在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

好朋友之間暖心的短句篇一

課型。

綜合,。

教學(xué),。

目的。

要求,。

1,、熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的座位,。

2,、唱歌曲《你的名字叫什么》，認(rèn)識(shí)老師與同學(xué),。

3,、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》。

4,、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué),。

重,、難點(diǎn)。

1,、能夠很快地記住自己的座位,。

2、游戲與學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，大膽,、大方地與老師、同學(xué)交往,。

3,、能夠隨音樂做即興表演。

教具,。

教學(xué)光碟,。

學(xué)具。

課本,。

課時(shí),。

2

教

學(xué)

過

程

第一課時(shí)。

一,、熟悉音樂教室的環(huán)境,，知道自己在音樂教室里的座位。

1,、輕輕地走進(jìn)音樂教室,，在輕柔的背景音樂中走走看看，熟悉音樂教室的環(huán)境,。

2,、教師給小朋友安排座位，每個(gè)小朋友要知道自己是幾組的,，在哪一個(gè)位置,。

3、任位訓(xùn)練：

·解散,，走走看看,，聽到音樂輕輕飛回自己的座位,。

·還原成兩排隊(duì)伍，隨《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂很有精神地走進(jìn)教室找到自己的座位,，腳步輕巧,，表情可愛。

二,、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》,。

好朋友之間暖心的短句篇二

第一段：引言闡述好朋友的重要性（200字）。

好朋友是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富之一,。與好朋友相處可以帶給我們無盡的快樂和慰藉,，同時(shí)也能幫助我們成長和面對(duì)挑戰(zhàn)。在這個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)的時(shí)代,，人們常常陷入表面化的交往方式,，很難真正擁有一個(gè)好朋友。然而,，如果我們能夠珍視擁有一個(gè)真正的好朋友,，那將會(huì)是我們一生中最值得珍惜的。

第二段：描述好朋友的品質(zhì)和特點(diǎn)（200字）,。

好朋友的品質(zhì)和特點(diǎn)是多方面的,，他們首先是一個(gè)能夠傾聽和理解的人。無論我們喜怒哀樂,，好朋友都會(huì)包容我們,，愿意傾聽我們的心聲，并提供寶貴的建議,。此外,，好朋友也是一個(gè)值得信賴的人。在我們遇到困難或挫折時(shí),，他們會(huì)伸出援手并給予我們力量,。好朋友還具備分享和支持的品質(zhì)，他們?cè)敢馀c我們分享自己的喜怒哀樂,，無論是開心的時(shí)刻還是難過的日子,，我們都可以依靠彼此。最后,，好朋友之間的默契是不言而喻的,。我們可以通過一種眼神或者一個(gè)微笑就能了解對(duì)方的內(nèi)心，這種默契是與其他關(guān)系無法比擬的,。

第三段：闡述好朋友給予我們的價(jià)值（200字）,。

好朋友不僅是我們生活中的陪伴者，也是我們成長中的推動(dòng)力,。他們會(huì)給予我們積極的影響,，激勵(lì)我們不斷向前,。好朋友可以在我們遇到困難時(shí)給予我們鼓勵(lì)和幫助，讓我們從容面對(duì)挑戰(zhàn),。他們也會(huì)在我們犯錯(cuò)誤或者做出不明智的決策時(shí)引導(dǎo)我們,，使我們從中吸取教訓(xùn)并成長。此外,，好朋友也會(huì)給予我們寶貴的建議和傾聽，并從中幫助我們拓寬視野和認(rèn)識(shí)自己,。通過與好朋友的交往,，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并有機(jī)會(huì)更好地提升自我,。

第四段：分享我與好朋友的故事（300字）,。

我有著一個(gè)非常好的朋友，我們從小學(xué)時(shí)就相識(shí),，并一起度過了許多美好的時(shí)光,。無論是學(xué)習(xí)的困難還是人生的挫折，她總是默默地陪伴在我身邊,。在我失落時(shí),，她給予我鼓勵(lì)和支持，幫助我重新找到信心,。在我遇到困難時(shí),，她毫不猶豫地伸出援手，并與我一同面對(duì)挑戰(zhàn),。每當(dāng)我為某些決定猶豫不決時(shí),，她總是愿意傾聽我的煩惱，并給予我寶貴的建議,。幾年來,，我們培養(yǎng)了默契和信任，無需言語,，我們就能夠了解對(duì)方的內(nèi)心,。她是我生活中最重要的人之一，她的存在讓我感到無比幸福和滿足,。

第五段：總結(jié)并再次強(qiáng)調(diào)好朋友的重要性（200字）,。

良好的友誼是一種珍貴的財(cái)富，也是人生中不可或缺的一部分,。在快節(jié)奏的生活中,，我們常常忽略了與好朋友的交流和陪伴。然而,，我們不能忽視一個(gè)真正的好朋友所帶給我們的價(jià)值和快樂,。通過與好朋友相處,，我們能夠收獲無盡的溫暖和支持，并從中變得更好,。讓我們?cè)谡湎в亚榈耐瑫r(shí),，也努力成為一個(gè)值得信賴和陪伴的好朋友，與他人一同分享快樂和困難,。只有與好朋友一同經(jīng)歷人生的起伏,，我們才能在這個(gè)多變的世界中找到真正的快樂和歸屬。

好朋友之間暖心的短句篇三

設(shè)計(jì)意圖：

《好朋友》是一則既簡單又風(fēng)趣的童話故事,，在這則故事中主要揭示得是事物間的邏輯關(guān)系,，而這些事物主要是生活中的物品。中班的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大量的生活物品,，并能正確地說出其名稱,。在日常生活的基礎(chǔ)上，孩子們通過親身體驗(yàn),，也已經(jīng)具備了一部分物與物之間的思維能力,，設(shè)想通過這一教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自我不同的認(rèn)知水平和思維方式,，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的思維過程，同時(shí)幫助孩子們將頭腦中的單個(gè)物體,，建立起一定的聯(lián)系,。同時(shí)，中班孩子還處在“自我中心”較為明顯的階段,，雖經(jīng)一段時(shí)間的培養(yǎng),，孩子對(duì)同伴產(chǎn)生了一定的認(rèn)同感，但與同伴友好共處,，產(chǎn)生親切感,，共享集體相處的快樂情感，還需不斷地予以培養(yǎng)和強(qiáng)化,，通過感知,、體驗(yàn)、內(nèi)化,、遷移,，來進(jìn)一步激發(fā)起孩子們之間建立起“我們是好朋友”的愿望和良好情感。并在此基礎(chǔ)上滲透熱愛自由,、熱愛大自然,、熱愛小動(dòng)物的情感教育。

活動(dòng)設(shè)計(jì)；

一,、教學(xué)目標(biāo),。

1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒尋找事物間的邏輯關(guān)系,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，樂意在集體面前表達(dá)自己的意愿,。

3、激發(fā)幼兒熱愛自由,、熱愛大自然,、熱愛小動(dòng)物的情感。

二,、重點(diǎn)難點(diǎn)。

1,、故事的內(nèi)容以及故事中事物間的邏輯關(guān)系,。

2、熱愛自由,、熱愛大自然,、熱愛小動(dòng)物的情感教育。

三,、材料,。

1、操作材料二人一份,。

2,、多媒體課件。

四,、教學(xué)過程,。

〈一〉引導(dǎo)幼兒觀察電腦動(dòng)畫〔演示多媒體設(shè)計(jì)流程一〕，說出物品名稱師：今天老師請(qǐng)來了好多小客人,，小朋友看一下,，都有些誰呀？（小鳥,、桌子,、鑰匙、雨傘,、椅子,、雨鞋、茶壺,、大樹,、鳥籠,、杯子）。

【說明：通過播放電腦動(dòng)畫的形式,，在課的開始部分充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。】,。

〈二〉幼兒操作,，尋找事物間的邏輯關(guān)系。

1,、出事實(shí)物鎖,，引導(dǎo)幼兒尋找鎖和鑰匙之間的邏輯關(guān)系。

a,、提問,。

師：這是什么呀？（鎖）,。

鎖有一位好朋友藏在這些圖片中,，誰能把它找出來？（鑰匙）,。

鎖和鑰匙為什么是一對(duì)好朋友呢,？（鑰匙可以把鎖打開；一把鑰匙開一把鎖??）,。

b,、教師演示開鎖，讓幼兒切身體驗(yàn)事物間的邏輯關(guān)系,。

過渡：我們幫鎖找到了好朋友〔演示多媒體設(shè)計(jì)流程二〕鎖的好朋友是鑰匙,，因。

為鑰匙可以把鎖打開,，所以鎖和鑰匙是一對(duì)好朋友,。〔演示多媒體設(shè)計(jì)流程三〕在這些圖片中還藏著幾對(duì)好朋友,，請(qǐng)小朋友們自己來把它們找出來,。

b、音樂聲中,，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)（先貼好的小朋友先回座位講述）。

3,、幼兒介紹,。

師：你們找到了哪幾對(duì)好朋友？請(qǐng)你和你的好朋友一起拿好小卡片到前面來說一下。（選兩組幼兒到前面介紹,，其中一組選擇小鳥和鳥籠是好朋友,，一組選小鳥和大樹是好朋友）。

a,、水壺為什么和水杯是一對(duì)好朋友,？〔演示多媒體設(shè)計(jì)流程四〕。

小結(jié)：恩,，對(duì)了,，因?yàn)樗畨厥茄b水的，我們要喝水時(shí),，要把水壺里的水倒到杯子里,，所以它們是一對(duì)好朋友。

我們一起來敲敲鼓為這對(duì)好朋友喝喝彩（節(jié)奏音型：xxxxx）,。

b,、桌子為什么和椅子是一對(duì)好朋友？〔演示多媒體設(shè)計(jì)流程五〕,。

小結(jié)：對(duì)了,。因?yàn)槲覀冊(cè)谧雷由铣燥垼瑢懽??的時(shí)候要坐在椅子上,，所以它們是一對(duì)好朋友,。我們也為它們喝喝彩,。（xxxxx）,。

c、雨傘和雨鞋為什么是一對(duì)好朋友,？〔演示多媒體設(shè)計(jì)流程六〕,。

小結(jié)：下雨的時(shí)候，撐了雨傘就不怕淋濕了,，腳上穿了雨鞋就不怕踩濕了,，它們是一起用的，所以是一對(duì)好朋友,。（xxxxx）,。

d、幼兒自由發(fā)表意見：小鳥和鳥籠為什么是一對(duì)好朋友,？

小鳥和大樹為什么是一對(duì)好朋友,？

（有的說：小鳥關(guān)在籠子里所以小鳥和鳥籠是一對(duì)好朋友；有的說：小鳥喜歡住在大樹上所以小鳥和大樹是一對(duì)好朋友,；也有的說,；小鳥和藍(lán)天是好朋友??）小結(jié)：有的小朋友說小鳥和鳥籠是好朋友，有的小朋友說小鳥和大樹、藍(lán)天是好朋友,，那到底小鳥它愿意和誰做好朋友呢,？〔演示多媒體設(shè)計(jì)流程七〕我們一起來聽一個(gè)故事，聽聽故事里是怎么講的,。

1,、結(jié)合動(dòng)畫聽故事錄音的前半部分。

提問,；小鳥它愿意和鳥籠做好朋友嗎,？為什么？

過渡：小鳥為什么不愿意和鳥籠做好朋友呢,，我們一起來看一段木偶劇表演,。

那到底誰是小鳥的好朋友呢？怎樣做才能成為小鳥的好朋友呢,？我們一起來完整地聽一遍故事,。

3、結(jié)合動(dòng)畫完整地欣賞故事錄音,，幼兒可輕聲地跟講,。〔完整演示多媒體設(shè)計(jì)流程八〕,。

4,、幼兒和老師一起講故事。

要求：故事中說“對(duì)”的地方模仿敲鼓聲表示,，說“不對(duì),，不對(duì)”的地方模仿鈸的聲音。

〈四〉遷移,，尋找生活中的好朋友,。

1、提問：在我們的生活中有沒有這樣一對(duì)一對(duì)的好朋友呢,？

（碗和筷子,、牙膏和牙刷、鉛筆和本子,、電和電燈??）,。

〈五〉延伸：放飛小鳥。

1,、討論：怎樣才能做小鳥的好朋友,？

那我們?cè)趺醋霾拍茏鲂▲B的好朋友呢？（把它放了）,。

2,、一起放飛小鳥,。

附故事：

水壺對(duì)水杯說：“我們是一對(duì)好朋友?！彼f：“對(duì),！”

（鼓聲xxxxx）。

桌子對(duì)椅子說：“我們是一對(duì)好朋友,?！币巫诱f：“對(duì)！”

（鼓聲xxxxx）,。

鑰匙對(duì)鎖說：“我們是一對(duì)好朋友,。”鎖說：“對(duì),！”

（鼓聲xxxxx）,。

雨傘對(duì)雨鞋說：“我們是一對(duì)好朋友?！庇晷f：“對(duì),！”

（鼓聲xxxxx）。

鳥籠對(duì)小鳥說：“我們是一對(duì)好朋友,?！毙▲B說：“不對(duì)！不對(duì),！”（鈸聲x）//（前,、后部分分界）。

“我的好朋友是藍(lán)天,、白云,、大森林、綠草地,?！毙▲B說：“愛鳥的孩子也是我的好朋友,?！?/p>

好朋友之間暖心的短句篇四

好朋友在人的一生中扮演著重要的角色，他們像陽光一樣溫暖我們的心靈,，又像雨水一樣滋潤我們的生活,。與好朋友相處，我們會(huì)感受到友誼的力量,，同時(shí)也能夠收獲許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

段落2：真誠與信任。

好朋友的形成是基于真誠和信任的,。在日常的交流中,，我們能夠暢所欲言,，毫無保留地將自己的內(nèi)心感受和想法告訴好朋友。我們相信好朋友是可以接納和理解我們的,。正因?yàn)橛羞@樣的信任,，我們才愿意與好朋友分享自己的快樂和困擾，從而在交流中得到舒緩和支持,。

段落3：互相幫助,。

好朋友之間并不只是單純地分享快樂和困擾，更重要的是在困境中給予彼此幫助,。在生活中,，我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難，無論是學(xué)業(yè)上的困惑還是人際關(guān)系上的問題,，好朋友都會(huì)伸出援手,。他們不僅會(huì)給予我們意見和建議，同時(shí)也會(huì)為我們提供慰藉和支持,。這樣的互相幫助讓我們感受到了友誼的無私和珍貴,，也讓我們意識(shí)到好朋友的重要性。

段落4：共同進(jìn)步,。

好朋友之間相互激勵(lì),，共同進(jìn)步。他們會(huì)共同設(shè)置目標(biāo),，一同努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。當(dāng)我們迷茫或者面臨挫折時(shí),，好朋友會(huì)給予我們鼓勵(lì)和支持,，讓我們重新振作起來。與好朋友相處,，我們會(huì)收獲許多經(jīng)驗(yàn)和智慧,，從而成為更好的自己。好朋友之間的共同進(jìn)步,，不僅僅是在學(xué)業(yè)上,，更包括了心理成長和道德觀念的提高。他們的陪伴和鼓勵(lì),，讓我們不斷前進(jìn),，勇敢追求自己的夢(mèng)想。

段落5：珍惜和維護(hù)友誼,。

好朋友之間的友誼需要我們珍惜和維護(hù),。在日常的交流中，我們要用心傾聽好朋友的故事和心聲,，真正關(guān)注他們的需求和感受,。同時(shí),，我們也要主動(dòng)為好朋友提供力所能及的幫助和支持，讓他們感受到我們的關(guān)愛和關(guān)心,。友誼是需要細(xì)心經(jīng)營的,，我們要通過一起活動(dòng)和相處,，進(jìn)一步加深我們之間的情感聯(lián)系。只有真正維護(hù)和珍惜友誼，我們才能與好朋友一同走過人生的旅途,，共同成長,。

總結(jié)：

好朋友是我們?nèi)松械膶氋F財(cái)富,。他們能夠與我們分享快樂和困擾,，互相幫助，共同進(jìn)步,。我們應(yīng)該珍惜和維護(hù)好朋友之間的友誼,，用真誠與信任去經(jīng)營我們的關(guān)系。只有這樣,，我們才能夠一同走過人生的旅途,，尋找到真正的幸福和快樂。

好朋友之間暖心的短句篇五

今天我看到了一幅精美的剪紙,，在剪紙的左下方有“”這三個(gè)字,，看著這幅精美的剪紙我不禁展開了想象的翅膀......

那是一個(gè)炎熱的夏日，太陽像個(gè)大火球似的,，好像想把大地烤干一樣,。

老爺爺坐在涼椅上，扇著扇子,，小狗趴在門口吐著舌頭,，好像在說：“好熱啊，好熱??！”樂樂騎在大水牛背上，歡快的向前方走去,。突然,，樂樂猛的看見，自己的“小剛”陷在一個(gè)泥潭之中,，樂樂連忙下了牛背,，隨手拿了一根拇指粗的樹枝,，遞給小剛大喊道：“小剛,，抓緊樹枝，我馬上救你出來,?！睒窐访懔藙攀箘乓焕?，終于把小剛給拉了出來，兩人坐在草地上大口大口的喘著粗氣,。樂樂好奇地問小剛：“你怎么陷在泥潭里的,？”

小剛嘆了一口氣說：“說來話長?！痹瓉硇偟氖迨鍙某抢飦磉@度假,，走到半路時(shí)，突然遇見了小剛,，小剛熱情地給叔叔當(dāng)導(dǎo)游,，看遍了村莊外的風(fēng)景，叔叔剛進(jìn)村莊,，就覺得口渴了,，小剛因?yàn)橹栏浇幸坏廊郏阕愿娣钣碌厝ソ铀?，可不料,，一不留神陷在了泥潭里，辛虧樂樂來得及時(shí),，否則后果不堪設(shè)想,。聽完小剛的經(jīng)過后，樂樂說：“看來我真是來得早,，不如來得巧,。小剛你趕快回家吧！”小剛有些為難的說：“步行回家的話,，大概要十多分鐘吧,，媽媽會(huì)著急的?！薄澳悄泸T我的水牛吧,，我們一起走?！睒窐酚淇斓恼f,。小剛又問道：“這樣好嗎？”樂樂回答道：“我們不是嗎,，跟我還客氣啥,。”

說完便把小剛拉上了牛背,。牛角上的兩只小鳥嘰嘰喳喳的叫著,，好像在說：“真是一對(duì)?！?/p>

好朋友之間暖心的短句篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)念兒歌,。

2、通過兒歌能掌握“你”,、“我”等詞,。

3、樂意和小朋友一起玩游戲,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒能說出同班小朋友的名字,。

2,、歌曲《找朋友》，電腦,。

3,、歡快的背景輕音樂?；顒?dòng)過程：

一,、播放歌曲《找朋友》，活躍氣氛,。

教師隨意走到小朋友面前,，和他/她跳跳、抱抱,。

二,、請(qǐng)幼兒說說班級(jí)小朋友的名字。

1,、提問：我們?cè)谟變簣@里認(rèn)識(shí)了很多新朋友,，你的新朋友是誰？他/她叫什么名字,？

2,、小結(jié)：我們?nèi)嘈∨笥讯际呛门笥眩梢悦刻煸谝黄鹱鲇螒?，唱歌跳舞真開心,。

三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

1,、教師示范朗誦兒歌2遍。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作,。（見附兒歌部分）,。

2、請(qǐng)幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍。

3,、兒歌第四句“我們小手碰小手”可以由幼兒自己創(chuàng)編,，如：“我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等,，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作,。

4、請(qǐng)掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演,，引起幼兒朗誦的興趣,。

5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演,。

四,、游戲：你是我的好朋友。自由結(jié)伴,，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)念兒歌,。

2,、通過兒歌能掌握“你”、“我”等詞,。

3,、樂意和小朋友一起玩游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒能說出同班小朋友的名字。

2,、歌曲《找朋友》,，電腦。

3,、歡快的背景輕音樂,。活動(dòng)過程：

一,、播放歌曲《找朋友》,，活躍氣氛。

教師隨意走到小朋友面前,，和他/她跳跳,、抱抱。

二,、請(qǐng)幼兒說說班級(jí)小朋友的名字,。

1、提問：我們?cè)谟變簣@里認(rèn)識(shí)了很多新朋友，你的新朋友是誰,？他/她叫什么名字,？

2、小結(jié)：我們?nèi)嘈∨笥讯际呛门笥?，可以每天在一起做游戲,，唱歌跳舞真開心。

三,、幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

1、教師示范朗誦兒歌2遍,。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作,。（見附兒歌部分）。

2,、請(qǐng)幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍,。

3、兒歌第四句“我們小手碰小手”可以由幼兒自己創(chuàng)編,，如：“我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等,，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。

4,、請(qǐng)掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演,，引起幼兒朗誦的興趣。

5,、可以采取小組或倆倆合作的形式表演,。

四、游戲：你是我的好朋友,。

自由結(jié)伴,，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。

附：兒歌：你是我的好朋友你是我的好朋友,，（用手有節(jié)奏地指對(duì)方）我是你的好朋友,。（用手有節(jié)奏地指自己）好朋友，好朋友,，（用手有節(jié)奏地拍手）我們小手碰小手,。（和朋友手心對(duì)手心拍手）。

好朋友之間暖心的短句篇七

動(dòng)物是自然界中的伙伴,，它們與人類相互依存,、相互作用并建立起了深厚的關(guān)系。動(dòng)物好朋友是指那些人類與動(dòng)物之間建立起親密友誼的伙伴,。這些伙伴不僅能給我們帶來快樂,，還能教導(dǎo)人類關(guān)于友情和責(zé)任的重要教訓(xùn)。擁有一個(gè)動(dòng)物好朋友不僅可以為我們的生活增添樂趣，更可以培養(yǎng)我們的情感和能力,。無論是小狗,、小貓還是其他動(dòng)物，它們都是我們可靠的朋友,。

動(dòng)物好朋友給人類帶來最大的好處之一是忠誠的陪伴,。無論何時(shí)何地，它們都會(huì)在我們身邊,，伴隨著我們的喜怒哀樂,。許多人在孤獨(dú)和寂寞時(shí)都能找到動(dòng)物好朋友的陪伴,。它們不會(huì)因?yàn)槲覀兊谋畴x或者失敗而離我們而去,，它們對(duì)我們感情的投入是無條件的。這種忠誠和陪伴可以幫助我們建立更加穩(wěn)固和健康的情感紐帶,，同時(shí)還能給我們帶來安全感和自信心,。

第三段：動(dòng)物好朋友傳遞的友情和溫暖（200字）。

與人類建立友誼一樣,，與動(dòng)物建立友誼也會(huì)給我們帶來無窮的友情和溫暖,。動(dòng)物好朋友特別善于表達(dá)它們的愛和關(guān)心，這可以激發(fā)人類的同理心和善意,。無論我們是受到挫折還是遭遇困難,，動(dòng)物好朋友總是一直陪伴著我們，安慰我們并給我們以鼓勵(lì),。它們無私的友情和溫暖的陪伴可以讓我們從疲憊中恢復(fù)過來,，并重新找回自己。與動(dòng)物好朋友的友情是一種珍貴的財(cái)富,，它能夠給我們帶來無盡的信任和安心,。

第四段：通過動(dòng)物好朋友培養(yǎng)責(zé)任感和關(guān)懷能力（200字）。

養(yǎng)動(dòng)物好朋友并非只是享受它們的陪伴,，也需要付出一定的責(zé)任和關(guān)懷,。動(dòng)物需要飲食、鍛煉,、護(hù)理和愛護(hù),，這些都需要人類主人承擔(dān)起來。通過照顧動(dòng)物好朋友,，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任感,，還能學(xué)會(huì)照顧他人和關(guān)心他人的能力。我們需要為動(dòng)物提供一個(gè)幸福和安全的家園,，為它們提供食物和水,，定期帶它們?nèi)タ传F醫(yī)，同時(shí)還要與它們進(jìn)行互動(dòng)和交流。通過這些行為,，我們能學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人,，同時(shí)也能培養(yǎng)出一種優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣。

第五段：結(jié)尾總結(jié)動(dòng)物好朋友所帶來的益處和重要性（200字）,。

總結(jié)來說,，動(dòng)物好朋友是我們生活中不可或缺的伴侶。它們不僅能給我們帶來忠誠的陪伴,，還能傳遞友情和溫暖,。與動(dòng)物好朋友的相處可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和關(guān)懷能力。通過與它們建立起的親密友誼,，我們能夠建立長久的情感紐帶,，同時(shí)也能夠?qū)W會(huì)傾聽、關(guān)心和關(guān)注他人,。無論是在喜悅還是悲傷,、成功還是失敗時(shí)，動(dòng)物好朋友都會(huì)一直陪在我們身邊,。因此,，我們應(yīng)該抓住和珍惜與動(dòng)物好朋友相處的機(jī)會(huì)，與它們建立起一段美好的友誼,。

好朋友之間暖心的短句篇八

1.歌曲,。

2.三角鐵、雙響筒,、鈴鼓,。

教學(xué)目標(biāo)：

2.能說出三角鐵、雙響筒,、鈴鼓的名稱并初步學(xué)會(huì)演奏方法,。

3.在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。

教學(xué)過程：

s：小朋友,，你們?cè)谛W(xué)里是否找到新的好朋友了,？

t：交流大家好朋友姓名，并介紹一下各自的優(yōu)點(diǎn),。

s：好朋友在一起會(huì)做些什么事呢,？

t：討論交流。

s：我們?cè)谝粋€(gè)大集體,，一起游戲,、一起上課、一起唱歌,、一起勞動(dòng),，一定要互相團(tuán)結(jié)友愛,，今天老師介紹一首新歌給小朋友——《好朋友》。

t：跟著老師分句學(xué)唱歌詞,。

s：指導(dǎo)學(xué)生歌唱,，在拍手處重點(diǎn)指導(dǎo)，與歌詞銜接好,。

t：富有表情地歌唱,。

s：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察插圖，他們分別在干什么呢,？

t：分組仔細(xì)觀察,，進(jìn)行創(chuàng)編新歌詞活動(dòng)。分組進(jìn)行匯報(bào),。

s：把好歌詞寫在黑板上,。

t：集體學(xué)唱新歌詞，并將老歌詞與新歌詞連起來唱,。

他們玩得非常開心,，這是為什么呢,？（引導(dǎo)學(xué)生明白,，課間要文明游戲，不能追逐奔跑,，做正當(dāng)?shù)挠螒?。）?/p>

逐一出示實(shí)物：三角鐵、雙響筒,、鈴鼓,，并示范演奏。

t：學(xué)習(xí)三角鐵,、雙響筒,、鈴鼓的演奏方法。

分組表演,，為歌曲伴奏,。

富有表情地歌唱。

s：除了這些打擊樂器外,，小朋友還能想到別的嗎,？

作業(yè)：自找、自制打擊樂器,。

好朋友之間暖心的短句篇九

好朋友觀摩課是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們深入了解其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。在這次觀摩課中,，我對(duì)于朋友們不同的學(xué)習(xí)方式感到很驚訝,，并從中學(xué)到了不少有用的東西,。

第二段：朋友1。

首先,，我觀摩了我的好朋友小明的課,。小明刻苦學(xué)習(xí)，特別是在英語方面,，他的口語和聽力非常流利,。在他的課上，我了解到他自己做的很多效果不錯(cuò)的課件,，和他多年累積起來的課外知識(shí),，使得他在課堂上深入淺出，引人入勝,。我也意識(shí)到,，做好課件和積累知識(shí)對(duì)于教學(xué)的幫助是如此的巨大。

第三段：朋友2,。

之后,，我觀摩了我的好朋友小李的課。小李有很強(qiáng)的溝通能力,，他的課堂管理非常出色,。在課堂上，小李善于引導(dǎo)學(xué)生參與討論,，引出學(xué)生的思考,。他的提問往往能夠啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生們的興趣,。他不僅僅讓學(xué)生學(xué)知識(shí),，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

第四段：自己的反思,。

作為觀摩者,，我從朋友們的教學(xué)中，受益良多,。除了學(xué)到了一些教學(xué)技能和方法,，更重要的是更清晰的認(rèn)識(shí)到教學(xué)的本質(zhì)。教學(xué)是傳道,、授業(yè),、解惑，教給學(xué)生不僅僅是知識(shí),，更重要的是讓學(xué)生具備自學(xué)的能力,，引導(dǎo)他們建立正確的價(jià)值觀。自己也在不斷反思自己的教學(xué)風(fēng)格和方法,，以便優(yōu)化自己的課堂效果,。

第五段：結(jié)尾,。

總之，這次好朋友觀摩課是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們從朋友們身上汲取了教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)的精髓,。作為觀摩者，我們有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),，更加堅(jiān)定了“傳道,、授業(yè)、解惑”的信念,，也更加意識(shí)到自己的劣勢(shì)和不足之處,。期待在未來的教學(xué)中，能夠?qū)⒂^摩所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中,，不斷提高自己的教學(xué)效果,。

好朋友之間暖心的短句篇十

我有一個(gè),他長得可逗了,圓圓的臉中間鑲著一個(gè)圓鼻子。小巧鮮紅的嘴巴像一個(gè)櫻桃,，特別是他那黑亮的眸子,，好像什么事都能被他看透似的。他戴著一副眼鏡,，中等個(gè)子,。上課他是一位聰明的小博士，下課時(shí)他則是一位名副其實(shí)的小品演員,，常常把我們逗得哈哈大笑,。他仿佛是一面鏡子，你沖他笑,，他也沖你笑，你對(duì)他生氣,，他也對(duì)你生氣,。他，就是我的—謝長江,。

謝長江住在大禮堂,，而我住在大溪溝，正好同路,。所以我們每天放學(xué)都是一起乘車回家的,。

第一次他同路去車站發(fā)生的一件事，讓我至今還記憶猶新,，這件事使我對(duì)謝長江有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。

那天，我同謝長江一起乘車,，走在通往車站的路上時(shí),，我突然覺得肚子疼了起來,，謝長江透過他那好似一切都可以看穿的眼睛，斷定我著涼了,，他忙問：“是不是著涼了,，要去衛(wèi)生間嗎？”

“算了,，都快到車站了,，不用這么麻煩?！蔽覐?qiáng)忍著痛笑了笑說,。

“不行，一定要去,?！闭f著就去問小賣部的阿姨：

“阿姨，您知道哪里有衛(wèi)生間嗎,？”

“有,，在那里?！彼钢粋€(gè)公共衛(wèi)生間說,。

“哦，謝謝阿姨,?！?/p>

“算了吧，不要這樣,，很麻煩的?。　蔽页蠲伎嗄樀卣f道,。

“你不去的話,，我們就不是哥們了啊,！”我無語……,。

到了公共衛(wèi)生間，只見墻上寫著“入廁三角”四個(gè)大字,，我正準(zhǔn)備掏錢付費(fèi),，可謝長江硬是把我的手按住，制止我繼續(xù)動(dòng)作,，并瞟了我一眼,，迅速的拿出他自己的錢來付款。等我還沒對(duì)他的行為做出反應(yīng)時(shí),，他又拿了一包餐巾紙塞到我手里：“你沒紙是不是,？我這兒有,，給，拿著,，快去,！”。接著又把我的書包從我身上拿下來,，我覺得書包我自己能拿,，而且他背著兩個(gè)書包會(huì)很累，所以我正要謝絕他,，他好像知道我的心理活動(dòng),，便急匆匆地推我進(jìn)去，我對(duì)他笑了笑,，他也對(duì)我笑了笑,。當(dāng)我出衛(wèi)生間時(shí)，一出門就看見謝長江背著兩個(gè)沉重的書包,，耐心的站在那兒等候我,，一種敬佩之情在我心底油然而生。

這就是發(fā)生在我身邊一件平常而又感動(dòng)的故事,，這些事情也許每天都在發(fā)生,，只要你細(xì)心地去觀察，去感受,，其實(shí),，真.善.美的故事就在你的身邊。

好朋友之間暖心的短句篇十一

第一段：引言（大約200字）,。

動(dòng)物一直以來都是人類最好的朋友之一,。無論是寵物家禽、擬人化的卡通形象,，還是各式各樣的野生動(dòng)物,，它們都給人們帶來了無盡的歡樂和陪伴。動(dòng)物們的善良,、忠誠和無盡的愛，深深地觸動(dòng)了人類的心靈,。在與動(dòng)物們的相處中,，我不僅感受到了它們獨(dú)特的魅力，還學(xué)到了很多與人類相似的重要品質(zhì),。通過和動(dòng)物們的親密接觸,，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了它們對(duì)我們生活的積極影響，并產(chǎn)生了一系列的心得體會(huì),。

第二段：無私與關(guān)懷（大約200字）,。

動(dòng)物以無私和關(guān)懷為代表,，展現(xiàn)了對(duì)人類的深情厚意。無論是寵物還是野生動(dòng)物,，它們總是無條件地對(duì)人類示愛,。我曾養(yǎng)過一只名叫小寒的狗狗，它是我最忠誠的伙伴,。每天當(dāng)我回到家,，小寒總是歡快地?fù)u著尾巴迎接我，這一刻我會(huì)感受到無盡的溫暖和歡樂,。無論是開心還是煩惱,，小寒都會(huì)一直待在我身邊，默默地守護(hù)著我,。這讓我深深認(rèn)識(shí)到,，動(dòng)物的愛不強(qiáng)求回報(bào)，只希望人們的陪伴和關(guān)懷,，這是一種無私的付出,。

第三段：忠誠與勇敢（大約200字）。

除了無私關(guān)懷,，動(dòng)物們還展現(xiàn)了忠誠和勇敢的品質(zhì),。勇敢的牛羊們?cè)诓菰咸魬?zhàn)風(fēng)雪，它們?yōu)榱瞬柯涞臉s耀不顧一切,。忠誠的寵物狗則可以為了保護(hù)主人而不惜付出自己的生命,。我朋友家的小狗小白，曾經(jīng)在危難時(shí)刻跳出來擋住了一只兇惡的蛇,，為主人爭取了寶貴的時(shí)間,。它們用自己的行動(dòng)為我們樹立了忠誠和勇敢的楷模，讓我們懂得在人生中忠誠于信仰,，勇敢于面對(duì)困難的重要性,。

第四段：包容與友善（大約200字）。

動(dòng)物的包容和友善給人們帶來了快樂和和諧,。無論是貓咪,，狗狗還是其他寵物，它們總是能夠包容我們的一切缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。動(dòng)物們并沒有對(duì)我們抱有成見,，它們只關(guān)心著我們的關(guān)愛和陪伴。這種無需言語,、沒有偏見的友善感動(dòng)了我,，并讓我深思人與人之間應(yīng)該用友善和包容來面對(duì)彼此，創(chuàng)造更加和諧的社會(huì)環(huán)境。

第五段：責(zé)任與關(guān)懷（大約200字）,。

在與動(dòng)物們的相處中,，我還學(xué)到了責(zé)任和關(guān)懷。當(dāng)我們養(yǎng)寵物時(shí),，我們需要為它們提供食物,、水和舒適的環(huán)境，同時(shí)還需要關(guān)注它們的健康和幸福,。這樣的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性,，教會(huì)了我如何對(duì)待他人。動(dòng)物們也需要我們的關(guān)懷,，我們應(yīng)該盡力保護(hù)它們的生存環(huán)境,，保護(hù)它們免受傷害。通過與動(dòng)物們的互動(dòng),，我們可以學(xué)會(huì)如何發(fā)展責(zé)任心和關(guān)懷心,，用愛和關(guān)心創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。

總結(jié)（大約100字）,。

動(dòng)物好朋友是我們生活中的一部分,，它們以無私與關(guān)懷、忠誠與勇敢,、包容與友善以及責(zé)任與關(guān)懷的品質(zhì)造福于人類,。通過與動(dòng)物們的相處，我們可以從它們身上汲取正能量,，學(xué)會(huì)善待他人,，對(duì)待生活的態(tài)度以及如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任并充滿愛心的人。讓我們與動(dòng)物們的交往更加深入,，從中體悟生活的真諦,，并將這些美好的品質(zhì)帶入我們的日常生活中。

好朋友之間暖心的短句篇十二

作為教師,，我們一直在追求教學(xué)質(zhì)量的提高,，而在這個(gè)過程中，觀摩課成為了教學(xué)者必不可少的途徑之一,。這個(gè)學(xué)期,，班主任組織了好朋友觀摩課，我參加了其中,，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我收獲了很多。

第一段,，體驗(yàn)觀摩中的諄諄教誨。

在本次觀摩中，我們觀察了不同學(xué)科,、不同年級(jí)的優(yōu)秀課堂,，聽了其他老師的教學(xué)報(bào)告，我們不僅僅是在觀摩,，更是在學(xué)習(xí),。無論是課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)技巧還是學(xué)科課程,，我們都可以從其他老師身上汲取養(yǎng)分，我們心中的種子也可以在這樣的照耀下生長壯大,。此外,，諄諄教誨也深深打動(dòng)了我，在課堂觀摩之后,，其他老師會(huì)給我們反饋,，這讓我受益匪淺。我明白了什么是認(rèn)真的態(tài)度,，什么是敬業(yè)精神,，什么是學(xué)而不厭，更重要的是我明白了,，一個(gè)優(yōu)秀的教師需要不斷的學(xué)習(xí),，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。

第二段,，體會(huì)觀摩中的難舍難離,。

在觀摩課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的目光被吸引住了,，我想深入思考,，我甚至想當(dāng)即嘗試這些新的教學(xué)方法。同時(shí),，我也不舍得離開教室,，放棄這個(gè)與眾不同的體驗(yàn)。這個(gè)時(shí)候我認(rèn)識(shí)到,，好的教學(xué)需要不斷地創(chuàng)新,，不斷地嘗試和發(fā)現(xiàn)。而好的學(xué)習(xí)也是如此,，這種嘗試和發(fā)現(xiàn)的過程是值得珍惜和維系的,，我們需要在班主任的引導(dǎo)下，不斷地學(xué)習(xí)和成長,。

第三段,，體味觀摩中的感性認(rèn)知。

在觀摩課的時(shí)候，我也收獲了對(duì)知識(shí)和世界的感性認(rèn)識(shí),。例如,，在觀摩思品課的時(shí)候，我深刻感受到了美國民歌的深遠(yuǎn)意義與承載,，同時(shí)也深刻領(lǐng)悟到民歌的音樂形式和歷史變遷,。這種感性認(rèn)知讓我思路的延伸和豐富有了更大空間，更好地促進(jìn)了我對(duì)世界的理解和認(rèn)識(shí),。在歷史地理課程的觀摩過程中,，我也深深意識(shí)到不同區(qū)域之間的巨大差異和發(fā)展歷程，這些都為我的教學(xué)夯實(shí)了深厚的基礎(chǔ),。

第四段,，體會(huì)觀摩中的全方位思考。

通過觀摩,，我對(duì)教學(xué)組織和課堂管理有了更為全方位的思考,。在觀摩他人課堂的同時(shí)，我也有了新的視角和思考方式,。例如,，在觀摩數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我深深感受到了小組合作學(xué)習(xí)的重要性,，這種方式可以有效激發(fā)學(xué)生間的思維火花,。在觀摩心理課的時(shí)候，我也深深體會(huì)到了心理學(xué)知識(shí)對(duì)教育工作者的重要性,。這些理念和思考方式都讓我對(duì)未來的教學(xué)充滿了信心和希望,。

第五段，前行與著力,。

砥礪前行,，探索前行。隨著觀摩的結(jié)束,，以及班主任對(duì)我們的點(diǎn)評(píng)和反饋,，我深刻認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)是一份費(fèi)力卻令人充滿成就感的工作,。未來,，我需要繼續(xù)積極投入到教學(xué)大業(yè)中，勇敢探索新的教學(xué)方式和方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。唯有如此，我才能更好地為學(xué)生服務(wù),。

總之,，觀摩課帶給我很多的啟發(fā)和思考,。教育本質(zhì)上是一門復(fù)雜而細(xì)致的學(xué)問，這必須依靠廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和全面的教育素養(yǎng)的支持,，而觀摩就是教師探索成長的重要途徑之一,。構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，需要教育管理者和教師本身共同努力,，而班主任的好朋友觀摩課，也將為提高教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、培養(yǎng)新時(shí)代擔(dān)當(dāng)有為的教育工作者貢獻(xiàn)更多的力量。

好朋友之間暖心的短句篇十三

我有一個(gè),，他叫王吉瑞,。和我同歲，我倆都是屬雞的,。他性格開朗,，愛說愛笑，說起話來一口廣東口音,。他有著大大的嘴巴,，小小的眼睛，高高的鼻梁,，瘦瘦的身材,，看上去很精神。上身總愛穿一件淡藍(lán)色的上衣,，因此我就叫他“藍(lán)精靈”,。

他呀，總是很神秘,，來無影去無蹤,，有時(shí)會(huì)突然出現(xiàn)在我面前嚇我一跳，他就會(huì)笑的前仰后合,。他對(duì)別人很冷漠,，可是對(duì)我卻親切異常。他有一塊糖會(huì)分給我半塊,，有新玩具會(huì)叫我和他一起玩,。我們倆在一起感覺很快樂。我們班的于壯壯似乎和我倆過不去,，總是想盡辦法讓我倆分開,。

他越是這樣，我倆越鐵,。不僅課下一起玩,，周六,、日呀，假期也一起玩,。我想,，我們一起上中學(xué)、大學(xué),，永遠(yuǎn)都是,。

好朋友之間暖心的短句篇十四

第一段：概述好朋友的重要性（200字）。

好友是每個(gè)人生命中不可或缺的一部分,?？梢哉f，一位好朋友不僅能夠?yàn)槲覀儙須g樂和快樂,，還能在我們感到沮喪和無助時(shí)給我們支持和慰藉,。我的一個(gè)好朋友就是這樣的存在。她不僅對(duì)我始終友好,，而且總能在我需要她的時(shí)候提供幫助和支持,。在過去的幾年中，我們一起度過了許多美好的時(shí)光,，建立了真摯的友誼,。這篇文章將重點(diǎn)介紹我所獲得的關(guān)于好朋友的心得體會(huì)。

第二段：相互信任是建立真正友誼的基礎(chǔ)（200字）,。

在建立一段持久的友誼時(shí),，相互信任是基礎(chǔ)。與我的好友不同,，過去我常常把我的隱私告訴別人,，但這往往導(dǎo)致我受到了傷害和背叛。當(dāng)我遇到一個(gè)新的朋友時(shí),，我現(xiàn)在更加謹(jǐn)慎,。我的好友是一個(gè)非常可信的人,，她始終對(duì)我保持著誠實(shí)和透明,。因此，我也信任并尊重她的感受,。除了表達(dá)我們的運(yùn)動(dòng)以外,，我們還經(jīng)常彼此分享我們的內(nèi)心世界。在我經(jīng)歷困難的時(shí)候,，我的好友總是愿意聽我傾訴,，為我提供幫助和指導(dǎo)。

第三段：共同愛好有助于增強(qiáng)友誼的紐帶（200字）,。

我和我的好友有許多共同的興趣愛好,。我們經(jīng)常一起跑步,、閱讀、聊天和看電影,。這些共同的愛好幫助我們建立了友誼的紐帶,。我們可以談?wù)撐覀兊呐d趣，分享我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。此外,，我們還可以嘗試新的事物，并通過這些共同的經(jīng)歷增強(qiáng)我們之間的關(guān)系,。在我的一生中,，我發(fā)現(xiàn)共同的愛好是建立長期友誼的關(guān)鍵，因?yàn)檫@些愛好為我們提供了共同的話題和活動(dòng),。

第四段：友誼應(yīng)該建立在相互支持和理解的基礎(chǔ)上（200字）。

友誼必須是相互支持和理解的,。我的好友總是從正面的角度看待我的問題,，并鼓勵(lì)我克服我的困難。雖然我們不能總是擁有相同的觀點(diǎn),，但我們學(xué)會(huì)了尊重彼此的意見并努力理解對(duì)方的觀點(diǎn),。同時(shí)，我們也有相似的經(jīng)歷和相互理解的情況,。這種支持和理解是維持我們友誼持久性的基礎(chǔ),。

第五段：結(jié)論——好友帶來的愉悅是無價(jià)的（200字）。

在生活中,，擁有一位好朋友無疑是一份珍貴的禮物,。我的好友是這樣一位人，她始終在我身邊支持和鼓勵(lì)我,。通過我們的交往,，我深刻認(rèn)識(shí)到了相互信任、共同愛好以及相互支持和理解在建立真正的友誼中是至關(guān)重要的,。因此,，我覺得能夠與好朋友分享自己的快樂和煩惱是無價(jià)的體驗(yàn)。與人交往是人類最基本的需要之一,，而好朋友正是那個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)這種需求的人,，是我一生中最美好的財(cái)富之一。

好朋友之間暖心的短句篇十五

張沐陽是我的一個(gè),。他是我的同班同學(xué),，不過三年級(jí)我才開始和他密切交往起來，我們志趣相投,，一拍即合,，很快就成為了,。

我們的共同愛好之一就是折紙，他經(jīng)常會(huì)分享我不會(huì)的一些折紙,、手工技巧,。例如說這次他就教我怎么做一種酷似于爪子的東西，這種玩意兒的制作工序是這樣的：先將a4紙的兩條邊都各對(duì)折一次,，將a4紙豎著擺起來,，將a4紙的兩頭都對(duì)折成90°的直角，再將其中一頭再對(duì)折一次,，對(duì)折成銳角,，然后要讓它左右對(duì)折一次，最后把對(duì)折后短的那個(gè)角折出來,，留下一個(gè)凹洞,，繞爪爪一圈，再將多出來的部分塞進(jìn)凹洞里就成功了,。這種爪爪挺酷,，用來裝酷很不錯(cuò)。

前段時(shí)間,，大隊(duì)輔導(dǎo)員劉老師讓我們組織或加入其他的任務(wù)聯(lián)盟,，也叫堅(jiān)毅者聯(lián)盟。第二天張沐陽就興致沖沖地走過來跟我說,，他組織了個(gè)堅(jiān)毅者聯(lián)盟叫做“索尼克的大手”,，顧名思義，就是做手工的,，任務(wù)是每天折一樣小東西,，一周打卡一次，他問我有沒有興趣,?？丛诘拿孀由希宜斓卮饝?yīng)了他,，加入了“索尼克的大手”,。

除了非常酷愛折紙之外,，張沐陽對(duì)其他手工當(dāng)然也很感興趣,。在三年級(jí)晚托班的時(shí)候，我們?cè)谧鐾曜鳂I(yè)之后,，經(jīng)常一起去折折紙,，畫會(huì)兒畫，還經(jīng)常把我們制作出來的手工拿去送給王老師呢,。

張沐陽性情開朗,，喜歡交朋友,，所以他的朋友不算少。他挺搞笑的,，頗有幾分嘩眾取寵的意味,，我也經(jīng)常跟他嘻嘻哈哈，會(huì)說一些好笑的腦筋急轉(zhuǎn)彎,，像死胖子怎么來的,？把大象裝進(jìn)冰箱要幾步等等。所以,，我很喜歡和他在一起,，一點(diǎn)都不緊張。

這就是我的之一——善于折紙,，樂于分享的張沐陽,。

好朋友之間暖心的短句篇十六

李瀚是我的同班同學(xué)，他高高瘦瘦,，像根面條,，卻有著炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡,，別人說他是“小博士”。他很愛幫助別人,。

在一場(chǎng)足球比賽中,，打了不過20分鐘，就下起了傾盆大雨,。正好中場(chǎng)休息,。

我們這才發(fā)現(xiàn)書包都快被淋濕了。我想著自己的新書包,，心疼極了,。只見李瀚風(fēng)馳電掣地從自己身上脫下一件衣服，邊跑邊說：“放心吧,，你的書包和袋子不會(huì)濕的,！”話音剛落，他來到我身邊,?？焖俚匕咽稚系囊路畔拢w在我的書包上和袋子上,?？墒俏业男聲纱罅耍詈舶岩路箘诺赝視侠擞掷?。我的書包被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了,，他的書包卻露出一大半,。

我正準(zhǔn)備把他的書包挪一挪。這時(shí)哨聲響了,。比賽又開始了,。我們忙跑向賽場(chǎng)。比賽結(jié)束了,，賽場(chǎng)上依然下著綿綿細(xì)雨,。我的書包和衣服一點(diǎn)兒也沒有濕，李翰的書包卻濕了大半,，衣服更別提了,。看著他拿著全濕的衣服,，半濕的書包,，在風(fēng)中發(fā)抖卻嘿嘿地傻笑著。我感激地說：“謝謝你,?！崩詈舱f：“幫助人是快樂的事情，同時(shí)也是光榮的事情,?！边@件事情發(fā)生后，我就和李翰每天形影不離,。

這就是我的——李翰,。