總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì),、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初級教師職稱個人工作總結(jié)篇一

時光荏苒,，歲月如流,，轉(zhuǎn)眼間工作已將近十個年頭，自工作以來,，我滿懷激情,，付出辛勞,，收獲喜悅,，用心努力,，以積極飽滿的態(tài)度投身到單位的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)習(xí)中不斷豐富知識面，并結(jié)合單位的實際條件和學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真鉆研,，使教育教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。具體總結(jié)如下:。

一,、思想政治方面:,。

我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)十八大的各項方針和政策,，積極參加單位的政治學(xué)習(xí),，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè),，認(rèn)真執(zhí)行教育方針,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高自己,，充實自己,，嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，熱愛學(xué)生，熱愛工作,，敬業(yè)愛崗,，努力將自己鍛煉成新時代的合格教師。課余時間我還積極參加教研活動,，服從分配,，認(rèn)真完成各項工作，處處以身作則,，為人師表,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念,，以學(xué)生為中心,，使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,，學(xué)有所長。

二,、教學(xué)工作方面:,。

工作以來，我就深知教育工作是一項瑣碎但極其有意義的事業(yè),，我不斷鉆研不斷學(xué)習(xí),，在如下方面做了努力，并取得了不小的進(jìn)步,。

(一),、開闊視野，自我充實,。

小學(xué)英語是一項看似簡單卻十分重要的課程,，因為他擔(dān)負(fù)著將孩子引入英語學(xué)習(xí)的大門，培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)的興趣的任務(wù),，對孩子日后英語學(xué)習(xí)有深遠(yuǎn)的影響,。深知這一點的我，除了在基本功下努力之外,，更充分利用網(wǎng)絡(luò)書籍等途徑,，研究教學(xué)法和授課技巧，同時還不斷像有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，努力開闊自己的思路,，為學(xué)孩子英語啟蒙開個好頭。

(二),、做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,。,，不單是“背”下上課的內(nèi)容，更是要在課前做好細(xì)致的準(zhǔn)備,，包括：授課內(nèi)容,，活動設(shè)計，趣味操練,，及課后鞏固,。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課做出總結(jié)。

(三)講求方法,，豐富課堂,，寓教于樂，推行快樂教學(xué)法,，使孩子愛上學(xué)習(xí),。

我努力增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點，采用多種教學(xué)方法,，并進(jìn)行有機整合,，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，給他們設(shè)計不同的教學(xué)任務(wù),，提出不同的教學(xué)要求,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，認(rèn)為英語難學(xué),，作為教師，我首先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,，積極引導(dǎo),，解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。進(jìn)一步通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴，強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。

(四)我虛心請教組長和其他老教師，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格,。認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自己出題目,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

(五)注重個別學(xué)生的輔導(dǎo),，注意分層教學(xué),。在課上練習(xí)時間或在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，使所有學(xué)生都愿學(xué),，樂學(xué)，學(xué)有所得,。

三,、學(xué)生管理方面:。

(一)搞好與家長和學(xué)生的溝通,，穩(wěn)住生源,。

中心的工作與學(xué)校還有所不同，招生工作和管理工作也是一項重要的工作,，招生的順利與否也關(guān)系到中心的發(fā)展,，多年來我勤勤懇懇，任勞任怨,，想家長所想,，及其所急，努力做好家長與中心的溝通的橋梁,，只有和家長表達(dá)清晰明確讓他們充分信任中心，才能穩(wěn)住生源,。

(二)關(guān)心每一名學(xué)生,，作學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解他們的學(xué)習(xí)和生活,，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系,，對學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流,，增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便更好開展工作,。通過自己的多次接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來,，還記錄了和他們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況，之后和班主任共同研究,、商量解決學(xué)生思想的辦法,，增強了輔導(dǎo)員思想教育工作的實效性，收到了良好的效果,，也得到了家長的好評,。對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

一份春華,，一份秋實,，回首過去的年頭,，感慨頗多，我用心去愛護(hù)學(xué)生,，用情去投入工作,，我付出汗水，收貨了一份份沉甸甸的果實,。但我深知,，雖然在前行的路上取得了一點小小的進(jìn)步，在取得成績的同時,，我也看到了自己的不足,，在以后我會繼續(xù)努力提高自身各項素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，揚長避短，虛心求教,，爭取在未來的工作中取得更大的成就,，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

初級教師職稱個人工作總結(jié)篇二

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去了,。本學(xué)期，我擔(dān)任《售后客服》與《商務(wù)常識》這兩門課程,，3個班級的授課,。

一體化教學(xué)是學(xué)校這幾年一直推行的教學(xué)模式，我只擔(dān)任過兩門課程兩個學(xué)期的一體化教學(xué),，為了能更好的上好課程,，本次教學(xué)總結(jié)，我將就我上的這些課程做一個總結(jié),。

本期末的學(xué)習(xí)沙龍,，我和不同老師的交流，讓我更加深刻的感覺到上好一體化課程首先最重要的事情是調(diào)整好心態(tài),。

在一體化教學(xué)中,，我明顯的感覺到一體化教學(xué)不如傳統(tǒng)教學(xué)的地方在于：

1、在同樣時間里面,，學(xué)生掌握的知識點,，一體化教學(xué)大大的少于傳統(tǒng)教學(xué)。

2,、課堂紀(jì)律管理的難度,，一體化教學(xué)課堂管理大大的高于傳統(tǒng)教學(xué)。

這個學(xué)期我上的一體化教學(xué)課程是《售后客服》這門課程3個班級的授課，《售后客服》是新開發(fā)的一門課程,，也沒有教材,，基本上所有的資料都必須由我們老師收集提供，因此在課程的開展過程中感覺到不少的問題,。

本學(xué)期第一個學(xué)習(xí)任務(wù)是《認(rèn)識售后客服》,，我在第一個班級上課的時候，感覺學(xué)生由于很少接觸過這些方面,，因此工作頁的完成程度非常差,，因此在授課過程中我對學(xué)生們出現(xiàn)的問題，對他們不會的地方（如：售后客服的工作內(nèi)容有哪些,？）直接告訴他們這些地方應(yīng)該怎么做,。課后，我就我出現(xiàn)的問題,，向其他老師討教,。于是，在第二個班級上課過程中,，我就這些問題準(zhǔn)備一些案例,，像剛剛的售后客服的工作內(nèi)容，我準(zhǔn)備3個案例,，一個是我在之前工作中所碰到的一個相對簡單,，但是過程有點繁瑣的案例，第2個是中國聯(lián)通電話售后客服的一段錄音,，第3個是淘寶售后客服和客戶的幾個聊天截圖。我每展示一個案例就要求學(xué)生總結(jié),，這個案例中,，售后客服做了哪些工作、同客戶交流后,，他將會為這個客戶去做哪些事情,。這樣逐步的讓學(xué)生了解相關(guān)的知識點。相對于我直接告訴第一個班級的學(xué)生這個問題的答案,，第二個班級的學(xué)生自己總結(jié)的內(nèi)容,，他們能更好的掌握了這個知識點。但是同時我也感覺第二個班級為了掌握這個知識點所花費的時間大大的大于第一個班級,。

我來校4年的時間,，在我心里我一直很希望我的每一個學(xué)生能夠在校學(xué)有所成。因此,，我一直想讓學(xué)生能吸收更多的知識掌握更多的方式方法,，以便能運用在以后的工作中。一體化教學(xué)模式的推行，對我的這個理念改變很大,，前期的我一直在迷茫,。一體化課堂中相關(guān)教學(xué)流程的設(shè)計，讓我感覺教師教授給學(xué)生的相關(guān)知識點太少,。課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí),、資料收集、演繹等時間相對比較多,，教師教學(xué)的時間大大減少,，讓我心里經(jīng)常升起一直負(fù)疚感。

一體化課程的教學(xué),，我是新手,，在碰上這樣的問題我只能不斷的和同事進(jìn)行交流，不斷的在教育教學(xué)過程中進(jìn)行總結(jié)一體化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的不同：

傳統(tǒng)教學(xué)以學(xué)會知識點,，相關(guān)的術(shù)語,，以及內(nèi)容為目標(biāo)，而一體化教學(xué)的目標(biāo)在于培訓(xùn)學(xué)生各個方面的能力,，如獲取知識的能力,、團(tuán)隊合作能力、自主學(xué)習(xí),、持續(xù)學(xué)習(xí)等等各個方面的能力,。

傳統(tǒng)教學(xué)中，我們是講授者,。學(xué)生獲取相關(guān)知識,，記憶相關(guān)內(nèi)容。一體化教學(xué)中,，我們只是資源的提供者,、教學(xué)活動的設(shè)計者。學(xué)生則要完成相關(guān)的活動,，和其他同學(xué)合作完成相關(guān)內(nèi)容,，在這個過程中，學(xué)生長時間的獨立自主學(xué)習(xí),，收集資料,，主動和團(tuán)隊交流，獲取相關(guān)信心,，同時展示自己的學(xué)習(xí)成果,，在這個過程中，他們要承擔(dān)相應(yīng)的角色責(zé)任,。

傳統(tǒng)教學(xué)是教師為主學(xué)生為輔,，學(xué)生聽從老師指揮。一體化教學(xué)展示項目教學(xué)，有任務(wù)目標(biāo),，有競爭對手,，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，老師只是指導(dǎo)參與評價學(xué)生活動,。

傳統(tǒng)教學(xué)傳授知識系統(tǒng)，知識獲取全面細(xì)致,。一體化以真實情景為學(xué)習(xí)環(huán)境,，以最終的作品為學(xué)習(xí)成果,，鍛煉了學(xué)生的溝通能力，合作能力,，綜合運用能力,。

因此從最后學(xué)生掌握的內(nèi)容可以看出2種教學(xué)方式的優(yōu)缺點：傳統(tǒng)教學(xué)下的學(xué)生掌握知識比較全面，但是實踐能力差,。一體化教學(xué)下的學(xué)生,，綜合能力比較強，但知識體系不全面,。由于我們這是職業(yè)學(xué)校,，大部分學(xué)生的特點使得一體化教學(xué)模式更加適合這些學(xué)生。同時,，職業(yè)學(xué)校出來的學(xué)生比本科院校出來的學(xué)生的優(yōu)點不在于他們對知識點掌握的多少,，而是他們出來工作能夠立馬就上手。因此一體化教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)更加適合職業(yè)學(xué)校,。

想通這一點后,，我又進(jìn)行了思索：我希望我教的學(xué)生最終是一個什么樣的學(xué)生。我不斷的和學(xué)生們進(jìn)行交流,，了解他們希望自己畢業(yè)后的目標(biāo),。并且通過前一段時間下企業(yè)的實踐以及同相關(guān)畢業(yè)生的交流。我現(xiàn)在明確了我對我所教學(xué)生的希望：走出去的每一個學(xué)生,，能夠自信大方的面對一切。因此,，慢慢的,，在整個課程的設(shè)計中，我不在過多的去考慮怎樣才能讓學(xué)生掌握更多的知識點,，而是更多的去思索,，如何設(shè)計一個好的任務(wù)，能夠使得學(xué)生根據(jù)任務(wù)需求來學(xué),，讓學(xué)生自主,，主動的去探究學(xué)習(xí)。如在《物流管理》這個任務(wù)中，我設(shè)計的其中一個工作是讓學(xué)生在一個小時,，對商品進(jìn)行包裝,，使之能經(jīng)受“野蠻卸貨”后仍能“安然無恙”地送到客戶手上。在整個課程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動手能力非常的濃厚,，但是浪費，包裝錯誤的問題非常多,。因此,，在接下來的課程中，我增加了一部分內(nèi)容,。讓學(xué)生把一些相關(guān)的知識點進(jìn)行收集整理,。

這一個學(xué)期的一體化教學(xué)，轉(zhuǎn)變了我以前的思想,，完全的改變了心態(tài),，同時通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻的感覺到自己的不足,。一體化教學(xué)首先條件是教師,，需要“雙師型”的教師，能夠把專業(yè)理論和實踐結(jié)合起來,。而我在專業(yè)理論,，實踐方面都有所不足。因此在接下的工作中,，我會邊教邊學(xué),，同時在下企業(yè)時多看多動手。努力早日把自己培養(yǎng)成一個合格的“雙師型”教師,。

初級教師職稱個人工作總結(jié)篇三

本人忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,。牢固樹立教育的服務(wù)意識,，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù),，為社會服務(wù),，教書育人，不忘初心,，無愧國家的培養(yǎng),，無愧自己的責(zé)任。真誠,、熱情,、公正地對待每一個人,，每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，努力做到身正為范,，要求學(xué)生做到的，自己先做到,，努力使自己成為學(xué)生喜愛的好老師,。

二、教育教學(xué)方面

1,、語文教學(xué)工作

我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,，歷屆的語文教學(xué)，每一步工作我都從不馬虎,，總會很用心地做好方方面面的工作,。每次上課前，我都會根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)資料,，了解學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真鉆研教材、教參和課標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教材、備教法,、備學(xué)生,，力求上好每一節(jié)課。在教學(xué)實踐中,，不斷摸索,、探討、嘗試新的教學(xué)方法,，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的態(tài)度和體系。在課堂上追求靈活,、多樣的授課方式,，調(diào)動學(xué)生探究、合作,、自主學(xué)習(xí)的主體意識,，讓他們真正學(xué)得高效而有興趣。平常虛心向同行學(xué)習(xí),，積極參加教研活動，聽同行的課,，取長補短,。課后,，力求適量、科學(xué)地布置作業(yè),，及時批改,、及時講評，并做好課后輔導(dǎo)工作,。因此,，我教的歷屆學(xué)生，不僅對語文科目有濃厚的興趣,，而且效果也令人滿意,，學(xué)生語文成績年年名列前茅，得到學(xué)校認(rèn)可,、學(xué)生的喜愛,。

2、班主任工作

在班主任工作中,，我肯花功夫,，追求一種嚴(yán)而有度、活而不亂的治班風(fēng)格,。我始終持一顆愛心,，理解學(xué)生、尊重學(xué)生,，及時處理繁雜瑣碎的班務(wù)工作,，并積極培養(yǎng)得力的班干部，放手讓他們參加班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感,，開展各種活動來增強班級的凝聚力，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，因而收到事半功倍的效果,。我擔(dān)任班主任的班級，大家的課前演講,、手抄報,、班級日報、每日一省,、班級之最等等活動都搞得有聲有色,，收到了意想不到的效果，所以師生關(guān)系融洽,，學(xué)生個個積極上進(jìn),，懂得感恩，多年以后師生感情仍然很深厚,，這不能不說良好的班級管理,，對學(xué)生的終生發(fā)展都會有很大幫助,。這樣看來,，班主任工作雖然辛苦,，但是值得的!

3、教育科研

任何人,，做任何事,，如果沒有鉆研、探究精神,，就談不上真正成功,。形勢在不斷發(fā)展變化,，老一套的方法不可能一勞永逸，即使勉強堅持,，也會讓教學(xué)效果大打折扣的。所以,，我總是積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研,，力求尋找一條更有效的教育之路。于是,，我搞教研,，寫論文，做課題,，事實證明,，這不僅使自己的水平,、能力得到提升,，也能很好的用于教學(xué)，讓學(xué)生少走彎路,，從而更高效地學(xué)習(xí),，其實，搞教研,，就是師生一起共同進(jìn)步,，一舉多得呢!

4、繼續(xù)教育

有人說,，給學(xué)生一碗水,，你就必須有一桶水或一缸水,，不學(xué)習(xí)怎行?所以繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)是非常必要的,。我除了完成規(guī)定的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)外,，還給自己制定了周密的學(xué)習(xí),、讀書計劃，不僅向名家,、書本學(xué)習(xí),，還走向社會，到更廣闊的天地去實踐學(xué)習(xí),。讀萬卷書,，行萬里路，是我最大的興趣和追求,。因為學(xué)習(xí)和踐行,，我自我感覺各方面都得到了極大的提升。

努力總有回報,。我獲得了各種獎：優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長,、優(yōu)秀教研組長,、各級論文獎，優(yōu)秀作文指導(dǎo)獎,，我最看重的是自己的寫作能力的真正提升,。我在國家級刊物發(fā)表論文、散文,，并在“網(wǎng)易博客”,、“新浪博客”、“簡書”等網(wǎng)絡(luò)寫作平臺發(fā)表了1400多篇散文隨筆,、教育隨筆,、游記，很多時候就直接將自己的文章作范例指導(dǎo)學(xué)生作文,，或跟學(xué)生一起寫同題下水作文,，讓學(xué)生突破寫作的畏懼心理，效果很不錯呢,。

學(xué)無止境,，那就讓我活到老學(xué)到老吧!

初級教師職稱個人工作總結(jié)篇四

這學(xué)年來，本人繼續(xù)任教初二三四班數(shù)學(xué)工作,，工作職責(zé)心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，用心做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí)，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

做到學(xué)期初進(jìn)行合理計劃,，實施過程抓落實，及時反思小結(jié),，期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新的教學(xué)課程，用心和本組,、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動,，我盡量抽出時間，按照計劃,，及時與教師探討,、交流。作業(yè)做到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高,。能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫忙,，互相溝通。

在不斷的工作實踐中,，深我深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷地加強學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計劃,、科學(xué)落實、科學(xué)管理教育教學(xué),，這些還需不斷地努力,。期望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正,。

總而言之,，此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為完美的明天作出自己奉獻(xiàn),。

初級教師職稱個人工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的工作，有辛勤過后的快樂,，也有耕耘過后的收獲,，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

至1990年9月工作以來，我在思想上積極要求進(jìn)步,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大以來的有關(guān)文件,，積極參加中心組學(xué)習(xí)和支部活動。積極申請加入中國共產(chǎn)黨,，在王元平,、丁宗遠(yuǎn)的培養(yǎng)與介紹下與2020年2月5日被確定為入黨積極分子。今后我將更加深刻理解黨的宗旨和性質(zhì)、明確黨的目標(biāo)和任務(wù),。以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的行為,。做到一顆紅心向著黨，一片赤誠為人民教育事業(yè),。

本學(xué)期主要是擔(dān)任四年級共4個班的信息技術(shù)課的教學(xué),，同時負(fù)責(zé)學(xué)校信息化工作。根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課，寫好教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。 為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的.優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

作為一名信息技術(shù)老師,，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊,。為此,，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料,，學(xué)習(xí)更多,、更好、更新的知識,。同時積極參加教研活動,，多爭取機會聽評課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力使自己向一名科研型教師看齊,。

雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計,、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上,，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客,，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流,，也有利于及時掌握學(xué)生的動向,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。積極組織學(xué)生參賽,，本學(xué)期我指導(dǎo)的劉凌潤學(xué)生的電腦制作品《海底世界》榮獲了“宣城市中小學(xué)生電腦制作”一等獎,。同時，為了準(zhǔn)備2020年宣城市教師教育信息化大賽,、第三屆全國中小學(xué)優(yōu)秀微課征集活動,，我利用休息時間自學(xué)了微課自作軟件的錄制與編輯，查看了大量優(yōu)秀微課獲獎作品,，通過充分的準(zhǔn)備，最終我的課件作品《小雞嘰嘰把蟲啄》,、教師網(wǎng)絡(luò)空間《由心而教》分別獲得了市二等獎;微課《翻轉(zhuǎn),、旋轉(zhuǎn)圖片》獲得國家三等獎的好成績。在這里也要感謝學(xué)校的支持和許多同事的幫助,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,，以下是關(guān)于不足要努力的方向:

1,、自身專業(yè)知識素養(yǎng)還很欠缺，今后要積極提升努力跟上信息技術(shù)發(fā)展的浪潮;

2,、缺乏先進(jìn)的信息技術(shù)的教學(xué)理念,，還要多向其他有經(jīng)驗的老師請教。

3,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

5、積極推動形成結(jié)對雙向幫扶,。此外鼓勵學(xué)有余力的老師自學(xué),、相互探討，務(wù)必使各位老師能從不同的角度得到技術(shù)的幫助，逐漸提升自身的信息技術(shù)獲取能力,。

信息技術(shù)為教師提供了廣闊的發(fā)展平臺,，面對新形式、新機遇,，廣大教師應(yīng)該勤鉆研,、勤思考、勤實踐,，在教育教學(xué)中有效整合運用各種資源,、手段，結(jié)合校情積極探索,，提高課堂效益,，這樣才能滿足現(xiàn)代教育的需求，成為互聯(lián)網(wǎng)+時代下合格優(yōu)秀的人民教師,，才能不辱時代賦予我們的使命,。

初級教師職稱個人工作總結(jié)篇六

從教十年來，我雖然沒有赫赫閃光的獎?wù)?，沒有驚人的壯舉,，但是我這顆跳動心弦，象一個個音符記下了我這十年平凡的人生,，同時也譜就了我無怨無悔的人生追求,。

零四年秋，由于工作需要,，我擔(dān)任三年級班主任工作同時又肩負(fù)少先隊輔導(dǎo)員一職,。在工作上我嚴(yán)格要求自己，總給自己下達(dá)目標(biāo),，這種繁重的勞作下,，我的聲帶常時間不能得以休息，導(dǎo)致嗓音嘶啞,，原本洪亮的嗓音變得非常的難聽,。關(guān)心我的同志說："你少說幾句吧！好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子,，你這么的辛苦,，學(xué)生要是不領(lǐng)情，你付出的值得嗎,？"說實話我并沒有想過值不值,，我也不要什么回報，我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾,。我努力地用心靈去工作,，我堅持著自己的理念,，對待教育教學(xué)一絲不茍，傾心奉獻(xiàn),。

身為少先隊輔導(dǎo)員我堅持升降國旗,，制定詳細(xì)的，組織豐富的少先隊活動,，做好每次的活動記錄——扎實的工作作風(fēng)使得我連續(xù)七年都成為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

同時我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的,，尤其是管理一些不懂事的孩子,。幾年的班主任工作我認(rèn)識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。假如一個人的思想能認(rèn)識上去,，學(xué)習(xí)的意識自然會有所提升,。于是我從教育的實踐中探索出一種切實可行的教育模式，即為：整體圍繞剛?cè)岵?jì)原則展開的四步交叉式教育法,。即：思想教育,，情感教育，行為教育,，行為鼓勵,。

對問題學(xué)生的教育時我們都知道愛是一種教育力量，更是一種催化劑,，她能驅(qū)走嚴(yán)寒,，融化堅冰，吹散疑云,，清除陰霾。師愛更是如此,，她換來的是鮮花盛開的春天,。所以對待有問題的學(xué)生必須用真情感化其心靈，之后采用誠懇的話語講述不良行為壞處及其危害,，并講一些養(yǎng)成教育的事例,，為學(xué)生正確對待自己的行為，自我剖析反省奠定基礎(chǔ),。

我們班有個問題學(xué)生,，他叫王文強，又一次該生寫數(shù)學(xué)作業(yè)時打不好作業(yè)的格式,，我當(dāng)時手腕疼得上課勉強寫板書評作業(yè),，這些同學(xué)們都看在眼里，在學(xué)生放學(xué)后,，我把王文強一本的數(shù)學(xué)作業(yè)打上了標(biāo)準(zhǔn)的格式,。第二天,，他寫作業(yè)時看到了，用感激的眼睛望著我,，我知道我的教育已達(dá)到了預(yù)期的效果,。

與學(xué)生交往中，我自覺使用禮貌語言,；大掃除時,，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學(xué)生們一起參加勞動,。從學(xué)生主動給我端水,、送抹布，搶著拖地,。這些行為教育同時也感化了王文強,，他在期末的考試習(xí)作《致教師的一封信》中寫道："我要不好好學(xué)習(xí)，我就對不起關(guān)心我,，教育我的老師",。從實踐中我體會到了行為教育的魅力，也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無法比擬的,，是一種極其具有說服力的教育手段,。

當(dāng)問題學(xué)生有成績時我及時給予鼓勵，使教育達(dá)到事半功倍的效果,。為了使鼓勵達(dá)到實效性,，我每學(xué)期都要拿出100——200元不等的資金，一小部分資金布置班級,，多數(shù)資金都給予進(jìn)步的同學(xué)以物質(zhì)獎勵,。鼓勵教育給了問題學(xué)生樹立新形象的機會，王文強就是教育計劃的一個改變的典型,，經(jīng)過一個階段教育同學(xué)們接受他了,，任課教師也看到了他的成績，他面對新的自我時,，也樹立成為優(yōu)秀學(xué)生的信心,。

我欣喜地看到學(xué)生的成績時，我深刻的理解了"愛是相互的,，有付出才會有收獲,！"可以說愛不是，不是沉重的工作,，它意味著奮斗,，意味著給予，意味著燃燒,，更意味著為了理想獻(xiàn)上全部精力,。

十年的教育教學(xué)工作中更讓我深知：一個教師不能只滿足于學(xué)生時代掌握的那些知識,，為了時代的要求，為了適應(yīng)素質(zhì)教育,，更要每時每刻地去學(xué)習(xí),，來提高自己的文化素質(zhì)和學(xué)識水平。

為此我在九八年至零一年完成了美術(shù)教育的專本的學(xué)習(xí),，并拿到了本科畢業(yè)證書,。在工作期間我堅持學(xué)習(xí)先后拿到了普通話，繼續(xù)教育及哈市計算機中級的考核證,。我不斷的學(xué)習(xí),，努力鉆研教材，做到理論與實踐相結(jié)合,，不斷探索,，適時總結(jié)自己，經(jīng)過不懈的努力我在業(yè)務(wù)上獲得了一定的成績,。20___年——20___年期間多次參加縣級,、鄉(xiāng)級的美術(shù)課、活動課,、數(shù)學(xué)課的獻(xiàn)課,、示范課及教學(xué)設(shè)計都獲得了一定的獎勵。20___年7月設(shè)計的美術(shù)學(xué)科第六冊整本教案獲得市級中小學(xué)教學(xué)設(shè)計評比小學(xué)組一等獎,。20___年10月撰寫的論文《談美術(shù)活動課對學(xué)生個性教育與發(fā)展的作用》獲得市級論文一等獎,。20___年——20___年研究的美術(shù)課題《寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與美術(shù)教學(xué)之中》獲得縣級課題研究一等獎。20___年12月撰寫的論文《淺析新課改與農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)》獲得論文一等獎,。20___年7月撰寫的論文《直覺開發(fā)與兒童美術(shù)教育》獲得論文一等獎,。20___年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的"愛鳥周"征文比賽活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。20___年7月撰寫的論文《學(xué)習(xí)體會》及《農(nóng)村可行性教育教學(xué)》均獲得論文一等獎,，同年撰寫的《施以愛的教育是一種信仰精神》獲得論文二等獎,。

我所做的這一切，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊同和肯定,，近幾年來也獲得了一定的行政殊榮。20xx年——20___年期間每個學(xué)期都獲得"縣級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員"的榮譽,。20___年5月30日獲得縣級"春蕾杯"十佳德育輔導(dǎo)員的提名,。20___年被評為縣級"骨干教師"。20___年7月獲得市級"優(yōu)秀德育先進(jìn)個人"的榮譽,。20___年9月獲得縣級十佳教師的提名,。20___年末獲得"縣級功勛教師"的殊榮。20___年我所教的班級獲得"市級優(yōu)秀班級"的殊榮,。

在此對抬愛我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷的感謝,。是你們鼓勵我走到今天,，無論遇到什么樣的困難，我也決不會停止奮進(jìn)的腳步,，因為有你們對我的支持,，我才鼓起勇氣站在這里做"小教高級教師"的教育敘事。對于參與競爭的人來說機會是均等的,，同時機會是留給有準(zhǔn)備的人的,，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，隨時等待領(lǐng)導(dǎo)的考核,。無論結(jié)果如何,，我都不會放棄對教育真諦的探索，為的只是當(dāng)我成為耄耋老人時再回頭看看過往的路途,，那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅實的腳印,，以次不愧心的抉擇，無悔今生,。

初級教師職稱個人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我們信息技術(shù)中心的教師立足于崗位，精誠合作,，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)以及網(wǎng)絡(luò)管理和各項教科研工作,，并且根據(jù)學(xué)科發(fā)展的要求不斷更新知識、提高自身素質(zhì),?；厥妆緦W(xué)期，信息技術(shù)教研組的各項工作穩(wěn)定,、有序,，主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和廣大教師的配合與理解。現(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)中心工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,，開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好每一節(jié)課,，我們教研組的老師隨時上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機備課，檢查機器狀態(tài),，有無“壞機器”,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時反思,，找出不足。

為了促進(jìn)本組教師的快速成長,，根據(jù)我們組的實際情況,，盡可能的進(jìn)行互相聽課、相互評課活動,，并且跨出校門,，增強教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。積極參上級教育部門組織的各項競賽,，并取得了可喜的成績,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，我們信息技術(shù)組的教師精心備課,，努力研究教材,，利用周二下午和周三、周四的課外活動時間,，輔導(dǎo)的電腦繪畫和電腦動畫得到了學(xué)生家長和外校老師的好評,。本學(xué)期還迎接了區(qū)教育局對我校信息技術(shù)教育開展情況的檢查工作,，以及承擔(dān)了市電教館的各項工作,。被批準(zhǔn)為“全國動漫教學(xué)”基地,。受到了上級教育部門對我校信息技術(shù)工作的肯定。

努力做好信息化服務(wù)工作,，盡心盡力服務(wù)教學(xué),，是我們工作的準(zhǔn)則。在平時,，對各位任課教師在教學(xué)和工作中出現(xiàn)計算機相關(guān)的問題,，只要我們知道了，都能及時去給以解決,。對老師做課件遇到困難時,，總能給予幫熱情指導(dǎo);在學(xué)校豐富多彩的各項活動中，我們信息技術(shù)組的老師默默地做好多媒體的服務(wù)保障工作,，教師參加各級比賽,，我們也會給予熱情的幫助。

組內(nèi)教師平時注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，自學(xué)一些軟件的使用,，了解最新的信息技術(shù)動態(tài)，相互交流學(xué)習(xí)心得體會,，這也和信息技術(shù)本身這門前沿學(xué)科相關(guān),，只有及時掌握最新的技術(shù)和思想，才能更好的為教學(xué)服務(wù),。

信息技術(shù)的更新速度快,，我們需要天天更新自身的知識體系。在不斷學(xué)習(xí),、提升過程中,，適應(yīng)學(xué)校快速發(fā)展的需要,。在取得了一定的成果的同時我們發(fā)現(xiàn)還有一系列的問題擺在面前,，需要我們?nèi)ソ邮苄碌奶魬?zhàn)。我們相信,，只要我們明確發(fā)展方向加倍的努力,，定會把本職工作做得更好，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出我們的智慧與力量,。

初級教師職稱個人工作總結(jié)篇八

自工作以來,，本人從事教育工作無怨無悔，通過不懈的努力,，取得了較為可喜的工作業(yè)績,，為了更出色地完成教育工作，特小結(jié)如下：

本人始終關(guān)注國家時事政治，積極擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，忠誠黨的教育事業(yè),，為人師表，甘為人梯,，事事處處率先垂范,，勤奮敬業(yè)，克已奉公,，恪盡職守,，做好學(xué)校的每項工作，真正起到一校之魂的作用,，用心盡力去管理一所學(xué)校關(guān)心同志的工作與生活,，把他們的利益高高舉過頭頂，與同志之間始終保持融洽的關(guān)系,，精心呵護(hù)每一位學(xué)生的成長,，關(guān)心每一位學(xué)生的生活，特別關(guān)注貧窮學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，使他們高高興興地學(xué)習(xí),，快快樂樂地生活。

本人始終深入教學(xué)第一線,，能夠勝任小學(xué)各科教學(xué)工作,，踏踏實實，一絲不茍對待教學(xué)“五認(rèn)真”工作,，歷年名列前茅,，整個學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也居前列，受到主管部門及地方干群的一致好評,。本人能夠積極投身于教改工作之中,，做好領(lǐng)頭雁，帶動全體教師搞活教研工作,，有力地推動了學(xué)校的教育教學(xué)工作,，使各項工作注入了新的活力。

為了教好書育好人,，本人一直堅持邊教邊學(xué),，不斷充實和提高自己的`業(yè)務(wù)水平，管理水平,，堅持參加各級各類的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，理論培訓(xùn)，在取得大專學(xué)歷之后,，認(rèn)真參加自考本科學(xué)習(xí),。每年征訂五種以上教育教學(xué)刊物,，利用工作之余潛心研讀，結(jié)合教學(xué)工作實際不斷寫學(xué)習(xí)體會達(dá)10萬字以上,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，并積極投稿，多篇論文獲獎,，主動培養(yǎng)與指導(dǎo)青年教師教學(xué)工作，使他們成為教學(xué)骨干,，優(yōu)秀教育工作者,。

回首過去，本人問心無愧,，因為我認(rèn)真履行了自己的職責(zé),，展望未來，我信心百倍,，我將把我的一生托付給我所忠愛的教育事業(yè),。

初級教師職稱個人工作總結(jié)篇九

似水流年，在緊張的工作中又走過了一個學(xué)期,。作為教師,，充實而又滿足，成長進(jìn)步的學(xué)生就是我們辛勤勞動的碩果?，F(xiàn)在,，讓我們駐足回首，體味一下過程中的點點滴滴,。

在教育積極推進(jìn)新課改的形勢下,，一直能在思想上、政治上嚴(yán)格要求自己,，努力提升自己的認(rèn)知水平和判斷能力,。通過黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，認(rèn)真剖析自己,，客觀的對待事務(wù),，正確理解現(xiàn)實中存在的問題。對扶貧幫困獻(xiàn)愛心等活動,，積極參與,。教書育人，愛崗敬業(yè),，以人為本,，德育為先的教育理念能貫穿教育教學(xué)的始終，并積極主動配合學(xué)校,，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢做好宣傳工作,。

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的專職信息技術(shù)教育教學(xué)工作，同時管理機房的設(shè)備調(diào)試,、網(wǎng)絡(luò)維護(hù),，比較任何一個學(xué)科分量，既要上好課又要保證計算機的可操作性,，可以說任務(wù)重,，責(zé)任大，自己克服了機器少,，學(xué)生多,，教學(xué)軟、硬件及教材不配套的諸多困難,，積極迎接上級部門的各方面檢查指導(dǎo),，圓滿地完成了信息技術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。在日常教學(xué)中,，積極開拓教學(xué)思路,，上好每一節(jié)課，把先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作,、探究,、創(chuàng)新的能力。

本學(xué)期教研部門要求學(xué)生參與信息技術(shù)基本功競賽,，并以三,、五年的班級為單位，從指法,、鍵位,、速度進(jìn)行測查，原本超負(fù)荷的工作變得更重了,。接到任務(wù)后,，我利用每天中午的時間，克服入夏以來機房的高溫和噪音,，從12：00——1：00,，對兩個年級的60名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一學(xué)期下來在不影響學(xué)校各項活動的情況下,，奉獻(xiàn)了六十多個課時,，人變得憔悴蒼老了，但看到學(xué)生們的進(jìn)步,，能力的加強,，素質(zhì)的提高,，我的內(nèi)心充滿了喜悅。

能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，對學(xué)校的各種活動積極參與,，本著高調(diào)做事,，低調(diào)做人的原則，不張揚,，不賣弄,，不炫耀。

在信息時代,，學(xué)習(xí)力是終身的,，一方面我在為全校的學(xué)生講課，另一方面我還在為同行提供獲取知識的技術(shù)支撐,。三月末我受學(xué)校的委托,，為本校的教師輔導(dǎo)了新浪uc視頻網(wǎng)絡(luò)教研的參與方法，還為市教研院倡導(dǎo)的開放式學(xué)習(xí)提供了技術(shù)支持平臺,。隨著教育對教師素質(zhì)能力的新需求,，本人于五月中旬，參加了省行政學(xué)院組織的教育技術(shù)學(xué),、教育心理學(xué),、馬克思主義哲學(xué)理論、現(xiàn)代知識產(chǎn)權(quán)管理,、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)等專題知識的培訓(xùn),，辛苦多多，收獲多多,。

總結(jié)過去是為了展望未來,，教師工作是社會規(guī)范文明的奠基工作,，愿平凡而瑣碎的奉獻(xiàn)，綻放出的是健康,、進(jìn)步,、向上的絢麗之花。