心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師法心得體會(huì)篇一

近段時(shí)間,，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力 提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念,。

在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表,。關(guān)愛和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求,，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,，學(xué)為人師，行為世范,，每位教師應(yīng)在教書育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的踐行者。

三,、加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果,，作為人 民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的',。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨(dú)立 性,、依賴性、自覺性,、反抗性的矛盾,，起伏比較大、易沖動(dòng),、自己控制能力較差,、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜,，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多,，對(duì)青少年學(xué)生 的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西,，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等,。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

教師法心得體會(huì)篇二

近日,，全國(guó)人大常委會(huì)正式通過《中華人民共和國(guó)教師法》,，這一重要法律的出臺(tái)對(duì)于推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，保障教師權(quán)益具有重要意義,。新版教師法明確規(guī)定了教師的權(quán)利和義務(wù),，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師職業(yè)的地位和保護(hù)。在這一背景下，我深有感觸地體會(huì)到新版教師法給我們帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。

新版教師法賦予了教師更多的權(quán)利和責(zé)任,。首先，教師享有作出教學(xué)決定的權(quán)力,，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要來制定課程和教學(xué)方法,。這一條例的確立,，有助于提高教學(xué)效果,，使得教學(xué)更加個(gè)性化,、適應(yīng)性更強(qiáng)。其次,，教師可以合理選擇教學(xué)資源,，提高自身專業(yè)水平的同時(shí)，也能夠給學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn),。同時(shí),，新版教師法規(guī)定了教師的責(zé)任,，加強(qiáng)了教師的道德要求，促進(jìn)了教師職業(yè)的提升,。

新版教師法的出臺(tái)在保護(hù)教師權(quán)益方面也起到了重要作用,。法律規(guī)定了教師的勞動(dòng)權(quán)益,，明確了教師享受合理待遇,、福利和職業(yè)發(fā)展的權(quán)利。同時(shí),，教師法還規(guī)定了教師的休假制度,，保障了教師的身心健康。這些條例的確立，對(duì)于教師工作環(huán)境的改善和職業(yè)發(fā)展的保障起到了積極的作用,，也增強(qiáng)了教師的干勁和工作積極性,。

新版教師法的實(shí)施也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先,，教師要適應(yīng)法律的要求,，加強(qiáng)自身的教育法律意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。其次,，教師要能夠有效地運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益,，同時(shí)也要承擔(dān)起更多的責(zé)任。新版教師法的出臺(tái),，必將對(duì)教師的工作帶來更大的壓力和責(zé)任,，但也給教師提供了更多的發(fā)展機(jī)遇和提升空間。在新時(shí)代背景下,，教師應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的變革,，不斷提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

段五：個(gè)人觀察與思考,。

對(duì)于新版教師法，我深有感觸,。作為一名即將進(jìn)入教育行業(yè)的大學(xué)生,，我希望能夠在實(shí)踐中逐漸理解和領(lǐng)會(huì)教師法的內(nèi)涵和精神，積極提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)時(shí)代的能力,，為國(guó)家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻(xiàn),。同時(shí)，我也希望我們的政府和社會(huì)能夠進(jìn)一步關(guān)注教育事業(yè),，加大對(duì)教師的培訓(xùn)和支持力度,，為他們提供更好的工作條件和發(fā)展空間，使得教師真正成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和青少年成長(zhǎng)的中流砥柱,。

總之,，新版教師法的實(shí)施對(duì)于教師事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。它為教師賦予了更多的權(quán)利和責(zé)任,，保障了教師的權(quán)益,，但同時(shí)也帶來了一些挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作為一名大學(xué)生,，我將始終以積極的心態(tài)迎接這一重要的法律,，致力于成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)的振興貢獻(xiàn)力量,。同時(shí),，我也期待我們的社會(huì)能夠更加重視教育事業(yè)，為教師提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師法心得體會(huì)篇三

作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命。隨著社會(huì)的發(fā)展,，法制教育日益受到重視,。作為法治社會(huì)的基石，法制教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要,。在實(shí)踐中,，我深深體會(huì)到了法制教育的重要性和教師在其中的關(guān)鍵作用。

第二段：法制教育的意義,。

法制教育是培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí),、法治精神的過程。通過法制教育,，學(xué)生能夠了解法律的基本原理和精神，明確世界是以法為基礎(chǔ)的,；增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),，提高自覺遵守法律和規(guī)章制度的意識(shí)和能力；塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀念,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。作為教師，我們通過各種形式的法制教育活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待法律,，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

第三段：法制教育的實(shí)踐,。

在我的教學(xué)實(shí)踐中，我注重法制教育的融入,。一方面,，我利用日常教學(xué)，融入法制教育元素,。比如,，在教授歷史課時(shí)，我會(huì)選擇一些與法律相關(guān)的歷史事件作為教學(xué)素材,，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在社會(huì)發(fā)展中的作用,。另一方面，我積極參與學(xué)校組織的法制教育活動(dòng),。比如,，在學(xué)校工會(huì)組織的法治講座上，我向?qū)W生介紹了最新的法律知識(shí)和價(jià)值觀念，幫助他們建立正確的法律觀念,。通過這些實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)更加深入，法制教育的效果逐漸顯現(xiàn),。

第四段：教師的作用,。

作為法制教育的推動(dòng)者，教師發(fā)揮著重要的作用,。首先,，教師應(yīng)該成為學(xué)生的法制觀念的榜樣。只有教師自己具備正確的法律意識(shí)和法治精神,，才能夠?qū)W(xué)生起到正確引導(dǎo)的作用,。其次，教師應(yīng)該加強(qiáng)自身的法制素養(yǎng),。只有掌握扎實(shí)的法律知識(shí)和法律素養(yǎng),，教師才能夠在教育實(shí)踐中更好地開展法制教育。最后,，教師要注重法治觀念的熏陶,。我們應(yīng)該加強(qiáng)法治思維的培養(yǎng)，提高對(duì)法治的理解和認(rèn)同,，不斷提高自己的法治能力,，為學(xué)生樹立正確的法治觀。

第五段：結(jié)語,。

教師作為法制教育的承擔(dān)者,，要提高自身法律素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,。只有這樣,，才能夠?yàn)榻ㄔO(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我們要不斷總結(jié)教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的法制教育,。相信通過我們教師的努力,，學(xué)生的法律素養(yǎng)和法治觀念會(huì)不斷提升，社會(huì)的法制建設(shè)也會(huì)取得更大的進(jìn)步,。

教師法心得體會(huì)篇四

法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的,，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國(guó),，實(shí)行依法治國(guó),，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織,，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國(guó)家,。我們作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。

1986年的出臺(tái)標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育走上了法治化軌道。十屆第二十二次會(huì)議通過了新修訂的義務(wù)教育法,。這是義務(wù)教育法頒布以來的一次重大修改,，它進(jìn)一步明確了義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性,。

新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段,，對(duì)全民族素質(zhì)的提高和國(guó)家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用,。它是在對(duì)我國(guó)依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上,，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。法律將維護(hù)教育的公平公正,、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想，并重點(diǎn)對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育,、保障義務(wù)教育投入,、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定,。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度,，在很多方面有創(chuàng)新、有突破,，為我國(guó)義務(wù)教育的持續(xù),、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。

新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施,，對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革,，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事,。真正以人為本,，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校,、所有老師的基本權(quán)利,，這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一,。

新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本,，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間,，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間?！靶碌摹读x務(wù)教育法》更加突出公益性,，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性。這三個(gè)基本支點(diǎn),，雖然不是直接的教育行為,，但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵?！毙路鞔_了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求,，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律，提出要面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中。這些內(nèi)容必然影響到校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和教師的教書育人行為,。同時(shí),，各級(jí)政府和教育行政部門也必須肩負(fù)起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任。在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過程中,，我有這樣的思考,。

總之，新《義務(wù)教育法》要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的機(jī)會(huì),，提供主動(dòng)發(fā)展的空間,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，從而落實(shí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高,，成為一名德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的孩子。

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情,。尤其是教師法更是一門必修的科目。

我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)教師法》,。然而作為人民教師的我們,，在這支隊(duì)伍當(dāng)中對(duì)教師法的認(rèn)識(shí)可以說是盲人摸象的,。以前,，我國(guó)的教師長(zhǎng)期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生,。例如毆打教師,、拖欠教師工資、無故開除教師等,。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己,，故有法等于無法,。

長(zhǎng)期以來《教師法》雖然存在著,，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打,、辱罵,、誹謗教師等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力,，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利,。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的,，吃點(diǎn)虧是可以吞下去,，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,。

另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí),，也應(yīng)履行一定的義務(wù),。在學(xué)習(xí)了《教師法》后，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心,，社會(huì)認(rèn)可,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺,，挖苦,，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng),。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，不穿奇裝異服，處處“身正為范”,。對(duì)于后進(jìn)生,，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦,，要耐心教育,。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,。用《教師法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng),。

教師法心得體會(huì)篇五

隨著社會(huì)的進(jìn)步和學(xué)生需求的變化，教育法規(guī)也需要不斷地進(jìn)行修訂和完善,。最近,，新版教師法正式施行，這對(duì)于廣大教師來說無疑是一次重要的變革,。作為一名教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到新版教師法對(duì)于我們的影響，并從中獲得了不少體會(huì)和心得,。本文將圍繞新版教師法的相關(guān)要點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以五段式展開,。

首先，新版教師法強(qiáng)調(diào)了教師的職業(yè)道德,。在新版教師法中,，明確規(guī)定了教師應(yīng)當(dāng)具備的道德品質(zhì)，如愛崗敬業(yè),、忠誠(chéng)教育事業(yè),、關(guān)愛學(xué)生等。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳遞者,，更是一個(gè)道德的引領(lǐng)者,。在平時(shí)的教學(xué)過程中，我盡力踐行這些職業(yè)道德,，注重與學(xué)生的良好溝通和互動(dòng),，不斷提高自身的教學(xué)能力和水平。

其次,，新版教師法對(duì)于教師的培養(yǎng)和發(fā)展也有明確規(guī)定,。教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，其素質(zhì)的提高與教育事業(yè)的發(fā)展息息相關(guān),。新版教師法規(guī)定了教師的培訓(xùn)和進(jìn)修制度,，要求教師不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)能力。在實(shí)際工作中,，我積極參加各類教師培訓(xùn)和進(jìn)修,，通過不斷學(xué)習(xí)和反思，提高了自己的教學(xué)水平,，也為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

第三，新版教師法重視教師的權(quán)益保障,。作為一名教師,，我們的付出是無法估量的,，因此合法權(quán)益的保障是至關(guān)重要的。新版教師法規(guī)定了教師的工資,、福利,、休假以及工作時(shí)間等方面的權(quán)益保障。這不僅增強(qiáng)了教師的工作積極性和幸福感,，更使我們能更好地投身于教育事業(yè),，為學(xué)生提供更好的教學(xué)質(zhì)量。

第四,，新版教師法強(qiáng)調(diào)了教師的責(zé)任和義務(wù),。教師作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和繼承者，應(yīng)當(dāng)具備一定的責(zé)任意識(shí)和使命感,。新版教師法明確規(guī)定了教師應(yīng)當(dāng)履行的基本職責(zé)和義務(wù),，如保障學(xué)生的權(quán)益、維護(hù)校園安全,、防止教育不公等,。在日常工作中，我始終將學(xué)生的發(fā)展放在首位,，盡我所能為每一個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育輔導(dǎo),，確保他們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。

最后,，新版教師法強(qiáng)調(diào)了教師的創(chuàng)新和發(fā)展,。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新速度非?？?，因此教師需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的變化和學(xué)生的需求,。新版教師法鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。在教學(xué)實(shí)踐中,，我積極探索新的教學(xué)方式和方法,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,。

綜上所述,，新版教師法對(duì)于廣大教師來說是一次重要的變革。通過學(xué)習(xí)和貫徹新版教師法,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者,，更是道德的引領(lǐng)者。同時(shí),，新版教師法為我們提供了更好的培養(yǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì),，保障了我們的權(quán)益和發(fā)展空間,。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，為教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師法心得體會(huì)篇六

新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革,，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展,，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段,，對(duì)全民族素質(zhì)的提高和國(guó)家未來的發(fā)展,，都將產(chǎn)生積極的作用。

修訂的《義務(wù)教育法》為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障,。在新《義務(wù)教育法》中,，四處提到特殊教育，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想,。在構(gòu)建和諧社會(huì)中提升對(duì)弱勢(shì)群體的法律保障,，讓這些有殘障的孩子,、這些家庭看到希望,，看到黨對(duì)他們的這種關(guān)懷。從這一點(diǎn)上看,，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會(huì)和以人為本的理念,，讓教育工作者感到振奮和欣慰。作為一所普通初中學(xué)校老師,，讓貧困家庭的孩子上得起學(xué),，不因?yàn)榧彝l件的差異和學(xué)校條件的差距影響到孩子的健康成長(zhǎng)。從這個(gè)意義上說,，我們是新《義務(wù)教育法》的最大受益者,。農(nóng)村蘊(yùn)含著大量的人才，還有待開發(fā)的人力資源,，從法律的角度給他們一個(gè)平等就學(xué)的機(jī)會(huì),，未來，國(guó)家和民族也將是最大的受益者,?！?/p>

以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子,、所有學(xué)校,、所有老師的基本權(quán)利，這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一,。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破,，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本,，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間,?！靶碌摹读x務(wù)教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性,。這三個(gè)基本支點(diǎn),，雖然不是直接的教育行為，但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵,?！毙路鞔_了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律,，提出要面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中,。這些內(nèi)容必然影響到校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和教師的教書育人行為,。同時(shí)，各級(jí)政府和教育行政部門也必須肩負(fù)起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任,。

在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過程中,，我有這樣的思考。：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè),，努力提高自己的思想,、文化、業(yè)務(wù)水平,，愛護(hù)學(xué)生,，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)和使命,。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

雖然我是一名普通的教師,，卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。《新義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)讓我深深感受到：一,、德育是我們工作的首位,。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí),，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,，而是屬于孩子們,。喜歡學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)是教師的天職,，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯?shí)際中真正做到這一點(diǎn),，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的,。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景,、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看,，應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人,，是否學(xué)會(huì)求知,，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善,、求美,，最后才是求知這樣一個(gè)原則來教書育人，必須把德育放在首位,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀,。二,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢(shì)在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式,，讓學(xué)生在更為廣闊,、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里，接受全面的培養(yǎng),，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學(xué)生,，那么除了針對(duì)課堂教學(xué)加以改革之外，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置中也應(yīng)該丟掉了以前的簡(jiǎn)單重復(fù)的內(nèi)容,，改為根據(jù)學(xué)生的水平差異分層次設(shè)置不同的作業(yè),。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：一是教師教育理念陳舊,，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),，沒有注意心靈的溝通,。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語中傷,，重者對(duì)學(xué)生體罰,。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心,，不會(huì)關(guān)愛學(xué)生,。四是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?，教師面?duì)各方面的壓力,，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,，它包含著人才觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,、管理觀、學(xué)習(xí)觀,、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念,。一句話，有什么樣的教育理念,，就有什么樣的師德表現(xiàn),。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化,。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的.人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的教育工作者,，就必須不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,。二十一世紀(jì)的學(xué)校教育需要的是對(duì)學(xué)生有愛心,，對(duì)工作敬業(yè)，對(duì)自身不斷充實(shí)的高素質(zhì),、強(qiáng)潛能和綜合知識(shí)能力完備的教師,。希望我能在自己的努力后，早日成為這樣一名高素質(zhì)的,、合格的教師,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,？通過此次假期間教育局、學(xué)校組織師德師風(fēng)教育和我在假期對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>

一,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，尤其是黨員教師，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師,，我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴,，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、孜孜不倦,，積極進(jìn)取。有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué)校組織的讀書活動(dòng)中去,，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。

五,、以身作則,、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

教師法心得體會(huì)篇七

著名的的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表”,。從小學(xué)生的心理特征來看，由于具有天然的“向師性”,，又處于世界觀,、道德品質(zhì)的形成時(shí)期，可塑性大,，易受成人和外界環(huán)境的影響,。因此，我們教師要能夠做到嚴(yán)于律己,，言傳身教,，從思想到作風(fēng)，從心靈到外表,，從言行到舉止,，在各個(gè)方面都成為學(xué)生的表率。在學(xué)生的心目中,，教師就是智慧的'代表,，高尚人格的化身。對(duì)于學(xué)生來說,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，他們往往把教師的一言一行、一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，仿效的榜樣,。

由此我認(rèn)識(shí)到，作為教師的我們要清醒地認(rèn)識(shí)到自己不僅在用學(xué)識(shí)教人,，而且更重要的是用自己的品格育人,。作為教師,，無論在思想品德、學(xué)識(shí)才能,、言語習(xí)慣,、生活方式和舉止風(fēng)度等方面都要以自己的良好形象教育和感化學(xué)生。但實(shí)際工作中少數(shù)教師受社會(huì)不良風(fēng)氣和少數(shù)學(xué)校片面追求升學(xué)率的影響,，造成教師之間的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),，使教師之間關(guān)系緊張，師表意識(shí)淡薄,，缺乏集體主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，動(dòng)不動(dòng)就在學(xué)生面前對(duì)社會(huì)不良現(xiàn)象和學(xué)校內(nèi)的某些不認(rèn)同的做法發(fā)“牢騷”，或以貶低,、輕視其他學(xué)科的作用和其他學(xué)科老師的威信來抬高自己,，以己之長(zhǎng)攻人之短，互相拆臺(tái),，存在著嚴(yán)重的“同行是冤家”的舊觀念和“文人相輕”的不良習(xí)氣,，忽視了“以身立教”的作用，這種風(fēng)氣我們要堅(jiān)決改變,。

教師這個(gè)群體,，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)其實(shí)是真正的“弱勢(shì)群體”，充當(dāng)著多重角色：作為教師要有教師的職業(yè)道德,；作為社會(huì)成員,，應(yīng)具備社會(huì)公德；作為家庭成員,，應(yīng)有家庭美德……因此有人稱教師是“人類靈魂的工程師”,。然而，正是這一輝煌的稱呼,，使得社會(huì)對(duì)教師的苛刻與責(zé)備也日益增多,。要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)；有系統(tǒng)的理論知識(shí),；有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心,；有高尚的道德情操；有博大寬闊的胸懷,；有退一步海闊天空的境界……還要有甘于清貧的孺子牛精神,！卻忽略了教師其實(shí)也是一個(gè)社會(huì)人而不是神，忽略了教師在面對(duì)成千上百性格各異的,、情緒不寧的學(xué)生時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng),。

不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格,。作為教師的我們要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，提高認(rèn)識(shí),，講究職業(yè)道德，要徹底摒棄那些功利的,、腐朽的思想,，改變那種簡(jiǎn)單的粗暴的方法,，既要教書,，更要育人，把培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義合格人才的重任勇敢地承擔(dān)起來,。在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,，用多樣化的、積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，避免與學(xué)生發(fā)生沖突,，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，多表?yè)P(yáng),，不諷刺、挖苦學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情,。

教師法心得體會(huì)篇八

今天我學(xué)習(xí)了《教師法》,，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的教育方法和行為有了全新的認(rèn)識(shí),，讓我受益匪淺,。

記得剛參加工作時(shí)，自己工作的積極性很高,，上進(jìn)心也很強(qiáng),，什么事都不想落后，看到那些調(diào)皮的和不聽老師的話的孩子,，偶爾就會(huì)控制不住自己的感情,，對(duì)他們會(huì)使一些過激的教育方法，但有時(shí)候也達(dá)不到理想的效果,，可我還是繼續(xù)延用著這些教育方法,，現(xiàn)在回想起來，卻感到后悔,。尤其是在這次學(xué)習(xí)了《教師法》,，當(dāng)我讀到“制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象,；教師應(yīng)當(dāng)履行關(guān)心,、愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”這兩條義務(wù)時(shí)，更認(rèn)識(shí)到自己之前的一些教學(xué)行為的不當(dāng),。以前我過多地關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，而忽略了學(xué)生的感受和發(fā)展，他們個(gè)個(gè)都是活生生的人,，他們也需要老師的愛,、也需要?jiǎng)e人的尊重、需要得到全面的發(fā)展,，通過這次學(xué)習(xí)教師法,，我對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行了反思，在今后的教育工作我要做到以下幾點(diǎn)：

一,、依法執(zhí)教,，把《教師法》牢記心中，經(jīng)常對(duì)自己的教育行為進(jìn)行反思,、更新,。

二、要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好。同時(shí)我也要熱愛我的每一個(gè)學(xué)生,，最重要的是我要學(xué)會(huì)如何熱愛我的每一個(gè)學(xué)生,，告別之前陳舊的教育教學(xué)方法，選擇適合我的學(xué)生發(fā)展的'教育方法,，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

三,、我要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),。我作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí),、高尚的情操還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。處在科技知識(shí)飛躍的今天，我們教師要刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的知識(shí),，不斷增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,。

教師法心得體會(huì)篇九

新版教師法是我國(guó)教育體制改革的重要組成部分，自2021年6月1日起正式實(shí)施,。新版教師法致力于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)，推動(dòng)教育公平,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。作為一名教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新版教師法并有一些心得體會(huì),。

第二段：對(duì)教師權(quán)益保障的理解,。

新版教師法明確規(guī)定了教師的權(quán)益保障措施,，充分彰顯了對(duì)教師工作價(jià)值的尊重和支持,。作為教師，我們有權(quán)享受平等的職業(yè)權(quán)益,，包括工資福利,、職稱評(píng)聘、晉升機(jī)會(huì)等,。同時(shí),，教師也應(yīng)該履行自身的職責(zé)和義務(wù)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),。

第三段：對(duì)教師素質(zhì)提高的要求,。

新版教師法明確要求教師不斷提高自身素質(zhì)，確保擔(dān)任教師崗位的教育教學(xué)能力符合職業(yè)要求,。教師要持續(xù)學(xué)習(xí)和研究,，不斷提高教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。同時(shí),，教師還要遵守職業(yè)道德規(guī)范,，維護(hù)教育教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，不得有任何違紀(jì)違法行為,。

第四段：對(duì)教育公平的關(guān)注。

新版教師法強(qiáng)調(diào)了教育公平的重要性,，提出了確保各類學(xué)校教育資源均衡配置的要求。教師在教育公平方面扮演著重要的角色,，要努力滿足每個(gè)學(xué)生的不同需求,，確保每個(gè)學(xué)生都能享受到平等的教育機(jī)會(huì)。同時(shí),，要關(guān)注貧困地區(qū)和貧困家庭學(xué)生的教育問題,，給予他們更多的關(guān)愛和幫助,。

第五段：對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的意義。

新版教師法提出了教師專業(yè)化發(fā)展的要求,，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn),、進(jìn)修和繼續(xù)教育，完善教師職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)機(jī)制,。教師要積極參與各種專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。教師的專業(yè)化發(fā)展將推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的提升和發(fā)展,，為學(xué)生和社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。

總結(jié)：新版教師法的實(shí)施是對(duì)教育事業(yè)的一次重大突破和改進(jìn)。作為一名教師,，我深感責(zé)任重大,，要自覺遵守新版教師法的規(guī)定，努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),，促進(jìn)教育公平和教育事業(yè)的發(fā)展。同時(shí),，我也希望社會(huì)各界能更加關(guān)注教育事業(yè),，共同支持教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)和發(fā)展，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

教師法心得體會(huì)篇十

最近學(xué)校開展了學(xué)法知法活動(dòng),。我通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,。同時(shí)也明確了要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人為宗旨，以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo),，在各方面做學(xué)生的表率,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展。因?yàn)檫@次學(xué)習(xí)活動(dòng)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義,，所以我利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論,，通過學(xué)習(xí)，本人受益匪淺,，對(duì)依法執(zhí)教,、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。下面,，我就具體談一談學(xué)習(xí)的感想：

一是持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們要面對(duì)新形勢(shì)下新教育發(fā)展的需要,，必須認(rèn)真學(xué)好黨的教育方針和國(guó)家教育法律法規(guī)等教育理論。學(xué)理論,，就要抓住實(shí)質(zhì),，在提高理論素養(yǎng)上下功夫，逐步加深對(duì)“教育即服務(wù)”,、“一切為了孩子,，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師,，德高為范”等重要思想的理解,。并時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，加強(qiáng)自己的依法執(zhí)教意識(shí),。

二是刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，提高自身各方面的.知識(shí)修養(yǎng)。新形勢(shì)下新的理論知識(shí)層出不窮,，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過,、看過、聽過即可,，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位,，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響,。我們應(yīng)該時(shí)刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，才能滿足新時(shí)期對(duì)教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作,。

三是工作作風(fēng)上需嚴(yán)謹(jǐn),，在工作標(biāo)準(zhǔn)上要夠嚴(yán)格，才能盡善盡美,。比如加強(qiáng)橫向聯(lián)系,，尤其是近兩年來，我發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)新工作上做得很平凡,，時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上把握不夠,，以后應(yīng)多向有工作成績(jī)的老同志學(xué)習(xí)。抓住學(xué)習(xí)活動(dòng)的契機(jī),，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起,，對(duì)教育多一份執(zhí)著,，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言,。時(shí)刻以共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,、模范性的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。獻(xiàn)身教育事業(yè),，爭(zhēng)做優(yōu)秀教育工作者,。

四是模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教,。教師的言傳身教對(duì)學(xué)生而言至關(guān)重要，它對(duì)學(xué)生潛意識(shí)的影響作用是不容忽視的,。因此應(yīng)該加強(qiáng)師德的學(xué)習(xí),，規(guī)范自己的言行，為祖國(guó)的教育事業(yè)出力,。

教師法心得體會(huì)篇十一

教師是社會(huì)的守望者,，是塑造未來的靈魂工程師。然而,，教育工作并非一帆風(fēng)順,，教師也面臨著各種各樣的法律問題和困境。為保障教師權(quán)益,，提供幫助和支持,，我近期參與了教師法律援助項(xiàng)目，并從中獲得了深刻的體會(huì),。本文將從參與感受,、法律知識(shí)的重要性、法律援助的實(shí)踐價(jià)值,、援助策略和成效等方面談?wù)勎覍?duì)教師法律援助的心得體會(huì),。

首先，通過參與教師法律援助項(xiàng)目,，我深切感受到了作為教師的責(zé)任和使命,。法律援助的對(duì)象往往是因?yàn)楣ぷ髦性馐懿还酱龌蚯謾?quán)而感到無助的教師。他們素不知道自己的權(quán)益和利益受到侵害,，也不知道如何維護(hù)自己的合法權(quán)益,。我們作為教師法律援助團(tuán)隊(duì)的一員,，能夠幫助他們解決問題，讓他們對(duì)法律秩序有更深入的了解,，給予他們信心和力量,。這種責(zé)任感和使命感使我更加珍惜并熱愛自己的職業(yè)。

其次,，教師法律援助項(xiàng)目讓我認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)的重要性,。教師作為執(zhí)教者，應(yīng)該具備一定的法律基礎(chǔ)知識(shí),，了解自己的權(quán)益和義務(wù),，能夠正確處理和維護(hù)自己的權(quán)益。在援助過程中,，我們發(fā)現(xiàn)許多教師因?yàn)槿狈Ψ芍R(shí)而在解決問題的過程中遇到了困難,。因此，提高教師法律意識(shí)和法律知識(shí)水平是十分必要的,。我也深感自己在這方面的不足,，未來將更加注重法律學(xué)習(xí)，提高自身的法律素養(yǎng),。

第三,，教師法律援助項(xiàng)目的實(shí)踐價(jià)值不言而喻,。通過法律援助,，教師們感受到了法律的力量，得到了應(yīng)有的保護(hù)和支持,。對(duì)于那些面臨法律問題的教師來說,，法律援助項(xiàng)目是他們的最后一根救命稻草。我們通過幫助他們解決問題,，讓他們重新找回了自信和尊嚴(yán)。這不僅對(duì)教師個(gè)體有益,，也對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍的職業(yè)形象提升有著積極的推動(dòng)作用,。

第四，教師法律援助的策略也是至關(guān)重要的,。在實(shí)踐過程中,，我們遇到了各種各樣的法律問題，有時(shí)候解決起來并不容易,。一個(gè)好的援助策略是至關(guān)重要的,。首先，我們要及時(shí)了解教師的具體情況,，排除干擾因素,，明確問題的本質(zhì)和關(guān)鍵點(diǎn),。然后，我們需要詳細(xì)研究相關(guān)法律法規(guī),，找到依據(jù)和解決辦法,。再次，我們要和當(dāng)事人進(jìn)行充分的溝通和交流,，制定出切實(shí)可行的解決方案,。最后，我們要善于運(yùn)用法律援助工具,，如調(diào)解,、仲裁等，全力保障教師的合法權(quán)益,。

最后,，教師法律援助項(xiàng)目的成效也值得期待。雖然在短時(shí)間內(nèi),，我們很難看到顯著的成果,，但是我堅(jiān)信，在不斷的努力和實(shí)踐中,，我們一定能夠?yàn)榻處焸儬?zhēng)取到應(yīng)有的權(quán)益,。而這些教師們的心情也會(huì)逐漸由迷茫和無助變?yōu)閳?jiān)定和自信。這將為我們的法律援助工作注入更大的動(dòng)力和信心,，助力更多的教師走出法律糾紛的困境,。

教師法律援助是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。通過參與其中,，我更加感受到了身為教師的責(zé)任和使命,，深知了法律知識(shí)的重要性，認(rèn)識(shí)到了法律援助的實(shí)踐價(jià)值,，體會(huì)到了援助策略的重要性,，并對(duì)援助工作的成效寄予了期待。我相信,，在全社會(huì)的共同努力下,，教師法律援助工作一定能取得更大的進(jìn)展，為教師們提供更好的法律保護(hù)和支持,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師法心得體會(huì)篇十二

9月7日，我校全體教師在五樓會(huì)議室召開了學(xué)習(xí)“十條禁令”動(dòng)員大會(huì),。作為教師,，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中,，要妥善處理師生關(guān)系,。教師在育人的同時(shí),，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)之余,，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平,。

《教師十不準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)使我更認(rèn)識(shí)到了教師“十條禁令”的必要性和重要性,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點(diǎn),、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教、身教,，并且做到身教重于言教,。教師的一言一行，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里，模仿在行動(dòng)上,。教師的人格影響,，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用,。

所以,，教師需要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),，自己必須熱愛勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗,。教育無小事,，事事見真理，因此,，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。所以,，我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng),，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培育“四有”新人,，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命,。

教師法心得體會(huì)篇十三

目前，通過對(duì)《教師法》的學(xué)習(xí),，又一次讓我倍受鼓舞,，再次感受到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀。

但長(zhǎng)期以來,，《教師法》雖然存在著,，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法,、守法還是不夠的'，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利,。

為提高對(duì)《教師法》的認(rèn)識(shí),，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法,、知法,、懂法,、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益,。我校教師學(xué)習(xí)了《教師法》。通過學(xué)習(xí)《教師法》我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù)，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的師生關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

為人師表,，重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個(gè)性魅力，提高自己的思想覺悟,。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù),，有利于我們?cè)鲞M(jìn)守法*的意識(shí),，樹立依法*的觀念，自覺落實(shí)依法治教的行為。

在今后的教育教學(xué)工作中,，一定要以《教師法》為依據(jù),，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué),、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生,、獲得勞動(dòng)報(bào)酬,、民主管理,、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法,、履行聘約,、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,、制止侵害,、自我提高”等義務(wù)。作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，宣法是重要的基本職責(zé)，通過學(xué)習(xí)《教師法》,，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),，用《教師法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng),。

文檔為doc格式,。