報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí)篇一

時(shí)間：20xx年3月8日

地點(diǎn)：村里的池塘

調(diào)查人：徐孝澤

指導(dǎo)老師：媽媽,、奶奶

調(diào)查記錄：

奶奶對(duì)我說(shuō)：“以前農(nóng)村里的池塘可干凈了，小魚(yú)水藻都看得見(jiàn),，小孩子都在塘里洗澡,。旁邊還種了許多桂花樹(shù),。夏天在樹(shù)下乘涼，秋天那淡淡的清香可好聞了。

可現(xiàn)在呢?池塘被養(yǎng)殖戶承包去養(yǎng)珍珠,，大量的雞糞倒進(jìn)塘里,，塘邊的蚌殼成堆，桂花樹(shù)早已枯死,，特別是到了夏天臭氣熏天,，行人望而生畏,。

建議：

1.承包戶不用為了多掙錢而破環(huán)生態(tài)環(huán)境;

2.有關(guān)部門是不是可以規(guī)劃地區(qū),，讓養(yǎng)殖戶集中養(yǎng)殖。

我的建議可能很幼稚,，也可能一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了,。但是，只要每個(gè)公民行動(dòng)起來(lái),，團(tuán)結(jié)一心,。那么,，我們的家園會(huì)變得更加美麗!

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí)篇二

了解衢江水的污染程度,。

20xx.8.25～8.26

1.比較法

2.觀察法

3.訪問(wèn)法

4.實(shí)驗(yàn)法

25日晚,，我來(lái)到衢江邊,，看見(jiàn)水很渾濁,，走過(guò)后有點(diǎn)臭味,。26日下午,，我又來(lái)到衢江邊,，這時(shí)剛下過(guò)雨,，比25日好多了,，既沒(méi)有臭味,，也不渾濁,。我又訪問(wèn)了一位打魚(yú)二十多年的漁夫,，他說(shuō)：“這水1975年前很好，到1980年后就不好了,，現(xiàn)在好起來(lái)了,。比90年代好多了。主要因?yàn)槟沁呍炝舜髩危篝~(yú)捕不到了,，這魚(yú)小，魚(yú)少,，我一天只有幾十元,?！蔽矣^察了一下,，衢江里有水葫蘆,，見(jiàn)下圖：還有漂浮物,，下圖：而且在邊上,，可能是人們隨手扔不遠(yuǎn)，落在了邊上,。江中還有排放污水的管道，好多處呢!

實(shí)驗(yàn)：

(1)我舀了一些水回家,，用同樣的餐巾紙把它同自來(lái)水做一次過(guò)濾比較,。自來(lái)水過(guò)濾后的餐巾紙是無(wú)色的,，河水過(guò)濾后的餐巾紙是淡灰色的。

(2)取來(lái)兩條小金魚(yú)分別放入河水和自來(lái)水中,，幾天過(guò)去后，我發(fā)現(xiàn)河水中的金魚(yú)正想翻白肚皮,，不習(xí)慣這里的生活,。而自來(lái)水中的金魚(yú)好些，自由自在,?？梢钥闯?，江水臟,，自來(lái)水干凈,。

我希望通過(guò)我的調(diào)查報(bào)告，給某些人上一堂課,，讓某些人看了后不再扔垃圾。保護(hù)衢江,，保護(hù)每一條河，讓我們從現(xiàn)在做起,，從小事做起!

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí)篇三

一、問(wèn)題的提出環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨娴淖匀毁Y源,，保護(hù)環(huán)境,，就等于愛(ài)護(hù)我們的家園。然而,，隨著科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展猛速發(fā)展的同時(shí),，環(huán)境也在一天天被“惡化”,，被污染,。全球性氣候變暖，颶風(fēng),、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”,、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便,。那么到底是哪些原因?qū)е碌哪?于是我對(duì)本地的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,。

二、實(shí)地考察我在街道旁,、小河邊、公園里等地點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致調(diào)查,。我發(fā)現(xiàn)污染環(huán)境的來(lái)源有汽車尾氣、痰液,、塑料袋等垃圾,，還有工廠排放的廢氣,、樹(shù)木減少等原因,，種類繁多,。導(dǎo)致全球性的“三大危機(jī)”:資源短缺,、環(huán)境污染,、生態(tài)破壞,。人類不斷的向環(huán)境排放污染物質(zhì),，排放的物質(zhì)超過(guò)了環(huán)境的自凈能力,，環(huán)境質(zhì)量就會(huì)發(fā)生變化,，危害人類健康和生存,，造成環(huán)境污染,。

三,、

1,、池水因垃圾“腐蝕”，造成不流通,，因此變成“死水”;

2,、工廠排放的廢氣,，由于人們對(duì)這方面知識(shí)不足,，造成廢氣污染水源，很多食品,、飲料都成為了人們的“奪命殺手”，剛出生的孩子變成畸形,，還有前一段時(shí)間的仿制醫(yī)藥物品,、食品和肯德基變異雞風(fēng)波;

3,、痰液的來(lái)源是因?yàn)槿藗冸S地吐痰,，造成痰液傳播,，疾病越來(lái)越嚴(yán)重;

4,、人們大量砍伐樹(shù)木,，使土地荒漠化。

資料收集：汽車尾氣中有害物質(zhì)對(duì)人體健康造成多種危害,，因呼吸是空氣中懸浮顆粒物和其他有害物質(zhì)進(jìn)入人體的主要途徑之一。汽車尾氣中含有一氧化碳,，一氧化碳與血液中血紅蛋白的結(jié)合能力極強(qiáng);汽車尾氣中含有碳?xì)浠衔?，是發(fā)動(dòng)機(jī)未燃盡的燃料分解產(chǎn)生的氣體,，在強(qiáng)烈日照下可在大氣中產(chǎn)生臭氧等過(guò)氧化物,，對(duì)人的眼,、鼻和咽喉粘膜有較強(qiáng)的刺激作用;汽車尾氣中含有氮氧化物,，主要是指一氧化氮和二氧化氮,，對(duì)人的危害主要表現(xiàn)在對(duì)呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的影響,，是引起肺氣腫和肺癌的原因之一,。每天千萬(wàn)噸的垃圾中,，好多是不能焚化或腐化的，如塑料,、橡膠,、玻璃等人類的第一號(hào)敵人。工廠排放出的廢水又臟又臭,，污染水源、河流給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害,。溫室效應(yīng),、酸雨和臭氧層破壞是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。現(xiàn)淡水資源危機(jī),，地球有97%為無(wú)法飲用的海水,，只有不到3%為淡水,，我國(guó)500多個(gè)城市中就有300多座城市缺水,，每年缺水量達(dá)58億立方米。人們大量砍伐樹(shù)木,，使土地荒漠化,，樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，吸收二氧化碳并放出氧氣,。

1公頃闊葉林一天就可以吸收1噸二氧化碳，放出0.73噸氧氣,。樹(shù)木能阻擋和過(guò)濾粉塵,，林木樹(shù)冠茂密,，具有減低風(fēng)速的作用,，當(dāng)含塵量很大的氣流通過(guò)樹(shù)林時(shí)，隨著風(fēng)速的降低,，空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降,。樹(shù)木對(duì)二氧化硫、氟化氫等有害氣體同樣具有較強(qiáng)的抗性,。我們的家園已經(jīng)在一點(diǎn)點(diǎn)的被“傷害”，土地沙漠化導(dǎo)致自然災(zāi)害加劇,，沙塵暴頻繁,。隨地吐痰極易傳染疾病,，污染了生活環(huán)境,，對(duì)別人，對(duì)自身造成危害,。痰含有大量細(xì)菌,、病毒,、真菌等病原體,，呼吸道傳染病,，肺結(jié)核,、氣管炎,、肺炎,、百日咳等的病原體,，均通過(guò)痰液進(jìn)行傳播,，危害性很大,。肺結(jié)核病主要通過(guò)空氣傳染，咳嗽時(shí),，噴出的飛沫帶有結(jié)核菌，從而傳染給健康人,。結(jié)核患者吐出的痰,，痰中的結(jié)核菌附著在塵埃上,，痰干燥后隨風(fēng)飛揚(yáng)，引起結(jié)核病的傳播,。

四,、結(jié)論與建議

1,、有些人很不文明,，隨地扔煙頭,、吐痰,，一口痰中含有大量的病菌，當(dāng)太陽(yáng)曬著就會(huì)繁殖、傳染;

2,、有些人上街總愛(ài)帶著自己的小寵物，而寵物隨地大小便,，主人不屑于這種舉動(dòng);

3,、垃圾箱旁堆滿的垃圾,，是因?yàn)橛行┤瞬恢v文明,，順手扔到垃圾桶旁;

4,、小孩子吃的零食邊吃邊掉,，造成環(huán)境污染;

5,、人們用過(guò)的塑料袋隨手亂扔,，風(fēng)沙大的時(shí)候塑料袋亂飛,，社區(qū)的環(huán)境管理與人們防護(hù)意識(shí)不足;

6,、工廠排放的廢氣,、空氣中的深煙等造成大氣污染,，我們的天空也失去了以往美麗的藍(lán)色……

環(huán)境與我們的生活密切相關(guān),，每個(gè)人都有責(zé)任來(lái)保護(hù)我們美麗的家園。最后我給大家提幾個(gè)小建議：

1,、不隨地吐痰,，不亂扔垃圾，不使用一次性碗筷;

2,、不踐踏草坪，鼓勵(lì)周圍的人多植樹(shù);

3,、家里有車的同學(xué)，最好父母騎電動(dòng)車或自行車上班,，這樣對(duì)環(huán)境有很大的幫助;

4,、不污染水源,，在社區(qū)開(kāi)展一些環(huán)境管理和防護(hù)意識(shí)增強(qiáng)的活動(dòng);

5,、廢物為寶,，自己動(dòng)手制作一些“小手工”……保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)。

希望大家都能從我做起,，從小事做起,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，時(shí)?！安潦谩敝邓{(lán)的“天空”,，那么,，我們的環(huán)境將變的更加美好!讓我們行動(dòng)起來(lái),，讓我們的生活變得更加美好!

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí)篇四

陳鳴陽(yáng)和表哥

20xx月1日至7月8日上午,，驕陽(yáng)似火,，天氣炎熱,。我對(duì)酒店,、超市,、便利店里使用的一次性香皂,、牙刷,、毛巾等等，做了實(shí)地調(diào)查,。在調(diào)查的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。

在調(diào)查的過(guò)程中,，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：

(一)五花八門,，種類繁多

這一點(diǎn)不用多說(shuō),，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多,，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小,，應(yīng)有盡有。

(二)使用方便,，價(jià)格低廉

這些一次性物品不用洗,、不用修，用完就扔,，而且攜帶方便[bin]，所以有許多人都喜歡使用,。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[s]和紙,，因而價(jià)位都不高,，5元錢就可以買二,、三十個(gè)紙杯,。在一些百貨批發(fā)商店里,，很多一次性筷子、塑料[s]飯盒散開(kāi)擺在貨攤上供人選購(gòu),。500雙一捆,，批發(fā)價(jià)只要6元錢,。每雙的平均價(jià)格只有0.012元,，這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板,。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌停玫降亩际且淮涡缘目曜?、勺子的原因之一?/p>

(三)浪費(fèi)嚴(yán)重，質(zhì)量參差

據(jù)有關(guān)資料顯示,，中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙,，耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米,。僅北京一地,，每天就消耗一次性飯盒,、筷子80萬(wàn)套;一年365天就是29200萬(wàn)套,。一雙一次性筷子重5.5克,，29200萬(wàn)雙筷子總重1606噸,，折合[zh]木材3212立方米。這么多的木材,，都被用在看似不起眼的一次性物品上,。這么大的消費(fèi)量，這樣觸目驚心 ,。 收起的數(shù)字,，最好地說(shuō)明了這些一次性用品對(duì)資源的浪費(fèi),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，上海一年所有丟棄的賓館六小件(賓館提供[gōng]一次性的用品)總重量達(dá)1814噸,，每年為了處置[chǔ]這些六小件要投入近百萬(wàn)元,。這說(shuō)明,，這些物品不僅僅對(duì)生態(tài),、資源有著很大的破壞,，也浪費(fèi)了很多人力,、物力,、財(cái)力,。而且,，這些物品質(zhì)量參差[cēn cī]不齊,。

(四)回收困難,，難以利用 一次性用品帶來(lái)了巨大浪費(fèi),，但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過(guò)的一次性用品,，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大,。從能源節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源,。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無(wú)用處的廢品,，被隨意丟棄,，對(duì)環(huán)境造成極大污染,。由于它們大多以塑料[s]為原料,，被填埋后,，很難在土壤中降解,，成為了城市中的新污染源,。

綜合以上這些方面來(lái)看,，一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng),。 像國(guó)外很多國(guó)家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品,。如果顧客不提出特殊要求,，酒店將不會(huì)每天更換床單,、毛巾,，也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷,、牙膏、拖鞋,、梳子、沐浴液,、洗頭液等一次性用品,。從1992年開(kāi)始,，韓國(guó)的酒店就開(kāi)始不提供[一次性用品了，馬來(lái)西亞的大多數(shù)酒店從上個(gè)世紀(jì)90年代初期也不再提供[,。當(dāng)然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品,。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣,，也是很困難的,。

通過(guò)這次自我 調(diào)查報(bào)告,，我深入了解了環(huán)保知識(shí),，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí),，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí)篇五

一,、調(diào)查人員：

二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象

20xx年2月1日至2月8日上午,，我對(duì)酒店、超市,、便利店里使用的一次性香皂,、牙刷,、毛巾等等，做了實(shí)地調(diào)查,。在調(diào)查的過(guò)程中,，我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題,。

三. 調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

在調(diào)查的過(guò)程中，我收獲了許多,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：

（一）一：五花八門，種類繁多

這一點(diǎn)不用多說(shuō),，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多,，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品,，這些產(chǎn)品從大到小,，應(yīng)有盡有好唉作文網(wǎng)注：

二：使用方便，價(jià)格低廉

這些一次性物品不用洗,、不用修,，用完就扔,，而且攜帶方便,，所以有許多人都喜歡使用,。又由于這些一次性的物品材料都是塑料和紙,，因而價(jià)位都不高,，5元錢就可以買二,、三十個(gè)紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里,，很多一次性筷子,、塑料飯盒散開(kāi)擺在貨攤上供人選購(gòu)。500雙一捆,，批發(fā)價(jià)只要6元錢。每雙的平均價(jià)格只有0.012元,，這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板,。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌停玫降亩际且淮涡缘目曜?、勺子的原因之一?/p>

三：浪費(fèi)嚴(yán)重，質(zhì)量參差

據(jù)有關(guān)資料顯示,，中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙,，耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米,。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒,、筷子80萬(wàn)套,；一年365天就是29200萬(wàn)套,。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬(wàn)雙筷子總重1606噸,，折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材,，都被用在看似不起眼的一次性物品上,。這么大的消費(fèi)量,，這樣觸目驚心 。

收起的數(shù)字,，最好地說(shuō)明了這些一次性用品對(duì)資源的浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì),，上海一年所有丟棄的賓館“六小件（賓館提供一次性的用品）”總重量達(dá)1814噸，每年為了處置[chǔ]這些“六小件”要投入近百萬(wàn)元,。這說(shuō)明，這些物品不僅僅對(duì)生態(tài),、資源有著很大的破壞，也浪費(fèi)了很多人力,、物力,、財(cái)力,。而且,，這些物品質(zhì)量參差[cēn cī]不齊,。

四：回收困難,，難以利用

一次性用品帶來(lái)了巨大浪費(fèi),，但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過(guò)的一次性用品,，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看,，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度,，使它成為毫無(wú)用處的廢品，被隨意丟棄,，對(duì)環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料[sù]為原料,，被填埋后,，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源,。

綜合以上這些方面來(lái)看,，一次性用品是弊大于利,。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng),。 像國(guó)外很多國(guó)家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品,。如果顧客不提出特殊要求,，酒店將不會(huì)每天更換床單、毛巾,，也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷,、牙膏,、拖鞋,、梳子,、沐浴液,、洗頭液等一次性用品,。從1992年開(kāi)始，韓國(guó)的酒店就開(kāi)始不提供[一次性用品了，馬來(lái)西亞的大多數(shù)酒店從上個(gè)世紀(jì)90年代初期也不再提供[,。當(dāng)然,，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品,。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣,，也是很困難的,。

通過(guò)這次自我 調(diào)查報(bào)告,，我深入了解了環(huán)保知識(shí),，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí),，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力,。

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí)篇六

野芳侵古道

一,、調(diào)查人員：

二,、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象

20xx年暑假，我回到了老家——桂陽(yáng)縣的一個(gè)邊陲小村饒坊,?！白咴卩l(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴??”哼著電視里曾經(jīng)流行的曲子,，卻找不到曲子里的景色,，沒(méi)有了歌曲中的老牛,，也不見(jiàn)了牧童，小路上連人影都不見(jiàn)蹤跡,，用一句“野芳侵古道”來(lái)形容卻再也貼切不過(guò)了,。農(nóng)村的鄉(xiāng)間小路已經(jīng)逐漸退化,，散失了它應(yīng)有的作用,，將逐漸退出歷史舞臺(tái),，被叢生的雜草、荊棘,、藤蔓所侵入、覆蓋??,。

為什么曾經(jīng)熱鬧，長(zhǎng)期發(fā)揮作用的鄉(xiāng)村小路會(huì)變成如此模樣呢,。

三. 調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

我把自己的所見(jiàn)所感與爺爺奶奶、爸爸媽媽進(jìn)行了交流,，

總結(jié)

1,、現(xiàn)在一般的人喜歡走大路,，小路的使用頻率降低了,。國(guó)家實(shí)施“村村水泥公路通”方案實(shí)施后,，農(nóng)村修上了水泥公路,，水泥公路既寬闊又平坦,，行路既安全又省力。誰(shuí)會(huì)“陽(yáng)光大道”不走走“獨(dú)木橋”呢,？鄉(xiāng)村小路的使用率自然降低了。我和爸爸到姑姑家走山路,，以前有很多人走，這一次居然雜草蓋住了我,，有時(shí)就連爸爸也完全會(huì)被周圍的野草遮蓋住，露水把我們的全身都打濕了,。

2、化肥的推廣和大量使用后,，割草,、刨草堆肥的人越來(lái)越少,，這樣導(dǎo)致小路上生長(zhǎng)的野草越來(lái)越多,，越來(lái)越旺盛,。以前家家戶戶為了堆肥想盡一切辦法,，撿牲畜的糞便,、打草割植物的嫩葉堆肥,，只要能積肥，路邊的,、山上的，見(jiàn)到就想辦法把它變成自己的肥料,。有人戲言,，花十天的時(shí)間割草打肥,，不如花上一百錢買化肥，人活了,、舒服了，產(chǎn)量也高還劃算,。

3,、小路兩邊的土地耕種面積在減少。隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的加快,，農(nóng)民工越來(lái)越多，這樣留在當(dāng)?shù)貏?wù)農(nóng)的人就越來(lái)越少了,，農(nóng)村來(lái)的強(qiáng)壯勞動(dòng)力越來(lái)越少,，老弱病殘守村莊,，這樣荒蕪的土地也就越來(lái)越多，到田間地頭走的人也就越來(lái)越少,，小路自然雜草越來(lái)越茂盛,。

4、家養(yǎng)的牛,、羊等牲畜越來(lái)越少。過(guò)去生產(chǎn)隊(duì),，每個(gè)隊(duì)里都養(yǎng)了很多牛,，承包制后，家家也幾乎養(yǎng)了牛,，或者是獨(dú)自養(yǎng),，或者是合伙養(yǎng),。養(yǎng)牛養(yǎng)羊就必須割草，到山崗,、田野去放牛,。而且是哪里的草越茂盛，就越往那里放養(yǎng),。

5,、國(guó)家退耕還林的政策。退耕還林后,，一部分土地荒山逐漸演變?yōu)樯搅?，除了植?shù)人偶爾到山上看看，沒(méi)有人去看牛,、割草,，從事生產(chǎn)勞動(dòng)了，自然小路就荒廢了,。

四,、總結(jié)

通過(guò)這次農(nóng)村調(diào)查，我深入了解了農(nóng)村的一些變化,，如農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力的減少,，田地的荒蕪；了解到了退耕還林政策和環(huán)保知識(shí),，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí),，同時(shí)鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力?？吹綕M山滿野蔥蔥郁郁的景象,，看到荒蕪的田地，看到荒蕪的各條路徑,，我亦喜亦憂,。我想，農(nóng)村的建設(shè)應(yīng)該得到有關(guān)部門的重視,，找到環(huán)境保護(hù),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和土地綜合開(kāi)發(fā)利用的新路子新辦法。

指導(dǎo)老師：士杰學(xué)校 劉潭勝

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí)篇七

小學(xué)生環(huán)保實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展,，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高,，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車,、摩托車,、助動(dòng)車日益增多。同時(shí),，這些機(jī)動(dòng)車也給環(huán)境造成了不良的危害,，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō),，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”?？墒?，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢?請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告,。

一、調(diào)查目的

1,、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣,。

2、改善教室衛(wèi)生,，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況,。

3、保持校園干凈整潔,。

4,、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

二,、時(shí)間與地點(diǎn)：

1,、時(shí)間：

2、地點(diǎn):幸福小學(xué)五年級(jí)教室

3,、調(diào)查人：

4,、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生

三、調(diào)查經(jīng)過(guò)

1,、20xx年1月10日,，我把事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給了全班56位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù),。

四、調(diào)查題目：

簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦? 簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦?

簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙,，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理?

簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎?

五,、調(diào)查結(jié)果：

1、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng),，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí),。

2、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷,，來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),。

結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到30位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，18名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),，還有8名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差,。

六,、調(diào)查分析：

這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這56位同學(xué)中,，只有一部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),，而很多人不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過(guò)調(diào)查得知,，在

我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有約一半人缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),。

七、結(jié)論：

1,、一部分同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差,，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎,。

2,、一部分同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等,，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上,。

八、建議：

1,、學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng),，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì)。

2,、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力,。

3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育,。

4,、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告,。

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí)篇八

原來(lái)我們家小區(qū)門口有一條清清的小河,，每天成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水,，歡快的魚(yú)兒,，我們陶醉其中。

但是,，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒(méi)有那么清澈了,，還有很多小魚(yú)都死了，河里有好多垃圾,，我有些懷疑,，因此，對(duì)小河的污染進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查

我觀察了周圍的環(huán)境,，植物生長(zhǎng)得很茂密,，我排除了自然災(zāi)害的可能性，可水中的死魚(yú)非常多,，垃圾也不少,。這樣，就只能是人為造成的,。

分析

1小河附近有一道公路,，那里每天都有很多車輛通過(guò)。

2附近還有很多商販在賣小吃,。

3還有許多飯館,，小吃店和果汁店。

4我們看到了兩個(gè)污水排放管道,。

結(jié)論

1有很多人往小河里扔垃圾,，吐痰，小魚(yú)吃后,，導(dǎo)致食物中毒而死亡,。

2由于有污水排放到河里，有的魚(yú)是直接喝了污水被毒死,。

這些信息告訴我,，小河污染都是人為造成的，看著清澈見(jiàn)底的小河變成了臭水溝,，難道我們沒(méi)有責(zé)任嗎,？

建議

河道是我們大家的，讓我們拉起手來(lái),，不要為了個(gè)人方便而污染小河,，我們應(yīng)該自覺(jué)做到保護(hù)我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧,。

時(shí)間：

參加人數(shù)：

調(diào)查內(nèi)容：《寒假作業(yè)》中較難題目的研究情況

調(diào)查方式：查問(wèn)

調(diào)查分析：《寒假作業(yè)》35頁(yè)中,，一字未動(dòng)的人有25人。未過(guò)半的有28人,。37頁(yè)中,，沒(méi)有做的達(dá)25人，逃避現(xiàn)實(shí)的有2人,。自己認(rèn)為內(nèi)容不合適的有15人。

這些人數(shù)都超出班里一半的人數(shù),，我不知道為什么這么多人都懶得做呢,，35頁(yè)只不過(guò)是舉例說(shuō)明周圍的事物都在變化。而37頁(yè)也只不過(guò)是把自己做過(guò)什么違背道德的事寫(xiě)出來(lái),。即使這樣,，還是有許多人沒(méi)做,。

我不知道自己在做35頁(yè)時(shí)到底是咋想的，竟然連一半都沒(méi)寫(xiě),，難道是懶,？知難而退？

父母并沒(méi)有什么責(zé)任,，他們十分關(guān)心我的作業(yè),，只不過(guò)是沒(méi)有時(shí)間來(lái)管我。

但愿同學(xué)們會(huì)因此而改變以往懶的態(tài)度,，包括我在內(nèi),。我認(rèn)為同學(xué)（包括我）的的確確是少認(rèn)真精神，只看一看有點(diǎn)難度沒(méi),，有就不做,，其實(shí)誰(shuí)都可以做，也許只是一時(shí)偷懶吧,。

這種精神也許是誠(chéng)實(shí),，缺少誠(chéng)實(shí)，家長(zhǎng)問(wèn)：“做完沒(méi),？”“做完了,！”老師問(wèn)：“做完沒(méi)？”“做完了,！”

這種精神也許還是思考,，不認(rèn)真思考，看到有點(diǎn)難,，思考都不思考,，便直接扔到一邊。管都不管,。

如果這樣,，自己又對(duì)得起誰(shuí)呢？那只能是誰(shuí)都對(duì)不起,。包括家長(zhǎng),，包括老師，包括一切關(guān)心我的人,。

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí)篇九

驚奇阿姨推出的文苑熱點(diǎn)——議秸稈焚燒,，得到了大家的關(guān)注，很多老師和博友都積極跟帖發(fā)表自己的看法,，秸稈?焚燒?對(duì)于我這個(gè)“城市里”長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō),，真是個(gè)陌生的字眼，看了阿姨們的文章，我很有興趣去了解和認(rèn)識(shí),，因此我對(duì)秸稈,、焚燒秸稈的危害和怎么正確處理秸稈做了調(diào)查。

詢問(wèn)小區(qū)里的老人和媽媽以及上網(wǎng)瀏覽

我利用業(yè)余時(shí)間,，在小區(qū)里詢問(wèn)了8個(gè)60歲以上的老人,，他們一般都是從農(nóng)村搬遷來(lái)的，對(duì)秸稈知識(shí)都十分的了解,，我問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題：一年中哪個(gè)月份是秸稈高峰期?秸稈一般怎么處理?秸稈焚燒有什么危害?秸稈可以做什么?

通過(guò)詢問(wèn),，一般秸稈的高峰期是每年的5、6月份的麥?zhǔn)占竟?jié)和10,、11月份的秋收季節(jié),。通過(guò)整理得出以下結(jié)果：

1、秸稈焚燒的危害

(1)嚴(yán)重影響大氣環(huán)境質(zhì)量.秸稈露天焚燒直接導(dǎo)致大氣污染,，影響大氣環(huán)境質(zhì)量,。在春秋季節(jié)，尤其是在每年的收割季節(jié),，為了盡早完成肥料的工作以便來(lái)年的種植,，農(nóng)民將大量的廢棄秸稈直接在農(nóng)地里焚燒，導(dǎo)致空氣中總懸浮顆粒數(shù)量明顯升高,，焚燒產(chǎn)生的濃煙中含有大量的一氧化碳,、二氧化碳和二氧化硫等有毒有害氣體，對(duì)人體健康產(chǎn)生不良影響,。

(2)對(duì)交通安全構(gòu)成威脅.露天焚燒秸稈帶來(lái)的一個(gè)最突出的問(wèn)題就是焚燒過(guò)程中產(chǎn)生的濃煙,，直接影響民航、鐵路,、高速公路的正常運(yùn)營(yíng),，對(duì)交通安全構(gòu)成潛在威脅。機(jī)場(chǎng)每逢農(nóng)作物收割季節(jié)都深受秸稈露天焚燒的危害,，有時(shí)機(jī)場(chǎng)能見(jiàn)度低于400m,，嚴(yán)重影響機(jī)場(chǎng)航班正常起飛和降落，一旦導(dǎo)致事故,，將造成極為不良的社會(huì)影響和損失,。

(3)破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成耕地質(zhì)量下降,。焚燒秸稈能使地面溫度急劇升高,，直接燒死、燙死土壤中有益微生物,，影響農(nóng)作物對(duì)土壤中的有益微生物,，影響農(nóng)作物對(duì)土壤養(yǎng)分的充分吸收,。直接干擾農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量,，從而減少收益,。有些農(nóng)民伯伯認(rèn)為焚燒后的秸稈灰是富含鉀肥的草木灰肥料，適合中性和酸性的土壤,。

(4)形成新的火災(zāi)隱患.近年來(lái),，秸稈露天焚燒導(dǎo)致火災(zāi)事故頻頻發(fā)生。據(jù)相關(guān)資料報(bào)道,，我省每年因燃燒秸稈造成直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)10億元,。在秋收期間，由焚燒秸稈引起的火災(zāi)占火災(zāi)起數(shù)的大部分,。對(duì)農(nóng)民的人生安全和財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成了很大的威脅,。

(5)浪費(fèi)大量的寶貴資源。我國(guó)每年產(chǎn)生6億噸秸稈,，相當(dāng)于300多萬(wàn)噸氮肥,、700多萬(wàn)噸鉀肥，70多萬(wàn)噸磷肥,。

2,、燃燒秸稈原因：

(1)思想認(rèn)識(shí)不到位。受傳統(tǒng)思想及行為方式的影響,，一直以來(lái),，農(nóng)民習(xí)慣在收割后放火將田里的秸稈焚燒，只圖方便省事,，且認(rèn)為只有焚燒干凈才有利于下季的播種,。

(2)、生活條件提高了,。農(nóng)民家做飯要么用煤球,，要么是電磁爐，要么是煤氣灶,，燒大鍋的戶很少了,，秸稈不再是做飯必備的燃料。如將秸稈收集起來(lái),，大量秸稈無(wú)法存放,，而且聚集起來(lái)對(duì)農(nóng)民也毫無(wú)用處。

(3),、勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移,。近些年由于農(nóng)村大批青壯年進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商,，農(nóng)忙時(shí)農(nóng)村勞動(dòng)力以婦女,、老人為主,，沒(méi)有時(shí)間和精力再去把秸稈從地里弄出來(lái)。

(4),、法律意識(shí)淡薄,。農(nóng)忙季節(jié)，急于整地,、播種,，為圖省事，仍然我行我素,，他們認(rèn)為焚燒秸稈是一件小事,，而焚燒秸稈既是能源浪費(fèi)，更是環(huán)境污染,，除不知是要受到處罰的,。

(5)、宣傳不到位,。一般宣傳只是在鎮(zhèn)上掛幾個(gè)條幅,，然后在即將收割農(nóng)作物時(shí)宣傳如焚燒秸稈就坐牢或罰款，農(nóng)民并沒(méi)有真正了解焚燒秸稈的危害,。

針對(duì)以上分析的情況做出以下建議：

1,、加大宣傳。在農(nóng)閑時(shí)期加強(qiáng)秸稈焚燒的宣傳,，通過(guò)發(fā)放宣傳材料進(jìn)行宣傳,，也可以通過(guò)廣播或者視頻多媒體進(jìn)行宣傳焚燒秸稈的危害。讓廣大農(nóng)民群眾了解焚燒秸稈不僅浪費(fèi)了大量可利用資源,，而且對(duì)大氣環(huán)境造成了資源污染,，對(duì)人民群眾身體健康造成嚴(yán)重傷害，也容易引起火災(zāi)給群眾造成財(cái)產(chǎn)損失,，也容易引發(fā)大霧造成交通事故,。

2、制定獎(jiǎng)罰制度,。大力推廣秸稈機(jī)械還田技術(shù),，對(duì)秸稈還田表現(xiàn)好的要給與獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)焚燒秸稈的行為要給予嚴(yán)厲打擊,，在人們心中真正樹(shù)立禁燒意識(shí),，提倡人們合理科學(xué)利用秸稈資源，一起保護(hù)環(huán)境,。

3,、給秸稈找到出路，發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè),。農(nóng)作物秸稈是牲畜的最好飼料,，因此,，發(fā)展畜牧養(yǎng)殖是解決秸稈的最理想的途徑之一，并且還能幫助農(nóng)民發(fā)家致富,。

4,、藥物爛草。將爛草藥免費(fèi)發(fā)放農(nóng)民手中,，將秸稈直接爛于農(nóng)田中,。

通過(guò)這次調(diào)查，我知道了焚燒秸桿所帶來(lái)的危害太多了,，作為一名學(xué)生，雖然不能做出驚天動(dòng)地的大事,。但我們也應(yīng)為環(huán)境保護(hù)盡自己的一份微薄之力,，做禁燒秸桿宣傳員，讓大家認(rèn)識(shí)到焚燒秸桿的危害,，禁燒秸桿的意義;我相信只要每個(gè)人都樹(shù)立起強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),，并以自己的實(shí)際行動(dòng)從身邊的小事做起，晴朗的天空,、新鮮的空氣,，青山秀水就一定會(huì)回到我們的身邊。

我的話：這篇文章費(fèi)了很多周折才寫(xiě)成的,，對(duì)于秸稈,，真的很陌生，查了有關(guān)資料,，詢問(wèn)了小區(qū)里打牌的爺爺奶奶,，終于完成了這篇調(diào)查報(bào)告，文苑熱點(diǎn),，那么多人參與,，寫(xiě)的都那么好，讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí),，重在參與!

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí)篇十

白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染,，在各種公共場(chǎng)所到處都能看見(jiàn)大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來(lái),，由人類制造,，最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境,。從節(jié)約資源的角度出發(fā),，由于塑料制品主要來(lái)源是面臨枯竭的石油資源，應(yīng)盡可能回收,，但由于現(xiàn)階段再回收的生產(chǎn)成本遠(yuǎn)高于直接生產(chǎn)成本,，在現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下難以做到,。面對(duì)日益嚴(yán)重的白色污染問(wèn)題，人們希望尋找一種能替代現(xiàn)行塑料性能,，又不造成白色污染的塑料替代品,，可降解塑料應(yīng)運(yùn)而生，這種新型功能的塑料,，其特點(diǎn)是在達(dá)到一定使用壽命廢棄后,，在特定的環(huán)境條件下，由于其化學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化,，引起某些性能損失及外觀變化而發(fā)生降解,，對(duì)自然環(huán)境無(wú)害或少害。例如淀粉填充塑料,，首先其所含淀粉在短時(shí)間內(nèi)被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞,，導(dǎo)致薄膜力學(xué)性能下降，同時(shí)配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應(yīng)生成過(guò)氧化物,，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片,，被自然環(huán)境所消納，同時(shí)起到改良土壤的作用,。

垃圾污染

垃圾侵占土地,，堵塞江湖，有礙衛(wèi)生,，影響景觀,，危害農(nóng)作物生長(zhǎng)及人體健康的現(xiàn)象，叫做垃圾污染,。

垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩部分,。工業(yè)廢渣是指工業(yè)生產(chǎn)、加工過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物,，主要包括煤研石,、粉煤灰、鋼渣,、高爐渣,、赤泥、塑料和石油廢渣等,。生活垃圾主要是廚房垃圾,、廢塑料、廢紙張,、碎玻璃,、金屬制品等等。在城市,，由于人口不斷增加,，生活垃圾正以每年10%的速度增加,，構(gòu)成一大公害。

垃圾的嚴(yán)重危害,，首先是侵占大量土地,。二是污染農(nóng)田。三是污染地下水,。四是污染大氣,。工業(yè)廢渣中的有些有機(jī)物質(zhì)，能在一定溫度下通過(guò)生物分解產(chǎn)生惡臭,，從而污染大氣,。五是傳播疾玻生活垃圾中含有病菌、寄生蟲(chóng),，如果直接用來(lái)作為農(nóng)家肥料,，人吃了施用過(guò)這種肥料的蔬菜、瓜果,，就可能得傳染玻

同學(xué)們，你們是否覺(jué)察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞,？亂砍樹(shù)木,，污染生態(tài)，破壞生態(tài)環(huán)境等等,。如今無(wú)數(shù)的事實(shí)已經(jīng)告訴我們,，環(huán)境保護(hù)刻不容緩，保護(hù)環(huán)境不僅是國(guó)家和政府部門的責(zé)任,，同時(shí)也是我們學(xué)生的責(zé)任,。這幾天，我正在參加環(huán)?；顒?dòng),。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對(duì)人類身體健康的危害等方面問(wèn)題進(jìn)行了深入調(diào)查。我根據(jù)自己家周圍的環(huán)境特點(diǎn)和身邊所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，確定了調(diào)查重點(diǎn),。

調(diào)查重點(diǎn)：工業(yè)造成的空氣污染，生活造成的空氣污染,，交通造成的空氣污染

調(diào)查地點(diǎn)：塑料廠,、五金廠、鋼廠工人宿舍區(qū),、學(xué)校宿舍,，長(zhǎng)江三座大橋，我登上長(zhǎng)江大橋,，向四面眺望可以看到23個(gè)高聳的煙囪,。

其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙,，有土黃色的，有黑色的,。如晴天,，煙是一陣濃，一陣淡,，散得比較快,。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧籠罩著,，能看見(jiàn)度很低,，連高大的建筑物都在霧中若隱若現(xiàn)了。我來(lái)到居民區(qū),，看到居民區(qū)雖然沒(méi)有高大的煙囪,，但也彌漫著煙霧。經(jīng)過(guò)觀察才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)很多居民在生爐子,。于是，我通過(guò)統(tǒng)計(jì),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子,，工人宿舍區(qū)一百來(lái)戶人家就有47個(gè)在生爐子。我想,，等到了冬天,，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象,。交通運(yùn)輸又對(duì)大氣有怎么樣的污染呢,？我先后去了三座大橋，觀察了機(jī)動(dòng)車量的流量和排放尾氣的情況,。等到了下午時(shí),，汽車流量進(jìn)入高峰，長(zhǎng)江大橋20分鐘通過(guò)2百多輛機(jī)動(dòng)車,。

機(jī)動(dòng)車排出很濃的尾氣,，尤其是公共汽車和摩托車駛過(guò)后排出嗆人的黑煙并揚(yáng)起陣陣塵土。高峰時(shí)每5分鐘經(jīng)過(guò)一輛公共汽車,，一天要有40輛這樣的汽車經(jīng)過(guò)這里,，要知道，這么多的車要排放多少?gòu)U氣污染環(huán)境??！從調(diào)查情況來(lái)分析，我們周圍的空氣是受到了嚴(yán)重的污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙,、居民使用炭爐,，機(jī)動(dòng)車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來(lái)的什么污染物呢,？對(duì)人們的健康又有什么危害呢,？

大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳,、二氧化硫,、氮氧化物以及顆粒物。它們?cè)诳諝庵械暮咳羰浅^(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn),，就會(huì)危害人們的健康,。一氧化碳會(huì)產(chǎn)生破氧血紅蛋白，它使血液不能輸入氧氣,。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度高達(dá)50%時(shí),，從氧的運(yùn)輸能力上相當(dāng)于喪失了200毫升的血液。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度達(dá)到60%時(shí)就會(huì)有中毒的可能,，嚴(yán)重的會(huì)伴有劇烈火的頭痛,、嘔吐現(xiàn)象，甚至還會(huì)用生命危險(xiǎn),。

武漢是我們的“家”,，應(yīng)該把它建設(shè)得更美好。但空氣污染問(wèn)題十分嚴(yán)重,，應(yīng)該怎么辦呢？我建議：（1）搞立體綠化,，擴(kuò)大綠化面積,，可以搞無(wú)土栽培。（2）解決燃料問(wèn)題,，盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源,。（3）多組織宣傳活動(dòng)，咨詢活動(dòng),，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí),。（4）組織同學(xué)利用雙休日到街道、市嘗廣場(chǎng)撿垃圾,，保持環(huán)境整潔,。同學(xué)們，如今的我們就是明天這社會(huì)上的主人,！要知道,，在大自然面前，人類是渺小的，她創(chuàng)造了人類,，然而現(xiàn)在的我們要這樣對(duì)待她么,？長(zhǎng)此以往，人類必然會(huì)受到大自然所給人們帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難的,！難道真的要象《后天》那樣,！所以，從先在開(kāi)始,，我們要從身邊的小事起,，保護(hù)我們這個(gè)人類共同美好的家園吧！

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告四年級(jí)篇十一

一,、調(diào)查的目的

聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的最新定義是“健康,，不但是沒(méi)有身體缺陷和疾病，還要由完整的心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力,?！眹?guó)家教育部的一位負(fù)責(zé)同志也強(qiáng)調(diào)：未成年人的身體和心理能否健康發(fā)展，關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的提高和國(guó)家,、民族的前途,。保護(hù)和教育未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任，教育系統(tǒng)更是責(zé)無(wú)旁貸,。 我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),，成年人口中，有心理疾病的有一千多萬(wàn)人,，對(duì)心理疾病的治療,，已引起我國(guó)相關(guān)部門的重視。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理指導(dǎo),，是預(yù)防和治療心理疾病重要一環(huán),。要做好這項(xiàng)工作，認(rèn)真進(jìn)行小學(xué)生的心理情況調(diào)查,，對(duì)我們分析,、了解情況，對(duì)我們探索解決問(wèn)題的辦法,，都是必不可少的,。

二、調(diào)查的設(shè)計(jì)：

1）,、時(shí)間：20xx年x月x日

2）,、地點(diǎn)：第x小學(xué)

3）、對(duì)象,；小學(xué)四年級(jí)學(xué)生

4）,、方式：?jiǎn)柧怼?個(gè)別交談

5）、調(diào)查情況的統(tǒng)計(jì)：

本次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查為主，對(duì)十七中四年級(jí)的學(xué)生作了調(diào)查,，共發(fā)出問(wèn)卷198份,，收回有效問(wèn)卷190份。每張問(wèn)卷不計(jì)名,，以保證調(diào)查的真實(shí)性,。同時(shí)，與個(gè)別交談作為調(diào)查的補(bǔ)充,。

三,、調(diào)查情況分析：

1、按照小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真的進(jìn)行調(diào)查工作：在我們現(xiàn)在的生活中,，身體健康是非常重要的一項(xiàng)指標(biāo)。所謂健康,，它是從生理和心理兩個(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)的,。從表現(xiàn)形式看，生理健康相對(duì)來(lái)講,，比較容易診斷,而心理健康,測(cè)試的手段就比較復(fù)雜,。同樣,了解小學(xué)生的心理狀況，要比了解小學(xué)生的生理狀況要困難的多,。在對(duì)小學(xué)生的調(diào)查中,，我分別從小學(xué)生“對(duì)別人有困難的態(tài)度”、“對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度”,、“對(duì)待自己錯(cuò)誤的態(tài)度”,、及性格、能力,、交友等六個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,，從而掌握了這方面的第一手資料，為進(jìn)一步分析小學(xué)生的心理健康狀況提供了理論依據(jù),。

1）小學(xué)生心理健康的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是智能發(fā)育正常。一個(gè)小學(xué)生,，能正常學(xué)習(xí)和生活,，與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)，有一定的求知欲和興趣愛(ài)好,，一般說(shuō)其心理就是健康的,。從我調(diào)查情況看，能正常學(xué)習(xí)的小學(xué)生占99%,，與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)的占97%,，有一定求知欲和興趣愛(ài)好的占99%，由此可見(jiàn)，在這一方面有心理障礙的學(xué)生占1—3%,。根據(jù)我省教育廳20xx年統(tǒng)計(jì),，我省小學(xué)在校生為642萬(wàn)，按1%計(jì)算,，約為64200人,。

2）小學(xué)生心理健康的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是同家庭成員、教師同學(xué)能建立良好的人際關(guān)系,，以誠(chéng)懇,、謙虛、公正和寬厚的態(tài)度對(duì)人,。從我的調(diào)查情況看,，能建立良好的人際關(guān)系的占99%，能以誠(chéng)懇,、謙虛,、公正、寬厚待人的占97%,，在這一方面,，也有1—3%的 小學(xué)生有心理障礙。同樣,，根據(jù)統(tǒng)計(jì),，這一類小學(xué)生也可能達(dá)到64200人（當(dāng)然，這其中有交叉現(xiàn)象,，下同）,。

3）小學(xué)生的心理健康還表現(xiàn)在正確的認(rèn)識(shí)自己，了解自己,，努力發(fā)展身心潛能,。不做無(wú)謂的怨尤，不易受消極性暗示的誘惑,。在調(diào)查中,，我了解到有99%的小學(xué)生在這方面是正常的，也有1%的小學(xué)生有這方面的心理障礙,。

4）心理健康的小學(xué)生,，思想應(yīng)該有條理，行為前后統(tǒng)一,，注意力比較集中,，學(xué)習(xí)上有一定的毅力。在調(diào)查中,，這一方面正常的占99%,，有1%的小學(xué)生有心理方面的障礙,。

5)在一般情況下，心理健康的小學(xué)生,，有良好的情緒,，比較活潑、開(kāi)朗,，經(jīng)常保持愉快,，遇事冷靜，處理謹(jǐn)慎,，同情老幼傷殘,，憎恨壞人壞事，向往美好未來(lái),。調(diào)查情況表明,，95—97%的小學(xué)生屬于心理健康范疇，另外3—5%的小學(xué)生有這方面的心理障礙,。

6） 心理健康的小學(xué)生有較好的心理承受能力,，能適應(yīng)環(huán)境變化，樂(lè)于接受新生事物,。這方面心理正常的占99%,有心理障礙的為1%,。

以上的調(diào)查情況表明，圍繞小學(xué)生心理健康的六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)所展開(kāi)的調(diào)查,，各項(xiàng)指標(biāo)均有1%的比例屬于有可能有心理障礙的范疇,，盡管其中的各個(gè)項(xiàng)目間不可避免的有交叉象，但是其絕對(duì)數(shù)字還是非常龐大的,，其中所蘊(yùn)含的問(wèn)題以及這些問(wèn)題可能會(huì)給社會(huì)帶來(lái)的影響也是不可忽視的,。因此，認(rèn)真分析造成小學(xué)生心理障礙的原因,，就是件刻不容緩的工作了,。

２、心理問(wèn)題的原因：造成小學(xué)生心理障礙的原因很多,，其中最主要的有社會(huì)原因,、家庭原因和各種生理原因。

1）,、社會(huì)原因：社會(huì)的整體環(huán)境惡劣,，會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生對(duì)生活失去信心。小學(xué)生生活的周邊環(huán)境負(fù)面因素太多,，使他們對(duì)周圍的人失去信任，長(zhǎng)期以往,，在他們的心理上留下陰影,。由于社會(huì)環(huán)境影響面大,，對(duì)小學(xué)生所造成的影響不是點(diǎn)式的，而是面式的,，這樣就會(huì)使一批小學(xué)生受到影響,，產(chǎn)生心理障礙，對(duì)于我們這個(gè)人口眾多的大國(guó)來(lái)說(shuō),，其絕對(duì)總數(shù)是不可忽視的,，其對(duì)社會(huì)發(fā)展的潛在的負(fù)面影響也將是巨大的。因此,，國(guó)家的和平,，社會(huì)的安寧，人們生活的文明程度,，是營(yíng)造良好,、和諧的社會(huì)生活環(huán)境的最重要因素之一，也是減少小學(xué)生心理障礙的決定性因素之一,。

2）家庭原因：就家庭教育而言,，它具有啟蒙性、長(zhǎng)期性,、感染性,、情感性。國(guó)內(nèi)外大量研究表明,，殘缺家庭對(duì)孩子的心理發(fā)展是很不利的,。殘缺家庭是指核心家庭中父母一方因離婚、死亡,、出走,、分居等原因使家庭成員不全的家庭，亦稱單親家庭,。我國(guó)心理學(xué)者曾對(duì)我國(guó)28個(gè)省,、市、自治區(qū)1564名1—5年級(jí)的小學(xué)生的情緒情感進(jìn)行比較分析（其中離異家庭729名,，完整家庭825名）,，發(fā)現(xiàn)離異家庭的兒童則表現(xiàn)出更多的消極情感，如焦慮,、冷漠,、自卑、孤僻,、萎縮,、敵對(duì)等，并因此影響到他們的學(xué)習(xí)生活及社會(huì)生活,。在雙親不全的家庭中,，以雙親不和對(duì)小學(xué)生有更大的影響,，父母長(zhǎng)期的分歧、爭(zhēng)吵,、敵對(duì)會(huì)使孩子內(nèi)心產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮,、矛盾、神經(jīng)質(zhì),，甚至導(dǎo)致心理變態(tài)及反社會(huì)行為,。另外，在一些家庭中,，小學(xué)生長(zhǎng)輩因自身的心理障礙,，在和小學(xué)生的交往過(guò)程中，有意無(wú)意的使其病態(tài)心理影響了小學(xué)生,；同時(shí),，一些小學(xué)生的長(zhǎng)輩，相互關(guān)系緊張,，他們不注意自己行為對(duì)小學(xué)生的影響,，從而使一些小學(xué)生下意識(shí)的對(duì)自己周邊的人或事物，采取敵意的態(tài)度,。調(diào)查中,，在我和小學(xué)生的交談中，了解到個(gè)別小學(xué)生的心理障礙確是因?yàn)榧彝ピ蛟斐傻?。有個(gè)小學(xué)生家庭父母不和,，關(guān)系緊張，甚至到了快離婚的地步,，使這個(gè)小學(xué)生的心理受到嚴(yán)重沖擊,，使她的心理健康受到影響，造成這個(gè)小學(xué)生的心理障礙,。

3）,、生理原因：在調(diào)查中，我了解到一些小學(xué)生,，由于他們的智力超?；蛘咧橇Φ紫拢麄冇X(jué)得,，自己和其他人往往顯得格格不入,，所以在心理上，也不能和其他小學(xué)生一樣得到正常的發(fā)展,，時(shí)間一長(zhǎng)就有了某種心理障礙,；還有一部分小學(xué)生，他們因先天或后天的原因身體殘缺,，這使他們下意識(shí)的產(chǎn)生了自卑感和心理障礙,。

３,、做好心理指導(dǎo)應(yīng)注意的問(wèn)題：

通過(guò)調(diào)查，我們已知道,，在小學(xué)生中，有一部分因社會(huì),、家庭,、生理等各種原因，存在著某種心理障礙,，對(duì)此,，我們必須加以重視，在力所能及的情況下,，盡力做好這一方面的工作,。也就是說(shuō)我們要重視小學(xué)生的心理指導(dǎo)，要使我們每一個(gè)從事小學(xué)教育工作的人在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都要重視這項(xiàng)工作,。同時(shí)要使每個(gè)人知道,，良好的心理指導(dǎo)必須具備：真誠(chéng)、理解,、尊重三要素,，要依托有社會(huì)意義的背景，通過(guò)各種技術(shù)手段,，認(rèn)真細(xì)致的做好這項(xiàng)工作,。

1）要以真摯的感情，誠(chéng)懇的態(tài)度和同學(xué)相處,。和小學(xué)生相處,，首先要取得他們對(duì)你的信任。這樣,，他們就會(huì)把自己內(nèi)心世界的活動(dòng)如實(shí)反映出來(lái),，也只有這樣，我們才能最大限度的接近他們,，使他們覺(jué)得我們是他們真正值得信賴的朋友,，我們才能接近他們，因勢(shì)利導(dǎo),，在潛移默化的過(guò)程中,，消除他們的戒備心理，使他們信任我們,。只有這樣,，我們才能更好的指導(dǎo)他們，把他們往正常的心理引導(dǎo),。因此,，我們和他們相處,，決不能虛心假意，應(yīng)付任務(wù),。失去信任,，心理指導(dǎo)將無(wú)從下手。在這次調(diào)查中,，我和小學(xué)生們?nèi)谇邢嗵幘褪且焕?，這也是我能完成這次調(diào)查工作的重要一環(huán)。

2）要換位思維,，要從不同的視角,，和同學(xué)交換對(duì)問(wèn)題的看法。心理有障礙的小學(xué)生,，其對(duì)問(wèn)題的理解,、看法往往和別人不一樣。我們不能用我們的觀點(diǎn),、眼光來(lái)看他們,。我們要站在他們的角度看問(wèn)題，理解他們,，是能否和他們進(jìn)行交流的關(guān)鍵,，這關(guān)乎著下一步能否繼續(xù)指導(dǎo)的關(guān)鍵。

3）除了真誠(chéng),、理解以外,，還要注意對(duì)每個(gè)同學(xué)都要在人格上予以充分的尊重。心理有障礙的學(xué)生也有自己的思想,，他們也希望別人能夠尊重自己,，重視自己，不要把自己當(dāng)成另類,。他們也希望自己能和別的同學(xué)一樣,，站在同樣的高度，受到師長(zhǎng)以及同學(xué)的肯定,。

4）做心理指導(dǎo)工作,，要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些必要的方法，如：專題性活動(dòng),；課外合作游戲,；幫助學(xué)生理清解決問(wèn)題的方法和思路；疏導(dǎo)學(xué)生從沉悶的氣氛中釋放出來(lái),；注意用非語(yǔ)言的方式給學(xué)生一定的時(shí)空,；注意觀察，可以采用反饋技術(shù)，重復(fù)一些師生言行,，引導(dǎo)學(xué)生,；和學(xué)生平等相處，消除學(xué)生的下意識(shí)自我防護(hù)意識(shí)等,。同時(shí),，也要注意教師（班主任）自身心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生的感染。

5）要特別注意對(duì)具有自卑心理障礙學(xué)生的具體分析,。其中,，要特別注意小學(xué)生自卑心理的矯正。自卑心理又稱為自我否定心理,，表現(xiàn)為消極的自我評(píng)價(jià)。一旦形成和發(fā)展,，對(duì)人的一生心理過(guò)程和個(gè)性都會(huì)產(chǎn)生一系列的顯著影響,。產(chǎn)生小學(xué)生自卑心理的原因很多，主要有生理,、智能,、家庭、教育方式等,。矯正小學(xué)生自卑心理的方法有：了解他們的想法,，盡可能滿足他們的愿望；適當(dāng)讓他們接受一些小小的考驗(yàn),，增強(qiáng)他們自我承受心理,；發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們自我優(yōu)越心理,；多對(duì)他們進(jìn)行肯定,，多表?yè)P(yáng)他們；創(chuàng)造輕松環(huán)境,，淡化其不安,、煩躁、孤獨(dú),、離群心理,。

四、 心理指導(dǎo)理論探索的意義

未成年人的身體和心理能否健康發(fā)展,，關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的提高和國(guó)家民族的興衰,。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理指導(dǎo)，預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生,，是不可忽視的問(wèn)題,。小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，這個(gè)群體的健康與否,，預(yù)示著國(guó)家的發(fā)展是否處于一個(gè)良性狀態(tài),，同時(shí)，小學(xué)生處于長(zhǎng)身體階段,，有很大的可塑性,，加強(qiáng)小學(xué)生的心理指導(dǎo)，可以盡可能的減少未來(lái)的心理疾病人數(shù),，對(duì)我們建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),，改善人口結(jié)構(gòu)都有著舉足輕重的作用。