我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

傅雷家書的心得體會(huì)篇一

父親傅雷是一個(gè)睿智，博學(xué),，正直的學(xué)者,，年輕時(shí)甚至有些暴燥，極富個(gè)性,。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng),，又經(jīng)西方文化洗禮，既端莊賢淑,，又溫厚善良的東方女性,。

父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂,、繪畫,、涉獵廣泛，研究精深,，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高,。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰,。他深刻懂得,，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是手藝,，而是全身心,、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說：我始終認(rèn)為弄學(xué)問也好,，弄藝術(shù)也好,，頂要緊的是人，要把一個(gè)人盡量發(fā)展,，沒成為藝術(shù)家之前,，先要學(xué)做人，否則,，那種某某家無論如何高明,，也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,，已別無所求。

而所謂人在傅雷心中又是具體而微的,，這不只是一個(gè)愿望,，一個(gè)口號(hào),。它大到對(duì)世界對(duì)人類對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與獻(xiàn)身精神，小到對(duì)自己事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)父母的孝敬,，對(duì)妻子的理解，對(duì)友人的寬容,，甚至具體到了一個(gè)樂段的處理,，一位友人的交往，以至于兒子的言談舉止也都一一告誡手要垂直,，人要立直都使讀者印象深刻,，頗有感言。

母親在那個(gè)險(xiǎn)惡的年代,，在個(gè)人安危毫無保障的日子里,，她心系遠(yuǎn)方的兒子和孫子，她克制著內(nèi)心的恐懼和痛苦,，把堅(jiān)強(qiáng),、安詳、無微不至的關(guān)懷傳送給漂泊異國(guó)他鄉(xiāng)的親人,。一件為孫兒一針又一針織出來的毛衣,，情重如山，她卻為禮北而不安,，為了讓兒子在異國(guó)感受到家庭的溫馨，她一絲不茍地寫下菜肴的制作程序,，惟恐疏漏一個(gè)細(xì)節(jié),。她愛夫愛子，一生為這個(gè)家奉獻(xiàn),，然而,，她同樣為了不能再忍受的人格尊嚴(yán)的踐踏和侮辱，夫妻二人一同將生命融合,，邁向永恒,，或許更多的是徇情，也算是個(gè)結(jié)束,。然而這個(gè)結(jié)束卻從沒讓人把他們夫婦倆分開過,。

夫婦二人作為中國(guó)人的典范，一生苦心孤詣,，嘔心瀝血培養(yǎng)兩個(gè)兒子成材,，大兒子傅聰成為著名的鋼琴大師，小兒子傅敏成為英語特級(jí)教師,。是他們教兒子先做人,，后成家,，在他們的人生的句號(hào)中，就用人字結(jié)束了,，一切美好的的回憶不愿讓自己屈辱,，不愿再讓生活中有如此多的自己不能忍受的不愉快。他們寧肯拋棄自己而獲一個(gè)解脫,，來完成人的詮釋,。他們的死在我心中有了震撼，我不再象年輕時(shí)那樣為他們痛楚,，只求半個(gè)世紀(jì)來他們真正的安息,。

在書中我們不光看到了一個(gè)嚴(yán)格的戒子而又親切關(guān)愛的父親，同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng),。他的音樂譯著和兒子溝通交流,，他把對(duì)祖國(guó)的發(fā)展的關(guān)切之情，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛同樣流露給學(xué)生,，傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和心力,，在對(duì)社會(huì)祖國(guó)和人類世界盡自己的責(zé)任。兒子傅聰,，在異國(guó)漂流生涯中,，吸取了多么豐富的養(yǎng)料，但父親使他在海外孤兒似的處境里,，好像父母仍在他的身邊,，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策,，使他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障和阻力,，踏上自己正當(dāng)成長(zhǎng)的道路，通過這些書信,，不僅兒子和親人之間,，建立了牢固的紐帶，也通過這一條紐帶,，也使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了心的結(jié)合,。

后來的事實(shí)證明不管國(guó)內(nèi)家庭所受到的殘酷遭遇，不管他自己所蒙受的惡名,，他始終沒有背棄他的祖國(guó),，不受祖國(guó)敵對(duì)者多方的威脅利誘，沒有說過或做過有損祖國(guó)尊嚴(yán)的言行,，這就是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的熏陶,，這與父親在數(shù)萬里外，給兒子殷切的愛國(guó)主義教育是分不開的,。

時(shí)間,，距離都不是問題,，有心的父母，你那顆不眠的愛子之心,，就是不可替代的教科書,，人生的加油站。這種關(guān)愛不是意識(shí)一個(gè)階段,，而是伴父愛而來,。

傅雷家書的心得體會(huì)篇二

傅雷，一個(gè)偉大的父親,，知名的文學(xué)翻譯家,，給孩子寫了一系列的家書。這些信件既是對(duì)兒女的關(guān)懷,，也是對(duì)生活和人生的思考,。通過閱讀傅雷的家書，我從中感受到了深刻的人生智慧和家庭價(jià)值觀的力量,。以下是我對(duì)傅雷的家書的心得體會(huì),。

首先，傅雷的家書散發(fā)著濃濃的父愛,。他以極其溫柔的口吻向孩子們表達(dá)著父愛,，關(guān)心著他們的成長(zhǎng)。在那黎明前的夜晚里,，傅雷鼓勵(lì)孩子們勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn),，告訴他們必須要做一個(gè)真實(shí)而樂觀的人。他的信件中透露出對(duì)孩子們的慈愛,，力求讓他們明白人生的真諦,。傅雷通過這些深情的信件，使孩子們感受到了父愛的溫暖和力量,。

其次，傅雷的家書傳遞著積極的人生態(tài)度,。他強(qiáng)調(diào)個(gè)人的奉獻(xiàn)精神,，鼓勵(lì)孩子們要有所為有所不為，要達(dá)到為人民,、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的境界,。他不僅對(duì)孩子們的學(xué)業(yè)要求嚴(yán)格，還特別強(qiáng)調(diào)孩子們要有社會(huì)責(zé)任感,。他希望自己的兒女能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人，同時(shí)也是正直,、善良和獨(dú)立思考的人,。傅雷在他的家書中宣揚(yáng)著通過個(gè)人的努力,，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)的人生觀。

第三,，傅雷的家書通過對(duì)文化和人生哲理的探討,，向孩子們傳遞了學(xué)習(xí)的重要性以及追求知識(shí)的樂趣。在家書中,，他向孩子們講述了許多有趣的故事，引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典,。傅雷用自己的親身經(jīng)歷告訴孩子們,，只有通過不斷學(xué)習(xí),，才能夠獲得智慧和力量,。他鼓勵(lì)孩子們勤學(xué)苦練，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。通過對(duì)文化的關(guān)注和熱愛，才能夠培養(yǎng)出健康而有活力的個(gè)性,。

第四,，傅雷的家書強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和家教的作用。他堅(jiān)信家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,，鼓勵(lì)孩子們與父母要多溝通,，多關(guān)心彼此。他提醒孩子們要對(duì)自己的家庭和父母心存感激之情,，明白父母對(duì)自己的付出和艱辛付出,。傅雷的家書中融入了對(duì)家庭和親情的渴望和珍視。

最后,，傅雷的家書散發(fā)出了堅(jiān)韌和執(zhí)著的人生信念,。他告訴孩子們，人生充滿了種種困難和陷阱,，但是只要努力奮斗,，堅(jiān)持自己的理想信念，就能夠戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。傅雷的家書讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，困難和挫折只是人生道路上的一道坎坷，充滿堅(jiān)韌和執(zhí)著的信念才能贏得人生的勝利,。

在我閱讀傅雷的家信后,，我被他那富有智慧和教誨意義的信件所深深打動(dòng)。傅雷不僅是一個(gè)偉大的父親,，也是一位非凡的人,。他的家信讓我明白了什么是人生真諦，真實(shí)而樂觀地面對(duì)生活,，并追求個(gè)人的價(jià)值,。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，通過對(duì)文化和知識(shí)的不斷追求,，我們才能夠擁有智慧和力量,。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的根基，要珍惜親情和家庭,。面對(duì)種種困難,，我們要堅(jiān)持自己的信念，永不放棄,。傅雷的家書對(duì)我產(chǎn)生了極大的影響,，它們是我人生道路上的明燈，激勵(lì)著我努力前行,。

傅雷家書的心得體會(huì)篇三

教育,，應(yīng)該怎樣更好地來詮釋和實(shí)踐？這是我在教學(xué)過程中一直追問和求解的命題,。細(xì)讀品磨《傅雷家書》,，使我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和開展有了新的提高。

傅雷是著名的學(xué)者,、文藝評(píng)論家,、文學(xué)翻譯家，譯著宏富傳神,，為人坦蕩剛毅,，一生成功的培養(yǎng)了兩個(gè)孩子：傅聰-著名鋼琴大師、傅敏-英語特級(jí)教師,，《傅雷家書》更因其成功的教育實(shí)踐令世人信服,。

《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”,；也是一本優(yōu)秀的思想修養(yǎng)讀物；更是一部素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,。家書在愛子真情流露的基礎(chǔ)上,，凝聚著傅雷對(duì)兒子悉心教育和引導(dǎo)，蘊(yùn)含著精深的教育思想和方法,，讀來感人至深,，對(duì)人的啟迪作用既深且遠(yuǎn),，也不斷重構(gòu)和優(yōu)化著我的教學(xué)思想和方法。

教育實(shí)踐是教育者與受教育者雙方相互作用的過程,，在此過程中,，教育者起著主導(dǎo)作用，發(fā)揮著傳道,、授業(yè),、解惑的功能，呈現(xiàn)為受教育者對(duì)所授內(nèi)容的“內(nèi)化”與“外化”效果,。傅雷在家書中涉及了包括思想,、修養(yǎng)、態(tài)度,、方法和學(xué)識(shí)等等許多方面育子心經(jīng),，因其自身淵博精通而游刃有余、高屋建瓴,，也因其良好的教育引導(dǎo)使得傅聰藝術(shù)扎實(shí)全面,，造詣精深。作為一名教師,，本著以更好的提升自身和教書育人的出發(fā)點(diǎn),，結(jié)合自身的教育實(shí)踐，探究《傅雷家書》最具教育典范的意義之處,。

要秉持縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,。學(xué)問來不得半點(diǎn)虛假，治學(xué)務(wù)必嚴(yán)謹(jǐn),，同樣,，在治學(xué)之教學(xué)這一環(huán)節(jié)上亦必具嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。傅雷治學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn),，譯著工于傳神,，欣賞鑒別造詣精湛，文化評(píng)論精辟辯證,。同樣,，傅雷對(duì)兒子學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)也是嚴(yán)格要求和注重培養(yǎng)，指出“不可有敷衍的想法”,。傅聰在國(guó)外藝術(shù)求學(xué)時(shí),，從基礎(chǔ)性的外語學(xué)習(xí)，到藝術(shù)理論與修養(yǎng)直至對(duì)藝術(shù)感受與領(lǐng)會(huì)等層面,，傅雷都嚴(yán)格要求其遵循規(guī)律,，各環(huán)節(jié)務(wù)必扎實(shí)用心，并不斷引導(dǎo)和勉勵(lì)其對(duì)藝術(shù)的境界的提升和領(lǐng)悟?？梢院敛豢鋸埖恼f,，傅雷的這些教育對(duì)傅聰日后成為著名的鋼琴家有莫大影響。

要追求淵博的學(xué)識(shí)和深邃的思想,。學(xué)高為師,，授予必須以擁有為基礎(chǔ)，學(xué)識(shí)淵博者方可最好地澆灌求知心田,。思想決定境界,，深邃的`教育思想會(huì)引領(lǐng)求知者不斷升華而當(dāng)行出色。傅雷在文化藝術(shù)領(lǐng)域有著深厚的造詣,，使他對(duì)兒子傅聰學(xué)習(xí)得失了然于胸,，對(duì)其教育的匡正和引導(dǎo)精準(zhǔn)有效。同時(shí),，傅雷先生以自己超群的學(xué)識(shí),、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱難晦澀的道理，從而使人深受啟發(fā)和獲益,，這都使他對(duì)兒子的教育卓有成效,。

要遵循做人、修養(yǎng)與學(xué)問一體的教育規(guī)律,。做人,、修養(yǎng)與做學(xué)問一體是一個(gè)重要的為學(xué)思想，而認(rèn)識(shí)中有此實(shí)踐中不足的是現(xiàn)實(shí)中普遍存在的問題,。傅雷十分重視做人,、修養(yǎng)與學(xué)問一體的思想，這一思想貫穿《傅雷家書》始終,，并在他的教育實(shí)踐中所實(shí)行和獲印證,。“先做人,、交為做藝術(shù),，再為音樂家，終為鋼琴家”,，這是傅雷對(duì)學(xué)鋼琴的傅聰?shù)母嬲],，也蘊(yùn)含著普遍的治學(xué)規(guī)律和方法。做人是一種素質(zhì)要求和基本精神價(jià)值的定位,，做藝術(shù)家是要“通”,，哲學(xué)、宗教,、繪畫,、文學(xué)…一切都要通,，在此基礎(chǔ)上去通曉音樂，而后回歸鋼琴方可為家,。傅雷反復(fù)強(qiáng)調(diào)“做人第一，藝術(shù)第二”,，遷移后我們可獲知：做人第一,，學(xué)問第二。只有做好了“人”,，才有了可能做好學(xué)問的基礎(chǔ),，而修養(yǎng)是必由之路。在當(dāng)前偏重知識(shí)教育的形勢(shì)下,，應(yīng)更多的融入做人,、修養(yǎng)與學(xué)問一體的思想于教育中，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生做人,、修養(yǎng)方面的熏陶教育,，至少要實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和追求學(xué)問兩不誤。

《傅雷家書》可為篇篇精彩,，字字珠璣,，真知灼見俯拾皆是，育人思想閃耀著理性的靈光,，任何的評(píng)價(jià)和概括都有可能損害這部經(jīng)典之作,，以上僅記錄的是我感受最深的體會(huì)和收獲，更多的已融入身體,，在以后的教學(xué)過程中不斷地思考和踐行,。

傅雷家書的心得體會(huì)篇四

傅雷的家書是一本令人動(dòng)容的親情讀本，也是一本令人受益終生的成長(zhǎng)指南,。在閱讀這本書的過程中,，我深受感動(dòng)，同時(shí)也收獲了許多心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的啟示,。傅雷用樸實(shí)而真摯的語言,，真實(shí)而深刻地表達(dá)了他對(duì)家庭、子女教育和人生的真摯情感和深刻思考,。通過家書,，我深刻感受到了傅雷對(duì)家庭的熱愛和對(duì)子女的悉心培育，也從中獲得了一些珍貴的人生智慧,。

首先,，傅雷的家書讓我看到了他對(duì)家庭的堅(jiān)守與熱愛。在他的信中經(jīng)常能感受到他對(duì)妻子和兒女的深情厚意,。在兒女即將離家時(shí),，傅雷寫道：“任何一個(gè)人,，最好的地方，莫過于自己的家,?！边@句話給我留下了深刻的印象。他善于從自己的親身經(jīng)歷出發(fā),，引導(dǎo)子女樹立正確的家庭觀念,。他告誡子女不要忽略了家庭這個(gè)港灣，不要因追求個(gè)人發(fā)展而疏遠(yuǎn)了家人,。這種對(duì)家庭的堅(jiān)守和熱愛給了我很大的啟示,，也讓我深刻體會(huì)到了家庭的重要性和溫暖。

其次,，傅雷的家書教會(huì)了我如何做一個(gè)好的父母,，如何正確地對(duì)待子女的教育。他在家書中多次強(qiáng)調(diào)“以愛之名,，嚴(yán)之以責(zé)”,，并通過自己的親身經(jīng)歷向子女闡述了人生的道理和正確的道德觀念。他告誡子女要有獨(dú)立思考的能力,，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的信仰,。他認(rèn)為，父母應(yīng)該為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)要給予孩子合適的自由空間,，讓他們能夠自主選擇并承擔(dān)責(zé)任。他把家教看作是一種無聲的引導(dǎo),，他希望子女能通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)人生的真諦,，并從中獲得成長(zhǎng)。這種對(duì)子女教育的深思熟慮和關(guān)懷讓我深受觸動(dòng),，也讓我對(duì)子女教育有了更多的思考,。

再次，傅雷的家書給了我一些珍貴的人生智慧,。他教會(huì)了我如何正確面對(duì)人生的困境和挫折,，如何堅(jiān)持自己的信仰和追求。他寫道：“人生經(jīng)歷風(fēng)不經(jīng)歷雨,，怎么會(huì)有彩虹,？”傅雷用自己的親身經(jīng)歷告訴我，在面對(duì)挫折和困境時(shí),，我們不能退縮,，而是應(yīng)該積極面對(duì)，堅(jiān)持自己的信仰,，相信自己的能力,。他還告誡我要學(xué)會(huì)珍惜每一天,，要對(duì)生活保持熱情和感恩之心。他提醒我要記得“明日又是新的一天”,，要時(shí)刻保持希望和樂觀的心態(tài),。通過家書，我明白了堅(jiān)持,、勇敢和感恩是人生不可或缺的品質(zhì),。

最后，傅雷的家書讓我明白了幸福的真諦,。傅雷認(rèn)為，幸福來自于內(nèi)心的滿足和對(duì)生活的感恩,。他告誡子女要珍惜每一個(gè)溫暖而平凡的瞬間,，要學(xué)會(huì)從生活中汲取快樂和幸福。他在家書中也不忘向子女傳遞積極向上的人生態(tài)度,，在兒女的困惑和彷徨中給予激勵(lì)和鼓勵(lì),。這種對(duì)幸福的理解和追求讓我深感溫暖和感激，也激勵(lì)著我去追求自己的幸福,。

通過閱讀傅雷的家書,，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。他對(duì)家庭的堅(jiān)守和熱愛,，對(duì)子女教育的真情關(guān)懷,，以及對(duì)人生的智慧和追求，讓我對(duì)生活和家庭有了更深層次的理解,。這本家書不僅僅是圣潔的親情經(jīng)典,，更是一本指引人生方向的珍寶。我相信,，在今后的人生道路上,，我會(huì)時(shí)刻銘記傅雷的教誨，不忘初心,，珍惜家庭,，堅(jiān)持追求，活出精彩的人生,。

傅雷家書的心得體會(huì)篇五

傅雷是現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)史上重要的翻譯家,、評(píng)論家和教育家，他的《傅雷家書》被譽(yù)為一部父母子女交流的經(jīng)典之作,。通過閱讀和思考,，我深深被傅雷父親對(duì)兒子的傾訴與教誨所觸動(dòng)。在這篇文章中,，我將以五段式的形式,，分享我在閱讀《傅雷家書》時(shí)的感悟和體會(huì),。

首先，在傅雷的家書中我深受其父親的傾訴與教誨所感動(dòng),。傅雷父親充滿智慧和愛心,，他對(duì)兒子提出了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和教誨。例如,，在書中他寫道：“人生在世,，切莫只圖今日之快樂，要有爭(zhēng)取完善自己的遠(yuǎn)大理想”,，這句話深深觸動(dòng)了我,。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往只追求眼前的快樂,，忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和理想,。然而，傅雷父親的話提醒了我,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)自己的要求和追求,，并讓它們指引我們的選擇和行動(dòng)。

其次,，在家書中我看到了傅雷家庭的溫暖和親情,。傅雷父親對(duì)兒子的關(guān)懷和愛護(hù)無微不至，他在信中不斷鼓勵(lì)和支持兒子,，同時(shí)也給予他必要的批評(píng)和指導(dǎo),。這種家庭的親情和支持是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中必不可少的。讀完傅雷的家書,，我深深體會(huì)到了家人之間的珍貴和重要性,。在我以后的生活中，我要更加珍惜與家人的相處,，同時(shí)也希望能夠像傅雷父親一樣,，給予家人更多的關(guān)心和支持。

另外,，家書中的智慧和教誨也對(duì)我的人生觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。在傅雷的家書里，他談到了許多關(guān)于生活,、思考和品格方面的話題,。他強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性，并提醒兒子要保持積極的心態(tài)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎寄芰?。這些智慧和教誨使我認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)人的品格和能力取決于他的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)和思考,，我們能夠培養(yǎng)出正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,，從而更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn),。

此外，傅雷家書中關(guān)于教育的思考也給我留下了深刻的印象,。傅雷父親在書中提到他的教育原則是“盡力引導(dǎo),，而不強(qiáng)求”，他希望能夠通過自己的言傳身教來影響兒子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。這種寬容和理解的教育方式讓我深思：作為父母或老師,，我們應(yīng)該尊重孩子獨(dú)立思考和自主發(fā)展的權(quán)利，只有這樣才能培養(yǎng)出真正有獨(dú)立人格和創(chuàng)造力的下一代,。

最后,，在傅雷的家書中，我不僅了解到了他與兒子的交流和教育的重要性,，還看到了他對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的關(guān)切和思考,。傅雷父親希望他的兒子能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，他在信中寫道：“你的一生,，要緊緊地與國(guó)家、與社會(huì)進(jìn)行聯(lián)系,，共同去推動(dòng)人類文明的進(jìn)步,。”這句話深深觸動(dòng)了我,，讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該事關(guān)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展,。作為一個(gè)新時(shí)代的青年，我應(yīng)該積極參與社會(huì)公益活動(dòng),，努力為國(guó)家的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

綜上所述，傅雷的家書給我留下了深刻的印象與啟示,。他的家書不僅是他父親對(duì)兒子的傾訴與教誨,，同時(shí)也是一部家庭、教育和社會(huì)的寶貴遺產(chǎn),。通過閱讀和思考傅雷家書,，我深刻領(lǐng)悟到了價(jià)值觀、家庭,、教育和社會(huì)的重要性,，并立志將這些思考應(yīng)用到自己的生活中，成為真正有思想,、有情感和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

傅雷家書的心得體會(huì)篇六

讀《傅雷家書》103——114,，1961年傅雷及妻子寫給傅聰?shù)膸追饧視懊嬲劮蚱尴嗵?，后面談藝術(shù),。

得一人心易,，不相離難

時(shí)間：2月4日，寒假第8日

接到兒子結(jié)婚的消息,，父母自然是特別高興,，媽媽送上溢美之詞：她既美麗、聰明,、溫柔,，對(duì)你是最合適的了。然后告誡兒子：希望你不要太苛求,，看事情不要太認(rèn)真,，平易近人，總是種體貼親切之感,。從事藝術(shù)的兒子,，人品和音樂方面的成績(jī)也是很出色，一定會(huì)得到很多女孩的.青睞,，然而母親對(duì)兒子說：“對(duì)你的終身伴侶,，不可三心二意，要始終如一,?！比绻荒茏龅綄?duì)婚姻的忠誠(chéng)，自然會(huì)生出喜新厭舊之感,。相愛了,，寬容了，寬恕了,，小波折小矛盾自然能不往心里去,，日子自然也能幸福。

也曾有一對(duì)幸福的小夫妻,，不到三十歲,，已在一個(gè)小城市有車有房有存款，雙方都有一個(gè)滿意的工作,，一個(gè)可愛的孩子,。有一天，妻子被一個(gè)男同事約去跳舞,，被丈夫發(fā)現(xiàn),，半年后丈夫也有了外遇。一年后家庭開始討論離婚了,。我不知道結(jié)果如何,，也不敢打聽如今又如何了，我知道那段幸福的日子他們很難再找回。對(duì)婚姻的三心二意讓多少幸福從眼前溜走,，換來了多少后悔的淚水,，又讓多少孩子的家破碎。

在婚姻面前,，最智慧的做法就是始終如一啊,。

傅雷家書的心得體會(huì)篇七

這是一部的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇,，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范,，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰--鋼琴大師,、傅敏--英語特級(jí)教師,，是他們先做人、后成“家”,，獨(dú)立思考,，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書里,，不是普通的家書,。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨,，不是莫名其妙的gossip,，而是有好幾種作用的。第一,，我的'確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對(duì)手;第二,，極想激出你一些青年人的感想,，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三,，借通信訓(xùn)練你的--不但是文筆,，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻,，隨處給你做個(gè)警種,，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面,，在生活細(xì)節(jié)方面,，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面,?！必灤┤考視那橐猓且獌鹤又绹?guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán),，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家,?！奔視懈改傅恼佌伣陶d，孩子與父母的真誠(chéng)交流,，親情溢于字里行間,，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。

傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示,。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系,，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣,，他們因?yàn)槠惹械赝映升?，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了,，各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了,。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有,，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字,，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭,，孩子的金色童年因此黯然失色,。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于運(yùn)動(dòng)的原因飽受折磨,，但在這一點(diǎn)上他是幸福的,，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?/p>

現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式,，因此,，這就成了親子教育的典范。

傅雷家書的心得體會(huì)篇八

首先,，我們都知道,，傅雷先生是一位聞名的中國(guó)翻譯家、作家,、教育家,、美術(shù)評(píng)論家，同時(shí)也是中國(guó)民主推動(dòng)會(huì)（民進(jìn)）的重要締造者之一,。從老先生的照片上看就能感受到他的不茍言笑與嚴(yán)謹(jǐn),，“家書”這一溫馨繾綣的名詞好像與他格格不入，但正是“家書”，讓我們看見了傅老先生鮮為人知的一面,。

書一開篇,，便是字字泣血的深濃歉意，第一次看到這里,，我手中的紙頁連我自身都沒有發(fā)覺地頓了一下,。明顯，這跟我們印象中的傅雷天壤地別,，家書中那個(gè)人不再是嚴(yán)肅的多頭銜人物,，而僅僅只是作為一位含蓄的深情的父親。家書的字里行間都浸透了濃濃的親情與歉意,。有自覺虧待的內(nèi)疚,，有骨肉分離的不舍，有密友之間的切切傾訴……在這里,，我們面對(duì)的僅僅是一位慈母,，一位嚴(yán)父，還有謹(jǐn)聽教導(dǎo)的兒子,。

是吧,，這就是父愛，它無跡可尋,，卻無處不在,。父親在我們的印象中總是高大、嚴(yán)肅,，但就如《傅雷家書》中所表現(xiàn)出的一樣,，那些在我們幼兒時(shí)期嚴(yán)厲的話語、在我們青春期刺耳煩人的教誨,、在我們犯錯(cuò)后使我們害怕,、后悔的教訓(xùn)，都包含了父親無形之間注入的愛,。書中的父親對(duì)自身的孩子表達(dá)了深深地悔恨,，對(duì)孩子兒時(shí)過于嚴(yán)厲的教育作出的解釋,，都已經(jīng)于無形之間將父愛解透剖析‘赤裸裸地展示在了我們面前,。這份嚴(yán)厲，雖然在當(dāng)時(shí)顯得那樣不近人情,，在多年后,，那些話卻成為了孩子在學(xué)會(huì)做人這條路上最結(jié)實(shí)的鋪路磚。

除此之外,，傅雷老先生作為一名教育家,、美術(shù)評(píng)論家、作家、翻譯家,，他對(duì)藝術(shù)這方面同樣有著自身獨(dú)到的見解,。光是我在書中所觀摩到的文化、專業(yè)水平就已經(jīng)令我瞠目結(jié)舌,。我想,，傅聰先生在成才這條路上，除了他自身的努力,，跟他的父親在背后的默默奉獻(xiàn)想必也是有著千絲萬縷的關(guān)系的,。

當(dāng)傅聰在國(guó)際競(jìng)賽中榮獲第三名時(shí)，老先生并沒有因?yàn)樽陨硎莵硇湃说母赣H就無底線地贊賞有加,，而是站在客觀的角度上對(duì)傅聰七個(gè)月來的努力做出了恰到好處的評(píng)價(jià),。在鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的前提下又給兒子敲響了警鐘——“即便如此,，也不應(yīng)該自滿,，而是要繼續(xù)勤加練習(xí)，才能更進(jìn)一步,?！?/p>

同樣的，當(dāng)傅雷得知傅聰想要進(jìn)軍其他領(lǐng)域時(shí),，也沒有一味地表示支持,，而是給出了最中肯的看法——“多個(gè)領(lǐng)域同時(shí)進(jìn)行，你確定你能每個(gè)都兼顧到嗎,？要知道,，你這次獲獎(jiǎng)，絕對(duì)已經(jīng)是你所能達(dá)到的目前的最高水平——因?yàn)榻芾蠋煹母冻?，你自身的努力,。”就這樣,，在接下來的通信中,，每當(dāng)傅雷給出建議，都會(huì)站在最中肯的立場(chǎng)上去給傅聰指明方向,，同時(shí)留給對(duì)方自身選擇的`空間,。

最令我印象深刻的，還是傅雷其中一封家書中所提的,，他沒有明確地告訴對(duì)方——“你應(yīng)該這么做”,，而是羅列出了一串問題讓對(duì)方自身捫心自問、總結(jié),、反省,。這一套行云流水畫風(fēng)清奇的教育方式我想應(yīng)該是驚掉過無數(shù)人的下巴了,。這份家書仿佛已經(jīng)與它的內(nèi)容背道相馳，這明明已經(jīng)成了良師益友之間的對(duì)話,。

話說回正題,，在看完這本書之后，我著實(shí)深深體會(huì)到了父親那種難以道之于口的愛,，以及父母在家對(duì)遠(yuǎn)行兒女的牽腸掛肚,，書中的教育方式也值得所有人深思。我想,，這也是為什么《傅雷家書》被稱作是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇的原因了,。

傅雷家書的心得體會(huì)篇九

傅雷是文壇上的傳奇人物,，其文化積淀和家庭教育，為后世家長(zhǎng)和學(xué)子提供了實(shí)用的生活指南和讀書方法,。他留給我們的《傅雷家書》,，是一部著名的家庭教育寶典，在廣大教育者和讀者中有著深遠(yuǎn)的影響,。下面我將談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

第二段：讀書時(shí)的感悟。

在讀傅雷家書時(shí),，我深深地被傅雷一家的家風(fēng)所感染,。他們家庭和睦，親情深厚,，傅雷和兒女之間的信件充滿了濃濃的愛和親情,。這一點(diǎn)深深地感染了我，讓我深受啟發(fā),。在我面臨與家人溝通,、相處的時(shí)候，我也會(huì)用到傅雷的方法,，關(guān)注家人的情感需要,，以和為貴，讓我家人感到溫馨和幸福,。

第三段：對(duì)教育的思考,。

傅雷注重兒童的心理成長(zhǎng)，在教育孩子上,，他認(rèn)為教育是尊重和發(fā)掘孩子的天性,，培養(yǎng)孩子的好奇心和創(chuàng)造力,，讓他們自己探索和發(fā)現(xiàn)世界,。作為現(xiàn)代的父母和教育工作者,，我們也應(yīng)該注重兒童的身心健康，幫助他們探索事物的規(guī)律和法則,，培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們盡可能地發(fā)揮自己的才能和潛能。

第四段：對(duì)學(xué)習(xí)的啟示,。

傅雷是一位學(xué)識(shí)淵博的文化名人,，其家書中的文化和學(xué)術(shù)氣息也深深地吸引了我。作為一名學(xué)生,，我也非常重視學(xué)習(xí),。傅雷家書中的學(xué)習(xí)方法和看待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，讓我受益匪淺。傅雷注重閱讀，認(rèn)為讀書可以開拓視野,，積累知識(shí)。他還提倡古文和詩詞的學(xué)習(xí),，認(rèn)為這些是涵養(yǎng)人文精神的重要途徑,。這些都讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了如何預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和總結(jié),，提高了我的學(xué)習(xí)效率和成果。

第五段：總結(jié),。

傅雷的家書,，不僅對(duì)他的子女有著很大的啟示作用，對(duì)今天的家庭教育也有著重要的指導(dǎo)意義,。傅雷的家書,，不僅是一本家庭教育書，也是一本人生指南,。在傅雷的家書中,，我們不僅可以看到一個(gè)人的情感世界、學(xué)術(shù)理念和家庭觀念,，也可以看到一個(gè)時(shí)代的沉淀和風(fēng)尚,。我們有必要在生活中，注重文化積淀和親情溝通,，尤其是家長(zhǎng)們更要注重持續(xù)的家庭教育,，培養(yǎng)子女良好的品德和人格，并幫助他們成長(zhǎng)為有責(zé)任感和信仰的人,。

傅雷家書的心得體會(huì)篇十

傅雷是中國(guó)文學(xué)史上的重要人物,，是著名作家傅雷的父親。他以其在家教育方面的獨(dú)到見解和治學(xué)態(tài)度而聞名,。他與兒子的書信往來,，被整理出版成《傅雷家書》,，至今仍被人們津津樂道。在讀完《傅雷家書》后,，我深受啟發(fā),，體會(huì)頗深。下面我將就該書的幾個(gè)章節(jié),，談?wù)勎业睦斫夂透形颉?/p>

第一段：正確認(rèn)識(shí)教育的真諦,。

《傅雷家書》中的第一篇章節(jié)是《給小兒讀書》，從這篇信中可以看出,，傅雷對(duì)于教育有著獨(dú)到的見解,。他主張將教育看作是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，而非僅僅灌輸知識(shí),。他勸兒子要通過讀書來拓寬視野,，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。我深深地贊同這種觀點(diǎn),，因?yàn)楝F(xiàn)代教育過于貼近應(yīng)試,，往往忽略了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。只有培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考的能力,，他們才能在面對(duì)問題時(shí)不驚慌失措,，能夠積極主動(dòng)地去尋找解決問題的方法。

第二段：注重培養(yǎng)情感教育,。

另一篇《父愛如山》中,，傅雷深情地寫道，他深愛著他的兒子,，愿意為他的成長(zhǎng)付出一切,。這讓我聯(lián)想到現(xiàn)代家庭中經(jīng)常出現(xiàn)的情感缺失。在忙碌的生活中,，家長(zhǎng)往往忽視了對(duì)孩子的情感培養(yǎng),。然而，傅雷家書中的父愛如山,，提醒了我們家庭教育中情感的重要性,。父母應(yīng)該用心傾聽孩子的內(nèi)心世界，在孩子成長(zhǎng)的過程中給予足夠的關(guān)懷和鼓勵(lì),。只有孩子感受到家人的愛和溫暖,，才能健康成長(zhǎng)。

第三段：言傳身教教育的重要性,。

在《以身作則的力量》這篇信中,，傅雷與兒子分享了一位朋友的故事。朋友因憧憬自由而自愿從一位富裕的商人轉(zhuǎn)行為教師,，他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴兒子什么是真正的追求和價(jià)值,。這種言傳身教的方式對(duì)孩子的教育更有力量,。傅雷寫道：“言、人,、成、器……沒有親身教范,，一切訓(xùn)誡最終成為一場(chǎng)空,。”傅雷用鮮明的事例告訴我們,，父母應(yīng)該以身作則,，為孩子做出表率。

第四段：寬容和理解真心相待,。

《合理寬容,，友善接待》這篇信深深地觸動(dòng)了我。傅雷在信中提醒兒子要寬容地對(duì)待他人,，要以友善的態(tài)度接待他人,。這讓我想到現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤露c人產(chǎn)生矛盾,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和理解,。只有寬容和理解，才能使我們與他人和諧相處,，帶來美好的人際關(guān)系,。

第五段：信任和尊重的重要性。

《信任敬重金玉良言》這封信中,，傅雷強(qiáng)調(diào)了信任和尊重的重要性,。他鼓勵(lì)兒子要相信別人的好，也要尊重他們的決定和意見,。我認(rèn)為,，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)信任他人,，尊重他們的選擇和意見,。只有這樣，我們才能建立良好的人際關(guān)系,，獲得他人的尊重與支持,。

總結(jié)：通過讀《傅雷家書》，我深切感受到了傅雷對(duì)于教育的深刻思考和寶貴經(jīng)驗(yàn),。他的教育理念讓人耳目一新,，引人深思。傅雷對(duì)于孩子的愛和關(guān)懷,，體現(xiàn)在家書的每一篇章節(jié)中,。他的引導(dǎo)讓兒子從小樹立正確的價(jià)值觀和追求,，培養(yǎng)了他的獨(dú)立思考、寬容友善,、信任尊重等優(yōu)秀的品質(zhì),。通過《傅雷家書》，我們不僅能了解到傅雷這位偉大父親的辛勤付出,，也給了我們當(dāng)代父母許多可借鑒的教育方法和思路,。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該以傅雷為榜樣,，將家庭教育的重心放在培養(yǎng)孩子的良好品格,、自主思考和人際交往等方面，讓孩子成為有責(zé)任感和貢獻(xiàn)精神的人,。

傅雷家書的心得體會(huì)篇十一

傅雷是一位偉大的文化大家,，他的家書在文學(xué)、人生哲學(xué)與家庭教育等方面都有著非常深刻的啟示,。在讀完傅雷家書后,，我深深的體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的道理是如此的精深博大，希望通過本文分享我的心得體會(huì),。

第二段：感受,。

傅雷家書中涉及到的內(nèi)容涵蓋了家庭教育、文學(xué)教育,、情感生活等方面,，非常全面。在這些內(nèi)容中,，家庭教育占據(jù)了非常重要的位置,，傅雷強(qiáng)調(diào)了父母和孩子之間的良好關(guān)系，相互支持,、相互鼓勵(lì),、相互學(xué)習(xí)。同時(shí)他也強(qiáng)調(diào)了家庭氛圍的重要性,，孩子需要一個(gè)溫馨,、舒適、和睦的家庭環(huán)境才能健康成長(zhǎng),。

第三段：教育思想,。

文學(xué)教育在傅雷家書中也占據(jù)了重要的位置，他認(rèn)為文學(xué)是培養(yǎng)人們的情感和思維的最佳途徑之一,。他對(duì)于文學(xué)教育的理解非常深刻,，強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，同時(shí)他也提到了閱讀應(yīng)該具備的主動(dòng)思考和多元視角的能力，讓孩子們?cè)陂喿x中不斷提升自己,。

第四段：家庭與工作,。

在傅雷的家書中，他也不止一次的談到了家庭與工作之間的平衡問題,，他認(rèn)為家庭和工作沒有沖突,，兩者可以相輔相成。他對(duì)于工作的態(tài)度非常認(rèn)真,，也不忘提醒自己要抽出時(shí)間陪伴家庭,。

第五段：總結(jié)。

傅雷的家書是一本蘊(yùn)含了非常多的人生哲學(xué)的力作,，它在文字,、思想和情感上給人們留下深刻的印象,，它為我們提供了非常多教育方面的啟示和指引,。我們?cè)谏钪袘?yīng)該認(rèn)真借鑒其中的思想和經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)良好的家教,，關(guān)注孩子的情感需求,，同時(shí)自己不斷提升自己的素養(yǎng)，成為一位更好的父母和人,。

傅雷家書的心得體會(huì)篇十二

傅聰應(yīng)波蘭政府邀請(qǐng),，參加《第五屆蕭邦國(guó)際鋼琴比賽》并留學(xué)波蘭。全家人送傅聰走后,，寫信給他,。這封由傅雷執(zhí)筆，表達(dá)全家人對(duì)傅雷的想念,，一想到離家便“隨時(shí)都想哭,，眼睛已經(jīng)腫得不像樣了”，總是回憶起傅聰小時(shí)候的樣子以及那些“有虧良心的事”,。

大家都知道的是,，傅雷對(duì)孩子一向嚴(yán)厲，有時(shí)候甚至有些苛刻,，但隨著孩子的離家,，再硬的心也會(huì)柔軟，甚至?xí)胍摆H罪”,。傅雷知道自己嚴(yán)格嗎?知道,。他也慶幸自己的嚴(yán)厲沒有給孩子造成不良影響。真的有沒有影響且不論,，但有這樣的意識(shí),，就證明他對(duì)自己的反思是有的。而不是“只要我說的都是對(duì)的，我絕沒有錯(cuò)”這樣,。

我覺得能向孩子展現(xiàn)甚至告訴他們自己的愛和脆弱是一件很好的事,，雖然父母對(duì)于子女來講是山一樣的人，但展現(xiàn)脆弱和道歉也很重要,。無論再小的孩子,，從父母那里感受到的情感最強(qiáng)烈，我們會(huì)因?yàn)楸舜烁械礁吲d,，也會(huì)感到難過,。我們不能保證永遠(yuǎn)不傷別人的心，尤其是家人,，但是“謝謝”“對(duì)不起”“我愛你”好像總是很難和家人說出口,。因而，在這封信中,，傅雷能表現(xiàn)出這樣不舍又自責(zé)的感情,，值得學(xué)習(xí)。

1954年1月30日

第一封是父親執(zhí)筆,，仍舊表達(dá)思念和懷念,。其中有一段令我印象深刻?！昂⒆?，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我得到的少,。尤其是近三年來,，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐,，學(xué)到了說話的技巧,，學(xué)到了把感情升華!”

人世間的關(guān)系，就是人與人的關(guān)系,，無論是怎樣的身份和聯(lián)系,，交往都是彼此相互學(xué)習(xí)的過程，父母與孩子間也不例外,。所有的父母都是從孩子成長(zhǎng)來的,，他們也是第一次做父母，該怎么做,，該怎樣說,，如何控制情緒，如何表達(dá)情感,，大家都在相互學(xué)習(xí),。與人交往中,，我們都會(huì)犯錯(cuò)，而犯錯(cuò)后的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),，讓我們成為更好的人。

之前講到過這本書

蕾切爾·卡斯克在《成為母親》中講到,，都說母性是自然而然的,，但其實(shí)大多數(shù)人在孩子剛出生時(shí)，會(huì)感到缺少聯(lián)系,，甚至?xí)涀约菏莻€(gè)母親,，看著孩子會(huì)有些陌生，漸漸的相處才激發(fā)了這種母性,。而往后的日子,，隨著孩子的長(zhǎng)大，具有了自己的思想,，獨(dú)立的人格后,，和父母之間的差距會(huì)逐漸減少，交流更是一種思想碰撞,，如若能成為朋友,，那這種相互了解是他人無法比擬的,。

一同寄出的第二封信是母親執(zhí)筆,，沒講特別多的話，卻很正式的告訴傅聰,，“我們之間,，除了愛沒有別的什么可說的了”，直白又簡(jiǎn)單,，真好,。