每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
校園辯論賽主題篇一
謝謝您的合作。
各位評委老師,，各位來賓,，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!歡迎大家來到由武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院院社團(tuán)聯(lián)合會主辦，語言藝術(shù)協(xié)會承辦,，院學(xué)生會學(xué)習(xí)部,、各系學(xué)習(xí)部、組織部協(xié)辦的我院首屆“一零新勢力”辯論賽現(xiàn)場,。即將在這里進(jìn)行的是此次辯論賽決賽的第一場比賽,，總第十二場比賽!
今天參加本場比賽的兩支隊(duì)伍是：
正方：光電系代表隊(duì)
正方教練： 老師/同學(xué)，來自200 級 專業(yè)
反方：電子系代表隊(duì)
反方教練： 老師/同學(xué),，來自200 級 專業(yè)
擔(dān)任本場比賽評判團(tuán)的是：
電子系：團(tuán)總支處的書記彭x老師,，另外有王x老師，
孫x老師,，邱x老師
光電系：徐x老師
軟件系：何x老師
機(jī)械系：尹x老師
國家級普通話水平測試員 副教授 李成誼老師
團(tuán)委副書記黃俊亮老師
謝謝,，謝謝各位評委老師能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來到我們的比賽現(xiàn)場。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!!
各位觀眾,，現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待,，信心十足。今天,，究竟是鹿死誰手,，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽,，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵,。
本場比賽的辯題是有關(guān)于《在校大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該創(chuàng)業(yè)》的話題：
正方所持觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊
反方所持觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利
今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場精彩的辯論。在辯論賽正式開始之前,，請?jiān)试S我宣讀一下比賽中的注意事項(xiàng)：
1,、開篇立論、自由辯論以及 總結(jié)陳詞 環(huán)節(jié)，每方使用時(shí)間 剩余30秒 時(shí),，我們回以一陣警示聲提醒(請示意);用時(shí)滿時(shí),，以鈴聲中止發(fā)言(請示意)。其他環(huán)節(jié)中間,，無用時(shí)提醒,。終止鈴聲響，發(fā)時(shí)言辯手必須停止發(fā)言,，否則作違規(guī)處理,。
2、在比賽中禁止出現(xiàn) 挑釁性 或 侮辱性 的語言,。
當(dāng)今社會,，大學(xué)為學(xué)生提供了更多與社會接觸的機(jī)會，許多大學(xué)生滿懷信心地想自己干出一番事業(yè),，于是紛紛走上了創(chuàng)業(yè)之路,，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也會遇到許多的困難，如資金緊張,、經(jīng)驗(yàn)不足等,，有的甚至也會失敗收場。那么,，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利呢?
下面就請今天的雙方辯手為大家 揭開真相,，闡述原因。
七,、好的,，下面我宣布辯論賽正式開始。
(一)首先,，進(jìn)入我們的 第一環(huán)節(jié),，即：開篇立論環(huán)節(jié)。在本環(huán)節(jié)中,，雙方各有3分鐘時(shí)間對己方觀點(diǎn)進(jìn)行 立論陳詞 ,。時(shí)間剩余 30秒時(shí)，會有計(jì)時(shí)員警示音提示;鈴聲響起時(shí),，請辯手停止發(fā)言,。
現(xiàn)在，我們首先請正方一辯進(jìn)行 立論陳詞,，有請,。
好的，剛才正方一辯對自己的觀點(diǎn)做了( “精彩”等形容詞 的)立論陳述,，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的，有請 反方一辯,。
(二)感謝反方一辯( “條理清晰”等形容詞 )的精彩論述,。在剛才的 規(guī)范發(fā)言中,，雙方辯手可以說是 胸有成竹、志在必得,。那么接下來,，我們進(jìn)入今天的第二環(huán)節(jié)，即：反駁論證 環(huán)節(jié),。在此環(huán)節(jié)中,，雙方都有兩分鐘 的時(shí)間針對對方的立論進(jìn)行 反駁論證。首先,，我們有請正方二辯做反駁論證,，時(shí)間為兩分鐘，有請,。
下面有請 反方二辯作 反駁論證,，時(shí)間同樣為 兩分鐘，有請,。
(三)感謝雙方辯手的精彩發(fā)言,。下面進(jìn)行第三環(huán)節(jié)二辯對辯環(huán)節(jié),。正反兩方二辯各有1分30秒的時(shí)間交替發(fā)言,。
當(dāng)對辯環(huán)節(jié)開始時(shí)，正反兩方二辯起立,，并由反方二辯開始發(fā)言,。在反方二辯結(jié)束發(fā)言后,，反方二便立即發(fā)言。雙方依次程序輪流發(fā)言,，一方時(shí)間用完則停止發(fā)言,，另一方可繼續(xù)發(fā)言直到時(shí)間用完為止。先由反方二辯開始,。有請!
到現(xiàn)在為止,，相信大家對雙方的論述體系有了一個大致的了解。那么下面,，我們就將進(jìn)入 正方三辯盤問環(huán)節(jié),。盤問先由正方三辯盤問反方三、四辯,。再由反方三辯盤問正方三,、四辯。每一輪盤問階段為90秒,，盤問方每次提問不得超過10秒,，被盤問方每次回答不得超過20秒。每輪必須提出三個或以上的問題。盤問方可指定對方三或四辯回答問題,，但不得只針對一位辯手發(fā)問,，否則適當(dāng)扣分。
盤問雙方必須正面回答對方問題,，提問和回答都要簡潔明確,。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪盤問,，盤問角色不得互換,，被盤問方不得反問，盤問方也不得回答問題?，F(xiàn)在有請正方三辯開始,。
(四)感謝雙方精彩的發(fā)言。經(jīng)過了考驗(yàn)個人應(yīng)辯能力的盤問環(huán)節(jié),，接下來雙方三辯將針對上一環(huán)節(jié)進(jìn)行盤問小結(jié),，雙方均有1分30秒時(shí)間。首先有請正方三辯手,，計(jì)時(shí)開始,。
謝謝，現(xiàn)在有請反方三辯手進(jìn)行盤問小結(jié),，時(shí)間同樣為1分30秒,。計(jì)時(shí)開始。
(五)經(jīng)過前面的四個環(huán)節(jié)之后,，我們可以看到,，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在此可謂是愈演愈烈。那么接下來,，我們即將進(jìn)入辯論賽最精彩,、最激烈的環(huán)節(jié)——自由辯論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)共10分鐘,，每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間,，當(dāng)一方時(shí)間剩余30秒時(shí)，會有計(jì)時(shí)員警示音提醒,，用時(shí)滿時(shí)將有鈴聲提示終止發(fā)言,。正反雙方交替發(fā)言，同一方的發(fā)言順序不限,。如果在本環(huán)節(jié)中出現(xiàn)惡性鼓掌喝彩現(xiàn)象,，影響比賽正常進(jìn)程，經(jīng)一次提醒仍不改正者,，將扣除己方時(shí)間5秒鐘,。自由辯論提倡積極交鋒,，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍糾纏不放的,，適當(dāng)扣分,。
好,，現(xiàn)在我宣布,，自由辯論正式開始，有請反方先發(fā)言,。計(jì)時(shí)開始,。
(六)謝謝。剛才的這段自由辯論可謂非常的精彩,，雙方針鋒相對的發(fā)言為本次比賽增添了不少亮點(diǎn),。而各方的三辯將要做的總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，往往更是舉足輕重,。在本環(huán)節(jié)中,，雙方各有3分鐘時(shí)間，剩余30s時(shí)計(jì)時(shí)員警示音提醒,，鈴聲響時(shí)請辯手終止發(fā)言,。那么下面，我們首先有請反方三辯進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,，有請,。
謝謝!接下來請正方三辯作總結(jié)發(fā)言，時(shí)間同樣為3分鐘,。請,。
八.感謝場上六位辯手精彩的表現(xiàn)。截止到現(xiàn)在,，本場比賽暫時(shí)告一段落,。究竟鹿死誰手，花落誰家,，我們相信評委會給大家一個客觀公正的答案,。下面有請為我們帶來一首歌曲《 》。
謝謝,，謝謝 為我們帶來的精彩表演,。
在我們的評委經(jīng)過討論商議之后,，結(jié)果也馬上就要揭曉。首先我們歡迎評委老師為本場辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評,。
本場比賽到此結(jié)束,，感謝各位嘉賓的到來,，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心與支持,，衷心的謝謝大家,，祝各位晚安,。
校園辯論賽主題篇二
請大家保持現(xiàn)場安靜,，我們的辯論賽就要開始了。
(安靜下來)
大家好,，這里是(主題)辯論賽的現(xiàn)場，歡迎各位,。
本場辯論賽主題是,。
下面由我來為大家介紹本場到場的評委,，他們分別是----
接下來為大家介紹的是本場辯論賽的雙方辯手,，
正方辯手是由系組成的代表,。。,。,。,，他們分別是正方一辯,，正方二辯---(具體介紹如果是非正規(guī)大型比賽可以忽略介紹,，按具體上級要求),，他們所持的觀點(diǎn)是----
反方同上
下面我宣布,，xx學(xué)校第幾屆辯論賽第x場正式開始,。
下面進(jìn)入第一個階段：(接下來按照底下說就好了,，時(shí)間按你們的大綱要求安排)
(一) 開場陳述階段
下面請正方一辯發(fā)言,，時(shí)間2分30秒[示意正方一辯發(fā)言]
[發(fā)言完再說]下面請反方一辯發(fā)言,，時(shí)間2分30秒
(二) 攻辯階段(公辯時(shí)間6分鐘,，每隊(duì)各3分鐘)[具體流程同上，注意攻辯,，自由辯論,，觀眾提問環(huán)節(jié)要先念規(guī)則,，再進(jìn)行辯論,。]
1,、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一公辯1分30秒
2.反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一公辯1分30秒
3,、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一公辯1分30秒
4,、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一公辯1分30秒
5,、正方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
6、反方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
攻辯規(guī)則：
①質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時(shí)間,，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并可以隨時(shí)停止答辯者之回答,。
②攻辯時(shí)間內(nèi),，質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題,，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申,，否則視為違規(guī)。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時(shí),，答辯者有權(quán)要求其停止。
③答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問題,，但問題明顯不合理時(shí),，答辯者得說明理由,，拒絕回答,。
④答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之,，否則視為違規(guī)。
⑤答辯者不得對質(zhì)詢者提出詢問,，否則視為違規(guī),。
⑥答辯者提出反質(zhì)詢時(shí),，質(zhì)詢者得要求其停止,，并拒絕回答
(三) 自由辯論階段〔反方先開始〕(辯論時(shí)間8分鐘,，每隊(duì)各累計(jì)時(shí)間4分鐘)
1,、 反方累計(jì)用時(shí)4分鐘
2、 正方累計(jì)用時(shí)4分鐘
自由辯論規(guī)則：
①自由辯論時(shí)間總共為8分鐘,，每隊(duì)各4分鐘,。
②自由辯論必須交替進(jìn)行,。當(dāng)自由辯論開始時(shí),，先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言。完畢后,，正方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言,，直到雙方時(shí)間用完為止,。
③在自由辯論時(shí)間里,，每一位辯手的發(fā)言次序,、次數(shù)和時(shí)間均不受限制,。
④當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩30秒鐘時(shí),，將有一聲哨聲提示,，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí),，會有兩聲哨聲提示,，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言,。
⑤如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡,，不能發(fā)言,，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間,，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言,，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止,。
⑥自由辯論是檢驗(yàn)一個隊(duì)整體配合能力以及每一位辯手實(shí)力的重要階段,。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，簡潔明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn),，機(jī)智有力地反駁對方的論點(diǎn),，如果只是空洞無物的攻擊或有意回避對方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點(diǎn),，或者出現(xiàn)語誤,、空場等情形,，都將影響該隊(duì)的成績。
(四) 總結(jié)陳述階段
反方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘
正方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘
(五) 觀眾提問
1,、每隊(duì)可以被3個觀眾提問,，每個觀眾只能提問1個問題
2,、觀眾提出的問題必須與題目有關(guān),，合情合理的問題
3,、當(dāng)問題不合理時(shí)答辯方可拒絕回答，此觀眾取消提問資格,，但是此次提問機(jī)會仍然繼續(xù),，此機(jī)會留給其他觀眾
(六)評委統(tǒng)計(jì)結(jié)果，點(diǎn)評
(七)主持人公布比賽結(jié)果
(八)主持人宣布比賽結(jié)束
校園辯論賽主題篇三
各位老師,、各位同學(xué),，大家好!這里是遼寧中醫(yī)藥大學(xué)“我的大學(xué)”主題辯論賽初賽第二場比賽的比賽現(xiàn)場,。
(1)首先，請?jiān)试S我作一下自我介紹,，我是來自于杏林學(xué)院的劉濟(jì)銘，很榮幸能夠擔(dān)任本場辯論賽的主席,，來為大家主持這場辯論賽!
(2)下面就讓我們一起來認(rèn)識下本場辯論的雙方同學(xué),，在我右手邊的是正方：來自基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的同學(xué),，他們今天的辯題是“大學(xué)本科畢業(yè)后先工作再考研合理”,，在我左手邊的是反方：來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的同學(xué),，他們今天的辯題是“大學(xué)本科畢業(yè)后先考研再工作合理”,。
(3)接下來我將為大家介紹本場比賽的評委，今天我們很榮幸地請到了：校團(tuán)委的劉浩老師,，校辯論隊(duì)的王中昊，高曉明,，劉曉鑫,，王天嬌,。
(4)我宣布,，本場辯論賽開始!首先進(jìn)行第一階段：陳詞階段
首先請正方一辯陳述己方觀點(diǎn)，時(shí)間2分鐘;
接下來請反方一辯陳述己方觀點(diǎn),，時(shí)間2分鐘,。
(5)下面進(jìn)行第二階段：攻辯階段
那么由我說一下這一階段的規(guī)則：①問方只能問,，答方只能答,，回答應(yīng)簡潔,，提問應(yīng)明了,，每次提問只限一個問題。②對方提出問題時(shí),，被問一方必須回答,，不得回避,，也不得反駁,。攻辯時(shí)間每人1分30秒,，攻辯小結(jié)時(shí)間為1分鐘,。
首先請正方二辯盤問反方二,、三辯(1分30秒);
接下來請反方二辯盤問正方二,、三辯(1分30秒);
接下來請正方三辯盤問反方二,、三辯(1分30秒);
接下來請反方三辯盤問正方二,、三辯(1分30秒);
請正方進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分);
請反方進(jìn)行攻辯小結(jié)(1分),。
(6)下面進(jìn)行自由辯論階段
首先由我說明下本階段的規(guī)則：①自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行,，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言,，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流,，直到時(shí)間用完為止;
②各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算,，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束,，即開始計(jì)算另一方用時(shí);
③在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序,、次數(shù)和用時(shí)不限;
④如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完,，另一隊(duì)可以輪流發(fā)言,，直到時(shí)間用完為止,，也可以放棄發(fā)言,，放棄發(fā)言不影響打分,。
下面先請正方發(fā)言
(7)接下來進(jìn)行最后一個階段：陳詞總結(jié)
首先請反方四辨總結(jié),，時(shí)間為3分鐘;
請正方四辯總結(jié),，時(shí)間為3分鐘
(8)現(xiàn)在,，請我們的評委退場,，對比賽進(jìn)行評分
那么在評委評分期間呢,，由現(xiàn)場觀眾向正方或者反方提問,，時(shí)間截止到評委評分結(jié)束,。首先要聲明的是,，觀眾提問不影響比賽結(jié)果
(9)下面請我們的評委_______進(jìn)行點(diǎn)評
(10)下面由我宣布本場辯論賽的結(jié)果
校園辯論賽主題篇四
各位老師,、同學(xué),，大家晚上好,。我是本場比賽的主持人——潘鑫
歡迎大家參加這場由高博軟件技術(shù)學(xué)校所主辦的第一屆高博大學(xué)生辯論賽,，本場是冠亞賽,。
在比賽開始前首先介紹擔(dān)任本場辯論賽的評審委員,，第一位是,。,。,。,。,。。感謝各位評審委員,。
接下來介紹正反雙方的辯手,。
本場比賽擔(dān)任正方的是某系某專業(yè)的同學(xué),。反方是某系某專業(yè)同學(xué),。
正方一辯,，某某,，某系某專業(yè)。,。。,。。,。,。,。。,。,。。,。。,。
反方一辯,，某某,，某系某專業(yè),。。,。,。,。,。。,。。,。,。。,。,。,。
(主持人介紹兩隊(duì)情況,，溝通觀眾。)
在介紹完辯手后,，讓我們看一下,，今天比賽的辯題(誠信吃虧與否)?，F(xiàn)在辯論賽正式開始,。
首先進(jìn)入陳詞階段：每次陳詞時(shí)間是3分鐘,，2分半鐘按鈴一次,，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，現(xiàn)在請正方一辯陳詞,，有請,。。,。,。,。
下面請反方一辯陳詞,，有請,。,。,。。,。,。,。,。,。。,。
好雙方陳詞結(jié)束,，下面進(jìn)行辯論階段,，雙方2辯，3辯反駁對方觀點(diǎn),，并對本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞,。時(shí)間是1分半鐘,，1分鐘按鈴一次,，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，每次提問不超過15秒,，每次回答不超過20秒,。,。,。。,。,。下面請雙方一辯對剛才進(jìn)行總結(jié),，時(shí)間是1分半鐘。
下面進(jìn)行自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘,，由正反雙方自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,，同時(shí)另一方開始發(fā)言,。同一方的發(fā)言次序不限,，如果一方用時(shí)已完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持提出不發(fā)言,。。,。。,。,。,。,。,。,。,。,。。,。,。,。,。,。
最后進(jìn)入結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘,，由雙方四辯進(jìn)行最后的總結(jié),。,。,。,。,。,。。,。,。,。。
在勝負(fù)還未揭曉之前,，先請現(xiàn)場的評委對今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評,，有請，大家歡迎。,。。,。,。。。,。
下面我宣布本場比賽的最佳辯手是某某，獲得本場比賽勝利的代表隊(duì)是某某隊(duì),。
下面有請某某作最后的講話，大家歡迎
校園辯論賽主題篇五
主席：各位領(lǐng)導(dǎo)、觀眾朋友們，大家好!歡迎大家前來觀看豐縣首屆“信泰證券”杯會計(jì)職業(yè)道德知識辯論賽決賽現(xiàn)場，本次大賽由豐縣縣委宣傳部、豐縣財(cái)政局,、豐縣廣播電視局、共青團(tuán)豐縣委員會,、豐縣會計(jì)學(xué)會聯(lián)合主辦,，由南京信泰證券有限責(zé)任公司豐縣服務(wù)部協(xié)辦,。
經(jīng)過緊張的初賽和半決賽，現(xiàn)在還剩下我們四支代表隊(duì)，將要在這里進(jìn)行爭奪三、四名和冠亞軍的決賽，相信經(jīng)過選手的充分準(zhǔn)備,，各代表隊(duì)和辯手會給大家一個精彩的展現(xiàn),，本次比賽分為兩場，第一場是衛(wèi)生系統(tǒng)代表隊(duì)和委派會計(jì)代表隊(duì)進(jìn)行爭奪第三名的比賽;第二場是財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì)和鎮(zhèn)財(cái)政代表隊(duì)進(jìn)行爭奪冠軍的決賽。
比賽開始前,，首先我宣布會場紀(jì)律和比賽規(guī)則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞,，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng),，在陳詞階段,，由雙方一、二,、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞,，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點(diǎn)的同時(shí),，對本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞,。順序是正方一辯,、反方一辯,、正方二辯、反方二辯,、正方三辯,、反方三辯,。時(shí)間都是每人3分鐘,。
二、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘,。由正反雙方自由輪流發(fā)言,。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開始發(fā)言,，另一辯手必須緊接著發(fā)言,，若有間隙,，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行,。同一方的發(fā)言次序不限,。如果一方用時(shí)已完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以向主席提出不發(fā)言,。在自由辯論階段,，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分,，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,，適當(dāng)扣分,。
三、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘,，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞,，對于脫離實(shí)際,、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者,，適當(dāng)扣分,。
四,、其它注意事項(xiàng)：
1,、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;
2,、不可進(jìn)行人身攻擊;
3、尊重主席及評委的評判;
4,、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當(dāng)加分;
5,、除辯論開始一辯必須說“主席,、評委,、大家好”,，其余皆可省去,。
6、在辯論中,，辯手可以使用道具,、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭,，但尺寸不能過大,，以免遮擋,。
7,、在每場比賽中,，辯手的辯位不能變動,。
8,、在辯論中,，為支持本方觀點(diǎn),，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當(dāng)代現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人的講話,，以免引起各種歧義。另外,，在舉例時(shí),，盡量避免敏感的政治人物及政治事件,。
9、時(shí)間提示：最后30秒時(shí),，哨音提示，時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子,。
本場辯論賽的辯題是：會計(jì)信息失真的主要原因是否是會計(jì)職業(yè)道德的問題,。
下面，請辯論雙方代表隊(duì)上場,。
現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。坐在我右手邊的是正方鎮(zhèn)財(cái)政代表隊(duì),，她們的4位辯手分別是：一辯李亞男,、二辯王世松,、三辯周環(huán)環(huán)、四辯劉彬,，他們的觀點(diǎn)是：會計(jì)信息失真的主要原因是會計(jì)職業(yè)道德的問題;那么坐在我左手邊的是反方財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì)，他們的四位辯手分別是：一辯代曉曼,、二辯孫凱、三辯張宏華,、四辯韓方真,，他們的觀點(diǎn)是：會計(jì)信息失真的主要原因不是會計(jì)職業(yè)道德的問題,。
主席：下面,，辯論開始,，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘,。
主席：好,，剛才正方一辯對自己的觀點(diǎn)作了立論陳述,，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的,。請反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘,。請!
主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間是3分鐘;
主席：下面有請反方二辯作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間也是3分鐘;
主席：下面請正方三辯對本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘;
主席：下面請反方三辯對本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間也是3分鐘;
主席：謝謝,，經(jīng)過剛才雙方一,、二,、三辯陳詞之后,，接下來又是他們施展才華的時(shí)刻了,，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻---自由辯論,。在自由辯論開始之前,，讓我提醒雙方代表,，你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言,，同一方的發(fā)言次序不限,。正方先發(fā)言,。一方發(fā)言落座之后,，另外一方要馬上發(fā)言,，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行,。如果一方用時(shí)已完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒,，對重要問題回避兩次以上的一方扣分,，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分,。好,，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始,。主席：先請正方先發(fā)言
主席：好，各位觀眾,，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述,，往往更是舉足輕重,。我們先從反方四辯開始,，時(shí)間3分鐘,。請,。
主席：謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述,，時(shí)間也是3分鐘,。請。
主席:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請?jiān)u委退席評議,。
主席：在評委評議期間,，我們有請豐縣小鳳凰劇團(tuán)副團(tuán)長朱惠給大家演唱,，她演唱的歌曲是：
1,、
2、
大家歡迎!
下面請豐縣中學(xué) 給大家演唱,，他演唱的歌曲是：
1、
2、
大家歡迎,。
主席：在比分揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委嘉賓 對今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評,有請,大家歡迎
主席：下面我宣布本場比賽最佳辯手是： 方 代表隊(duì)的 辯辯手 ,。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊(duì)是：
方 代表隊(duì)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位觀眾朋友們,，經(jīng)過十余天的緊張比賽,，我們各個代表隊(duì)和各位辯手歷經(jīng)初賽,、半決賽和今天的決賽,。比賽中各位辯手辯出了水平，辯出了會計(jì)人的風(fēng)采,，從中產(chǎn)生了一批優(yōu)秀辯手,，今天的決賽中也產(chǎn)生了我們本屆辯論賽的冠軍代表隊(duì),，辯論賽已到此結(jié)束,，下面進(jìn)行發(fā)獎：
1、獲得本屆辯論賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手是：衛(wèi)生系統(tǒng)代表隊(duì)：陳文,、田苗,，財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì)：韓方真;鎮(zhèn)財(cái)政代表隊(duì)：劉彬;委派會計(jì)代
表隊(duì)：趙厚峰、孫惠娟,。
獲得本屆辯論賽的最佳辯手是：財(cái)政局機(jī)關(guān)代表的代曉曼,。
下面有請財(cái)政局段煉書記,、市財(cái)政局會計(jì)處副處長顏浩同志給優(yōu)秀辯手和最佳辯手發(fā)獎。
2,、獲得本屆辯論賽優(yōu)勝獎的代表隊(duì)是：信用聯(lián)社代表隊(duì),、供銷社代表隊(duì)、商業(yè)系統(tǒng)代表隊(duì),、委派會計(jì)二隊(duì),。
校園辯論賽主題篇六
請大家保持現(xiàn)場安靜，我們的辯論賽就要開始了,。
(安靜下來)
大家好，這里是(主題)辯論賽的現(xiàn)場,，歡迎各位。
本場辯論賽主題是“”,。
下面由我來為大家介紹本場到場的評委,，他們分別是----
接下來為大家介紹的是本場辯論賽的雙方辯手，
正方辯手是由系組成的代表,。,。。,。,，他們分別是正方一辯,，正方二辯---(具體介紹如果是非正規(guī)大型比賽可以忽略介紹,，按具體上級要求)，他們所持的觀點(diǎn)是----
反方同上
下面我宣布,，xx學(xué)校第幾屆辯論賽第x場正式開始。
下面進(jìn)入第一個階段：(接下來按照底下說就好了,，時(shí)間按你們的大綱要求安排)
(一) 開場陳述階段
下面請正方一辯發(fā)言，時(shí)間2分30秒[示意正方一辯發(fā)言]
[發(fā)言完再說]下面請反方一辯發(fā)言,，時(shí)間2分30秒
(二) 攻辯階段(公辯時(shí)間6分鐘，每隊(duì)各3分鐘)[具體流程同上,，注意攻辯,，自由辯論，觀眾提問環(huán)節(jié)要先念規(guī)則,，再進(jìn)行辯論。]
1,、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一公辯1分30秒
2.反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一公辯1分30秒
3,、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一公辯1分30秒
4、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一公辯1分30秒
5,、正方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
校園辯論賽主題篇七
1,、立論陳述階段;下面請正方一辯開篇立論，4分鐘;正方一辯：;丁燦：在法律不斷健全的當(dāng)今社會,人的權(quán)利不斷受到;首先就讓我們來明確一下安樂死的定義;";在我國對安樂死的定義為：患不治之癥的病人在垂危狀;如果一個人已患絕癥,，生存已沒有希望,，只是承受著心;因此我方觀點(diǎn)認(rèn)為：安樂死應(yīng)該合法化，符合人道主義;1.從個人的角度看,，安樂死是最大限度地展示出病痛
1,、 立論陳述階段
下面請正方一辯開篇立論,，4分鐘
正方一辯：
丁燦：在法律不斷健全的當(dāng)今社會,人的權(quán)利不斷受到重視--生存?zhèn)涫荜P(guān)注,死亡也越來越發(fā)人深思.那么今天我們就將對"安樂死是否應(yīng)該合法"的問題展開一場辯論.
首先就讓我們來明確一下安樂死的定義;"安樂死"一詞源于希臘文,，意思是"幸福"的死亡,。它包括兩層含義,，一是無痛苦的死亡;二是無痛致死術(shù);
在我國對安樂死的定義為：患不治之癥的病人在垂危狀態(tài)下，由于精神和軀體的極端痛苦,，在病人和其親友的要求下經(jīng)醫(yī)生認(rèn)可,，用人道方法使病人在無痛苦狀態(tài)中結(jié)束生命過程,。 我國《憲法》規(guī)定公民人身自由與人格尊嚴(yán)有不受侵犯的權(quán)利,。也就是說公民個人有權(quán)選擇生存的方式,，在特定條件下也有權(quán)選擇死亡的方式,。
如果一個人已患絕癥,，生存已沒有希望，只是承受著心靈和肉體上的痛苦,，讓他安靜祥和地離去又有什么不應(yīng)該呢
因此我方觀點(diǎn)認(rèn)為：安樂死應(yīng)該合法化，符合人道主義精神,，理由有以下幾點(diǎn)：
1. 從個人的角度看，安樂死是最大限度地展示出病痛,生命垂危,，死亡這一生命過程的應(yīng)有尊嚴(yán),。它保證了個人在生命最后一刻所做出的對生命的自主和自決的權(quán)利。
2. 從經(jīng)濟(jì)的角度看,，安樂死是是阻止成本無限擴(kuò)張的有效方式。當(dāng)死亡過程逐漸展開,，生存的成本逐漸放大,，對經(jīng)濟(jì),，心理,，家庭和社會成本都是不斷的加大,。而安樂死可以減少這種浪費(fèi)的支出,，是實(shí)行者對這家庭成員愛的考慮,。
3. 安樂死能夠解除人的不幸和痛苦,，是對人權(quán)的保護(hù)。
因此我方認(rèn)為安樂死應(yīng)該合法化,，符合現(xiàn)代人道主義精神,，謝謝
下面請反方一辯開篇立論,，4分鐘
反方一辯：
張麗清：還記得古希臘醫(yī)生西博拉底的誓言嗎：我將盡我的全力去輔助病人而決不損害他們!兩千多年的這條訓(xùn)戒成為醫(yī)生們的最高信條!而安樂死做為一個醫(yī)學(xué)概念被提出時(shí)醫(yī)生就被至于進(jìn)退兩難的境地!一種法律的確立要有利于社會的進(jìn)步!要保證公民的生存權(quán),，財(cái)產(chǎn)權(quán),，和追求幸福的權(quán)力!安樂死的立法將對法理，道德,，倫理進(jìn)行挑戰(zhàn)甚置是顛復(fù)!沒有甚重的態(tài)度，盡憑著對病人的一腔憐憫是不能成為立法的理由的!
讓我們回到醫(yī)學(xué)的領(lǐng)域!對于病人的病痛我們非常同情!但估惜治療,，臨終關(guān)懷等等手段能夠部分甚至全部為患者帶來生的尊嚴(yán)!為何非要一死了之,，為何不能面朝大海等待春暖花開! 安樂死從技術(shù)上來講是沒有什么錯的!錯就錯在要立法使所有的人都這樣去做!這是對向死神抗?fàn)幦藗兊拇驌粞?
花兒美嗎?是插在安樂而死的親人墳前還是用它來撫慰生者更加眩爛!河山美嗎?是與親人周游過后留下美好的記憶，還是撒下安樂而死親人的骨灰留下遺憾!藍(lán)天美嗎?是否要在云間回憶親人的音容笑貌!時(shí)而嘆惜生命的短暫!
死去的人走了,，他們?nèi)チ四睦铿F(xiàn)在過的好嗎!我們都不知道，但是如果他們?nèi)掠兄欢ㄏＭ吣軌蚧畹母?
因此,，我方觀點(diǎn)認(rèn)為：安樂死不應(yīng)該合法化,，不符合人道主義精神,。謝謝!
2,、答辯反駁階段
(1)下面請反方二辯根據(jù)正方立論反駁,，2分鐘
趙鑫：正方辯友說安樂死應(yīng)該合法化,，符合現(xiàn)代人道主義精神,，但是,，安樂死本身是一種逃避行為，有悖道德倫理,，安樂死會客觀上縱容醫(yī)學(xué)上的懈怠。從倫理方面講,，公民在遭遇非常的不可逆的身體疾病痛苦,，自愿要求結(jié)束自 己生命的條件下實(shí)施“安樂死”,，本身也是合乎道德的。有學(xué)者認(rèn)為,，在這方面 法律應(yīng)該體現(xiàn)人性化,。但是，“安樂死”沒有被確認(rèn)事出有因,。首先，在現(xiàn)有的 法律條件下,，“安樂死”可能引致“故意殺人”,?；颊咦詺⒉粫绊憚e人,，但是 ,，如果他本人想結(jié)束生命，醫(yī)護(hù)人員及家屬協(xié)助滿足其請求,，在《刑法》中是“ 幫助自殺”行為，涉嫌故意殺人罪,。其二,，“安樂死”如果以法律形式確認(rèn)下來 ,，可能會被一些人利用,，用以非法剝奪他人的生命,。另外,，在人類對疾病的認(rèn)識 還十分有限的情況下,，未經(jīng)法律許可而結(jié)束他人生命,，有悖于生存權(quán)利的道德準(zhǔn) 則,。使人無痛苦地死去的做法,，是一個長期爭論的倫理學(xué)、法學(xué),、社會學(xué)與人類 學(xué)的問題。所以,，我方認(rèn)為,，安樂死不應(yīng)該合法化，不符合現(xiàn)代人道主義精神 ,，謝謝大家
(2)下面請正方二辯根據(jù)反方立論反駁，2分鐘
劉冬：反方辯友強(qiáng)調(diào)安樂死不應(yīng)該合法化,，不符合現(xiàn)代人道主義精神。那么請大家看一下安樂死的條件：①從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)上看,，病人患不治之癥并已臨近死期;②病人極端痛苦，不堪忍受;③必須是為解除病人死前痛苦,，而不是為親屬,、國家,、社會利益而實(shí)施;④必須有病人神志清醒時(shí)的真誠囑托或同意;這就體現(xiàn)了安樂死是由接受者自愿結(jié)束生命以結(jié)束承受的痛苦,，中國有古話說，：長痛不如短痛,，人即有權(quán)利結(jié)束自己的生命,，更有權(quán)利把自己從痛苦的深淵里解脫出來,。我認(rèn)為,，對方辯友說那有悖于人的生存權(quán)利,，那么現(xiàn)在按照安樂死實(shí)施的規(guī)則來講，是由接受者自己來選擇的,，那么，我倒認(rèn)為是強(qiáng)行把人留在這個世界上接受病痛的折磨是否更有悖于人的生存權(quán)利,。安樂死的實(shí)施者是瀕臨死亡承受痛苦的人,。另外 ,，安樂死無論現(xiàn)在是否意境合法化，但已經(jīng)存在了,，為什么不將其合法化并制定相關(guān)規(guī)定使其更加完善呢?所以,，我方認(rèn)為安樂死應(yīng)該合法化,，并且符合現(xiàn)代人道主義精神!謝謝大家
3,、質(zhì)辯盤問階段
(1)下面請正方三辯向反方一,，二,，四辯提問
正方三辯問：
鄭鑫：首先,就如對方辯友所說的,生存是人的權(quán)利.
那么,請問,死亡是不是人的權(quán)利?
反方一辯回答：
張麗清：我們是不能選擇出生的!即然我們不能選擇出生,，那我們選擇死亡的權(quán)利又是
從哪里來的呢?
正方三辯問：
鄭鑫：對方辯友,請您正面回答,
生存是不是人的權(quán)利~?
反方二辯回答：
趙鑫：生存當(dāng)然是人的權(quán)利!所以我們不能輕意剝奪人的生存權(quán)!所以安樂死不應(yīng)該合
法化!
正方三辯問:
鄭鑫：權(quán)利和義務(wù)的區(qū)別就在于,權(quán)利是可以放棄的.對不對?
反方四辯回答:
唐棟：其實(shí)對方辯友,，我們很明白人是有生存權(quán)的,。但是權(quán)力并不都是相對化的，有生
存權(quán)并不代表你就有選擇死亡的權(quán)力,。
(2)下面請反方三辯向正方一，二,，四辯進(jìn)行提問
反方三辯問：
葛登超：對方辯友，我想請問您知不知道什么是“放棄治療”?
正方一辯回答：
丁慘：我方只想說人對自己的生命是有權(quán)利的 包括的生存和死亡
其二,放棄治療是對沒有挽救生命希望時(shí)的一種放棄生命的選擇
反方三辯問：
葛登超：那我想請問了,，國家對于放棄治療的一系列標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中為什么就恰恰沒有“以病人個人意愿為準(zhǔn)”這一說法呢?
正方二辯回答：
劉冬：對方辯友,你只是在告訴我們 國家現(xiàn)在沒有對安樂死合法化
可是我們說的是應(yīng)不應(yīng)該
實(shí)然和應(yīng)然可不要混淆哦
請問,如果沒有治愈的希望,為何不能安樂死?
反方三辯問：
葛登超：對方辯友!難道死才唯一的方法嗎?請問對方;安樂死有弊端嗎?
正方四辯回答：
孫能燁：我們已經(jīng)說得很清楚了
安樂死的對象是沒有治愈希望的病人,相信對方也認(rèn)同這一前提
當(dāng)死亡是唯一的結(jié)果的時(shí)候,所以我們才要好好的死
任何事物都有弊端的
我們恰恰正是把垂危病人的 生死弊端 減少到最低
(3)下面請正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，2分鐘,。
鄭鑫：法律作為一種規(guī)范社會的工具，是應(yīng)順應(yīng)社會要求的,。二戰(zhàn)以來，安樂死合法化 的呼聲越來越高,。安樂死作為人的權(quán)利在世界范圍都具有普遍意義，其立法工作也勢在必行,。隨著時(shí)間的推移,，安樂死在我國已成為一個新的社會問題,，已成為社會 需要的強(qiáng)烈表現(xiàn),。而我國通常認(rèn)為實(shí)施安樂死是一種犯罪，這種“一棒子打死”的做法已不符合社會需求,，因此,，在我國制定一部有關(guān)安樂死的法律來完善對生命權(quán)保護(hù)的法律體系，加大對生命保護(hù)的力度,，不但具有理論上的可行性，也具有積極的現(xiàn)實(shí)意義.謝謝!!
(4)下面請反方三辯質(zhì)辯小結(jié),，2分鐘。
校園辯論賽主題篇八
主席：各位領(lǐng)導(dǎo),、觀眾朋友們，大家好!歡迎大家前來觀看豐縣首屆“信泰證券”杯會計(jì)職業(yè)道德知識辯論賽決賽現(xiàn)場,，本次大賽由豐縣縣委宣傳部、豐縣財(cái)政局,、豐縣廣播電視局,、共青團(tuán)豐縣委員會,、豐縣會計(jì)學(xué)會聯(lián)合主辦,，由南京信泰證券有限責(zé)任公司豐縣服務(wù)部協(xié)辦,。
經(jīng)過緊張的初賽和半決賽,，現(xiàn)在還剩下我們四支代表隊(duì),，將要在這里進(jìn)行爭奪三,、四名和冠亞軍的決賽,，相信經(jīng)過選手的充分準(zhǔn)備，各代表隊(duì)和辯手會給大家一個精彩的展現(xiàn),，本次比賽分為兩場,，第一場是衛(wèi)生系統(tǒng)代表隊(duì)和委派會計(jì)代表隊(duì)進(jìn)行爭奪第三名的比賽;第二場是財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì)和鎮(zhèn)財(cái)政代表隊(duì)進(jìn)行爭奪冠軍的決賽,。
比賽開始前，首先我宣布會場紀(jì)律和比賽規(guī)則：
一,、陳詞階段：我們提倡即興陳詞,，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng),，在陳詞階段，由雙方一,、二,、三辯進(jìn)行陳詞,。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞,，然后是雙方二辯,、三辯在反駁對方觀點(diǎn)的同時(shí),，對本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞,。順序是正方一辯,、反方一辯,、正方二辯、反方二辯,、正方三辯,、反方三辯。時(shí)間都是每人3分鐘,。
二、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘,。由正反雙方自由輪流發(fā)言,。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,，同時(shí)另一方開始發(fā)言,，另一辯手必須緊接著發(fā)言,，若有間隙,，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行,。同一方的發(fā)言次序不限,。如果一方用時(shí)已完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言,。在自由辯論階段,，我們提倡積極交鋒,，對重要問題回避兩次以上的一方扣分,，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,，適當(dāng)扣分,。
三,、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘,，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞,。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞，對于脫離實(shí)際,、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者,，適當(dāng)扣分,。
四、其它注意事項(xiàng)：
1,、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;
2,、不可進(jìn)行人身攻擊;
3,、尊重主席及評委的評判;
4、我們提倡辯手使用普通話,，對使用普通話者適當(dāng)加分;
5,、除辯論開始一辯必須說“主席、評委,、大家好”,，其余皆可省去。
6,、在辯論中,，辯手可以使用道具,、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭,，但尺寸不能過大，以免遮擋,。
7,、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動,。
8、在辯論中,，為支持本方觀點(diǎn),，我們不反對引用名人名言,，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當(dāng)代現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人的講話,，以免引起各種歧義,。另外,，在舉例時(shí)，盡量避免敏感的政治人物及政治事件,。
9、時(shí)間提示：最后30秒時(shí),，哨音提示,，時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子,。
本場辯論賽的辯題是：會計(jì)信息失真的主要原因是否是會計(jì)職業(yè)道德的問題,。
下面，請辯論雙方代表隊(duì)上場,。
現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方,。坐在我右手邊的是正方鎮(zhèn)財(cái)政代表隊(duì),，她們的4位辯手分別是：一辯李亞男、二辯王世松,、三辯周環(huán)環(huán),、四辯劉彬，他們的觀點(diǎn)是：會計(jì)信息失真的主要原因是會計(jì)職業(yè)道德的問題;那么坐在我左手邊的是反方財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì),，他們的四位辯手分別是：一辯代曉曼,、二辯孫凱,、三辯張宏華,、四辯韓方真,，他們的觀點(diǎn)是：會計(jì)信息失真的主要原因不是會計(jì)職業(yè)道德的問題,。
主席：下面,，辯論開始,，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言,，時(shí)間3分鐘。
主席：好,，剛才正方一辯對自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的,。請反方一辯發(fā)言,，時(shí)間也是3分鐘,。請!
主席：感謝反方一辯的精彩陳述,，下面請正方二辯作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間是3分鐘;
主席：下面有請反方二辯作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間也是3分鐘;
主席：下面請正方三辯對本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間是3分鐘;
主席：下面請反方三辯對本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間也是3分鐘;
校園辯論賽主題篇九
各位請安靜下來,，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前,，請將您隨身攜帶的移動通訊工具，如尋呼機(jī),、手機(jī),、小靈通等調(diào)整到震動或靜音狀態(tài),。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔
謝謝您的合作,。
各位評委老師,，各位來賓,，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!歡迎大家來到由武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院院社團(tuán)聯(lián)合會主辦,，語言藝術(shù)協(xié)會承辦，院學(xué)生會學(xué)習(xí)部,、各系學(xué)習(xí)部,、組織部協(xié)辦的我院首屆“一零新勢力”辯論賽現(xiàn)場。即將在這里進(jìn)行的是此次辯論賽決賽的第一場比賽,，總第十二場比賽!
今天參加本場比賽的兩支隊(duì)伍是：
正方：光電系代表隊(duì)
正方教練： 老師/同學(xué),，來自200 級 專業(yè)
反方：電子系代表隊(duì)
反方教練： 老師/同學(xué)，來自200 級 專業(yè)
擔(dān)任本場比賽評判團(tuán)的是：
電子系：團(tuán)總支書記彭x老師,，另外有王x老師,，
孫x老師,，邱x老師
光電系：徐x老師
軟件系：何x老師
機(jī)械系：尹x老師
國家級普通話水平測試員 副教授 李成誼老師
團(tuán)委副書記黃俊亮老師
謝謝,，謝謝各位評委老師能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來到我們的比賽現(xiàn)場,。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!!
各位觀眾,，現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待,，信心十足,。今天，究竟是鹿死誰手,，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽,，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵,。
本場比賽的辯題是有關(guān)于《在校大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該創(chuàng)業(yè)》的話題：
正方所持觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊
反方所持觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利
今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場精彩的辯論。在辯論賽正式開始之前,，請?jiān)试S我宣讀一下比賽中的注意事項(xiàng)：
1、開篇立論,、自由辯論以及 總結(jié)陳詞 環(huán)節(jié)，每方使用時(shí)間 剩余30秒 時(shí),，我們回以一陣警示聲提醒(請示意);用時(shí)滿時(shí),，以鈴聲中止發(fā)言(請示意),。其他環(huán)節(jié)中間,，無用時(shí)提醒,。終止鈴聲響,，發(fā)時(shí)言辯手必須停止發(fā)言,，否則作違規(guī)處理。
2,、在比賽中禁止出現(xiàn) 挑釁性 或 侮辱性 的語言,。
當(dāng)今社會,，大學(xué)為學(xué)生提供了更多與社會接觸的機(jī)會，許多大學(xué)生滿懷信心地想自己干出一番事業(yè)，于是紛紛走上了創(chuàng)業(yè)之路,，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也會遇到許多的困難,，如資金緊張,、經(jīng)驗(yàn)不足等,，有的甚至也會失敗收場,。那么,，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利呢?
下面就請今天的雙方辯手為大家 揭開真相,，闡述原因,。
七,、好的,，下面我宣布辯論賽正式開始,。
(一)首先,，進(jìn)入我們的 第一環(huán)節(jié),，即：開篇立論環(huán)節(jié)。在本環(huán)節(jié)中,，雙方各有3分鐘時(shí)間對己方觀點(diǎn)進(jìn)行 立論陳詞 ,。時(shí)間剩余 30秒時(shí),，會有計(jì)時(shí)員警示音提示;鈴聲響起時(shí)，請辯手停止發(fā)言,。
現(xiàn)在，我們首先請正方一辯進(jìn)行 立論陳詞,，有請,。
好的,，剛才正方一辯對自己的觀點(diǎn)做了( “精彩”等形容詞 的)立論陳述,，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的,，有請 反方一辯,。
(二)感謝反方一辯( “條理清晰”等形容詞 )的精彩論述,。在剛才的 規(guī)范發(fā)言中,，雙方辯手可以說是 胸有成竹,、志在必得。那么接下來,，我們進(jìn)入今天的第二環(huán)節(jié),，即：反駁論證 環(huán)節(jié),。在此環(huán)節(jié)中，雙方都有兩分鐘 的時(shí)間針對對方的立論進(jìn)行 反駁論證,。首先,，我們有請正方二辯做反駁論證,，時(shí)間為兩分鐘,，有請,。
下面有請 反方二辯作 反駁論證，時(shí)間同樣為 兩分鐘,，有請,。
(三)感謝雙方辯手的精彩發(fā)言。下面進(jìn)行第三環(huán)節(jié)二辯對辯環(huán)節(jié),。正反兩方二辯各有1分30秒的時(shí)間交替發(fā)言。
當(dāng)對辯環(huán)節(jié)開始時(shí),，正反兩方二辯起立，并由反方二辯開始發(fā)言,。在反方二辯結(jié)束發(fā)言后，反方二便立即發(fā)言,。雙方依次程序輪流發(fā)言，一方時(shí)間用完則停止發(fā)言,，另一方可繼續(xù)發(fā)言直到時(shí)間用完為止,。先由反方二辯開始,。有請!
到現(xiàn)在為止,，相信大家對雙方的論述體系有了一個大致的了解。那么下面,，我們就將進(jìn)入 正方三辯盤問環(huán)節(jié)。盤問先由正方三辯盤問反方三,、四辯,。再由反方三辯盤問正方三、四辯,。每一輪盤問階段為90秒,，盤問方每次提問不得超過10秒，被盤問方每次回答不得超過20秒,。每輪必須提出三個或以上的問題,。盤問方可指定對方三或四辯回答問題，但不得只針對一位辯手發(fā)問,，否則適當(dāng)扣分,。
盤問雙方必須正面回答對方問題,，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分,。每一輪盤問,，盤問角色不得互換,，被盤問方不得反問，盤問方也不得回答問題?，F(xiàn)在有請正方三辯開始,。
(四)感謝雙方精彩的發(fā)言,。經(jīng)過了考驗(yàn)個人應(yīng)辯能力的盤問環(huán)節(jié),，接下來雙方三辯將針對上一環(huán)節(jié)進(jìn)行盤問小結(jié)，雙方均有1分30秒時(shí)間,。首先有請正方三辯手,，計(jì)時(shí)開始,。
謝謝,，現(xiàn)在有請反方三辯手進(jìn)行盤問小結(jié),，時(shí)間同樣為1分30秒,。計(jì)時(shí)開始,。
(五)經(jīng)過前面的四個環(huán)節(jié)之后,，我們可以看到,，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在此可謂是愈演愈烈。那么接下來,，我們即將進(jìn)入辯論賽最精彩,、最激烈的環(huán)節(jié)——自由辯論環(huán)節(jié),。本環(huán)節(jié)共10分鐘,，每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間，當(dāng)一方時(shí)間剩余30秒時(shí),，會有計(jì)時(shí)員警示音提醒，用時(shí)滿時(shí)將有鈴聲提示終止發(fā)言,。正反雙方交替發(fā)言,，同一方的發(fā)言順序不限。如果在本環(huán)節(jié)中出現(xiàn)惡性鼓掌喝彩現(xiàn)象,，影響比賽正常進(jìn)程，經(jīng)一次提醒仍不改正者,，將扣除己方時(shí)間5秒鐘,。自由辯論提倡積極交鋒,，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍糾纏不放的,，適當(dāng)扣分,。
好,，現(xiàn)在我宣布,，自由辯論正式開始，有請反方先發(fā)言,。計(jì)時(shí)開始。
(六)謝謝,。剛才的這段自由辯論可謂非常的精彩，雙方針鋒相對的發(fā)言為本次比賽增添了不少亮點(diǎn),。而各方的三辯將要做的總結(jié)陳詞環(huán)節(jié),，往往更是舉足輕重,。在本環(huán)節(jié)中,，雙方各有3分鐘時(shí)間,，剩余30s時(shí)計(jì)時(shí)員警示音提醒,，鈴聲響時(shí)請辯手終止發(fā)言,。那么下面,，我們首先有請反方三辯進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,，有請,。
謝謝!接下來請正方三辯作總結(jié)發(fā)言,，時(shí)間同樣為3分鐘,。請。
八.感謝場上六位辯手精彩的表現(xiàn),。截止到現(xiàn)在，本場比賽暫時(shí)告一段落,。究竟鹿死誰手，花落誰家,，我們相信評委會給大家一個客觀公正的答案。下面有請為我們帶來一首歌曲《 》,。
謝謝,，謝謝 為我們帶來的精彩表演。
在我們的評委經(jīng)過討論商議之后,，結(jié)果也馬上就要揭曉,。首先我們歡迎評委老師為本場辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評,。
本場比賽到此結(jié)束,，感謝各位嘉賓的到來,，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心與支持,，衷心的謝謝大家,，祝各位晚安,。
校園辯論賽主題篇十
(本主持詞僅供參考,，主席可根據(jù)賽場具體情況發(fā)揮)
各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了,。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具,，如尋呼機(jī),、手機(jī),、小靈通等調(diào)整到震動或靜音狀態(tài),。在比賽過程中,，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔,。謝謝您的合作。
各位來賓,，大家晚上好!歡迎大家來到由xx大學(xué)學(xué)生會主辦,、xx大學(xué)辯論協(xié)會協(xié)辦的xx大學(xué)第x屆“杯”辯論賽現(xiàn)場,。即將在這間教室進(jìn)行的是：
初/復(fù)/半決/決賽 第 場比賽,，總第 場比賽
今天參加本場比賽的兩支隊(duì)伍是：
正方： 院(系)代表隊(duì)
正方教練： 老師/同學(xué),，來自200 級 專業(yè)
反方： 院(系)代表隊(duì)
反方教練： 老師/同學(xué)，來自200 級 專業(yè)
參加今天決賽的八名選手是：(每位選手給15秒自我展示時(shí)間)
正方一辯： 同學(xué),，來自 200 級 專業(yè)
二辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
三辯： 同學(xué),，來自 200 級 專業(yè)
四辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
反方一辯： 同學(xué),，來自 200 級 專業(yè)
二辯： 同學(xué),，來自 200 級 專業(yè)
三辯：同學(xué),，來自 200 級 專業(yè)
四辯： 同學(xué)，來自 200 級 專業(yè)
擔(dān)任本場比賽評判團(tuán)的是：
院(系)團(tuán)/黨委副書記 老師
院(系)團(tuán)/黨委副書記 老師
院(系)團(tuán)/黨委副書記 老師
院(系)團(tuán)/黨委副書記 老師
院(系)團(tuán)/黨委副書記 老師
擔(dān)任本場比賽點(diǎn)評的嘉賓是：
院(系)團(tuán)/黨委副書記 老師
各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待,，信心十足,。今天,，究竟是鹿死誰手,，還要看每一位辯手的智慧和辯才,。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽,，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵,。
本場比賽的辯題是有關(guān)于 的話題：
正方所持觀點(diǎn)是：
反方所持觀點(diǎn)是：
(對辯題作簡要介紹)
……
……
……
今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場精彩的辯論。比賽的第一個環(huán)節(jié)是教練陳詞,，雙方教練需陳述辯題分析、立論思路,、攻辯策略和對對方分析及相應(yīng)對策,，陳詞時(shí)對方需回避,。
首先請正方教練陳詞,，時(shí)間是5分鐘,，反方教練和辯手請回避。請我們的賽場工作人員引導(dǎo)反方回避,。
……
請我們的賽場工作人員引導(dǎo)反方教練和辯手入場,。
有請反方教練陳詞,，時(shí)間也是5分鐘,，正方教練和辯手請回避。請我們的賽場工作人員引導(dǎo)正方回避,。
……
請我們的賽場工作人員引導(dǎo)正方教練和辯手入場,。
……
各位辯手請坐定。
首先,，由正方一辯闡述正方觀點(diǎn),，時(shí)間三分鐘,，請,。
……
謝謝正方一辯的精彩發(fā)言,，下面請反方一辯闡述反方觀點(diǎn),，時(shí)間也是三分鐘，請,。
……
感謝反方一辯的發(fā)言，下面進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié),。首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯,。問者只準(zhǔn)問,，答者只準(zhǔn)答,。每次提問不超過10秒,，每次回答不超過30秒?？傆?jì)時(shí)間2分鐘,。請。
……
謝謝,，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯,。
……
謝謝,，接下來由正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。
……
謝謝,，接下來由反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯,。
……
感謝雙方辯手的精彩發(fā)言,，下面請正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間1分30秒,。有請,。
……
謝謝,，現(xiàn)在請反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié),，時(shí)間也是1分30秒,。有請,。
……
感謝反方一辯的精彩陳詞，接下來辯論賽將進(jìn)入最精彩的自由辯論,，雙方各有4分鐘時(shí)間,，正方四辯首先發(fā)言。
……
謝謝,，經(jīng)過八名辯手精彩的自由辯論后，請觀眾朋友向正方和反方選手各提問2個問題,，所提問題由多數(shù)評委通過后辯手方可回答,。每位觀眾只能提一個問題,，提問前請?zhí)釂栒哒f明您的所在院系,，提問時(shí)請簡潔明了,，原則上不超過15秒,。選手回答時(shí)間不超過一分鐘,，其中雙方四辯必須回答一個問題,。一人回答完畢時(shí)間未盡，其他人可繼續(xù)?，F(xiàn)在請觀眾朋友向正方選手提問,，請,。
……
請?jiān)u委表決這個問題是否通過。
好,，通過/對不起，未能通過,，請觀眾繼續(xù)向正方提問,。
感謝這位觀眾朋友的提問和正方選手的回答,，下面請觀眾朋友向反方選手提問，請,。
……
請?jiān)u委表決這個問題是否通過。
好,，通過/對不起,，未能通過,，請觀眾繼續(xù)向反方提問,。
……
感謝這位觀眾朋友的提問和反方選手的回答，下面請觀眾朋友向正方選手提問,，請,。
……
請?jiān)u委表決這個問題是否通過。
好,，通過/對不起,，未能通過,，請觀眾繼續(xù)向反方提問,。
謝謝,，請觀眾朋友向反方選手提問，請,。
……
請?jiān)u委表決這個問題是否通過,。
好，通過/對不起,，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問,。
請反方四辯總結(jié)陳詞,，時(shí)間3分鐘，請,。
現(xiàn)在觀眾朋友可繼續(xù)提問。
……
各位來賓,，各位觀眾,，評判團(tuán)已做出最終評定,。根據(jù)比賽規(guī)則,，在宣布成績之前,，請我們的點(diǎn)評嘉賓：
院(系)團(tuán)/黨委副書記 老師
為今晚這場辯論作點(diǎn)評,，有請,。
……
謝謝 老師的精彩點(diǎn)評。
現(xiàn)在評判結(jié)果已經(jīng)出來了,，我榮慶的宣布本場比賽的最佳辯手是：
正方/反方 一/二/三/四 辯 同學(xué)
讓我們以最熱烈的掌聲對他表示祝賀,。
下面我鄭重宣布,，經(jīng)過評判團(tuán)認(rèn)真的評判,，最終以 比 的結(jié)果判定本場比賽的優(yōu)勝隊(duì)是： 正方/反方 代表隊(duì)
請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀,。
本場比賽到此結(jié)束,，感謝各位嘉賓的到來,，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關(guān)心與支持,，衷心的謝謝大家，祝各位晚安,。
(若某選手在發(fā)言時(shí)間用盡結(jié)束時(shí)仍未結(jié)束發(fā)言,，主席依次說：“謝謝”，“謝謝某某辯手的發(fā)言”,，“謝謝某方某某辯手的精彩發(fā)言”,。)
校園辯論賽主題篇十一
主持人：各位老師,、同學(xué)們,，大家晚上好!歡迎大家前來觀看由會統(tǒng)系學(xué)生會主辦的辯論賽
論賽的辯賽現(xiàn)場,。
比賽開始前，首先我宣布會場紀(jì)律和比賽規(guī)則：
一,、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段,，由雙方一、
二,、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞,，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點(diǎn)的同時(shí),，對本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。順序是正方一辯,、反方一辯、正方二辯,、反方二辯、正方三辯,、反方三辯,。時(shí)間都是每人3分鐘。
二,、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言,。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,，同時(shí)另一方開始發(fā)言,，另一辯手必須緊接著發(fā)言,，若有間隙,，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行,。同一方的發(fā)言次序不限,。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段,，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分,，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,，適當(dāng)扣分。
三,、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞,。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞，對于脫離實(shí)際,、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分,。
四、其它注意事項(xiàng)：
1,、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;
2、不可進(jìn)行人身攻擊;
3,、尊重主席及評委的評判;
4、我們提倡辯手使用普通話,，對使用普通話者適當(dāng)加分;
5、除辯論開始一辯必須說“主席,、評委,、大家好”,，其余皆可省去,。
6、在辯論中,，辯手可以使用道具,、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭,，但尺寸不能過大,，以免遮擋。
7,、在每場比賽中,，辯手的辯位不能變動。
8,、時(shí)間提示：最后30秒時(shí)，哨音提示,，時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子,。
本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學(xué)們的自身發(fā)展,。
正方：校園愛情有利于同學(xué)們的自身發(fā)展
反方：校園愛情不利于同學(xué)們的自身發(fā)展
下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方
正方：一辯手： 二辯手： 三辯手： 四辯手：
反方：一辯手： 二辯手： 三辯手： 四辯手：
主持人：下面,，辯論開始,，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言,，時(shí)間3分鐘,。
主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點(diǎn)作了立論陳述,，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言,，時(shí)間也是3分鐘。請!
主持人：感謝反方一辯的精彩陳述,，下面請正方二辯作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘; 主持人：下面有請反方二辯作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間也是3分鐘;
主持人：下面請正方三辯對本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘;
主持人：下面請反方三辯對本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間也是3分鐘;
主持人：謝謝,，經(jīng)過剛才雙方一、二,、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時(shí)刻了,，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻---自由辯論,。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表,，你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言,，同一方的發(fā)言次序不限,。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后,，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙,，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行,。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒,，對重要問題回避兩次以上的一方扣分,，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分,。好,，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始,。
主持人：先請正方先發(fā)言
主持人：好，各位觀眾,，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述,，往往更是舉足輕重,。我們先從反方四辯開始,，時(shí)間3分鐘。請,。
主持人：謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述,，時(shí)間也是3分鐘,。請,。
主持人：在比分揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評,有請,大家歡迎
主持人：下面我宣布本場比賽最佳辯手是：x方代表隊(duì)的辯辯手。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊(duì)是：
主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請?jiān)u委退席評議,。
校園辯論賽主題篇十二
請大家保持現(xiàn)場安靜，我們的辯論賽就要開始了,。
(安靜下來)
大家好，這里是(主題)辯論賽的現(xiàn)場,，歡迎各位,。
本場辯論賽主題是“”。
下面由我來為大家介紹本場到場的評委,，他們分別是----
接下來為大家介紹的是本場辯論賽的雙方辯手，
正方辯手是由系組成的代表,。,。,。,。,，他們分別是正方一辯,，正方二辯---(具體介紹如果是非正規(guī)大型比賽可以忽略介紹,，按具體上級要求),，他們所持的觀點(diǎn)是----
反方同上
下面我宣布,，xx學(xué)校第幾屆辯論賽第x場正式開始。
下面進(jìn)入第一個階段：(接下來按照底下說就好了,，時(shí)間按你們的大綱要求安排)
(一) 開場陳述階段
下面請正方一辯發(fā)言，時(shí)間2分30秒[示意正方一辯發(fā)言]
[發(fā)言完再說]下面請反方一辯發(fā)言,，時(shí)間2分30秒
(二) 攻辯階段(公辯時(shí)間6分鐘,，每隊(duì)各3分鐘)[具體流程同上，注意攻辯,，自由辯論,，觀眾提問環(huán)節(jié)要先念規(guī)則，再進(jìn)行辯論,。]
1、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一公辯1分30秒
2.反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一公辯1分30秒
3,、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一公辯1分30秒
4、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一公辯1分30秒
5,、正方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
6、反方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
攻辯規(guī)則：
①質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時(shí)間,，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并可以隨時(shí)停止答辯者之回答,。
②攻辯時(shí)間內(nèi)，質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題,，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申,，否則視為違規(guī),。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時(shí),，答辯者有權(quán)要求其停止,。
③答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時(shí),，答辯者得說明理由,，拒絕回答,。
④答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之,，否則視為違規(guī)。
⑤答辯者不得對質(zhì)詢者提出詢問,，否則視為違規(guī),。
⑥答辯者提出反質(zhì)詢時(shí),，質(zhì)詢者得要求其停止，并拒絕回答
(三) 自由辯論階段〔反方先開始〕(辯論時(shí)間8分鐘,，每隊(duì)各累計(jì)時(shí)間4分鐘)
1、 反方累計(jì)用時(shí)4分鐘
2,、 正方累計(jì)用時(shí)4分鐘
自由辯論規(guī)則：
①自由辯論時(shí)間總共為8分鐘,，每隊(duì)各4分鐘。
②自由辯論必須交替進(jìn)行,。當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言,。完畢后,，正方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言,，雙方依次輪流發(fā)言,，直到雙方時(shí)間用完為止,。
③在自由辯論時(shí)間里,，每一位辯手的發(fā)言次序,、次數(shù)和時(shí)間均不受限制,。
④當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩30秒鐘時(shí)，將有一聲哨聲提示,，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí),，會有兩聲哨聲提示,，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言,。
⑤如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡,，不能發(fā)言,，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間,，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言,，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止,。
⑥自由辯論是檢驗(yàn)一個隊(duì)整體配合能力以及每一位辯手實(shí)力的重要階段,。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，簡潔明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對方的論點(diǎn),，如果只是空洞無物的攻擊或有意回避對方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點(diǎn)，或者出現(xiàn)語誤,、空場等情形,，都將影響該隊(duì)的成績,。
(四) 總結(jié)陳述階段
反方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘
正方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘
(五) 觀眾提問
1,、每隊(duì)可以被3個觀眾提問,，每個觀眾只能提問1個問題
2,、觀眾提出的問題必須與題目有關(guān),，合情合理的問題
3,、當(dāng)問題不合理時(shí)答辯方可拒絕回答，此觀眾取消提問資格,，但是此次提問機(jī)會仍然繼續(xù)，此機(jī)會留給其他觀眾
(六)評委統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，點(diǎn)評
(七)主持人公布比賽結(jié)果
(八)主持人宣布比賽結(jié)束
校園辯論賽主題篇十三
男：請正方先發(fā)言
女：好，各位觀眾,，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述,，往往更是舉足輕重,。我們先從反方四辯 同學(xué)開始,，時(shí)間4分鐘,。請,。
男：謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯 同學(xué)為正方作總結(jié)性陳述，時(shí)間也是4分鐘,。請,。
男：非常感謝正方四辯的總結(jié)陳詞,。那么接下來我們將進(jìn)入提問階段：由觀眾分別向正,、反方提出兩個問題(問題經(jīng),、評委認(rèn)證合格后方可回答),，僅可由一位辯手回答,，不計(jì)時(shí),。
女：今天圍繞著“對于不誠信的人需不需要講誠信”,，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù),，展示出了他們出眾的辯才,、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風(fēng),，所以不論最終結(jié)果如何,，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報(bào)以最熱烈的掌聲!!
女：在比分揭曉之前,，先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評,，有請,，大家歡迎
男：經(jīng)過一場唇槍舌戰(zhàn),，我想現(xiàn)在大家和我一樣都在盼望著比賽的結(jié)果，我的心情和大家一樣激動和緊
張?，F(xiàn)在由我來公布比賽的最終得分
本場比賽的最終獲勝方是方,。
女：辯論賽不僅是一種高級的智力游戲,，它所引發(fā)出來的知識與智慧，特別是辯手們表現(xiàn)出來的個性的風(fēng)采和整體的青春魅力,，我認(rèn)為都超越了辯論本身,。辯手們充分展現(xiàn)的風(fēng)采也使我們大開了眼界,，再次感謝雙方辯手為我們奉獻(xiàn)了這樣一場精彩的辯論賽,。
男:好,，感謝各位評委嘉賓的到來，感謝現(xiàn)場觀眾的參與,，今天的辯論賽到此結(jié)束!謝謝。
校園辯論賽主題篇十四
主持人：各位來賓,，各位觀眾,，歡迎觀賞由新加坡新傳媒集團(tuán),，和中國中央電視臺聯(lián)合主辦的20xx年國際大專辯論會半決賽第二場,，感謝各位的光臨,。今天的優(yōu)勝隊(duì)伍將進(jìn)入大決賽,，同中國武漢大學(xué)隊(duì)碰頭,，爭奪冠軍寶座,。那馬上給您介紹今天的參賽雙方,，首先坐在我右手邊的是來自加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)，他們的四位辯手分別是一辯解意,，電腦科學(xué)系三年級;二辯紀(jì)寶娟，教育系說是研究所;三辯葉斌,，化學(xué)系碩士研究生;四辯王筱青，工商管理碩士二年級,。那坐在我左手邊的是反方馬來亞大學(xué)隊(duì)，他們的四位隊(duì)員分別是一辯陳錦添,，土木工程系二年級,，二辯陳勛亮,，電器工程系二年級,，三辯陳政弘電器工程系三年級，和四辯胡漸彪,，中文系四年級,。
今天的評判團(tuán)成員共有五位,，我來一一的給你們介紹,，他們是徐廷芳律師,，徐律師是本屆大會的常駐評判之一;教育工作者趙令茂先生,，趙先生也是大會的常駐評判，他也曾經(jīng)是新加坡大專辯論會的最佳辯論員;時(shí)事評論家鐘志邦博士;教育及歷史學(xué)者魏維賢博士,，以及專欄作家羅伊菲女士,。
各位觀眾，今天的這場比賽作為正方溫莎大學(xué)隊(duì)的辯論立場是,，個人利益和群體利益可以兩全,，而作為反方馬來亞大學(xué)隊(duì)的辯論立場是,，個人利益和群體利益不可以兩全,。好,，現(xiàn)在我宣布20xx年國際大專辯論會半決賽第二場正式開始,。
首先我們有請正方的一辯解意同學(xué)發(fā)言,，時(shí)間是三分鐘,。
解意：謝謝主席，對方辯友,，各位評審，朋友們,，大家好!無論我們承認(rèn)與否,，我們都會發(fā)現(xiàn),，人的行為背后隱藏著一個最本質(zhì)的東西——利益，人的一生在不停的奮斗以獲得利益,，社會也因此得到了整體的發(fā)展和進(jìn)步,，這恰好證明了我方今天所堅(jiān)持的觀點(diǎn),，個人利益,、群體利益可以兩全,。首先讓我們對今天的命題進(jìn)行一下仔細(xì)的分析,，利益，是人們的欲望和需求的滿足,。群體是許多個人組成的整體,，群體利益則反映著群體中大多數(shù)成員的個人利益，兩全,，說的是雙方的利益都可以得到保全,，這里并不是說雙方的利益都要完美無窮，也并不是說要同時(shí)實(shí)現(xiàn),，而是一種過程和趨勢,，可以是一種或然性，代表著或許可能,，并不是說在任何時(shí)間,，任何地點(diǎn),，任何條件下都曾經(jīng)也必然是如此的,，其次，利益是多層次的,，它有大有小,，請問對方辯友,，如果一個人他為了獲得大的利益,，而放棄小的利益,，你們能說他沒有得到利益嗎?利益有的是低層次的，有的是高層次的,。請問對方辯友，如果一個人為了理想和信念的實(shí)現(xiàn),，而在其它方面忍受一些痛苦,，你能斷定他能夠獲得更高層次的利益嗎?最后,，人之所以為人,，是因?yàn)槿耸怯猩鐣缘?，任何一個個人都是社會群體的一員,，個人利益的實(shí)現(xiàn)從來離不開社會群體的保障,，違反法律,，違反道德，假公濟(jì)私,，損公肥私,，在有些人看來,，也許暫時(shí)可以獲得一己之利,，但是這樣的人,，這樣的行為終將受到群體的唾棄和法律的制裁，到頭來是得不償失,，損害群體利益，最終是損害了個人更多的利益,，只能說個人利益和群體利益兩不全,，不過對方辯友,，兩不全可無法證實(shí)你們今天所說的不可以兩全啊,。綜上,，我方認(rèn)為,，個人利益、群體利益可以兩全,，下面我倒想洗耳恭聽對方辯友如何告訴我們,，如果個人利益,，群體利益不可以兩全的話,，我們的社會又是如何發(fā)展到今天的呢?謝謝!
主持人：謝謝解意同學(xué)，下來我們請反方一辯陳錦添同學(xué)表明立場，時(shí)間是三分鐘,。請!
陳錦添：謝謝蔡縈,，大家好!對方告訴我們,，只要個人不斷的奮斗,，社會就會進(jìn)步,，那為什么今天蘇哈托越是奮斗,，印尼卻越不進(jìn)步呢?對方今天又告訴我們,，兩全并不等于完整無缺,。可是根據(jù)辭海的解釋,，全是完美齊備,，而鄭旋說,，全無暇病者,，道又說無愧卻也,，這怎么又不是完美無窮呢?因此對方今天如果要論證兩全的話，那就必須告訴我們,，兩者在追求的過程中,，完全不會阻礙和損害到另一者的發(fā)展，顯然對方?jīng)]有做到這一點(diǎn),。今天我們說,，個人利益是個人欲望的滿足，是個人自我要求的一種享受,，個人利益包括了個人生活的方方面面,，大至名譽(yù)地位,，權(quán)利財(cái)富,，小至吃喝玩樂,，衣食住行等等,。而群體利益,，則是整個群體發(fā)展和延續(xù)的有利條件,，群體利益綜合了大多數(shù)人的需要和意愿,，所以還是相對的客觀和一致性的,。今天辯題里面的可以,，不像對方所說的僅僅是一種邏輯上的可以,，今天的可以是一種現(xiàn)實(shí)中的能力上的考量,，所以對方要說可以的話，就必須向我們可論證,，兩者的追求如何可以解決它在本質(zhì)上的矛盾和在實(shí)踐上的沖突,，而不是空說可以就可以了,。一,、社會的形成提高了個人的回應(yīng)挑戰(zhàn)的能力,，可是在同時(shí),，它卻要求每一個人付出局部的自由和決定權(quán),，我方?jīng)]有說過個人不應(yīng)該為了整個群體的利益而犧牲自己局部的自由權(quán)利，可是自然有所犧牲,，那還是全的概念嗎,。今天我們固然能看到很多國家國泰民安，就像今天新加坡一樣,，可是在我們享受著安居樂業(yè)這幸福的當(dāng)頭,，千萬不要忘了許多人正在默默的耕耘，默默的奉獻(xiàn)和犧牲,，新加坡的安全正是因?yàn)楹芏嘤袨榈那嗄隊(duì)奚麄儍赡甑臅r(shí)間去國民服役,，而得來的安全啊。而我們知道,，今天新加坡能有如此的繁榮,，也正是因?yàn)槔罟庖壬瑺奚怂麕资甑木?，幾十年跟家人能夠共享天倫的這種時(shí)間,，如果對方說可以兩全的話，是不是說他們的犧牲都是多此一舉的呢?謝謝!
主持人：謝謝陳錦添同學(xué),。下來我們請正方二辯紀(jì)寶娟同學(xué)進(jìn)一步闡述正方的觀點(diǎn),，時(shí)間是三分鐘，請!
紀(jì)寶娟：謝謝主席,，各位好!對方辯友片面的夸大了個人利益和群體利益之間的矛盾,，而有意的掩飾了個人利益和群體利益之間相互依存、相互轉(zhuǎn)換的關(guān)系,。中國古代的哲學(xué)家荀子曾經(jīng)說過,，人生而不能無群，這就是說,，在這個世界上,，沒有離開群體的個人，而離開了群體利益,，個人利益又何從談起呢?例如我們身處的這個美麗的國家新加坡,，每個人都兢兢業(yè)業(yè)努力的工作，整個國家的綜合國立增強(qiáng)了,，而每個人的生活水平也隨之提高了,，對方辯友能夠否認(rèn),，這個例證就是證明了，在群體利益保全的情況下,，個人利益也同時(shí)獲得了嗎?難道您能說,，我們新加坡獲得了他們的群體利益，從而損害了每個公民的個人利益嗎?同時(shí)新加坡的政府尊重每個公民的個人利益,，極大的調(diào)動了他們的積極性,，從而使整個國家的利益得到了進(jìn)一步的發(fā)展，您能說我們的每個公民獲得了他們的個人利益,，是損害了整個國家的群體利益嗎?我們說新加坡國富民強(qiáng),，民富國強(qiáng)，這又一次證明了我方的觀點(diǎn),，個人利益和群體利益可以兩全,，我方一辯已經(jīng)說明，這里的可以兩全并不是說,，兩者在任何時(shí)間,，任何地點(diǎn)，任何條件下都能達(dá)到兩全的,，比如說人可以游泳,，但是以我為例，如果說我由于對于水的天生畏懼,，到現(xiàn)在還沒有享受到在水中嬉戲的樂趣,，你就因?yàn)槲也荒苡斡具@一個特例，而否認(rèn)人可以游泳這一事實(shí)嗎?同理,，我們說,，個人利益和群體利益可以兩全，是說兩者在大多數(shù)的情況下,，經(jīng)過調(diào)和能夠達(dá)到兩全的境界,。而我相信，對方辯友在接下來的辯論中,，會給我們舉出一些兩者不能夠兩全的特例，但是我要遺憾的指出,，特例就是特例,，因此它不能夠否認(rèn)我方個人利益和群體利益可以兩全這一不爭的事實(shí)，謝謝各位!
主持人：謝謝紀(jì)寶娟同學(xué),，下面我們來聽聽反方的二辯陳勛亮同學(xué)是如何反駁的,，時(shí)間是三分鐘，請!
陳勛亮：謝謝各位,，謝謝主席,，其實(shí)對方辯友不猜對了,，她說我們今天會提很多本質(zhì)上的矛盾。但是對方辯友最大的錯誤就是談可以,，他沒有談可以兩全,。我方剛才一辯明明白白告訴大家，鄭旋就說,，全是無暇病則也,，如果對方辯友只是談沒有矛盾的地方，這是全的概念嗎,，顯然對方辯友有點(diǎn)離題之嫌,。第二、對方辯友的一二辯告訴我們,，新加坡很多很好的例子,，但是我方一辯也同時(shí)說了，不要忘記,，新加坡有如今經(jīng)濟(jì)蓬勃的發(fā)展,，是因?yàn)槔罟庖龀鰝ゴ蟮臓奚@不是證明不能兩全的概念嗎?我方不是悲觀,，但是要告訴大家,，為了群體的利益，個人要作出局部的讓步,，而對方辯友,，二辯其實(shí)要闡述我們一點(diǎn)而已，就是個人與群體有著密不可分的關(guān)系,，但是密不可分的關(guān)系就代表是兩全的嗎,，對方辯友顯然沒有論證，而接下來請讓我從宏觀的角度,，論證出個人與群體利益其實(shí)有本質(zhì)上的矛盾,，還有實(shí)踐上的沖突。從社會的構(gòu)成而言,，我們看到人與人之間其實(shí)總會有利益上的矛盾,，因此到個人走向社會的時(shí)候，個人就必須依循于群體大部分人的意愿,，而把局部的個人權(quán)益給度讓出來,，這也就是法國哲學(xué)家“如說”所說的，國與法的形成,，是基于權(quán)利的度讓,，如果是可以兩全的話，何必把權(quán)利給度讓出來呢?如果需要度讓的話,，那是不是兩全就不能依據(jù)現(xiàn)實(shí)了呢?縱然現(xiàn)實(shí)不完全是沒有激烈的流血沖突,，但是乍看之下的和平,，難道就沒有結(jié)構(gòu)性和恒常性的矛盾了嗎?
第二、從社會的運(yùn)作而言,，社會的運(yùn)作是需要資源的,，資源是有限的，資源是給個人的獨(dú)享還是給群體的共享,，這不是出現(xiàn)矛盾了嗎?城市要發(fā)展,，要開辟土地，砍伐森林,，那原住民在森林里面可怎么樣呢?他們的利益是不是要妥協(xié)呢?如果要妥協(xié)的話,，這還是兩全嗎?
第三、從社會的發(fā)言而言,，整個歷史的前進(jìn)總少不了一些烈士作出偉大的犧牲,，這種犧牲小我，完成大我的精神,，對方?jīng)]有說是可以兩全,，是不是說這些為人都是白白給犧牲了呢。那曼德拉,，為了廢除種族隔離政策,，而犧牲了自己。20xx年的個人自由,，對方?jīng)]有說是可以兩全,，那是不是說這20xx年里的牢獄生活，其實(shí)是他的個人利益呢,，還是對方辯友急需要告訴我,，他對個人利益還有群體利益的兩全之道的了解，不如對方辯友來得更透徹呢?謝謝各位!
主持人：謝謝陳勛亮同學(xué),，下來我們請正方的三辯葉斌同學(xué),，對正方的觀點(diǎn)做進(jìn)一步的補(bǔ)充，時(shí)間是三分鐘,，請!
葉斌：謝謝,，大家好，首先我們這個課題中的個人是指廣泛意義上的個人,，而不是某一個人,，對方一辯卻用蘇哈托的個例來否認(rèn)我方的觀點(diǎn)，那么是不是我們今天的辯題應(yīng)該改成蘇哈托和群體利益不可以兩全呢?請對方不要篡改命題,，確實(shí)我承認(rèn)對方辯友的陳詞十分的精彩,，但是我始終無法理解他們討論的個人利益,，他們所討論的個人利益是什么,，是這個要有,，那個也要全，魚也要吃,，熊掌也要要,，可以說左手一條魚，右手一只熊掌,，請問這種個人利益如何體現(xiàn)呢,，他可以實(shí)現(xiàn)嗎，我們知道有得有失,，有付出才會有所獲得,，按照對方辯友的觀點(diǎn)，如果我方現(xiàn)在這場比賽,，我個人倒是失去利益了,，因?yàn)槲腋冻隽藭r(shí)間和精力，所以說對方辯友討論的不是個人利益,，他們討論的是不勞而獲,。其次，全,，我同意對方的觀點(diǎn),，全是完美無缺的意思，但我不能同意他的辯題中的意義,，如果我們這樣討論的話,，我們將首先問，這個世界上有沒有完美無缺的東西,，一個都不會有,，何況是兩個呢，還要兩全呢?對不對,，所以請對方不要擅自篡改這樣的命題,，對于李光耀先生而言，他可能覺得精神和理想的追求更高于物質(zhì)的追求,，所以說這點(diǎn)恰恰可以證明,，我方的觀點(diǎn)，當(dāng)一個人追求更高層次更高的利益之時(shí),，也實(shí)現(xiàn)了群體的利益,，兩者是可以兩全的。最后個人利益和群體利益雖然是一對矛盾,，但是不是永恒不可調(diào)和的矛盾,，兩者不像水火不能相容，生死不能并存一樣,，是你中有我,，我中有你,，相互包含，相互促進(jìn),，群體利益在本質(zhì)上,，就是大多數(shù)，個體利益的體現(xiàn),，在現(xiàn)實(shí)中,，兩者可以兩全，在邏輯上兩者也可以兩全,，人類社會歷史進(jìn)步就證明了這一點(diǎn),，謝謝!
主持人：謝謝葉斌同學(xué)。下來我們請反方的三辯陳政弘同學(xué)發(fā)言,，時(shí)間是三分鐘,，請!
陳政弘：謝謝大家，首先要澄清一點(diǎn),，我方說的兩全,，絕對不是十全十美，或者是不勞而獲,，我方說的兩全,，是根據(jù)辭海所說的完整保全，對方說一則大,，一則可以小,，這也叫兩全，那蘇哈托……科力莎的信念是要造福人群,，他自己本身就說到,，我不在為自己，我志在救世,，請問他信念志在救世說,，你告訴他，他是為了個人的利益而這樣子做的嗎?第三,、對方告訴我們,，個人利益必定是正面的，必定是正確的,，而那些壞的例子他說,，這是特例子然后他說我們不看，命名有壞的例子,，他不看,，然后他說這是兩全，這樣子毫無現(xiàn)實(shí)的邏輯嗎，對方觀點(diǎn)跟現(xiàn)實(shí)本身就不兩全了嗎?我們說如果說壞的例子不是個人利益的話,，那孔老夫子為什么要說,，小人予以利，君子予以義呢,，為什么我們說自私自利，唯利是圖呢,，可見小人的利也是個人利益的一種啊,。接下來讓我從微觀的層面向大家論證，個人的自私本性和價(jià)值多元,，更激化了個人利益和群體利益的矛盾和沖突,，第一、個人是以利己為主,，群體則以共益為重,，荀子就說到，人之性生而好利,，“把基里根”說到所謂的道德法律是不可能完全控制人的欲望的,。第二、我們現(xiàn)在知道,，個人是價(jià)值的多元取向,，群體卻要求意志的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。我們常常說,，一種米養(yǎng)百種人,，每種人都有自己價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和生活模式，當(dāng)一個人的價(jià)值取向和大部分人不同,，甚至相違背的時(shí)候,，他能說他的個人利益能夠保全嗎，如果強(qiáng)勢了主流文化,，真的能夠暴露和接納這些個人利益的話,，就請對方告訴我們一些現(xiàn)實(shí)的歷史吧。請問大家,，在回教國的社會中,，為什么某些個人非回教徒就得犧牲掉他喝酒和吃豬肉的權(quán)利呢?為什么在保守的東方社會中，同性戀到現(xiàn)在還沒有得到一個法律上的認(rèn)同,，為什么在一些集權(quán)的政治統(tǒng)治國家,，個人的權(quán)利總是受到無理的限制，包括言論和自由呢?這樣多的為什么,，對方能夠告訴我,，這是一個特殊例子不看，就告訴我這是兩全的嗎?回到現(xiàn)實(shí)吧，如果人人都能夠是一致的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，人人都能控制欲望,，對方才可以說這可以兩全了，謝謝!
主持人： 謝謝陳政弘同學(xué),，那么聽過了雙方前三位代表的發(fā)言,，我們暫時(shí)休息一下，稍候回來馬上要進(jìn)行的是自由辯論,，我們回頭見,。
各位觀眾，歡迎回到20xx年國際大專辯論會半決賽第二場,，剛剛通過前六位辯手的發(fā)言呢我們可以看得出,，雙方都是有備而來的，那么接下來要進(jìn)行的自由辯論這個階段,，更是要著重考驗(yàn)辯手們應(yīng)變的素質(zhì),，雙方都有四分鐘的發(fā)言時(shí)間，必須交替發(fā)言,，我們先從正方開始,，請!
王筱青：我想首先提醒對方辯友，我們今天所談的利益一定是符合社會功德的利益,，那您談到的小偷和竊賊利益,，自然不在我們今天所討論的范圍之內(nèi)，那對方同學(xué)把李光耀先生和蘇哈托同日而語,，來證明今天的話題,，顯然不妥，我想首先請問對方同學(xué),，人為什么要群居?
胡漸彪：先回到對方辯友剛才所說的,，個人利益必然要是善的，但是剛才對方一辯明明告訴我們,，個人利益指的是一種欲望和需求上的滿足,，請問一下，欲望和需求上的滿足,，就必然一定要是善的才行嗎?
解意：請對方辯友不要回避我方的問題,，人，個人利益的實(shí)現(xiàn)從來離不開群體的保障,，我想再請問對方辯友,，從原始社會到現(xiàn)在，我們的人進(jìn)步了嗎,，我們的社會發(fā)展了嗎?
陳勛亮：當(dāng)然進(jìn)步了,，因?yàn)槲覀冎?，群體利益凌駕于個人利益,，為了群體利益,，我們要犧牲小我,，完成大我,。
葉斌：對方一直在犧牲小我，完成大我,，請問這個大我是不是我啊,，難道我就不是個人了嗎?其次我們知道社會最基本的組成部分是群體,，而是家庭,，你一生下來就歸屬于這個家庭,，那么你和你家庭這個群體利益不兩全嗎，是你損害了你的家庭還是你的家庭損害了你呢?
陳政弘：如果說大我也是我,，小我也是我，究竟對方是如何劃分個人利益和群體利益的呢?
王筱青：就讓我們以家庭為例,，當(dāng)年你們的父母為了送你們今日上大學(xué),，節(jié)衣縮食，你認(rèn)為他們昨日的節(jié)衣縮食,，與你們今天所獲得的教育機(jī)會相比,，是群體利益的喪失還是個人利益的喪失呢?
胡漸彪：剛才小我大我的例子，卻沒有告訴我們,，小我就等同于大我,，那我告訴大家，把小我等同于大我,，把大我等同于小我,，最好的人是誰呢?這個典范叫做蘇哈托，蘇哈托把群體的國庫當(dāng)做自己的私庫,，可以兩全了,。
解意：我想請問對方辯友，今天你來參加辯論賽,，你個人的利益和你辯論隊(duì)的集體的利益,，難道不是兩全的嗎?
陳政弘：其實(shí)對方有所不知，其實(shí)我個人利益是最想到四辯這個位置,，但是為了群體的考量,，我被迫坐在三辯這個位置，你說兩全嗎?
紀(jì)寶娟：我很遺憾對方辯友會有這種感覺,，而我方四位辯手都是認(rèn)為只要為了群體利益,，都是大家的配合是最重要的，而我要請問對方辯友,，如果你們這個隊(duì)獲得了最終的勝利,，而你們每個辯友表現(xiàn)又優(yōu)秀,，你們的個人利益和群體利益有矛盾嗎?
陳政弘：當(dāng)然了，為了整體的勝利,，我被逼做出局部的讓步跟妥協(xié),，這還是一種不犧牲，不兩全的一種情況啊,。
葉斌：大我小我的問題,，我首先想，大我這種理想的實(shí)現(xiàn),，我們講理想的實(shí)現(xiàn),，精神的實(shí)現(xiàn)也是一種利益的實(shí)現(xiàn)，你可以否認(rèn)嗎,，我還認(rèn)為,，大我實(shí)現(xiàn)最好的例子，正是新加坡的李光耀先生,，他犧牲了自己個人利益,，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自己的精神利益，也實(shí)現(xiàn)了整個新加坡共同的利益,，那么我想請問對方辯友另外一個問題,，在新加坡公共場所不可以吸煙，難道你認(rèn)為這是損害了吸煙者個人的利益嗎?
陳錦添：對方剛才一辯就告訴我們,，今天個人利益是一種欲望的滿足,，現(xiàn)在三辯又告訴我們，是理想上的達(dá)到,，請問理想和欲望是等同的嗎?
王筱青：你為什么不回答我方三辯關(guān)于吸煙者的問題,，讓我來告訴你，在我方看來,，在新加坡的吸煙者,，他由于被禁止吸煙，但實(shí)際上是他個人利益的獲得,，因?yàn)樗獬藗€人受罰款利益的損失,，免除了受到法律制裁的個人利益的損失，同時(shí)他獲得了個人的健康,，保持了公眾的利益,，個人利益和群體利益不可以兩全，從何而談起呢?
陳勛亮：我想請問各位,，如果今天吸煙是一個兩全的例子,，為什么今天在這里，我們不準(zhǔn)大家吸煙呢,，如果一個人吸煙的話,，那我們?nèi)咳硕甲兂蔁熋窳?，所以我們才說為了群體的利益，你得犧牲你吸煙的個人利益啊,。
解意：難道吸煙是對你個人最終有利益嗎,，吸煙損害健康人人都知道啊。另外我想請問對方辯友,，人要做一個高尚的人,，那么你覺得為了獲得高層次的需要，你放棄了低層次的一些東西,，請問那不是獲得更高的利益嗎?
陳政弘：對于煙民來說,，健康對他或許不是那么重要，但是他認(rèn)為,，飯后一根煙,，快樂似神仙，這才是他最大的個人利益啊,。
紀(jì)寶娟：而我方認(rèn)為,，放棄低層次利益，獲得高層次利益才是最重要的,，陶淵明早有不為五斗米折腰之說,，他放棄一些低層次的物質(zhì)利益,，獲得更高的利益難道不是獲利嗎,，我請問對方，人人現(xiàn)在納稅,，難道是對個人利益的一種損失嗎?
胡漸彪：如果真的是兩全的話,，那么應(yīng)該即短期的利益不用損失，理想的利益也不用損失才對啊,，為了群體的利益,，那我這方面的享受被迫損失，還叫全嗎?
葉斌：對方辯友談到了,，說欲望和精神理想是不同的,，孟子說，生我所欲也,，義以我所予也,，這就是欲望，甚至這種欲望比生命的欲望更高,，所大于有甚予甚者,，故不為茍得也，對方如何解釋呢?那么我們知道,，放棄暫時(shí)的,，獲得長遠(yuǎn)的利益,，難道不是一種獲利嗎?
胡漸彪：對方辯友沒有看到下一句孟子說，益我所欲也,，利我所欲也,，下一句是兩者不可得兼，請對方辯友解釋一下,，什么叫兩者不可得兼呢?
解意：這也就是我方所說的,，為了高層次利益去放棄低層次的利益啊，難道對方辯友剛才跟我們說,，全一定要十全十美,，我想舉這么一個例子，如果有兩個蘋果兩個人分,，對方是不是認(rèn)為,，一定要每個人都拿到兩個蘋果才是兩全呢，這可能嗎?
陳勛亮：對方辯友還是說高層次的利益,，那我就談馬丁路德金吧,，馬丁路德金也其實(shí)為了高層次的利益，他為美國黑人征求群體的利益,，那他個人的命運(yùn)都給斷送了,，這是兩全的概念嗎?
葉斌：對方辯友談到了，放棄底層利益,。
主持人：對不起,，正方時(shí)間到。
張遜亮：我方提了偉人的例子,，偉人是為了群體而犧牲小我,，我們也提了二人的例子，二人是為了自己而犧牲群體,，兩者都不是兩全,。
陳政弘：看來馬丁路德金即使知道自己的生命受到威脅，他也不顧一切,，為了群體的利益,，如此犧牲小我，成全大我的精神,，對方說這是為了個人利益啊,。
胡漸彪：如果是個人利益群體利益能夠兩全的話，黃花崗72烈士何必?cái)囝^顱,，灑熱血保護(hù)國家呢,，頭是不用斷的，他們智力不夠嗎?
陳錦添：就回答生活中的例子吧,，如果真的不用妥協(xié)就能兩全的話,，在座的各位為什么要關(guān)掉你的手提電話呢?
陳勛亮：對了,，我方四位辯論員其實(shí)非常喜歡吃香口膠，但是來到了新加坡,，為了全體新加坡的利益,，我們還得放棄個人利益，這顯然是不能兩全嗎?
陳政弘：不但如此,，在許多宗教集團(tuán)的國家,，在非回教國，個人利益如果你是非回教徒的話,，你也被逼犧牲掉你喝酒和吃豬肉的權(quán)利,，連吃什么東西都不能夠自己控制，你告訴我個人利益得到保全啊,。
胡漸彪：對方辯友不愛談特例,，那就談普遍一點(diǎn)的吧，我們知道每一個國家都有土地征用的管理,，為了要發(fā)展縱使我愛我的家園,，也要被迫把它度讓出來，什么叫做度讓呢?
陳錦添：還不止土地征用呢,，我們知道國家發(fā)展,，不但要建路，還要建水壩,，那么建水壩的時(shí)候,，原著民的利益到底是不是要做出局部的妥協(xié)呢?
陳勛亮：對了，而且我們還看到,，陳家庚也是毀家興學(xué),，我方就不明白了,，到底毀家興學(xué)是個兩全的概念嗎?
陳政弘：而且我們看到,，陳六史在辦教育，如果說個人利益在辦教育的時(shí)候不用受到絲毫犧牲的話,，為什么他還要?dú)Ъ遗d學(xué)這樣子的精神呢?
胡漸彪：如果真的是可以兩全,，何必毀家興學(xué)，是不是陳家庚,，陳六史嫌自己的屋子太多了,，要?dú)б粴?
陳錦添：我們談到價(jià)值多元，很多事情我們不能說他到底是道德還是不道德,，就像同性戀,，到底是善還是惡，我們也不曉得,?？墒莾r(jià)值多元,，當(dāng)我的價(jià)值觀與主流思想不同的時(shí)候，我是否要做出局部的妥協(xié)呢?
主持人：好,，謝謝,，時(shí)間到。
好,，那么欣賞過了雙方辯手的自由辯論,，我們暫時(shí)來喘口氣，思考一下,，觀眾朋友,，我們稍候見。
好,，歡迎各位回到辯論會的現(xiàn)場,，現(xiàn)在我們首先請反方的四辯胡漸彪同學(xué)做總結(jié)陳述，時(shí)間是四分鐘,，請!
胡漸彪： 謝謝,，先指出對方辯友整個立論架構(gòu)推論的錯誤之處，對方辯友整個立論架構(gòu)是建立在四個要點(diǎn)之上,。第一,、他告訴我們今天全并不是一個完美齊備的概念，但是辭海明明就告訴我們,，全是指完美齊備,，是指沒有例外的，為什么對方辯友的全是和辭海是背道而馳呢?就算對方辯友不喜歡辭海,，那我們也知道,，漢學(xué)家鄭旋也說，全是指無暇病者,，到底對方四辯待會兒給我們解釋一下,，什么叫做無暇病者呢。對方辯友第二個理論的根據(jù)是在于他告訴我們,，壞的個人利益那個不叫做個人利益,，但是對方一辯又告訴我們，個人利益包括的是欲望和需求上的滿足,，為什么個人的欲望和需求上的滿足,，就必然是善的呢，那壞的欲望和需求上的滿足,，還算不算是個人利益呢,，第三、對方辯友告訴我們，今天小我其實(shí)是可以等同于大我的,，如果這時(shí)候滿足了大我的群體利益,，那我個人其實(shí)也是滿足了小我，如果真的是這個樣子的話,，那我告訴大家,，今天曼德拉坐牢20xx年，為了南非,，其實(shí)是為了自己的個人利益,，今天德麗莎修女貢獻(xiàn)她們，浪費(fèi)自己一生的青春時(shí)光,，其實(shí)她是自私自利,，我們更看到林覺民的“與妻書”與“七玨別書”，為了國家與愛情分離,，其實(shí)他還是為了個人利益,，
對方立論的第四個根據(jù)點(diǎn)是告訴我們，今天個人利益和群體利益是有重疊性,，有重疊性又怎么樣,，我們姑且承認(rèn)有重疊性，也不代表兩者之間沒有矛盾性,，如果之間有矛盾性要被迫一者要做出犧牲的話,，為什么這個還叫兩全呢?對方辯友的整個理論其實(shí)只有幾個，對方一辯提出來說,，人有社會性因此可以兩全,，人有社會性可人也有惡的本性啊，有惡的本性不也就有時(shí)候就傷害了群體利益啊,，人也有極度善的本性啊,，他們會要犧牲小我，完成大我,，那除了社會性之外的這兩個性是不是說明了不可以兩全呢,，對方一辯的第二個理論是告訴我們說，其實(shí)一個人作惡,，他作了惡之后,，最后會給人推倒下來,，因此那個不算是個人利益,，那我們看看實(shí)際例子，蘇哈托一開始作惡的時(shí)候,，壟斷了30多年來的國庫,，這個是個人利益，他作惡了,，因此這一方面是個人得利,，群體失利,。
到最后群體把他給推翻了，結(jié)果他個人就損失,，群體就得利,，不就說明了一者進(jìn)一者退嗎，這還叫兩全嗎,。對方二辯告訴我們,，今天人們需要群體，人需要群體就代表說可以兩全嗎,，我們很多時(shí)候是需要群體,，但是因?yàn)槲覀冃枰后w情形之下，我們犧牲了局部的個人利益,，為什么不叫做犧牲呢,，對方三辯則沒有告訴我們，為什么可以兩全,，只是告訴我們說,，我們的理論有什么不對，讓我們看看他們舉出了什么,，他告訴我們說蘇哈托只是一個個人,，但是蘇哈托的個人利益算不算是個人利益呢，他告訴我們世界上沒有完美的東西,，完美不是我們的定義,，我們今天要談的是全，對方辯友告訴我們義我所予也,，利亦我予也,，兩者所予，都是個人利益,，這一點(diǎn)到底是不是如此呢,，各位雪亮的眼睛相信看得出來。
我方之所以認(rèn)為,，個人利益,、群體利益不可以兩全，其實(shí)我方一辯到三辯的理論是給予我們發(fā)覺到歷史發(fā)展有五個規(guī)律,，沒有辦法解決,，其一，群體利益的大方向和個人利益的小方向沒有辦法統(tǒng)一,，群體利益的方向與眾人的大部分意愿為準(zhǔn),，但是如果個人有一些和大部分相違反的怎么辦，請對方四辯幫我們解釋一下。
第二,、資源有限,，如果資源有限的話，我們分給誰好,，集體還是個人呢,，土地征用法令，就是要對方四辯解釋的,。
第三,、我們知道，社會發(fā)展的時(shí)候,，一些偉人犧牲小我,，完成大我，例如說曼德拉這些人,，對方辯友是不是想告訴我們,，他們是不必要存在的呢?第四、第五則是說明,，個人的價(jià)值和欲望是多元的,，在這一方面，我們沒有辦法達(dá)到統(tǒng)一,，又怎么兩全呢,，今天說個人利益、群體利益不能兩全,，不是說他們兩個極度沖突,，而是要告訴大家，考量現(xiàn)實(shí)的情況需要我們個人做出度讓的時(shí)候就做出度讓吧,，以犧牲小我完成大我,，畢竟是一個崇高的精神，有時(shí)候個人利益要得到保障的時(shí)候,，那社會就承擔(dān)一點(diǎn)社會的風(fēng)險(xiǎn)吧,，這也是我們個人所應(yīng)得呀，謝謝大家!
主持人：謝謝胡漸彪同學(xué),，下來我們請正方四辯王筱青同學(xué)做最后的總結(jié)陳述,，時(shí)間是四分鐘，請!
王筱青：各位大家好,，也謝謝建彪,，在開始之前，我想與大家分享一樣?xùn)|西,，這是我臨行前,，我的導(dǎo)師送給我的,，他是想通過這個卡片告訴我,，人生就像這顆五角星,，那這五個角就代表我們?nèi)松奈鍌€重要的組成部分，他包括家庭,、朋友,、社會，這是集體的,，包括我們個人的興趣,、愛好，包括我們對教育還有職業(yè)的追求,，這代表個人的,，而在這顆五角星的中心呢，是這五個角相交的那一個點(diǎn),，也是支撐這顆五角星的中心點(diǎn),，對于我們每一個人來說，這個中心點(diǎn)就是我們的精神自我不斷成熟和完善的過程,。在這個過程中,，群體的利益和個人的利益不斷的相交，相容,，也就是今天我們所談的兩全,。
而如果我們沒有這個兩全的支撐點(diǎn)，我們?nèi)松奈褰切蔷蜁テ胶?。?dāng)時(shí)我想啊,，我們漢語中有兩全其美這個詞，那教授如今讓我做到五全,，談何容易呢?可是當(dāng)我們看到社會每天都在進(jìn)步,，我們個人在不同的群體中每天都在不斷的成長，當(dāng)你看到這種進(jìn)步和成長的時(shí)候,，您還能得出像對方同學(xué)那樣的結(jié)論嗎,，其實(shí)我認(rèn)為，我們辯論雙方只在兩個方面存在著意見分歧,，那就是對利益和兩全的理解不同,，讓我們先來談利益，對方同學(xué)對利益的了解過于狹隘,，認(rèn)為在追求利益的過程中,，什么也不能喪失，這哪里是在追求利益,，這分明是在追求不勞而獲嘛,。按照對方同學(xué)的觀點(diǎn)呢,，那只要在過程中，我個人利益有損失,，那不論我結(jié)果獲得什么樣的大利或最終利,，這就是個人利益的損失，而我方認(rèn)為,，為失而得不是失,，而您認(rèn)為的不失就得，是不勞而獲,，是唯利是圖,。另外我還想要提醒對方同學(xué)，對方同學(xué)把英雄和竊賊相提并論,，這是對我們英雄的褻瀆,，我想提醒對方同學(xué)，我們今天對利益的討論,，一定是正當(dāng)?shù)暮秃戏ǖ?，一定要符合社會功德的，所以對方舉的大量的事例都過于偏激,，沒有普遍性,，這也代表了對方同學(xué)立論的片面。
讓我們再來談兩全,，對方同學(xué)始終通過強(qiáng)調(diào)個人和群體利益的矛盾性來證明不可以兩全的觀點(diǎn),，而對方同學(xué)無非談的是兩不全和不兩全，而我們認(rèn)為兩全有三個層次,，第一,、個人和群體利益都得到增加是兩全，第二,、個人利益不變,，群體利益得到增加，也是兩全,，第三,、群體利益不變，不受到損失,，個人利益得到增加,，這還是兩全，只要任何一方的利益沒有受到損失,，得以保全都叫兩全,，所以綜上是對方同學(xué)對定義理解方面所犯的兩個基本錯誤。我們承認(rèn)個人和集體有矛盾性,，但是這畢竟是少數(shù)的情況,，社會在進(jìn)步,，文明在推進(jìn)，什么是社會發(fā)展的原動力,，是我們在座的每一個人,，是我們心中共同的心愿，就是希望生活更美好,，社會更穩(wěn)定,，但是有心愿還不夠,，我們需要每個人共同的努力,，那這個每個人共同努力的過程，就是對利益取舍的過程,，而我相信在座的每一位會作出明智的選擇,，使我們?nèi)松奈褰切?，保持平衡,，謝謝!
主持人：謝謝王筱青同學(xué)的陳述，那究竟個人利益和群體利益是否可以兩全,，我們現(xiàn)在請?jiān)u判團(tuán)成員退席,，去繼續(xù)討論這個問題,，觀眾朋友,，我們稍候見,。
各位來賓,，各位觀眾,，您正在收看的是20xx年國際大專辯論會半決賽第二場,，今天對壘的雙方是加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)和馬來亞大學(xué)隊(duì)，那究竟哪一方的辯詞比較有說服力呢,，我們現(xiàn)在請?jiān)u判團(tuán)代表鐘志邦博士給我們進(jìn)行評述,，鐘博士請,。
鐘志邦：各位敬愛的朋友,，假使今天晚上我這個微小的個人有選擇的話，我肯定要選擇做新加坡的前,，而不愿意當(dāng)印尼的前總統(tǒng),，架設(shè)今天晚上他老人家有機(jī)會觀賞這一場非常精彩的辯論大會的話,，他一定感覺到非常欣慰,，并且可能還會引用孔老夫子所說的那句話,，有朋自遠(yuǎn)方來不亦悅乎,，因?yàn)榻裉焱砩蟽芍мq論隊(duì)伍都是咱們的客人，謝謝諸位對咱們國家領(lǐng)導(dǎo)這么客氣,。
犧牲小我，完成大我這個漂亮,，并且動人的口號,，不斷的在古今中外不同的民族，不同的社群當(dāng)中發(fā)動了具有魅力的功效,，歷史以來,，的確有不少有志之士，甚至是普通的百姓跟平民，為了這個崇高的理想,，犧牲小我,，完成大我，作出巨大的無私的那種風(fēng)險(xiǎn),，人類的文明,，古老的民族，之所以存留到今天,，在很大的程度上,，都是因?yàn)檫@些有志之士，或者苦勞大眾,，為了這個崇高的理想做出個人的獻(xiàn)身,，這個是正面的。但是犧牲小我,，完成大我,，這句非常動人，跟美麗的口號,，在很多不同的情況之下,，古今之外，也可以成為人民的鴉片,，甚至是麻醉藥,，因此在很多的情況之下，有不少的單純的,，有心智的個人,，的確嘗試想為群體做出貢獻(xiàn)，但是最終并沒有完成大我,，最終只完成了好幾個大的小我,，那這些例證太多了，如果講下去可能在政治上可能太敏感,。好多時(shí)候,，這句話，犧牲小我,，完成大我,，被利用了，人民被誤導(dǎo)了,。上面我講這幾句話,，跟我們今天晚上的辯題有直接的關(guān)系,。
個人的利益和群體的利益可以兩全，這是正方的題目,，反方的恰巧相反，個人的利益和群體的利益不可以兩全，表面上看起來,，這個題目好像是很簡單,，一方面是個人,，另一方面是群體,，因此，個人跟群體很簡單是對立的,，表面上是這樣的,，實(shí)際上不是，因?yàn)檫@個題目本身,，個人跟群體,，就有某一種相關(guān)的復(fù)雜的關(guān)系，比如說群體可能是非?？斩吹囊粋€詞語，群體可能是非?；\統(tǒng)的,，假設(shè)沒有個人的話,，因此這個辯題就形成了復(fù)雜性了，因?yàn)槿后w本身是空洞的,，所謂群體就是許許多多的個人組成的,，因此這個辯題本身并不像我們表面上看去那么簡單。
現(xiàn)在我們看正反兩方在辯論的時(shí)候,，他們的技巧跟他們的內(nèi)容是怎么樣的,，正方的同學(xué)一開始的時(shí)候就為辯題當(dāng)中的一些詞語做一些解釋，比如說他們把可以兩全的可以呢,，解釋說并不等于必然,，那就是說，在很多的情況之下,，也許在絕大部分的情況之下,，個人的利益跟群體的利益是可以兩全的，但是個人利益跟群體利益,，不是在所有的情況之下絕對沒有例外,，可以兩全的，另外方面,，正方的同學(xué)在開始的時(shí)候,，也為利益這兩個字做了一些解釋，利益他們說有大小之分,，也有高低的層次,，正方也強(qiáng)調(diào)，個人和群體是密不可分的,，比如說離開了群體,，或者群體的利益，來談個人或者個人的利益完全是空洞的,，因此個人跟群體,，包括個人利益跟群體利益是息息相關(guān)的，反方同學(xué),，一開始的時(shí)候,，從辯論的角度來講，是非常明智的,，就把這個全按照辭海也好,，或者詞源也好，解釋成為完全,，完善,，完美，因此就很容易在辯論當(dāng)中把群體跟個人兩個對立起來,，他們一直在強(qiáng)調(diào),，在絕大部分的情形之下,，按照他們的例子，個人跟群體的利益是不能夠兩全其美的,，就以例子來說,，也許是反方在舉例的時(shí)候?qū)λ麄冇欣麄兣e出許許多多的例子說,，你看在這種情況之下,，個人必須做出犧牲，犧牲自己的利益,，來成全大我,，或者是群體的利益，他們一直在強(qiáng)調(diào)個人跟群體當(dāng)中有許許多多的沖突,，有許許多多的矛盾,，最終第四位胡同學(xué)在總結(jié)的時(shí)候，還是堅(jiān)持他們所理解的全,，是完美,，個人表現(xiàn)方面，我們評判認(rèn)為,，好幾位同學(xué)的表現(xiàn)都非常非常的不錯,，但是在不錯的表現(xiàn)當(dāng)中，很可惜,，我們評判團(tuán)只能夠選一位作為今天晚上最佳辯論員,，我還沒有宣布這位辯論員是那位同學(xué)的時(shí)候，讓我用幾個形容詞代表評判的看法,，他們說這位同學(xué)言論有內(nèi)容,，技巧高明，反應(yīng)快,，有幽默,，瀟灑，有大將之風(fēng),，大家一定很急著要知道這位我們所形容的最佳辯論員是誰,，他就是反方的第四位同學(xué)胡漸彪，現(xiàn)在我把我們裁決的結(jié)果交給今晚主席,，向諸位正式宣讀,。
主持人：謝謝鐘博士所做的分析，我們也感謝評判團(tuán)的所有成員,。那么在宣布比賽結(jié)果之前,，讓我給大家預(yù)告一下，9月2號大決賽的情況,，在大決賽中,，今天晚上的優(yōu)勝隊(duì)伍將同中國武漢大學(xué)隊(duì)對陣,，正方的辯論立場是錢是萬惡之源，反方的立場是錢不是萬惡之源,。好，現(xiàn)在我來宣布20xx年國際大專辯論會半決賽第二場的成績,，評判團(tuán)經(jīng)過慎重的考慮之后,，一致同意，優(yōu)勝隊(duì)伍為反方馬來亞大學(xué)隊(duì),。祝賀你們!在此我們也要感謝加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)同學(xué)們的積極參與,，謝謝!
好，各位觀眾,，20xx年國際大專辯論會半決賽第二場到此結(jié)束,，感謝您的支持，我們大決賽見,。對于辯論大家應(yīng)該都不陌生,，通常我們在交流時(shí)遇到意見相左時(shí)往往就會據(jù)理力爭一分高下，這其實(shí)就是比較簡單的辯論了,，但是真正辯論大賽是需要規(guī)則才能進(jìn)行下去的,，否則就會無疾而終，本文(辯論的原則技巧和辯詞范例)將告訴你辯論的一些基本知識,，文章由第一范文網(wǎng)整理,，歡迎閱讀。
校園辯論賽主題篇十五
請大家保持現(xiàn)場安靜,，我們的辯論賽就要開始了,。
(安靜下來)
大家好，這里是(主題)辯論賽的現(xiàn)場,，歡迎各位,。
本場辯論賽主題是“”。
下面由我來為大家介紹本場到場的評委,，他們分別是----
接下來為大家介紹的是本場辯論賽的雙方辯手,，
正方辯手是由系組成的代表。,。,。。,，他們分別是正方一辯,，正方二辯---(具體介紹如果是非正規(guī)大型比賽可以忽略介紹，按具體上級要求),，他們所持的觀點(diǎn)是----
反方同上
下面我宣布,，xx學(xué)校第幾屆辯論賽第x場正式開始,。
下面進(jìn)入第一個階段：(接下來按照底下說就好了，時(shí)間按你們的大綱要求安排)
(一) 開場陳述階段
下面請正方一辯發(fā)言,，時(shí)間2分30秒[示意正方一辯發(fā)言]
[發(fā)言完再說]下面請反方一辯發(fā)言,，時(shí)間2分30秒
(二) 攻辯階段(公辯時(shí)間6分鐘，每隊(duì)各3分鐘)[具體流程同上,，注意攻辯,，自由辯論，觀眾提問環(huán)節(jié)要先念規(guī)則,，再進(jìn)行辯論,。]
1、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一公辯1分30秒
2.反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一公辯1分30秒
3,、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一公辯1分30秒
4,、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一公辯1分30秒
5、正方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
6,、反方一辯攻辯小結(jié)1分30秒
攻辯規(guī)則：
①質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時(shí)間,，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并可以隨時(shí)停止答辯者之回答,。
②攻辯時(shí)間內(nèi),，質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申,，否則視為違規(guī),。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時(shí)，答辯者有權(quán)要求其停止,。
③答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問題,，但問題明顯不合理時(shí)，答辯者得說明理由,，拒絕回答,。
④答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之,，否則視為違規(guī),。
⑤答辯者不得對質(zhì)詢者提出詢問，否則視為違規(guī),。
⑥答辯者提出反質(zhì)詢時(shí),，質(zhì)詢者得要求其停止，并拒絕回答
(三) 自由辯論階段〔反方先開始〕(辯論時(shí)間8分鐘,，每隊(duì)各累計(jì)時(shí)間4分鐘)
1,、 反方累計(jì)用時(shí)4分鐘
2、 正方累計(jì)用時(shí)4分鐘
自由辯論規(guī)則：
①自由辯論時(shí)間總共為8分鐘，每隊(duì)各4分鐘,。
②自由辯論必須交替進(jìn)行,。當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言,。完畢后,，正方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言,，直到雙方時(shí)間用完為止,。
③在自由辯論時(shí)間里，每一位辯手的發(fā)言次序,、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。
④當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩30秒鐘時(shí),，將有一聲哨聲提示,，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用完時(shí)，會有兩聲哨聲提示,，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言,。
⑤如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，不能發(fā)言,，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間,，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止,。
⑥自由辯論是檢驗(yàn)一個隊(duì)整體配合能力以及每一位辯手實(shí)力的重要階段,。辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間，簡潔明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn),，機(jī)智有力地反駁對方的論點(diǎn),，如果只是空洞無物的攻擊或有意回避對方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點(diǎn)，或者出現(xiàn)語誤,、空場等情形,，都將影響該隊(duì)的成績。
(四) 總結(jié)陳述階段
反方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘
正方四辯做總結(jié)陳詞3分鐘
(五) 觀眾提問
1,、每隊(duì)可以被3個觀眾提問,，每個觀眾只能提問1個問題
2、觀眾提出的問題必須與題目有關(guān),，合情合理的問題
3,、當(dāng)問題不合理時(shí)答辯方可拒絕回答，此觀眾取消提問資格,，但是此次提問機(jī)會仍然繼續(xù),，此機(jī)會留給其他觀眾
(六)評委統(tǒng)計(jì)結(jié)果，點(diǎn)評
(七)主持人公布比賽結(jié)果
(八)主持人宣布比賽結(jié)束
校園辯論賽主題篇十六
各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了,。在比賽開始前,，請將您隨身攜帶的移動通訊工具，如尋呼機(jī),、手機(jī),、小靈通等調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中,，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔
謝謝您的合作,。
各位評委老師，各位來賓,，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!歡迎大家來到由武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院院社團(tuán)聯(lián)合會主辦,，語言藝術(shù)協(xié)會承辦，院學(xué)生會學(xué)習(xí)部,、各系學(xué)習(xí)部,、組織部協(xié)辦的我院首屆“一零新勢力”辯論賽現(xiàn)場。即將在這里進(jìn)行的是此次辯論賽決賽的第一場比賽,，總第十二場比賽!
今天參加本場比賽的兩支隊(duì)伍是：
正方：光電系代表隊(duì)
正方教練： 老師/同學(xué),，來自200 級 專業(yè)
反方：電子系代表隊(duì)
反方教練： 老師/同學(xué)，來自200 級 專業(yè)
擔(dān)任本場比賽評判團(tuán)的是：
電子系：團(tuán)總支書記彭x老師,，另外有王x老師,，
孫x老師，邱x老師
光電系：徐x老師
軟件系：何x老師
機(jī)械系：尹x老師
國家級普通話水平測試員 副教授 李成誼老師
團(tuán)委副書記黃俊亮老師
謝謝,，謝謝各位評委老師能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來到我們的比賽現(xiàn)場,。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!!
各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足,。今天,，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才,。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽,，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場比賽的辯題是有關(guān)于《在校大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該創(chuàng)業(yè)》的話題：
正方所持觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊
反方所持觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利
今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場精彩的辯論,。在辯論賽正式開始之前,，請?jiān)试S我宣讀一下比賽中的注意事項(xiàng)：
1、開篇立論,、自由辯論以及 總結(jié)陳詞 環(huán)節(jié),，每方使用時(shí)間 剩余30秒 時(shí)，我們回以一陣警示聲提醒(請示意);用時(shí)滿時(shí),，以鈴聲中止發(fā)言(請示意),。其他環(huán)節(jié)中間,，無用時(shí)提醒。終止鈴聲響,，發(fā)時(shí)言辯手必須停止發(fā)言,，否則作違規(guī)處理。
2,、在比賽中禁止出現(xiàn) 挑釁性 或 侮辱性 的語言,。
當(dāng)今社會，大學(xué)為學(xué)生提供了更多與社會接觸的機(jī)會,，許多大學(xué)生滿懷信心地想自己干出一番事業(yè),，于是紛紛走上了創(chuàng)業(yè)之路，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也會遇到許多的困難,，如資金緊張,、經(jīng)驗(yàn)不足等，有的甚至也會失敗收場,。那么,，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利呢?
下面就請今天的雙方辯手為大家 揭開真相，闡述原因,。
校園辯論賽主題篇十七
親愛的同學(xué)們：
大家好，歡迎來到由土木系學(xué)生會學(xué)習(xí)部舉辦的辯論賽,。辯論賽帶給我們的是機(jī)遇和夢想,，參加辯論會對一個人來講是一種很好的經(jīng)歷，尤其是賽前的準(zhǔn)備,。也許直接改變生活軌跡的可能是少數(shù),，更多的時(shí)候，辯論給人的影響是內(nèi)在的,，是暗含的,。它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今后很長一段時(shí)間內(nèi)影響了一個人的思維方式和表達(dá)方式,。
大學(xué)生如何成材,，一直是個值得爭論的話題。內(nèi)因和外因究竟哪一個更重要,，這就是今天的辯題,。
根據(jù)賽前抽簽結(jié)果，正方是-x級城市規(guī)劃專業(yè),，他們的辯題是對于大學(xué)生成材內(nèi)因比外因更重要,，反方是06級土木工程專業(yè)，他們的辯題是對于大學(xué)生成材外因比內(nèi)因更重要,。
我現(xiàn)在宣布,，比賽正式開始。首先要進(jìn)入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時(shí)間來陳述觀點(diǎn),。有請正方一辯發(fā)言,。……
感謝正方一辯
有請反方一辯發(fā)言
感謝反方一辯
為了讓比賽更具攻擊性,，下面進(jìn)入攻辯階段
有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯,，時(shí)間是2分鐘
下面請，反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯時(shí)間也是2分鐘
感謝反方二辯
有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯時(shí)間是2分鐘
感謝反方三辯
有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯,，時(shí)間同樣是2分鐘
下面是攻辯的最后一個環(huán)節(jié),，有請正方四辯作攻辯小解，時(shí)間是1分30秒
感謝正方四辯
有請反方四辯作攻辯小解,，時(shí)間是1分30秒
下面進(jìn)行自由辯論階段,，時(shí)間8分鐘，正反方,，各4分鐘,，由正方開始，雙方必須交替發(fā)言?，F(xiàn)在開始,。
時(shí)間到!謝謝雙方辯論員!
下面進(jìn)入觀眾提問階段被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答時(shí)間不超過一分鐘如果無觀眾向某一方提問，則回答時(shí)間由被提問方自由發(fā)言
有沒有同學(xué)想要向反方提問
有同學(xué)向正方提問嗎?
下面是擴(kuò)大戰(zhàn)果,，迎接最后勝利的時(shí)候了,，我們希望各路辯手在最后的時(shí)間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請反方四辯總結(jié)反方觀點(diǎn),，時(shí)間3分鐘,。
謝謝反方四辯。接下來請正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，時(shí)間也是3分鐘,。
感謝正方四辯
大學(xué)生成材，究竟是內(nèi)因重要還是外因重要,。這個頭疼的問題只能交給評委,。請?jiān)u委們打分。
利用這個空隙,，我特別想想問問雙方選手對這次辯論會,，有沒有什么體會?從正方一辯開始，有請,。感謝雙方選手,，我們的比賽結(jié)果也出來了
下一場我們要進(jìn)行的是最后一場小組賽，由工程造價(jià)代表隊(duì)對工程管理代表隊(duì),。他們的辯題是逆境和順境,，哪一個更有利于人的成長,。歡迎大家繼續(xù)關(guān)注。
好了,，本次辯論賽到此結(jié)束,。感謝評委，辯手和觀眾能夠抽出時(shí)間,，參與到我們的辯論賽的當(dāng)中,。我們明天中再見。
校園辯論賽主題篇十八
尊敬的各位老師,，同學(xué)們：大家晚上好!
我們本場辯說賽的辯題是：會計(jì)信息失蹤真的首要原因是否是會計(jì)職業(yè)道德的問題,。
下面，請辯說雙方代表隊(duì)上場,。
此刻我來介紹一下今天的辯說雙方,。坐在我右手邊的是正方鎮(zhèn)財(cái)政代表隊(duì)，她們的4位辯手分袂是：一辯李亞男,、二辯王世松,、三辯周環(huán)環(huán)、四辯劉彬,，他們的不雅概念是：會計(jì)信息失蹤真的首要原因是會計(jì)職業(yè)道德的問題;那么坐在我左手邊的是反方財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì),，他們的四位辯手分袂是：一辯代曉曼、二辯孫凱,、三辯張宏華,、四辯韓方真，他們的不雅概念是：會計(jì)信息失蹤真的首要原因不是會計(jì)職業(yè)道德的問題,。
主席：下面，辯說起頭,，首先我們接待正方一辯講話,，時(shí)刻3分鐘。
主席：好,，適才正方一辯對自己的不雅概念作了立論陳述,，此刻我們來看看反方是若何破題立論的。請反方一辯講話,，時(shí)刻也是3分鐘,。請!
主席：感謝感動反方一辯的出色陳述，下面請正方二辯作填補(bǔ)陳詞,，時(shí)刻是3分鐘;
主席：下面有請反方二辯作填補(bǔ)陳詞,，時(shí)刻也是3分鐘;
主席：下面請正方三辯對本方不雅概念作填補(bǔ)陳詞，時(shí)刻是3分鐘;
主席：下面請反方三辯對本方不雅概念作填補(bǔ)陳詞,，時(shí)刻也是3分鐘;
主席：感謝,，經(jīng)由適才雙方一,、二、三辯陳詞之后,，接下來又是他們施展才調(diào)的時(shí)刻了,，也是辯說賽最出色的時(shí)刻---辯說。在辯說起頭之前,，讓我提醒雙方代表,，你們每隊(duì)各有5分鐘的講話時(shí)刻，正反雙方輪流講話,，統(tǒng)一方的講話順序不限,。正方先講話。一方講話落座之后,，此外一方要馬上講話,，若有間隙，累計(jì)時(shí)刻照常進(jìn)行,。若是一方用時(shí)已完,，另一方可以繼續(xù)講話，也可以向主席提出不講話,。我們倡導(dǎo)積極交鋒,，對主要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明晰回覆的問題仍然糾纏不放的,，也要恰當(dāng)扣分,。好，此刻我公布揭曉辯說正式起頭,。
主席：先請正方先講話
主席：好,，列位不美觀眾，適才這段辯說可謂很是的出色,，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述,，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯起頭,，時(shí)刻3分鐘,。請。
主席：感謝!此刻我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述,，時(shí)刻也是3分鐘,。請。
主席:好,感謝感動列位辯手出色的辯說,事實(shí)哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給巨匠一個客不美觀合理的謎底,請?jiān)u委退席評議,。
主席：在評委評議時(shí)代,，我們有請豐縣小鳳凰劇團(tuán)副團(tuán)長朱惠給巨匠演唱，她演唱的歌曲是：
,。
主席：在比分揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委嘉賓 對今天的辯說進(jìn)行點(diǎn)評,有請,巨匠接待
主席：下面我公布揭曉本場角逐最佳辯手是： 方 代表隊(duì)的 辯辯手 ,。獲得本場角逐勝利也是我們本屆年夜賽的冠軍代表隊(duì)是：
方 代表隊(duì),。
列位率領(lǐng)，列位不美觀眾伴侶們,，經(jīng)由十余天的嚴(yán)重角逐,，我們各個代表隊(duì)和列位辯手歷經(jīng)預(yù)賽、半決賽和今天的決賽,。角逐中列位辯手辯出了水平,，辯出了會計(jì)人的風(fēng)度，從中發(fā)生了一批優(yōu)異辯手,，今天的決賽中也發(fā)生了我們本屆辯說賽的冠軍代表隊(duì),，辯說賽已到此竣事，下面進(jìn)行發(fā)獎：
1,、獲得本屆辯說賽的優(yōu)異辯手和最佳辯手是：衛(wèi)生系統(tǒng)代表隊(duì)：陳文,、田苗，財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì)：韓方真;鎮(zhèn)財(cái)政代表隊(duì)：劉彬;委派會計(jì)代表隊(duì)：趙厚峰,、孫惠娟,。
獲得本屆辯說賽的最佳辯手是：財(cái)政局機(jī)關(guān)代表的代曉曼。
下面有請財(cái)政局段煉書記,、市財(cái)政局會計(jì)處副處長顏浩同志給優(yōu)異辯手和最佳辯手發(fā)獎,。
2、獲得本屆辯說賽優(yōu)勝獎的代表隊(duì)是：信用聯(lián)社代表隊(duì),、供銷社代表隊(duì),、商業(yè)系統(tǒng)代表隊(duì)、委派會計(jì)二隊(duì),。
下面請縣委宣傳部副部長張悅同志,、縣財(cái)政局局長段玉蘭同志、共青團(tuán)豐縣委員會書記朱兵同志,、廣播電視局書記孫岱麗同志給獲得優(yōu)勝獎的代表隊(duì)頒獎,，巨匠接待。
3,、獲得本屆辯說賽三等獎的代表隊(duì)是：縣衛(wèi)生系統(tǒng)代表隊(duì)、委派會計(jì)一隊(duì),。
下面請縣人年夜副主任孫裔成同志,、縣政協(xié)副主席劉祖斌同志給他們頒獎。
4,、獲得本屆辯說賽二等獎的代表隊(duì)是：鎮(zhèn)財(cái)政代表隊(duì),。
下面請縣委常委、常務(wù)副縣長邱成同志,、徐州市財(cái)政局會計(jì)處處長,、徐州市財(cái)政會計(jì)學(xué)會秘書長馮云同志頒獎,。巨匠接待。
5,、獲得本屆辯說賽一等獎的代表隊(duì)是：財(cái)政局機(jī)關(guān)代表隊(duì),。
下面請縣委副書記、縣政協(xié)主席史亞林同志,，南京信泰證券有限責(zé)任公司總司理馮小燁同志給獲得一等獎的代表隊(duì)頒獎,，巨匠接待。
列位率領(lǐng),、不美觀眾伴侶們,，本屆信“泰證券杯”會計(jì)職業(yè)道德辯說賽到此圓滿結(jié)束。
校園辯論賽主題篇十九
各位請安靜下來,，我們的比賽馬上就要開始了,。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具,，如尋呼機(jī),、手機(jī)、小靈通等調(diào)整到震動或靜音狀態(tài),。在比賽過程中,，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔
謝謝您的合作。
各位評委老師,，各位來賓,，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!歡迎大家來到由武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院院社團(tuán)聯(lián)合會主辦，語言藝術(shù)協(xié)會承辦,，院學(xué)生會學(xué)習(xí)部,、各系學(xué)習(xí)部、組織部協(xié)辦的我院首屆“一零新勢力”辯論賽現(xiàn)場,。即將在這里進(jìn)行的是此次辯論賽決賽的第一場比賽,，總第十二場比賽!
今天參加本場比賽的兩支隊(duì)伍是：
正方：光電系代表隊(duì)
正方教練： 老師/同學(xué)，來自200 級 專業(yè)
反方：電子系代表隊(duì)
反方教練： 老師/同學(xué),，來自200 級 專業(yè)
擔(dān)任本場比賽評判團(tuán)的是：
電子系：團(tuán)總支書記彭x老師,，另外有王x老師，
孫x老師,，邱x老師
光電系：徐x老師
軟件系：何x老師
機(jī)械系：尹x老師
國家級普通話水平測試員 副教授 李成誼老師
團(tuán)委副書記黃俊亮老師
謝謝,，謝謝各位評委老師能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來到我們的比賽現(xiàn)場。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!!
各位觀眾,，現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待,，信心十足。今天,，究竟是鹿死誰手,，還要看每一位辯手的智慧和辯才,。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵,。
本場比賽的辯題是有關(guān)于《在校大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該創(chuàng)業(yè)》的話題：
正方所持觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊
反方所持觀點(diǎn)是：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利
今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場精彩的辯論,。在辯論賽正式開始之前，請?jiān)试S我宣讀一下比賽中的注意事項(xiàng)：
1,、開篇立論,、自由辯論以及 總結(jié)陳詞 環(huán)節(jié)，每方使用時(shí)間 剩余30秒 時(shí),，我們回以一陣警示聲提醒(請示意);用時(shí)滿時(shí),，以鈴聲中止發(fā)言(請示意)。其他環(huán)節(jié)中間,，無用時(shí)提醒,。終止鈴聲響，發(fā)時(shí)言辯手必須停止發(fā)言,，否則作違規(guī)處理,。
2、在比賽中禁止出現(xiàn) 挑釁性 或 侮辱性 的語言,。
當(dāng)今社會,，大學(xué)為學(xué)生提供了更多與社會接觸的機(jī)會，許多大學(xué)生滿懷信心地想自己干出一番事業(yè),，于是紛紛走上了創(chuàng)業(yè)之路,，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也會遇到許多的困難，如資金緊張,、經(jīng)驗(yàn)不足等,，有的甚至也會失敗收場。那么,，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利呢?
下面就請今天的雙方辯手為大家 揭開真相,，闡述原因。
七,、好的,，下面我宣布辯論賽正式開始。
(一)首先,，進(jìn)入我們的 第一環(huán)節(jié),，即：開篇立論環(huán)節(jié)。在本環(huán)節(jié)中,，雙方各有3分鐘時(shí)間對己方觀點(diǎn)進(jìn)行 立論陳詞 。時(shí)間剩余 30秒時(shí),，會有計(jì)時(shí)員警示音提示;鈴聲響起時(shí),，請辯手停止發(fā)言,。
現(xiàn)在，我們首先請正方一辯進(jìn)行 立論陳詞,，有請,。
好的，剛才正方一辯對自己的觀點(diǎn)做了( “精彩”等形容詞 的)立論陳述,，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的,，有請 反方一辯。
(二)感謝反方一辯( “條理清晰”等形容詞 )的精彩論述,。在剛才的 規(guī)范發(fā)言中,，雙方辯手可以說是 胸有成竹、志在必得,。那么接下來,，我們進(jìn)入今天的第二環(huán)節(jié)，即：反駁論證 環(huán)節(jié),。在此環(huán)節(jié)中,，雙方都有兩分鐘 的時(shí)間針對對方的立論進(jìn)行 反駁論證。首先,，我們有請正方二辯做反駁論證,，時(shí)間為兩分鐘，有請,。
下面有請 反方二辯作 反駁論證,，時(shí)間同樣為 兩分鐘，有請,。
(三)感謝雙方辯手的精彩發(fā)言,。下面進(jìn)行第三環(huán)節(jié)二辯對辯環(huán)節(jié)。正反兩方二辯各有1分30秒的時(shí)間交替發(fā)言,。
當(dāng)對辯環(huán)節(jié)開始時(shí),，正反兩方二辯起立，并由反方二辯開始發(fā)言,。在反方二辯結(jié)束發(fā)言后,，反方二便立即發(fā)言。雙方依次程序輪流發(fā)言,，一方時(shí)間用完則停止發(fā)言,，另一方可繼續(xù)發(fā)言直到時(shí)間用完為止。先由反方二辯開始,。有請!
到現(xiàn)在為止,，相信大家對雙方的論述體系有了一個大致的了解。那么下面，我們就將進(jìn)入 正方三辯盤問環(huán)節(jié),。盤問先由正方三辯盤問反方三,、四辯。再由反方三辯盤問正方三,、四辯,。每一輪盤問階段為90秒，盤問方每次提問不得超過10秒,，被盤問方每次回答不得超過20秒,。每輪必須提出三個或以上的問題。盤問方可指定對方三或四辯回答問題,，但不得只針對一位辯手發(fā)問,，否則適當(dāng)扣分。
盤問雙方必須正面回答對方問題,，提問和回答都要簡潔明確,。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪盤問,，盤問角色不得互換,，被盤問方不得反問，盤問方也不得回答問題?，F(xiàn)在有請正方三辯開始,。
(四)感謝雙方精彩的發(fā)言。經(jīng)過了考驗(yàn)個人應(yīng)辯能力的盤問環(huán)節(jié),，接下來雙方三辯將針對上一環(huán)節(jié)進(jìn)行盤問小結(jié),，雙方均有1分30秒時(shí)間。首先有請正方三辯手,，計(jì)時(shí)開始,。
謝謝，現(xiàn)在有請反方三辯手進(jìn)行盤問小結(jié),，時(shí)間同樣為1分30秒,。計(jì)時(shí)開始。
(五)經(jīng)過前面的四個環(huán)節(jié)之后,，我們可以看到,，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在此可謂是愈演愈烈。那么接下來,，我們即將進(jìn)入辯論賽最精彩,、最激烈的環(huán)節(jié)——自由辯論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)共10分鐘,，每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間,，當(dāng)一方時(shí)間剩余30秒時(shí),，會有計(jì)時(shí)員警示音提醒，用時(shí)滿時(shí)將有鈴聲提示終止發(fā)言,。正反雙方交替發(fā)言,，同一方的發(fā)言順序不限。如果在本環(huán)節(jié)中出現(xiàn)惡性鼓掌喝彩現(xiàn)象,，影響比賽正常進(jìn)程，經(jīng)一次提醒仍不改正者,，將扣除己方時(shí)間5秒鐘,。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍糾纏不放的,，適當(dāng)扣分。
好,，現(xiàn)在我宣布,，自由辯論正式開始，有請反方先發(fā)言,。計(jì)時(shí)開始,。
(六)謝謝。剛才的這段自由辯論可謂非常的精彩,，雙方針鋒相對的發(fā)言為本次比賽增添了不少亮點(diǎn),。而各方的三辯將要做的總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，往往更是舉足輕重,。在本環(huán)節(jié)中,，雙方各有3分鐘時(shí)間，剩余30s時(shí)計(jì)時(shí)員警示音提醒,，鈴聲響時(shí)請辯手終止發(fā)言,。那么下面，我們首先有請反方三辯進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,，有請,。
謝謝!接下來請正方三辯作總結(jié)發(fā)言，時(shí)間同樣為3分鐘,。請,。
八.感謝場上六位辯手精彩的表現(xiàn)。截止到現(xiàn)在,，本場比賽暫時(shí)告一段落,。究竟鹿死誰手，花落誰家,，我們相信評委會給大家一個客觀公正的答案,。下面有請為我們帶來一首歌曲《 》,。
謝謝，謝謝 為我們帶來的精彩表演,。
在我們的評委經(jīng)過討論商議之后,，結(jié)果也馬上就要揭曉。首先我們歡迎評委老師為本場辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評,。
本場比賽到此結(jié)束,，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn),，謝謝各位的關(guān)心與支持,，衷心的謝謝大家，祝各位晚安,。
