通過(guò)總結(jié),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，激發(fā)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的積極性和動(dòng)力。完美的總結(jié)應(yīng)該結(jié)合具體案例,，理論聯(lián)系實(shí)際,，富有啟發(fā)和感悟,。下面是一些總結(jié)的范文,，供大家參考和借鑒。

我愛(ài)讀書(shū)生篇一

書(shū),，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程,，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。下面是小編為您推薦的作文：

書(shū)籍是我成長(zhǎng)過(guò)程中最不可少的朋友,。因?yàn)樽x書(shū),，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)富于思考的少年;因?yàn)樽x書(shū)，讓我的視野由狹窄變得寬廣,。讀書(shū)給了我無(wú)數(shù)的知識(shí)，讀書(shū),，使我的成長(zhǎng)更加豐富多彩,。

兒時(shí)的我愛(ài)讀詩(shī)詞。那時(shí),，我會(huì)懵懂地在李煜的嘆息中凝神，在杜甫的憂(yōu)憂(yōu)思屏息,，在陶淵明美好的桃花源中流連,。

你聽(tīng)，那些遙遠(yuǎn)的詩(shī)詞還在娓娓地向我們講述那些古老的故事,。“春花秋月何時(shí)了,，往事知多少”,。李煜的亡國(guó)的之痛化作了“無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的深深哀愁;“感時(shí)花濺淚,，恨別鳥(niǎo)驚心”，杜甫的歷盡滄桑寫(xiě)就了“安得廣廈千萬(wàn)間,，大庇天下寒士俱歡顏”的凌云壯志;“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”,。陶淵明,，你放牧，你耕作,，你登高,，你醉酒，向世人展示了桃花源的安寧與和平,。

隨著時(shí)光的流逝,，年少的我又愛(ài)讀散文。

帶著這份熱愛(ài),，我在魯迅筆下找出了悲涼與無(wú)奈,，又不乏具有鮮明的搏擊與堅(jiān)韌?！秴群啊分豆鈩τ芭c鐵馬金戈的榮辱興衰,，《彷徨》時(shí)卻像一葉在懷想中沉湎的孤舟停泊在時(shí)間的岸邊。帶著這份熱愛(ài)我似乎看到了蕭紅的故鄉(xiāng),。六朝金粉,，王謝侯府的`秦淮，有太多的聲色犬馬,，三秋桂子,，十里荷花的錢(qián)塘，有太濃的綺麗繁華,，只有那條呼蘭河,，如二泉映月的音符般汩汩流淌,，歷盡時(shí)間的考驗(yàn)依然環(huán)繞著那座小城。

書(shū)是一個(gè)時(shí)代,、一種文化的魂魄,，我愛(ài)讀書(shū)，有了它的陪伴,，有了它的牽引,，才能讓我在廣闊的世界中尋找屬于自己的方向。

現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)社會(huì),，如果想獲得豐富的知識(shí),，首先就要讀書(shū)。

閱讀是各種學(xué)習(xí)的基石,。在我們所做的事情中,，最能解放我們的心靈，所以我們要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。

我愛(ài)讀書(shū),。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！敝灰覀凁B(yǎng)成多讀書(shū)的好習(xí)慣，就不為寫(xiě)不出好的作文而發(fā)愁,。

我愛(ài)讀書(shū),。通過(guò)閱讀，我增長(zhǎng)了許多知識(shí),，啟迪了智慧,，同時(shí)，還可以打開(kāi)通向外界,，通向未來(lái),，通向未知世界的窗戶(hù)，使我認(rèn)識(shí)了古今中外有名的大科學(xué)家,，他們的事跡一直激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上,，使我學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。

我愛(ài)讀書(shū),。每當(dāng)閱讀一本好書(shū),，就像和一位良師益友談話(huà)，仿佛在聆聽(tīng)他們的教誨,。

4月23日是世界讀書(shū)日,。越來(lái)越多的國(guó)家加入了慶祝這個(gè)節(jié)日的行列，把這一天變成歡樂(lè)讀書(shū)的盛典,。中國(guó)的振興與強(qiáng)盛,，正在從閱讀開(kāi)始,。同學(xué)們，讓我們現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣吧!

俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友,，詩(shī)書(shū)是良師，”是啊,，博覽群書(shū)能使人智增百倍,，生活中如果缺少了書(shū)，就變得枯燥乏味,。因此,，讀書(shū)是必不可少的。

受爸爸媽媽的影響,，我從小就愛(ài)沂書(shū),。記得5歲以前，我還不識(shí)字,，就聽(tīng)媽媽講書(shū)上的故事,，我覺(jué)得非常有趣。當(dāng)時(shí),，我就想：要是自己也能看書(shū)上的故事,，把它講給媽媽聽(tīng)該多好啊!于是，能識(shí)字,、會(huì)看故事書(shū)成了我內(nèi)心的最大愿望,，每次，只要看到大人們?cè)诳磿?shū),，我也會(huì)捧著一本兒歌書(shū),，裝模作樣地逐個(gè)指著字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌,，功夫不負(fù)有心人,，慢慢地，我竟在不自覺(jué)中認(rèn)識(shí)了很多字,，真的一個(gè)人能念陌生的兒歌,，看較短的故事了。拼次看完,，我總要晰睜呀呀地讀給媽媽聽(tīng),，然后仰起幼稚的小臉，等待著表?yè)P(yáng)……內(nèi)心的激動(dòng)可想而知,。

10歲時(shí),，我就已經(jīng)能看《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等名著原本了，其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了,。他上知天文,、下識(shí)地理,，能讓天地飛沙走石，能讓山河自動(dòng)讓路,。但孔明先生的這一切,，我總覺(jué)得也得益于他博覽群書(shū)。因此,，對(duì)他的崇拜化作了我讀書(shū)的不竭動(dòng)力,。

如果說(shuō)，以前我看書(shū)純粹是為了“好看”“有勁”,，那么,，現(xiàn)在己讀小學(xué)六年級(jí)的我則真正體會(huì)了“開(kāi)卷有益”。記得有一次,，我和媽媽進(jìn)行一次畫(huà)畫(huà)猜歇后語(yǔ)的比賽,。剛開(kāi)始，媽媽一路領(lǐng)先,，我凈輸,，可到了最后，我竟然利用從課外書(shū)上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個(gè)歇后語(yǔ)把媽媽難倒了,，為了這,，我還得意了好兒天呢!

還有一次，語(yǔ)文課上教《長(zhǎng)征》一文,，同學(xué)們提問(wèn)“五嶺”是什么意思?紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征?我一聽(tīng),，嘿，剛看過(guò)的魏巍寫(xiě)的《地球的紅飄帶》上不都寫(xiě)著嗎?于是我站起來(lái),，帶著激動(dòng)和些徽的自豪解答了同學(xué)們的疑問(wèn),。聽(tīng)著大家的嘖嘖稱(chēng)贊，望著老師那充滿(mǎn)贊許的眼神,，那一刻,，內(nèi)心漲涌著一種對(duì)優(yōu)秀課外讀物的無(wú)比親昵與感激之情。

如今,，嘗到課外閱讀甜頭的我,，更是和好書(shū)成了形影不離的好朋友。告訴大家一個(gè)秘密,，我長(zhǎng)大后還想當(dāng)一個(gè)文學(xué)家呢!

無(wú)時(shí)無(wú)刻的捧著一本書(shū),，上課、吃飯,、走路,、上興趣班都捧著它。你試過(guò)嗎?聽(tīng)起來(lái)雖然瘋狂，但我卻做過(guò),，因?yàn)樗鼮槲規(guī)?lái)來(lái)了豐富的生活!就像一瓶五味瓶,。

甜

苦

我一邊走一邊看書(shū)，哎呦!還好是張桌子,。我繼續(xù)走著,，雖然沒(méi)有障礙，可我依然聞到了空中那股濃濃的火藥味——媽媽那嚴(yán)厲的眼神,。我知趣得放下書(shū),，可我還是忍不住的瞟幾眼，牙齒不時(shí)地咬著嘴唇,。媽媽見(jiàn)我不改老樣，皺了皺眉頭,，嘟囔了幾句,，一下子從我手中奪過(guò)書(shū)，憤憤地丟下兩個(gè)字：“沒(méi)收!”我正想反駁,，媽媽瞪了我一眼,，我只得像只待宰的兔子，乖乖的閉上了嘴,。

心里真難受,。

辣

媽媽載著客人和我去飯店吃飯，我正津津有味的看著《瑪?shù)贍栠_(dá)》,。如果你坐在旁邊,，一定會(huì)受不了的，可我去鎮(zhèn)定自如,?！绊g韌!”一聲尖叫把我從書(shū)中拉了出來(lái)?！案蓡?”我正想心里咒罵幾句,，姐姐夸我：“你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)!”我的臉火辣辣的，用手摸了一下臉,，似乎好燙!

我愛(ài)讀書(shū),，書(shū)就像一只五味瓶帶給了我豐富的生活;為我開(kāi)啟了智慧心靈的鎖;也像一艘大船，帶我駛?cè)胫R(shí)的海洋!

我愛(ài)讀書(shū)生篇二

我在校長(zhǎng)這個(gè)崗位上已經(jīng)摸爬滾打了20余年,，一直以來(lái),，我憑著自己的滿(mǎn)腔熱情，工作兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,，致力于做一個(gè)合格的、稱(chēng)職的教師的服務(wù)員。盡管自己早幾年就提出了把先鋒小學(xué)打造成書(shū)香校園的目標(biāo),，但自己也只是零散地看過(guò)十幾本關(guān)于教育教學(xué)方面的書(shū)籍,，很少完整系統(tǒng)地閱讀有關(guān)校長(zhǎng)的書(shū)籍。今年縣委,、政府鄭重提出了打造書(shū)香永興的目標(biāo),，舉辦了全民閱讀系列活動(dòng)，特別是伴隨著“閱讀?夢(mèng)飛翔”項(xiàng)目在先鋒小學(xué)落地,，讓我再一次對(duì)校長(zhǎng)閱讀有了新的認(rèn)識(shí)和啟發(fā),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是校長(zhǎng)，要做學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者,、示范者,。面對(duì)建設(shè)教育現(xiàn)代化的新任務(wù)，我們更應(yīng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。既要加強(qiáng)集體學(xué)習(xí),，更要加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)。

這次之所以選擇程紅兵校長(zhǎng)的《做一個(gè)書(shū)生校長(zhǎng)》來(lái)讀,，一是因?yàn)樯虾＝ㄆ街袑W(xué)的名氣,；二是因?yàn)樽约簩?duì)“書(shū)生”一詞的熱愛(ài)與渴望。當(dāng)我真正靜下心來(lái)閱讀這部教育隨筆時(shí),，真正收獲的不僅僅是有關(guān)校長(zhǎng)的東西,，在做人、為人師表方面也有了許多新的感受,。

一,、改變觀(guān)念，堅(jiān)定思想,。

思想決定行為,，觀(guān)念改變做法，理論指導(dǎo)實(shí)踐,，因此,，校長(zhǎng)能用自己的思想引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。有的學(xué)校重視文藝,，有的學(xué)校重視體育,，有的學(xué)校重視科學(xué)，有的學(xué)校重視閱讀,，而這些學(xué)校都辦出了特色,，都是一些成功的學(xué)校。這些各具特色的學(xué)校都體現(xiàn)了校長(zhǎng)的辦學(xué)思想,，因此,，當(dāng)一名好校長(zhǎng)，就要有先進(jìn)的、切合時(shí)代的,、貼近實(shí)際的教育思想,。校長(zhǎng)的教育思想從何而來(lái)？程紅兵校長(zhǎng)覺(jué)得,，校長(zhǎng)的思想從學(xué)習(xí)中來(lái),，既可以是讀書(shū)，也可以是讀腦,，校長(zhǎng)應(yīng)該不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己跟上時(shí)代；校長(zhǎng)的思想從研究中來(lái),，校長(zhǎng)不僅處于極為有利的研究位置,，而且還擁有最佳的研究機(jī)會(huì)，校長(zhǎng)最主要的活動(dòng)場(chǎng)所是學(xué)校,，是課堂,，從實(shí)驗(yàn)研究的角度看，學(xué)校,、課堂是最佳的教育研究實(shí)驗(yàn)室，校長(zhǎng)可以通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)系統(tǒng)地解決學(xué)校,、課堂中遇到的問(wèn)題,，這使校長(zhǎng)擁有了得天獨(dú)厚的研究機(jī)會(huì)；校長(zhǎng)的思想從批判中來(lái),，校長(zhǎng)不應(yīng)再迷信自己,，不再把自己的職業(yè)角色神化，而是敢于批判自己,，甚至敢于否定自己,，事物在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，校長(zhǎng)不可能窮盡過(guò)去和未來(lái),，要做的就是在不斷地批判自己中創(chuàng)新?？傊?，一個(gè)善于閱讀，勤于學(xué)習(xí)的校長(zhǎng),，必能吸收更多的新知,，推陳出新自己的辦學(xué)理念，形成個(gè)性鮮明,、比較先進(jìn)的教育思想,，再把這些思想恰到好處地與自己的工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，做到知行統(tǒng)一，通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn),，去偽存真,，從而形成“實(shí)踐、認(rèn)識(shí),、再實(shí)踐,、再認(rèn)識(shí)”的良性循環(huán)。

二,、關(guān)注教師,，引領(lǐng)發(fā)展。

程紅兵認(rèn)為學(xué)校是為了留住“高人”而產(chǎn)生的,，這個(gè)“高人”就是教師,。校長(zhǎng)要充分考慮到教師的需要，就個(gè)人的需要而言,，物質(zhì)的需要,，尤其是基本生活及其安全的需要給予保障；精神的需要,，尤其是交往,、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要也應(yīng)盡量予以滿(mǎn)足，使教師從無(wú)微不至的關(guān)懷中,，感到社會(huì)和大家的溫暖,。因此，校長(zhǎng)必須深入了解教師在不同情況下的“優(yōu)勢(shì)需要”,想方設(shè)法予以滿(mǎn)足,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，這樣有的放矢地滿(mǎn)足各個(gè)教師正當(dāng)?shù)摹皟?yōu)勢(shì)需要”,教師當(dāng)然會(huì)更加認(rèn)真更加積極地工作。在工作中,，我往往運(yùn)用激勵(lì)手段使群體成員的正常需求得到滿(mǎn)足,，充分發(fā)揮教師的積極性。從各個(gè)方面為教工創(chuàng)造有利于提高行為效率的心理氣氛和物質(zhì)條件,，使教師做工作不但要“樂(lè)意”,而且要“善于”;不但要有熱情,，而且要有專(zhuān)業(yè)發(fā)展精神；不但要有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),，而且要有良好的思想文化素質(zhì),。我的目標(biāo)是爭(zhēng)取讓學(xué)校的每一名教師都成為一名幸福的教師。

三,、以人為本,，實(shí)現(xiàn)雙贏(yíng)。

學(xué)校是人類(lèi)精神文化的寄居地,，以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生,，以?xún)?yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生,，以高深的師德感染學(xué)生，以?xún)?yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生,，以崇高的典范激勵(lì)學(xué)生,，以扎實(shí)的課程發(fā)展學(xué)生，以豐富的活動(dòng)提高學(xué)生,，以現(xiàn)代的觀(guān)念武裝學(xué)生,。作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，其所做的一切應(yīng)該都是“為了學(xué)生的一生幸福奠基”,因而,，在教學(xué)管理上校長(zhǎng)應(yīng)引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，把關(guān)注學(xué)生發(fā)展作為學(xué)校核心的理念。

首先要引領(lǐng)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,。程紅兵校長(zhǎng)認(rèn)為教師的人文情懷是作為一名教師必備的基本。一名教師只有具備了人文情懷才能在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的情感、愛(ài)和人性中最自然的一面，從而又促進(jìn)教學(xué),。我們現(xiàn)在的教育對(duì)象“難管難教”,這是我們的'同感，然而,，我們?nèi)匀灰芤獭＿@就要求教師要勇于,、善于和學(xué)生交朋友,，當(dāng)他們學(xué)習(xí)的伙伴，使其“善待人,，誠(chéng)做事”.因而，校長(zhǎng)應(yīng)該引領(lǐng)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生：一是深入學(xué)生中,，做他們的玩伴,；二是以誠(chéng)相待，真誠(chéng)理解,，平等相處,，做他們的朋友；三是關(guān)注個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的心靈和人格,，以賞識(shí)的心態(tài)愛(ài)護(hù)他們的自尊心；四是建立交往互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)關(guān)系,，使教與學(xué)統(tǒng)一協(xié)調(diào),。通過(guò)廣泛的信息交流，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，相互溝通,、影響、補(bǔ)充,，從而構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)課改的目標(biāo)和任務(wù)。

其次是引領(lǐng)教師放手學(xué)生,，處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系,。程紅兵校長(zhǎng)認(rèn)為：教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展,，要處理好傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性,；要根據(jù)實(shí)際,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表現(xiàn)“笨一點(diǎn)”,把自己定位在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、合作者的位置上,。一位教育家說(shuō)得好：“帶著知識(shí)走向?qū)W生的老師不是好老師，帶著學(xué)生走向知識(shí)的老師才是好老師,?！币虼耍谝浴皩W(xué)生為主體”的教學(xué)改革中,，教師應(yīng)更多地發(fā)揮“指導(dǎo)”作用,，而不是“主導(dǎo)”作用，在實(shí)際教學(xué)中,，教師應(yīng)重點(diǎn)去營(yíng)造寬松,、自由、和諧,、融洽的課堂氣氛,，而不是一手包辦。校長(zhǎng)應(yīng)充分引領(lǐng)教師相信學(xué)生,，所謂“不在其位,，不謀其政”,讓教師把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生。

再次是引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè),，享受教育帶來(lái)的幸福,。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，是教師生命成長(zhǎng)的重要內(nèi)容,，就教師個(gè)人本身而言,，職業(yè)幸福感來(lái)源于自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這種專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng),，不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的成長(zhǎng),，應(yīng)該包括專(zhuān)業(yè)精神,、專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能等四方面,。在這方面,，程紅兵校長(zhǎng)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和做法，他把教師專(zhuān)業(yè)化視為品牌學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵,，并把重點(diǎn)放在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上,，教師有了較高的專(zhuān)業(yè)化水平和能力，就可以促進(jìn)自身職業(yè)幸福感的培育和提高,。新課程要求校長(zhǎng)首先要當(dāng)一個(gè)勤鉆善研的校長(zhǎng),，然后引領(lǐng)教師自覺(jué)研究新理念和課程理論的發(fā)展趨勢(shì)，優(yōu)化自身素質(zhì),，積極投身到對(duì)新課程的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)中,，實(shí)施創(chuàng)造性教學(xué)活動(dòng)，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái),。我們無(wú)法回避教師這一職業(yè)簡(jiǎn)單重復(fù)的特點(diǎn),，但我們可以引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時(shí)成功自我。

四,、校園文化,，精神家園。

一所學(xué)校要想很好地發(fā)展,，文化建設(shè)很重要,。程紅兵校長(zhǎng)認(rèn)為一流的學(xué)校不在于外在的建設(shè)，而在于學(xué)校的精神氣質(zhì),。他說(shuō)：“理想的學(xué)校應(yīng)具有濃郁的學(xué)校文化,，進(jìn)而成為師生成長(zhǎng)的精神家園，這樣的家園是用人類(lèi)文明財(cái)富營(yíng)造起來(lái)的,?！彼€說(shuō)：“學(xué)校是文化醞釀的場(chǎng)所,，所以學(xué)校應(yīng)該最具有文化的地方,。”深厚的文化積淀是一個(gè)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,?？梢?jiàn)，校長(zhǎng)作為管理者應(yīng)以校園文化建設(shè)為切入點(diǎn),，以學(xué)生為主體,，以確立辦學(xué)理念,、提煉學(xué)校精神與建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心,，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以培育良好的人文環(huán)境,、提高師生的人文素養(yǎng)為目標(biāo)，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，打造和諧校園，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),，全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。作為先鋒小學(xué)這一百年老校,，有著豐富的文化底蘊(yùn),，作為一名校長(zhǎng)，我更有責(zé)任把這些文化底蘊(yùn),，充分發(fā)掘出來(lái),，打造有特色的百年名校校園文化。

總而言之,，書(shū)中程老師的獨(dú)特的教育思想不斷從書(shū)中飄散出來(lái),，縷縷書(shū)香沁人心脾。讀書(shū)明理,，讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí),，我想讀書(shū)更重要的是靈魂的升華和精神的豐富。讓我們與書(shū)籍結(jié)伴,，為人生奠基,、為精神打氣；與博覽同行,，開(kāi)拓視野,、陶冶情操。

本文作者：先鋒小學(xué)校長(zhǎng)馬宏才,。

我愛(ài)讀書(shū)生篇三

那一篇篇文章,，一個(gè)個(gè)故事，都讓我著迷,。

我離不開(kāi)書(shū),，那動(dòng)人的文章,，有趣的故事常縈繞在我心中,，它好象有一種特殊的魔力讓我無(wú)法抗拒,。

小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一些畫(huà)報(bào)和學(xué)拼音的書(shū),，當(dāng)時(shí)我讀的津津有味,，我模模糊糊的記得那時(shí)候媽媽抱著我坐在床上讓我認(rèn)拼音，給我講故事,，我每次學(xué)完拼音或聽(tīng)完故事之后都會(huì)發(fā)出會(huì)心的笑聲,。所以那時(shí)我幼稚地認(rèn)為：“書(shū)可以讓我快樂(lè)”?？鞓?lè)多好呀,，它和生命一樣用再多的金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的，這就是書(shū)當(dāng)時(shí)給我的第一次感受吧,。

后來(lái)我長(zhǎng)大了,，上幼兒園了，我也不再讀那些畫(huà)報(bào)了,，而去讀一些帶拼音的童話(huà)故事,。

當(dāng)時(shí)我會(huì)拼音，所以可以自己去讀故事書(shū)了,，也就是我自己讀了書(shū)之后才明白書(shū)的那種特殊的魅力是無(wú)法替代的,。也就是那時(shí)書(shū)把我領(lǐng)到了另一個(gè)世界——書(shū)的世界！當(dāng)我上學(xué)后,，我的讀書(shū)量變的更大了,，《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中國(guó)上下五千年》《ufo之謎》……。這些都是我的最?lèi)?ài),，讓我明白了更多的道理,，也學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)。更重要的是這一次我真真正正地愛(ài)上了書(shū),。常常沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始看書(shū),，所以也常常被媽媽批評(píng)，因此我就躲起來(lái)偷偷的看,。說(shuō)起竊讀,，有一件事我一直記在心永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。清楚的記那天我和往常一樣在看童話(huà)書(shū),，看到最精彩的部分時(shí),，媽媽卻讓我睡覺(jué),，我不敢違抗媽媽的命令,，只好乖乖去睡覺(jué),，可我躺在床上十分不安，因?yàn)槲夷X中一直在想那本書(shū)中的內(nèi)容,。我十分著急想去看,，可又怕被媽媽說(shuō)，正當(dāng)我左右為難時(shí),，我看見(jiàn)了桌子上的手電筒,，想到了一個(gè)“秒計(jì)”，我躡手躡腳走進(jìn)客廳,，拿起書(shū)和手電筒就跑了回來(lái),，然后鉆進(jìn)了被窩借著手電光津津有味地看起來(lái)?？赐旰笠?yàn)樘哿?，太困了，忘了關(guān)手電筒就睡了,。

第二天媽媽起來(lái)發(fā)現(xiàn)我被窩是亮的,，知道我晚上看書(shū)之后把我大罵了一頓……許多名人愛(ài)看書(shū)，我也一樣,。

書(shū)就像是我知心的朋友,，愿意和我永遠(yuǎn)在一起，我也不會(huì)令它失望,，我也會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)著它,。

我愛(ài)讀書(shū)生篇四

書(shū)是打開(kāi)智慧寶庫(kù)的鑰匙，也是汪洋大海中的燈塔,。

我從小就喜歡看書(shū)雖然我那時(shí)候不認(rèn)識(shí)字,，但我已經(jīng)喜愛(ài)上了書(shū)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了，比如：圖畫(huà),、符號(hào),，從中感到樂(lè)趣。

到我開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,，我會(huì)把今天學(xué)的去找找那本書(shū)里有沒(méi)有,，如果被我找到了，我便會(huì)欣喜若狂,，到處?kù)乓視?huì)看書(shū)了,。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)我并不會(huì)看書(shū)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)我才認(rèn)識(shí)兩個(gè)字,，我不信,，那次也是我第一次受了個(gè)小小的刺激，從那以后我就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)字學(xué)累了休息的時(shí)候也不免要白日做夢(mèng)，我會(huì)了所有的字,，讀了好多好多書(shū)成了作家,，還有好多好多人來(lái)找我簽名，當(dāng)然那是不可能的,。

我愛(ài)讀書(shū)生篇五

那是個(gè)雨天,，他小小的身子背了個(gè)大大的包，剛從車(chē)站出來(lái),，他叫明,，12歲的他從今天起就要到這座陌生的城市上學(xué)咯，他覺(jué)得很驕傲,，因?yàn)樗撬麄兇逦ㄒ坏囊粋€(gè)保送進(jìn)城讀書(shū)的孩子,，當(dāng)然，村很小,，很窮,，雨漸大了，他拼命的在屋檐下跑著,，學(xué)校不怎么遠(yuǎn),，不過(guò)有一段路是注定要被淋的，他那么想著,，就準(zhǔn)備進(jìn)行這最后一次沖刺了,，他把頭盡量抵在包下面，邁動(dòng)腳步,，忽然,，有一把藍(lán)色的傘出現(xiàn)在頭頂，自然反應(yīng)般的轉(zhuǎn)過(guò)頭去,，是一個(gè)比他高半個(gè)頭的女孩子,，只聽(tīng)她說(shuō)，是要去教學(xué)樓么,，一起吧,，聲音小小的，卻蠻好聽(tīng),，他愣了會(huì),，才緊張的道了謝，然后,，分班,，分座位，讓明想不到的是他竟和那個(gè)初見(jiàn)的女孩在一個(gè)班,，還成了同桌,，從老師點(diǎn)名中他得知那女孩叫歡,，她笑起來(lái)就像陽(yáng)光一般，真好看,，明這樣想著,，或是那一刻，就有股莫名的情愫悄然而生,。

她叫歡，卻不像名字那般開(kāi)朗,，相反的她很內(nèi)向,，喜歡一個(gè)人獨(dú)處，今年她剛滿(mǎn)十三歲,，到離家較近的那所中學(xué)上初中,，這天氣真讓人討厭，她一邊小聲嘟囔著一邊出了門(mén),，當(dāng)然,，不會(huì)忘了那把她最?lèi)?ài)的藍(lán)色傘，一路上哼著無(wú)名的曲調(diào)緩緩走著,，一下子就快到學(xué)校了,，勿地，她看到前邊有個(gè)小小身影好像正準(zhǔn)備徒步跑到教學(xué)樓去呢,，不知道為什么,，她突然想去幫他一下，今天心情好,，就做件好事算了,，她那樣想著，于是就走過(guò)去和他一起走在藍(lán)色的傘之下,，向教學(xué)樓走去,，不知是什么原因，她驚訝的發(fā)現(xiàn)她竟然和那個(gè)小小的男孩成了同桌,，也知道他的名字叫做明,。

一切都安靜下來(lái)了，明卻也睡不著,，糾結(jié)的情緒縈繞心頭,。

明和歡，最終走在了一起,，那么,，你呢？

我愛(ài)讀書(shū)生篇六

這幾天晚上,，上海市建平中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)文特級(jí)教師程紅兵的一本著作《做一個(gè)書(shū)生校長(zhǎng)》這些天來(lái)吸引著我,。一氣呵成,，看完書(shū)后，我合上書(shū)本,，掩卷遐思,，書(shū)中程老師的獨(dú)特的教育思想不斷從書(shū)中飄散出來(lái)，縷縷書(shū)香吣人心脾,。

在這本書(shū)的封面上程老師寫(xiě)道：“我原本是一介書(shū)生,，匆匆走過(guò)的45年人生旅途，絕大部分生命時(shí)光都交給了書(shū),，愛(ài)書(shū),、買(mǎi)書(shū)、藏書(shū),、寫(xiě)書(shū),，是我的生活的主要內(nèi)容。我做校長(zhǎng)屬于偶然事件,。但書(shū)生做校長(zhǎng)也有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，那還是跟書(shū)有關(guān)?！弊隽诵ｉL(zhǎng)的程老師并沒(méi)有丟掉書(shū)生氣,，依然那么地愛(ài)書(shū)。少數(shù)優(yōu)秀教師,，經(jīng)過(guò)幾年的奮斗,，一旦當(dāng)上了校長(zhǎng)，就把教學(xué)完全丟掉了,，不再深入鉆研教學(xué),，做了校長(zhǎng)，整天忙于行政性事務(wù),，無(wú)暇顧及教學(xué),。我不敢說(shuō)這是普通現(xiàn)象，但確實(shí)有很大一部分校長(zhǎng)或者想要當(dāng)校長(zhǎng)的教師都是這樣的心理,。我記得前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：校長(zhǎng)首先是一個(gè)學(xué)校教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)。程老師就是這樣一個(gè)校長(zhǎng),，他堅(jiān)守一個(gè)知識(shí)分子的情懷,，充滿(mǎn)著教師的職業(yè)情意。他說(shuō)：“優(yōu)秀的教師具有專(zhuān)業(yè)情操,，那就是對(duì)孩子有一種特殊的愛(ài),，時(shí)時(shí)處處為孩子著想，為孩子一生負(fù)責(zé),，有一種強(qiáng)烈而自覺(jué)的生命意識(shí),。他們身上有一種以人的生命發(fā)展為依歸的教學(xué)意識(shí),，它尊重生命、關(guān)懷生命,、拓展生命,、提升生命，蘊(yùn)涵著高度的生命價(jià)值與意義,?！弊鼋處熓裁醋钪匾课艺J(rèn)為人文情懷最重要,。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是鮮活的生命個(gè)體,，兒童最需要呵護(hù)、理解與尊重,，教育者如果缺乏了溫情,，那么教育將是冷漠的,，是可怕的,。在他的思想空間里，人文情懷最大,。這是成長(zhǎng)為教育家的最重要的因素,。

“寬廣的襟懷，海納百川,、樸實(shí)寬容的人生情懷,，包容一切孩子，為了一切孩子,，為了孩子的一切,。”“理想的學(xué)校應(yīng)具有濃郁的學(xué)校文化,，進(jìn)而成為師生成長(zhǎng)的精神家園,，這樣的家園是用人類(lèi)文明財(cái)富營(yíng)造起來(lái)的?！睂W(xué)校是文化醞釀的場(chǎng)所,，所以學(xué)校應(yīng)該最具有文化的地方。深厚的文化積淀是一個(gè)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。相比之下,，有很多學(xué)校就不注重文化建設(shè)。光有漂亮的教學(xué)樓,，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，文化建設(shè)是一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)期的任務(wù)，而且必不可少?，F(xiàn)在我們芙蓉區(qū)的學(xué)校都在重點(diǎn)抓學(xué)校的文化建設(shè),，這學(xué)期,，我們后備干部培訓(xùn)班的學(xué)員來(lái)到楚怡小學(xué)，見(jiàn)識(shí)了楚怡小學(xué)深厚文化底蘊(yùn)的書(shū)香校園,。

程紅兵是一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，他對(duì)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)孜孜以求，用生命書(shū)寫(xiě)語(yǔ)文教學(xué),。教學(xué)是每一位語(yǔ)文教師最關(guān)心也最感到棘手的工作,。怎樣才能讓學(xué)生寫(xiě)好作文？程紅兵主張,，作文,，應(yīng)該是生命的噴泉?！皩?xiě)作本質(zhì)上是多彩的生活和個(gè)體的認(rèn)識(shí)的雙向互動(dòng),，是客觀(guān)世界和主觀(guān)世界的碰撞。生活豐富多彩,，學(xué)生寫(xiě)作內(nèi)容就應(yīng)豐富多彩,。無(wú)論對(duì)真善美的頌揚(yáng)、對(duì)假丑的抨擊,、對(duì)愛(ài)的呼喚,、對(duì)情的體味……都是學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體的自由享受?！蔽译m然沒(méi)有聽(tīng)過(guò)程紅兵老師的語(yǔ)文課,，但是從他在這本書(shū)的論述中，我想,，他的課一定是激情飛揚(yáng),、充滿(mǎn)靈性與個(gè)性的課堂。

我愛(ài)讀書(shū)生篇七

那一年高中畢業(yè),,，她十八歲,他十九歲,。他和她是同學(xué)。他考上了外地一所不錯(cuò)的大學(xué),，而她如愿在母親的事業(yè)單位占了個(gè)內(nèi)部指標(biāo)上班了,。

對(duì)于他，她說(shuō)不上哪種感覺(jué),！有點(diǎn)喜歡,，又有點(diǎn)不甘心，還有點(diǎn)期待,！他是學(xué)校公認(rèn)的才子,，學(xué)習(xí)很好，而且文筆不錯(cuò),，在刊物上發(fā)表了好幾篇詩(shī)歌和散文,，尤其是那篇《你是我的天使》使她很崇拜他,，也有點(diǎn)暗暗的喜歡。她捧著那篇在夜里不知讀了多少遍,，偷偷的幻想著自己就是作品中的主人公,。但是她也僅僅是幻想，他家境不是太好,，給她的感覺(jué)除了靦腆和自卑,，還有點(diǎn)酸氣和自負(fù)。

她很漂亮,，一條孔雀藍(lán)的長(zhǎng)裙襯得她高佻的身材更加優(yōu)雅,，也隱隱顯露出些高貴的氣質(zhì)。黑油油的長(zhǎng)發(fā),，一雙美麗的丹鳳眼讓她的俏臉更加生動(dòng)燦爛,。雖然她在心里等過(guò)他，可她從不缺追求者,，要不是后來(lái)發(fā)生的事,，也許她很快就淡忘他了。

那是高中畢業(yè)后的一個(gè)月以后,，她還沉浸在一畢業(yè)就進(jìn)了事業(yè)單位的欣喜中,。這天下午,，媽媽交代說(shuō)下班了就趕緊回家,，晚上爸爸單位李叔叔的當(dāng)兵回來(lái)探家的兒子要來(lái)家里吃飯?；丶业穆飞?，一陣風(fēng)吹來(lái)，蕩起了她的裙擺,，她俏皮的轉(zhuǎn)著圈,，咯咯的笑著，蝴蝶似的一會(huì)兒跳上花壇邊一會(huì)兒又在路牙上單腳蹦q,，歡快的往家走,。

“柳英”身后有人喊她的名字，轉(zhuǎn)身一看是他,?！皬埑瘋ィ阍趺磥?lái)了,，有事嗎,？”“我！”他臉紅到了脖子根,，局促的用手?jǐn)Q著中山服的衣角,?！拔摇?。,。?！彼崃税胩爝€是說(shuō)不出話(huà)來(lái),。

“啥事，說(shuō)吧,！”她有點(diǎn)想笑,，想想又忍住了，露出鼓勵(lì)的眼神,。他兩步跨過(guò)來(lái)“給你”往她手里塞過(guò)來(lái)一張紙條,，瞅都沒(méi)敢瞅她一眼，就轉(zhuǎn)身跑了,。

她的臉?biāo)查g也紅了,，捏著紙條，半天不敢打開(kāi),，趕緊塞進(jìn)了兜里,，心也咚咚的跳了起來(lái)，急急忙忙回到家里,，躲進(jìn)自己的房間,，捏了半天，才羞答答的展開(kāi)了紙條,，“柳英,，晚上八點(diǎn)來(lái)學(xué)校后面的河邊好嗎，我有話(huà)給你說(shuō)”她對(duì)著鏡子用手指掠了掠劉海,，做了個(gè)鬼臉,。欣喜地笑著把紙條折好揣進(jìn)了衣兜。心不在焉的陪著客人吃了晚飯,，正想著找個(gè)借口出門(mén),。

“柳英，在嗎,？出來(lái)一下”門(mén)外傳來(lái)好朋友李娜的喊聲,。

“哎，好”心想正好有借口出去了,，然后再找機(jī)會(huì)脫身去小河邊,，她掩飾不住地抿嘴笑了起來(lái)。

“柳英，你知道嗎,，張朝偉的錄取通知書(shū)到了,，你陪我去他家玩吧，”我一個(gè)人不好意思去,。李娜拉著她的手扭捏地說(shuō),。李娜學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，但是臨場(chǎng)沒(méi)發(fā)揮好,，以幾分之差錯(cuò)過(guò)了錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),，她很替好朋友惋惜，可這丫頭也不服輸,，郁悶了幾天就咬牙開(kāi)始復(fù)習(xí)了,，說(shuō)明年再考。

“哦,，實(shí)在對(duì)不起,，我家來(lái)客人了，待會(huì)兒我媽讓陪著去看電影呢,，票都買(mǎi)好了,，”柳英有點(diǎn)懊惱有點(diǎn)焦燥，還有種說(shuō)不出來(lái)的郁悶和失落,。但是她驕傲的本性和對(duì)好朋友的真誠(chéng)還是掩飾住了一切,。

她把口袋里的紙條揉成了一團(tuán)，又舒開(kāi)了手,?！澳氵€是自己去吧，我去了還不是當(dāng)電燈泡,，才懶得去呢,！”她故做輕松地打趣著閨密,。

“哼哼,，老實(shí)交代，是不是阿姨給你安排的男朋友啊,，我瞧瞧去,，看帥不？”李娜腳尖一踮一踮往屋里瞅去,。

“呀,，找死呀你，看我不擰爛你的破嘴,，快滾,，找你的朝為去吧，”低聲嬌笑著把李娜推出了門(mén),。拿出小紙條撕碎了,，揚(yáng)進(jìn)了黃昏的晚風(fēng)里,。

后來(lái)他去外地上學(xué)，走的那天早上,，她也偷偷去車(chē)站送了他,，但她只是躲在站臺(tái)后面，看著他佇在車(chē)門(mén)口,，掠過(guò)家人和李娜的頭頂黯然張望站臺(tái)入口的樣子,，心里酸酸的，一層水霧也漫上了雙眸,，在心里祝福了幾聲,，然后扭頭走了回去，一陣輕風(fēng)又揚(yáng)起了她飄逸的長(zhǎng)發(fā),。,。。

他又陸續(xù)來(lái)過(guò)幾封信,，確切的說(shuō)是情書(shū),，字里行間流露出對(duì)她的眷戀和不舍，還有祈求,。她一封也沒(méi)有回,，只是在心里說(shuō)了無(wú)數(shù)句對(duì)不起。

第二年李娜也如愿考上了他所在城市的學(xué)校,，慢慢地他的信也就沒(méi)有了,。再后來(lái)，她和李叔叔的`兒子結(jié)了婚,，轉(zhuǎn)業(yè)后老公的工作也不錯(cuò),，她感覺(jué)很幸福也很知足。聽(tīng)說(shuō)張朝偉畢業(yè)以后做了某雜志的編輯和李娜結(jié)合在了一起,，而且時(shí)常在雜志上發(fā)表文章,，但她一如既往地喜歡他的文筆，一篇不漏的拜讀著,，偶爾也讀得淚流滿(mǎn)面,。她欣賞他，崇拜他,，但她知道,，他只能做他心里的書(shū)生。

前段時(shí)間,，他忽然回來(lái)了,，很陽(yáng)光。身上透露著成熟男人的氣息，但看著她的眼神還是有點(diǎn)憂(yōu)郁,，有點(diǎn)依戀,。逮著個(gè)機(jī)會(huì)，他說(shuō)：“有時(shí)間陪我去母校走走好嗎,，快二十年沒(méi)去過(guò)了,！”

她想了想，也覺(jué)得沒(méi)有回避的必要了,，有些話(huà)也該解釋清楚了,。

走著走著，心照不宣地走到了小河邊,，他沉默了一會(huì)兒,，又咬咬牙問(wèn)“以前我給你寫(xiě)了好多封信，怎么一個(gè)字都不回,，我就那么讓你討厭嗎,？”

她笑了笑說(shuō)：“緣分吧，也許真的是天意或者是陰錯(cuò)陽(yáng)差,，對(duì)不起?。　毙χf(shuō)出了當(dāng)初的因果和原委,。

他先是一楞,，也哈哈的笑了起來(lái)說(shuō)：“哎，糾結(jié)了好多年的心結(jié)就這么打開(kāi)了,，也好,，還是做好朋友吧，哈哈,！”他們都愉快的笑了起來(lái),。

回來(lái)的路上她說(shuō)：“你的每一篇文章我都讀過(guò)，我還是一直喜歡你的文筆,，你的作品,！”他有些驚訝又有些感動(dòng)。瞅著她風(fēng)韻依然的笑臉悠悠的說(shuō)：“要不,，我把我們的故事寫(xiě)出來(lái)吧,，特有意思的?！?/p>

她有點(diǎn)凄然“算了，不寫(xiě)吧,，生活中,，我做不了你的天使，也別讓我再做你作品中的主角，你還是繼續(xù)做我心中的書(shū)生吧,！”

我愛(ài)讀書(shū)生篇八

從五歲開(kāi)始,，書(shū)便進(jìn)入了我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分,。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,?！睍?shū)中的知識(shí)博大精深，取之不盡,。我鐘愛(ài)讀書(shū),，讀書(shū)是快樂(lè)的。

書(shū)令我陶醉,，令我癡迷,。一走進(jìn)我的書(shū)房，書(shū)本滿(mǎn)屋都是,。放學(xué)一到家,，我便抱著一本書(shū)，津津有味地看起來(lái),。寫(xiě)完作業(yè)后,，我也要趴在床上認(rèn)真讀書(shū)。就連去廁所,，書(shū)也和我同在,。從連環(huán)畫(huà)到小人書(shū)，從童話(huà)故事到神話(huà)小說(shuō)……隨著年齡的增長(zhǎng),，這些優(yōu)質(zhì)純樸的小書(shū)本已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的胃口了,，我開(kāi)始讀四大名著等大部頭的書(shū)了。

讀書(shū),，勾起了我的喜怒哀樂(lè),。讀《西游記》，看著孫悟空一次次被唐僧誤會(huì),，師徒四人一次次陷入困境,，我心急如焚；讀《三國(guó)演義》諸葛亮的神機(jī)妙算,，關(guān)羽的赤膽忠誠(chéng),，使我暗暗贊嘆；讀《哈利·波特與死亡圣器》,，每一刻,、每一次的戰(zhàn)爭(zhēng),，使我體會(huì)到正義的力量；讀到《水滸傳》中“林教頭風(fēng)雪山神廟,、陸虞侯火燒草料場(chǎng)”一回,，竟氣不打一處來(lái)！

讀書(shū),，使我明白了許多道理,，書(shū)使我明白了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，使我明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》,，更使我明白了做人的道理,。

讀書(shū)，是我生命中最大的快樂(lè),?？粗黄梦恼拢彝浟顺燥?、忘記了喝水,，忘記了睡覺(jué)，甚至忘記了自己,。

看了許多書(shū),，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多名人,。魯迅,、冰心、葉文玲……他們都是我的榜樣,。書(shū)看的多了,，我也學(xué)會(huì)了挑選、比較,。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》,，就會(huì)丟下繁瑣的《封神榜》；看了語(yǔ)言豐富的《哈利·波特》就不想再看無(wú)聊幼稚的漫畫(huà)書(shū),。書(shū),，使我受益匪淺。

書(shū),，是一把打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙,，是一顆綻放只會(huì)光芒的鉆石……我愛(ài)讀書(shū)！

我愛(ài)讀書(shū)生篇九

俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,。”我小時(shí)候聽(tīng)了這句話(huà),，當(dāng)時(shí)沒(méi)有忘記,，直到現(xiàn)在也沒(méi)有忘記,，所以我因?yàn)檫@句話(huà)經(jīng)常到書(shū)中去找“玉”和“黃金”,。我越找越有意思,，還找到了一些“寶藏”。找到這些“寶藏”的秘密就是——,。

我愛(ài)看故事,、童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍。開(kāi)始的時(shí)候我看一本童話(huà)或故事就是開(kāi)頭不看,，只看精彩的段落和結(jié)尾,。這么看下去久了，也覺(jué)得沒(méi)什么意思了,，便開(kāi)始嘗試從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看,。我記得我第一本從頭到尾看完的是一本名叫《安徒生童話(huà)》的書(shū)。里面有很多來(lái)自外國(guó)的童話(huà)故事,，我很喜歡,。

對(duì)于漫畫(huà)書(shū)，我保持中立的態(tài)度,。漫畫(huà)只是為大腦休息而看的,。所以有時(shí)我看書(shū)累了，看一會(huì)漫畫(huà),，就可以愉悅身心,。

外國(guó)的名著我讀得不多，但是我已經(jīng)深深的被它獨(dú)有的魅力吸引住了,?！陡窳蟹鹩斡洝珐p《湯姆索利亞歷險(xiǎn)記》這兩本書(shū)在我的腦海中留下了不可抹去的印象。格列佛的仙境奇遇﹑湯姆的奇思妙想,，讓我對(duì)敘事小說(shuō)有了非常濃厚的興趣,。在我看來(lái)，書(shū)是帶我們航海的航船,，書(shū)是帶我們飛翔的翅膀,，書(shū)是一把打開(kāi)“疑惑箱子”的“智慧鑰匙”。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,；書(shū)中有許多有趣的事情,；書(shū)是我的好朋友；沒(méi)有書(shū)生活就沒(méi)有樂(lè)趣,。

我愛(ài)讀書(shū)生篇十

俗話(huà)說(shuō)得好,，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”,。我經(jīng)常到“書(shū)?！崩铩巴诰颉薄坝瘛焙汀包S金”,，有時(shí)，還真的會(huì)找到一些“寶藏”,，找到“寶藏”的秘決就是——,。

在我很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講《伊索寓言》和《365夜故事》,，從那時(shí)開(kāi)始,，我就迷上了書(shū)。

我常常因?yàn)楹５呐畠嚎奁?，為她不幸變?yōu)榕菽鴤碾y過(guò),；我常常因?yàn)榛夜媚锏睦^母生氣，為她的自私而憤怒,；我常常因?yàn)槟侵慌c兔子賽跑贏(yíng)了的烏龜而沉思,，聯(lián)想人做事不能輕言放棄，只有堅(jiān)持不懈才會(huì)成功,；我常常因?yàn)槌笮▲喿優(yōu)槊利惖奶禊Z而開(kāi)心,，也很佩服丑小鴨沒(méi)有被別人的冷嘲熱諷而打倒，而是繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想,；我常常因?yàn)椤瓡?shū)中每一個(gè)美麗的人物都伴我成長(zhǎng),，書(shū)中每一個(gè)美麗的人物都是我的偶像，它們鼓勵(lì)著我在書(shū)中繼續(xù)尋找知識(shí)的神奇與美妙,。

我上學(xué)后,，李白的那首《廬山瀑布》，讓我想象出了廬山瀑布?jí)邀惖木吧痛笞匀贿@位畫(huà)家的杰作之美,；杜甫的《春望》,，讓我似乎看到肅宗至德二年，雖然山河依舊,，但已物是人非的愁思,；王安石的《梅花》，讓我知道梅花堅(jiān)毅剛強(qiáng)的氣節(jié),；李清照的《夏日絕句》,，贊頌項(xiàng)羽寧死不屈的高尚品質(zhì)，借以抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷……瞧,，這些大詩(shī)人憑借著自己的口才,、文筆，譏諷,、歌頌,、贊美每一個(gè)人，每一種物,，每一處景,。

現(xiàn)在,，中國(guó)四大名著將我深深地吸引了?！段饔斡洝分?，唐僧師徒四人不畏艱辛，一路上降妖伏魔,，克服重重困難,，終于取得真經(jīng),，告訴我們堅(jiān)持就是勝利這個(gè)深刻的道理,；《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉和林黛玉的情感,，對(duì)社會(huì),、宮廷、官場(chǎng)黑暗的真實(shí)寫(xiě)照,，塑造了古代人迂腐的思想,；《水滸傳》中，108位梁山好漢替天行道,，為民除害,，是因昏君佞臣的統(tǒng)治壓迫，才使人命起義,；《三國(guó)演義》中,，以魏、蜀,、吳三個(gè)國(guó)的斗爭(zhēng),，軍事、政治的演變,，最后由晉統(tǒng)一,，展示了那個(gè)年代復(fù)雜的軍事政治沖突。

“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,。書(shū)中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)真誠(chéng)、樸實(shí),、善良,、勇敢的人物。,，書(shū)中的人物將會(huì)伴我走過(guò)童年,，少年，直至一生,！

我愛(ài)讀書(shū)生篇十一

愛(ài)得如癡如醉,。記得還在很小的時(shí)候我就深深的愛(ài)上了書(shū)那時(shí)候我愛(ài)讀故事書(shū),。故事書(shū)里的每個(gè)故事都是那么引人入勝內(nèi)容豐富多彩總能把我深深吸引住?！度恍∝i》,、《白雪公主》、《灰姑娘》……不知被我讀了多少遍,。而且每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)纏著媽媽給我講故事只有聽(tīng)了故事我才會(huì)入睡,。

漸漸長(zhǎng)大了，什么都變了,，唯獨(dú)不變的就是我依然愛(ài)讀書(shū),，依然愛(ài)得難舍難分。那時(shí)候我愛(ài)讀文學(xué)類(lèi)的書(shū),，因?yàn)檫@類(lèi)書(shū)有著深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn),。不僅如此，里面的語(yǔ)言總是很細(xì)膩,，總是能把人物刻畫(huà)得惟妙惟肖,。里面的內(nèi)容也是一波三折，而且還能提高我的寫(xiě)作水平,。

愛(ài)得如此瘋狂愛(ài)得廢寢忘食愛(ài)得茶飯不思愛(ài)得無(wú)法自拔……,。

我愛(ài)讀書(shū)生篇十二

和平時(shí)一樣，我還是每天早上讀書(shū),。雖然讀書(shū)的時(shí)間很少,，但我還是很認(rèn)真的讀，并把每個(gè)細(xì)節(jié),、每段內(nèi)容都記得清清楚楚,。有時(shí)媽媽叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，為此,，媽媽差點(diǎn)沒(méi)收了我的書(shū)。

我什么書(shū)都喜歡讀,，例如,，科幻探索、寓言童話(huà),、搞笑小說(shuō),、世界名著……小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū),，后來(lái),，聽(tīng)了媽媽講的許多名人讀書(shū)故事才漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了很多讀書(shū)的好處：書(shū)能讓我們提高寫(xiě)作水平,，懂得許多人生哲理,，了解中國(guó)悠久的歷史……從此，書(shū)成了我生活中每天必不可少的一部分,。它給我的生活增添了許多樂(lè)趣,，帶來(lái)了豐富的知識(shí)，讓我快樂(lè)的'成長(zhǎng),。

書(shū)就是你的朋友,，也是一處你隨時(shí)想去的故地。!

我愛(ài)讀書(shū)生篇十三

讀書(shū),，可以豐富人的閱歷;讀書(shū),，可以讓一個(gè)人變得快樂(lè)。我從小就酷愛(ài)讀書(shū),，在書(shū)海里我能獲得無(wú)限的智慧與快樂(lè),。

有一次，同學(xué)帶來(lái)一本書(shū)叫《魯濱遜漂流記》,，聽(tīng)說(shuō)里面的內(nèi)容十分精彩，我看那個(gè)同學(xué)閱讀的時(shí)候,，神情專(zhuān)注,，就好像他是一塊鐵，書(shū)是磁石一般,。這一幕深深地吸引了我,，于是，我便去向他借,，我費(fèi)盡口舌,，終于把書(shū)借來(lái)了?？墒?，當(dāng)看到魯濱遜與“星期五”時(shí)，那個(gè)同學(xué)突然把書(shū)拿走了,，這下可把我氣了個(gè)半死,。不過(guò)，書(shū)畢竟是人家的,，我同桌看了看我,，說(shuō)：“嘿！想什么呢,？他是個(gè)財(cái)迷,，想要看書(shū)，拿十塊錢(qián)，我保證給你拿回來(lái),！”

這周放學(xué)之后,，我盯著我的存錢(qián)盒，真不想把我存了一個(gè)月的錢(qián)給別人,?？墒俏业难矍昂孟裼指‖F(xiàn)了魯濱遜在海上的驚險(xiǎn)鏡頭。我左思右想,，十元錢(qián)對(duì)不住了,，于是來(lái)上學(xué)前我把十元錢(qián)給了我同桌。沒(méi)想到,，他真的抱著一本《魯濱遜漂流記》回來(lái),。我活像一個(gè)快餓死的人，急忙把這僅有的一個(gè)能救我的食物吞了下去,。

書(shū),，讓我進(jìn)步；書(shū),，讓我快樂(lè),；書(shū)，讓我獲得知識(shí),；書(shū)，讓我奔著勝利前進(jìn)??！

我愛(ài)讀書(shū)生篇十四

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是終生的伴侶,，是最誠(chéng)摯的朋友,。”從小到大,，書(shū)就像我形影不離的朋友,，陪伴我成長(zhǎng)。我們要多讀書(shū),，讀好書(shū),，讀對(duì)身心有益的書(shū)。

我把書(shū)當(dāng)成了營(yíng)養(yǎng)品,，一看見(jiàn)書(shū),，我就像饑餓的人看見(jiàn)面包一樣，恨不得一下子吃個(gè)飽,。我的房間里有很多書(shū)，一有時(shí)間，我就會(huì)捧起一本書(shū),，如饑似渴地讀起來(lái)。讀到高興的事情,，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,；讀到悲傷的故事，我會(huì)為主人公的不幸遭遇而傷心不已,；讀到幽默風(fēng)趣的內(nèi)容，我常常會(huì)開(kāi)懷大笑,；讀到優(yōu)美的詞句時(shí),，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味,。書(shū)籍既像是一位位充滿(mǎn)智慧的朋友,，跟我面對(duì)面地交談；又像是一位位真誠(chéng)的老人,，不斷啟迪我成長(zhǎng),。古人說(shuō)：“一日無(wú)書(shū),，百事荒蕪?！币馑际钦f(shuō)只要一天沒(méi)有看到書(shū),，便沒(méi)有心情去做其他事了?？梢?jiàn)書(shū)對(duì)我們有多么重要?。?/p>

媽媽知道,，就經(jīng)常帶我去書(shū)店里看書(shū),。有一次，我過(guò)生日,，媽媽問(wèn)我：“慧慧,，今天是你的生日，你想要什么禮物呀,？”我毫不猶豫地回答：“媽媽?zhuān)乙I(mǎi)一本自己喜歡的書(shū),。”媽媽爽快地說(shuō)：“行！”于是,，媽媽帶我來(lái)到一家書(shū)店,，給我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》。一回到家,，我就像離弦的箭一樣沖進(jìn)房間,，打開(kāi)書(shū)津津有味地讀起來(lái)。我看得如醉如癡,，顧不上吃飯,、休息，到了晚上,，我竟然抱著書(shū)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。我夢(mèng)見(jiàn)自己坐在一本打開(kāi)的巨大的書(shū)上，一邊看書(shū),，一邊在蔚藍(lán)的天空中飛翔,。

書(shū)讓我學(xué)會(huì)了分辨善、惡,、美,、丑。在茫茫書(shū)海中,，我不僅收獲了豐富的知識(shí),，還享受到了讀書(shū)無(wú)限的樂(lè)趣。,，愿好書(shū)與我相伴一生,。

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