每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

讀朱自清背影有感篇一

一次偶然的機會,，我讀到了朱自清先生的散文《背影》。文章不長,，一讀之下卻令人感動不已,。

文章是先生回憶他與父親之間發(fā)生的一件往事。那時他家家道中落,、生活拮據(jù),，父親為生計四處奔波，很是忙碌,。但在那樣不如意的情況下,，依舊不放心要遠赴北京讀書的子。為他跑前跑后,，親自送行,，展現(xiàn)了父親對兒子的關愛與不舍。最令人動容的是父親蹣跚地跳下月臺,，穿過鐵道,，為兒子費力買桔子做零食的一段，更是把一位愛子心切的慈父形象刻畫得令人動容,。

文章是先生兩年后在家中思念父親時寫下的,。字里行間處處都透著他對父親晚景凄涼的心痛和相隔兩地的濃濃思念。演繹了一段令人讀之見淚的父子深情,。

在我們下樓很久后都不愿關門回去,，站在門口的身影讓我不敢回頭去看。我知道,，他是舍不得和我們分開,。

爺爺已經(jīng)年逾古稀,，我心疼他一把年紀獨自一人,，也更加珍惜和他一起的美好時光。我真希望能一直陪在爺爺身邊,，不只爺爺,，還有所有愛我和我愛的親人們，愿我們能永遠相依相伴,。我要用我的真心去關愛照顧他們,，珍惜這人間至美的舐犢之情,。

五5周子衿。

讀朱自清背影有感篇二

書桌上,，《朱自清散文集》靜靜地躺在那兒。

一頁頁,，一張張,，都凝聚著朱自清畢生的心血，那頁的《背影》讓我久久不能忘懷,。

一個普通的動作,，一個普通的景象一，個普通的父親,，觸動了多少讀者的心弦,，這位平凡的父親演繹了一個不平凡的故事,。

“我看見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂,，深青布棉袍,，蹣跚地走到鐵道邊,，慢慢探下身子去,，尚不大難……他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子,。

這時我看見他的背影,，我的淚很快地流下來,。

”

歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過,，在每個匆忙的背影后，父親關愛的目光越來越遠,，母親熟悉的話語漸漸淡忘,，在你身心疲憊的時候，駐足下來,，讀一讀書中的溫情故事,，你會有感動的心跳。

世間所有的父母何嘗不是這樣,，朱自清父親的背影是我們千千萬萬父母的縮影,。

從我們呱呱墜地到會走路,、會講話，再到入學,、就業(yè),。

一切的一切都飽含著了父母親對我們無盡的愛。

是??！朱自清筆下父親的背影打動了許多人。

在我的印象里父親的背影也同樣令我有相同的感受：

還記得那個冬天的早晨,，雪將路面覆蓋得很厚,，整條道路被裝扮成一個銀裝素裹的世界，滿眼里都是樹枝被積雪壓斷的慘景,。

就快遲到了,，父親從安全角度考慮放棄了汽車，不由分說地拖出了那輛自行車,，載著我直奔學校,。

我在后座望著他那堅毅的背影，那洋溢著父愛的背影,，不知不覺流下了滾燙的眼淚,。

到了校門口，他不斷叮囑我小心路滑,，并拍掉了我身上的雪珠,。

我強忍著淚水使勁地點頭，他滿意地看了我一眼便踏上了回家的路程,。

車漸漸遠了,，父親轉過頭給了我一個燦爛無比的微笑，迎上這溫暖的回眸,，我再也抑制不住了,，原來我常常忽視了一些人和事，忽視了一種樸素的真實,。

就像現(xiàn)在,，那個漸行漸遠的背影。

低過屋檐,、低過荒野,、低過塵埃和此刻的寂靜，仿佛一撮燃過的灰燼,。

肅然諦聽,，耳邊似乎有不絕如縷的歌聲。

凝神而視,，淚水悄然垂落……,。

父親把背影搖晃成歲月，歲月磨舊了那條從家通向學校的路,。

記憶中,，他的背影是那樣的高大挺拔。

是他,，把背影擰成一根長長的線,，而我則是被線系著的風箏，每當看到他的那高大挺拔的背影,，總有一種熟悉的感覺掠過我的心間,，心靈深處那個背影，便逐漸串成絲,，拉成線,，牽著浪跡天涯的風箏。

那個堅毅的背影,，那一次溫柔的回眸,，無一不體現(xiàn)出父親對我濃濃的愛意。

望著書桌上打開的那本《朱自清散文集》,，我的眼睛再一次濕潤了……,。

讀朱自清背影有感篇三

沒有語言，沒有表情,，只有最真實,、最簡單的動作，卻最能打動人,。一位父親,，在他兒子外出讀書就要登上火車前，親自幫他挑選座位,，拜托茶房多多照應,，又爬上爬下的去買橘子，在人們眼中留下了一個忙忙碌碌的身影,。正是這個背影,，深深感動了即將遠行的兒子和作為旁觀者的我們。

那時候,，真是朱自清一家人最困難的時候,，祖母去世，父親下崗,，家里滿是頹喪,。男兒有淚不輕彈，可他堂堂七尺男兒卻掉下了眼淚,，唯有父親的話在耳邊回響：“天無絕人之路,?！边@句話的確不錯。即使山崩地裂,，還有父親撐起的一片天空,。

“他的兩手攀著上面，兩腳向上縮,；他肥胖的身子向左傾斜著,，顯出努力的樣子?！碑攦鹤涌吹礁赣H這樣疲憊的身影,，才發(fā)現(xiàn)那堅硬外表下的溫柔內(nèi)心。孩子大了,，懂事了,，父親卻老了。

其實每個人都擁有這樣一個屬于自己的“背影”,。

一天晚上,，爸爸出差了，外婆回也老家了,。我回家時很晚,。在路上就有些餓了。剛回到家,，媽媽就到門口來迎接我,。一進門，撲鼻而來的就是一股濃濃的雞湯味,。我坐下來,，準備吃晚飯。桌上擺著算的上豐盛的飯菜,，兩葷兩素,，還有一碗雞湯。我接過飯碗,，狼吞虎咽地吃起來,。媽媽注視了我一會兒，溫柔地說：“你等等,，我去給你端雞湯,。”她轉過身,，向廚房走去,，在我心上留下了一個暖暖的背影，又端來了一碗充滿愛意的雞湯。我深深的感動了,。

這件事已經(jīng)過去很久了,，但我一直念念不忘。雖然這是母愛,，但與父愛相比,，一樣是偉大的,。

讀朱自清背影有感篇四

我的眼角依然閃著淚光,，流轉的時光，將褪色的過往映在我的心上,。就如一部倒敘的電影,，曾在幽幽暗暗中反反復復尋找一雙溫暖的大手。那雙手扶起我的柔弱,，待我急不可耐的擁入他的懷抱,，面前卻又是遙不可及的渺茫。他的背影說：“在哪里跌倒,，就要在哪里站起來,，哪怕自己一個人?！敝赡鄣男撵`,，似懂非懂;堅定的話語，耳熟能詳,。

合上語文課本,，朱自清父親的背影還在心中蕩漾。細細回味,，父親對朱自清的愛,，是那么深沉，那么濃厚,。文中,，朱自清多處描寫父親的背影。那臃腫的,，蹣跚的,，艱難的，熟悉的背影,，包含的是如此強烈的愛,。作者到徐州奔喪，看著狼籍的家,，想起去世的祖母,，不禁簌簌流淚。而這時，他的父親卻勸道：“事已如此,，不必難過,，好在天無絕人之路!”其實父親何嘗不比兒子悲傷呢，他禍不單行,，喪親,，失業(yè)等慘淡的事情并沒有讓他怨天尤人，他一如既往愛護兒子,。其實他可以讓別人送兒子去火車站,，可是因為放心不下，便親自去送,。即便是兒子已二十來歲,，北京也來往過好幾次。其實他可以不去冒著生命危險攀爬月臺為兒子買橘子,，但是因為愛,，他還是去做了。盡管步伐是多么的蹣跚,，鐵道是多么的危險,，月臺是多么的難爬。那肥胖或許令人發(fā)笑的背影,，在愛的襯托下是多么辛酸,。那明明是多么難以完成的動作，在愛的掩藏下是多么的輕松,。猶如一把把鋒刃刺穿他人的情感,，連鼻尖都透露出淡淡的憂傷。離開時,，父親又是走的那么輕松,，一句“我走了，到那邊來信,?！逼鋵嵏赣H的心中對兒子是何嘗的眷戀，何嘗的不舍呢,，只是為了不讓兒子感傷,。“他的背影混入來來往往的人里,，再找不著了,。”這令兒子悲酸而惆悵的背影,，影愈遠但心愈近,，兒子體會到了父親無微不至的愛。

我要擁抱他的背影，在我落寞無助的時,，是他給了我堅持的信念;我要擁抱他的背影,，在我懵懂無知時，是他給了我深省的哲理;我要擁抱我的背影,，在我百感交集時,，是他給了我釋懷的輕松;我要擁抱他的背影，在我傷心欲絕時,，是他給了我依靠的肩膀,。

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讀朱自清背影有感篇五

沒有語言,，沒有表情,，只有最真實,、最簡單的動作,，卻最能打動人。一位父親,，在他兒子外出讀書就要登上火車前,，親自幫他挑選座位，拜托茶房多多照應,，又爬上爬下的去買橘子,，在人們眼中留下了一個忙忙碌碌的身影。正是這個背影,，深深感動了即將遠行的兒子和作為旁觀者的我們,。

那時候，真是朱自清一家人最困難的時候,，祖母去世,，父親下崗，家里滿是頹喪,。男兒有淚不輕彈,，可他堂堂七尺男兒卻掉下了眼淚，唯有父親的話在耳邊回響：“天無絕人之路,?！边@句話的確不錯。即使山崩地裂,，還有父親撐起的一片天空,。

“他的兩手攀著上面，兩腳向上縮,；他肥胖的身子向左傾斜著,，顯出努力的樣子。”當兒子看到父親這樣疲憊的身影,，才發(fā)現(xiàn)那堅硬外表下的溫柔內(nèi)心,。孩子大了，懂事了,，父親卻老了,。

其實每個人都擁有這樣一個屬于自己的“背影”。

一天晚上,，爸爸出差了,，外婆回也老家了。我回家時很晚,。在路上就有些餓了,。剛回到家，媽媽就到門口來迎接我,。一進門,，撲鼻而來的就是一股濃濃的雞湯味。我坐下來,，準備吃晚飯,。桌上擺著算的上豐盛的飯菜，兩葷兩素,，還有一碗雞湯,。我接過飯碗，狼吞虎咽地吃起來,。媽媽注視了我一會兒,，溫柔地說：“你等等，我去給你端雞湯,?！彼D過身，向廚房走去,，在我心上留下了一個暖暖的背影,，又端來了一碗充滿愛意的雞湯。我深深的感動了,。

這件事已經(jīng)過去很久了,，但我一直念念不忘。雖然這是母愛,，但與父愛相比,，一樣是偉大的。

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讀朱自清背影有感篇六

距離第一次看到這篇文章已有多年了,，然而它依然時常浮現(xiàn)在我的腦海里,，令我久久無法忘懷。就像喜歡一個人一樣,，喜歡一篇精彩的文章也是沒有緣由的,，那樣深深地愛著。不知不覺,，無數(shù)個這樣的背影曾反復地出現(xiàn)在我的腦海和我的夢里,，以至于我對于背影有了一種說不出的親切感和一種獨特的感覺。

文章描寫作者從背影中觀察父親在火車站月臺邊上為自己買桔子的情形和年邁的父親吃力地爬上月臺回來時的情景,，作者看見父親的背影淚就很快地流下來了,，可見作者而對于父親的背影有著一種何其深刻的理解。這有何止是一個簡單的背影,，其中包含著無限濃厚的父愛,，作者也正是因此感動而流淚。

父子久違后的相見,，迎接他們相遇的卻是突如其來的家庭變故和父親事業(yè)上的頹敗,，這使得原本就家境貧寒的一個家庭遭受了重創(chuàng)，無異于雪上加霜,。這一點在文中“禍不單行”一詞就表現(xiàn)得十分充分,。“到徐州見著父親,，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母,，不禁簌簌地流下眼淚,。父親說，‘事已如此,，不必難過,，好在天無絕人之路！’”面對著門庭敗落的景象,，作者無限感傷而觸景生情,，父親在這時作為家庭的主宰者依然十分冷靜坦然處之并且安慰兒子積極樂觀面對生活。由此可見父親在一個家庭中的重要作用和在兒子心目中的偉大形象,。

讀朱自清背影有感篇七

朱自清的《背影》,真美!

美就美在,他的語言樸樸實實,自自然然,沒有矯揉造作,沒有修飾和渲染,。

美就美在,他寫父愛,整篇文章卻沒有出現(xiàn)一個關心,愛護,偉大之類的詞語。父親的每一句話都很簡單,我勸父親不必送的時候,父親說:“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?”我請父親回去的時候,父親說:“我買幾個橘子去,。你就在此地,不要走動,。”買橘子回來,要回去的時候,父親說:“我走了,到那邊來信!”走了幾步又回頭的時候,父親說:“進去吧!里邊沒人,?！本拖袷前职制饺绽锏膰Z叨,藏著無限的憐惜,體貼和依依不舍,。

美就美在,他的寫作手法新穎獨特。他寫人物,不像我們都從正面下筆,先寫肖像,、服飾或者姿態(tài),然后寫事情,而是選擇了送別的特定角度,飽蘸深情,全力描寫父親的背影,。第一次,父親臨別送行,為“我”買橘子,在月臺上艱難的爬上爬下,打動了“我”的心,使“我”掉下了眼淚。第二次,父親在來來往往的人群里,越去越遠,殊不知人越遠而心越近,。第三次,從父親的來信中得知父親的困頓,眼前浮現(xiàn)出父親的背影,以至于淚眼模糊,。就像孟郊的《游子吟》,像燭光里的媽媽。

美就美在,他的字里行間都藏著真摯感人的親情美,?！拔摇笨匆娝髦诓夹∶?穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,兩手攀著上面,兩腳再向上縮……他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子……父親好像是在用自己的行動告訴我們,為兒子做事是義不容辭的責任。于是,他做得那么認真,、自然,為了照顧兒子,什么災禍,勞累,他都毫不顧忌,。真真切切的父愛,如春雨一般滋潤著我們的心田,讓我們生出無限的感動,于是,“我”和我們的淚很快就下來了。

美就美在,他讓我讀著讀著,就會不由自主地想到自己的父親,。想到父親曾經(jīng)背著我上醫(yī)院,曾經(jīng)用他的大手笨拙地為我扎小辮兒,曾經(jīng)在我因為某事難過的時候,用他那滿是胡茬的臉頰,逗得我哈哈大笑,。美就美在,每次想到這些,就讓我忍不住為父親打個問候的電話,為下班回家的父親倒一杯熱茶,為勞累的父親捏捏肩膀,捶捶腿。

美就美在,他讓我讀著讀著就會忍不住提起筆來,也來寫一寫自己親愛的父親,。

讀朱自清背影有感篇八

他用兩只手攀在上面,，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾,，顯出努力的樣子,。這是我看他的背影，我的淚很快流了下來,。等他的背影混入來來往往的人里,，在找不著了，我便進來坐下,，我的眼淚又來了,。讀完朱自清先生的《背影》之后，我頗有感觸,，我仔細回想我父親的背影,，不斷在腦海里出現(xiàn)的是我騎在父親的脖子上的一張張照片。從我蹣跚學步到如今,，每年父親都會讓我騎在他的脖子上,，媽媽為我們拍的這些照片，讓我能細細再去觀察父親的背影,。父親的背影是偉岸|的,，我騎在父親脖子上，父親用他的大手把我扶著,，好像從來也不吃力,，好像無論我多么大父親也可以將我輕松舉起,，讓我能看的更遠。

的確,，父愛沒有母愛細膩,、但是父愛一樣偉大，父親給的愛絕對不少于母親給的愛,。只是父親不常將愛說出口,，只能用心慢慢去體會。在朱自清先生的筆下,，父親青布棉袍,，黑布馬褂的背影一直纏繞在他心中，那背影的牽掛,，那背影的情記,，時時激起他的回憶。

我的父親和文中的父親一樣,，是個不茍言笑,，嚴厲的人，父親給我的愛,，深沉地猶如高山里的樹林,，而我就像是樹苗，他無言為我遮風擋雨,。他那高大偉岸的身軀好像永遠也不會倒下,，好像所有的困難他都可以一人扛住。他的大手,，蓄滿了溫情,，給予我最大的鼓舞。讀完朱先生的文章之后,，我更愛我的父親了。

讀朱自清背影有感篇九

回家變賣典質(zhì),，父親還了虧空,；又借錢辦了喪事。這些日子,，家中光景很是慘淡,，一半為了喪事，一半為了父親賦閑,。喪事完畢,，父親要到南京謀事，我也要回北京念書,，我們便同行,。

到南京時,，有朋友約去游逛，勾留了一日,；第二日上午便須渡江到浦口,，下午上車北去。父親因為事忙,，本已說定不送我,，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房,，甚是仔細,。但他終于不放心，怕茶房不妥帖,；頗躊躇了一會,。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次,，是沒有甚么要緊的了,。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去,。我兩三回勸他不必去,；他只說，“不要緊,，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

我們過了江，進了車站,。我買票,，他忙著照看行李。行李太多了,，得向腳夫行些小費,，才可過去。他便又忙著和他們講價錢,。我那時真是聰明過分,，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可,。但他終于講定了價錢,；就送我上車,。他給我揀定了靠車門的一張椅子,；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位,。他囑我路上小心,，夜里警醒些,，不要受涼,。又囑托茶房好好照應我,。我心里暗笑他的迂,；他們只認得錢，托他們直是白托,！而且我這樣大年紀的人,，難道還不能料理自己么？唉,，我現(xiàn)在想想,，那時真是太聰明了！

只好讓他去,。我看見他戴著黑布小帽,，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍,，蹣跚地走到鐵道邊,，慢慢探身下去，尚不大難,?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺,，就不容易了,。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮,；他肥胖的身子向左微傾,，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,，我的淚很快地流下來了,。我趕緊拭干了淚，怕他看見,，也怕別人看見,。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了,。過鐵道時，他先將橘子散放在地上,，自己慢慢爬下，再抱起橘子走,。到這邊時，我趕緊去攙他,。他和我走到車上,，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,，心里很輕松似的，過一會說,，“我走了,；到那邊來信！”我望著他走出去,。他走了幾步,，回過頭看見我，說,，“進去吧,，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下,，我的眼淚又來了,。

再能與他相見！

這篇文章,，寫得非常的經(jīng)典,，也非常的感人，我非常的喜歡,。讀后,，你的眼前仿佛出現(xiàn)了一位高大的父親的背影-又看見那肥胖的，青布棉袍,，黑布馬褂的背影,，寫得是那樣的貼切,，是那樣的真實，讓人不得不潸然淚下,。

因此,，每個子女都應該孝順自己的父母，否則,，就太對不起自己的父母了,！因為每個父母對自己的孩子都付出了自己的全部精力。

愿天下的父母都永遠健康快樂,，愿天下的父母都福如東海長流水,，壽比南山不老松，愿每個家庭都幸福美滿,，和諧安寧,！

背影》是一篇描寫親情的文章。我覺得這篇文章寫得很出色,。雖然它的文字一千來字不是太多,，但是內(nèi)容十分豐富。由于大部分的字很淺易,，而且句子通順,，因此讀者很快能領悟到內(nèi)容。作者把文章描繪得栩栩如生,，令人感同身受,。閱讀到------當父親去買橘子的時候,，令我非常感動，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來,。

文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時候,，是描寫父子處身于艱難的困境中,。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè),。辦了喪事后,，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書,。在車站上,，當作者看見父親托茶房照應他的時候，作者心里認為他很婆婆媽媽,?？墒牵纯锤赣H那么辛苦地替他買橘子,，他的淚很快就流了下來,。之后，接到父親的信,，令他想起父親當時的背影,。

我覺得這篇文章，給了廣大讀者一個十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書,，他們始終都是為我們著想,、希望我們能做一個好人。所以我們要好好對待父母他們,，不要辜負父母他們對我們殷切的期望,。

讀朱自清背影有感篇十

收到老師要求家長寫篇關于讀《背影》隨感作文的短信，頗感意外,。整整25年了,，不曾應老師要求寫過作文了，可這回卻不一樣,，是女兒的老師讓的,，自然不能不寫。提筆之時,，窗外天空陰郁,，秋雨綿綿，瑟瑟之感,。雖是午后,，卻也須點燈,，燈下獨自思量,，感慨這如流的時光,。

我讀朱先生的《背影》好象是26,、7年前的高中,，語文老師是我們的班主任，他陰陽頓挫,、搖頭晃腦地為我們朗讀完，便開始獨自感慨好文章,，還讓我們必須背下來。那時15,、6歲的我們,，其實真的沒覺得寫得多好,，不就寫老爸有點迂腐,，老爸送他到車站,，為他買桔子，還寫信給他嘛。甚至在心中還暗暗怪,，買個桔子就掉眼淚了,，當時我老爸給我送輛自行車也沒掉淚呀,。再說文中最后老爸來信說連寫信都困難了，為啥不回去看看,，為啥不將老爸接來同住呀……如此想著,，如此胡亂背著，為了應付可恨的考試,，也就這樣過去了,！

前些日子的一天傍晚，我和幾個朋友到清華,，還特地去了朱先生舊居處,，居前便是那荷塘，初秋荷花已凋,，但水清葉綠,，門前古樹參天，曲徑通幽,，物是人非,，唏噓不已。便遙想先生當初《荷塘月色》的心境,，想《春》的蓬勃,，想《匆匆》的無奈，便也聯(lián)想到《背影》的深沉,。隨著自己經(jīng)歷的愈多,，“不為五斗米折腰”的朱先生這些文章便如他的.品質(zhì)，愈來愈打動著我?，F(xiàn)在想來,，不是先生的文章不好，是自己的感悟太淺,。

今年春節(jié)后,，我送父母回老家,，父親說明年春節(jié)不來了，我說為啥,？他嘆了一口氣,，喃喃地說：“孩子，爸老了,，不想跑了,，也跑不動了！”我忽然一陣揪心,，想掉淚的感覺,，嘴上還故作輕松地說：“老爸永遠不會老呵！”,。

感謝老師,，給我們布置這樣的作業(yè)，好讓我們能稍停一下匆匆的腳步,，來感受這份親情這份愛,，發(fā)自內(nèi)心地為先生《背影》樸實無華的文字感動！感動豈在聲嘶力竭的歌里,，感動豈在光怪陸離的霓虹里,，感動豈在富麗奢華的物欲里，感動就在我們?nèi)缌鞯臍q月里,，感動就在我們的身邊：父愛如山！如今身為父親的我,，也一樣為女兒撐起一片天,！

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讀朱自清背影有感篇十一

這是朱自清爺爺在上個世紀20年代的作品,。雖然時代離我們很久遠,，但仍能感覺到他們父子間那濃濃的感情。

最使我感動的是父親對兒子那質(zhì)樸無私的愛,?！案赣H是一個胖子，走過去自然要費事些,。我本來要去的,，他不肯，只好讓他去,。我看見他戴著黑布小帽,，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍,，蹣跚的走到鐵道邊,，慢慢探身下去,，尚不大難?？墒撬┻^鐵道,，要爬上那邊的月臺，就不容易了,。他用兩手攀著上面,，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子,。這時我看見他的背影,，我的眼淚很快地流下來了……我再向外看時，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了,?！?/p>

每次讀到這里，我都會被父親那深深的愛給感動,，情不自禁籟籟地流下了眼淚,。兒子雖然已經(jīng)20歲了，但父親總是為他做這做那,，在父親眼里,，兒子始終是最重要的。

由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實生活中,，我的父母對我何嘗不是這樣,，從咿呀學語，蹣跚邁步,，到走進校門……我成長的點點滴滴和每一點進步中,，不都蘊涵著父母的哺育之恩嗎?每天，當我還在睡夢當中,，媽媽早已起床給我做好了早餐,，為了讓我多睡一會，總是在最后一刻才叫醒我,。下午,，媽媽接我回家，帶著一天的工作疲憊準備好晚餐,，吃完飯后,，陪著我做作業(yè)，了解我的學習情況,，無時無刻的關愛著我,。

記得在三年級的時候，有一次我感冒發(fā)燒，媽媽先弄藥給我喝,，但是終究不放心,，陪著我到深夜，一直等到我的燒退了,，媽媽才合眼睡著,。第二天早上，我燒退了,，媽媽叫醒我,，陪我吃完早飯，媽媽怕耽誤我的功課,，堅持送我去學校,。但是她卻不放心，中午冒著大雨來學校送藥給我吃,，當時她的衣服都濕透了,，卻顧不上自己對我問這問那?？粗鴭寢屇菨皲蹁醯念^發(fā),，我都分不清她臉上是雨水還是汗水。我鼻子一酸,，眼淚在眼眶上翻滾,，我忍住沒讓它流下來。當媽媽匆匆離去的時候,，我卻忘了問媽媽有沒有吃飯,，那一瞬間，我看著她的背影,，在心里默默說：“媽媽,，我愛你!”

讀了《背影》一文后，我對父親,、母親、父愛,、母愛有了更深的體會,，“慈母手中線，游子身上衣”,，這兩句詩,，真真切切正的體現(xiàn)了母親對孩子的愛啊!不管我長得多大，離家多遠,，都不能忘記父母對我的養(yǎng)育之恩,。

父母的愛是神圣的，偉大的!我們每個人都要愛自己的爸爸媽媽，但我們還有一個共同的媽媽——她就是我們的祖國,。我們在她的懷抱中幸福的生活,、快樂的學習!我現(xiàn)在的任務就是好好學習，掌握知識,，練就一身本領,，長大后，回報父母,，報效祖國!

讀朱自清背影有感篇十二

讀朱自清的背影,，心中升起無限暖意。那讀者有何閱讀感受?下面是本站小編精心為你整理讀朱自清背影有感,，一起來看看,。

“我說道，‘爸爸,，你走吧,。’他往車外看了看,，說,，‘我買幾個橘子去。你就在此地,，不要走動,。’我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客,。走到那邊月臺,，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去,。父親是個胖子,，走過去自然要費事些。我本來要去的,，他不肯,，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,，穿著黑布大馬褂,，深靑布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊,，慢慢探身下去,，尚不大難?？墒撬┻^鐵道,，要爬上那邊月臺,，就不容易了?！?/p>

當我讀到這里時才知道以前和現(xiàn)在父母對我們有多盡責,、多愛我們，父母為我們忙前跑后,，像對待小孩一樣不厭其煩叮囑著,，真是可憐天下父母心啊!可是傻傻的我們卻一直體會不到父母的用心良苦，反而有時還會責怪他們,。

早上起來,，爸爸連忙披著一件薄薄的的淺色外套來到廚房，用他最快的速度來為我做早飯,，因為他怕我遲到了,，她煮了一碗沸氣騰騰的水面，送到了我的面前,，每每當我吃下的第一口時都用渴望的眼神看著問我“怎么樣,，味道可以不?”可是我每次都卻說“嗯，一般,?！逼鋵嵨乙蚕胝f：“你煮的水面是世界上最好吃的了?！笨墒俏颐看味己π卟桓艺f,，所以爸爸的心一次次被我傷害的一次次破碎。

一次媽媽來學校接我回家時,，我的注意力一眨不眨的看著我同學的鞋子,，媽媽當時就知道了我的想法，回到家媽媽問我你想不想要你同學一樣的鞋子,，當時我知道那雙鞋子很貴,，而且我們家又缺錢，我就對媽媽說：“媽媽我不想要,，我當時只是欣賞一下,，好讓我長大了以為你買一雙適合你的類似的鞋子給你穿?！钡诙焓俏业纳?，我去學校讀書后，媽媽也出去了,，當我晚上回到家時媽媽遞個我了一雙跟同學一模一樣的鞋子，我當時興高采烈的拿回我的房間去試穿了一下,，吃晚飯時,，我為媽媽洗腳時發(fā)現(xiàn)媽媽的腳上多了一些水泡，這是我才知道媽媽為我買這雙鞋子走了多久的路，付出了多大的代價,。

朱自清《背影》全文只有一千五百字,，卻感人至深，膾炙人口,。

《背影》表現(xiàn)了人間的至情——真摯的父子之情,，描寫細膩、真實,、深刻,。作者二十歲的冬天的一天，祖母去世后,，父親辦完喪事,，父子同到南京，父親送作者上火車北去,。在那特定的場合下,，作為父親對兒子的關懷、體貼,、愛護,，使兒子極為感動，這印象經(jīng)久不忘,，并且十年之后,，想起來，那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚光中,，使人不能忘懷,。文章中父親從不放心茶房而要自己去送;從尋找座位、反復叮囑;到親自去買橘子,，都體現(xiàn)了父親的愛,。各種事情，都是極其平常的,，極其瑣細的,，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的,，我拜讀后,，也是深深為之感動。

父子之愛是偉大的,、無私的,、深沉的，細細讀來,，不僅使人想到了自己,，想到了自己的父親,，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己每次離開家和父親從我這里離開的時候,，自己的父親的背影,，那種曾經(jīng)面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠難以名狀的矛盾心情,。一個父親的愛,，就是這樣，只是默默付出,，不需要回報,，甚至不一定需要懂得。

秋雨連綿,，而我,，便喜歡獨自坐在書桌前，聽著窗外似有若無的雨聲,，手捧一本《朱自清散文集》,，細細品味。已記不清是多少次再讀《背影》,。中學時的我并不能體味其中深意,。如今，我已日漸成長,，書中父親提著橘此文來源于范文搜網(wǎng)蹣跚的背影,，已定格在我的腦海里，像一根敏感的琴弦,，一經(jīng)撥動,，便會引發(fā)我無限的感慨。

在中國幾千年的浩瀚文海中,，歌頌父母的文章不計其數(shù),，而《背影》卻是最讓我感動的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個最普通不過的動作,。而這恰恰觸碰到了我心里某個最敏感的部分,，讓我想起我的父母，細膩的情感綿綿不絕,，匯集成一條溫柔的小溪,，在我心中緩緩流過。

我敬佩和羨慕那些作家或擅于寫作的人,，可以把對父母的情感通過筆尖,，自然而然地流瀉于紙上，讀來總能帶動讀者的心靈隨之躍動,，讓心靈深處的情感也隨之點燃,，繼而蔓延,，情到深處，禁不住淚眼模糊,，就像《背影》帶給我們的感動。

于是我情不自禁地想到我的父母,。想著雖然生活艱辛,，但他們卻樂觀幸福的笑容;想起我放假回家，母親見我時孩童般的喜悅;想到他們冬日里依然在凜冽的寒風中,，守著收入微薄的小攤,，任冷風吹痛了臉頰的身影;想起他們?nèi)諠u加深的皺紋、愈加清晰的白發(fā)……真的,，想到此處,，我便忍不住淚眼濛濛。

平凡的父母給了我不平凡的,。我有一個很簡單的愿望：早日讓父母卸下沉重的擔此文來源于范文搜網(wǎng),，安享晚年的幸福。我只有盡我的努力讓他們過得更好,，因為我知道,，父母，都是無私而偉大的,。

讀朱自清背影有感篇十三

這是朱自清爺爺在上個世紀代的作品,。雖然時代離我們很久遠，但仍能感覺到他們父子間那濃濃的感情,。

最使我感動的是父親對兒子那質(zhì)樸無私的愛,。“父親是一個胖子,，走過去自然要費事些,。我本來要去的，他不肯,，只好讓他去,。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂,，深青布棉袍,，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去,，尚不大難,。可是他穿過鐵道,，要爬上那邊的月臺,，就不容易了,。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮,；他肥胖的身子向左微傾,，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,，我的眼淚很快地流下來了……我再向外看時,，他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了?！?/p>

每次讀到這里,，我都會被父親那深深的愛給感動，情不自禁籟籟地流下了眼淚,。兒子雖然已經(jīng)20歲了,，但父親總是為他做這做那，在父親眼里,，兒子始終是最重要的,。

由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實生活中，我的父母對我何嘗不是這樣,，從咿呀學語,，蹣跚邁步，到走進校門……我成長的點點滴滴和每一點進步中,，不都蘊涵著父母的哺育之恩嗎,？每天，當我還在睡夢當中,，媽媽早已起床給我做好了早餐,，為了讓我多睡一會，總是在最后一刻才叫醒我,。下午,，媽媽接我回家，帶著一天的工作疲憊準備好晚餐,，吃完飯后,，陪著我做作業(yè)，了解我的學習情況,，無時無刻的關愛著我,。

記得在三年級的時候，有一次我感冒發(fā)燒,，媽媽先弄藥給我喝,，但是終究不放心，陪著我到深夜，一直等到我的燒退了,，媽媽才合眼睡著,。第二天早上，我燒退了,，媽媽叫醒我,，陪我吃完早飯，媽媽怕耽誤我的功課,，堅持送我去學校,。但是她卻不放心，中午冒著大雨來學校送藥給我吃,，當時她的衣服都濕透了，卻顧不上自己對我問這問那,?？粗鴭寢屇菨皲蹁醯念^發(fā)，我都分不清她臉上是雨水還是汗水,。我鼻子一酸,，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒讓它流下來,。當媽媽匆匆離去的時候,，我卻忘了問媽媽有沒有吃飯，那一瞬間,，我看著她的背影,，在心里默默說：“媽媽，我愛你,！”

讀了《背影》一文后,，我對父親、母親,、父愛,、母愛有了更深的體會，“慈母手中線,，游子身上衣”,，這兩句詩，真真切切正的體現(xiàn)了母親對孩子的愛??！不管我長得多大，離家多遠,，都不能忘記父母對我的養(yǎng)育之恩,。

父母的.愛是神圣的，偉大的！我們每個人都要愛自己的爸爸媽媽,，但我們還有一個共同的媽媽——她就是我們的祖國,。我們在她的懷抱中幸福的生活、快樂的學習,！我現(xiàn)在的任務就是好好學習,，掌握知識，練就一身本領,，長大后,，回報父母，報效祖國,！

讀朱自清背影有感篇十四

《背影》為朱自清創(chuàng)作的一篇散文,，描述了在家庭遭變故的情況下，父親送別遠行兒子的經(jīng)過,。文章通過樸素真切的語言,，表現(xiàn)了父親的一片愛子之心和兒子對父親的愧疚和懷念之情，是中國現(xiàn)代散文史上的名篇,。

朱自清的散文不僅以描寫見長,，并且還在描寫中達到情景交融的藝術境界，《背影》就是之作,。

朱自清的散文《背影》以其感情真摯自然見長,。“綴文者情動而辭發(fā),，觀文者披文以入情,。”哪些角度易于學生領悟文中滲透的父慈子孝的真情呢?我從以下三個方面嘗試讓學生走進深深的父愛,，學會感恩身邊給予我們關愛的每一個人：

(一)抓住背影,、朗讀圈劃。

文章的標題是“背影”,，父親給作者留下深刻印象的也是背影,，在文中多次出現(xiàn)，可以視作貫穿文章的主線,?！氨秤暗谋憩F(xiàn)角度能集中反映出描寫對象的內(nèi)在精神”，分析課文時,，抓住背影,，也就抓住了理解本文的關鍵。所以,，我通過反復朗讀,、圈劃，欣賞歌曲，引導學生體會了父親無微不至的愛,，達到了預期的教學目的,。

(二)課外拓展、體會寫法,。

“細微之處見真情,，抓住人物的某一細節(jié)，多次展開描寫”,，這是這篇散文最大的特色,。我引導學生思考：作者為什么選擇"背影"這樣的角度來命題立意，并用它來組織材料呢?然后小結：抓住細節(jié)描寫能達到藝術視角的創(chuàng)新,，可以給讀者以自由想象的廣闊天地,，并且最能體現(xiàn)父親對兒子的愛。隨后,，我發(fā)了一片課外閱讀《父親的巴掌》,，此文與《背影》有異曲同工之妙。它是抓住“父親巴掌”這一細節(jié)來體現(xiàn)父親對我的愛,。在課堂中，我緊緊抓住細節(jié)描寫這一主線,，貫串整個教學,，教學思路非常清晰。課內(nèi)學習,、課外拓展,，學習的容量增加了，所學的知識也及時得到了鞏固,。

(三)連接生活,、暢談心聲。

不同的父親,，愛的方式各有不同,。最后一環(huán)節(jié)，我讓學生暢談心聲,，說說在自己的經(jīng)歷中,，父親的哪些細節(jié)令人難忘。通過小組討論,，推選1-2人上臺演講,，全班交流，預期使全課達到高潮,。但可惜,，下課的鈴聲已響起，只能把這一精彩的環(huán)節(jié)放在第二節(jié)課，繼續(xù)討論,。最后,，我告訴大家：

學會理解，學會感恩,，是現(xiàn)在的學生所缺乏的,。不僅要教會學生知識，同時也要教會他們做人的道理,。我認為這堂課的成功之處就在于此,。

本文感情真切、質(zhì)樸自然,，所以我將教學的重點自然放在了通過品讀“背影”來感悟文章蘊含情感上,。文章的標題即是“背影”，父親給作者留下深刻印象的也是背影,，背影在文中多次出現(xiàn),，是貫穿文章的主線。抓住“背影”,，也就抓住了理解本文的關鍵,。

因而，我在教學設計中選取了易于學生領悟文中所滲透的父子深情的角度,，設置了幾個層層深入的環(huán)節(jié),。先是由一首小詩導入，將生字詞蘊含其中,，并通過朗讀,，讓學生初步進入到一個感悟親情世界的氛圍當中。之后是“初讀文章,，尋找父愛足跡”這一環(huán)節(jié),。通過這一環(huán)節(jié)的實施，學生對文章能有一個初步的體會,，找出文中提及背影的文字,，抓住文章主線。再來“品讀,，聚焦父愛畫面”,，讓學生通過品讀，得到發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)這幅感人的“背影圖”是通過多種人物描寫方法塑造出來的,。然而僅僅是父親為“我”費力買橘子這一畫面讓作者感動嗎?并不是。而是作者從那個背影當中感悟到了深深的父愛,。于是便是下一環(huán)節(jié)：研讀,，感悟至深父愛,。通過結合當時的家庭狀況和父親的境遇、父親的言行,，特別是父親送行時的幾句話以及作者看到背影前后對父親的理解,，進行探究性學習，讓學生走入深深的父愛,。最后進行拓展延伸,，以片段寫作的形式對父母進行“真情告白”，從而學會感恩,，關愛身邊愛著自己的人,。

本課教學基本實現(xiàn)了教學設計中的目標和重點，閱讀與寫作相結合,。讓學生通過研讀文本獲得頓悟并能從課堂中體驗到真切的人間至情,。從學生的狀態(tài)來看，他們較為深入地探究了文本,，通過層層深入的環(huán)節(jié),，理解了文章情感。印象最深的是一位同學下課時說道：“我希望這堂課永遠不會結束,?！边@說明她在這堂課中有著很多的收獲。同時,，這也便是對我作為這堂課的教師最大的肯定了,，學生的話給了我巨大的感動，讓我受到了強烈的鼓舞和震撼,。我會因此而更加自信,、更加堅定地邁向教學探索的更高境界,。因更多地注重情感體驗,，從而未能夠從結構上很好地分析這篇散文。這是本次教學設計中的遺憾和不足,。