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推廣普通話的策劃書篇一

20年9月11日至17日為推廣普通話宣傳周,。進一步增強全校師生員工的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入,，提高語言文字應用能力,，共筑語言文字中國夢。

1,、健全工作機制,，加強工作力度。

為做好本屆推普工作,，特成立：

(1)廟河學校推普工作領導小組,。

組長：

副組長：

成員：

(2)廟河學校推普工作小組。

組長：

成員：

2,、加強推普工作檢查,，促進推普工作順利進行。

推普各小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作,，及時發(fā)現(xiàn)和反映情況,，對各班的推普活動要及時給以評定，并評選優(yōu)秀推普員,。

3,、豐富推普內容，活躍形式,。

(1)抓好日常推普工作,。

要求在校的教職工堅持用普通話進行交談，同時在日常教育教學工作中,，積極引導學生用普通話進行語言交流,，提高全校師生語言文字規(guī)范意識，形成全校都說普通話的良好風氣,。

(2)做好推普宣傳工作,，擴大推普面積。

廣泛張貼推普標語,，讓說普通話的意識深入到每一位師生職工的心里,，通過校園學校德育宣傳陣地，營造推普活動的濃烈氛圍,，使普通話由教學語言轉變?yōu)樾@語言,，形成在社會公共交際中使用普通話和規(guī)范漢字的習慣，營造良好的推普氛圍,。根據推普工作的鋪開,，積極向家長、社會進行推普宣傳,，引起各方面的重視,，為人人會說普通話打下基礎,。

(3)開展好班級推普工作，增加推普力度,。

利用升旗儀式,、抗日小故事演講等活動方式向學生作推廣普通話使用規(guī)范字的宣傳教育，讓每一位學生有說普通話的意識,，增強推普力度,。

以激勵、表揚為主的手段,，努力營造時時處處講普通話的氛圍。教師課堂教學,，師生,、生生之間互動交流必須講普通話;教師與學生在課后談話交流也必須使用普通話;堅決杜絕使用不規(guī)范用語。進入校園后,，教師之間的交流必須使用普通話,，為全校學生作好榜樣示范;學生之間的語言交流也必須使用普通話;學校、科組組織各類活動必須使用普通話進行,。進一步提高我校教師語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化，制度化,。積極開展行之有效的活動,，突出推普活動的時代性、特色性和創(chuàng)新性,。

1,、為加強活動的領導，學校成立推普領導小組名單,，并召開推普領導小組會議,，落實具體工作。

2,、利用9月11日課間操集合時間我校推普領導小組成員做了題為“推廣普通話,，共筑中國夢”的下講話，專門對全體師生進行推普周宣傳講話,，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間,、主題,，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排,。倡議全校師生養(yǎng)成說普通話,、寫規(guī)范字的良好習慣,，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義。

3,、組織師生學習“國家通用語言文字法”,。學習和了解國家語言文字政策;營造以普通話和規(guī)范字為主體的`和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話;自查糾正一切錯別字,、繁體字,、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡化字。

4,、開展校內宣傳活動,，在校園內和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語,，進一步渲染推普氣氛,，擴大推普宣傳的影響。

5,、結合學校實際,，創(chuàng)造性地開展活動，全體師生積極參加,，使“推普周”工作真正落到了實處,。

(1)學校出一期“說好普通話”為主題的黑板報。內容是本屆推普周的時間,、主題,、推普口號、學?；顒影才偶坝嘘P推普的知識,。

(2)在學校內外懸掛多條宣傳標語，營造濃厚的推普氛圍,。

(3)在社會和家庭進行一次推普宣傳,。

要求師生將本屆推普周的時間、主題和有關推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳,，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡,，增進人際溝通，促進經濟發(fā)展,，提高文化品位,，促進文明創(chuàng)建，維護國家統(tǒng)一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義,。

(4)繼續(xù)結合教學開展課文朗誦,、口頭作文等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力,。

(5)組織師生積極參加抗日小故事演講競賽活動,。(每班推選五名優(yōu)秀的學生參加學校的比賽,，地點定于學校辦公教室。時間定于9月13日,。),。

(6)總之通過開展系列推普活動，進一步提高我校師生語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化,，制度化。

推廣普通話的策劃書篇二

為了響應國家號召更好地推廣普通話,，號召師生更有效地規(guī)范使用國家通用語言文字,，提升師生語言能力，讓普通話真正成為我們的校園語言,，現(xiàn)擬定結合我部實際情況,，積極開展形式多樣的普通話推廣實踐活動，以此為弘揚社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，推動“強富美高”新無錫建設邁上新臺階作出努力。

二,、主要工作,。

(一)加大宣傳力度。

充分發(fā)揮系部各種宣傳渠道的作用進行推廣宣傳和教育,。主要是通過班會動員,、板報宣傳、組織活動等形式,，大力宣傳推廣普通話的重要意義,，提高我部師生對推廣普通話實踐工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高師生說規(guī)范話寫規(guī)范字的能力,。

(二)營造推廣氛圍,。

大力營造“普通話推廣”的宣傳環(huán)境，如在系部醒目的地方張貼宣傳標語;在課堂教學中以師作則,，創(chuàng)造“說普通話為榮”“寫規(guī)范字為榮”的氛圍;對在推廣周中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生給予表揚和鼓勵等：在全系上下創(chuàng)造濃郁的“講好普通話,，寫好規(guī)范字”的氛圍。

(三)身體力行普及,。

提倡教師在教學以及其他集體活動中的交談要多用普通話,，學生在校園中要完全使用普通話交談或回答問題，各級負責人率先帶頭講普通話;鼓勵教師和學生把普通話,、規(guī)范字帶回家,，推向社會。

(四)開展多種活動,。

要充分利用課外活動時間,，尤其是在推廣周中組織形式多樣的“推普”活動,，如：出刊一期宣傳普通話、規(guī)范漢字專題板報,、師生詩歌朗誦比賽,、教師板書比賽、學生書法比賽,、學生“啄木鳥”活動比賽等,。

三、活動安排方案,。

活動一：出刊一期宣傳普通話,、規(guī)范漢字專題板報。

1,、第4周完成,。

2、系部進行拍照,、評比,。

活動二：師生詩歌朗誦比賽。

(一)參賽對象及人數(shù),。

1,、學生：面向本科部各班全體學生，每班推選1人,。

2,、教師：以科組為單位，每組選派3人(語文組除外),。

(二)比賽內容及要求,。

1、比賽內容：健康向上的能反映文化,、文字之美的古今詩詞,、美文佳句、語文課文片段等,。

2,、比賽要求：限時3分鐘。

(三)評判標準：本次比賽活動根據評判標準(見附表),，分別評選一等獎10%名,，二等獎20%名，三等獎30%名,。系部將對獲獎師生頒發(fā)獎狀,。

(四)比賽時間：9月21日(周一)下午第6節(jié)。

(五)比賽地點：學生203，教師303,。

(六)評委：語文組全體教師,。

活動三：教師板書比賽。

(一)參賽對象及人數(shù)：面向本科部5個教研組,每個教研組不少于3人,。

(二)比賽內容與要求,。

1、比賽內容：健康向上的能反映文化,、文字之美的古今詩詞,、美文佳句、語文課文片段等,。

2,、比賽要求：限定30字。

3,、其他要求：比賽當場書寫,，否則不予評選。

(三)評判標準：本次比賽活動根據書寫質量,，分別評選一等獎10%名,，二等獎20%名，三等獎30%名,。系部將對獲獎教師頒發(fā)獎狀,。

(四)比賽時間：9月22日(周二)上午8:30-9:30。

(五)比賽地點：203和303,。

活動四：學生硬筆書法比賽。

(一)參賽對象及人數(shù)：面向本科部各班全體學生,，每班不少于5人,。

(二)比賽內容與要求。

1,、比賽類型：本次比賽為硬筆書法比賽,，參賽學生一律用黑色或藍色水筆、鋼筆,、書法筆書寫,。

2、比賽內容：要求健康向上,，反映文化,、漢字之美的古今詩詞、美文佳句,、課文片段等,。

3、其他要求：參賽者必須統(tǒng)一使用規(guī)范漢字,，字體自選,。

(三)評判標準：本次比賽活動根據作品質量,，分別評選一等獎10%名，二等獎20%名,，三等獎30%名,。系部將對獲獎學生頒發(fā)獎狀。

(五)比賽地點：203,。

(六)注意事項,。

1、參賽作品當場書寫,，不允許臨摹,，否則不予評獎。

2,、凡使用了繁體字,、異體字、錯別字等不規(guī)范字(含舊字體和舊偏旁部首)的,，均不予評獎,。

3、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放,，書寫內容提供參考,。

4、寫明班級,，姓名,。

活動五：學生“啄木鳥”活動比賽。

(一)參賽對象及人數(shù)：面向本科部各班全體學生,。

(二)比賽內容與要求,。

1、比賽內容：為開展語言文字規(guī)范化作貢獻,，對生活周邊,、校園內外、公共場所的不規(guī)范用字現(xiàn)象進行拍攝,。

2,、比賽方式：以上交照片為比賽形式。每班數(shù)量不限制,。

(三)評判標準：本次比賽活動根據作班級上交成果數(shù)量,，分別評選一等獎一個，二等獎三個,，三等獎五個,。系部將對獲獎班級頒發(fā)獎狀。

(四)上交作品時間：9月21日(班主任布置學生利用周末時間完成)。

(五)注意事項,。

1,、參賽作品必須原創(chuàng)，一旦發(fā)現(xiàn)盜用,，取消班級比賽資格,。

2、隨同照片上交附錄說明：拍攝地點,、拍攝時間,、錯誤所在及正確書寫。

3,、寫明班級,，姓名。

推廣普通話的策劃書篇三

為貫徹《語言文字法》,，推動國家通用語言文字的規(guī)范化,、標準化及其健康發(fā)展，我校牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,，深入宣傳《國家通用語言文字法》,，增強全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入,，為構建和諧校園營造良好的語言環(huán)境,。

充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通,，促進社會交往,，構建和諧校園的重要作用，本屆推普活動的主題定為：“構建和諧校園語言,，營造共有精神家園”,。

1、營造推普宣傳氛圍,。

在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標語,，在校園內懸掛推廣普通話的宣傳橫幅,，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍,。

2,、利用傳媒宣傳造勢

(1)、一次國旗下講話,。

“國旗下的講話”由教師做主題演講,，進行學校推普活動宣傳、動員。

(2),、一份倡議書,。

向全校師生發(fā)出一份推廣普通話的倡議書。

(3),、一次主題黑板報評比,。低年級以“中國娃說普通話”為主題、高年級以“普通話,，與素質同在,、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報,，然后進行集中評比,。

3、抓好師生推普工作,。

宣傳《國家通用語言文字法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關于教師要講普通話的規(guī)定和要求,，提倡全校師生講普通話,、用規(guī)范字，將普通話水平與教師專業(yè)技術職務聘任掛鉤,，使全校教師提高認識,，自覺學習、使用普通話,。

4,、做好系列活動。

(1),、以體驗教育為基本途徑,，開展爭“普通話章”的活動，在推廣普通話宣傳中發(fā)揮積極作用,。

(3),、開展“啄木鳥糾錯”活動，以雛鷹假日小隊為單位,，開展社會用字糾錯尋找活動,，并一一做好記錄，提供給相關部門進行整改,。

(4),、開展“語文課文朗讀比賽”活動，語文老師全員參與,，全校學生以班級為單位進行抽測,，時間初定在十二月份,。

(5)、設置“天天讀句”,，要求學生每天入班用普通話讀句,。

推廣普通話的策劃書篇四

為切實做好此項宣傳工作，特制定我校推普周活動方案：

一,、指導思想,。

深入貫徹黨的十九大精神，以宣傳國家通用語言文字的法律法規(guī),、方針政策和語言文字規(guī)范標準知識為主要內容,，結合文明城區(qū)建設，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，提升語言能力,，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為建設美麗鄉(xiāng)村校園提供有力支撐,。

二,、活動主題。

規(guī)范語言文字,，讓校園處處盛開文明之花,。

三、活動安排,。

1,、開展多種形式宣傳，營造推普周濃厚氛圍,。

結合文明城區(qū)建設,，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，在校園中懸掛宣傳標語,，利用校園網站和電子屏宣傳推普法規(guī)和相關推普知識,。

2、開展推普實踐活動,，提高推普工作實效,。

(1)結合課堂教學和讀書活動，各年級各班開展中華經典誦讀,。

(2)書寫經典,，傳承文明——軟硬筆書法比賽(教師可參加)。

(3)提升素養(yǎng),，優(yōu)化育人環(huán)境——尋找校園中的缺憾(錯字、出處等),。

(4)制作宣傳推普手抄報,。

(5)弘揚中華傳統(tǒng)美德剪紙,。

各班宣傳委作為此次推普活動作品收集人，作品上交截止到9月20日(下周四),，請各班宣委于明天上午到教務處領取書法用紙和尋找缺憾表格,。

此次活動上交作品，將評出一,、二等獎并給予獎勵,。

請各位教師和學生及時參與到此次活動中，推普周活動結束后,，對活動成效及時總結,。

推廣普通話的策劃書篇五

認真組織宣傳貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，以弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為光榮使命,，努力構建和諧語言生活為學校語言文字工作目標,，以開展“推普周”活動為契機，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識,，促進全民語文素養(yǎng)和社會語言文字應用水平的提高,，為廣東率先建成小康社會營造良好的語言文字工作環(huán)境，做出積極的貢獻,。

大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字,，助力全面建成小康社會。

學校成立第xx屆推普周活動領導小組,，負責本次活動的組織,、協(xié)調工作。成員如下：

組長：

成員：

在全校師生中廣泛宣傳語言文字規(guī)范化知識,，積極發(fā)揮我校在推廣普及普通話中的社會輻射作用,，認真策劃、精心組織以下工作：

1.舉辦以“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字”為主題的師生書法(毛筆與鋼筆)比賽及作品展,。獲獎作品將整理成冊,。

時間：9月8—14日。

2.舉辦“傳承和弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的“中華經典詩文”朗誦大賽,。教工以系部為單位組織參賽,，各單位至少推薦1名選手參賽;學生以各系為單位參賽，每系可推薦1—2名選手參賽,。參賽的作品由師生自選,。教工與學生各設一等獎1名，二等獎3名,，三等獎5名,，優(yōu)秀獎若干名。

比賽時間：9月9日(星期五)晚上7：00;地點：行政樓報告廳,。

3.在主校道懸掛第19屆“推普周”宣傳主題標語;在教學樓,、辦公樓,、圖書館、宿舍區(qū)等公共場合的櫥窗張貼宣傳資料;在校園網上宣傳報道第19屆推普工作動態(tài);學校廣播站在9月8—14日開設推普周專題廣播,。

4.第xx屆“推普宣傳周”期間舉辦語言文字主題的學術講座,。

1.各單位應充分重視這項活動，并指定一名領導具體負責,。

2.各單位于活動結束后對本單位活動的開展情況進行總結,，并于9月25日前將總結材料報送校語委辦(公共教學部)。

推廣普通話的策劃書篇六

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，根據市教育局《關于開展第x屆全國推廣普通話系列活動的通知》精神，我園將開展相關系列活動,，進行推普宣傳工作,，充分發(fā)揮國家通用語言文字主導作用，進一步增強全園師幼的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,，推動全園語言文字工作向縱深發(fā)展,。

一、指導思想,。

深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,，積極引導全園幼兒、教師,、家長樹立科學的語言觀,，扎實提高師幼說好普通話，運用文明用語的意識與能力,，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提升幼兒園的文化品位。

二,、活動時間,。

20x年9月10日——9月10日。

三,、活動主題,。

四、活動目的,。

1.濃厚幼兒園講普通話,、說文明語的氛圍，營造良好的語言環(huán)境,。

2.幼兒逐步養(yǎng)成“說好普通話,、運用文明用語”的良好習慣，初步感受祖國文字的優(yōu)美,，傳統(tǒng)文化的博大精深,。

3.在潛移默化中影響家長,，提高家長講好普通話的認識。

五,、活動內容。

(一)組織領導,，落實管理,。

由幼兒園領導小組成員與各年級組長成推普周工作領導小組，負責包括推普周的組織,、宣傳發(fā)動,、計劃安排、監(jiān)督實施,、檢查評估,。

組長：_。

組員：_,。

(二)宣傳動員,，營造氛圍。

1.在幼兒園網站宣傳推普周活動方案,，做到校園內外人人知曉,。

2.利用一次專題學習，向全體教師解讀推普活動方案及落實,。

3.在幼兒園門口,、大廳處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳海報，利用電子屏幕滾動顯示“說好普通話,，邁進新時代”,、“普通話是校園語言”、“說好普通話,，溝通你我他”等宣傳標語,。

(三)創(chuàng)新內容，活躍形式,。

1.教師,。

(1)學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》《通用規(guī)范漢字表》。

(2)教育生命敘事活動,。

(3)硬筆書法比賽,。

(4)“啄木鳥”糾錯行動。

2.幼兒,。

(1)以“普通話是校園語言”為主題的集會活動,。

(2)經典詩詞誦讀活動。

(3)“小小故事大王”比賽,。

(4)“好玩的繞口令”展示活動,。

3.家長及社區(qū)人員,。

(1)“我給爸媽當老師“活動。

(2)利用各種平臺公布幼兒園的活動,。

推廣普通話的策劃書篇七

20xx年xx月xx日—xx月中下旬,。

校內的同學及校外的廣大群眾。

開展校內,、外推普活動,。

（一）校內宣傳活動：

1、xx月xx號—xx月xx日主要在校園內進行定點宣傳和活動咨詢,，橫幅宣傳等,。

2、xx月xx日在學校開展以“說好普通話”為主體的咨詢會,。

（二）校外宣傳工作：

推普團xx月xx日在崗烈小學試點宣傳,，開展形式多樣的活動吸引群眾、家長和學生,，來提高他們說普通話的觀念,。主要活動如下：

（1）發(fā)放學習普通話的宣傳單。

（2）活動的節(jié)目：a靈犀猜成語,、b繞口令,、c大詩人、d禮貌用語等等,。

1,、橫幅：為期一周的大橫幅宣傳,，在學校內懸掛橫幅,，（橫幅內容為本次活動的內容和公司的相關宣傳—贊助商名稱）活動前三天粘貼在主教樓廣場等人流量最多的位置。

2,、我們將在活動的宣傳海報中點明貴公司的為贊助單位,。（前期宣傳）,。

3、立式廣告牌,。在舉辦期間作為獨立的宣傳方式在學校內進行宣傳,。（由貴公司提供）。

4,、在校內為貴店（貴公司）建立qq群,，用以宣傳及加入對貴店（貴公司）有興趣的成員。

5,、期間前后在校園范圍內宣傳并且發(fā)放傳單,。

6、用飛信的形式為貴店品牌做宣傳。

7,、用印有貴店鋪名的汽球在此期間布置我們的大本營,，從而取得一定的宣傳效果。

8,、在此期間,，可為貴店派發(fā)優(yōu)惠卡或積分卡，以吸引更多的學生消費,。

預算資金：合計1100元,。

物品：復印、筆記本,、鉛筆、尺子,、作業(yè)簿,、標語、小音箱,、麥克風,、打印等。

1,、提高貴公司在我院的影響力和知名度,，給貴公司產品作大力的宣傳。

2,、進一步打響貴公司的品牌名聲,，讓全院的師生銘記貴公司的品牌。

懇請貴公司認真考慮本次活動的意義及貴公司在本次活動中所獲得的宣傳效果,，與我系攜手并成功舉辦此次推普活動,。謝謝！

附：如果你對本次活動的宣傳方式還有更好的意見或要求,，請告訴我們,，只要我們的條件允許，我們將盡力配合并予以滿足,。

聯(lián)系人：

推廣普通話的策劃書篇八

20xx年9月12日至18日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）,。為開展好本屆推普中各項宣傳教育活動，龍都幼兒園根據上級教育部門轉發(fā)的文件精神,，結合我園的具體情況,，扎實穩(wěn)妥地開展我園語言文字工作，力求通過組織,、開展形式多樣且內容豐富的活動,，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內的普及程度和規(guī)范化進一步得到提高。推普活動情況計劃如下：

深入開展幼兒園推普周活動,，進一步做好推廣普通話,、推行規(guī)范漢字工作，凈化校園語言文字環(huán)境,，使全體師生能自覺講普通話,、寫規(guī)范字、做文明人,，促進幼兒綜合素質的提高,，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標。

“加快農村地區(qū)國家通用語言文字的普及,，增強中華民族的`認同感和自豪感”,。

本屆推普周活動以貫徹《國家通用語言文字法》為宗旨，以“我是中國娃,，會講普通話”,、“學說普通話從我做起”為我園推普周主題，進一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，構建優(yōu)美,、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中,，促進每位幼兒想說,、敢說、會說,，推進我園語言特色教學,，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區(qū)的宣傳活動,，形成共同說好普通話的氛圍,，從而加快農村地區(qū)國家語言文字的普及，增強中華民族的認同感和自豪感,。

20xx年9月12日至18日,。

為確保推廣普通話宣傳周活動的順利開展，特成立龍都幼兒園推廣普通話宣傳周活動領導小組,。

組長：

副組長：

組員：

（一）布置校園環(huán)境,，營造宣傳氛圍。

1,、召開推普領導小組會議,，學習上級文件，進一步明確“推普周”活動時間,、意義,，討論確定推普周活動方案。

2、通過校園內懸掛推普橫幅,、家長園地,、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳,。

3,、在新學期家長會上，向全園家長提出倡議,，倡導全園家長講普通話,。

4、在校園網上開辟推普專欄,。把第十七屆推普周活動的有關文件精神,、活動主題、活動方案,、活動內容在校園網上宣傳,，提高校園師生知曉度，擴大推廣普通話的影響力,。

（二）開展豐富多彩的推普活動。

1,、推普周每天早上幼兒入園時間,，幼兒園廣播播放推普故事。

2,、9月15日（星期一）升旗儀式上,，園長進行一次以“推普”為主題的國旗下講話，宣布本周為我園推普宣傳周,，并對全園教師和幼兒進行一次動員,，倡導教師身體力行，做好幼兒的榜樣,，倡導幼兒在園和在家積極使用普通話,。

3、9月16日在園門口和幼兒園主要位置開展群眾性普法宣傳活動,，即向家長發(fā)放《推廣普通話倡議書》,，倡導全園家長講普通話營造良好的語言文字氛圍。

4,、創(chuàng)設“閱讀區(qū)”,。各班積極創(chuàng)設與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域，引導幼兒說好普通話,，有興趣的認識生活中的文字,，養(yǎng)成閱讀興趣。

5、中大班的幼兒回家用普通話教自己的爸爸媽媽講一個故事或念一首兒歌,，真正發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,。

6、舉行兒歌朗誦或講故事比賽,。每班推薦3名幼兒代表參賽,，朗誦時間控制在3—5分鐘左右。

7,、舉辦“寫規(guī)范鋼筆字”比賽,，要求全體教職工參加。

9,、業(yè)務學習時對全體教職工進行一次普通話培訓,。

8、組織開展“啄木鳥”行動,，在班內,、園內進行不規(guī)范字調查的社會實踐活動。

（一）幼兒園的每一位教師都是推普工作的帶頭人,，都應成為幼兒的模范和表率,。進一步按照《普通話水平等級標準》加強師幼的普通話練習，提高師幼普通話水平,。

（二）要嚴格抓好推普周活動的落實,，做好活動組織與日常推廣普通話宣傳和語言文字其他常規(guī)工作的銜接和融合，活動中充分發(fā)揮教師的主導作用和幼兒的主體作用,，以活動為載體,，有機地將各項活動結合起來。

推廣普通話的策劃書篇九

x年x月15日21日是第x屆全國推廣普通話宣傳周,。根據《教育部等九部門關于開展第x屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》和《xx市開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案》,，結合我校語言文字工作實際，制定本實施方案,。

國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，凸顯語言文字工作在學校教育教學工作中的重要作用,，共筑語言文字中國夢,。

說好普通話，圓夢你我他,。

xx年x月15日21日,。

（一）大力宣傳，營造氣氛,。

圍繞普通話和規(guī)范字開展主題宣傳活動,。在校園內外懸掛宣傳橫幅,、張貼各種推普宣傳標語、推普?？?、宣傳畫等。

（二）開展各種專題活動,。

1,、在學校辦公網進行推普宣傳。

2,、各班班主任召開推普主題隊會,，宣傳普通話、規(guī)范字,。

3,、紅領巾廣播站本周要發(fā)揮廣播宣傳媒體的優(yōu)勢，向全校師生進行大力宣傳,。

4,、各班圍繞推普周制作一期壁報，組織開展壁報比賽活動,。

5,、開展啄木鳥在行動活動，對校園內規(guī)范用語用字開展一次全面檢查,。

6,、各班語文老師組織各班說普通話、寫規(guī)范字監(jiān)督小組的同學,，具體檢查、落實學生平時用語,、用字規(guī)范化工作,，把推普工作持續(xù)不斷地做下去。

推廣普通話的策劃書篇十

正確使用祖國的語言文字,，大力推廣普通話,，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié),。根據語言文字工作的方針,、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務,，適應知識經濟時代的需要,，我校以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，緊緊圍繞有關語言文字工作要點,，結合我校實際，加強宣傳力度,，做好各項常規(guī)工作,，開展多樣活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,，使學校語言文字工作上一個臺階,。

20xx年9月15日――9月21日。

通過本次推普周活動,，進一步濃厚校園講普通話,、寫規(guī)范字的氛圍；讓全校師生養(yǎng)成“說好普通話,、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣,，鼓勵學生帶動家長說普通話，在社會形成說普通話,、用規(guī)范字的習慣,，為構建和諧校園、和諧社會,，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻,。

由學校語言文字工作領導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織,、宣傳發(fā)動,、計劃安排、監(jiān)督實施,、檢查評估,。

小學推普領導小組：

組長：

副組長：

組員：

（一）宣傳動員，營造氛圍,。

在學校電子滾動屏上寫上“說好普通話,，圓夢你我他”的標語，形成推廣普通話,、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍,。

（二）開展推普系列活動。

1,、圍繞“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動,，利用電子屏幕、條幅,、校園廣播,、校園網站、班級板報宣傳推普口號,、主題和意義,，營造良好的宣傳氛圍,，提高推普工作的全員知曉率和參與率。（行政辦,、班主任,、輔導員）。

2,、做一次以“推普”為主題的國旗下講話,，向全校師生宣傳推普的重要性，并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議,，號召全校師生積極參與,。（德育處）。

3,、各班出一期推普黑板報,，做到圖文并茂。（輔導員）,。

4,、開展“古詩誦讀”活動。各班利用早讀時間開展“古詩誦讀”活動,，以《古詩誦讀》校本課程為主要內容,。通過在全校開展古詩誦讀活動，進一步提高全校師生的語文素質,，激發(fā)全校師生對中華優(yōu)秀文化的學習和熱愛,。屆時校推普領導小組組織檢查。（教導處）,。

5.9月16日舉行“說好普通話,，圓夢你我他”主題周隊日活動。9月17日舉行“我是小小推普員”社會實踐活動,，要求大隊部的全體成員,，走上街頭向居民發(fā)放倡議書，并向他們宣傳普通話的重要性,。（大隊部）,。

6,、安排學生在校內開展一次“啄木鳥查錯糾錯”活動,，檢查同學的作業(yè)本、教師的板書,、學校的文化墻,、標語等，指出別字,、錯字及時糾正,，并做好記錄,。（全體語文老師）。

7,、開展“我給父母當老師“活動,。發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,，以實現(xiàn)“一個學生帶動一個家庭,，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳。（班主任發(fā)動全體學生）,。

1,、規(guī)范使用國家通用文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。

2,、說普通話，迎四方賓客,；用文明語,，送一片真情。

3,、國家推廣全國通用的普通話,。

4、普及民族共同語,，增強民族凝聚力,。

5、消除語言障礙,，架起溝通橋梁――請講普通話,。

7、我是中國娃,，愛說普通話,。

8、說好普通話,，朋友遍天下,。

9、國家推廣普通話,，推行規(guī)范漢字,。

10、積極普及民族共同語,，增強中華民族凝聚力,。

11、說好普通話,，圓夢你我他,。

推廣普通話的策劃書篇十一

正確使用祖國的語言文字,，大力推廣普通話，是學校素質教育的`首要任務,，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié),。根據語言文字工作的方針、政策,，使之更好地為提高教育教學質量服務,，適應知識經濟時代的需要，我校以科學發(fā)展觀為指導,，繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點,，結合我校實際,，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作,，開展多樣活動,，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向，使學校語言文字工作上一個臺階,。

9月15日――9月21日,。

說好普通話，圓夢你我他,。

通過本次推普周活動,，進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;讓全校師生養(yǎng)成“說好普通話,、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣,，鼓勵學生帶動家長說普通話，在社會形成說普通話,、用規(guī)范字的習慣,，為構建和諧校園、和諧社會,，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻,。

由學校語言文字工作領導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織,、宣傳發(fā)動,、計劃安排、監(jiān)督實施,、檢查評估,。

x小學推普領導小組：

組長：

副組長：

組員：

(一)宣傳動員,，營造氛圍,。

在學校電子滾動屏上寫上“說好普通話,，圓夢你我他”的標語，形成推廣普通話,、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍,。

(二)開展推普系列活動。

1,、圍繞“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動,，利用電子屏幕、條幅,、校園廣播,、校園網站、班級板報宣傳推普口號,、主題和意義,，營造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率,。(行政辦,、班主任、輔導員),。

2,、做一次以“推普”為主題的國旗下講話，向全校師生宣傳推普的重要性,，并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議,，號召全校師生積極參與。(德育處),。

3,、各班出一期推普黑板報，做到圖文并茂,。(輔導員),。

4、開展“古詩誦讀”活動,。各班利用早讀時間開展“古詩誦讀”活動,，以《古詩誦讀》校本課程為主要內容。通過在全校開展古詩誦讀活動,，進一步提高全校師生的語文素質,，激發(fā)全校師生對中華優(yōu)秀文化的學習和熱愛。屆時校推普領導小組組織檢查,。(教導處),。

5、9月16日舉行“說好普通話，圓夢你我他”主題周隊日活動,。9月17日舉行“我是小小推普員”社會實踐活動,，要求大隊部的全體成員，走上街頭向居民發(fā)放倡議書,，并向他們宣傳普通話的重要性,。(大隊部)。

6,、安排學生在校內開展一次“啄木鳥查錯糾錯”活動,，檢查同學的作業(yè)本、教師的板書,、學校的文化墻,、標語等，指出別字,、錯字及時糾正,，并做好記錄。(全體語文老師),。

7,、開展“我給父母當老師“活動。發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音,、方言及不正確用字的現(xiàn)象,，以實現(xiàn)“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳,。(班主任發(fā)動全體學生),。

1、規(guī)范使用國家通用文字,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。

2、說普通話,，迎四方賓客;用文明語,，送一片真情。

4,、普及民族共同語,，增強民族凝聚力。

5,、消除語言障礙,，架起溝通橋梁――請講普通話。

6,、說好普通話,，方便你我他,。

7、我是中國娃,，愛說普通話,。

8、說好普通話,，朋友遍天下。

9,、國家推廣普通話,，推行規(guī)范漢字。

10,、積極普及民族共同語,，增強中華民族凝聚力。

11,、說好普通話,，圓夢你我他。