在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師退休發(fā)言稿篇一

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好！

今天是第十六個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,，主題為“強(qiáng)化安全意識(shí),，提高避險(xiǎn)能力”。結(jié)合我校實(shí)際情況,，下面我就就春季流行病,、交通、學(xué)習(xí)活動(dòng),、飲食衛(wèi)生等方面的安全事項(xiàng)向大家提出如下要求：

（1）做好春季防病,。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學(xué)們要注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗手,，教室勤通風(fēng)，勤鍛煉,，不暴飲暴食,。

（2）堅(jiān)決杜絕購(gòu)買路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品,，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病,。

（3）各班要做好每天的'個(gè)人衛(wèi)生檢查。一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生,，要在半小時(shí)內(nèi)向政教處報(bào)告并立即采取正確的防控措施,，不能任之蔓延。

小學(xué)教師退休發(fā)言稿篇二

敬重的各位教師,、親愛的同學(xué)們：

咱們上午好!

新學(xué)期新氣象,。新學(xué)期一到，咱們這些同學(xué)教師又聚在一同了!閱歷了一個(gè)綿長(zhǎng)的假日,，咱們過得還好嗎?關(guān)于學(xué)習(xí),，又有新的方針了嗎?作為班主任教師，我想我仍是有必要招集咱們一同進(jìn)行新學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃!

不知道有位同學(xué)對(duì)這個(gè)新學(xué)期有完好的學(xué)習(xí)規(guī)劃?假如有的話,，能夠上來給咱們共享一下,。假如沒有的話，那班主任教師我就來跟學(xué)生們一同進(jìn)行規(guī)劃吧!這個(gè)學(xué)期,，咱們一同升到小學(xué)六年級(jí)了,，作為一個(gè)六年級(jí)的孩子，假如咱們?cè)傧裨?jīng)小時(shí)候那樣不對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃,，那咱們或許沒辦法去到自己想去的中學(xué)讀七年級(jí)咯!

所以,，咱們?nèi)允且煌瑏碜屑?xì)規(guī)劃吧!教師方案在這個(gè)學(xué)期里，要讓咱們,、一切人,、每一個(gè)人完全養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,，這樣咱們才能夠在未來的學(xué)習(xí)中，不憂慮自己沒有杰出的習(xí)氣而學(xué)不下去了,。作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,，將這種杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣培育好，是十分有必要的,。教師不能再等著咱們到了讀七年級(jí)時(shí)再來找教師哭,，自己曩昔沒有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

在這個(gè)學(xué)期里,，教師期望每一個(gè)同學(xué)也要有一個(gè)自己清晰的學(xué)習(xí)方針。這個(gè)學(xué)習(xí)方針能夠是為了考上抱負(fù)的大學(xué),，也能夠是更久遠(yuǎn)一些的考上抱負(fù)的大學(xué),，總而言之，教師期望咱們每一個(gè)人都是帶著方針去學(xué)習(xí),，這樣咱們盡力起來也就有方向了,。要是不帶著方針去學(xué)習(xí)，很簡(jiǎn)單就變成三天打魚兩天曬網(wǎng),，這樣的習(xí)氣關(guān)于一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來說,，并不是好習(xí)氣，所以我期望咱們都能帶著方針去學(xué)習(xí),。

這個(gè)新學(xué)期里,，教師也想到咱們的身心開展問題。教師會(huì)與校園溝通交流,，讓咱們的課余日子愈加豐厚一些,，這樣咱們作為學(xué)生才有了萬能的開展，才不會(huì)由于只靜心于學(xué)習(xí)而疏忽了國(guó)際有多大,，窗外有多么豐富,。曩昔教師們?nèi)兆拥沫h(huán)境注定了咱們需求“兩耳不聞窗外事，專心只讀圣賢書”,，現(xiàn)在不相同了,，現(xiàn)在的年代不只檢測(cè)這每一個(gè)學(xué)生的常識(shí)儲(chǔ)藏，也檢測(cè)著學(xué)生們的日子能力,，教師不期望你們?cè)诮處煹氖掷镒兂梢粋€(gè)個(gè)書呆子,，教師更期望看見你們一個(gè)個(gè)活潑開朗地酷愛日子、酷愛這個(gè)國(guó)際!

期望咱們這個(gè)新學(xué)期里,，師生一齊進(jìn)步,，發(fā)明一個(gè)夸姣的明日!

小學(xué)教師退休發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

首先感謝舊口熊橋小學(xué)的姚班長(zhǎng),，是他在茫茫人海中發(fā)現(xiàn)了我,，讓我有機(jī)會(huì)露一露臉,，也感謝培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和各位工作人員，給了我們學(xué)員這樣一次學(xué)習(xí)提高與增長(zhǎng)見識(shí)的機(jī)會(huì),，當(dāng)然,，我最要感謝的是在座的所有同行朋友們，給了我這么安靜的環(huán)境,，讓我有機(jī)會(huì)傾聽自己的發(fā)言,，傾聽我發(fā)自心底里的感受。謝謝大家,！

在這次學(xué)習(xí)中,，有一句話深深地打動(dòng)了我，那就是荊門市教科所周書記提到的這樣一句話：

當(dāng)你到了六十歲的時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒有任何一個(gè)人在意你是怎樣生活的,。

我現(xiàn)在就想，權(quán)當(dāng)我現(xiàn)在就到了六十歲吧,，那我在這里所發(fā)的言,，就沒有任何人來在意。既然沒有任何人在意我的發(fā)言,，所以我就可以發(fā)自己的言,，想自己的話。說自己的話,，讓別人聽去吧,！一想到這，我就感覺到這將是我有生以來最輕松的一次發(fā)言,。

這次學(xué)習(xí)讓我收獲多多,，的確是這樣，鐘祥市教研室的王洵主任能夠自創(chuàng)情境教學(xué)法,，這是一種多么難得的膽識(shí),；四川的李鎮(zhèn)西老師，將智慧與愛獻(xiàn)給了學(xué)生,，獻(xiàn)給了自己,，的確做到了一個(gè)最好的教師；市五中的孫紅強(qiáng)老師,，鉆研自己的微型科研,，一年只上兩次陽春大街，這種奉獻(xiàn)教育,、鉆研小問題的科研精神讓我慚愧不已,；還有荊門市教科所周老師的報(bào)告，既諄諄教誨我們?cè)鯓尤槿酥改福衷谝詫＜业纳矸萁逃覀兲嵘约?，努力去做陽光型的教師?/p>

在這期學(xué)習(xí)的過程中,，我一直在思考這樣一個(gè)問題：我能不能從一個(gè)一線教師的角度，用一線教師的酸甜苦辣,，來談一談怎樣學(xué)做一個(gè)智慧的小學(xué)教師呢,！

通過這一期的學(xué)習(xí)，在專家們的啟迪下,，結(jié)合我以前寫的文章,，我終于悟到了一些關(guān)于怎樣去做一名智慧的教師的方法。有這樣六條,，一是做一名善反思的教師,，二是做一名善籌劃的教師，三是做一名有絕活的教師,，四是做一名懂幽默的教師,，五是做一名愛健康的教師，六是做一名會(huì)生活的教師,。

我主要談一個(gè)方面，怎樣去做一名善籌劃的教師,。

面對(duì)繁雜的工作,，我們一定要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，否則真的會(huì)被壓得喘不過氣來,。更不用說有時(shí)間來像孫紅強(qiáng)教師那樣細(xì)細(xì)地備課,。

下面是我xx年11月的某個(gè)星期三一天的工作流水帳記錄。從中感受一下我們一線教師工作的繁雜,，同時(shí)也感受統(tǒng)籌安排帶來的好處,。

11月的某個(gè)星期三（當(dāng)天值夜班）。

早上6：20起床,，自已用五分鐘穿衣,，然后叫醒女兒自己穿衣服。在女兒穿衣服,、洗漱的同時(shí),，自己洗漱，準(zhǔn)備上班用品,。都準(zhǔn)備好后,，為女兒梳頭。

6：45左右,，騎摩托車帶女兒出發(fā),。

6：55左右，到學(xué)校。

用五分鐘左右安排學(xué)校一位主任（外出學(xué)習(xí)）的課,，本人每天早晨到校后的第一件事就是考慮學(xué)校有無教師外出,，是否需要調(diào)換課。

7：05左右分與其他兩位教師在校門口站崗,，迎接全校師生到校,，負(fù)責(zé)師生安全。

7：30與學(xué)生一起共進(jìn)早餐,。

7：55提前候課,，準(zhǔn)備上早自習(xí)與第一節(jié)正課。

9：35與學(xué)生一起做課間操,，檢查學(xué)生課間操情況,。

10：00在辦公室里備課（每天上午必做的一件事，用時(shí)：一節(jié)課）,。

10：15,，接學(xué)校副校長(zhǎng)電話，通知每位教師交期中試卷分析,。對(duì)學(xué)校到外面作經(jīng)驗(yàn)介紹的材料進(jìn)行修改,。

11：25到校門口站崗，監(jiān)督學(xué)生安全放學(xué),。

11：30到學(xué)校餐廳就餐,。

11：50到12：30在操場(chǎng)巡邏，負(fù)責(zé)托管生的安全,。

12：30托管生到教室自由活動(dòng),。教師到校門口站崗，直到下午1：45學(xué)生進(jìn)校,。

下午2：00開始上班,，教師到辦公室批改作業(yè)（每天下午必做的一件事，課時(shí)：一節(jié)課,。最多的時(shí)候是批改作文,。）。

2：50改完作業(yè),，繼續(xù)修改學(xué)校準(zhǔn)備到某個(gè)會(huì)議上的發(fā)言材料,。

4：20學(xué)生下課，進(jìn)行校園飛歌,、體育鍛煉,，到操場(chǎng)進(jìn)行檢查。

4：50校園飛歌結(jié)束,。帶托管班學(xué)生晚活動(dòng)二十分鐘,。

5：10到40教師與學(xué)生共進(jìn)晚餐。

5：40到6：20，教師進(jìn)托管班上晚自習(xí),。

6：30到7：20（學(xué)生就寢）主要檢查輔導(dǎo)女兒的家庭作業(yè),，聽女兒講學(xué)校發(fā)生的趣事。

7：25,，愛人將女兒接回家休息,。教師到學(xué)生宿舍進(jìn)行查寢。

8：10左右,，到辦公室,，看看博客，寫寫博客,。

10：30到值班室就寢,，思考當(dāng)天工作中的成功與失敗（每天必做,，時(shí)間約20分鐘,，可以不寫下來，但必須要思考）,。

這真是繁雜的一天,，勞累的一天，但這些工作必須在那一天做完并做好,，每項(xiàng)工作都不可能躲避,。

怎么辦？我沒有把時(shí)間花在埋怨上,，而是學(xué)會(huì)把自己的教學(xué)、臨時(shí)安排的工作,、照顧小孩,、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等進(jìn)行了統(tǒng)籌計(jì)劃與安排。

本人首先把自己的事情分成了四大類：第一類是很重要但不需要急著去做的事,，對(duì)于這些事,，我每天都安排有比較固定的時(shí)間，到了時(shí)間就必須去做,。如上午寫一節(jié)課的教案,，下午改一節(jié)課的作業(yè)，晚上輔導(dǎo)女兒做作業(yè),，休息前思考當(dāng)天工作的成功與失敗等四項(xiàng)工作,，到了時(shí)間就必須去做。

第二類就是很重要又要急著去做的事,，如修改代表學(xué)校到全市進(jìn)行發(fā)言的材料,，這很重要，關(guān)系到學(xué)校的形象，含金量比較高,，要求比較嚴(yán),，同時(shí)這種材料需要很快就拿出來，時(shí)間要求比較緊,。這類事情是接到命令就去認(rèn)真準(zhǔn)備,，沒有一絲一毫的拖延。

第三類事情是不很重要也不需要急著去做的事情,，這類事情,，就偷偷懶，請(qǐng)別人代做,。比如接到校長(zhǎng)的電話要通知每位教師交期中質(zhì)量分析,，這件事早點(diǎn)交遲點(diǎn)交沒什么大礙，由我去收還是請(qǐng)別人去收也不影響什么,，于是我就請(qǐng)另一位教師去幫忙通知一下,，收一下，這樣就減少了工作量,。

第四類事情就是不很重要但需要馬上去做的事情,，如早上起來引導(dǎo)女兒穿衣服、洗漱,，中午帶女兒到食堂去吃飯等事情,，不很重要，但卻需要馬上就去做,，我就學(xué)著把這些事與別的事同時(shí)并著一起做,，女兒自己穿衣服時(shí)，只是提提要求,，而趁著這個(gè)時(shí)候,，他自己洗漱、準(zhǔn)備上班用品等,，提高了辦事的效率,。

我相信，如果我們每位教師也學(xué)著把自己某一天的工作情況詳細(xì)記錄下來,，并且按要求分類,，想想哪類事情是重要的，哪類事情是急需要去做的,，并按順序做好統(tǒng)籌安排,，那么我們每位教師就一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的籌劃師，到那時(shí)候,，我們教師就會(huì)有大量的時(shí)間去做自己最想做的事,，不說成為什么專家,，至少可以提高自己工作效率，抽出一些時(shí)間干些自己想干的事,！

最后,，我覺得正是一次又一次像今天這樣扎實(shí)而又豐富多彩的培訓(xùn)，讓我成長(zhǎng),，讓我受益,，讓我學(xué)著去做一名智慧的、陽光的教師,！

小學(xué)教師退休發(fā)言稿篇四

各位尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是圍繞這半學(xué)期來孩子們的學(xué)習(xí)及其他各方面的情況而開的,。

接下來我就英語教學(xué)方面的情況跟大家談一談,。

曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡(jiǎn)單,，“只要他跟著我的步子走,，按照我的要求做，問題不大,！”我的回答很簡(jiǎn)單,，可真的做起來不那么容易哦！有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的,，只要他背了記了，效果就出來了,，可能由于有些家長(zhǎng)還沒有意識(shí)到英語在考試中的地位而對(duì)這一學(xué)科有所忽略,，現(xiàn)在，我想告訴各位,，小升初的考試,，所以，目前的形勢(shì)決定了英語學(xué)科的重要性,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語這一學(xué)科，你們思想上重視了,，無形中也給孩子以熏陶,，重視與不重視肯定是完全不同的，在學(xué)?？隙ㄊ亲サ煤芫o,，中午休息時(shí)間，晚自習(xí)前后甚至早晨全都用來給孩子補(bǔ)課,。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來,，我們每周的回家作業(yè)上都會(huì)有一項(xiàng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，請(qǐng)家長(zhǎng)無比抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來監(jiān)督他這一任務(wù)的完成情況，你們可以看家校通的短信,，然后來報(bào)單詞,，短語的中文讓孩子寫英文，對(duì)照書來檢查掌握情況,，這樣周一的復(fù)習(xí)聽寫才能有好的效果,，單元測(cè)驗(yàn)才能取得好成績(jī)。否則,，他們兩天時(shí)間就白白浪費(fèi)掉了,，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了,，很多題目就自然而然會(huì)做了,，多讀還可以培養(yǎng)他的語感，還請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合,。說了這么多,，我只有目的，也是各位家長(zhǎng)所想的：我們配合好,，把他們的成績(jī)逐步提高上去,。謝謝各位的合作，期中考試結(jié)束后,，我組織本班同學(xué)進(jìn)行個(gè)人小結(jié),，要求寫出對(duì)本次考試的評(píng)價(jià)，即對(duì)自己的成績(jī)是否滿意,，為什么,，以后有什么打算。大部分學(xué)生明確表示對(duì)自己這次成績(jī)不滿意,，表示以后要努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取下次考個(gè)滿意的成績(jī)。透過同學(xué)們這一張張考試小結(jié),，我們可以感受到他們的心靈承受著怎樣的痛苦,。對(duì)自己成績(jī)不滿意的同學(xué)中，他們用“悲傷”,、“痛苦”,、“慚愧”、“后悔”,、“很丟臉”等詞來描述成績(jī)出來后的心情,，一名同學(xué)說“一看分?jǐn)?shù)，心就冷了,，酸了”,；一名同學(xué)說“當(dāng)時(shí)真想狠狠地打自己一個(gè)耳光”,。一名同學(xué)說，“考試的時(shí)候,，大家都特別擔(dān)心,，生怕考不好，挨老師的批評(píng),，挨家長(zhǎng)的打,。”還有一位同學(xué)說,，發(fā)試卷的這一天,，簡(jiǎn)直是世界末日到了”。大部分同學(xué)都說,，由于自己平時(shí)上課時(shí)沒有認(rèn)真聽講,，復(fù)習(xí)時(shí)又想著動(dòng)畫片或故事書，沒有考到好的成績(jī),，對(duì)不起老師,，對(duì)不起父母。經(jīng)后要好好地學(xué),，為老師,、父母爭(zhēng)光。為了這次家長(zhǎng)會(huì),，我事先還讓同學(xué)們給父母寫了幾句知心話,，并告訴他們想什么就寫什么，但一定要寫真心話,，在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我不會(huì)說他們的姓名。交上來后,，我真為他們的懂事而高興,。平時(shí)，我們總覺得他們還小,，太貪玩,，但是他們并不真如我們想象的“什么也不懂”。一部分同學(xué)用深情而樸素的文字寫出了對(duì)自己父母的感謝之情,，還有同學(xué)在感謝父母的同時(shí)還提出了誠(chéng)懇的意見和建議,，還有同學(xué)表示了他們的決心，表示一定要考一個(gè)好的成績(jī),。說明大家還是有決心把英語學(xué)好的。

我們家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。尤其是英語的學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人,，都與良好的習(xí)慣分不開,。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.勤于思考,、敢于攻關(guān)的習(xí)慣,。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、力戒拖延和磨蹭。

“名?！保?出了名的磨蹭）的惡果：不僅會(huì)白白浪費(fèi)了時(shí)光,，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣，還會(huì)造成思維遲鈍,，注意緊張度降低,，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后,，形成拖沓的作風(fēng),，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率,。

4,、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

5,、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,。

6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。

7,、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣。

為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了,。為了美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。讓孩子能有進(jìn)步,，能健康成長(zhǎng),！

謝謝大家！

小學(xué)教師退休發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,！

金秋送爽,，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,，我們共同迎來了第32個(gè)教師節(jié),。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,，心情也特別激動(dòng)。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表市郊中心學(xué)校全體教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝,！

在市郊鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)及朱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校有了高大漂亮的教學(xué)樓,，有了寬敞明亮的教室,，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，日新月異,，請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

年年花似錦，今年花更紅,，在這收獲的日子里,，我們感到欣慰,。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值,，作為教師,，我們?cè)絹碓礁惺艿絹碜运拿姘朔降淖鹬亓w慕的眼光,，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才,、教書育人為己任,，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮,，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),，責(zé)任在肩。

我和所有的教師一樣,，選擇了教師職業(yè),，也熱愛這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課,，搞好教育教學(xué)工作,，在經(jīng)歷了酸、甜、苦,、辣之后,，我們也感到了欣慰。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn),，就要做好各方面的準(zhǔn)備,。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,。我愛我的事業(yè),，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師,。熱愛教育事業(yè),，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師,，奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生。

記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說：“如果人的生命有一百次,，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話道出了我們教師的心聲,，我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求,。言傳身教，衣帶漸寬終不悔,；鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑杏壇！

作為教師,，我們需要寧靜為學(xué),，寧靜為人。永不滿足,，永不停步,。作為中青年一代教師，我們需要專心教書,、熱愛教育,。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師?！敝骷荫R克,。吐溫也說：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué),，寧靜為人”,，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,，使每天都成為自己的教師節(jié)！

最后,，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由,；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟,；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。老師們，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，為市郊教育事業(yè)更美好的明天而共同努力吧！

小學(xué)教師退休發(fā)言稿篇六

各位老師,，早上好,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師,，在座的朋友們,，大家上午好,，我是來自三堡中學(xué)的xx，今天我所演講的題目是《忠誠(chéng)與責(zé)任》,。

忠誠(chéng)是什么,，忠誠(chéng)就是一種人生信仰。它是無形的,，卻有著巨大而有形的力量,，它是無聲的，卻鳴著如春雷一般的回響,。古人云“人無忠信,，不可立于世”，可見自古以來她一直被人們視為美德,。直到今天她依然年輕，依然那么神圣,，依然被我們所珍視,。

作為一名教師對(duì)黨忠誠(chéng)，愛崗敬業(yè)是最基本的道德規(guī)范,。陶行知老先生說過“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@就是一種至高無上的忠誠(chéng),！(握拳手勢(shì))教師愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，一切為了學(xué)生,，其動(dòng)力就于對(duì)工作的忠誠(chéng)。

教師是園??！在育人的奉獻(xiàn)中，體味著對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),！我要感謝我的職業(yè),，是它讓我知道“十年樹木，百年樹人”的任重道遠(yuǎn),；我要感謝我的職業(yè),，是它讓我懂得教育的使命如此崇高。我要感謝我的職業(yè),，是它讓我知道,，教育原來是如此美麗?！皩W(xué)高為師,，德高為范。”走上三尺講臺(tái),，教書育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師要用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！敝挥兄艺\(chéng)于教育事業(yè)的的教師才能塑造出優(yōu)秀的學(xué)生。

教育無小事,，把細(xì)小的事做得很到位,，大事自然就做好了。老子說過“大必出于細(xì)”也就是說再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的,，沒有小事就沒有大事,。什么叫不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情做好了,，這就是不簡(jiǎn)單,！什么叫不平凡，就是把平凡的事做好了,，就是不平凡,。作為教師要從小事做起，小事中看責(zé)任,，責(zé)任中無小事,，對(duì)于一位有責(zé)任心的人，小就是大,！對(duì)待工作,，就要大聲說這是我的責(zé)任！

教師興則教育興,，教育興則民族興,。鐵肩擔(dān)道義，愛心鑄師魂,。老師們,，讓我們用熱忱、執(zhí)著與堅(jiān)定,，用對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠(chéng),，書寫天底下最美麗的篇章吧,！

小學(xué)教師退休發(fā)言稿篇七

大家好！今日你們能夠抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長(zhǎng)會(huì),，特別感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)賜予的關(guān)注,！

首先，今日我就三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),、需要關(guān)注的地方,，以及半學(xué)期以來孩子的學(xué)習(xí)狀況談一談。

俗話說：逆水行舟,，不進(jìn)則退,，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是特別適合的。三年級(jí),，是小學(xué)階段一個(gè)特別重要的時(shí)期,，這一時(shí)期，孩子無論在學(xué)習(xí)上,，還是性格養(yǎng)成上,，都是一個(gè)分水嶺。能夠勝利過渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子,，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的根底；而假如對(duì)三年級(jí)的學(xué)問把握不好,，以及思維沒有跟上來的話,，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來特別吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情,，這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信念,，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈,。而這些影響,，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向,、大方甚至自卑,。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段,；三,、四年級(jí)為中段；五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳動(dòng),。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)過渡過程,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫忙，家長(zhǎng)要幫忙孩子,。下面我來談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的變化：

成績(jī)間或下滑是正常的,，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫忙他們順當(dāng)學(xué)好這一年。

那么這階段的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)留意什么呢,？

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)始終堅(jiān)持下去。做為父母要幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.用心致志,。有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)力量較差，上課留意力不簡(jiǎn)單集中,，這就造成課堂上的學(xué)問一知半解,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯定要專心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。2.獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的力量,。3.仔細(xì)細(xì)致,。孩子的作業(yè)不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,、書寫工整,、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣,，每天晚上能自己整理好其次天的學(xué)習(xí)用具等多方面。

2,、重視孩子計(jì)算力量的培育,。

數(shù)學(xué)計(jì)算包括口算,、估算。計(jì)算是數(shù)學(xué)的根底,，孩子必需學(xué)好,，并能夠到達(dá)嫻熟計(jì)算的程度，正確率達(dá)90—95%,?？墒窃鄣暮⒆悠毡橛?jì)算力量差，由于孩子的根底不同,，不同孩子的計(jì)算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)展這方面的練習(xí)。課本上練習(xí)你可以讓孩子反復(fù)的訓(xùn)練,，課本上的.練習(xí)都是專家細(xì)心設(shè)計(jì)的,，同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的緣由，是馬虎還是計(jì)算方法存在問題,。

3,、注意孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī),。

有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會(huì)了課本的學(xué)問,，把握一些簡(jiǎn)潔的運(yùn)算，這樣在教師講這局部?jī)?nèi)容時(shí),，孩子看上去豪不費(fèi)勁就懂了，但事實(shí)并不完全如此,，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容,，特殊是思維含量較高的問題時(shí),，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)消失這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很嫻熟,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考察或解決實(shí)際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng),。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法,，由于數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。同時(shí),，在評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)力量畢竟相差多少,，孩子有失誤,，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題,。還是其它的緣由等等,。要“多向比擬”，關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步,。假如成績(jī)不夠抱負(fù),，要和孩子一起分析緣由，這樣會(huì)更有利于孩子將來的學(xué)習(xí),。增加孩子的自信念,。

孩子現(xiàn)階段的聽課習(xí)慣已特別好，這都離不開家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和專心付出,。固然,，極個(gè)別的孩子還停留在一年級(jí)的階段，上課不會(huì)聽,，作業(yè)馬虎潦草,。私下也和這些家長(zhǎng)溝通過，盼望這些孩子的家長(zhǎng)多費(fèi)點(diǎn)心,。請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)注好,，好的聽課習(xí)慣才能學(xué)好學(xué)問。

作業(yè)習(xí)慣方面,，我們班表現(xiàn)為做作業(yè)比擬急躁,、正確率低。主要是沒有養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。這就需要家長(zhǎng)和教師一起幫忙孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。要讓孩子有這么一種意識(shí)：把每次作業(yè)當(dāng)作一次考試來對(duì)待。這樣到真正考試的時(shí)候也就能有高的正確率,。此外,，還要讓孩子養(yǎng)成作業(yè)盡量一次性做對(duì)的好習(xí)慣，對(duì)于有些孩子來說,，第一次做錯(cuò)的題目不肯定能檢查出來,，所以保證的一次性做對(duì)很重要。固然,，做好仔細(xì)檢查的習(xí)慣也很必要,，不愛檢查的孩子主要有這么幾類：態(tài)度不端正。學(xué)習(xí)急躁,，平常課上挺積極的,，一落筆就錯(cuò)誤百出,，眼高手低，這樣的孩子是考不了高分的,，叫來重新再做,，他就會(huì)做了，這樣丟分的孩子可真不少,。有的孩子就馬虎能丟一二非常,，太惋惜了。自以為是,，對(duì)題目輕視了,，沒深入思索就忙著下筆，這不好的現(xiàn)象,，我們肯定要幫孩子改正,。假如這種壞習(xí)慣不準(zhǔn)時(shí)訂正可能就會(huì)伴隨孩子一生。

1,、給孩子制造一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境等,。孩子作業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)不要受到打攪。

2,、每天檢查學(xué)生的作業(yè),。檢查前要讓學(xué)生自己先檢查一下，再檢查,。要堅(jiān)持,，家長(zhǎng)和學(xué)生形成好習(xí)慣。

最終,，感謝各位家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽,，盼望通過我們的共同努力，孩子會(huì)有更好的進(jìn)展,。

小學(xué)教師退休發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的全體教師同仁：

大家好！

今天,，我們?cè)谶@里隆重集會(huì),，參加鎮(zhèn)黨委,、政府組織的“慶祝教師節(jié)暨表彰”大會(huì),，非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，崇尚尊師重教之舉,，很榮幸以“先進(jìn)工作者”的身份進(jìn)行表態(tài)發(fā)言,，我深感激動(dòng)，感謝大家對(duì)我校一年來的工作給予的肯定和認(rèn)可,。

走進(jìn)金殿二中的大門,，在東邊第一排學(xué)生宿舍的墻上寫著我校的'辦學(xué)理念“環(huán)境育人,，質(zhì)量立校”八個(gè)醒目的大字,，我就以此做為我發(fā)言的題目與大家共勉,，談一談我校一年來的想法和做法。

首先說“環(huán)境育人”,，這里說的環(huán)境有兩層含義,，一是物質(zhì)環(huán)境，一是人文環(huán)境,。我覺得在學(xué)校管理中良好的育人環(huán)境非常重要,，因?yàn)榄h(huán)境具有兩大教育功能，一是激勵(lì)的功能,，教育人應(yīng)該怎樣做,？二是約束的功能，教育有不應(yīng)該怎樣做,。因此,，自去年上任伊始，我校對(duì)校園進(jìn)行全面的粉刷,，新增了具有親和力的“前進(jìn)中的金殿二中歡迎你”的橫標(biāo)及20條警示教育牌,，并開辟了四塊黑板報(bào)，確立了“德馨,、博愛,、尊重、合作”的校風(fēng),，“博學(xué),、善導(dǎo)、愛生,、敬業(yè)”的教風(fēng),，以及“樂學(xué)、善思,、健體,、成才”的學(xué)風(fēng)，今年,，又新栽了合歡樹和法桐,，并對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了平整和規(guī)劃，這一系列環(huán)境的改觀,，激發(fā)了師生愛校如家的樸實(shí)的情感,。從人文環(huán)境的建設(shè)上，我們始終堅(jiān)持“以人為本”做到“目中有人，心中有人”,。也就是說,，領(lǐng)導(dǎo)心中有師生、教師心中有學(xué)生,、師生心中有學(xué)校,，學(xué)校教育管理凸現(xiàn)“人情味”，全方位體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校大家庭的溫暖,，從而建立起和諧友善的人際關(guān)系和協(xié)作的工作關(guān)系,，讓教師樂教，讓學(xué)生樂學(xué),，用愛心構(gòu)建和諧,，用行動(dòng)創(chuàng)造文明。在環(huán)境育人上,，我校旨在做到“學(xué)校無閑人,，人人都育人；學(xué)校無閑事,，事事都育人,；學(xué)校無閑處，處處都育人”,。

其次說“質(zhì)量立?！保凰鶎W(xué)校如果沒有質(zhì)量,，那就失去了學(xué)校發(fā)展關(guān)于生存的生命,。良好的教學(xué)質(zhì)量能促使學(xué)校更具發(fā)展的空間，使學(xué)校更有生機(jī)和活力,。從教學(xué)質(zhì)量上我們主要從三方面著手：

教育局出臺(tái)并不斷完善的常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)從七個(gè)方面對(duì)學(xué)校管理過程的各個(gè)方面進(jìn)行了具體的要求,，教育管理者只要將此作為工作的方針和要求，逐一落到實(shí)處,，就能保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展,，就能有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，一年來,，我們注重備,、講、批,、輔,、考、研各個(gè)環(huán)節(jié),，加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究,，向45分鐘要質(zhì)量；我們強(qiáng)化班級(jí)管理,，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，開展德育量化評(píng)估活動(dòng)；我們狠抓教師的師德規(guī)范,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)奉獻(xiàn)品質(zhì),；我們不放松安全管理，劃片分區(qū),，明確職責(zé),，齊抓共管；我們通過一系列的活動(dòng)和管理,，使學(xué)校有序發(fā)展,，向前發(fā)展。

一年來,，我校制訂完善了各種教師,、班主任、學(xué)生的管理制度和辦法,，強(qiáng)化各種競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,，在師生中形成了比學(xué)趕幫的良好教育氛圍，我們的做法是決定的事一定要干好,，承諾的話一定要兌現(xiàn),，成績(jī)突出的一定要重獎(jiǎng)，進(jìn)步大的一定要激勵(lì),。

我校的辦學(xué)特色就是“愛心教育”,，教育工作者所從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，是“塑造人類靈魂的工程師”,，我們必須心中有愛,，愛祖國(guó)、愛學(xué)校,、愛教師,、愛學(xué)生，沒有愛的教育是頹廢的教育,，是蒼白無力的教育,，教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)就是愛學(xué)生，愛學(xué)生就是尊重學(xué)生,，以換取學(xué)生對(duì)自己的尊重,；愛學(xué)生就要相信學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生自信向上的動(dòng)力,；愛學(xué)生就要研究學(xué)生,，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng),。人常說”尊其師則信其道”，因此,，從一個(gè)層面上講,，師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量。

各位領(lǐng)導(dǎo),、教師們,，事成于和睦，力生于團(tuán)結(jié),，我相信有鎮(zhèn)黨委,、政府對(duì)教育的關(guān)心和支持，有教育局,、聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，有我們?cè)谧w教育工作者的辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn),，我們金殿的教育事業(yè)將會(huì)蓬勃發(fā)展,，各項(xiàng)工作都將取得輝煌的成果！

小學(xué)教師退休發(fā)言稿篇九

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

“一年一度秋風(fēng)到，同喜同賀教師節(jié),！”

在第31個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我代表我們五三班全體同學(xué)向默默工作的老師和嘔心瀝血為我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)道一聲:謝謝您，老師,！祝您節(jié)日快樂,！ 光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼我已升入五年級(jí)了,，在我們下牛小學(xué)已整整度過四個(gè)美好的春秋。再有兩年就要離開這個(gè)母校了,。所以,，我要利用這次演講的機(jī)會(huì)，來說出埋在我心里已久的話,。老師,，我想對(duì)您說；‘‘老師,，您就像一本百科全書,，帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋；您就像一縷陽光,，使我們感到無比的溫暖,；您就像黑暗中的一盞明燈,，讓我走向正確的道路。老師,，在您的辛勤培育下,，我們的成績(jī)不斷提高，在您的陪伴下,，我們度過了一天又一天美好的時(shí)光。像蜂蝶飛過花叢,，像泉水流經(jīng)山谷,，我每憶及和您相處的時(shí)光，我的心情就會(huì)無比的舒暢,。 老師,，謝謝您，謝謝您不辭辛苦的照顧我們,。您就像一棵大樹,，無私的為別人奉獻(xiàn)自己，卻從不抱怨,。

老師,，還記得我剛轉(zhuǎn)入您的班級(jí)的時(shí)候，又哭又鬧,，媽媽還沒轉(zhuǎn)身走,，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣掉下來，是您像媽媽般疼我,、愛我,。把我從一棵小樹苗培養(yǎng)成一棵健康的大樹。

老師,，謝謝您為我們做的這么多,，我們將終生難忘。在教師節(jié)來臨的今天,，我祝您節(jié)日快樂,！祝全校師生節(jié)日快樂！

謝謝大家,！

小學(xué)教師退休發(fā)言稿篇十

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

“一年一度秋風(fēng)到,，同喜同賀教師節(jié),！”

在第**個(gè)教師節(jié)來臨之際，我代表我們五三班全體同學(xué)向默默工作的老師和嘔心瀝血為我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)道一聲：謝謝您,，老師,！祝您節(jié)日快樂,！光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼我已升入五年級(jí)了,，在我們下牛小學(xué)已整整度過四個(gè)美好的春秋。再有兩年就要離開這個(gè)母校了,。所以,，我要利用這次演講的機(jī)會(huì)，來說出埋在我心里已久的話,。老師,，我想對(duì)您說；‘‘老師,，您就像一本百科全書,，帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋；您就像一縷陽光,，使我們感到無比的溫暖,；您就像黑暗中的一盞明燈，讓我走向正確的道路,。老師,，在您的辛勤培育下，我們的成績(jī)不斷提高,，在您的陪伴下,，我們度過了一天又一天美好的時(shí)光。像蜂蝶飛過花叢,，像泉水流經(jīng)山谷,，我每憶及和您相處的時(shí)光，我的心情就會(huì)無比的舒暢,。老師,，謝謝您，謝謝您不辭辛苦的照顧我們,。您就像一棵大樹,，無私的為別人奉獻(xiàn)自己，卻從不抱怨,。

老師,，還記得我剛轉(zhuǎn)入您的班級(jí)的時(shí)候，又哭又鬧,，媽媽還沒轉(zhuǎn)身走,，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣掉下來，是您像媽媽般疼我,、愛我,。把我從一棵小樹苗培養(yǎng)成一棵健康的大樹,。

老師，謝謝您為我們做的這么多,，我們將終生難忘,。在教師節(jié)來臨的今天，我祝您節(jié)日快樂,！祝全校師生節(jié)日快樂,！

謝謝老師！謝謝大家,！我的發(fā)言完畢,。

老師，您辛苦了,。

五三班朱明慧,。

小學(xué)教師退休發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師,，同學(xué)們：

大家好,！

一、孩子們,，通過這一學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，我們班上有很多同學(xué)進(jìn)步很大，下面老師給他們發(fā)獎(jiǎng),。（發(fā)一本作業(yè)本）朝雯,、家鵬、歡,、志偉,、洪?？吹竭@些同學(xué)取得這么優(yōu)異的成績(jī),，可能大家覺得有些詫異。他們的成績(jī)說明了什么,？說明了一個(gè)道理：一個(gè)人的年齡越小,，越年輕，就越有可能改變自己,。比如老師我,，只能立足于現(xiàn)實(shí)，爭(zhēng)取把工作搞得更好,，生活更舒適,，如果想以后成為什么科學(xué)家、大師是不可能的啦,！比如你們的爺爺奶奶,，只需要保證自己身體健康就夠他們很努力啦,！但是你們有足夠的時(shí)間來夢(mèng)想，通過努力來改變自己,，提升自己,！

二、在我們這次期末考試中,，還有一些同學(xué)取得了相當(dāng)優(yōu)異的績(jī),，我們也進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。（發(fā)一本作業(yè)本）歡,、穎,、琳、樺,、希,、雨、月,、凡,。這些同學(xué)大家都很了解，知道他們幾年如一日,，踏踏實(shí)實(shí),，刻苦學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,。雖說人的一生是長(zhǎng)跑,，但是起步的一段就跑在前面怎么能說不是一件喜事呢？雖說小學(xué)這一段可以跑得慢一點(diǎn)距離短一點(diǎn),，但跑在前面的同學(xué)有足夠的優(yōu)勢(shì)在以后的學(xué)習(xí)中也跑在前面,。人在年輕的時(shí)候苦一些累一些，以后的日子也會(huì)少很多壓力,，多一些快樂,！

三、我想描述一下我今天到校見到你們處理事情的情況,。第一個(gè)讓我有所感觸的情景是我們教室后門口的那張破凳子一直擺在那里,，盡管它擋了路，讓我們很不方便,。從今天早上你們到校,，至少有30人經(jīng)過了后門口吧？應(yīng)該說繞過那張凳子進(jìn)教室的不下10人,。為什么就沒有人想到要把壞凳子收拾開呢,？第二個(gè)讓我有所感觸的情景是我們第一組同學(xué)的桌子的擺放，這張桌子太靠通道，擋住了大家的路,。同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)從這個(gè)狹窄的縫擠過去,，誰都沒想到要把這張桌子往里面靠一下。孩子們,，我不知道你們這樣做的原因,，是你們這一個(gè)星期以來在家重新拾起的“人人為我”的習(xí)慣？還是真的馬馬虎虎大大咧咧造成的“沒看到?jīng)]想到”,？希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中,，要樂于善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決生活中的小麻煩，為自己方便,，為大家方便,。做這樣一些舉手能及的小小好事不會(huì)損害你的利益?？赡艽蠹疫€記得那篇課文《花是種給別人看的》,，雖然我們單個(gè)人的力量很小，但我們每個(gè)人都有這樣的習(xí)慣,，這樣的胸懷,，世界怎能不變得美好？處事靈活能干是我班一直以來的要求,，是我班同學(xué)早已養(yǎng)成的習(xí)慣,，希望你們把這個(gè)習(xí)慣帶到你們即將奔赴的中學(xué)去,，帶到你們將來要踏入的大學(xué)去,，帶到你工作的單位去，帶到你生活的每個(gè)角落去,，如果能帶出國(guó)門,，是最好的。

四,、孩子們,，今天以后，我們就要分開了,。我要祝愿你們以后的學(xué)習(xí)努力,、進(jìn)步！祝愿你們的一生平安幸福,！中學(xué)的學(xué)習(xí),，可能很苦很累，壓力大,！不管遇到怎樣的困難一定要克服,！再苦再累再大的壓力都要咬牙挺過去！中學(xué)的六年很關(guān)鍵，這六年的努力基本可以決定你上什么樣的大學(xué),，決定你的一生生活在社會(huì)的哪一個(gè)階層,。希望你們牢記我以前告誡你們的話：做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸,，不做老師牽著走的牛,。

五、最后讓我們?yōu)槟感Ｗ鲎詈笠患?，把我們坐過的這間教室和我們操場(chǎng)上的清潔區(qū)打掃干凈,，最后一次在這個(gè)學(xué)校當(dāng)好大哥哥大姐姐。

謝謝大家,！