心得體會(huì)是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

教師是社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們的培訓(xùn)對于小學(xué)教育的發(fā)展至關(guān)重要,。近期,，我參加了一次針對小學(xué)教師的培訓(xùn)活動(dòng)，收獲頗豐,。通過這次培訓(xùn),，我不僅提高了自身的教學(xué)水平，還深刻認(rèn)識(shí)到了教師培訓(xùn)的重要性,。在接下來的文章中,，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段：自我認(rèn)知,。

這次培訓(xùn)首先讓我重新認(rèn)識(shí)了自己,。在課堂上，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流,，并結(jié)合自己的教育實(shí)踐進(jìn)行了研討,。通過與優(yōu)秀教師的互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法和教育理念上存在一些問題,。同時(shí),，培訓(xùn)也提醒我要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并不斷更新自己的知識(shí)和教育觀念,。

第三段：專業(yè)知識(shí)的提升,。

這次培訓(xùn)還著重強(qiáng)調(diào)了小學(xué)教師的專業(yè)知識(shí),。通過講座,、研討和實(shí)踐教學(xué),，我對于小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)策略有了更加深入的了解,。特別是在教學(xué)方法上,，培訓(xùn)老師們向我們分享了一些有效的教學(xué)工具和技巧，如課堂互動(dòng),、情景教學(xué)等,。這些方法的運(yùn)用在我日后的教學(xué)實(shí)踐中將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

第四段：情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變,。

在培訓(xùn)期間,，我還學(xué)到了一些關(guān)于情感態(tài)度的重要性。小學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對老師和教學(xué)內(nèi)容都有著強(qiáng)烈的情感需求,。教師的情感態(tài)度對于學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至整個(gè)教育過程都起著重要的作用。通過參加這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師應(yīng)該以開放的心態(tài)對待每一個(gè)學(xué)生,，并時(shí)刻保持對學(xué)生的關(guān)愛和鼓勵(lì)。

第五段：合作與共贏,。

這次培訓(xùn)的最大收獲之一就是與其他教師建立了緊密的合作關(guān)系,。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我與其他教師分享了自己的教育心得，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取了許多寶貴的教學(xué)思路,。通過相互交流和合作,，我們共同提升了自己的教學(xué)水平，也為學(xué)生提供了更好的教育資源,。

結(jié)尾,。

通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平,，還得到了許多寶貴的教育資源和經(jīng)驗(yàn),。作為一名小學(xué)教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)對于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義,。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時(shí),，我也期待未來能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，與更多的教師共同成長與進(jìn)步,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

我有幸參與了這次xx省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。在我參與過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深,，這次的培訓(xùn)組織新奇,，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持,，群體的才智，豐富的案例,，媒體的整合,，多樣的，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管老師的社會(huì)地位,、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)當(dāng)以老師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。而學(xué)習(xí)專家、名師的`教育教學(xué)相關(guān)策略后,，我專心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，吸取精華，能樂觀主動(dòng)思索,，真心探討,。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),，面對當(dāng)前如何實(shí)施素養(yǎng)教育,，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研力量，是擺在我們每個(gè)老師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們供應(yīng)了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一起,，相互溝通、共同學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同體高。

其次細(xì)心鉆研,、打造化學(xué)高效課堂,。課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線,。老師只有深化鉆研教材,，從備教材、備同學(xué),、備教學(xué)方法,、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。仔細(xì)上課,，努力營造課堂氛圍,，努力使課堂布滿活力，讓同學(xué)在老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動(dòng)他們的樂觀性,、主動(dòng)性，培育同學(xué)的想象力,、制造力,，進(jìn)展他們思維，精彩完成教學(xué)任務(wù),，提升同學(xué)力量,。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必需仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果,。

第三提高了教學(xué)技能,。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行,。聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn),。為了提高專業(yè)水平，我們必需在課外大量地讀書，仔細(xì)思索;為了改善教學(xué)技能,，我們必需在備課時(shí)認(rèn)真推敲,，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們在課外就應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)間和同學(xué)溝通,，放下架子和同學(xué)真正成為伴侶,。專業(yè)學(xué)問是根基，必需扎實(shí)牢靠,，并不斷更新;教學(xué)技能是手段,，必需生動(dòng)活潑，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái),，必需師生雙方融洽和諧,，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進(jìn)行溝通,。

我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,，不斷反思,，不斷討論，促進(jìn)自己成長,。以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長避短,，吸取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及,，小學(xué)教育在我國的重要性日益凸顯。作為一名小學(xué)部的新教師,，參加了近期舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)，通過這次培訓(xùn),，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，深刻地認(rèn)識(shí)到自己作為一名小學(xué)教師的使命和責(zé)任。在這篇文章中,，我將論述我在小學(xué)部新教師培訓(xùn)中的心得體會(huì),，分為自身的成長與發(fā)展、教學(xué)理念的更新,、教學(xué)方法的提升,、學(xué)科知識(shí)的充實(shí)以及學(xué)校氛圍的重要性五個(gè)方面。

首先，通過參加小學(xué)部新教師培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了自身的成長與發(fā)展,。在培訓(xùn)中，我們接受了專業(yè)的教育理論知識(shí)培訓(xùn),，了解了小學(xué)教育的最新要求和趨勢,。同時(shí)，和其他新教師們交流經(jīng)驗(yàn),、分享教學(xué)方法,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)目標(biāo)和方法，使我對教育工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解,。通過培訓(xùn),，我不僅增強(qiáng)了自己的教育教學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了敏銳的觀察力和分析能力,，使自己成長為一名更加合格的小學(xué)教師,。

其次，小學(xué)部新教師培訓(xùn)的重要性還體現(xiàn)在教學(xué)理念的更新方面,。在傳統(tǒng)的教育模式下,，我習(xí)慣了一味的灌輸和單一的課堂教學(xué)方式。而在培訓(xùn)中,，我了解到了現(xiàn)代教育的核心理念是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。我明白了學(xué)生是教育的主體，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需要,，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的差異有針對性地開展教學(xué)活動(dòng),。通過這次培訓(xùn)，我對教育理念有了全新的認(rèn)識(shí),，堅(jiān)信只有緊跟時(shí)代的步伐,，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第三,，小學(xué)部新教師培訓(xùn)還使我提升了教學(xué)方法,。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了教學(xué)案例的分析和討論,，了解了各種有效的教學(xué)方法和策略,。我記得在一次課堂觀摩中，我發(fā)現(xiàn)了一種新的激勵(lì)學(xué)生的教學(xué)方式——游戲化教學(xué),。我試著將這種方法運(yùn)用到自己的課堂上,，結(jié)果取得了意想不到的效果，學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中,。通過不斷學(xué)習(xí)和嘗試,，我相信自己在教學(xué)方法上的提升將極大地推動(dòng)我教育工作的發(fā)展,。

此外，小學(xué)部新教師培訓(xùn)還讓我充實(shí)了學(xué)科知識(shí),。作為一名小學(xué)教師,，擁有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)是非常重要的。在培訓(xùn)中,，我們不僅進(jìn)行了常規(guī)學(xué)科的理論探討,，還進(jìn)行了專題學(xué)科的深入研討。我發(fā)現(xiàn)自己對于學(xué)科知識(shí)的掌握程度并不夠,，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)了學(xué)科的基本內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。這為我在后續(xù)的教學(xué)工作中提供了充足的教學(xué)材料和知識(shí)儲(chǔ)備,。

最后,，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校氛圍對于教育的重要性。在培訓(xùn)中,，學(xué)校始終強(qiáng)調(diào)營造良好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。這一點(diǎn)使我有了新的認(rèn)識(shí)，明白了學(xué)校的師生關(guān)系,、師生溝通,、課程設(shè)置和管理等方面都對學(xué)生成績和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在今后的教育工作中,，我會(huì)努力營造良好的學(xué)校氛圍,，使每一個(gè)學(xué)生在這個(gè)溫暖的環(huán)境里茁壯成長。

綜上所述,，小學(xué)部新教師培訓(xùn)使我受益匪淺,。通過這次培訓(xùn)，我不僅在自身的成長與發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí),，還更新了教學(xué)理念,、提升了教學(xué)方法、充實(shí)了學(xué)科知識(shí),，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了學(xué)校氛圍對于教育的重要性,。我相信，通過我在培訓(xùn)中所獲得的這些寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，我將更好地履行自己的職責(zé)和使命,，為小學(xué)教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

“巴蜀小學(xué)教師培訓(xùn)”是近期我所參加的一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了教育工作者需要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的精神,，并且認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀教師所需要具備的核心素質(zhì),。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我將會(huì)積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)能力,。

第二段：了解課程內(nèi)容,。

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了大量的教育理論知識(shí),，同時(shí)也加強(qiáng)了對于教育技術(shù)的研究,，并探討了如何將技術(shù)融入到教學(xué)過程中。其中,，最重要的是,，我們學(xué)習(xí)了如何有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，如何根據(jù)學(xué)生的不同智力模式開展教學(xué),，以及如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)給予個(gè)性化指導(dǎo),。

第三段：受益匪淺。

參加巴蜀小學(xué)教師培訓(xùn),，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了“不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取”這一重要教育理念,，激發(fā)了我的求知欲。通過課程的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還需要不斷提高和學(xué)習(xí),，比如外語水平、科技應(yīng)用等,，這也是我接下來將會(huì)努力學(xué)習(xí)的方向,。此外，培訓(xùn)中還有與同行的互動(dòng)交流,，讓我學(xué)習(xí)到了許多其他老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，這也為我的教學(xué)工作提供了很大的啟示。

第四段：回歸教學(xué)實(shí)踐,。

通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育屬于一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步的過程,。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我將會(huì)積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)能力,，讓學(xué)生學(xué)以致用,，達(dá)到最佳的教育效果。

第五段：結(jié)語,。

通過這次巴蜀小學(xué)教師培訓(xùn),，讓我更加深入地感受到了教師職業(yè)的重要性。教師不僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者,。而為了成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。我相信,，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將會(huì)堅(jiān)持不懈地追求教育事業(yè)的進(jìn)步,，讓更多的學(xué)生受益于我的教學(xué)實(shí)踐,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

前幾天，我有幸參加了xx市小學(xué)語文骨干教師xx區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)的為期七天的培訓(xùn),，在此我非常感謝xx市xx區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺(tái),，讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí)，反思教學(xué),。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級教育專家的專題報(bào)告,，也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí),；有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的評課,、說課,；有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有名師的指導(dǎo),、引領(lǐng),。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩,，還有自己的教學(xué)研討,。因此，幾天的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的幾天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的幾天,。

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者,、家庭教育專家xx教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意識(shí)到我們教師的行為,，教師的情緒對學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使他們再也不想走進(jìn)課堂：也許就那一次小小的表揚(yáng)卻點(diǎn)燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,，在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系，做孩子們的良師益友,，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,，即使孩子們有不盡人意的地方，也不能當(dāng)眾批評他們,，更不能向他們發(fā)脾氣,，一定要積極營造一個(gè)和諧融洽的課堂氣氛,。也有感于華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師xx教授主講的《新經(jīng)濟(jì),，新教學(xué)》的報(bào)告,，使我感受頗深，受益良多,。

這幾天的培訓(xùn)中,，我們既有理論上的提升，更有到xx區(qū)的各名校,，如xx市xx小學(xué),，xxx小學(xué),，xxxx小學(xué),，xx小學(xué),，進(jìn)行了以“生命課例展示”,、“落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率”,、“班級讀書會(huì)”、“閱讀教學(xué)”以及“聚焦課堂,，有效提問”為主題的觀摩聽課,。通過這幾天的參觀學(xué)習(xí)，我感受到了各個(gè)學(xué)校特色的教育理念,，感受到了各個(gè)學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè),，感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學(xué)底蘊(yùn),，從中我也找到了我們農(nóng)村小學(xué)與城市小學(xué)的巨大差距，體會(huì)到我作為一名農(nóng)村小學(xué)老師的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)還需要更大的提高，同時(shí)也找到了今后努力的方向,。難忘xxx小學(xué)觀摩的幾堂課例,，讓我明白了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要以年段目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際為指揮棒,，對于一堂課的教學(xué)目標(biāo)不能太多太雜,，對重難點(diǎn)更不能面面俱到，平均用力,；難忘xx小學(xué)以幸福為核心的辦學(xué)理念,，在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍，感受到閱讀給人北師生到來的幸福和快樂,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

去年,，我有幸被分配到了巴蜀小學(xué)工作。作為一位小學(xué)學(xué)科教師,，我非常清楚自己的工作責(zé)任和使命,，也深知每一個(gè)學(xué)生都渴望成為自己心目中的優(yōu)秀學(xué)生。為了更好地完成自己的教學(xué)任務(wù),，提高自己的教學(xué)水平,，我報(bào)名參加了巴蜀小學(xué)的一次教師培訓(xùn)，心里充滿了期待和憧憬,。

第二段：培訓(xùn)的體驗(yàn)和內(nèi)容,。

在培訓(xùn)的過程中，我深深感受到了巴蜀小學(xué)獨(dú)特的培訓(xùn)方式和豐富的教育資源,。首先是教師必須提前準(zhǔn)備好教案,，并在培訓(xùn)課堂上展示和分享教案，討論和研究最優(yōu)秀的教學(xué)方式,。其次是針對不同學(xué)科的培訓(xùn)課程,，講師們圍繞教學(xué)策略、教育原理和教學(xué)方法等方面進(jìn)行了深入淺出的探討,，讓我收獲頗豐,。還有許多的課外活動(dòng)，在課程之外,，我和其他老師一起進(jìn)行了許多課程研究和講解,，共同提高自己的能力，非常有意義。

第三段：對培訓(xùn)的感悟,。

在這次訓(xùn)練的過程中,，我深深的體會(huì)到教育對于孩子的重要性，也更加體會(huì)到教師在孩子成長道路中的重要性,。而作為老師,，我更應(yīng)該盡職盡責(zé)，為每一位學(xué)生提供更好的教育資源,。在這次培訓(xùn)中,，我認(rèn)真聽取了別人的意見和建議，并認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)方法、教育理念方面不斷地研究和探討,，為提高自己的教學(xué)水平做好了充分的準(zhǔn)備,。

第四段：培訓(xùn)的收獲。

通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí),，也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師和權(quán)威專家。同時(shí),，我也更加了解巴蜀小學(xué)在教育方面所秉承的理念和整體語境,，更深入地認(rèn)識(shí)了自己的工作領(lǐng)域，為接下來的教學(xué)生涯做好了準(zhǔn)備,。

第五段：總結(jié)和展望,。

參加巴蜀小學(xué)的教師培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷，使我更加了解自己在教育事業(yè)中的角色,，也讓我更加有信心面對日后的教學(xué)工作,。未來，我將會(huì)以此次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)為動(dòng)力,，不斷地學(xué)習(xí),、進(jìn)步和發(fā)展。希望能夠繼續(xù)有機(jī)會(huì)參加更多類似的教師培訓(xùn),，為豐富孩子的教育生活做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

7天培訓(xùn)學(xué)習(xí)之行，給我留下了深刻而美好的記憶,，參觀學(xué)校多是這次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn),，不時(shí)觸動(dòng)著我的眼球，引發(fā)著我的思考和探索,。下面,，和大家分享一下我的感受：

楊炎軒教授帶給我們的《中小學(xué)行政管理人員的角色定位與創(chuàng)新》報(bào)告中很清晰的告訴我們，以前的管理是個(gè)人為組織做貢獻(xiàn)，而現(xiàn)在的管理是組織要為個(gè)人提供幫助,，具體到學(xué)校來講,，就是現(xiàn)代學(xué)校的管理就是學(xué)校要為老師提供幫助。組織如何為個(gè)人提供幫助,？個(gè)體層面：調(diào)動(dòng)教師的積極性,；群體層面：教師團(tuán)隊(duì)組織的創(chuàng)建者；組織層面：教師發(fā)展學(xué)校的推動(dòng)者,。這樣的一個(gè)理論的支撐一下子使我豁然開朗,，原來我們學(xué)校加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)、打造教研組和年級的團(tuán)隊(duì),、變績效考核為績效管理等等做法都可以從現(xiàn)代管理中找到答案,。

比如：學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的福利。工作與學(xué)習(xí)一體化對老師特別有益,。老師們在滿足了社會(huì)需要,、尊重需要后，自我實(shí)現(xiàn)的需要就呈現(xiàn)出來,，這也是需要的最高層次,，也是最深層的、最穩(wěn)定的,、最持久的需要,，學(xué)校管理要因勢利導(dǎo)，所以我們獎(jiǎng)勵(lì)老師購書,、讀書,、大量派老師們外出學(xué)習(xí)、跟崗學(xué)習(xí)等,，就是在為老師們的自我實(shí)現(xiàn)需要提供幫助,，當(dāng)然最重要的成長還是自我的成長。

又如：教師團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建,。在我們學(xué)校,，有兩支團(tuán)隊(duì)發(fā)揮著非常重要的作用，一個(gè)是年級,，一個(gè)是教研組。在年級團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,，所有學(xué)科老師都是其中的一員,，這樣就是強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能的互補(bǔ)；另外,，學(xué)校所有班子成員分包年級,，實(shí)現(xiàn)了少管理層次、多向溝通，更好的為師生服務(wù),。同時(shí)我們還構(gòu)建了各具特色的年級文化,，打造師生的共同價(jià)值觀和行為方式，建設(shè)師生的精神文化,。我們的教研組團(tuán)隊(duì),，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“多人一科”、“參與研究”的教研任務(wù)再設(shè)計(jì)的模式,，通過集體備課,、主題教研、資源共享等方式,，有真正的合作在其中,，還著重強(qiáng)調(diào)了參與和使用。這樣,，老師們才能真正從觀念走向?qū)嵺`,。

再如：變績效考核為績效管理。我們每月的績效考核,，學(xué)校把它定位于每月一次的年級工作會(huì)，年級所有老師在一起進(jìn)行工作交流,，既有經(jīng)驗(yàn)分享,，又在一起共同解決年級遇到的困難，還要談?wù)劇拔疑磉叺暮萌恕?，最后進(jìn)行月考核評價(jià),。在月考核中，每每聽到最多的是大家之間合作的相互感謝和感動(dòng),，是情感的再一次凝聚,，是年級精神文化的再一次塑造。

當(dāng)然,，作為學(xué)?！M織層面，要成為教師發(fā)展學(xué)校的推動(dòng)者,，還有許多事情可以做,，但最重要的是以教師的發(fā)展為核心的思考和規(guī)劃，為老師們更多提供支持和挑戰(zhàn),，最終促進(jìn)教師自我實(shí)現(xiàn)的需要,。

“按時(shí)就是遲到”的文化成就了光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)的馬國新校長，在他身上體現(xiàn)了“學(xué)校的發(fā)展就是文化尋找的過程”,。他寫的關(guān)于校標(biāo)的詩歌“有一所學(xué)?！毕氡亟o我們大家都留下了很深的印象，這篇詩歌，有一種魔力,，會(huì)使孩子們一下子喜歡上她,，激勵(lì)著孩子們充滿想象的度過美好的童年生活；這篇詩歌,，彰顯了他們“創(chuàng)造適合學(xué)生成長的教育”的文化內(nèi)涵,，是教師教育理念的指揮棒，能解決教室在管理學(xué)生中的很多理念性的問題（比如發(fā)現(xiàn)差異,、尊重差異,、發(fā)展差異等）。還有他談到的盧旺達(dá)——那個(gè)令人頭疼的小男孩,，直到現(xiàn)在還沒有承認(rèn)他的錯(cuò)誤,，而他還在靜等花開，因?yàn)樗嘈诺掠且环N自省等等,。我想,，這應(yīng)該是他的管理文化：制度不能滲透在每一個(gè)方面，只有文化才能達(dá)到,。

還有吳家山三中的“卓越教育”（發(fā)展個(gè)性,、完整成長、追求卓越）文化,、崇仁漢濱小學(xué)的管理文化（培養(yǎng)人比管理人更重要,、保護(hù)積極性比調(diào)動(dòng)積極性更重要、造勢比制度更重要等）等,，都在向我們展示了文化的引領(lǐng)作用和它持久的,、強(qiáng)大的精神力量。

當(dāng)然還有濱江十一中學(xué)的“少年軍?！?、宜昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“七彩”文化、宜昌夷陵區(qū)鄢家河小學(xué)“道德銀行”等,，他們創(chuàng)新了德育活動(dòng),，又堅(jiān)持下去，就構(gòu)建了他們的學(xué)生文化,。

所以,，就我分管的德育工作來講，我需要站在更前沿,、更高的層面,，梳理學(xué)生的核心素養(yǎng)，來努力構(gòu)建符合學(xué)生發(fā)展需求的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生文化,。

我們在接受了許多新鮮事物后,，是全盤接受,，還是選擇性地接納？顯然要選擇后者,。我們要在認(rèn)真思考,、分析后，有選擇的接納,。比如,，漢濱小學(xué)的珠心算，若作為一門普及性的校本課程,，不一定可取,，因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)孩子都具有心算天賦的，倒可以作為一門選修的課程,，為心算方面有潛能的孩子提供適合他的課程,，從而促進(jìn)這些孩子的個(gè)性發(fā)展。

那德育到底怎么來做,？要依據(jù)德育的存在形態(tài)和孩子的道德發(fā)展規(guī)律來進(jìn)行,。學(xué)校可以把更多精力放在教師德育上,，因?yàn)殚g接德育和隱性德育幾乎是“0”成本,，全員老師都參與到課程德育和言傳身教的德育之中了，勢必能形成濃厚的德育氛圍,，就能起到事半功倍的德育效果,。

當(dāng)然，我們還要充分的認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性,，學(xué)生在學(xué)校會(huì)發(fā)生很多事情，一定要有最起碼的判斷,，是道德問題,、心理問題、還是行為習(xí)慣的問題,？這就對教師就提出了比較高的專業(yè)化要求,，我們不要成為孩子心理問題的制造者。

以上是我此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)之行的一些感受和思考,，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的組織和安排,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

一位教育家以前說過：“好的師風(fēng)師德就是一本教科書，對學(xué)生的影響是終身的,?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷?！?。師德不僅僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。作為教師的我只有堅(jiān)定自己從教的信念,，具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)潛質(zhì),，才能成為一名合格的教育工作者,。

當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動(dòng),、跳槽等現(xiàn)象,，使很多人不敢說：“我喜愛教書?！倍覅s理直氣壯的說：“教書真好,！”或許我的個(gè)性很適合教書，但我更覺得我的理想就是教書,。理由有三：首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴,，只求平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽,，我知足常樂,。其次精神上，我覺得追求所有,，不如追求內(nèi)心的平靜,。名利場上多險(xiǎn)惡，而在學(xué)校工作能找到精神上的平和,、純正,。再次，從教多年,，掛念我的學(xué)生越來越多,，他們走上工作崗位后，常以不一樣的方式對我表示關(guān)心,。因此放眼將來,，眾多學(xué)生在社會(huì)上的成功是我一生的幸福。堅(jiān)信從事教育事業(yè)的信念,，給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天,。堅(jiān)信此刻比過去……。

“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志,。”像譚世明,，陳善知等這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，為保護(hù)近萬名學(xué)生的生命安全,，臨危不懼，舍生忘死,，創(chuàng)造了學(xué)生無一人丟失,，無一人傷亡的奇跡，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物和感人事跡,。他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。

孔子云：“其身正，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會(huì)共同發(fā)奮的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界,。一名教師就應(yīng)對學(xué)生無私奉獻(xiàn)。具有高度的敬業(yè)精神是無私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)之一,。敬業(yè),，就是敬重自己從事的事業(yè),，專心致力于事業(yè)，千方百計(jì)將事情辦好,。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”,、“忠于職守”的傳統(tǒng)。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

作為一個(gè)即將成為小學(xué)教師的人,，我有幸參加了一次針對小學(xué)教師的培訓(xùn)課程,。這個(gè)課程涵蓋了許多內(nèi)容，從教學(xué)方法到教育心理學(xué),，再到教育法律法規(guī)的知識(shí),，讓我受益匪淺。在這篇文章中,，我將分享一些我在培訓(xùn)中所學(xué)到的心得體會(huì),。

第二段：從“教育心理學(xué)”談起。

在培訓(xùn)中,，我們首先學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)的一些基本理論,。這些理論幫助我們了解學(xué)生的心理發(fā)展，以及如何在教學(xué)中更好地引導(dǎo)和幫助學(xué)生,。我們學(xué)習(xí)了一些不同的教育心理學(xué)理論,，例如兒童心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué),。這些理論有助于我們更好地理解我們的學(xué)生,，更有針對性地開展教學(xué)工作。

第三段：“教學(xué)方法”是關(guān)鍵,。

在培訓(xùn)中,，我們也學(xué)習(xí)了許多有關(guān)有效教學(xué)方法的知識(shí)。我們了解了許多不同的教學(xué)方法,，包括講授,、討論、案例分析和角色扮演等,。我們還學(xué)習(xí)了如何利用多媒體工具和游戲來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。通過這些學(xué)習(xí)，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是要根據(jù)不同的學(xué)生和教學(xué)目標(biāo)選擇不同的教學(xué)方法,。

第四段：“教育法律法規(guī)”是我們應(yīng)該明白的,。

在培訓(xùn)中，我們還了解了教育法律法規(guī)的一些基本知識(shí),。我們學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)的各種內(nèi)容,，包括學(xué)生權(quán)利、學(xué)生安全,、教學(xué)質(zhì)量和考試制度,。這些知識(shí)幫助我們更好地理解我們在教學(xué)工作中所面臨的各種挑戰(zhàn)和問題,。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何利用教育法律法規(guī)維護(hù)我們自己和學(xué)生的權(quán)益,。

第五段：總結(jié),。

通過這次培訓(xùn),，我對小學(xué)教育有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí),。我了解到教育工作不是一件簡單的事情,，需要我們認(rèn)真對待、付出努力,。我們應(yīng)該了解學(xué)生的心理需求,，選擇適合的教學(xué)方法，遵守教育法律法規(guī),；這樣才能做到為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育,，讓他們茁壯成長。我相信,，在今后的工作中,，我會(huì)將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,，并取得良好的教育成果,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

8月10日—8月17日，市教育局組織第二階段小學(xué)教師參加技能培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，本人有機(jī)會(huì)參加這次學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中切身體會(huì)此次學(xué)習(xí)的有益之處，感受到上級領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的專業(yè)學(xué)習(xí)的重視和關(guān)心,。此次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富,，形式多樣，既有教材教法的分析,，又有專題報(bào)告講座,；既有課堂教學(xué)案例展示，又有說課,，評課方法指導(dǎo)和訓(xùn)練，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對我的教師技能有了很大的幫助,，具體收獲有以下幾點(diǎn)：

1,、掌握了如何研究分析教材，如何把握好教學(xué)點(diǎn),，明白每節(jié)課知識(shí)的結(jié)構(gòu)及地位作用,，只有把這些關(guān)系處理好，才能上好課的關(guān)鍵,，所以在今后的工作定會(huì)從這個(gè)方向去努力,。

2、提高了教研的能力,。在教材教法的學(xué)習(xí)部分,，授課老師仔細(xì)、科學(xué)給我們講解,。使我們對教材有了全新領(lǐng)會(huì),，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》每個(gè)學(xué)段的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)有不同的要求，所以對每單元,，每課題都要從教學(xué)編排特點(diǎn),，教學(xué)意圖等方面去研究把握，只有這樣,，我們的教研教學(xué)能力就得到很好地發(fā)展,。

在學(xué)習(xí)專題報(bào)告（關(guān)于有效教學(xué)的思考）部分，林景教研員從“什么是有效教學(xué)”,，“怎樣做到有效教學(xué)”這兩個(gè)大環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)地論述,，讓我們懂得如何教出效果來。

3,、轉(zhuǎn)變了教育觀念,，此次學(xué)習(xí)使我在思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，能自覺地參與課堂的研究,，意識(shí)到教學(xué)課程體現(xiàn)出了時(shí)代性,、生活性、必須緊緊依靠《標(biāo)準(zhǔn)》中的教育理念,，使我們的課堂充滿了人文的關(guān)懷和情感交流,。

綜上所述，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)覺得有一種成功的感受,，心情愉快,、輕松。下決心在今后的工作中,，將以學(xué)習(xí)之得開創(chuàng)我的教學(xué)之路,。

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小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

就像一只剛剛綻開幻想翅膀的小鳥，我是那樣欣喜愉悅地投入到老師隊(duì)伍這片枝繁葉茂的大森林，懷揣著漂亮的幻想,，開頭了自己人生的新征程,。

然而幻想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪,，對于將來,，我憧憬而又迷茫。好像是看透了我們這些新老師的心思,，為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，教育局和試驗(yàn)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們特地對我們進(jìn)行了為期四個(gè)月之久的崗位培訓(xùn),。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,，包括專業(yè)學(xué)問、計(jì)算機(jī)操作,、班務(wù)工作指導(dǎo)等21方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。聽了一位位優(yōu)秀的專家、老師們的精彩發(fā)言,，我獲益匪淺,，感受頗深。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉,。

在培訓(xùn)中，我熟悉到：老師是文化的傳遞者,，是孩子們的榜樣,，是管理者，是父母,，是“良師益友”,，老師必需要了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解,，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì),。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師聯(lián)系自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了很多備課,、上課的要點(diǎn)和方法,，讓我明白，要使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好課,，使同學(xué)能夠從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要不斷努力地備課,、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí),。此外,，領(lǐng)導(dǎo)、老師們還煞費(fèi)苦心地為我們開設(shè)了語言,、寫作、讀書等基本功的培訓(xùn),，讓我熟悉到要想成為一名合格的老師,，不僅要有豐富的專業(yè)學(xué)問和技能，還要有扎實(shí)的基本功,，今后我肯定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練,，多多向閱歷豐富的`前輩們學(xué)習(xí)。

再次,，培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動(dòng)力,。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些害怕，而本次培訓(xùn)中,，教育局領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾都布滿對新老師的鼓舞,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都自信的沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！睂τ谖覀冃吕蠋焷碚f，有了克服困難的信念,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是勝利的一半,。

做一名合格的老師難,，做一名優(yōu)秀的老師更難，沒有前輩的指導(dǎo)更是難上加難,，而現(xiàn)在我們有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷,，有了前輩們的指導(dǎo)，這讓我們離合格老師的目標(biāo)又近了一步,。在今后漫長的教育征程上,，我們將揮灑熱忱，播種盼望，用才智和士氣擔(dān)當(dāng)起時(shí)代給予我們的責(zé)任,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

步入小學(xué)教師崗位是我一直以來的夢想,，但是在實(shí)際面對教育教學(xué)時(shí)，也遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。為了更好地適應(yīng)教育工作,，提高自己的教學(xué)能力，不久前我參加了一次小學(xué)教師培訓(xùn),，今天我想分享一下我的培訓(xùn)心得體會(huì),。

第二段：拓展博覽。

一名合格的教師除了有扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)和掌握的教學(xué)技巧之外,，還應(yīng)該有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和對教學(xué)領(lǐng)域的深入了解,。因此，在這次培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法等方面的內(nèi)容，還拓展了我們的博覽視野,，了解了當(dāng)今教育領(lǐng)域的最新趨勢和發(fā)展動(dòng)態(tài),，這對于我們提高教學(xué)質(zhì)量和應(yīng)對未來教學(xué)挑戰(zhàn)具有重要意義。

第三段：專業(yè)技能,。

教育教學(xué)不僅需要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備和寬廣的視野,，還應(yīng)該有一定的專業(yè)技能，這對于我們小學(xué)教師尤為重要,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)會(huì)了很多重要的教學(xué)技巧，例如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何提高課堂互動(dòng),，如何幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。這些技巧不僅使我們的教學(xué)更加精彩和生動(dòng),，在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)也更具針對性,。

第四段：心理健康。

教學(xué)工作是一項(xiàng)需要耐心和愛心的工作,，而一名心理健康的教師更容易享受教學(xué)工作,，即使遇到困難和挑戰(zhàn)也能夠從容應(yīng)對。因此,，在培訓(xùn)中我們也學(xué)會(huì)了如何保持良好的心理健康,，如何鍛煉自己的心理承受能力，如何處理一些困惑或煩擾,。這些技能和知識(shí)也能夠使我們更好地發(fā)揮自己的工作效率和教學(xué)能力,。

第五段：結(jié)語,。

參加小學(xué)教師培訓(xùn)，讓我受益匪淺,。通過這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，更增加了對教育教學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)與理解,，同時(shí)也獲得了更加完善的人際交往和心理調(diào)適技巧,。在未來的教育教學(xué)工作中，我也會(huì)不斷總結(jié)并發(fā)揚(yáng)自己在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能,，身心俱備地為孩子們的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

隨著新時(shí)代的到來，教育教學(xué)形勢急劇發(fā)展,，各類新技術(shù)和新理念層出不窮。為了更好地適應(yīng)這種變化,，提升自己的教學(xué)水平,，武陽小學(xué)組織了教師培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,，我收獲頗豐,，下面就讓我分享一下我的心得體會(huì)。

一,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提升自我素養(yǎng)。

在本次培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到了很多自己以前所不了解的知識(shí),，比如教育方法、教育心理學(xué)等,。而且,，我也認(rèn)識(shí)到了一個(gè)重要的問題：教師需要一直學(xué)習(xí)提升自我素養(yǎng)，因?yàn)檫@些能力是一個(gè)好教師必備的素質(zhì),。同時(shí),，在我的教學(xué)中穿插更加新穎的授課方法和新穎的觀點(diǎn)，也能讓我的學(xué)生獲得更多的樂趣和知識(shí),。

二,、提高專業(yè)能力，提升教學(xué)效果,。

在培訓(xùn)中,，我們不僅向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，而且也學(xué)習(xí)了很多我們以前不了解的新的教育技術(shù),。這些新技術(shù),，如智能教育,、數(shù)字化教育等，都很有效地改善了我們的教學(xué)效果,，同時(shí)也提高了課堂學(xué)習(xí)的效率,。因此，如果我們想提高自己的教學(xué)效果,，那么我們也需要適應(yīng)時(shí)代的變化,，學(xué)習(xí)并使用新的教育技術(shù)。

三,、創(chuàng)新教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生興趣。

在課堂教學(xué)中,，我們要注意創(chuàng)新,，不斷摸索新的教學(xué)方法。比如,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿樂趣和興趣,，讓學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高他們的積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我們可以選擇一些趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，如游戲、體育等,，這些教學(xué)方法不僅可以激發(fā)學(xué)生興趣,，還能夠很好地團(tuán)結(jié)和管理課堂中的每一個(gè)學(xué)生。嘗試新的教學(xué)方法,，不僅會(huì)讓學(xué)生更加活躍,，而且也會(huì)讓教師獲得更多的成就感。

四,、注重多方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。

在課堂中，我們注重的不僅是學(xué)生的知識(shí)水平,，更是對他們的多方面發(fā)展的關(guān)注,。一個(gè)成功的教育者不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還會(huì)關(guān)心學(xué)生們的情感體驗(yàn),、道德素質(zhì),、自律能力、社會(huì)關(guān)系等多個(gè)方面的問題,。在培訓(xùn)中,，我們也學(xué)習(xí)了如何針對多方面發(fā)展多元化的培養(yǎng)方式，因?yàn)檫@將使我們的學(xué)生發(fā)展得更全面,、更健康,、更美好,。

五、加強(qiáng)課堂管理,，創(chuàng)造良好教育環(huán)境,。

教育環(huán)境對于學(xué)生的成長起到非常關(guān)鍵的作用。如果課堂管理不好,，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果一樣會(huì)受到很大的影響,。所以，在課堂中,，我們不僅需要注重教學(xué)的內(nèi)容,，還需要充分發(fā)揮教師的職能作用，帶領(lǐng)學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氛圍,。加強(qiáng)課堂管理,，營造好的教育環(huán)境，不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)成長有幫助,，而且也增強(qiáng)了教師自身的歸宿感和成就感,。

綜上所述，武陽小學(xué)的教師培訓(xùn)給了我們深刻的啟示,，讓我們看到新形勢下的教學(xué)理念，也使我們認(rèn)識(shí)到了自我素質(zhì)的提升,，從而能夠更好地應(yīng)對新時(shí)代下的教學(xué)挑戰(zhàn),。同時(shí)，我們也努力創(chuàng)造更多多元的教學(xué)方式,，為孩子們的多方向發(fā)展盡心盡力,，為他們的未來成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

xx年xx月xx日參加了在臨高縣第二思源學(xué)校的四年級語文學(xué)科的培訓(xùn),。上午聽報(bào)告,。報(bào)告之前李祥生主任發(fā)表講話，他大致講解及分析了臨高縣現(xiàn)教育的狀況,，特別強(qiáng)調(diào)了組織此次培訓(xùn)的目的,，呼吁我們教師盡心盡責(zé)盡職。

給我們做報(bào)告的是王琴玉老師,，一位看上去很和藹的中年婦女,。她給我們做的報(bào)告是《如何讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生》當(dāng)看到標(biāo)題，我就在想,，難道我們之前的課堂就沒有發(fā)生過學(xué)習(xí)或者的真正發(fā)生過學(xué)習(xí)嗎,？帶著疑惑，我認(rèn)真聽完了報(bào)告,。我對王琴玉老師報(bào)告的主要理解是這樣的：讓學(xué)生主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來,，教師只是課堂的引導(dǎo)者,。

下午的培訓(xùn)有兩個(gè)環(huán)節(jié)，聽公開課和課后的討論,。公開課還是由王琴玉老師來上,，她上的是一篇杏林寫的文章《生命，生命》,。這是一堂很實(shí)在的很真實(shí)的公開課,，沒有很花哨的東西和讓人感覺不適的做作。王老師的教態(tài)親切,，語氣溫和,，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，這是我要學(xué)習(xí)的方向,。王老師的課上了一個(gè)小時(shí)而不是課堂規(guī)定的四十分鐘,，這不利于我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橐惶谜n的教學(xué)目標(biāo)的多少和學(xué)習(xí)質(zhì)量,，對于課堂時(shí)間的安排和把握是重要的,。王老的這堂課重在讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。朗讀和生字詞的學(xué)習(xí)王老師的教學(xué)形式多樣,，很能調(diào)動(dòng)課堂的學(xué)習(xí)氣氛,。我注意到王琴玉老師對學(xué)生的糾錯(cuò)和鼓勵(lì)都很及時(shí)，這是我往往忽視的細(xì)節(jié),。

總而言之,，此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是有收獲的，至少通過此次培訓(xùn)讓我知道了自己以往在朗讀方面教學(xué)的不足,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

近日,，武陽小學(xué)組織了一次針對教師的培訓(xùn)，讓我受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法、教育理念以及學(xué)生管理方面的知識(shí),。我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名教師,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。

第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

在這次培訓(xùn)中,，我們學(xué)了很多關(guān)于課堂教學(xué)的方法與技巧，例如對于學(xué)生的提問,，我們應(yīng)該怎樣提出問題來引導(dǎo)學(xué)生思考,；如果學(xué)生不理解一個(gè)概念，我們又該怎樣通過各種不同的方法來讓他們理解。此外,，在教育理念方面,，我們也受益匪淺。我們被教育了如何樹立正確的教育觀,，要有耐心,、要有愛心，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并加以發(fā)展,。

第三段：交流的收獲,。

在這次的培訓(xùn)中，我們還有很多的討論和交流,。通過交流,，我更加深入地了解到了其他老師的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。我和其他老師商量著怎樣做能夠更好地提高課堂效果,，在討論中我也認(rèn)識(shí)到不同的教學(xué)方法有不同的優(yōu)點(diǎn)和適用場合，并認(rèn)識(shí)到相互學(xué)習(xí),、交流的意義,。

第四段：思考和收獲。

在這次培訓(xùn)中,，我得到了很多啟示,。我們是為了學(xué)生服務(wù)，我們的職責(zé)就是幫助他們成功,，開心地學(xué)習(xí),。我應(yīng)該把學(xué)生放在第一位，安排好課堂授課計(jì)劃,、提出問題的方式,、處理管理問題,，以及在學(xué)生面前的展示等方面一定要為學(xué)生著想,。這一次培訓(xùn)通過分享，讓我認(rèn)識(shí)到了平常自己的懈怠和不足之處,。在此刻,，我想要表達(dá)我的感謝，而我深刻體會(huì)到了,，為了更好地教育我們的學(xué)生,，我們教師需要不斷地進(jìn)行反思，把我們學(xué)到的知識(shí)真正地變成我們教育實(shí)踐的一部分,。

第五段：反思和總結(jié),。

在培訓(xùn)結(jié)束后，我對自己的教學(xué)工作有了新的認(rèn)知,。課堂是我們的主戰(zhàn)場，教學(xué)質(zhì)量,、教育成果也決定我們的成功與否,。我們要掌握更多實(shí)用的教學(xué)技巧，學(xué)習(xí)最先進(jìn),、最實(shí)用的教育理念,，不斷更新和完善自己。也希望能夠把這次培訓(xùn)所學(xué)到的好方法,、好經(jīng)驗(yàn)通過自己的課上應(yīng)用,，并能夠?qū)ζ渌蠋熡兴鶈l(fā)。在以后的教學(xué)工作中,，我將一如既往地認(rèn)真工作,，不斷完善自己，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛,、溫馨,、快樂、富有成果的學(xué)習(xí)環(huán)境,，將我所學(xué)的知識(shí)和心得都投入到實(shí)際的工作中去,，讓更多的學(xué)生因我而受益。

以上是我在武陽小學(xué)教師培訓(xùn)中的所學(xué)所得,，我相信,，我們的未來還有更多的學(xué)習(xí)和提高的空間，我將繼續(xù)努力,，做一名優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是好課,；讓多數(shù)甚至讓每個(gè)學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課,，是最好的課；而不能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí),，或不能讓多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課,，則是不好的課，是失掉了課堂教學(xué)價(jià)值的課學(xué)習(xí),。

經(jīng)過前幾周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，確實(shí)對今后的課堂教學(xué)敲響了警鐘，課堂教學(xué)中的十個(gè)不等式,，對實(shí)際教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義?，F(xiàn)就其中一點(diǎn)談一下自己的體會(huì)：如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。

每次上完課，教師在說自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望,，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法，情感,、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展,。但是，在課堂現(xiàn)場實(shí)施的時(shí)候,，教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上,，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力,。

例如，在學(xué)生分小組活動(dòng)時(shí),，老師注意到,，各個(gè)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)程出現(xiàn)了差異，小組的討論也非常熱烈,，他們甚至提出很多的問題,。這時(shí)，老師的第一個(gè)想法可能是：呀,，我駕馭不了啦,，會(huì)不會(huì)說我的課堂太亂了，而不是想,，學(xué)生在做什么，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行得怎么樣了,，他們需要什么，我得想辦法助他們,。如果老師能把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上,，就會(huì)忙于深入各個(gè)小組的討論,，了解他們的認(rèn)知情況,，從而靈活地組織安排下一個(gè)活動(dòng),，緊張感也將不復(fù)存在。

在此基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)特別注意關(guān)注全體學(xué)生,。這就意味著以往被忽視的學(xué)生群體應(yīng)該得到更多的關(guān)注,。每堂課上，都會(huì)有一些非常積極的參與者,，還會(huì)有一些很被動(dòng)的參與者,，或者根本不參與的。專家提出,，要特別關(guān)注：那些沒有參與的學(xué)生在干什么,。他們是在認(rèn)真地傾聽、思考,，還是神游在外,，或者在很被動(dòng)地接受。教師的任務(wù)是助調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性,，并思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)：如何讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,，而且賦有深刻的社會(huì)意義,。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來,。今天,，在開放和市場經(jīng)濟(jì)的'新形勢下，在深入進(jìn)行教育,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

如果老師能把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上,，就會(huì)忙于深入各個(gè)小組的討論,，了解他們的認(rèn)知教師在說自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望,，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法,，情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展,。但是,，在課堂現(xiàn)場實(shí)施的時(shí)候，教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上,，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

近日,，我有幸參加了街道小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目。在這個(gè)培訓(xùn)期間,，不僅深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論知識(shí),，還與其他教師進(jìn)行了交流和互動(dòng)。通過這次培訓(xùn),，我收獲頗豐,，對教育教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,，培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富。通過聽講座,、參加討論和實(shí)踐活動(dòng),，我學(xué)習(xí)到了許多新的教育教學(xué)理論和方法。其中,，最值得我深思的是教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了如何培養(yǎng)學(xué)生的專注力和創(chuàng)造力,，如何激發(fā)他們的興趣和潛能,。這些理論的學(xué)習(xí)給我提供了很多啟示，讓我意識(shí)到教育教學(xué)不僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過程,。

其次，互動(dòng)交流是培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié),。在培訓(xùn)期間,，我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校的教師，并與他們進(jìn)行了深入的交流,。通過交流,，我了解了其他學(xué)校的教育教學(xué)模式和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些交流讓我受益匪淺,，拓寬了我的教育視野,，也讓我認(rèn)識(shí)到教師的工作并非孤立的，需要與其他教師共同探討和合作,。我相信,，在今后的工作中，這些交流和合作將成為我不斷提升的動(dòng)力,。

同時(shí),，培訓(xùn)活動(dòng)還注重實(shí)踐與反思。在培訓(xùn)中,，我們不僅聽講座,，還進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng)，如教學(xué)設(shè)計(jì)和案例分析等,。通過實(shí)踐,，我們可以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。而反思則是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷完善自己的教育教學(xué)方法,。這種實(shí)踐與反思的結(jié)合，為我們提供了一個(gè)不斷進(jìn)步的空間,。

此外,，培訓(xùn)還注重成果展示。在課程的結(jié)尾,，我們進(jìn)行了一次成果展示活動(dòng),。在這次活動(dòng)中，每位參訓(xùn)教師都展示了自己在教育教學(xué)方面的成果和心得,。通過這次展示,，我們都感受到了分享和交流的重要性，也激發(fā)了我們進(jìn)一步提高的動(dòng)力,。相信通過每個(gè)人的努力,，我們一定可以取得更好的成績。

最后,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)是一次很有益的經(jīng)歷,。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新知識(shí),，更了解了教師的責(zé)任和使命,。我深刻認(rèn)識(shí)到做一個(gè)合格的教師需要不斷學(xué)習(xí)和思考，并且需要與其他教師共同進(jìn)步,。我會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法應(yīng)用到日常教育教學(xué)中,，并不斷完善自己的教育教學(xué)體系。我相信,，只有不斷提升自己,，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述,，街道小學(xué)教師培訓(xùn)是一次富有收獲的經(jīng)歷。通過豐富的課程內(nèi)容,、互動(dòng)交流,、實(shí)踐與反思以及成果展示,，我對教育教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我相信這次培訓(xùn)對我個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要的意義,，也將對我今后的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,。我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

七月的風(fēng)牽著記憶章節(jié)，紛飛遠(yuǎn)去,，火紅的八月,，洋溢著熱情奔放的氣息，飄逸的閃進(jìn)我們的生活,。xx月xx日,，在這樣有著火樣色彩的炎炎夏日，我們懷著激動(dòng)的心情踏入我們的新學(xué)?！獂x小學(xué),，開始了暑期的第一次政治學(xué)習(xí)，也開始了我們?nèi)松挠忠徽鞒獭?/p>

一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常的短暫,，但我們過得非常充實(shí),，每一位老師都正襟危坐、洗耳恭聽,，雖然一坐就是好幾個(gè)小時(shí),，卻依然聽得津津有味。通過培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)著,，體驗(yàn)著，思考著,，獲益匪淺,，感覺如鳳凰涅槃般獲得了思想的重生和心靈的洗禮。

走進(jìn)校園,，撲面而來的是一種蓬勃的朝氣,，如新生嬰兒般充滿希望。嶄新的校園內(nèi),，高大宏偉的教學(xué)樓現(xiàn)代時(shí)尚,，各種各樣的功能室齊全便利，雖然尚未建好,，但我依然感受到了校園的雅致和新穎,，這兒將是孩子們成長的樂園，是花兒們綻放生命異彩的天堂,。

打開桌上已經(jīng)放好了的xx小學(xué)對管理者,、教師,、學(xué)生、家長要求的指導(dǎo)綱要,，我被一句話吸引——“用明天的思維干好今天的工作,，用全局的思維對待本職工作，用奉獻(xiàn)的思維收獲工作的成果”,，我感受到了一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng),、責(zé)任心重,、革故鼎新,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?！皩W(xué)會(huì)贊美,，懂得欣賞，勤于為手下搭臺(tái),，長于為他人做嫁衣,，樂于幫助老師和學(xué)生在集體中有良好的感覺。始終相信你個(gè)人最棒不如團(tuán)隊(duì)中有許多人棒更棒”“既要常常錦上添花,，更要適時(shí)雪中送炭,。”在這樣的校園這樣的團(tuán)隊(duì)中的老師們,，我想,，工作起來應(yīng)是快樂而積極向上的吧，我對新學(xué)校的新生活充滿了期待,。

下午,，我們聆聽了xx名師來自xx的'xx老師的講座。從三點(diǎn)到五點(diǎn)半,，整整兩個(gè)半小時(shí),，我們都陶醉在xx老師清脆悅耳的聲音，妙語連珠的口才和深刻獨(dú)到,、亦莊亦諧的教學(xué)感悟里,。她那幽默詼諧的語言中，既有意義鐫刻的人生感悟,，又有豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，既體現(xiàn)出她的智慧和業(yè)務(wù)上的精益求精，又彰顯出她對教育事業(yè)的全身心投入和對學(xué)生的熱誠關(guān)愛,，給我留下了極深的印象,。

朱老師講座的主題其實(shí)與我們學(xué)校的辦學(xué)理念相同的，那就是——愛,。

首先,，作為一個(gè)教師,，我們要愛自己的職業(yè)--教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

xxxx年暑假期間，在xx縣教育局的組織下,，對我們鄉(xiāng)村老師進(jìn)行了為期十二天(20xx年xx月xx日到x月x日)的繼續(xù)教育培訓(xùn),，這次集中培訓(xùn)通過觀看實(shí)錄、專家講座,，交流,，同時(shí)反思自己的教學(xué)之路，給我?guī)砗芏嘈撵`的震撼和教育理念的收獲,。炎炎夏日里,，培訓(xùn)雖苦尤樂，下面是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì),。

一個(gè)人最崇高的愛是愛別人,，一個(gè)教師最崇高的愛是愛每一位學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則,。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中,，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動(dòng),，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,，用愛去贏得每一位學(xué)生的信賴。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人,，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任,、友好的橋梁,，教育才能生效。

今天的老師一定要終生學(xué)習(xí)，不斷更新,，才能勝任黨和人民交給我們的教育教學(xué)任務(wù),。我們常說：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水,。今天,，現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有一股不斷流淌清泉,，這股清泉來自哪里,，來自我們老師不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電,。新課程實(shí)施后,，對老師的要求越來越高，要求教師要專業(yè)化發(fā)展,，要學(xué)習(xí)新課程理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài),，才能更好地去教育學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生,，讓學(xué)生真正體會(huì)到讀書的快樂,，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，開闊自己的視野,，就要不斷地閱讀，要博覽全書,，要堅(jiān)持閱讀名著,、閱讀經(jīng)典，讓這些名著,、經(jīng)典來啟迪我們的思想,，陶冶我們的情操，提升我們的素養(yǎng),。

通過這次繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省”,。其二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人?，F(xiàn)在的`教育將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

這次培訓(xùn)中，有已經(jīng)工作十幾二十年的資深教師,，也有剛參加工作兩三年的年輕教師。聆聽專家們的說課,，讓我從他們身上學(xué)到了書上學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在今后就可以直接用到自己的教學(xué)中去。同時(shí)也讓我佩服他們的執(zhí)著和終身學(xué)習(xí)的精神,。感受年輕教師給我們帶來新的教育理念,、教育方法，他們那種初生牛犢不怕虎的勇于創(chuàng)新精神深深的感染了我,。

作為教師,，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么?關(guān)注未來,，放飛希望,。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，講求實(shí)效。棄繁就簡,，走簡單之路,，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”,。

在這炎熱的夏季參加培訓(xùn),，說實(shí)話，很辛苦,、很累,，但我不后悔，因?yàn)槲矣惺斋@,，我一直在體驗(yàn),、感動(dòng),、反思,、積累。我對自己說,，在今后的日子里,，一定要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓展自己的教育教學(xué)工作,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，把實(shí)踐教學(xué)和研究探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,，希望通過努力,，能做一個(gè)新型的研究型的合格教師。