每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
暑假小學(xué)生周記篇一
前幾天原本打算去葵涌吃肉,，可是我和我的好朋友晚上一點(diǎn)肉都沒(méi)有吃到。
因?yàn)楹＿厧缀鯖](méi)有什么肉可以吃,，除了海鮮,，可是那天的晚餐不但沒(méi)有肉可吃，就連一個(gè)魚骨頭和魚肉的渣渣都沒(méi)有,，于是我和我的好朋友都說(shuō)不管怎么樣我們都要吃到肉,。
燒烤之前先要把碳準(zhǔn)備好，把碳放到爐子里,，然后開(kāi)始生火,，在沒(méi)有廚房的地方生火可不是一件容易的事兒，我們生火都生了半個(gè)小時(shí),。生火生的特別厲害,，然后他就幫了我們。當(dāng)時(shí)無(wú)數(shù)個(gè)火花狂花亂舞起來(lái),，就像無(wú)數(shù)個(gè)導(dǎo)彈發(fā)射時(shí)互相穿插,，最后終于把碳給點(diǎn)燃了。
我們先用竹簽插上自己想吃的食物,，然后要在吃的食物上面涂上油后就可以烤了,，別小看這一步，涂不好可是會(huì)烤糊的,，烤的時(shí)候要轉(zhuǎn)一會(huì)兒,，烤一下,，再轉(zhuǎn)一會(huì)兒，不然也會(huì)烤糊的,。當(dāng)食物烤的差不多的時(shí)候再涂點(diǎn)油,，然后再烤一兩分鐘后，就要觀察一下食物的顏色跟沒(méi)烤之前有沒(méi)有變化,，和用鼻子聞一下有沒(méi)有香味,，用這兩個(gè)方法來(lái)判斷食物有沒(méi)有烤好。
在這些食物里面我最喜歡吃的是烤雞翅和烤牛肉,，燒烤能給我?guī)?lái)不一樣風(fēng)味,。
暑假小學(xué)生周記篇二
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的暑假早晨,，我來(lái)到了老家,。
爸爸在路邊買了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)給我,，一個(gè)給哥哥,，我好奇的想：地球是橢圓還是圓的呢，地球的構(gòu)造是怎么樣的,？我?guī)е闷嫘娜フ?qǐng)教哥哥,，我問(wèn)：“哥哥，地球是橢圓的嗎,？地球的構(gòu)造是怎么樣的,？”“地球在航天員在宇宙看過(guò)去時(shí)，像一個(gè)圓的,，但實(shí)際不是的,，地球的構(gòu)造可以用雞蛋來(lái)說(shuō)明，不過(guò)我的吃了,，你的拿了給我吧,！”我沒(méi)注意，將雞蛋給了哥哥,，哥哥指著雞蛋殼說(shuō)：“這是地表,。”然后把客剝開(kāi),，指著蛋白說(shuō)：“這是地殼,。”然后一口吃了蛋白,，然后又指著蛋黃說(shuō)：“這是地心,！”
我回去想了一下，才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，我恨鐵不成鋼,，突然,，外面發(fā)出一個(gè)叫賣聲：“雞蛋石頭，外表是雞蛋顏色,，其實(shí)是石頭,！只賣兩塊五?！蔽乙宦?tīng),，立馬沖到哪里買了一個(gè)，然后找了一個(gè)小朋友,，我跟他說(shuō)了戰(zhàn)略,，我發(fā)出了一*笑。
我拿著石頭雞蛋,，帶著小朋友走在前面,，然后對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥這個(gè)小朋友也想知道地球的構(gòu)造?！蔽覍㈦u蛋給了哥哥,，哥哥指著蛋殼說(shuō)：“這是地表！”然后他開(kāi)始剝蛋殼,，但他剝得連指甲都歪了，他一口咬下,，他哪在搖擺的3顆牙都掉了,。
這次我雖然做的過(guò)分，但誰(shuí)交哥哥要騙我,，這叫自作自受,！
暑假小學(xué)生周記篇三
第一次讀《西游記》是在表姐家，那天正巧看到了桌上的這本書,，便隨意翻了幾下,，這一翻就愛(ài)不釋手了?？粗澈蜕腥蝿谌卧?，什么好處都到最后才能撈上，心中不自覺(jué)地替他憤憤不平,。豬八戒好吃懶做,，投機(jī)取巧卻總得到唐山大信賴雖讓我討厭起他，而后又忍俊不禁,。孫悟空有能力,，雖不馴服，但一路忠心護(hù)師，也始終讓我心生敬意,。讓我最為沉迷和陶醉的,，便是孫悟空的一路奇遇：“大鬧天宮”的威風(fēng)：“被壓五指山”的凄涼：“三打白骨精”的忠心以及“真假美猴王”的難辨,，讓我仿佛置身于另一個(gè)奇妙的世界中，自己能隨手一揮便把石頭變成了饅頭，一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里,。這就是《西游記》的樂(lè)趣。
暑假小學(xué)生周記篇四
這周我和媽媽去了鄉(xiāng)下,，我在田間的小路上散步,。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球,。?仔細(xì)一瞧,，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,，我想與這只小蝸牛一起散步,。于是，我慢慢得走著,，生怕這只小蝸牛跟不上,。當(dāng)我走了幾步，回頭一看,，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn),。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢爬著,。我催它,，我唬它，我責(zé)備它,，蝸牛用抱歉的眼光看著我,，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快,，但是它仍舊爬著,。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo),。
我們的目標(biāo)是什么,？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力,，永不放棄的精神,，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神,，去完成自己的目標(biāo),！
生活常給人以啟示,，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門,。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著,，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì),，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”,。勤于思索的人，在某種意義上,，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問(wèn)題去找,，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,，思索生活中的種種現(xiàn)象,，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。
暑假里我也有自己的計(jì)劃,，因?yàn)樾聦W(xué)期我也有新的目標(biāo),。在下周我一定要按照我的計(jì)劃去做。像蝸牛一樣,，完成自己的目標(biāo),。
暑假小學(xué)生周記篇五
在這個(gè)暑假我國(guó)的很開(kāi)心，也有一些收獲,。在暑假中我既補(bǔ)習(xí)了數(shù)學(xué)完成了假期作業(yè),，又通過(guò)學(xué)習(xí)游泳鍛煉了身體。
暑期的第一個(gè)月,，我每周一至周四上午都在補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),，下午奇偶做學(xué)校布置的暑假生活、摘抄,、或者進(jìn)行課外閱讀、寫作文,。在這個(gè)月我除了兩篇作文外,，基本完成了其它假期作業(yè)，閱讀了兩部課外讀物,。
暑期的第二個(gè)月有一半的時(shí)間我是在南充度過(guò)的,。因?yàn)槟铣涫小盎馉t”，那里的白天總是熱氣騰騰的,，氣溫高達(dá)38——39攝氏度,，家長(zhǎng)就送我去室內(nèi)游泳館游泳。在南充我上午就練習(xí)游泳,，下午就去新華書店看書,，那里開(kāi)著空調(diào)，坐著看書真是很舒適，當(dāng)然我也沒(méi)有忘記補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)哈,。在南充的著半個(gè)月我過(guò)得既充實(shí)又舒坦,。
暑期中我還學(xué)會(huì)了做番茄煎蛋面，涼拌黃瓜,，自己洗衣服,，在家里也能夠幫助大人做些家務(wù)了，飯后收拾碗筷,，掃地,，到垃圾這些都是我承包了的家事。
我覺(jué)得我這個(gè)暑假過(guò)得既有意義又有收獲,。
暑假小學(xué)生周記篇六
今天,，我和媽媽來(lái)到了菜市場(chǎng)買菜，菜攤兒上各種各樣的蔬菜真是琳瑯滿目,，有黃瓜,、西紅柿、辣椒,、茄子,、蘑菇、西蘭花等等等等,。我挑選了自己最喜歡吃的菜—花菜,、茄子和蘑菇。
我們還買了好多豌豆,，回家我?guī)蛬寢寗兞藵M滿一盆子,，媽媽把豆豆凍在冰箱里，到了冬天就可以拿它做美味的咖喱飯了,！
暑假小學(xué)生周記篇七
今天下午,，媽媽帶我去買菜，菜市場(chǎng)里人山人海,，可真熱鬧?。?/p>
我看得都眼花繚亂了,。接著,，我們走進(jìn)了葷菜區(qū)，這里有活蹦亂跳的蝦,，自由自在地在水里游來(lái)游去的魚,，還有各種各樣的.肉類。最后媽媽買了草菇,、青椒,、雞爪,、魚還有韭菜，我們開(kāi)心地回家做晚飯了,。
暑假小學(xué)生周記篇八
每個(gè)人都有一個(gè)暑假計(jì)劃,，你想知道我的暑假計(jì)劃嗎？那好,，一起來(lái)看我的暑假計(jì)劃吧,！
我打算七月五日寫字貼和練習(xí)本。七月六日薄西山開(kāi)始寫高質(zhì)量的作文,。每天寫一篇,。字貼有五十篇，每天寫一篇,，一定能完成,。十天就能寫完十篇高質(zhì)量的作文，并不是很簡(jiǎn)單的作文,，是高質(zhì)量的作文,，高質(zhì)量的作文要想，也要寫發(fā)生過(guò)的和自己遇到過(guò)的事情,。還有練習(xí)本的作業(yè)多著呢,！只要一天寫十篇以下也可以。只要這樣寫下去,，就可以寫完了,。
如果晚上不學(xué)習(xí)的話。開(kāi)學(xué)就交不上作業(yè)了,，所以我在晚上看老師發(fā)的兩本書和媽媽買的兩本書,，其中有一本是科普類的書。
看完了四本書,，我還要寫四本書的讀后感,。
你是不是覺(jué)得我連續(xù)寫太累了，并不是這樣的,，在寫和讀的時(shí)個(gè),，我會(huì)休息一會(huì)兒，這樣就不會(huì)太累了,。
你別忘了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)了，我把英語(yǔ),、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都寫在了一張紙上,，只是我沒(méi)有寫在作文本而以，要是我寫在作文本就太長(zhǎng)了,。
你看到我的暑假計(jì)劃了嗎,？
暑假小學(xué)生周記篇九
很久很久以前,，有兩只獅子它們看見(jiàn)黃山上有一個(gè)球，有一只獅子說(shuō)：‘誰(shuí)先搶到山上的球誰(shuí)就贏,?！鼈円黄鸬缴缴希瑑芍华{子你爭(zhēng)我搶,，一只獅子瞪大眼睛盯著就快到手的球,，另一只獅子張著鋒利的爪子向前一撲球滾到了山崖下了，最后誰(shuí)也沒(méi)有搶都球,。這就是傳說(shuō)中的‘獅子搶球’,。
暑假小學(xué)生周記篇十
親愛(ài)的人類朋友們：
大家好!
我是天上的玉兔，很想到你們星球上來(lái)玩,，但是……,。
我很欣賞你們?nèi)祟惖闹腔郏埠芰w慕你們有一個(gè)美麗而神秘的星球,。
以前我常坐在月宮里欣賞地球美麗迷人的景色,，湛藍(lán)的大海把星球浸染成優(yōu)雅的藍(lán)色，雄偉的長(zhǎng)城俯臥在藍(lán)色的脊彎里,，猶如一條長(zhǎng)龍?jiān)趶V闊的大海里蜿蜒游戲,，點(diǎn)點(diǎn)白云將地球襯托得更加神秘，這樣的美景真讓我神往啊!但是現(xiàn)在,，當(dāng)我看到地球時(shí)我驚訝地發(fā)現(xiàn)它變了,，變得慘不忍睹，變得面目全非,，我很氣憤,，那是因?yàn)槟銈內(nèi)祟愄^(guò)分了，大量建造工廠,，制造汽車,，排出的二氧化碳和廢氣把整個(gè)地球都污染了，就像把美麗迷人的天堂變成了陰森恐怖的地獄,。
我的助手凈化天使也成了霧霾惡魔的俘虜,，所以霧霾也更加瘋狂的欺壓我和嫦娥仙子，就連住在銀河系的居民,，也常常投訴你們,。
哎，人類啊!我真想再看到以前秀美的景色,，難道你們不想嗎?我懇請(qǐng)你們幫我完成這個(gè)愿望吧!
暑假小學(xué)生周記篇十一
一年一次的暑假又來(lái)臨了,真是讓我既期待又興奮啊!
爸爸在今年的暑假里,帶我們?nèi)胰艘黄鹑ズＱ笊鷳B(tài)館,為了迎接這美好的一切,我們首先去購(gòu)買了一些零食,接著再去買了些礦泉水,最后才開(kāi)車前往海生館.
到了海生館,售票處早已人山人海了,爸爸耐心的排著隊(duì),買了六張門票.進(jìn)到展覽館后,我們首先去看一些可愛(ài)的熱帶魚類,接著還欣賞了鯊魚游泳的英姿,還看了許多有趣的水中植物.其中我印象最深刻的是「白鯨」,我們一邊吃著零食,一邊就看著白鯨曼妙的泳姿,那可愛(ài)的樣子,到現(xiàn)在還忘不了.
回家前,剛好在販?zhǔn)鄄靠吹桨做L的鑰匙圈,還有其他動(dòng)物模樣的紀(jì)念品,我就買了許多的紀(jì)念品回家,那天過(guò)得真是好快樂(lè)喔!
今年的暑假真讓我印象深刻啊!希望下次暑假,還能有像今年暑假一樣的難得出游經(jīng)驗(yàn).
暑假小學(xué)生周記篇十二
這周我和媽媽去了鄉(xiāng)下,，我在田間的小路上散步。走著走著,，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球,。仔細(xì)一瞧,，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,，我想與這只小蝸牛一起散步,。于是，我慢慢得走著,，生怕這只小蝸牛跟不上,。當(dāng)我走了幾步，回頭一看,，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn),。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢爬著,。我催它,，我唬它，我責(zé)備它,，蝸牛用抱歉的眼光看著我,，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快,，但是它仍舊爬著,。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo),。
我們的目標(biāo)是什么,？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力,，永不放棄的精神,，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神,，去完成自己的目標(biāo),！
生活常給人以啟示，然而,，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門,。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示,。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì),，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人,，在某種意義上,，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問(wèn)題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng),。
暑假里我也有自己的計(jì)劃,，因?yàn)樾聦W(xué)期我也有新的目標(biāo)。在下周我一定要按照我的計(jì)劃去做,。像蝸牛一樣,，完成自己的目標(biāo)。
暑假小學(xué)生周記篇十三
那么假如我是涼風(fēng)也挺好,，在最熱的時(shí)候來(lái)上一陣涼風(fēng),，那是多么的神清氣爽。
但是這些都只是幻想,，而幻想終究不是現(xiàn)實(shí),。
既然不能變成其它的身份，那還不如就要做好自己……,。
忽然吹來(lái)一場(chǎng)熱風(fēng),，把我的思緒打斷了。我這才發(fā)現(xiàn)已然是中午,。在這最熱的時(shí)候還是回家吧,！
回頭我又看了一眼云，便轉(zhuǎn)身離開(kāi),。
暑假小學(xué)生周記篇十四
暑假的生活比任何的時(shí)間都要逝去的快,，好比一根在風(fēng)中的香燭，在風(fēng)的'催促下燃燒的尤為快,。我的暑假生活之燭在一瞬間仿佛燃燒了一半了,。原本計(jì)劃來(lái)一次長(zhǎng)長(zhǎng)的外出旅行，現(xiàn)在也只能以遺憾告終了,。
雖然取消了旅行計(jì)劃,，然而我的暑假生活卻依舊充實(shí)。正處在學(xué)習(xí)階段的我們,，課外書猶如夏天的西瓜,，是我的假期生活里必不可少的組成成分。在燥熱的酷暑下,，西瓜涼爽而最能止渴,。
西瓜清涼甜蜜，沁人心脾,，能滋潤(rùn)人的心田,。課外書積累能培養(yǎng)人的意志力，如果堅(jiān)持下去可以豐富語(yǔ)言，拓展思維,，為寫作打基礎(chǔ),，你也會(huì)品嘗到成功的甜蜜。
又涼又甜的西瓜是媽媽的最愛(ài),，而晶瑩剔透,，葡萄最能讓我陶醉。在炎炎烈日的盛夏,，順手拿一顆冰葡萄,，放進(jìn)嘴里吮吸，那甜蜜的汁液立刻濕潤(rùn)我干渴的喉嚨,，頓覺(jué)回味悠長(zhǎng),。
到“小新星英語(yǔ)”學(xué)校學(xué)習(xí)的確有同感。裝有空調(diào)的教室,，小班化的教學(xué),，輕松的教學(xué)氛圍，在游戲中學(xué)習(xí),，在甜蜜中成長(zhǎng),，真是其樂(lè)無(wú)窮！
學(xué)數(shù)學(xué)雖然有些苦澀,，但當(dāng)你突破一個(gè)新難關(guān),，就等于你闖進(jìn)了秘密花園，在里面盡情感受大自然的魔力,，享受花的芬芳,，愛(ài)的甜蜜，就好像喝中藥一般,，苦澀之后,，等待的是溫馨。
逛街好比吃冰激凌,。你頭頂烈日,，漫步街頭，看到中意的衣服,，好吃的東西，你會(huì)禁不住掏腰包,，瀟灑一回,。冰激凌吃后十分“爽”，但也要適可而止喲,。閑暇之余,，上網(wǎng)查資料，毫不拘束，十分痛快,。
這就是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,、真真實(shí)實(shí)的暑假生活，畫我愛(ài)畫的畫,，看我愛(ài)看的書,，學(xué)我想學(xué)的英語(yǔ)，過(guò)一個(gè)既充實(shí)又簡(jiǎn)單的假期,。的確,，簡(jiǎn)單是含蓄的快樂(lè),。我簡(jiǎn)單,，我快樂(lè)。
暑假小學(xué)生周記篇十五
今年暑假我過(guò)得既輕松又愉快,，豐富多彩，是屬于我自己的暑假生活,。
暑假中我更多時(shí)間在書的世界漫游,，我讀了各種各樣的書,，從童話到名著、還有科普?qǐng)D書,，我所讀的每本書都讓我入迷,，忘記了時(shí)間、忘記了飲食,，所讀的每本書都讓我愛(ài)不釋手,、受益匪淺,，每天都與書相伴使我的暑假生活很充實(shí)很快樂(lè),。
為了提高我的字體，假期里我報(bào)了一個(gè)書法班,，跟很多的小朋友在一起練書法,，比賽看誰(shuí)寫的最好又最快，每天都在輕松快樂(lè)中度過(guò),。
總之,，這個(gè)暑假一天天的在重復(fù)著，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得無(wú)聊，這就是我的暑假生活,，一個(gè)溫馨而又快樂(lè)的暑假生活,。我真開(kāi)心。
暑假小學(xué)生周記篇十六
暑假,，是一年中最長(zhǎng)的休假,，而我過(guò)的暑假生活就是“吃飽睡、睡飽吃”偶爾會(huì)出去玩,，雖然有二個(gè)月之久,，但我還是覺(jué)得只有一下子。
暑假,，不可或缺的事情就是一定要出去玩,，而這次我們是去旅游三天二夜的行程。而且,，從我們這里到目的地,，不僅要開(kāi)很久的高速公路，還要坐很久的山路,，我們開(kāi)的山路旁邊就是鼎鼎有名,、風(fēng)光綺麗也是世界最大的海洋——太平洋。下午我們到了飯店,，雖然飯店很大,，卻有點(diǎn)老舊，不過(guò)還是很漂亮,。隔天,，我們一路到達(dá)目的地，見(jiàn)識(shí)了漂亮的拱橋,，讓我覺(jué)得建造這座拱橋的工人真的非常厲害,。
而放暑假，學(xué)校的老師當(dāng)然不會(huì)放過(guò)我們,，我們老師居然出了兩本書要我們寫,，還要加上原本的功課，到現(xiàn)在,，我都還沒(méi)寫完老師出的暑假作業(yè),。
到了暑假，有人想把平時(shí)沒(méi)上的課程補(bǔ)完,，而有人卻想要每天吹冷氣,、玩電腦，更有人想利用時(shí)間讀了很多課外書,，來(lái)增廣自己的見(jiàn)聞,。
開(kāi)學(xué)的時(shí)侯,，為什么有人功課變得這么好，而自己功課卻一落千丈,，這就表示他利用暑假時(shí)間看書,，而自己卻白白的浪費(fèi)光陰，同時(shí)也是自己不好好利用暑假,，才造成這樣的結(jié)果,。
暑假小學(xué)生周記篇十七
這周暑假到來(lái)了，我和爸爸去爬山,。
在山上的一棵樹(shù)上,，我看見(jiàn)有一窩小鳥(niǎo)。突然,，跑來(lái)了一個(gè)小朋友,，要用彈弓打下小鳥(niǎo)。爸爸趕緊說(shuō)：不能傷害小鳥(niǎo),。”我也連忙說(shuō)：鳥(niǎo)類是我們的朋友,，這是老師說(shuō)的,。你的老師沒(méi)告訴你嗎？＂小朋友臉一紅,，說(shuō)：我知道了,，以后我再也不打小。鳥(niǎo)了,。
小朋友走了,。我問(wèn)爸爸：爸爸小鳥(niǎo)還不會(huì)飛，以后再有人傷害它怎么辦,？＂爸爸想了想,，什么也沒(méi)說(shuō)，就帶我回家,?；氐郊遥职终襾?lái)了一塊木板,，在上寫上：愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),，四個(gè)字。我明白了,。我們有會(huì)到山上,，在那棵有小鳥(niǎo)的'樹(shù)下，把木牌插好,。幾位散步的爺爺,，看見(jiàn)了,，說(shuō)：對(duì)呀，要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),。這個(gè)小男孩真是個(gè)好孩子,。”聽(tīng)得我心里美滋滋,。
這時(shí),，樹(shù)上的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳,，好像在感謝我們呢,！
