,、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通,。
配班老師工作計劃大班下學期篇五
一、思想政治方面：
在新學期里遵紀守法,，學習領會教師道德行為規(guī)范,。并在工作中不斷鞭策自己，以飽滿的精神神熱情參加到工作中去,，時刻嚴格要求自己,。
二,、學習方面：
在新學期里,，每個星期學習新的歌曲,，畫一幅簡筆畫，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,。
三,、教學方面,。
對于小班幼兒來說,，多一點耐心、細心,，是工作中的重點,。我將和配班老師,、保育員共同做好教育保育工作,。在工作中面向全體,，關注幼兒的發(fā)展，重視個別教育,，為幼兒提供多元化的教育內(nèi)容,。每次上集體活動，做到充分準備,，讓每一堂課有有趣，有教材,，吸引幼兒的注意力,?；顒又邪磿r執(zhí)行幼兒園的一日活動,，及時調(diào)整活動中出現(xiàn)的問題,，重視幼兒與環(huán)境的活動,，每次出題墻飾以幼兒為主,。讓每個幼兒都在環(huán)境中得到發(fā)展,。
四,、家長工作,。
每天用微笑迎接每個幼兒與家長的到來，積極與家長溝通交流幼兒在園地一日情況,，需要家長配合的地方,，盡量做到有商有量,，尊重家長的意愿,。再教育,、保育方面,，積極運用短信向家長反饋幼兒的信息與學期情況,，關心體弱病兒，堅持使用接送卡,，安全接送幼兒來園、離園,。有矛盾積極商量,。
1,、做好新生接待工作,，看新生成長手冊,，老生下發(fā)成長手冊，讓家長填寫后及時收回,。
2,、開展“我愛媽媽”三八慶祝活動,。
3,、更換家園共育欄目。
4,、完成第一期感恩墻飾。
5,、對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng),。
1,、補充戶外材料和區(qū)域材料,。
2、完成“六一”節(jié)目的選材工作,。
3、加強課間操練習,。
4、結(jié)合清明節(jié),、五一節(jié)對幼兒進行傳統(tǒng)文化和愛國主義教育,。
1,、六一節(jié)目排練。
2,、六一節(jié)目演出向家長展示教學成果,。
3、每周補充區(qū)域和戶外材料,。
1、完善主題墻,。
2、每周補充區(qū)域和戶外材料,。
1,、完成幼兒成長手冊填寫工作,。
2,、做好本學期各項總結(jié),。
配班老師工作計劃大班下學期篇六
隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至，新的學期來臨了,，作為一個新老師,，各項經(jīng)驗也不是很足，而幼小銜接班的任務又非常的重要,。為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì),，提高幼兒學習和游戲的積極性,，我對自己的新學期具體要求有以下幾點：
配班老師工作計劃大班下學期篇七
按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識,。
為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：
本學期是我們班非常關鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學工作,。
1,、認真完成本期大班各科教育教學目標,。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申,。
2,、創(chuàng)設語言環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多講,，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力,。
3、加強班級特色教學,。本學期,，我班將以閱讀、科學主題,、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。
4,、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會,。
孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵,。
本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：
1,、做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。
2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。
1、要學會解決小朋友之間的問題,，能寬容,、謙讓，與同伴友好相處,。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師,。
2,、同伴做錯事時,，可以請老師來批評,，但不應幸災樂禍,。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。
3,、自己做錯事,，能勇于承認,，不強找理由，要誠實,，不撒謊。做了錯事,，也不必沮喪,，改了就好。
4,、要借用別人的東西,，應有禮貌地請求，同時注意愛護,。用完后,，馬上送還，并向人家道謝,。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人,。
5,、自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”，別人碰了自己,，當別人道歉后,，會說“沒關系”,。
6、接受別人幫助時,，要學會道謝,。
7、走路時腳步要輕,。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友,。
8,、在集體生活中,，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴,。集體用的東西,，不專撿好的，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。
9,、在與人交往時,，使用禮貌用語,。如“您早”、“您好”,、“請您”,、“謝謝”,、“對不起”,、“沒關系”等。
1,、在游戲中,，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的,，應該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2,、在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自我控制,，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動,。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友,。
3,、游戲中要關心同伴，互相幫助,，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的,，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,，應立刻報告老師,。
4、游戲結(jié)束后,，在老師的指導下,，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點,，克服缺點，提出建議,，使今后的游戲開展得更好,。
1、上課時,，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時，應先舉手,。
2,、要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時,，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮。
3,、作業(yè)時,，不東張西望,，不做小動作，不打擾影響同伴的學習,。
1、不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑,，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂,，保持公共場所衛(wèi)生。
2,、愛護花草樹木,，不能亂踩,、亂折，不用手去搖晃小樹,。
3,、坐在椅子上,，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上,。
4,、來園時,，要向老師問早,、問好;離園時要向老師說“再見”,。
5,、客人來了，要向客人問好,，給客人讓座;客人走了,，要與客人道別。
6,、同人家交談時,，要認真聽,，眼睛看著對方;要等對方把話說完,，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,，要有禮貌地回答,。
7、聽到別人叫自己,，要答應一聲,，不可不理不睬。
8,、凡是要進別人的房間,，應先敲門或叫門,，得到允許,，才能進去。
9,、要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧,。
配班老師工作計劃大班下學期篇八
（一）班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動,，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入。于是,，此刻我們班共有39名幼兒,，男生19名，女生20名，男女比例相對均勻,。另外,，新生是19名，占了全班人數(shù)的大部分,，他們對我們這個群眾還不熟悉,，正在適應階段。應對這種狀況,，我們務必盡力使每個孩子都盡快地適應變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
（一）主要表現(xiàn),。
1、優(yōu)勢表現(xiàn),。
（1）孩子的自我服務潛力不斷增強,，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等,。
（2）產(chǎn)生了為群眾服務的意識,，喜歡做值日生工作，如：整理玩具,、管理自然角等,。
（3）在生活中,，孩子的語言表達潛力有了很大的提高,，能較清晰、完整地表達自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn),。
（4）有必須的任務意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。
2,、薄弱因素分析。
（1）孩子的規(guī)則意識差,，自控潛力仍較弱,，堅持性不夠,，不能較好地控制自己的言行,。
（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手,、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。
（3）部分孩子表現(xiàn)欲強,，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動的順利開展,。
（4）在主題活動進行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試,。
（二）家長狀況。
1,、我們的家長仍十分重視孩子知識技能的掌握,，他們期望孩子多學會一些知識性的資料，如：兒歌,、計算題等等。但是,，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。
2,、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,，一些新的教學理念很難理解并達成共識,。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的潛力,，建立一個共同探討的團體,。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責感,，并構(gòu)成初步升小學的意識。
3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。
4、幫忙家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
