圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學校期末工作總結(jié)校長講話篇一

了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

學校期末工作總結(jié)校長講話篇二

一個學期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過,，回顧這一個學期的全面工作。即有欣慰,，又有遺憾;即有成績,，又有不足;即有勞累，又有閑意;可謂如同飽嘗了百味豆一般.難得說清楚其中的滋味和味道,，現(xiàn)把其能言表的闡述一下,，與其共勉.

本學期開始，我校便確定下這學期的整體工作方法,。

即圍繞一個中心(以提高教學質(zhì)量為中心),。

突出二個重點(執(zhí)行教師安全崗位責任制,，中層以上領導崗位責任制)。

突出三個建設(校園校舍建設,、校園文化建設,、教師隊伍建設)。

強化四項活動(少先隊活動,、師德強化活動、教師基本功活動,、教學質(zhì)量監(jiān)測活動),。

執(zhí)行五項制度(安全工作日檢查、周總結(jié),、月匯報制度,、中層以上領導聽、評課制度工作痕跡管理制度,、個人學習和匯報相結(jié)合制度,、學生質(zhì)量評價分析制度,、校財會報批公開制度)。

歷經(jīng)半個學期的努力,，學校整體工作有了新的突破,，社會影響力有了很大的提高.特別是完善的教師值日崗位責任制的有效執(zhí)行,，大大提高了學校工作安全性,，得到家長的一致好評，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,，各種活動開展的扎實有效,。

一、加強制度建設,，完善制約機制,，確保各項工作有序開展.

安全工作制度的制定、教師崗位責任制的完善,、教師學習制度,、匯報制度，使各項工作能夠有序開展,，為教學質(zhì)量的提高提供了制度保證.

二,、細化檢查內(nèi)容,，強化執(zhí)行力度，確保檢查結(jié)果真實有效.

針對本學期各項計劃的項目,，我們有針對性地細化了檢查內(nèi)容,，使檢查時即能做到摸得著、看得到,，又能精確評價階段性工作質(zhì)量,。至目前，對教師備課,、作業(yè)本檢查和單元測試監(jiān)督已達四次,，每次均能達到精細效果.在總結(jié)時又能查擺到存在的問題，科學地提出整改措施,，為下一次的復查提供了理論依據(jù)。

本學期工作的程序是計劃,、方案,、檢查、總結(jié),，系列化,，力求真實、有效,。日安排,、周重點、月總結(jié),，重點工作匯報的有機結(jié)合促進了工作質(zhì)量的提高,。經(jīng)過半個學期的實踐，大大加強了學校的管理效率,，下半個學期,，乃至于本年度，將完善這個管理機制和方法,。

三,、重視質(zhì)量建設，尋求提高辦法,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

質(zhì)量決定學校的榮譽，一切活動都是為提高質(zhì)量服務的,，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學校的最高境界,。半個學期以來，我們重視了質(zhì)量建設,，質(zhì)量建設的重點在教師,，教師素質(zhì)提高的根本在學校,，學校必須做好服務,，用最優(yōu)的服務引領教師,，提高全面素質(zhì)。

學校要做好服務,，校長是關(guān)鍵,，校長必須得樹立起服務意識,，質(zhì)量意識、競爭意識,、憂患意識等?，F(xiàn)在來說，中層以上領導們的質(zhì)量意識已經(jīng)樹立,，競爭意識正在形成,，服務意識正在萌發(fā)，憂患意識欠缺,。

課堂教學是提高質(zhì)量的主陣地,、主渠道。課堂教學質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵,。我們以聽教師隨堂課為依托,，強化課堂教學質(zhì)量。半學期來聽了學校一半老師的課,，由于在方法上只是以輔導為輔導,，缺乏了理論聯(lián)系實際的強化，同時部分人士常有抵觸情緒,，熱衷于陳舊的方法與手段,，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度很慢,。

科學的教學管理是提高質(zhì)量的重要保證,。本學期，我們重視并強化了在教學管理方面的“抓規(guī)范,、規(guī)范抓”,，力使做到精細化。在備課方面,，在上課中細化了課堂教學途徑;在批改上,，要求多種形式并舉;在輔導上，以補差為重點;在教師學習上,，側(cè)重青年教師的培養(yǎng)上,，但我們學校無論從實踐和理論上，都不能給新教師提供良好的平臺,，其效果仍不很突出,。

在教師崗位責任制中,，對于師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用,，發(fā)揮他的功能.讓教師們逐漸做到心想學校,、心想工作、心想學生,。

四,、提高辦學條件，創(chuàng)建育人環(huán)境,，再樹學校良好形象,。

半個學期以來，我校更換教室門20扇,，更換了教室電風扇16扇,，更換了學校電線300米，教室外貼好了瓷磚,，種了4課松樹,，更換了30幅名人名畫。這些都能有效提高我校的辦學條件,，優(yōu)化我校環(huán)境。社會人士一致認為我校辦學條件改善了,，育人環(huán)境有了很大的改變,。

五、存在的問題及改進措施,。

經(jīng)過幾次檢查及平時的工作表現(xiàn),，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。

1.習慣,、觀念仍停滯于未升格的時間段上,。尚欠缺進取精神和開拓意識。

2.校本教研工作起步晚,，教師們相互學習,，相互聽課、評課的教研之風還沒有形成,。

3.在教師安全崗位責任制的執(zhí)行的過程中,，少部分教師缺乏學校主人公意識，要樹立學校整體意識,。

4.在校園文化及建設上,，文化氛圍不濃。

5.學校經(jīng)費嚴重不足,，影響教師的積極性,，要樹立教師無私奉獻精神,。抓典型,。

6.新教師學習和鍛煉的平臺不寬敞,。

改進措施：

一、繼續(xù)更新觀念,，樹立質(zhì)量,、服務意識。

帶領教師認真學習,，刻苦工作,，想方設法提高教學質(zhì)量,，樹立教師無私奉獻和服務意識,。

二,、安全工作不粗糙。

安全工作要常抓不懈,，從制度上建設上消除不安全隱患。

三,、用陽光心態(tài)執(zhí)行教師崗位責任制,。

四、深入抓好校本教研工作,，引領教師在我校內(nèi)形成教研之風,，為提高教學質(zhì)量奠定理論基礎。

學校期末工作總結(jié)校長講話篇三

在去年的一年工作中,，心軒會舉行了一系列豐富并且有意義的社團活動,，例如在10月份的心軒會與李陽英語的聯(lián)誼晚會、11月份的以“走進大學之門,，打開心靈之窗”為主題的首次會員見面會,、12月份的組織全體會員觀看心理方面的電影《雨人》以及后來的以普及大學生正確戀愛觀為主的“愛情講座”活動，都體現(xiàn)了大學社團活動的豐富多彩的特點以及心軒會“洞察心靈,啟迪智慧”的宗旨,。

作為社團干事,，我們在歷次的活動中作為協(xié)助活動的舉辦者之一，無論是在能力還是作風方面都得到了鍛煉和提高，相信這些東西正是我們參加社團活動所希望獲取的,。在心軒會的這段日子里的共處,，無論是每周趕著時間去開例會還是準備活動時的辛苦遠遠不及活動圓滿成功時大家的努力得到證明時的喜悅。

然而成功是一方面,，在成功之余,，我們的不足也在歷次活動中體現(xiàn)出來了。比如有些干事在舉辦活動時表現(xiàn)不積極,，或者是每周例會的經(jīng)常缺席等等,，再者就是有時活動參與的會員較少，這應該是我們的宣傳力度等因素有關(guān)的,。這些不足相信應該是來年我們需要努力改進的地方,，希望通過我們的努力能夠在大一結(jié)束時為我們的大學社團生活畫上圓滿的句號。

至于下學期的工作,，“社團文化節(jié)”應該是我們準備的重頭戲,，在早期應該做足準備，爭取在眾多的社團中成為亮點,。不過,，也不能輕視或者放松其他的工作，力求把每一次活動辦好,。

在此預祝接下來的活動都能夠圓滿成功,，希望心軒會越辦越好。

學校期末工作總結(jié)校長講話篇四

學期初,，領導班子成員深入分析學校的教學情況,，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循,，心中有數(shù),。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃,，行之有效的班級工作計劃,，并熱心幫助,、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試,。本學期,，由于校車的運行，旱廁改造等工程,，學校的工作繁忙而沉重,，班子成員率先垂范，以身作則,，順利完成各項工作。

加強教學管理,，全面提高教學質(zhì)量是學校領導義不容辭的職責,。學期一開始,，領導帶頭完成各項常規(guī)任務,，帶頭擔任主課,，領導班子深入課堂聽課,，了解教學動態(tài)，掌握教學第一手材料,，為課堂教學作依據(jù),，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風,，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高,，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評,。

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學校的教學水平。本學期,，我校注重對教師隊伍的建設,。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務學習,，繼續(xù)深入“名師工程”,。其次，通過演講評比,，家長評教等活動,，加強教師的“三德”教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀,、價值觀,，明確肩負責任，真正做到為人師表,，教書育人,。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學,，為老師提供各種學習機會,，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上,，學校把教師的管理制度落到實處,，堅持坐班制、考勤制,，出勤與績效工資直接掛鉤,，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的,、以校為家的老師,。

德育是五育之首，本學年度我校在“打造陽光校園,，培育四好少年”的辦學理念下制訂了學校德育工作計劃,，并開展一系列活動進行德育教育。

1,、通過校會,、主題班、隊活動開展各種教育：

2,、堅持升旗儀式,，在國旗下進行五愛教育。

3,、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育,；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容,；

5,、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生,、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,，開展學生,、陽光班級等評選活動。

教學常規(guī)管理,，是教學管理的基本內(nèi)容,，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證,。本學期,，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量,。

為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程,，從教師的備課,、上課、作業(yè)批改和教研活動,、課題研究等個方面提出了具體明確的要求,，并建立了相應的檢查制度，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi),，克服了以前“重結(jié)果,，輕內(nèi)容”，“重教學成績,，輕教法”的弊端,。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化,、制度化,，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此,，本學期我們采取了強化檢查,，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行,。

1,、強化檢查,。教導處采取不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的上課,、備課,、作業(yè)批改、聽課筆記等教學痕跡資料,，做到隨查隨記,，并將檢查情況及時通報給各位教師，并將檢查結(jié)果納入教師個人月考核和學考核之中,，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的,。一學期以來，我們檢查各項資料累計6次以上,，普查學生作業(yè)三千余本,。

2、分層管理,。為使常規(guī)管理落到實處,，我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟腵教學活動的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理,，落實具體的教學目標及各項任務的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確,。既讓校領導集中精力抓教學,，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學，有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序,。

3,、嚴把質(zhì)量關(guān)口。在全面落實素質(zhì)教育的同時,，為了保證我校的教學質(zhì)量,，教導處除了嚴格規(guī)范教師上課，提高課堂教學效率外,，還高度重視各年級單元質(zhì)量把關(guān),，做到保證每年級每個單元都有質(zhì)量檢測；每一次質(zhì)量檢測都要教師親自出題,，主抓領導親自把關(guān),；每一次檢測都有檢測分析。另外,，除了正常的教學工作外,，我們還組織和開展了各種競賽活動如：一,、二年級口算競賽、四,、六年級語文基礎知識競賽,、三、五年級英語競賽等,，并做好各項活動的小結(jié)及檔案記錄,。

通過以上工作的努力,，本學期我校教育教學工作井然有序,，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。在期中,、期末質(zhì)量考試中,，我校各科成績在中心校里遙遙。

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào),，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作,，促進學生德智體美全面發(fā)展,；為加強學校管理，增強師生的安全意識,，確保學生的人身安全,，我們加強了家訪和安全管理工作,。

1、學校期初發(fā)放告家長書,，就學生要注意的學習,、安全等要求家長管理教育孩子,，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,，增強了學校的教育合力,。

2,、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度,。各班做好學生名冊的登記和上報工作,，做到學生上課，各科任老師做好點名制度,、有事先請假制度,，做到時時查學生勤。

3,、做好家訪工作,。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段,，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次,。我校采用了走訪、電話訪,、個人與群體教師訪等多種方式,，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄,，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步,、曠課、學習上有較大困難,，產(chǎn)生畏學情緒等情況的,，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系,。

4,、加強對學生的安全管理工作。安全教育,，刻不容緩,。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育,，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一,，構(gòu)建安全無事故的和諧校園,。

回首過去，成績有所提高,，面對未來,，倍感壓力很大，我們相信，在上級教育部門的正確領導下,，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢、新機遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，為x中心小學努力譜寫教育新篇,！

學校期末工作總結(jié)校長講話篇五

這學期開學以來，學校團委在學校黨委,、團縣委堅強指導下,，緊緊圍繞學校中心工作,，效勞大局,，效勞學生，努力增強團員意識,，踐行科學發(fā)展觀,，竭盡全力，主要做了以下幾件事：

1,、捐資助學工作,。在各班主任、年級組長大力配合之下,，在全校展開摸底挑選工作,，共審出了258名學生承受資助。然后團委干部迅速與各位資助方聯(lián)絡,，反映學校學生情況,。本學期已發(fā)放188800元現(xiàn)金到258名學生手中，極大地緩解了這些優(yōu)秀貧困學生學習上的后顧之憂,。

2,、科技創(chuàng)新大賽。本學期我們團委廣泛發(fā)動,，精心組織,，認真指導，全校師生參加全省,、全市第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽,，熱情空前高漲，共有七件作品獲得達州市一等獎，二件作品獲得四川省二等獎,，一件三等獎,。我校謝彤穎同學被組委會邀請到省科技館現(xiàn)場演示，現(xiàn)場辯論,，展現(xiàn)了xx學生的風采,。省委常委李登菊對我校參展作品表現(xiàn)了極大的關(guān)注，并鼓勵我校創(chuàng)造更多更好的作品,。

3,、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作。為了xx校園更美,，更靚,，保持更持久。團委屢次召開學生干部大會,，作宣傳,，發(fā)建議，見行動,。并詳細安排落實,。初一初二年級每周六、每周日在八一街,、和平街進展“文明勸導”,；高一、高二年級每天在校內(nèi)巡查維護,。4月28日團委還組織學生參與團縣委在馬鞍山舉行的“迎五四,，城鄉(xiāng)環(huán)境我行動”的活動，縣電視臺對我校的活動進展了報道,，產(chǎn)生了良好的`社會效益,。

4、協(xié)助各處室做好學校工作,。團委干部協(xié)助開展好學校xx年科技藝術(shù)節(jié),，各年級團干部在其中聯(lián)絡、組織,、效勞并參與評委工作,；團委同時協(xié)助做好學校招生宣傳，團干部深化二中,、達州外國語等學校進展細致的招生宣傳,；還有學校的依法治校，催繳學費等工作,，團委都竭盡全力做好自己應該做的工作,。

5,、團委常規(guī)工作。在做好團委品牌,，重點工作之時,，各項常規(guī)工作也在有條不紊地進展。團校知識講座,，入團積極分子教育,，五四紀念活動，各支部活動,，播送站,、文學社……這些工作都在一絲不茍地開展。

當然,，由于團委沒有專職工作人員,，很多工作離校黨委的要求還有相當?shù)牟罹啵蟀雽W期,，學校團委將以更加務實的態(tài)度,，更加飽滿的熱情，不斷創(chuàng)新,，力爭各項工作再上臺階,。

學校期末工作總結(jié)校長講話篇六

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人,?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用,。事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率,。如：教育學生遵紀守法,，教師就不能有違法亂紀行為；教育學生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動手，吃苦在前,，做好學生的帶頭人,，否則，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果,。

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育,。”教師要做到愛而有度,，嚴而有格,。

在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕,，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下,，熱愛學生與嚴格要求相結(jié)合應是教育的基本準則,，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛,，但面對各種因素,，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學生的心中,，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,，對于他們所犯的錯誤,，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對后進生要動之以情,，曉之以理，激發(fā)他們的上進心,，增強他們克服困難的勇氣,，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點輕視的態(tài)度,，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較,。否則,，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,，而達不到教育的效果,。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量,。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難,，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛,，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差,，常受到同學們的鄙視,。通過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談,，讓他明確了學習的目標,，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰,、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差,，造成成績上不去,。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣,，讓他變的愛學習了。作為班主任,，我對于這些特殊學生,，首先親近他們，尊重他們,，在學習上耐心引導,，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給他們改錯的機會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學習成績。

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價,，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生,，對成績好的學生不護短,，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大。

教育是一門科學,，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新,、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,，多學習先進經(jīng)驗,，不斷改進，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班務工作水平盡快提高,。

學校期末工作總結(jié)校長講話篇七

本學期,，在連校長的正確領導下，在全體教職工的共同努力下,，按照學校工作計劃,，圓滿的完成了本學期學校的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

學校工作運行的`好壞,，與校領導班子建設有很大關(guān)系,。本學期，把強化領導班子建設作為重要工作來抓,。在領導班子建設中主要是加強思想教育,，強化學習，提高個人素養(yǎng),。強化組織紀律觀念,，強化大局意識。本學期,，召開了多次校委會,，收到了顯著的效果。最為明顯的是校委會成員能認真負責的進行值周,。我校校委會成員大多堅持在教學第一線,，且在教學上都能取得突出教學成績，尤其是教導處王善兵主任不但做好了班主任工作,，還努力做好教導處的各項工作，盡管辛苦和忙碌,，但沒有怨言,。同時,，本學期我校還加強年級組建設，劉建生,、陳學軍,、宋風根三位年級組長在抓年級工作上,，不分早晚,，身體力行，不計個人得失,，體現(xiàn)了樂于奉獻的良好品德,。

建立了長效的管理機制,，逐步完善學校各類規(guī)章制度，本學期教代會透過了職評制度的修正方案,，這些機制讓學校的管理有法可依,，讓教職工的工作有章可循。

學校突出的管理制度是校務公開,，學校在教職工最關(guān)注的問題上一律公示,，比如評先選優(yōu)，評職晉級,，財務上，這樣增強管理的透明度,。

學校最具特色的管理制度是人文關(guān)懷,。在有限的條件下，學校召開了老教師座談會,，慰問離退休老教師,，組織教師參加廣播操比賽，盡量發(fā)放各種節(jié)日的福利待遇,，這些做法，盡管沒有讓教職工得到跟多經(jīng)濟實惠,，但是卻為穩(wěn)定大局作出了貢獻,，為教職工的身心健康提供了愉悅的環(huán)境,，也是對教師無償付出的一種獎賞,。

學校最重視的制度是安全教育，嚴格執(zhí)行“安全第一,、健康第一”的方針,。學校定期對教學樓內(nèi)各種設施進行檢查，保證師生的安全,。多次組織學生進行逃生演練,，防患于未然。準時開展冬季長跑,，加強學生體質(zhì)鍛煉,。

本學期在德育管理中，創(chuàng)新了育人載體,，進一步深化對學生的德育教育,。

德育隊伍建設首先要求班主任老師有強烈的責任心，有博大的愛心,，有精湛的管理藝術(shù),。學校在這方面的主要做法是，加強對班主任工作的業(yè)務培訓和實踐指導,。學校編印了班主任工作手冊,，對班主任進行理論指導，召開了班主任工作經(jīng)驗交流會,，使班主任老師能取長補短,。

其次鼓勵班主任發(fā)揮自己的特長，組織落實主題班會課,。劉家文,、宋風根的主題班會課發(fā)揮了很好的育人效果。

首先做實做細日常管理工作,，比如值周班工作,，班級常規(guī)工作的檢查,、升旗儀式,、學生行為規(guī)范教育,、班級板報,、宣傳櫥窗等工作上，能持續(xù)有效的開展,。

其次密切聯(lián)系家長,，開好家長會。通過家校溝通,，及時了解學生的情況,，讓家長和社會了解學校的辦學理念，及時獲悉學校管理上的長處與不足,，以便調(diào)整管理方法和手段,。尤其是八年級組,，陳學軍,、王善兵兩位班主任能持之以恒填寫家校聯(lián)系單,，時刻關(guān)注學生發(fā)展,。目前,，學校的辦學理念和管理方式等到家長和社會的認同，受到社會各界的好評,。

學校貼近學生生活,，開展了系列“陽光性的”各種活動：

常規(guī)性的陽光活動有“中學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育”，“中小學弘揚和培養(yǎng)民族精神活動”,， “國慶征文活動”,，“安全法制教育活動”，“十佳女生”評選,，這些活動的開展,，規(guī)范了學生的行為,，增強學生的自律意識和法律意識，鍛煉了他們的意志品質(zhì),，增強民族責任感,。目前，學校沒有發(fā)生一起打架斗毆事件,，沒有難以管教的問題學生,。多數(shù)能做到文明禮貌，遵規(guī)守紀,。

本學期還開展了九年級學生籃球比賽,、拔河比賽、乒乓球比賽,，“十佳歌手”評選等多次校園文體活動,，工會進行了心理健康教育。這些活動的開展,，都從不同角度,，不同側(cè)面，開發(fā)了學生的潛能,，培養(yǎng)了學生的興趣愛好,，對學生的全面發(fā)展起到極大的促進作用。

各種德育活動的開展,，讓大王初中的校園充滿陽光,，使得校園環(huán)境更加優(yōu)美，學生的發(fā)展更加全面,，師生的素質(zhì)得到全面的提高,。

質(zhì)量是學校發(fā)展的生命，所以學校始終以提高教學質(zhì)量為中心工作,，主要做法是強化常規(guī)管理,，深化課堂教學改革。

學校在教學中制定和完善了“依法從教”“常規(guī)檢查”“聽評課”“作業(yè)批改與輔導”等制度,。這些制度對教師的教學行為從不同方面制定了標準,，使得教師的常規(guī)工作目標明確，有章有法,，為創(chuàng)造性的開展工作奠定基礎,。

通過對常規(guī)工作的檢查，主管領導和老師們都能按要求做到量的積累,。比如對聽課節(jié)數(shù)的要求,，無論是干部還是教師完成的都很好。

常規(guī)工作中最突出的是作業(yè)批改和備課檢查,。在這方面學校進行了創(chuàng)新性的改變,。這方面老師們做的很好,，學生的學習成績也較往年有所提高。七八年級教學成績有顯著提高,。在沙河片期末統(tǒng)考中,，只有極個別的科目排名靠后，其余均在校名次位列前三,。進入沙河片總分前150名人數(shù)增多,，七年級12人、八年級9人,，九年級 14人,，尤其是九年級總分500分以上人數(shù)大65人，這是我校多年未有的好現(xiàn)象,。

本學期舉辦了數(shù)學和語文教學研討會,。在這兩個大型教學活動中，通過課堂教學的觀摩,，看出老師們的業(yè)務素質(zhì)普遍提高,，課堂教學水平漸次增長。

比如王慧賢老師的數(shù)學課,，能夠針對學生的特點，根據(jù)他們接受能力和學習水平設計課的內(nèi)容,，選擇較為容易為學生接受的教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣，師生互動性強,，使得課堂活而不亂,，便于學生接受知識。還有朱凌志老師的語文課,，通過老師的激情演繹,，使得學生愿學樂學，從而提高學生學習的質(zhì)量,。

正是這些教學活動的開展,，老師們從中一次次歷練，在實踐中多角度全方位的提高了業(yè)務素質(zhì)和水平,，拓寬了教師從教的思路,。一支高素質(zhì)的教師隊伍正在形成。

為了保證教育教學發(fā)展的需要,，學校其他部門竭盡全力,，全方位為教育教學服務?？倓仗幠軌虮Ｕ辖逃虒W的一切需求,，從教學備品到桌椅的維修,，細致周到的為老師和學生服務。工會隨時了解教師情況,，開展大量愉悅身心的活動,。團總支在學生中開展了大量有意義的活動，提高了學生的綜合素質(zhì),。

總之,，在學校領導的運籌帷幄下，在全體教職工的勤奮努力下,，我們圓滿的完成了本學期的各項工作 ,，我們將繼續(xù)努力，共同期待,。

學校期末工作總結(jié)校長講話篇八

在本學期里,，我校依照：“以人為本，以育人為目標,，有追求但不脫離實際,，力求實效，堅持繼承中創(chuàng)新,，改革中發(fā)展”的理念,；堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證,，難點工作有突破,，問題工作有改進，全面落實素質(zhì)教育”有序的工作思路,，穩(wěn)步推進“新課程,、新理念、新思路,、新策略”的校本教研,，以構(gòu)建和諧學校為目標，保證教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,，努力推進全面工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學期初，領導班子成員深入分析學校的教學情況,，制訂出各項工作計劃,，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù),。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃,，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助,、指導年輕教師工作,，大膽進行了課堂教學嘗試,。本學期，由于校車的運行,，旱廁改造等工程,，學校的工作繁忙而沉重，班子成員率先垂范,，以身作則,，順利完成各項工作。

加強教學管理,，全面提高教學質(zhì)量是學校領導義不容辭的職責,。學期一開始，領導帶頭完成各項常規(guī)任務,，帶頭擔任主課,，領導班子深入課堂聽課，了解教學動態(tài),，掌握教學第一手材料,，為課堂教學作依據(jù)，在領導的帶動下,，教師相互聽課已蔚然成風,，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高,，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學校的教學水平,。本學期，我校注重對教師隊伍的建設,。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng),，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入“名師工程”,。其次,，通過演講評比，家長評教等活動,，加強教師的“三德”教育,，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀,，明確肩負責任,，真正做到為人師表,，教書育人。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,，鼓勵教師自學,，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人,。

在教師管理上,，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制,、考勤制,，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象,。學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的,、以校為家的老師。

德育是五育之首,，本學年度我校在“打造陽光校園,，培育四好少年”的辦學理念下制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育,。

1,、通過校會、主題班,、隊活動開展各種教育：

2,、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育,。

3,、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4,、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容,；

5、要求教師認真上好品德社會課,，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生,、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6,、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,，開展學生、陽光班級等評選活動,。

教學常規(guī)管理,，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證,。本學期,，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量,。

為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程,，從教師的備課,、上課、作業(yè)批改和教研活動,、課題研究等個方面提出了具體明確的要求,，并建立了相應的檢查制度，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi),，克服了以前“重結(jié)果,，輕內(nèi)容”，“重教學成績,，輕教法”的弊端,。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化,、制度化,，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此,，本學期我們采取了強化檢查,，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行,。

1,、強化檢查。教導處采取不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的上課,、備課、作業(yè)批改,、聽課筆記等教學痕跡資料，做到隨查隨記,，并將檢查情況及時通報給各位教師,，并將檢查結(jié)果納入教師個人月考核和學考核之中，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的,。一學期以來,，我們檢查各項資料累計6次以上，普查學生作業(yè)三千余本,。

2,、分層管理,。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理,。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組,，各年級組長負責日常管理,，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責明確,。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學,，有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序,。

3、嚴把質(zhì)量關(guān)口,。在全面落實素質(zhì)教育的同時,，為了保證我校的教學質(zhì)量，教導處除了嚴格規(guī)范教師上課,，提高課堂教學效率外,，還高度重視各年級單元質(zhì)量把關(guān)，做到保證每年級每個單元都有質(zhì)量檢測,；每一次質(zhì)量檢測都要教師親自出題,，主抓領導親自把關(guān)；每一次檢測都有檢測分析,。另外,，除了正常的教學工作外，我們還組織和開展了各種競賽活動如：一,、二年級口算競賽,、四、六年級語文基礎知識競賽,、三,、五年級英語競賽等，并做好各項活動的小結(jié)及檔案記錄,。

通過以上工作的努力,，本學期我校教育教學工作井然有序，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。在期中,、期末質(zhì)量考試中，我校各科成績在中心校里遙遙。

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào),，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作,，促進學生德智體美全面發(fā)展,；為加強學校管理，增強師生的安全意識,，確保學生的人身安全,，我們加強了家訪和安全管理工作。

1,、學校期初發(fā)放告家長書,，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子,，加強了學校與家庭,、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力,。

2,、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度,。各班做好學生名冊的登記和上報工作,，做到學生上課，各科任老師做好點名制度,、有事先請假制度,，做到時時查學生勤。

3,、做好家訪工作,。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段,，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次,。我校采用了走訪、電話訪,、個人與群體教師訪等多種方式,，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄,，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步,、曠課、學習上有較大困難,，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系,。

4,、加強對學生的安全管理工作。安全教育,，刻不容緩,。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育,，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一,，構(gòu)建安全無事故的和諧校園,。

回首過去，成績有所提高,，面對未來,，倍感壓力很大，我們相信,，在上級教育部門的正確領導下,，在全體教師的大力支持下，面對新形勢,、新機遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，為xx中心小學努力譜寫教育新篇！

學校期末工作總結(jié)校長講話篇九

我的課堂環(huán)節(jié)力爭做到：備課,、預習,；課堂教學展示；運用遷移,，總結(jié)評價,。教學過程分六個步驟：預習交流；確定目標,；分工合作,；展示提升；穿插鞏固,；達標測評,。在這個過程中我一直執(zhí)著地思索,、認真地鉆研、積極地參與,，努力地探究,。既想抓穩(wěn)抓實、又想求異求新,。我發(fā)現(xiàn)單調(diào),、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦印⒒顫姷纳n堂,，學生真正成了學習的主人,。合作學習改變了部分學困生的學習態(tài)度。有了合作學習,，同學間你追我趕,，小組間互相競爭，暗暗叫勁,。所以,，多數(shù)學生的積極性調(diào)動起來了，不交作業(yè)的少了,，做題的正確率高了,，生字錯誤的少了，效率提升了,。

在這個方面我們五年組本著循序漸進的原則進行了較系統(tǒng)的研究,，也取得了一定的成效。 現(xiàn)將我本人的研究情況總結(jié)如下： 首先,，在培養(yǎng)了學生良好的朗讀能力以后,，我感覺培養(yǎng)學生的自主意識和自學能力對他們的后續(xù)發(fā)展具有無可替代的作用。所以,，質(zhì)疑是最好的方法,。老師不講，讓學生自己提出問題并運用小組合作的方式來自我解答,，效果很好,。

我教授《橋》一課時，作了一個實驗：原計劃我提出的學習目標中有三個主要問題：“1,、想象老漢在橋塌時想喊什么,？2、作者為什么結(jié)尾時才點明老漢和小伙子的關(guān)系,？3,、這篇課文的語言有何特點？”我上課時臨時改變了主意,，想讓孩子自己提問題,。孩子們的問題有這樣幾個：1,、課文為什么以橋為題？2,、像潑,。像倒。這句話為什么這樣寫,？3、為什么說死亡在洪水的獰笑聲中逼近呢,？4,、黨員為什么排在后面？5,、老漢似乎要喊什么,，他想喊什么？6,、老漢是個什么樣的人,？7、為什么最后才說老漢和小伙子是父子關(guān)系,？看到這些問題，我特別驚詫,，學生的思維遠比我來得深遠,，來得活躍。然而更讓我驚詫的是學生解決問題的過程,，通過小組一商量,，同學一補充，問題迎刃而解了,。學生的“活”,，同時帶給了我很大的挑站，如果我的課準備的不充分,，知識容量不夠豐富,，文化底蘊不夠深厚，我自然就被掛在了講臺前,，可見這項質(zhì)疑的實驗之路是很艱辛的,。有了這次嘗試，在講授教研匯報課〈〈將相和〉〉時,，我又嘗試了這種方法,。結(jié)果那一課取得了較大的成功。我將學生的讀,、議,、演相結(jié)合,，并以學生的質(zhì)疑為主線，作為我導讀的主要依傍,。

學生這節(jié)課主要提了以下問題：1,、藺相如怎么知道秦王沒有換璧的誠意？他為什么要說那塊璧有點兒小毛??？2、藺相如真的要拿這寶玉撞柱子嗎,？他為什么要理直氣壯的說,？3、他舉行典禮的目的是什么,？4,、霸道的秦王為什么客客氣氣地把藺相如送回國？5,、藺相如為什么說“秦國是從來不講信用的”,？”這些問題學生不僅提的準，而且正是本課難理解的地方,。講授自己的花是給別人看的一課,，我也采用了這樣的方法，結(jié)果,，也取得了較大的成功,。

可見，心有多大,，舞臺就有多大,。只要你自信地走上講臺，走上你人生的大舞臺,，就會舞出屬于你的獨特風采,！ “小疑則小進，大疑則大進,，不疑則不進,。”教師的“導”,，一定要導之有據(jù),，會導，善導,，因勢利導,。而在導讀教學的思想與風格方面，我受錢夢龍老師的教育影響最深,。錢老師摘自了葉圣陶先生在給一位語文教師的信中的一段話回答：“語文教師不是只給學生講書的,。語文老師是引導學生看書讀書的,。一篇文章，學生也能粗略地看懂,，可是深奧些的地方,，隱藏在字面背后的意義，他們就未必能夠領會,。老師必須在這些場合給學生指點一下,，只要三言兩語，不要啰里啰嗦,，能使他們開竅就行,。老師經(jīng)常這樣做，學生看書讀書的能力自然會提高,。”錢老師實實在在按葉老的這些話去做了,，他以課本為對象,，以教會學生閱讀為目標的“多重對話”（師生對華、生生對話,、師與文本對華）,。他的課堂中，注重了與學生真心交談,，從多重對話中真正學會了閱讀,，達到了“不需要教”境界。這也是錢老師導讀藝術(shù)所追逐的預期目標,。

首先,，在班級里設置了學生評比欄。這里的設計凸顯了學生個體與整體之間的密切聯(lián)系,，對于學生的進步和提高起到了重要的督促與檢測作用,。可不要小看這小小的一塊天地,，它在學生心目中卻有著神圣的地位,。學生常常會在下課時數(shù)一數(shù)自己得到了幾顆標志，也經(jīng)常為自己不如別人而不斷努力,，更會為別人多得幾個標志而耿耿于懷,，還會為此和別人爭得面紅耳赤。就拿我們班的星星評比臺做例子吧：每個星星上是五個人 （一個組）的地方,，我們班共40人,，分為8個組，也就是8顆星,。而如果這一組的每個成員都得到一顆星此小組就得到一個月亮,，如果能得到兩個月亮就會進升為一個太陽,。這樣就將個人與小組之間的評價有效的結(jié)合起來了，最終推動了班級的整體提高,。小小的評價表可蘊藏著大智慧呀,！

以上所述是我在本學期的一點摸索與鉆研，在以后的教學工作中我一定會更加努力的鉆研,！