每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會感悟篇一

近年來,，教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展和變革已經(jīng)促使教師培訓(xùn)日益受到重視,。作為一名參加培訓(xùn)的教師，我在這段時間里收獲頗豐,，深感教師培訓(xùn)對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要,。在此，我想總結(jié)一下我對教師培訓(xùn)的感悟與體會,。

首先,，在教師培訓(xùn)中，我深刻認識到作為一名教師,，不斷學(xué)習(xí)是必要的,。教育是一個不斷改革和發(fā)展的行業(yè)，新的教育理念和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn),，教師如果要跟上時代的步伐,，就必須緊跟教育的發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的知識和技能,。培訓(xùn)活動為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,，讓我們深入了解到教育的最新理論和實踐，開闊了我們的視野,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新知識,，更新了教學(xué)方法，不斷提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),。

其次,，教師培訓(xùn)也使我認識到與人溝通的重要性。作為教師,，我們必須與學(xué)生,、家長和同事進行頻繁的交流和合作。在培訓(xùn)中,，我參與了很多小組討論和合作項目,，通過與其他教師的互動，我了解到人與人之間的溝通是如此重要和復(fù)雜,。溝通不僅僅是傳遞信息,，更是理解和尊重他人的過程。通過培訓(xùn),，我學(xué)到了一些有效的溝通技巧,，比如傾聽、表達和反饋,。這些技巧不僅幫助我更好地與學(xué)生和家長溝通,，也提升了與同事之間的合作效率,。

同時，教師培訓(xùn)也教會了我如何有效地管理教學(xué)任務(wù)和時間,。在快節(jié)奏的教育環(huán)境下,，教師們需要同時處理多種任務(wù)，包括備課,、教學(xué)和評價等,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些時間管理的方法和工具,，比如制定清晰的工作計劃,、合理分配任務(wù)和設(shè)置優(yōu)先級。通過培訓(xùn),，我學(xué)到了如何更好地組織自己的工作和時間,，提高了工作效率，減少了壓力,。

最后,，教師培訓(xùn)也培養(yǎng)了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。培訓(xùn)中,，我與來自不同學(xué)校和各個年齡段的教師交流經(jīng)驗,，了解他們的教育故事和成長歷程。他們的激情和執(zhí)著使我深受感動,，進一步堅定了我在教育事業(yè)中的使命感和責(zé)任感,。我深深地認識到，作為一名教師不僅僅是傳授知識,，更要成為學(xué)生的引路人和榜樣,，引導(dǎo)他們健康成長，為他們的未來負責(zé),。

總之,，教師培訓(xùn)是我教育職業(yè)生涯中的重要體驗和學(xué)習(xí)機會。通過培訓(xùn),，我不僅擴展了知識領(lǐng)域,，也提高了教學(xué)技能和工作效率。更重要的是,，培訓(xùn)讓我對教育事業(yè)有了更深刻的認識和理解,，增強了我在這個行業(yè)中的信心和熱情。我深信,，只有不斷學(xué)習(xí)和成長,，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來貢獻更多,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會感悟篇二

通過xx年x月xx日的培訓(xùn)和個人導(dǎo)課展示,，專家對我提出的意見,，使我認識到：上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外,，還要有一些技巧和方法,。要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，真正成為課堂的主人,。

當(dāng)前,，課改浪潮洶涌磅礴，教學(xué)方法五彩紛呈,，使得有些教師茫茫然,，惶惶然，舉手投足不知所措,，聽了專家的報告,，頓覺有晃然大悟之感：先學(xué)一家，融匯白家,，發(fā)展創(chuàng)新,，自成一家;先入格，后出格,，入格求形似,，出格求神似，一語道的,，教學(xué)切不可趕時髦,，擺花架子，盲目追隨,，死板硬套,，而應(yīng)該因人而異。每個人的性格,、閱歷、見識,、語言表達,、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力不盡相同，若套用同一模式,，勢必洋相百出,，不成體統(tǒng)。

教法要結(jié)合實際,，就地取材,，靈活機動,，要因人而異,。要因生而異,。生源不同，各有千秋,，要針對學(xué)生,，因材施教，不可照搬照套,。教學(xué)有法,，教無定法，在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華,，自釀成蜜,，形成自己的教法，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采。

幾位專家的人品,、學(xué)識,、閱歷、思想深深地感染了我,。這次培訓(xùn),，使我受益匪淺，茅塞頓開,。

我們要先做人,，再教書。做人要有一個好心態(tài),，一個好心情,。心理健康，身體才能健康,，工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生,，愛同事,，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂樂地當(dāng)老師,，簡簡單單地當(dāng)老師,，放下包袱，拋卻沉重,，讓微笑永遠綻放在您的臉上!我們要善待學(xué)生,，尊重生命,。要善于引導(dǎo)，能理解,、寬容,。

通過這次培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進的學(xué)生，不能采用或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

新課程改革后,，教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者,、建構(gòu)者,，由實施者變?yōu)殚_發(fā)者.

教師必須要更新原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí),，擴展自己的知識儲存,。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,，以活動為紐帶,，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力,。

新課程理念下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中,，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”,，好學(xué)生是配角中的“主角”,，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上,，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體,，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點為老師獨尊的架勢,，而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此,，新課程倡導(dǎo)自助,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。它變沉悶,、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流,、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究,、合作交流的情感體驗，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會感悟篇三

作為一名教師,，持續(xù)的個人成長和提升是不可或缺的。因此,，我積極參加各種培訓(xùn)活動,，以不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能。近日,，我參加了一次關(guān)于教師培訓(xùn)的研討會,，從中我受益匪淺，獲得了許多寶貴的感悟和體會,。

首先,，我深刻認識到教師培訓(xùn)對于教育事業(yè)的重要性。教育是一項永無止境的事業(yè),，教師更是教育事業(yè)中的靈魂,。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，才能更好地肩負起培養(yǎng)下一代的責(zé)任。培訓(xùn)不僅可以幫助教師獲得最新的教學(xué)理念和方法,，還可以增加教師對教育事業(yè)的認同感和榮譽感,。因此，每一位教師都應(yīng)當(dāng)把培訓(xùn)放在重要的位置,，積極參與,，全面提升自己。

其次,，培訓(xùn)過程是一次與他人交流的寶貴機會,。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師,，與他們交流心得和經(jīng)驗,，收獲了許多啟發(fā)。每一個教師都有自己獨特的教學(xué)方式和見解,，通過與他們的交流,，我不僅拓寬了眼界，還深入了解了不同學(xué)校的教育實踐,。在今后的教學(xué)中,，我將更加積極主動地向他人學(xué)習(xí)，不斷改進自己的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)效果,。

再次，培訓(xùn)使我認識到先進的教育理念和技術(shù)的重要性,。隨著時代的不斷進步,，教育也在不斷發(fā)展和改革。了解最新的教育理念和技術(shù),，對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著非常重要的意義,。在培訓(xùn)中，我了解到了一些新的教學(xué)方法和工具,，例如口述評價,、個性化教學(xué)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)等。這些先進的理念和技術(shù),，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力都起到了積極的促進作用。在今后的教學(xué)中,，我將積極運用這些方法和工具,，不斷改進自己的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，成功中成長,。

最后，培訓(xùn)讓我深入思考了教育的本質(zhì)和使命。在培訓(xùn)的主題演講中,，我聽到了關(guān)于教育的深度思考和發(fā)人深省的話語。教育不僅僅是傳遞知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和人格素養(yǎng),。教育是一項高尚的事業(yè)，教師是這項事業(yè)的先行者,。在今后的教學(xué)中,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主人格，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀,。

總之,，教師培訓(xùn)是一種幫助教師不斷成長的重要途徑。通過本次培訓(xùn),，我深刻認識到教師培訓(xùn)的重要性,，培訓(xùn)是一次與他人交流的寶貴機會，培訓(xùn)能夠幫助教師了解先進的教育理念和技術(shù),，培訓(xùn)讓我深入思考了教育的本質(zhì)和使命,。作為一名教師，我將把這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為自己的行動,，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會感悟篇四

此次的一個培訓(xùn),，也是學(xué)校開展和組織的,，不但是老師來講課，同時也是大家一起的去交流,，共同的去探討,。

教學(xué)。

上的一些問題,，如何的去解決,，彼此的分享一些經(jīng)驗，可以說我也是收獲很大,，也是一些問題得到了解惑,，同時也是明白自己和其他老師之間的差距也是不再像剛來到學(xué)校教書那時候那么大了，但也是要繼續(xù)的來努力才行的,。

作為老師,，除了自己要去做好教學(xué)，其實多去學(xué)習(xí),，多和同行一起來交流也是可以讓自己有進步的,，此次的培訓(xùn)中，也是感受到，的確很多的方面以前自己是沒有想到的,，同時一些情況也是在自己的教學(xué)生涯之中還沒有遇到,，但是聽了其他老師的一個分享，即使以后自己遇到了也是知道該如何的處理,，也是不會慌亂了,，而這也是一種經(jīng)驗，也是讓我知道了同時也是感嘆自己教學(xué)的日子的確不是很長,，所以經(jīng)驗的累積也是格外的重要,，同時也是只有自己去多學(xué)習(xí)，才能讓自己真的進步,，去在教學(xué)上給做的更好的,，同時也是把自己的一些疑問去在培訓(xùn)中提了出來，可以說得到了很多老師的解答,，而他們不同的答案也是讓我知道做一些事情并不是只有一個方法,，也是有很多的技巧，自己要多去思考才行的,。

除了交流,，很多的老師分享的一些經(jīng)驗以及教學(xué)上的方法，可以說讓我收獲挺多,，特別是和自己的教學(xué)去做了對比更是知道,，自己的缺陷在什么地方，而以前也是沒有發(fā)現(xiàn)的,，但培訓(xùn)后也是知道這些是哪些,，同時也是感嘆的確作為老師，自己的所學(xué)更多,，做的工作也是要繼續(xù)的去優(yōu)化,，只有如此，學(xué)生們才能是學(xué)的更好的,，一些以前沒有發(fā)現(xiàn)的問題，在交流和老師的講課之中也是發(fā)現(xiàn)了,，可以說也是給了我很大的一個警醒,，讓我明白并不能覺得以前的成績而驕傲，而是要繼續(xù)謙虛的多去學(xué),，還有很長的路要去走,。同時也是知道，和之前自己相比,，的確是有了很多的進步,，這些也是在工作之中不斷的累積才做到了的，作為老師其實有時候我們的身份也是學(xué)生,，依舊是要繼續(xù)的去學(xué)習(xí)，去進步,。

很感謝學(xué)校的此次組織,，也是讓我收獲很多，同時也是更清楚教學(xué)上的一些問題,，一些課堂上還可以做的更好的,，多去和學(xué)生交流，多去想辦法提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，更多的把教學(xué)的方法教給他們，而不是簡單的去傳授下知識就夠了,，我也是會繼續(xù)的做好,。

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幼兒園教師培訓(xùn)心得體會感悟篇五

“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。下面是小編給大家整理的幾篇關(guān)于教師。

的范文!

學(xué)一次,，長一志,，用一世，優(yōu)秀中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會,。這是我對培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的感嘆,。聽專家講座，感嘆他們的博學(xué)多思,，驚人的創(chuàng)意和精辟獨到的分析,。培訓(xùn)短暫，但確實學(xué)到了不少知識,，結(jié)識了一批新朋友,，接受了一些新鮮觀念,，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行,，激勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽,。細細回味幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和多年工作的實踐，有以下幾點感受,。

一,、理念引領(lǐng)，深入人心,。

對于一位老師來說,，在實際工作中需要有價值的理念引領(lǐng)，需要有前瞻性的眼光看問題,，有利于我們找準(zhǔn)發(fā)展方向,，而不是盲目蠻干。李海林博導(dǎo)論述“教學(xué)反思的五個層次”,，吳軍老師講述“制定教學(xué)目標(biāo)的四項原則”,，馬衛(wèi)平博士闡述的“五問快樂體育”等等這些理念，就可以在我們實際工作當(dāng)中加以運用,，讓這些理念穿行在我們的教學(xué)實踐中,，指引我們理論聯(lián)系實際把工作做實做好。

二,、認識提高,，目標(biāo)確定。

培訓(xùn)過后,，結(jié)合本地的實際情況,，反思過去的教學(xué)現(xiàn)象，應(yīng)該認識到一些不足,，如：對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)不夠,，要么過于小步子教學(xué)，包辦代替現(xiàn)象嚴重,，要么放手難收,，缺乏指導(dǎo)，小組合作交流處于形式化的狀態(tài),，耗時低效;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏規(guī)范;學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏感悟體驗或創(chuàng)造;重活動輕技能……教師為了追求某個現(xiàn)象,，而顧此失彼，使教學(xué)發(fā)生偏頗,。面對這些問題,，要“知不足，方進取”,，要集思廣益,，確定好自己的發(fā)展目標(biāo),。有目標(biāo)，效率高,，目標(biāo)不明,，辦事不行。我們要聯(lián)系實際,，確定長遠目標(biāo)和近期目標(biāo),。

每一階段要抓住某個重點，并持之以恒地實施推進,，不斷給自己提出要求,，化壓力為動力，不能混混而已,，人要有所為,，一步一個腳印地朝著一個又一個的目標(biāo)邁進。

比如,，這次在學(xué)校上研究課《少年拳》，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思考,，預(yù)設(shè),。

教案。

做到?jīng)]有思考不進課堂(教學(xué)設(shè)計),。第二階段做到課堂上培養(yǎng)具有高思考力水平的學(xué)生(學(xué)生探究),。第三階段做到師生互動(營造氛圍)。第四階段做到注意收集信息(教學(xué)反思)……以上各層目標(biāo)可以綜合實施也可以分階段每一階段哪怕實施一種只要持之以恒就能有質(zhì)效地提高教學(xué),。

三,、結(jié)合實際，反思實踐,。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要能學(xué)為所用,，要在聽中學(xué)，做中學(xué),，把學(xué)到的要做出來,，做過的要說出來，理論聯(lián)系實際,，行為跟進,，求真務(wù)實，一定要在自己的教學(xué)中帶來一些行為上的變化,，從改變自己開始,，再來改變學(xué)生，并且不斷地反思實踐,，提升自我,，漸入佳境,，做個具有專業(yè)化素質(zhì)的教師，心得體會《優(yōu)秀中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會》,。

1,、講究策略抓重點。

目前,，有一些常規(guī)課教學(xué)容量不夠,，教學(xué)重點抓不住,，難點沒突出,，節(jié)奏緩慢,，負荷量不足,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，導(dǎo)致效果不好,。應(yīng)該對這些現(xiàn)象進行歸因分析，不要課前少思考,，一定要講求教學(xué)策略,，吳軍老師強調(diào)的要善于對學(xué)生提出問題，讓學(xué)生到媒體中找答案,，到課外書中去找答案,，在學(xué)生交流中找答案,，這就是一種教學(xué)策略。教好每一節(jié)常態(tài)課,，向常規(guī)課要質(zhì)量,，要做一個有智慧的老師,，課前充分思考,，充分預(yù)設(shè),，做到智慧地教,，讓學(xué)生聰明地學(xué)，培養(yǎng)具有高思考力水平的學(xué)生,，促進他們可持續(xù)發(fā)展,。

2、課例研習(xí)最有效,。

教師不是教書匠,，一流教師，教人;二流教師,，教書;三流教師,，教“應(yīng)試”。我們要在教學(xué)中養(yǎng)成教研一體的意識,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，讓學(xué)生的多元智能得到開發(fā)，特長得到發(fā)揮,，并逐漸養(yǎng)成培養(yǎng)自己教研一體的良好習(xí)慣,，課前多思考研究，天天動腦筋上課,，這樣會有無窮的樂趣，課后多反思,，在反思實踐中學(xué)會與自己對話,，與同伴對話，與理論對話,，與實踐對話,。正如李海林博導(dǎo)談到的：學(xué)生學(xué)到了什么?你實際上在教什么?我看到了什么?每個環(huán)節(jié)達成的原因是什么?沒達成的原因是什么?怎樣改進?讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升,。長期下去,，相信每位老師都可以成為一流教師，教出讓家長滿意的學(xué)生。

3,、追求卓越求發(fā)展,。

社會發(fā)展，科技進步,，需要我們不斷學(xué)習(xí),，否則慢進則退，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，以避免不能適應(yīng)新形勢要求,。教師要追求卓越，應(yīng)做一個愛學(xué)習(xí)的教師,，更要做一個愛思考的教師,，才能避免“學(xué)而不思則惘”，在思考的基礎(chǔ)上,，努力實踐自己的想法,，相信會有所收獲的!通過聽專家的講座，及在網(wǎng)上同學(xué)友們的交流,，我再次認識到學(xué)習(xí)對一名教師成長的重要性,，無論從知識面的拓展上，還是專業(yè)知識與技巧的提高上,，只有不斷的學(xué)習(xí)才會做到,。如果不思進取，滿足已有的只會固步自封,，越來越不能適應(yīng)新形勢下教育工作的需要,。而學(xué)習(xí)是需要毅力和耐心的，因此,，無論是為了專業(yè)成長的需要,，還是為提高自身素養(yǎng)，都要不斷的學(xué)習(xí),，拓寬自己的知識面,，做一個有思想的博學(xué)教師。那樣,，教學(xué)生才會充滿自信,，意氣風(fēng)發(fā)，學(xué)生才會欽佩你,，愛上你!從現(xiàn)在做起,，堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)!同時,，也是為了磨練一下自己人生的斗志，和鍛煉自己在繁忙生活中擠時間的能力，也使自己的生活更加的充實,，時時散發(fā)著誘人的清香和魅力!通過這次學(xué)習(xí),，我深深的懂得，教師要追求卓越求發(fā)展,，就得把自己的角色定位于指導(dǎo)者,、組織者、參與者和合作者,，從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué),、學(xué)會傾聽、學(xué)會評價,、學(xué)會說話、學(xué)會合作入手指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自評、互評,，與學(xué)生平等相處,，深入學(xué)習(xí)小組與學(xué)生合作,、探究,、互動,，讓舞臺給學(xué)生、讓精彩給學(xué)生,，真正把學(xué)生放在主體地位上,，讓學(xué)生同樣追求卓越求發(fā)展。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛檫m應(yīng)社會發(fā)展的骨干教師，我們必須不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，使自己具有教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣才能培養(yǎng)出新時期創(chuàng)新性的學(xué)生，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進!

課件,。

制作等方面對我們進行了系統(tǒng)的培訓(xùn),，力求使我們在師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面有所提高。十多天的培訓(xùn)不僅內(nèi)容十分豐富,，培訓(xùn)形式也是多種多樣,，有作報告、經(jīng)驗交流,、討論等多種形式,。特別是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新教師來說，具有很強的教育性,，讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西,。以下是我對本次校本培訓(xùn)的一點體會：

一、學(xué)習(xí)理論,，提高自己的理論水平,。

培訓(xùn)初，張校就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。教師們集中在一起,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論知識,。每位教師都認真撰寫了學(xué)習(xí)心得，從中獲益匪淺,。另外,，學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目，教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)好后組織教師交流,。教師們在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實踐,，從而來提高自己的理論知識,。

另外，主任在個人網(wǎng)頁,、博客,、課件制作等方面對我們也進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。現(xiàn)在,，我也創(chuàng)建了自己的個人博客,、網(wǎng)頁,，今后我會將自己的教學(xué)感言及時地撰寫到博客中，從來不斷地來充實自己,。我也會多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中,，從而使課堂更豐富，學(xué)生學(xué)得更開心,。

二,、學(xué)會反思。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師,。”波斯納也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能成為膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入地思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡,。”在以前的工作中,，我雖然有過反思,，但從來沒有正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了,。在以后的工作中,，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平,。

三,、做好班隊工作。

在“愛生模范”候選人競選演講中,，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣,，體會到他們對學(xué)生的那份無微不至的愛。在學(xué)習(xí)中,，她們不讓一個學(xué)生掉隊,。特別是后進生，她們騰出自己的休息時間,，為孩子們補缺補漏,。在生活上，她們更是無微不至地關(guān)心著每個學(xué)生,。對于那些留守兒童.,，她們就像父母一樣，時刻對孩子們問寒問暖,，讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖,。我剛走上教師講臺不久,，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請教班主任經(jīng)驗,，真誠地去對待關(guān)心每一個孩子。那我相信孩子們會更幸福,。

孩子們是明天的希望,，而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成的愿望,。在教師這條道路上,，教育工作任重而道遠，但我也相信在這片天空里,，我們只要通過反復(fù)地學(xué)習(xí),、研究和領(lǐng)悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花,。

我認真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn),，教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。

教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,，多一點贊美,，多一點信任，你會得到更多的回報,。

在教學(xué)實踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣乐敽V學(xué),，與時俱進，活到老,，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。

知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

今年我參加了教師崗前培訓(xùn)班,，通過短短一個月的緊張學(xué)習(xí),，使我受益匪淺。大開眼界,，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授,。老師們那淵博的學(xué)識和出色的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲,，有的老師講的特別精彩，他們深入淺出充分調(diào)動學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象,，雖然天氣很炎熱,，但是大家都非常認真，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶,，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些教師如同指路的明燈,，給我們指明了教書育人的方向。

首先通過培訓(xùn)使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認識,。老師們談到了當(dāng)代教師肩負重任,，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大，教師是文化的傳遞者,?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思,，這主要是涉及做人的問題,，學(xué)生的“向師性”實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的,，不可估量的,。教師是管理者，教師要有較強的組織能力,，管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有成效更好促進學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,，作為一名教師首先要有愛心,，教師對學(xué)生的愛是無私的.平等的.就像父母對孩子,，所以我們說教師是父母,。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點。教師是朋友,。所謂良師益友就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心.師生之間要融洽,，親和力大到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。通過學(xué)習(xí)教育學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,，心理困惑，心理壓力等,，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì),。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作,，要充分認識到教學(xué)工作的偉大和重要,，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心,，學(xué)業(yè)上要嚴格要求,，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”,。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功。

1,、認真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好教案,，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課,，不同的授課對象要有不同的層次和深度,。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材,，教案不是教材的翻版,，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課,，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識,、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認識,，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的,。

其次，在寫好教案的同時,，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排,，列出提綱,。

2、講課時注意的一些事項：

講臺如舞臺,，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風(fēng),，作為教師要更加嚴格遵守教學(xué)的各項。

規(guī)章制度,。

不能遲到早退更不能曠課教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生儀容和穿著應(yīng)端莊大方,。

其次，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家,。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗，充分地證明了這一點,。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深，知識扎實.廣博,，更在于他們具有突出的口頭表達能力,，具有很高的說話藝術(shù)。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,，以這種嚴格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明，生動,、流暢,、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴謹,、縝密,，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑,。

再次,，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字,，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,，更有利于吸引學(xué)生的注意力,。

最后，其他一些需要注意的地方,。講課時要脫稿,，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性,，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容,，并順勢引出本次課的內(nèi)容,，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果,，還要注意多和學(xué)生進行互動,。教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的,，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識,，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且,，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,，加以完善。

這次培訓(xùn)活動如雪中送炭,，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課,，讓每位老師都有上臺試講的機會。通過教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機會,。有的學(xué)員講得比較好,，使我更加認識到教師應(yīng)該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識,。

培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)非常熱愛，在我國以人為本,，科教興國的方針政策下,，教育在當(dāng)代社會中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識的經(jīng)師.更要做善于育人的人師,，我將努力學(xué)習(xí).踏踏實實的工作,，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

總之通過這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗,，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點,，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色，加強未來的高校教師隊伍建設(shè)起著非常重要的作用,。

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室,，心中的激動難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校讓我們參加為期1個月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對高等教育學(xué),、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點,。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道,、授業(yè),。

教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理,，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處,，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系,，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責(zé),。這個一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的,。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時俱進，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展,。

最后,，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會感悟篇六

在秋季開學(xué)前的八月這段時間里，我和其他的英語老師都參加了我們區(qū)幾個學(xué)校統(tǒng)一組織的英語老師的一個培訓(xùn)課,，在這幾天的一個培訓(xùn)里我覺得我學(xué)到的東西真的很多,，而且對我以后的英語教學(xué)的工作也是有著很大的幫助的。

首先培訓(xùn)的老師們都講到一個,，那就是我們英語小學(xué)老師的基本功一定要扎實,，只有這樣,，才能教好學(xué)生,，雖然小學(xué)的英語是相對簡單的，但是其實也不是那么容易,，而且像一些簡單的更是需求我們?nèi)ド罹?，像單詞的讀法，就是需求我們老師用標(biāo)準(zhǔn)的口音讀出來,，這樣學(xué)生們研究的'時候就能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的口音,，而不是還帶有老師的口音，這樣從泉源上就讓學(xué)生們學(xué)好標(biāo)準(zhǔn)的英語口音,，更有利于他們以后的研究,，同時也是只有我們的基本功扎實了，給學(xué)生們寫單詞或者字母的時候,，書寫一定要漂亮標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生們從一開始就不會把字母寫得歪歪扭扭的。而且老師的基本功扎實,，也能讓課堂更加的活潑有趣,，而不是只講課本的常識，讓學(xué)生們覺得這個英語課好沒成心思,。

還有就是我們英語老師也是要不斷的研究的,，不斷的提高，跟上時代,，讓學(xué)生們能更好的研究,，像現(xiàn)在的學(xué)生們都是有機會去讀去看一些英語的故事或者電影音樂的，如果老師不懂,，或者沒看過,，那也不好去教學(xué)生們，像暑假的時候,，一些好的英語動畫電影,，可能學(xué)生們就看過了，如果老師也是在課堂上把電影里面的單詞和課本上的知識來進行聯(lián)系,，那么學(xué)生們研究的興趣也是會高很多,，因為這是他們熟悉的，或者可以問學(xué)生們，你們知道這句臺詞原版的英語是怎么說的嗎?培訓(xùn)的老師用一個個實例來告訴我們?nèi)绾谓虒W(xué),，這次的培訓(xùn)讓我的教學(xué)也是多了很多的方向和方法,，能更好的去運用了，英語的教學(xué)其實并不是太難,，培訓(xùn)老師們也說,，但是想要把一個班級都教好，每個學(xué)生都能喜歡上英語,，愛研究英語,，那么就不是一件容易的事情了，特別是學(xué)生們都還比較小,，更多的是憑自己的興趣來研究知識的,，如果他們對英語完全沒什么興趣那就不可能學(xué)好，而我們老師就是要讓他們覺得英語的課堂太好玩了,，太有趣了,，這樣他們就容易來學(xué)好英語了。

老師們也是教給了我們很多的方法,，有些方法可能不是太合用于我,，但是也是很有借鑒的意義，我想通過此次的培訓(xùn),，在今后的英語教學(xué)中,，我一定可以做的更好的。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會感悟篇七

8月22日上午,，我們聆聽了我校四位名師的成長故事,，他們每一位的努力都值得我們團員青年好好學(xué)習(xí)。

具有豐富班主任經(jīng)驗的錢老師,，用她自己的教育故事,，將她與學(xué)生融洽相處的方法娓娓道來?！俺鳂I(yè)”一詞似乎在中高段的學(xué)生中出現(xiàn)的頻率較高,，而面對抄作業(yè)的孩子，老師們往往有種屢禁不止的感覺,。對于抄作業(yè)的現(xiàn)象如果處理得不好,，輕則影響學(xué)習(xí)效率，重則關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。但錢老師卻能一步一步,，潛移默化地將這個棘手的問題妥善解決。她從身邊的同學(xué)入手,，先摸清事情的原委,，再用真情感化學(xué)生,，鼓勵他們改正錯誤，最后采取進門檢查作業(yè)的措施杜絕此類事件再次發(fā)生,。

在錢老師解決問題的.方法中,，我們不難看出她的教育智慧，化被動為主動,，讓學(xué)生能欣然接受并主動改正,，相信效果也會更加明顯，師生間的關(guān)系也會更加融洽,。

在那么多榮譽面前,，魯老師依然保持著“向善”、“向上”的積極心態(tài),。也正是這一份坦然,，這一份平和的心態(tài),，讓她在這個充滿了浮躁的世界中尋找到了那么一片屬于她自己的寧靜空間,，也讓她在英語的國度里不斷成長。魯老師的那份寵辱不驚的淡定心態(tài),，是我們團員青年最需要學(xué)習(xí)和修煉的,。

科學(xué)老師總給一種思路清晰、思維敏捷的感覺,，沈老師就是其中之一,。作為習(xí)市學(xué)科帶頭人的她送給我們的第一個關(guān)鍵詞竟是普普通通的“學(xué)習(xí)”二字。但要像沈老師這般在熟悉了小學(xué)全冊科學(xué)教材外還將初中的科學(xué)教材也都看了個遍的人,，估計是少之又少,。

沈老師不僅有廣博的學(xué)識，還將她創(chuàng)新的思維通過三張地圖一一闡釋,，讓我們明白了單一的角度是片面的,，只有多元化多角度的思維才能對事物產(chǎn)生最全面最客觀的認識。

隨著電子書的翻頁,，伴隨著輕柔的樂曲,，我們在無聲中聆聽著張老師動人的教學(xué)樂章。真的很難相信,，如今在語文教學(xué)中如此出色的她,，剛開始上的卻是風(fēng)格截然不同的數(shù)學(xué)課。但在她那厚厚的榮譽背后,，一定積淀了常人難以想象的努力與艱辛,。

在一個個鮮活課題的引領(lǐng)下，張老師的學(xué)生們暢游在快樂語文的世界里,，收獲著,，成長著,；在一堂堂精彩課例的展示中，張老師的學(xué)生們盡情表達,，學(xué)習(xí)著,，快樂著。雖然工作五年就拿下優(yōu)質(zhì)課獎的出色我們無法企及,，但張老師的那股子鉆研的精神,，我們?nèi)绻軌驅(qū)W到幾分，便會受益良多,。

四位名師各具特色,，若能學(xué)為我用，定能收獲,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會感悟篇八

上周我校進行了教師培訓(xùn),，首先感謝學(xué)校給我們這次培訓(xùn)機會，通過外請老師和本校老師的經(jīng)驗介紹使我獲益匪淺,，班主任培訓(xùn)心得體會(劉子健),。下面談?wù)勎彝ㄟ^這次培訓(xùn)和自己平時的積累獲得的心得體會。

我認為要做好班主任最重要的是應(yīng)當(dāng)具備基本的素質(zhì)及修養(yǎng),，"正班先正己",。這些基本的素質(zhì)包括愛心，專心,，信心,，耐心，慧心,，恒心等,。

首先談愛心，學(xué)生都是愛老師的,，關(guān)鍵的是老師能否感知學(xué)生的愛",。我覺得老師的愛首先必須建立在人人平等的基礎(chǔ)上，學(xué)生也是人,，他們也有自己的人格,。因此在與學(xué)生談話時，作為班主任不能高高在上,，儼然救世主一樣,，唯有尊重每位學(xué)生的人格，老師給予的愛才是公平的,。就我班而言,，班上有部分同學(xué)都是寄宿的，有的父母長年在外地做事,，他們遇到困難可能沒有傾訴的對象,，生病時無人照顧,，成績不理想時情緒會比較消沉，與同學(xué)不能和諧相處,，這時就需要班主任的幫助,。也許在我們心中這都是些小事，但在學(xué)生眼中卻不是這樣,，他們在學(xué)校里最信任的肯定就是班主任了,。只要我們認真付出，必定會有收獲,。

教育不能沒有愛,，但愛并不是教育的全部。愛并不意味著遷就學(xué)生,，聽之任之,，不是放棄"嚴格的要求和嚴肅的紀律"。初中階段正是學(xué)生人生觀,、價值觀形成的階段,，具有很強的可塑性，正確的引導(dǎo)會讓學(xué)生前途一片光明,，引導(dǎo)不好會讓他們陷入歧途,。我們不能讓自己的愛變成溺愛,，這樣不利于他們身心發(fā)展,。生活和學(xué)習(xí)上我們可以盡可能幫助學(xué)生，而一旦他們觸犯校級校規(guī),，則應(yīng)毫不手軟,，一抓到底。

再談?wù)勀托暮图毿?，要知道學(xué)生的發(fā)展過程不可能一帆風(fēng)順,，教育不像工業(yè)，一次可以做出很多的產(chǎn)品,，合格率也比較高;相反卻有些像農(nóng)業(yè),，我們都知道農(nóng)作物的生長要符合一定的規(guī)律，比如氣候,、土壤,、溫度、濕度,。因此班主任要研究每一位學(xué)生,，要知道他身處的環(huán)境，考慮問題時,，多從他們角度出發(fā),。

常言說的好,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，頂多是次品;身心素質(zhì)不合格,，是廢品;思想品質(zhì)不好,，那可就成了危險品，會給社會帶來危害,。因此班主任除了教書更重要的是育人,，要觀察他們的一言一行。前不久北京警方抓獲三名偷車賊,，不曾想是學(xué)生,，當(dāng)把這個消息告知班主任時，意想不到的竟是：三個人當(dāng)中一個是團支部書記,，一個體育委員,。這不得不讓人大跌眼鏡，同樣值得深思,，在平時班主任眼中的好學(xué)生可能僅僅是在學(xué)校里,，換了環(huán)境可能就不一樣了，這就要求我們平時的工作要細心一些,，未雨綢繆,。

最后談一下恒心，這里指班主任要有不斷學(xué)習(xí)的恒心?，F(xiàn)在學(xué)生不像以前那樣,，相信老師就是權(quán)威，今天打開電腦很容易在網(wǎng)站上找到教師的負面報道,，尤其去年的"范跑跑"和"楊不管"事件,，學(xué)生會經(jīng)常挑戰(zhàn)權(quán)威，甚至在某些問題上知道的比我們還多,。如果是授課教師,，可能你的專業(yè)課知識很精深也就行了，你能讓學(xué)生為你的授課方式所折服,，你就成功了;而班主任除了要做一名優(yōu)秀的教師之外,，還有很多的東西要學(xué)。你不學(xué)可能你就落伍了,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡的教師當(dāng)中就有學(xué)識淵博型的類型,。

我們都知道中外的名師除了在本專業(yè)上有較深的造詣之外，很多人都是多才多藝的,，如果你想成為優(yōu)秀的甚至是卓越的班主任,，那趁著年輕，多學(xué)點吧,，這是我在班主任培訓(xùn)上得到的啟發(fā),。

當(dāng)然在這里只是粗淺的談了我的一些看法,，作為班主任就應(yīng)當(dāng)具備良好的素質(zhì)及修養(yǎng)，這里才能為我們的學(xué)生做表率作用,，學(xué)生耳濡目染,，潛意識中就受到你的教化。

這學(xué)期我將繼續(xù)我的班主任之路,，通過這次培訓(xùn),，自己的理論水平和思想境界有了很大的提高。我想人的一生總得有些追求,，而我正在實現(xiàn)自己成為一位優(yōu)秀班主任夢想的路上,。我堅信通過自己的不斷努力，一定會為創(chuàng)造更加輝煌的一中做出更多貢獻,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會感悟篇九

20_年11月2日20_年11月16日,，我有幸參加了為期15天的云南省鄉(xiāng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的國培，我們齊聚在美麗的重慶西南大學(xué),。校園里,，我們來自云南各地的100多位骨干教師心情是無比激動的。

重回校園,，是一種全新的生活和體驗,，和以往每天周而復(fù)始的繁瑣工作相比，突然有一種異樣的感覺,，每天緊張而又有歸來的學(xué)習(xí)生活,，讓我潛心研修。

在接下來的十天里,，我們前往重慶北碚實驗幼兒園幼兒園進行跟崗培訓(xùn),，首先，以跨進大門的那一刻,，你就能感受到這是一所有著深厚文化底蘊歷史悠久的幼兒園，他們將民間文化和民間游戲融入到每天的教學(xué)活動中,。園內(nèi)的玩教具都是用木制品,，包括盛放玩教具的器皿都是木質(zhì)或者竹編，隨處可見的廢物利用的手工制品,。他的辦學(xué)理念是讓幼兒自主探索,。走進幼兒園，到處都透露著一種輕松活躍的氣息,，孩子是處在一種輕松愉悅的環(huán)境里,。自主探索的教學(xué)理念讓孩子充分拓展思維，發(fā)掘潛能,。

在學(xué)習(xí)期間,，讓我們感受到國家對學(xué)前教育的重視,。基于此,，我們才有幸成為國培計劃的受益者,，通過學(xué)習(xí)我們深深的感受到學(xué)前教育所面臨的挑戰(zhàn)，突顯了我國對學(xué)前教育的高度重視,，感受到自己身上背負的使命,，國家對我們大力培養(yǎng)，讓我們通過專家的引領(lǐng)和自主研修,，達到自我成長,，成為農(nóng)村學(xué)前教育的改革者和開拓者，成為幼兒教師的引導(dǎo)者,。面對這樣的使命,，我們不敢松懈，抓緊每一分鐘學(xué)習(xí),，努力思考,，學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這十多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們來自不同地方的兄弟姐妹團結(jié)互助,，相互信任,，相互支持，建立了深厚的感情,，在以后的教學(xué)活動中可以相互討論相互交流,，取長補短。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們這一次難忘的重慶學(xué)習(xí)之旅,，感謝專家老師們的辛勤付出,，使我們受益匪淺、啟迪良多,，這是我們在幼教飛行的又一次空中加油!

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會感悟篇十

這是第一次參加雙師型培訓(xùn),，有這樣的一次培訓(xùn)機會，我很高興,。通過參加這次濟南的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認識到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性,。通過“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo),、途徑及方法等有了深入的理解和認識,，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進取,，努力提高自己的專業(yè)知識水平,、動手實踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師,。

一,、聆聽精彩講座。

師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高,、實踐經(jīng)驗強的領(lǐng)導(dǎo)和教師,。這些講座，或深刻,，或睿智,，或沉穩(wěn)，或思辨,，無不滋潤著我的心田,。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理中職教師培訓(xùn)心得體會心得體會,。

二、更新教學(xué)觀念,。

令我欣慰的是,，我從老師的身上學(xué)會了很多。每一次講座后,，我都會和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條,，堅持和其他老師保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長,、開闊視野。

文檔為doc格式,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會感悟篇十一

新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)想到要進行為期一年的新教師培訓(xùn)，總感覺這一年時間肯定非常的漫長,，可是轉(zhuǎn)眼間已是培訓(xùn)的末期了,，即將結(jié)束，現(xiàn)在再來談?wù)勑陆處熍嘤?xùn),，我能自信的說：“在這一年中,，我收獲了,，成長了，老練了!”

一,、確定目標(biāo),，找準(zhǔn)了人生的方向。

時間會像流水般,，悄悄趟過,，而我的人生由畢業(yè)，然后經(jīng)歷招聘考試,，再確定成為一名幼兒園老師,，這之間的過程是這么的緊密相連?？赡墚?dāng)自己再仔細想想時會有些迷茫,，自己能否從一而終的選擇這份職業(yè)?我們也像是一群孩子，需要有人來關(guān)心,，來開導(dǎo),，來指引你要前進的方向，讓我走出困惑,，給我?guī)椭氖青u振明老師以及包亞燕園長,。

鄒老師的一席講座，讓我如清水一般透徹,，讓我對我的教育之路充滿了希望,，人不會一輩子在一個地方停留，只要你努力,，你想要,，你會實現(xiàn)自己的理想，總有一天會苦盡甘來,。與包老師的相處中,，我看到了一位幼兒園老師身上所散發(fā)出來獨特的親近感，以及游刃有余的教學(xué)方法,，這些都是我現(xiàn)在可能達不到的目標(biāo),，我非常欽佩，但我也虛心向包老師學(xué)習(xí),，所以在這一年中,，不僅新教師培訓(xùn)讓我得到知識的增長，包老師的指點也讓我收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

二,、理論提升，增長了豐富的知識。

記得剛培訓(xùn)時,，那時的我也只是一個剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的新教師,，可能在考試時背了大量有關(guān)于幼兒教育的書籍，但是其中隱含在文字中的真正意義我就沒有了解很多了,，是一位位來做講座的老師,，解釋了其中的奧秘，讓我在理論的層面上又更進一步,。

幽默風(fēng)趣的徐流芳老師在向我們做《綱要》的五大領(lǐng)域講座時,，很透徹的向我們分析了《綱要》的精神所在以及我們現(xiàn)在的幼兒園是如何依照《綱要》來開展園本活動等等舉了很多實際例子給我們聽，讓理論聯(lián)系實際,。從這之中我明白了,，《綱要》猶如我們的憲法一樣，我們的社會遵循法律,，而我們教育機構(gòu)就依照《綱要》開展我們的日?；顒樱尯⒆釉谟變簣@不僅學(xué)到知識,，更收獲快樂,，能夠快樂成長。

而在幼兒園中,，我閱讀了很多好書,，例如每期的《幼兒教育》還有《給幼兒老師的一把鑰匙》，這些書籍中隱藏了很多對我有幫助的實際案例和教育理論,，我在閱讀中不斷吸收,，不斷消化。

三,、教學(xué)實踐,，學(xué)會了處事的技巧。

實驗幼兒園的顧浩老師是優(yōu)秀的班主任帶頭人,，從她身上我看到了智慧,。可能我現(xiàn)在是一位新教師,，無論是想的方面還是動手做的方面,，我都有所欠缺，從現(xiàn)在看我可能一下還不可能成為一名班主任,，但是時間是飛快的,，一轉(zhuǎn)眼我可能就由一位新教師轉(zhuǎn)變成了一位班主任。如果等到自己已經(jīng)是班主任時再去思考如何成為一位好的班主任,，那就太晚了,，從顧老師的講座中我學(xué)到了她班級管理的技巧,、家園聯(lián)系的方法,，這些方式方法,，我已經(jīng)在我平時的教學(xué)生活中逐步探究摸索，尋找屬于自己的一種方式,。事實證明,，好的方法能有好的收獲，讓我在成長中少走了一些彎路,，更快的成長了,。

不僅跟顧老師學(xué)到本領(lǐng)，在我的班主任高老師這里,，我也學(xué)到了很多有用的知識,，她對教學(xué)論文研究的堅韌毅力;環(huán)境創(chuàng)設(shè)的豐富創(chuàng)想;家園聯(lián)系的熱情主動，給我提供了很好的一個實際榜樣,，我就這樣不斷的在高老師的身邊學(xué)習(xí),，相信經(jīng)過了這一年，我已經(jīng)得到了很好的鍛煉,，當(dāng)我自己處理這些事情時,，我更有辦法了。

雖然新教師培訓(xùn)只有一年,，但是我給自己學(xué)習(xí)的時間不止一年,，一年的學(xué)習(xí)讓我有了進步，但還不能讓我獨當(dāng)一面,，我必須繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗，就算十年后我有所成就,，但是仍不能停下學(xué)習(xí)的腳步,，這輩子就應(yīng)該活到老學(xué)到老，學(xué)無止境!

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會感悟篇十二

我于20_年3月2日參加了小學(xué)三年級語文下冊教材培訓(xùn),。培訓(xùn)中,，指導(dǎo)老師認真耐心地講解、分析教材,，談了看法,、說了感受，交流了教法并指導(dǎo)參加培訓(xùn)的老師們分組進行了《長城》一課的說課磨課,。

本次培訓(xùn)使我對語文教學(xué)有了更深的認識,，使我進一步了解了教學(xué)中應(yīng)注意的一些問題，總之,，我們通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，無論從教學(xué)思想還是對新教材的認識上都有了很大的提高,。下面是我參加培訓(xùn)以來幾個方面的學(xué)習(xí)體會：

一、我深刻認識到：作為語文教師,，不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還要有自己的教學(xué)理論，要從經(jīng)驗型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變,。過去我們只重視教學(xué)實踐,，忽視了教學(xué)理論上的升華。通過這次學(xué)習(xí),，我認識到,，教師應(yīng)向個性化，研究型,，創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展,，通過教學(xué)實踐—反思—研究—升華，培養(yǎng)科研意識,，對教學(xué)問題跟蹤研究,，使之課題化，并總結(jié)成果,，形成個性和特色的理論,，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。

二,、通過培訓(xùn),，使我進一步明白：教育科研能夠提高教師的專業(yè)化水平，是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,，是提高教師素質(zhì),，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一條捷徑。在此之前,，我的理論知識很膚淺,，對案例的認識不是那么深刻，當(dāng)然反思就不會那么確切了,，只不過是自己的理解罷了,。他們的點撥講解讓我豁然開朗。

三,、通過此次學(xué)習(xí)我也進一步認識到我們教師在新的課改中任重而道遠,即如何把信息知識同其他課程整合起來,教師首先要有課程整合的意識,在備課,、上課、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息資源,其次,教師應(yīng)教學(xué)生如何正確應(yīng)用信息資源,，如何教會學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)科之間如何融合貫通，學(xué)以致用,，如何與別人溝通與交流,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，把新課程理念真正貫徹落實到教學(xué)當(dāng)中來，這和老師的學(xué)習(xí)與引導(dǎo)是分不開的,。

總之,，這次小學(xué)語文教材培訓(xùn)為我們完善自我，提高理論水平提供了難得的平臺,，我一定會珍惜本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,，認真學(xué)習(xí)，利用時間給自己“充電”,，為將來更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)!在學(xué)校的教育教學(xué)中，作為一名實施者,，積極投身于教育教學(xué)的發(fā)展之中,，在新學(xué)期的教學(xué)中，我將不斷更新觀念,，鉆研教材,，創(chuàng)造性的使用教材,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會感悟篇十三

走出大學(xué)校門，我榮幸地成為xx市xx區(qū)教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),，使我儲備了一定的教學(xué)理論知識,，可是缺乏實踐教學(xué)經(jīng)驗,。xx區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，特地對我們進行了為期五天（8月3日—8月7日）的崗前培訓(xùn)，教師培訓(xùn)中心的趙飛燕老師是我們此次培訓(xùn)的班主任。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教師職業(yè)道德,、教師心理狀態(tài)調(diào)整,、班主任的班級管理工作,、三字一畫培訓(xùn),、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。對于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常認真的聆聽,，積極參與到課堂活動中去,，也工工整整的做了筆記?；貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過程,，感覺收獲頗大,，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會：

首先，培訓(xùn)使我對xx市xx區(qū)的教育有了新的了解,。

在培訓(xùn)的第一天,，xx局長就帶領(lǐng)我們對xx區(qū)的教育概況做了詳細的了解，包括xx區(qū)教育的工作標(biāo)準(zhǔn),、工作作風(fēng),、辦學(xué)理念、教育工作者的口號等多方面的情況,。讓我印象最深的就是作為xx區(qū)教育工作者,，我們要以創(chuàng)造輝煌，懂得感恩,，低調(diào)做人,，高調(diào)做事的態(tài)度對待我們周圍的一切。我謹記這一點,。劉局長還對怎樣當(dāng)教師這一話題做了詳細的講解,，提醒我們不能好高騖遠，眼高手低，在正直做人,，踏踏實實的做好每一件事,，走好每一步。

第二,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認識,。

xx老師、xx老師和xx老師對《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細的講解,，讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng),。良好的師德是教師對社會的要求；良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,；良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感,。正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來,，才能達到心靈的深處”,。

我想，作為新教師,，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神,。教師是榜樣,，因為學(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的,，教師是學(xué)生成長的引路人。教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛心,，就像父母對待孩子百般呵護,，所以我們說教師是父母。教師是朋友,，所謂“良師益友”,，就是強調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,，教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，有針對性地培養(yǎng)每個學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

第三,，讓我明白了要隨時調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作,。

在這五天的培訓(xùn)中，讓我感到最有趣的就是張桂薇老師就《教師心理狀態(tài)調(diào)整》所做的講座,。她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現(xiàn)象,、教師自我情緒的調(diào)整、教師心態(tài)調(diào)整的作用,、如何讓學(xué)生感受到師愛,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和了解孩子優(yōu)勢潛能等。我們還了解了各種氣質(zhì)類型的表現(xiàn)和生物鐘的計算方法,。

作為新教師,，一定要讓每個學(xué)生感受到愛。這不僅要有愛的情感,，而且要有愛的藝術(shù),。比如要做到了解學(xué)生，成為學(xué)生心靈不設(shè)防的朋友,，還要理解學(xué)生,，公正地對待每一個學(xué)生，張老師給我們總結(jié)了一個公式：愛=情感+行為+藝術(shù),。而且,，一定要讓學(xué)生感覺到愛，比如利用目光的接觸,、語言的接觸,、利用家長來訪、背后表揚學(xué)生還有尊重學(xué)生等方式,，讓學(xué)生充分感受到老師到他們的愛是無微不至的,。

第四，使我知道了如何做個合格,、快樂的班主任,。

實驗中學(xué)的xx老師和xx小學(xué)的xx老師給我們做了如何當(dāng)好班主任這個課題的培訓(xùn)。他們都以自己為例,，講解了他們作為班主任的經(jīng)歷和體會,。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位。兩位老師給我們帶來了一堂生動有趣而實際的課,，首先她為我們指出怎樣做好一個班主任,，其次通過她的學(xué)生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應(yīng)該奉獻自己的關(guān)愛,，要全面地關(guān)心班中每個學(xué)生的各方面發(fā)展,。同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。這對于新教師而言非常重要，因為只有通過班級團隊的建設(shè),，才能形成班級團隊的凝聚力,。

第五，讓我對“教師”職業(yè)的解讀有了進一步的了解,。

xx小學(xué)的主任和xx中學(xué)的校長對教師職業(yè)的解讀做了詳細的講解,，他們也是結(jié)合自己的實例，生動而實際的對這份偉大的職業(yè)做了解讀,。通過培訓(xùn),，我認識到新教師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境,；認識到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,；做一名能時刻反思自我的教師,，做一名關(guān)愛、了解學(xué)生的教師,；認識到我們要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書,、勤實踐、善積累”,。因此,，我們要以高度的責(zé)任心對待工作，踏踏實實,、一絲不茍,，精心準(zhǔn)備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課,。用真心關(guān)愛每一位學(xué)生，限度地理解,、寬容,、善待每一位學(xué)生，以微笑面對學(xué)生,，努力成為學(xué)生心目中的好老師,。終身學(xué)習(xí)，博覽群書,，不斷進取,，善于總結(jié)反思。

第六，通過集體合作制定自己的職業(yè)規(guī)劃,。

教科室的xx老師帶領(lǐng)我們以活動的形式制定了作為新教師的個人規(guī)劃和具體實施的方法,。我們首先制定了個人的愿景目標(biāo)，然后分析了我們自身的發(fā)展優(yōu)勢和發(fā)展劣勢,，以及存在的問題,，最后我們制定了朝著這個目標(biāo)前進的方法和途徑。通過這種開放式的培訓(xùn)我們不但鞏固了人際關(guān)系,，而且對自己的發(fā)展有了確切的規(guī)劃,，這能使我們少走很多的彎路，讓我們受益匪淺,。

第七,，校園事故的預(yù)防與處理。

中的校長給我們講解了《校園事故的預(yù)防與處理》,。安全責(zé)任重于泰山,，學(xué)校安全是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校安全連系千家萬戶的幸福問題,，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師最擔(dān)心的問題,。金校長的講座有理論，有實踐,，有法有據(jù),，對提高教師的安全防患意識，抓好學(xué)校,、班級安全工作管理有很強的指導(dǎo)性,，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責(zé),，提高警惕,，確保每一位學(xué)生的安全。

第八,，提升課堂教學(xué)技能,，成就教師專業(yè)成長。

教研室的xx老師給我們進行了教學(xué)常規(guī)專題的培訓(xùn),。作為教師,，本職工作就是教學(xué)，通過培訓(xùn),，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣,、拓展教學(xué)樂趣的老師，才是一名好老師,。所以,，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識和基本技能,。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富,，讓學(xué)生有所得,。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇,，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣,。另外,，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動機、個性有重要的影響,。個人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望,，個人的學(xué)習(xí)動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高,。所以,，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機有著積極的作用,。

最后,，我們還進行了三筆一畫的培訓(xùn)。

幼兒園教師培訓(xùn)心得體會感悟篇十四

一位教育家以前說過：“好的師風(fēng)師德就是一本教科書,，對學(xué)生的影響是終身的,。”教師職業(yè)的特點和性質(zhì),，決定了教師要做“人之楷?！薄煹虏粌H僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅定自己從教的信念,，具備良好的法律素質(zhì),、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)潛質(zhì)，才能成為一名合格的教育工作者,。

當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作,、人員流動、跳槽等現(xiàn)象,，使很多人不敢說：“我喜愛教書?！倍覅s理直氣壯的說：“教書真好,！”或許我的個性很適合教書,，但我更覺得我的理想就是教書。理由有三：首先經(jīng)濟上我不求大富大貴,，只求平穩(wěn),。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂,。其次精神上,，我覺得追求所有，不如追求內(nèi)心的平靜,。名利場上多險惡,，而在學(xué)校工作能找到精神上的平和、純正,。再次,，從教多年，掛念我的學(xué)生越來越多,，他們走上工作崗位后,，常以不一樣的方式對我表示關(guān)心。因此放眼將來,，眾多學(xué)生在社會上的成功是我一生的幸福,。堅信從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍天,。堅信此刻比過去更好,。

“窮且益堅，不墜青云之志,?！毕褡T世明，陳善知等這些誠實質(zhì)樸的人民教師,，為保護近萬名學(xué)生的生命安全,，臨危不懼，舍生忘死,，創(chuàng)造了學(xué)生無一人丟失,，無一人傷亡的奇跡，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物和感人事跡,。他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。

孔子云：“其身正，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

“老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為,，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同發(fā)奮的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為,、道德境界。一名教師就應(yīng)對學(xué)生無私奉獻,。具有高度的敬業(yè)精神是無私奉獻的表現(xiàn)之一,。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè),，專心致力于事業(yè),，千方百計將事情辦好。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”,、“忠于職守”的傳統(tǒng),。

愛崗敬業(yè)還表此刻對學(xué)生的無私的愛。高爾基曾說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！蓖瑫r，愛也是一門藝術(shù),，我們務(wù)必學(xué)會正確的愛的方式,。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分數(shù)優(yōu)秀率,、及格率”。此刻我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展,。知識的無限性和教學(xué)時刻的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的潛質(zhì)培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造,，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,，這是對學(xué)生真正的愛，是對事業(yè)高度負責(zé)的表現(xiàn)?，F(xiàn)今社會是知識社會,，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快,。因此,，教師要樹立終身學(xué)生的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。用心參與教育科研,。在教學(xué)實踐中,，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、探索解決問題的新途徑,。