每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
周記高中隨筆篇一
我們總是習(xí)慣相信于肉眼所見之物,，盡管那不一定是真實(shí)，可是,，看見之后,，所謂的“真實(shí)”便被視覺所迷惑，于是,，真實(shí),，不復(fù)存在，我們也只剩下墮落這條路,。這就是它的原理構(gòu)造,。
其實(shí)，就像這漸近稀疏的星空,。也許,，我們只會(huì)相信星星是真的排列在一起的，因此出現(xiàn)了星座這個(gè)概念,，但是，誰也沒有察覺到,，每一顆星星之間隔了多少距離，彼此的聯(lián)系又有多遙遠(yuǎn),，雖然對(duì)于浩大的宇宙而言,，也不過寥寥,。但,，對(duì)于我們這些渺小的人類而言,，距離反成了其次,。結(jié)果,，我們只知道星星很美,，卻從不知道這美,，美得多凄厲,，對(duì),，就像是在沙漠中遇難時(shí),，看到了綠洲，可惜,，那只是海市蜃樓罷了。
也許很難想象,，這么美麗的星空在這個(gè)說法面前變得如此凄涼，可事實(shí)就是這樣,，那么,，這算是“真實(shí)”嗎,？我不知道，畢竟,，我也只是那一群仰望星空的,、渺小的人里中的,、一個(gè)罷了,。一個(gè),，小得不能再小的存在罷了,。
同樣,，如果我所謂的星星擁有智慧的話,，又或許所謂的“智慧”也只是一種假象,，是一種“愚蠢”的話,，世界上的人們又會(huì)如何對(duì)待這份“真實(shí)”呢？星星若是擁有智慧,，隔著這么遠(yuǎn)的距離,，看著這世上的人們,，應(yīng)該會(huì)看到大片大片的黑影吧,，就像烏云一樣，蓋滿了天空,，但終究不是什么幸運(yùn)。星星是否也會(huì)想到這所謂的“黑影”之間有著怎樣的糾葛,，這些“黑影”之間有著多么復(fù)雜的關(guān)系,，復(fù)雜到讓人難以理解的關(guān)系,，這，大概也是一種“真實(shí)”吧,，對(duì)星星的真實(shí)。
雖然不想承認(rèn),，自己也墮落在這種“真實(shí)感”里,，明明知道這“真實(shí)”早已腐爛得不堪入目,，可我還是想要相信，因?yàn)?，這就是我的“真實(shí)”啊。
在學(xué)校里,，每一個(gè)人都是這副德行,，雖然,，自己沒什么資格說他們,。但我所見的,，只有那諷刺的“真實(shí)”,，也不知這是悲哀還是幸運(yùn),。每天做著相同的動(dòng)作,，學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),。每天看著相同的嘴臉,，無聊,，無聊,，無聊,。每天忍著相同的抑郁,，壓抑，壓抑，壓抑,。這,，算是我的“真實(shí)”嗎,？其他人是否也有相同的感受呢，像我一樣擺著一副“我是老好人”的樣子,，心里卻在做著無數(shù)斗爭(zhēng),，結(jié)果,，真實(shí),，被埋沒,，以至于再也找不出過去的真實(shí)，然后,，只能眼睜睜看著自己被可笑的“虛假”所代替,，每天,，對(duì)著自己這副再也改不掉的破德行唾棄,。所以，我墮落了,。
在家里也是,。明知道眼前的是養(yǎng)育自己的有很深感情的父母,，也明知道自己念頭的可鄙,，可我還是忍不住泛起了這個(gè)念頭：“父母什么的，沒了就好,，我一個(gè)人努力，也可以活下去的,。”也許是忍耐了太久,，也許是太久沒真正生氣，又也許是太久沒動(dòng)感情,，更也許是太久沒打心底流眼淚,，看著父母的樣貌，聽著父母的聲音,，我，倦了,。所以,，真實(shí)什么的，都散了,。所以,，我再次墮落了。
我還是習(xí)慣于用肉眼看這個(gè)世界,，即使明知道這個(gè)世界的“真實(shí)”有太多不確定性,，但我怕了,，所以，我只能相信：北斗七星其實(shí)是排列在一起的,。
周記高中隨筆篇二
這周,，我參加了學(xué)校舉辦的拍攝心得體會(huì)活動(dòng)。作為一個(gè)對(duì)攝影頗感興趣的高中生，我非常期待這次機(jī)會(huì),，能夠通過實(shí)踐來提高自己的攝影技巧，更加深入地了解這個(gè)藝術(shù)形式,。在活動(dòng)中，我遇到了許多志同道合的同學(xué),，我們相互討論,、交流，互相激勵(lì),，共同進(jìn)步,。
第二段：技巧。
通過這次活動(dòng),，我學(xué)到了許多關(guān)于攝影的技巧和方法,。我們的導(dǎo)師非常詳細(xì)地介紹了拍攝的基本原則，如光線,、構(gòu)圖、焦距等,。他還向我們展示了一些經(jīng)典作品,，并講解了拍攝時(shí)的思考過程和技巧。在實(shí)踐中，我嘗試了不同的光線條件下的拍攝,，探索了各種構(gòu)圖和角度。通過多次嘗試和反思,，我逐漸掌握了一些拍攝技巧，提高了自己的審美水平,，并能夠更好地表達(dá)我想要傳達(dá)的主題。
第三段：觀察力,。
在拍攝過程中，我異常重視觀察力的鍛煉,。我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察周圍的環(huán)境和景色，捕捉細(xì)小的細(xì)節(jié),，并通過構(gòu)圖和光影的運(yùn)用來表達(dá)自己的感受。我發(fā)現(xiàn),，只有通過用心觀察,，才能真正領(lǐng)會(huì)事物的美和內(nèi)涵，并將其通過攝影的方式展現(xiàn)出來,。這對(duì)于提高我的觀察能力,、塑造我的藝術(shù)感和審美觀念起到了至關(guān)重要的作用,。
第四段：創(chuàng)造力,。
在這次拍攝心得體會(huì)活動(dòng)中,，我也發(fā)現(xiàn)了攝影對(duì)于創(chuàng)造力的要求。傳達(dá)一個(gè)主題或者情感,，不僅僅需要準(zhǔn)確抓住瞬間，更需要運(yùn)用創(chuàng)造性的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法,，以達(dá)到與觀眾共鳴的效果,。我開始嘗試獨(dú)立思考,，將自己的想法和情感融入到拍攝中,，通過運(yùn)用不同的角度,、焦點(diǎn)和色彩來呈現(xiàn)我想表達(dá)的意境。這讓我更加自信,，相信只要持續(xù)努力，我可以成為一位出色的攝影師,。
第五段：成長(zhǎng)。
通過這次活動(dòng),，我不僅僅學(xué)到了攝影的技巧和方法,，更重要的是激發(fā)起了我對(duì)攝影的熱愛,。我意識(shí)到攝影是我表達(dá)自己的一種方式,，是我連接世界、記錄生活的工具,。我開始更加積極地參與拍攝活動(dòng),，并與同樣熱愛攝影的同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn),、分享創(chuàng)作,。我相信,，在不久的將來,，我會(huì)取得更大的進(jìn)步,，用鏡頭捕捉更多精彩的瞬間,，展現(xiàn)更多絢麗的世界,。攝影讓我變得更加細(xì)心、有耐心,，也讓我從中獲得了許多快樂和滿足感,。
總結(jié)：參加這次拍攝心得體會(huì)活動(dòng),，讓我收獲滿滿。我不僅學(xué)會(huì)了攝影的技巧和方法,，同時(shí)也培養(yǎng)了觀察力和創(chuàng)造力,。這次體會(huì)讓我對(duì)攝影的熱愛更加燃燒,，并且相信只要努力,，我可以成為一個(gè)優(yōu)秀的攝影師,。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的攝影水平,，用獨(dú)特的視角和靈感,，留下屬于我的精彩瞬間,。
周記高中隨筆篇三
2月19日,，我在開始了實(shí)習(xí)教師的生涯,。一個(gè)多月的實(shí)習(xí),，我受益匪淺,。
實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué),、班主任工作,，此外，還有其他的一些工作,。既然是實(shí)習(xí)教師,，語文教學(xué)自然是重點(diǎn),。
我實(shí)習(xí)的班級(jí)xxxx班,，是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，他們的語文老師,，也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是校長(zhǎng)辦公室的主任,，頗受關(guān)注,，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力,，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,，總是要給他們上課的,。怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問題,。
思考之后,，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手,。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法,、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑,。實(shí)習(xí)開始的兩周,，我便專心聽指導(dǎo)老師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格,。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生,，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,，這堂課就算成功了,。
至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生,，主要就是采用教師點(diǎn)撥法,，即設(shè)問析疑,。所謂設(shè)問析疑,，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,，然后引導(dǎo)學(xué)生回答,、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中,。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn),，采用品味法,、朗讀法進(jìn)行教學(xué),。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞,。那么，怎么去激勵(lì),、喚醒,、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣,，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,，惟有這樣,，學(xué)生的語文水平才會(huì)有所提高。
設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式,。經(jīng)過多次實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見,，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重,，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者,?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性,、口頭表達(dá)能力,、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性,。
在聽課的同時(shí),，我也對(duì)班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查,。通過作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解,，得知這個(gè)班的語文水平還可以,，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué),，他們不喜歡老師壟斷課堂,。顯然,，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。
新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容,。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,，如何去備課。他要求我先熟悉課本,，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章,，去編寫教學(xué)案。
要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的,，或者與高考相關(guān),，這就要求我了解學(xué)生的需要,，了解高考的要求和趨勢(shì),，工程量可謂浩大,，但不可否認(rèn)這是必須的,。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要,，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活,、關(guān)于人生的迷惑的需要,，而滿足后面一種需要對(duì)于語文學(xué)科來說是很重要的,，當(dāng)然,，前一種需要也是不可忽視的,，畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問題,，不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。
了解了學(xué)生的需要,，高考的形勢(shì)之后，便開始著手編寫教學(xué)案,。指導(dǎo)老師告訴我,，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課,，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間,。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,，對(duì)理解課文,、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的,。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,，不僅要對(duì)教材十分熟悉，有透徹的理解,，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋,。
周記高中隨筆篇四
下午，早早地就放了學(xué),，燥熱的空氣中絲絲清涼的風(fēng),，清風(fēng)摩挲著我的臉頰和頭發(fā)，生理和心理上前所未有的舒暢,。滿懷期待準(zhǔn)備著迎接三天的假期,。
整個(gè)下午,，在歌聲中休眠,，欣喜地等待父母的歸來并夢(mèng)見了與他們商議時(shí)的和諧場(chǎng)面,。輕輕地關(guān)門聲驚醒了睡夢(mèng)中的我。整理好衣冠從床上爬下來,，照著鏡子梳梳頭，打開房門用最好的狀態(tài)面對(duì),。是父親，問他母親何時(shí)回來,，他卻告訴我母親就省了,。心情一下子低落了,，但又不愿讓父親看得我失望的樣子,，,，努力調(diào)整好心情,，裝作若無其事的樣子：“呃，那她什么時(shí)候回來,？”我的內(nèi)心還是存在一些的幻想,，希望母親能早日回來。
“要一周吧,，她請(qǐng)了假,，五一節(jié)就多歇幾天了?！?/p>
“那也挺好的.,，讓她多歇息歇息吧，每天工作也挺累的,。表面上為母親的歇假而高興，心理卻涼了一半。幸好還有父親,，其實(shí)我跟父親的關(guān)系比母親好得多,。
幾天里,，父母來電話，我一個(gè)都沒有接,，不愿理睬他們。
三天很快的過去了,，最后一天的晚上，我睡下了,，半夜，父親回來了,，我是知道的。立刻把房門反鎖了,。大概已經(jīng)三點(diǎn)多了，父親竟然做起來飯來,。我思索著,，不知不覺中入眠了,。
早上,，悄悄地打開房門,，發(fā)現(xiàn)父親側(cè)臥在沙發(fā)上睡覺,，茶幾上放著做好的早餐還有一張紙條：
兒子：
是爸爸媽媽的不對(duì)，但是爸媽確實(shí)有事情啊,，請(qǐng)你原諒我們吧,，早餐自己吃吧,。
爸爸
估計(jì)父親還沒有及時(shí)回房間就疲倦地在沙發(fā)上睡著了?？粗赣H安詳?shù)哪?，那一刻,，我的世界春暖花開。
周記高中隨筆篇五
小時(shí)候,，開始蹣跚學(xué)會(huì)走路時(shí),，就要學(xué)會(huì)，摔倒后要爬起來,。當(dāng)我一拐一扭的走起來，不時(shí)會(huì)摔倒,，我便哇哇大哭，可爸爸媽媽站在前方,，不斷鼓勵(lì)我：“,，陜,，站起來！”我停止哭泣,，試圖從地上掙扎爬起來,?？?，我又一拐一扭的走起來了，瞧,，我終于會(huì)走路了,，聽,，我在為自己歡呼。
進(jìn)入幼兒園了,，開始學(xué)習(xí)與伙伴兒相處了,。我看到爸爸媽媽把我放在一個(gè)陌生的地方,，自個(gè)兒離去,，便嚎啕大哭起來,，但爸爸媽媽還是沒有回來,。我只能停止哭泣，開始熟悉周圍環(huán)境,?？戳硪恍┡c我才不多大的孩子，也在哭,，便不由自主的笑起來,。不久,，我們已經(jīng)彼此了解，互相幫助了,。看,，風(fēng)雨過后,，美麗燦爛的彩虹，早已經(jīng)高掛天空了,！
邁入小學(xué)的圣地,，又開始了學(xué)習(xí)知識(shí)。我右手緊握筆,，左手協(xié)助右手按本子,，便開始一橫一豎，一撇一捺地書寫起生疏的字來,。但,，我又為寫不好字而默默哭泣起來，可是老師在一旁,，一邊緊握我的小手,，一邊語重心長(zhǎng)的安慰我：“不哭，老師教你慢慢寫,！”瞧,，我現(xiàn)在能準(zhǔn)確地書寫出每一個(gè)字來。
踏入小學(xué)的操場(chǎng),，開始了學(xué)會(huì)跑步,。老師一發(fā)令,，我們就飛也似的沖了出去。糟糕,，有一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了,，哭了起來，同學(xué)們連忙把他扶起,，幫他揉傷口,。哦，冰冷的雪融化后,，就是百花爭(zhēng)艷,，百鳥齊鳴的春天了。那同學(xué)已經(jīng)破涕為笑,，又繼續(xù)向前跑,！
只要我們堅(jiān)持努力到底，不管再多的烏云也會(huì)散去,，再久的黑夜也會(huì)消失,，在厚的積雪也會(huì)融化,！
哦,！雪化了，又是一個(gè)燦爛奪目的春天,！
周記高中隨筆篇六
維也納的街頭,，“嗒嗒”的馬蹄聲讓人感到悠閑舒適。漫步在林蔭大道上,，兩旁的梧桐樹向人們點(diǎn)頭致意,，微風(fēng)溫柔地舔舐著人們的臉頰。日子,，可以是慢節(jié)奏的,，在慢中品出淡淡的味道。
對(duì)于中國這樣一個(gè)高速發(fā)展的國家來說,，慢節(jié)奏的生活是很奢侈的,。中國人也玩不出情調(diào)，不少人外出是為了購?fù)鈬放?，出國旅游還要丟自己的臉,。中國人把許多東西都過濾掉了，生活顯得很沒有味道,，曾經(jīng)的時(shí)光都遠(yuǎn)去了,。
當(dāng)初困擾人們的問題都不再是問題。但我們的同胞未必都是快樂的,，快樂也是一種社會(huì)理想,，是指普通大眾對(duì)生活滿意,，而不是某個(gè)群體的利益得到滿足。
當(dāng)下,，很多人蝸居在高樓大廈中,，坐在車?yán)铩Ｃ刻?，交通非常擁堵,，人們似乎沒有耐心等待，喇叭聲互相催促著,，彼此投去不耐煩的目光;大城市的空氣質(zhì)量堪憂,，霧霾的天空，許久不見陽光,。還有,，我們的人際關(guān)系不和諧，惡性傷害事件時(shí)有發(fā)生,，信任度受挑戰(zhàn),，事件的背后是極端的心理。不可忽視的是,，還有很多人面臨著貧困,，人們從農(nóng)村走出，卻因?yàn)榉N種原因難以在城市中找到歸屬感,，他們是城市的建設(shè)者,，卻難以享受城市生活，受影響的還有他們的下一代,。物質(zhì)條件雖然發(fā)展了,，我們的幸福感卻日漸消失，它帶來的并不完全是美好,。
曾經(jīng)的古典夢(mèng)幻隨風(fēng)而逝,，美好的時(shí)光遠(yuǎn)去了。世界成了地球村,，我們不會(huì)再期待遠(yuǎn)方歸來的鴻雁,。再也不會(huì)以一壺濁酒溫暖那風(fēng)雪夜歸人了。采菊東籬下那般閑適的心境也不復(fù)存在,。面對(duì)離別,，不會(huì)送上“今宵別夢(mèng)寒”的祝福?？吹健狈疾荼踢B天“的美景也難以體會(huì),。每個(gè)人都踽踽獨(dú)行，沒有路時(shí)會(huì)迷路,，路多了也不見得知道該走向何方,。
社會(huì)的發(fā)展必然要淘汰掉舊事物,，可是有的東西是不能失去的：和諧的人居環(huán)境和感知自然的能力。我們不斷地創(chuàng)造物質(zhì)文明,，卻忽視了精神世界,。我們一直認(rèn)為不重要的，便把它過濾掉了,，隨手丟棄的,，我們卻苦苦期待。
我們應(yīng)該有所保留,，失去的總有一天會(huì)想念,，可它不會(huì)回來了。
周記高中隨筆篇七
星期天的天氣陰沉沉的,，就像我的心情一樣——濕漉漉的,。
我最喜歡的阿婆要去上海照顧我阿姨的寶寶了。我知道后,，特別傷心,。我想哭，但我又想忍住,，眼淚一直在眼眶中打轉(zhuǎn)兒……終于,，我忍不住了，“嘩”,！眼淚象斷了線的珠子落了下來,。
媽媽忙跑上前來，安慰我：“笑笑,，乖！阿婆很快就回來,。再說,，爸爸，媽媽不也愛你嗎,？”
“別哭了,。”阿婆走到我身邊輕輕地?fù)е艺f,，“阿婆很快就回來,，阿婆每天都會(huì)給你打電話?！蔽易⒁獾?，阿婆也哭了。
我慢吞吞地走進(jìn)教室,。下課了,，我竟忍不住哭了起來,，幸好周圍沒有人。
放學(xué)了,，我回到家里,。彈鋼琴時(shí)，眼淚一滴,，一滴地落在琴鍵上,。我不想彈鋼琴，不想吃飯,，不想睡午覺,，我躺在床上痛哭：“阿婆，你什么時(shí)候才能回來呀,？”
這一天,，我都沉浸在眼淚的世界中了，真希望你快點(diǎn)回來??！阿婆！
周記高中隨筆篇八
我是高中生,，在校園內(nèi)外聽到的,，看到的安全事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上,。就在我們校園內(nèi),，有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑,，摔傷的,，撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來,，血的教訓(xùn)讓我們懂得,，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng),，完成學(xué)業(yè),。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧靜安全的環(huán)境中教書育人。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提,，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一,。校園安全必須人人關(guān)心，長(zhǎng)抓不懈,，落到實(shí)處,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們盡心設(shè)計(jì)許多安全標(biāo)志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛,，少先隊(duì)員們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
第一,、我們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性,。
第二,、要注意防范心理安全。
第三,、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全,。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全,。
第五,、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。
安全像眼睛,，時(shí)刻陪伴著我!
安全像耳朵,，時(shí)刻提醒著我!
有了安全，我們才能有健康的心態(tài),、強(qiáng)健的體魄;有了安全,，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯;有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火,，快快樂樂,，有了安全，我們才能有充沛的精神,，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),。
安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生,，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶,，聯(lián)系著我們的生死存亡。
為了我們的健康,，為了家庭的幸福,，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀,，多一份歡樂，讓我們時(shí)刻記?。?/p>
珍愛生命,，安全從我做起!
周記高中隨筆篇九
在我還很小的時(shí)候，我得了一種病,，叫做“麥粒腫”,。我的“麥粒腫”長(zhǎng)在眼皮里面，很難受,。媽媽單位里有一個(gè)眼科醫(yī)生,，爸爸就讓她幫我開刀,，第一次手術(shù)還算成功，我休息了一段時(shí)間后就好了,。
可是,，有一天晚上，我又說眼睛疼,，爸爸媽媽跑過來一看，眼睛已經(jīng)開始浮腫,，爸爸一檢查,，原來是那倒霉的.麥粒腫又纏上我了。準(zhǔn)備了一段時(shí)間后,，那個(gè)醫(yī)生要給我進(jìn)行第二次手術(shù),。說真的，那段時(shí)間我是在噩夢(mèng)中度過的,。第一次的手術(shù)已經(jīng)給我的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷,，我害怕看見手術(shù)刀，害怕看見穿白衣服的醫(yī)生,，就連我的醫(yī)生爸爸媽媽也怕見,。就在我最難熬的那幾天，是一個(gè)人給了我鼓勵(lì),，那就是海倫·凱勒,。她的故事給了我很大的震撼。
那我呢?我的情況比海倫·凱勒可好的太多了,。堅(jiān)強(qiáng)!堅(jiān)強(qiáng)!我不斷告訴自己：你要堅(jiān)強(qiáng)!我能挺住!
到手術(shù)那一天,，弟弟妹妹居然全來了，為我添加了許多信心,。手術(shù)開始,。我感到了陣陣劇痛，我用牙齒死死咬著了下嘴唇,，雙手緊緊抓著床單,。我想哭，真的好痛……我忽然看到了弟弟妹妹,，他們都在看著我,，我又想到了海倫·凱勒。我似乎看見了她在如饑似渴地讀書,，雙手已摸出了血,，不過，我好像真的聞到了血腥味。啊,，是我的嘴唇咬破了,。
手術(shù)完成。我臉色蒼白,，面無血色,。弟弟妹妹一擁而上，七嘴八舌地贊嘆著我的堅(jiān)強(qiáng),。我笑了,，使勁擠出了一句：“我沒想到我如此堅(jiān)強(qiáng)。真的……”
沒想到我如此堅(jiān)強(qiáng),。
周記高中隨筆篇十
其實(shí)世界上不缺少幸福,，缺的是善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。
可大多數(shù)人認(rèn)為自己不幸福,，這是為什么呢?
其實(shí)不是自己不幸福,，而是不滿足于現(xiàn)有的幸福，想去擁有更多的所謂的幸福,。何必呢?知足者常樂,，追求太多負(fù)擔(dān)也會(huì)越多。
有這樣一個(gè)故事：
這個(gè)故事告訴我們：知足者,，常樂矣,，幸福矣。
知足才能常樂,，人一旦有了貪欲,，就永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。不滿足就會(huì)感到欠缺,，就會(huì)感到不幸福,。其實(shí)，任何目標(biāo)的達(dá)到,，都不會(huì)帶來滿足,，成功必然引出新的目標(biāo)。除非你當(dāng)真懂得常樂,，不然你永遠(yuǎn)不會(huì)滿足自己所擁有的,。
幸福無處不在，無處不有,。只要用好的心態(tài)去面對(duì)生活,，這樣你就會(huì)覺得非常幸福。
所以,，要不要幸福就取決于你了。
周記高中隨筆篇十一
在我的日常生活中，發(fā)生過很多事情,，有高興的,、有悲哀的、有驚險(xiǎn)的,、有委屈的……但有一件事情讓我難以忘懷,。
記得那天是六一兒童節(jié)，媽媽帶我去街上買了一塊手表作為禮物送給我,。那塊手表既美觀,，又實(shí)用，我愛不釋手,。來到好朋友王林峰家,，我便開始炫耀起那塊手表來，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的表,，我連叫幾聲她才回過神來,。
第二天，來到學(xué)校,，我又把手表給王林峰欣賞了一會(huì)兒,，便把手表放到課桌里。下課后,，我出去到走廊上玩了一會(huì)兒,，回來時(shí)，就找不著手表了,，我心里很著急,，把課桌翻了個(gè)底朝天也沒有找到。我想：必須是王林峰悄悄地拿走了,。我氣沖沖地走到她面前：“王林峰,，快把手表還給我!”王林峰說：“我沒有拿你的手表啊!怎樣回事”“哼，你別裝了,?！蓖趿址逑胝f點(diǎn)什么，可她沒有說,，眼淚不住地往下流,。
放學(xué)時(shí)，我再次清理課桌,，咦,，手表竟悄悄地躺在我課桌的角落里，這叫我如何向好友解釋呢我拿著表向王林峰走去,，王林峰笑嘻嘻地說：“下次不要錯(cuò)怪我了哦!”“好,，我們?nèi)匀皇呛门笥?”
