在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇一

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變革，現(xiàn)代高中生的讀書(shū)心態(tài)也逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，閱讀不再像從前那樣是“苦差事”，而變成了一種有趣的、讓人心曠神怡的事情,。當(dāng)代高中生對(duì)待閱讀的態(tài)度可以說(shuō)是更為開(kāi)放了，讀書(shū)也不僅僅是為了應(yīng)付考試,，而是一種自我提升和擴(kuò)展視野的方式。在本文中,，將會(huì)對(duì)當(dāng)代高中生的閱讀心得體會(huì)進(jìn)行探究,。

第二段：閱讀背景的擴(kuò)展。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，生活方式的變化以及科技的進(jìn)步,，現(xiàn)代高中生的閱讀習(xí)慣也隨之發(fā)生了變異。有一部分高中生更加偏愛(ài)使用數(shù)字設(shè)備,，電子書(shū)籍的普及和各種在線閱讀平臺(tái)的涌現(xiàn)也成為了許多人喜歡的方式,。雖然這樣的閱讀方式可能會(huì)面臨一些隱患，比如長(zhǎng)時(shí)間使用數(shù)字設(shè)備對(duì)眼睛的危害等等,，但是它也無(wú)疑為同學(xué)們的生活帶來(lái)了很多的便利,，讓很多學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)更加自主。

針對(duì)現(xiàn)代高中生的閱讀心態(tài),，相信同學(xué)們對(duì)閱讀已經(jīng)有了更多的體會(huì),。首先，高中生們更多地注重的是“學(xué)以致用”,，希望通過(guò)閱讀,，獲取更加精準(zhǔn)的知識(shí)，還可以結(jié)合自身的實(shí)際體驗(yàn),，進(jìn)行更深刻的思考,。其次，閱讀已經(jīng)成為了現(xiàn)代高中生個(gè)性化發(fā)展的標(biāo)志之一,，讓人們變得更加開(kāi)放和有內(nèi)涵,。不只是為了尋找樂(lè)趣，更是造就自己的修養(yǎng),，提升談吐能力,。再次，閱讀也是一種沉淀時(shí)間,，讓人們行動(dòng)起來(lái)之前,，也有一個(gè)機(jī)會(huì)拿來(lái)反思自己的行為。

第四段：追求更好的閱讀體驗(yàn),。

無(wú)論是傳統(tǒng)書(shū)籍還是電子書(shū)籍,，閱讀環(huán)節(jié)的個(gè)性化和社交化都被更多的同學(xué)們注重。例如，有的同學(xué)會(huì)通過(guò)分享,、交流,，或者在社交網(wǎng)絡(luò)上留言和感受來(lái)進(jìn)行跟讀和吐槽，以此讓自己的“受眾大化”,，更好地消化儲(chǔ)存閱讀內(nèi)容。除此之外,，一些同學(xué)會(huì)通過(guò)試圖多角度去理解一本書(shū)的方法,，比如看書(shū)時(shí)間的分配、配合著感性保留也有可能是一個(gè)好方法,。還有更多的同學(xué)們通過(guò)利用各種各樣的工具,，比如讀書(shū)筆記、注釋等等來(lái)進(jìn)行更深入的探索,。

第五段：結(jié)論,。

從目前的學(xué)生閱讀狀態(tài)中，我們可以看到當(dāng)代高中生的閱讀理念正在悄然發(fā)生著重大的轉(zhuǎn)變,。他們更關(guān)注個(gè)人獨(dú)立性和社交因素,，追求受眾效益的大化和多角度的閱讀理解。面對(duì)每一本書(shū),，每一個(gè)字眼,，都可以讓他們從中獲得更多的心靈啟示。未來(lái),，閱讀的方式和表達(dá)方式不可限量,，在閱讀中培養(yǎng)的能力和敏感，也會(huì)成為學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán),。所以可以說(shuō),，閱讀是高中生們成長(zhǎng)路上的一筆財(cái)富，也是不可或缺的必需品,。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇二

讀過(guò)不少的小說(shuō),，也有一些情節(jié)特別引人入勝的，讀之不愿放下的,，卻沒(méi)有一本像路遙的絕筆之作——《平凡的世界》那么深入我心的,。看其中一個(gè)個(gè)平凡世界中平凡的人物,，就如他們正生活在我的身邊,。

讀《平凡的世界》后，我感到了自己的微不足道,，曾經(jīng)的抱怨,、憤世不公是多么的幼稚。與主人公的經(jīng)歷比起來(lái),，我們是多么渺小,，從小學(xué)一路走來(lái),，沒(méi)有經(jīng)歷什么挫折，而我們稱道的是考試失敗,，感情失落等等,，與少安、少平相比較我們又算什么呢?相信自己能飛!這是讀完《平凡的世界》這本書(shū)后,，我的第一個(gè)感覺(jué),。在這部被譽(yù)為“第一部全景式描寫中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)”的巨著中，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限,，最終獲得生活上的成功,，譜寫了一曲充滿活力的生命之歌，向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自信,、奮斗與拼搏,、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè),，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是個(gè)軀殼,，真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所持的生生不息的虔誠(chéng)與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”

少平與少安兩兄弟同為黃土地的兒子，在“平凡的世界”中,，他們以各自不同的方式探索著人生,。《平凡的世界》可以說(shuō)是作家傾注了畢生精力的作品,。他把寫作的焦點(diǎn)放普通人的生活上,，表達(dá)了強(qiáng)烈的平民意識(shí)與抗?fàn)幰庾R(shí)。少平與少安都不是輕易向命運(yùn)妥協(xié)的人,，他們相信自己的雙手可能改變命運(yùn),，他們?cè)谝淮未慰嚯y中得到錘煉與升華，表現(xiàn)出當(dāng)代農(nóng)民的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌,。小說(shuō)廣泛涉及了農(nóng)村生活的各個(gè)方面,，生動(dòng)地記錄了農(nóng)村生活的巨大變化。它表達(dá)了昂首向上的奮發(fā)精神,，展示了人的自尊,、自強(qiáng)與自信。

沒(méi)有一條小船不是經(jīng)過(guò)風(fēng)暴而順利抵達(dá)港灣的,，孫少安的成功亦不例外,，在實(shí)現(xiàn)“飛”的壯舉與體現(xiàn)自身價(jià)值的過(guò)程中，他也曾遭遇到不斷的挫折和打擊,。如為了擴(kuò)大社員自留地,，他曾被當(dāng)作“走資本主義道路”的黑典型來(lái)批判;曾為嘗試著進(jìn)行承包責(zé)任制的改革而遭到縣委的嚴(yán)厲批評(píng);最為殘酷的是在第一次擴(kuò)大磚場(chǎng)時(shí)，因高薪聘來(lái)的燒磚師原來(lái)是騙子的緣故，他的磚全部?燒砸了,。無(wú)力歸還貸款,，也付不出村中幫忙勞力的工資，那時(shí),，他就像一只被風(fēng)暴打斷翅膀的小鳥(niǎo)在冷風(fēng)中簌簌地顫抖著,。

真、善,、美,，永遠(yuǎn)是人們所追求的至高境界。書(shū)中的一個(gè)個(gè)主要人物,，那么的真實(shí)，那么的善良,，這該是作家心靈的折射：路遙定也是那么的一個(gè)人,。然而，人物的結(jié)局總令人傷懷,，幾乎沒(méi)有一個(gè)結(jié)局是完美的：孫少安干出了點(diǎn)名堂,，他賢惠妻卻勞累至噴血;田潤(rùn)葉終于明白了李向前對(duì)她的一往情深，毅然與之結(jié)合,，可向前卻已是殘廢,。孫少平以他獨(dú)有的人格力量贏得了地位懸殊的田曉霞的愛(ài)，可田曉霞卻再也回不到他的身邊;潤(rùn)生義無(wú)反顧地與郝紅梅結(jié)合,，可郝紅梅畢竟還帶了孩子;金波呢,，還不知要追尋那夢(mèng)中女子到何時(shí)。這一切的一切,，總令讀者有些惋惜,。特別是少平與曉霞，地位相差那么多,，卻能夠心心相印,，都愿他們會(huì)有個(gè)完滿的結(jié)局，可作家偏偏那么殘忍!我有些明白了：

我們心理上總不愿去接受悲劇,，所以,，中國(guó)戲曲倒多以大團(tuán)圓結(jié)局。然而,，生活中是沒(méi)有完美的,。這應(yīng)該就是作家昭示給大家的。他是那么地真誠(chéng),，那么地善良,，然而，他也必承受著太多太多的苦，他對(duì)生活的體驗(yàn)越深,，就越感受到生活的不完美,。而正是這不完美，才是更能打動(dòng)人的一種美,。大家都明白維納斯正因?yàn)閿啾鄄棚@得更美,，把這種美稱為殘缺的美。那么,，路遙既從生活中,，也從美學(xué)上理解了這一點(diǎn)。他的作品中的人物結(jié)局的安排也就不足為奇了,。正是如此安排,，真、善,、美的統(tǒng)一,，使讀者唏噓不已。

我們應(yīng)該相信“火把雖然下垂,，火舌卻一直向上燃燒”,。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇三

我是一名高中生，在學(xué)習(xí)之余,，我還熱愛(ài)閱讀,。讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅是一種愛(ài)好，更是一種成長(zhǎng)和啟迪,。通過(guò)閱讀,，我收獲了很多，不僅擴(kuò)展了視野,，拓寬了思路,，還培養(yǎng)了自己的情感和思維。

第一段：閱讀拓寬視野,。

讀書(shū)是一扇窺探世界的窗戶,，通過(guò)書(shū)籍，我可以了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),。我讀過(guò)的歷史書(shū),，帶我了解了古代的風(fēng)貌和文明的演進(jìn)，了解了歷史上偉大人物的故事,。我讀過(guò)的科學(xué)書(shū),，啟發(fā)了我的好奇心，每次都能在書(shū)中找到一種新的知識(shí)和美妙,。閱讀讓我看到了一個(gè)更加廣闊的世界,，讓我懂得了很多生活中的道理和價(jià)值,。

第二段：閱讀拓寬思路。

讀一本好書(shū),，就像和一個(gè)博學(xué)多才的老師對(duì)話,，他會(huì)引導(dǎo)我思考，給我啟示,。在閱讀中,，我學(xué)到了很多思考的方法和思維的邏輯。作者通過(guò)書(shū)中的情節(jié),、人物的言行和思想,，引發(fā)我對(duì)問(wèn)題的思考。通過(guò)思考,，我懂得了一些生活的道理和人生的智慧,。閱讀使我不再囿于狹隘的思維，而是能夠從多個(gè)角度看待問(wèn)題,，開(kāi)闊了我的思路,。

第三段：閱讀培養(yǎng)情感。

讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí),，更是獲得情感的體驗(yàn)。通過(guò)閱讀,，我能夠深入地了解每個(gè)人物的思想和感受,，感受到他們的喜怒哀樂(lè)，如同和他們一起生活一樣,。在書(shū)籍的世界里,，我能夠感受到愛(ài)的力量、友誼的珍貴和人性的善惡,。閱讀讓我的情感得到了充分的滋養(yǎng),，讓我更加感受到生命的美好和它承載的各種情感。

第四段：閱讀培養(yǎng)思維,。

閱讀不僅僅是心靈的滋養(yǎng),，更是思維的培養(yǎng)。通過(guò)閱讀,，我學(xué)會(huì)了用文字來(lái)表達(dá)想法和感受,，學(xué)會(huì)了思考、分析和歸納,。閱讀讓我的思維更加靈活和敏銳,，培養(yǎng)了我對(duì)問(wèn)題的敏感性和分析能力。在寫作中,，我能夠更好地表達(dá)自己的思想,，用邏輯和推理來(lái)說(shuō)服他人,。閱讀使我成為一個(gè)思維嚴(yán)密、思維開(kāi)闊的人,。

第五段：結(jié)論,。

總結(jié)一段話，愿作為高中生的我能夠認(rèn)真閱讀,，用心去理解每一本書(shū)中所包含的智慧,，努力去踐行閱讀中體會(huì)到的經(jīng)驗(yàn)和哲理，成為人生道路上的行者,。閱讀之于我,，如同水對(duì)于魚(yú)兒、陽(yáng)光對(duì)于花朵一樣不可或缺,。通過(guò)閱讀,，我看到了一個(gè)不一樣的世界，懂得了很多人生的真諦,。在閱讀中,，我不僅欣賞了文字的美，更拓寬了自己的思維和視野,。因此,，我將堅(jiān)持閱讀，為自己的成長(zhǎng)添磚加瓦,。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇四

作為一名普通的高中生,，我一直認(rèn)為讀書(shū)是很重要的。讀書(shū)可以讓我們從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，獲得新的知識(shí),，也可以幫助我們培養(yǎng)好的文化習(xí)慣和品味。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，我們也應(yīng)該發(fā)現(xiàn),，讀書(shū)能夠帶給我們更多的人生啟示和智慧。在這里,，我想與大家分享一下我的讀書(shū)心得,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

二,、關(guān)于閱讀的意義,。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我一直將閱讀奉為一種難以替代的重要習(xí)慣,，它幫助我更好地認(rèn)識(shí)世界,，也幫助我自己成長(zhǎng)。讀書(shū)機(jī)會(huì)有限,，而我們的時(shí)間是有限的,。所以我更注重選擇那些有深度的書(shū)籍,，這些書(shū)籍可以使我更深入地探究一個(gè)問(wèn)題，翻開(kāi)它們,，不僅能夠讓我成為一個(gè)卓越的學(xué)者,，而且能夠使我更好地理解生活和人性的真諦。當(dāng)然,，閱讀不僅僅是為了獲得知識(shí),，更是為了更好地享受生活。有時(shí)候,，我也會(huì)挑選一些溫馨,、感人、趣味性強(qiáng)的書(shū)籍來(lái)放松自己,，讓自己感受到生命的美好和多彩,。

三、如何提高閱讀質(zhì)量,。

在我看來(lái),，閱讀質(zhì)量的高低與我們的閱讀習(xí)慣緊密相連。我個(gè)人認(rèn)為,，有幾個(gè)要點(diǎn)可以幫助我們提高閱讀質(zhì)量：

首先,，我們需要培養(yǎng)一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的視野，把閱讀當(dāng)作一種事業(yè)來(lái)看待,。接下來(lái),，我們便需要花費(fèi)更多的心思來(lái)挑選好的書(shū)籍。其次,，閱讀的時(shí)候，要做到專心致志,，不要被外界的干擾所影響,。第三，閱讀時(shí),，我們要做到注重思考,，考慮作者的意圖，理解文章的內(nèi)容,，并把它們與我們的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)合起來(lái),，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。最后,，我們還需要學(xué)會(huì)閱讀的技巧,，在閱讀中不斷提升我們的閱讀能力。

四,、分享一下我喜歡的書(shū)和作者,。

我的書(shū)架上堆滿了各種不同類型的書(shū)籍,，其中我的幾個(gè)最愛(ài)是：《活著》、《青蛇》,、《活著就是講好故事》,、《禪與摩托車維修藝術(shù)》、《一只特立獨(dú)行的豬》等等,。

作為一個(gè)普通的高中生,，這些書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)有著深刻的啟示?！痘钪肥且徊空鸷橙诵牡闹S刺小說(shuō),，為我揭示了人類的貪婪、無(wú)恥與惡心,?！抖U與摩托車維修藝術(shù)》則為我揭示了人類的內(nèi)心世界，以及如何將我們內(nèi)心中的修養(yǎng)和感悟應(yīng)用于生活中,?！肚嗌摺穭t是講述了一對(duì)姊妹的故事，深刻地揭示了人性的復(fù)雜性和黑暗面,。

通過(guò)閱讀這些好書(shū),，我不僅提升了自己的知識(shí)水平，也為自己的成長(zhǎng)找到了更多靈感和啟示,。這些書(shū)籍幫助我不斷拓展自己的眼界,，養(yǎng)成扎實(shí)的思考能力，并在我人生的某些時(shí)候?yàn)槲抑敢算露姆较颉?/p>

五,、結(jié)語(yǔ),。

通過(guò)這些年來(lái)的閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，讀書(shū)的意義遠(yuǎn)非想象中的那么簡(jiǎn)單,，通過(guò)閱讀可以讓我們擁有更多的視野和觀念，保持積極的人生態(tài)度,，培養(yǎng)自己的品格和修養(yǎng),，更好地完成自己的人生旅程。初中生活已經(jīng)結(jié)束,，高中生涯已經(jīng)到來(lái),，我會(huì)一如既往地保持閱讀這種好習(xí)慣，始終與書(shū)為友,，為自己的成長(zhǎng)努力奮發(fā),。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇五

終于囫圇吞棗的讀完了《狼圖騰》，掩卷長(zhǎng)思,，被書(shū)中蒙古狼的聰明智慧所折服,，油然而生敬意,。

主人公把我?guī)У搅藙?dòng)亂時(shí)期的內(nèi)蒙古大草原。湛藍(lán)的天空下,，一望無(wú)際的油油碧草,。成群結(jié)隊(duì)的草原狼、悠閑自得的旱蹋遠(yuǎn)處白色的蒙古包和那裊裊炊煙構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷,。就是這種環(huán)境才有了“人與狼共舞”的壯美之音,。

文中狼群與黃羊群的搏斗，與馬群的搏斗,，驚心動(dòng)魄,，氣勢(shì)磅礴。狼的圍殲戰(zhàn),、持久戰(zhàn),、突擊戰(zhàn)不亞于人類。作者甚至懷疑人的戰(zhàn)略,、戰(zhàn)術(shù)是從狼身上學(xué)來(lái)的,。

在與天斗，與地斗,，與人斗,、與狼斗的洪流中，草原狼被無(wú)情的人們殺絕了,。草原的老人痛心的預(yù)言：沒(méi)有了狼就沒(méi)有了草原,，沒(méi)有了草原就沒(méi)有了草原人的命根。狼的存在是為了維持生態(tài)平衡,。沒(méi)有了平衡草原就會(huì)退化,。30年后，作者從返故地,?？吹绞橇硪环跋蟆２菰瓬p少,，逐漸沙化。狼洞口也結(jié)滿蜘蛛網(wǎng),。已沒(méi)有了策馬馳騁藍(lán)天下的瀟灑,。人們?cè)谟辛嗣篮蒙畹耐瑫r(shí)，失去了美麗的大自然,。

30年前的草原和草原人,、草原狼就讓他永遠(yuǎn)留在書(shū)中吧。留在讀者的自由想象里吧,！

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇六

在高中階段,，作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一項(xiàng)重要任務(wù),。而閱讀是作文的靈魂，只有通過(guò)廣泛閱讀,，培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力,，才能在作文中展現(xiàn)更高的水平。在我高中的三年中,，通過(guò)大量的閱讀和寫作實(shí)踐,，我逐漸體會(huì)到了作文與閱讀的關(guān)系以及它們對(duì)我的成長(zhǎng)的意義。

閱讀是作文的源泉,。在高中的作文教學(xué)中,，老師們常常強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，他們推薦了許多名著和優(yōu)秀的文章,，希望我們能夠有意識(shí)地去讀,。我曾一度感到困惑，為什么要花費(fèi)那么多的時(shí)間去讀這些文字,？然而,，當(dāng)我開(kāi)始閱讀時(shí)，我逐漸發(fā)現(xiàn),，這些名著中蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧和感悟,，它們像是明亮的燈塔，照亮了我前行的方向,。通過(guò)閱讀,，我不僅從中汲取了豐富的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)，也提高了分析問(wèn)題的能力和思辨精神,。這些閱讀的收獲成為了我作文中的素材和靈感,，為我的作文增添了內(nèi)涵和思想深度。

閱讀拓展了我的視野,，豐富了我的表達(dá),。世界那么大，我想去看看,。然而,，身體的局限性使得我無(wú)法親自體驗(yàn)所有的事物。而閱讀卻打開(kāi)了我看到世界的另一個(gè)窗口,。通過(guò)書(shū)本,，我可以穿越時(shí)空，走進(jìn)大自然和歷史長(zhǎng)河的奇妙世界,。比如,，我曾讀過(guò)冰心的《三味書(shū)屋》，仿佛親身經(jīng)歷了那段痛苦的歷史時(shí)期，感受到了冰心的堅(jiān)韌和智慧,。通過(guò)這樣的閱讀,，我的思維和行文方式也逐漸得到了拓展。我學(xué)會(huì)了通過(guò)比喻,、象征和寓言等修辭手法,，更有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。閱讀讓我跳出局限的自我,，走向更廣闊的舞臺(tái),。

閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力和語(yǔ)言能力。作為高中生,，我們面臨著復(fù)雜多變的社會(huì)問(wèn)題,，如果只局限在日常生活的瑣碎中，很難培養(yǎng)出批判性思維,。而閱讀名著和優(yōu)秀的文章,，可以讓我們接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和理論，從而培養(yǎng)出我們獨(dú)立思考和判斷的能力,。比如,，我曾讀過(guò)魯迅的《狂人日記》，通過(guò)這本書(shū),，我領(lǐng)悟到了批判現(xiàn)實(shí)和啟迪人心的重要性,。在我的作文中，我開(kāi)始敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)觀念和權(quán)威的說(shuō)法,，表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解,。同時(shí)，閱讀也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳途徑之一,，我通過(guò)閱讀名著和經(jīng)典作品,，積累了大量的詞匯和表達(dá)方式，使我的寫作更加豐富多彩,。閱讀的思辨和語(yǔ)言能力的培養(yǎng),，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)高中作文的挑戰(zhàn)。

作文和閱讀相輔相成,，共同促進(jìn)了我的成長(zhǎng),。通過(guò)閱讀，我不僅培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力,，也打開(kāi)了廣闊的思維和視野,。而通過(guò)寫作，我將這些收獲和體會(huì)變成了自己的語(yǔ)言和文字,，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。在高中階段,，我?guī)缀趺刻於家M(jìn)行寫作練習(xí),，通過(guò)反復(fù)的修煉和思考,，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了作文的魅力和樂(lè)趣。作為一名高中生,，我應(yīng)該珍惜這個(gè)鍛煉寫作能力的機(jī)會(huì),，用心去閱讀和思考，不斷提高自己的作文水平,。

在高中的三年中,，我通過(guò)閱讀和寫作的實(shí)踐，逐漸體會(huì)到了作文與閱讀的關(guān)系以及它們對(duì)我的成長(zhǎng)的意義,。閱讀是作文的源泉,，它給予我無(wú)盡的智慧和靈感；閱讀拓展了我的視野,，豐富了我的表達(dá),；閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力和語(yǔ)言能力。與閱讀相輔相成,，它們共同促進(jìn)了我的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。高中生作文讀書(shū)心得體會(huì)，正是這些年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的收獲和感悟,。我將繼續(xù)保持對(duì)閱讀和作文的熱愛(ài),，并不斷努力提高自己的寫作水平，用心品味文字的力量,。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇七

海倫凱勒記述的是一個(gè)真實(shí)的,、感人肺腑的故事。它介紹了美國(guó)盲聾女學(xué)者海倫凱勒的一生,，她從小就瞎了眼睛,，而且又失去了聽(tīng)力，可她憑著超人的毅力,，學(xué)會(huì)了講話,，并且學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字，為人類作出了重要的貢獻(xiàn),。

一個(gè)盲聾殘疾人,，為何能取得如此大的成就？如果海倫屈服于不幸命運(yùn),，那么,，她將成為一個(gè)可憐而無(wú)知的人。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,，而是以驚人的毅力,、頑強(qiáng)的精神，走完了自己光彩的人生道路，成為一個(gè)知識(shí)廣博,、受人尊重的人,。

讀完這篇文章之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就,，不在于條件的好壞,，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí),，有些人總是以條件差呀,，困難多呀為不能取得成就的理由。但是,，和海倫相比,，這些條件又是顯得多么微不足道呀！一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo),，并且為這個(gè)目標(biāo)去不懈地努力奮斗,，就不會(huì)為不理想的客觀條件所束縛，就會(huì)擁有無(wú)窮無(wú)盡的力量,，就能發(fā)揮自己的潛能,，胸有成竹地去獲得成功。

愛(ài)迪生他們?yōu)槲覀冏隽藞A滿的回答,，她（他）們的人生道人應(yīng)該如何對(duì)待人生,？人生的價(jià)值何在？我覺(jué)得海倫凱勒,、路,，就是我們應(yīng)該走的路，也是我所想要走的路——一條奮斗,、拼搏之路,！

平淡如水的生活似乎永遠(yuǎn)波瀾不驚，然而我們總是能發(fā)現(xiàn)可以改變我們思想的層層海浪,。在這個(gè)暑假,，我感受到了來(lái)自生命的震撼。

一本書(shū)額侖草原上悠長(zhǎng)凄愴的狼嗥是生命最美麗的悲歌,；深沉,、智慧、不屈的草原狼是世界上最偉大的生命,！

一本《狼圖騰》,，讓我第一次為人類而悲哀，面對(duì)著這些勇猛睿智,、桀驁不馴的生命,，自恃擁有最發(fā)達(dá)大腦和最先進(jìn)武器的人類卻如此渺小,。還記得那只小狼嗎？當(dāng)它為掙脫鐵鏈而近乎活活勒死自己時(shí),，它心中只有一個(gè)念頭,，那就是回到狼的世界！小狼為了自由和尊嚴(yán)付出了最大的代價(jià)——死亡,，然而它的死是草原上最壯烈的死。它就像華萊士,，用最后的生命吼出了自由,！

一個(gè)笑容幾聲巨響，五十二條生命飄向了天國(guó)……,。

不知是不是老天注定要讓倫敦承受大喜大悲的巨變,，發(fā)生在倫敦地鐵與公交車上的悲劇使倫敦人臉上因申奧成功而帶來(lái)的笑容瞬間凝固。我猜想,，倫敦人的淚水將匯成第二條泰晤士河,，河水中浸滿苦澀。但我錯(cuò)了,，一個(gè)笑容告訴我,，我錯(cuò)了。那是一名參加救援的倫敦市民,，他渾身血污,，身邊就是一具肢體殘骸。面對(duì)鏡頭,，他的聲音無(wú)比堅(jiān)毅：“我們不會(huì)被嚇倒和打跨的,！我們不會(huì)讓摧毀倫敦的企圖得逞！”他的臉上閃過(guò)一似笑容,，一個(gè)含淚的笑容,，一個(gè)堅(jiān)毅的笑容。

這是我所見(jiàn)過(guò)的最美的笑容,，我終于理解了倫敦人對(duì)生命的另一種解釋,。只要有這個(gè)笑容，倫敦就不會(huì)被摧毀,，人類就不會(huì)被摧毀,！

別人眼中，我的暑假如此平淡,，只有我知道它的波瀾壯闊,。這一份份生命的震撼，帶給我的是對(duì)生命的思索,。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇八

在高中階段,，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)變得更加繁重,，不過(guò)讀書(shū)仍然是我們學(xué)習(xí)的一部分。作為高中生,，我深切認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,，它不僅僅是擴(kuò)大知識(shí)面的途徑，更是培養(yǎng)思維能力和提升寫作水平的關(guān)鍵,。在過(guò)去的這些年里,，我通過(guò)閱讀各種文學(xué)作品，書(shū)中的故事和思想對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。在這篇文章中,，我將分享我在讀書(shū)過(guò)程中所得到的體會(huì)和心得。

第二段：拓展視野和豐富知識(shí),。

讀書(shū)是一種拓展視野和豐富知識(shí)的最佳途徑,。通過(guò)閱讀，我們可以了解不同的文化,、歷史和觀念,，這使我們對(duì)世界有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。例如,，讀到《紅樓夢(mèng)》這本中國(guó)古典名著時(shí),，我深切感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，體驗(yàn)了大家族的繁華和衰敗,。而在讀到《傲慢與偏見(jiàn)》這本英國(guó)文學(xué)經(jīng)典時(shí),，我能感受到不同社會(huì)階級(jí)的沖突和愛(ài)情的復(fù)雜性。這些作品開(kāi)拓了我的視野,，讓我對(duì)世界有了更加深入的理解,。

第三段：提高思維能力和寫作水平。

讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí),，它也對(duì)我們的思維能力和寫作水平產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響,。讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力，加強(qiáng)我們的思辨和批判性思維,。對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō),，這些能力對(duì)于寫作文章和解決問(wèn)題至關(guān)重要。通過(guò)探索文學(xué)作品中的主題和人物,，我學(xué)會(huì)了分析和解讀復(fù)雜的情節(jié),，并將其運(yùn)用到我的寫作中。閱讀還可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力,，這對(duì)于我們表達(dá)和展示自己的觀點(diǎn)非常重要,。

第四段：?jiǎn)l(fā)思考和成長(zhǎng)。

讀書(shū)是啟發(fā)思考和個(gè)人成長(zhǎng)的有力工具,。我們?cè)跁?shū)中會(huì)遇到各種各樣的人物和情節(jié),，從中我們可以學(xué)到很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧,。例如，讀到《追風(fēng)箏的人》這本小說(shuō)時(shí),，我通過(guò)主人公阿米爾的成長(zhǎng)歷程學(xué)到了關(guān)于勇氣,、友誼和道德選擇的重要教訓(xùn)。這些故事不僅僅是娛樂(lè),，更是對(duì)我們思想的沖擊和啟發(fā),。通過(guò)讀書(shū)我們可以了解到人性的復(fù)雜性和社會(huì)的多樣性，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我們未來(lái)的生活和人際關(guān)系產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

第五段：總結(jié)指導(dǎo),。

對(duì)于高中生而言，讀書(shū)是必不可少的,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅拓寬視野,、豐富知識(shí),，還提高了思維能力和寫作水平。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,，我們可以從中汲取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧,，啟發(fā)思考和個(gè)人成長(zhǎng)。讀書(shū)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,，更是一種生活方式,。因此，我鼓勵(lì)大家無(wú)論在忙碌的高中生活中有多少壓力和困惑,，都要抽出時(shí)間讀書(shū),。通過(guò)讀書(shū)，我們可以感受到無(wú)限的樂(lè)趣和啟迪,，這將成為我們成功的橋梁,。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇九

我當(dāng)初選擇讀《復(fù)活》，僅僅是因?yàn)樗橇蟹?托爾斯泰的著作,，并不理解其中的含義,，直到讀完后才知道這是一種靈魂的升華。

我開(kāi)始是十分討厭涅赫柳多夫的,，即使他是貴族公子,，讓人仰慕，但他那不正當(dāng)?shù)男袨?，傷害了瑪斯洛娃,，他拋棄了她去做軍官，即使他?ài)瑪斯洛娃,，但瑪斯洛娃憎恨他,，厭惡他,。涅赫柳多夫讓善良美麗的瑪斯洛娃失去了生活的信心，從此變得墮落,，去做了妓女,，過(guò)著恥辱的生活，后來(lái),，涅赫柳多夫在一次開(kāi)庭中認(rèn)出了卡秋莎(瑪斯洛娃),，看到墮落的她，涅赫柳多夫受到了良心的譴責(zé),，開(kāi)始反省懊悔,，他得知卡秋莎被冤枉之后，決定幫助她并娶她,，但多次上訴都失敗了,，他決定跟隨卡秋莎到西伯利亞。他放棄了貴族生活,，把土地分給了農(nóng)民,，他的一切行為只為得到卡秋莎的寬恕和上帝的寬恕。后來(lái),，卡秋莎被他的行為所打動(dòng),，原諒了他，但害怕成為涅赫柳多夫的累贅,，她決定嫁給革命者西蒙,，就在那天晚上涅赫柳多夫的靈魂復(fù)活了，他終于明白了自己要怎么做,。

是的,，我很討厭這種生活，這就是當(dāng)年沙皇時(shí)期俄國(guó)人的生活,，在他們眼里,，金錢就是一切，可以買到任何東西,，擁有金錢的貴族人可以享有美酒,、美女和一些上等的東西，過(guò)著天堂般的生活,，窮民們可以被奴役,，被侮辱，被冤枉,，這是多么不公平的現(xiàn)象,。而矛盾往往隱藏在這不公平的現(xiàn)象之中，使得社會(huì)變得越來(lái)越黑暗,。

在那樣一個(gè)黑暗的社會(huì)里,，大多數(shù)人的虛偽讓我覺(jué)得惡心,，他們總裝出一副品德高尚的樣子，其實(shí)他們才是真正的邪惡,。在他們眼里品德只不過(guò)是一個(gè)虛名,，他們自以為高高在上、得意洋洋,，他們從不過(guò)問(wèn)過(guò)自己的良心,，或者說(shuō)他們沒(méi)有良心，不會(huì)感到一丁點(diǎn)的憐憫和同情,，他們信奉基督和上帝,，那只不過(guò)是給自己的一絲安慰罷了，他們承受自己帶來(lái)的惡果,，卻說(shuō)成是上帝的懲罰,，真是愚蠢至極，他們罵一些思想先進(jìn)的人們愚蠢,，卻不知道他們才是真正的愚蠢和荒唐,。要是只為了享樂(lè)而活著，那么在他們的生命里也就沒(méi)有意義了,，只有超越了自己的思想才能感悟到靈魂的深?yuàn)W。

那些虛偽的人,、假裝的人是因?yàn)樽约禾嗳趿?，脆弱得只能掩飾自己才能夠活下去，或許他們不懂生活的真諦,，還是自己本身的獸性促使自己這樣做,。社會(huì)之所以黑暗、腐敗,，是因?yàn)槿祟愗澙返挠?，不能很好的控制自己，最后我想用涅赫柳多夫的話?lái)結(jié)尾：“雨再下大點(diǎn),，洗洗這個(gè)骯臟的世界吧!”

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十

近幾年,，高中生回校讀書(shū)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，他們選擇返校的目的各不相同,，有的是為了補(bǔ)習(xí),，有的是為了集中精力復(fù)習(xí)，還有的是為了體驗(yàn)一種純粹的學(xué)習(xí)環(huán)境,。不論出發(fā)點(diǎn)如何,，高中生回校讀書(shū)給他們帶來(lái)了新的體會(huì)和收獲。

第一段：回歸學(xué)校的愉悅和專注,。

高中生回校讀書(shū),，首先感受到的是一種回到熟悉的學(xué)校環(huán)境的愉悅,。校園里熟悉的景色、熟悉的同學(xué)和老師,，都讓他們感到親切,。尤其是在繁忙而喧囂的都市中，校園給予了他們一片寧?kù)o的天地,，讓他們可以安心投入學(xué)習(xí),。

隨著高考的臨近，高中生回校讀書(shū)的重要性顯現(xiàn)出來(lái),?；氐綄W(xué)校，他們能夠更好地集中精力,，避免在家中容易分散注意力的情況,。同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)和督促也能激發(fā)出高中生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率,?；匦Ｗx書(shū)，在一種專注和有序的學(xué)習(xí)氛圍中,，高中生往往能夠產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)成果,。

第二段：高中生對(duì)學(xué)校資源的重新認(rèn)識(shí)。

高中生回校讀書(shū),，重新認(rèn)識(shí)和利用學(xué)校的資源也是他們的一大收獲,。學(xué)校是高質(zhì)量教育資源的集中地，回到學(xué)校,，高中生可以充分利用學(xué)校圖書(shū)館,、實(shí)驗(yàn)室、講堂等設(shè)施,，獲取更多的學(xué)習(xí)資源,。圖書(shū)館豐富的圖書(shū)、期刊和電子資料,，為高中生提供了廣闊的知識(shí)世界,；實(shí)驗(yàn)室為他們提供了動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手的能力,；講堂上教師的講解和解疑,，使他們更好地理解和掌握知識(shí)。

此外,，學(xué)校還為高中生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和參與活動(dòng)的平臺(tái),。學(xué)校組織的各類講座、學(xué)術(shù)競(jìng)賽和社團(tuán)活動(dòng)，豐富了高中生的學(xué)校生活,，也提供了展示自我的機(jī)會(huì),。通過(guò)參與這些活動(dòng)，高中生能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),，拓寬自己的眼界,，為未來(lái)的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：思考和成長(zhǎng)的空間,。

回到學(xué)校讀書(shū),，高中生有更多的時(shí)間和空間去思考問(wèn)題，思考自己的人生和未來(lái),。在學(xué)校中,，他們遠(yuǎn)離娛樂(lè)和社交的誘惑，可以更加專注地思考學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的問(wèn)題,。他們會(huì)思考自己的優(yōu)勢(shì)和短板,，思考自己的興趣和夢(mèng)想，思考如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,。這種深入思考和反思,，對(duì)高中生的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。

回校讀書(shū)還可以幫助高中生更加明確和具體地規(guī)劃自己的未來(lái),。在學(xué)校中,，他們可以與老師和同學(xué)進(jìn)行深入交流，尋求建議和幫助,。通過(guò)這種交流,，高中生能夠更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并為將來(lái)的發(fā)展制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃,。

第四段：回歸家庭和社交的平衡,。

高中生回校讀書(shū),，可以更好地平衡家庭和社交,。在家中，高中生經(jīng)常會(huì)受到家人的關(guān)心和干擾,，家庭環(huán)境并不一定適合他們的學(xué)習(xí),。而回到學(xué)校，他們可以遠(yuǎn)離家庭的喧囂,，專心學(xué)習(xí),。此外，回校也給了高中生一種獨(dú)立生活和自我管理的機(jī)會(huì),，這對(duì)他們積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力有著積極的影響,。

然而，高中生回校讀書(shū)也需要注意和家庭和社交的平衡。學(xué)校僅僅是他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所,，家庭和社交同樣是他們生活的重要組成部分,。高中生需要在學(xué)校和家庭、社交之間進(jìn)行合理的安排和利用,，既要有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí),，又要保證與家人和朋友的交流和溝通。

第五段：回校讀書(shū)的啟示和建議,。

高中生回校讀書(shū),，對(duì)他們產(chǎn)生了積極的影響，讓他們明確了學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),，也讓他們更加深刻地理解了學(xué)校的重要性,。回校讀書(shū)的體會(huì)告訴我們,，學(xué)生要學(xué)會(huì)利用學(xué)校的資源,，充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能。此外,，高中生也要學(xué)會(huì)平衡家庭,、學(xué)校和社交之間的關(guān)系，將這三者合理安排在自己的日程中,。最重要的是,，高中生要對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，通過(guò)回校讀書(shū)的經(jīng)歷,，更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,，不斷完善自己。

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

在黨支部的號(hào)召下,，我于近日進(jìn)行了“做合格黨員”的專題學(xué)習(xí),。在總共約一個(gè)小時(shí)的視頻學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到要像張思德,、焦裕祿,、王進(jìn)喜同志那樣做到全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)定夢(mèng)想信念,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終生,。

全心全意為人民服務(wù)是以歷史唯物主義為理論依據(jù)的，它直接來(lái)源于馬克思主義的公仆理論,，同時(shí)吸收了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的民本思想,。作為一名共產(chǎn)黨員，必須堅(jiān)持馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話,，學(xué)習(xí)黨的歷史，向群眾和實(shí)踐學(xué)習(xí),，做到理論聯(lián)系實(shí)踐,、密切聯(lián)系群眾，并努力提高自身專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,。

中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持民主集中制,，其集中體此刻“四個(gè)服從”上，也即黨員個(gè)人服從黨的組織,、少數(shù)服從多數(shù),、下級(jí)組織服從上級(jí)組織、全黨各個(gè)組織和全體黨員服從黨的全國(guó)代表大會(huì)和中央委員會(huì),。作為一名黨員,，必須在嚴(yán)守紀(jì)律，在思想上,、政治上,、行動(dòng)上與黨中央堅(jiān)持高度一致，不發(fā)表不當(dāng)言論,，不妄議中央決定,，維護(hù)黨中央權(quán)威，向黨中央看齊,、向黨章看齊,。專輯中提到，鄧小平同志在回答其女兒所問(wèn)長(zhǎng)征如何走完的問(wèn)題時(shí),，一句簡(jiǎn)短而有力的“跟黨走”,，生動(dòng)地闡釋了共產(chǎn)黨員始終服從組織決定的優(yōu)良傳統(tǒng)。

作為一名共產(chǎn)黨員,，必須自覺(jué)參加組織生活,，這是衡量黨性觀念強(qiáng)不強(qiáng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，做到在黨言黨,、在黨為黨,、在黨護(hù)黨,，在黨的組織生活中提高覺(jué)悟,、涵養(yǎng)道德、錘煉黨性,、理解監(jiān)督;并開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)之一，做到三個(gè)“要與不要”.

作為一名共產(chǎn)黨員，還要嚴(yán)明黨的紀(jì)律,，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,，既靠自身黨性修養(yǎng)的自我約束，也靠紀(jì)律的強(qiáng)制約束,。黨內(nèi)沒(méi)有特殊黨員,，共產(chǎn)黨員都要敬畏黨章、敬畏組織,、敬畏法律,、敬畏黨紀(jì)、敬畏誓言,、敬畏群眾;無(wú)論是逼婚劉茜的黃克功,，還是誤國(guó)誤民的大老虎，最終都不能逃脫黨的紀(jì)律的懲處;要做到心中有黨,、心中有民,、心中有責(zé)、心中有戒,。

做一名合格共產(chǎn)黨員,，我將始終以入黨誓詞嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的夢(mèng)想信念,，把個(gè)人夢(mèng)想和個(gè)人價(jià)值融入黨的事業(yè)之中,，愛(ài)黨、信黨,、護(hù)黨,，堅(jiān)持跟黨走，為全面建成小康社會(huì),、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),、為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗!

高中生讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

淺讀《紅樓夢(mèng)》，細(xì)細(xì)品悟古典文學(xué)的巔峰巨作,，令我感慨萬(wàn)千,。

人生繁華似夢(mèng)，幾多歡喜幾多愁,。身在大富大貴之家,，賈寶玉的性格與封建大家族的立業(yè)思想顯得格格不入。寶玉多隨性而為,，終日與家中的女孩們廝混,，在旁人看來(lái)，這是不思進(jìn)取,，碌碌無(wú)為的表現(xiàn),。作為家族的嫡系男丁,，他理應(yīng)承擔(dān)著光宗耀祖的責(zé)任，參加科舉,，步入仕途,，將賈家發(fā)揚(yáng)光大。然而在寶玉看來(lái),，終日埋在書(shū)堆里的生活并不是他想要的,，這變成了他與家人們的尖銳矛盾所在?？梢哉f(shuō),，賈寶玉是封建社會(huì)的叛變者，他不興科舉考試,，追求本心,。然而現(xiàn)實(shí)多磨，寶玉在現(xiàn)實(shí)的種.種遭遇下看淡兒女情長(zhǎng),。

無(wú)論在哪種時(shí)代,，許多看似不合人心的東西依舊在滋生，多少血與淚的例子供人們領(lǐng)悟,，但是該來(lái)的總會(huì)來(lái),。封建社會(huì)的科舉制度令人趨之若鶩，老一輩人對(duì)新生一代的嚴(yán)格要求,，對(duì)于仕途的執(zhí)著追求,，讓人不厭其煩。但其實(shí)即使是當(dāng)代人,，對(duì)于學(xué)業(yè)高低,，工作條件依舊保持著相似的觀點(diǎn)。父母之命,，長(zhǎng)輩的語(yǔ)重心長(zhǎng),，也是為著后輩們著想。所以我認(rèn)為對(duì)于仕途的抉擇,，應(yīng)該保持一個(gè)平常心來(lái)看待,，不求榮華富貴，只求問(wèn)心無(wú)愧,，無(wú)愧于本心,，無(wú)愧于為之奮斗的青春。

世態(tài)炎涼,，在賈家的大院里,，家人之間的關(guān)系不想表面上那么和諧。勾心斗角時(shí)有發(fā)生,，一切的一切都是為了更好的生存,，正所謂“人在江湖，身不由己”,，在家族式的家庭里,，這樣的感悟時(shí)時(shí)令人寒心。當(dāng)情親與利益掛鉤的時(shí)候,，家人之間的距離便越走越遠(yuǎn)了,。因?yàn)樗麄冎g最基礎(chǔ)的信任變成了泡影，時(shí)刻提防著對(duì)方,，保護(hù)自身的利益,，即使不愿參與其中，任然改變不了卷入利益糾紛的命運(yùn),。在這樣的家庭里,，沒(méi)有人能夠置身事外，無(wú)論你愿不愿意,?？梢?jiàn)生來(lái)富貴，不愁吃穿的日子并不像表面那樣瀟灑快活,，在笑臉的背后,，又蘊(yùn)藏多少不為人知的心酸。這也印證了一句話“家家有本難念的經(jīng)”,。上帝是公平的,，當(dāng)他賜予你富貴的時(shí)候，你的知心朋友變少了,。有的時(shí)候,，錢也是一種詛咒，讓你看不清靠近你身邊的人原始的面目,，何其可悲,，孤獨(dú)的道路，只有一人前往,。

在作者的描寫里,，我看到了幾多紅衣錦繡，富貴榮華,，身居高位的人所享受的一切是那樣的豐富,，吃喝主行無(wú)時(shí)無(wú)刻都在透發(fā)著奢靡的氣息?！爸扉T酒肉臭,，路有凍死骨”，那些身處底層的人渴望著富貴人家的殘羹剩飯,。有條件的肆意揮霍,，沒(méi)有條件的只能畫(huà)餅充饑,，一窮一富形成了鮮明的對(duì)比，令人唏噓不已,。這些富貴人家的物質(zhì)生活建立在底層平民的艱苦生活之上,，辛苦的勞作，平白無(wú)故的為他人做了嫁衣,，著實(shí)無(wú)奈,。

人間百態(tài)，有丑惡也有美好,。心存小善,，才能成就大善。

作者曹雪芹以個(gè)人經(jīng)歷為藍(lán)本,，寫下這本著作,，供后世品讀賞玩?！都t樓夢(mèng)》里有著眾多形形色色的奇女子,，她們就如畫(huà)卷中的美景，讓人們把握其中的特色與優(yōu)點(diǎn),。一場(chǎng)奇藝的夢(mèng),，讓金陵十二釵蒙上了一層神秘的色彩。一首首詩(shī),，讓她們的命運(yùn)呈現(xiàn)在世人面前,，讓人暗自揣度后續(xù)情節(jié)，讓人深感作者的用心良苦,。因由作者的個(gè)人原因,，更是讓后續(xù)的故事產(chǎn)生一個(gè)個(gè)不一樣的版本，以印證詩(shī)中的寓意所在,。

多少因果了卻一樁樁情緣,。賈寶玉和林黛玉薛寶釵之間感情戲碼令我感慨，就以我自身的觀點(diǎn)來(lái)講,，寶玉更適合與林黛玉在一起,，只可惜現(xiàn)實(shí)不允許，最終導(dǎo)致了感情悲劇的發(fā)生,。但是我同樣理解賈寶玉和薛寶釵在一起的意義所在,，為了更好的將家族延續(xù)，薛寶釵的確更適合坐這個(gè)位置,。多說(shuō)無(wú)益,，“敢問(wèn)世間情為何物，只教人生死相許”,，可悲可泣,。

看《紅樓夢(mèng)》,，宛如在看一場(chǎng)生動(dòng)的大戲，令人身臨其境,，感受另一個(gè)時(shí)代不一樣的魅力所在,。