在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

大學(xué)生實踐調(diào)查報告篇一

四川省綿陽師范學(xué)院調(diào)查報告調(diào)查題目：

孔子的教育思想與孔子學(xué)院的發(fā)展分析學(xué)生信息：

法學(xué)與社會學(xué)院313級級22班學(xué)號：

1302010239姓名：楊歡專業(yè)：

思想政治教育專業(yè)20515年66月,。

3孔子的教育思想與孔子學(xué)院的發(fā)展分析導(dǎo)語：近年來，隨著科學(xué)技術(shù)和社會的不斷發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益提高,，人民的生活水平也在不斷地提高，人們開始越來越注意對傳統(tǒng)文化的研究與借鑒，特別是對孔子的思想,，越來越多的人開始發(fā)現(xiàn)孔子的教育思想對于今天的教育有著重要的影響,，而且隨著全球化的日益加強,，孔子的思想也在不斷地外傳,，近年來越來越多的孔子學(xué)院在海外開辦，對于外國人來說可以更好的了解漢語和我國的文化,，那么在此基礎(chǔ)上我們的孔子思想和孔子學(xué)院的開辦之間有何關(guān)系,，我們的孔子學(xué)院的開辦是否有利于孔子思想的傳播,，對于外國和我國來說有何重大的意義,，而且孔子的教育思想在這個過程中對教育者有何意義,，帶著這些疑問我開展了一次實踐調(diào)查時間為2015年6月到7月，對數(shù)據(jù)進行整理得出我的實踐報告,。

關(guān)鍵詞：孔子教育思想,；孔子學(xué)院；發(fā)展前景,；調(diào)查方法：通過問卷調(diào)查，走訪,，訪談,，網(wǎng)上查閱資料，網(wǎng)上問卷調(diào)查,；調(diào)查對象：主要是十八歲以上的成年人到六十歲以下的各個階層的代表（學(xué)生,，職員，工人,，領(lǐng)導(dǎo)等等）,；調(diào)查目的：通過調(diào)查分析研究，我們要知道孔子的教育思想與我們的孔子學(xué)院發(fā)展有何關(guān)系,，孔子思想該如何促進孔子學(xué)院的發(fā)展,，對孔子學(xué)院有何借鑒意義。

4調(diào)查內(nèi)容介紹：

孔子(前551-前479年),名丘,字仲尼,春秋末期魯國人,偉大的思想家,、家和教育家,學(xué)派的創(chuàng)始人,?？鬃右簧浅Ｖ匾暯逃?創(chuàng)立了我國上第一所私學(xué),畢生從事教育事業(yè),是我國歷史上第一位偉大的教育家?？鬃拥慕逃枷胫泻胸S富的唯物辯證法因素,因此至今仍有不朽的生命力,它對今天的教育仍然有積極的意義,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,從中我們可以獲得極大的教益和啟示,。

5中國文化及國學(xué)。自2004年11月全球首家孔子學(xué)院在韓國成立以來,，已有達到300家孔子學(xué)院遍布全球近百家,。

孔子學(xué)院創(chuàng)辦的意義：

第一：孔子學(xué)院的設(shè)立有利于加快中國文化的傳播。

漢語是中華文化最重要的載體,，由豐富的文化和歷史內(nèi)涵孕育而成,。在漢語的國際推廣過程中，必然要伴隨著中國文化的傳播,，如中國戲曲,、書法等中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)作品．流傳至國門之外將不再舉步艱難。同時,，在滿足國外民眾對了解中國傳統(tǒng)文化的需求氛圍中．也增強了海外炎黃子孫的民族自豪感和民族凝聚力,。

第二：孔子學(xué)院的設(shè)立有利于提升國家的國際影響力。

孔子學(xué)院既是學(xué)習(xí)漢語,、擴大漢語傳播的實訓(xùn)基地,，又是各國朋友了解中國悠久文化和當(dāng)代中國發(fā)展成就的重要場所。它不僅成為溝通中國與世界各國的文化橋梁,，而且使中國的聲望和地位伴隨著語言和文化的傳播在國際影響中得到不斷的提升第三：孔子學(xué)院的設(shè)立有利于促進文化經(jīng)濟的發(fā)展,。

隨著孔子學(xué)院在世界各國的興建，我國需要輸出大量的對外漢語教師,，以及在編寫漢語教材及教學(xué)等方面形成相關(guān)產(chǎn)業(yè),。這在一定程度上解決了相當(dāng)一部分人員的就業(yè)問題，使中國經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了新的增長點,。此外，世界“漢語熱”的升溫,，還增進了各國人民對中國的了解,，使中國與之進行經(jīng)貿(mào)、文化等交流和合作中,，增強了彼此的信任,，促進了中國的經(jīng)濟發(fā)展。

第四：孔子學(xué)院的設(shè)立有利于化解“中國威脅論”,。

6孔子學(xué)院在文化傳播的過程中,，折射出了中國大國崛起的影像。但這并不構(gòu)成“中國威脅”,，而是我國一種不再壓抑,、恢復(fù)常態(tài)的面貌,。同時，選擇孔子學(xué)院進行漢語教學(xué),。以這種柔性傳播方式推動中國文化走向世界．也是孔子這位大教育家“四海之內(nèi)皆兄弟”思想的現(xiàn)實實踐,。它不僅以一種溫和的、積極的中國社會形象影響世界,。而且向世界傳了中華民族永遠與人和平,、和善相處的宗旨。

調(diào)查情況分析通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析整理所得出的一些情況：孔子學(xué)院發(fā)展面臨的問題：孔子學(xué)院和孔子課堂(文中簡稱：孔子學(xué)院/課堂)是近年來出現(xiàn)在國際漢語教育領(lǐng)域的新型辦學(xué)模式,，對各地漢語教學(xué)的引領(lǐng)和帶動作用已經(jīng)開始顯現(xiàn),。

美國是建立孔子學(xué)院/課堂最多的國家。國內(nèi)外學(xué)界對于美國孔子學(xué)院/課堂各方面的研究還很不夠,，尤其是與漢語教學(xué)相比,，中華文化課程如何滿足當(dāng)?shù)厝说男枨筮@一課題，更少有涉及,。

通過分析當(dāng)前美國孔子學(xué)院/課堂開設(shè)中華文化課程的現(xiàn)狀,，美國孔子學(xué)院/課堂開設(shè)文化課程及配套文化活動所而臨的主要問題是：課程和活動的內(nèi)容都還處于傳統(tǒng)文化和才藝技能的展示和推介階段，沒有接觸到博大精深的中華文化精髓,。

7前及任職期間培訓(xùn)應(yīng)并重,；需有針對性地增加對中華才藝技能的培養(yǎng)。

當(dāng)前孔子學(xué)院的發(fā)展還存在著諸多的問題,，但是今天我們從孔子的教育思想來看我們該如何提高孔子學(xué)院的師資,，以及教師的素質(zhì)，以及教師的教學(xué)方法,，從而有利于我們孔子學(xué)院的發(fā)展,。

建議；從孔子的教育思想來看孔子學(xué)院的發(fā)展::第一：

倡導(dǎo)“有教無類”,主張“因材施教”,發(fā)展學(xué)生個性與全面教育相結(jié)合,。

孔子,作為我國第一所私學(xué)的開創(chuàng)者,主張“有教無類”(《論語?衛(wèi)靈公》),提倡在教育面前人人平等,人人都有受教育的權(quán)力,。孔子在招收弟子時,不重身份,不看財產(chǎn)多少,也正因為如此,孔子的弟子很多,各個,、各個年齡段的人都有,還有父子二人同學(xué)于孔子的,如顏回,、曾參等?？鬃拥倪@種思想觀點,奠定了后世教育大眾化的理論基礎(chǔ),開歷史之先河,在中國教育史上留下了光輝的篇章,。

8各種方式,觀察了解學(xué)生,他非常熟悉學(xué)生的特點,能夠用精辟的相當(dāng)準(zhǔn)確地概括出學(xué)生的特征。對每一位學(xué)生的才能特點,、性格特征,孔子心里也都有數(shù),。并且他還把學(xué)生的性格特征分為三種類型:“狂者”、“中行”,、“狷者”,他說:“不得中行而與之,必也狂狷乎!狂者進取,狷者有所不為也”,即人有偏激,、拘謹(jǐn)和介于二者之間的三種不同性格,。

我們從孔子運用“因材施教”這一原則的經(jīng)驗中,可以受到兩點啟發(fā):第一,教育和教學(xué)必須從學(xué)生實際出發(fā),避免盲目性;第二,既要堅持共同目標(biāo)和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),又要善于發(fā)現(xiàn)和注意培養(yǎng)學(xué)生的某些特長,避免一刀切。這兩點對于孔子學(xué)院的教師來說是十分重要的,，首先他們的教育對象就是海外學(xué)生,，由于生存的環(huán)境和傳統(tǒng)觀念的因素本身就有差別，所以對于教育著來說合理的有效的利用這兩點將有利于更好地教育,，有利于教學(xué)內(nèi)容的開展,。

第二：

啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)方法談到“啟發(fā)式教學(xué)”,許多人都會想到古希臘家蘇格拉底以“產(chǎn)婆術(shù)”著稱的啟發(fā),但事實上,不僅一貫堅持啟發(fā)式教育,而且“啟發(fā)”這個名稱本身也是由孔子所創(chuàng)造的?？鬃铀鶆?chuàng)造的啟發(fā)式教學(xué)其內(nèi)涵要比蘇格拉底更豐富,、更為深刻。蘇格拉底啟發(fā)式教學(xué)的特點是:抓住思維過程中的矛盾,啟發(fā)誘導(dǎo),層層分析,步步深入,最后導(dǎo)出正確結(jié)論,。

9然能夠是學(xué)生印象深刻,但由于學(xué)生的主動性發(fā)揮得不夠,對于較復(fù)雜問題的理解恐怕難以深入,。

而孔子則是由教師或?qū)W生自己提出問題,由學(xué)生自己去思考,等到學(xué)生處于“憤”的心理狀態(tài),即遇到思維過程中的第一種矛盾而又無法解決時,教師才去點撥一下。然后又讓學(xué)生自己繼續(xù)認真思考,等到學(xué)生進入“悱”的心理狀態(tài),即遇到思維過程中第二種矛盾且暫無法解決時,教師再點撥一下,從而使學(xué)生柳暗花明,豁然開朗,?？梢娍鬃拥膯l(fā)式教學(xué)是以學(xué)生為中心,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自始自終處于主動地位,讓學(xué)生主動提出問題,思考問題,讓學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)去探索,教師只是從旁邊加以點撥,起指導(dǎo)和促進作用,顯然孔子的啟發(fā)式有更深刻的認知心基礎(chǔ),更加符合學(xué)生的認知規(guī)律,因而具有更高的理論價值。對于孔子學(xué)院的學(xué)生來說,，教育者采取這樣的方式,，更有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，有利于他們主動的了解中國的文化,，這樣的效果比教師的強硬灌輸更有效,。

第三：

10中走出來,不要唯書本馬首是瞻,對自己認為有錯誤的問題要敢于質(zhì)疑。否則,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度一旦失去,在學(xué)習(xí)上就永遠不會有實質(zhì)性的進步了,。

在求知的方法上,孔子主張勤奮,強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,以自己的親身體會告誡學(xué)生要發(fā)憤學(xué)習(xí))孔子認為,在學(xué)習(xí)方法上是沒有什么捷徑可走的,只有勤奮學(xué)習(xí),才能得到知識,。他倡導(dǎo)學(xué)習(xí)要“學(xué)而不厭”。關(guān)鍵是學(xué)習(xí)目的要先明確,。學(xué)習(xí)的目的是為了“道”,不是欲求功利,。若求功利,如在一定時間內(nèi)未達到目標(biāo),必會對求知灰心喪氣。若求知的目的是為了信仰,為了事業(yè),則會在求知的過程中體驗到快樂,從而感到學(xué)無止境,學(xué)習(xí)本身就是目的,這樣去做了,必會“發(fā)憤忘食,樂而忘憂,不知老之將至云爾”(《論語?述而》),?！叭诵斜赜形?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之,。”(《論語?述而》)用此語弟子從師要廣泛,誰有道就跟誰學(xué),不管其年長,、年幼,、尊卑貴賤,應(yīng)廣博地學(xué)習(xí),采百家之長而為已用,只有這樣才迅速提高自己?！叭诵?必有我?guī)煛?也可以說孔子再次從另一角度闡述其學(xué)而不厭的求知方法,。世人皆可為師,只要你虛心,且善于發(fā)現(xiàn),勤于學(xué)習(xí),任何人都會對你的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)有幫助,。

11獻。對于孔子學(xué)院的學(xué)生來說這一點也是非常重要的,。要運用到實踐的生活中才更有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,。

第四：

由博反約,,對知識進行概括歸納孔子的話說得很清楚,博學(xué)是為了獲得較多的知識,知識多是為了“篤志”,為了“約之以禮”。這里孔子第一次提出了學(xué)習(xí)過程中由博返約的認識飛躍的問題,?！安焙汀凹s”是學(xué)習(xí)過程中的一對矛盾?！安笔峭貙捴R面,“約”是概括歸納提高,二者是辯證統(tǒng)一的,。沒有“博”就不能正確的概括歸納,就談不上“約”;相反,沒有“約”,不把知識進行概括、綜合,、歸納,形成基本的概念,、思想和觀點,那么知識仍然是零碎的雜亂的。人不能掌握精到的知識,認識沒有中心,便不能付諸行動,。所以,“由博反約”是思維高度概括的表現(xiàn),是駕馭知識的一種能力,。

孔子還主張學(xué)生應(yīng)當(dāng)“多聞”、“多見”,知識面寬廣,?？鬃颖救艘彩乔趯W(xué)好問,“每事問”、“無常師”,因而成為學(xué)識廣博,、多才多藝的人,。但是,知識面廣,不能雜亂無章,必須有一個中心加以統(tǒng)帥。他說:“賜也,女以予為多學(xué)而識之歟?對曰:然,非也,予一以貫之”,。見識多思路廣,對事情的理解就會深刻而全面,解決問題就會左右逢源;能夠“一以貫之”就能以簡馭繁,觸類旁通,。以約馭博就如同用一絲紅線串起無數(shù)散落的珍珠而成為一件完善的珍品,有珠無線或有線無珠,雖然有用,但其價值就大大地降低了。對于孔子學(xué)院的學(xué)生來說不僅僅只是學(xué)習(xí)漢語,，從而了解中國的傳統(tǒng)文化,，還應(yīng)該了解中國的其他文化以及生活等各個方面。

12第五,；積極倡導(dǎo)樂學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣孔子是“樂學(xué)”的積極倡導(dǎo)者,。《論語》開篇的第一句話就是對樂學(xué)的認識:“學(xué)而識習(xí)之,不亦樂乎”,指出學(xué)習(xí)是一件快樂的事,?？鬃舆€把“樂學(xué)”作為治學(xué)的最高境界,所以,孔子學(xué)習(xí)起來“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾”,孔子不僅自己樂學(xué),而且還極善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。他總是巧妙地把學(xué)生領(lǐng)入一個個引人入勝的境地,使他們美不勝收,孔子是如何培養(yǎng)學(xué)生“樂學(xué)”呢一是注重創(chuàng)設(shè)一定的愉悅情境,。二是注重“”教學(xué),。孔子啟發(fā)學(xué)生各言其志,他教學(xué)態(tài)度謙和,、民主,、誠懇,、友愛,讓每個學(xué)生都有暢所欲言的機會,不加干涉。教學(xué)氣氛輕松和諧,極有利于激發(fā)學(xué)生的參于意識,。三是表揚鼓勵,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出聰明才智或進步時,孔子總是及時給予肯定和贊揚。這樣就有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,使他們樂此不疲,?？鬃印皹方獭?他“樂教”的成功經(jīng)驗,至今仍值得我們好好學(xué)習(xí)。對于孔子學(xué)院的教育者來說這更是一個重大的挑戰(zhàn),，不過學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)造有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而更有利于教學(xué)活動的開展。

13小結(jié)：

通過此次調(diào)查研究,，讓我更好地了解了孔子的教育思想以及孔子學(xué)院,，對自身的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力是一個不錯的提高，同時我也掌握了一定的數(shù)據(jù)分析能力,，掌握了一定的數(shù)據(jù)分析方法,，通過對數(shù)據(jù)的處理也讓我更好的了解到當(dāng)今孔子學(xué)院的發(fā)展情況，我們當(dāng)前的一些情況,，此次不足之處要學(xué)會利用團隊的力量,，個人的力量是有限的，團隊的力量是無窮的,。

參考文獻,；《國際先驅(qū)導(dǎo)報》；《孔子學(xué)院和軟實力》,；

14孔子教育思想與孔子學(xué)院的發(fā)展調(diào)查表1,、你是屬于哪個年齡階段的人群？a18-25歲b25-40歲c40-60歲2,、你是屬于哪類人群?a學(xué)生b職員c工人d其他3,、你對孔子學(xué)院了解嗎？a了解b一般c不清楚4,、你對孔子的教育思想了解嗎,？a了解b一般c不清楚5、你覺得孔子的教育思想對孔子學(xué)院的發(fā)展有影響嗎,？a有b不清楚c沒有6,、你平時有了解過孔子的教育思想嗎？a了解b一般c不清楚7,、你平時關(guān)注孔子學(xué)院的發(fā)展情況嗎,？a很關(guān)心b漠不關(guān)心c一般8、你對孔子思想怎樣促進孔子學(xué)院的發(fā)展有何建議？(開放性),。

大學(xué)生實踐調(diào)查報告篇二

告

聯(lián)想

20xx年8月25日

目錄

七、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村的發(fā)展的思考和建議·····················5

前言

大學(xué)生社會實踐活動是一種以實踐方式實現(xiàn)高等學(xué)校教育目標(biāo)的教育形式,，是高校學(xué)生有目的,、有計劃地深入現(xiàn)實社會，參與具體的生產(chǎn)勞動和社會生活,，以了解社會,，增長知識技能、養(yǎng)成正確的社會意識和人生觀的活動過程,。它與課堂教學(xué)相輔相成,，共同完成高校人才培養(yǎng)任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目的,，因而已成為各高校關(guān)注的重點,。 時值暑期，全國各地高校充分利用時間優(yōu)勢,，引導(dǎo)學(xué)生們廣泛開展起各式各樣的暑期實踐活動,。為了充分了解大學(xué)生實踐活動的現(xiàn)狀，整合大學(xué)生們所反饋的信息,，以便高校和學(xué)生自身更好的認識社會實踐中所存在的問題從而予以改進,，我在家鄉(xiāng)廣東省化州市開展了此次“關(guān)于大學(xué)生假期社會實踐活動的調(diào)查” 。 具體調(diào)查情況如下：

一,、 調(diào)查目的

通過對大學(xué)生暑期社會實踐活動現(xiàn)狀的調(diào)查,，在分析大學(xué)生參加活動動機與認識、具體實踐情況,、困難與反思及收獲與反思基礎(chǔ)上,，了解到大學(xué)生參加社會實踐活動的傾向與特點，反映出實踐活動中的一些問題,，也相應(yīng)提出了引導(dǎo)大學(xué)生暑期社會實踐活動的幾點建議,。

二、 調(diào)查內(nèi)容

化州市大學(xué)生假期社會實踐活動現(xiàn)狀

三,、 調(diào)查時間,、地點

20xx年8月17日-----20xx年8月24日，化州市城區(qū),、郊區(qū)

四,、 調(diào)查對象

化州市100名在讀本科生

五、 調(diào)查方法

選擇調(diào)查對象是使用分層抽樣和隨機抽樣結(jié)合,。在設(shè)計調(diào)查問卷時強調(diào)客觀問題為主的設(shè)計方法,。調(diào)查采用資料收集、問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查結(jié)合的方式，以使調(diào)查報告更加具有代表性和真實性,。

1,、走訪調(diào)研法：親身走訪，深入了解大學(xué)生對假期社會實踐活動的看法,；

2,、問卷調(diào)查法：配合以隨機抽樣的調(diào)查方法，針對不同年級,、地區(qū),、性別、 年齡等不同條件,，科學(xué)制作問卷,。

六、調(diào)查結(jié)果

1.思想態(tài)度

通過調(diào)查了解到：90%以上大學(xué)生對社會實踐這一概念有一定了解,，自身認為有必要參加社會實踐的占95%,，其中，認為自己的家人會贊成的占88%,。大學(xué)生們普遍認為參加社會實踐能培養(yǎng)個人能力,，并能夠為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。所以,，對于參與社會實踐的態(tài)度,，大部分同學(xué)是積極的。同學(xué)們都樂意進行社會實踐活動,。不論是學(xué)校組織的還是社團及校外單位組織的活動,，同學(xué)多多少少都會有參與，即便是參與活動較少的同學(xué),，對實踐活動的態(tài)度也是希望參與的,。但也仍存在少數(shù)人對社會實踐并不關(guān)注。

同學(xué)們能夠認識到社會實踐活動的重要性,， 即：通過不同于書本的學(xué)習(xí)方式,，主動參與到社會，提高自身對社會的了解,，增長技能與見識,，增強自己的人際交往能力并且提高團隊協(xié)作能力，提升自己的社會生存能力以及建立和完善自己的人生觀和價值觀,。關(guān)注社會了解民生,、學(xué)有所長，以及通過實踐發(fā)現(xiàn)自身不足從而在以后學(xué)習(xí)生活中予以改進,，是大部分人的主要思量,。大部分學(xué)生參與實踐旨在鍛煉自己,，提高自身競爭力與適應(yīng)社會的能力。

2. 實踐內(nèi)容

就實踐內(nèi)容來看,，當(dāng)今大學(xué)生的實踐豐富多彩,，社會兼職營銷活動和家教作為既能鍛煉自身又能獲取經(jīng)濟報酬的多利方式成為大學(xué)生們的首選，其次像單位實習(xí),、社會調(diào)查和志愿服務(wù)等實踐活動也為許多大學(xué)生所喜愛,，這體現(xiàn)了當(dāng)今大學(xué)生不僅注重自身素養(yǎng)的提高，也希望認識社會,、了解社會，并且開始學(xué)會擔(dān)負起社會責(zé)任,。湖南工業(yè)大學(xué)社會實踐活動主要針對年級和專業(yè)特點進行安排,，一般情況下，一年級學(xué)生主要參與課題調(diào)研類項目,，指結(jié)合學(xué)生專業(yè)和當(dāng)前社會熱點確定一個調(diào)查研究課題,，在實踐地進行廣泛深入的調(diào)查研究；二年級學(xué)生主要參加社會服務(wù)類項目,，指結(jié)合學(xué)生專業(yè)知識和當(dāng)前社會需要參與社會實踐工作,，實時實地進行實踐工作，進一步學(xué)習(xí)和拓展專業(yè)技能和增強專業(yè)素養(yǎng),。

各種實踐活動中,，三下鄉(xiāng)、參觀考察以及假期帶薪實習(xí),、支教等活動需要學(xué)校給予機會和贊助,，雖然較多同學(xué)有熱情參與，但畢竟名額有限,，只有在學(xué)校擔(dān)任過一定職務(wù)或者有一定經(jīng)驗和能力的同學(xué)能獲得這些實踐機會,，這樣面向的同學(xué)就比較窄了。 調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生們更傾向于群體實踐活動的實踐形式,，比如學(xué)校社團組織的活動，班級實踐以及組團進行參與的活動,。

3.實踐心得

從調(diào)查中看來,，社會實踐的益處是毋庸置疑的，它教給了我們大學(xué)生課本以外的知識技

能,，提升了我們的綜合素質(zhì),，理論與實踐相結(jié)合，充分證實了“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一客觀真理,。通過社會實踐,，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到了提升，其中人際交往能力、組織能力,、團隊合作能力,、社會適應(yīng)能力等，都是學(xué)生們認為有很大提高的能力,。在實踐中,，學(xué)生們近距離接觸了社會這個跟校園完全不一樣的競爭環(huán)境，認識并了解了社會,，這為學(xué)生們?nèi)蘸蟮木蜆I(yè)實踐打下了基礎(chǔ),。

七、 關(guān)于開展大學(xué)生社會實踐活動的思考和建議

1.完善措施,，優(yōu)化機制

進一步完善措施,，優(yōu)化機制，使社會實踐活動深入持久地開展下去,。學(xué)校在把社會實踐納入教育教學(xué)計劃的同時,，要進一步完善指導(dǎo)、組織,、考核和認定制度,。要為指導(dǎo)教師提供方便，以鼓勵和帶動更多地骨干教師參與社會實踐活動,。學(xué)生在校期間每年至少要參加一次社會實踐活動,，且在時間上要有具體要求，并進行考核,。為進一步加強大學(xué)生社會實踐基地建設(shè),，學(xué)校教學(xué)、科研等部門要支持有關(guān)學(xué)院,，為社會實踐活動創(chuàng)造更好的條件,。

2. 加大經(jīng)費投入，建立實踐基地

大學(xué)生社會實踐基地是大學(xué)生進行社會實踐活動的重要場所,，是大學(xué)生走向社會,、認識社會、服務(wù)社會的橋梁,。我們要充分發(fā)揮基地的橋梁作用,，進一步把高校的科技、教育,、人才資源動員起來,，與企事業(yè)單位的發(fā)展需要聯(lián)合起來探索實現(xiàn)基地實習(xí)、創(chuàng)新,、就業(yè)一體化道路,。

3. 創(chuàng)新社會社會實踐的內(nèi)容和形式

事物都是不斷變化發(fā)展的,。社會實踐的內(nèi)容和形式也要不斷發(fā)展創(chuàng)新，高校和社會要攜手拓展實踐形式,、擴大實踐規(guī)模,、豐富實踐內(nèi)容，完善實踐體系,。學(xué)生也自身要充分發(fā)揮聰明才智,，用自己的智慧創(chuàng)新實。

八,、 調(diào)查總結(jié)

本次社會調(diào)查,，是在村委會、市教育局和同學(xué)們的幫助下,，在自己的努力之下,，利用暑假完成的。通過這次調(diào)查,，我了解了大學(xué)生參加社會實踐活動的現(xiàn)狀。社會實踐是一種以實踐方式實現(xiàn)高等學(xué)校教育目標(biāo)的教育形式,，它與課堂教學(xué)相輔相成,，共同完成高校人才培養(yǎng)任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目的,?？傊壳吧鐣嵺`活動已經(jīng)對提升學(xué)生綜合素質(zhì)產(chǎn)生較大的積極影響,，但我們?nèi)匀恍枰獙ζ溥M行深化和改進,，使學(xué)生在社會實踐活動有更大的收益，并且將這種好處擴大到更廣大的學(xué)生中去,。

大學(xué)生實踐調(diào)查報告篇三

摘要：為全面客觀地了解當(dāng)前城市居民與農(nóng)村居民的食品安全意識,，我們暑期實踐隊在暑假期間在海寧范圍內(nèi)對居民進行了一次抽樣調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容主要涉及調(diào)查對象的基本情況,；對食品安全的關(guān)注和認識,；對食品安全知識的掌握情況；遇到的食品問題以及處理方式,；問題產(chǎn)生原因及解決對策等幾個方面,。

關(guān)鍵詞：食品安全意識；城鄉(xiāng)比較,；調(diào)查問卷,。

調(diào)查背景。

近幾年,，雖然我國不斷加大食品安全的監(jiān)管力度,，但“從農(nóng)田到餐桌”的食品產(chǎn)業(yè)鏈條依然危機四伏,。衛(wèi)生部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，我國食品安全問題更趨嚴(yán)重,，頻頻見諸媒體和走進公眾視野的如廣東“毒大米”案件,、“瘦肉精”豬肉中毒事件、安徽“阜陽劣質(zhì)奶粉事件”,、“蘇丹紅一號事件”等,。

我們進行此次關(guān)于居民食品安全的調(diào)查，主要目的就是為了對海寧各地區(qū)農(nóng)村居民和城市居民的食品安全意識觀念進行一次比較詳細的調(diào)查,，了解在浙江這樣一個經(jīng)濟和教育都比較發(fā)達的省份,，居民的食品安全意識狀況以及城市居民和農(nóng)村居民的差別。

本次調(diào)查以問卷法為主,，訪談法為輔,。另外為了保證結(jié)果的客觀性與準(zhǔn)確性，我們還采用了觀察法與文獻法,。觀察法主要是我們結(jié)合身邊的實際情況,，在農(nóng)村或城市生活獲得的感受，以及自己的所見所聞,。除此之外,，我們還用到文獻法，在瀏覽一些資料,，文獻,，尤其是網(wǎng)絡(luò)資源、報刊等二手資料,，甚至直接查找了一些與食品安全有關(guān)的話題調(diào)查活動及論文作為參考,。

本次調(diào)查對象基本包含了各個職業(yè)，包括學(xué)生,、工人,、商人、農(nóng)民,、教師,、行政官員及其他等。被調(diào)查者年齡從20歲到70歲,，以20-40歲為主,；調(diào)查內(nèi)容主要包括：調(diào)查對象的基本情況（性別、年齡,、職業(yè)等）,；對食品安全的關(guān)注和認識；食品安全知識的掌握情況,；食品安全的消費意識,；遇到的食品問題以及處理方式,；問題產(chǎn)生原因及解決對策等。

調(diào)查結(jié)果及分析,。

1,、調(diào)查對象的基本情況。

本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷100份,，回收100份,，問卷回收率為100％，其中有效問卷98份,，有效率為98％,。參與調(diào)查的居民中，男42名,，女58名,男女比例基本平衡,；年齡在20歲以下的占24%，20－30歲的占30%,，30－40歲的占26%,，40歲以上的占20%。調(diào)查對象基本包含了各個職業(yè),，包括學(xué)生,、工人、商人,、農(nóng)民,、教師,、行政官員及其他等,。

2、消費者眼中的食品安全狀況,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對于近幾年中國的食品安全環(huán)境，農(nóng)村居民中有35%認為是逐年好轉(zhuǎn)的,，而城市居民中有高達59%的居民認為是逐年好轉(zhuǎn)的,。20%的農(nóng)村居民和11%的城市居民認為食品安全狀況的一年不如一年。

消費過程中曾遭遇到的食品安全問題：

食品安全問題農(nóng)村城市,。

食品不清潔加工12%17%,。

轉(zhuǎn)基因食品24%37%。

食品添加劑超量使用44%32%,。

農(nóng)藥,、抗生素、重金屬等高殘留8%10%,。

食品過期變質(zhì)28%33%,。

據(jù)調(diào)查現(xiàn)階段居民在食品安全方面最擔(dān)心的問題主要有食品過期變質(zhì),，農(nóng)藥、抗生素,、重金屬等高殘留,，食品添加劑超量使用，食品不清潔加工等,。

在被問及已經(jīng)暴露的食品安全問題是否被解決的時候,，有34%的農(nóng)村居民和46%的居民認為有一些食品安全問題得到了解決；只有3%的農(nóng)村居民和11%的城市居民認為產(chǎn)生的所有問題都得到了解決,。

3,、食品安全意識。

調(diào)查表明大多數(shù)居民都十分關(guān)注食品安全,，其中64%和62%城市和農(nóng)村居民表示對食品安全十分關(guān)注,。少部分的居民對食品安全的關(guān)注度一般，但是仍有35%的農(nóng)村居民和39%的城市居民表示無所謂,，很多人認為只要吃不死人就無所謂,。不少群眾還存在“不干不凈，吃了沒病”的落后觀念,。尤其在農(nóng)村地區(qū),，衛(wèi)生意識缺乏的情況令人擔(dān)憂，農(nóng)家宴多而雜的剩菜剩飯等都“舍不得丟”,，衛(wèi)生質(zhì)量難以保證,，容易造成食物中毒。

一般來講,，消費者對購買農(nóng)產(chǎn)品的地點選擇能夠在一定程度上反映出消費者對食品安全性的要求,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有35%的城市居民平時選擇在大型超市購物,，而農(nóng)村居民為25%,。有30%的城市居民選擇在小商店購物，而農(nóng)村居民高達38%,。另外有小部分居民選擇在攤點等其他商店購買商品（見下圖）,。

購買食品主要關(guān)注的方面：

農(nóng)村城市。

生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期82%92%

品牌30%36%,。

價格63%67%。

認證標(biāo)志15%25%,。

外觀1%2%,。

凈含量0%0%。

通過上表我們可以發(fā)現(xiàn),，無論是城市居民還是農(nóng)村居民,，在購買食品是最關(guān)注的是價格和保質(zhì)期,。因為農(nóng)村整體文化水平不高，很少關(guān)注產(chǎn)品標(biāo)識,，容易形成對假冒偽劣等食品存在認知缺陷,。

4、維權(quán)意識,。

當(dāng)被問道遇到食品安全問題會通過什么方式解決時,，有46.7%的農(nóng)村居民和40.8%的城市居民表示會與生產(chǎn)經(jīng)營者協(xié)商解決；有17%的農(nóng)村居民和35.7%的城市居民表示會通過消費者協(xié)會解決,；有12.7%的農(nóng)村居民和21%的城市居民表示會向行政部門申訴,；有29%的農(nóng)村居民和35%的城市居民表示不嚴(yán)重的話則自認倒霉，以后小心（見下圖）,。

可見,，城市居民在遇到食品安全問題時的維權(quán)意識高于農(nóng)村居民。我們這一問題時多選題,，但只有36%的城市居民會選擇請消費者協(xié)會調(diào)解,，21%的城市居民會向行政部門申訴。這主要是由于相關(guān)部門對消費者權(quán)益保護工作缺乏應(yīng)有的重視,，且程序復(fù)雜,。在遇到食品質(zhì)量問題時，他們不愿去投訴,，去索賠,，更談不上追究生產(chǎn)者、經(jīng)營者的責(zé)任了,，這在一定程度上給制假售假者以可乘之機,。

5、消費者認為食品安全問題眾多的原因及解決方法,。

造成目前食品安全問題眾多的原因：

農(nóng)村城市,。

不法食品生產(chǎn)加工企業(yè)和個人利欲熏心46%49%,。

懲罰力度不夠26%35%,。

主管部門職責(zé)不明21%25%。

各執(zhí)法部門溝通不暢13%11%,。

購買者鑒別能力不高27%16%,。

消費者維權(quán)意識落后29%25%。

近半成的城市居民和農(nóng)村居民認為不法食品生產(chǎn)加工企業(yè)和個人利欲熏心是造成目前食品安全問題眾多的原因,。政府因加強對不法加工企業(yè)的查處和取締,，同時企業(yè)應(yīng)加強自身的自律行為，重建和增強消費者對食品行業(yè)的信心,。

政府及企業(yè)采取什么措施能夠提高民眾的消費信心：

經(jīng)調(diào)查,在政府及企業(yè)采取什么措施能夠提高民眾的消費信心這個問題上,，47%的城市居民和41%的農(nóng)村居民認為政府和企業(yè)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格食品檢驗檢測,。38%的城市居民和37%的農(nóng)村居民認為應(yīng)當(dāng)通過國家有關(guān)食品認證。

通過這次調(diào)查,讓我們了解到了食品安全對人們的影響,，同時也加深了群眾對有關(guān)食品安全的關(guān)注和了解,。隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高,，人們越來越關(guān)注自身的飲食衛(wèi)生及安全,。食品安全的保證離不開政府，社會,，以及廣大市民的共同努力,。

“食品安全是消費者最基本的權(quán)益，只有懂得理性消費,、文明消費理念,，善待農(nóng)民，食品安全才有保障”,。廣大市民是食品消費的主體,，能否保障他們“吃”得安全，是政府各級部門關(guān)心的重大問題之一,。政府應(yīng)采取有效措施盡快提高農(nóng)村居民的食品安全意識,，并力求使人們從觀念的轉(zhuǎn)變到他們的行為意識上去，以引導(dǎo)人們健康消費,，糾正不良飲食習(xí)慣,，促進全民健康發(fā)展。

大學(xué)生實踐調(diào)查報告篇四

摘要：高校不斷擴軍,、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加,、就業(yè)壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀,，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻,。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進退兩難的局面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢,？為了更進一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢,，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了“與我同行共訪校友足跡”暑期社會實踐考察隊,，以濟寧民營企業(yè)為立足點,，調(diào)查了以大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，從點—線—面角度尋求相關(guān)信息,。

關(guān)鍵詞：歷屆大學(xué)生就業(yè)狀況濟寧民營企業(yè),。

“陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹??”

大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動著黨和國家的心?！?007年,，全國大學(xué)生的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻！”在2007年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上,，國家勞動保障部副部長張小建在面對2007年的就業(yè)狀況進行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多,、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀,。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示2006年全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬,，比去年增加75萬人，增幅達22％,，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%,。

為了更進一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃,，我們實踐隊決定走進濟寧,，走進當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總,，向他們收集更多更全面的第一手資料,。

在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業(yè)，以濟寧民營企業(yè)為立足點,，調(diào)查了以大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,；并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)（制造、銷售和服務(wù)等）以及各種規(guī)模,，共收回了大約3000份有效問卷,。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>

我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：

1．針對現(xiàn)在工作情況設(shè)問。

2．針對工作滿意度的設(shè)問,。

3．是針對自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問,。

4．針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問。

5．針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問,。

6．大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響,。

7．企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢。

8．在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響,。

經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結(jié)果：

一．工作情況,。

目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作,，例如：對工作方向的選擇,、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢,，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系,，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切,。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作,，找到自己立足社會的經(jīng)濟來源,，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%,，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作,。

二．工作滿意程度。

半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意,，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意,。

其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項,，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料,。

查的過程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了,，500寄家里,，500自己用，500存起來,。經(jīng)過這幾年在社會的摸索,，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了,。

三．自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許,。

約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因,，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高,，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出,，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高,，而不是簡單的只是為了暫時的利益。

從中我們深深體會道作為大學(xué)生的我們必須重視實踐能力的提高,，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作,，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結(jié)合,，爭取日后能早日適應(yīng)社會,。

但在重視實踐能力培養(yǎng)的同時在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件,。

四．就業(yè)信息和就業(yè)途徑,。

際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重（這可能我們濟寧做調(diào)查的局限性：在濟寧部分的民營企業(yè)是家族企業(yè),，可能導(dǎo)致了通過熟人介紹的方式比重過高）。

五．大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響,。

從問卷結(jié)果顯示,，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，而表達能力（凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談）,，實踐能力（凸顯于實際業(yè)務(wù)操作）,，交際能力（凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談）的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學(xué)校的各類活動,，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義,，通過擔(dān)任學(xué)生干部則可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗,。

六．企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢,。

58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招聘人員最看重的是個人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認為是專業(yè)知識,。而實踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)被認為是學(xué)?，F(xiàn)在最缺乏的方面（與上面可以互相印證），學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素,，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變,，而“唯人才論”則逐漸興起。相應(yīng)的實踐能力的創(chuàng)新,、專業(yè)知識被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在,，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。如今在職場上,，個人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素,，只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng),，才有可能找到自己滿意的工作（命運其實一直掌握在自己手中）,。

七．職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響。

通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計,，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大,。

二、三開始考慮就業(yè)問題,，大概10%的人大一就開始考慮,，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。

在高校職業(yè)規(guī)劃選項中,，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃,，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中,，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄,。而且,，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意,，但同時有25%的人表示當(dāng)時學(xué)校根本無此項服務(wù),。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及,，而且課程質(zhì)量普遍不高,，不能達到學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座,，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù),。

經(jīng)過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現(xiàn)在的大學(xué)生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機會卻是少之又少,，而這恰恰說明了我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在了,。在現(xiàn)實高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們在校大學(xué)生應(yīng)該多多利用大學(xué)生活的空閑時間走進社會多多實踐,，培養(yǎng)自己的實踐能力,；在培養(yǎng)實踐能力的同時我們應(yīng)該扎實自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)知識，為在踏入社會與自己的職業(yè)生涯前多做準(zhǔn)備,。

大學(xué)生實踐調(diào)查報告篇五

實踐結(jié)束了,，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感（自己填,，酒店或賓館）我提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的辛勤教導(dǎo),，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會,。

自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢,？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)了能真正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐——走進（自己填）,。

實踐,，可為以后找工作打下基礎(chǔ),。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào),，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其它知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

在（自己填）,，別人一眼就能把我認出是一名正在讀書的學(xué)生,，我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來,，呵呵,，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,，我相信我也能做的像他們一樣好,。我的工作是在那里做市場營銷，作為市場營銷部的我是負責(zé)對外處理公共關(guān)系和銷售業(yè)務(wù)的職能部門,，是酒店提高聲譽,，樹立良好公眾形象的一個重要窗口，它對總經(jīng)理室進行經(jīng)營決策,，制訂營銷方案起到參謀和助手的作用,，它對酒店疏通營銷渠道，開拓市場,，提高經(jīng)濟效益和社會效益起到重要促進作用,。每天9：00—下午2：00再從下午的4：00—晚上9：00分段時間上班,，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,，我覺得這是一種激勵,，明白了人生，感悟了生活,，接觸了社會,，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么,，但在這里,，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價,。

在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對我從未面對過的一切,。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。在這次實踐中,，這一點我感受很深,。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到；而在實際工作中,，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨,，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎,？也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認的事實,。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題只要在課堂上地認真消化,，或平時作業(yè)作補充,，我就比一部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐,，社會實踐必不可少。畢竟,，1年之后,，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子,，要與社會交流,，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué),，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識,，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量,，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務(wù)。

在這段短暫的實習(xí)時間里,，我的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達出我受益匪淺,。收獲還有很多,、甚至更多，只是沒有必要將它一一列出,，因為我知道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別,?？傊诟兄x（自己填）的同時,，我將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識,，面臨即將走進的工作崗位,，提高自己的工作能力，對事業(yè)盡心盡責(zé),！今后,，我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多,，使自己未踏入社會就已經(jīng)體會社會更多方面,，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入的探索,，為自己的未來打好基礎(chǔ),，在學(xué)校學(xué)會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進行運作,。

大學(xué)生實踐調(diào)查報告篇六

關(guān)于創(chuàng)建文明小區(qū)的點差報告學(xué)院：中文與傳媒系指導(dǎo)老師：廖老師,。

近幾年，寧波正在進行全國優(yōu)秀文明城市的創(chuàng)建,，小區(qū)的文明問題更被放到前所未有的高度,。而隨著人們生活水平和自身素質(zhì)地不斷提高，也對小區(qū)的文明建設(shè)投入著巨大的期望和關(guān)注,。大家都知道文明健康的小區(qū)環(huán)境不僅有利于居民的身心健康,，也能陶冶居民的素質(zhì)修養(yǎng),。但何為文明小區(qū)？如何創(chuàng)建文明小區(qū)呢,？為此,，我們利用暑假對范江岸契橋居民樓里近百名不同年齡，不同層次的居民進行了調(diào)查通過調(diào)查了解,，我們發(fā)現(xiàn)居民對契橋住宅小區(qū)的文明建設(shè)還有不滿意之處,。內(nèi)容大致可分為：

（一）、安全,。

范江岸契橋小區(qū)地處偏僻的江北,，且建成的小區(qū)樓根本沒有形成良好的物業(yè)管理，安全就成了居民的頭等大事,。安全問題的至關(guān)重要,，這也是小區(qū)文明創(chuàng)建的基礎(chǔ)。

（二）,、環(huán)境,。

（三）、文藝,。

范江岸契橋小區(qū)分布有些散,，加之舊建成的小區(qū)沒有足夠的空地，阻礙了社區(qū)活動的開展,。

（四）,、內(nèi)臵。

在調(diào)查中有44%的人認為房子造型落后,，格局不合理,。

（五）、外臵,。

范江岸契橋小區(qū)地處偏僻,，附近少有公交車和大型超市。

（六）,、管理,。

在調(diào)查中52.3%的人覺得小區(qū)居委會管理一般化。甚至有些人1,。

都不清楚自己到底是屬于哪個居委會管理,。

對小區(qū)種種的不滿，因此小區(qū)的居民有機會就搬是占了68.2%,，已著手找新房,，馬上搬遷的占了11.4%。

我們認為應(yīng)從硬件和軟件這兩方面著手改進。

（一）,、硬件,。

人們都想擁有安全舒適，環(huán)境幽雅,，便捷安逸的住宅小區(qū),。而。

房產(chǎn)開發(fā)商首先就要考慮周到,，還要高瞻遠矚,，避免舊小區(qū)惟有綠。

化帶,，無活動場所等等缺點,。

1、對安全問題,，無非就是防盜和防火問題,。小區(qū)四周可裝上。

紅外線防盜報警系統(tǒng),，各單元進戶大門設(shè)電子防盜門,，配備24小時。

全天候?qū)I(yè)警衛(wèi),。各單元都要備有消防栓及滅火器,，緊急照明設(shè)備，要有專人值守,。涉及人身安全處,，設(shè)有明顯標(biāo)志并有防范措施。

2,、環(huán)境而言，小區(qū)內(nèi)可培育四季名卉,，常青喬木,，建造雕欄。

噴泉,，彩磚小路,。當(dāng)然不光要綠意盎然，也要整潔干凈,，樹陰下可,。

搭造座椅，成為人們休閑的好地方,。小區(qū)內(nèi)要無干擾,、噪音，給居。

民一種安靜,，安全的感覺,。小區(qū)內(nèi)的居住區(qū)、休閑區(qū),、公共事務(wù)區(qū),、商業(yè)區(qū)相對隔離，并且要比例適當(dāng),。

3,、小區(qū)要留足足夠的空間作為活動場所，可以建棋牌室,，健,。

身房，網(wǎng)球場等等,。

4,、在戶型設(shè)計上，功能分區(qū)要合理,。

5,、小區(qū)四周交通便利,，附近造有大型商場和醫(yī)院,，學(xué)校，可以享受便利的交通,，感受濃郁的人文環(huán)境。

（二）、軟件,。

物業(yè)管理包括對住宅小區(qū)的安全,，維修,，清潔,，綠化等許多方。

面,，是居住生活的重要保障，也是住宅業(yè)未來發(fā)展的重要方面,。

物業(yè)管理企業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容概括起來主要分為管理和服務(wù)兩大,。

方面。在具體實施中,，具體地體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、對使用人的管理,。既治安管理,、環(huán)境衛(wèi)生管理,、園林綠化,。

灌錄,、裝修管理,。

2、物業(yè)中的服務(wù),。常規(guī)性服務(wù)即保潔服務(wù),、保安服務(wù),、修葺。

服務(wù),。

3,、對房屋本體及附屬設(shè)備的管理。

而對實施物業(yè)管理的小區(qū)居委會,，就要有提高居民的生活素,。

質(zhì)，加強居民中創(chuàng)建文明小區(qū),，文明樓群的意識,，明確“安、居,、樂,、業(yè)”的工作目標(biāo)，有意識的營造以下幾個環(huán)境,。

（1）,、營造安定，安全,，安心的治安環(huán)境,。

居委會從居民中挑出一批人組成治安隊，監(jiān)督巡邏,，還可采用封閉式管理,，牢把進門關(guān)，最大限度內(nèi)減少盜竊行為的發(fā)生,。

（2）,、營造整潔，衛(wèi)生,，幽雅的小區(qū)環(huán)境,。

居委會落實專門的保潔人員，明確職責(zé),，保持小區(qū)環(huán)境整潔和干凈,。通過宣傳，教育,，使居民增強環(huán)保綠化的意識,，增強責(zé)任感，自覺遵守各項制度,。對底樓居民隨意擴大居住空間要耐心說服,，幫助拆除，營造一個美好的環(huán)境。

（3）,、營造健康,，豐富，多彩的文化環(huán)境,。

居委會首先要做到思想上的重視,，肯舍得投入，開辟一處活動場所,，根據(jù)小區(qū)的特點，居民的興趣,，組建老年舞蹈隊,，棋牌社等豐富小區(qū)娛樂活動。寒暑假可組建學(xué)生夏令營,，增加情感,，也營建和諧的生活環(huán)境。定期,、不定期的組織居民開展豐富多彩,，寓教于樂的活動，通過大家喜聞樂見的方式舉行,。

（4）,、營造便捷，優(yōu)質(zhì),，高效的服務(wù)環(huán)境,。

居委會應(yīng)該根據(jù)實際情況，為居民辦好事,，干實事,。關(guān)心小區(qū)內(nèi)的孤寡老人和生活比較貧困的家庭。對在自己職責(zé)范圍和能力范圍內(nèi)的事以最快的速度,，最好的服務(wù)態(tài)度完成,。

我們認為一個文明小區(qū)的建成，需要的是大家共同的努力,，作為居民也要以主人翁的意識去維護小區(qū)公共設(shè)施,，自覺遵守小區(qū)的規(guī)章制度，真正創(chuàng)建一個環(huán)境優(yōu)雅,，氣息濃郁,，現(xiàn)代化的文明小區(qū)。

大學(xué)生實踐調(diào)查報告篇七

熱情似火的7月,，為響應(yīng)團中央和省團委的號召,，進一步在社會實踐的大潮中錘煉自己，勇?lián)鷱妵姑ㄔO(shè)和諧農(nóng)村,。我們大學(xué)生財會研究協(xié)會在校團委的大力支持下,，結(jié)合協(xié)會的特點和各隊員的家鄉(xiāng)優(yōu)勢，赴益陽市資陽區(qū)長春鎮(zhèn)進行農(nóng)村土地信托流轉(zhuǎn)調(diào)研的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,。

短短6天的三下鄉(xiāng),，卻讓我感悟到許多。

第一,，實踐出真知,。俗話說，紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,，這句話一點也沒錯。在三下鄉(xiāng)出發(fā)之前,，我們通過網(wǎng)上搜尋和聯(lián)系當(dāng)?shù)卣?，掌握到了部分關(guān)于土地信托流轉(zhuǎn)的資料。在團隊成員的討論中,，在對資料的研讀中,，我們漸漸了解什么叫土地信托流轉(zhuǎn)，“益陽模式”的特別之處在哪里,。原以為我們已經(jīng)詳細的了解了這個課題,，掌握了其要點，可是,，當(dāng)我們真正地走進農(nóng)村,，走進各種土地信托流轉(zhuǎn)示范基地，我們才發(fā)現(xiàn),，我們的認識與實踐還存在較大的差距,。我們在調(diào)研中不斷發(fā)現(xiàn)新問題，發(fā)現(xiàn)新情況,，也在實踐中,，通過調(diào)查走訪，不斷解決問題,。我們在實踐中成才,，在奉獻中成長！

第二,，卓越的膽識,。膽識不是匹夫之勇，不是鋌而走險,，不是沽名釣譽,，而是一種大智大勇。在三下鄉(xiāng)課題的前期準(zhǔn)備工作中，我們聯(lián)系了益陽市市委書記馬勇,，最開始的我們也是抱著一個嘗試的心態(tài),，想著市委書記事務(wù)繁多，肯定不會有時間看我們的短信,，以為這件事情就這樣不了了之,。可誰知,，一周之后,，益陽市市委政研室陳世明副主任竟然親自聯(lián)系了我們，并表達了馬勇書記對我們這個課題的支持,。當(dāng)時的我們,，一時之間，百感交集,。有一種感動，市委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)關(guān)心大學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長,；有一種責(zé)任,，我們一定要把這個課題做好的決心；有一種感悟,，什么事情我們都要去嘗試,，不要因為其高不可即就不去做，一個人的膽識是最重要的,。

第三,，交流是一門藝術(shù)。我們這個課題,，所接觸到的人很多,。從基層干部到市委領(lǐng)導(dǎo)，從樸實農(nóng)民到各公司的負責(zé)人,。在與他們的打交道的過程中,，我深深感悟到，一顆真誠的心,，是人與人之間交流最好的通行證,。不要因為職業(yè)的不同、官職的不同,，而產(chǎn)生差別待遇,，人與人之間，最寶貴的,，就是真誠,。憑借一顆真誠的心與認真的調(diào)研態(tài)度，我們的三下鄉(xiāng)社會實踐活動得到了指導(dǎo)老師的大力支持，受到了市委,、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，以及當(dāng)?shù)卮迕竦臒崃覛g迎。

第五,，團隊精神,。“財協(xié),，團結(jié),！財協(xié)，激情,！財協(xié),，有你更精彩！”我們大學(xué)生財會研究協(xié)會,，成立十一年來,，一直活躍在商院的舞臺上，正式這種財協(xié)人的團結(jié),，財協(xié)的家文化,，鼓舞著我們不斷前進，不斷創(chuàng)造財協(xié)新的輝煌,！在這次三下鄉(xiāng)中,，我們財協(xié)的團隊精神又一次得到了完美的體現(xiàn)。從最開始的課題申報,，到后來的準(zhǔn)備工作,，到正式三下鄉(xiāng)，我們一路走來,，相互扶持,，我們告訴用行動告訴大家，yes,，weareateam?。?/p>

第六,，胸懷天下,。顧炎武曾說：“天下興亡、匹夫有責(zé)”,。作為當(dāng)代的大學(xué)生的我們,，應(yīng)該背負“大”字，承擔(dān)“大義”,，胸懷天下,?！肮式袢罩?zé)任，不在他人,，而全在我少年,。”我們當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該把青春和智慧貢獻給我們這個時代,，把自己的前途,、命運與祖國強盛人民幸福緊緊相連，到基層去,，到祖國真正需要的地方去,，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！

快樂的日子總是那么快就過去,，大家一起瘋,，一起堅持，一起努力,，一起奮斗的時光是一筆財富,。在這短短幾天的旅程中，我們相互見證和分享了對方的成長,。我相信,，經(jīng)歷三下鄉(xiāng)洗禮的我們，走出了曾經(jīng)的象牙塔,。年輕的我們，必將攜手一致,，共創(chuàng)財協(xié)新的輝煌,！

大學(xué)生實踐調(diào)查報告篇八

班級：14機制-3班 學(xué)號：140101301

實踐報告正文

一． 調(diào)查背景

假期，對于很多學(xué)生來說是一個放松身心,，提高自身修養(yǎng)的大好時機,。能夠把握這短暫的時間真正去學(xué)點什么，做點什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的,。針對不同學(xué)生對假期的不同安排,，我在同學(xué)之間通過電子郵件發(fā)放調(diào)查問卷的方式，做了一次小規(guī)模的關(guān)于假期生活的調(diào)查,，現(xiàn)就調(diào)查現(xiàn)象及結(jié)果做以下分析報告,。

二．調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于大學(xué)生假期生活的調(diào)查

三．調(diào)查形式：通過電子郵件發(fā)放調(diào)查問卷的方式

四．調(diào)查結(jié)果

通過調(diào)查，大學(xué)生的假期生活基本可以分為以下五類：

一,、參加社會實踐,。

二、參加各類培訓(xùn)班

三,、與家人或朋友旅游,。

四,、走親訪友，同學(xué)聚會,。

五,、宅在家里。

（一）參加社會實踐

餐廳做鐘點工,；12％的大學(xué)生選擇其它,。社會實踐是大學(xué)生接觸社會，了解社會的一條重要途徑,，到與自己專業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位實習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少,，占到41%，這樣既可鍛煉自己,，提高專業(yè)水平,，又可開闊視野，接觸社會,，為日后工作積累社會經(jīng)驗,。 暑假兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯；自己多吃點苦,，父母少花點錢,。”這是時下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言,。 傳統(tǒng)的家教,、推銷到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員,、快餐店鐘點工,，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時所選擇的職業(yè),。有的大學(xué)生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店,，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點，為自己打工,。

（二）參加各類培訓(xùn)班

近年來,，社會競爭越來越激烈，加入wto后就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學(xué)子,，“專升本”、“出國”,、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇,，繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求,，暑假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時期”。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線,，暑假報名參加英語,、計算機、以及與自己專業(yè)有關(guān)的培訓(xùn)班的大學(xué)生,，大都是為了考取更多的各類證書,。將來社會需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專業(yè)知識,，取得多個文憑,、證書更有利于找到理想的工作。此外,，也有不少大學(xué)生趁暑假報名參加汽車培訓(xùn),，為了將來找工作，增加砝碼,。暑假是一個充電的好機會,，利用假期的時間，來獲取更多的知識,、技能,，無疑是一個不錯的選擇。

（三）與家人或朋友旅游

大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風(fēng)光,，使生活張弛相濟,、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健,、生命獲得和諧運動,，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時尚潮流。部分大學(xué)生利用暑期欣賞各地美景,，不僅豐富了閱歷，增長了經(jīng)驗,，從外出經(jīng)歷中體會人生,，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易,。出行旅游,，度假觀光，與同伴相互照顧,，增進了解,，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。

（四）走親訪友,，同學(xué)聚會

大多數(shù)的同學(xué)會在假期參加同學(xué)聚會,，小學(xué)同學(xué),、初中同學(xué)、高中同學(xué)等,。在我看來同學(xué)聚會有利又有弊,，同學(xué)聚會可以增進友誼，并且同學(xué)們還可以一起回母?？蠢蠋?，這些都很有意義。但是,，同學(xué)聚會會選擇一起聚餐,，或者唱歌等需要花錢的娛樂項目，又是一筆開支,。

（五）宅在家里

在放假前早已經(jīng)制定了周密的暑假計劃,，但是回到家后睡覺、看電視,、上網(wǎng),、看小說成了部分大學(xué)生在假期的主要活動。這類同學(xué)的狀態(tài)基本上是上網(wǎng)上到半夜,，第二天中午甚至到下午起床,。沒有暑假盼暑假，暑假到了又覺地?zé)o聊,，短暫的兩個月就像流水一樣一去不復(fù)返,。

五．結(jié)果分析

識和價值取向。暑假成為很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的新陣地,，展現(xiàn)青春風(fēng)采,，施展一技之長的好機會?？傊?，大部分大學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況，度過一個健康有意義的暑假,。

但是,，還有一部分的大學(xué)生的假期實際上是一種無聊的、沒有意義的生活,。大學(xué)生在離校以后大多數(shù)都是回到家里和親人"團聚"去了,，但實際上這種團聚只不過可能是我們回家的理由其中一個很好的"代名詞"罷了。因為對于屬于八零后,、九零后的我們來說,，的確和父母溝通的太少了，兩代人之間似乎存在一種無形的鴻溝,。由此這就引發(fā)出了一部分人整天過著中午睡到12點,、晚上玩到12點的無聊生活,；還有一部分人干脆整天不回家，三五成群的結(jié)伴玩耍,，沒事打牌,、上網(wǎng)、喝酒聚餐,。

對于這一客觀事實,，有以下幾方面值得我們深思。其一,，大學(xué)生們因為假期的到來,，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱。其二,，大學(xué)生們抱著在學(xué)校吃夠了苦頭,，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧著享清閑,，而不想做其他的事情,。其三，我們大學(xué)生不注意與父母溝通,，由此常常造成兩代人之間不能互相理解,，近乎形成"冷戰(zhàn)"。其四,，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣嵺`,，往往喜歡安靜的呆在家里而不敢或不想出去單獨的接觸社會。

六．結(jié)論及建議

大學(xué)生實踐調(diào)查報告篇九

本次調(diào)查共在轄區(qū)內(nèi)的112個工業(yè)企業(yè),、商貿(mào)業(yè)企業(yè)和生產(chǎn)經(jīng)營性固定資產(chǎn)投資項目中抽取樣本45個,，其中對31個樣本進行了問卷調(diào)查，對14個樣本進行了走訪調(diào)查,。調(diào)查對象涵蓋水電,、化工、石油,、板石,、礦石和煤炭開采、商品零售,、茶葉加工、房地產(chǎn)開發(fā)等11個行業(yè),。其中國有企業(yè)3個,，民營企業(yè)20個，其它類型企業(yè)22個,。調(diào)查樣本中境外投資企業(yè)(項目)34個,，境內(nèi)投資企業(yè)(項目)11個,。

1、對投資環(huán)境的總體評價,。

(1),、經(jīng)濟發(fā)展勢頭好，投資預(yù)期有信心,。調(diào)查中有77.6%的調(diào)查對象對我縣的經(jīng)濟發(fā)展前景充滿信心,，同時認為我縣投資環(huán)境很好的占31.8%,認為和其它地方差不多的占30.6%，認為和其它地方差距很大的占27.60%,。對在我縣投資的預(yù)期回報充滿了信心和有一定信心的分別為29.1%和55.7%,，信心不足和沒有信心的分別為11.4%和3.8%。

(2),、資源豐富,、投資成本低。調(diào)查中因資源豐富而在我縣投資的占32.0%;因政府支持,，投資環(huán)境好的占26.0%;因政策優(yōu)惠,，環(huán)境寬松的占20.0%。由于政府采取了“你發(fā)財,，我發(fā)展”的戰(zhàn)略思路,，降低了準(zhǔn)入門檻，使投資者大大降低了投資成本,。

2,、對基礎(chǔ)設(shè)施方面的評價。

調(diào)查問卷反映,，有30.8%的調(diào)查對象認為我縣的交通,、物流方便;69.2%的調(diào)查對象認為不能滿足企業(yè)的需要，亟待改善,。對當(dāng)前的通訊及信息化狀況滿意的占30.8%,，基本滿意的占61.5%，不滿意的占7.7%,。調(diào)查對象對供電服務(wù)認為滿意的占23.1%;基本滿意的占60.5%;不滿意的占16.4%,。調(diào)查對象對金融服務(wù)狀況感覺滿意的占38.5%;基本滿意的占61.5%。調(diào)查結(jié)果表明我縣的社會基礎(chǔ)服務(wù)不盡人意,，直接影響了投資者的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境,，急需加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，努力解決交通,、通訊,、電力供應(yīng)方面存在的問題。

3、對宏觀經(jīng)濟環(huán)境的評價,。

(1),、從土地管理、工商管理,、行業(yè)扶持,、項目審批、環(huán)境保護,、規(guī)劃管理,、稅費優(yōu)惠政策共七個方面的宏觀經(jīng)濟環(huán)境調(diào)查的結(jié)果看：認為有利于吸收投資的占52.5%;亟待改善和配套的占41.2%;不利于吸收投資的占13.7%。調(diào)查中對土地管理,、項目審批方面的認同率高,，普遍認為土地資源供給價格較低，政策優(yōu)惠,。其中土地供給方面的滿意度為80.0%;項目審批方面的滿意度為62.5%,。

(2)、對我縣的勞動力資源表示基本滿意,。76.3%的調(diào)查對象偏好于雇傭本地工人,且對本地勞動力價格滿意率為84.6%,。對我縣的市場規(guī)模、融資環(huán)境評價較低,。其中對融資狀況的滿意度僅為30.7%,。

4、對政治社會環(huán)境和法制環(huán)境的評價,。

(1),、調(diào)查結(jié)果顯示：政府部門提供的服務(wù)是比較好的。有61.5%的認為政府部門工作人員服務(wù)態(tài)度和辦事效率較高;38.5%的認為一般,。對政府部門亂攤派,、亂收費、亂罰款的現(xiàn)象有69.2%的企業(yè)沒遇到過;30.8%的企業(yè)受到或者經(jīng)歷過,。有74.6%的調(diào)查對象沒遭遇過吃拿卡要;有25.4%的對象曾經(jīng)歷過,。

(2)、對我縣的政策法制環(huán)境表示滿意,。所有的調(diào)查對象在投資經(jīng)營過程中,，合法權(quán)益都能得到法律保障。

5,、對生活及文化娛樂環(huán)境的評價,。

調(diào)查對象對社會治安和安全感滿意的為79.3%;對生態(tài)環(huán)境滿意的為68.3%;對我縣當(dāng)前的休閑、娛樂等文化生活服務(wù)業(yè)普遍感覺不滿意,，認為不好或比較落后的各占50%,。

1,、交通、物流不暢,。調(diào)查過程中業(yè)主們普遍反映火車運力緊張、公路設(shè)施極其落后是我縣縣當(dāng)前投資環(huán)境中存在的問題,。雖經(jīng)近幾年的建設(shè),，我縣基礎(chǔ)設(shè)施較以前有了很大改觀，但遠遠滿足不了當(dāng)前企業(yè),、居民生產(chǎn)生活的需要,，嚴(yán)重制約著我縣的招商引資工作。

2,、群眾阻擾業(yè)主生產(chǎn),、建設(shè)現(xiàn)象時有發(fā)生，有關(guān)部門協(xié)調(diào)能力不強,。調(diào)查中有近四成的業(yè)主反映,近三年中都不同程度的遇到過居民阻擾生產(chǎn),、建設(shè)的事情，主要表現(xiàn)為道路交通和土地糾紛,，其中礦山開采企業(yè)經(jīng)歷最多,。對此，政府有關(guān)部門協(xié)調(diào)不及時,，不得力,，一件事情經(jīng)常要幾個月才能解決，嚴(yán)重影響企業(yè)的生產(chǎn),。

3,、優(yōu)惠政策執(zhí)行不夠,未能落到實處，政府部門的誠信度有待提高,。調(diào)查結(jié)果表明,優(yōu)惠政策是我縣投資環(huán)境中吸引力的因素,。但是,相當(dāng)部分業(yè)主反映優(yōu)惠政策兌現(xiàn)力度不足,沒能落到實處，當(dāng)企業(yè)引進后,優(yōu)惠政策被打折,極大的傷害了外來投資者的感情,影響了我縣的投資環(huán)境和招商形象,。

4,、部分職能部門的服務(wù)有待加強。調(diào)查對象對我縣個別單位辦事效率的認同率較低,，只有41.8%,同時有22.8%的調(diào)查對象對部分職能部門提出了具體的意見,。問題主要集中在:部分職能部門辦事程序復(fù)雜而且缺少透明度;有的部門檢查頻繁,重罰輕管;個別公務(wù)員自身業(yè)務(wù)素質(zhì)低,辦事拖拉;還有的部門缺乏對企業(yè)的了解和溝通,工作缺乏靈活性，官僚作風(fēng)存在,。

5,、生活環(huán)境不盡人意，文化娛樂業(yè)發(fā)展落后,居民業(yè)余休閑活動匱乏,。

1,、多方面爭取，積極改善我縣的交通物流現(xiàn)狀。在目前還無力改善出境公路狀況的情況下,，政府要出面爭取鐵路部門的支持,，逐步改善居民出境難、貨物運輸不暢的現(xiàn)狀,。

2,、制定考核評價體系，建立改善投資環(huán)境的長效機制,，營造可持續(xù)發(fā)展的投資環(huán)境,。縣上應(yīng)強化投資環(huán)境監(jiān)督機構(gòu),，切實有效的受理和處理外來企業(yè)的投訴案件,促進外來企業(yè)投訴處理步入制度化,、規(guī)范化的軌道。建立投資環(huán)境評價機制,由縣紀(jì)委,監(jiān)察局牽頭,定期對影響我縣投資環(huán)境的行政效率,、法規(guī)政策,、收費環(huán)境、社會治安,、社會服務(wù)等進行檢查,限期解決存在的問題,。

3、政府各部門要努力提高自身的誠信度,、工作協(xié)調(diào)能力,，增加工作透明度，承諾的優(yōu)惠政策就要兌現(xiàn),，并一視同仁,，陽光操作。對各種糾紛政府主管部門要及時予以協(xié)調(diào)解決,，切實維護投資者的正常生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境,，堅決杜絕“三亂”現(xiàn)象和“吃拿卡要”現(xiàn)象發(fā)生。

4,、加快發(fā)展縣城文化娛樂,、休閑產(chǎn)業(yè)。良好的工作環(huán)境固然重要,，舒心的生活環(huán)境也不可忽視,，高質(zhì)量的生活條件和生活服務(wù)水平也是提升招商引資競爭力的重要因素。因此政府要積極引導(dǎo),，加快居民文化娛樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，促進社會全面進步，進一步改善全縣投資環(huán)境,。

大學(xué)生實踐調(diào)查報告篇十

在對貴陽四所高校大學(xué)生進行的問卷調(diào)查表明,，當(dāng)代大學(xué)生道德實踐有以下特征：以認知（觀念）為主導(dǎo),，支配道德行為；以利益為標(biāo)準(zhǔn),，選擇道德行為,；以法律為杠桿；調(diào)節(jié)道德行為,；且大學(xué)生道德行為選擇是多種因素共同作用的結(jié)果,。這對我們的德育工作是有所啟示的：在對大學(xué)生開展思想道德教育的過程中，必須注重“多管齊下”,，知行并重；情法并用,；義利并舉,；自律與他律并行。

為了解當(dāng)代大學(xué)生思想道德狀況,，特別是了解大學(xué)生道德實踐情況,，20xx年下半年，我們在貴陽四所高校展開了調(diào)查,。調(diào)查以問卷形式進行,，共發(fā)放問卷1000份，收回有效問卷796份,。調(diào)查問卷主要涉及當(dāng)代大學(xué)生在思想道德實踐領(lǐng)域呈現(xiàn)的特質(zhì)與差異,，主要調(diào)查大學(xué)生在道德實踐范疇（道德認知、道德關(guān)系,、道德行為選擇）的基本情況,，試圖揭示當(dāng)代大學(xué)生思想道德實踐的基本狀況，了解認知對實踐的影響,，通過對當(dāng)代大學(xué)生道德觀念,、情感、意志特別是道德行為方面存在的問題分析,，提出提高大學(xué)生道德實踐水平的對策,。

從總體上來看，大學(xué)生認同社會主流意識形態(tài)倡導(dǎo)的價值觀與道德觀,?！罢x感”、“責(zé)任感”,、“良心”,、“愛心”都在調(diào)查中得到不同程度反映。大學(xué)生的思想道德觀念主流是健康的,。83％的受調(diào)查者表示想了解現(xiàn)代生活禮儀,，92％的受調(diào)查者表明認同加強基礎(chǔ)文明建設(shè),，說明了大學(xué)生提高道德修養(yǎng)的主觀意愿。78％的同學(xué)希望建立一種真誠相處,、互相關(guān)心,、互相幫助的人際關(guān)系，對背后說風(fēng)涼話84％的受調(diào)查者表示譴責(zé),?？梢哉f，在適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的道德倫理規(guī)范形成過程中,，大學(xué)生既吸取了傳統(tǒng)美德的營養(yǎng),，又突出了自主、競爭,、公平意識,、效率等時代特征。在道德實踐領(lǐng)域大學(xué)生所體現(xiàn)的也正是一種積極進取,、求真務(wù)實的狀態(tài),。

在處理道德認知與道德實踐的關(guān)系上，當(dāng)代大學(xué)生存在兩個值得關(guān)注的傾向：

1,、道德認知與道德實踐存在較大的行智差,。大學(xué)生認識問題的能力強，但道德行為能力不夠強,，認識能力與行為能力之間存在較大差距,。比如，對“因個人喜好破壞宿舍整體環(huán)境”,，能夠容忍和很能理解的只占15％,，而同樣性質(zhì)的“休息時間在宿舍內(nèi)大聲喧嘩”絕不會發(fā)生的只有44％。

2,、道德認知的模糊決定了道德實踐的失范,。當(dāng)代大學(xué)生由于身處一個社會轉(zhuǎn)型的時代，書本教育與社會現(xiàn)實之間的差距使他們經(jīng)常會產(chǎn)生矛盾心理,，對一些問題的模糊認識導(dǎo)致了其行為的失范,。比如“老師上課不關(guān)手機”是一種不尊重學(xué)生、不符合職業(yè)道德要求的形象,。但是持反對態(tài)度的只占33％,，所以也只有29％的大學(xué)生絕不會在上課時接收手機或發(fā)短信息。對家長年底會到自己家里“活動”一事,，26％的同學(xué)認為“現(xiàn)在社會都這樣”,，或無所謂或支持，因此也就有20％的同學(xué)會或可能找關(guān)系入黨,，對于考試作弊,，僅僅28％的同學(xué)認為是不道德行為,，所以有11％的受調(diào)查者表示會會可能會作弊。

我們可以發(fā)現(xiàn),，認知與實踐之間不存在必然的因果關(guān)系,，我們發(fā)現(xiàn)，外部環(huán)境和其他條件對行為選擇有著巨大的反作用力,。

在“你和朋友在宿舍聚會,，其他同學(xué)提醒聲音太大”時，79％的同學(xué)會招呼聲音小一些,，17％的同學(xué)會致歉,。當(dāng)“同學(xué)家長或朋友遠道而來，他恰不在”時,，93％的同學(xué)會主動幫著找或陪著說話或帶去吃飯,。見到老師主動打招呼的占88％，同學(xué)生病主動關(guān)心護送到醫(yī)院的占97％,。99％的受調(diào)查者表示若果家庭貧困，會不買手機或節(jié)省使用,。對集體活動熱心參與的占到64％,，而幾乎所有同學(xué)近來都參與過社會捐助活動。

概言之,，當(dāng)代大學(xué)生初步具備道德實踐的主體行為能力,，其道德行為既體現(xiàn)了傳統(tǒng)美德，也融入了時代精神,。

不容忽視的是,，相當(dāng)部分的大學(xué)生在道德實踐能力方面還存在以下兩個方面的問題：

1、道德行為的自我控制能力較差,。自控能力是指自我調(diào)節(jié)與控制其行為的能力,。自控能力包括兩個方面：大學(xué)生認識到不符合社會道德規(guī)范要求的、有違“良心”的事,，會受不了理性的控制,，“忍不住”去做；大學(xué)生認識到如何社會道德規(guī)范的,，做了對社會或他人有好處的（比如見義勇為）,，卻不一定去做。30％的被調(diào)查者表示有曾經(jīng)騙過人至今想來還慚愧的事,。在違反社會公德的三個現(xiàn)象——隨地亂扔果皮雜物,，排隊時插隊，在教室內(nèi)吃零食,、喝飲料中,，分別只有34％,、26％、14％的受調(diào)查者表示自己絕不會發(fā)生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人斗毆時,，49％的被調(diào)查者表示會選擇“趕緊走開”。

2,、道德關(guān)系的調(diào)節(jié)能力較差,。在調(diào)節(jié)與他人與集體的道德關(guān)系上，相當(dāng)一部分大學(xué)生表現(xiàn)的無所適從,。如面對同學(xué)借款不還一事,，“不支聲，但一直記在心里”的有21％,，“不好意思,，不要了”占33％，“也向他借錢,，也不還”的占4％,，只有42％的表示“會主動找他要”。發(fā)現(xiàn)同學(xué)作弊,，“很氣憤,，但不知所措”的占29％，“無所謂”的占61％,，“私下要挾的”的也有7％,。發(fā)現(xiàn)別人插隊，55％的受調(diào)查者表示無可奈何,，還有11％也會跟著插隊,。

實踐證明，“學(xué)生的道德實踐能力并非由抽象的知識直接轉(zhuǎn)化而來,，而主要來自他們每天經(jīng)歷的充滿著豐富細節(jié)的生活,，學(xué)生的道德困惑主要來自對生活細節(jié)（有時是極細小的生活細節(jié)）的體驗，學(xué)生道德能力的發(fā)展也就是源于不斷地克服這些道德困惑”,。

調(diào)查中反映出的大學(xué)生道德實踐能力方面存在缺陷,，其主要原因在于家庭教育和學(xué)校教育中忽視了對學(xué)生具體生活細節(jié)的正確指導(dǎo)。忽視了學(xué)生人際交往實踐的重要性,，導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)生在調(diào)解道德關(guān)系時不懂得如何“對話”,，如何發(fā)揮機智解決“沖突”。

大學(xué)生思想道德建設(shè)是公民道德建設(shè)的重要組成部分,。大學(xué)生思想道德建設(shè)歸根到底是為了提高大學(xué)生的道德實踐水平,。因此，提高大學(xué)生道德實踐能力的關(guān)鍵在于：重視對大學(xué)生具體生活細節(jié)的指導(dǎo),，幫助大學(xué)生解決到的困惑和實際問題,。體現(xiàn)在具體的思想政治工作上：要深入大學(xué)生實際生活,，關(guān)注學(xué)生的生活細節(jié)如心理健康、學(xué)習(xí)生活困難,、人際矛盾,、素質(zhì)拓展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等,，幫助大學(xué)生解決具體困難和道德困惑,，采用個案分析的方法正確指導(dǎo)學(xué)生個體如何成才，增強大學(xué)生道德實踐體驗和生活經(jīng)驗,。這也是增強德育實效性的必由之路,。

大學(xué)生實踐調(diào)查報告篇十一

“三分理論，七分實踐”,，是曾應(yīng)老師在第一天給我們上課時就一直強調(diào)的,。紙上得來終覺淺，欲知此事要躬行,，用曾應(yīng)老師的話,，搞管理的最重要的是實踐經(jīng)驗。作為管理專業(yè)的學(xué)生,，滿腹理論只懂得紙上談兵是遠遠不夠的,，只有結(jié)合理論實踐，才會得出真正屬于自己的實踐經(jīng)驗和管理知識,。前些日子，我利用到了位于廣州市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的聯(lián)眾不銹鋼工廠進行參觀實踐,。雖然只是短短參觀,，已經(jīng)令我受益匪淺了，這將作為我們以后工作中的一筆寶貴財富,，終生受用,。下面就將本次生產(chǎn)實踐簡介以及一些心得體會總結(jié)如下：

到了工廠，給我們的第一印象是工員工的熱情,，在技工師傅的帶領(lǐng)參觀下,，我第一次看見了生產(chǎn)的全過程，也第一次感悟到如今科技發(fā)展的迅速,。首先我們來到了生產(chǎn)車間,。負責(zé)人首先帶我們觀看了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這里的很多元件都是由電腦控制安裝的,，給電腦編排一段安裝程序,，機器就嚴(yán)格按照程序執(zhí)行。有位技工師傅對工廠作了基本介紹,，給我印象最深的是生產(chǎn)流水一條線,。通過生產(chǎn)流水一條線生產(chǎn),，提高了工作效率。但本人覺得生產(chǎn)流水一條線也并不是完美的,，在廠里,，我們看到了有些工人是比較的繁忙，而有些工人則是坐在那里無事可做,。而且在一道工序上我還看到了有些元件沒有經(jīng)過這道工序就直接進入了下一道工序,。本人覺得在人工安排上不這么合理。

在工廠的實踐,，了解了目前制造業(yè)的基本情況,，只是由于機械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險性，很遺憾地,，不能多做一些具體實踐的操作,，但是觀察了一臺機床的各個零件的生產(chǎn)加工過程及其裝配過程，使許多自己從書本上學(xué)的知識鮮活了起來,，明白了一些技術(shù)制造上的具體應(yīng)用,。

例如加工的是機床內(nèi)部的一些精度等級較高的小部件或者一些高精度的機床，如m級,，mm級平面磨床,。由于加工要求較高，所以機器也比較精密,，所以有些也要在恒溫這個環(huán)境下伺候它們呢,。這樣才能保證機床的工作性能，進而保證加工零件的加工精度要求,。

在聽了工人師傅的講解后,，明白了一般零件的加工過程如下：

齒輪零件加工工藝：

公司有三個用于加工磨頭體的加工中心和幾臺數(shù)控機床，數(shù)控機床的體積小,，價格相對比較便宜,，加工比較方便，加工中心有一個刀床和多個工作臺同時對多個工作面進行加工,，不僅避免了由于基準(zhǔn)不重合產(chǎn)生的誤差,，提高了加工精度，而且也大大提高了加工效率,，但是加工中心體積大,，價格昂貴，而且對環(huán)境要求較高,，這就提高了產(chǎn)品的成本,，一般選擇加工經(jīng)濟性較高的零件或者精度要求高的關(guān)鍵零件。

在公司的實踐中，極大地豐富了自己關(guān)于零件加工工藝的知識,，拓展了自己的知識面,。在這次實踐中，感觸最深的是了解了數(shù)控機床在機械制造業(yè)中的重要性,，它是電子信息技術(shù)和傳統(tǒng)機械加工技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物,，它集現(xiàn)代精密機械、計算機,、通信,、液壓氣動、光電等多學(xué)科技術(shù)為一體,，具有高效率,、高精度、高自動化和高柔性等特點,，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設(shè)備,。目前我國絕大部分?jǐn)?shù)控機床都是出自國外先進制造商，無論在數(shù)量上,，精度,，性能指標(biāo)上，中國制造業(yè)都遠遠落后于發(fā)達國家,，需要我們奮起直追,。

通過本次生產(chǎn)實踐，我學(xué)到了很多在大學(xué)書本上不能學(xué)到的東西,，雖然我了解到的只是制造業(yè)的皮毛的皮毛,。世界在發(fā)展，別人在學(xué)習(xí),，如果我們一天不好好學(xué)習(xí),、也不去了解別人的先進生產(chǎn)技術(shù)的話，我們就勢必會被這個社會淘汰,；通過本次生產(chǎn)實踐,，我還意識到了我們在大學(xué)里所學(xué)理論知識的重要性,，理論用來指導(dǎo)實踐,，我還意識到實踐的重要性。

要不是曾應(yīng)老師給我們下的“強制令”,，我想我也不會親自到工廠參觀實踐,，對實踐有深刻的體會?！白x萬卷書不如行萬里路”,，從實踐中學(xué)習(xí)，才能真正學(xué)到屬于自己的東西。

大學(xué)生實踐調(diào)查報告篇十二

新聞專業(yè)老師經(jīng)常鼓勵我們新聞學(xué)子,，利用自己的假期,，有條件的話去外面實踐，而我也不斷的聽到學(xué)長學(xué)姐們對自己說,，新聞專業(yè)實踐很重要,。還有學(xué)姐學(xué)長告誡我們說，走出去社會實踐會學(xué)到很多我們課堂以及書本以外的知識,。這次實踐,，我收獲頗多，它讓我真正地明白新聞這份工作要多多實踐,，同時也要給自己武裝思想,，成為一個有主見、有思想的優(yōu)秀的新聞工作者,。

首先,，我實踐的經(jīng)歷告訴自己要勇敢一點，對自己以后的不論是實踐還是工作也好都是一種莫大的鼓勵：勇敢一點,，抓住每一個可能的機會去爭取,，事在人為。早在大一的時候,，我就和身邊的朋友探討過實踐的問題,，當(dāng)時絕大部分人都持有一種消極的觀點，這其中也包括我自己,。大家伙都認為,，現(xiàn)在做什么事情都需要面子，哪怕一個小小的縣城,，這種不良的風(fēng)氣更加猖狂,。

于是，大一的暑假我并沒有足夠的勇氣自己去嘗試爭取實踐的機會,，而是坐等,。然而這個寒假，我回想起自己在大一一個暑假碌碌無為,，我告訴自己要做點什么：鼓起勇氣去嘗試,。我想我不該是失敗在“想”的這個階段，再怎么樣也得踏出“想”這一步,，要知道被拒絕也是一種進步,，因為我曾經(jīng)努力過了。有些事情我們之所以會想的很消極,，只是因為看多了別人的不幸,，然后又習(xí)慣性地將所有的不可能都套在了自己身上,，認為幾乎沒有任何成功的機會。就這樣,，我們大多數(shù)人畏懼了,，沒有去爭取。

也許正是這外人看來不可能的百分之一的機會成就了自己,。我們不該在不嘗試的情況下就一棍子打死所有可能,。我們應(yīng)該勇敢地去要求這個機會。專業(yè)課上,，王衛(wèi)明老師,、王博士說過，所有的機會都要自己去爭取,，厚著臉皮去要實踐,。這個實踐機會，我一連跑了很多回,，先是找到電視臺記者,，然后是副臺長，再之后是臺長,、副局長,，最后是局長。每換一個求實踐對象都意味著被無情的拒絕,，在心底給自己默默鼓勵,。其中也有過放棄的念頭，甚至面對一次次的拒絕有過哭泣,。大學(xué)還有兩年半,，大四那一年，毫無疑問,，無論自己愿不愿意都得去實踐,，除非選擇考研。在以后我都會拿這個例子鼓勵自己勇敢向前走,，不懦弱,。其次，就是在實踐過程中,，發(fā)生的一些事情給我很大的觸動,。讓我深深明白一個媒體機構(gòu)，要想它的員工,，很好地工作,，完美的體現(xiàn)他們的新聞理想,，就得滿足他們最基本的生活需求,。猶記得張振庭老師在新聞事業(yè)史的課堂上說過的一句話“南方周末的記者待遇是很高的，所以他們的記者可以放開來追求自己新聞職業(yè)理想?！?/p>

曾經(jīng)在魯迅的小說中,，也不止一次寫到過，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)是注定走不遠的,。實踐發(fā)生的很多事情清清楚楚的告訴我,，這個道理也適用于新聞這個行業(yè)。無論是新聞行業(yè)中的人也好還是局外人士也好,，都知道新聞記者有拿紅包的不好事情,，而這樣的事情也一度不斷地被曝光，導(dǎo)致人們對記者這一行業(yè)的側(cè)目,，嗤之以鼻,。這其中當(dāng)然免不了是一個新聞工作者職業(yè)道德出了問題，但是我想這并不能完全歸咎于個人思想問題,，還有的是這個社會的問題,。在我實踐的單位，連一臺象樣的攝像機都沒有,，一個專題搞起來都沒有足夠的資源,，政府的投入并不是很多。這讓我不由地想起,，有人為中國減少貪官出了這樣一個主意：在保證每一個官員的生活保障的基礎(chǔ)上再適當(dāng)?shù)卦黾庸賳T們的收入,，以讓他們沒有貪污的理由。且暫不說,，這個實行性到底行不行,，至少這個說明一個問題，人們的很多欲望的產(chǎn)生是由于某一個方面沒有得到滿足,?；氐叫侣劰ぷ髡哌@個話題來說，如果他們的生活基礎(chǔ)可以象南方周末的記者那樣得到保障,，同時,，提高當(dāng)記者的門檻，提高個人的政治思想修養(yǎng),，那么記者收紅包的事情是不是會減少呢,。?要知道每一個踏出象牙塔，走進新聞這一行業(yè)的人都是懷揣著崇高的職業(yè)理想,，他們都具備一定高度的素質(zhì),。

大學(xué)生實踐調(diào)查報告篇十三

20xx年1月29日上午，我在全國農(nóng)業(yè)展覽館參加了一個參觀和動手的冬令營活動,。

上午先是參觀博物館,。博物館里能夠參觀的有農(nóng)具,、農(nóng)作物等。

接近中午時,，管理組織者組織我們搞了“扎染”這么一個活動,。記得我有一年在云南大理旅游的時候，看到了扎染出來的工藝品,，各式各樣的,，特別漂亮，但我卻不知道它是如何做出來的,。參加了這次活動之后,，我總算是知道扎染是怎么做出來的了。

我們做扎染的過程是這樣的：

當(dāng)我在切身體驗勞動時,，我才更進一步地領(lǐng)會了這句話的精髓,。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的,。我體會到了勞動的感受,，勞累到大汗淋漓時的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的',，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的,，最平凡而又殊于一般的感受。

這一天,，我在農(nóng)展館玩了一天,，農(nóng)展館的負責(zé)人讓我們參觀博物館。我高興地應(yīng)承了下來,，心想,，參觀有什么不容易的，聽講解員解說,，一邊聽一邊想不就行了嗎,！于是滿懷信心的聽著這些講解員講解，誰知道事實和想象是有差距的,，而且差距還不小,。

我先參觀到一個關(guān)于耕種的展覽，看著貌似簡單的耕種,，換成自己來耕種就會覺得很累,、很難了，因為這些展覽都是從古代開始說起的,，古代人耕種沒有那么先進的工具,，所以他們耕種起來很難，也很累,。我們現(xiàn)代人的耕種基本上都是用機器了,，所以看上去就很輕松了,。我參觀了一會兒，覺得煩了,、累了，就想放棄參觀,。

剛想放棄,，然后回家去干點別的事情，但是不輕易放棄的性格使我想到,，我煩什么呢,？古代人用這么古老的工具耕種,，那么難，那么累，都沒有煩,，也沒有放棄；放棄了耕種,，就等于放棄了生命,。那么，還沒有什么事情能夠讓我煩的呢,？后來,，我就在那里冥思苦想，我想起一次暑假到外地旅游爬山的情景了,，爬山非常不容易,，爬著爬著就累了，即使穿著專門的登山鞋,，也很快就累了,。所以我想，還是堅持一下,，認真聽講解員一點點地講解,，認真想其中的道理，轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移我對累的注意力,，也許就會忘記累了,，果然，后來我聽得津津有味,，很容易就明白其中道理了,，也不覺得累了。

看到自己想到的轉(zhuǎn)移注意力的方法取得了很好的效果,，當(dāng)時心里挺興奮的,，于是更加滿懷信心，繼續(xù)參觀和動手了,！

呃…經(jīng)過講解員一番講解之后,，我覺得我學(xué)到了好多以前書本上沒有的知識,。

我想，通過自己的勞動,，自己動手動腦解決了問題是我這次活動中的最大收獲,，學(xué)習(xí)亦是如此吧！

通過這次實踐,，給我留下了深刻的體會,。當(dāng)你做一件事的時候，無論是會還是不會,，你都要有勇氣面對它,，嘗試一下。做了,，你是困難的領(lǐng)導(dǎo),；不做，你是困難的俘虜,；而我在實踐中收獲了許多,，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以,，我會在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力,，不斷地充實、完善自己,！我也會把這次活動的體會告訴我的同學(xué),，讓他們在學(xué)習(xí)煩的時候，也像我一樣,，再堅持一下,，等嘗到學(xué)習(xí)的樂趣后，就會愛學(xué)習(xí)了,。

這次活動我體驗到了在自己動手之后的成功,，了解了扎染的制作過程。

很多人也像我一樣堅持到活動結(jié)束才離開,，說明活動的組織者策劃的很不錯,，安排的也很周到，取得了很好的效果,。

大學(xué)生實踐調(diào)查報告篇十四

學(xué)生,，學(xué)生，學(xué)生其實也可算做是一種職業(yè),，學(xué)生的大部分時間是在教室里,，學(xué)生在教室里不僅要學(xué)到科學(xué)知識，作為他今后求生的工具，更重要的是要學(xué)會怎樣做人,，怎樣做一個真正的人,，而在這方面，學(xué)校開設(shè)的思想教育課也是這個目的,。我們說初衷是好,，但實際情況呢？讓我們聽聽其中一個學(xué)生的話"我們哪開什么思想教育課了,，壓根就是花錢買廢紙,，那好似只掛其名的課。"還有一為學(xué)生告訴我"思想道德課,，我們是一位老師講的,，誰愛聽那個,，講的又沒意思",，可以說，思想課是一種被閑置起來的課,，他沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用,，甚至是連發(fā)揮作用的機會都沒有，結(jié)果當(dāng)然是學(xué)生沒有得到他們應(yīng)受到的教育,，他們的思想沒有得到一種正確的導(dǎo)引,，應(yīng)當(dāng)伴隨他的知識文化的增長的思想認識水平也就停步不前，這不得不令我們感到傷心,。

在大家齊聲喊教育體制不合理時,，教育界推出了"減負"這張牌。而"減負"這張牌到底發(fā)揮了什么作用,，我不知道大城市怎樣,，但就農(nóng)村來說，是弊端太多,。高中的學(xué)生因要過獨木橋而日夜拼搏,，"減負"減負對他們來說只是渴望而不可及的東西，只是一種美好的愿望罷了,。（但這方面,，我覺得我們原來高中做的很好，老師很少布置作業(yè),，而使我們免受題海戰(zhàn)術(shù)之苦）,，但是在小學(xué)，初中,，學(xué)生的情況卻恰恰相反,，"減負"貫徹的"特別"好，好的過了頭,，按時放學(xué),，星期,，放假，作業(yè)少少,，學(xué)生閑的看電視,，光顧游戲廳，聚在一塊打撲克,，麻將,，（當(dāng)然還有認真學(xué)習(xí)者）因為他們實在無事可干，他們才猛然有那么多時間的情況下不能好好利用,，使之浪費,，可惜。高中緊張,，初中松弛,，我們需要"減負"但是我們更需要一個有度的減負，一個真正能使我們既不緊張又不那么渙散的"減負",。

我們都知道環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境,，在這里我主要想說的是社會環(huán)境中人的因素。

學(xué)生是一個受教育的群體,，也可以說是一個可塑造的群體,，那么學(xué)生受他人的人影響就很大，說到教育他們的人,，我門很容易想到家長和老師,，比可否認，現(xiàn)在的家長有點溺愛孩子（這種現(xiàn)象很多）現(xiàn)在的老師有點怕學(xué)生（生怕惹禍上身）所以家長不嚴(yán)厲,，老師也不嚴(yán)厲,。在家長方面是盡量滿足孩子的欲望與需求，而忽略他們的思想教育,，而在老師方面是認識到教育學(xué)生的必要,，但又怕說過頭或是一不小心打了孩子，家長要找上門,，領(lǐng)導(dǎo)也要談話,，干脆也睜一只眼閉一只眼了。這樣的結(jié)局是學(xué)生在犯了小錯之后,，得不到本該受的批評與正確的引導(dǎo),，很有可能以小積大。

當(dāng)然,，還有其他一些外在因素,，但因為其作用比較小就不一一列舉了。

外因固然重要，內(nèi)因也同樣不容忽視,，外在條件再怎么好,，如果學(xué)生本身就是認識不到，硬是不接受,，那也等于零,，學(xué)生思想的階梯是一步步向上積的，其實大部分罵人打架的孩子,，也知道那樣做不對,，那為什么還會一而再，再而三的罵人,，打架呢,？這里有很重要的一方面：知錯不改。假期里,，我們臨近村的一個初中的學(xué)生竟使父親感到絕望,，喝了農(nóng)藥，這個男孩只是拿家里的錢給學(xué)校里小混混花,，后來偷的數(shù)目越來越大,，而家長親戚的說教全是無用之功,，打罵他也不頂事,，最后他偷走家里存單，并在兩天內(nèi)將之揮霍,，父親也許是太失望,，于是喝藥，還好搶救急時,，但心靈之痛是難以愈合的,。我們就說這個小男孩。其實周圍的人都在開導(dǎo)他,，他就置之不理,，他就不改過，使自己的思想停留在錯誤,，污穢的區(qū)域,，而不去清除那思想的垃圾，什么道理都懂,。就是不干,，看來，內(nèi)因?qū)嵲谑呛苤匾?，它才是關(guān)鍵,。當(dāng)學(xué)生的思想意識到了錯誤，并且從內(nèi)心真正改過的時候，外在因素就做了有用功,，他的思想就飛躍到了一個高層次,，不斷的向更健康的人的方向發(fā)展。

大學(xué)生實踐調(diào)查報告篇十五

1：思想教育不過關(guān)?

????? 學(xué)生,，學(xué)生,，學(xué)生其實也可算做是一種職業(yè)，學(xué)生的大部分時間是在教室里,，學(xué)生在教室里不僅要學(xué)到科學(xué)知識,，作為他今后求生的工具，更重要的是要學(xué)會怎樣做人,，怎樣做一個真正的人,，而在這方面，學(xué)校開設(shè)的思想教育課也是這個目的,。我們說初衷是好,，但實際情況呢？讓我們聽聽其中一個學(xué)生的話"我們哪開什么思想教育課了,，壓根就是花錢買廢紙,，那好似只掛其名的課。"還有一為學(xué)生告訴我"思想道德課 ,，我們是一位老師講的,，誰愛聽 那個 ，講的又沒意思",，可以說,，思想課是一種被閑置起來的課，他沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用,，甚至是連發(fā)揮作用的機會都沒有 ,，結(jié)果當(dāng)然是學(xué)生沒有得到他們應(yīng)受到的教育，他們的'思想沒有得到一種正確的導(dǎo)引,，應(yīng)當(dāng)伴隨他的知識文化的增長的思想認識水平也就停步不前,，這不得不令我們感到傷心? 。

2,，"度"的失誤?

3,，環(huán)境的影響?

當(dāng)然，還有其他一些外在因素,，但因為其作用比較小就不一一列舉了,。?

二：內(nèi)因方面?