總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)大班知乎篇一
時(shí)光如梭,，歲月匆匆，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去,，回首這學(xué)期,，在教科研方面，有成功的喜悅,，有失敗的遺憾,，都說教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，只要我們努力了,，收獲就會越來越豐滿,。下面簡要的概述一下本學(xué)期我們組在教科研方面所做的工作,。
1、集體備課,。
我們音樂組進(jìn)行了兩次的集體備課,，大家對同一課題寫出自己的教案，每個(gè)人先談一下自己課為什么這么設(shè)計(jì)的目的和思路,。然后相互交換學(xué)習(xí),，談?wù)勛约簩e人教案的不同看法，指出優(yōu)劣,，大家達(dá)成共識,。
2、主題講座,。
李xx和陳xx老師分別做了兩個(gè)講座,，其他組內(nèi)教師們認(rèn)真聽記，并談?wù)勛约旱目捶?。促進(jìn)大家進(jìn)一步的有效學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。
3,、公開課,。
陳xx老師在校內(nèi)開了公開課。獲得一致好評,。
4,、校藝術(shù)節(jié)。
本學(xué)期我們組最大的特色工作是藝術(shù)節(jié),，分校藝術(shù)節(jié),，和區(qū)藝術(shù)節(jié)。校藝術(shù)節(jié)我們搞了十大歌手大賽預(yù)賽和決賽,，做了很多工作,，活躍了學(xué)校的藝術(shù)氛圍，另外還舉行了獨(dú)奏和獨(dú)舞的比賽,，精彩的節(jié)目讓同學(xué)們享受到無窮的樂趣,。
5、區(qū)藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng),。
針對區(qū)藝術(shù)節(jié)大賽,，我們在校藝術(shù)節(jié)的基礎(chǔ)上選出最優(yōu)秀的獨(dú)奏，獨(dú)舞,，獨(dú)唱分別兩名學(xué)生,，共有六個(gè)節(jié)目參賽，還有美術(shù),。我們藝術(shù)組的四位老師利用課余和周末的時(shí)間給這些學(xué)生無償輔導(dǎo),。在區(qū)里獲得了優(yōu)異成績,，如王xx同學(xué)的架子鼓《solo》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，楊xx同學(xué)的獨(dú)舞《京伶夢》獲區(qū)二等獎(jiǎng)等等,。
6,、賽課：陳慧老師的一師一優(yōu)賽課被直接選送到市里參加評比。
7,、學(xué)生3加2面試,。
李xx老師輔導(dǎo)的多位學(xué)生順利通過考3加2的術(shù)科面試，多位學(xué)生成績名列龍灣區(qū)前茅,。獲得領(lǐng)導(dǎo)好評表揚(yáng),。通過的人數(shù)之多，分?jǐn)?shù)之高都是在區(qū)里遙遙領(lǐng)先,。
8,、獲獎(jiǎng)。
李xx老師制作的媒體課件《春江花月夜》獲區(qū)二等獎(jiǎng),。
藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)大班知乎篇二
時(shí)光飛逝,，日月如梭，驀然回首,，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束,。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，勤奮學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié),。
教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。所以,，了解和分析學(xué)生情景,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候,，我就盡量去了解他們,。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛進(jìn)取，但中等生,、差生占了大多數(shù),，我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn)，做有針對性的準(zhǔn)備,。
我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神,，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案詳細(xì),。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,，堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，板書工整,，條理清晰,。根據(jù)六年級的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn),，到達(dá)了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時(shí)在課堂教學(xué)中,，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點(diǎn),，注重讀中感悟,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，精講精練，開展素質(zhì)教育,，向40分鐘要質(zhì)量,。當(dāng)然注意在傳授知識的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè),。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng),，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等,。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
從小到大,，我就厭惡教師課堂教學(xué)中枯燥的講解,。教師的語言干巴巴，如若音色還不好聽,，或是男不帥,，女不靚,，表情不豐富，對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,，無異于受罪,，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,，在課堂講解中,，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣，語文學(xué)科,，語言為主,，教師的語言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢遇到詞語句子的理解,，我總是把學(xué)生的名嵌入其中,，這樣一來，念到名的學(xué)生---多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,，而其他學(xué)生一聽到教師講解中提到同學(xué)的名,，自然也會關(guān)注，效果肯定要好狠多,。對于學(xué)生回答中的好詞好句,，或是能體現(xiàn)其平時(shí)很多閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口,，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功,。讓他們明白，只要進(jìn)行很多的,，健康的閱讀,，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,。所以,，學(xué)生都喜歡上我的課。
一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認(rèn)識到：要想給學(xué)生一杯水,，我們先得有一桶水,。所以我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
(一)注重在利用多種手段輔助語文教學(xué),。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文中解脫出來,，讓學(xué)生寓學(xué)于樂,，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的本事,。
(二)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口,，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動(dòng)，課外閱讀競賽活動(dòng),，成語故事會等,，讓進(jìn)取探究、爭辯,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
(三)狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好,。經(jīng)過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。
經(jīng)過以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語文成績,，在考試中取得了比較滿意的成績,，教學(xué)質(zhì)量也到達(dá)了要求,。今后,，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精,，大膽創(chuàng)新,，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平。所以,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取提高,。
藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)大班知乎篇三
轉(zhuǎn)眼間,，又要放假了，回顧這個(gè)學(xué)期的書法教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我有收獲的喜悅，但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。
1,、學(xué)期初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，參考了一些學(xué)校的做法,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)計(jì)劃要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
2,、按照學(xué)校管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。書法科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。
3、利用學(xué)科特點(diǎn),，和自身?xiàng)l件,，組織部分學(xué)生參加書法興趣小組。書法興趣班利用每天下午第八節(jié)課的時(shí)間培養(yǎng)寫毛筆字到會創(chuàng)作,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，活動(dòng)取得了一定的成績。
4,、本人一直兢兢業(yè)業(yè),，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作,。在書法課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意書法課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族藝術(shù)傳統(tǒng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。書法教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。充分利用書法故事等資源,，豐富書法教學(xué)的內(nèi)容。書法教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣味性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,。通過書法教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣與愛好；學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力,，思考能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。本學(xué)期街道書法教學(xué)研討課在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心幫助下得以順利完成,，同時(shí)還得到了街道同行的一致好評,。學(xué)生對雙姿要求有了更為深刻的理解，學(xué)生也有了更進(jìn)一步的追求,。
5,、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上端正自己；從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識,。學(xué)校校本教材的大綱已確定,，基本完成一二年級下期校本教材的編寫，下期可以投入使用,。
6,、學(xué)校在書法課時(shí)安排下相對較少，且本學(xué)期活動(dòng)較多,，有些內(nèi)容只得簡單帶過,。在這教學(xué)中我也感覺到自己某些方面的不足，缺少了書法特色學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，個(gè)人自身書寫局限性較大還有待于進(jìn)一步提高,。在今后的教學(xué)工作中，我將一定努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，彌補(bǔ)工作中的不足,。
藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)大班知乎篇四
我們立足于學(xué)生書寫能力的提高、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,、養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔持之以恒的毅力,，立足于創(chuàng)建有特色的藝術(shù)培訓(xùn)中心為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生學(xué)習(xí)書法作為實(shí)施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個(gè)方面,。通過講述書法淵源和字體演變以及中國的漢字文化,，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,，美學(xué)追求,，人文精神,，聰明才智，思想感情,，明確書法是一種反映生命的藝術(shù),，是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。課程目標(biāo)傳承民族文化,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情,。通過書法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心,、耐心、靜心地維持書寫活動(dòng)的能力,。掌握正確的執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法和良好的姿勢。掌握正確的筆劃,、筆順和字體的間架結(jié)構(gòu),。學(xué)會正確使用書法用具，并養(yǎng)成整潔的習(xí)慣,。了解中國字的源流演變和中國文房四寶的文化,。培養(yǎng)欣賞碑帖和讀貼的興趣。
1,、“選”,，即選帖，選字,。練字總是從臨帖開始的,，初學(xué)者宜從正書(楷、隸,、篆)學(xué)起,，選擇的字帖需做到點(diǎn)畫準(zhǔn)確正規(guī)，字形平穩(wěn)嚴(yán)整,，必須是名家名帖,。唐代顏、柳,、歐諸楷帖;漢隸《曹全碑》,、《乙瑛碑》、《禮器碑》,、《張遷碑》;秦小篆的《嶧山刻石》,、《泰山刻石》皆可。其中歐陽詢所書的楷書《九成宮》,，可謂點(diǎn)畫精到勁挺,，結(jié)構(gòu)安排合理,，間架端莊標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐證明,，初學(xué)者以此入手,，易進(jìn)入狀態(tài),。但字體選擇還應(yīng)根據(jù)各自的興趣為主,。
2、“讀”,，即對字進(jìn)行觀察,、揣摩?！白x”字離不開老師的悉心指導(dǎo),，但重要的是“授之以法”，使學(xué)生能對字的造型予以初步的觀察,、分析,、領(lǐng)會?？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”,，首先對字要有一個(gè)總的印象，是長是扁,，是大是小,，然后由整體到部分，分析字的偏旁結(jié)構(gòu)以及整體字的結(jié)構(gòu)(如漢隸是扁平結(jié)構(gòu),，取橫向勢,，篆書是上下細(xì)長結(jié)構(gòu)，取縱向勢),。筆順筆劃的長短,、粗細(xì)，乃至每個(gè)筆劃起,、運(yùn),、收筆的占格位置或角度;最后總起來重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點(diǎn)或容易偏差的地方，真正做到“目視,，指劃,，心記?！?/p>
3,、“摹”，即印字,。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細(xì)描寫,，好比手把手教字,，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套，大小相合,，力求學(xué)生做到一絲不茍,，沉心靜氣，求質(zhì)求量,，手摹心記,。不過這種教學(xué)方法一般不采用，只針對年齡較小的幼兒,。
4,、“臨”，即對照著去寫,，應(yīng)包括對臨和背臨兩個(gè)步驟,。對臨，這里邊有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程,，即由帖上的字通過自己的眼,、手、心,，變成努力所接近的帖上的字,，但只有在“讀全、讀準(zhǔn),、讀熟”,、并有一定時(shí)間摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，寫得才越像,，效果才越好,，掌握得才越快?！芭R”時(shí)應(yīng)注意做到：臨與寫的大小相當(dāng),，先整體后部分;自查自糾，對比校正,，養(yǎng)成習(xí)慣,。毛筆字則需嚴(yán)要求，寧精勿濫,，點(diǎn)畫應(yīng)準(zhǔn)確精到,，結(jié)構(gòu)合理得體，反復(fù)性訓(xùn)練,，方式方法力求靈活,，并做到因材施教，以大面積提高學(xué)生的書寫能力為主，也要突出對領(lǐng)會接受較快,、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng),。
書法的學(xué)習(xí)和文化課的學(xué)習(xí)是一個(gè)互補(bǔ)的作用，古人講：書法養(yǎng)性,。這里指的性,，是性情，也就是今天所說的心態(tài),。就是說學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)良好的心態(tài),。我們知道任何事情的產(chǎn)生，都是心理的反映,。我們知道心情保留不住,，我們沒有看到任何人把過去的心情保留下來,，只有通過影像,、作品等形式記錄、保存,，所以任何事情的效果都與心態(tài)有著直接的關(guān)系,。我們經(jīng)常通過影像、作品來判斷作者當(dāng)時(shí)的背景和心情,。在學(xué)習(xí)中,，書法能培養(yǎng)好的心態(tài)，好的心態(tài)又對學(xué)習(xí)文化課有很大的幫助,，能很用心地學(xué)好文化課,，文化課的提高，反過來又加深了對書法的理解,，二者的關(guān)系,，真是密不可分。
心態(tài)的形成,，不是生來就會的,，心態(tài)的培養(yǎng)也需要進(jìn)行訓(xùn)練，也需要長時(shí)間磨練,。在訓(xùn)練中首先要先學(xué)會上路,，而且上一個(gè)帶有路燈的路，在這樣的路走下去,，不會迷失方向,，很容易地達(dá)到目的地。如果上了一條沒有路燈路,，摸著走,，找不著方向，說不定就會掉進(jìn)了河里。那帶路燈的路在哪里?簡單地說就在古人那里,，那就是書法,，古代士大夫們把書法作為必修的課程，通過書法的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)出良好的心態(tài),，同時(shí)又展現(xiàn)出文化、素質(zhì)和修養(yǎng),，達(dá)到一個(gè)新的境界,。在這條路上，走過了很多的名人,。如王羲之,、顏真卿、蘇東坡,、王鐸,、康有為、于右任等等,。這是一條現(xiàn)成的路,，是一條從古代走到現(xiàn)代和走向未來的路。
有人說漢字使人聰明,，我認(rèn)為：練書法使人聰明,。怎么講：漢字是藝術(shù)，每一個(gè)字都有一個(gè)故事,，里邊包含很多哲學(xué)的道理,，其中之一就體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的天圓地方的理念，從而顯示了漢字的精深,、奧妙與博大,。漢字以方的形式存在，在方中得靜,，漢字在固定的方框中,，寫出對比、變化,、平衡,、對稱的關(guān)系，在靜中求動(dòng),、在動(dòng)中求靜,，體現(xiàn)出動(dòng)靜相生的哲學(xué)思想，抒發(fā)了作者的情感,、思想和追求,。在書法的變化的過程中，鍛煉了人的邏輯思維，增強(qiáng)了人是智慧,，使人變得聰明,。
由于漢字具有的獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，如果能把書法寫好并非易事,，不但要有很好的技術(shù),，而且還要有很好的思想，技術(shù)是用時(shí)間練出來的,，思想是用知識積累出來的,。但這還不夠，書寫時(shí)還需要心靜,、沒有雜念,、保持一個(gè)良好的心態(tài)，心煩意亂是寫不好書法的,。
藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)大班知乎篇五
時(shí)間流逝,，本學(xué)期我園教研工作即將結(jié)束，我們藝術(shù)教研組結(jié)合我園園本教研對藝術(shù)專題展開各項(xiàng)活動(dòng),，已經(jīng)取得了一定的實(shí)效,，孩子們在音樂中盡情地感受著美，表現(xiàn)著美,。在2010年3月到6月開展了“音樂欣賞活動(dòng)，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展”的教研,，取得了一定的成績,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，現(xiàn)做一下總結(jié),。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，激發(fā)教師成長,。
研學(xué)習(xí)的主人,，教師的主體意識增強(qiáng)了。通過學(xué)習(xí),，每一位教師都在成長著,，不斷更新了教學(xué)思路和方法。
二,、開展課題研究,，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。
我們結(jié)合教研課題,，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,，首先從理論上有了清晰的認(rèn)識。從各年齡班幼兒的年齡特點(diǎn)、教材確定,、教案討論及教學(xué)準(zhǔn)備中,，都做到了心中有數(shù)。小班組以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，讓音樂欣賞與游戲相結(jié)合,，中班組則讓音樂欣賞活動(dòng)與表演、講述等方式相結(jié)合,，這些多樣的方式都是在根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展實(shí)踐活動(dòng),，目的就是為了讓每一個(gè)幼兒都能大膽的感受與表現(xiàn)音樂，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。
能帶動(dòng)孩子去感受理解音樂。我們以集體的智慧精心策劃每一個(gè)步驟,，揣摩每一個(gè)問題的設(shè)置,，組織精煉的語言。老師們把幾個(gè)月來對音樂游戲探究的精髓提煉匯成精彩的教學(xué)設(shè)計(jì),。我們還專門請來趙主任參加我們的課前研討,，她給我們提出了寶貴的意見與建議。只得一提的是我們在這次音游活動(dòng)中借助圖譜幫助孩子掌握音樂節(jié)奏,、感受音樂的變化,、理解音樂內(nèi)容，圖譜以簡單明了形象性極強(qiáng)的益于孩子接受的圖形繪成,，讓孩子一目了然,。圖譜運(yùn)用的恰到好處，起到點(diǎn)睛的作用,。本次活動(dòng)中,，我們特別關(guān)注孩子游戲的情景性。為了創(chuàng)設(shè)更好的情景,，老師為孩子們戴上小兔子頭飾,，自己戴上兔媽媽頭飾，還系上圍裙,，讓孩子身臨其境的進(jìn)行游戲,，并且在游戲中這些情景得到充分的利用。而且游戲是有規(guī)則的,，音樂游戲的規(guī)則是借助音樂而建立的,。這次活動(dòng)的重難點(diǎn)突出，即節(jié)奏與游戲規(guī)則的掌握達(dá)成預(yù)期目標(biāo),、導(dǎo)入精煉,，過渡順暢,，問題具有開放性、有效性,，整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)，教師隨機(jī)指導(dǎo)化解了活動(dòng)中出現(xiàn)的小問題,。也正是劉老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格加上全組老師的齊心協(xié)力,，把一節(jié)常態(tài)下的老課欣賞，幼兒在活動(dòng)中充滿了音樂的游戲性,、音樂性,、趣味性，幼兒在邊演唱邊做游戲中體驗(yàn)了游戲的快樂,，觀摩完這次活動(dòng)的老師們也紛紛贊許,。
可見，教師在選擇音樂曲目時(shí),，一定要做到選擇適合幼兒,，幼兒感興趣的曲目。這是因?yàn)榻處熞魳非榫车脑O(shè)置吸引了幼兒,，才使得我們的活動(dòng)變得有聲有色,。在活動(dòng)中，孩子們用自己的語言講著自己對樂曲的理解,，用一個(gè)個(gè)小故事演繹著樂曲,！
應(yīng)該說，教師真正為幼兒提供了自由,、寬松,、真實(shí)而又豐富的音樂情景環(huán)境。我的這節(jié)音樂欣賞課,，凝聚了團(tuán)隊(duì)的集體力量，每一位教師都參與了研究,、學(xué)習(xí)和反思,，使各自的教育理論不斷提升了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富了,。
三,、優(yōu)化一日活動(dòng)、落實(shí)教研工作,。
開展“音樂欣賞活動(dòng),，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展“的教研，我們將一日活動(dòng)中幼兒與音樂環(huán)境的互動(dòng)列入了教研工作重點(diǎn),，從不忽略日常教學(xué),。除了規(guī)定的音樂欣賞課的教學(xué)以外，我們還將此滲透在一日生活之中,。例如,，晨間活動(dòng),，每天每周都會讓幼兒在優(yōu)美的名曲音樂聲中去閱讀或者交流與游戲，抓住幼兒感興趣的音樂進(jìn)行音樂的熏陶,。又如,，在生活中，多創(chuàng)設(shè)一些音樂生活情境,，可以讓幼兒隨意聽著音樂任意做動(dòng)作,，任意去表現(xiàn)等。這樣的隨意性教學(xué),，使教學(xué)工作更具備了靈活性與興趣性,，給予幼兒充分運(yùn)用音樂進(jìn)行交流與肢體交流，我們從日常生活中搜集幼兒感興趣的音樂進(jìn)行名曲的篩選,，從日常反思中找問題,，尋找入口，生成新的教學(xué)內(nèi)容,，這樣不斷的整合學(xué)習(xí),，不斷的提高著教學(xué)質(zhì)量，使我們的教研工作由淺入深,，在不斷深化著,！
四、集體教研,，群策群力,，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
在每一次的教研之中,，我們的老師始終采用著共同協(xié)商,、共同分析，交流的合作精神,，使教研活動(dòng)真正成為了我們互相學(xué)習(xí),，互相成長的地方！
美最真的旋律,。
大班李老師的音樂名曲欣賞活動(dòng)給了我們許多感悟和思考,。這節(jié)課教師采取了“首尾呼應(yīng)”的方式，進(jìn)行了音畫合璧的創(chuàng)新活動(dòng),。孩子們在教師沒有任何提示的前提下,，讓幼兒一邊聽一邊畫出自己對此音樂的感受。展示后,，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題,，通過分析,，找出了解決問題的方法。在以后的教學(xué)中,，我們會取長補(bǔ)短,，抓住教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn)所在,，上好每一節(jié)課！應(yīng)該說,，這節(jié)課體現(xiàn)了集體教師的智慧的結(jié)晶,，充分體現(xiàn)了一種無法替代的團(tuán)隊(duì)精神。
教研是幼兒園教學(xué)質(zhì)量提高的重要前提,，教研組則是開展園本教研的實(shí)體,，是教師專業(yè)化發(fā)展的依托。一年下來,，在這緊張而又忙碌之中,，我們的教研組齊心協(xié)力，抓好各班級教研,，不斷努力,，不斷不摸索。正因?yàn)橛辛烁?，才有了一份真正的收獲,！
在學(xué)習(xí)和成長的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,，在以后的教研工作中,，我們會不斷創(chuàng)新，不斷完善,，讓我們在教研中茁壯成長,！
教研組組長：王敬香。
教研組成員：劉金秀,、岳錦春,。
2010年6月。
單位：漢,。
時(shí)間：沽四幼2010年6月。
藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)大班知乎篇六
面對20xx年的體育藝術(shù)工作,，無論領(lǐng)導(dǎo)還是同事都給予了太多的認(rèn)可,，一俊遮百丑的成績，使再挑剔的人都無話可說,。然而每當(dāng)我想起此間存在的諸多問題,，我都如坐針氈,。誠心幫我的，往往沒有這個(gè)能力,；有能力幫我的,，卻又顧忌各方面的因素隱忍不說。我常想,，在我最困難的時(shí)候換個(gè)人上來,，我所遇到的問題一定能迎刃而解，哪怕最平庸的人,，在有機(jī)會表現(xiàn)自己的時(shí)候,，所呈現(xiàn)的智慧都足以令人驚詫，更何況我本平庸,。我曾認(rèn)真思考過自己負(fù)責(zé)組織工作存在的優(yōu)點(diǎn)和不足：我對工作始終執(zhí)著地追求完美,，面對困難身體力行，不厭巨細(xì),；但缺憾也是顯而易見的,，在能力不足的時(shí)候不能積極調(diào)動(dòng)來自領(lǐng)導(dǎo)、基層老師的各種智慧資源,，不能主動(dòng)征求他們的意見,，總是考慮領(lǐng)導(dǎo)們各司其職，本已不堪重負(fù),，不忍心把自己的困難變成他們的困難,，面對同事，這意味著工作量的增加,，工作難度的提升,，這種以我為始的懶惰使我至今仍背負(fù)著諸多問題，步履艱難,。我很清楚,，對于我這個(gè)體藝處主任來說，能夠看到存在的問題是件好事,，如果工作中沒有困難就意味著該換人了?，F(xiàn)我將一個(gè)學(xué)期的體藝工作總結(jié)如下，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)均具實(shí)陳述,，以備將來借鑒,。
藝術(shù)教育是我校的最主要的辦學(xué)特色，20xx年遼寧省的“雙高”水平檢查對我校的藝術(shù)教育——尤其是美術(shù)組的工作起到了巨大的推動(dòng)作用,，我校的美術(shù)教育在此基礎(chǔ)形成規(guī)模,，形成特色，每一個(gè)年級都有了自己獨(dú)立的美術(shù)活動(dòng)室,。由劉校長一手發(fā)起并親手布置的“百米畫廊”成了我校藝術(shù)教育的一道亮麗的風(fēng)景線,。在近兩年的各次迎檢活動(dòng)中,，“百米畫廊”給參觀的領(lǐng)導(dǎo)、觀摩的同行留下了非常深刻的印象,，成了兄弟學(xué)校競相模仿的榜樣,。對我校自身的藝術(shù)教育而言，它不僅成為學(xué)生展示才華的舞臺,，也促進(jìn)了社會對學(xué)校的了解,，進(jìn)一步爭取到家長們對我們工作的支持，因?yàn)槲覀兺度朐俣嗟木σ彩侵档玫?。本學(xué)期,，我們結(jié)合自己的工作實(shí)際，對百米畫廊進(jìn)行了更新,，把最具特色的我校學(xué)生軟陶作品裝框上墻,，取得了較好的效果。
按照學(xué)期初的工作計(jì)劃,，我們的百米畫廊應(yīng)該在原有水平上有創(chuàng)造性的突破和發(fā)展,，不僅要求進(jìn)一步提高作品質(zhì)量，同時(shí)要在布置上藝術(shù)化,，體現(xiàn)出濃郁的文化氛圍,。從目前的情況看，我們的步伐還顯得緩慢,，尤其在作品的更新上還需及時(shí)快速,。
本學(xué)期美術(shù)組參加了國家、省,、市各部分舉行的多項(xiàng)繪畫比賽活動(dòng),，從現(xiàn)在已經(jīng)在產(chǎn)生評比結(jié)果的兩項(xiàng)活動(dòng)看，我們的工作還是非常樂觀的,，美術(shù)組的老師默默無聞地做了許多工作,，兩次活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)100多人次。
10月29日,，我校參加了管理中心舉行的中小學(xué)課間操比賽,，取得了總分第一名的好成績。在歷時(shí)近兩個(gè)月的訓(xùn)練過程中,，我們承受了來自社會,、老師、學(xué)生等各方面的壓力,，頂過烈日,，迎過秋風(fēng)，xx多名師生投入了大量的心血，耗費(fèi)了無數(shù)的正常教學(xué)時(shí)間,，才取得了這樣的成果。我們之所以這樣做,，絕不僅僅為了一次比賽的名次,，最重要的是為了讓我們這所全盤錦市最大、教學(xué)環(huán)境最好的小學(xué)達(dá)到一所名校必須具備的精神風(fēng)貌,，這種精神是一所名校必須具備的活的靈魂,。取得這樣的成果不易，保持更不易,。因此,，我們在比賽結(jié)束后加強(qiáng)了對課間操的管理，首先充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的潛力,，與德育處相配合,，從各班抽調(diào)負(fù)責(zé)任的值周生下到班級中協(xié)助老師管理。同時(shí),，我們加強(qiáng)了對課間操的考核力度,，讓集體榮譽(yù)感成為促進(jìn)全校師生做好課間操的主要?jiǎng)恿ΑＡ硗?，體藝處與各部門的領(lǐng)導(dǎo)相互協(xié)作,，采取分片分工的辦法加強(qiáng)了對課間操的管理，取得了非常顯著的效果,。
從本次活動(dòng)來看,，我校的體育組工作還有著很深的潛力，如果把每個(gè)人的積極性都調(diào)動(dòng)起來,，他們將成為我校最有活力的一個(gè)專業(yè)集體,。另外，我們曾嘗試調(diào)動(dòng)科任教師參與活動(dòng)管理,，由于沒有切身利益制約,，不僅沒有收到預(yù)期的效果，還產(chǎn)生了許多怨言,。我們認(rèn)為這種人人參與學(xué)?；顒?dòng)的思路本身是沒有問題的，問題出在體制和管理上,，所以在今后的活動(dòng)中,，我們還需要在調(diào)動(dòng)人力上多動(dòng)腦筋，爭取把這種資源用在刀刃上,，讓他們真正能發(fā)揮作用,。
在20xx年管理中心舉辦的中小學(xué)生排球比賽中，我校取得了女排冠軍，男排第四名的好成績,。對名次我們感到滿意,，尤其在女排身上，我們看到了老師付出的辛苦和汗水,，也看到了我們勝利人必須具備的自信,。但我們更應(yīng)該看到自己的不足：我們的男排一場未勝。從場上的實(shí)際情況看,，男排較其他幾支隊(duì)伍在技術(shù)上有較大的差距,，由于其他兄弟學(xué)校本次比賽的不重視，我們才取得了這樣的成績,。排球是一項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)要求較高的集體運(yùn)動(dòng),，體藝處在實(shí)際工作中既沒能在師資上予以保障，在學(xué)苗上我們也未做任何工作,。本次排球比賽具有一定的代表,，說明體藝處在參加管理中心舉行的體育比賽中沒能發(fā)揮更大的組織與管理作用，這種作用的發(fā)揮不是在比賽的時(shí)候如何重視,，而是在平時(shí)給予更多的.支持和保障,。
第26屆秋季運(yùn)動(dòng)會是我校近年來舉行的最成功的一次運(yùn)動(dòng)會，在以紀(jì)檢和為組長的體育組的周密組織與安排下,，一天半的賽程緊湊,、順利而圓滿。由于我們本著公平的原則,、服務(wù)的心態(tài)來組織這次比賽,，使大會沒出現(xiàn)任何差錯(cuò)，未引起任何一位家長和老師的疑義,，每個(gè)參與比賽的孩子都體驗(yàn)到了參與的快樂,。本次運(yùn)動(dòng)會，我們使用對講機(jī)加強(qiáng)了的起點(diǎn),、終點(diǎn),、檢錄處的通訊，在廣播設(shè)備上也做了革新,，在終點(diǎn),，我們使用了錄像機(jī)做備查的記錄憑證，實(shí)踐證明,，這些電子化措施的采用對本次大會的順利進(jìn)行起到了巨大作用,，作為成功的經(jīng)驗(yàn)要在今后保持下去。在本次運(yùn)動(dòng)會中需要加強(qiáng)的是方是人員的分配：檢錄處分配的人手充足,，但年齡老化,，精力和體力明顯不足,，沒有達(dá)到裁判員帶隊(duì)入場比賽的目的；終點(diǎn)計(jì)時(shí)人員偏多,，加上體育組兩名計(jì)時(shí)裁判在內(nèi),，四人足矣；在長距離比賽項(xiàng)目中,，高年級的學(xué)生和教師熱情有余,，守紀(jì)不足，甚至干擾了比賽的正常進(jìn)行,；由于對講機(jī)有限，使總裁判不能及時(shí)了解各部門的信息,，需在下次賽會中彌補(bǔ),；在長跑比賽中，要安排三組記圈裁判,，并加強(qiáng)裁判間聯(lián)絡(luò),，在進(jìn)入沖刺賽道前裁判要提醒運(yùn)動(dòng)員是否進(jìn)入沖刺賽道完成比賽，此時(shí)終點(diǎn)要清場并錄像,。運(yùn)動(dòng)會是學(xué)校最大的一項(xiàng)集體活動(dòng),，只要我們積極動(dòng)腦，認(rèn)真組織,，一定可以做到圓滿,。
20xx年的“冬季三項(xiàng)”比賽是本學(xué)期最大的活動(dòng)之一，除了個(gè)別身體原因不能參加比賽的學(xué)生之外,，全校90%以上的學(xué)生都參加了比賽,，學(xué)校體育組從計(jì)劃、人員分配,、成績統(tǒng)計(jì),、獎(jiǎng)品發(fā)放每一道環(huán)節(jié)都做到了有條不紊，人員配合默契,?？偨Y(jié)全年，這是最讓我為體育組自豪的一件事,，以紀(jì)檢和老師為組長的體育組的組織能力令我深感欽佩,。
由于工作性質(zhì)的原因，我連續(xù)三年主管體育組的學(xué)生體質(zhì)健康測試工作,，今年是此項(xiàng)工作開展最不順利的一年,。按照計(jì)劃，在管理中心的間操比賽結(jié)束之后體育組就該著手進(jìn)行測試,，其時(shí)正值深秋,，氣候涼爽而不寒冷，我們卻遲遲沒有著手，不僅喪失了測試的黃金時(shí)期,，而且測試質(zhì)量大打折扣,。為了趕時(shí)間，有相當(dāng)一部分后轉(zhuǎn)入的學(xué)生沒有測試成績,，參加測試的人數(shù)遠(yuǎn)低于實(shí)際人數(shù),，有些項(xiàng)目甚至未經(jīng)測試直接在報(bào)表上編造。雖然最終將數(shù)據(jù)庫成功上報(bào)給國家管理網(wǎng)站,，但我們的工作質(zhì)量差,，沒有按計(jì)劃完成任務(wù)是讓人無法忽視的！總結(jié)教訓(xùn),，我作為體藝處主任有不可推卸的責(zé)任,，組織工作不到位，執(zhí)行力度不夠,，在工作進(jìn)度明顯滯后的情況下不能積極采取措施,，沒有魄力。對來年的此項(xiàng)工作,，我有決心,，也有能力做好，我做不好,，換主任,。
在管理中心的間操比賽及學(xué)校運(yùn)動(dòng)會結(jié)束之后，隨著學(xué)校的日常工作逐步走上正軌,，體育,、音樂、美術(shù)三個(gè)部門的二課活動(dòng)開始向良性方向發(fā)展,，我們可喜地看到,，參與二課活動(dòng)的學(xué)生為數(shù)明顯增加，老師也能按教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)高效地組織活動(dòng),。相對穩(wěn)定的人數(shù)保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行,。學(xué)校主管校長和體藝處堅(jiān)持每次活動(dòng)巡視，并與其他部門配合,，傾盡全力地予以保障和支持,，從目前的活動(dòng)情況看，20xx年的三隊(duì)文藝匯演和科技藝術(shù)作品展,，我們有充分的把握在全局各校中占有優(yōu)勢,。雖然我們行政方面投入的精力不多，但參與活動(dòng)的每個(gè)老師都能做到各盡其責(zé),，積極主動(dòng),，認(rèn)真上好每一堂課,。
問題與不足：由于各班級二課的名不符實(shí)，把二課上成了語文課,、數(shù)學(xué)課,，使部分學(xué)生對參加二課活動(dòng)心存顧慮，怕耽誤學(xué)習(xí),，出現(xiàn)了曠課現(xiàn)象,，急待整改。
藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)大班知乎篇七
進(jìn)校園文化建設(shè),，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,，現(xiàn)將藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：
一、取得成績,。
1.成立了小學(xué)藝術(shù)興趣小組,，全面實(shí)施小學(xué)藝術(shù)教育工作計(jì)劃，認(rèn)真組織學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng),，加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，嘗試藝術(shù)的多元化發(fā)展,，提高藝術(shù)教育的生命力,。
人領(lǐng)域中的重要作用。
3.優(yōu)化了教學(xué)過程,，強(qiáng)化教學(xué)管理,。在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的'藝術(shù)教育,，目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。不斷探索,、改進(jìn)教學(xué)方法,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣,，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制,，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
4.加強(qiáng)了校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè),，增強(qiáng)藝術(shù)育人氛圍,。藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教育有效性的保障，是學(xué)校藝術(shù)教育的一種固化和交流的方式,。學(xué)校營造了良好的藝術(shù)氛圍,，體現(xiàn)一定的藝術(shù)特色。
5.注重課外藝術(shù)教育活動(dòng),，尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn),。教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異,，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上,，充分開發(fā)他們的潛能,。把藝術(shù)課外活動(dòng)作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑。持續(xù)開展舞蹈,、音樂,、美術(shù)等興趣組。重點(diǎn)提高獲得效率,，注意了輔導(dǎo)方法的科學(xué)性,、趣味性、時(shí)效性,。
6.嘗試學(xué)科整合,，尋求藝術(shù)教育的多元化發(fā)展。通過對一些科學(xué)知識的藝術(shù)運(yùn)用,，發(fā)展科學(xué)中的藝術(shù)之美,，并且通過各種藝術(shù)形式進(jìn)行表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造,、想像能力,。倡導(dǎo)藝術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)姻，讓學(xué)生走入社會進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)了解地域文化,，加強(qiáng)藝術(shù)活動(dòng)與其他學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)的整合,，以藝術(shù)的形式豐富教學(xué)活動(dòng)，加大藝術(shù)與學(xué)習(xí)生活的聯(lián)系,。
二,、存在問題。
有些學(xué)生及家長對藝術(shù)教育不夠重視,，認(rèn)識不足,。教師在藝術(shù)教育方面的專業(yè)技能還有待提高。
三,、今后努力的方向,。
加大藝術(shù)教育的工作力度。定期開展競賽,、展示活動(dòng),，提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生參入活動(dòng)的積極性,，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性,。加大經(jīng)費(fèi)的投入，保證教學(xué)設(shè)施,、資料的供給,。
????孤山子鎮(zhèn)明德小學(xué),。
????2015年12月20日。
????,。
藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)大班知乎篇八
課題：《京劇大舞臺》（自編教材）,。
教學(xué)對象：初中一年級。
教學(xué)方法：1,、情境教學(xué)法2,、參與體驗(yàn)法3、探究式學(xué)習(xí),。
教學(xué)目的：讓學(xué)生對我國的國粹――京劇的相關(guān)知識有初步了解,，為學(xué)生提供開放式、自主式,、探究式的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生在欣賞、模仿和富有創(chuàng)造性的音樂活動(dòng)中體驗(yàn)到京劇這一古老劇種的藝術(shù)魅力,，使這節(jié)課成為學(xué)生熱愛京劇的良好開端,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注京劇藝術(shù)，宏揚(yáng)中華民族的古老藝術(shù),。
教學(xué)重點(diǎn)：在藝術(shù)活動(dòng)中了解京劇的相關(guān)知識,，初步感受京劇的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛京劇藝術(shù)的興趣,。
教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生將課堂變成展示自我的舞臺，積極參與欣賞,、模仿和富有創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件,、自編教材,、京劇臉譜等。
教材分析：（略）,。
教學(xué)過程：
（一）課題導(dǎo)入（情境教學(xué)法）,。
課前預(yù)備時(shí)間讓學(xué)生在《唱臉譜》mtv中走進(jìn)教室，激發(fā)學(xué)生對本課內(nèi)容的好奇心和探究愿望,，使學(xué)生關(guān)注并參與音樂活動(dòng),，營造良好的課堂氛圍。
課件呈現(xiàn)：《京劇大舞臺》,。
（二）京劇相關(guān)知識學(xué)習(xí)（情景教學(xué)法,、參與體驗(yàn)法、探究式學(xué)習(xí)）,。
課件呈現(xiàn)六大與京劇相關(guān)的名詞,。
教師提示：在每個(gè)京劇名詞的后面既有我們想了解的京劇知識,，又藏有許多不同類型的小問題，有讓我們動(dòng)腦筋的選擇題,、思考題,、列舉題，也有讓我們調(diào)動(dòng)全身的游戲題,、模仿題,、表演題。
京劇的形成選擇：兩個(gè)關(guān)于京劇產(chǎn)生地點(diǎn)和歷史的題目（將這一枯燥的問題趣味化,。）,。
京劇的行當(dāng)思考：你知道京劇有幾大行當(dāng)嗎？（激發(fā)學(xué)生已有的知識儲備,，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)）引入生,、旦、凈,、丑四大行當(dāng),，課件呈現(xiàn)各行當(dāng)劇照，學(xué)生討論各行細(xì)分門類,，教師參與,。（劇照使學(xué)生對各行當(dāng)有了直觀的.認(rèn)識，產(chǎn)生濃厚興趣,，抓住了學(xué)生的探究心理,，學(xué)生通過畫面自己判斷各行當(dāng)）。
京劇的樂器判斷：在教師簡介京劇伴奏樂器的基礎(chǔ)之上,，用判斷題的形式讓學(xué)生了解京劇伴奏樂器的三大件,。（課件呈現(xiàn)各樂器圖片）。
京劇的服裝視聽：觀看音像資料,。（讓學(xué)生對京劇服裝有直觀認(rèn)識）,。
京劇的臉譜游戲：教師為學(xué)生提供六張臉譜，請六個(gè)同學(xué)戴著臉譜找朋友（雖然只是個(gè)小游戲,，但它起到了活躍課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，在“玩”中長知識的效果,。游戲中融入了歷史人物的知識,，體現(xiàn)出學(xué)科的綜合。兩人合作擺造型,，又在音樂實(shí)踐中鍛煉了學(xué)生與他人的合作能力和創(chuàng)造性,。）。
動(dòng)手：讓學(xué)生在音樂伴奏中畫臉譜,，（聯(lián)系學(xué)生的課外知識,，讓學(xué)生展開想象,，按照自己的意愿涂抹臉譜。不論美丑,、不論粗糙與否,，都是他親身完成的作品，是對學(xué)生課外知識進(jìn)行檢驗(yàn)和拓展,，又發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造才能）,。
京劇的表演視聽：通過音像資料簡介唱念做打四大功夫（使學(xué)生在審美過程中獲得愉悅感受與體驗(yàn)）。
表演：1,、學(xué)習(xí)京劇簡單的亮相表演（教師只給學(xué)生提供表演的人物造型,，由學(xué)生自己根據(jù)角色為其設(shè)計(jì)動(dòng)作，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性）,。
2,、讓學(xué)生根據(jù)《都有一顆紅亮的心》歌詞進(jìn)行小型的戲劇表演（這是上節(jié)課布置給學(xué)生的課外活動(dòng)，提倡與他人合作表演,，表演形式可是多姿多彩的）,。
3、,、欣賞現(xiàn)代京劇片斷《都有一顆紅亮的心》,，熟悉唱段，在京劇音樂的伴奏下表演,。（供選用）,。
注：以上教學(xué)內(nèi)容除第一環(huán)節(jié)京劇的形成由教師首先導(dǎo)入學(xué)習(xí)外，其它京劇相關(guān)名詞均讓學(xué)生自主挑選學(xué)習(xí),，不分先后（旨在為學(xué)生提供開放式,、自主式、探究式的學(xué)習(xí)環(huán)境,，教學(xué)內(nèi)容靈活，形式多樣,，學(xué)生在選擇每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)既富有趣味性,，也存在著挑戰(zhàn)。）,。
（三）結(jié)束全課：這堂課你有什么收獲（感想）,？你覺得這節(jié)課表現(xiàn)最好的同學(xué)是誰？布置同學(xué)們在課后通過網(wǎng)絡(luò)或其它方式去了解更多地京劇及我國傳統(tǒng)戲劇藝術(shù),。
課件簡介：
封面,。
教材來源、制作單位,。
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課前導(dǎo)入,。
《唱臉譜》,。
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課題。
《京劇大舞臺》,。
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京劇相關(guān)名詞,。
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藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)大班知乎篇九
長達(dá)兩個(gè)星期的藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)研討結(jié)束了，在本次活動(dòng)中,，每位老師能從本班幼兒的實(shí)際動(dòng)身,，創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都有它獨(dú)特之處,。
在內(nèi)容的選擇上,，選擇符合幼兒生活閱歷,、幼兒年齡特點(diǎn)和天性的作品，體現(xiàn)生活化,、童趣化,，挖掘生活中的人、事,、物,，從中豐富感性閱歷和審美情感,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、制造美的情趣。
手段上注意激趣,，采納形象有表征及嬉戲化的手段，把藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)成一種好玩的嬉戲活動(dòng)，喚起幼兒表現(xiàn)的欲望和情感,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn),、想象和制造。
每位老師能注意創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、愉悅的環(huán)境,，讓幼兒充分自如地表達(dá)、表現(xiàn),，培育了活潑開朗、大膽主動(dòng),、自信的共性品質(zhì),。
在本次研討活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是以音樂觀賞為主的綜合活動(dòng),，通過我的教學(xué)實(shí)踐,，我是這樣定義音樂觀賞的：對孩子來說，音樂觀賞就是如何聽音樂,，能懷著欣喜的心情反復(fù)地聽。開展好音樂觀賞活動(dòng),，可以使孩子接觸更多的優(yōu)秀的音樂作品，增加對音樂的寵愛之情,。
引導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂觀賞，我認(rèn)為做好傾聽,、理解、制造這三方面就可以了,。
一個(gè)人在很小的時(shí)候,，就對“傾聽”或者是聲音表現(xiàn)出深厚的愛好,，但是隨著年齡的增長、活動(dòng)范圍的擴(kuò)大,、生活閱歷的豐富，四周可以聽到的聲音越來越多,。假如不加以引導(dǎo),，孩子會對四周很多美妙的聲音聽而不聞。
孩子進(jìn)入幼兒園后,，我們可以從最簡潔的入手，如讓孩子認(rèn)真聽四周的鳥叫,、蛙鳴、飛機(jī)的'隆隆聲,、摩托車,、汽車鳴笛聲……等;辨別大自然的聲音：聽下大雨、下小雨,，雨水落在草地上,、泥土上、水坑里,，分別是什么聲音;傾聽活動(dòng)室的玩具,、門窗、寫字,、繪畫發(fā)出的聲音,，廚房中洗菜、切菜,、炒菜的聲音等,。
我覺得真正的音樂觀賞，最重要的是理解,。只有理解了才能對音樂所引起的心情,、情感有所體會。
在引導(dǎo)孩子進(jìn)行理解時(shí),，可以帶領(lǐng)孩子先理解所熟識的歌曲的歌詞，其次是音樂心情。如：在《迷路的小花鴨》中,，我先帶孩子融入到情境中，通過先聽,，后理解,，再感受的步驟,，一步一步讓幼兒聽懂音樂所表達(dá)的含義。久而久之,，孩子就會對這些形成肯定的概念,，會用這些概念去理解更多的音樂,。
其實(shí)，每個(gè)孩子在傾聽,、理解音樂的同時(shí),，往往伴隨著制造活動(dòng)。
1,、孩子最簡單理解和把握的制造就是身體動(dòng)作,，可以讓孩子用動(dòng)作對自己的音樂感受進(jìn)行表演，而且要做與別人不同的動(dòng)作,。
2,、其次就是用語言進(jìn)行制造，在音樂觀賞中,，孩子熟識了樂曲,，可以說一句自己的話，要和老師給的模式一樣,，并且用和音樂一樣的聲音來說,。如：飛呀飛呀，小鳥一邊輕輕飛,，一邊漸漸飛;織呀織呀,，媽媽一邊織毛衣，一邊唱歌,。
3,、孩子選擇最多的就是用美術(shù)方式進(jìn)行制造。如在《迷路的小花鴨》中,，觀賞了心情差異很大的兩段歌詞,，讓孩子用顏色表達(dá)相應(yīng)的心情，分別表達(dá)自己的感受,，孩子們表達(dá)的特別正確,，并且還會配有語言進(jìn)行解釋。
在生活中,，只要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，在恰?dāng)?shù)臅r(shí)間引起孩子的留意，肯定會讓孩子為了歡樂而觀賞音樂!
以上是本人在這次研討活動(dòng)中的感想,，望領(lǐng)導(dǎo)賜予指正,。
藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)大班知乎篇十
第一環(huán)節(jié)，我拋給幼兒一個(gè)問題：看著這幅圖片,，你能講一個(gè)故事嗎,？我這個(gè)問題提得有思維有廣度，是本課的一個(gè)亮點(diǎn),。在其他各環(huán)節(jié)中,，通過幼兒的反饋,，教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成，教學(xué)重難點(diǎn)均已突破,，對幼兒隱形的教育也已達(dá)成,，幼兒明白要愛護(hù)各種小動(dòng)物。另外,，ppt課件的應(yīng)用,，使幼兒興趣很濃厚，再創(chuàng)編時(shí)還能提醒幼兒要把哪種小動(dòng)物,、哪個(gè)人物創(chuàng)編到歌曲里，也使各環(huán)節(jié)清晰明了,，我覺得本節(jié)課教學(xué)效果相當(dāng)明顯,，本節(jié)課較成功。
不足：在最后一個(gè)活動(dòng)中,，我是把頭飾讓各位老師幫助我發(fā)給小朋友的,，最好讓小朋友自由選擇頭飾進(jìn)行表演。課中幼兒沒有完全脫離我的“掌控”,，我也是怕放得太開,，會收不住場的，在這方面我需繼續(xù)提高,。由于我悟性不高,，對奧爾夫的教學(xué)模式還沒有充分的理解，對奧爾夫音樂教育理論與實(shí)踐感悟也不到位,，但是我會不斷的去學(xué)習(xí)和摸索,，在以后的教學(xué)中不斷嘗試，不斷的積累,，把奧爾夫教學(xué)法真正運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。
藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)大班知乎篇十一
時(shí)光荏苒，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)很快就要過去了,，回首過去的一個(gè)月,，雖然沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但內(nèi)心感觸良多,，也算經(jīng)歷了一段以前從未有過的考驗(yàn)和磨礪,。
記得當(dāng)，我找了很多家實(shí)習(xí)單位,，但最后還是選擇去華潯品味裝飾實(shí)習(xí),。一開始我不知道鼓起了多大的勇氣才剛走華潯的辦公室去問，但意想不到的是辦公室的設(shè)計(jì)師立刻放下手中的事情,，親自帶上我上經(jīng)理辦公室去見總經(jīng)理,。短短的幾分鐘的接觸,，讓我感覺到華潯就像一個(gè)大家庭，充滿著關(guān)愛和溫暖,。就這點(diǎn)讓我決心留在華潯實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)對我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí),，但這次卻又是那么的與眾不同,。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活,、心理,、身體、思想等等,。就像是一塊試金石,，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會,，也是我建立信心的關(guān)鍵所在,，所以，我對它的投入也是百分百的,！
實(shí)習(xí)了數(shù)天我就感覺到自己沒有選擇錯(cuò),，因?yàn)楣镜那拜叾紝ξ曳浅Ｕ疹櫍灰袉栴},、有麻煩,，不管找誰都會耐心的為我指導(dǎo)。在這里始終可以感覺到和諧的人際關(guān)系所帶來的溫暖和關(guān)愛,。在我了解了《員工手冊》以后,，覺得公司的管理?xiàng)l例很細(xì)也很嚴(yán)，但是我感覺到的那是一種很富有人情味和靈活的管理方式,，因?yàn)楣芾碚呤且匀藶楸?，處處為員工著想的。
因?yàn)槲覀儎偝鰜韺?shí)習(xí),，腦子里都是理論知識,，缺少實(shí)踐，所以前輩們都叫我要多去工地學(xué)習(xí),。想不到去到工地看到的依然是一張張友善的臉孔,。很快我就成了工地的常客,，我們也從跟工地的師傅們交流中了解到很多書上沒有的知識,。也體會到“書上的知識是理論性的，只有到企業(yè)上實(shí)踐過才能把它轉(zhuǎn)變成自己的東西”真正學(xué)會學(xué)懂裝飾這門學(xué)科的確是“實(shí)踐出真知，實(shí)踐出才干,?！闭f真的，盡管已不是第一次聽到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性,，但是,，對于這句話，一直以來并沒有什么深刻的感受,。通過這次實(shí)習(xí),，讓我真正感受到實(shí)踐與理論的區(qū)別。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)并不是想像中那么容易,，腦力運(yùn)動(dòng)和體力運(yùn)動(dòng)都要經(jīng)受的了考驗(yàn),，雖然我知道會很辛苦，但始終相信自己在這種情況下讓我有不放棄自己喜愛的專業(yè)和繼續(xù)努力,。在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中我可以說不僅是對我的磨練,，更多的是讓我充實(shí)了專業(yè)知識，更有很多跨專業(yè)的方面,，讓我在加深自己專業(yè)的同時(shí)，也為以后更多的就業(yè)機(jī)會提供了良好的條件,。以前知道室內(nèi)功能設(shè)計(jì)和果設(shè)計(jì)的最終結(jié)合就是作為一個(gè)設(shè)計(jì)師還必須要了解裝修裝飾施工的基本做法和施工工藝,，這就不僅僅是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)單一的專業(yè)內(nèi)容，有土木的內(nèi)容包含其中,。如果不了解實(shí)現(xiàn)功能設(shè)計(jì)的基本需要和方法,，那么你功能設(shè)計(jì)的結(jié)果就不可能讓業(yè)主滿意，這方面需要你懂得一些工業(yè)設(shè)計(jì)心理學(xué)和工程心理學(xué)的一些常識,，還更需要懂得許多人類生活習(xí)慣的一些基本需要和享受需要,，現(xiàn)代化的發(fā)展讓人類的生活更加豐富多彩，工作和生活的空間越來越多的講究舒適和美觀,，個(gè)性化的表現(xiàn)和私密性的結(jié)合都要具體的體現(xiàn)在你所做出的功能設(shè)計(jì)安排上,，沒有工作和生活經(jīng)驗(yàn)，做的東西也不能符合人體工程學(xué)原理的學(xué)生在這方面是很難做出很好的設(shè)計(jì)安排的,，其中很多這些方面的知識很大一部分來源于時(shí)間生活,。這也是大學(xué)會有那么多實(shí)踐的機(jī)會的原因吧，我想這也正是我們自我提高的良好機(jī)會,，為我們?nèi)肷鐣?，接觸工作做準(zhǔn)備。要成為未來一名有充足的專業(yè)設(shè)計(jì)知識,、豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師,。
如何獲得充的專業(yè)理念知識一方面來源于學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的課程，另一方面來源于工作中的積累,；豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)包括了解裝潢設(shè)計(jì)的市場,、常用及最新的材料,、所有的能遇上的施工工藝、設(shè)計(jì)風(fēng)格及流行時(shí)尚,、顧客心理學(xué)等等,，這些的獲取來源于兩個(gè)字：實(shí)踐。俗話說得好：實(shí)踐出真知,。只有遇到問題才會有解決問題的方法,，沒有真實(shí)的情景空想出來的東西是不切實(shí)際的。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里通過跟著吳設(shè)計(jì)師工作,，使我對室內(nèi)設(shè)計(jì)也有了很多新的認(rèn)識,，就拿現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)而言，它是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧,。由于設(shè)備,、陳設(shè)、家具的發(fā)展而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計(jì)的本質(zhì),，使不再滿足人們對室內(nèi)視覺上的美化裝飾要求,，而是綜合運(yùn)用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求,，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境?，F(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)必須滿足人在視覺、聽覺,、體感,、觸覺、嗅覺等多方面的要求,。從家具造型到陳設(shè)掛件,，從采光到照明，從室內(nèi)到室外,，來重視整體布置,，創(chuàng)造一個(gè)共享空間滿足不同經(jīng)—濟(jì)條件和文化層次的人生活與精神的需要。室內(nèi)設(shè)計(jì)從功能,、空間,、色彩、線條,、質(zhì)感,、采光與照明，家具與陳設(shè),，綠化等方面行安排和設(shè)計(jì),。在家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)中，首先應(yīng)對居住者作較為細(xì)致的了解。我看了一些方案要求,，他們對家庭成員構(gòu)成,；生活方式；家庭成員的業(yè)余愛好,、情趣和品味,；來客情況都要有所了解。從電器安裝,；家庭用餐,；色彩；家具的材料,、式樣,、色調(diào)；室內(nèi)紡織品的選擇,；地面,、墻面、天棚的材料,；采光,、照明都要做精細(xì)的考慮和安排。
有時(shí)候在公司看到前輩們整天在辦公室忙碌的身影,，自己卻好像什么忙也幫不上,！我就知道他們都是非常愛崗敬業(yè)的人。其實(shí)他們敬業(yè)也不是一兩天的事了,，記得有一次休息,，我經(jīng)過公司還看見還有很多同事在加班工作,。設(shè)計(jì),，畫圖，做預(yù)算,，大家都忙的不亦樂乎,。從那以后，我偶爾休息到辦公室,，所看到的依然是忙碌工作的景象,。原來，加班工作已經(jīng)是公司的常事了,。我從他們身上知道了什么才是真正的勤奮,！
每當(dāng)我在萬家燈火的時(shí)候，經(jīng)過公司,，看見還亮著燈得辦公室,，看著電腦桌前的忙碌身影，我就想起那條橫幅上“我們一起努力，共創(chuàng)華潯品牌”的標(biāo)語,，那是我每天一抬頭就能看的一句話,。也是每次早課后必喊的口號。我想,，公司里的每個(gè)人都能體會到這句話的含義吧,！記得一位企業(yè)家說過，當(dāng)一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化能夠在每位員工身上解讀到時(shí),，這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè),。不錯(cuò)，在華潯使我更深刻的理解了這句話的含義,。
因?yàn)橛辛诉@些感想,，在華潯實(shí)習(xí)的每一天我都有一種緊迫感，從一名未出社會的學(xué)生最終將成為一名公司員工,，我不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)設(shè)計(jì),，更重要的是學(xué)習(xí)一種敬業(yè)精神，努力做到高,、自律,、求實(shí)、創(chuàng)新,，把自己融入到一個(gè)大團(tuán)隊(duì)中去,，增強(qiáng)自己的企業(yè)榮譽(yù)感。實(shí)習(xí)正是應(yīng)環(huán)境設(shè)計(jì)行業(yè)的特殊性而客觀存在的一種工作方式,。實(shí)習(xí)的好處在于：第一它給到我的壓力是比較小的,，只有我自己給自己的壓力；第二是實(shí)習(xí)它能給到我的東西是比較全面的,，因?yàn)槲乙龅牟粏螁问翘嬖O(shè)計(jì)師做軟件繪制施工圖及果圖,，我還有機(jī)會去現(xiàn)場測量，觀察到施工過程及工藝流程,，了解到施工中要用的材料,，也可能有機(jī)會見習(xí)到談單、協(xié)助設(shè)計(jì)師做方案,。當(dāng)然一切的可能前提是你必須要用主動(dòng)積極的心態(tài)去面對實(shí)習(xí),，天下沒有無緣無掉下來的大餡餅，能否將周圍有利的資源及設(shè)計(jì)師的絕活學(xué)到手關(guān)鍵在于你是否有計(jì)劃,、有恒心,、有耐心去學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)做為非畢業(yè)生的一個(gè)再學(xué)習(xí)的機(jī)會,，如何有把握有學(xué)習(xí)對今后的發(fā)展是至關(guān)重要的,。所以這次有機(jī)會去實(shí)習(xí)的我在工作上努力勤懇,、能吃苦耐勞，相信自己能做到,。
從事設(shè)計(jì)猶如一瓶酸甜苦辣的調(diào)味劑,，這幾個(gè)星期一直在尋找、完善設(shè)計(jì)的真諦,，讓設(shè)計(jì)緣于生活,，高于生活，創(chuàng)造屬于自己獨(dú)特的風(fēng)格以滿足業(yè)主的需要,。
通過這階段的實(shí)習(xí)我知道了作為一名設(shè)計(jì)師最需要具備多方面的能力：較廣泛的社會知識面,，包括文學(xué)、體育,、美術(shù),、政治等；了解多方面的材料性質(zhì),、元素,、細(xì)節(jié)，能及時(shí)更新并運(yùn)用最新材料工藝,；具有獨(dú)特的創(chuàng)造能力,，時(shí)時(shí)提高自己，把握設(shè)計(jì)潮流與時(shí)尚,，引導(dǎo)設(shè)計(jì)主流,；主人翁心態(tài)，把每個(gè)業(yè)主的設(shè)計(jì)當(dāng)做自己的家,，根據(jù)業(yè)主需求結(jié)合自己的設(shè)計(jì)理念,，最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，做個(gè)有責(zé)心的設(shè)計(jì)師,。
要更多了解社會潮流,，多方面分析社會層次，年齡段的業(yè)主心理,，以更好地把握業(yè)主的需求與設(shè)計(jì)要點(diǎn),。深入實(shí)踐,，一步提升自己專業(yè)技能,，探索個(gè)人品牌價(jià)值，服務(wù)于業(yè)主,，滿足于業(yè)主,。如果有機(jī)會希望可以更多地參與設(shè)計(jì)師間的設(shè)計(jì)溝通論壇比賽，達(dá)到交流與共鳴,。
通過這次實(shí)習(xí),，使我一步鞏固加深所學(xué)的基礎(chǔ)理論,，基本技能和專業(yè)知識，使系統(tǒng)化,，綜合化,；使我對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的方法與施工管理有全面的認(rèn)識，逐步掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,，原理,，程序，方法及經(jīng)驗(yàn)的步積累,；使我能結(jié)合工作上的實(shí)際業(yè)務(wù)一步鍛煉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的能力,，明確文獻(xiàn)資料檢索的方法；培養(yǎng)我交際與團(tuán)隊(duì)合作能力,，具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力,，具有步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)大班知乎篇十二
[調(diào)研內(nèi)容]：
1,、走進(jìn)課堂,，看教師、學(xué)生的上課情況,，觀察教師是否注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，學(xué)生的讀寫姿勢、學(xué)習(xí)常規(guī),，傾聽教師學(xué)生的語音語調(diào),。
2、對每班學(xué)生進(jìn)行筆試,，筆試結(jié)束后每班選一組學(xué)生（5—6人）進(jìn)行口試,，調(diào)查學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。
[調(diào)研結(jié)果]：
1,、排除教師的主觀判斷差異,，數(shù)據(jù)顯示三（4）要在學(xué)生的口語表達(dá)上多下功夫，注意優(yōu)等生的培養(yǎng),。三（3）班學(xué)生英語口頭表達(dá)能力良莠不齊,，平時(shí)要多關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)，補(bǔ)差應(yīng)是今后工作的重點(diǎn),。
2,、筆試成績：
其中：
100分的人數(shù)：三（1）9人，三（2）班13人,；三（3）班12人,。三（4）班14人。
95分以上的人數(shù)：三（1）14人,，三（2）班14人,；三（3）班13人,。三（4）班11人。
三（1）班有5人在80分以下,；三（2）班80分以下有5人,，其中有一個(gè)47分（王子健）,，三（3）班80分以下雖然只有2人,，但有一個(gè)57分的學(xué)生，三（4）班整體水平教好,，但是小班人少,，一旦有差聲，所占分的比值將很大,，應(yīng)此對班上一個(gè)80分左右的和一個(gè)76分的學(xué)生要引起足夠的重視,。
[調(diào)研分析]。
1,、學(xué)生方面：課前能作好上課的準(zhǔn)備,，課上能專心聽講，積極舉手發(fā)言,，聲音響亮,，課后能主動(dòng)和老師打招呼，并作好教室,、課桌的整理工作,，課間奔跑的現(xiàn)象較少。不足的是學(xué)生聽音的能力有待加強(qiáng),，一方面是對老師用英語所提出的要求不太清楚,，另一方面是對單詞、句型不熟,，搞不清楚意思,，作業(yè)時(shí)無法作出選擇。
2,、教師方面：教師的語音較好,，課前能認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)中能突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，能夠利用課堂上的時(shí)間及時(shí)、大面積的對學(xué)生的語音進(jìn)行訓(xùn)練,，也注意到采用多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,。
英語的發(fā)音很重要,，失之毫厘,，差之千里,。因此，教師在課堂上要及時(shí)捕捉到學(xué)生發(fā)音的錯(cuò)誤,，及時(shí)糾正,。在聽課的過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽的能力有待加強(qiáng),。教師能用英語在課堂上組織教學(xué),，這點(diǎn)體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，但是學(xué)生對有些要求很茫然,，教師在剛用英語提新要求的時(shí)候,，是否也要讓學(xué)生弄清意思，不斷強(qiáng)化,，使學(xué)生能在老師再次用英語提同樣要求的時(shí)候能夠迅速作出反應(yīng),，否則會給人兩種錯(cuò)覺：一是平時(shí)教師訓(xùn)練不到位，二是教師平時(shí)用的不是英語組織教學(xué),。學(xué)生對一些單詞,、句型的意思不夠熟悉，因此當(dāng)老師用英語提問時(shí)無法作出正確回答,?；谶@一點(diǎn)，教師要加強(qiáng)學(xué)生的單詞過關(guān),。
[整改設(shè)想],。
1、培優(yōu)工作：在班上挑選英語學(xué)習(xí)中在音色,、語感好的小朋友進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，成立英語興趣組，采用情景會話,、配音,、編演英語小品等形式使這些孩子的英語水平超出其他孩子。擁有一支這樣的學(xué)生隊(duì)伍既可以使公開課增色,，又可以應(yīng)對學(xué)科比賽,。
2、補(bǔ)差工作：為班上的學(xué)困生建立檔案,，分析落后原因,，特差的學(xué)生王子健、陳虹沅,、蔣榕澤由兩位教師天天抓在手里,，其余80分以下的學(xué)生可以采用“優(yōu)生輔導(dǎo)、班主任監(jiān)控,、英語教師抽查”的方法來提高,。
3,、教研組加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度，鉆研深度,，不能僅滿足于把課上完,。是否在每次教研時(shí)輪流主持學(xué)習(xí)一篇好文章，討論解決一個(gè)工作中的難題,，推薦一個(gè)好方法,。
藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)大班知乎篇十三
我校藝術(shù)教育工作，在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹_中央,、_《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的有關(guān)精神，全面實(shí)施《國家學(xué)校藝術(shù)教育的總體規(guī)劃》,，積極進(jìn)行教育改革和教育發(fā)展,，以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針,，積極推行素質(zhì)教育,。我校在辦學(xué)過程中，始終把藝術(shù)教育擺在重要的位置,，投入了大量人力,、物力，積極探索學(xué)校藝術(shù)教育改革的新路,，收到了良好的效果?，F(xiàn)將20xx—20xx我校藝術(shù)教育工作情況總結(jié)如下：
藝術(shù)教育以它固有的特點(diǎn)，不僅能陶冶情,，提高素質(zhì),，而且有助于開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我校為了切實(shí)抓好藝術(shù)教育工作,，成立了由校長為組長，教導(dǎo)主任,、藝術(shù)學(xué)科教師為成員的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了較為完備的藝術(shù)教育管理運(yùn)行體系。學(xué)校制定了藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃,，建立和完善了藝術(shù)教育各項(xiàng)規(guī)章制度,，如《第二課堂管理制度》、《音樂,、美術(shù)器材的使用和管理制度》,。在開展藝術(shù)教育活動(dòng)過程中，堅(jiān)持獎(jiǎng)懲過硬，考核合理,，逐步形成了有效的激勵(lì)機(jī)制,，為我校藝術(shù)教育的順利實(shí)施提供了組織保證。
進(jìn)行檢查,、督促,、指導(dǎo),。為了有效地開展藝術(shù)教育,，我校扎實(shí)有效地開展藝術(shù)教育教研活動(dòng)，探索教法,，優(yōu)化教學(xué)過程,；組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)教材,，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，從理論上武裝教師,；開展了教研課,、示范課、公開課等教研活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展,，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高，從而優(yōu)化教學(xué)過程,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。
藝術(shù)教育活動(dòng)，特別是在它走出課堂以后,，往往帶有較大的靈活性,，學(xué)校加大了領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動(dòng)的開展逐步形成了制度化、規(guī)范化,。
藝術(shù)教育課程是教育教學(xué)的重點(diǎn),，課外活動(dòng)則是藝術(shù)教育的延續(xù)和補(bǔ)充，它是將課堂內(nèi)外與社會相連接的紐帶,，能有效地提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特長。為了擴(kuò)大,、加強(qiáng)和鞏固學(xué)生的課堂知識，豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)校大力開辟了課外藝術(shù)教育活動(dòng),，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充。學(xué)校利用課余時(shí)間，舉辦興趣班,，積極開展課外藝術(shù)教育活動(dòng),，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好，選擇自己有興趣的項(xiàng)目,，發(fā)揮自己的特長,。學(xué)校還利用班會課和節(jié)日開展了豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，通過各種藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣,，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn),，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件是開展藝術(shù)教育不可忽視的一個(gè)方面,。近年來,，為滿足藝術(shù)教育教學(xué)及科研的需要，創(chuàng)造良好的藝術(shù)教育氛圍,，整個(gè)校園的布置,，營造了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍,。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美,、體驗(yàn)美，學(xué)校廣播站利用課間時(shí)間向?qū)W生們播放精品音樂及小散文,、詩歌等作品,，受到了學(xué)生的喜愛，學(xué)校充分利用每一種形式,，每一個(gè)空間,，營造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使孩子們在校園這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美,、享用美,、創(chuàng)造美。
教育質(zhì)量的高低,，教師是關(guān)鍵,，藝術(shù)教育也不例外。學(xué)校嚴(yán)格按藝術(shù)教師的配備要求配足了音樂,、美術(shù)教師,，藝術(shù)學(xué)科教師全部具有合格學(xué)歷。學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際,，對藝術(shù)教師的培養(yǎng)采取了多種靈活而有效的方式,，在教師培訓(xùn)上采取送出去、請進(jìn)來,、對口支教等辦法,，建立了有效的教師培訓(xùn)、進(jìn)修的制約機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師進(jìn)行高學(xué)歷進(jìn)修,，并努力為他們創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,。通過這些措施，我校一支素質(zhì)較高的藝術(shù)教師隊(duì)伍正迅速成長起來,。
