做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學校數(shù)學老師工作計劃和目標篇一

一、第一輪評審

1,、第一輪評審的形式,。

第一輪復習的目的是“過三關”:

(1)傳遞記憶。記住所有的公式,、定理等是必要的,。沒有準確的記憶，就不可能有好的結(jié)果,。

(2)通過基本方法,。比如用待定系數(shù)法求二次分辨函數(shù)。

(3)通過基本功,。比如給你一個問題,，你已經(jīng)找到了它的解，也就是你知道用什么方法，然后你說你有理解這個問題的`技巧,?；灸康模褐R系統(tǒng)化、實踐專業(yè)化,、專業(yè)化規(guī)律性,。在這一階段的教學中，對書中的內(nèi)容進行歸納,、整理,、分塊，形成一個結(jié)構(gòu),，可以分為以下幾個單元：實數(shù),、代數(shù)表達式、方程,、不等式,、函數(shù)、統(tǒng)計與概率,、交與平行線,、三角形、四邊形,、相似三角形,、直角三角形、圓等,。每個單元復習完后,，進行單元測試，注意補缺,。

2.第一輪復習應注意的幾個問題?

(1)必須打牢基礎,。使每個學生都能達到“理解”“掌握”初中數(shù)學知識的要求,，能夠熟練、正確、快速地應用基礎知識,。

(2)中考中的一些基礎題是課本中的原題或修改題,，必須深入到課本中去,，絕不能脫離課本,。

(3)不搞人海戰(zhàn)術，精準簡潔,，舉一反三,，博采眾長?！按罅烤毩暋毕鄬碚f,，它不是一味的大量,，也不是一味的練習。這是一個有針對性的,、典型的,、分層次的、有重點的強化練習,。

(4)注意氣候,。第一次復習是在冬天和春天。眾所周知,，冬天和春天是學習的黃金季節(jié),。五月以后天氣酷熱，一定程度上會影響學習,。

(5)定期檢查學生作業(yè)并及時反饋,。對于作業(yè)、練習,、考試中出現(xiàn)的問題,，教師應采取集中教學和個別輔導相結(jié)合的方式，或?qū)栴}滲透到今后的教學過程中給予反饋,、糾正和強化,，有利于大面積提高教學質(zhì)量。

(6)從實際出發(fā),，面向全體學生,，因材施教，即分層次開展教學工作,，全面提高復習效率,。課堂教學采用“低起點、多次歸納,、快速反饋”的方法,。

(7)注重思想教育，激發(fā)他們學習數(shù)學的自信心,，為學困生體驗成功創(chuàng)造條件,。

(8)要注重拔尖學生的培養(yǎng)。在解題過程中,，要求他們走捷徑，盡可能巧妙,、有創(chuàng)意,，注重邏輯關系，力求完整,、完美地解題,，從而提高中考的優(yōu)秀率。對于接受能力好的學生，要在課后培養(yǎng)興趣小組,，培養(yǎng)解決問題的能力,，提高靈活性，讓他們“犀利”,。

第二,，第二輪復習。

1,、第二輪評審的形式,。

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點,，側(cè)重雙基訓練,，那么。

第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上,，進行拔高,，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點,、難點,、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,。可進行專題復習,，如“方程型綜合問題”,、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”,、“統(tǒng)計類的應用題”,、“幾何綜合問題”，,、“探索性應用題”,、“開放題”、“閱讀理解題”,、“方案設計”,、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型,。備用練習《中考紅皮書》,。

2,、第二輪復習應該注意的幾個問題

(1)第二輪復習不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理,。

(3)專題的選擇要準,、安排時間要合理。專題選的準不準,，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究,。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性,，圍繞熱點,、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間，舍得投入精力,。

(4)注重解題后的反思,。

(5)以題代知識，由于第二輪復習的特殊性,，學生在某種程度上遠離了基礎知識,，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的辦法就是以題代知識,。

(6)專題復習的適當拔高,。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的,，沒有一定的難度,，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力,，這是第二輪復習的任務,。但要兼顧各種因素把握一個度。

(7)專題復習的重點是揭示思維過程,。不能加大學生的練習量,，更不能把學生推進題海;不、能急于趕進度,，在這里趕進度,，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應用,，資源共享,。

三、第三輪復習

1,、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段,，考前練兵,。研究歷年的中考題，訓練答題技巧,、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等。

2,、第三輪復習應該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排，題量的多少,，低,、中、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。

(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考,。

(3)批閱要及時,，趁熱打鐵，切忌連考兩份,。

(4)評分要狠,。可得可不得的分不得,，答案錯了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分,。

(5)給特殊的題加批語,。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間,，個別學生的問題,，就在試卷上以批語的形式給與講解。

(6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因為，邊緣生的學習情況既有代表性,，又是提高班級成績的關鍵,，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。

(7)歸納學生知識的遺漏點,。為查漏補缺積累素材,。

(8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試,，兩節(jié)課時間講評,，也就是說，一份題一般需要2課時的講評時間,。

(9)選準要講的題,，要少、要精,、要有很強的針對性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講,。

(10)立足一個“透”字,。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好,，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識,。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,，切忌就題論題式講評,。

(11)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容,，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題,。

(12)適當?shù)摹敖夥拧睂W生,，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考,、考,、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意,，解放不是放松,，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的狀態(tài),。

(13)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習,、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合,。

(14)心態(tài)和信心調(diào)整,。這是每位教師的責任,，此時此刻信心的作用變?yōu)榱恕?/p>

學校數(shù)學老師工作計劃和目標篇二

本學期，我盡自己的努力克服上學期存在的不足,適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。對上學學期本應該及格而沒有及格的學生多加關注和指導,對像楊榮杰,、孫明旭,、孫悅等有潛力的同學在大綱要求的基礎上滲透一些奧數(shù)知識，培養(yǎng)更好的數(shù)學思維,。為了本學期更好的完成教學工作我計劃如下：

一,、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作詳細預計,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)反思,。

二、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量

盡力使講解清晰化,，準確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精練,。有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、及時復習檢測,。

根據(jù)遺忘規(guī)律遺忘呈現(xiàn)先快后慢先多后少的趨勢，對每次講的新內(nèi)容都用一節(jié)課或課后時間復習鞏固。定期進行綜合復習和測試,。是學生穩(wěn)固的把知識掌握好,。

七、開展課外實踐活動,。

有時間和條件的情況下,，組織一些課外實踐活動，讓學生把數(shù)學應用到生活中,，使數(shù)學成為解決實際問題的真正的有利工具,。

學校數(shù)學老師工作計劃和目標篇三

一、指導思想：

本學期,，我組成員將本著“努力工作,，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度,，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念,，以教導處工作計劃為指導，以高效減負,、培養(yǎng)素質(zhì),、提高質(zhì)量為重點，積極開展教育教學的學習和研究,，在教研和實踐中,，不斷探索、不斷創(chuàng)新,、不斷超越,，全面提高教育教學水平以及業(yè)務能力。為學生提供廣闊的數(shù)學學習空間,，從而讓學生形成一種積極的,、生動的自主、合作,、探究的學習方式,，讓學生感受到學習數(shù)學的價值和快樂。讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高,。

二,、教研組情況分析：

本組由5名數(shù)學教師組成，是個以老中青教師為主的強有力的教學實體,，有三名教師都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學,，對教材都有整體的把握。曲俊蓮老師經(jīng)驗豐富,、任勞任怨,，經(jīng)常為組內(nèi)教學提供及時的幫助;王少華老師不僅教學精湛,，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,，她雖然是年輕教師,，卻能在課堂上游刃有余，和學生打成一片,。

三,、工作目標：

1、認真學習《數(shù)學課程標準》領會實質(zhì)與精神,，樹立科學的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己,，指導我們的教學工作,。進一步熟悉教材的特點和體系。做好教學計劃,。

2,、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，向35分鐘要質(zhì)量,。在教學中“精備,、精選、精構(gòu),、精講、精練”一節(jié)課,，真正做到提高教學質(zhì)量功在課上,。給學生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，注重學生良好習慣的培養(yǎng),，提高學生數(shù)學素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才,。

3,、發(fā)揮教研組的作用，加強集體備課,，把隨機和固定的教研時間結(jié)合起來,，解決教學中的疑難問題。教研組教師互相聽課,，評課,、使教研組形成一個教學研究的氛圍，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式,。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學教師的聰明才智,，凝聚集體智慧,，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力,，為每一位老師搭建平臺,。和新課程一起成長。

4,、開展形式多樣,、豐富多彩、生動有趣數(shù)學活動,。激發(fā)學生學習數(shù)學的的興趣,，利用現(xiàn)代的教學方法和方法，提高學生的口算能力,、計算能力,、提出問題、分析問題,、解決問題的能力,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

5,、增強多媒體信息技術運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識,，能主動在教學中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,，從多方位,、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處,。

四,、單元集備和單元過關安排：

單元集備安排：

三月份：集體備課1-3單元。

四月份：集體備課4-6單元,。

五月份：集體備課7—9單元,。

六月份：制定復習計劃

單元過關安排：

每兩周進行數(shù)學單項技能測試，每一單元結(jié)束后,，進行單元檢測,，以查缺補。實施措施：

1,、加強教師學習,，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期仍然要加強教師的培訓學習,，學習新課程教學法,。

2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,，是學生煥發(fā)活力的地方,。所以,，一切教學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐,，自主探索,、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流中領會知識,，感悟知識，經(jīng)歷過程,，并注意培養(yǎng)學生的問題意識,，充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐能力,，探索意識與創(chuàng)新意識,。

加強課堂教學后的反思，數(shù)學后記的撰寫,。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失,，原因分析、改進對策等,。

3,、完善評價體系，構(gòu)建新的評價機制,。

評價策略：注重過程,，促進發(fā)展，強調(diào)多元,。

4、加強教研組建設,，切實提高教研效率,。

積極參加學校教研工作，互相聽課,、評課共同提高,，全學期聽課不少于15節(jié)，爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學教學論文,。

學校數(shù)學老師工作計劃和目標篇四

本期教學目標

本學期的數(shù)學教學要從學生的實際問題出發(fā),，積極引導學生“觀察”、“思考”,、“探究”,、“討論”,、“歸納”數(shù)學問題，要鼓勵學生去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙,，用學到的本領去解決不同層次的數(shù)學問題。教學中既要注意知識的覆蓋面,，關注重點,、熱點和難點，又要突出數(shù)學知識在社會,、科技中的運用,，讓學生在學習、練習中熟記知識要點,、考試內(nèi)容,，掌握應試技巧和數(shù)學思想方法，提高綜合素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力,。

本期教材分析

本學期新授課程主要有相交線與平行線、整式的運算,、三角形,、生活中的數(shù)據(jù)、概率及變量之間的關系,，生活中的軸對稱?，F(xiàn)行教材、課程標準要求學生從身邊的實際問題出發(fā),，乘坐“觀察”,、“思考”、“探究”,、“討論”,、“歸納”之舟，去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙,，用學到的本領去解決問題。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎上,，應適度引用新例,，把初中數(shù)學各單元的知識明晰化、條理化,、規(guī)律化,，激勵學生自主、合作,、探究學習,，培養(yǎng)學習興趣和習慣品質(zhì),。

學情分析

從上學期的教學觀察與測試結(jié)果看，學生的學習態(tài)度較端正,，學習習慣較差,，跟不上教學進度的多。受應試教育觀念的影響,，師生習慣于接受性學習,，自主、合作,、探究的風氣尚未形成,。作業(yè)習慣抄襲，勤思好問的少,。從抽查的情況看,，學生對要理解記憶的知識掌握得不夠好，讀題,、理解題意的能力弱,，綜合分析題目信息，確定解題思路,、方法的經(jīng)驗不足,，答題書寫隨意，格式不規(guī)范,。

應對措施

認真鉆研教材,，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主,、合作,、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì),。

把握學生思想動態(tài),，及時與學生溝通，搞好師生關系,。

充分利用課堂教學時間,，幫助學生理解教學重難點，訓練考點,、熱點，強化記憶,，形成能力,，提高成績。

改進教學方法,，用創(chuàng)設情景進行教學,，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機會,。

精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習,，使所學知識系統(tǒng)化,，條理化，讓學生在練習,、測試中鞏固提高,，減少遺忘。

加強培優(yōu)輔差的個別輔導,，因材施教,，培養(yǎng)學生的個性特長。特別要多鼓勵后進生,，提高他們的學習興趣,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

改進單元檢測形式,，革新評價方法,，注重學習過程的評價，對基礎知識技能“推遲判斷”,，讓學生有再次考試的機會,，“成功”的喜悅，重視學生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力的評價,。

教研教改舉措

認真對待每一節(jié)數(shù)學課，向課堂要質(zhì)量,。做實校本培訓和校本教研,，不走形式主義，取人之長,，補己之短,。加強教學業(yè)務的學習再學習?！杜_》要用好,，走教科研強校興校之路。

學校數(shù)學老師工作計劃和目標篇五

我班有學生39人,，男生22人,，女生17人。一年來學習習慣基本養(yǎng)成,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.有幾位學生還沒達到計算正確,、迅速,上課注意力不集中，做題速度慢,，作業(yè)不能按時完成,，今后要加強輔導。

本學期教學任務和要求

1,、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段,、角和直角.

2、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.

3、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段,、角和直角,。

4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.

5,、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象,。通過觀察、猜測,、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識.,。

6,、初步了解統(tǒng)計的意義, 體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題.

7,、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.

8、總復習

教材的重點和難點

教學重點：100以內(nèi)的加減法筆算和表內(nèi)乘法,。

教學難點：乘法的初步認識與鏡面對稱的教學,。

本學期提高教學質(zhì)量的措施

1、數(shù)學教學活動要注重課程目標的整體實現(xiàn),。

2,、重視學生在學習活動中的主體地位。

3,、注重學生對基礎知識,、基本技能的理解和掌握。

4,、引導學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗,、感悟數(shù)學思想，培養(yǎng)學生思維能力。

5,、在教學中，關注學生情感態(tài)度的發(fā)展,。

6,、注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識,。

7,、結(jié)合有關教學內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。

8,、筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合,，便于培養(yǎng)學生解決問題的能力。

【指導思想】全面貫徹黨的教育方針,，認真學習先進的教育思想和新的課程標準,，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點,，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學質(zhì)量,。

【具體工作】

一、積極向上,，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì),，創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

本組有6位語文教師,，骨干教師應在業(yè)務上,、學習上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質(zhì),，更要積極引領組里的青年教師共同學習,、共同進步。教研組的學習氛圍,、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師,，尤其是新上崗的教師。因此,，本學期不僅要保持教研組融洽,、團結(jié)、向上的氣氛，還要進一步美化,、優(yōu)化辦公室環(huán)境,，使教研組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生,，熱愛學校,，自己愛學習，樂學習,，爭取創(chuàng)建先進教研組,。

二、深化語文教學改革,，大膽實踐探索,。

1、認真?zhèn)湔n,。

備課是上課的基礎,，本學期我組要向“格式規(guī)范、重點突出,、富有創(chuàng)意,、及時反思”的要求奮進。重視備課的實效性,，教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫,，教研組內(nèi)進行集體備課，共同探究,、共同提高教學水平,。

2、上課,、磨課,。

隨著全校教研活動的展開，教師在教案,、上課,、教后反思三個環(huán)節(jié)上相互學習，不斷提升,。尤其是“課堂教學”這一環(huán)節(jié),，本學期骨干教師上好掛牌課，青年教師上好錘煉課,，盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課,，琢磨課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，利用教研組活動時間,，組織教師評課,、反思,，學習先進的課堂教學模式、理念,、方法運用到自己的課堂教學實踐中,。

3、規(guī)范“六認真”常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量,。

本學期要切實抓好“六認真”常規(guī)管理，組長每月進行“六認真”常規(guī)檢查,，及時每月一查，及時反饋,。發(fā)現(xiàn)問題,，不輕易放過，利用教研組學習時間組織組內(nèi)教師討論,、反思,，及時糾正。在檢查的形式上要多樣,，可以互查,、自查相結(jié)合。希望在嚴格的教學常規(guī)下,，語文教學質(zhì)量保證合格率100℅,，優(yōu)秀率在95℅以上。

教研組長落實隨堂聽課制度,，每人每學期隨堂聽課5次,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,，督促本組教師自覺準備好每一堂課,，上好每一堂課，提高教師課堂教學能力,。

三,、切實做好學困生的輔導跟蹤工作，實現(xiàn)“我班無差生”的目標,。

對學困生進行分析,，找出原因，制定輔導計劃,，學習成績進行跟蹤管理,，收到一定的成效。本學期,，繼續(xù)要實行學困生成績跟蹤管理,。教研活動時,，每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議，以利于同組教師針對性地進行輔導和教育,。做到不使任何一位學困生掉隊,，真正實現(xiàn)“我班無差生”。

四,、努力創(chuàng)新,，組織好特色活動。

1,、讀書活動,。

厚實學生的文化底蘊，唯一的方法是教會學生讀書,，教會學生熱愛閱讀!我們像上學年一樣,，爭取每班都有自己的讀書特色。每班師生共讀一本好書,，開展好讀書交流活動,，評比一回讀書筆記，展出一版讀書心得,。使課內(nèi)向課外延伸,，使學習語文的課堂無限延伸開去。

2,、本組課題(起步作文教學策略的研究)活動

三年級是開始學習寫作,，本學期我們可以采用寫周記、課前一分鐘,、講故事比賽等形式提高學生的寫作興趣和能力,。本學期我們要求人人會講背70首古詩。

2,、綜合實踐活動,。

語文又是一門生活的課程，沒有生活就沒有體驗,，就無法品味,。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，這樣才能讓孩子們心中的詩的琴弦響起來,。所以本學期仍舊要開展豐富多彩的綜合實踐活動,。總之,，爭取每個月有一個主題活動,，讓學生在活動中、在體驗中感知語文,，熱愛語文,。

本學期主要工作安排：

第一周：配合學校做好期初語文教學工作的檢查,。

第二周：制定計劃，學習學校工作計劃精神,。

第三周：開展“熱愛祖國語言文字,，構(gòu)建和諧語言文化”班隊。

第四周：語文課堂教學專題研討活動,。

第五周：愛護公物教育,。開展中年級作文比賽活動。

第六周：開展中年級寫字比賽活動,。

第七周：開展講故事比賽活動,。

第八周：作文教學探討與交流。

第九周： 學習貫徹《中小學日常行為規(guī)范》,。

第十周：期中業(yè)務檢查及期中考試,。

第十一周：開展評優(yōu)課活動。

第十二周：評比出“誰是最稱職的小主人,。

第十三周：班主任工作交流會。

第十四周：迎元旦活動,。

第十五周：1,、進行課改研討課活動。2,、開展朗讀比賽活動,。

第十六周：1、優(yōu)秀教案評比,。2,、小班化教學談。

第十七周：迎新年活動,。

第十九周：做好本年度教研工作總結(jié),。

第二十周：期終考試。

一,、指導思想

以課改理念為指導,，以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點,，深化教學研究,，提高教研質(zhì)量，改善評價體系,，強化教學管理,，促進教師發(fā)展。抓好教學質(zhì)量和面向全體,，加強對教學質(zhì)量的檢查,、分析和管理力度,，有效提高備課組教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教學水平使教學質(zhì)量再上一個新臺階,。

二,、具體工作：

根據(jù)教導處工作計劃和數(shù)學教研組計劃，本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習,，更新觀念,，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，注重學生自主學習能力的培養(yǎng),，深入開展新課程改革,。做到勤學習、重研究,、多交流,，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平,。

(一) 加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教學觀念

利用每周四的備課組(教研組)活動時間，配合教導處組織備課組老師認真學習有關教育教學的新理論和先進經(jīng)驗,，提高教師的教學業(yè)務水平,，倡導數(shù)學教育要從以獲取知識為首要的目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑,、主動發(fā)展的教育環(huán)境,，提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。

(二)抓好課堂常規(guī),，提高教學效益

在日常教學中,，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程,、新理念”下的課堂教學,，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法,，提高備課質(zhì)量,，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備,、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整,、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質(zhì)量的,、深層次的,、課后教學反思的切入為重點，切實做好自身備課,。合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié),，真正做到有的放矢,，教學有針對性、教學有成效,。努力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新知識的興趣,，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力,，自主地學、能動地學,，讓學生學會學習,、學會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施,。

(三)做好常規(guī)工作,，注重質(zhì)量監(jiān)控

配合教導處做好期中、期末,、階段性檢測,，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析,、講評,，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因,，提出扎實有效的改進措施;開好教學質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗,，找出差距,，分析原因，促進提高,。

(四)做好拉差培優(yōu)工作,，全面提高質(zhì)量

(五)抓校本研修，促專業(yè)發(fā)展

備課組教師要積極學習各方面的理論知識,，積極撰寫教育教學隨筆,、反思、教學案例,，以教師教育博客為載體,，努力探究新型的基于網(wǎng)絡環(huán)境的教學、研究,、學習模式,，與他人多交流、多互動,，并參與他人關于教育教學設想和方法的討論,。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息,，參加現(xiàn)代信息技術培訓，進一步學習課件,、網(wǎng)頁的制作,，使其真正的為教學服務。

(六)積極參與各種比賽,、開展課外活動

根據(jù)教導處的工作計劃,，進行口算、數(shù)學報,、數(shù)學知識競賽 ,。

三、活動安排：

1,、教學研討課：

周淑芝《可能性》(三年級)17周

蔣勇《條形統(tǒng)計圖》(四年級)14周

盧成善《可能性》(五年級)15周

錢方理《統(tǒng)計圖》(六年級)17周

附：除六年級外,，其余時間可視教研組具體安排做適當調(diào)整。

2,、集體備課討論：

內(nèi)容同上,，時間提前一周。

3,、主題交流：

周淑芝《創(chuàng)設學習統(tǒng)計與概率的高效課堂》

盧成善《小學階段“統(tǒng)計與概率”的教材梳理》

蔣勇專題講座

錢方理專題講座

附： 具體時間視教研組活動安排

指導思想

本學期以加強學生的德育教育為前提,，以提高教學質(zhì)量為中心，以狠抓臨界生為重點,，積極努力地做好初三年級的教育教學工作,，全力以赴完成中考上線176人的任務，力爭突破200人大關,。

學校數(shù)學老師工作計劃和目標篇六

一,、學生分析

高三兩個班86人，學習情況不均衡,。但是從初三開始,，孩子的學習內(nèi)容更加豐富，對學生提出了更高的要求,。除了掌握基礎知識外,，還有更多“活”的話題，與生活的聯(lián)系越來越緊密,，就是要靈活運用所學知識解決問題,，這不僅需要扎實的基礎知識，更需要靈活的應用能力,。

班上有些學生學習習慣很好,。他們專注于他們的課和作業(yè)，所以他們的作業(yè)速度很快。但同時也有一部分同學在課堂上默默無聞,，對你說的話充耳不聞,，在做作業(yè)的時候磨蹭拖延。正是因為孩子學習習慣的差異,，才會有學習效率的差異,。我們允許個體差異，但是當差異太大的時候,，我們要反思自己的孩子在學習能力和學習效率上是否存在問題,。

二、教材分析

本教材的教學內(nèi)容包括：一萬多個數(shù)字,、年,、月、日的理解,，小數(shù)的初步理解,，計算器，三位數(shù)乘以二位數(shù),，觀察對象,，除數(shù)為二位數(shù)除法，平行與求交,，統(tǒng)計,。

三，教學目標

(一)數(shù)與代數(shù)

1,、能結(jié)合具體情況理解小數(shù)的含義,，能識別、讀寫小數(shù),。

2,、可以計算三位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù),。

3、體驗與他人交流算法的過程,。

4,、靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題，判斷結(jié)果的合理性,。

5,、知道年、月,、日,，了解它們之間的關系。

(二)統(tǒng)計和概率

1、體驗數(shù)據(jù)收集,、整理,、描述和分析的過程。

2,、通過實例,，識別統(tǒng)計表、象形圖,、條形圖(一格代表一個單位),，完成相應的圖表。

3,、根據(jù)簡單的問題,，使用適當?shù)姆椒?如計數(shù)、測量,、實驗等,。)收集數(shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。

4,、通過豐富的例子,，了解平均值的含義，可以找到簡單數(shù)據(jù)的平均值(結(jié)果是整數(shù)),。

5,、根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，與同行交流自己的想法,。

(3)實踐活動

1,、體驗觀察、操作,、實驗,、調(diào)查、推理等實踐活動;在合作交流的過程中獲得良好的情感體驗,。

2,、獲得所有初步的數(shù)學實踐經(jīng)驗，并能夠運用所學的知識和方法

解決簡單問題的方法,。

3,、感受數(shù)學在日常生活中的作用。

(4)思想道德教育和情感教育

1,、在與同齡人交流認數(shù)和解決實際問題的過程中,，培養(yǎng)合作意識，體驗學習數(shù)學的樂趣,，增加學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心。

2、養(yǎng)成認真工作,，書寫工整的好習慣,。

四、重點和難點

1,、能夠理解小數(shù)的含義,，并結(jié)合具體情況識別、閱讀和書寫小數(shù),?？梢杂嬎闳粩?shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù),。

2,、在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察生活和社會的意識,，在體驗數(shù)學價值的同時提高學習數(shù)學的興趣,。

五、教學措施

(一)加強基礎知識和基本技能的教學,。

1,、進一步加強對數(shù)學基礎知識的理解。

2,、處理好基礎訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展和后續(xù)學習的關系,。

(二)注重引導學生自主探索，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的創(chuàng)新意識和興趣,。

1,、這本教科書探索過程中遇到的問題，要及時有效地幫助和引導,。

2,、加強學生的實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念,。

(三)講普通話,，寫標準字進教室。規(guī)范學生普通話水平,，養(yǎng)成課內(nèi)課外講普通話的良好習慣,。

學校數(shù)學老師工作計劃和目標篇七

一、學生情況分析

一年級3個班共有215人,，每班有65多人,。雖然大部分入學前,，接受過學教育,，但學生的基礎參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣,、行為習慣養(yǎng)成不好,。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應,，但他們天真,、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲,，可塑性強,。所以五月份教學以培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。

二,、教學內(nèi)容：

五月份教學內(nèi)容：數(shù)一數(shù) ,，比一比 ，1-10的認識和加減法 認識物體和圖形 ,，分類 ,，11-20的認識 ，認識鐘表 ,，20以內(nèi)的進位加法,，數(shù)學樂園 ，我們的校園 ,，總復習和二個數(shù)學活動(數(shù)學樂園和我們的校園),。

1、認識符號"=",、"",會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

2、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

3,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

4,、初步認識鐘表，會人士證實和半時,。

三,、 教材分析：

教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,，比較多少、長短和高矮,，簡單的分類,，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多,，但都很重要,，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學]學習數(shù)學的興趣,。

1,，每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣,，能很好的起到鞏固知識的作用,。

2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,，能最大限度的調(diào)動學生的積極 性,，培養(yǎng)學生數(shù)學的興趣

3、重視學生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材

4,、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學,，使學生逐步形成數(shù)概念,，達到計算熟練

5、重視學生對數(shù)概念的理解,，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感

6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算

7,、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念

8,、安排"用數(shù)學"的內(nèi)容,，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力

9、體現(xiàn)教學方法的開放性,、創(chuàng)造性,，為教師組織教學提供豐富的資源

四、教學目標

(一),、知識和技能方面

1,、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù),，能區(qū)分"幾個"和"第幾個"熟練地掌握10以內(nèi)的組成,，會正確,，工整地書寫數(shù)字。

2,、使學生認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

學校數(shù)學老師工作計劃和目標篇八

本學期是學生最為關注的一年,，也是決定著學生能否考上大學的一年。本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考,，完成第一輪總復習,，為實現(xiàn)學校制定的教學目標，特制定如下計劃：

一,、教學進度與要求

新課已授完,，高三將進入全面復習階段，全年復習分兩輪進行,。本學期將完成第一輪系統(tǒng)復習,，此輪要求突出知識結(jié)構(gòu)，扎實打好基礎知識,，全面落實考點,，要做到每個知識點，方法點,，能力點無一遺漏,。在此基礎上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系,，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系,，理清脈絡，抓住知識主干,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡,。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復習,，是學生形成一些最基本的數(shù)學意識,，掌握一些最基本的數(shù)學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練,，先小綜合再大綜合,，逐步提高學生解題能力,。

二、教學措施

1,、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正做到面向全體學生，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律,。

在教學過程中處理好幾個矛盾：一是講和練的統(tǒng)一;二是量和內(nèi)容的整合;三是自我探究和他人幫助的協(xié)調(diào),。每天采用有針對性的內(nèi)容進行限時小劑量的過關練習，幫助差生爭取基本分,，學生可以解決,，鼓勵他自己完成，克服機械模仿帶來的負遷移,，同時增強信心,。注意用分層教學來落實全體性與差異性。不能一個水平,，一個內(nèi)容,，一個進度對待所有學生，既要求保底,，又要大膽放飛,。能達到什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的,，同時鼓勵學生根據(jù)自己實際,，大膽向前沖。對于基礎較薄弱的學生,，應多鼓勵多指導學法,。因為進入復習階段，這些學生會無所適從,，很容易產(chǎn)生放棄念頭,，教師的關心與鼓勵，是他們堅持下去的良藥,。

2,、加強學習，研究,，注重學生,、教材、教法和高考的研究,，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓,。進一步探索和研究高考數(shù)學的備考方法和措施，認真研究近幾年高考數(shù)學試卷,，樹立以教研求發(fā)展,，向教改要質(zhì)量的思想,。

3、加強常規(guī)教學的研究和管理,。我們提出了“精細化的備課,，精品化的授課，精選試卷”的要求,。我們還要充分發(fā)揮各位數(shù)學教師的群體智慧,，特別是有高考經(jīng)驗的教師。大家分工合作,，多研究，多交流,，既要集體備課又要主要配合不同班的差異,，因材施教，根據(jù)數(shù)學科的特點,，切實做到“一天一小練,，一周一大練，一月一綜合測”,。這可以使學生提高解題能力,，積累臨場經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,，及時尋找補救措施,，強化復習效果。

學校數(shù)學老師工作計劃和目標篇九

一,、本班學生數(shù)學學習情況分析

班級學生47名,，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去,，小學一年級數(shù)學下學期教學工作計劃,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒。因此對這些學生,，我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持,，并逐步引導思維的樂趣,、體驗成功所獲得的樂趣,。

(二)教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù),，兩位數(shù)加,、減整十數(shù)，兩位數(shù)加,、減一位數(shù),，認識人民幣，長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識,，簡單的統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動。

二,、本學期教學的指導思想

1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4,、重視引導學生自主

探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

三、本學期教學的主要目的要求

(一)知識和技能方面

1,、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,，義識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位"一"、"十"和"百",，初步認識數(shù)位和數(shù)位順序,，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序,，會比較兩個數(shù)的大小,。

2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算,。

3,、在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護人民幣。

4,、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形,。

5,、初步感受"形"與"體"的聯(lián)系，初步感受"直線圖形"與"曲線圖形"的不同,。

6,、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形,、正方形,、三角形和平行四邊形。

7,、經(jīng)歷收集,、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,，能對日常生活中的事物,、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集,、整理數(shù)據(jù),，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。

8,、能看懂簡單的統(tǒng)計表,，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理,。

(二)數(shù)學思考方面

1,、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,，學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比較大小

時,，進行分析、綜合、判斷,、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)"百數(shù)表"的一些規(guī)律等,。

2、在探索并掌握100以內(nèi)加,、減口算方法時,，培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。

3,、在認識乘法的過程中,，初步體會一般與特殊的關系;在學習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學習策略，發(fā)展推理能力,。

4,、在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪,、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念,。

5、在解決問題的過程中能進行有條理的思考,，并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進行初步判斷,。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案,，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等,。

(三)解決問題方面

1、在教師組織下,，能運用認識的數(shù)描述,、交流現(xiàn)實生活中的事件。

2,、在教師的指導下,，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出問題,，并應用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題,。

3、在具體的問題情境中,，能探索解決問題的有效方法,，能大致表達解決問題的過程，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程,。

四,、主要教學措施

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而

不是一味的難、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

學校數(shù)學老師工作計劃和目標篇十

一,、指導思想

以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標，以聯(lián)合辦學為契機,，深入鉆研教材,，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息,。根據(jù)我校實際,，合理運用現(xiàn)代教學手段、技術,，提高課堂效率,，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

二,、目標要求

1.深入鉆練教材，在借鑒她校課件基礎上,，結(jié)合所教學生實際,，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學手段,、方法,。

2.本期重點幫助學生搞好《數(shù)學》必修內(nèi)容的復習，一是為學生學業(yè)水平檢測作準備,，二是為高三復習打基礎,。

3.本期的專題選講務求實效，尤其是參教方程要讓學生切實掌握,。

4.繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣,，幫助學生解決好學習教學中的困難，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力。

5.本期重點培養(yǎng)和提升學生的抽象思維,、概括,、歸納、整理,、類比,、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力,，提高學生解題能力,。

三、教材分析

本期理科教材：選修2~3,，專題選講4-1,、4-4、4-5,、4-7,。

文科教材：4-4、4-7,、必修復習資料,。

教輔資料：《學法大視野》、《少年智力開發(fā)報》數(shù)學專頁,。

四,、具體方法措施

1.高質(zhì)量備課，參考長沙一中,、長郡相應教學內(nèi)容的課件資料,，結(jié)合我校學生實際，充分發(fā)揮我組老師的集體智慧,，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的,。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件,，上課時可酌情處理,。

2.高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學生主體,、教師主導作用,。保證練的時間，運用多媒資源,，該寫的寫,，該播的播，減少抄題,、書寫解答過程,，教師畫龍點晴,，學生在知識海洋中游刃有余。

3.狠抓作業(yè)批改,、講評,，教材作業(yè)、練習課內(nèi)完成,，課外作業(yè)認真批改,、講評。一題多思多解,，提煉思想方法,，提升學生解題能力。

4.認真落實周練和月考,，高質(zhì)量命題,，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長智的作用,。

5.繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作,，讓優(yōu)等生開闊知識視野，豐富各種技能,，達到思維多角度,，解題多途徑，效果多功能之目的,。讓弱科學生基礎打牢,，技能提升，方法靈活得當,，收到弱科不弱之效果,。

五、教學進度

略