計劃可以幫助我們明確目標,、分析現狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

新學期個人教學工作計劃篇一

新的學期,，又是新的開始。在新的學期的剛開始就像一張白紙一樣,，等待著我去用心付出和努力繪出美好的畫面,。在新的學期里，我根據自己在假期中所反思的不足與專長,，制定了適合自己成長的學期工作與學習的個人計劃,，內容如下：

一、學習方面：

1,、認真學習《指南》,，將《指南》的理念實施到一日生活的各個環(huán)節(jié)當中。在日常的區(qū)域游戲活動當中,，會認真觀察幼兒在游戲中的游戲行為,，并進行分析。

2,、本學期所準備閱讀的書籍：《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀,、《小區(qū)域、大學問-----幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設于活動指導》,、《幼兒園班級管理技巧150》,、《幼兒園教師專業(yè)標準》解讀、《幼兒教師與家長的溝通之道》,、《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》,、《給幼兒教師的一把鑰匙》。

在以上這些書籍中,，我會結合活動的開展,，定時的將書分類進行閱讀，并會將反思、感悟及時的寫到博客中,。(每星期一篇),。

2、鋼琴曲目選自《天空之城》,，在這學期中,，將《天空之城》全部彈奏下來。每天利用下午放學后的時間段,，練習彈奏,。

3、舞蹈選自《鮮花的祝?！吩賹W會一個成品舞《雨竹林》,，日常練習基本的手位、腳位,。

4,、博客的堅持：在上學期的的寫作基礎上，在今年中,，堅持好自己的寫作,、隨時記錄，身邊的事情,。及時更新,，用心耕耘。每星期搜集一些育兒知識的文章,，發(fā)到博客和家長一起學習,。

5、基本功方面：練習鋼筆字,、毛筆字,、繪畫和手工制作。

二,、工作方面：

1,、備課的堅持：在每一節(jié)活動課前，一定要把道具材料準備好;在課堂中靈活的改變教師的角色,、改變活動的過程指導(表情,、動作);活動反思：及時的將活動過程中出現的問題寫下了，及時的找出相對應的辦法來解決,。

2,、家長工作的宣傳：本學期在家長工作方面也會認真地對待，認真細致對待孩子,，注重細節(jié);理解并尊重家長,，重視家長提出的要求和合理化建議,，做到和每一位家長的良好的溝通。

3,、特色活動：

手指印畫能夠鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，本學期將會把手指印畫作為本學期的特色活動，每周一次和幼兒創(chuàng)造出美麗而有豐富的畫面,。

三,、個人班級學習方面：

一：創(chuàng)意diy手工制作：

1,、利用空余時間,，多搜集一些書籍、視頻資料,，在學習的基礎上添加出自己的花樣,。

2、將自己所學到的創(chuàng)意手工活動(利用廢舊材料制作)教會給幼兒,，和幼兒一起制作,、創(chuàng)新。

3,、每次和幼兒制作的玩具都會利用下午放學時展示讓家長觀看,。(利用廢舊物品：瓶子、盤子,、石頭等),。

二：古詩配畫、成語配畫,。

1,、利用廢舊的材料，進行配畫,。

三：區(qū)域活動：

本學期將會通過對《指南》的學習來創(chuàng)設區(qū)域游戲活動,，讓幼兒在游戲當中獲得學習與發(fā)展，在活動材料的投放上,，也會根據幼兒的現狀需求和現有經驗來拓展幼兒的視野和經驗,。

以上就是我今年的新學期個人工作計劃，希望在這新的學期里,，自己能夠收獲的更多,，一份耕耘，一分收獲,。自己也將會更加的努力,，將學習到的好的知識運用到工作當中。起到學以致用的效果,，加油!

8.人教版二年級下冊數學教學計劃2016年,。

新學期個人教學工作計劃篇二

2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來,。

3,、初一、初二各科的統(tǒng)測,，統(tǒng)招班合格率要達到100%,，英語、數學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級率的16%(語文10%),，非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線;初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名,。

4、初三升中考總分合格率,、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名,，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作,。

5,、高一語、數,、英,、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名,，理想目標為前五名,，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名,。

6,、高二語、數,、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名,，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名,，理想目標為前五名,。

7、高一,、高二會考科目合格率,、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。

8,、高三高考上省線人數要達到上級指定的保證目標,。

各級組、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標,。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標,，按年級學科要求,，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標,，從集體到個人,，從整體到局部,，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上,，從而實現學校的整體目標。

2,、抓好備考工作,。高考備考領導小組要加強班風,、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果,。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象,，定好培優(yōu)輔差計劃,。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導,，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,。

3,、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系,，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生,，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向,，從關心學生,，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手,，加強學生的愛校思想教育,，做好初三年級的分流工作。

4,、抓好教學進度,。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前,，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考,、升中考、會考和市,、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權,。

5、落實教學工作檢查制度,。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查,，檢查教師完成教育教學任務的情況,，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課,、輔導及作業(yè)批改等情況,，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況,，檢查各功能場室的管理狀況等等,。

6、狠抓教學常規(guī)管理,。各科組在抓好備課質量的基礎上,，強化作業(yè)布置、批改,、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理,。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次(第6,、12,、17周)學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處,，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，推動良好學風的形成。

7,、完善集體備課制度,。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時間,、定內容、定中心發(fā)言人;備教材,、備學生,、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習,、統(tǒng)一測驗考試,。使用新教材的備課組要加強對教材、教法,、學法以及練習的研究,，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量,，落實好備課的'專題,，有效地把備課內容轉化到教學實踐中,。

新學期個人教學工作計劃篇三

一、指導思想：

全面貫徹黨和國家的教育方針,，全面推進素質教育,。認真貫徹落實縣教育局基礎教育工作精神，以課程改革為中心,。充分利用九年一貫制的優(yōu)勢,，整合教學資源，更新教學理念,，優(yōu)化教師教學行為,，實現學生學習獨立性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和創(chuàng)新能力,。努力提高教育教學質量,。

二、工作目標：

加強教學流程管理,，提高教學效益,。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施為重點,，以加強流程管理為手段,，以骨干教師的示范作用為引領,，以營建和諧教學氛圍為紐帶,，以促進師生發(fā)展、提高教學質量為最終目標,。

三,、方法與措施：

教學質量是學校的生命線。六年級和初三教學要結合實際情況,，有針對性的制定各學科的教學工作計劃,，必須做到切實可行而且高效。要注意把握幾個環(huán)節(jié)：教師要做到精講和精心備課,，選擇的教學方法,，注意學生的個體差異，注意指導學生的學法;練習應精練,，講評習題要及時解決學生暴露的問題,，讓學生自己去進一步思考，自己找到正確答案,。同時要協(xié)調好抓基礎與提高能力的關系;教學與注重學生情緒心態(tài)的關系,。切實提高和培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力,。

(二)結合本校實際,，充分利用網絡資源和遠程教育接收資源開展教研工作,。

1、鼓勵教師絡技術和遠程教育應用技能,，并利用多媒體課件進行授課,。

2、各完小和中心校在以利用網絡資源和遠程教育資源的平臺上開展教研活動,，實現了教育資源共享,，同時又增進了教師的交流，達到共同進步,，整體提高,。

(三)抓好師資隊伍建設。

教學成敗的關鍵在于教師,，課改進展如何,，關鍵又在于教師，因此,，抓好教師隊伍建設,，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1,、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子,，使他們在工作中得到鍛煉,，提高能力。

2,、鼓勵并督促教師注重理論學習,，自覺學習教育教學理論，并加強學校內教師間的相互聽課,。

3,、以網絡教研和遠程教育資源為主要渠道，結合本校實際,，構建學習型組織,，形成規(guī)范化、制度化的學習時間,、學習方式和學習習慣,，以不斷提高教師素質。

(四)深化課堂教學改革,，開展有效教學,。

1、加強集體備課,。年級組教師共同鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短,，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2,、強化聽課,。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平,，提高教學質量,。

3、整合校本教研,、科研和培訓工作,。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準,、課程標準,、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式,、學生學習方式的研究,。

(五)強化教育教學常規(guī)管理，全面提高辦學效益和辦學質量,。

1,、嚴格抓好教學常規(guī)，認真執(zhí)行教學常規(guī)管理制度,。為使每位教師不違規(guī),，都重視教學常規(guī)，增強教師的責任感和使命感,，對教學負責，對學生負責,，讓家長滿意,，社會贊同。學校每半個學期要做好一次常規(guī)檢查,，并將結果公布,。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃,，按計劃開齊,、開足各個學科的課程，加強課堂教學的研究,，減輕學生的課業(yè)負擔,。

新學期個人教學工作計劃篇四

學生的學習積極性,、學習能力不一，相差很大,，有的同學樂于學習,，幾個別學生卻表現厭學情緒。勞動技術課普遍重視不夠,，認為是一門副科,，學不學都無所謂，有的同學上課會出現做其它作業(yè)的現象,。

二,、教材分析。

本冊教材為蘇科版,。工藝制作教材由多門我國民間的傳統(tǒng)工藝組成,。通過一系列的學習從簡單的模仿制作到嘗試創(chuàng)作，能夠由淺入深地讓學生體會到動手實踐的樂趣,，也能夠激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)工藝技藝的興趣,，使之能夠為學生所接受。

三,、教學內容,。

1、歷史悠久的紙,。

2,、千姿百態(tài)的紙。

3,、平面的紙,。

4、紙的立體制作,。

5,、設計與創(chuàng)新。

四,、目標與要求,。

通過全員參與作品制作，小組間競賽比拼,，在一種積極的環(huán)境下提高學生的動手能力與創(chuàng)新能力,。“工藝制作”教輔用書為學生提供資料,，為制作提供指導,。

五、教學措施。

注意講練結合,，多讓學生動手制作,，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的動手能力,，加大檢查力度,，做好前后指導和興趣小組活動。

六,、課時分配,。

每周一教時。

七,、教具細目,。

插圖、掛圖,、相關視頻資料,。

八、教學進度,。

9月神奇的紙王國,；紙的歷史、材質,、分類,。

10月紙的加工方法。

11月紙的平面制作,；賀卡,、紙編、紙貼畫,。

12月紙的立體制作,；浮雕、多面體,、柱體,。

1月設計與創(chuàng)新。

2月集中展示,。

新學期個人教學工作計劃篇五

一,、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,，在初中義務教育階段英語學習的基礎上進一步發(fā)展綜合語言運用能力，即對語言技能,、語言知識,、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的綜合發(fā)展，提高所教班級整體英語成績,。

與備課組全體成員一起,，認真學習新課程改革有關文獻、認真學習《新課標》,，在總結上學期新課程標準實施的基礎上,，繼續(xù)探索實現新課程、新課標的新途徑,、新模式,。

二、工作重點及目標,。

1,、進一步研究教材及適合于我們學生的教學方法。

2,、努力提高課堂效率,。

3、以激發(fā)學生的學習主動性入手,，提高教學質量,。

三、具體工作,。

2,、堅持每周至少一次的集體備課活動、堅持先集體討論,、研究教材,，確立重點和難點，以及上課的一些思路,，然后再由老師組織制作課件,、每次備課活動都定有中心發(fā)言人。

3,、抓實日常教學工作,，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率,。同時要注重對學生的評價,，刺激、激發(fā)學生的學習積極性,，本著“教書育人,，以人為本”的態(tài)度，讓學生有更大的發(fā)展空間,。

4,、資源共享并優(yōu)化練習,，同時也響應學校“分層教育”的思想,，對不同層次的學生做到作業(yè)的適當分層,。鼓勵、提倡組內教師對部分學生作一些課外輔導,。

5,、此外，除了陳曉華的競賽輔導課外,，各科任教師本學期也要作好參賽學生的輔導,，為下學期競賽中取得優(yōu)異成績打下堅實的基礎。

四,、教學安排,。

1、1—10周完成模塊3的課本教學,，并做好復習迎接區(qū)教研室的模塊3抽查,。

2、11—20周完成模塊4的課本教學,，并做好復習迎接全市統(tǒng)考,。

新學期個人教學工作計劃篇六

本學期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點,，繼續(xù)以《規(guī)程》,、《綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據，認真貫徹落實幼兒園工作目標,，進一步加強教學常規(guī)管理,，深化教學研究，全面提高教育教學質量,，促進幼兒健康全面發(fā)展,。因為不方便線下教學，所以制定以下線上教學計劃：

一,、工作目標,。

1、從一日生活常規(guī)入手,，培養(yǎng)幼兒的良好習慣,。

2、加強教學常規(guī)精細化,，養(yǎng)成教師的工作習慣,。

3、突出園本的特色教育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

二,、主要工作,。

(一)加強教育教學常規(guī)化管理,。

1、樹立“一日生活皆課程”的理念,。以園內一日生活活動為載體,，建立科學的一日生活常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理,，帶領教師認真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責》,，從入園、晨間活動,、集體教學,、游戲活動、用餐,、午睡,、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的具體研究,。

2,、規(guī)范教學常規(guī)，強化教學行為,。本學期從教學細節(jié)入手,，加強課堂教學、集體備課,、聽課,、評課和教學反思等常規(guī)工作。

(二)有效地開展園所特色教育,。

全面貫徹“一課堂一講壇一活動”的特色教育內容,，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力,。

在此基礎上,，本學期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導幼兒掌握生活禮儀(用餐禮儀,、儀容儀表,、交往禮儀)公共場所的禮儀、家庭禮儀,、幼兒園禮儀等基本知識,，引導幼兒學會做人，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質,，形成一個從善,、從真、從美的良好禮儀氛圍,。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估,，把幼兒良好禮儀習慣養(yǎng)成落到實處。

(三)加強師資培訓,。

1,、學習落實《綱要》、《指南》精神,，按照教師所教學段學習,，做到有筆記、有考核,。在課程實施過程中,，以幼兒為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展,，將教育過程的知識性,、趣味性、活動性有機結合,。

2,、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經驗,，開展教師“說課競賽,、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評選等,，教師要做好主題反思筆記,，從而優(yōu)化教學活動，扎實提高教學質量,。

3,、加強集體備課。組織教師“備幼兒,、備目標,、備教師、備教具的使用,、備教材等方面開展備課活動,，做到“心中有目標，眼中有幼兒,，手中有方法”,，科學合理、有條不紊,，切實提高備課的能力,，提升教師的教育教學水平,。

新學期個人教學工作計劃篇七

1、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心,，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生,。

2,、對后進生多寬容，少責備,。要做到“三心”：誠心、愛心,、耐心,。

3、老師的輔導要及時,，當然家庭的配合是轉化后進生的'外部條件,。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的,。教師可通過家長學校,、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息,。

4、在考勤制度上要嚴格遵守,，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,，嚴格自己的行動，有事要請假,，做學校教師的表率,，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依。

5,、關心和愛護學生,，小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

新學期個人教學工作計劃篇八

通過一年的學習,，大部分學生積累了一定的漢字,，掌握了一定的識字方法,。在讀書、寫字,、口語交際方面都有了一定的基礎!也養(yǎng)成了基本的學習習慣,，能主動的參與課堂學習，自覺地完成各項作業(yè),，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書,，但讀書的習慣和方法還需要教師多指導。

從語文的課堂反饋情況來看,，學生的語言表達能力還需要不斷訓練,，想象能力也有待提高。課堂紀律不是很好,，本學期教學壓力較大,。教學中要幫助學生打好基礎。培養(yǎng)他們的學習興趣,，幫助他們掌握良好的學習方法,。同時，要對他們嚴格要求,，做好思想教育工作,。好的學生態(tài)度不夠認真，要培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，上學期的語文成績兩個班不相上下,，總體不錯。

二,、教材分析,。

(一)全冊教材分析。

全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣(3)”與“識字”,、“課文”組成,。“識字”安排了2個單元,，每單元4課,，共8課。課文安排了8個單元,，每單元3-5課,，共23課。每個單元后面安排了一個綜合練習,，本冊教材繼續(xù)堅持把培養(yǎng)良好的學習習慣放在重要地位,，繼續(xù)采用識寫分流的辦法安排生字，在不增加學生負擔的情況下多識一些字，從而緩解識字與讀寫之間的矛盾,。23篇課文,，分為六個單元，各單元內容相對集中,，所編選的課文內容豐富,，有革命傳統(tǒng)教育的，有贊美人間真情的,，有揭示自然現象的,，有反映動物天地的，有勸勉勤學苦練的,，也有崇尚科學實踐的……課文語言文字規(guī)范生動,，適應學生的認知水平，有利于激發(fā)兒童的學習興趣,，有利于讓學生從從多種角度,，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶,，幫助學生在學習語文的過程中學習做人。每篇課文后面設計練習3～4題,。前兩題主要突出朗讀,、背誦、復述和識字,、寫字這些重點訓練項目,。除此之外穿插安排了抄寫常用詞語、用重點詞語說話以及讀說寫結合的語言運用等方面的練習,。這樣的安排,，簡約實用，抓住了關鍵,，學生能遠離煩瑣機械的練習,，高效率地達到《標準》規(guī)定的主要目標。每單元后面的綜合練習內容包括字詞句練習,、寫字,、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等,，既相對獨立,，又各自形成系列，這樣既能幫助學生鞏固所學知識,，又能促使其語文能力的發(fā)展,，還能讓學生學得生動有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感,。

(二)單元教材分析,。

1,、關于識字。本冊繼續(xù)采用“識字分流”的辦法安排生字,。全冊共安排生字406個,，其中要求會寫的為276個，另外的130個只要求認識,?！白R字”課有三種形式：

(1)詞串識字。

(2)看圖會意識字,。

(3)形聲字歸類識字,。

2、關于課文,。全冊教材安排課文23篇,，其中韻文6篇。有些課文內容與秋季風光有聯(lián)系;有些課文從不同的側面反映了多姿多彩的兒童生活;有些課文讓學生認識社會,，認識人生等,。

3、關于練習,。全冊教材共安排綜合練習8個,，每單元后面安排1個。練習以綜合性為主,，內容包括學用字詞句,、寫字、讀讀背背,、口語交際等,。

教學重點：

進行字、詞,、句的訓練,。進行朗讀訓練、背誦訓練,，進行正確的寫字訓練,。

教學難點：

理解課文內容，積累并運用課文中的一些語句,。