體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生對(duì)學(xué)校的心得體會(huì)篇一

作為學(xué)生,，我們度過(guò)了許多年的時(shí)光在學(xué)校里學(xué)習(xí),。學(xué)校是我們第二個(gè)家，我們?cè)谶@里學(xué)到知識(shí),，結(jié)交朋友,，接受教育，開(kāi)啟未來(lái),。在此,，我愿分享一些我的個(gè)人心得體會(huì)。

首先,，在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí),，對(duì)我們的人生具有重要意義。學(xué)校是知識(shí)的源泉,，老師們以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)為我們傳授一門(mén)門(mén)學(xué)科的知識(shí),。從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)到科學(xué),、歷史,，我們?cè)趯W(xué)校里接觸到了各門(mén)學(xué)科，為我們未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校不僅傳授我們書(shū)本知識(shí),，還注重培養(yǎng)我們的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維,。通過(guò)參加各種課程、實(shí)驗(yàn)及比賽,，我們拓寬了視野,，提高了能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了基石,。

其次,，學(xué)校是我們交友的天地，幫助我們建立人際關(guān)系,。我們?cè)趯W(xué)校里遇到了眾多同學(xué),，共同度過(guò)了許多美好時(shí)光。在一起學(xué)習(xí),、討論問(wèn)題,、并肩前行的過(guò)程中，我們結(jié)交了許多好朋友,。這些友誼不僅帶給我們快樂(lè),，還給予了我們鼓勵(lì)、支持和幫助,。學(xué)校還為我們提供了許多社團(tuán)和俱樂(lè)部的機(jī)會(huì),，讓我們可以參加各種活動(dòng)，結(jié)識(shí)更多有共同興趣愛(ài)好的人,。這些友情和社交經(jīng)歷,，對(duì)我們的未來(lái)社交能力和人際關(guān)系的建立起到了重要的作用。

第三,，學(xué)校教會(huì)了我們迎接各種挑戰(zhàn)和壓力,，成為堅(jiān)強(qiáng)的人。學(xué)校不僅是知識(shí)的殿堂,，也是我們承受各種挑戰(zhàn)和壓力的地方,。在學(xué)校里，我們需要面對(duì)考試的壓力和競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn),。通過(guò)努力學(xué)習(xí),，我們學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)和克服困難。學(xué)校也給予我們各種機(jī)會(huì)去鍛煉自己,，比如演講比賽,、體育運(yùn)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)等。這些經(jīng)歷讓我們錘煉了意志,，培養(yǎng)了堅(jiān)韌和毅力,，為我們將來(lái)面對(duì)更大的挑戰(zhàn)和艱難做好了準(zhǔn)備。

第四,，學(xué)校教會(huì)了我們互相尊重和合作,。學(xué)校是一個(gè)多元文化的環(huán)境，在這里我們與不同背景和不同性格的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活,。學(xué)校教育我們要尊重他人,，包容他們的差異，并與他人和諧相處,。學(xué)校還通過(guò)各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和集體課題來(lái)鍛煉我們的合作和協(xié)作能力。這些經(jīng)歷讓我們懂得了集體的力量,，學(xué)會(huì)了與他人共同努力,，達(dá)到更大的成就。

最后,，學(xué)校給我們提供了豐富多彩的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。在學(xué)校里，我們不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí),，結(jié)交朋友,，還可以參加各種活動(dòng)和社團(tuán)。學(xué)校舉辦的文化藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、義工活動(dòng)等，為我們提供了展示自己才藝和能力的舞臺(tái),。通過(guò)這些活動(dòng)和參與,，我們不僅培養(yǎng)了自信和能力，還豐富了自己的學(xué)校生活,，收獲了美好的回憶,。

總之,，作為學(xué)生,，我們對(duì)學(xué)校有著深深的感激和體會(huì)。學(xué)校不僅讓我們學(xué)到了知識(shí),，結(jié)交了朋友,，還培養(yǎng)了我們的能力，并幫助我們成為堅(jiān)強(qiáng)自信的人,。學(xué)校為我們提供了成長(zhǎng)的舞臺(tái)和機(jī)會(huì),，讓我們?cè)谶@里度過(guò)了難忘的學(xué)生時(shí)光。感謝學(xué)校,，感謝老師和同學(xué)們,，你們給予了我們寶貴的經(jīng)歷和成長(zhǎng),。

學(xué)生對(duì)學(xué)校的心得體會(huì)篇二

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果起著至關(guān)重要的作用,。在學(xué)校,，孩子們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，每種情況下,，他們都需要個(gè)人心理素質(zhì)的支撐,。學(xué)習(xí)氛圍良好的學(xué)校，能夠給孩子一個(gè)安全,、和諧,、清新、快樂(lè)的環(huán)境,，積極引導(dǎo)孩子審視問(wèn)題,，思考學(xué)校、社會(huì),、未來(lái)的充滿信心和熱情,。

第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度影響學(xué)習(xí)成果。

在學(xué)校中,，學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)生心態(tài)中最重要的因素,。積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度可以大大提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，幫助學(xué)生更好地面對(duì)挑戰(zhàn),。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)完成作業(yè)以及參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，幫助自己不斷成長(zhǎng),，甚至創(chuàng)造出新的學(xué)習(xí)方式。

第三段：社交活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生交往能力,。

人與人之間的交往也是在學(xué)校中不可忽視的一部分,。社交活動(dòng)可以幫助學(xué)生了解和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和信息，在尋找朋友的過(guò)程中,，增強(qiáng)個(gè)人的交往能力和自信心,。而且，校內(nèi)活動(dòng)和社交活動(dòng)不僅有助于促進(jìn)學(xué)生之間的了解,，而且可以向全社會(huì)展示學(xué)校的文教水平,。

第四段：互聯(lián)網(wǎng)屏住學(xué)生創(chuàng)造力。

雖然互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)今社會(huì)中的普及率很高,，但越來(lái)越多的家長(zhǎng)和教育工作者開(kāi)始擔(dān)心,，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)校教育的影響。即使在學(xué)校里,，學(xué)生們也無(wú)法逃脫互聯(lián)網(wǎng)的影響,。如果學(xué)生沉迷于游戲,、朋友圈等虛擬世界，就會(huì)讓他們失去與現(xiàn)實(shí)世界交往的機(jī)會(huì),，無(wú)法充分發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力,，也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五段：未來(lái)展望,。

盡管目前學(xué)校面臨的困難和挑戰(zhàn)很多,，但是我們對(duì)未來(lái)充滿信心和期待。建設(shè)優(yōu)質(zhì)校園,，凝聚優(yōu)秀的教育資源,，探索適合學(xué)生發(fā)展的教育方法和模式，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生走上成功之路,。同時(shí),，希望能夠強(qiáng)化與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通，傾聽(tīng)并早日解決他們所重視的問(wèn)題,，促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)的積極交流,，共同致力于培養(yǎng)更多杰出的人才。

學(xué)生對(duì)學(xué)校的心得體會(huì)篇三

大學(xué)生活是每個(gè)大學(xué)生求學(xué)生涯中最重要的階段之一,。進(jìn)入大學(xué)校園,，首次離開(kāi)家庭，面對(duì)新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn),，大學(xué)生們將經(jīng)歷一系列的成長(zhǎng)和變化,。在這個(gè)過(guò)程中，我也體驗(yàn)到了許多有關(guān)學(xué)習(xí),、社交和自我發(fā)展的寶貴經(jīng)歷,。以下是我對(duì)大學(xué)生進(jìn)校園所獲得的心得體會(huì)的總結(jié)。

首先,，大學(xué)生進(jìn)校園面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)是適應(yīng)新環(huán)境,。來(lái)到大學(xué)，看到陌生的臉孔和陌生的地方,，我感到有些不安和孤獨(dú),。然而，我很快發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人都是新生,，都想結(jié)交新朋友,。通過(guò)參加迎新活動(dòng)和加入學(xué)生社團(tuán),，我很快融入了大家庭，并結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,。他們來(lái)自不同的地方,，擁有不同的背景,，但我們都追求著共同的目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)自己的理想，追求自己的夢(mèng)想,。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了如何與不同類型的人相處，培養(yǎng)了自己的溝通和合作能力,。

其次,，大學(xué)生進(jìn)校園面臨的另一個(gè)挑戰(zhàn)是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。大學(xué)的學(xué)習(xí)要求更深入,、更廣泛,，同時(shí)也更為自主。我必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理,。在大學(xué)里,，我沒(méi)有了老師的督促和家長(zhǎng)的護(hù)航，只能依靠自己來(lái)安排任務(wù)和掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,。通過(guò)試驗(yàn)和錯(cuò)誤,，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理策略。我發(fā)現(xiàn),，合理規(guī)劃時(shí)間,、設(shè)置具體目標(biāo)、遵循學(xué)習(xí)計(jì)劃,、積極參與課堂討論和獨(dú)立思考是提高學(xué)習(xí)效果的重要因素,。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，也增強(qiáng)了我解決問(wèn)題和處理挑戰(zhàn)的能力,。

此外,，大學(xué)生進(jìn)校園還有機(jī)會(huì)參與各種課外活動(dòng)。大學(xué)提供了廣泛的課外活動(dòng),，如學(xué)生社團(tuán),、志愿服務(wù)和學(xué)生會(huì)。這些活動(dòng)不僅可以幫助我發(fā)掘興趣愛(ài)好,，培養(yǎng)個(gè)人興趣和特長(zhǎng),，還可以提高我的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在加入學(xué)生社團(tuán)后,，我學(xué)到了許多在課堂上不能教會(huì)我的實(shí)踐技能,，如組織活動(dòng)、商業(yè)談判和人際交往,。通過(guò)參與志愿服務(wù),，我還能夠回饋社會(huì)，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷,。這些活動(dòng)不僅豐富了我的大學(xué)生活,，也為我的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，大學(xué)生進(jìn)校園還要面對(duì)自我成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),。大學(xué)是一個(gè)自由和開(kāi)放的環(huán)境，我可以追尋自己的夢(mèng)想,、探索自己的興趣和展現(xiàn)自己的才華,。通過(guò)參與學(xué)術(shù)研究、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，我能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。這不僅有助于我在學(xué)業(yè)上獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)發(fā)展,，還能幫助我更好地了解自己,、鍛煉自己的決策能力和適應(yīng)能力。同時(shí),，大學(xué)還為我提供了與導(dǎo)師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們接觸的機(jī)會(huì),，他們的經(jīng)驗(yàn)和建議對(duì)我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)非常有幫助。

總而言之,，大學(xué)生進(jìn)校園是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程,。適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,、參與課外活動(dòng)和個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展是大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校所獲得的寶貴經(jīng)歷,。通過(guò)面對(duì)這些挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我不僅學(xué)到了知識(shí),，也鍛煉了自己的能力,，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這段寶貴的經(jīng)歷將對(duì)我的一生產(chǎn)生積極的影響,。

學(xué)生對(duì)學(xué)校的心得體會(huì)篇四

今年暑假,，我們學(xué)校進(jìn)行了全校一天的安全培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),，我對(duì)學(xué)校安全有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，更深刻體會(huì)到學(xué)校安全時(shí)時(shí)刻刻不能掉以輕心，校園安全時(shí)時(shí)刻刻不能忘,。

多位專家通過(guò)調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)分析,，近來(lái)因校方直接或間接責(zé)任，造成數(shù)十人,、甚至上百人傷亡的交通,、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷,、溺水等特重大事故。溺水死亡事故,，食物中毒,、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園(特別是小學(xué),、幼兒園才是真正的弱勢(shì)群體)擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件仍有發(fā)生,。這些事故、事件的發(fā)生,、不能不引發(fā)我們的深思,，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會(huì)受到傷害,、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失,，同時(shí)，也給社會(huì)增加不安定因素,，造成比較嚴(yán)重的社會(huì)影響,。

校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障，沒(méi)有安全的保障,，就沒(méi)有辦法實(shí)行教育教學(xué),。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全,。

保障學(xué)生的安全可以從以下幾個(gè)途徑實(shí)施：

首先,，教育學(xué)生自我防范，多渠道宣傳安全知識(shí),。

“授人以魚(yú)不如授之與漁”,。提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有：防觸電,，防火災(zāi),，防溺水，防食物中毒,，防氣體中毒,，防拐騙，防自然災(zāi)害(雷電,、大風(fēng),、暴雨等)、防交通事故,、防偷竊盜搶,、防其他意外傷害等。以上內(nèi)容可以通過(guò)加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，張貼安全教育宣傳標(biāo)語(yǔ),，發(fā)放宣傳手冊(cè),，利用周一國(guó)旗下講話，廣播,、黑板報(bào),、墻報(bào)、課堂教學(xué),、1班會(huì)集體活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到“人人懂安全，個(gè)個(gè)講安全”的思想教育,。

二,、充分發(fā)揮家校合一的安全教育作用。

在家父母是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，在校教師承擔(dān)了兒童的監(jiān)護(hù)人角色,。因此，安全教育還需與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,，積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)教育,，充分利用校訊通宣傳安全公約，讓安全教育家喻戶曉,，進(jìn)入千家萬(wàn)戶,。做到教師與家長(zhǎng)相互溝通，避免一些事故發(fā)生,，增強(qiáng)彼此間樹(shù)立“珍惜生命,，安全第一”的共教意識(shí)。

三,、加強(qiáng)班級(jí)安全教育意識(shí),。

l、在班級(jí)中設(shè)立安全委員,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的不安全因素,，善于觀察同學(xué)的細(xì)致變化，及時(shí)提醒老師給予這些同學(xué)更多的關(guān)心與幫助,。

2,、充分利用相關(guān)的安全日組織學(xué)生觀看安全教育錄像，舉行專題講座和“爭(zhēng)當(dāng)安全文明衛(wèi)士”演講比賽,，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)自救能力和處理問(wèn)題能力的安全演練,，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

3,、制訂行之有效的安全合約,，使學(xué)生有章可循,。

4、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育,，如：夏季的游泳,，秋季的防火，寒暑兩假的交通安全等,。

四,、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)，抵制不良的安全因素,。

安全的隱患無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不發(fā)生,，尤其是學(xué)生因心理問(wèn)題引發(fā)的安全危機(jī)已屢見(jiàn)不鮮,，我們應(yīng)對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)，積極疏導(dǎo)化解,。對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生,，要滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，不歧視,。對(duì)于個(gè)別屢教不改,、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作,，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓制的辦法,，嚴(yán)禁體罰,、變相體罰學(xué)生或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。對(duì)單親家庭子女,、經(jīng)2濟(jì)困難家庭子女等特殊學(xué)生群體以及學(xué)習(xí)困難學(xué)生予以關(guān)懷,，有針對(duì)性地開(kāi)展心理教育和輔導(dǎo)，提高他們抵抗挫折,、克服困難,、明辨是非的能力，并創(chuàng)造條件,，為他們提供生活上的資助和學(xué)習(xí)上的幫助,。

只要我們通過(guò)多方面安全教育活動(dòng)，學(xué)生才有可能掌握必要的安全常識(shí),，提高安全防范意識(shí),，處理突發(fā)事件自我保護(hù)技巧和自護(hù)自救能力，養(yǎng)成良好的品質(zhì)和生活習(xí)慣,，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生,，創(chuàng)建一個(gè)平安、健康、文明,、和諧的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行,?！崩碚撋希覀儗?duì)學(xué)校的安全工作理解了,。實(shí)踐中,，也給我們提供了很好的例子。接下來(lái)最重要的是要看我們的行動(dòng)了,，行動(dòng)比語(yǔ)言更有力”,。

按照上級(jí)的安排和要求，在20xx年1月14日,、15日我參加了20xx年容縣中小學(xué)安全管理人員培訓(xùn)班,。

我作為一名校長(zhǎng)，通過(guò)參加培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理和安全管理的重要意義,。

加強(qiáng)校園安全,，必須提高安全管理人員的素質(zhì);校園周邊安全治理，社會(huì)責(zé)任重大,。安全是一切工作的前提,，生命不保，何談教育,。應(yīng)該把安全作為學(xué)校的中心工作之一來(lái)抓,，而不是一陣風(fēng)，納入教師的日常工作量中,。當(dāng)前學(xué)校教育,，安全教育應(yīng)放在首位，建立學(xué)校安全機(jī)制,，常抓不懈,。學(xué)生的安全是我們責(zé)任。

3演練,，設(shè)立由學(xué)生組成的安全標(biāo)兵等一系列措施,，切實(shí)抓好學(xué)校的安全工作，為學(xué)生的安全護(hù)航,。面對(duì)突發(fā)事件,、面對(duì)校園安全的緊迫性，從中央到地方,、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會(huì)對(duì)學(xué)校,、對(duì)孩子的關(guān)心守護(hù),。作為校長(zhǎng)，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長(zhǎng)相關(guān)的校園安全管理的知識(shí),、技能迫在眉睫,。如何處理突發(fā)事件,、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié),，是我們每一位校長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識(shí)技能。

“生命不保，何談教育”,，學(xué)校安全工作是學(xué)校的頭等大事,。高度重視安全工作,，牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí),，始終將師生生命安全放在首位，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校安保工作,，大力推進(jìn)“平安校園”的建設(shè)是作為一名校長(zhǎng)迫在眉睫的重任,。

生命不是寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了可以重來(lái),，校園安全教育至關(guān)重要，結(jié)合今天的學(xué)習(xí)我深感要做好校園安全教育,，安全演練是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),，而且不能流于形式或者是走過(guò)場(chǎng)，必須真正把演練工作做到實(shí)處,，讓師生在平時(shí)訓(xùn)練有素,。只有在平時(shí)演練熱了，學(xué)生在面對(duì)災(zāi)難的時(shí)候才能更加冷靜,、能干,，才能減少危險(xiǎn)的發(fā)生。

通過(guò)這次安全培訓(xùn),，使我在思想上提高了認(rèn)識(shí),，安全無(wú)小事，要把安全工作落實(shí)到具體行動(dòng)中,，努力創(chuàng)設(shè)平安和諧校園,。

國(guó)培學(xué)習(xí)已接近尾聲，但我們還沉浸在濃厚學(xué)習(xí)氛圍中,，盡管沒(méi)有與專家、同學(xué)面對(duì)面的學(xué)習(xí),，研討,，但我已深深領(lǐng)略到專家精辟的講解內(nèi)涵，使我開(kāi)闊了視野,，更新了觀念,。小學(xué)生是祖國(guó)的末來(lái)和民族的希望，他們能否健康和安全的成長(zhǎng),，直接關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的興旺,，作為一名普通的學(xué)員,，我通過(guò)本次幾個(gè)專家關(guān)于安全工作的見(jiàn)解，我的心情久久不能平靜,，聯(lián)想到近期在我國(guó)發(fā)生的校園安全事故,，讓我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)生安全工作刻不容緩，在培訓(xùn)過(guò)程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間進(jìn)行交流,，在討論交流中，學(xué)員們暢所欲言,，許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題,，都是農(nóng)村教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，真是學(xué)有所獲,。

通過(guò)本次培訓(xùn),，我的收獲頗多，現(xiàn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

一,、當(dāng)前學(xué)生的安全,，已引起各級(jí)政府部門(mén)的高度重視，提高學(xué)生的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí),、保護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)已成為學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)的當(dāng)務(wù)大事,。我認(rèn)為各年級(jí)要利用集會(huì)時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班級(jí)要利用班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展以安全為主題的教育活動(dòng),，特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手,，同時(shí)還要利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)宣傳安全的重要性,，增強(qiáng)師生防范意識(shí),，營(yíng)造校園安全環(huán)境。

二,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的法制教育,，有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生,，預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生,。教師要關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、情緒變化,，對(duì)校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)解決，對(duì)心理上出現(xiàn)的問(wèn)題要給予更多的關(guān)愛(ài)、積極疏導(dǎo)化解,。

三,、加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家庭的溝通橋梁,，關(guān)注學(xué)生在家庭中的具體表現(xiàn),。

四、對(duì)全體教職員工全面進(jìn)行安全責(zé)任心教育,，增強(qiáng)全體教職員工的責(zé)任心和責(zé)任感,。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)該都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng)安全,、游泳安全,、防火安全、食品衛(wèi)生安全,、交通安全以及防范自然災(zāi)害等安全工作教育,，特別對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些應(yīng)急事件逃生自救教育及演練，比如地震,、火災(zāi)等,，全面提高學(xué)生安全防范意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自助自救能力,。

“安全無(wú)小事,，重在抓落實(shí)，常抓是保證,，預(yù)防最重要,。”我們要力爭(zhēng)做到人人講安全,、事事講安全,、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識(shí),、安全責(zé)任深入人心,，真正建立“平安、和諧”的校園,。

總而言之,，國(guó)培學(xué)習(xí)使我受益匪淺，使我重新對(duì)自己的工作充滿了信心,，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行反思,，找到自身的不足，在今后的工作中,，我會(huì)不懈努力，提升自己，將這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,，為保學(xué)校一方平安作努力,。

學(xué)生對(duì)學(xué)校的心得體會(huì)篇五

當(dāng)剛踏進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，心里沖滿著無(wú)數(shù)的憧憬,。3天的軍訓(xùn),，雖然是短暫，單我們付出去的汗水也是值的,，它給我們留下的完美回憶卻是永恒的,。在烈火炎炎下，我們肅立在操場(chǎng)上,，練習(xí)著立正,，跑步，齊步走,，向左轉(zhuǎn),，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn),，原地踏步,。盡管我們一向在流汗，那也是值得的,。

經(jīng)過(guò)3天的考驗(yàn)我們懂的堅(jiān)持,。我們站在炎熱的烈火下，雖無(wú)無(wú)云遮蓋,，雖無(wú)陣陣涼風(fēng),，雖有人受不了倒下，可我們靠著堅(jiān)持帶著大家的期待堅(jiān)持了下來(lái),。嚴(yán)肅的教官,，嚴(yán)格的教師，可愛(ài)的同學(xué),，我們居然聚在一齊,，那我們必須就要把軍訓(xùn)搞好。我們練習(xí)著歌,，練習(xí)著每一個(gè)動(dòng)作,，雖不完美，但我們也是在努力的學(xué)習(xí)著,。我們雖然拿到不到第一名,，但也不會(huì)落到最終一名。

我們學(xué)到的不僅僅是站軍姿,，隊(duì)形,，更是鍛煉我們的堅(jiān)持的意志力,，跨在我們面前的紅紅的字說(shuō)得很對(duì)，軍訓(xùn)一陣子,，受益一輩子,。人生就是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,，哪來(lái)的彩虹,。

在這次軍訓(xùn)中我不僅僅學(xué)到了堅(jiān)持，更重要的是我懂得了獨(dú)立,。

學(xué)生對(duì)學(xué)校的心得體會(huì)篇六

在中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，讀書(shū)是一項(xiàng)極為重要的活動(dòng)。隨著課間圖書(shū)館的開(kāi)設(shè)和文化氛圍的濃厚,，越來(lái)越多的小學(xué)生沉浸在閱讀的世界中,。他們從書(shū)中獲得知識(shí)，開(kāi)闊眼界,，培養(yǎng)興趣愛(ài)好,。每一本經(jīng)典的故事，每一次感悟都成了他們的寶貴財(cái)富,。下面就是小編為大家整理的一篇關(guān)于“學(xué)校小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)”的文章,。

借助圖書(shū)館的幫助，小學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好日益濃厚,。當(dāng)我第一次進(jìn)入課間的圖書(shū)館時(shí),，我就被眼前的場(chǎng)景所震撼。整齊擺放的書(shū)架,，琳瑯滿目的藏書(shū),，金黃色的燈光，靜謐的環(huán)境,，這一切仿佛在向我訴說(shuō)著書(shū)籍的魅力,。我被吸引，停下腳步,，打開(kāi)了一本《西游記》,。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我被緊張刺激的情節(jié)吸引,，我?guī)е鴮O悟空,，豬八戒，沙僧一同游歷取經(jīng),。我了解了唐僧法師艱辛求取真經(jīng)的過(guò)程,，也了解了孫悟空等人拼盡全力保護(hù)唐僧的決心和背后的故事。讀完這本書(shū)后,，我對(duì)中國(guó)古代的文化有了更深的了解,，對(duì)勇敢,，智慧等品質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)豐富了我的知識(shí)庫(kù),，也拓寬了我的視野,。如今,，我時(shí)常挑選一本書(shū),，靜靜地坐在圖書(shū)館，享受閱讀的樂(lè)趣,。

閱讀不僅僅是一種愛(ài)好,，更是培養(yǎng)思考和表達(dá)能力的有效途徑,。一次,，我的語(yǔ)文老師給我們布置了一本《紅樓夢(mèng)》的閱讀任務(wù)。這本書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎有些沉重,，但當(dāng)我打開(kāi)書(shū)頁(yè),，我發(fā)現(xiàn)了作者對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的精致和對(duì)人物形象的豐滿描寫(xiě),。我讀到了賈寶玉，林黛玉等使人流連忘返的形象,。我仿佛看到了他們的生動(dòng)形象,，聽(tīng)到了他們的聲音。每一次閱讀回家后,，我都會(huì)用心去思考,，品味文字背后的意境。我從書(shū)中學(xué)到了更多的詞匯,，也學(xué)到了新的表達(dá)方法,。我感到自己的寫(xiě)作水平有了很大的提高。通過(guò)讀書(shū),，我不僅拓展了思維,，提高了閱讀理解能力，而且增強(qiáng)了文字表達(dá)和寫(xiě)作能力,。

讀書(shū)的過(guò)程是一種享受,，更是培養(yǎng)情感和審美情趣的途徑。在讀《小王子》這本書(shū)的過(guò)程中,，我逐漸了解了生活中的許多真理,。我第一次遇到了小王子這個(gè)角色，他以一個(gè)天真的孩子的眼光觀察這個(gè)世界,，我不禁想起了自己小時(shí)候的純真,。小王子離開(kāi)自己的小星球，開(kāi)始了他的旅行,，他通過(guò)與不同星球的居民交流,，思考了人生的真正意義,。他問(wèn)塵世間的大人們?yōu)槭裁粗魂P(guān)注金錢(qián)和地位，為什么不關(guān)注真正重要的事情,。小王子所表達(dá)的思想深深地觸動(dòng)了我,，讓我意識(shí)到了人生中真正重要的東西。在讀這本書(shū)的過(guò)程中,，我愈加熱愛(ài)生活,，關(guān)注生活中的小事，感悟其中的真理,。讀書(shū)給了我許多溫暖的時(shí)刻和深刻的感悟,。

通過(guò)讀書(shū)，我的人生觀也得到了升華,。我讀過(guò)了《近思錄》,，盧梭的《異端》等許多名著，從他們的作品中,，我明白了詩(shī)意人生的美好,。《近思錄》以啟迪和智慧引領(lǐng)我們的言行,，加深了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。《異端》以真摯和愛(ài)情告訴我們?nèi)诵詮?fù)雜和純真的一面,，使我更加熱愛(ài)這個(gè)世界,，熱愛(ài)生活。讀完這些書(shū)后,，我積極投身到學(xué)習(xí)和生活中去,，克服困難，勇往直前,。讀書(shū)激發(fā)了我的潛能,，塑造了我的性格，讓我看到了生活的希望,。

綜上所述,，讀書(shū)讓我獲得了很多。它不僅僅是一種娛樂(lè)方式,，更是一種知識(shí)的傳遞和思想的思維方式,。通過(guò)讀書(shū)，我的知識(shí)庫(kù)日趨擴(kuò)大,，我的思考能力不斷提高,，我的審美意識(shí)得到升華。讀書(shū)不僅激發(fā)了我的潛能,，也讓我擁有了獨(dú)特的人生觀和價(jià)值觀,。感謝學(xué)校提供圖書(shū)館的機(jī)會(huì),，讓我們有了精神的“家園”，讓我們沉醉在閱讀的快樂(lè)中,。未來(lái),，我將繼續(xù)讀書(shū)，獲取更多的知識(shí),，豐富自己的閱歷,，讓讀書(shū)成為我人生的一部分。

學(xué)生對(duì)學(xué)校的心得體會(huì)篇七

經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),，由一個(gè)活潑無(wú)知的我,，成為一個(gè)興趣廣泛，多才多藝,，知識(shí)豐富、思路開(kāi)闊的好兒童,。德,，智，體,，美,，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學(xué)生。特別是在三年下學(xué)期,，是我收獲最大,，體會(huì)最深的一個(gè)學(xué)期。我為班集體和個(gè)人獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),，是我最開(kāi)心和驕傲的一個(gè)學(xué)期,，所以積累了不少的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得：

首先，要給自己定一些時(shí)間限制,。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩的情緒,，這時(shí)可以把功課分成幾個(gè)部分，把每一部分都限定時(shí)間,，這樣不僅有助于提高效率,，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞。漸漸地縮短所用時(shí)間,，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn),，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在很快就能完成了,。

除了重要的內(nèi)容以外,，上課不必記很詳細(xì)的筆記。如果上課忙于記筆記,，聽(tīng)課的效率一定不高,，而且不能保證課后一定會(huì)去看筆記,。課堂上所做的主要工作應(yīng)該是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可,。

積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。興趣是最好的老師,，有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中有不懂的問(wèn)題,，積極主動(dòng)向老師和同學(xué)們請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂,，才能使自己進(jìn)步,。

每天有個(gè)好心情，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)積極投入,，分?jǐn)?shù)自然高。要把自己和集體結(jié)合起來(lái),，和同學(xué)保持互助聯(lián)系,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高自己學(xué)習(xí)和能力,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起,。需要使用時(shí),，一看便知在哪。不需東找西翻,。我覺(jué)得,，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

最后,，我來(lái)做個(gè)總結(jié)：

1,、學(xué)習(xí)必須講究方法。

2,、學(xué)習(xí)效率的高低,，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。

3,、學(xué)習(xí)必須要有條理,。

4、每天都要有好心情，才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩,。

5,、每天都得鍛煉一小時(shí)，這樣身體才會(huì)好,，身體好了,，學(xué)習(xí)才會(huì)更好。

總之：世上無(wú)難事,，只怕有心人,。

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學(xué)生對(duì)學(xué)校的心得體會(huì)篇八

在訓(xùn)練場(chǎng)上,，我們頂著炎炎的烈日在苦練，勤練步伐,，同學(xué)們嚴(yán)肅得做著各種動(dòng)作,。那認(rèn)真的態(tài)度深深地感動(dòng)了我們自己。我們都說(shuō)態(tài)度決定高度,，軍訓(xùn)使我們認(rèn)真得做事,。在軍訓(xùn)中要求嚴(yán)格，想做到完美是一種不容易的事,，每個(gè)動(dòng)作都要注意細(xì)節(jié)，才能成功完成,。

軍訓(xùn)練習(xí)的第一步,，就是站軍姿。同學(xué)們頂著烈日,，冒著酷暑端正挺拔地站在操場(chǎng)上,，“抬頭挺胸，腿要直,，背要直,，雙手緊貼褲縫，腳跟并齊,，腳尖打開(kāi)60度”的苛刻要求,，讓同學(xué)們剛站了一會(huì)兒就感覺(jué)腳發(fā)麻，腰和腿都特別疼,，有的同學(xué)堅(jiān)持不住了,，就只能到旁邊的陰涼處休息一會(huì)兒，再繼續(xù)練習(xí),。立正,、稍息、坐下,、擺臂,、踏步平?？雌饋?lái)非常簡(jiǎn)單，而現(xiàn)在做起來(lái)卻沒(méi)那么容易了,，這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著,，教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求非常嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們也充滿很高的期望,。不積滴水,，無(wú)以成江海。在軍訓(xùn)時(shí),，偶爾一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)人沒(méi)有做好，教官就接二連三的強(qiáng)化訓(xùn)練,，直到我們動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,，并符合標(biāo)準(zhǔn)。

在軍訓(xùn)的這幾天里,，首先給我的感受就是一個(gè)字“累”,。也許這是大多同學(xué)的感受，但現(xiàn)在回想：在累的背后,，有很多有意義的事在等我去發(fā)掘,，軍訓(xùn)讓我體會(huì)了什么叫“堅(jiān)持就是勝利”。

軍訓(xùn)也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,，每當(dāng)我們班對(duì)班唱軍歌的時(shí)候,，那種不甘示弱的精神，無(wú)不激蕩在每個(gè)人的心中,，教官們風(fēng)趣的`拉歌使我們感受到了快樂(lè),。

軍訓(xùn)讓我們磨練出了白楊般的堅(jiān)毅，領(lǐng)悟了什么是團(tuán)隊(duì),，什么是團(tuán)隊(duì)精神,，不再只顧著自己。

心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣,，在烈日酷暑下的曝曬,，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè),，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣,，更增添了一份完善自我的信心！

軍訓(xùn)告訴我們什么是團(tuán)結(jié),，什么是紀(jì)律,。尤其是班與班之間的比賽更增進(jìn)了班級(jí)之間的感情，累與苦成了我們軍訓(xùn)期間的代名詞，軍訓(xùn)雖然累,，但那是我們用汗水和歡笑譜寫(xiě)的樂(lè)趣,！

學(xué)生對(duì)學(xué)校的心得體會(huì)篇九

小學(xué)生是閱讀的黃金時(shí)期，閱讀對(duì)于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要,。在學(xué)校里,，小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)無(wú)疑是他們閱讀體驗(yàn)的總結(jié)與反思。通過(guò)讀書(shū)心得,，小學(xué)生可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品,，同時(shí)也能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)世界的好奇心。下面將分五段式論述關(guān)于學(xué)校小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)的主題,。

第一段：閱讀拓展了小學(xué)生的視野和想象力,。

閱讀是小學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。通過(guò)閱讀,，他們可以了解不同的文化和背景,，拓展自己的視野。比如,，通過(guò)讀《兒童周刊》等報(bào)刊,，小學(xué)生可以了解到世界各地的大事件、名人故事等,。而通過(guò)讀小說(shuō),，他們則可以跳出自己的生活圈子，想象和體驗(yàn)不同的人物和情節(jié),。閱讀不僅可以幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)新的事物,，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們對(duì)未知世界的好奇心,。

第二段：閱讀提升了小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

閱讀是提高小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效途徑,。通過(guò)閱讀,，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)和模仿好的語(yǔ)言表達(dá)方式，豐富自己的詞匯量和句子結(jié)構(gòu),。比如,，通過(guò)閱讀經(jīng)典的童話故事，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)到優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá),，如修辭手法,、形象描寫(xiě)等，這些都對(duì)他們提高文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作水平有很大的幫助,。此外,，閱讀還可以讓小學(xué)生接觸到不同的文體和文化，在閱讀過(guò)程中不斷積累、吸收和運(yùn)用,。

第三段：閱讀培養(yǎng)了小學(xué)生的情感與思維,。

閱讀對(duì)小學(xué)生的情感和思維發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,，小學(xué)生可以感受到人物情感的豐富與變化,，學(xué)習(xí)到正確的情感表達(dá)方式。同時(shí),，通過(guò)深入閱讀,，小學(xué)生也可以培養(yǎng)自己的思維能力，發(fā)展邏輯思維和批判性思維,。比如,，在閱讀科普書(shū)籍時(shí)，小學(xué)生需要整理和分析大量信息,，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路,，這樣可以幫助他們積極思考和獨(dú)立思考，培養(yǎng)出批判性思維的能力,。

第四段：閱讀提升了小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

閱讀對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也具有積極影響。根據(jù)研究,，善于閱讀的小學(xué)生在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和學(xué)科交際等方面往往比其他學(xué)生更出色。這是因?yàn)殚喿x可以提高小學(xué)生的語(yǔ)言能力和閱讀理解能力,，從而更好地理解和掌握學(xué)科內(nèi)容,。此外，閱讀也可以提高小學(xué)生的注意力和思考能力,，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，從而在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。

第五段：閱讀豐富了小學(xué)生的精神世界和人生觀,。

閱讀是培養(yǎng)小學(xué)生精神世界和人生觀的重要途徑,。通過(guò)閱讀，小學(xué)生可以接觸到各種人物形象和情節(jié),，了解人性的復(fù)雜和豐富,。比如，《安徒生童話》中的許多故事都帶有深刻的人生哲理,，可以幫助小學(xué)生更好地理解人生道理和面對(duì)成長(zhǎng)的困難,。同時(shí)，閱讀還可以讓小學(xué)生了解到不同的價(jià)值觀和世界觀,，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)和人類的尊重與關(guān)愛(ài),。

總結(jié)：學(xué)校小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)無(wú)疑是他們閱讀體驗(yàn)的總結(jié)與反思,。通過(guò)閱讀，小學(xué)生可以拓展視野與想象力,，提升語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)情感與思維，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并豐富精神世界和人生觀,。因此，學(xué)校應(yīng)該重視小學(xué)生的閱讀教育,，為他們提供豐富多樣的閱讀材料和活動(dòng),，幫助他們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)和發(fā)展。

學(xué)生對(duì)學(xué)校的心得體會(huì)篇十

今天,，為期八天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了,。伴隨著大客車的徐徐前行，與我們共同生活了一周的教官舉起了右手,，用標(biāo)準(zhǔn)的軍禮,，期盼的眼神送我們離開(kāi)了那里——一個(gè)讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的地方。

誠(chéng)然,，這次的軍旅生活并沒(méi)有想象中那么艱苦：沒(méi)有夜間緊急集合,，沒(méi)有十幾公里的行軍拉練，沒(méi)有在烈日狂風(fēng)中頂著水盆,、石頭一動(dòng)不動(dòng)的站軍姿,，沒(méi)有圍著訓(xùn)練場(chǎng)長(zhǎng)跑;但是，毋庸置疑,，我們?nèi)耘f取得了傲人的成績(jī),。

還記得那天晚上六連集體檢驗(yàn)訓(xùn)練成果。在第一次展示還未結(jié)束便被強(qiáng)行帶回之后,，曹教官留下了眼淚,。這還是個(gè)十七歲的小姑娘啊!卻要因?yàn)槲覀兊氖韬觥⒎潘啥妒艽驌?。于是我們覺(jué)醒了,。這次的檢驗(yàn)不僅僅代表我們自己，還有辛辛苦苦給我們訓(xùn)練,，與我們共同進(jìn)退的教官。因此在第二次檢閱時(shí),，所有人強(qiáng)忍住羞愧的淚水,，用盡全力的喊口號(hào)，盡心盡力的完善好每一個(gè)動(dòng)作,。這個(gè)晚上我就開(kāi)始告訴自己,，為了教官,，為了集體，也為了自己,，在每一次訓(xùn)練中,，每一遍排練中都要做到最好。并且我相信,，我做到了,。

還記得第一次分班練習(xí)，李教官重新接手我們十四班的訓(xùn)練工作,，這對(duì)我們雙方來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)：既要在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新教官,，同時(shí)還不能掉隊(duì)，要保持教學(xué)進(jìn)度,。然而,，她以獨(dú)特的個(gè)人魅力，幽默的語(yǔ)言,，整齊標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作化解了這個(gè)問(wèn)題,，并把集體榮譽(yù)感的重要性言傳身教的灌輸?shù)搅宋覀兊哪X海里，永遠(yuǎn)銘記,。不僅如此,，她帶給我們的還有對(duì)勝利、對(duì)第一名的渴望,，對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)懷,，對(duì)榮譽(yù)的向往。在她的帶領(lǐng)下,，我們抓緊每一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)正步,，演習(xí)分列式以及各種環(huán)節(jié)，確保沒(méi)有疏漏,。于是就這樣,，在我們與教官的共同努力下，我們真的獲得了團(tuán)體第一名!這固然代表了光榮與榮耀,，但除此之外更多的是對(duì)我們的努力的肯定以及對(duì)流下的汗的回報(bào),。

正所謂“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì),?！蔽覀冏龅搅?在這艱苦的八天生活里，有人受傷,，有人生病發(fā)燒,，有人嗓子喊啞了，但沒(méi)有人提前結(jié)束這段難忘的旅程,，沒(méi)有人掉隊(duì)!因?yàn)樵诿總€(gè)人的心地都有一股力量,，在這種力量下沒(méi)有人退縮,，也不會(huì)有人放棄。它會(huì)使人學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)在困難下挺住,，養(yǎng)成不屈不撓的精神--而這種精神的培養(yǎng)也正是我們軍訓(xùn)的目的。

還記得閉營(yíng)式前的三次彩排連長(zhǎng),、排長(zhǎng),、教官集體發(fā)了火。我理解他們的怒火,，也心疼他們對(duì)我們失望的眼神,。有句俗話說(shuō)的好，打是親罵是愛(ài),。我相信他們一定迫切的希望我們能在閉營(yíng)時(shí)做到最好,，不給自己留下遺憾;我相信他們一定對(duì)我們充滿信心;我相信他們所做的一切都是為了我們好;我相信;我相信每個(gè)潞河人都是這樣認(rèn)為的。所以看看我們的表現(xiàn)吧!無(wú)論是口號(hào)聲音,，分列式的步伐,，腿臂線，軍體拳的動(dòng)作,，即使不像正規(guī)軍人那么極致,，但是我們竭盡全力。而這次的經(jīng)歷也教會(huì)了我們只要付出就會(huì)有回報(bào),。

還記得在午飯前教官在宿舍里的那些語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,，她用自己的經(jīng)歷教導(dǎo)我們要對(duì)父母好一點(diǎn)，要好好學(xué)習(xí),，要凡事多留個(gè)心眼,，保護(hù)好自己，要自力更生,，艱苦樸素;原本是枯燥乏味,，老生常談的一席話不知道是被真實(shí)的經(jīng)歷所感染還是即將離別的情緒使然，竟使得在座的不少女生弦弦欲泣,，追悔起自己對(duì)爸爸媽媽發(fā)過(guò)的火,，無(wú)禮的要求，激烈的爭(zhēng)吵,。這番話的含義遠(yuǎn)不止此,，它還讓我們認(rèn)識(shí)到了在訓(xùn)練場(chǎng)上鐵面無(wú)私的教官在生活上就是我們的朋友、大姐姐;意識(shí)到了軍訓(xùn)所帶來(lái)的不僅僅是身體上的強(qiáng)健,，還有心智上的成熟--這才是軍事訓(xùn)練背后真正的含義,。

但無(wú)論曾發(fā)生過(guò)怎樣刻骨銘心的事，懂得了多少受益終生的大道理,，學(xué)會(huì)了多少格斗技巧,，軍訓(xùn)終于還是圓滿結(jié)束了。那段在酷暑下暴曬的身影,，在雨中跑步的慌亂,，在夜晚受蚊子“襲擊”時(shí)的無(wú)奈，在枯燥做同一個(gè)動(dòng)作時(shí)的反感所帶來(lái)的歷史,，會(huì)成為一生的財(cái)富,，永遠(yuǎn)的回憶。

我知道,，軍訓(xùn)的結(jié)束時(shí)高中生活的開(kāi)始;我知道,，痛苦的日子就要到來(lái);。

我知道,，一部“成長(zhǎng)大劇”即將上演;我知道,，接下來(lái)的三年會(huì)是艱難的征程;我知道，這兵荒馬亂的時(shí)光中會(huì)有你們;我知道,，我準(zhǔn)備好了;我知道,，我能行!

學(xué)生對(duì)學(xué)校的心得體會(huì)篇十一

現(xiàn)如今，學(xué)校共建成為了教育領(lǐng)域的熱門(mén)話題,。學(xué)校不再是僅僅傳授知識(shí)的場(chǎng)所,，而是塑造學(xué)生成為全面發(fā)展的人才的搖籃。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,，學(xué)校共建發(fā)揮著重要的作用,。如今我也深有體會(huì)，通過(guò)學(xué)校共建,，我不僅收獲了知識(shí),，還得益于眾多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)的空間。

首先,，學(xué)校共建提供了廣闊的實(shí)踐機(jī)會(huì),。學(xué)校作為一個(gè)氛圍相對(duì)封閉、秩序較為穩(wěn)定的場(chǎng)所,，為我們提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì),。在課堂上，老師安排了各種實(shí)踐活動(dòng),，例如上實(shí)驗(yàn)課,、參觀科技館等，這些活動(dòng)幫助我們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去,。此外,，學(xué)校還組織了各種校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，例如社會(huì)實(shí)踐,、志愿者活動(dòng)等,。通過(guò)這些實(shí)踐機(jī)會(huì),，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高了我的實(shí)踐能力,。

其次，學(xué)校共建培養(yǎng)了我豐富的學(xué)校生活,。學(xué)校共建提供了一系列的課外活動(dòng),，使我們的學(xué)校生活更加多彩。例如學(xué)校組織的班級(jí)比賽,、文化藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些課外活動(dòng)豐富了我的學(xué)校生活,，增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和友誼,。在這些活動(dòng)中，我既鍛煉了自己的身體素質(zhì),，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力,。我還參加了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，例如學(xué)生會(huì),、興趣小組等,。通過(guò)參加這些社團(tuán)活動(dòng)，我發(fā)展了自己的興趣愛(ài)好,，鍛煉了自己的綜合能力,。

再次，學(xué)校共建提供了發(fā)展個(gè)性的平臺(tái),。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，學(xué)校共建鼓勵(lì)我們發(fā)展個(gè)性，尊重每個(gè)人的特長(zhǎng)和興趣,。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科學(xué)和藝術(shù)方面都有很大的興趣和天賦。學(xué)校提供了多種學(xué)科和課外活動(dòng)的選擇,，我可以更充分地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣,。在學(xué)校的幫助下，我參加了科研項(xiàng)目,、藝術(shù)培訓(xùn)等,，不僅提高了自己的學(xué)術(shù)水平，還增強(qiáng)了自己的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力,。

最后,，學(xué)校共建塑造了我健康積極的人生態(tài)度。學(xué)校共建注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和健康素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。學(xué)校開(kāi)展了一系列的德育活動(dòng),，例如德育講座、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)和校園文化建設(shè)等,。通過(guò)這些活動(dòng),，我學(xué)到了如何與他人和睦相處，如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo),，如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。在學(xué)校共建的過(guò)程中,，我形成了積極向上,、健康向善的人生態(tài)度，這對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)作用,。

綜上所述,，學(xué)校共建給我?guī)?lái)了很多好處。通過(guò)實(shí)踐機(jī)會(huì),，我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),；通過(guò)豐富的學(xué)校生活，我鍛煉了自己的綜合能力,；通過(guò)發(fā)展個(gè)性的平臺(tái),，我發(fā)展了自己的特長(zhǎng)和興趣；通過(guò)塑造健康積極的人生態(tài)度,，我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀,。學(xué)校共建讓我在全面發(fā)展中全面成長(zhǎng)，成為了一個(gè)有思想,、有能力,、有品格的人。我相信,，在學(xué)校共建的道路上,，未來(lái)的學(xué)生將會(huì)取得更大的成就，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)生對(duì)學(xué)校的心得體會(huì)篇十二

大學(xué)的軍訓(xùn)應(yīng)該是人生中最后一次軍訓(xùn)了吧,，因此它顯得那么彌足珍貴。

我們的教官xx是我們的連長(zhǎng),，在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中,，我能感受到他是個(gè)出色的教官。所以今天我想就我的教官寫(xiě)些東西,。

嚴(yán)厲的教官：

這是他留給我的第一印象,，因?yàn)樗辉趺葱ΑＬ貏e在第一天的訓(xùn)練中，他的嚴(yán)格被落實(shí)到了最實(shí)處,。由于部分同學(xué)做動(dòng)作不是非常標(biāo)準(zhǔn),，有的同手同腳、有的東倒西歪,，惹得很多同學(xué)放聲笑了出來(lái),。這一笑招來(lái)的是教官的處罰：有兩位同學(xué)因此而被罰俯臥撐，有一位同學(xué)因此而被罰半蹲,。有了這些“先例”之后,，同學(xué)們一下子“安份”了許多，沒(méi)有人敢笑出聲來(lái)了,，在這樣嚴(yán)肅的氣氛下大家的注意力高度集中,，訓(xùn)練的效果還是不錯(cuò)的。

和高中時(shí)候的軍訓(xùn)相比,，我們的訓(xùn)練少了很多“趣味”,，但是我感覺(jué)這樣子的訓(xùn)練更加符合我心目中的軍訓(xùn)。接下來(lái)的日子里,，教官再也沒(méi)有罰過(guò)任何人,，大家普遍都能夠很自覺(jué)地遵守訓(xùn)練場(chǎng)的紀(jì)律。氣氛漸漸變得輕松了,，但是這并不影響我們排的訓(xùn)練質(zhì)量,。于是漸漸的我發(fā)現(xiàn)教官的可愛(ài)之處。

可愛(ài)的教官：

我知道自己在很多方面屬于“后知后覺(jué)”型,，這回也不例外,。在軍訓(xùn)開(kāi)始后很多天我才發(fā)現(xiàn)在教官嚴(yán)格要求的背后還透著一股“可愛(ài)”的味道?；蛟S是和我們漸漸熟悉的緣故,，每當(dāng)我們表現(xiàn)出色時(shí)，教官總會(huì)想方設(shè)法給我們找點(diǎn)“樂(lè)子”,。

他應(yīng)該很喜歡散打,，因?yàn)樗３Ｔ谖覀兠媲爸v起20xx年全國(guó)散打大賽的盛況，特別是決賽的那一場(chǎng),，教官很忘我的講了兩遍,，最后還忍不住示范了一下后鞭腿360公斤的威力。教官講得“出神入化”,，我們聽(tīng)得“不亦樂(lè)乎”,，大家都有點(diǎn)“意猶未盡”。有時(shí)候教官也會(huì)讓我們做一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,，雖然題目有點(diǎn)老,，但并不影響我們開(kāi)懷大笑一番。

這樣的“娛樂(lè)”活動(dòng)讓我們的訓(xùn)練變得不再枯燥，我們?cè)谡嬲?xùn)練的時(shí)候也更加賣力了,，好多次感覺(jué)到這樣子的訓(xùn)練效果甚至要比在相對(duì)嚴(yán)肅的情況下的訓(xùn)練效果要好一些,。

好學(xué)的教官：

教官的這個(gè)特點(diǎn)是我在他來(lái)我們寢室檢查內(nèi)務(wù)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。在檢查完畢后,，教官向我們“請(qǐng)教”計(jì)算機(jī)方面的問(wèn)題,。或許是因?yàn)榻坦僭诂F(xiàn)實(shí)生活中的特殊身份,，使他對(duì)計(jì)算機(jī)不是非常了解,。面對(duì)教官提出的疑問(wèn)，室友們盡自己所能進(jìn)行解答,。

教官能夠這樣子放下教官的架子同我們進(jìn)行計(jì)算機(jī)方面的交流是非常難能可貴的,，這絕對(duì)不是單一的“好奇心”的表現(xiàn)，我覺(jué)得這更像一種學(xué)習(xí),。與之相對(duì)應(yīng)的，在我們的生活中,，不懂裝懂的人太多了,，特別是在網(wǎng)絡(luò)變得鋪天蓋地的現(xiàn)在，一句話似乎能夠描述如今人們對(duì)知識(shí)的態(tài)度：“知之為知之,，不知xx之”,。那些熱切渴望知識(shí)、主動(dòng)追求知識(shí)的人們實(shí)在太少了,。雖然教官的學(xué)歷沒(méi)有我們高,，但是從他的身上表現(xiàn)出來(lái)的這種品質(zhì)正是我們當(dāng)中的多數(shù)大學(xué)生所急需的。

大學(xué)的軍訓(xùn)是非常難忘的,，我很享受這個(gè)過(guò)程,。我慶幸自己能夠有這樣的教官，我們學(xué)到的不僅僅是如何走齊步,、踢正步,，從教官的身上我看到了一種極其樸素的精神——這是一種隨著我們社會(huì)前進(jìn)的腳步漸漸被人遺忘的精神。

總而言之,，這次軍訓(xùn)讓我受益匪淺,。

窗外的一切電閃雷鳴都似乎和我無(wú)關(guān)，伏在窗前,，心中并無(wú)波瀾,。

過(guò)去的八天里，我們接受了酷暑的炙烤,，養(yǎng)成了規(guī)律的作息,，練就了軍人般的意志，培養(yǎng)了鐵一般的紀(jì)律。而我此次軍訓(xùn)最大的收獲便是學(xué)會(huì)了適應(yīng),，學(xué)會(huì)了改變,。

一個(gè)空杯子在狂風(fēng)中會(huì)傾倒，但如果裝滿了水就會(huì)穩(wěn)定的豎立在風(fēng)中,。倘若我不能改變世界,，那么我只能改變自己。

比如說(shuō)——軍訓(xùn)開(kāi)始的第一天,，我們手忙腳亂的整理自己的衣服和床鋪,，以及那些瑣碎的生活物品，完全沒(méi)有聽(tīng)到熄燈的哨聲,，在被女教官全部拉出去站軍姿之后,，我們暗暗下定決心要互相提醒時(shí)間。

比如說(shuō)——第二天的寢室評(píng)分,，零分,，原因是“水未關(guān)”，我們震驚的無(wú)言以對(duì),，第一天可以說(shuō)是不習(xí)慣這里的作息得了一個(gè)不尷不尬的七分,。那么這已經(jīng)第二天了卻因?yàn)樗堫^沒(méi)有關(guān)而得了零分。要說(shuō)原因也有,，晚上四樓水壓低,，經(jīng)常沒(méi)有水，我們就打開(kāi)水龍頭用盆接水,。如果來(lái)水了就會(huì)有聲音提醒,，而如果到了早上時(shí)間緊迫又恰巧沒(méi)有來(lái)水，水龍頭就沒(méi)有關(guān),。

可是我們不愿意被批評(píng),，被輕視，于是在深夜熄燈后打亮手電筒整理寢室,，設(shè)定好時(shí)間提前起床充裕分配,，互相提醒注意物品擺放位置，那是我們,，那都是我們學(xué)著適應(yīng),，爭(zhēng)求改變的身影。

“物競(jìng)天擇,，適者生存”達(dá)爾文的進(jìn)化論告訴我們,，地球上千百萬(wàn)年前數(shù)以億計(jì)的生物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)光的淘洗與沉淀只留下了最優(yōu)秀的種族。也就是說(shuō),，弱者只有被淘汰的地位,。不是強(qiáng)者勝,，而是勝者強(qiáng)。

繁重的作業(yè),，快節(jié)奏的課堂,，起早貪黑的生活，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的二十四小時(shí),。優(yōu)秀的人學(xué)會(huì)適應(yīng),，努力改變，懶惰的人我行我素,，拒絕改變,。于是兩級(jí)分化開(kāi)始，優(yōu)秀的人更加優(yōu)秀,，懶惰的人更加懶惰,。我所要做的就是去適應(yīng)那些我能習(xí)慣的，改變我不能適應(yīng)的,。

扎起清爽的馬尾辮,，穿上干凈的校服，白色的帆布鞋站在校園內(nèi),，我知道,，大學(xué)的青春樂(lè)章奏響了。

學(xué)生對(duì)學(xué)校的心得體會(huì)篇十三

現(xiàn)代社會(huì),，學(xué)校共建學(xué)生的理念逐漸得到廣泛認(rèn)可。通過(guò)學(xué)校與家庭,、社會(huì)及其他教育相關(guān)方面的共同努力,，學(xué)生能夠得到更全面的發(fā)展與教育。作為一個(gè)學(xué)生,，我深感學(xué)校共建對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著重要的作用,，下面將從教育環(huán)境、學(xué)業(yè)發(fā)展,、品德培養(yǎng),、素質(zhì)提升和社交能力等方面出發(fā)，分享我的心得體會(huì),。

第二段：教育環(huán)境的改善,。

學(xué)校共建使得學(xué)校的教育環(huán)境得到顯著的改善。學(xué)校注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和條件,，努力構(gòu)建和諧的課堂,，提供豐富的教育資源。舉個(gè)例子,，我的學(xué)校配備了齊全的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和圖書(shū)館,，使得我們能夠更好地進(jìn)行實(shí)踐和研究,。此外，學(xué)校還積極組織各類講座和活動(dòng),，為我們提供了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。這樣的教育環(huán)境為我們提供了更好的學(xué)習(xí)條件，提高了學(xué)習(xí)效果,。

第三段：學(xué)業(yè)發(fā)展的促進(jìn),。

學(xué)校共建在學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展方面起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)校與教師密切合作,，制定了科學(xué)的教育教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求開(kāi)展個(gè)性化教育，提供更多的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和指導(dǎo),。我親身感受到了這種共建的好處,。在學(xué)校的協(xié)助下，我得到了專業(yè)的指導(dǎo)和支持,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升,。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了各類培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)小組，為我們提供了多種學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,。

第四段：品德培養(yǎng)的重要性。

學(xué)校共建也非常注重學(xué)生的品德培養(yǎng),。學(xué)校通過(guò)舉辦各類主題的教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德意識(shí)。學(xué)生們追求真善美,，注重內(nèi)在修養(yǎng),，從小培養(yǎng)一種積極向上、正直誠(chéng)實(shí),、團(tuán)結(jié)友善的品質(zhì),。這些人文關(guān)懷的滲透讓我深感學(xué)校是一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的溫床，給我們提供了全方位成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

第五段：素質(zhì)提升和社交能力的提高,。

最后，學(xué)校共建也對(duì)學(xué)生的素質(zhì)提升和社交能力的提高有著重要的影響,。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，開(kāi)展了眾多的體育、美術(shù),、音樂(lè)等課外活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了我們的興趣和特長(zhǎng),。此外,，學(xué)校也舉辦了各種交流活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng),，讓我們與不同背景的同學(xué)交流合作，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力,。通過(guò)這些活動(dòng),，我不斷提高自己的綜合素質(zhì)和社交能力，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人,。

結(jié)尾段：總結(jié),。

通過(guò)學(xué)校共建，我逐漸明確了自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo),，向著更高的目標(biāo)努力,。學(xué)校共建的教育理念和模式，不僅為我們提供了更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì),，也培養(yǎng)了我們正確的價(jià)值觀和良好的品德,。在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續(xù)珍惜學(xué)校共建給予我的機(jī)會(huì),，全面發(fā)展自己,，回報(bào)社會(huì)。同時(shí),，我也希望更多的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)校共建的重要性,，積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，爭(zhēng)取自己的成長(zhǎng)與發(fā)展,。

學(xué)生對(duì)學(xué)校的心得體會(huì)篇十四

作為家長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校里受益非淺,！聽(tīng)了幾位專家的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng),，讓我感觸頗多,，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：

在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽(tīng)老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子,，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中,，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng),、不看,、不肯定、不贊揚(yáng),，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊,。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“孩子,，你很棒,！我為你感到驕傲,！”久而久之，孩子就有了“成功感”,，培養(yǎng)了孩子的自信心,。

當(dāng)然，賞識(shí),、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng),，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們,！或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn),，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),。

二、學(xué)會(huì)寬容拒絕自私,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，都是家里的小皇帝、小公主,，捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì),。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口,，什么事都無(wú)須操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖,，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享,。做錯(cuò)了事，打不得,，說(shuō)不得,，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容,。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓,、懂得尊重,、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),。我常常告訴女兒,，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人,?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩,！

三,、接受挫折勇敢面對(duì)。

四,、養(yǎng)成良好習(xí)慣終生受用,。

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣,！對(duì)孩子而言,，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生,。我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣,。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣,，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子,，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí),，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。

以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中,，所采取的.一些粗淺方式,、方法及聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒(méi)有一成不變的模式,，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件,、個(gè)性、愛(ài)好,，作出不同側(cè)重的教育方式,，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性,。同時(shí)感謝學(xué)校,、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力,！謝謝,！

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孩子是我們的未來(lái),是我們的希望,，讓孩子帶著美好得憧憬,，步入小學(xué)課堂,。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個(gè)好的開(kāi)端,，怎樣讓孩子茁壯健康的成長(zhǎng),，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績(jī)，這一系列的問(wèn)題或多或少地困擾著每位家長(zhǎng),。我參加了4次家長(zhǎng)會(huì),，二小的名師們精辟獨(dú)到的見(jiàn)解以及生動(dòng)盎然的實(shí)例，有的讓我深有感觸,，有的讓我大受啟發(fā),，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長(zhǎng),，我要擺正自己的位置,，既要當(dāng)好孩子的第一任老師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友,，當(dāng)好孩子的引路人?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、以上是我的個(gè)人之見(jiàn),，假如能夠?qū)Υ蠹矣幸稽c(diǎn)點(diǎn)啟發(fā),，那么，我會(huì)感到幸福的,。

“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧,！是我明智的選擇,。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校,？這是我們家長(zhǎng)們常問(wèn)的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)了解，我們最終選擇了二小并非常幸運(yùn)的被選中,，經(jīng)4次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)校的情況更進(jìn)一步的了解;以及孩子這兩個(gè)月的成長(zhǎng),、進(jìn)步.讓我更加確信自己的選擇是對(duì)的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的老師們,信心倍增,，我放心,。

二、提高自我素質(zhì)做新時(shí)代家長(zhǎng),。

作為xxxx的家長(zhǎng),，我和她媽媽都是教師，深知一個(gè)孩子的教育、成長(zhǎng),、成才,。絕不是全靠學(xué)校的教育就能達(dá)到的，家庭教育也起著一定的作用,。家長(zhǎng)的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上,，比如舉個(gè)例開(kāi)學(xué)了學(xué)校開(kāi)展了每日訓(xùn)練其中有一項(xiàng)是跳繩xxxxx從開(kāi)始不會(huì)跳到后來(lái)每分鐘100多個(gè)難免有驕傲的情緒，說(shuō)話的語(yǔ)氣聽(tīng)的出,。有次叫他媽計(jì)時(shí)我和她比賽我跳了147不間斷,。數(shù)學(xué)計(jì)時(shí)計(jì)算也是我也和她比我用了1分鐘當(dāng)然比她快多了。通過(guò)這種方式她驕傲的情緒收斂的多,。

三,、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，通過(guò)第三次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：1,、在生活中識(shí)字,；2、摘抄好的詞句,；3,、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的說(shuō)話,；4,、在寫(xiě)作上提倡每天寫(xiě)一句完整的話語(yǔ)表達(dá)一個(gè)意思；5,、注重課外閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓她感覺(jué)“書(shū)是甜的”,。

四,、興趣是最好的老師。

在這4次的家長(zhǎng)會(huì)中,，每位專家名師都提到“興趣”二字,，確實(shí)如此，有了興趣,，一切皆水到渠成,。小孩肯定能成為學(xué)習(xí)的贏家?？墒?，怎樣培養(yǎng)“興趣”呢,？最好的辦法是鼓勵(lì)，使她擁有自信心,，從而快樂(lè)地去學(xué)習(xí)，聰明的孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,。久而久之,，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷進(jìn)步的過(guò)程,。

五,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這也是每為專家名師的肺腑之言,。譬如：1,、培養(yǎng)積極思考并解決問(wèn)題的辦法；2,、能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),；3、合情合理地安排作息時(shí)間,；現(xiàn)在的午休時(shí)間很短,，怎樣讓孩子勞逸結(jié)合，每天睡眠9小時(shí)以上,，從而保證有充沛的精力投入學(xué)習(xí),；4、獨(dú)立完成家長(zhǎng)認(rèn)為能獨(dú)立完成的事情,如做完作業(yè)后的清理任務(wù).做一些簡(jiǎn)單的家務(wù),剛開(kāi)始閱讀要家長(zhǎng)陪現(xiàn)在我要求她自己獨(dú)立閱讀完并把故事的大概內(nèi)容復(fù)述給我聽(tīng)等等.

六,、教育孩子要持之以恒,。

孩子學(xué)習(xí)的旅程剛剛起步，目前成績(jī)?nèi)舨焕硐?，千萬(wàn)不要?dú)怵H,，關(guān)鍵是一點(diǎn)一滴地積累，一步一步的進(jìn)步,，堅(jiān)持到底就是勝利,。世上沒(méi)有一個(gè)人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué),，再加上科學(xué)的方法,，都會(huì)成為天才。

六,、注重感情教育,。

通過(guò)這4次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我收益非淺,，并有意識(shí)地把學(xué)到的知識(shí)融入平時(shí)的教育中,，希望我的小孩擁有一個(gè)美好快樂(lè)的童年，有一個(gè)生機(jī)勃勃的少年時(shí)代，有一個(gè)美好的未來(lái),，我將一直努力,，做個(gè)好家長(zhǎng)。

學(xué)生對(duì)學(xué)校的心得體會(huì)篇十五

班級(jí)管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分,，在當(dāng)前倡導(dǎo)素質(zhì)教育的時(shí)期,，教育過(guò)程中學(xué)生主體作用的發(fā)揮已成為當(dāng)前教育的熱點(diǎn)問(wèn)題。班級(jí)管理要吸收全體學(xué)生參加,，要滿足當(dāng)代學(xué)生日益增強(qiáng)的民主意識(shí)的需要,，要為每一個(gè)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，發(fā)揚(yáng)他們的主人翁精神,，培養(yǎng)他們的工作熱情和工作責(zé)任感,，提高他們的工作能力。

自主管理的指導(dǎo)思想應(yīng)該是“人人有事做,，事事有人做”,。讓學(xué)生在班級(jí)管理中大膽嘗試，盡可能讓他們大顯身手,，施展才華,。只有每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理，學(xué)生的自我教育自主管理才會(huì)真正落到實(shí)處,，讓學(xué)生通過(guò)自主管理觸摸成功,，擁抱成功。為此,，我在學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn),，研究并嘗試學(xué)生自主管理班級(jí)。通過(guò)自主管理的嘗試,，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)的穩(wěn)定,，形成了良好的學(xué)風(fēng)，即減輕了工作壓力,，又在創(chuàng)新的管理模式中體會(huì)到教育的樂(lè)趣,，我認(rèn)為實(shí)施自主管理，要從創(chuàng)造條件,、引導(dǎo)實(shí)施和抓好班會(huì)做起,。

初三的學(xué)生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考,，思想,、心理、行為等具有一定的復(fù)雜性和特殊性,，認(rèn)真研究分析這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),，采取科學(xué)有效的措施,，對(duì)促進(jìn)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。與初二比較,，初三的學(xué)生思維的廣度和深度都有了明顯提高,，思維的對(duì)象大為擴(kuò)展。在時(shí)間上可以超越個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活,，考慮自己的理想和未來(lái),，在空間上可以超越個(gè)人的生活范圍，關(guān)心社會(huì),、國(guó)家和世界上的任何事情。思維內(nèi)容不僅是事物的表面,，而且能夠考慮到原因和結(jié)果,，并且愿意提出解決問(wèn)題的辦法。故應(yīng)結(jié)合學(xué)生此時(shí)的心理相對(duì)成熟的時(shí)期,，適時(shí)植入“我的班級(jí),，我做主”的“自主管理思想”。

我班是一個(gè)擁有38人的大家庭,，故若只靠班主任一個(gè)的力量去管理,，那是很有限的，但集體的力量可以是無(wú)窮的,，關(guān)鍵是如何去挖掘集體的力量,。面對(duì)中考，一個(gè)學(xué)生考得好,，不能說(shuō)明什么問(wèn)題,，只有更多學(xué)生考得好，才能證明班主任的能力,。要讓更多的學(xué)生考得好,，就要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)人考得好是不行，“大家好才是真的好”,，但這僅憑一個(gè)人力量是不夠,，要讓他們意識(shí)到自己所在的班級(jí)是一個(gè)參加中考競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)，班里的同學(xué)都是合作伙伴,，都有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo),。每個(gè)人都有為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任，也有從這個(gè)團(tuán)隊(duì)得到幫助的權(quán)利,。這就需要班主任注重班級(jí)的文化氛圍建設(shè),，使學(xué)生形成“在競(jìng)爭(zhēng)中合作，從合作中得益”的意識(shí),。這樣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)系就會(huì)更為緊密,，學(xué)習(xí)資源的分配才會(huì)更為合理，效果的提高面才會(huì)大,，才能讓更多的學(xué)生考得好,。因此，班主任在進(jìn)行學(xué)習(xí)小組分組時(shí)要將這種概念帶給學(xué)生,。小組內(nèi)是一個(gè)小合作,，小組之間是一個(gè)大合作，最終是要班級(jí)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)最大化效益,。

將班級(jí)事務(wù)交給班級(jí)學(xué)生管理,，有助于激發(fā)學(xué)生管理熱情很高。每一位同學(xué)都想自己的集體能夠優(yōu)秀,、突出,，班委尤其是這樣。因此,，班委對(duì)班級(jí)的事務(wù)的責(zé)任心,，集體榮譽(yù)感大增強(qiáng)，對(duì)于班級(jí)事務(wù)能夠盡心盡責(zé),。同學(xué)們能夠積極出謀劃策,，為班級(jí)爭(zhēng)取各種榮譽(yù)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。班主任能夠從班級(jí)瑣事中脫離出來(lái),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作后，我覺(jué)得實(shí)施自主管理是成功的,，收到了很好的效果,。

一，班委干部存在“急功近利”的思想,。大多班委想在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)每位同學(xué)在行動(dòng)整齊劃一,。因此，班委在行事時(shí),，方法容易出現(xiàn)急功近利的現(xiàn)象,，如對(duì)待同學(xué)的語(yǔ)氣不夠宛轉(zhuǎn)，容易引起班委與同學(xué)之間的對(duì)立,；達(dá)不到效果就會(huì)打退堂鼓等現(xiàn)象,。

二，班委在“牽頭”班級(jí)事務(wù)時(shí),，更多地是在“應(yīng)對(duì)”,，而真正做到“籌劃”的卻比較少,。班委認(rèn)為自己完成了老師布置的任務(wù),，完成了學(xué)校布置的任務(wù)，班級(jí)受到表?yè)P(yáng)就是成功。而對(duì)于班級(jí)日常生活中頑癥卻“無(wú)頭緒”,。

三,，班委內(nèi)部團(tuán)結(jié)度,、協(xié)調(diào)度不夠,。“重任”主要體現(xiàn)在班長(zhǎng),、副班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員,、勞動(dòng)委員等幾名主要班委身上,，其他班委參與的程度低。

四,，小組長(zhǎng)對(duì)自己的責(zé)任不夠明確,。高效課堂模式下的行政組長(zhǎng)實(shí)際上就是班級(jí)班委會(huì)的重要成員，應(yīng)該擔(dān)負(fù)著日常管理的各項(xiàng)責(zé)任,。而大多數(shù)同學(xué)還沒(méi)有拋棄傳統(tǒng)觀念：組長(zhǎng)就是收收本子,、作業(yè),、發(fā)發(fā)東西等等,。觀念約束了組長(zhǎng)作用的發(fā)揮。

五,，學(xué)科科代表對(duì)自己的責(zé)任不夠明確,。課代表既是班級(jí)里學(xué)科的帶頭人，也是這門(mén)學(xué)科的“小老師”,。班級(jí)中的英語(yǔ),、語(yǔ)文、化學(xué),、物理,、課代表等，發(fā)揮了自己“小老師”作用,。但是,，如何帶動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)學(xué)，如何讓幫助學(xué)科上由困難的同學(xué)卻沒(méi)有什么明顯的效果,。

六,，班級(jí)同學(xué)對(duì)于班委及各類同學(xué)管理的理解度不夠，即同學(xué)管理的“威信”不夠,、“人氣指數(shù)”不高,。正處在青春逆反期的高中生，與初中生有著極大的差距,，他們有著接近成人的外表,，思維中有很多地個(gè)性想法,。對(duì)人對(duì)事的觀念容易發(fā)生偏跛。因此,，當(dāng)他們對(duì)同學(xué)中管理者的管理方式,、管理觀念持不同意見(jiàn)時(shí)，心中的抵觸情緒自然而然產(chǎn)生,。給班級(jí)自主管理造成了阻礙,。

七，學(xué)生自主管理時(shí)欠缺“診斷功能”“疏導(dǎo)功能”,。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),，遇到心里問(wèn)題時(shí)，班級(jí)同學(xué)給予心里上幫助的人很少,。如學(xué)生在一段時(shí)間里考試成績(jī)下降了,，心里想不通了。同學(xué)中勸導(dǎo)和認(rèn)可不足以增強(qiáng)其信心,；同學(xué)對(duì)于成年人的依賴大等,。

以上這些是學(xué)生目前在自主管理中所無(wú)法解決的，或者說(shuō)是很難克服的,。時(shí)間久了容易使班級(jí)“積壓成疾”

一,，引導(dǎo)。班主任對(duì)于班級(jí)管理應(yīng)該有一個(gè)清晰的思路,，這個(gè)思路要讓學(xué)生明確,、理解，這樣同學(xué)在管理時(shí)強(qiáng)調(diào)思路,，說(shuō)明做法,，其他人接受起來(lái)也很容易。

二,，旁觀,。要想讓學(xué)生充分發(fā)揮自主管理的能力，班主任應(yīng)該“放手”旁觀,，讓班級(jí)同學(xué)去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,。而班主任做的則是將各類現(xiàn)象和效果記錄下來(lái)，進(jìn)行匯總,。

三,，仲裁。班主任應(yīng)該定期對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行仲裁,。仲裁的目的是對(duì)班級(jí)事務(wù)的各類做法進(jìn)行肯定或者指正,，減少班級(jí)管理中的分歧，樹(shù)立管理者的管理信心,，激發(fā)學(xué)生管理和展示的積極性,。

四,，聆聽(tīng)。班主任有自己的管理思路,，班主任的思路在學(xué)生面前則是“高瞻遠(yuǎn)矚”的,。然而，班級(jí)中有幾十名同學(xué),，有幾十種思路,。班主任應(yīng)該注重聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，聽(tīng)取他們的建議,。然后將同學(xué)們的建議歸類匯總,，融匯到自己的管理思路中。這樣博取眾家之長(zhǎng),，達(dá)到最好的效果,。

五，疏導(dǎo),。了解同學(xué)們?cè)诠芾碇械母黝愋睦?，解決同學(xué)在班級(jí)管理的中心理矛盾是增強(qiáng)班級(jí)自主管理后續(xù)性的重要途徑。

在接下來(lái)的工作中我仍將繼續(xù)這項(xiàng)有益的嘗試,，愿意接受同行的各種意見(jiàn),。