工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初中教師教學工作總結(jié)個人篇一

科學課進行了一個學期了,，一個學期以來,，在教學工作中有許多感受,，拿出來與大家分享,。

本學期,，我自覺遵守學校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。熱愛學校,，把學校當成第二個家,，注意維護學校的良好形象，在家長,、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生,，關心學生的學習,、生活,、情感,，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。注重科學學科滲透,，課堂教學聯(lián)系學生的實際生活,，創(chuàng)設民主,、平等,、和諧,、融洽的氛圍，使學生樂學,、善學。關注學生的全面發(fā)展,。我知道要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重,，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,，與學生共同學習共同交流共同進步,。一學期下來,，我積累了不少教學經(jīng)驗,，學生的合作意識和合作能力得到增強。

要在課堂教學中,，發(fā)揮學生的自主性,，就要讓學生參與,，讓學生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷,。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備,，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學中學生依照提示就能參與到教學活動中去,。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手,、動腦,、動口,。

豐富學生參與的方式,，就是改變過去以教師講、學生聽,，死記硬背的教學手段?？茖W課教材的特點非常抽象,，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。如果教學中只是老師講、學生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在科學課教學中引導學生自主學習,，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導下,，勤于動手動腦,，仔細觀察,，就會獲得新的科學理念,。

我認為在課堂教學中,，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進,，大疑則大進,。要讓學生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂,，時常探究,。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流,。在學生參與過程中，教師要精心設置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中,。

把網(wǎng)絡資源運用于科學教學中,，能使學生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識具體化,、形象化,。激發(fā)學生學習興趣,，促進學生對知識的理解和掌握，提高課堂教學效果,。

初中教師教學工作總結(jié)個人篇二

本學期,，我承擔中學七年級兩個班的思想品德教學工作,，回顧本學期的工作,有得也有失,，本次期末測評兩個班的教學處于中上水平,。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié):,。

備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課堂教學，擬定采用的教學方法,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍,，教學效果良好,。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化,、條理化,；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快,；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些,，學生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。學生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。因此本人針對中學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學生交談時，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話,。這樣讓學生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的,。

本學期,，我在取得上述成績的同時,，還存在比較多的不足之處,。比如：（1）在自身的再學習方面,，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高,。（2）總的來說對學生的耐心有所改善,，但對后進生有時還是缺乏耐心,。（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位,。所有這些不足,，都還有待于自己去努力,。我相信,，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉,。我會不斷努力,，并虛心接受領導和指導老師的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓,。

總之,，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,，本人在教育教學工作中取得了一些成績,。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，使教育教學工作再上新臺階,。

這個學期我繼續(xù)擔任七年級四個班的思想品德教育教學工作，在教育教學的過程中,，本著教育改革的新理念：“一切為了學生，為了學生的一切,，為了一切的學生”,。積極探索新的教育教學方法，教書育人,，切實提高學生的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，為社會培育出祖國所需要的“有理想,，有文化,，有道德，有紀律”的四有公民,。

在教學工作中，我嚴格按照教學大綱和學校的工作安排,，學期初指定出切實可行的教育教學計劃,，從整體上把握好教材,，對教學的內(nèi)容和目的做到心中有數(shù)。在教學過程中,，抓好教學的各個環(huán)節(jié)，有始有終,。特別是上每一節(jié)課之前夠認真的備好課。在課堂上,，有效的調(diào)動學生的學習積極性,，使每位學生都參與其中,，做到口到.手到.心到.腦到。讓他們學有所得,，把教學內(nèi)容和與生活實踐相聯(lián)系，提高學生運用所學知識去解決生活實際問題的能力,。在新課內(nèi)容的教學中，盡可能直觀的呈現(xiàn)教材的內(nèi)容,，所以絕大多數(shù)的新課講解都在多媒體教室里完成，這樣既能在有限的時間里呈現(xiàn)較多的教學內(nèi)容,，又易于學生多新知識的理解和掌握,，教師也從中體會到了現(xiàn)代教學手段的優(yōu)勢和樂趣,。

經(jīng)過努力,，我所教的學科期末統(tǒng)考成績?nèi)缦拢核膫€班的平均分81.06分,，居全縣第17名,。從名次上看,，雖然名次不高,，但我對學生已經(jīng)養(yǎng)成較好的學習習慣和掌握了一定的學習方法比較滿意,。在今后的教學中，我會不斷努力創(chuàng)新,，爭取取得更大的,，更好的成績,。

初中教師教學工作總結(jié)個人篇三

根據(jù)學校的安排，今年,，我擔任初二（1）、（3）,、（4）,、（5）班的歷史教學工作,。這四個班中,，（1）班（5）班是這半期才新接的班,，對學生情況不是很了解,。要想把工作干好,，我明白：只有虛心地向同仁學習,、在學生身上多花苦功夫,，才能有所起色。

半期來,，我和我的學生之間建立了頗為深厚的感情。經(jīng)過半期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一個老黨員,，本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加學校的各類學習,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。在教學過程中,，我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念,，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲,。

我相信,，只有踏踏實實地工作,，才能真正有所收獲,；我相信,，只有謙虛好學,，才能真正有所進步,。我的努力換來老師們更多的信任與關照,，在工作中,，我與大家和睦相處,，團結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風格,，服從安排,，以大局為重,，以學校利益為重,，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與集體利益的關系,，多說有利于學校發(fā)展的話,，多做有利于學校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

在教學過程中,，我虛心向老教師求教,。 博采眾長的同時自己也嘗試著在實踐中創(chuàng)新,，將理論與實踐相結(jié)合,，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，不斷完善自我，到目前為止總算取得了一些小小的進步,。

在備課時,，我精心準備,，努力鉆研教材,，既備教材又備學生,，力求設計出激發(fā)學生興趣，又能切實落實教學目標,，流暢且富于特色的方案,，為課堂教學奠定基礎,。我用自己對祖國文化的喜愛之情傳遞給我的學生,，開展了豐富多采的歷史興趣活動,，豐富了學生的歷史知識,，也起到一定的教育意義,；學生在活動中對歷史學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，也漸漸對中國古典文化,、歷史、文學等產(chǎn)生了探究的欲望,，為其日后的學習奠定了基礎,。

本學期期末考試,，我所教的（5）班平均成績83,。3,，名列年級第二,；（4）班的歷史平均成績83,。8,，名列年級第一。

這才是我真正想要的,，再多的付出，值得,！

在這段時間,，我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛,，所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力,，為學校的發(fā)展貢獻出自己的一份力量,！

初中教師教學工作總結(jié)個人篇四

初三（5）班學生數(shù)學成績一向不好，從上學期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格,，40分以上的也僅有三五人,。這次中考,，最高分73分,，平均分比四次模擬考試都高?？梢姀膫淇紡土曇詠恚瑢W生進步少,。

擔任了一年的初三差班數(shù)學教學,，通過學習和實踐，我總結(jié)出差班教學的體會：

1,、 要多鼓勵學生,，幫助他們樹立學習的信心,，激發(fā)競爭欲望,。

分班后，學生有“破罐子破摔”的心理,，認為學習是尖子班同學

的事情,，自己只要不違反紀律就平安無事了,，對待學習總抱“事不關己”的態(tài)度,。平時作業(yè)、測驗屢次失敗,，得到老師的關心不多，得到的批評指責不少,，于是對學習逐漸厭惡,、厭倦起來,。在這種情況下,，我采取了一系列措施幫助學生樹立自信心，提高他們的士氣,。

（1）,、用名言名句,、歷史勵志故事鼓勵學生；

（3）,、按照習題的難易度提問不同層次的學生,，讓每位同學都有回答問題的機會,；

（4）,、課外為學生補習功課，定期輔導“培中生”,，讓學生感覺到老師并沒有放棄他們,；

（5）,、在作業(yè)試卷上寫下表揚進步,、激勵上進的話語,；

（6）,、利用課間時間與學生交流,，了解學生思想和心理,，以便有針對地鼓勵學生,；

（7）,、鼓勵學生敢于同非重點班的同學競爭,，以進入非重點班前十名作為奮斗目標。

通過這些措施,，學生學習有了勁頭,。一年來,，大部分學生喜歡上數(shù)學課,，這鼓勵我努力工作,。

2、 與同學一道制定出數(shù)學課堂規(guī)矩,，集體監(jiān)督,，用它來約束學生行為,，保證課堂教學順利進行,。

自從有了數(shù)學課特有的要求,，數(shù)學課上講粗言爛語、講閑話,、搞小動作,、打瞌睡等行為少了，積極提問,、自覺做習題做筆記的同學增多了,。

3、在組織學生備考方面,，總結(jié)出較系統(tǒng)有效的方法,。某些專題的復習有了自己的做法。

不足的是：

1,、課堂教學中,，用新課標的理念指導教育教學方面做得不夠,；

2、在提高差生學習成績方面缺乏快速有效的方法,。

3,、 由于學生基礎差，底子薄,，在復習過程中我只注重“三基”：

即基礎知識,、基本技能和基本思想方法，在培養(yǎng)學生綜合運用知識能力方面下的功夫不多,。

初中教師教學工作總結(jié)個人篇五

回顧學期的教學工作,，我深切體會到這一學科在教學中的重要性。在七年級地理教學中,，通過一學期忙碌的工作,，學生們對地理知識有了初步的認識，并產(chǎn)生了濃厚的興趣,，不但了解到了自己生活的大洲,，中國亞洲主要鄰國等自然地理知識，并確認識到學習地理與生活的關系,，認識到了學習地理的重要性,。所以說學習地理是很重要的,，學生們都從思想上重視了地理這門學科,。通過自己的努力,，讓學生對地理有一個全新的認識，并因此產(chǎn)生濃厚的興趣,。

在地理教學實踐中,，我發(fā)現(xiàn)一部分學生對地理知識了解的興趣遠遠超過數(shù)語外學科,。他們懷著對世界和自然的了解，挖掘了地理知識的寶藏,。通過地理教學提高了學生的民族素質(zhì)。地理教學貫徹了學生德,，智,，體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界面向未來的精神,，要培養(yǎng)有理想，有道德,，有文化,，有紀律的社會主義公民，就使他們具備所必需的地理基礎知識，而不是單純?yōu)榱顺煽儭?/p>

地理教學可以讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學中,，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn),。在利用合理時,，就能促進社會的發(fā)展和進步；利用不當時,，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞,，環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。在教學過程中,，用事實做材料,，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜,，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步,，以及不同的'國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境，資源,，人口等問題，增強了學生學習地理的興趣,。在地理教學中啟迪學生的智能,，也促進了學生參加地理教學實踐活動的意識。在教學時,，我注意學生智能的發(fā)展,，注意地理知識聯(lián)系生活實際，為學生進一步學習打下基礎,，讓學生更多地了解到一些自然現(xiàn)象，社會現(xiàn)象,，國際事務及學生生活等方面與地理教學內(nèi)容有關的事例，增加了學生的知識面,，同時也擴展了學生的視野。還培養(yǎng)了學生的愛國主義精神,，了解了世界不同的國家,，有的土地遼闊,，資源豐富，,；有的人口眾多，人均資源少的特點,，培養(yǎng)了學生從對比中更進一步認識世界，激發(fā)熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)的情感,，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感,，從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國學習的志向,。

通過師生的共同努力，課堂教學取得了較好的效果,，不同班級也取得了可喜的成績。在本學期教學工作中,，也存在著一些不好的教學現(xiàn)象,，雖然在教學工作中嚴格要求了學生，然而卻沒有嚴格的要求自己,，沒有做到以身為則,。為了以后能更好的服務于教育教學工作，因此,，我要更加努力,，克服自身一些不好的現(xiàn)象，力爭使以后的工作更加進步,。

我相信，只要付出就會有回報,！我會用自己的智慧，打造自己的的一方地理教學的天空,。在今后工作中,，繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,。

初中教師教學工作總結(jié)個人篇六

不知不覺,，又是一學期結(jié)束了?；厥走@學期的教育教學工作，我盡心盡力,，問心無愧。在學校領導的正確領導下,，在領導和同志們的互相幫助下,，圓滿地完成了教學任務。現(xiàn)將有關方面總結(jié)如下：

熱愛并忠誠于教學事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實，愛崗敬業(yè),，工作積極,，關心集體,，樂于助人。工作中盡職盡責,，做到教書育人,，為人師表,；自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱愛學校,，關心集體,，尊敬領導，團結(jié)同志,。認真完成教育教學工作任務，取人之長,，補己之短,。及時認真學習政治理論，不斷嚴格要求自己,，提高自身的政治素養(yǎng),。

本學期，我擔任的是九年級十五班至二十班的思想品德教學工作,。為了能更好的提高學生的學習成績,，在工作中認真研讀教材,、課標，使自己的教育教學水平不斷提高,。

1.認真?zhèn)湔n,。

課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩,，因此每節(jié)課我都認真作好課前準備：備好課,。認真鉆研教材，對教材的基本內(nèi)容,、教材的結(jié)構,、重點與難點、知識的邏輯等能運用自如,，知道應該補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能及他們的需要,、學習方法,、學習習慣，學習新知識時可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。仔細考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學生,，如何組織教材,、拓展教材、排每節(jié)課的活動,。

2.積極上課,。

教師是每節(jié)課的組織者，有效的駕馭課堂,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，達到就事半功倍的效果。

3.精心批改作業(yè)和試卷,。

在批改作業(yè)和試卷方面,，每一次都能做到及時、細心的批改,，并對錯誤之處,，及時要求學生改正,。并要求學生結(jié)合教材在錯處標明相關能容，方便復習時提高效率,。

4.全面復習,。

由于本學期面臨中考，所以為了提高教學成績,，在復習方面,，按照學校要求，結(jié)合學生實際情況,，分期進行復習,。首先復習教材知識點：國情能容、法律常識,、民族政策常識及時事政治,。其次，結(jié)合練習冊進行復習：全面講解學習之友,、復習中考新突破,，及時認真講解每次月考試卷。第三,，教給學生做題的方法和技巧及如何應對開卷考試,。第四，進行心理輔導,，端正考試態(tài)度,、做題注意事項。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求,。我尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,，因材施教。關愛每一個學生,，特別是學困生，不以學習成績作為唯一衡量學生的標準,，針對不同學生特點,，對其提出不同的要求,，努力把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。

積極參加學校組織的教科研活動,，并在活動中認真做好本職工作,；能夠運用現(xiàn)代化的教學手段進行課堂教學,。積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。本學期自覺主動地參加繼續(xù)教育,，每天堅持閱讀各種材料，力爭使自己在知識,、業(yè)務水平上有所提高,。

總之，本學期在學校的領導下,，根據(jù)本學科的要求，按時完成了教育教學任務,。工作中難免不足,，在今后的教育教學中，我將會不斷學習,、不斷總結(jié)反思,，結(jié)合實際情況改進教學方法、提高育人水平,，緊跟時代要求,，做好教書育人之責。

初中教師教學工作總結(jié)個人篇七

一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，下面是我對這一學期的教學工作的總結(jié)：

一：會上好每節(jié)課，這一學期的教學任務很重,，中國和世界的近,、現(xiàn)代史，這些內(nèi)容在中考中占很大比例，所以我在上每節(jié)課之前,，都要認真分析教材，分析考綱并結(jié)合學生的實際進行教學設計,，一班的孩子上課非常的認真投入,，但缺乏互動，所以在課堂上我設計了一些活動激發(fā)學生的活力增進師生的感情,。二班的孩子太過活躍,，上課很難專注投入地聽課，所以在課堂上我精心設計思考題,，引導他們深入思考激發(fā)學生的學習興趣,。這種不同的教學設計非常適合他們，一班的成績總是領先初二各班,，二班的成績也在不斷地進步,。

二：培優(yōu)補差是這學期的重頭戲，每個班都有幾個成績較差的學生,，也有幾個非常優(yōu)秀的學生,，對于后進生，我總是在課堂上多提問,，多巡視,，并對他們點滴的進步給予大力的表揚，課后多輔導,，多談心,，和他們交朋友，樹立他們的自信,，激發(fā)他們的學習興趣,。對于成績特別優(yōu)秀的學生，我給他們提高要求,，力求精益求精,。班上還形成了一等一的幫扶對子形成了良好的學習風氣。

三：只有學習才能進步,，本學期我重點向有經(jīng)驗的教師學習,，從聽新課到聽作業(yè)和試卷的評講課，各種不同類型的課我都要聽,，從中收益很大,。初二年級我重點聽了陳老師的課，不緊不慢娓娓道來的教學風格很值得我學習,，還有就是圖片的運用非常恰到好處,，聽他的課能學到很多東西,。初三年級我重點聽了廖老師的課，知識面廣,、熟悉,，信手拈來的氣魄，嚴謹?shù)慕虒W風格都很值得我學習,。我從同行的其他老師那里也學到了很多不同的教學方法，領略了很多不同的教學風格,，對我的教學有很大的幫助,，這個學期我的教學也有很大的進步。

在以后的教學工作中,，我會不斷地學習和總結(jié),，力求提高自己的教學水平。我相信只要自己用心一切問題都會迎刃而解的,，我也相信有耕耘總會有收獲的,。

初中教師教學工作總結(jié)個人篇八

新的一學期即將結(jié)束，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,，不斷提高自己的教育教學水平,。我現(xiàn)將20xx—20xx學年度第一學期工作情況總結(jié)如下：

我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。"學高為師,，身正為范"，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

初三的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不僅積極參與集體備課聽課進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,，在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到"不恥下問"教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師",。由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學,。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的`提高。學生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還積極參與學校和教體局組織的遠程教育,，積極學習并運用各類現(xiàn)代教育技術,。

總之本學期，我所任教的八年級五班的數(shù)學取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光!

初中教師教學工作總結(jié)個人篇九

回想這學期的工作,，使我感到既繁忙又充實,，個性是在區(qū)教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,，并獲得了一些成績,。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中獲得更大的進步,。下面我將這一學期的工作總結(jié)以下：

在這學期的教學工作中,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤奮,、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號令,，積極參加政治學習，認真領會學習資料,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要自己。在教學中,，能夠做到為人師表,，關愛學生，幫忙學生對英語學習充滿學習熱情和信心,。

為了適應課改的需要,，我不斷地研究新的教學理念，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學當中,，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,。

認真搞好備課,，個性是群眾備課。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材,、備學生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課成效就好,。因此，了解和分析學生狀態(tài),，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要,。這個班在小學的英語學習基礎差，遠遠不足,，而且本班中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，就照管不到整體，時間長了,，學生的`學習積極性就會欠佳,。因此教學時針對不同狀態(tài)，在授課時采取了不同的方法,。成效就比較理想,。

由于英語的特別狀態(tài)，學生在不斷學習中,，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組,。第一組是有潛力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取群眾輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于潛力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教誨,，漸漸提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律疏松，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的成效就會更好,。

學生在學習中會不可避免的顯現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,，我制定了具體的計劃和目標,，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。

在早讀時,，我堅持下班了解早讀狀態(tài),，發(fā)覺問題及時糾正，課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式，提高他們的語言表達潛力,。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,，因此就應予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI學生進行系統(tǒng)的復習,，考試落后行成績的總結(jié)和分析。另外,，還發(fā)覺學生的語言運用潛力不夠強,，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生簡單學習,，熟練掌控,。而考試結(jié)果證明,，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。

備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課成效就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課必須要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講求方法了,。上課資料豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照管全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每一天都要有充足的精神,，讓學生感遭到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，由于有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違背紀律時,，我的情緒就遭到影響，并且把這帶到教學中,，讓本來正常的講課遭到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學成效,。我以后務必努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

我明白到這學期我所獲得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何提高兩班學生的英語運用潛力,。因此，不管怎樣辛勞,，我都會連續(xù)努力，多問,、多想,，多與其他教師交換工作體會。

初中教師教學工作總結(jié)個人篇十

光陰似箭,，一年優(yōu)秀教師的工作已悄然而過,。回首走過的路,，雖然很艱辛,，但獲得更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。我有幸成為一名縣級優(yōu)秀教師，這為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺,。優(yōu)秀教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任,，是對我以后工作的鞭策,。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負老師,、領導,、家長,、學生對我的厚望。

作為縣級優(yōu)秀教師,，我深知自己肩上的擔子很重,，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……,，隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足?！督處煛?、《教育》和《教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進行教育教學實踐。每年,，學校領導為我們優(yōu)秀教師提供了許多學習鍛煉的機會：優(yōu)秀教師的示范課,、指導所帶領的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高。

可以說,，學校領導的費盡苦心,，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識,，用于指導自己的實踐活動,。為此，我珍惜每一次學習的機會,，積極參與,，認真記錄，事后寫出自己的心得體會,。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐,、吸收。

二,、科研工作方面,。

曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務,，那么就應該引導教師走上科研的道路上來,。”這足以說明科研是教研的先導,。為此,，我根據(jù)縣級優(yōu)秀教師的工作要求，我積極參加學校組織的各種教研活動,。給參加教研活動的教師出謀劃策,，指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動,，在活動中相互學習,，互相提高,，并且認真筆記。今年月份我的教育教學論文《如何的學習興趣》榮獲縣級二等獎,。

我是縣級優(yōu)秀教師中的一員,，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐,，還與積極肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位老師建立師徒關系，每次聽課或培訓回來,，我都會主動把筆記和學習材料給他們看,。他們每次參加學校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材,、編寫教案,。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學生積極性的方法,。我們互相聽課,、評課多次。

四,、自身成長方面,。

課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中,。我積極推廣“先學后教”的教學模式,，并力求讓我的數(shù)學教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學質(zhì)量,。

1.備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領導的指導下進行聽課,，聽講座，領會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思?；氐綄W校,，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好課改，虛心向名師及同事學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2.上好課。我聽了許多有經(jīng)驗的老教師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答,。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導,，爭取讓他們更快地進步,。

3.做好課后輔導，對后進生做到從友善開始,，理解和尊重他們,。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見,，想法,，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法,、教學藝術,，博采眾長,，努力提高教學水平。

4.除此之外,，每天我還給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

五、嚴格遵守學校規(guī)章制度,，做好優(yōu)秀教師的帶頭作用,。

我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。同時,，發(fā)揮自身優(yōu)秀教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師,，通過多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學水平和工作能力，為學校培養(yǎng)新的教學能手,。

六,、存在問題。

作為一名縣級優(yōu)秀教師,，我認為我應該是一名智慧型,，科研型的教師，是有實力,、有能力,、有潛力、有定力,、有魅力的,。我深知，教育是一門科學,，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性,。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的,，因此,，我必須不斷學習，不斷反思總結(jié),，積累教學經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學工作意義上的優(yōu)秀教師，成為教育教學上的排頭兵,。

七、改進措施,。

1.為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校的每次培訓活動,，認真記錄學習的內(nèi)容,。

2.我在備課中關注教材、關注學生,，在教學中完善了預設與生成的關系,，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,，對自己的教學行為,、教學效果等教學過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

3.以后我將繼續(xù)學習,、領悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我常常靜下心來想：作為一名優(yōu)秀教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于優(yōu)秀教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的數(shù)學教學水平,，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學,，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。在優(yōu)秀教師培訓,、學習,、實踐中是充實的,，因為在其中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著;在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術教育事業(yè),。

總之,，我是在學習中成長起來的，在同伴互助中成長起來的,，在學校領導的關愛中成長起來的,，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站,，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量,，充實行裝,，準備朝著更遠的目標邁進。以上便是我教育教學工作,、教研工作,、帶徒工作的點滴體會。幾年來,，我教學水平的進步,，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝,。

初中教師教學工作總結(jié)個人篇十一

學期初，在學校領導的安排下,，我擔任了七年級兩個班英語科目的'教育教學工作,，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。在這一學期里,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的,。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié),。

自參加工作以來，我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義國家,。學習黨的路線,、方針和政策。我熱愛教育事業(yè),，熱愛學校,，有良好的師德，遵紀守法,，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，品德、品行堪為學生的表率,。我關心愛護學生,，教書育人，使學生在德,、智,、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要，虛心請教,，努力進取,，不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中,，我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,，積極參加新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

教師是學生學習的促進者,，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人,。教師的任務是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”,，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在,，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步,。

1、課前準備：備好課,。每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進。

2,、多聽課,，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,，積累了許多教學技巧,，作為新教師應多向他們學習,，盡快提高自身的教學水平,，聽課的同時,，認真做好記錄，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時,，還可與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3,、鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。我認真鉆研教材，把握住知識點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容,，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論,。

4、組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了,，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

5、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作,，從生活上關心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

能信其道”。只有真正地關心學生,、愛護學生,，跟學生做朋友,，心心相通,，學生才會愿意接近你、親近你,，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,，我總是努力去做到這一點。現(xiàn)在,，我與我兩個班的學生已建立起了友好融洽的關系，只要他們一天見不到我,，都禁不住要問：“我們的英語老師哪兒去了？”,，這令我很是欣慰,。我覺得只有跟學生的關系搞好了，學生才愿學,、樂學，成績也就自然地上去了,。

7、我盡量地去了解山區(qū)學生的心理特征,。山區(qū)學生大多性格內(nèi)向，有相當一部分學生表現(xiàn)為膽小,，在學習不愿意開口。針對這種情況,，我總是盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣,，在教學中尊重他們，關心體貼他們,，及時鼓勵他們。對那些雙差生,，我滿懷熱情地關心愛護他們,，決不嫌棄,、歧視,，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求,，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點,，從思想上點燃他們進取的火花,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,，積極參加工會活動、升降旗儀式,。在我工作的這一學期中，沒有缺席,、遲到、早退和病事假的發(fā)生,，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

在本學期的工作中,，我取得了一定的成績，從本學年的考試成績來看,，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。

"金無足赤，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷,。例如：對學生還不夠了解,；教學方法還不夠成熟等,，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決,。

1,、多與學生溝通,。教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強,，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2,、注重組織教學，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間,。

3、注重打基礎。由于英語是七年級學生初次深度接觸的一門課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點,，讓學生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,，做到過渡自然,。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容,，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎題為主。

4、運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。對于七年級的學生來說,，英語是一門課程,，大部分學生開始學習興趣都很高漲,，“興趣是最好的老師”,！教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學生對話,，或用趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且,，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。

總之,，在這一學期的教育教學工作中,，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責地完成了自己的本職工作,，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,，,，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作,，我將不斷總結(jié),，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。

初中教師教學工作總結(jié)個人篇十二

教師教學工作總結(jié)初中，下面就是教師教學工作總結(jié)范文,，歡迎閱讀!

在本學期里,，我勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個小學教師的本職工作,，認真完成學校領導交給我的任務,，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我,。

一、思想方面

二,、教學方面

1,、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽,，認真記，領會精神實質(zhì),。

然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案,。

平時做到周前備課,。

備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。

力求吃透教材，找準重點,、難點,。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜,。

為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具。

2,、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。

上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。

運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。

培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。

桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3、作業(yè)根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

決不布置重復的,、無意義的機械作業(yè),。

作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯,，發(fā)揮查漏補缺的作用。

三,、個人學習

我積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

積極進行學歷進修學習，,。

我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。

四,、努力方向

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。

社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。

作為有責任感的小學教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的`神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。

我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的小學教師事業(yè)。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

本學期,，我繼續(xù)擔任二年級數(shù)學教學工作。

教學實踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富,，上課思維活躍,、發(fā)言積極，大多數(shù)學生成績較好,。

但也有少數(shù)幾個同學基礎比較薄弱，思考速度慢,、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢,。

結(jié)合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求,，現(xiàn)將一學期教學工作總結(jié)如下：

一、夯實基礎,，努力減輕學生學習負擔

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間,，他才能夠順利地學習。

”這句話看似矛盾,，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間,，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活,，學生負擔過重,、學業(yè)落后的可能性就越大,，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘,。

正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學低段教學中，計算,、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢?本學期，我作了一下幾點嘗試：

第一,、向課堂40分鐘要質(zhì)量。

每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認真閱讀教材、教參,，了解教材的編排體系，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑,。

觀看優(yōu)秀課例,，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點,，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案,。

其次是努力增強教學技能,，做到每堂課線索清晰、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;最后,，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板,、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍,，調(diào)動學生的積極性，擴大課堂容量,，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,，驗證教學效果,，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決,。

第二,、及時鞏固與定期復習相結(jié)合。

每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習,，提高復習效率。

本冊教材除了8個課時的小單元教學,，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點,，為了幫助孩子提高計算速度,，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣通過一學期的堅持,，效果顯著,。

第三,、作業(yè)布置與批改,。

本學期我精選練習，有針對性,，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果,。

對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析,，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢,。

二、努力提高課堂效率

常思考,，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率。

三、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生要求,，對后進的輔導并不限于學習知識的輔導，更重要的是思想輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上,，再教給他們學習方法,，提高他樣的技能,，并認真細致地補缺,。

四、結(jié)合基礎知識,，加強各種能力和良好習慣的培養(yǎng),。

在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時,，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力。

例如：教學乘法口訣時,，先引導學生觀察找規(guī)律，再小組討論,，最后小組匯報得出結(jié)論。

由于二年級的學生太小了,，自控能力比較差,。

所以導致教學工作有一定的難度,，但我一定會努力認真的總結(jié),、反思，虛心求教,，不斷學習，提高自己,。

一份耕耘，一份收獲,。

教學工作苦樂相伴。

我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

初中教師教學工作總結(jié)個人篇十三

本學期我擔任初二的英語教學。由于剛剛調(diào)進××初中,，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少,，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此，本人虛心請教同行,、潛心研究教法、在實踐中摸索前進,。經(jīng)過一個學期的努力,，學到了很多教學經(jīng)驗,，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié),。

英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學,；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動,；介紹英美國家的文化,，生活故事,；幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語,、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣,。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材,、研究學生，進行二次備課,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

教態(tài)自然,、講課生動,、難易適中、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先,、讀寫跟上的'教學要求,，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率,。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀,，多講，多練,。為此，在早讀時,，我堅持到班輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎。

按以往經(jīng)驗,，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用,、學習難度加深以后。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如我把這批同學分為三個組。

第一組是有一定基礎,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平,。

第二組是肯學,、但學習能力不強的同學,。對這部分同學進行耐心指導,，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績,。

第三組是紀律松散,、基礎不好、學習又不認真的同學,。對這部分人進行課余時間個別輔導,。由于實施了分類輔導，針對性強,，效果比較明顯,。

一個學期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多,，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學期后做得更好。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,、多想,、多向書本、專家,、同行學習,，爭取更大的進步,。

初中教師教學工作總結(jié)個人篇十四

轉(zhuǎn)瞬間,，自己來北方中學已經(jīng)兩年有余，兩年的時間自己成長了不少?，F(xiàn)在自己已經(jīng)是初三的一名教師,，身上的責任和壓力很重,，但是凡事都有個開頭嗎?自己會從閱歷豐富的同事身上取其精華,，把他變?yōu)樽约旱臇|西?，F(xiàn)在就初二的教學工作和暑假的一些教學做些總結(jié)：

教學中,，備課是一個必不行少,，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性,。曾經(jīng)有位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法,，力求深入理解教材，精確把握重難點,。同時注意課堂教學效果,，針對學生特點,，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線,，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點,，突破難點,。由于預備充分,，教學效果明顯，學生易于承受。而更多地時候自己會選擇聽一些有閱歷的教師的課，從他們身上了解一節(jié)課的重難點及其理清教學思路,。

歷史學問內(nèi)容多,，條目簡單，為了到達好的效果,，我特別重視課堂,，爭取當堂課的內(nèi)容當堂消化,。另外,，在下一節(jié)課前非常鐘，我會留給學生背誦和學問穩(wěn)固的時間,，對上節(jié)課的內(nèi)容再復習一遍,，以使學生們到達舉一反三的學習效率,。而在暑假的補課期間，由于沒有更多的背誦時間,，我便采納了這一方法，效果還是不錯的,。

在課后，我依據(jù)不同層次的學生狀況進展相應的'輔導,，以滿意不同學生的不同需求，避開了只重優(yōu)生無視后進生的思想和做法,。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導,，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時,，不斷地賜予鼓舞和支持,，讓他們熟悉到學習的重要性和必要性，培育他們的興趣,。暑假補課期間，對平常的作業(yè)但凡有錯的學生我都會一一叫回來更正,，讓他們重做一遍，發(fā)覺大局部學生不是不會,，更多的不仔細，馬虎馬虎,，有問題解決問題，但是學習態(tài)度還得仔細對待,。后來的作業(yè)中問題明顯少了許多,，事實證明,，我的這一做法收到了很好的效果,。

但是教學中發(fā)生的一些事也讓我倍感著急，直到現(xiàn)在自己都心有余悸,，力不從心。一次考完試后與某班的一學生在口角上發(fā)生爭吵,，沒想到學生的反映那么劇烈，給了我個下馬威,，說得我欲言又止?？赡芡桥瓮酱蠼^望越大,，原來是盼望她下次努力地,，可是沒想到發(fā)生這樣的事,，從那以后那位學生上課不再聽課,，作業(yè)也不做,，反而影響其他的同學。面對這樣的學生很無奈,，不知道她眼里還有沒有教師，學習對她是怎么一回事,。這樣的狀況自己第一次遇見，也只能當做沒發(fā)生,，雖然現(xiàn)在不帶她了，但是下次遇見這樣的事自己真不知道如何下手,，還請各位同仁解圍,。

以上是我對歷史教學的一些拙見,，值得自己學習的地方實在太多了,。在以后的歷史教學中，我會更加虛心地求教,，加倍努力，不斷完善自己的教學手段,，提高自己的歷史教學水平。