在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初中日記要真實篇一

班上來了一個插班生,。

他是班主任的一個親戚，小小的`個子,，整天游手好閑,，靠了點關系插進這個尖子班，卻并不招人待見,。

鄉(xiāng)村的孩子大多喜歡把自己掩藏在一個深深的黑洞里,，排外心理較嚴重，請觀察下面三個場景：

二,、班上組織乒乓球賽,，下午幾乎所有學生都到運動場瘋玩了一把，唯獨他全然不知;,。

三,、晚自習時，許多人都在議論著他過去的“劣跡”,，而他一言不發(fā),，獨自尷尬。

他過得并不順心。

初中日記要真實篇二

有人喜歡冰肌玉骨的水仙,，有人喜歡出淤泥而不染的荷花,，有人喜歡清新飄逸的蘭花，也有人喜歡嫵媚可愛但不知名的野花,。而我卻喜歡那美麗的向日葵,。

向日葵是一年生菊科草本植物，高1-3米,。它的根特別細,，但它的莖卻很粗,，像一根涂了綠色油漆的鐵棍,，它的葉子比較大。遠遠望去,，向日葵像一個金黃色的小太陽,，有時你會看見有幾只小蜜蜂在采蜜，有時你會看見有一些蝴蝶在花上空翩翩起舞,，還有時人們站在向日葵的旁邊跟它一起拍照,。向日葵你真美，你讓我們都感到非?？鞓?。

向日葵每天都比公雞伯伯起的還早。每當太陽公公張開他那紅撲撲的臉蛋,，向日葵就會抬起頭望著太陽公公燦爛地笑,。當太陽公公下山，月亮出來時,，它就會垂頭喪氣地低下頭,。

我要學習向日葵積極向上，遇到挫折不灰心的精神,。

我喜歡你,，向日葵，你真美,。

初中日記要真實篇三

我們一直都在那個風輕云淡的地方,，看懂所有的云彩，看懂每一種清風,。為我們帶來不一樣的色彩,，看懂了不一樣的`精彩歲月。

當我們看懂青春的時候,，才會明白,，這一切都會留給夢想。

你看，他們都閉門不出,，可是每個人都能找到別人不能理解的話題,。他們從來都不知曉，那些執(zhí)迷不悟,，到底是因為什么,。如果你也懂得其他人的問題，那么這一切都迎刃而解,。

那些感覺自己很了不起的大人,，就是不愿意承認自己有做錯的地方，所以才會聲厲內荏,，所以才會讓別人害怕,，實際上都是紙老虎。

一旦別人反抗,，他們就會變得脆弱,，然后崩潰。

有時候,，你會發(fā)現(xiàn)這世界上太多的問題都是無解的,。假如你最初的時候，就沒有容忍的住那么多問題,，那么未來都不會有人給我們什么真正的答案,。如果你一直都在，那么問題也會變得悄無聲息,。

我只是偶爾想起,，還是會覺得痛心。假如他們都學會平靜,，學會傾聽,，學會讓自己耐心一點，那么就不會有什么是那么絕望的故事了,。

只是你一直都鉆牛角尖,，一直都偏執(zhí)，所以這沒有什么改正的余地,，才讓人覺得,，無語。

或許你從多個角度去思考,，問題就不再是問題了,。

同時你的夢想，也會在這里,，在這踽踽獨行的路上,，找到答案,。

初中日記要真實篇四

今天早晨的跑操，給我特別深刻的感受,，因為它告訴了我兩個字——競爭,。

來了一個班，口號特別響亮,，我們再累也是不服輸?shù)?，大家不約而同的都精神了起來，蓋過了那個班的聲音,。

這就是無形中的競爭吧,，“頑強拼搏，強力爭先”的衡中精神,。我將在這樣一個競爭的環(huán)境中生活三年,，我將成為適應新世紀的一代。

初中日記要真實篇五

進入初三后,，我的生活似乎變了,。鬧鐘的滴答聲越來越快，每一聲都正中要害,；書架上的精靈整天手舞足蹈；就連那房間的紙鶴似乎也開始abcd了,。

清晨,，披風帶露地來到學校，面對著我的是比黃山的石頭還多的作業(yè),。當然這有些夸張,，不過作業(yè)真的很多。我眼中看的是它,，手里寫的是它,，心里想的是它，嘴里念的是它,。盡管,，我在這里抱怨它太多，不過,，我還是要認真完成它,。

唉！我還是別抱怨了,。

放學回家的路上,，偶爾望望天空，雪白的云朵在飄蕩,，那么悠閑,，自在,。不禁感嘆：什么時候我才能像清晨飛出籠子的鳥兒一樣穿梭在白云見啊,！

回到家中草草吃完飯,，又匆匆趕回學校，繼續(xù)同作業(yè)戰(zhàn)斗,，相信自己,，堅持就是勝利。

這就是初三的生活,，緊張,，匆忙，艱苦,，但卻值得……,。

初中日記要真實篇六

沿著小路走去，微風拂過臉頰,，沁人心扉,，小草已是快黃未黃，黃中帶綠的景象,，路邊的樹木雖然略顯滄桑,，但卻還是挺立著。這小草大樹何不顯出一種堅韌?身旁的灌木上還留有清晨的`露珠,，晶瑩剔透,。

轉眼，一棵紅楓進入我的眼簾,，那楓葉已透著黃,，卻遲遲不肯落下，仿佛要將自己生命最后的美麗也展現(xiàn)出來,?？聪蛩砼缘牧硪豢眉t楓，我不為驚訝,，光禿禿的樹干上,，僅有一片紅葉還在堅持，相比之下,，這棵紅楓要遜色許多,，但卻讓我欽佩許多。樹下一地的紅葉,，早已黃透,，可那樹梢上一片卻紅的正旺，讓人不禁想起“萬綠叢中一點紅”,，它紅的不僅美麗,，更是傲骨,。秋風吹過，它連續(xù)擺動,，仿佛在下一秒即將墜地,，我的心跟著提緊，但風過后,，它依然立在那兒,，一動不動，就像得勝歸來的勇士,，洋溢著自豪,。

走向籃球場，越發(fā)空曠,，立即涼了許多,，我快速走著“蟬蛹”前方的人大聲叫著，我立即跑上前去,，一個小小的蟬蛹掛在樹葉的梢上,，通體透明，中間的蟬兒不知飛往何處去了,，在這種天氣,，這小小的溫暖的家倒是個好去處，我邊走邊想,。又一陣寒風吹過,，我哆嗦著，回頭遠望,，那一片紅楓在風中搖曳，小小的蟬兒也該歸來了吧,。

不知何時,，這趟“怡雅之游”已然結束，怡雅的初冬啊!你不僅有綠意,，更有那堅韌不拔,，寒風也吹不散的精神。

初中日記要真實篇七

班內,，座無虛席,；教室外，到處是火把,，喊聲一片,。

課間。教室外,，依舊火把,、喊聲,；教室內，歡笑聲,，伴者微火……,。

我趕快跑到教室：笤把冒著煙，幾個調皮鬼頭上滿是汗……,。

“誰干的,？怎么能在教室玩火把？”幾個調皮鬼低著頭,，誰也不敢站出來,。其他同學面面相覷。見大家對自己的行為已有所認識,，我既講了安全問題,，又講了“每逢佳節(jié)倍思親”；既指出了如此做的錯誤,，又表達了對他們的理解,。沒有停課整頓、厲聲查詢,、嚴辭訓斥,，甚至罰站、逐出課堂,。

第二天,，帶頭玩火把的一位學生向我承認了錯誤。從此以后,，班上從沒有發(fā)生過此類錯誤,。

通過這件事讓我感到，假如注重即時效應,，但勢必影響教師和學生的情緒,；況且，大動干戈只能禁其行而不能感其心,，甚至還會激化矛盾,。而對學生偶然的過失并不立即查詢追究，聞而不怒,，止而不咎,，努力淡化查咎意識，注重學生的自我感悟,，還其自尊,，促其自愛，這是一種治標又治本的教育方法,。

事實上,，教育者的作為能否對教育對象產生心靈效應,，這效應大小如何，并不取決于教育者表面的兇狠與否,。國外的一些研究人員曾把教師分為隨機應變,、專橫和懲罰三種類型，他們的研究結果表明,，教師的隨機應變特征與學生的合作,、參與和求成成正相關，而教師的專橫和懲罰特征則與學生上述行為成負相關,?？梢姡瑢W生的過失聞而不怒,，止而不咎,，正是這里所說的隨機應變，它不是無所作為的表現(xiàn),，而是一種積極,、高明的教育方式。

暖批評評而不責,。

初中日記要真實篇八

轉眼間,，我馬上就是一名六年級的學生了，要開始小學時代最后的沖刺,。

經過五年的鍛煉,，我們應該懂得很多，明白很多,，但還遠遠不足,，還需要加油！

在新的學期里,，每個同學都站在一條起跑線上,，一切都是零，人人都是平等的,，誰第一和誰最后，誰也無法預料,！

六年級,，一切都會不一樣，我們每一個人都要努力,，都要加油,！

初中日記要真實篇九

立刻期中考試了，辛勤的老師加緊了對我們的訓練,；同學們也都用心備戰(zhàn),。我這幾天總像揣個小兔子,，上次月考數(shù)學沒的陰影時時出現(xiàn)；這位就是我中學以來第一次大考,，總怕考不好,。

鈴聲響起，開始發(fā)試卷了,；小兔子急促的敲著門,。我拿到試卷，一片茫然,，幾乎什么也看不見了,。我定了定神，揉揉眼,；仔細看了看試題,；哎呀！原先這些題我們都復習過,，我喜出望外,。寫好班級姓名，我認真的做著每一道題,；先看懂題意,，理解后再進行計算。在不知不覺中小兔子不見了,。

時間過了大半,，最后一道題難住了我，就是關于工資問題的`,，a公司一年工資一萬元,，一年漲一回工齡工資200元；b公司半年五千元,，半年漲一回工齡工資50元,，問按工資職工在哪適宜？我反復計算都就是a公司多,，但總覺得不對,。時間不多了，先檢查一遍,，果然有道題做錯了,，立刻改正過來。鈴聲響起,，交上卷子,，情緒豁然開朗。

樹上鳥兒笑了，對我說：考得不錯吧,。

成績下來了,，我迫切的打開試卷，我只考了108分,，有12分就是我粗心大意造成的,；總分126，我完全能夠考120分的,。以后考試必須檢查好,，不再馬虎了！

這次語文考的太臭,，我要反思,。語文就是靠日積月累，此時平時努力才會考出好成績,。只有考出好成績,，才能對得起辛勤的老師和辛苦的爸爸媽媽！努力,！加油,！

初中日記要真實篇十

我們這個年齡段，都在攀比,。這樣倒不如說,，我們都在比誰的虛榮的等級最高。

我十四歲,，哥哥十七歲,。他當然很虛榮，但在這種虛榮的骨子里,，似乎還蘊含著堅強和清純,。

很多天過去了，哥哥似乎遺忘了那個美麗的夢想,，只是一時間瘦了很多,。

周日的一天下午，我應邀參加了一個同學聚會,，我向媽媽索要了一百元后就走了,，要得那么理所當然，沒有一點顧慮遲疑,。

好幾個小學摯友都聚在了一起,，談笑風生，好不快活,！酒足飯飽之后，我們又玩了很多游戲。

就在這時,，我聽見一個熟悉的聲音：“求您了,！就讓我進去吧，我只撿礦泉水瓶,，其它東西,，我一律不碰！”“不行,！我們是高級餐廳,，怎么能讓一個閑人進來？你還是去別處吧,！”“我就只撿礦泉水瓶,！”

循著聲音，我走到店門口,，眼前的那個人真實得讓我不敢相信——哥哥,！

1.76的高大身材，現(xiàn)在竟……,。

“你怎么在這兒,？”我煩躁地問道，同時感到臉上火辣辣的,。

“你怎么,？感到丟人嗎？我的手是朝下的,，我靠自己的能力實現(xiàn)自己的愿望,，你呢？十四歲了,，你的手是朝上的,，只會像父母索要，加重他們的負擔,！”

一句話仿如當頭一棒,，我看到，夕陽下,，哥哥的身影十分高大,，而我的手也漸漸學會了朝下。

初中日記要真實篇十一

我們的校園是一個美麗的大花園,，最令我留戀不已的是她那詩情畫意的秋季美景,。

一踏進校門，我立即被教學樓錢的一塊塊花圃所吸引,。一塊塊草坪,，小草雖已沒有春夏季那么嫩綠,，但略顯金黃的草坪，卻恰如一塊沒有染色的牦牛絨毯,。絨毯上已被秋姑娘擺滿了各色鮮艷的菊花,，有的白似雪，有的黃似金,，有的粉似霞它們頂著秋風爭奇斗艷,，噴芳吐香，在王紫千紅的`秋色里組成一個斑斕的大花環(huán),。

花圃中種著各種樹木：那棵楓樹已脫去了綠色的罩衫,，換上了那件大紅的外套，片片楓葉就像大炭一般在眼前灼灼閃耀,，紅得那樣鮮艷,，大熱；白蠟樹,，還是那樣青綠,，逼你的眼。人們都稱道春花的顏色,，而比起楓葉來,，不知要遜色多少呢！這紅的,、這綠的襯托著紅白相間的教學樓,，猶如一個美麗的童話世界。

一陣秋風吹過,，桿干發(fā)出“嘩啦啦”的響聲,，好像在為校園的秋色鼓掌稱好。無數(shù)金黃的落葉飄飄悠悠地落下來,，仿佛成群的蝴蝶在空中翩翩起舞,。

一棵棵柳樹仿佛一個個美麗的少女在翩翩起舞。碧綠的長裙,，在微風的吹拂下,，裙子隨著微風飄逸著。這情景確實迷人,，即使再高超的畫家,，也難以描繪出這樣迷人的景色。

還有那迷人的長廊,。每隔一兩間,，就有一副對聯(lián)或詩刻在柱子上，使長廊增添了幾分詩情畫意,。漫步長廊,，一邊觀賞柳樹,，一邊品賞詩聯(lián)，此時此刻的心情是無法用語言表達的,。在長廊旁邊,，長著一株株大紅的爬山虎，它們生機勃勃地向四面八方伸展著,。

學校的小花圃是個風景優(yōu)美，景色奇異的世界,。秋天的小花圃,，總是那么美麗，那么惹人喜愛,。

初中日記要真實篇十二

“夜,，陪伴著我……”坐在陽臺上我聽到了這句歌詞，令一個在家的我,，感一絲凄涼,，一分孤獨，一種寂寞,。

我抬頭仰望星空,，月光撫摸著我的臉頰，仿佛我們彼此認識過,。月光照耀著,，就像是想告訴我并不孤單。

我望向天空的另一片星辰,，那兒的星星向我眨著眼,，閃爍著快樂的光芒。忽然一陣風迎面吹來,，擋住了我與星辰的橋梁,。星星的光越來越暗。我在胸口畫著十字乞祈著我能和小星星繼續(xù)聊天,，月亮阿姨仿佛看到了我的乞祈,，月光越來越亮，將那些云朵照得七暈八素,，分散了,，月亮阿姨和星星們向我微笑……突然天空中的`云朵，星辰中的月亮還有那些可愛的星星們都消失了,。又回到了那凄涼孤獨寂寞的夜,。

“不！”我大喊著,。

我還在家里的陽臺上,，剛才只是一場夢,。

夜，雖然黑暗,，但是我不再會感到孤獨,。看,！月亮和星星正在向我招手呢,！

初中日記要真實篇十三

今天，春風拂面,，陽光明媚,。我們xx一中迎來了一年一度的春季運動會。

開幕式的時候,，我參加了走方隊表演,。走在隊伍的最前面的是我們中學的國旗隊和軍樂隊，緊隨其后的是彩旗隊和花環(huán)隊,，在往后踏著整齊的步伐雄赳赳氣昂昂的就是我們的運動員方隊了,，作為其中的`一員我感到非常自豪。我和同學們一齊喊著響亮的口號,，精神抖擻地走得整整齊齊,。

比賽開始了，我參加的項目是400`,、800米跑步,。我站在起跑線上，只聽發(fā)令槍一響,，我就像離弦的箭一樣沖了出去,，耳邊只聽見呼呼的風聲和同學們的吶喊助威聲，并以小組第二的成績進入了決賽,，最終我取得了全年級第三的好名次,。

跑400米的時候，因為有比我跑得更快的同學,，所以我沒取得名次,，我很難過，爸爸對我說：“不管你輸了還是贏了,，只要你付出了努力了,，我就為你驕傲自豪?！?/p>

最后在全班同學的共同努力下我們取得了全年級總分第一的好成績,。我為自己能生活和學習在這樣的一個班級里而感到光榮和自豪！

初中日記要真實篇十四

今天下午,，吳老師給我們發(fā)“一課雙練”,，這時,，我的心“怦怦”的跳，原因是：在星期四的時候,，我把語文書放在了“一課雙練”上,，我蹲下來系鞋帶的時侯忽然聽見“咚”的一聲，我以為是誰把毛毽子掉進了水盆里,?？上低晷瑤Ш螅ь^一看,，我的語文書和兩本“一課雙練”掉進了水盆里,。

這時，我的心忐忑不安,。我把這件事告訴了我最好的朋友——井陽，井陽說：“沒事兒,，又不是你碰掉的,，你慌什么？”

我可憐巴巴的看著藍藍的天空說：“上帝啊,，請不要傷害我那幼小的`心靈,。”

下午,，吳老師說：“看誰的心寬大,，愿意用這兩本皺的“一課雙練”？

“我把手舉的高高的,，可吳老師就是不給我,。”

石晨陽還說：“半夜這兩本‘一課雙練’呆在教室里太熱了,，就跳進水里洗澡,，可洗完之后，才發(fā)現(xiàn)上不來了,，所以就在水里過了一個夜,。”

石晨陽這幾句話把同學們逗得哈哈大笑,。當我拿上那嶄新的書時侯,，我的心里很不是滋味兒。還有,，我沒有想的的是,，居然有那么多的同學都愿意拿那兩本皺的書。

最后,，我想對吳老師說：“吳老師,，對不起,！”