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經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)年論文選題網(wǎng)絡(luò)直播帶貨篇一

摘要：觀瞻數(shù)百年來(lái)經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史之演進(jìn)和成長(zhǎng)，西歐無(wú)疑是近代經(jīng)濟(jì)學(xué)成型和迅速成長(zhǎng)的搖籃,，在英國(guó)形成了一個(gè)所謂的“斯密—李嘉圖—穆勒的古典體系”,；英國(guó)劍橋堪稱現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的搖籃，馬歇爾完成了從古典的“斯密—李嘉圖—穆勒”模式向現(xiàn)代模式的轉(zhuǎn)變,；“芝加哥學(xué)派”對(duì)新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的信仰和捍衛(wèi),，為經(jīng)濟(jì)學(xué)在當(dāng)代的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：古典體系,；新古典經(jīng)濟(jì)學(xué),；芝加哥學(xué)派

本世紀(jì)就要在我們面前走完它的最后時(shí)刻，人類將從此跨入又一個(gè)千年,。世紀(jì)回眸,，千年閱讀和閱讀千年，與其說(shuō)是對(duì)我還不如說(shuō)是對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的挑戰(zhàn),。80年代初,，研修中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)及經(jīng)濟(jì)思想史的書(shū)，我確實(shí)知道經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)思想那悠久和源源流長(zhǎng)的歷史,，但我并不真正知道今天我所理解的經(jīng)濟(jì)學(xué)到底有多古老,。后來(lái)在西方，人們常說(shuō)經(jīng)濟(jì)是古老的,，但經(jīng)濟(jì)學(xué)卻是年輕的科學(xué),。這顯然是因?yàn)樗麄儾⒉话驯热缢枷氪髱焷喞锸慷嗟乱暈榻?jīng)濟(jì)學(xué)家的緣故。這自然是有道理的,。我再補(bǔ)充一句希望能夠破題的話：經(jīng)濟(jì)學(xué)雖然無(wú)法因過(guò)去的千年而顯示其輝煌,，但卻因其輝煌而渲染著一個(gè)千年的結(jié)束。

一,、古典體系

在19世紀(jì)末之前,，西歐無(wú)疑是近代經(jīng)濟(jì)學(xué)成型和迅速成長(zhǎng)的搖籃。從英國(guó)的配第到法國(guó)的魁奈,，從斯密到薩伊,，從李嘉圖到瓦爾拉,，從屠能到西尼爾，從格森到古諾等等,。而在1750－1870年這段時(shí)期，也就是從重農(nóng)主義到瓦爾拉的一般均衡理論的產(chǎn)生這段時(shí)間,，英國(guó)的“古典經(jīng)濟(jì)學(xué)”實(shí)際上又成了近代的“經(jīng)典”經(jīng)濟(jì)學(xué),，在經(jīng)濟(jì)思想史上占據(jù)著重要的位置。熊彼特好象說(shuō)過(guò),，在這一段時(shí)期,，英國(guó)形成了一個(gè)所謂的“斯密—李嘉圖—穆勒的古典體系”。當(dāng)然,，從更寬泛的意義上說(shuō),，屬于這個(gè)“古典體系”的除了斯密、李嘉圖,、穆勒之外,，還應(yīng)該包括象馬爾薩斯、馬克思等這樣偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,。作為古典的經(jīng)濟(jì)學(xué),，后人對(duì)于什么是古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心論題以及什么又是古典的體系這樣的問(wèn)題在經(jīng)濟(jì)思想史上一直是存有爭(zhēng)論的。爭(zhēng)論的主要焦點(diǎn)是,，如何評(píng)價(jià)斯密和李嘉圖的經(jīng)濟(jì)學(xué)在“古典體系”中的相對(duì)地位,？李嘉圖的經(jīng)濟(jì)學(xué)是否繼承了斯密的“體系”？

首先,，我們必須重視“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”一詞在古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家那里的重要意義,。在古典的意義上，“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”涵蓋了今天我們稱之為經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)政策的全部?jī)?nèi)容,。我所看到的許多文獻(xiàn)在涉及古典的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義時(shí)都提到斯密在《國(guó)富論》第4卷的導(dǎo)言中所寫(xiě)的一段話：“作為為政治家或立法者服務(wù)的科學(xué)分支,，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)有兩個(gè)明確的目標(biāo)：首先，它要為人們提供,，或者更恰當(dāng)?shù)卣f(shuō),，使人們能夠?yàn)樽约禾峁┴S厚的收入或生活資料；其次,，向國(guó)家或全體國(guó)民提供足以維持公用事業(yè)的財(cái)源,。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的目的，是要使國(guó)富民強(qiáng)”,。這段話后來(lái)也成為倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院的領(lǐng)袖人物萊昂·羅賓斯（l·robbins）教授在《過(guò)去和現(xiàn)在的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》（1976）一書(shū)中所倡導(dǎo)的研究傳統(tǒng)的基礎(chǔ),。

那么，古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的“核心”問(wèn)題到底是什么呢,？在斯密52歲完成的5卷本巨著《國(guó)富論》中,，經(jīng)濟(jì)學(xué)論述的問(wèn)題的確是包羅萬(wàn)象的，但斯密提出并論證的“自然的自由制度”（特別是自由貿(mào)易學(xué)說(shuō)）經(jīng)濟(jì)理論則在120年后的馬歇爾那里轉(zhuǎn)換成現(xiàn)代主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)質(zhì)性架構(gòu)?？墒?，現(xiàn)在幾乎所有的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史家都認(rèn)為，李嘉圖的著作《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》（1817）的出版使斯密的經(jīng)濟(jì)學(xué)體系發(fā)生了從概念,、范式到重點(diǎn)的變化,。例如，有的當(dāng)代學(xué)者認(rèn)為,，斯密學(xué)派的英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)在1817年以后的確要由“李嘉圖式的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)”來(lái)限定了,，甚至還有“李嘉圖革命”之說(shuō)。不過(guò),，正如熊彼特的觀點(diǎn)那樣,，從英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展階段來(lái)說(shuō)，李嘉圖的經(jīng)濟(jì)學(xué)體系可能的確是從斯密到穆勒體系這條發(fā)展主線的一個(gè)小小的彎路,。這一點(diǎn)在丹尼斯·奧布萊恩（d·o’brien）1975年出版的著作《古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家》和1981年發(fā)表的論文“李嘉圖式的經(jīng)濟(jì)學(xué)和李嘉圖的經(jīng)濟(jì)學(xué)”中得到了發(fā)揮,。在《新包格雷夫經(jīng)濟(jì)學(xué)大辭典》的“古典經(jīng)濟(jì)學(xué)”條目下，著名的經(jīng)濟(jì)思想史學(xué)家布勞格（m·blaug）認(rèn)真地比較了李嘉圖的經(jīng)濟(jì)學(xué)體系和斯密體系的區(qū)別,。他認(rèn)為,，好在李嘉圖的“彎路”很快就被糾正了，因?yàn)樵?823年李嘉圖死后的10年內(nèi)就基本上被他的“信徒們”拋棄了,。因此,，包括布勞格在內(nèi)的不少人還是認(rèn)為，古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體體系仍然是一致的,。

李嘉圖在《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》中論述的問(wèn)題比斯密的《國(guó)富論》要少得多,。不僅如此，李嘉圖還沒(méi)有繼承斯密的關(guān)于價(jià)值（價(jià)格）決定的理論體系,，而將注意力轉(zhuǎn)到了“分配問(wèn)題”,。沒(méi)有正確地把生產(chǎn)（價(jià)格）和分配問(wèn)題統(tǒng)一起來(lái)的所謂“李嘉圖謬誤”，后來(lái)也成為熊彼特在《經(jīng)濟(jì)分析史》（1954）中和芝加哥大學(xué)的富蘭克·奈特（f·knight）在《李嘉圖的生產(chǎn)和分配理論》（1956）中對(duì)李嘉圖式的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行批評(píng)的根本原因,?？墒牵罴螆D的這個(gè)“彎路”在英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史上插入了一個(gè)所謂的“作為剩余理論的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)”的話題,。當(dāng)然,，也可以這么說(shuō)，沒(méi)有李嘉圖的這個(gè)“彎路”,，就沒(méi)有后來(lái)的馬克思的經(jīng)濟(jì)學(xué),。如果我們把“剩余產(chǎn)品”的生產(chǎn)和分配視為李嘉圖式的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的主線的話，那么,，正如布勞格所說(shuō)的那樣,，把馬克思列為最后一批“剩余”的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家也是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

作為剩余理論的繼承人,，馬克思無(wú)疑從李嘉圖那里學(xué)到了后者的分析范式。然而,，馬克思創(chuàng)造性地發(fā)展了“剩余價(jià)值理論”,，這是他對(duì)李嘉圖式的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的超越。為《新包格雷夫經(jīng)濟(jì)學(xué)大辭典》撰寫(xiě)“馬克思”條目的歐內(nèi)斯特·曼德?tīng)柗Q,，馬克思的剩余價(jià)值理論是他對(duì)（古典）經(jīng)濟(jì)學(xué)最具革命性的貢獻(xiàn),，他發(fā)現(xiàn)的資本主義生產(chǎn)方式的長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)規(guī)律毫無(wú)疑問(wèn)成了他最杰出的成就，19世紀(jì)沒(méi)有第2位作者能象馬克思那樣始終清醒地預(yù)見(jiàn)到資本主義怎樣運(yùn)行,、發(fā)展和改變世界。的確,，馬克思首先是一位預(yù)言家和社會(huì)學(xué)家,，他的經(jīng)濟(jì)學(xué)始終在充實(shí)他的社會(huì)學(xué)框架。在這個(gè)意義上,，我更欣賞熊彼特在著名的《資本主義,、社會(huì)主義和民主主義》（1942）中對(duì)“作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的馬克思”所作的這樣的高度評(píng)價(jià)：“作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家，馬克思首先是一個(gè)博學(xué)的人,。馬克思作為一個(gè)作家,，我一直稱他為天才和預(yù)言家，而我認(rèn)為有必要突出上面這一點(diǎn),，這似乎有點(diǎn)奇怪,。然而，意識(shí)到這一點(diǎn)是很重要的,。天才和預(yù)言家通常不是在某一專門(mén)的方面很杰出,，正是因?yàn)樗麄儾皇悄持髅娴膶＜遥蚨哂歇?dú)創(chuàng)性,。但是,，馬克思的經(jīng)濟(jì)學(xué)中沒(méi)有什么能說(shuō)明他缺少作為學(xué)者的素質(zhì)，或缺少理論分析技術(shù)方面的訓(xùn)練,。他是一位貪婪的讀者,、一位不知疲倦的工作者。他很少遺漏重要文獻(xiàn),。他消化他讀過(guò)的所有東西,，深入思考每一個(gè)事實(shí)，懷著熱情爭(zhēng)論不尋常的問(wèn)題的細(xì)節(jié),，他習(xí)慣于透視包含整個(gè)人類的文明和延續(xù)發(fā)展的歷史,。或批評(píng),，或反對(duì),，或采納,，或綜合，他對(duì)每一個(gè)問(wèn)題總是要探索透徹,。最突出的證明就是他的剩余價(jià)值理論,，這是理論方面的里程碑”。

不過(guò),，提起“作為剩余理論的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)”,，特別是李嘉圖式的經(jīng)濟(jì)學(xué)，我們也不得不提及本世紀(jì)年輕的劍橋大學(xué)的斯拉法（p·sraffa）所作的卓越貢獻(xiàn),。在劍橋,，他是和數(shù)學(xué)家兼經(jīng)濟(jì)學(xué)家的年輕的拉姆齊（f·ramsey）和馮·諾伊曼（j·vonneumann）一樣僅靠3篇論著而成為名聲大噪的偉大經(jīng)濟(jì)學(xué)家的天才。特別是,，他于1960年出版的僅99頁(yè)的小冊(cè)子《用商品生產(chǎn)商品》可謂開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)把斯密,、李嘉圖和馬克思結(jié)合為一體的“古典結(jié)構(gòu)”。這種結(jié)構(gòu)復(fù)興了英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的“剩余產(chǎn)品”的分析范式,，以至于人們今天干脆把古典經(jīng)濟(jì)學(xué)稱為“斯拉法體系”,。

二、劍橋遺風(fēng)

“斯拉法體系”也許可以為英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),，但斯拉法的出現(xiàn)則勾起我對(duì)美麗劍橋的回憶,。150年來(lái)，這里曾活躍著馬歇爾,、庇古,、凱恩斯、斯拉法,、拉姆奇,、米德、羅賓遜夫人,、哈羅德等一代代杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,，這使劍橋堪稱現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的搖籃。

1929年5月,，經(jīng)濟(jì)學(xué)家庇古在一次演講中說(shuō)到,，我們最近先后失去了劍橋的馬歇爾和牛津的埃奇沃斯（f·edgeworth），他們倆毫無(wú)疑問(wèn)是近30年來(lái)英國(guó)乃至世界上最偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,。的確,，在《新包格雷夫經(jīng)濟(jì)學(xué)大辭典》中，有關(guān)馬歇爾和埃奇沃斯的條目都多達(dá)20頁(yè)以上,。馬歇爾作為所謂“劍橋?qū)W派”的創(chuàng)始人,，他的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（1890）和《工業(yè)與貿(mào)易》（1919）完成了經(jīng)濟(jì)學(xué)從古典的“斯密—李嘉圖—穆勒”模式向現(xiàn)代模式的轉(zhuǎn)換，成為現(xiàn)代西方正統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之作,。在馬歇爾之前,，歐洲的經(jīng)濟(jì)學(xué)特別由于法國(guó)的瓦爾拉（m·walras）,、古諾（a·cournot），德國(guó)的屠能（j·thunen）和英國(guó)的杰文思（w·jevons）等經(jīng)濟(jì)學(xué)家在轉(zhuǎn)換穆勒的結(jié)構(gòu)和研究范式方面肯定對(duì)花去馬歇爾20年心血的集大成之作《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》影響不淺,，但馬歇爾仍然代表一個(gè)時(shí)代的開(kāi)端,。馬歇爾的“原理”建立了一個(gè)較為成熟的經(jīng)濟(jì)學(xué)的“靜態(tài)學(xué)”分析范式（這就是我們現(xiàn)在耳熟能詳?shù)木植烤夥治龇ǎＰ鼙颂卦隈R歇爾的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》出版50周年的紀(jì)念文章中說(shuō),，從根本上說(shuō),，與其說(shuō)馬歇爾創(chuàng)造了還不如說(shuō)他熟練地掌握了一種分析的工具，它不是一個(gè)具體的真理,，而是一個(gè)去發(fā)現(xiàn)真理的“機(jī)械”,。另外一點(diǎn)值得一提的是，馬歇爾也應(yīng)該是現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的引路人,。盡管我們都注意到,，在他的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中并沒(méi)有使用大量的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)，但正如許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家后來(lái)指出的那樣,，他的“原理”是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的,，他把數(shù)學(xué)這個(gè)偉大的工具隱藏起來(lái)了,。

馬歇爾對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的另一大貢獻(xiàn)可能就體現(xiàn)在他手下造就出來(lái)的一大批弟子了,。從真正的意義上來(lái)說(shuō)，這是馬歇爾最重要的貢獻(xiàn),。庇古自然是馬歇爾最得意門(mén)徒和“劍橋?qū)W派”的繼承人,，他還是現(xiàn)代福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者之一。事實(shí)上,，馬歇爾的經(jīng)濟(jì)學(xué)是由庇古在劍橋?yàn)閷W(xué)生講授并大力傳播的,。凱恩斯是馬歇爾和庇古的學(xué)生中不算最突出的一個(gè)，但毫無(wú)疑問(wèn),，凱恩斯是當(dāng)代最具影響的馬歇爾的弟子,。

凱恩斯對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的貢獻(xiàn)起源于他長(zhǎng)期形成的貨幣思想的一系列發(fā)展。他在13年的時(shí)間里完成了代表他思想發(fā)展三個(gè)階段的重要著作：《貨幣改革論》（1923）,、《貨幣論》（1930）和《通論》（1936）,。《通論》是一部把貨幣理論過(guò)渡到“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”的革命性的著作,。對(duì)于《通論》在經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史上的意義的評(píng)價(jià),，我想再也沒(méi)有帕廷金的下面這段話更合適的了：“在《通論》中，我們又重新找到了真正的凱恩斯,。這里（正如凱恩斯許多的著作和文章一樣）是這樣一個(gè)先知的鼓舞人心的聲音,，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的真理，并且確信只有這個(gè)真理能挽救一個(gè)深深陷入各種危機(jī)與痛苦之中的世界,。這是直接為了勸說(shuō)全世界的經(jīng)濟(jì)學(xué)家皈依新的教規(guī)和向錯(cuò)誤的先知們作斗爭(zhēng)而發(fā)出的一種清晰而又雄辯的聲音,，因?yàn)楹笳邆儎傘棺杂玫貓?jiān)持早已被凱恩斯否定了的古典神話中的種種錯(cuò)誤的教誨,。這就是凱恩斯的著作和文章不但因其重大的科學(xué)成就，而且也因?yàn)槠涑蔀槊總€(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家所繼承的一部分文獻(xiàn)遺產(chǎn)而聞名于世的情況,。還有誰(shuí)不知道‘在長(zhǎng)期,，我們都死了’（《貨幣改革論》，第56頁(yè)）這句話,？還有誰(shuí)不知道,，‘經(jīng)濟(jì)學(xué)家和政治哲學(xué)家的思想，不管是正確的還是錯(cuò)誤的,，其力量之大,，往往超出常人意料。事實(shí)上,，統(tǒng)治這個(gè)世界的就只是這些思想,。許多實(shí)踐家自以為絕不受任何知識(shí)的影響，卻往往當(dāng)上了一些已故經(jīng)濟(jì)學(xué)家的奴隸,。執(zhí)政的狂人,，自稱聽(tīng)到了上帝的指示，實(shí)際上卻是從若干年前一些學(xué)術(shù)界劣等作者那兒拾取了一些怪誕的想法……比起思想的逐漸侵蝕力來(lái),，既得利益的勢(shì)力被過(guò)分夸大了,。’”②

可是,，凱恩斯的《通論》的寫(xiě)作從某種意義上說(shuō)是在一個(gè)被稱為“劍橋園地”的具有傳奇色彩的氛圍中完成的,。在20年代，埃奇沃斯去世后,，凱恩斯擔(dān)任了英國(guó)著名的《經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》的主編,，并傾心于《貨幣論》的寫(xiě)作。就是在這個(gè)時(shí)候,，凱恩斯誠(chéng)心地把曾向馬歇爾發(fā)難的意大利青年經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯拉法請(qǐng)到了劍橋,。事實(shí)上，已經(jīng)50歲的凱恩斯和一批25歲左右的劍橋同事和青年新秀組成了劍橋?qū)W術(shù)俱樂(lè)部的重要成員,。在這個(gè)俱樂(lè)部里,，除斯拉法之外，還包括拉姆齊這位年輕卓越的數(shù)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家,，還有凱恩斯的得意門(mén)生卡恩（r·kahn）和卡恩的大學(xué)同學(xué)羅賓遜夫人（j·robinson）,、以及后來(lái)大名鼎鼎的哈羅德（r·harrod）和曾榮膺過(guò)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的米德（j·meade）。

提起拉姆齊,，他杰出的才華和英年早逝（26歲）給這位劍橋的數(shù)學(xué)家的后代蒙上了神秘的色彩,。拉姆齊與著名的數(shù)學(xué)家和博弈論專家馮·諾伊曼同生于1903年，每個(gè)人都只寫(xiě)了一生中最有價(jià)值的3篇論文,。拉姆齊的這3篇論文分別是討論主觀概率與效用的“真理與概率”（1926）,、討論最優(yōu)稅收的“對(duì)稅收理論的一個(gè)貢獻(xiàn)”（1927）和討論單一部門(mén)最優(yōu)增長(zhǎng)的“儲(chǔ)蓄的數(shù)學(xué)理論”（1928）,。他的后兩篇論文均發(fā)表在由凱恩斯任主編的《經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》上?！皩?duì)稅收理論的一個(gè)貢獻(xiàn)”實(shí)際上開(kāi)創(chuàng)并奠定了現(xiàn)代稅收理論的基礎(chǔ),，但一直到1970年，拉姆齊的這一論文才得以普遍的重視,，這主要?dú)w功于鮑莫爾（w·baumol）教授等一批學(xué)者在70年代對(duì)規(guī)模經(jīng)濟(jì)顯著行業(yè)的定價(jià)問(wèn)題的集中研究,。鮑莫爾還以“拉姆齊定價(jià)”為條目在《新包格雷夫經(jīng)濟(jì)學(xué)大詞典》中介紹了拉姆齊的這一重要貢獻(xiàn)。另外,，在拉姆齊的這篇論文發(fā)表70年以后,，從牛津剛轉(zhuǎn)入劍橋任教的米爾利斯（j·mirrlees）教授因?yàn)榘l(fā)展了這一最優(yōu)稅收理論而被授予諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。拉姆齊的第3篇討論儲(chǔ)蓄的論文被凱恩斯在為拉姆齊撰寫(xiě)的逝世訃告中稱為“對(duì)數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)所作過(guò)的最卓越的貢獻(xiàn)之一”,。

在“劍橋園地”,，還有一位杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅賓遜夫人。她1922年入劍橋念經(jīng)濟(jì)學(xué),，當(dāng)時(shí)馬歇爾還健在,，但主要是庇古給學(xué)生講授馬歇爾的經(jīng)濟(jì)學(xué)?？梢哉f(shuō)她是馬歇爾,、庇古和凱恩斯的學(xué)生。但同時(shí)也還是斯拉法,、卡爾多（n·kaldor）和卡萊斯基（m·kalecki）的摯友,，他們對(duì)馬克思的《資本論》有很深的研究,。1928年她開(kāi)始在劍橋工作,，研究經(jīng)濟(jì)學(xué)。她是“劍橋園地”的積極參與者,。這個(gè)“園地”的定期討論會(huì)在30年代實(shí)際上正在孕育著凱恩斯的《通論》的初稿,。羅賓遜夫人1933年出版的《不完全競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》使年輕的她一下子走在了經(jīng)濟(jì)學(xué)的最前沿。隨后她致力于對(duì)凱恩斯《通論》的闡釋和辯護(hù)工作,。然而在30年代末,，她與卡萊斯基的相遇改變了她后來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)研究的重點(diǎn)，也改變了她對(duì)馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)的態(tài)度,。她發(fā)現(xiàn)卡萊斯基已早于凱恩斯得出了后者的結(jié)論,，而且卡萊斯基使用的是馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)的語(yǔ)言。馬克思的整體社會(huì)觀深深吸引了她,。1942年她出版了《論馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)》,，并于1956年出版了她開(kāi)創(chuàng)性的、同時(shí)也可能使她最具影響力的作品《資本積累》,。

人們今天為她沒(méi)有獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)而惋惜,。曾經(jīng)有人說(shuō),，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)有兩大錯(cuò)失良機(jī)的遺憾，而且都與羅賓遜夫人有關(guān),。一是它至今尚未授予一位女性經(jīng)濟(jì)學(xué)家,；二是它沒(méi)有授予羅賓遜夫人。然而,，無(wú)論如何,，作為“劍橋?qū)W派”的重要一員，她的個(gè)性正好驗(yàn)證了文藝復(fù)興時(shí)代的意大利哲學(xué)家的一句話：如果真正追求真理,，最好做一個(gè)持異見(jiàn)的學(xué)者,。

三、古典主義的新世界

觀瞻數(shù)百年來(lái)經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史之演進(jìn)和成長(zhǎng),，我們會(huì)始終感受到一種強(qiáng)大的科學(xué)力量,。是它的存在誘導(dǎo)并推動(dòng)了一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家恒久不懈的努力。沒(méi)有這種追求科學(xué)的精神,，就沒(méi)有我們今天的經(jīng)濟(jì)學(xué)面貌,。80年代初，是馬克思的《資本論》和薩繆爾森的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》將我?guī)虢?jīng)濟(jì)學(xué)的,。當(dāng)然,，那時(shí)我們念的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》是高鴻業(yè)先生依照1976年的英文第10版翻譯過(guò)來(lái)的，而今天出版的已是英文第16版的中文版了,。

薩繆爾森在為他的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》1948年第1版的紀(jì)念本所寫(xiě)的前言中風(fēng)趣地說(shuō)：“看到中世紀(jì)的三個(gè)正在勞動(dòng)的人,，喬瑟問(wèn)他們?cè)诟墒裁础５谝粋€(gè)人說(shuō)：‘我在掙錢(qián),，錢(qián)還不少’,。第二個(gè)人說(shuō)：‘我在把石頭和玻璃雕刻成美妙的形狀’。第三個(gè)人則聲稱：‘我在建一座教堂’,。當(dāng)我撰寫(xiě)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》的第一版時(shí),，我實(shí)際上在同時(shí)做這三件事，盡管我當(dāng)時(shí)并不知道”,。的確,，薩繆爾森的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》的成功是數(shù)百年來(lái)發(fā)展起來(lái)的經(jīng)濟(jì)學(xué)的成功！作為在美國(guó)摘取諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的第一人（1970）,，薩繆爾森對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的貢獻(xiàn)代表了過(guò)去的50年一代經(jīng)濟(jì)學(xué)家在將馬歇爾經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的分析語(yǔ)言和圖式轉(zhuǎn)變成數(shù)理的推理方式方面所做的里程碑式的工作,。薩繆爾森對(duì)數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用充滿信心和熱情。他25歲完成的博士論文于1947年出版,，題為《經(jīng)濟(jì)分析的基礎(chǔ)》,，成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的經(jīng)典。1966－1986年連續(xù)出版的5卷本《薩繆爾森科學(xué)論文集》（收入388篇論文）堪稱現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)范式之非凡作品。

在薩繆爾森成長(zhǎng)的30年代,，正是英國(guó)的“凱恩斯革命”和壟斷競(jìng)爭(zhēng)理論的創(chuàng)新時(shí)期,。薩繆爾森因之從芝加哥大學(xué)轉(zhuǎn)入了“合適的地方”——哈佛大學(xué)。在哈佛的5年學(xué)習(xí)以及后來(lái)在mit的終身教職使薩繆爾森最終在凱恩斯的“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”和美國(guó)的正統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)之間找到了一種“綜合”,。然而,，在薩繆爾森離開(kāi)芝加哥時(shí)，弗里德曼,、施蒂格勒這兩位后來(lái)先后于1976年和1982年榮膺諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的年輕人正在芝加哥念研究生,，而且在30年代后期，芝加哥大學(xué)的經(jīng)濟(jì)系正在形成以奈特和維恩那（j·viner）為首的反對(duì)英國(guó)30年代的凱恩斯《通論》和壟斷競(jìng)爭(zhēng)理論創(chuàng)新的“風(fēng)格”,。就是說(shuō),，他們始終希望堅(jiān)持凱恩斯之前的馬歇爾的“新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)”（據(jù)說(shuō)是芝加哥大學(xué)的凡勃倫在1900年最先發(fā)明這個(gè)詞來(lái)描述馬歇爾的“劍橋?qū)W派”的），信奉自由市場(chǎng)制度和價(jià)格原理,，后經(jīng)西蒙斯（h·simons）和德累克特（a·director）等一代經(jīng)濟(jì)學(xué)家的努力逐步形成了所謂的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的“芝加哥學(xué)派”,。

至少在40－50年前，甄別“芝加哥學(xué)派”的最好方式是看看它的教授們對(duì)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的苛刻要求,。這種要求博士的候選人必須通過(guò)關(guān)于價(jià)格理論的淘汰率很高的考試,。掌握應(yīng)用價(jià)格理論的能力是每個(gè)念經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生必須樹(shù)立的明確目標(biāo)。芝加哥學(xué)派的這個(gè)所謂的“教義帝國(guó)主義”傳統(tǒng)一直延續(xù)到現(xiàn)在,。不過(guò),，盡管如此，在30年代的芝加哥經(jīng)濟(jì)系,，奈特捍衛(wèi)新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的方式還是與維恩那保持著迥然不同的風(fēng)格,。奈特比較反對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的數(shù)理分析，而維恩那卻更欣賞經(jīng)驗(yàn)（計(jì)量）式的研究,。有意思的是,，在50－60年代出名的一批芝加哥的學(xué)生，特別是弗里德曼,、斯蒂格勒和瓦里斯（w·wallis）等,，雖然更忠實(shí)于奈特,，但他們卻是十足的經(jīng)驗(yàn)實(shí)證主義者,，對(duì)在經(jīng)濟(jì)研究中采用計(jì)量經(jīng)濟(jì)方法十分推崇和偏愛(ài)。

在西蒙斯1946年去逝后,，芝加哥大學(xué)請(qǐng)來(lái)了年輕的奧斯卡·蘭格（o·lange）來(lái)主講凱恩斯的經(jīng)濟(jì)學(xué)（據(jù)說(shuō)這樣做的原因是,，校方試圖讓芝加哥在“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”方面也有一些聲音）。但蘭格是一位杰出數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)家,，與芝加哥的亨利舒爾茨教授成為芝加哥的數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)家,。另一位舒爾茨這時(shí)候也調(diào)入了芝大并擔(dān)任了校長(zhǎng)。他就是西奧多·舒爾茨，農(nóng)業(yè)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家,，他于1979年因?yàn)閯?chuàng)造性地發(fā)展了“人力資本和教育”的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析而被授予諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng),。

50年代，實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)的這一作風(fēng)使芝加哥的確維持了30年代形成的傳統(tǒng)的連續(xù)性,。但屬于“芝加哥學(xué)派”的經(jīng)濟(jì)研究在方法上并不始終囿于統(tǒng)計(jì)和技術(shù)的分析,。弗里德曼在1953年出版的《實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)論文集》中對(duì)一套實(shí)證主義的方法作了最有挑逗性的表述（確實(shí)，后來(lái)曾引起薩繆而森的挑戰(zhàn)）,。他認(rèn)為,，重要的不是假設(shè)的可靠性，而是理論的可檢驗(yàn)性決定著對(duì)理論的選擇,。但是,，在芝加哥的少數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家并不完全堅(jiān)持這一“原則”，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，邏輯的一致性是理論的更重要的原則,。

50年代以后，芝加哥在經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論創(chuàng)新方面有了更輝煌的成就,。我在《新包格雷夫經(jīng)濟(jì)學(xué)大辭典》里查到的“芝加哥學(xué)派”的條目對(duì)此作了介紹,。本條目的撰稿人里德寫(xiě)道：“在50年代的中期和后期，芝加哥經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范圍擴(kuò)展到了傳統(tǒng)的教義之外,。h·g·劉易斯（h·g·lewis）應(yīng)用價(jià)格理論解決‘供需結(jié)合’問(wèn)題（劉易斯,，1959）和加里·貝克爾（g·becker）關(guān)于種族歧視的論述（貝克爾，1957）是早期的兩個(gè)例子”,。貝克爾由于在將價(jià)格理論成功地應(yīng)用于家庭,、教育、犯罪和婚姻等社會(huì)問(wèn)題的分析而獲得了1992年度的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng),。

根據(jù)里德的概括,，教義擴(kuò)展的另一個(gè)領(lǐng)域是公司財(cái)務(wù)學(xué)。也許財(cái)務(wù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)是相互獨(dú)立的學(xué)科,，但在芝加哥那里,，把兩者革命性地聯(lián)系起來(lái)的是價(jià)格理論。莫迪里安尼（f·modigliani）和米勒（m·miller）1958年關(guān)于股票價(jià)格和股息的創(chuàng)造性論文引發(fā)了后來(lái)的“資本資產(chǎn)定價(jià)理論”的誕生,。接下來(lái)的創(chuàng)新是“理性預(yù)期”,。這本不是芝加哥的經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出來(lái)的，但在以米勒為首的芝加哥商學(xué)院和以盧卡斯（r·lucas）所領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)系里得到了“發(fā)揚(yáng)光大”,。事實(shí)上,，公司財(cái)務(wù)學(xué)的發(fā)展引出的“有效市場(chǎng)”思想與理性預(yù)期的思想一脈相承。米勒和盧卡斯分別于1990年和1997年被授予諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng),。

50年代芝加哥學(xué)派的最后一個(gè)創(chuàng)新是“法和經(jīng)濟(jì)學(xué)”,?！胺ê徒?jīng)濟(jì)學(xué)”的早期思想來(lái)源于對(duì)公共政策的經(jīng)濟(jì)分析的嘗試。1939年芝大聘請(qǐng)西蒙斯來(lái)執(zhí)教,，西蒙斯開(kāi)設(shè)了“經(jīng)濟(jì)分析和公共政策”的課程?，F(xiàn)在看起來(lái)，這是芝大歷史上非常重要的事件,。從西蒙斯倡導(dǎo)的政策分析中后來(lái)逐步發(fā)展出了由弗里德曼掌舵的“貨幣主義”和對(duì)法律的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析,。對(duì)于后者，我們前面提到的德雷克特也立下了汗馬功勞,。他1958年在芝加哥大學(xué)創(chuàng)辦了《法和經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》,。不過(guò)，在芝加哥大學(xué)法學(xué)院的科斯（r·coase）為法律經(jīng)濟(jì)學(xué)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)嶄新的世界：新制度經(jīng)濟(jì)學(xué),。他1960年發(fā)表在《法和經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》上的著名的論文“社會(huì)成本的問(wèn)題”被施蒂格勒稱之為“科斯定理”,。科斯是1991年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的得主,。雖然人們對(duì)科斯的學(xué)說(shuō)和“新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)”的研究正在加速度地進(jìn)行著,，但我始終欣賞這樣一句話：在科斯那里，真實(shí)世界總是趨于走向帕累托改善,。在我看來(lái),，這不僅是對(duì)“科斯定理”的最好概括，而且也是對(duì)芝加哥學(xué)派的最好定義,。

毫無(wú)疑問(wèn),，“芝加哥學(xué)派”對(duì)新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的信仰和捍衛(wèi)為經(jīng)濟(jì)學(xué)在當(dāng)代的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。芝加哥的經(jīng)濟(jì)學(xué)思潮及其延伸以其與眾不同的特征和風(fēng)格成了當(dāng)代主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要基礎(chǔ),。

注釋：

①熊彼特：《從馬克思到凱恩斯》,，江蘇人民出版社，1999,。

②《新包格雷夫經(jīng)濟(jì)學(xué)大辭典》,。

經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)年論文選題網(wǎng)絡(luò)直播帶貨篇二

經(jīng)濟(jì)學(xué)論文：基于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的古村落旅游規(guī)劃

1 北京市昌平區(qū)長(zhǎng)峪城村旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)

可持續(xù)發(fā)展是指在利用開(kāi)發(fā)資源環(huán)境等的同時(shí)考慮后續(xù)的利用問(wèn)題，實(shí)行可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)代社會(huì)的必然選擇,。

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是開(kāi)發(fā)利用旅游資源的前提和基礎(chǔ),，結(jié)合北京市昌平區(qū)長(zhǎng)峪城村古村落的實(shí)際情況，實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)從以下方面考慮,。

一是堅(jiān)持“保護(hù)第一,，開(kāi)發(fā)第二”的原則[1]。

在對(duì)長(zhǎng)峪城村旅游資源的開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中,，尤其是對(duì)古長(zhǎng)城遺址和永興寺等寺廟的開(kāi)發(fā)中,，更要注重歷史遺跡的脆弱性和不可修復(fù)性等特征，拒絕一切破壞文物原貌的`行為,，在開(kāi)發(fā)和規(guī)劃過(guò)程中，堅(jiān)持保護(hù)和維護(hù)第一的原則，合理規(guī)劃,、合理利用,，以期實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和人文效益的雙效提升[2]。

二是要注重對(duì)原生自然環(huán)境的保護(hù),。

長(zhǎng)峪城村有著“昌平小西藏”的美稱,，正是依托其原生態(tài)的自然景觀和宜人的氣候環(huán)境，所以對(duì)長(zhǎng)峪城村原有自然生態(tài)環(huán)境的保護(hù)是重中之重,。

2 古村落旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則

①開(kāi)發(fā)旅游業(yè)要以保護(hù)古村落為主,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和古村落可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展;②以當(dāng)?shù)刭Y源為基礎(chǔ)，市場(chǎng)為導(dǎo)向,，發(fā)展以當(dāng)?shù)毓糯迓錇樘厣泥l(xiāng)村旅游業(yè);③以人為主體,，資源開(kāi)發(fā)要考慮當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民，提高當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民的幸福感,。

3 古村落旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本方針

3.1 一個(gè)目標(biāo)

將長(zhǎng)峪城村古村落民俗旅游打造成為北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣乃至整個(gè)北京市知名且特色鮮明的古村落旅游村品牌,。

3.2 兩個(gè)依托

一是依托長(zhǎng)峪城村天然的自然景觀，包括颯颯山風(fēng),、清新空氣,、郁郁山林等;二是依托長(zhǎng)峪城村歷史悠久的文物古跡及文化傳統(tǒng)，包括社戲,、永興寺,、關(guān)帝廟、真王廟,、菩薩廟,、小龍王廟和古長(zhǎng)城遺址等。

3.3 三個(gè)加強(qiáng)

加強(qiáng)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及配套接待設(shè)施的建設(shè),，加強(qiáng)古村落品牌的形象建設(shè),，加強(qiáng)“豬蹄宴”、長(zhǎng)峪城老戲等的特色推廣,。

3.4 四個(gè)提升

提升長(zhǎng)峪城村的知名度和影響力,，提升長(zhǎng)峪城村游客的滿意度，提升長(zhǎng)峪城村當(dāng)?shù)鼐用竦男腋８?，提升旅游接待的服?wù)水平,。

3.5 五個(gè)抓好

抓好景區(qū)設(shè)施服務(wù)建設(shè)，抓好文物古跡保護(hù),，抓好對(duì)外知名度提升,，抓好宣傳和擴(kuò)大客源的相關(guān)工作，抓好景區(qū)餐館,、旅店等的正規(guī)化管理,。

4 古村落旅游規(guī)劃具體方案設(shè)計(jì)

根據(jù)昌平區(qū)長(zhǎng)峪城村的地理位置,、交通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況、文物古跡等旅游資源的分布現(xiàn)狀等,，合理確定長(zhǎng)峪城古村落的旅游業(yè)發(fā)展的“一點(diǎn)一帶二區(qū)”空間布局,。

4.1 一點(diǎn)：龍?zhí)端畨吾烎~(yú)休閑點(diǎn)

4.1.1 地理位置。

長(zhǎng)峪城村北有龍?zhí)度?，泉水南?cè)則是龍?zhí)短?，?dāng)?shù)卮迕穹Q之為“水庫(kù)”，是從村莊到古長(zhǎng)城的必經(jīng)之地,。

4.1.2 開(kāi)發(fā)定位,。

依托水庫(kù)的天然景觀，發(fā)展水庫(kù)周邊的休閑垂釣和水產(chǎn)養(yǎng)殖,，使龍?zhí)短翂纬蔀橛慰偷巧铰吠局械闹匾蓍e場(chǎng)所,，進(jìn)而帶動(dòng)周邊娛樂(lè)和餐飲業(yè)的發(fā)展。

4.1.3 重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目

4.1.3.1 潭邊古村屋,。

依托龍?zhí)短僚缘挠粲羯趾秃馍缴?，建造潭水旁鄉(xiāng)村旅舍，提供基本的北京農(nóng)村特色住宿和農(nóng)家菜餐飲,。

具體設(shè)計(jì)包括：水塘周邊的房屋建設(shè)要仿照長(zhǎng)峪城村的城內(nèi)原有房屋特色建造;收集村莊一些特色的古老家具裝飾在房間內(nèi);房屋外面掛紅色大燈籠,，以營(yíng)造鄉(xiāng)村喜慶和古樸氛圍。

4.1.3.2 龍?zhí)丁皾O”樂(lè),。

主要是對(duì)龍?zhí)度乃a(chǎn)養(yǎng)殖進(jìn)行開(kāi)發(fā),，開(kāi)發(fā)項(xiàng)目包括休閑垂釣和水產(chǎn)放養(yǎng)。

休閑垂釣項(xiàng)目包括休閑漁船的乘坐和觀光,，休閑漁業(yè)材料,、工具、用品的展示,，體驗(yàn)水庫(kù)的垂釣捕魚(yú),，感受垂釣樂(lè)趣。

水產(chǎn)放生項(xiàng)目則是針對(duì)一些游客的祈福,、許愿等情感設(shè)計(jì),，可以讓游客在沉醉于山林之中時(shí)產(chǎn)生震撼之感。

4.2 一帶：休閑觀光農(nóng)業(yè)帶

4.2.1 地理位置,。

長(zhǎng)峪城村莊的沿街兩側(cè),。

4.2.2 開(kāi)發(fā)定位。

重點(diǎn)打造沿長(zhǎng)峪城村村莊主干道周邊的休閑農(nóng)業(yè)觀光,、民俗接待和餐飲娛樂(lè)項(xiàng)目,，規(guī)劃打造為長(zhǎng)峪城村旅游接待核心區(qū)。

4.2.3 重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目,。

4.2.3.1 老岳家豬蹄宴,。

北京郊區(qū)有很多的特色農(nóng)家宴,，如延慶柳溝的豆腐宴、房山竇店的牛頭宴,、房山蒲洼的蘑菇宴,、懷柔的虹鱒魚(yú)宴等,，可以借鑒其他郊區(qū)的經(jīng)營(yíng)模式和推廣方式打造長(zhǎng)峪城村的特色豬蹄宴品牌,，即以豬蹄為主的特色農(nóng)家菜，少油少鹽,，清淡口味,，按客人的人頭收費(fèi)，可以免費(fèi)加餐,。

4.2.3.2 休閑農(nóng)場(chǎng),。

規(guī)劃在長(zhǎng)峪城村城中的古堡范圍之外建設(shè)3處休閑農(nóng)場(chǎng)，面積規(guī)劃在20 hm2左右,，以豬,、牛、馬,、羊,、雞和鴨的養(yǎng)殖為主。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)的活動(dòng)包括體驗(yàn)?zāi)膛D奶,、撿雞蛋鴨蛋,、好漢抓雞、渾水摸魚(yú)等休閑活動(dòng),，依托原生態(tài)的自然風(fēng)光,，深度開(kāi)發(fā)集觀光、親子,、教育和娛樂(lè)等為一體的休閑活動(dòng),。

4.2.3.3 農(nóng)家有機(jī)菜園。

規(guī)劃在長(zhǎng)峪城村城中的古堡范圍之外的農(nóng)田開(kāi)發(fā)建設(shè)一片菜園,，種植大小白菜,、黃瓜、豆角,、西紅柿等節(jié)令蔬菜,，面積規(guī)劃在20 hm2左右。

項(xiàng)目開(kāi)展主要是在蔬菜收獲季節(jié),，讓廣大的游客親身參與到農(nóng)家菜園的采摘過(guò)程中,，體驗(yàn)采摘的樂(lè)趣。

4.3 兩大片區(qū)之片區(qū)一：古堡村落戍邊聚落生活體驗(yàn)區(qū)

4.3.1 地理位置,。

主體位置位于長(zhǎng)峪城村內(nèi)古村落,。

4.3.2 開(kāi)發(fā)定位

經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)年論文選題網(wǎng)絡(luò)直播帶貨篇三

經(jīng)濟(jì)學(xué)論文

經(jīng)濟(jì)學(xué)論文：國(guó)家審計(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和政治改革的深入,，政府職能模式從干預(yù)性向引導(dǎo)性轉(zhuǎn)變，治國(guó)方式的轉(zhuǎn)變,，國(guó)家審計(jì)工作也隨之顯現(xiàn)出一些與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)的問(wèn)題,，本文重點(diǎn)研究新常態(tài)下國(guó)家審計(jì)發(fā)展的新戰(zhàn)略。

一,、國(guó)家審計(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)

(一)總目標(biāo),。

國(guó)家審計(jì)戰(zhàn)略的總目標(biāo)是對(duì)未來(lái)審計(jì)工作制度的完善、保障,，依法獨(dú)立行使審計(jì)監(jiān)督權(quán)做出部署和安排,，加大改革創(chuàng)新力度，完善審計(jì)制度,，健全有利于依法獨(dú)立行使審計(jì)監(jiān)督權(quán)的審計(jì)管理體制,，建立具有審計(jì)職業(yè)特點(diǎn)的審計(jì)人員管理制度，

對(duì)公共資金,、國(guó)有資產(chǎn),、國(guó)有資源和領(lǐng)導(dǎo)干部履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任情況實(shí)行審計(jì)全覆蓋，做到應(yīng)審盡審,、凡審必嚴(yán),、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

到,，基本形成與國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化相適應(yīng)的審計(jì)監(jiān)督機(jī)制,。

(二)具體目標(biāo)。

根據(jù)國(guó)家審計(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的總體目標(biāo),，我們可以將總體目標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步的分解為提高政府效能和促進(jìn)改善民生,、維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、推進(jìn)廉政建設(shè),、促進(jìn)依法治國(guó),、推動(dòng)透明問(wèn)責(zé)。

這樣的目標(biāo)分解能夠使我們明確今后的審計(jì)任務(wù),，更好的實(shí)現(xiàn)國(guó)家審計(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的總體目標(biāo),。

二、國(guó)家審計(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目前存在問(wèn)題

(一)國(guó)家審計(jì)覆蓋不全面,。

我國(guó)國(guó)家審計(jì)覆蓋不全面具體表現(xiàn)在：第一,，審計(jì)范圍受到一定限制，由于隸屬關(guān)系等方面的原因,，在具體執(zhí)行中還存在一定的盲區(qū);第二,，審計(jì)內(nèi)容不夠全面，目前國(guó)家審計(jì)在內(nèi)容上還局限于財(cái)政財(cái)務(wù)收支審計(jì)的傳統(tǒng)審計(jì)領(lǐng)域，

現(xiàn)在的審計(jì)內(nèi)容與為宏觀經(jīng)濟(jì)管理提供準(zhǔn)確有用的決策依據(jù)的目標(biāo)還存在相當(dāng)大的差距;第三,，審計(jì)深度不足且形式單一基本上還限于事后審計(jì),，國(guó)家審計(jì)以查錯(cuò)糾弊為工作目標(biāo)，缺乏從宏觀上和制度上提出審計(jì)的建議,。

(二)國(guó)家審計(jì)法治體系不夠完善,。

迄今為止，我國(guó)由憲法,、審計(jì)法,、審計(jì)法實(shí)施條例、國(guó)家審計(jì)準(zhǔn)則,、地方性審計(jì)法規(guī)和規(guī)章構(gòu)成的中國(guó)特色社會(huì)主義審計(jì)法律規(guī)范體系框架已經(jīng)形成,，但是在獨(dú)立性,、立法性,、執(zhí)法性、審計(jì)程序規(guī)范,、審計(jì)結(jié)果公開(kāi)等方面還存在以下問(wèn)題,。

首先，國(guó)家審計(jì)從組織機(jī)構(gòu)和經(jīng)費(fèi)來(lái)源上看存在獨(dú)立性弱的問(wèn)題;其次,，在國(guó)家審計(jì)執(zhí)法方面存在法律體系不健全,、審計(jì)執(zhí)法主體的法律授權(quán)不明確、多法交叉的沖突,、審計(jì)程序安排有誤,，審前準(zhǔn)備工作不到位、審計(jì)方案內(nèi)容不完善和不按法定時(shí)間制發(fā)審計(jì)法律文書(shū),，審計(jì)復(fù)核制度不健全,、法律依據(jù)適用不當(dāng)，條文引述不規(guī)范等問(wèn)題,。

然后,，存在審計(jì)結(jié)果公開(kāi)與現(xiàn)行審計(jì)保密制度相互矛盾和審計(jì)機(jī)關(guān)內(nèi)部對(duì)審計(jì)公開(kāi)的準(zhǔn)備不足的問(wèn)題;最后還存在國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)和審計(jì)人員的法律責(zé)任的定義過(guò)于簡(jiǎn)單，明顯不具操作性,。

(三)國(guó)家審計(jì)資源統(tǒng)籌整合不到位,。

目前，我國(guó)審計(jì)資源一方面表現(xiàn)出資源不足,，另外,，還存在審計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理的問(wèn)題、審計(jì)技術(shù)手段落后的問(wèn)題,、審計(jì)機(jī)關(guān)與有關(guān)監(jiān)督部門(mén)缺乏溝通與協(xié)作的問(wèn)題,、各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)之間在開(kāi)展業(yè)務(wù)方面相對(duì)割裂的問(wèn)題、審計(jì)機(jī)關(guān)資金匱乏的問(wèn)題,，審計(jì)成果大量閑置的`問(wèn)題，等等,。

(四)創(chuàng)新審計(jì)技術(shù)目前存在的問(wèn)題。

大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響日益深刻,，大數(shù)據(jù)日益成為重要生產(chǎn)要素,、無(wú)形資產(chǎn)和社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)大數(shù)據(jù)技術(shù)在審計(jì)領(lǐng)域的順利應(yīng)用則是一項(xiàng)較為復(fù)雜,、艱巨的工程和任務(wù),。

三、國(guó)家審計(jì)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的路徑

(一)國(guó)家審計(jì)全覆蓋的實(shí)現(xiàn)路徑

1. 國(guó)家審計(jì)全覆蓋的目標(biāo)要求,。

審計(jì)機(jī)關(guān)要建立健全與審計(jì)全覆蓋相適應(yīng)的工作機(jī)制,，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排,，分類實(shí)施,，注重實(shí)效，堅(jiān)持黨政同責(zé),、同責(zé)同審,，通過(guò)在一定周期內(nèi)對(duì)依法屬于審計(jì)監(jiān)督范圍的所有管理、分配,、使用公共資金,、國(guó)有資產(chǎn)、國(guó)有資源的部門(mén)和單位,，

以及黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)有企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任情況進(jìn)行全面審計(jì),，實(shí)現(xiàn)審計(jì)全覆蓋，做到應(yīng)審盡審,、凡審必嚴(yán),、嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

通過(guò)審計(jì)全覆蓋發(fā)現(xiàn)國(guó)家重大決策部署執(zhí)行中存在的突出問(wèn)題和重大違紀(jì)違法問(wèn)題線索,，維護(hù)財(cái)經(jīng)法紀(jì),，促進(jìn)廉政建設(shè);反映經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的突出矛盾和風(fēng)險(xiǎn)隱患，維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全;總結(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中好的做法和經(jīng)驗(yàn),，注重從體制機(jī)制層面分析原因和提出建議,，促進(jìn)深化改革和體制機(jī)制創(chuàng)新。

2. 國(guó)家審計(jì)全覆蓋的內(nèi)容,。

主要包括：對(duì)公共資金實(shí)行審計(jì)全覆蓋,、對(duì)國(guó)有資產(chǎn)實(shí)行審計(jì)全覆蓋、對(duì)國(guó)有資源實(shí)行審計(jì)全覆蓋和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任情況實(shí)行審計(jì)全覆蓋,。

3. 我國(guó)審計(jì)發(fā)展戰(zhàn)略階段模型,。

不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期，國(guó)家審計(jì)發(fā)展戰(zhàn)略具有不同的模式，我國(guó)審計(jì)戰(zhàn)略發(fā)展經(jīng)歷了以行政命令為指導(dǎo)的審計(jì)發(fā)展模式,，以依法治國(guó)為指導(dǎo)的審計(jì)發(fā)展模式和以社會(huì)責(zé)任為指導(dǎo)的審計(jì)發(fā)展模式,。

以社會(huì)責(zé)任為主導(dǎo)的審計(jì)發(fā)展階段是國(guó)家治理逐漸向以民主為主導(dǎo)的發(fā)展模式演進(jìn)。

這個(gè)階段更加注重對(duì)關(guān)系人民群眾切身利益領(lǐng)域的審計(jì)監(jiān)督,，以推進(jìn)民主法治,、維護(hù)民生、推動(dòng)改革,、促進(jìn)發(fā)展作為審計(jì)工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn),。

4. 國(guó)家審計(jì)全覆蓋的實(shí)現(xiàn)路徑。

以社會(huì)責(zé)任為指導(dǎo)的審計(jì)發(fā)展戰(zhàn)略模型的設(shè)計(jì),，首先考慮了新常態(tài)下國(guó)家治理對(duì)審計(jì)職能的要求,，然后從高壓反腐、社會(huì)治理與民生保障,、績(jī)效履行和風(fēng)險(xiǎn)防范等方面實(shí)現(xiàn)審計(jì)監(jiān)督對(duì)象的全覆蓋,，具體對(duì)所有公共資金、國(guó)有資產(chǎn),、國(guó)有資源管理使用以及有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí),、合法、效益情況,，

黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟(jì)責(zé)任履行情況，各部門(mén)和單位管理財(cái)政收支,、財(cái)務(wù)收支及其相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全性,、可靠性和經(jīng)濟(jì)性進(jìn)行全面審計(jì)。

(二)完善審計(jì)法治建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑

1. 國(guó)家審計(jì)獨(dú)立性模式的實(shí)現(xiàn)路徑,。

我國(guó)理想型的政府審計(jì)機(jī)構(gòu)應(yīng)該不屬于任何國(guó)家機(jī)構(gòu),，獨(dú)立于政府、人大和法院之外,，單獨(dú)形成國(guó)家政權(quán)的一個(gè)分支,。

國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)獨(dú)立于三權(quán)之外，是具有自治權(quán)的部門(mén),，只對(duì)國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)負(fù)責(zé),。

國(guó)家審計(jì)署既不屬于立法部門(mén)，也不屬于司法部門(mén),，而是一個(gè)獨(dú)立的財(cái)政監(jiān)督機(jī)構(gòu),，只對(duì)法律負(fù)責(zé)和作為顧問(wèn)，為立法部門(mén)和政府部門(mén)提供幫助,。

2. 理想的審計(jì)執(zhí)法模型的構(gòu)想,。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，在不久的將來(lái)，國(guó)家審計(jì)的業(yè)務(wù)方向會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)生結(jié)構(gòu)調(diào)整,。

理想狀態(tài)下的審計(jì)執(zhí)法,，將審計(jì)單位界定于國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)的顧問(wèn)和監(jiān)督者的角色上。

審計(jì)機(jī)關(guān)查出的財(cái)政違規(guī)問(wèn)題將協(xié)同紀(jì)檢監(jiān)督部門(mén)共同處置;查出的專項(xiàng)審計(jì)問(wèn)題將協(xié)同各部委共同處置;查出的經(jīng)濟(jì)效益問(wèn)題由審計(jì)部門(mén)提出改進(jìn)建議方案,，各單位

經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)年論文選題網(wǎng)絡(luò)直播帶貨篇四

【摘要】近年來(lái),，我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展迅猛，不僅為我國(guó)的gdp做出了很大的貢獻(xiàn),，也在增加就業(yè),、科技創(chuàng)新等方面具有不可替代的作用，成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支強(qiáng)有力隊(duì)伍,。但是這些如雨后春筍般的中小企業(yè)大多壽命不長(zhǎng),，究其原因，沒(méi)有構(gòu)建有效的員工績(jī)效考核體系是很重要的一點(diǎn),，對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效考核不僅能夠激發(fā)他們的工作熱情,，創(chuàng)新能力，還能夠增強(qiáng)企業(yè)的活力和凝聚力,，從而延長(zhǎng)企業(yè)的壽命,。本文就針對(duì)目前我國(guó)中小企業(yè)員工績(jī)效考核體系存在的問(wèn)題和如何構(gòu)建一個(gè)有效的員工績(jī)效考核體系做一些分析。

【關(guān)鍵詞】中小企業(yè),；績(jī)效考核,；體系構(gòu)建

引言

某公司曾經(jīng)的一位總經(jīng)理說(shuō)過(guò)：“企業(yè)大事，獎(jiǎng)懲二字”,，這是他管理企業(yè)多年總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，并且也用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了這句話。那么,，何為獎(jiǎng)懲,？怎樣獎(jiǎng)懲？這就需要提到考核了,，通過(guò)考核來(lái)更為合理地獎(jiǎng)懲員工從而有效地管理企業(yè),。基于目前面臨的嚴(yán)峻形勢(shì),，在中小企業(yè)內(nèi)部建立有效的員工績(jī)效考核體系是很有必要的,，通過(guò)考核體系的建立，有利于中小企業(yè)由粗放型管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)化,，且有利于由內(nèi)而外地提高我國(guó)中小企業(yè)的整體管理水平,。

1績(jī)效考核的介紹

1.1績(jī)效考核的目的

每一種企業(yè)管理手段都有著一定的目的，并且都是圍繞著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)展開(kāi)來(lái)推動(dòng)著企業(yè)的發(fā)展,。任正非認(rèn)為：企業(yè)有兩件大事：①怎么管好干部,；②怎么分好錢(qián),。馬云也說(shuō)過(guò)，企業(yè)留不住人才的兩個(gè)原因：①錢(qián)沒(méi)給到位,；②傷了人家的心,。他們都提到了薪酬分配的問(wèn)題，那么怎樣合理地解決薪酬分配問(wèn)題呢,？績(jī)效考核就能很好地解決這個(gè)問(wèn)題,，因此，績(jī)效考核的主要目的就是解決薪酬的合理分配問(wèn)題,。

1.2績(jī)效考核的要點(diǎn)

1.2.1考核制度的建立

當(dāng)我們分析一個(gè)企業(yè)的績(jī)效考核有沒(méi)有執(zhí)行到位時(shí),，除了認(rèn)識(shí)層面上的問(wèn)題，還有就在于考核制度沒(méi)有建立,?？己酥贫瓤梢哉f(shuō)是支撐著考核體系的基礎(chǔ)，只有考核制度落實(shí)到位了,，才可以談什么考核方法,，考核方案等等系列的東西。

1.2.2定崗定編

一般來(lái)說(shuō),，定崗定編解決了三個(gè)問(wèn)題：①確定了不同生產(chǎn)單元的難易程度,，這樣來(lái)把握好企業(yè)內(nèi)部薪酬分配的整體平衡；②確定了不同崗位的難易程度,，以此來(lái)核定不同崗位的獎(jiǎng)金系數(shù),；③確定了不同崗位人員的配置，這樣可以倒推核定不同崗位的計(jì)件工資標(biāo)準(zhǔn),。

1.2.3薪酬設(shè)計(jì)

薪酬設(shè)計(jì)主要需要考慮兩個(gè)問(wèn)題：①結(jié)構(gòu)問(wèn)題,；②模式問(wèn)題。就薪酬結(jié)構(gòu)問(wèn)題而言,，對(duì)于一般的企業(yè)來(lái)說(shuō)，薪酬包括兩個(gè)部分,，即固定部分和浮動(dòng)部分,。顧名思義，固定部分是不動(dòng)的,，不管企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況好壞,，都必須發(fā)放，也就是人們常說(shuō)的底薪,；而浮動(dòng)部分是變化的,，這就要與績(jī)效考核的結(jié)果掛鉤了。固定部分和浮動(dòng)部分所占薪酬的比例就不同的行業(yè)而言差別還是比較大的,，因此需要具體行業(yè)具體分析,。

2目前中小企業(yè)員工績(jī)效考核體系存在問(wèn)題

2.1盲目復(fù)制國(guó)外體系

目前我國(guó)大部分中小企業(yè)的績(jī)效考核體系都是跟風(fēng)國(guó)外比較有名的體系,，比如平衡計(jì)分卡（bsc）和關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（kpi）等，沒(méi)有考慮到我國(guó)的國(guó)情和自身企業(yè)實(shí)際的特點(diǎn),，照抄照搬直接將別人的體系運(yùn)用到自己的企業(yè)中去,，這樣很可能會(huì)造成水土不服，得不償失,。

2.2考核體系與戰(zhàn)略脫節(jié)

就一個(gè)企業(yè)的發(fā)展而言,，企業(yè)內(nèi)部所有的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)都必須以企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)為中心，都要圍繞著企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略來(lái)展開(kāi)并且為發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù),，員工績(jī)效考核體系也不例外,。但是目前我國(guó)很多中小企業(yè)的發(fā)展看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，只看到了眼前的利益,，績(jī)效考核更是根據(jù)員工的崗位不同來(lái)進(jìn)行分解,，沒(méi)有一個(gè)企業(yè)的整體概念，沒(méi)有從整體的戰(zhàn)略的眼光來(lái)考慮企業(yè)的發(fā)展,。這樣制定出來(lái)的績(jī)效考核體系與企業(yè)的戰(zhàn)略是脫軌的,，也不利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2.3考核指標(biāo)單一,，考核方法模糊

考核一個(gè)員工應(yīng)該是多方面多角度的,，而不僅僅就他的工作業(yè)績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)，這種單方面得出來(lái)的結(jié)果過(guò)于片面,，也不利于企業(yè)的綜合發(fā)展,。正確的考核方法應(yīng)該綜合員工的工作勝任能力、愛(ài)崗敬業(yè)態(tài)度以及道德行為素質(zhì)等多方面來(lái)全方位地評(píng)價(jià),，這樣有利于員工的全面發(fā)展也有利于一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化的建設(shè),，從而促進(jìn)進(jìn)企業(yè)的全面有效發(fā)展。另外一個(gè)方面就是大多中小企業(yè)的員工績(jī)效考核方法過(guò)于模糊,，可能管理層自己也說(shuō)不上來(lái)企業(yè)用的是哪一種考核方法,，只是知道要這樣做而不知道為什么要這樣做，而這樣的考核可以說(shuō)是沒(méi)有太大的意義的,。

2.4考核體系缺乏透明度

雖然目前很多中小企業(yè)都有對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效考核,，但是考核標(biāo)準(zhǔn)考核方法考核過(guò)程甚至考核結(jié)果都不公開(kāi)，這樣的考核帶有管理層很強(qiáng)的主觀色彩,，很難具有說(shuō)服力,。并且最終的考核結(jié)果也不進(jìn)行公布反饋，使得員工對(duì)于自己的表現(xiàn),，給領(lǐng)導(dǎo)的印象等都模模糊糊,，不知道哪里做得好哪里做得不好以后應(yīng)該怎么辦，這樣很難調(diào)動(dòng)員工工作的積極性與熱情,。

3中小企業(yè)績(jī)效考核體系的措施

3.1營(yíng)造績(jī)效導(dǎo)向的企業(yè)文化

對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō),，企業(yè)文化是不容忽視的一個(gè)部分,，可以說(shuō)，但凡發(fā)展良好有一定歷史的企業(yè)都有較好的企業(yè)文化,。而要想一個(gè)企業(yè)的績(jī)效考核體系能夠有效地運(yùn)行,，就需要良好企業(yè)文化氛圍的支撐，只有一個(gè)企業(yè)注重績(jī)效了,，鼓勵(lì)績(jī)效,，關(guān)注員工的成長(zhǎng)，才能夠更好地發(fā)展,。

3.2夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)管理

企業(yè)的基礎(chǔ)管理工作雖然簡(jiǎn)單但是也需要重視起來(lái),，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的基礎(chǔ)管理工作關(guān)系到方方面面的發(fā)展，只有基礎(chǔ)管理工作夯實(shí)到位了,，其它工作才能夠更加順利有效地開(kāi)展,。而關(guān)系到績(jī)效考核體系的基礎(chǔ)工作就是設(shè)計(jì)好不同崗位的說(shuō)明書(shū)與指導(dǎo)書(shū)，讓它處于一個(gè)動(dòng)態(tài)持續(xù)的過(guò)程,。在考核時(shí),，要打破單純以業(yè)績(jī)?yōu)橹笜?biāo)的常規(guī)，要多方面綜合考慮來(lái)評(píng)價(jià)員工,。

3.3績(jī)效考核的結(jié)果要合理迅速地應(yīng)用

考核的效果要看得見(jiàn)并且要合理地進(jìn)行分析應(yīng)用,，這就需要企業(yè)設(shè)立更加靈活的考核周期，并且在每一個(gè)考核周期結(jié)束后要盡快將考核結(jié)果加以公示,，讓員工知道自己的考核結(jié)果并且分析問(wèn)題以便于下一個(gè)考核周期做出調(diào)整,，這樣循環(huán)下去每一個(gè)員工都不斷地來(lái)完善自己，最后使得整個(gè)企業(yè)的能力和水平得以提高,。

3.4有效的績(jī)效溝通

溝通是人與人之間,、人和群體之間思想和感情的傳遞和反饋，是績(jī)效管理不可或缺的一部分,，可以說(shuō),，溝通是績(jī)效管理的靈魂?？?jī)效考核的對(duì)象是員工,，而讓員工更好地參與到考核中來(lái)的方法就是與之溝通，知道雙方的需求,，從而設(shè)定考核的標(biāo)準(zhǔn)與措施，通過(guò)溝通來(lái)完善這些,，讓考核更加人性化,，讓員工更好地參與進(jìn)來(lái)，最大程度地發(fā)揮考核的作用與功效,。

4績(jī)效考核的保證條件

4.1建立考核小組

績(jī)效考核體系的一個(gè)重要的組成部分就是考核小組,，建立考核小組主要是為了能夠更好地進(jìn)行績(jī)效考核評(píng)價(jià),，考核小組的主要指責(zé)包括考核制度的制定、考核方案的審議,、考核結(jié)果的評(píng)判以及重大事項(xiàng)的獎(jiǎng)懲等等,。考核小組的成員在進(jìn)行績(jī)效考核時(shí)必須保持公平公正公開(kāi)的原則,，讓考核透明化,，并且考核小組的成員應(yīng)該相對(duì)固定且具有較高的職業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)的工作能力。

4.2把握系統(tǒng)平衡

系統(tǒng)平衡主要包括三個(gè)方面：①職能部門(mén)與生產(chǎn)單位之間的平衡,；②生產(chǎn)單位彼此之間的平衡,；③考核單元之間的平衡。把握系統(tǒng)平衡是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要原則,，也是薪酬管理的一項(xiàng)重要原則,，更是績(jī)效考核的一項(xiàng)重要原則。

5結(jié)束語(yǔ)

績(jī)效管理是企業(yè)管理的核心內(nèi)容,，因此,，建立合理有效的員工績(jī)效考核體系對(duì)于我國(guó)的中小企業(yè)來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)不容忽視且十分重要的工作。只有建立健全的績(jī)效考核體系,，才能激發(fā)員工的工作積極性和熱情,，提高員工的創(chuàng)新能力，提高企業(yè)的整體水平,，營(yíng)造良好的企業(yè)文化,，從而促進(jìn)企業(yè)的整體發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)年論文選題網(wǎng)絡(luò)直播帶貨篇五

如何寫(xiě)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文

論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考,， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文如何寫(xiě)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文,。

1、 有一個(gè)理念(ideas)

第一步是產(chǎn)生一個(gè)理念,、一個(gè)觀點(diǎn)(ideas)作為建模的起點(diǎn),。這一步并不是太難，但要找到一個(gè)好理念需要較高的技巧(tricky),。要向做到這一點(diǎn),，就要提出并討論許多許多的觀點(diǎn),，然后把其中不好的拋棄。但是從何處得到一個(gè)主意是個(gè)問(wèn)題,。大部分研究生會(huì)認(rèn)為是通過(guò)閱讀期刊論文得到的,。但是依我看來(lái)，期刊并不是得到原始理念的良好資源,。你能從期刊中學(xué)到許多有用的東西--技巧,、洞見(jiàn)、當(dāng)然還有事實(shí),，但大多數(shù)情況下,，你僅能了解別人的某個(gè)理念。它們只為你留下很少的回旋余地,，更何況文章的模型中那些有所放松的部分可能是作者已經(jīng)思考過(guò)一段時(shí)間但尚不能指出怎樣解決,，或者這部分解決起來(lái)過(guò)于冗長(zhǎng)乏味--這意味著對(duì)你而言會(huì)有同樣的困境。我的建議是完全不同的：我認(rèn)為你要到學(xué)術(shù)期刊以外去尋找主意--在各種報(bào)紙,、雜志,、座談會(huì)、電視和電臺(tái)節(jié)目中去尋找,。讀報(bào)紙時(shí),，要注意那些與經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)的章，也要注意那些與經(jīng)濟(jì)無(wú)關(guān)的文章,，因?yàn)樵S多時(shí)候它們歸根到底還是與經(jīng)濟(jì)有關(guān),。雜志比報(bào)紙好，

因?yàn)樗鼈兂３１葓?bào)紙更深入的討論事件,。另一方面,，一個(gè)較為淺顯的分析可能更富于刺激性：沒(méi)有比一個(gè)可能是謬誤的論點(diǎn)更能刺激研究的進(jìn)展。座談會(huì),，特別是與商業(yè)人士的談話,，是十分富有成效的。在商業(yè)運(yùn)做中,，有許多管理的方法和途徑,，而且大多數(shù)商業(yè)人士從不反對(duì)一系列的經(jīng)濟(jì)分析。當(dāng)然你注意不要把聽(tīng)到的一切都信以為真--商業(yè)人士通常知道運(yùn)營(yíng)自己商業(yè)的一系列原則,，但他們通常不知道這些準(zhǔn)則從哪兒來(lái)或?yàn)槭裁催@些準(zhǔn)則起作用,，而這些恰恰是經(jīng)濟(jì)學(xué)家感興趣的地方。許多時(shí)候,，理念來(lái)自親身的生活和經(jīng)歷,。我對(duì)自己最為滿意的論文是一篇關(guān)于銷(xiāo)售模型的文章。那時(shí)，我想買(mǎi)一臺(tái)新電視,。為了知道它的合理價(jià)錢(qián)，我就去閱讀報(bào)紙上的廣告,。我注意到從這星期到下星期價(jià)格波動(dòng)相當(dāng)大,。這兒對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的挑戰(zhàn)不是價(jià)格什么有時(shí)很低(例如，電視出售時(shí)),，而是為什么總是會(huì)變高,。如果每個(gè)人都知道這些商品會(huì)在接下

來(lái)幾周會(huì)大減價(jià)，那么有誰(shuí)在價(jià)格變高時(shí)購(gòu)買(mǎi)從而被愚弄呢?但是這樣的購(gòu)買(mǎi)者總是存在,，否則商店就永遠(yuǎn)會(huì)發(fā)現(xiàn)抬高價(jià)格是無(wú)利益的,。有了這樣的理念后，就可以來(lái)建立一個(gè)銷(xiāo)售模型,。在模型中有兩種消費(fèi)者：讀過(guò)廣告的知情者和沒(méi)讀過(guò)廣告的不知情者,。商店有銷(xiāo)售量從而價(jià)格區(qū)分了知情者和不知情者。*但是那些具體資源可以去閱讀呢?我常閱讀的有new york times(紐約時(shí)報(bào)),the wallstreet journal(華爾街雜志) 和 the economist(經(jīng)濟(jì)學(xué)家); 這些資料可能會(huì)是個(gè)好的起點(diǎn),。

2,、 你的理念是否值得繼續(xù)?

那么就假設(shè)(這也是經(jīng)濟(jì)學(xué)家的偏好)你已有了一個(gè)理念，你怎么知道它是一個(gè)好的念頭呢?首先要做的檢驗(yàn)就是盡量用非經(jīng)濟(jì)學(xué)家也能懂的語(yǔ)言表達(dá)出你的理念,。如果做不到,，那它就有可能不是一個(gè)好主意。如果能做到,，它仍然可能是一個(gè)的無(wú)價(jià)值的主意,，但至少還有希望。在開(kāi)始確定你的理念是否正確之前,，你應(yīng)該停下來(lái)并問(wèn)問(wèn)自己它是否有趣,。假如它顯得缺乏趣味，就沒(méi)人會(huì)關(guān)心它正確與否,。然后找一些人來(lái)做討論--假如他們認(rèn)為你的理念值得繼續(xù)下去,。如果這些主意是對(duì)的，接下來(lái)會(huì)得到什么?它是否有許多的含義或者僅僅會(huì)變成一個(gè)沒(méi)有結(jié)果的結(jié)果?一定要記住,，對(duì)一些細(xì)節(jié)的`部分花時(shí)間是有機(jī)會(huì)成本的--你可以把時(shí)間花在別的理念上,，要確認(rèn)你的期望收益大于機(jī)會(huì)成本。經(jīng)濟(jì)理論的主要目的之一是要培養(yǎng)洞察力,。對(duì)自己最大的獎(jiǎng)賞就是啊哈! 這樣就能解釋它了!這才是你應(yīng)該追求的東西--忘記那些好的但已經(jīng)固化的工作,，盡量使自己成為一個(gè)啊哈的奇才。

3,、 不要太急于閱讀文獻(xiàn)

對(duì)大多數(shù)研究生而言,，如果別人已經(jīng)有了這個(gè)主意，他們認(rèn)為最為重要的事是馬上閱讀文獻(xiàn)。然而,，我的建議是在讀文獻(xiàn)前先等一會(huì)兒,。當(dāng)然，最終你應(yīng)該通讀整個(gè)文章,，但是我認(rèn)為,，如果在做系統(tǒng)的文獻(xiàn)檢索之前先自己獨(dú)立工作一番，對(duì)你要好的多,。這兒有一些需要延遲的理由,。首先，你需要多練習(xí)去發(fā)展一個(gè)模型,。甚至最終你只是重復(fù)導(dǎo)出了一些在其他文獻(xiàn)中已有的結(jié)論,，通過(guò)親自動(dòng)手，你仍然會(huì)學(xué)到許多東西--研究一個(gè)可出版概念,，你會(huì)感覺(jué)十分有

益!(雖然你不能以自己的名義出版它,。)其次，你還可以提出和文獻(xiàn)中不同的方法,。假如只盯著別人做的東西,，你的思想就會(huì)因?yàn)樗挠^點(diǎn)而變得狹隘--如果你徹底的投入研究，產(chǎn)現(xiàn)原創(chuàng)性的可能性就會(huì)有更大,，而且自己的洞察力能最大化的得到發(fā)展,。第三，你的理念需要時(shí)間來(lái)孕育孵化,，因此要盡可能早的開(kāi)始建模工作,。那以后當(dāng)你讀到別人怎樣來(lái)處理他們自己的理念時(shí)，就會(huì)和你產(chǎn)生某種互動(dòng),，甚至有可能產(chǎn)生一些有趣的新東西,。

經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)年論文選題網(wǎng)絡(luò)直播帶貨篇六

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理類型專業(yè)中屬于非常核心的課程，在其相關(guān)專業(yè)中占據(jù)重要的位置,，發(fā)揮關(guān)鍵重要作用,，尤其現(xiàn)在國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制處在不斷完善和發(fā)展中，對(duì)于經(jīng)管類人才需求量非常大,，我們必須加大經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng),，提高經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)水平。[1]同時(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)目的重在實(shí)踐,，但是其內(nèi)容體系過(guò)于龐雜,、知識(shí)偏重理論，但是日常的課堂教學(xué)缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),。然而當(dāng)前教學(xué)環(huán)境發(fā)展較為滯后難以滿足新時(shí)代對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)要求,，一定程度上制約了新型教學(xué)模式以及教學(xué)方法的實(shí)施,，阻礙了教學(xué)質(zhì)量和水平的提升，不利于實(shí)用性經(jīng)管人才的培養(yǎng),。

1“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)環(huán)境發(fā)展現(xiàn)狀

1.1“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)課程的安排偏重理論

現(xiàn)階段,，多數(shù)學(xué)校的“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”的課程安排偏重理論性知識(shí)，而經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的課程本身內(nèi)容體系龐雜,，相關(guān)觀念和理論抽象復(fù)雜,、晦澀難懂，純理論性講解無(wú)法使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更加清晰的理解,，甚至適得其反，教學(xué)效果非常不理想,，這也極大地削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。[2]長(zhǎng)久以來(lái),，院校使用的考評(píng)系統(tǒng)更多關(guān)注的是教師的理論水準(zhǔn),，沒(méi)有重視對(duì)教師實(shí)踐能力的考查評(píng)估。這些年,，各院校致力于知識(shí)理論的研究,，院校教師也將更多的精力放在理論研究以及論文的發(fā)表方面，忽略了對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)中應(yīng)用性教學(xué)的研究,，而此類學(xué)科對(duì)實(shí)踐性和理論性都具有較高的要求,，這使得教學(xué)效果并不明顯，難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。同時(shí),，現(xiàn)在大多數(shù)教學(xué)只是單純掌握了理論性知識(shí)，基本沒(méi)有從事任何經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，也沒(méi)有開(kāi)展過(guò)任何經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),。如此一來(lái)，教師在課堂上只能進(jìn)行理論知識(shí)的灌輸,，無(wú)法給學(xué)生提供有效的經(jīng)濟(jì)學(xué)案例,，課程內(nèi)容空洞無(wú)趣、枯燥無(wú)味,，不僅不能使學(xué)生很好地了解課程的內(nèi)容知識(shí),，甚至極大消磨了學(xué)生的耐心，極大地打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，較之實(shí)踐性教學(xué),，教學(xué)效果不理想。

1.2教學(xué)案例的使用水平偏低

眾所周知,，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)理論性太強(qiáng),，單純照本宣科學(xué)生難以理解知識(shí)內(nèi)涵，加之該學(xué)科對(duì)實(shí)踐性還有很高的要求，所以在課程中增加教學(xué)案例分量既是學(xué)科本身的要求,，也是眾多經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。[3]但是，當(dāng)前教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題是,，教學(xué)案例分析課程安排較少,，案例內(nèi)容質(zhì)量不高，脫離實(shí)際生活,，案例分析不到位,、不合理，使得最終案例教學(xué)沒(méi)有取得很好的效果,。出現(xiàn)以上情況的原因是涉及方方面面,。其一，一般情況下,，案例教學(xué)具有一定的人數(shù)限制,，理想的授課人數(shù)大約為30人，但是各大院校實(shí)行擴(kuò)招,，學(xué)生規(guī)模持續(xù)壯大,，然而與學(xué)生對(duì)應(yīng)的教學(xué)資源并沒(méi)有都得到很好的滿足，班級(jí)人數(shù)不斷增加,，加大了授課壓力,，普通教學(xué)班人數(shù)擴(kuò)大到60人左右，甚至部分學(xué)校由于人數(shù)過(guò)多組織合班授課,，班級(jí)人數(shù)超過(guò)百人,，這直接導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降，很大程度上影響了案例教學(xué)效果,。其二,，教師普遍缺乏較強(qiáng)的案例教學(xué)能力。較之傳統(tǒng)的教學(xué),，案例教學(xué)在教學(xué)能力等方面對(duì)授課老師提出了更高的要求,。同時(shí)，學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展案例教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn),，教師也普遍缺乏案例教學(xué)的學(xué)習(xí),，在開(kāi)展案例教學(xué)的過(guò)程中，授課老師往往不得要領(lǐng),，使得案例法的教學(xué)成效大打折扣,，沒(méi)有很好地發(fā)揮該教學(xué)方法的積極作用。其三,，學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)授課教師大都沒(méi)有參與過(guò)專業(yè)相關(guān)的工作實(shí)踐,，經(jīng)濟(jì)學(xué)管理真實(shí)的工作情況根本不了解,，在案例討論環(huán)節(jié)無(wú)法對(duì)學(xué)生實(shí)施科學(xué)的指導(dǎo)，使得教學(xué)最終流于形式,，難以發(fā)揮真正的作用,。[4]

1.3缺乏完善的教學(xué)實(shí)踐基地

當(dāng)前階段，多數(shù)院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)基本不存在實(shí)踐課程,，多使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。這門(mén)課程在經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)中非常重要，而且這類專業(yè)對(duì)實(shí)踐具有很高的要求,，在課堂上開(kāi)展簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要,。眾所周知，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,，現(xiàn)代企業(yè)制度已經(jīng)廣泛實(shí)行,，經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化趨勢(shì)明顯，具有現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)意識(shí)和經(jīng)管能力的人才極度匱乏,。[5]同時(shí)越來(lái)越多的學(xué)生也要求各個(gè)院校建立經(jīng)濟(jì)教學(xué)實(shí)踐基地，實(shí)踐基地必須對(duì)經(jīng)濟(jì)管理環(huán)境進(jìn)行盡可能的模擬,，以提高學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)問(wèn)題的體驗(yàn)和學(xué)習(xí),。

2“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)環(huán)境的革新措施

2.1增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性

現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)大多數(shù)院校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的授課教師都具有相對(duì)高的學(xué)歷,，其專業(yè)的理論知識(shí)儲(chǔ)備比較豐富,，然而受制于種種條件，授課老師的專業(yè)實(shí)踐能力極為匱乏,，甚至完全不了實(shí)際的企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況以及管理工作的實(shí)施程序,。這也是長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)造成經(jīng)濟(jì)學(xué)課程枯燥、空洞非常關(guān)鍵因素,。[5]針對(duì)這種情況,，學(xué)校必須制定相關(guān)措施，有效提升教師實(shí)踐教學(xué)能力,。不僅需要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提升,，更要加強(qiáng)教師實(shí)踐水平的提升。對(duì)于該專業(yè)的教師增強(qiáng)工作審核,，要求授課老師適當(dāng)壓縮課程教學(xué)時(shí)間,。首先，要求教師從事專業(yè)對(duì)應(yīng)的實(shí)務(wù)工作,，增強(qiáng)對(duì)相應(yīng)職業(yè)具體工作的了解,，定期組織教師參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如到銀行,、四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所,、咨詢公司和企業(yè)等單位,，參與其經(jīng)濟(jì)管理工作，掌握經(jīng)濟(jì)管理工作的最直接的資料,，根據(jù)自身實(shí)踐,，對(duì)教學(xué)案例資源進(jìn)行完善、充實(shí),，使之更加貼合生活,，更便于學(xué)生理解。其次,，激勵(lì)授課老師尤其是年輕教師參加銀行從業(yè)資格證,、證券從業(yè)資格證等經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)資格考試，充實(shí)教師各層次的知識(shí),，有助于教師水準(zhǔn)的提升,。最后，從校外邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專家或者企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理者組織專題講座,，不僅可以對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行很好的補(bǔ)充,，同時(shí)還可以有效地拓展學(xué)生的知識(shí)和眼界。

2.2提高案例教學(xué)水準(zhǔn)

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,，高效的案例教學(xué)可以很好地幫助學(xué)生理解專業(yè)知識(shí),，還可以實(shí)現(xiàn)教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，共同都得到提高,。同時(shí),，在案例教學(xué)涉及的相關(guān)考試可以鼓勵(lì)學(xué)生盡可能表達(dá)自己的見(jiàn)解，無(wú)須顧及試卷的限制,。授課老師可以學(xué)生實(shí)際的理論知識(shí)和實(shí)踐水平,，對(duì)案例教學(xué)進(jìn)展進(jìn)行合理的控制，同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中,，有意識(shí)地關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn),，注意學(xué)生對(duì)案例的反映及其觀點(diǎn)，站在客觀的角度對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),，同時(shí)還可以把該項(xiàng)評(píng)估情況加入學(xué)生的最終的成績(jī)中,，作為學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的一個(gè)有效參考。

2.3經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐基地建設(shè)

現(xiàn)階段,，多數(shù)企業(yè)并不樂(lè)于接收實(shí)習(xí)學(xué)生,，然而學(xué)生可以進(jìn)入的銀行、事務(wù)所,、咨詢公司的數(shù)量畢竟是有限的,，進(jìn)入之后也只能從事一些基礎(chǔ)性工作，甚至是勞力工作,，無(wú)法真正涉及非常專業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作,。因此,，學(xué)校建立經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室更加科學(xué)，效果更加顯著,。在實(shí)踐基地,，可以對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行模擬，利用模擬情境,，學(xué)生進(jìn)行相關(guān)操作,，處理相關(guān)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，進(jìn)而更加深刻地掌握,，改善教學(xué)狀況,，實(shí)現(xiàn)更加理想的教學(xué)效果。在此基礎(chǔ)上,，對(duì)企業(yè)的工作環(huán)境進(jìn)行高效模擬,，盡可能再現(xiàn)企業(yè)發(fā)展情況，綜合各類專業(yè)知識(shí),，一方面,，有效幫助學(xué)生系統(tǒng)鞏固教材知識(shí)，另一方面,，可以很好地鍛煉學(xué)生的適應(yīng)能力,，培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力，符合當(dāng)前復(fù)合型人才的發(fā)展要求,。

3結(jié)論

綜上所述，當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)存在較多問(wèn)題,，教學(xué)模式刻板,，教學(xué)環(huán)境封閉，無(wú)法滿足實(shí)踐性經(jīng)管人才的需求,，同時(shí)也無(wú)法很好地適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀,。文中筆者從增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、改善案例教學(xué)質(zhì)量,、建立實(shí)踐基地三個(gè)方面革新“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”的教學(xué)環(huán)境,，提升專業(yè)教學(xué)水平，滿足現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)人才需求,。

經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)年論文選題網(wǎng)絡(luò)直播帶貨篇七

《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門(mén)研究國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的學(xué)科,，集國(guó)際貿(mào)易理論和國(guó)際金融理論于一體，是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在跨國(guó)領(lǐng)域的運(yùn)作和延伸,。該課程一般開(kāi)設(shè)于大二學(xué)年上學(xué)期,，是經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生接觸到的第一門(mén)“國(guó)際類”課程，在整個(gè)教學(xué)體系中起著承上啟下的作用,，它的教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng),，可提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果，具有舉足輕重的作用,。

一,、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》相關(guān)教材的選擇

《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》作為經(jīng)濟(jì)專業(yè)的一門(mén)傳統(tǒng)課程，教材版本眾多,，選擇余地大,，但是由于理論發(fā)展迅速，內(nèi)容龐雜,，各版本教材的內(nèi)容差異較大,，選擇不同的教材可導(dǎo)致學(xué)生學(xué)到的理論差異很大。比較經(jīng)典的國(guó)內(nèi)教材是人大版和高教版的21世紀(jì)系列教材,，也是國(guó)內(nèi)眾多院校選擇的教材,，這類教材中規(guī)中矩，盡量選擇的是國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)中的傳統(tǒng)理論,，去掉旁枝末節(jié),，只對(duì)核心部分加以闡述，基本能滿足教學(xué)要求,。缺陷在于這類教材一般理論性較強(qiáng),，知識(shí)更新速度慢，實(shí)例和練習(xí)題較少,，導(dǎo)致教學(xué)手段也比較單一,，不能很好的舉一反三。國(guó)際上關(guān)于該課程的經(jīng)典教材也比較多,，像克魯格曼和薩爾瓦多的版本,，都是一版再版，受到許多國(guó)內(nèi)985和211院校教師的追捧,。這些教材內(nèi)容全面,，知識(shí)新穎，一般都配以大量實(shí)證分析和習(xí)題,，并有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源加以利用,，教學(xué)效果更好。但此類教材一般難度較大,，計(jì)量模型類分析較多,，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力，容易放棄,。對(duì)于普通本科院校的學(xué)校,，我們建議還是以國(guó)內(nèi)學(xué)者編撰的教材為主，以國(guó)外經(jīng)典教材為參考書(shū)或課外閱讀書(shū)籍,，做到有的放矢,，深入淺出,，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

二,、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整

《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》與其它課程由淺入深的內(nèi)容編排不同,，一開(kāi)篇就是難點(diǎn)，關(guān)于西方傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易理論難度較大,，不好理解,，依賴于較好的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，否則部分學(xué)生會(huì)覺(jué)得霧里看花,，對(duì)該課程首先留下了晦澀難懂的印象,。比如相互需求理論和提供曲線，不結(jié)合微觀基礎(chǔ)理論分析會(huì)覺(jué)得理論突兀,，結(jié)合基礎(chǔ)理論部分學(xué)生又無(wú)法理解,，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們的主張是保證課堂教學(xué)的緊湊性,，只講解核心部分內(nèi)容,，并提供整個(gè)理論分析的參考資料供有基礎(chǔ)的學(xué)生課外閱讀，并把相關(guān)曲線的分析編入習(xí)題中,，讓學(xué)生熟悉它的推導(dǎo)過(guò)程,。

《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》中大部分的內(nèi)容都是國(guó)際貿(mào)易理論部分，分成不同的流派,，形成不同的觀點(diǎn),，許多派系直到現(xiàn)在仍然在發(fā)展充實(shí)。教師在進(jìn)行這幾章內(nèi)容的備課時(shí),，一定要注意分類整理,，避免邏輯混亂，并且在同一派系中還有不同分支,，觀點(diǎn)不盡相同，一定要注意分析和比較,，讓學(xué)生在思考中掌握問(wèn)題要點(diǎn),。其中有幾個(gè)理論，諸如貿(mào)易保護(hù)理論和生命周期理論等,，在現(xiàn)代國(guó)家的發(fā)展中有很好的運(yùn)用,，所以適合結(jié)合實(shí)際來(lái)分析，避免就事論事,。否則,，學(xué)生也會(huì)在其它課程里面從另外的角度再次學(xué)到這些理論，那么他們就會(huì)心存疑慮,，認(rèn)為這些理論描述不一致,，很難對(duì)理論信服和認(rèn)可,。我們建議教授《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教師和教授《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》的教師必須有集中備課的習(xí)慣，以便于知識(shí)的傳承和銜接,。關(guān)于國(guó)際金融理論部分的知識(shí)也在講授中的一個(gè)難點(diǎn),，按照教學(xué)大綱要求是需要進(jìn)行講解的，但是該部分與《金融學(xué)》和《國(guó)際金融》的理論都有所重疊,，許多教師甚至直接把備課的內(nèi)容在這幾門(mén)課上重復(fù)運(yùn)用,，沒(méi)有做到嚴(yán)格區(qū)分，容易讓學(xué)生覺(jué)得這些課程重復(fù)太多,，學(xué)起來(lái)沒(méi)用的假象,。

在講授該部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)側(cè)重金融知識(shí)為貿(mào)易知識(shí)服務(wù)的重要性,，國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是多重性的活動(dòng),，實(shí)體貿(mào)易經(jīng)濟(jì)最終需要貨幣結(jié)算和資金流動(dòng)等一系列的活動(dòng)來(lái)配合完成，這才是《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》中編排金融知識(shí)的目的,。所以金融理論知識(shí)的講解一定要跟前面的貿(mào)易理論知識(shí)結(jié)合起來(lái),，主要貿(mào)易領(lǐng)域資金結(jié)算和投融資活動(dòng)的分析，這樣才能把《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》兩部分的內(nèi)容更好的融合,，保持整體性和連貫性,。開(kāi)放經(jīng)濟(jì)政策下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策是該課程的又一個(gè)難點(diǎn)，這部分內(nèi)容是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的延伸和運(yùn)用,，同時(shí)也是近幾十年來(lái)經(jīng)濟(jì)學(xué)者比較集中研究的內(nèi)容,。要引起學(xué)習(xí)的積極性，可以布置一些課堂任務(wù),，讓同學(xué)們下去查詢相關(guān)學(xué)者取得的成就和經(jīng)濟(jì)政策在不同國(guó)家的運(yùn)用,，讓他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)這部分內(nèi)容的重要性，有了心態(tài)上的主動(dòng)認(rèn)識(shí)再加上課程的講解,，對(duì)經(jīng)濟(jì)政策的運(yùn)用和不同國(guó)家的比較就可以學(xué)得更加透徹,。《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的內(nèi)容眾多,，需要選擇和取舍,，分清主次，這就需要任課老師一定要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)因材施教,，有的放失,，才能取得較好的教學(xué)效果。

三,、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)習(xí)題和案例分析的甄別

（一）教學(xué)習(xí)題方面

《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門(mén)承上啟下的重要課程,，必要的練習(xí)是幫助學(xué)生更好理解教學(xué)內(nèi)容，掌握解題思路的手段之一，國(guó)外眾多版本的教材中都有較多參考資料,，但是難易程度不一,，需要選擇。諸如在講解提供曲線時(shí),，許多教材都在習(xí)題中對(duì)這個(gè)問(wèn)題以習(xí)題形式來(lái)分析,，但難度比較大。教師可以把這部分內(nèi)容編入課堂教學(xué)中,，以課堂思考題的形式直接提出并進(jìn)行分析解答,，可根據(jù)課堂反應(yīng)來(lái)判斷講解的深入程度如何?？v觀國(guó)內(nèi)教材,，習(xí)題編撰比較單一，一般都以簡(jiǎn)答或名詞解釋的形式呈現(xiàn),，沒(méi)有任何新意,，這就需要教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)題編寫(xiě)，融入選擇,、判斷以及計(jì)算分析等多種題型,。比如在講述區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化內(nèi)容時(shí)，往年習(xí)題集中于問(wèn)答題型,，但講授時(shí)可以把中國(guó)關(guān)于自貿(mào)區(qū)的政策介紹進(jìn)去,，那么習(xí)題編寫(xiě)時(shí)就可以考慮到時(shí)事部分，把關(guān)于自貿(mào)區(qū)的內(nèi)容變成填空,、選擇或判斷題,，來(lái)考察學(xué)生在課后是否認(rèn)真了解了這些經(jīng)濟(jì)時(shí)事政策。在講述外匯和匯率時(shí),，可從貿(mào)易角度講述金融結(jié)算方面的知識(shí),，那么習(xí)題就可以出一些計(jì)算分析題，國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中不同情形需要用什么匯率結(jié)算,，怎樣計(jì)算和分析等,，這樣學(xué)生就可以對(duì)該問(wèn)題的應(yīng)用有了更深的了解。

（二）案例分析方面

《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的案例眾多,，選擇性大,，所以要選擇合適的案例，要分析得當(dāng),，講解有深度，而且要為理論知識(shí)服務(wù),。比如在講解國(guó)際直接投資和跨國(guó)公司的相關(guān)內(nèi)容時(shí),，關(guān)于跨國(guó)公司的案例很多，但我們可以選取世界500強(qiáng)公司的前三十名進(jìn)行比較分析，近三年來(lái)該榜單有什么變化,，是什么原因造成的,，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)跨國(guó)公司的經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生了怎樣的影響，通過(guò)該案例的分析再來(lái)講解跨國(guó)公司的相關(guān)理論,，課堂的教學(xué)效果就非常好,，學(xué)生理解起來(lái)也非常直觀。在講解國(guó)際收支相關(guān)內(nèi)容時(shí),，除了羅列國(guó)際收支平衡表讓學(xué)生理解分析外,，還可把這幾年國(guó)際收支平衡表的變化列出來(lái)給學(xué)生看，讓其分析原因,，再結(jié)合中國(guó)的“走出去”戰(zhàn)略,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)際收支平衡表內(nèi)容的同時(shí)也知道了當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下新的戰(zhàn)略和選擇。案例分析也要與時(shí)俱進(jìn),，也要注重實(shí)例分析為理論服務(wù)的特點(diǎn),，才能達(dá)到較好的效果。

總之,，為了把《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教學(xué)工作做得更好更透徹,，任課老師應(yīng)該充分作好各種準(zhǔn)備工作，多閱讀參考教材,，將各類素材整理歸納到課堂上來(lái)講解,，多準(zhǔn)備案例教學(xué)，讓案例導(dǎo)入理論,，從理論歸納到做法,，從做法再總結(jié)出案例，循序漸進(jìn),。每一章都要編寫(xiě)配套習(xí)題,，習(xí)題內(nèi)容要與課堂教學(xué)內(nèi)容配套，做到相輔相成,，相互融合,，才能起到習(xí)題的訓(xùn)練效果。另外,，國(guó)際經(jīng)濟(jì)的活動(dòng)日新月異,，跨境電商貿(mào)易和互聯(lián)網(wǎng)金融異軍突起，給該門(mén)課程的發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī),，我們?cè)谥v授時(shí)也要充分意識(shí)到這一點(diǎn),，做到知識(shí)更新，才能取到更好的效果,。

[關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)論文]

經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)年論文選題網(wǎng)絡(luò)直播帶貨篇八

1.工會(huì)是調(diào)節(jié)勞動(dòng)要素供,、需關(guān)系的產(chǎn)物,。按傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，工會(huì)是階段斗爭(zhēng)的產(chǎn)物,，是工人運(yùn)行的產(chǎn)物;這是從政治學(xué)角度的看法,。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，現(xiàn)在比較流行地說(shuō)法是：工會(huì)是勞動(dòng)關(guān)系矛盾的產(chǎn)物;一般的說(shuō),，這是對(duì)的,。但是，這還沒(méi)有說(shuō)在根上,，沒(méi)有說(shuō)明什么樣的勞動(dòng)關(guān)系;因而,，在談到工會(huì)的調(diào)節(jié)作用時(shí)，只說(shuō)“工會(huì)在經(jīng)濟(jì)關(guān)系方面的調(diào)節(jié)作用,，主要是對(duì)勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)節(jié)”,，沒(méi)有說(shuō)清楚工會(huì)是靠什么來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)的。

從根上說(shuō),，一切經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，都可以歸結(jié)為供給與需求的問(wèn)題。工會(huì)是勞動(dòng)關(guān)系的產(chǎn)物,，是什么樣的勞動(dòng)關(guān)系呢?是勞動(dòng)要素的供給與需求關(guān)系,。是站在工人一方，通過(guò)對(duì)勞動(dòng)要素的價(jià)格議價(jià)來(lái)調(diào)節(jié)供給與需求關(guān)系的,。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度,，任何市場(chǎng)都可以分為完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)和不完全競(jìng)爭(zhēng)兩類市場(chǎng)。在一個(gè)需求,、供給平衡的完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng),，勞動(dòng)力價(jià)格是一個(gè)供需雙方都不能對(duì)它施加影響的均衡價(jià)格。在一個(gè)現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)上,，勞動(dòng)要素需求的資本所有者一方,，總是希望把一個(gè)完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)變成一個(gè)不宣傳競(jìng)爭(zhēng)的壟斷市場(chǎng)。這樣就可能打破要素市場(chǎng)的均衡價(jià)格,。為了打破需求方的價(jià)格壟斷,，工人們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)起來(lái)的重要性。工會(huì)便是工人們組織起來(lái)打破資產(chǎn)所有者壟斷勞動(dòng)要素價(jià)格的最好形式,。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，工會(huì)越來(lái)越成為平衡勞動(dòng)要素市場(chǎng)價(jià)格的抗衡力量。

工會(huì)是如何發(fā)揮作用的呢?主要是以集體議價(jià)取代個(gè)人議價(jià),。在一個(gè)不完全競(jìng)爭(zhēng)的要素市場(chǎng)中,，資產(chǎn)所有者有一條明確的行動(dòng)原則即利潤(rùn)最大化。但是,，工會(huì)在經(jīng)濟(jì)上的戰(zhàn)略目標(biāo)卻不止一個(gè),。例如,，工會(huì)可以以擴(kuò)大會(huì)員的就業(yè)為目標(biāo);或者以爭(zhēng)取會(huì)員總收入的最優(yōu)化為目標(biāo);還可以選擇只為其中的一個(gè)特殊集團(tuán)的利益服務(wù)為目標(biāo)，例如為掌權(quán)的集團(tuán)利益服務(wù),，并利用罷工為要挾手段，將這個(gè)集團(tuán)的工資定在更高的點(diǎn)上,。然而,，工會(huì)的每一種選擇，都會(huì)受到相應(yīng)的限制,。

要提高工資率,，就必須限制就業(yè)量。工會(huì)不是限制工人參加該工會(huì),，就是限制非會(huì)員得到工作崗位,。在西方一些國(guó)家，手工業(yè)工會(huì)曾經(jīng)規(guī)定很長(zhǎng)的學(xué)徒期,，一般不增加會(huì)員,，老會(huì)員死后才進(jìn)行補(bǔ)缺，會(huì)籍一般由父輩傳給子輩,。 如果工會(huì)選擇增加會(huì)員工資為其戰(zhàn)略目標(biāo),，并且不直接限制勞動(dòng)就業(yè)量，工會(huì)可以采取兩種策略,，一是對(duì)于富裕的勞動(dòng)量,，工會(huì)也不予過(guò)問(wèn)，是讓雇主自行處理;二是設(shè)法阻攔那些為本行業(yè)高工資所吸引前來(lái)尋求職業(yè)的其他工人,。在西方,，這是一種最普通的工會(huì)要求增加工資的方式，如美國(guó)汽車(chē)聯(lián)合工會(huì)和礦工聯(lián)合工會(huì)就曾經(jīng)采取這種方式的,。如工會(huì)選擇以“擴(kuò)大就業(yè)量”為目的,，則工資率又會(huì)上升，工資率的增加,，必然要帶來(lái)產(chǎn)量的增加,。工會(huì)怎么辦?工會(huì)也面臨兩種選擇：一是協(xié)助雇主替其產(chǎn)品作廣告，使其產(chǎn)品有競(jìng)爭(zhēng)力,，以促進(jìn)銷(xiāo)售量;二是或者說(shuō)服國(guó)會(huì)通過(guò)立法提高關(guān)稅以保護(hù)工會(huì)所在行業(yè)不受或少受進(jìn)口貨的沖擊,。底世貿(mào)組織的西雅圖“千年回合”談判期間，美國(guó)勞聯(lián)—產(chǎn)聯(lián)組織的示威活動(dòng)就是如此?，F(xiàn)在不少西方國(guó)家的工會(huì)也采取這種戰(zhàn)略,，阻止中國(guó)入世，阻止中國(guó)產(chǎn)品進(jìn)入,。

很顯然,，工會(huì)既然是調(diào)整勞動(dòng)要素供需關(guān)系的產(chǎn)物,，那么，工會(huì)的一切活動(dòng)就必須受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的束縛,。工會(huì)無(wú)論對(duì)其戰(zhàn)略目標(biāo)做何種選擇,，都要受制于市場(chǎng)供給、需求的限制,。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,，工會(huì)的這種局限性表現(xiàn)得更為突出。

2.經(jīng)濟(jì)全球化削弱了工會(huì)的調(diào)節(jié)能力,。經(jīng)濟(jì)全球化的加速發(fā)展,，改變了世界要素資源的格局，尤其影響了勞動(dòng)要素在世界范圍內(nèi)的需求和供給關(guān)系,。資本在世界范圍內(nèi)的流動(dòng),，削弱了工會(huì)在雙邊壟斷中對(duì)勞動(dòng)供給的控制能力。使跨國(guó)公司有了規(guī)避工會(huì)壟斷勞動(dòng)賣(mài)方市場(chǎng)的法子,?？鐕?guó)公司的大規(guī)模擴(kuò)張，直接削弱了工會(huì)對(duì)傳統(tǒng)勞動(dòng)市場(chǎng)的控制,，他們可以繞開(kāi)本國(guó)工會(huì)控制的勞動(dòng)供給市場(chǎng),，到勞動(dòng)力更低廉的發(fā)展中國(guó)家去辦廠。如果說(shuō),，保持勞動(dòng)要素買(mǎi)方壟斷優(yōu)勢(shì)是跨國(guó)公司經(jīng)營(yíng)的內(nèi)在動(dòng)因,，打破工會(huì)控制的賣(mài)方市場(chǎng)則是西方企業(yè)選擇跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的外在動(dòng)因。換句話說(shuō),，跨國(guó)公司是資本對(duì)付工會(huì)的現(xiàn)代手段之一,。

3.經(jīng)濟(jì)全球化凸現(xiàn)了各國(guó)工會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。伴隨工人階段對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí),，工人,、工會(huì)經(jīng)歷了競(jìng)爭(zhēng)、聯(lián)合的過(guò)程,。它使工人們認(rèn)識(shí)到,，只有組織起來(lái)、聯(lián)合起來(lái),，才能增強(qiáng)與資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者在勞動(dòng)議價(jià)中的地位,，增強(qiáng)本組織在勞動(dòng)議價(jià)中的競(jìng)爭(zhēng)力。分散——競(jìng)爭(zhēng)——聯(lián)合,，反映了傳統(tǒng)工業(yè)社會(huì)工會(huì)發(fā)展的歷程,。

經(jīng)濟(jì)全球化的格局，使工會(huì)在更高層次上又遇到這個(gè)問(wèn)題,。歷史在重演,，不過(guò)是在更高基礎(chǔ)上的重演,。資本通過(guò)在國(guó)際范圍內(nèi)的流動(dòng)，來(lái)調(diào)節(jié)勞動(dòng)要素的供需關(guān)系,，從而也在世界范圍內(nèi)挑起了各國(guó)工會(huì)圍繞勞動(dòng)供需之間的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng),。發(fā)達(dá)國(guó)家工人的高工資、高福利,，使他們?cè)谑澜绶秶鷥?nèi)勞動(dòng)要素的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)中失去了部分優(yōu)勢(shì),，尤其在勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)方面，因而提出國(guó)際勞工標(biāo)準(zhǔn)與貿(mào)易“掛鉤”,。當(dāng)前，并存的三大世界工會(huì)組織(世界工會(huì)聯(lián)合會(huì),、世界勞工聯(lián)合會(huì),、國(guó)際自由工會(huì)聯(lián)合會(huì))還不足以協(xié)調(diào)和消除這種競(jìng)爭(zhēng)。

4. 中國(guó)工會(huì)面臨新的發(fā)展機(jī)遇,。加入wto后,，推動(dòng)了中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更快地發(fā)展，也為中國(guó)工會(huì)發(fā)展提供了新機(jī)遇,。沒(méi)有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就沒(méi)有真正意義上的工會(huì),，工會(huì)是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中建立發(fā)展的，工會(huì)也只有在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中才能發(fā)展,。離開(kāi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，工會(huì)就失去了發(fā)展的基礎(chǔ)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)年論文選題網(wǎng)絡(luò)直播帶貨篇九

摘要：隨著高校學(xué)業(yè)課程的緊張以及尤其是考試的來(lái)臨,，教學(xué)樓以及圖書(shū)館占座的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重了,。有鑒于此，恰逢學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ),，對(duì)高校占座進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)的思考就顯得尤為重要了,。文章主要分析了學(xué)校占座的需求和供給是否平衡，以及是否存在著帕累托改進(jìn),，和關(guān)于成本收益問(wèn)題的一些個(gè)人見(jiàn)解,。

關(guān)鍵字： 高校占座 供需平衡 成本收益 經(jīng)濟(jì)思考

為什么牛奶用方盒而可樂(lè)用圓罐?為什么衣服上女式扣子在左而男士在右?為什么餐廳肯提供免費(fèi)續(xù)杯服務(wù)?這些生活中的問(wèn)題無(wú)一不包含著經(jīng)濟(jì)哲理。薩謬爾森說(shuō)過(guò),，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是一個(gè)社會(huì)如何利用稀缺的資源以生產(chǎn)有價(jià)值的物品和勞務(wù),，并把他們?cè)诓煌娜巳褐蟹峙洹３鯇W(xué)微觀,，以為這又是一門(mén)枯燥無(wú)味的課程,，干巴巴的講理論。現(xiàn)在,，經(jīng)過(guò)這么久的學(xué)習(xí),，才發(fā)現(xiàn),，開(kāi)始的認(rèn)識(shí)是多么無(wú)知而粗淺。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系,，理論性強(qiáng)且又不失樂(lè)趣的學(xué)科,。用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)更是生活中的問(wèn)題更是讓人收獲多多。 進(jìn)入大學(xué)已年近一年了,，想必“占座”這一現(xiàn)象大家都不陌生吧?無(wú)論是三九嚴(yán)冬,，還是烈日酷暑，總有一幫“占座族”手持書(shū)本忠誠(chéng)地守侯在教學(xué)樓或圖書(shū)館門(mén)前,，大門(mén)一開(kāi),，爭(zhēng)先恐后地奔入，瞅準(zhǔn)座位,，忙不迭地將書(shū)本等物置于桌上,，方才松了一口氣，不無(wú)得意地守護(hù)著自己的“殖民地”,。后來(lái)之人,，只能望座興嘆，屈居后排,。上課的視聽(tīng)效果大打折扣,，因而不免牢騷四起，大呼“占座無(wú)理”,。

相信,，大學(xué)里的你都有過(guò)相同的經(jīng)歷吧!那么，你有沒(méi)有想過(guò)這是為什么呢,這其中又蘊(yùn)藏著多少經(jīng)濟(jì)學(xué)的奧妙呢!下面,，我就以下幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單分析一下：

( 一)共有資源的搶占

所謂“占座”就是在一次活動(dòng)開(kāi)始前占有活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)某個(gè)或某些位置在活動(dòng)期間的使用權(quán),，并以放在該位置的物品作為標(biāo)識(shí)或是直接守在那里。這是狹義的占座概念,，校園里的占座現(xiàn)象就屬于此類,。如果把“座”的含義推廣到資源概念上，包括有形的和無(wú)形的資源,，就得到廣義的“占座”概念,。廣義的“占座”是一種搶占資源的行為。

由于占座現(xiàn)象代表了一些共有資源配置中的搶占問(wèn)題,，我們可以通過(guò)對(duì)占座現(xiàn)象的深入分析來(lái)考察共有資源的搶占問(wèn)題,。在分析之前先明確一些前提和假設(shè)：第一個(gè)假設(shè)就是座位的稀缺性，這基本上符合實(shí)際情況;第二個(gè)假設(shè)是在長(zhǎng)期的占座過(guò)程中形成的制度約束保持不變;第三個(gè)假設(shè)是占座的目的只有三種,，聽(tīng)課,、逃避聽(tīng)課和自習(xí);第四個(gè)假設(shè)是座位供給狀況不變且占座者是理性的經(jīng)濟(jì)人;第五個(gè)假設(shè)是每位學(xué)生只占一個(gè)座位，不幫助他人占座，即買(mǎi)方之間沒(méi)有聯(lián)合,，從買(mǎi)方角度講,，市場(chǎng)是完全競(jìng)爭(zhēng)的。

占座本質(zhì)上就是一種校園里共有資源的搶占行為,，這類現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見(jiàn),。海洋生物的過(guò)度捕撈，林木的濫伐,，環(huán)境污染等都屬此類,。下面以市場(chǎng)資源的搶占為例作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

市場(chǎng)資源對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),，是一種共有資源,，它不僅是無(wú)形的資源，而且是一種典型的“可占共有資源”,。它稀缺,，無(wú)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，即使通過(guò)“市場(chǎng)準(zhǔn)入條件”來(lái)收費(fèi)也不能明確分配規(guī)則,。因?yàn)槭袌?chǎng)份額的占有在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下是無(wú)法人為地分配的，只能通過(guò)搶占自發(fā)配置,。在市場(chǎng)資源的“搶占市場(chǎng)”上,，廠商是消費(fèi)者，他們雖然是產(chǎn)品的供給者,，卻是市場(chǎng)資源的使用者,。目前我國(guó)家電市場(chǎng)的搶占問(wèn)題就很?chē)?yán)重，眾廠商紛紛以降價(jià)帶來(lái)的損失作為成本搶占市場(chǎng),，彩電業(yè)一場(chǎng)“價(jià)格大戰(zhàn)” ,，結(jié)果使多數(shù)企業(yè)因沒(méi)有占領(lǐng)市場(chǎng)而虧損，少數(shù)占領(lǐng)市場(chǎng)的廠商也很少或根本就不能獲利,。這種情形與第一類占座市場(chǎng)極為相似,，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果卻是大家都無(wú)利可賺。這時(shí),，適當(dāng)?shù)丶尤胍恍艛嗟囊蛩?，?huì)使情況好轉(zhuǎn)。

(二)占座市場(chǎng)的供求分析

供給：

在高校的環(huán)境中,，自習(xí)教室作為一種特殊的資源,，有著以下特點(diǎn)： 1、短期供給的完全非彈性：學(xué)校無(wú)法在短期內(nèi)增加自習(xí)教室的數(shù)量,。 2,、必需品：幾乎所有理科學(xué)生和大多數(shù)文科學(xué)生都必須通過(guò)在自習(xí)教室學(xué)習(xí)來(lái)復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè),。 3,、幾乎無(wú)替代品,，需求量無(wú)彈性：自習(xí)教室只有幾種有限的替代品，a,、部分理科高年級(jí)學(xué)生和研究生可以在實(shí)驗(yàn)室上自習(xí);b,、在外租房的學(xué)生可以在所租房屋上自習(xí);c、偶爾有人能夠在宿舍上自習(xí),。但是,，這幾種替代品的數(shù)量相對(duì)很少，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)自習(xí)教室還是必不可少,。 另外,，教室作上課用與作自習(xí)教室用有很大區(qū)別：上課時(shí)，每人只使用一個(gè)座位,，而自習(xí)時(shí),，平均每人使用座位數(shù)接近于兩個(gè)(一般來(lái)說(shuō)要使用兩個(gè)座位，但是有以下情況可導(dǎo)致使用少于兩個(gè)：圖書(shū)館的座位是一人一個(gè),，教室里一排課桌的最邊上的上自習(xí)者一般和其相鄰?fù)瑢W(xué)共享座位,，情侶上自習(xí)坐在一起可以節(jié)約一個(gè)座位等)。

如果把供給曲線定義為一定價(jià)格下座位的數(shù)量,，就可以得到一條向右下方傾斜的供給曲線s ,。對(duì)由質(zhì)量稀缺引起的占座而言，價(jià)格越高,，質(zhì)量越優(yōu),，數(shù)量也就越少,所以供給量是價(jià)格p的減函數(shù)。由數(shù)量稀缺引起的占座中,，數(shù)量越多,，稀缺度越小，越容易占到,，價(jià)格也就越低,。總之,，兩種情況下,，供給量都是價(jià)格的減函數(shù)，價(jià)格都反映了資源——座位的稀缺度,。

需求：

市場(chǎng)價(jià)格是消費(fèi)者愿意支付的成本,，也就是最優(yōu)成本,，在一定價(jià)格p下，需求量就是最優(yōu)成本為p的消費(fèi)者數(shù)q，q受消費(fèi)者群偏好的影響,，因此消費(fèi)偏好是一個(gè)很重要的因素，它由占座目的決定，依據(jù)假設(shè)三，分為三種,。下面分別進(jìn)行討論并從中得到各自的需求曲線。

第一類是以聽(tīng)課為目的的占座者,。他們?yōu)榱恕昂梦恢谩倍?。占座?dòng)機(jī)起源于由座位質(zhì)量差異引起的優(yōu)質(zhì)座位的稀缺。他們對(duì)越有利于聽(tīng)課的位置,，偏好越強(qiáng),。這類消費(fèi)者是學(xué)習(xí)型的，聽(tīng)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，他們?yōu)榱双@得好位置,，不惜支付高昂的成本，也就是說(shuō),，價(jià)格越高的座位,，需求者越多(也就是需求量越大)，反映在需求曲線上就是需求量與價(jià)格的正相關(guān)性,。

第二類是為了逃避聽(tīng)課—在課上睡覺(jué)或看小說(shuō)而占座的消費(fèi)者,。他們也是為了“好位置”而占。占座動(dòng)機(jī)與第一類相同,。對(duì)越是不利于聽(tīng)課的位置偏好越強(qiáng),。

這類消費(fèi)者是逃學(xué)型的，睡覺(jué)或是看小說(shuō)給他們帶來(lái)的效用遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上聽(tīng)課給第一類消費(fèi)者帶來(lái)的效用,，因?yàn)樗X(jué)或看小說(shuō)可能并不是他們的追求,，而只是他們?yōu)樘颖苈?tīng)課而采取的不得已行為,。由于占座愿望不強(qiáng)烈,，愿意支付高成本的人少，所以價(jià)格越高的座位追求者越少,，即需求量越小,。

第三類是自習(xí)占座者，他們?yōu)榱恕坝形恢谩倍?。?duì)他們而言,，座位之間差異很小，可忽略,。這里不妨假設(shè)這類消費(fèi)者面對(duì)的是同質(zhì)的產(chǎn)品,。占座動(dòng)機(jī)起源于同質(zhì)座位數(shù)量上的稀缺。這種由數(shù)量稀缺引起的占座與前兩類由質(zhì)量稀缺引起的占座最大的不同在于,，收益只有兩種情況,，要么是一個(gè)既定的值，要么為零。在這種情況下,，消費(fèi)者不愿支付額外的成本,，他們會(huì)盡可能把自己的成本降到所有人的平均成本上。所以,，價(jià)格略有增加,，需求人數(shù)就急劇下降，需求價(jià)格彈性趨于無(wú)窮,。

從需求曲線中,，我們看到，對(duì)于消費(fèi)者ⅰ來(lái)說(shuō),，座位相當(dāng)于吉芬商品(由于收入效應(yīng)(負(fù))大于替代效應(yīng),，其需求曲線向上傾斜)，價(jià)格越高,，需求量越大,。盡管吉芬商品引人入勝，但它很少能引起人們的時(shí)機(jī)關(guān)注,，它要求有一個(gè)很大的,、負(fù)的收入效應(yīng)，但是收入效應(yīng)一般是很小的：就單個(gè)而言,，絕大數(shù)商品只占消費(fèi)者預(yù)算的很小一部分;而較大的收入效應(yīng)又往往與正常商品而不是劣質(zhì)商品相關(guān),。對(duì)消費(fèi)者ⅱ、ⅲ來(lái)講,，座位是正常品,，只是消費(fèi)者ⅲ的需求價(jià)格彈性要大得多。

這里還要指出一點(diǎn),，不同類型的消費(fèi)者之間不具有競(jìng)爭(zhēng)性,。競(jìng)爭(zhēng)只在每類消費(fèi)者群內(nèi)部進(jìn)行。占座市場(chǎng)實(shí)際上有三個(gè)獨(dú)立的部分,。

(三) 占座的成本--收益分析

“占座”意味著什么?意味著你可以擁有令你滿意的座位,，可以不必伸長(zhǎng)脖子穿過(guò)重重障礙捕捉老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神,，可以不必端起眼鏡費(fèi)神地辨認(rèn)黑板上的板書(shū),，可以不必伸長(zhǎng)耳朵生怕漏聽(tīng)了什么，而這一切都意味著當(dāng)你和你的同學(xué)同樣用心時(shí),，你比他們更容易集中精神,，獲得更好的聽(tīng)課效果，最終得到更優(yōu)異的成績(jī),，而這一切都僅僅是因?yàn)槟阏剂藗€(gè)好座位,。

當(dāng)然,，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，你需要為占座付出一定的代價(jià),。你可能無(wú)法在床上多躺一會(huì)兒,，可能無(wú)法吃頓悠閑的早餐，它們是你為占座付出的機(jī)會(huì)成本,，關(guān)鍵在于機(jī)會(huì)成本與收益比較孰輕孰重,。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言取得好成績(jī)的意義是不言自明的，而上述的機(jī)會(huì)成本,，當(dāng)你用積極的態(tài)度看待它們時(shí)完全可以被壓縮到很小,，甚至為負(fù)值——早起有益于身體健康，精力充沛,，而把時(shí)間浪費(fèi)在早飯上是沒(méi)有必要的,。這么看來(lái)，你為占座付出的機(jī)會(huì)成本是很小的,，而得到的收益卻大得多,，那么占座無(wú)疑是理性人的最佳選擇。

接下來(lái)我們來(lái)具體分析一下其中的成本與收益,。

成本：

無(wú)論消費(fèi)者占座與否,，在使用座位之前總要先尋找，尋找過(guò)程中花費(fèi)的時(shí)間,、消耗的體力等構(gòu)成“尋找成本”,。只要消費(fèi)者獲得一個(gè)座位就必須支付這部分成本，所以“尋找成本”在占座分析中無(wú)關(guān)緊要,，在下面的分析中把這部分成本抽象掉,。這樣，不占座時(shí),，消費(fèi)者就不支付成本,，此時(shí)空位置是隨機(jī)的，消費(fèi)者能從中得到的收益也就隨機(jī),，可大可小,，可正可負(fù),，也可能為零,。如果有空位置，消費(fèi)者會(huì)在其中選擇最優(yōu)的一個(gè), 但這并不能滿足他利潤(rùn)最大化的追求,。原因很簡(jiǎn)單,，成本為零時(shí)，利潤(rùn)最大化表現(xiàn)為收益最大化,，隨機(jī)的收益顯然不能滿足消費(fèi)者的追求,，于是引發(fā)了消費(fèi)者的占座行為,。

在占座過(guò)程中，除已抽象掉的“尋找成本”外,，消費(fèi)者還要支付另一部分額外的成本,，就是占座成本，它包括客觀上的交易成本c1 和主觀上的預(yù)期成本c2 ,。前者是指消費(fèi)者投入的人力(用r表示),、物力(用w表示)、花費(fèi)的時(shí)間(用t 表示),、精神上因緊張擔(dān)憂而疲憊(用m 表示)等,。后者主要指由于占座物品丟失或損壞帶來(lái)的損失，取決于占座物品的價(jià)值(用v表示)和丟失或損壞的概率(用p表示),?？偝杀居霉娇梢员硎境?c = c1 + c2 + g1( r , w , t , s ) + g2( v , p ) 。

收益：

通過(guò)占座可以擁有令你滿意的座位,，可以不必端起眼鏡費(fèi)神地辨認(rèn)黑板上的`板書(shū),，可以不必伸長(zhǎng)耳朵生怕漏聽(tīng)了什么，而這一切都意味著當(dāng)你和你的同學(xué)同樣用心時(shí),，你比他們更容易集中精神,，獲得更好的聽(tīng)課效果，最終得到更優(yōu)異的成績(jī),。

消費(fèi)者占座后最終獲取的收益受其他消費(fèi)者行為影響,，在占座以前，消費(fèi)者只能知道一個(gè)預(yù)期的收益,。c,、r分別表示成本和預(yù)期收益，r,、m是收益最大值,。因?yàn)樽皇羌榷ǖ模找姹厝挥凶畲笾?，這個(gè)最大值就是最優(yōu)座位給消費(fèi)者帶來(lái)的收益,。r=c上方表示收益大于成本，是曲線的有效部分,。 成本為零處收益不能確定,。每個(gè)消費(fèi)者按各自曲線以mr=mc原則確定最優(yōu)成本支出，也就是曲線上邊際為1的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的成本,。

邊際成本和邊際收益：

我們發(fā)現(xiàn)那些占座的同學(xué)往往不僅為自己占座,，還會(huì)為自己的室友占座。當(dāng)然,，這可能聲明這些同學(xué)比較細(xì)心周到,。但是,，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，這里包含了邊際成本和邊際收益的原理,。

當(dāng)你已經(jīng)提前趕到了教室,，多占個(gè)座兒對(duì)你來(lái)說(shuō)不過(guò)是舉手之勞。在這里邊際成本幾乎不存在,，而這一行為將帶來(lái)怎樣的邊際收益呢?首先,，你的室友可能會(huì)認(rèn)為你很體貼，并因此提高對(duì)你的評(píng)價(jià);其次,，即便是你所服務(wù)的人不認(rèn)為這是美德的表現(xiàn),，而將之視為一項(xiàng)投資，那么遵循等價(jià)交換的原則,，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合下,，他也必定會(huì)為之付出某種程度的報(bào)酬。

這種情況,，民間叫做“順?biāo)饲椤?，本小利大，何?lè)而不為呢?

(四)占座問(wèn)題的解決可能性

運(yùn)用“行政”手段——對(duì)占座無(wú)效率的克服：

至此,，我們已經(jīng)看到了占座帶來(lái)的種種優(yōu)越性,。但是這一制度在具體實(shí)施中，由于運(yùn)用不當(dāng)也可能造成無(wú)效率的出現(xiàn),。因此,，我們還需進(jìn)一步討論對(duì)這種無(wú)效率的抑制。

比如說(shuō),，如果8點(diǎn)上課,，而樓門(mén)6點(diǎn)就打開(kāi)了，由于競(jìng)爭(zhēng)的存在,，意味著占座人必須6點(diǎn)前趕到,，這便加大了占座的機(jī)會(huì)成本，而影響人們的獲利,。于是,，在一定情況下，當(dāng)人們認(rèn)為機(jī)會(huì)成本超過(guò)了其收益時(shí),，便會(huì)退出競(jìng)爭(zhēng),，而使得占座帶來(lái)的優(yōu)越性得不到發(fā)揮。更嚴(yán)重的是,，由于必定有人堅(jiān)守陣地,，而這個(gè)堅(jiān)定者作為一個(gè)理性人,，為了彌補(bǔ)這部分增加的機(jī)會(huì)成本必定會(huì)努力擴(kuò)大收益,。由于此時(shí)不存在其他競(jìng)爭(zhēng)者,，他想占多少座位都不受限制，于是便形成了其對(duì)座位的壟斷,，那些對(duì)座位高評(píng)價(jià)的人仍無(wú)法得到座位,，從而導(dǎo)致無(wú)效率，不公平,。那么是不是需要對(duì)占座的數(shù)量加以限制呢?答案是不需要,，也不可能(因?yàn)闆](méi)有人可以監(jiān)督其占了多少座位)。事實(shí)上,，只要將開(kāi)門(mén)時(shí)間做一調(diào)整即可,。當(dāng)調(diào)整到上課前半小時(shí)便有效地遏制了這一情況。

再如,，有人長(zhǎng)期以本占座,，妄圖一勞永逸，對(duì)付這一行為的措施是開(kāi)門(mén)前將本收回,，以保證每個(gè)人有平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),。從最根本來(lái)看，學(xué)校自習(xí)教室設(shè)計(jì)數(shù)量的考慮不周才是導(dǎo)致占座現(xiàn)象的根本原因,。我想,，學(xué)校考慮的恐怕是自習(xí)教室的數(shù)量剛夠所有人同時(shí)上自習(xí)用,，以避免建設(shè)上的浪費(fèi),。但實(shí)際上，自習(xí)教室的數(shù)量只有多到所有人都占座時(shí)還能有一定數(shù)量的空座位才能從根本上消除大規(guī)模占座的現(xiàn)象,，而且,，這一數(shù)量并不比現(xiàn)有數(shù)量多多少，從現(xiàn)在的情況來(lái)看,，作者粗略估計(jì)大概在多10%-20%就夠了,。

因此，最重要的還是使學(xué)校認(rèn)識(shí)到,，自習(xí)教室不是剛好夠用就行了,，而需要稍稍超過(guò)實(shí)際的學(xué)生人數(shù)。一旦認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，就可以通過(guò)增加自習(xí)教室數(shù)量,，增加替代品數(shù)量(比如改善宿舍環(huán)境使之能夠自習(xí)等)或控制招生人數(shù)來(lái)解決目前嚴(yán)重的自習(xí)占座問(wèn)題。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),，主要研究的是單個(gè)的經(jīng)濟(jì)個(gè)體,，單個(gè)市場(chǎng)，廠商,，家庭的行為,，要解決的為題是如何有效的對(duì)稀缺的資源進(jìn)行合理配置,，中心理論是價(jià)格理論即“看不見(jiàn)的手”理論。運(yùn)用的研究方法是個(gè)量分析法,，基本假設(shè)有:市場(chǎng)出清假設(shè),，經(jīng)濟(jì)人假設(shè)，市場(chǎng)有效假設(shè),，市場(chǎng)萬(wàn)能假設(shè)等,。在市場(chǎng)中，居民如何支配收入,，以有限的收入獲得最大的效用和滿足,，廠商怎樣以一定的投入，通過(guò)合理組織生產(chǎn)要素來(lái)獲得最大利潤(rùn)??這一系列的問(wèn)題都是可以利用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論進(jìn)行分析和解決的,。

我們?cè)谌粘Ｉ钪械脑S多的實(shí)例都可以用微觀的理論進(jìn)行解釋,。例如，為什么瑞士高檔手表在瑞士賣(mài)的價(jià)格要比在香港賣(mài)的貴?

眾所周知,，瑞士手表是世界知名的手表系列,，在大多數(shù)的人心目中，擁有一塊瑞士手表是一種可以炫耀的資本,。許多人都認(rèn)為,，瑞士作為高檔手表的制造地，高檔手表的價(jià)位肯定要比在世界其他的地方要低的多,?？墒菍?shí)際上并不是這樣。就拿香港來(lái)比吧,，同樣款式的瑞士手表,，在香港的價(jià)位要遠(yuǎn)比在瑞士的價(jià)位低好多。也許有的人認(rèn)為,，這是因?yàn)橄愀凼亲杂筛?，世界各?guó)的貨物都可以在香港自由進(jìn)出買(mǎi)賣(mài)，因此價(jià)位肯定要比在瑞士本國(guó)便宜,。其實(shí)不然,。這是一個(gè)三級(jí)價(jià)格歧視(根據(jù)需求曲線的不同將消費(fèi)者分成兩組或者更多組，并對(duì)不同組索取不同的價(jià)格)的典型例子,。

其實(shí),，生活種的許多的例子，都是可以用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理去解釋的,。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),，就是應(yīng)該與實(shí)際生活相聯(lián)系。學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，可以讓我們擁有一個(gè)冷靜而經(jīng)濟(jì)的頭腦,，更加理智的看待經(jīng)濟(jì)生活種的種種變化,，也可以幫助我們擁有更加美好的生活。

經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)年論文選題網(wǎng)絡(luò)直播帶貨篇十

1.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與結(jié)構(gòu)性失業(yè),。80,、90年代以來(lái),，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化,、信息化的趨勢(shì)、調(diào)整,、重組已成為歐美企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn),。中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)到了不調(diào)整就不能發(fā)展的時(shí)候。中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，分為在個(gè)系統(tǒng)：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、地區(qū)結(jié)構(gòu)和城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)。而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是整個(gè)“十五“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵,。

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與結(jié)構(gòu)性失業(yè),，不僅包括農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、工業(yè)產(chǎn)業(yè)及服務(wù)產(chǎn)業(yè)之間資源要素的重新配置,，也包括各產(chǎn)業(yè)內(nèi)部行業(yè)間資源要素的重新協(xié)調(diào),。資源要素的重新配置，首要就涉及到勞動(dòng)要素的重新配置,。這意味著過(guò)去勞動(dòng)要素的供需平衡將被打破,，新的供需關(guān)系將要建立。打破舊有勞動(dòng)要素的供需平衡,，伴隨大批勞動(dòng)力將隨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整而轉(zhuǎn)移,，同時(shí)，也將出現(xiàn)大批勞動(dòng)力的結(jié)構(gòu)性失業(yè)(周期性失業(yè),、磨擦失業(yè),、結(jié)構(gòu)性失業(yè))。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整必然伴隨結(jié)構(gòu)性失業(yè),。

2.為此,，政府必須付出巨大的機(jī)會(huì)成本。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度說(shuō),，成本分為機(jī)會(huì)成本與會(huì)計(jì)成本,。會(huì)計(jì)成本是會(huì)計(jì)師在帳薄上記錄下來(lái)的成本。會(huì)計(jì)成本不能用于決策：一是因?yàn)樗鼘儆跉v史成本,，而決策總是面向未來(lái)的;二是會(huì)計(jì)成本只反映使用資源的實(shí)際貨幣支出,，沒(méi)有反映為使用這些資源而付出的總代價(jià)。所謂機(jī)會(huì)成本，也稱為經(jīng)濟(jì)成本,，機(jī)會(huì)成本指因?yàn)槭褂眠@一資源而不得不放棄的其它利用場(chǎng)所可能帶來(lái)的最高的價(jià)值,。投入品的歷史成本則是購(gòu)置這一投入品時(shí)支付的費(fèi)用，比如,，如果一項(xiàng)資源既能用于甲用途,，又能用其他用途，如果用于甲用途,，就必須放棄其它用途,。那么資源用于甲用作的機(jī)會(huì)成本，就是被放棄的其他用途本來(lái)可以得到的最高價(jià)值,。

3.產(chǎn)業(yè)調(diào)整工會(huì)付出的機(jī)會(huì)成本,。中國(guó)工會(huì)付出的是什么呢?是工人失業(yè)、下崗?會(huì)員的流失?的確,，90年代中期以來(lái),，工人失業(yè)、下崗加劇,，會(huì)員流失嚴(yán)重,。

工會(huì)入會(huì)率的降低，一方面由于大批工人的失業(yè),、下崗造成,。從1993年到的8年中，我國(guó)下崗職工累計(jì)達(dá)5713萬(wàn)人,。如以50%的再就業(yè)率計(jì)算,，截止20底未就業(yè)的職工仍有2856.5萬(wàn);由于再就業(yè)職工一般都是從建有工會(huì)的國(guó)有企業(yè)還沒(méi)組建工會(huì)的民營(yíng)、私營(yíng)企業(yè),，或從事個(gè)體,、社區(qū)服務(wù)業(yè)等等，加3.1%的登記失業(yè)率,，可以說(shuō),，8年間，中國(guó)大陸工會(huì)會(huì)員至少流失3500萬(wàn)人左右,。

入會(huì)率降低的另一方面原因是大批新生職工涌向了非公有制企業(yè),，它已經(jīng)占到現(xiàn)在全國(guó)新的正式的提法，即“著力建立延伸到鄉(xiāng),、街道一級(jí)的工會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)體制”,。因而，從統(tǒng)計(jì)的角度講,，符合進(jìn)入工會(huì)的職工人員數(shù)量一下子就從1981年的0.818億升到年的2.032 億,。往寬了算入會(huì)率只有51%。當(dāng)然與西方國(guó)家比，這個(gè)數(shù)字不算低的,。但是,，它起碼說(shuō)明，有近半數(shù)職工的全法權(quán)益得不到工會(huì)的保護(hù),。

我們應(yīng)該看到中國(guó)工會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀況,。工會(huì)要在“上級(jí)工會(huì)和同級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，依法獨(dú)立地開(kāi)展工作”,。工會(huì)能做到的應(yīng)該充分利用后一句話,，“依法獨(dú)立地開(kāi)展工作”，象大慶工會(huì)那樣,，把這句話體現(xiàn)的政策用好,，用足,。

如果說(shuō),，政府改革、調(diào)整付出的機(jī)會(huì)成本是使中國(guó)經(jīng)濟(jì)從將要瀕臨崩潰的邊緣沖出來(lái),，使國(guó)有企業(yè)解脫困境,，融入經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程的代價(jià);那么在這個(gè)進(jìn)程中，工會(huì)付出的成本則是使工會(huì)完全從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的模式下,，掙脫出來(lái),，使工會(huì)走上真正發(fā)展的道路。所以我認(rèn)為,，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)調(diào)整中,，工會(huì)付出的機(jī)會(huì)成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于得到的。

4.工會(huì)的戰(zhàn)略調(diào)整,。經(jīng)濟(jì)全球化削弱了工會(huì)的調(diào)節(jié)能力,，政府的干預(yù)作用不斷加強(qiáng)，已經(jīng)呈現(xiàn)出世界性趨勢(shì),。中國(guó)工會(huì)在從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)變時(shí)期,，應(yīng)該認(rèn)清世界各國(guó)工會(huì)普遍發(fā)展趨勢(shì)，抓住這個(gè)時(shí)機(jī),，以一步到位的眼光,，調(diào)整工會(huì)戰(zhàn)略。中國(guó)工會(huì)與政府,、企業(yè)行政有一種天然的親密性,，這是中國(guó)工會(huì)的特點(diǎn)，但也是它的短處所在,，這種親密性容易淹沒(méi)工會(huì)“依法獨(dú)立地開(kāi)展工作”的獨(dú)立性?，F(xiàn)實(shí)很有趣，無(wú)論中國(guó)工會(huì)或是西方工會(huì)，都面臨一種“圍城效應(yīng)”：西方工會(huì)正在探索與政府,、企業(yè)建立伙伴關(guān)系的機(jī)制;而中國(guó)工會(huì)則需在改進(jìn)與政府,、企業(yè)行政傳統(tǒng)合作關(guān)系同時(shí)，更需要探索建立“依法獨(dú)立地開(kāi)展工作”的保證機(jī)制,。不然,，維護(hù)工人的利益就將在較大程度上取決于工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人素質(zhì)。