當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果,，并為之制定相應的計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

數(shù)學教學計劃小學一年級篇一

在新的一學期,，為了更好地做好班主任工作,，使班級工作有序展開，結合班級情景,，特制定以下工作計劃,。

本班目前共有52名學生(xxx轉學)，男同學15人,，女同學37人,。從班級學生的成績看(以16-17學年度第二學期期末成績?yōu)槔?，文化課九科總分共900分,，其中班級最高分642分,。600分以上僅有5位學生,，500―599分以上僅有20位學生，總分460分以下的有18人,，總分最低319分,。能夠看出，我班學生學習基礎薄弱,，成績不夢想,，同時學生的行為習慣欠缺，存在兩級分化趨勢,。

本學期繼續(xù)堅持德育為首的工作原則,，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進班風學風建設,。以習慣促學習,，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高這一目標。

1,、重視開學教育,，幫忙學生盡快進入學習狀態(tài)。

開學初,，學生經(jīng)歷了一個暑假的休息,，不能很快地進入學習狀態(tài)，所以需要對學生進行開學教育,，幫忙其迅速進入學習狀態(tài),。

2、重細節(jié),，加強常規(guī)管理,。

本學期繼續(xù)加強紀律、勞動衛(wèi)生,、安全等常規(guī)教育,。

首先良好的紀律是班級工作的保證，本學期帶領學生繼續(xù)學習校紀校規(guī),，表揚嚴守紀律者,，對違紀者給予批評教育，強化學生守紀意識;其次勞動衛(wèi)生直接關系到學生的健康,，也是班級工作的重點,，進一步增強學生的勞動衛(wèi)生意識;再次安全方面，安全是學校一切工作的重中之重,，所以安全教育尤為突出,。一方面加強學生在校期間的安全常識教育，確保學生在校期間的人身安全;另一方面，要求學生注意校外安全,，自覺遵守交規(guī),，警防坑蒙拐騙，增強自我保護意識和本事,。

3,、強化學生體育鍛煉，突出班級藝術特色,。

身體健康是第一位的,，僅有擁有健康的體魄，才能更好地促進學習,。同時隨著教育改革,，體育越來越重要。本學期繼續(xù)結合達標測試要求,，強化學生的體育鍛煉，提高學生對體育健康的重視程度,。

本班作為美術藝術班,，藝術自然是本班的特色，本學期繼續(xù)加強對學生的藝術審美教育,，培養(yǎng)學生對藝術的理解和為自我藝術夢奮斗的'堅定信念,。

4、認真利用好班會課,。

班會是班級工作的重要陣地,，是對學生進行思想教育的重要場所，班會課必須用以做學生的思想工作,，堅決杜絕挪作它用,，所以本學期要繼續(xù)利用班會進行習慣養(yǎng)成教育、夢想教育,、安全教育等等,。

5、加強中下等生的輔導轉化工作,，注重對學生的學法指導,。

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期必須要抓好對中下等生的輔導和轉化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解中下等生的學習困難,，盡可地提高中下等生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，利用導師制對學習困難者聯(lián)手幫忙,。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向學生介紹,，以完善其學習方法。

6,、培養(yǎng)班級干部,。

及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自我的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事,。

7、加強與家長的密切聯(lián)系,，取得家長的配合,。

平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情景做到心中有數(shù)。同時結合學生的心理問題,、行為習慣和學習情景與家長一齊制定有效的教育方法,。

8、搞好住校事宜,。

本學期學校首次進行住宿管理,，情景復雜、職責重大,，班級積極配合學校落實住宿事宜,，探索寄宿制下的班級管理，確保將工作做實做細,。

本學期針對我班的實際情景,，我必須要保證投入足額的時間,，同時在工作中遇到的具體問題，一方面自我要不斷學習不斷探索,，另一方面要向經(jīng)驗豐富的老班主任們請教,。

數(shù)學教學計劃小學一年級篇二

六（2）現(xiàn)有學生56人。

學生情況分析：

本班學生部分學習基礎差,，學生思維靈活性差,。接受新知識、新事物的能力較強,，但家長有一種錯誤的感覺,，從而部分學生平時學習態(tài)度不夠端正，基礎知識不夠扎實,，后進生緊不慢,。特殊家庭的影響，我班有好幾個學生或是單親家庭,，或是家長從不管教的,，這部分學生不但學習馬虎，成績不理想,，而且脾氣往往都比較另類分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),，獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展,。基礎知識掌握牢固,，具備了一定的學習數(shù)學的能力,。絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程,，實行分工合作,，各盡其責。能充分動口,、動手,、動腦，主動收集,、交流,、加工和處理學習信息。勇于發(fā)表自己的意見,，聽取和尊重別人的意見,，獨立思考，掌握學法,，大膽實踐,。個別學生基礎知識差,，對數(shù)學不感興趣，學習被動,，上課不認真聽講,，作業(yè)不能按時完成，學習有困難,，特別對應用題數(shù)量關系的分析存在問題,。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮,，成績不突出,。對數(shù)學的基礎知識和基本技能有還有一部分學生掌握較差，知識的探究方面多數(shù)學生較為主動,。一部分學生能夠靈活的掌握知識,，思維能力有了進一步的發(fā)展?？谒隳芰γ黠@提高,，綜合運用知識能力也明顯提高了。但還有少數(shù)學生認知能力較差,，特別是對較復雜的應用題掌握理解欠缺,。

認知能力：對數(shù)學的基礎知識和基本技能有還有一部分學生掌握較差，知識的探究方面多數(shù)學生較為主動,。一部分學生能夠靈活的掌握知識,，思維能力有了進一步的發(fā)展?？谒隳芰γ黠@提高,，綜合運用知識能力也明顯提高了。但還有少數(shù)學生認知能力較差,，特別是對較復雜的應用題掌握理解欠缺,。

學習態(tài)度及習慣：雖然現(xiàn)在大部分同學對數(shù)學有了很高的學習興趣，也喜歡數(shù)學課,，能夠質疑問難,，但還有少數(shù)學生課堂上不發(fā)言；不能及時與老師交流,，個別學生作業(yè)不能獨立完成,，沒有很好的打好基礎，雖有進步,，但仍要下苦功夫才能真正的把知識學懂學透,。

（一）本冊教材的內容包括：負數(shù)、圓柱與圓錐,、比例,、統(tǒng)計,、數(shù)學廣角、整理和復習等,。圓柱與圓錐,、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。

（二）各單元教材簡析：

第一單元：負數(shù),。

本單元內容是在學生認識了自然數(shù),、分數(shù)和小數(shù)的基礎上，結合學生熟悉的生活情境初步認識負數(shù),。以往負數(shù)的教學安排在中學階段,，現(xiàn)在安排在本單元主要是考慮到負數(shù)在生活中有著廣泛的應用，學生在日常生活中已經(jīng)接觸了一些負數(shù),，在了初步認識負數(shù)的基礎,。在此基礎上，初步認識負數(shù),，能進一步豐富學生對數(shù)概念的認識,，有利于中小學數(shù)學的銜接，為第三學段進一步理解有理數(shù)的意義和運算打下良好和基礎,。

第二單元：圓柱與圓錐,。

本單元加強了與現(xiàn)實生活的聯(lián)系；加強了對圖形特征,、計算方法的探索,；加強了在操作中對空間與圖形問題的思考，使學生在經(jīng)歷觀察,、操作,、推理、想象過程中認識掌握圓柱,、圓錐的特征以及體積的計算方法，進一步發(fā)展空間觀念,。

第三單元：比例,。

本單元是在學習了比的有關知識并掌握了一些常見數(shù)量關系的基礎上，學習比例的有關知識及其應用,。比例在生活和生產中有著廣泛的應用,，如，繪制地圖需要應用比例尺的知識,。比例的知識還是進一步學習中學數(shù)學,、物理、化學等知識的基礎,。另外通過對正比例與反比例知識的學習,，還可以加深學生對數(shù)量之間關系的認識滲透函數(shù)思想,，進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。

第四單元：統(tǒng)計,。

本單元是在學生已經(jīng)了解幾種常見的統(tǒng)計圖表的特點和作用,，會從統(tǒng)計圖表中提取有關信息進行簡單的統(tǒng)計分析，會根據(jù)分析結果做出簡單判斷或預測的基礎上通過簡單事例,，使學生認識到：統(tǒng)計圖直觀,、形象的特點可以幫助我們進行正確分析、判斷或預測,。這冊教材主要是結合扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖幫助學生體會的,。

在老師全面了解教材、全面了解學生的同時,，做到分層復習,，分層要求，使他們通過復習能感到學到了東西,，有些成功的體驗,。

作業(yè)布置要少而精，有一定的挑戰(zhàn)性和趣味性 ,，避免重復枯燥的作業(yè)給學生對數(shù)學的學習興趣或師生間的感情帶來不良影響,。

1、夯實基礎,。每天進行一次以計算,、解方程為主的課堂小測，加強學生計算能力的培養(yǎng),，訓練他們的計算速度和一次計算的正確率,。

2、強化能力,。有人說：“智慧不是別的,，而是一種組織起來的知識體系?！笨梢哉f,形成系統(tǒng)化的知識這正是復習的中心任務,。

3、查漏補缺,。完整的知識學下來,，難免出現(xiàn)漏洞和欠缺，學生通過復習,，把自己學習中的漏洞和欠缺檢查出來后就可以及時補上,，達到知識的完整性。

最后想說的是：我們會向學生要學風,，向課堂要質量,，培養(yǎng)學生質疑,、釋疑、傾聽的能力,；關注每一個學生,，讓每一個學生參與學習的全過程；側重抓好中優(yōu)生,，培優(yōu)拔尖,，發(fā)揮龍頭作用，不放棄一個學生,，保證每個學生合格畢業(yè),。

各部分教學內容教學課時大致安排如下：

負數(shù)（3課時）

圓柱與圓錐（9課時）

圓柱xxxxxxxxxx6課時左右

圓錐xxxxxxxxxx2課時左右

整理和復習xxxxxxxx1課時

比例（14課時）

比例的意義和基本性質xxxxxx-4課時左右

正比例和反比例的意義 xxxxxx4課時左右

比例的應用xxxxxxxx 5課時左右

整理和復習xxxxxxxx-1課時

自行車里的數(shù)學xxxxxxxx-1課時

統(tǒng)計（2課時）

節(jié)約用水xxxxxxxx-1課時

數(shù)學廣角（3課時）

整理和復習（27課時）

數(shù)與代數(shù)xxxxxxxx-10課時左右

空間與圖形xxxxxxxx-9課時左右

統(tǒng)計與概率xxxxxxxx-4課時左右

綜合應用xxxxxxxx-4課時

數(shù)學教學計劃小學一年級篇三

萬以內的乘法。

（一）對稱,。

（二）加減法,。

（三）可能性。

（四）乘除法,。

（五）混和運算,。

（六）周長。

（七）生活中的大數(shù),。

（八）噸的認識,。

（九）乘法。

本冊教材在編排上有以下特點：

1,、適當加強口算,。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學口算，加強對筆算乘除法算理的理解,。

2,、筆算乘除法的編排，突出重點內容的教學,，分散難點,，重視培養(yǎng)學生的遷移類推能力。

3,、應用題的編排,，一是在已學簡單應用題的基礎上，出現(xiàn)反敘的一步計算應用題,；二是是已學兩步應用題的基礎上，出現(xiàn)數(shù)量關系較復雜一些的兩步應用題（包括只含有兩個已知條件的兩步應用題）,。

4,、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念,。進一步認識長方形和正方形的特征,，學會計算它們的周長,，為進一步學習打好基礎。

5,、注意體現(xiàn)教學順序,，啟發(fā)學生思考，引導學生探索,。采取多種練習形式,，促進學生能力與智力的發(fā)展。

6,、注意聯(lián)系兒童的生活實際,，編入有教育意義的插圖和多種形式的習題，提高學生的學習興趣,，對學生進行思想品德教育和培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

本年級的大部分學生學習態(tài)度端正、要求上進,，上課遵守紀律,，能積極動腦、舉手發(fā)言,，作業(yè)按時認真完成,，但也有些學生學習不用心，懶惰,，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習慣,。因此，仍要在學習行為習慣方面進行說服教育,。因此,，在以后的學習中還必須加強思想教育，養(yǎng)成愛學習的好習慣,，做社會主義的'四有新人,。

1、使學生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則,，比較熟練地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù),；比較熟練地口算一位數(shù)乘整十、整百,、整千的數(shù)和兩位數(shù)（每位乘積不滿10）以及相應的除法,；會用乘法驗算除法。

2,、使學生認識長度單位毫米,、分米和千米，初步建立1毫米、1分米,、1千米的長度概念,，知道1千米=1000米；認識重量單位噸,，知道1噸=1000千克,；會進行長度和重量單位間的簡單計算。

3,、使學生初步掌握長方形,、正方形的特征。初步認識平行四邊形,。會在方格紙上畫長方形和正方形,。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長,。

4,、使學生進一步學會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應用題，并學會解答含有5,、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學生達到每分鐘做5題,。

1、結合練習題進行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育,。

2,、結合教學培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

3,、通過活動培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛中國的好品質。

4,、通過活動培養(yǎng)學生尊敬師長,、互相幫助的好品質。

1,、認真鉆研教材,，把握教材的重點、難點,。

2,、充分利用電器，教具,，學具,，加強直觀性教學。

3,、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,，強調“認真刻苦學習”，不允許一個人掉隊。

4,、接班后，對所有學生進行成績摸底,，排好,、中、差,，平時課上提問就有針對性,，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務,，為后進生找“小老師”,，做到一幫一。

5,、在教學中既要加強筆算訓練,，又要加強口算訓練，使筆算口算互相促進,，提高學生的計算能力,，使計算題做到大面積“豐收”。

6,、嚴格要求學生按時獨立完成作業(yè),，書寫工整，不搞“題海戰(zhàn)術”,，切實減輕學生的學習負擔,。

數(shù)學教學計劃小學一年級篇四

（一）、小數(shù),、三步運算和應用,、統(tǒng)計表和條形圖。

（二）數(shù)和運算的教學,。

１,、分數(shù)的認識；

2,、小數(shù),；

3、混合運算,；

（三）統(tǒng)計圖表的教學,。

1、理解分數(shù)的`意義,，初步學會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法和分數(shù)乘整數(shù)的乘法,。

2、理解小數(shù)的意義和性質。比較熟練地進行小數(shù)加減法,、小數(shù)乘整數(shù),、小數(shù)除以整數(shù)的筆算和簡單的口算。比較熟練地進行小數(shù)四則計算和簡單的口算,。會用四舍五入法截取積,、商的近似值。掌握乘法運算定律,，并能運用乘法運算定律進行簡便運算,。

3、掌握四則混合運算的順序,，會計算三步計算式題,，會解答兩步計算應用題和比較簡單的三步計算應用題。

4,、會制作簡單的統(tǒng)計表,，利用作圖紙繪制簡單的統(tǒng)計圖。初步了解收集,、整理數(shù)據(jù)的過程,。會對統(tǒng)計圖表進行一些簡單的分析。

（一）切實加強基礎知識和基本技能的教學,。

（二）重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

（三）重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力,。

（四）把握教學要求,，促進學生發(fā)展。

數(shù)學教學計劃小學一年級篇五

三年級（3）班,、（4）班分別有學生51人和48人,，三（4）班學生的整體學習成績較好學生的學習習慣也較強，但有幾個學生對自己的要求不夠嚴格,，如：潘佳雪,、伍天鋮等，須加強要求,。而三（3）班學生的情況比較復雜,，多數(shù)住校少部分走讀，學生的成績差距也比較大,，后進生相對較多,，他們的主要問題在于基礎薄弱，學習態(tài)度不端正,，學習習慣太差等,，這些學生有：張宇航,、鄧翔、陳雪晨,、王銀治,、張新武等，對他們應多一些關注和鼓勵,，合理利用好課內課外的時間,，借助優(yōu)生的有利資源，幫助他們,，力爭取得更大突破，實現(xiàn)學生數(shù)學成績的整體提高,。

本冊教材內容包括下面一些內容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識,，位置與方向,，面積，年,、月,、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學解決問題,，數(shù)學廣角和數(shù)學活動等等。

1,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘,、除法估算和驗算,。

2、會口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）,。

3,、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義,，會讀,、寫小數(shù),，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法,。

4,、認識東、南,、西,、北、東北,、西北,、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東,、南,、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向,；會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線。

5,、認識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位,，會進行簡單的單位換算,；掌握長方形、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,。

6、認識時間單位年,、月,、日，了解它們之間的關系,；知道各月以及全年的天數(shù),；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻,。

7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,；了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9,、初步了解集合和等量代換的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

11,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

教學重點：位置與方向,，年、月,、日,，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù),。

教學難點：位置的確認,，計算的算理，時間的計算,。

單元章節(jié)課時時間安排,。

一、位置與方向5課時3月1日—3月7日,。

二,、口算除法3課時3月11日—2月14日。

筆算除法9課時3月15日—3月27日,。

整理和復習1課時3月28日,。

三、簡單的數(shù)據(jù)分析3課時3月29日—4月2日,。

平均數(shù)2課時4月3日—4月5日,。

四,、年月日的認識2課時4月9日—4月12日。

24時計時法2課時4月13日—4月16日,。

制作年歷1課時4月17日,。

五、口算乘法3課時4月18日—4月23日,。

筆算乘法4課時4月24日—4月29日,。

整理與復習1課時4月30日。

六,、面積和面積單位2課時5月8日—5月10日,。

長、正方形面積計算3課時5月11日—5月14日,。

面積單位間的進率3課時5月15日—5月20日,。

七、小數(shù)的初步認識3課時5月23日—5月26日,。

小數(shù)的簡單計算3課時5月27日—5月30日,。

八、解決問題4課時6月1日—6月6日,。

九,、數(shù)學廣角2課時6月10日—6月12日。

十,、總復習4課時6月13日—放假。

數(shù)學教學計劃小學一年級篇六

1,、 數(shù)和運算的教學,。

2、 幾何初步知識的教學,。

a平行線和垂線 b三角形,、平行四邊形和梯形

c多邊形面積的計算 d實際測量

3、 量和計量的教學

4,、 教學思維專項訓練的教學

三,、教學目標

一、 知識和技能

1,、 掌握倍數(shù)和因數(shù),、素數(shù)和合數(shù)等概念。

2,、 認識分數(shù)的意義,。

3,、 初步認識垂線和平行線,，會用直尺和三角尺畫垂線,、平行線、長方形和正方形,。

4,、 掌握三角形和平行四邊形和梯形的特征。

5,、 認識土地面積單位

二,、 教學思考

1、 能結合具體情境,，對有關的數(shù)學信息作出合理的解釋,。

2,、 在探索物體的位置關系、圖形的特征,、圖形的變換以及設計圖形的過程中,，進一步發(fā)展空間觀念。

3,、 能根據(jù)解決問題的需要,，收集有用的信息,，進行歸納、類比與猜測,。

4,、 在解決問題的過程中，能進行有條理的思考,，能對結論的合理性作出有說服力的說明,。

三、 解決問題

1,、 能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,。

2、 能夠探索出解決問題的有效方法并試圖尋找其他方法,。

3,、 在解決問題的活動中，初步學會與他人合作,。

4,、 能夠表達解決問題的過程,，并嘗試解釋所得的結果。

5,、 具有回顧和分析解決問題過程的意識,。

四、 情感與態(tài)度

1,、 對周圍環(huán)境中與數(shù)學有關的事物充滿好奇,，能主動參與教師組織的數(shù)學活動。

2,、 在他人的鼓勵和引導下,，能夠積極地克服數(shù)學活動中遇到的困難。有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗,。

3,、 體驗數(shù)學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決,，并可以借助數(shù)學語言來表達和交流,。

4、 通過觀察,、操作,、歸納、類比,、推斷等數(shù)學活動,，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結論的正確性,。

5,、 對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學問題進行討論,，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正,。

四、教學措施

一,、 切實加強基礎知識和基本技能的教學,。

1、 數(shù)學基礎知識的理解,。

2,、 處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。

二,、 重視引導學生自主探索,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

1、 本冊教材設計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題,，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考,、勤于動手的科學態(tài)度,。

2、 教師要關注學生的個體差異,，尊重學生的創(chuàng)造精神,。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時,，有效的幫助和引導,。

三、 重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力,。

1,、 數(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型,，尋求結論,，應用與推廣”的基本過程。

2,、 在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動,，對這方面的內容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內容安排的密度和強度,。

四,、 把握教學要求，促進學生發(fā)展,。

1,、 教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內在聯(lián)系,，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求,，開展教學活動,。

2,、 要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析,、整理的過程中學習概念,，不要用死記硬背的方法。

五,、 改進教學評估方法,。

1、 教學評估要有利于學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察,。

2,、 知識和技能的評估，試題類型要多樣化,。

3,、 評價應體現(xiàn)激勵的作用。

五,、教學進度

數(shù)學教學計劃小學一年級篇七

從三年級的期末考試成績看,，學生的計算能力和解決問題的能力相對比較差，認真程度不夠,，學習習慣還是比較差,。

針對以上的班級實際情況，本學期的教學目標是：

（1）,、培養(yǎng)學生上課專心聽講的能力,，積極思考發(fā)言的能力。

（2）,、培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和學習習慣,，主要體現(xiàn)在作業(yè)書寫端正，正確率高,。

（3）,、培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力，積極參與課堂知識的學習,。

（4）,、提高學生提出問題、分析問題,、解決問題的能力,，建立學生的自信心，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。

本冊教材包括下面一些內容：大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

本冊教學目標是使學生：

1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認識自然數(shù),，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用“四舍五入”法來求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感,。

2,、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會進行相應的乘,、除法估算和驗算。

3,、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內）和幾百幾十乘一位數(shù),，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù),。

4,、認識直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別,；認識常見的幾種角，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角。

5,、認識垂線,、平行線，會用直尺,、三角板畫垂線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特征。

6,、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識,，發(fā)展空間觀念。

7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9,、初步了解運籌的思想，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,，養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

1,、改變教學思想,。具有新觀念、新思想,、新體驗,。改變原有的老師講、學生學的思想觀念,，實施互動學習（師生合作,、生生合作等），自主探究,，老師給營造一個寬松,、合諧，充滿愛,、民主,、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究,、研討,，老師作好參謀，當好后勤,，作學生的服務員,。

2、注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系,，重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設計富有情趣的習題,，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學,。重視數(shù)學知識的課外延伸,，加強數(shù)學知識的實用性和開放性。在教學長方形和正方形的面積,，正歸一和反歸一等應用題時,結合生活實例,，使所要學習的數(shù)學問題具體化、形象化,，激發(fā)學生求知的內驅力,。

3、注意教學的開放性,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。學生是學習活動的主體，在數(shù)學教學中,，教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平,，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會,。

4,、面向全體、全面提高學生的整體素質：

（1）,、加強基礎訓練,，在計算方面，重點是要加強口算訓練,，,。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習,。在練習中必須重視應用題結構的訓練,，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等,，這種題目要經(jīng)常訓練,，它對于提高學生分析數(shù)量關系的能力是大有裨益的。

（2）,、實施分層教學,，彈性教學，針對學生的不同特點,，不同的接受能力,，采取不同的方法，布置不同的作業(yè),，注意因材施教,，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務教育的共同要求,，上要引導興趣濃厚,，學有余力的學生進一步發(fā)展,。把共同要求和發(fā)展個性結合起來。

（3）,、重視學生的課時目標過關和單元素質過關,，作業(yè)嚴把關,，加強信息交流,，及時反饋，增強教學的針對性,。

5,、結合多媒體教學，在課堂教學中,，利用計算機對文字,、圖象、聲音,、動畫等信息進行處理,，形成聲、像,、圖,、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)，進行視,、聽,、觸、想等多種方式的形象教學;改革課堂問答方式,，實施參與性教學,。愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學或實驗上的技能問題,，而提出問題,，卻需要創(chuàng)造性和想象力?！蔽矣媱澰诮虒W中以注重培養(yǎng)學生質疑問難的能力指導,。常把提出問題的權利交給學生，給他們提供廣闊的參與空間,，讓他們學得主動積極,，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究,，去創(chuàng)造,。

6、作業(yè)設計力求準確,、簡潔,、規(guī)范,、方便教學。學生學業(yè)成績的提高有賴于高質量的練習,，我們必須重視課堂作業(yè)的設計和學生練習的達成度,。課內外作業(yè)均要經(jīng)過精心設計，力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā),，體現(xiàn)課改精神,，同生活實踐緊密結合，重在發(fā)展學生思維,，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力,。此外，采取“基礎練習+個性作業(yè)”形式,，針對學生不同的學習水平,，分層設計作業(yè)。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè),，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內容和形式,，實現(xiàn)差異發(fā)展。

7,、三位一體,，學校、家庭,、社會形成教育合力,。家庭、社會,、學校對學生的教育影響,，各有自己的特點和優(yōu)勢。只有三者協(xié)調,，取長補短,，才能取得最佳的教育效益。

教師要主動與家長取得聯(lián)系,，通過訪問學生家庭或開家長會,，與學生家長相互溝通學生在學校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合,，取長補短,，同時，要適時適當?shù)叵虿糠謱W生家長講明教育方法,，共同教育學生,。

略

數(shù)學教學計劃小學一年級篇八

我們班級四年級大局部同學的素質較好，個別同學由于各方面的原因暫時存在差別,。從同學知識的掌握方面看：大局部同學對所學知識能夠理解并運用到實踐報告中去,，對口算,、計算、文字敘述題算理清楚,；對應用題也有了初步的分析解答能力,。整個班級形成了熱愛學習、積極向上的班風,。

從學習習慣方面看：整個班級有著良好的學習風氣,。但也有個別情況，如個別同學學習不夠積極,，粗心馬虎,；缺乏信心,、懶惰情況,。

從班級常規(guī)方面看：大局部同學在40分鐘內，能夠認真聽講并完成當堂的學習任務,。但也有同學上課精神不集中,，小動作特別多，回答問題不積極等,。

本學年要針對以上所存在的問題,，分期分類，定出實際目標,，以養(yǎng)成良好的學習習慣,，抓好同學的素質教育為主，強化訓練同學常規(guī),，使同學養(yǎng)成良好學風,，在愉悅的氛圍中獲取知識，成為學習的主人,。針對四年級同學的性格特點和學科內容,，特制定教學計劃如下：

教思想：

1、使同學學會并掌握本冊所有知識內容,。

2,、在學會知識的基礎上運用知識，拓展延伸,。

1,、在完成教學任務的同時，注意學習習慣的培養(yǎng),。

2,、引導同學掌握知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)同學解決應用題的能力,。

3,、能教好的積累運用,。

1、采用多種教學方法,，提高同學的學習興趣,。

2、精講多練,，選板書,。

3、用心教學,。

數(shù)學教學計劃小學一年級篇九

該學期我任教五(3)班和五(4)班,。五年級學生大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣,，上課時都能夠積極思考,，主動、創(chuàng)造性的進行學習,。但從上學年的知識質量驗收的情況看,，仍有小部分后進生的存在，五(3)班有五個學生是上課紀律差,，從來不完成作業(yè)的,，而且很不好溝通，這些孩子的家長不是離異就是在異地做生意,，都跟在爺爺奶奶身邊,，缺乏教育與監(jiān)督，導致他們的成績很不理想,。五(4)班也有這樣的情況,，對于這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的時,，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,，全面提高教學質量。

這一冊教材包括下面一些內容：小數(shù)乘法,，小數(shù)除法,，簡易方程，觀察物體,，多邊形的面積,，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等,。

(1)在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習中都有著廣泛的應用,，是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,。這部分內容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎上進行教學,，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力,。簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù),、等式的性質,、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容,，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,，提高解決問題的能力。

(2)在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征,、圖形之間的關系,，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移,、旋轉,、轉化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展,。

(3)在統(tǒng)計與概率方面,，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗,，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，學會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù)，使學生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義,、各自的特征和適用范圍;進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用,。

(4)在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元,，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動向學生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全,、有序,、快捷，給人們的生活和工作帶來便利,，感受數(shù)學的魅力,。培養(yǎng)學生的符號感，及觀察,、分析,、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識,。

(5))本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動,，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。

根據(jù)我對以上教材的理解,，特制定以下目標：

1.比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算,。

2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質,，會用等式的性質解簡單的方程,，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

3.探索并掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式。

4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置,。

5.理解中位數(shù)的意義,，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6.體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測,，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。

7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

小數(shù)乘法,、除法，簡易方程,，多邊形的面積,，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。

理解小數(shù)乘,、除法的算理,，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式,，理解方程的意義及等式的基本性質,，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程,。