每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
學(xué)校感恩老師演講比賽主持詞結(jié)束語篇一
女合:沒有您,,我們在探索的道路上將是何等的坎坷?
男合:沒有您,,我們的人生之途將會多了多少曲折,?
女合:沒有您,我們的靈魂將會多么的彷徨,?
男合:沒有您,,我們的前方將會多么的迷茫?
合:老師,,是您,,用淵博的知識,為我們洗凈曾經(jīng)的坎坷與曲折,;
是您,,用生命的火炬,為我們驅(qū)散前方的迷茫與彷徨,。
女領(lǐng):老師,,請允許我,,我們,,為您鞠躬,為您獻(xiàn)上最崇高的敬意,。
合:老師,,您辛苦了!(鞠躬)
男領(lǐng):有一位老師,,捧著一顆熾熱的心,,用略帶嘶啞的聲音帶領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的文學(xué)世界,用她永不停息的愛溫暖我們疲憊的心,。
女合:課堂上,,生生動情,擴(kuò)音器傳開的是無盡的愛,。
男合:作業(yè)本上,,條條批語,個個紅鉤,,都是您對我們殷切的期望,。
合:我們堅信,追夢之旅,,有您相伴,,我們一路不會孤單,圓夢之時,,有您分享,,我們定會幸福滿溢,。
女領(lǐng):有一位老師,聲音抑揚(yáng)頓挫,,鏗鏘有力,,開學(xué)第一課,豐富的學(xué)識,,幽默的言語,,就這樣,他征服了我們,。
男合:在我們這個系統(tǒng)內(nèi),,您是生產(chǎn)者,有了您,,才有了系統(tǒng)內(nèi)的“能量流動”,,我們的學(xué)習(xí)就有了動力。
女合:假如我們是一群頑劣不堪的馬,,讓我們變得溫順乖巧,,讓我們對學(xué)習(xí)更有熱情。
合:您就像一層細(xì)胞膜,,將有害物質(zhì)排斥在外,,將有益物質(zhì)全部聚集,有了您,,我們的學(xué)習(xí)將更有效率,。
男領(lǐng):有一位老師,一年四季長發(fā)飄飄,,裙擺飛揚(yáng),,流轉(zhuǎn)的眼波里全是耀眼的光。
女合:十七歲的年紀(jì),,賦予我們的是對這個世界無盡的好奇,,想去探清身邊各式各樣的神神秘秘。
男合:而您,,是一位偉大的魔法師,,用分子和原子構(gòu)建一個奇妙的課堂,而您偉大的魔法,,將有限的知識無限的放大,,深刻在我們心里!
合:于是,,它活化了,,反應(yīng)走向徹底,愛完全電離,,我們對您的愛有足足1 mol,。
女領(lǐng):有一位老師,,備課時勤勤懇懇,教學(xué)時不遺余力,,他將語法知識細(xì)致講解他的英文談吐is very good,!
男合:從那密密麻麻的教本中,我們讀出了您備課時的用心,。
女合:從練習(xí)冊上那一道道標(biāo)記中,,我們讀出了您批改時的認(rèn)真。
合:高一高二已成為過去時,,高三是現(xiàn)在進(jìn)行時,,高考是將來時,有了您的陪伴,,我們的大學(xué)夢不再是虛擬語氣,!
男領(lǐng):有一位老師,不僅在教學(xué)事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè),,在年級日常管理上也盡心盡力,,他的教學(xué)輕松幽默,總能讓我們會心一笑的同時汲取知識,。
女合:高考給了我重力,,讓我自由落體,您卻施予我水平初速度,,讓我隨時間持續(xù)向前,,不至于停在原地。
合:您讓我們明白,,基礎(chǔ)不是決定成績的原因,只有努力才是改變?nèi)松暮贤饬?。萬有引力吸引這星球,,而我們,也被您的學(xué)識所深深吸引著,。
女領(lǐng):有一位老師,,用饒舌的嗓音婉轉(zhuǎn)地傳授知識,滿環(huán)激情而來,,不帶半顆草去,。
男合:是您,讓我們團(tuán)結(jié)成一個同心圓,,半徑是兩年,。
女合:是您,讓我們匯成無窮長的向量,,只知昂首向前,。
男合:是您,,讓我們與高考成功的距離直線最短。
女合:是您,,讓我們解題不再是隨機(jī)抽樣,,進(jìn)步也不再是空集。
合:要我們怎么感謝您,,您是x,,我們是y,我們成長的數(shù)字只因您的付出,。老師,,就讓我們成為沒有定義域的函數(shù),亙古綿長,,都有意義,。
領(lǐng)合:還有,與我們?nèi)缗笥寻阆嗵幍睦罾蠋?,對我們?yán)格要求的歐陽老師,,雖然他們現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了,但是,,在過去的一年里,,他們對我們的關(guān)心與教導(dǎo),我們將永遠(yuǎn)記在心里,!
合:我們都記在心里,!
(歌曲合唱——感恩的心!領(lǐng)讀繼續(xù))
男領(lǐng):三尺講臺,,春夏秋冬,,您用汗水將我們澆灌。
女領(lǐng):塵筆飛揚(yáng),,字字鏗鏘,,您的激情喚醒了沉睡的夢。
男領(lǐng):課堂內(nèi)外,,總有您諄諄教誨,。
女領(lǐng):教師寢室,少不了您忙碌的身影,。
合:您對我們的愛,,洋溢在字里行間;
您對我們的愛,,無法愛用方程式計算,;
您對我們的愛,有引力一樣的力量;
您對我們的愛,,有燃燒一樣的熱度,。
您的愛化作血液,點燃我們的激情,。
請接受我們最誠摯的感謝:謝謝您,,老師!老師謝謝您,!
學(xué)校感恩老師演講比賽主持詞結(jié)束語篇二
尊敬的國家關(guān)工委感恩勵志中國行的演講專家們:
尊敬的學(xué)生家長朋友們:
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好,!
夏風(fēng)習(xí)習(xí),,楊柳依依,在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里,,我們相聚在美麗的xxx中心小學(xué),。今天,我們有幸邀請到國家關(guān)工委感恩勵志教育中國行講師團(tuán)的講師,,在這里為我們奉獻(xiàn)一堂激情洋溢,、別開生面的感恩教育課。在此,,我首先向各位提五點要求:
1,、請大家到指定位置坐好,在會議期間要安靜聽課,,不要隨意走動和說話,。
2、帶手機(jī)的同志請將您的手機(jī)調(diào)到震動狀態(tài),,不要影響會議的進(jìn)行,。
3、請大家要善始善終堅持到底,,不要中途退場,。
4、在聽課過程中不要打擾別人講話或嘲笑別人,,要尊重他人的美好情感。
5,、聽完報告會,,每名學(xué)生都要寫一篇體會文章,明日放學(xué)前交到中心小學(xué)少先大隊,。
下面我宣布北票市大三家鎮(zhèn)中心小學(xué)感恩勵志教育報告會現(xiàn)在開始,!
第一項:升國旗,奏國歌。請全體起立,。
第二項:介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓:參加本次報告會的領(lǐng)導(dǎo)有:
第三項:用熱烈的掌聲請學(xué)校張校長致辭:
同學(xué)們:
感恩,,是幸福的真諦。一個會感恩的人,,他的心境是寬容豁達(dá)的,,他的步伐是堅定有力的,他的人生是充實幸福的,!所以我們說,,感恩是一種美德,感恩更是一種責(zé)任,。尤其是面對今天孩子成長的現(xiàn)實,,學(xué)生厭學(xué),品質(zhì)不良,,缺乏理想,,感恩意識淡薄,缺乏挑戰(zhàn)自我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,。所以感恩勵志教育勢在必行,。
今天,為我們主講的講師是xxx老師,,她是中國感恩勵志教育專家組成員之一,,中國感恩勵志教育中心資深講師,感恩勵志教育實踐者,,x老師從事心理教育研究工作,,她曾隨講師團(tuán)先后在xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xxx等地成功地主講過上百場勵志教育報告,,反響強(qiáng)烈,所到之處無不受到師生,、家長,、社會及媒體的廣泛關(guān)注。她的演講課程濃縮了行為學(xué),、心理學(xué),、潛能學(xué)、成功學(xué)、習(xí)慣情緒學(xué)的精華,,曾改變了無數(shù)的中國青少年的命運(yùn)和人生軌跡,。
我們相信,這場報告會一定會讓同學(xué)們的心靈得到凈化,,也一定能夠使各位家長,、老師和同學(xué)們得到意想不到的收獲,就像這夏季里的和風(fēng)細(xì)雨,,潤澤我們每個人的心田,,今天就讓我們和老師一起感受夏天,擁抱真愛,。下面,,我們就以熱烈的掌聲請李老師為大家做精彩的演講。
各位家長,、各位老師,、親愛的同學(xué)們:
x老師的演講震撼人心,催人淚下,,令人終生難忘,。相信x老師感人至深的激情演講,會讓我們每個人重新審視自己,,學(xué)會如何去愛,、去寬容、支祝福,、去感恩,,愿我們在場的每一個人的心靈都受到一次洗禮,成為一個懂感恩,、會感恩,、能感恩的人!讓我們懷著一顆感恩的心,,去看待社會,、看待父母、看待親朋,,你將會發(fā)現(xiàn)自己是那么的幸??鞓罚 拔鹨陨菩《粸椤?,讓我們從現(xiàn)在做起,,從小事做起,從我們身邊做起,。我們要學(xué)會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更幸福,。讓我們以學(xué)校為紐帶,,真正讓學(xué)校、家庭,、社會牽起手來,,為孩子們的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
最后,,讓我們再一次以熱烈的掌聲,,感謝x老師、感謝國家關(guān)工委感恩勵志中國行講師團(tuán)的全體成員,、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓,、感謝各位家長的大力支持,再次謝謝大家,!
本次感恩勵志教育報告會到此結(jié)束,,請領(lǐng)導(dǎo)退席,同學(xué)們按序帶回教室,。再見?。?/p>
學(xué)校感恩老師演講比賽主持詞結(jié)束語篇三
甲:同學(xué)們,,在家里,,我們擁有世界上最無私最偉大的父愛、母愛,;這愛溫暖著我們,,滋養(yǎng)著我們,使我們健康成長,。
乙:在校園里,,我們同樣被愛包圍著、鼓勵著,,這節(jié)課我們就舉行一次《愛在校園》德育實踐課,,在校園中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛,、回報愛,。
甲:首先讓我們走進(jìn)校園里發(fā)生的小事
甲乙輪流讀出:
乙:還有一些事也經(jīng)常發(fā)生在我們身邊,誰能說一說,?(提問)
甲:面對這些現(xiàn)象,,你有什么感想?(提問)
乙:聽了這些不良現(xiàn)象,,作為一名學(xué)生,,我——
甲乙:我們,,感到很慚愧,
甲:同學(xué)們,,在校園里,,你是怎樣做的呢?
乙:下面有一個問卷調(diào)查,,希望同學(xué)們認(rèn)真填寫,。
(發(fā)卷填寫)
甲:問卷調(diào)查已經(jīng)填寫完畢,那么我們的老師們又是怎么做的呢,?
乙:請讓我們走進(jìn)老師的心中【課件播放】
(甲乙輪流念,,)
甲:當(dāng)危難降臨時(聽)
乙:風(fēng)雪中,他默默前行
甲:深夜里,,他伏案批改
乙:這就是我們的老師,,生死相依!
甲:這就是我們的老師,,生死不離,!
(請聽詩朗誦《生死不離》)
乙:是誰,讓您的雙眉緊鎖,?
甲:是誰,,讓您的皺紋深陷?
乙:老師,!
[學(xué)生:老師,!老師!老師,!]
學(xué)生1:是誰,,在廢墟下?lián)纹鸷⒆由娴南M?/p>
學(xué)生2:是誰,在車輪下?lián)涑鰧W(xué)生活著的夢想,?
學(xué)生3:是誰,,在冰雪中艱難的向著學(xué)校前行?
學(xué)生4:是誰,,在深夜里還批改著學(xué)生寫過的作業(yè),?
學(xué)生5:是您,我們敬愛的老師,!
學(xué)生6:您將青春融入滴滴燭淚,,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
學(xué)生7:流淌的汗水和心血啊,,在校園里把希望澆灌,。
學(xué)生8:您用青春寫出無悔的人生。
學(xué)生9:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇,;
學(xué)生10:您的愛,,我們永遠(yuǎn)也報答不完,,
學(xué)生11:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲
(全體學(xué)生):老師,,您辛苦了,!老師,謝謝您,!
甲:我們成長的每一步都離不開老師的諄諄教誨
乙:我們學(xué)習(xí)的每一天都離不了老師的循循善誘
甲:此刻,你一定有很多話要對老師說,,
乙:同學(xué)們,,就讓我們大聲地、真誠地說出來吧,!
甲:請走到你曾經(jīng)幫助過你,,給你關(guān)懷與鼓勵的老師面前——說出你心里最真誠、最感激的話吧
(對著老師說出感激的話:來的走到跟前,,沒來的走到前面講臺上說)
乙:同學(xué)們,,感恩老師不能只停留在嘴上,行動起來吧?,,用你最真誠的行為把我們最可親可敬的老師們請到你的座位上來吧,,(說說你將怎樣做?)
甲:請為你心中最感激的老師揉揉肩,、捶捶背吧,!
乙:請慢慢欣賞詩朗誦?《老師頌》
(學(xué)生詩朗誦)【配樂】
甲:“感恩”是一個人與生俱來的本性,是一種對恩惠心存感激的表示,,
乙:“感恩”是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。
甲:學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈?而不致麻木,,
乙:學(xué)會感恩,,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
甲:?感恩老師,,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,。
乙:感恩老師,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴.
甲:怎樣感恩老師呢,,請你大聲的說出來:
乙:同學(xué)們,,此時此刻,你一定對我們親愛的老師有不同的理解,、感激,,
甲:請大家再次拿出“校園感恩實踐調(diào)查”問卷,填上你此刻的心里話,。
(學(xué)生填寫,,說明:需要修改的地方打個x即可)
乙:老師的心,,和父母一樣。
甲:父母給了你生命,,老師給了你靈魂.
乙:父母給了你肉體,,老師給了你思想。
甲:愿天下的孩子都孝順父母,,愿所有的學(xué)子愛戴老師,。
乙:“滴水之恩,涌泉相報”讓我們唱響心中的歌吧
學(xué)生起立(音樂起合唱《感恩的心》)
甲:讓我們用最感激的掌聲有請班主任老師為我們這次活動做總結(jié)
教師寄語:1.同學(xué)們,,老師很欣慰,,這次活動,讓我發(fā)現(xiàn)了你們都有一顆感恩之心,,發(fā)現(xiàn)了日常小事中蘊(yùn)含的愛,;老師更高興,,因為你們已經(jīng)學(xué)會感恩,,并且付諸于行動;老師想告訴你們:心中有愛,,常懷感恩,,生活就會更加幸福,知恩圖報,,世界就會更加美好,!
讓我們一起常感恩,奉獻(xiàn)愛,,讓世界變成美好的人間,!
播放《愛的奉獻(xiàn)》結(jié)束這次實踐活動。
全體起立:(掌聲)歡送老師們離場,。
甲:請走到你曾經(jīng)幫助過你,,給你關(guān)懷與鼓勵的老師面前——說出你心里最真誠、最感激的話吧————
(說話的格式是——走到xx老師面前,,深鞠一躬,,真誠地說:xx老師,您好,!記得那時xx年xx月xx日,,我……您(動作)對我說……,這件事直到現(xiàn)在我仍然記得,,您的話讓我……,,謝謝您的鼓勵、安慰,、關(guān)懷,、……我一定(怎樣做,?)……)
學(xué)校感恩老師演講比賽主持詞結(jié)束語篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長,、各位老師,、各位同學(xué):
大家上午好!
為了加強(qiáng)青少年社會主義榮辱觀教育,,增強(qiáng)中小學(xué)生踐行“八榮八恥”自覺性,,倡導(dǎo)文明新風(fēng),豐富學(xué)生的暑期生活,。今天xx教育局關(guān)公委主辦的暑期中小學(xué)生“知榮辱,,樹新風(fēng)”演講比賽在這里舉行。首先歡迎大家的到來,。
一、下面請充許我介紹今天到場的各位嘉賓,,他們是:xx教育局副局長:xx,。xx教育局關(guān)公委主任:xx。xx教育局關(guān)公委副主任:xx,。
二,、再讓我來介紹一下今天到場的各位評委:他們是教育局辦公室主任xx先生。教育局教研室主任_xx先生,。青少年宮活動中心-xx主任,。
三、認(rèn)識了嘉賓和評委,,接下來讓我們認(rèn)識一下六位參賽的選手,。他們是:xx、xxx,、xxx,、xxx、xx,、xx,。希望各位選手盡情發(fā)揮取得好成績。
四,、下面我宣布一下比賽規(guī)則:
1,、本次比賽將評出一等獎一名,二等獎二名,,三等獎四名,。并將在參加本次比賽的選手中,中學(xué)組,,小學(xué)組各選一名選手參加縣關(guān)公委舉辦的縣城中小學(xué)生“知榮辱,,樹新風(fēng)”演講比賽,。
2、由三位評委的平均分作為選手的最后得分,。
3,、評委以十分制方式打分,保留兩位小數(shù),。并當(dāng)場亮分,。
4、時間不得超過十分鐘,。
5,、要求演講者脫稿演講,主題鮮明,,口齒清楚,,儀態(tài)大方,感情充沛,。
五,、經(jīng)抽簽確定,演講的先后順序是這樣的:
1號選手:
2號選手:
3號選手:
4號選手:
5號選手:
6號選手:
請各位選手作好演講準(zhǔn)備,,開始比賽,。
六、首先讓我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手,,來自xxx的xxx為我們做精彩演講,,她的演講題目是《xxxx》,有請,!
下面有請第二名選手,,來自xxx的xxx,她的演講題目是《xxxx》,。請裁判為一號選手亮分,,一號選手xxx得分為……;
有請三號選手xxx,,他來自 為我們做精彩演講,,她的演講題目是《xxxx》。二號選手的得分是:
有請四號選手,,來自 的 為我們演講,,他演講的題目是《xxx》三號選項手的得分是:
下面請五號選手 ,他來自 ,。他演講的題目是《xxx》四號選用的得分是:
最后有請來自 的六號選手 為我們演講,,他演講的題目是《xxx》
五號選手的得分是: 六號選手的得分是:
到這里,我們所有參賽的選手已經(jīng)全部登臺,都表現(xiàn)出了很高的水平,,最后結(jié)果如何,,請稍作等待。
七,、現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲有請評委翁主任就本次演講比賽作點評,。
八、好,,比賽結(jié)果出來了
獲得三等獎的是:
獲得二等獎的是:
獲得一等獎的是:
有請公獎嘉賓xxx,、xxx、xxx為三等獎獲得者頒獎,。
有請xxx,,xxx為二等獎獲得者頌獎。有請xxx為一等獎獲得者頌獎,。
九,、進(jìn)行到這里,我們“做踐行‘八榮八恥’表率”演講比賽就要結(jié)束了,,謝謝各位的參與,!