工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

科學(xué)課進(jìn)行了一個學(xué)期了,，一個學(xué)期以來，在教學(xué)工作中有許多感受,，拿出來與大家分享,。

本學(xué)期，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。熱愛學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成第二個家,，注意維護(hù)學(xué)校的良好形象,，在家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、情感,，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重科學(xué)學(xué)科滲透,，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活,，創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧,、融洽的氛圍，使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué),。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我知道要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到增強,。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能參與到教學(xué)活動中去,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手,、動腦,、動口。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,?？茖W(xué)課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂,，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中,。

把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學(xué)教學(xué)中，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,，使抽象知識具體化,、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握,，提高課堂教學(xué)效果。

初中教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

本學(xué)期,，我承擔(dān)中學(xué)七年級兩個班的思想品德教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作,有得也有失，本次期末測評兩個班的教學(xué)處于中上水平,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):,。

備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化,；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固,。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學(xué)生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

本學(xué)期,，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處,。比如：（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面,，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高,。（2）總的來說對學(xué)生的耐心有所改善,，但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心。（3）學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實,，不到位,。所有這些不足，都還有待于自己去努力,。我相信，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉,。我會不斷努力,，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓,。

總之，時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，本人在教育教學(xué)工作中取得了一些成績,。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，使教育教學(xué)工作再上新臺階。

這個學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級四個班的思想品德教育教學(xué)工作,，在教育教學(xué)的過程中,，本著教育改革的新理念：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”,。積極探索新的教育教學(xué)方法，教書育人,，切實提高學(xué)生的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，為社會培育出祖國所需要的“有理想，有文化,，有道德,，有紀(jì)律”的四有公民。

在教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和學(xué)校的工作安排，學(xué)期初指定出切實可行的教育教學(xué)計劃,，從整體上把握好教材，對教學(xué)的內(nèi)容和目的做到心中有數(shù),。在教學(xué)過程中，抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，有始有終,。特別是上每一節(jié)課之前夠認(rèn)真的備好課,。在課堂上,，有效的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使每位學(xué)生都參與其中，做到口到.手到.心到.腦到,。讓他們學(xué)有所得,，把教學(xué)內(nèi)容和與生活實踐相聯(lián)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識去解決生活實際問題的能力,。在新課內(nèi)容的教學(xué)中,，盡可能直觀的呈現(xiàn)教材的內(nèi)容，所以絕大多數(shù)的新課講解都在多媒體教室里完成,，這樣既能在有限的時間里呈現(xiàn)較多的教學(xué)內(nèi)容,，又易于學(xué)生多新知識的理解和掌握，教師也從中體會到了現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)勢和樂趣,。

經(jīng)過努力,，我所教的學(xué)科期末統(tǒng)考成績?nèi)缦拢核膫€班的平均分81.06分，居全縣第17名,。從名次上看,，雖然名次不高，但我對學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握了一定的學(xué)習(xí)方法比較滿意,。在今后的教學(xué)中,，我會不斷努力創(chuàng)新，爭取取得更大的,，更好的成績,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

根據(jù)學(xué)校的安排，今年,，我擔(dān)任初二（1）,、（3）、（4）,、（5）班的歷史教學(xué)工作,。這四個班中，（1）班（5）班是這半期才新接的班,，對學(xué)生情況不是很了解,。要想把工作干好，我明白：只有虛心地向同仁學(xué)習(xí),、在學(xué)生身上多花苦功夫,，才能有所起色。

半期來，我和我的學(xué)生之間建立了頗為深厚的感情,。經(jīng)過半期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一個老黨員，本人熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè),，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。在教學(xué)過程中,，我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,，使自己在教育教學(xué)實踐中有很大的收獲。

我相信,，只有踏踏實實地工作,，才能真正有所收獲；我相信,，只有謙虛好學(xué),，才能真正有所進(jìn)步。我的努力換來老師們更多的信任與關(guān)照,，在工作中,，我與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作。

在教學(xué)過程中,，我虛心向老教師求教,。 博采眾長的同時自己也嘗試著在實踐中創(chuàng)新，將理論與實踐相結(jié)合，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，不斷完善自我，到目前為止總算取得了一些小小的進(jìn)步,。

在備課時,，我精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材,，既備教材又備學(xué)生,，力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實落實教學(xué)目標(biāo),，流暢且富于特色的方案,，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。我用自己對祖國文化的喜愛之情傳遞給我的學(xué)生,，開展了豐富多采的歷史興趣活動,，豐富了學(xué)生的歷史知識，也起到一定的教育意義,；學(xué)生在活動中對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也漸漸對中國古典文化、歷史,、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望,，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期期末考試,，我所教的（5）班平均成績83,。3，名列年級第二,；（4）班的歷史平均成績83,。8，名列年級第一,。

這才是我真正想要的,，再多的付出，值得,！

在這段時間,，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長，過程雖然艱辛,，所得卻將受用終生,。在未來的工作中我會加倍努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量,！

初中教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

初三（5）班學(xué)生數(shù)學(xué)成績一向不好,，從上學(xué)期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格,，40分以上的也僅有三五人。這次中考,，最高分73分,，平均分比四次模擬考試都高?？梢姀膫淇紡?fù)習(xí)以來,，學(xué)生進(jìn)步少。

擔(dān)任了一年的初三差班數(shù)學(xué)教學(xué),，通過學(xué)習(xí)和實踐,，我總結(jié)出差班教學(xué)的體會：

1、 要多鼓勵學(xué)生,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，激發(fā)競爭欲望。

分班后,，學(xué)生有“破罐子破摔”的心理,，認(rèn)為學(xué)習(xí)是尖子班同學(xué)

的事情，自己只要不違反紀(jì)律就平安無事了,，對待學(xué)習(xí)總抱“事不關(guān)己”的態(tài)度,。平時作業(yè)、測驗屢次失敗,，得到老師的關(guān)心不多,，得到的批評指責(zé)不少，于是對學(xué)習(xí)逐漸厭惡,、厭倦起來,。在這種情況下，我采取了一系列措施幫助學(xué)生樹立自信心,，提高他們的士氣,。

（1）、用名言名句,、歷史勵志故事鼓勵學(xué)生,；

（3）、按照習(xí)題的難易度提問不同層次的學(xué)生,，讓每位同學(xué)都有回答問題的機會,；

（4）、課外為學(xué)生補習(xí)功課,，定期輔導(dǎo)“培中生”,，讓學(xué)生感覺到老師并沒有放棄他們；

（5）,、在作業(yè)試卷上寫下表揚進(jìn)步,、激勵上進(jìn)的話語；

（6）,、利用課間時間與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想和心理，以便有針對地鼓勵學(xué)生,；

（7）,、鼓勵學(xué)生敢于同非重點班的同學(xué)競爭，以進(jìn)入非重點班前十名作為奮斗目標(biāo),。

通過這些措施,，學(xué)生學(xué)習(xí)有了勁頭。一年來,，大部分學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,，這鼓勵我努力工作。

2,、 與同學(xué)一道制定出數(shù)學(xué)課堂規(guī)矩,，集體監(jiān)督，用它來約束學(xué)生行為,，保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行,。

自從有了數(shù)學(xué)課特有的要求，數(shù)學(xué)課上講粗言爛語,、講閑話,、搞小動作、打瞌睡等行為少了,，積極提問,、自覺做習(xí)題做筆記的同學(xué)增多了。

3,、在組織學(xué)生備考方面,，總結(jié)出較系統(tǒng)有效的方法。某些專題的復(fù)習(xí)有了自己的做法,。

不足的是：

1,、課堂教學(xué)中，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)方面做得不夠,；

2,、在提高差生學(xué)習(xí)成績方面缺乏快速有效的方法。

3,、 由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄，在復(fù)習(xí)過程中我只注重“三基”：

即基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本思想方法,，在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識能力方面下的功夫不多,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

回顧學(xué)期的教學(xué)工作，我深切體會到這一學(xué)科在教學(xué)中的重要性,。在七年級地理教學(xué)中,，通過一學(xué)期忙碌的工作，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識,，并產(chǎn)生了濃厚的興趣,，不但了解到了自己生活的大洲，中國亞洲主要鄰國等自然地理知識,，并確認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。所以說學(xué)習(xí)地理是很重要的,，學(xué)生們都從思想上重視了地理這門學(xué)科,。通過自己的努力，讓學(xué)生對地理有一個全新的認(rèn)識,，并因此產(chǎn)生濃厚的興趣,。

在地理教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對地理知識了解的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過數(shù)語外學(xué)科,。他們懷著對世界和自然的了解,，挖掘了地理知識的寶藏。通過地理教學(xué)提高了學(xué)生的民族素質(zhì),。地理教學(xué)貫徹了學(xué)生德,，智，體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界面向未來的精神,，要培養(yǎng)有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的社會主義公民，就使他們具備所必需的地理基礎(chǔ)知識,，而不是單純?yōu)榱顺煽儭?/p>

地理教學(xué)可以讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn),。在利用合理時，就能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步,；利用不當(dāng)時,，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞，環(huán)境被污染等危及人類生存的問題,。在教學(xué)過程中,，用事實做材料,，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜,，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進(jìn)步,，以及不同的'國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境，資源,，人口等問題，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。在地理教學(xué)中啟迪學(xué)生的智能,，也促進(jìn)了學(xué)生參加地理教學(xué)實踐活動的意識。在教學(xué)時,，我注意學(xué)生智能的發(fā)展,，注意地理知識聯(lián)系生活實際，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象,，社會現(xiàn)象，國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,，增加了學(xué)生的知識面,，同時也擴展了學(xué)生的視野。還培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神,，了解了世界不同的國家,，有的土地遼闊，資源豐富,，,；有的人口眾多，人均資源少的特點,，培養(yǎng)了學(xué)生從對比中更進(jìn)一步認(rèn)識世界,，激發(fā)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感,，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感,，從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國學(xué)習(xí)的志向。

通過師生的共同努力,，課堂教學(xué)取得了較好的效果,，不同班級也取得了可喜的成績。在本學(xué)期教學(xué)工作中,，也存在著一些不好的教學(xué)現(xiàn)象,，雖然在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求了學(xué)生，然而卻沒有嚴(yán)格的要求自己,，沒有做到以身為則,。為了以后能更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，因此，我要更加努力,，克服自身一些不好的現(xiàn)象,，力爭使以后的工作更加進(jìn)步。

我相信,，只要付出就會有回報,！我會用自己的智慧，打造自己的的一方地理教學(xué)的天空,。在今后工作中,，繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

不知不覺,，又是一學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我盡心盡力，問心無愧,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的互相幫助下，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實,，愛崗敬業(yè),，工作積極，關(guān)心集體,，樂于助人,。工作中盡職盡責(zé)，做到教書育人,，為人師表,；自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛學(xué)校,，關(guān)心集體,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),，取人之長，補己之短。及時認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，不斷嚴(yán)格要求自己,，提高自身的政治素養(yǎng)。

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是九年級十五班至二十班的思想品德教學(xué)工作,。為了能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在工作中認(rèn)真研讀教材,、課標(biāo),，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,。

課上的是否成功,，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本內(nèi)容,、教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點、知識的邏輯等能運用自如,，知道應(yīng)該補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能及他們的需要,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。仔細(xì)考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生,，如何組織教材,、拓展教材、排每節(jié)課的活動,。

2.積極上課,。

教師是每節(jié)課的組織者，有效的駕馭課堂,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，達(dá)到就事半功倍的效果,。

3.精心批改作業(yè)和試卷。

在批改作業(yè)和試卷方面,，每一次都能做到及時,、細(xì)心的批改，并對錯誤之處,，及時要求學(xué)生改正,。并要求學(xué)生結(jié)合教材在錯處標(biāo)明相關(guān)能容，方便復(fù)習(xí)時提高效率,。

4.全面復(fù)習(xí),。

由于本學(xué)期面臨中考，所以為了提高教學(xué)成績,，在復(fù)習(xí)方面,，按照學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)生實際情況,，分期進(jìn)行復(fù)習(xí),。首先復(fù)習(xí)教材知識點：國情能容、法律常識,、民族政策常識及時事政治,。其次，結(jié)合練習(xí)冊進(jìn)行復(fù)習(xí)：全面講解學(xué)習(xí)之友,、復(fù)習(xí)中考新突破,，及時認(rèn)真講解每次月考試卷。第三,，教給學(xué)生做題的方法和技巧及如何應(yīng)對開卷考試,。第四，進(jìn)行心理輔導(dǎo),，端正考試態(tài)度,、做題注意事項。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。我尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,，因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是學(xué)困生,，不以學(xué)習(xí)成績作為唯一衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，針對不同學(xué)生特點，對其提出不同的要求,，努力把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。

積極參加學(xué)校組織的教科研活動，并在活動中認(rèn)真做好本職工作,；能夠運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué),。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期自覺主動地參加繼續(xù)教育,，每天堅持閱讀各種材料，力爭使自己在知識,、業(yè)務(wù)水平上有所提高,。

總之,，本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)本學(xué)科的要求，按時完成了教育教學(xué)任務(wù),。工作中難免不足,，在今后的教育教學(xué)中，我將會不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié)反思,，結(jié)合實際情況改進(jìn)教學(xué)方法、提高育人水平,，緊跟時代要求,，做好教書育人之責(zé)。

初中教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，下面是我對這一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)：

一：會上好每節(jié)課,，這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，中國和世界的近,、現(xiàn)代史,，這些內(nèi)容在中考中占很大比例，所以我在上每節(jié)課之前，都要認(rèn)真分析教材,，分析考綱并結(jié)合學(xué)生的實際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，一班的孩子上課非常的認(rèn)真投入，但缺乏互動,，所以在課堂上我設(shè)計了一些活動激發(fā)學(xué)生的活力增進(jìn)師生的感情,。二班的孩子太過活躍，上課很難專注投入地聽課,，所以在課堂上我精心設(shè)計思考題,，引導(dǎo)他們深入思考激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種不同的教學(xué)設(shè)計非常適合他們,，一班的成績總是領(lǐng)先初二各班,，二班的成績也在不斷地進(jìn)步。

二：培優(yōu)補差是這學(xué)期的重頭戲,，每個班都有幾個成績較差的學(xué)生,，也有幾個非常優(yōu)秀的學(xué)生，對于后進(jìn)生,，我總是在課堂上多提問,，多巡視，并對他們點滴的進(jìn)步給予大力的表揚,，課后多輔導(dǎo),，多談心，和他們交朋友,，樹立他們的自信,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于成績特別優(yōu)秀的學(xué)生,，我給他們提高要求,，力求精益求精。班上還形成了一等一的幫扶對子形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三：只有學(xué)習(xí)才能進(jìn)步,，本學(xué)期我重點向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，從聽新課到聽作業(yè)和試卷的評講課,，各種不同類型的課我都要聽,，從中收益很大。初二年級我重點聽了陳老師的課,，不緊不慢娓娓道來的教學(xué)風(fēng)格很值得我學(xué)習(xí),，還有就是圖片的運用非常恰到好處，聽他的課能學(xué)到很多東西,。初三年級我重點聽了廖老師的課,，知識面廣,、熟悉，信手拈來的氣魄,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格都很值得我學(xué)習(xí),。我從同行的其他老師那里也學(xué)到了很多不同的教學(xué)方法，領(lǐng)略了很多不同的教學(xué)風(fēng)格,，對我的教學(xué)有很大的幫助,，這個學(xué)期我的教學(xué)也有很大的進(jìn)步。

在以后的教學(xué)工作中,，我會不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié),，力求提高自己的教學(xué)水平。我相信只要自己用心一切問題都會迎刃而解的,，我也相信有耕耘總會有收獲的,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

新的一學(xué)期即將結(jié)束，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。我現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。"學(xué)高為師,，身正為范"，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

初三的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不僅積極參與集體備課聽課進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用，在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到"不恥下問"教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的`提高。學(xué)生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還積極參與學(xué)校和教體局組織的遠(yuǎn)程教育，積極學(xué)習(xí)并運用各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之本學(xué)期,，我所任教的八年級五班的數(shù)學(xué)取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,，為學(xué)校爭光!

初中教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇九

回想這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實,，個性是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并獲得了一些成績,。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)以下：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤奮,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號令，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己,。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,。

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地研究新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)當(dāng)中,，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,。

認(rèn)真搞好備課,，個性是群眾備課,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材,、備學(xué)生，又要備教法,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課成效就好,。因此,，了解和分析學(xué)生狀態(tài)，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。這個班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，就照管不到整體,，時間長了，學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性就會欠佳,。因此教學(xué)時針對不同狀態(tài),，在授課時采取了不同的方法。成效就比較理想,。

由于英語的特別狀態(tài),，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有潛力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取群眾輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于潛力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教誨，漸漸提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律疏松,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。由于這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的成效就會更好,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的顯現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。

在早讀時，我堅持下班了解早讀狀態(tài),，發(fā)覺問題及時糾正,，課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語言表達(dá)潛力,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此就應(yīng)予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試落后行成績的總結(jié)和分析。另外,，還發(fā)覺學(xué)生的語言運用潛力不夠強,，所以以后的教學(xué)中我要加強對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生簡單學(xué)習(xí),，熟練掌控,。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課成效就好,。但同時又要有駕馭課堂的潛力，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講求方法了,。上課資料豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照管全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感遭到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚,，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違背紀(jì)律時,，我的情緒就遭到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓本來正常的講課遭到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)成效,。我以后務(wù)必努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

我明白到這學(xué)期我所獲得的教學(xué)成果并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語運用潛力,。因此,，不管怎樣辛勞，我都會連續(xù)努力,，多問,、多想，多與其他教師交換工作體會,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇十

光陰似箭,，一年優(yōu)秀教師的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路,，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我有幸成為一名縣級優(yōu)秀教師,，這為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺。優(yōu)秀教師它不僅是一種榮譽與肯定,，更主要的是一種責(zé)任,，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望,。

作為縣級優(yōu)秀教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重,，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……,，隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足?！督處煛?、《教育》和《教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。每年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們優(yōu)秀教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機會：優(yōu)秀教師的示范課,、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識也有了提高。

可以說,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費盡苦心,，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識,，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此,，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會,，積極參與，認(rèn)真記錄,，事后寫出自己的心得體會,。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收,。

二,、科研工作方面。

曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo),。為此,，我根據(jù)縣級優(yōu)秀教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,。給參加教研活動的教師出謀劃策,，指點迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動,，在活動中相互學(xué)習(xí),，互相提高，并且認(rèn)真筆記,。今年月份我的教育教學(xué)論文《如何的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級二等獎,。

我是縣級優(yōu)秀教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實踐，還與積極肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系,，每次聽課或培訓(xùn)回來,，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動前,，我都主動和他們一起研究教材,、編寫教案。聽試講,、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法,。我們互相聽課、評課多次,。

四,、自身成長方面。

課堂是教師展現(xiàn)自我,、體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到全體學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1.備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座,，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2.上好課。我聽了許多有經(jīng)驗的老教師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時,，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，爭取讓他們更快地進(jìn)步。

3.做好課后輔導(dǎo),，對后進(jìn)生做到從友善開始,，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見,，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長，努力提高教學(xué)水平,。

4.除此之外,，每天我還給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考,，即時做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好。

五,、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，做好優(yōu)秀教師的帶頭作用。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。同時，發(fā)揮自身優(yōu)秀教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師,，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

六、存在問題,。

作為一名縣級優(yōu)秀教師,，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實力,、有能力、有潛力,、有定力,、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué),，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個學(xué)生的個性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的,，因此，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師,，成為教育教學(xué)上的排頭兵,。

七、改進(jìn)措施,。

1.為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

2.我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,，對自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

3.以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我常常靜下心來想：作為一名優(yōu)秀教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于優(yōu)秀教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。在優(yōu)秀教師培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、實踐中是充實的，因為在其中我付出著,、收獲著,、快樂著、進(jìn)步著;在以后的時間里我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè),。

總之，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的,，在同伴互助中成長起來的,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫,，但我們愿把它作為人生的一個驛站,，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點,，積蓄力量,，充實行裝，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),。以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作、帶徒工作的點滴體會,。幾年來,，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝。

初中教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇十一

學(xué)期初,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任了七年級兩個班英語科目的'教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,，我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。在這一學(xué)期里,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的,。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

自參加工作以來，我一直擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義國家,。學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校，有良好的師德,，遵紀(jì)守法,，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德,、品行堪為學(xué)生的表率,。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要，虛心請教,，努力進(jìn)取,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,，積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”,，更要做個“教育者”，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在,，我就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié),，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進(jìn)。

2,、多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗,，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時,，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初一學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友，心心相通,，學(xué)生才會愿意接近你,、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時的教學(xué)工作中,，我總是努力去做到這一點。現(xiàn)在,，我與我兩個班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系,，只要他們一天見不到我，都禁不住要問：“我們的英語老師哪兒去了,？”,，這令我很是欣慰,。我覺得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了，學(xué)生才愿學(xué),、樂學(xué),，成績也就自然地上去了。

7,、我盡量地去了解山區(qū)學(xué)生的心理特征,。山區(qū)學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,，在學(xué)習(xí)不愿意開口,。針對這種情況，我總是盡量去了解每一個學(xué)生,，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們,，及時鼓勵他們,。對那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,，決不嫌棄,、歧視，而是不厭其煩地說理教育,。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求,，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點,，從思想上點燃他們進(jìn)取的火花,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,，積極參加工會活動,、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,，沒有缺席,、遲到、早退和病事假的發(fā)生,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績，從本學(xué)年的考試成績來看,，我所教班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。

"金無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對學(xué)生還不夠了解,；教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

1,、多與學(xué)生溝通。教師經(jīng)驗不足,，教學(xué)技巧性不強,，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間,。

3、注重打基礎(chǔ),。由于英語是七年級學(xué)生初次深度接觸的一門課程,，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,。

4,、運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。對于七年級的學(xué)生來說,，英語是一門課程，大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,，“興趣是最好的老師”,！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學(xué)生對話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段,，注意聽力與口語的訓(xùn)練,。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但由于經(jīng)驗不足,，，教學(xué)工作還有待于改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作,，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇十二

教師教學(xué)工作總結(jié)初中,，下面就是教師教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀!

在本學(xué)期里,，我勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個小學(xué)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,，充實自我,。

一、思想方面

二,、教學(xué)方面

1,、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。

然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。

平時做到周前備課,。

備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。

力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。

為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。

上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練。

運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。

桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè),。

作業(yè)能做到及時批改、認(rèn)真糾錯,，發(fā)揮查漏補缺的作用,。

三、個人學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，,。

我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。

四,、努力方向

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。

社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。

作為有責(zé)任感的小學(xué)教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的`神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。

我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的小學(xué)教師事業(yè),。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,，想象力豐富,，上課思維活躍、發(fā)言積極,，大多數(shù)學(xué)生成績較好。

但也有少數(shù)幾個同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,，思考速度慢、書寫速度慢,、對新知的理解也比較慢。

結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，和新課標(biāo)的具體要求,，現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、夯實基礎(chǔ),，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上,，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學(xué)習(xí),。

”這句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間,，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。

正因為如此“減負(fù)”的警鐘一直長鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中,，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要,，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負(fù)擔(dān)過重呢?本學(xué)期，我作了一下幾點嘗試：

第一,、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀教材,、教參，了解教材的編排體系，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,，做到高屋建瓴，胸中有溝壑,。

觀看優(yōu)秀課例,，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點,，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案,。

其次是努力增強教學(xué)技能,，做到每堂課線索清晰、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,，加強師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等,，注重營造課堂氛圍,，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,，驗證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決,。

第二,、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。

每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率。

本冊教材除了8個課時的小單元教學(xué),，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的重點,，為了幫助孩子提高計算速度,，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣通過一學(xué)期的堅持，效果顯著。

第三,、作業(yè)布置與批改。

本學(xué)期我精選練習(xí),，有針對性,，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。

對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救,，根據(jù)錯題記錄和分析,，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢,。

二,、努力提高課堂效率

常思考，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

三、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生要求，對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對它萌發(fā)興趣,，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺把身心投入到其中去,，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法,，提高他樣的技能，并認(rèn)真細(xì)致地補缺,。

四、結(jié)合基礎(chǔ)知識,，加強各種能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力。

例如：教學(xué)乘法口訣時,，先引導(dǎo)學(xué)生觀察找規(guī)律，再小組討論,，最后小組匯報得出結(jié)論。

由于二年級的學(xué)生太小了,，自控能力比較差,。

所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度，但我一定會努力認(rèn)真的總結(jié),、反思，虛心求教,，不斷學(xué)習(xí)，提高自己,。

一份耕耘，一份收獲,。

教學(xué)工作苦樂相伴。

我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

初中教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語教學(xué),。由于剛剛調(diào)進(jìn)××初中，對新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一,，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,，本人虛心請教同行、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績,。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化,，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然,、講課生動,、難易適中,、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的'教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講,，多練。為此,，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

按以往經(jīng)驗,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組,。

第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,。

第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績,。

第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。由于實施了分類輔導(dǎo),，針對性強，效果比較明顯,。

一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學(xué)期后做得更好,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問、多想,、多向書本、專家,、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié)個人篇十四

轉(zhuǎn)瞬間，自己來北方中學(xué)已經(jīng)兩年有余,，兩年的時間自己成長了不少。現(xiàn)在自己已經(jīng)是初三的一名教師,，身上的責(zé)任和壓力很重,，但是凡事都有個開頭嗎?自己會從閱歷豐富的同事身上取其精華，把他變?yōu)樽约旱臇|西?，F(xiàn)在就初二的教學(xué)工作和暑假的一些教學(xué)做些總結(jié)：

教學(xué)中，備課是一個必不行少,，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性。曾經(jīng)有位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，力求深入理解教材,，精確把握重難點,。同時注意課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合,。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點,。由于預(yù)備充分，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于承受,。而更多地時候自己會選擇聽一些有閱歷的教師的課，從他們身上了解一節(jié)課的重難點及其理清教學(xué)思路,。

歷史學(xué)問內(nèi)容多，條目簡單,，為了到達(dá)好的效果，我特別重視課堂,，爭取當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂消化。另外,，在下一節(jié)課前非常鐘，我會留給學(xué)生背誦和學(xué)問穩(wěn)固的時間,，對上節(jié)課的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍,，以使學(xué)生們到達(dá)舉一反三的學(xué)習(xí)效率,。而在暑假的補課期間,，由于沒有更多的背誦時間，我便采納了這一方法,，效果還是不錯的,。

在課后，我依據(jù)不同層次的學(xué)生狀況進(jìn)展相應(yīng)的'輔導(dǎo),，以滿意不同學(xué)生的不同需求，避開了只重優(yōu)生無視后進(jìn)生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時,，不斷地賜予鼓舞和支持,，讓他們熟悉到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，培育他們的興趣,。暑假補課期間，對平常的作業(yè)但凡有錯的學(xué)生我都會一一叫回來更正,，讓他們重做一遍，發(fā)覺大局部學(xué)生不是不會,，更多的不仔細(xì)，馬虎馬虎,，有問題解決問題，但是學(xué)習(xí)態(tài)度還得仔細(xì)對待,。后來的作業(yè)中問題明顯少了許多，事實證明,，我的這一做法收到了很好的效果。

但是教學(xué)中發(fā)生的一些事也讓我倍感著急,，直到現(xiàn)在自己都心有余悸，力不從心,。一次考完試后與某班的一學(xué)生在口角上發(fā)生爭吵,，沒想到學(xué)生的反映那么劇烈，給了我個下馬威,，說得我欲言又止?？赡芡桥瓮酱蠼^望越大，原來是盼望她下次努力地,，可是沒想到發(fā)生這樣的事，從那以后那位學(xué)生上課不再聽課,，作業(yè)也不做，反而影響其他的同學(xué),。面對這樣的學(xué)生很無奈，不知道她眼里還有沒有教師,，學(xué)習(xí)對她是怎么一回事。這樣的狀況自己第一次遇見,，也只能當(dāng)做沒發(fā)生，雖然現(xiàn)在不帶她了,，但是下次遇見這樣的事自己真不知道如何下手，還請各位同仁解圍,。

以上是我對歷史教學(xué)的一些拙見,，值得自己學(xué)習(xí)的地方實在太多了,。在以后的歷史教學(xué)中,，我會更加虛心地求教,，加倍努力,，不斷完善自己的教學(xué)手段，提高自己的歷史教學(xué)水平,。