總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇一
幼兒園大班家長會總結我們大三班的家長座談會與20xx年9月11日中午1：30如期召開了，這次家長座談會歷時2個小時,。雖然天氣很冷,，但是有96%的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參加了這次座談會。這令我們大三班的三位老師都很感動,。這次家長座談會在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結束了,。
通過這次家長座談會，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子,。如：在討論的.過程中,，郭韻杰媽媽向我們提出：“韻杰在家里不愿意洗手洗臉，應該怎么辦,？”這時,，陳一媽媽搶著說：“韻杰媽媽，你可以這樣做,，你帶韻杰到超市里讓韻杰親自挑選他自己喜歡的臉盆,、毛巾、香皂,、護手霜等等,。這樣，他就會做這些事情了,。原來我們家陳一也是不愿意洗手洗臉,，自從我這樣做了以后，陳一養(yǎng)成了好習慣,?！表嵔軏寢屄犃诉B連點頭，有了對付兒子的好辦法,，好像心里看到了希望,，看上去特別佩服陳一媽媽。其他家長和我們?nèi)焕蠋熞步o陳一媽媽鼓起了掌,。是呀,，這次家長座談會提供了一次家園交流的機會,，互相學習的機會。
我們相信,，在今后的教育,、教學工作、家長工作,、家園配合工作方面,，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步,。通過這次家長座談會,，給我們增添了信心，制定了前進的目標,。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇二
時鐘是我們最好的朋友,，它總是那么忠誠地提醒我們歲月一點點流逝，我們在一天天向前,。這不,，伴隨著炎炎夏日的來臨，我們心中的使命感油然而生,。慢慢地,，慢慢地，這種使命感漸漸擴散,，變成我們的責任,、信心和喜悅之情,。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y本學期的班級工作吧,！
幼兒在幼兒園的安全是每個家長所重視的，所以切實保證每個孩子安全是我們教師工作的重中之重,。因此,，安全教育是幼兒園教育內(nèi)容中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。課堂上,，我們通過語言,、健康等教學傳授給幼兒怎樣避免危險保護自己安全的知識；戶外活動和游戲時,，我們時刻關注幼兒的安全并予以悉心看護,，盡力為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的活動機會，讓他們玩得既愉快又安全,；與此同時,，我們及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，采取相應的保護措施,，確保幼兒安全,。當然,，事情總有百密一疏的時候，有次我?guī)Ш⒆游顼埡笊⒉?，貢心瑜小朋友跑的時候被自己的鞋子絆了一跤,，額頭上擦破了皮，雖然后來家長很理解我們,，沒有責怪我們,，但我們心里總有些內(nèi)疚，同時也提醒我們在以后的工作中要更加細心,、全面的看護幼兒,。
《綱要》是教師教育行為的指導性文件，依照《綱要》的指導思想和基本要求,，根據(jù)兒童發(fā)展的實際需要,，制定教育計劃和組織教育活動，進一步更新教育觀念,，提高教育技能,。我們對幼兒進行健康、語言,、社會,、科學、藝術等五大領域的教育,，從不同的角度促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。如,，主題活動《春天暢想曲》,，我們設置了一系列關于春天的活動：《春天的電話》、《春天的公園》等,，還帶領著幼兒去找春天,。通過理論加實踐的形式，我們引導幼兒感受春天的變化,，產(chǎn)生愛春天,、愛自然的情感，并鼓勵他們用各種方法表達對春天的感受,。
我園的特色就是創(chuàng)新性區(qū)域活動,，因此，我們也特別重視利用區(qū)角活動來開發(fā)幼兒智力，提高幼兒的各項技能,。本學期,，我們開辟了“巧手坊”、“圖書角”,，“音樂角”和“點點區(qū)”,，考慮到班級人數(shù)偏多，室內(nèi)空間較小,，為了使區(qū)域活動正常開展,，我們分別將圖書和廢舊物品裝在紙盒箱里，在規(guī)定的時間內(nèi)開放不同的區(qū)域活動,，如,，周一和周三開放““圖書角”，周二和周五開放“巧手坊”等,。在區(qū)角活動中,，教師給予積極的支持和引導，并觀察幼兒的興趣,。區(qū)角活動的'開展,，不僅豐富了幼兒的一日生活內(nèi)容，同時,，還促進了幼兒各方面能力的發(fā)展,，如，通過閱讀圖書活動,，小朋友喜歡上了看書,，幼兒的閱讀能力有了一定的提高。在變廢為寶活動中,，幼兒興致非常高,，幼兒的動手能力、思維能力,、語言表達能力等都得到了良好的發(fā)展,。小朋友之間合作創(chuàng)造，不僅玩的開心,，同時也分享了快樂。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育,，都不能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務,。”我國教育家陳鶴琴先生也曾說過：“幼稚教育是一種非常復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，必定要兩方面結合方能取得充分的功效。”因此,，本學期,，我們開展了以下工作：
1、定期更換“家長園地”,，便于家長更加具體地了解和掌握孩子每日的生活,、學習等方面的內(nèi)容和要求，做到心中有數(shù),，恰當?shù)嘏c老師配合,。
2、通過家訪和放學時的短暫交談或電話聯(lián)系及時了解幼兒在家的各種表現(xiàn),，并利用每月一次的《家園互動手冊》向家長反饋幼兒在園的學習和生活情況,，及時與家長溝通，達成共識,，教育好幼兒,。
3、每月舉辦一次“親子同樂”活動,，通過生動有趣的形式喚醒家長的家教意識,，提高家長的家教能力。如在“我們一起找春天”里,，家長們除了欣賞孩子們的表演和春天美麗的景色外,，還和孩子們玩起了兒時久違的游戲，“搶椅子”,、“擊鼓傳花”“兩人三足”等,，都喚醒了家長的童心，游戲能力得到提升,，親子間的感情也融洽許多,；為了幫助孩子們過一個真正有意義的六一兒童節(jié)，我們開展了“我的舞臺我精彩”的親子同樂聯(lián)歡會,，邀請家長與孩子同臺競技,，在活動過程中，很多家長深刻認識到自己的行為將是孩子的榜樣,，所以都能踴躍參加,，這無形給了孩子動力，連膽怯的汪邵歡,、趙可彬也模仿著“超級童星”表演,，博得了大家的喝彩，家長的教育效應得到了最好的體現(xiàn),。我們還在每次活動結束都能征求家長的意見,，以便更好地開展下次活動,。
學期計劃中提到我班外來打工人員孩子多、小年齡孩子多,，這也就為我們順利開展班級工作帶來了諸多不便,，除了對班級常規(guī)不了解外，各項技能也均落后于平行班,。經(jīng)過我們一個學期的指導幫助,，孩子們都有了那些變化呢？讓我們來看看：夏昊樓,、朱智偉,、趙可彬、汪邵歡等幼兒對學習開始主動探索,，有了一定的自信心,，能較獨立的完成操作；費穎軒,、姚遠,、劉藝等幼兒的自理能力得到顯著提高，午睡起床還能主動疊被,；于江濤,、宋嘉靈、金洪騰等幼兒自控能力有所提高,，能基本遵守班級里的各項常規(guī),。當然，我們不難看出,，有些活動能主動參與的幼兒人數(shù)所占比例比期初反而少了,，是幼兒退步了嗎？我們仔細分析就會得知：這是幼兒的個體差異所在,。我們不能將新生和小班升上來的孩子進行比較,，更不能簡單地將此幼兒和彼幼兒做比較，我們更應該看看這個孩子從過去到現(xiàn)在的變化,，看看他是否向自己的最近發(fā)展區(qū)邁近就是他的成功,。
以上是我們對本班這學期工作的一個簡單總結，雖取得了成績,但也存在不足,。希望在今后的工作中取長補短,彌補漏缺,汲取經(jīng)驗,把班級工作做到更好,！
幼兒園家長工作總結大班上學期篇三
半年的工作經(jīng)驗使我認識到，只有做好家長工作,，才能有效的提高保教工作的質量,，促進幼兒的全面發(fā)展。只有家長和教師在教育問題上取得一致的認識,，雙方才能產(chǎn)生貼切的配合。可以說家長是幼兒園教育活動最有力的支持者,，家長也是幼兒園工作的積極參與者,。下面我們就從幾個方面談談本學期的家長工作。
家長是幼兒園教育中不可多得的教育資源,，在我們的家長工作中,，我們充分認識到發(fā)揮家長的教育資源能給我們的教育教學工作帶來積極的影響作用，可以開辟更廣闊的教育途徑,，促進家園之間的互動,。隨著二期課改的不斷深入，我們在探索與嘗試各個主題活動的同時鼓勵家長積極配合孩子進入主題,，并收集資料,。根據(jù)幼兒的不同情況，我們有針對性的開展家教工作,。記得在開展“我是中國人”的主題活動時,，楊旭恒說到：“我奶奶年輕的時候去過北京的”。于是我們請她姥姥把她以前的照片和一些資料帶來給我們小朋友看,，從中,，豐富了小朋友們對北京的了解。為了主題活動的環(huán)境布置,，我們請家長和孩子共同利用吃完的喜糖盒子來制作燈籠,，材料一發(fā)下去，第二天早上,，爸爸媽媽就紛紛提著做好的燈籠來了,，他們帶來的這些燈籠給主題環(huán)境的布置增色了不少。在“我自己”的主題活動中,，為了讓孩子更深入地了解自己身體的變化,，我們請小雨點的爸爸幫我們小朋友帶來了聽診器，原本只有在醫(yī)院才能看到的聽診器,，現(xiàn)在在幼兒園里也能看到了,，而且小朋友還能自己來使用，這大大增加了孩子們的興趣,，使孩子們更有學習的'動力,。正是家長們的積極參與與配合，使幼兒在家園互動,、生生互動中不斷地進步著,！
同時，在家園聯(lián)系窗里,，我們提供了很多育兒方面的知識來供家長們參考,，特別是幼小銜接方面的內(nèi)容,，家長們都非常感興趣。如果你是一個有心人的話,，在我班家園聯(lián)系窗前會發(fā)現(xiàn)總有家長在駐足觀看,，家長之間的互動交流比教師直接給予指導的效果要好得多，難怪有家長說“我真是沒想到幼小銜接還有那們多準備要做”,。既然家長們歡迎,，那么我們將在下學繼續(xù)該方面的努力。
發(fā)揮家長參與教育的積極性,，我們還要從平時與家長建立和諧的關系開始,，抓住有利時機，面對面與家長溝通是一種效果極好的方式,。幼兒來園和離園的時間也是教師與家長面對面接觸的時候,。雖然這段時間較倉促，但我們不放棄溝通的機會,，讓家長及時了解孩子的在園情況,。例如今天午餐時誰有嘔吐的現(xiàn)象；誰今天在幼兒園大便了,；生病的小朋友今天咳嗽情況是否有好轉等等,，老師將細心觀察的情況一一向家長反饋，教師用一份愛心換取了家長的一份理解,，為爭取家長的積極配合奠定了基礎,，提供了保障。記得一天放學的時候,，孫海鵬的媽媽老早就來到班級外等著放學了,，4點一刻到了，孩子們陸續(xù)地被爸爸媽媽接回家,。孫海鵬的媽媽等到小朋友都接完了還沒有走,，于是我上前和她打招呼：“孫海鵬媽媽你好，你有什么事嗎,？”孫海鵬媽媽皺著眉頭和我說：“老師呀,！我們孫海鵬在家老是不想吃飯，要吃也吃得很少很少,，他的胃本來就不好,，他在幼兒園時不是也這樣呀？”看著孫海鵬蠟黃的臉,，看著媽媽焦急的表情,，我微笑地對她說：“您不要急，首先我告訴您,，孫海鵬在幼兒園吃得可多啦,，而且不挑食,，碗里的飯菜從來不剩下的?！眿寢屄犃擞行┎豢伤甲h,，于是我們把我們平時幼兒園吃的一些菜介紹給她,，建議她回家也燒這樣的菜,。同時我們也經(jīng)常在班級里對小朋友們說：“不管在家還是在幼兒園要一個樣?！边^了沒多久,，孫海鵬的媽媽就來對我們說寶寶在家也開始不挑食了，東西吃得多了,?？吹綄O海鵬嫩嫩的小臉蛋，看到媽媽窩心的笑,，我們心里也很欣慰了,。
本學期中，我們根據(jù)班級的具體實際情況,，召開了幾次班級家長會,。家長會前我們出黑板、寫通知,，對不來園的幼兒進行電話聯(lián)系,，邀請家長參與。家長會上我們針對幼小銜接的問題請來了小學的老師,，來為家長們說說小學里的數(shù)學是怎么教的,、語文是怎么教的，使家長知道如何在家里加幼兒學習,。同時我們也通過孩子近階段的表現(xiàn)加以分析,，并結合二期課改的精神加以剖析，使家長明白如何從幼兒教育專家的角度去談論孩子的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒重在能力的提高,，而不是看結果。幾次家長會都收到了良好的效果,。
為了讓家長,、幼兒、老師這三者能更好地相互溝通理解,，我們舉行了幾次親子活動,。一次是蘇州樂園一日游，平時爸爸媽媽工作都很忙,，很少有機會陪孩子出去玩,，通過我們的組織,，家長和孩子間有了相互溝通的機會，增加了他們之間的情感,。在xx年12月份,，我們舉行了“慶圣誕，迎新年”的親子活動,，在活動中,，首先是家長和孩子共同體驗包餛飩的樂趣，在幼兒自助餐環(huán)節(jié)中,，豐富多樣的食品引起了孩子的食欲,，孩子和家長紛紛品嘗著美味的菜肴。之后就是孩子們才藝表演的時候了,，他們在這個學期里所學到的本領向爸爸媽媽做了個匯報演出,，活動中幼兒的積極表現(xiàn)使家長們看在眼里，喜在心里,。
家長工作是一門藝術,，教師能否做好家長工作直接影響到孩子 的發(fā)展。幼兒教育只有通過家園配合,，才能有效的提高保教工作的質量,，促進幼兒的全面發(fā)展。在以后的工作中我們還將繼續(xù)努力,，尋找家長工作的各種有效途徑,，探索一些新的方法，使我們班的家長工作更上一個新臺階,。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇四
隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識,。家長工作總結幼兒園大班2018如下,，快隨本站小編一起來了解下。
隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在幼兒園領導的重視下，在家長委員會全體成員的大力協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下,，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑,。
一,、腳踏實地做好各項常規(guī)工作
家長委員會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,。
在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧,，重要的活動在實施前我們會發(fā)放家長建議征詢表，積極聽取他們的意見,，并采納他們合理的建議,。如：共同商討幼兒社會實踐、親子活動,、家長民主評議等各項活動。家委會積極參與幼兒園的日常管理,，為我園的課題提供寶貴的意見和建議,，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
1.家長委員會會議
我們定期召開家委會會議,，全年多此召開家委會,。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報，同時征集的家委會“金點子”,，并積極聽取家委會的意見,，對于家長合理化的建議積極采納。
2.家長工作日
每學期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動,，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境,、隨堂聽課、與教師互動交流,。并進行詳細的記錄與評價,，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進措施。
3.家長志愿者
家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動,。比如元旦舉行的親子運動會,，家委會成員和老師一起策劃活動，一起選比賽內(nèi)容,，家長委員會的積極性也很高,，在整個活動中充分但當了評委的角色，做到了公平,、公正,、公開的原則。此次活動充分體現(xiàn)了家長們的熱情團結和極高的凝聚力,，對我們幼兒園工作有了進一步的提升,。
在我園有活動的時候,，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見,，即使反饋家長們的想法,，和班主任保持密切的聯(lián)系。
二,、家長委員會積極參與幼兒園的.行風管理
幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設有“園務公開”欄目,，每月向家長公開幼兒膳食開支情況，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議,，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況,。
我們還邀請家長代表參與學校活動,，如：本學期元旦親子活動,，親子秋游活動、種子貼畫等,。邀請有相應經(jīng)驗的家長代表擔任評委中的一部分,。增加幼兒園工作的透明度和誠信度。
為了進一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),，促進幼兒健康成長,，推進幼兒園的全面發(fā)展，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德禮儀問卷活動,。
三,、家長委員會工作下移，做好班級家委會的工作
1.加強班主任自培工作
為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平,，我園充分利用小,、中、大班年級活動,，加強班主任自培學習,，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論,。通過自培活動,，使教師認清當前形勢，理清思路,，履行職責,，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念,，掌握科學的育兒知識,，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2.開展多種形式的家訪,，增進家園之間的交流
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、學習情況,，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)2018年幼兒園家長工作總結5篇工作總結,。從而達成共識，更好地教育孩子,。本學期除了早晚接送孩子進行隨機家訪,、電話家訪、上門走訪,、校訊通之外,，我們還要求老師根據(jù)班級實際情況約談家長，不定期召開班級家長會,，并做好詳細的家訪記錄和分析,。
3.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地,。本學期各班老師根據(jù)新課程課改的精神,，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目圖文并茂,，形態(tài)各異,，內(nèi)容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“育兒寶典”,、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感,、溫馨感,。
4.評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用
每學期為了鼓勵先進,，每班評出一名好家長,，經(jīng)家教領導小組審批，整個評比過程也是家庭教育質量提高的過程,。并在公開欄中公布家長的育兒經(jīng)驗,，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射。
四,、家長學校
我們幼兒園根據(jù)小,、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內(nèi)容，并在將要進行“家長講座”前,，征求講座內(nèi)容,、形式等意見，以了解家長的需求和熱點,，使講座更具有時代性,、針對性和指導性。主要內(nèi)容有：如針對新生家長的新生家長講座,，得到了家長的歡迎和贊同,。另外針對小班剛入園的情況，我們開展了家園互動座談會,，以家園交流溝通的互動為主,，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受,，談家園共育,、談“愛要學會放手”，怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務的能力?許多家長踴躍發(fā)言,，達到了家長在育兒上互相啟發(fā),、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持,。還有中班開展的“家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響”的主題講座,，老師設計了寬松、民主的家長沙龍的形式,，使家長和老師的距離更近了,，家長的交流也顯得更為輕松、積極,、主動,，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗,，取得了良好的互學效果,。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力,。我園的家教指導工作雖然取得了一些成績,，但還存在著許多不足之處,，隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好,。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇五
幼兒園大班家長工作的開展能幫助家長提高教育能力,。以下是小編為大家精心整理的幼兒園大班家長。
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隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識,。本學期我園的家教指導工作在幼兒園領導的重視下,，在家長委員會全體成員的大力協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下,，出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
家長委員會是幼兒園家教指導工作的有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,。
在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動在實施前我們會發(fā)放家長建議征詢表,，積極聽取他們的意見,，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會實踐,、親子活動、家長民主評議等各項活動,。家委會積極參與幼兒園的日常管理,，為我園的課題提供寶貴的意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用,。
1.家長委員會會議,。
我們定期召開家委會會議，全年多此召開家委會,。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報,，同時征集的家委會“金點子”，并積極聽取家委會的意見,，對于家長合理化的建議積極采納,。
每學期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動,，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課,、與教師互動交流,。并進行詳細的記錄與評價，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進措施,。
3.家長志愿者,。
家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動。比如元旦舉行的親子運動會,，家委會成員和老師一起策劃活動,，一起選比賽內(nèi)容，家長委員會的積極性也很高,，在整個活動中充分但當了評委的角色,，做到了公平、公正,、公開的原則,。此次活動充分體現(xiàn)了家長們的熱情團結和極高的凝聚力，對我們幼兒園工作有了進一步的提升,。
在我園有活動的時候,，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見,，即使反饋家長們的想法,，和班主任保持密切的聯(lián)系。
幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設有“園務公開”欄目,，每月向家長公開幼兒膳食開支情況,，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況,。
我們還邀請家長代表參與學?；顒樱纾罕緦W期元旦親子活動,，親子秋游活動,、種子貼畫等。邀請有相應經(jīng)驗的家長代表擔任評委中的一部分,。增加幼兒園工作的透明度和誠信度,。
為了進一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒健康成長,，推進幼兒園的全面發(fā)展,，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德禮儀問卷活動。
1.加強班主任自培工作,。
為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平,，我園充分利用小,、中、大班年級活動,，加強班主任自培學習,，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論,。通過自培活動,，使教師認清當前形勢，理清思路,，履行職責,，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念,，掌握科學的育兒知識,，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展,。
2.開展多種形式的家訪,，增進家園之間的交流。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活,、學習情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)2019年幼兒園家長工作總結5篇工作總結,。從而達成共識,，更好地教育孩子。本學期除了早晚接送孩子進行隨機家訪,、電話家訪,、上門走訪、校訊通之外,，我們還要求老師根據(jù)班級實際情況約談家長,，不定期召開班級家長會，并做好詳細的家訪記錄和分析,。
3.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用,。
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地,。本學期各班老師根據(jù)新課程課改的精神，結合各班實際,，在家園欄的欄目設置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目圖文并茂,，形態(tài)各異,，內(nèi)容豐富,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“育兒寶典”,、“溫馨提示”,、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感,。
4.評選好家長,，以點帶面發(fā)揮榜樣作用。
每學期為了鼓勵先進,，每班評出一名好家長,，經(jīng)家教領導小組審批，整個評比過程也是家庭教育質量提高的過程,。并在公開欄中公布家長的育兒經(jīng)驗,，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射。
我們幼兒園根據(jù)小,、中,、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內(nèi)容，并在將要進行“家長講座”前,，征求講座內(nèi)容,、形式等意見，以了解家長的需求和熱點,，使講座更具有時代性,、針對性和指導性。主要內(nèi)容有：如針對新生家長的新生家長講座,，得到了家長的歡迎和贊同,。另外針對小班剛入園的情況，我們開展了家園互動座談會,，以家園交流溝通的互動為主,，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受,，談家園共育,、談“愛要學會放手”，怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務的能力?許多家長踴躍發(fā)言,，達到了家長在育兒上互相啟發(fā),、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持,。還有中班開展的“家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響”的主題講座,，老師設計了寬松、民主的家長沙龍的形式,，使家長和老師的距離更近了,，家長的交流也顯得更為輕松,、積極、主動,，家長互相交流教育孩子的方法,，共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學效果,。
總之,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極幫助家長提高教育能力。我園的家教指導工作雖然取得了一些成績,，但還存在著許多不足之處,，隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好,。
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。回想這學期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學期,，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費,。
首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數(shù)59人，其中男孩32人,，女孩27人,。本學期，新轉入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。
在教育教學的實施中，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點,。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學習潛力,，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,，我提供各類的音樂樂曲,，分階段引導幼兒欣賞，著重引導幼兒自由探索,，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣。通過一學期的活動,，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
本學期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：
1.熟練掌握各項常規(guī),，有良好的生活,、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境,、清潔維護及自己外觀的整潔,，待人接物文明，舉止落落大方,，生活自理能力強,。
2.主動、積極地參與體育鍛煉活動,，各類身體動作靈活,，不怕苦，不怕累,。
3.對自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明,，有法律,、法制意識，對班級,、朋友,、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。
4.對周圍環(huán)境及更大領域進行探索,，更多地了解祖國及其它國家的人文,、地理、風俗,。了解“世界”及當今發(fā)展的實事,，有愛國主義情感。
5.努力探索動,、植物常識，有良好的觀察能力,，熱愛大自然,，有環(huán)保意識，愛護動,、植物,。
6.言語表達力進一步增強，各種詞匯組織,、運用適當,，了解。
成語,。
等特殊詞組,，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣,。
7.能通過認識的字揣測短文大意,，能邊看邊講述，有生動的表現(xiàn)力,。
8.能識常用漢字,，會按常規(guī)寫字，姿勢正確,。
9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,，按內(nèi)部聯(lián)系和本質特點進行判斷、推理,。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體,、數(shù)、量的概念,，動手能力強,。
10.為入小學有良好的心理和物質準備，養(yǎng)成良好的姿勢,，學習習慣,，自理、自控能力，愛勞動,。
11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。
12.能將英文教材中所學的英文單詞,、短語,、兒歌運用到實際生活中。
以上教育目標與內(nèi)容,，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于形成秩序,，又能滿足幼兒合理需要,，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續(xù)加強,，我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應,。
學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗,、自信，謙虛的個性,、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒,。進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。
1,、保教工作方面,。
在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到,，如：要求幼兒自己能做的事自己做,，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理,，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心,，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧,，及時提醒，對生病的孩子更是無微不至,，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定,、表揚，讓他們體驗到成功的快樂,，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高,。
2、常規(guī)工作方面,。
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門大了，個人榮譽感也加強了,，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標,，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機,。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋,。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會,、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法,，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名,。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了,，馬上會有人就提醒他,，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,，你這樣是不能做值日小老師的,。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具,。當有幼兒違反紀律時,，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好,，我們不選你做值日小老師了。漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件,。
3、安全和衛(wèi)生保健工作方面,。
本學期樹立了安全第一的意識,，堅持在玩時，眼不離孩子,，時刻注意孩子,。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育,。把安全工作放在第一位,，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,。本學期，班級幼兒的出勤率一直很高,。
家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。因此,，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習情況,，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學習，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,。
1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異,。
2.主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動開展不夠,，目標落實不夠。
3.沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者,、作者、引導者,。
4.創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,。
5.班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。
6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠,，教師必須提高自身素質,。
1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。
2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上,，要進行認真實施與反思。
3.活動中要注意兼顧群體需要,，也要注意個別差異,，使每個幼兒都得到發(fā)展，都有成就感,。
4.努力給幼兒創(chuàng)設多種學習機會,，保證幼兒的全面發(fā)展。
5.班級中,、英文教師平時要多交流,、探討教學活動,。通過各種方法給自己多“充電”。
這學期對于教師和家長來說都需要一個適應的過程,。學期初,，在具體了解了各個家長及幼兒的基礎上開展了本學期的家長工作，具體是這樣的：在緊緊圍繞本園,。
工作計劃,。
本園家長工作計劃的基礎上，認真實施班級家長工作計劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動,，有效的豐富了家長的家教理論,，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性,，有效的促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行,。
1、家長能積極,、主動地參與幼兒園的各項活動,，并為幼兒園的各類活動獻計獻策。
2,、家長非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對保教人員的工作滿意度明顯提高,。
3,、家長活動形式豐富，親子活動,、家長開放日,、元旦活動等。
我們在本學期里通過各項活動加強與家長的溝通,，在幫助家長提高家園共育的基礎上,，爭取家長的支持、理解和合作,。家長半日公開活動的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點,、教育方法、教育目標,，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動,，同時也促使家長更好地進行家庭教育,。
讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,，了解幼兒學習,、生活及成長情況，參與幼兒教育,。以進一步提高園所的質量,，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動更好地了解家長,。一方面,，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導他們采用正確的方式參與活動,，以提高活動質量,，實現(xiàn)活動目標;另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式,，推測其家庭教育方式,，從而給予有針對性的指導。
《家長園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進行教育交流的一塊園地,。本學期我班老師結合本班實際，在家長園地聯(lián)系欄的欄目設置上推陳出新,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，開闊了家長的視野，豐富了家長的保教知識,。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地聯(lián)系欄》活了起來,，產(chǎn)生了最佳的互動效應。
幼兒平時在家,、在園的學習與活動情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑，利用家長接送時間,，與家長保持密切聯(lián)系,，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責任心,，我們在園開設相應的課程,，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對孩子來說雖然困難,，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助,。家長了解到這一情況后,，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則,，盡力使自己“做個旁觀者”,，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面,，家長也盡力配合幼兒園,，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,，我們還利用家長會以及多種形式,，與家長協(xié)商，共同解決問題,，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家,，互相取經(jīng)，共同教育好孩子,，讓孩子更健康的成長,。
以上是我們大〈2〉班，在201x年度的工作總結,。相信我們會在以后的工作中做的更好,。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇六
我是本學期才來這個班的，作為才來的老師,，讓家長較快的接受我迫在眉睫,，所以家長與教師之間的溝通尤其重要，經(jīng)過一個學期的共同相處,，教師與家長之間的關系更加融洽,，老師與家長之間從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁,，溝通的渠道也日益增多,。本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強與家長的溝通，切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論,，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性,，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行?，F(xiàn)總結如下：
1,、利用家長活動時間，向家長宣傳講解《指南》的教育理念,，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性,，要求家長在日常生活中幫助孩子增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語,、動手能力的培養(yǎng),，和家長一起培養(yǎng)的分享、同情,、遵守規(guī)則,、合作等社會行為。
2,、辦好宣傳欄,，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況,，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上,，讓家長在每天接孩子時就能了解班級的教學情況。
根據(jù)主題開展情況,，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境,，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。
1,、利用家長活動時間,，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境,。
2,、針對個別情況，通過來園,、離園時,、電話等多種途徑交流平時在家、在園的學習與活動情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。
1,、鼓勵家長積極參與家教指導活動,，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2,、正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。
3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動,、節(jié)日,、表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。由于我們教育的對象全部是農(nóng)村孩子,，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗;較多家長工作忙,，無暇顧及孩子,，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,，日常生活的許多本應孩子己做的事情大多給包辦了,，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能,，因此較多的交往,、說話、動手等方面的能力仍不夠理想,，有待今后探討與提高,。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇七
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識,。本學期我班的家長工作在園領導的重視下,，在家長的密切配合下，出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學期工作做如下小結：
1、通過“精心呵護”,、“電話家訪”,、“班級通知”、“家園聯(lián)系紙條”,、“家園聯(lián)系欄”等形式,，及時與家長溝通。與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。
2、以家長開放日為契機,，提高家長育兒水平,。
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法,、教育目標,，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出,，家長對我們的教學都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育,。
3,、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發(fā)展,。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動,，我們主要是針對有特殊問題的幼兒進行,，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等,。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導,、電訪之外,，我們還據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析,。
4,、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報》的窗口作用。
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進行教育交流的一塊園地,。本學期我班老師結合本班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新,，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體,、智,、德、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野,，豐富了家長的幼教知識,。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看,，使《家園聯(lián)系欄》活了起來,，產(chǎn)生了最佳的互動效應。
《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”我班的家教指導工作還存在著許多不足之處,，在以后我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處,，將家教指導工作做得更好,。
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幼兒園家長工作總結大班上學期篇八
經(jīng)過一個學期的共同相處,，教師與家長之間的關系更加融洽。20xx幼兒園大班家長工作總結如下,，快隨本站小編一起來了解下,。
20xx幼兒園大班家長工作總結
經(jīng)過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關系更加融洽,，老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉,，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多,。通過 家長活動,，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解,，平時,，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關的資料,。
一、積極向家長宣傳育兒知識
1,、利用家長活動時間,，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不同,，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性,，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語,、動手能力的培養(yǎng),，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情,、遵守規(guī)則,、合作等親社會行為。
2,、辦好宣傳欄,，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況,，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上,，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。
二創(chuàng)設積極向上的環(huán)境根據(jù)主題開展情況,，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境,，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。
三,、利用多種途徑與家長溝通
1,、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論,，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境,。
2、針對個別幼兒情況,，通過來離園時,、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。
四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活
1,、 鼓勵家長積極參與家教指導活動,，促進家庭之間、家園之間的多向交流,。
2,、 正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。
3、 鼓勵家長積極參加親子秋游活動,、節(jié)日,、表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇九
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動,，有效地豐富了家長的家教理論,，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性,。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行,。
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高,，參與率在80%以上,。
2、家長對幼兒園管理,、保教人員的工作滿意度95%以上,。
3、家長活動形式豐富,，親子活動,、家教知識競賽、家長開放日,、家長學校授課等內(nèi)容針對性強,。
1、加強學習,，轉變教師觀念,。
利用業(yè)務學習，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”,。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題,。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系,、溝通,，共商育兒方法的平等的雙向活動,，與家長建立互相信任、互相尊重,、互相學習,、互相支持的家園關系。
2,、加強溝通,，轉變家長的觀念。
活動是家長了解幼兒園,，豐富家教知識的載體,。我們通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時,，爭取家長的支持,、理解和合作。
本學期邀請《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座,，讓家長明確早期閱讀習慣培養(yǎng)的重要性,，向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”,，架起理論到實踐運用的橋梁,。
本學期家長學校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點,、家長的需求,，作了新生入園準備，幼兒自信心培養(yǎng),，寒假生活指導等講座,，豐富家長的科學育兒知識。
向家長開放半日活動,，邀請家長來園觀摩幼兒的活動,。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性,、主動性,。
發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預防知識,，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄,。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務管理的意見和建議,，引導家長參與幼兒園的管理,。
班級家長園地創(chuàng)設添新意，增設“請您參與”家園互動欄目,。引導家長討論教育熱點,、難點,，交流育子心得。
組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識競賽,。以競賽促家長學家教知識,，拓寬家長的視野。
幼兒園大班家長會工作總結
幼兒園大班家長會總結我們大三班的家長座談會與20xx年9月11日中午1:30如期召開了,這次家長座談會歷時2個小時,。雖然天氣很冷,但是有96%的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參加了這次座談會,。這令我們大三班的三位老師都很感動。這次家長座談會在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結束了,。
通過這次家長座談會,家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子,。如:在討論的過程中,郭韻杰媽媽向我們提出:“韻杰在家里不愿意洗手洗臉,應該怎么辦?”這時,陳一媽媽搶著說:“韻杰媽媽,你可以這樣做,你帶韻杰到超市里讓韻杰親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾,、香皂,、護手霜等等。這樣,他就會做這些事情了,。原來我們家陳一也是不愿意洗手洗臉,自從我這樣做了以后,陳一養(yǎng)成了好習慣,?！表嵔軏寢屄犃诉B連點頭,有了對付兒子的好辦法,好像心里看到了希望,看上去特別佩服陳一媽媽。其他家長和我們?nèi)焕蠋熞步o陳一媽媽鼓起了掌,。是呀,這次家長座談會提供了一次家園交流的機會,互相學習的機會,。
我們相信,在今后的教育、教學工作,、家長工作,、家園配合工作方面,較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步,。通過這次家長座談會,給我們增添了信心,制定了前進的目標,。
幼兒園小班班務工作總結三篇范文
為了促進幼兒園小班班務工作的持續(xù)發(fā)展，最好對之前的班務工作做一個總結,，反思工作上做的不好的地方,。那么關于幼兒園小班班務總結怎么寫呢?小編收集整理了三篇幼兒園小班班務總結范文，歡迎大家閱讀,，希望幫助得到大家,。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇十
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園,、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識,。本學年我園的家教指導工作在園領導的重視下,，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下,，也出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學年工作做如下總結：
一,、加強教師家教理論學習
在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天,，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平,，我園充分利用小、中,、大班年級活動,，加強教師家教理論的學習，通過培訓活動,，使教師認清當前形勢,，理清思路，履行職責,，從而引導家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識,，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展。
二,、搭建網(wǎng)絡平臺
孩子在幼兒園中的生活,、學習的情況是家長最關心的，他們很想知道孩子在幼兒園的點點滴滴,。孩子每一天的進步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅,。于是，各班教師將幼兒在幼兒園的生活,、游戲都用相機記錄下來,，并發(fā)在“班級相冊”中，使家長在任何時候都能了解到幼兒在園學習和生活的情況,，網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁,。
三、正常開展家教常規(guī)工作
1.開展家長學校授課活動,。
實施,。每次授課分三個階段進行：第一階段(15分鐘)，主要是家長與教師交流幼兒情況;第二階段(40分鐘)，專題授課;第三階段(15分鐘),，家長咨詢,、討論?！叭龑哟巍笔牵涸诮虒W方法上,，我們注重了三個層次的授課：園級、年齡組級,、班級,。并利用校信通、園報向家長宣傳育兒知識,。
2.以家長開放日為契機,，提高家長育兒水平。
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點,、教育方法,、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。剛開始的時候,，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師,，不知道應該先看什么,，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼,，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,，心里不高興,，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明,、伶俐，心里窩著火,。組織這樣的家長開放日,，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響,。本學年我們針對這種情況,，及時作出調(diào)整，開放日之前,，通過校訊通把教育活動的目標,、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等,，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比,，少進行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了,，那怕是一點點進步,，也要及時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點,，來埋怨,、諷刺、挖苦孩子,，挫傷孩子的自尊心和上進心,。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合,，取得教育的一致性,。另外，各班的親子游戲也將知識,、能力,、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結合,，體現(xiàn)了濃濃的親子之情,，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出,，家長對我們的教學都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育,。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇十一
隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。
本學期我園的家園、社區(qū)工作在園領導的重視下,，在社區(qū)的支持下,，在家委會成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)總結如下：
園長是一個幼兒園的靈魂,。我注重自我的反思與學習,，更注重教師隊伍的建設,，自我加強開拓意識與服務意識。我講奉獻,，作表率,，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風,。
聚了全園教師,，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。
在日常工作中注重教師素質的提高，給教師提供各種成長的平臺,，讓教師們之間取長補短,，共同進步。
我時刻牢記：眼中有孩子,，心中有安全,，處處有教育，安全第一,。我園領導班子不定期的對園內(nèi)房屋,、設施、大型玩具,、線路等進行安全檢查,。同時還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識,，時刻防范任何不安全的因素發(fā)生,。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失,。另外就是課間,、游戲、入廁洗手,、室內(nèi)活動,、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。
責任書：幼兒園和家長,、老師,、保育員、保安簽訂安全責任書,，明確各自的職責,，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確，確保幼兒安全健康的成長,。
安全課：提高安全意識,，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育,，是幼兒園安全工作的基礎,。我園堅持每周有一節(jié)或以上安全課并有備課記錄。
應急演練：我園響應上級領導指示,，6月6日上午進行了防震演練,，以增強師幼的安全意識和自保能力。
在食堂管理方面：堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,我園嚴禁購買三無食品,，所購蔬菜新鮮,，適合幼兒營養(yǎng)科學搭配。餐廳從業(yè)人員全部持證上崗,。在食品安全工作上,，做到定崗定責。
我們首抓采購關,，做到定點采購,，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購，堅持索證索票制度,，建立健全食品采購驗收臺帳,。其次，抓好食品加工關,。我園飯?zhí)脙H有40平方米,，操作間、清潔區(qū),、備餐間,、倉庫都在這里。在狹小空間里,，我們努力做到合理布局,，防止在存放、操作中交叉污染,。嚴格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程,。再三，抓好餐具,、用具消毒關,。負責人把用過的用具、餐具進行清洗消毒存放,，在使用前再用開水消毒,。采購員把好采購關,，驗收員把好驗收關，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關,，消毒員把好餐飲具清洗消毒關,，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當班人員及班級保育員把好食品分發(fā)質量關,，這樣層層按照各崗位人員職責要求,，并簽訂安全工作責任書，按照誰出了問題誰負責的原則,，切實把我園食品安全工作落到實處,。
我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用各種資源對室內(nèi)外進行裝飾,、設計,，在幼兒園門口添置宣傳欄，并從幼兒的年齡特點出發(fā),，力求做到生活化,、情趣化、兒童化,，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格,，老師們傾盡所能策劃、分析,，尤其小班教室主題墻,，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起,，遇事相互幫助,，相互鼓勵，相互交流,，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步,。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動,，動靜結合，室內(nèi)外結合,，每天保持1小時的戶外活動時間和游戲時間,，來提高幼兒的整體素質。在孩子們?nèi)雸@前,，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風,、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間,、午休的檢查,，做到一摸、二看,、三查,、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園,，每天堅持加強晨檢,、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長,。
家園聯(lián)系方面，我園做到主動,、親切與家長溝通,，老師們利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況,，孩子們的點滴進步,、成長、特長,、優(yōu)點都及時反饋給家長,，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育,，4月份舉行了“陽光小精靈親子游戲”活動,，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,，細心聽取家長意見,，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長,。如：我園小班家長反映對老師的意見,，我及時和當班教師溝通并讓老師給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠,，還需要我們老師們認真去學習,、去探討、去努力,。
1,、家長座談會。20xx年九月份,，各班老師有針對性的對本班的開學情況及課程的安排與計劃,，和家長做了深刻的交流與溝通。
2,、課間操評比活動,，xx年10月份,，我園進行了課間操評比活動，全園10各班級各有特色,，孩子們更是踴躍表現(xiàn),。
3.慶元旦幼兒書畫展活動，在各班老師的辛勤的指導和相互配合下,，幼兒繪畫出精美的圖畫,，表達自己豐富的情感，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和動手能力,。
4.家長開放日活動,。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受,。充分的利用家長資源,，結合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受,。
5,、親子游戲，今年4月份,，我園舉行了大型親子游戲活動,，全園幼兒與家長全員參加，活動精彩紛呈,。
6,、故事會，為鍛煉幼兒勇于表現(xiàn),，大膽表達的能力,，我園舉行“故事會”活動。
7,、慶六一活動,。
在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮了集體智慧,，群策群力,，做到分工協(xié)作，目標明確,，既平衡了各教師的工作量,，又發(fā)動了全體教師的力量，使的這些大型活動都得到圓滿,。
以上點滴都離不開上級領導的支持與老師們的精誠團結和默契的配合,。在這里我真誠的感謝各位領導的關懷以及老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘,，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展,。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面繼續(xù)完善,，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌,。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇十二
本學期我班共有44名,，其女孩子25名,，男孩子19名。經(jīng)過一個學期的共同相處,，教師與家長之間的關系更加融洽,，二位新插入的老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁,，溝通的渠道也日益增多,。通過三次家長活動，家長對我們教師的教學與當前的教育動向,，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解,，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關的資料,。
一,、積極向家長宣傳育兒知識
1、利用家長活動時間,，向家長宣傳講解當前的教育,，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性,，要求家長在日常生活幫助增進與大然親密接觸的機會,，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng),，和家長一起培養(yǎng)的分享,、同情、遵守規(guī)則,、合作等親社會行為,。
2、辦好宣傳欄,，為了讓家長及時了解我們每個星期,、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上,，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況,。
二、創(chuàng)設積極向上的環(huán)境
根據(jù)主題開展情況,，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境,，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況,。
三、利用多種途徑與家長溝通
1,、利用家長活動時間,，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境,。
2,、針對個別情況，通過來離園時,、電話等多種途徑交流平時在家,、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。
四,、鼓勵家長積極參與園和班級活動
1、鼓勵家長積極參與家教指導活動,，促進家庭之間,、家園之間的多向交流。
2,、正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。
3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動,、節(jié)日,、表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。
但由我們教育的對象全部來農(nóng)村,，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗,；較多家長工作忙,，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領,，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,，日常生活的許多本應孩子己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活理能力較差,；且孩子們很少有外出活動的機會,。另外家長普遍重智輕能，因此較多的交往、說話,、動手等方面的能力仍不夠理想,，在下學期仍有待提高。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇十三
本學期我班共有幼兒44名,，其中女孩子25名,，男孩子19名。經(jīng)過一個學期的共同相處,，教師與家長之間的關系更加融洽,，二位新插入的老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁,，溝通的渠道也日益增多,。通過三次家長活動,，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向,，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時,，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關的資料,。
1、利用家長活動時間,，向家長宣傳講解當前的幼兒教育,，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性,，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會,，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng),，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享,、同情、遵守規(guī)則,、合作等親社會行為,。
2、辦好宣傳欄,，為了讓家長及時了解我們每個星期,、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上,，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況,。
根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境,，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況,。
1、 利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論,，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境,。
2、 針對個別幼兒情況,，通過來離園時,、電話等多種途徑交流幼兒
平時在家、在園的學習與活動情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。
1、 鼓勵家長積極參與家教指導活動,，促進家庭之間,、家園之間的多向交流。
2,、 正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。
3、 鼓勵家長積極參加親子秋游活動,、節(jié)日,、表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。
但由于我們教育的對象全部來自農(nóng)村,，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗,；較多家長工作忙,，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領,，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差,；且孩子們很少有外出活動的機會,。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往,、說話,、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高,。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇十四
時間飛逝,，轉眼間半學期已經(jīng)過去了,，在這半年中，我們班的三位老師,，以團結協(xié)作,、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：
我班幼兒都是剛入園的新生,，幼兒入園之前，我們班的三位老師共同編寫了對新生入園的調(diào)查問卷,，使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以在幼兒還沒正式入園,，我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。
幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲，玩耍,，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲,，引導幼兒盡快適應幼兒園生活,，家園合作也很愉快，指導家長做好幼兒入園的各項工作,，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的,，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。
本學期剛開始,，我班幼兒年齡小,，走路不穩(wěn)，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙的不可開膠，三位老師任勞任怨,，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,，我們兩個多月不分早中班,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒，在午睡時會給孩子們播放他們喜歡聽的故事,，讓他們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境,。平時，我們以大局為重,，積極工作,，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。許老師有胃病，會經(jīng)常不舒服,，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干，從不叫苦叫累,。張老師會經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置,。更換幼兒喜歡的動畫人物、動物等等,，環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，張老師還選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們會盡量讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作，使教室經(jīng)常換新衣服,，讓幼兒始終保持著對幼兒園的新鮮感,。
每天放學之前，我們還會給小朋友把臉洗干凈,、這學期比較冷,，我們會在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面，因為考慮到家長接孩子的時間不同,，我們教室的溫度相對而言又較高,，提前給孩子穿上衣服，有的孩子會出很多汗,，比較容易感冒,，所以把以前的計劃：給孩子們穿好衣服等家長來，變成家長來到,，進教室為幼兒穿著服裝,，既節(jié)省老師的時間`又能保證幼兒衣物穿著整齊,。又不容易因為室內(nèi)外溫度差較大而引起感冒等，為了使家長進教室后,，能更好,、更合理、更安全的保持教室的紀律,，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_,，班主任在教室門口迎接家長，送走幼兒,，張老師看著家長還沒來到的幼兒,，帶領這些幼兒做些簡單的游戲等，許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等,。所以每天晚上放學,，我班會很有次序。
正是由于各位老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
在此,，也衷心的感謝辦公室的個位領導老師,，在我們剛起步的時候，給予我們的關懷與幫助,，使我們的工作更是錦上添花,。謝謝！
由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我班三位老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況,，不漏吃，不遲吃,，晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹櫍慌侣闊?，引導幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲,，沒星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡,，毛巾隨時保持干凈,，讓家長看了放心。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：小便,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。而且我們在每個小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我們做過一個小游戲,，除了年齡較小的幾個小朋友,，百分之九十的孩子都能準確的找到自己和別的小朋友的板凳，由此可見,，孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加,，正所謂一舉兩得,。
1、我們班三位老師深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我們認真研究教材，力求準確把握難重點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。并不斷歸納總結提高教學水平,。
2、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量,。
3,、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導,。
4、堅持聽課,，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式。
5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用,。一學期來,，我在學校上了兩次公開課，通過開公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高。
一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張、擔心,，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：
1,、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。
2、定期進行電訪,。
這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關系更密切,。
3、讓家長參與到我們的工作中,。
讓家長為我們收集教玩具,，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我們的工作,。
1、在幼兒園,，你們會學到更多的知識,，懂得更多的道理，在那里,，老師會真誠地幫助你們,，讓你們學會獨立、學會堅強,、學會做人,。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情,，你們要學會勇敢地去面對,，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們,，讓你們能夠快快長大,。
2、寶貝，現(xiàn)在你上學了,，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活,。愛老師，愛同學,，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的,。告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實,、勇敢的男子漢,。
3、寶寶,，看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處,，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學會生活自理,，那樣媽媽會更高興的,！
4、希望孩子好好學習聽老師家長的話,，希望老師嚴加管教,！
5、寶貝是上天給我最好的禮物,，他陪伴我,，我陪伴他，每天看他高興的`入園,，我無比的開心,，感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂,，祝福寶貝的每一天,，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團團圓圓,、快快樂樂,、幸福永遠！
6,、希望老師多一點道德教育,，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂,。
7,、今天，你三歲六個月零八天,；今天,，是爸爸第二次送你到幼兒園；今天，你不再像上一次那樣緊緊地摟著爸爸的脖子,，哭著要回家；今天,，你背著小書包高高興興地走進了寶寶班,。爸爸想，你在幼兒園一定很開心幸福,。爸爸很高興,，也很感動。曦曦,，記住喔,，你叫張臨曦，張開翅膀的形,，心有靈犀的音,，面對陽光的意。爸爸不想在你身上施展抱負,，爸爸只希望你身體健康,，心有陽光。曦曦,，爸爸愛你,！
8、我慢慢長大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了,，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活,。愛老師，愛同學,，守紀律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會看著你一天天健康快樂的成長,，在幼兒園里好好學習知識！
9,、希望我女兒虛心的學習,，有特長之處加強學，不斷上進,，不足之處要加強學習,，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng),。
10,、謝謝老師對孩子的關心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師,。我們家長會配合老師使孩子健康成長,。
11、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教,，循循誘導,，使孩子走向社會時，是一個成功的人材,。
12,、新寶寶們，上幼兒園啦,！你們昨天在家里還是一個爸爸媽媽的小寶貝,，今天已需要獨立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時間不能都待在家里了,，也不能時時刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了,。但是你們會發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個美麗的新世界,。這里有喜歡你們的老師,，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢,！相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中,，體驗到幼兒園的快樂。
13,、希望該孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度,，能尊師愛友，虛心求進,，能以優(yōu)異的成績回報老師,，回報父母。
與計劃,。
幼兒園的家長工作是現(xiàn)行有效的一項幼兒園基本工作,。這項工作作為幼兒教育的重要組成部分,是提高幼兒綜合素質,促進幼兒全面發(fā)展,確保幼兒身心健康的關鍵舉措。今天給大家整理了,，希望對大家有所幫助,。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇十五
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園,、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識,。本學期我園的家教指導工作在幼兒園領導的重視下，在家長委員會全體成員的大力協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下,，出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
家長委員會是幼兒園家教指導工作的有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,。
在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動在實施前我們會發(fā)放家長建議征詢表,，積極聽取他們的意見,，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會實踐,、親子活動、家長民主評議等各項活動,。家委會積極參與幼兒園的日常管理,，為我園的課題提供寶貴的意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用,。
1.家長委員會會議,。
我們定期召開家委會會議，全年多此召開家委會,。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報,，同時征集的家委會“金點子”，并積極聽取家委會的意見,，對于家長合理化的建議積極采納,。
每學期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境,、隨堂聽課,、與教師互動交流。并進行詳細的記錄與評價,，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進措施,。
3.家長志愿者。
家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動,。比如元旦舉行的親子運動會,，家委會成員和老師一起策劃活動，一起選比賽內(nèi)容,，家長委員會的積極性也很高,，在整個活動中充分但當了評委的角色，做到了公平,、公正,、公開的原則。此次活動充分體現(xiàn)了家長們的熱情團結和極高的凝聚力,，對我們幼兒園工作有了進一步的提升,。
在我園有活動的時候,，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見,，即使反饋家長們的想法,，和班主任保持密切的聯(lián)系。
幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設有“園務公開”欄目,，每月向家長公開幼兒膳食開支情況,，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況,。
我們還邀請家長代表參與學?；顒樱纾罕緦W期元旦親子活動,，親子秋游活動,、種子貼畫等。邀請有相應經(jīng)驗的家長代表擔任評委中的一部分,。增加幼兒園工作的透明度和誠信度,。
為了進一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒健康成長,，推進幼兒園的全面發(fā)展,，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德禮儀問卷活動。
1.加強班主任自培工作,。
為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平,，我園充分利用小、中,、大班年級活動,，加強班主任自培學習，有家教指導理論的學習,，熱點問題的討論,。通過自培活動，使教師認清當前形勢,，理清思路,，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念,，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展,。
2.開展多種形式的家訪，增進家園之間的交流,。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活,、學習情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)2015年幼兒園家長工作總結5篇工作總結,。從而達成共識,，更好地教育孩子。本學期除了早晚接送孩子進行隨機家訪,、電話家訪,、上門走訪、校訊通之外,，我們還要求老師根據(jù)班級實際情況約談家長,，不定期召開班級家長會，并做好詳細的家訪記錄和分析,。
3.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用,。
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地,。本學期各班老師根據(jù)新課程課改的精神，結合各班實際,，在家園欄的欄目設置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目圖文并茂,，形態(tài)各異,，內(nèi)容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“育兒寶典”,、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感,、溫馨感,。
4.評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用,。
每學期為了鼓勵先進,，每班評出一名好家長，經(jīng)家教領導小組審批,，整個評比過程也是家庭教育質量提高的過程,。并在公開欄中公布家長的育兒經(jīng)驗，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射,。
我們幼兒園根據(jù)小,、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內(nèi)容,，并在將要進行“家長講座”前,，征求講座內(nèi)容,、形式等意見，以了解家長的需求和熱點,，使講座更具有時代性,、針對性和指導性。主要內(nèi)容有：如針對新生家長的新生家長講座,，得到了家長的歡迎和贊同,。另外針對小班剛入園的情況，我們開展了家園互動座談會,，以家園交流溝通的互動為主,，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受,，談家園共育,、談“愛要學會放手”，怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務的能力?許多家長踴躍發(fā)言,，達到了家長在育兒上互相啟發(fā),、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持,。還有中班開展的“家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響”的主題講座,，老師設計了寬松、民主的家長沙龍的形式,，使家長和老師的距離更近了,，家長的交流也顯得更為輕松、積極,、主動,，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗,，取得了良好的互學效果,。
總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力,。我園的家教指導工作雖然取得了一些成績,，但還存在著許多不足之處，隨著課改的不斷深入,，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好,。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇十六
幼兒園家長學校工作總結大班本學期我園的家教指導工作在園領導的重視下,，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下,，也出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學期工作做如下小結：
家長學校的主要任務就是要開展好家庭教育指導活動,。本學期家長學校根據(jù)家長工作計劃開展了靈活多樣的家庭教育指導活動,。如：開展家長半日觀摩活動、親子遠足活動,、邀請家長參加大班畢業(yè)典禮?；顒印c六一活動等,。還組織家教理想家長撰寫了家庭教育經(jīng)驗文章,，在全園家長中進行了交流分享，在全體家長中樹立家庭教育的好榜樣,。每次活動遵守學員家長簽到制度,，確保每次活動家長參與率高于85%，還將家長的經(jīng)驗交流內(nèi)容通過家?；悠脚_進行分享，家長受教育面達90以上%,。
1,、我園把家長工作作為幼兒園的一項重要工作來抓。平時要求班級教師堅持認真做好班內(nèi)常規(guī)性家長工作,，如：定時間,、有質量地出好每一期《家園園地》，欄目和內(nèi)容不斷有創(chuàng)新,，符合家長的需要,，有針對性的指導內(nèi)容，《家園園地》里做到：按時公布班級學期培養(yǎng)目標,、主題內(nèi)容,、周計劃及最新教育信息，公布幼兒活動競賽成績,、科學育兒知識信息及指導策略等,，使之成為家園溝通的一種快捷方式。家園雙方科學地使用好每人一本幼兒家園聯(lián)系冊,，細致地觀察幼兒,，及時客觀地對幼兒的發(fā)展作出恰當評價,，雙向反饋信息，取得教育的一致性,。
2,、做好家訪工作，特別是對經(jīng)常由祖父母接送,、照顧的幼兒,，通過家訪與幼兒的父母之間交流，了解他們對孩子關注的需求,，對幼兒園工作的意見和建議,。特別是對待個別特殊家長，更要想方設法做細工作,，耐心解釋,，要求教師顧全大局，避免幼兒園與家長之間產(chǎn)生矛盾,，造成不良影響,。園領導對班級家長工作經(jīng)常性地進行檢查評比，將家長工作納入教師月工作考核之中,，以求完善和提高工作水平,。
3、每周四上午是我們幼兒園的家長接待日時間,。我們通過家長需求和教師預約相結合,，認真對待家長接待日工作。通過接待日工作,，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的時機,。尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作，通過接待日面對面地直接交流,、溝通,，增進了家園的了解，起到了良好的促進作用,。
我們認真辦好每一期家長園地,，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更容易交流,。教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長,。
家長會上我們向家長介紹了本學期目標,，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的`表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向,。
把每個孩子的作品、工作時的照片放在網(wǎng)上,，讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理,、教學,、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,，我們都及時上網(wǎng)與家長互通信息,，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。
我們遵循《綱要》精神，本著尊重,、平等,、合作的原則，家長工作開展與落實得到了家長的理解,、支持和主動參與,，取得了較好的認可度。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好,。及時了解和聽取家長提出的意見并進行調(diào)整完善，充分吸收好的建議,，不斷改進我們的工作,，相信，只要我們不斷依靠全體教師共同努力,，意取家長大力配合支持與理解,，我園的家長工作會更上一層樓。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇十七
幼兒園對家庭教育指導的重要性也成為大家的共識.本學期我班的家長工作在園領導的重視下,，在家長的密切配合下,，出色的完成了各項工作，使家園共育成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑.現(xiàn)對本學期工作做如下總結：
1.充分利用“電話家訪”“班級通知”“家園聯(lián)系欄”“家園聯(lián)系冊”等形式，即時與家長溝通,，與家長交流,，即使反饋幼兒發(fā)展情況，真正成為合作伙伴.
2.為了讓家長及時了解我們每個星期,、每個階段的教學情況,，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接送孩子時就能了解班級的教學情況,。
3.根據(jù)主題開展情況,，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學內(nèi)容,。利用家長活動時間,，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境,。
4.對個別幼兒情況,，通過離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家,、在園的學習與活動情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
5.鼓勵家長積極參加園內(nèi)活動,，促進家庭之間,、家園之間的多向交流。
6.正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。
7.鼓勵家長積極參加親子活動等活動,，加深親子的情感交流。
《綱要》指出的合作伙伴.應本著尊重.平等.合作的原則,，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持幫助家長提高教育能力。我班的家教指導工作還存在著很多的不足之處,，在以后我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處,，將家教指導工作做的更好,。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇十八
這學期對于教師和家長來說都需要一個適應的過程。學期初,，在具體了解了各個家長及幼兒的基礎上開展了本學期的家長工作,，具體是這樣的：在緊緊圍繞本園工作計劃,、本園家長工作計劃的基礎上，認真實施班級家長工作計劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動,，有效的豐富了家長的家教理論,，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性,，有效的促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行,。
1、家長能積極,、主動地參與幼兒園的各項活動,，并為幼兒園的各類活動獻計獻策。
2,、家長非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對保教人員的工作滿意度明顯提高,。
3,、家長活動形式豐富，親子活動,、家長開放日,、元旦活動等。
我們在本學期里通過各項活動加強與家長的溝通,，在幫助家長提高家園共育的基礎上,，爭取家長的支持、理解和合作,。家長半日公開活動的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點,、教育方法、教育目標,，了解自己孩子在群體中的.表現(xiàn),。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動,，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
讓家長走進幼兒園,，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學習,、生活及成長情況,，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質量，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通,。教師也可以通過開放日活動更好地了解家長,。一方面，教師可觀察家長在開放日的'表現(xiàn),，引導他們采用正確的方式參與活動,，以提高活動質量，實現(xiàn)活動目標;另一方面,，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式,，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導,。
《家長園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進行教育交流的一塊園地。本學期我班老師結合本班實際,，在家長園地聯(lián)系欄的欄目設置上推陳出新,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野,，豐富了家長的保教知識,。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看,，使《家長園地聯(lián)系欄》活了起來,，產(chǎn)生了最佳的互動效應。
幼兒園家長工作總結大班上學期篇十九
總結一：
隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識,。本學期我班的家長工作在園領導的重視下，在家長的密切配合下,，出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學期工作做如下小結：
1,、通過“精心呵護”,、“電話家訪”、“班級通知”,、“家園聯(lián)系紙條”,、“家園聯(lián)系欄”等形式，及時與家長溝通,。與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。
2,、以家長開放日為契機,，提高家長育兒水平。
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點,、教育方法,、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。從家長反饋表可以看出,，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動,，同時也促使家長更好地進行家庭教育,。
3、以家訪活動為補充,，促進“問題兒童”的健康發(fā)展,。
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn),。每次家訪活動,，我們主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內(nèi)向的孩子,，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪,，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導,、電訪之外，我們還據(jù)實際情況進行走訪,，并做好詳細的家訪記錄和分析,。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報》的窗口作用,。
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進行教育交流的一塊園地。本學期我班老師結合本班實際,，在家園欄的欄目設置上推陳出新,，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體、智,、德,、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野,，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看,，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應,。
《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！蔽野嗟募医讨笇Чぷ鬟€存在著許多不足之處,，在以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導工作的薄弱之處,，將家教指導工作做得更好。
總結二：
隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識,。本學期我班的家長工作在園領導的重視下，在家長的密切配合下,，出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學期工作做如下小結：
一,、積極向家長宣傳育兒知識.
“溝通無限”是進行家園互動的一個有效途徑,，我們堅持每兩周更換“溝通無限”的內(nèi)容，為了讓家長及時了解我們每個星期,、每個階段的教學情況,，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在上面，讓家長在每天接孩子時就能了解班級的教學情況,，同時我們還有目的的選登了一些優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,，讓家長對照著進行教育活動。幼兒園還定期發(fā)放“家園通訊”小報,，讓家長對幼兒園地活動有更進一步的了解,。
平時我們還通過電話,、家長接送孩子的時間，和家長溝通交流,，了解孩子在家的情況,，并及時反饋孩子在園的行為，和家長共商育兒的對策,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。
二、組織多種形式的家長活動,。
在本學期中,，我們班級開展了多種形式的家長活動，3月份,，是植樹節(jié),，為了慶祝這個節(jié)日，我們邀請家長來園參加植樹活動,，孩子們和爸爸,、媽媽一起動手制作了環(huán)保標牌，并讓孩子親手掛在了幼兒園內(nèi)的花草樹木上,，體驗愛護植物,、保護環(huán)境的快樂。4月,，我園開展了科技周活動,，在家長的帶領下，孩子們和爸爸,、媽媽一起去動手玩了許多的小實驗,，在家長的幫助下使孩子體驗到了成功的樂趣。5月,，我們開展了科技環(huán)保制作活動,，孩子們與爸爸媽媽一起制作了各種各樣的船，既提高了動手能力,，又對科技產(chǎn)生了濃厚的探索興趣,。另外，我們還以家長開放日為契機,，提高家長育兒水平,，家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法,、教育目標,，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動,，同時也促使家長更好地進行家庭教育?？傊?通過多種形式的家長活動,進一步提高了幼兒園工作的透明度,加深了家長的參與度,家園關系更為密切,家園間在合作教育孩子方面配合更為默契,。
三、有效利用家長資源,。
當前,，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業(yè)背景,、成功的育兒經(jīng)驗、鮮明的個性特征,，是幼兒園有效教育資源的重要部分,。
本學期由于教學需要，我們通過通知和朝陽網(wǎng)上家長學校,，及時與家長溝通,，收集有關教學資源，如：記錄調(diào)查表,、收集圖片、制作玩具、收集廢舊材料等等,。通過這些活動,，促使家長也較積極的投入到孩子的活動中。更好的了解幼兒在園的學習情況,。還有當春季到來的時候,，家長與幼兒一起收集了許多種子與植物放置自然角。另外我們還發(fā)動家長去精心購買了金魚,，烏龜,，龍蝦，螃蟹等小動物,，在自然角中進行飼養(yǎng),，發(fā)展幼兒的觀察能力和愛心。
本學期通過“精心呵護”,、“電話家訪”,、“班級通知”、“家園聯(lián)系紙條”,、“家園聯(lián)系欄”“朝陽網(wǎng)家長學?！钡刃问剑皶r與家長溝通,。與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。另外針對有特殊問題的幼兒及時在放學接孩子時與家長進行溝通,，了解情況,，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等,。通過訪問，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展。
《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”我班的家教指導工作還存在著許多不足之處,，在以后我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處,，將家教指導工作做得更好,。
總結三：
家園共育是新《綱要》的一個重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié),，家長工作開展得好,，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學期我們建立,。家園共育是新《綱要》的一個重要內(nèi)容,，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好,，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果,。
本學期我們建立了《家園聯(lián)系冊》，通過這個紙質的平臺與不方便經(jīng)常溝通的家長進行聯(lián)系,，形成幼兒園與家庭的雙向互動,，及時反饋幼兒的在園情況以及家長在孩子教育等各方面的疑難問題，在家長與教師中形成良好的氛圍。
利用本班走廊的三塊宣傳墻,，我們開辟了形式多樣,、內(nèi)容豐富的“家長園地”專欄。及時張貼每周的教育計劃,，每周二,、五的英語課主要內(nèi)容也展示在專欄中，讓家長及時了解幼兒在園的教育活動內(nèi)容,，有利于家長更好的配合幼兒園對幼兒各方面能力的培養(yǎng),。結合本學期幼兒園開展的“讀書節(jié)”活動，我們通過“家長園地”來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動,，分別以出海報,、開設“讀書小舞臺”活動以及活動紀實和互動話題等多個欄目讓家長們更加深刻的認識到孩子從小養(yǎng)成讀書習慣的益處。在這些活動中,，我們不忘及時為家長補充教育技能和教育知識,，通過便于閱讀的大號字體用大版面向家長介紹親子閱讀的一些相關知識，得到家長的好評,。同時，我們積極開設每月話題欄目,，爭取在每個月都征求家長關注的話題進行討論,，家長可以將自己的經(jīng)驗和困惑寫出來張貼在“各抒己見”的小欄目中，供大家借鑒和商討,。在幼小銜接方面,，我們積極培養(yǎng)孩子的坐姿和書寫姿勢，培養(yǎng)孩子在各方面的堅持性,，特別是在書寫方面,，我們請家長關注孩子的書寫情況，并通過量化的方式將每個幼兒的作業(yè)完成情況展示出來,，以展覽的形式在“媽媽更愛進步的我”專欄中促進家長在幼兒學習時的督促及糾正作用,，幫助幼兒更好的形成正確及良好的讀寫習慣。在“家長園地”的作用下,，我們班的家長幾乎能做到人人參與,，不但調(diào)動了育兒積極性，也在點點滴滴中掌握了一些育兒技巧,，形成了良好的家園共育的局面,。
我們除了以上述方式積極與家長溝通，還利用電話交談的方式,，細心了解部分幼兒的情況,，與家長討論培養(yǎng)幼兒各方面能力的最好方法，既爭取了家長的配合，又便于在幼兒園與家庭之間形成一座橋梁,，讓幼兒通過這座橋梁,，時刻接收到恰當且適宜的教育，真正使教育符合幼兒個體自身的需要,。同時我們利用晨間,、離園前的時間與個別家長交流，雙向了解幼兒的最新發(fā)展情況,，及時反饋到教育方法與策略中,，以幫助幼兒更好的發(fā)展，而熱情,、周到,、細致的服務也進一步贏得了家長的信任，更加放心的將孩子交給我們,，更加熱心的參與到家園共育中來,。
與此同時，我們巧妙運用“家校通”這個工具,，將一些通知及活動要求等詳細而準確的傳達給每一位家長,，既讓家長對幼兒園相關活動明了清晰，又方便了家長的主動參與,，一舉兩得,。
幼兒園家長工作重要而細致，我們本著尊重家長,、服務家長,、依靠家長的原則，有效的開展了家長工作,，其在幼兒的教育及各方面能力培養(yǎng)上都發(fā)揮了積極作用,。
總結四：
本學期我班共有44名，其女孩子25名,，男孩子19名,。經(jīng)過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關系更加融洽,，二位新插入的老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉,，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多,。通過三次家長活動,，家長對我們教師的教學與當前的教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解,，平時,，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關的資料,。
一、積極向家長宣傳育兒知識,。
1,、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的教育,，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同,，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活幫助增進與大然親密接觸的機會,，注重孩子口語,、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)的分享,、同情,、遵守規(guī)則、合作等親社會行為,。
2,、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期,、每個階段的教學情況,，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況,。
二,、創(chuàng)設積極向上的環(huán)境。
根據(jù)主題開展情況,，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境,，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況,。
三,、利用多種途徑與家長溝通。
1,、利用家長活動時間,，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境,。
2,、針對個別情況，通過來離園時,、電話等多種途徑交流平時在家,、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。
四,、鼓勵家長積極參與園和班級活動,。
1、鼓勵家長積極參與家教指導活動,，促進家庭之間,、家園之間的多向交流。
2,、正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。
3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動,、節(jié)日,、表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。
但由我們教育的對象全部來農(nóng)村,，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗,；較多家長工作忙,，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領,，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,，日常生活的許多本應孩子己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活理能力較差,；且孩子們很少有外出活動的機會,。另外家長普遍重智輕能，因此較多的交往,、說話,、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高,。
