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小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)(模板13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-17 11:34:06
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)(模板13篇)
時(shí)間:2023-12-17 11:34:06     小編:曼珠

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么,,我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

1,、首先做好課前準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,,不打無準(zhǔn)備之仗,,我積極查找課件,制作課件,,準(zhǔn)備,、制作教具,,采用直觀教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,一般問題讓中差生說或做,,再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說或批改,,最后由老師點(diǎn)評(píng)講解。及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生;做課堂練習(xí)時(shí),,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),,課后寫教學(xué)反思,找出不足,。

2,、我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,使部分留級(jí)學(xué)生進(jìn)步很大,,如林琪、符才京,、符智龍等同學(xué),,原來成績(jī)很差,通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下,,對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,,給以鼓勵(lì),適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他們,。他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,,成績(jī)大都在90分以上,現(xiàn)在他們變得積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了,。

3,、小學(xué)生的作業(yè),根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,大多數(shù)在課堂完成作業(yè),及時(shí)收回批改,存在問題及時(shí)糾正;因此我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成績(jī)均超于上級(jí)要求的平均分,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

作為教師,,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,也是我工作的座右銘,。為此,一年來,,本人一直嚴(yán)于律已,,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,,緊記自己是教師的身份,,做到以身作則,為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,,按時(shí)上,、下班,不遲到,,不早退,,有事請(qǐng)假。工作積極,、主動(dòng),,任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,。

本人一年來,,無論是教育還是教學(xué)方面,都力求做到最好,。在教學(xué)過程中,,我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,努力轉(zhuǎn)化差生,,并取得了一定的成績(jī),。

在教學(xué)中,,我認(rèn)為:要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生,,不管是思想還是學(xué)習(xí)上,,不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn),否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯(cuò),,發(fā)現(xiàn)有范錯(cuò)誤的苗頭,,就要馬上進(jìn)行引導(dǎo)、教育,,把這種錯(cuò)誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。但,要想收到預(yù)期的效果,,得講究方法,,耐心教導(dǎo),循循善誘,,批評(píng)與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持;經(jīng)常與其談心、交朋友,,使學(xué)生心中形成親其師,,信其道的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談,。

在教中,,我不斷地鉆研、探索,、總結(jié)教法,,接手六年級(jí)后,自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容不太熟,,于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書籍來提高自己,。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,不斷吸取新思想,、新方法,。理論聯(lián)系實(shí)際,不斷改變自己的教法,,以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要,,并結(jié)合學(xué)校教研專題,認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練,,學(xué)生主動(dòng)參與探索知識(shí)的全過程,。

存在的.問題。

4)堂上練習(xí)密度不大,,節(jié)奏不緊湊,,效果較低;5)課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低。

針對(duì)以上問題,要求教師抓住每個(gè)教學(xué)點(diǎn)的關(guān)鍵,,運(yùn)用最直接,、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生,課堂的基本模式為:先練后導(dǎo)―導(dǎo)練結(jié)合―當(dāng)堂訓(xùn)練―及時(shí)反饋―達(dá)成目標(biāo),。教學(xué)任務(wù)要日日清,、月月清、年年清,。

一年的時(shí)光就這樣過去了,,回顧一年來的工作,本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤懇的態(tài)度,,履行崗位職責(zé)。上半年不僅擔(dān)負(fù)著三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),、美術(shù)等教學(xué)工作,,兼任三乙班主任,每周19課;下半年擔(dān)負(fù)著一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,,兼任一乙班主任,,每周17課;班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作,,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,,因此,班主任責(zé)任更加重,。雖然一年來工作量較大,,但還是堅(jiān)持努力把工作做好!同時(shí),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,,也給我的榮譽(yù)獎(jiǎng),,這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。相信在今后的工作中,,會(huì)盡我最大的努力吧!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

一年來,,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到很好的效果,。為了克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)將一年來的工作進(jìn)行總結(jié)如下:

一,、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí),自覺踐行“三個(gè)代表”精神,,熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),,愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,,我從自身嚴(yán)格要求自己,,通過政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教育教學(xué)方面:

一年來我一直擔(dān)任六年級(jí)2個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,,是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。學(xué)生的層次不同,,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,,懶于探索,,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),,學(xué)生在層次相同,,能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、制定幫教方案。

對(duì)個(gè)別的差生,,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,,采用多提問,,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),,在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,,促進(jìn)雙贏效果,。

三。遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、工作業(yè)績(jī)方面:

1。上學(xué)期,,我?!瓣?yáng)光課堂教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)中,我執(zhí)教的《正負(fù)數(shù)(一)》獲一等獎(jiǎng);,。

3,。本學(xué)期,經(jīng)過學(xué)校,、片區(qū)選拔,,我參加“金水區(qū)第十二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功”比賽,成績(jī)還沒出來,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

在這一時(shí)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,,在緊張繁忙的工作中也取得了許多成績(jī)。小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過渡階段,,具有非常重要的地位?,F(xiàn)將這一時(shí)期的工作總結(jié)如下,以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,找出不足,,改進(jìn)和提高。

2,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)代要求教師不斷更新和豐富自己的知識(shí),,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,擁有淵博的知識(shí)和多樣化的人才,,這對(duì)每一位教師來說都是非常重要的,。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品可以說話和思考,他們會(huì)提出任何問題,,并且經(jīng)?!按蚱粕板仯瑔柕降住?。沒有廣博的知識(shí),,我們就無法很好地理解學(xué)生的“困惑”,并將其作為人的“方式”傳遞下去,。因此,,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教學(xué)和科研活動(dòng)。我努力學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改變舊的教學(xué)觀念,,將新的教學(xué)觀念應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中,。

3、 熱情教學(xué)布魯納是一位教育心理學(xué)家,,他認(rèn)為“認(rèn)知是一個(gè)過程,,而不是結(jié)果?!币虼?,他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某一門學(xué)科不是寫下一些結(jié)果,而是教他參與建立知識(shí)的過程,?!痹诮虒W(xué)和課堂教學(xué)中正確處理教與學(xué),、學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,,注重學(xué)生學(xué)習(xí),注重教學(xué)方法指導(dǎo),,注重學(xué)生發(fā)展,,激發(fā)學(xué)生求知欲,,引導(dǎo)學(xué)生積極探索、積極參與知識(shí)建構(gòu)過程,,促進(jìn)學(xué)生快樂,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過渡階段,,具有非常重要的地位。現(xiàn)將這一時(shí)期的工作總結(jié)如下,,以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,找出不足,改進(jìn)和提高,。

2.學(xué)習(xí)態(tài)度新時(shí)代要求教師不斷更新和豐富自己的知識(shí),,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,擁有淵博的知識(shí)和多樣化的人才,,這對(duì)每一位教師來說都是非常重要的,。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品可以說話和思考,他們會(huì)提出任何問題,,并且經(jīng)?!按蚱粕板仯瑔柕降住?。沒有廣博的知識(shí),,我們無法很好地理解學(xué)生的“困惑”,并將其作為人們的“方式”傳遞下去因此,,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教學(xué)和科研活動(dòng),。我努力學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)觀念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,。在此期間,,我們完成了兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的面積、矩形和正方形,、三位數(shù)除以一位數(shù),、統(tǒng)計(jì)學(xué)、小數(shù)的初步理解,、軸對(duì)稱性,、實(shí)踐活動(dòng),并回顧了這七個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),。實(shí)現(xiàn)了以下教學(xué)目標(biāo):

(1). 能夠計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù),,兩位數(shù)乘以兩位數(shù),并進(jìn)行相應(yīng)的乘法,、除法估計(jì)和書面計(jì)算,。

(2). 可以口述三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十或整百,??梢灾付ㄕ粩?shù)乘以整十位數(shù),以及兩位數(shù)乘以整十位數(shù),。

(3). 對(duì)簡(jiǎn)單小數(shù)有初步了解(小數(shù)部分不超過兩位),,初步了解小數(shù)的含義,能讀寫小數(shù),,初步了解小數(shù)的大小,,計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

(4). 理解面積的含義,,能夠估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,,理解和理解面積單位(平方厘米、平方分米,、平方米),,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位轉(zhuǎn)換;掌握矩形和正方形的面積公式,,能用公式正確計(jì)算矩形和正方形的面積,,估計(jì)給定矩形和正方形的面積,并能用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

(6). 初步了解軸對(duì)稱,,了解生活中的對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形,了解生活中的對(duì)稱美,感受數(shù)學(xué)來自生活,。

(8). 體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

(9). 養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)和整潔寫作的好習(xí)慣,??傊谡麄€(gè)教學(xué)工作中,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備課過程中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材和教材,。好好學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,,以開放的心態(tài)學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。努力徹底理解教材,,找出重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真講授每一堂課,上課認(rèn)真聽講,,抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。使用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性在教學(xué)中,通過生活,、實(shí)例,、活動(dòng)、游戲等形式,,有意識(shí)地引入新的知識(shí)點(diǎn),,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中無處不在。通過學(xué)生親身體驗(yàn),、操作、實(shí)踐,、體驗(yàn),、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生感性知識(shí)建構(gòu)的過程我們常說,,要給學(xué)生一杯水,老師必須有一桶水,,但在新的改革創(chuàng)新時(shí)代,,似乎還不夠。教人釣魚比教人釣魚好。教師更重要的考慮是教學(xué)生如何尋找水源和解決用水問題,。這必然對(duì)我們的教師提出新的要求和挑戰(zhàn):如何學(xué)會(huì)掌握具有時(shí)代特征的先進(jìn)思想,;如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的變革,;如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生等等,,都是我必須思考和面對(duì)的問題。我愿意與學(xué)生和時(shí)報(bào)同行,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展學(xué)習(xí)的過程,使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí),,感悟人生的價(jià)值,。課前精心備課,認(rèn)真鉆研教材,,雖是工作多年的老師,,但對(duì)于新課改的觀念也一直保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,嚴(yán)把重難點(diǎn),,認(rèn)真撰寫教案,,認(rèn)真記錄、回顧,、反思自己執(zhí)教過程的切身體會(huì)和疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑。師生之間的交往互動(dòng),,較好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師教學(xué)水平是十分必要的,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的要求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有提高,學(xué)中有收獲,。

評(píng)價(jià)作為考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)課堂教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的正確評(píng)價(jià),,既關(guān)注了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)與技能的理解和掌握,又關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,,我在對(duì)學(xué)生創(chuàng)新評(píng)價(jià)的同時(shí),,既注意了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,又注意了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,,狠抓了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,又加強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識(shí)的密切聯(lián)系性,做到課堂作業(yè)的堂堂清,。這樣,,有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

在教學(xué)中,,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)了教師的嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng),,又促進(jìn)了學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的較好的學(xué)風(fēng)的形成。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,采用不同靈活的教學(xué)思路,不但考慮知識(shí)的相關(guān)聯(lián)系,,而且采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,既突出重點(diǎn),又突出難點(diǎn),。認(rèn)真上好每一節(jié)課,,課堂教學(xué)以學(xué)生為本,注重精講多練,,特別注意調(diào)動(dòng)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,強(qiáng)化學(xué)生合作探究意識(shí),,通過小組交流活動(dòng),,讓學(xué)生在探究合作中,動(dòng)手操作,掌握方法,,大膽嘗試,,體驗(yàn)成功的樂趣。認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)既有基礎(chǔ)性,、針對(duì)性、綜合性,,又考慮學(xué)生的實(shí)際,,突出層次性,作業(yè)批改及時(shí),,個(gè)別錯(cuò)題當(dāng)面講解,,出錯(cuò)多的認(rèn)真分析,集體講評(píng),。

我剛上班時(shí),,就許下若言:“既然選擇了教育,我就好好做我的教師,,對(duì)得起學(xué)生的稱呼,,不辜負(fù)家長(zhǎng)的期待?!蔽沂沁@樣勉勵(lì)自己的,,也是這樣做的。為了學(xué)校的工作我常常利用周末主動(dòng)加班,,記得20xx年負(fù)責(zé)學(xué)校的水電雜物活,,每次都只能選擇周末加班,有一次不慎從樓梯上摔下來,,嚴(yán)重扭傷了自己的肩膀,,好長(zhǎng)一段時(shí)間都很不舒服。但即使是這樣我也沒有請(qǐng)假,,依然帶病堅(jiān)持工作,。因?yàn)楫?dāng)初曾許下的若言,既然選擇了教育,,就不會(huì)后悔,,教育是服務(wù)事業(yè),也是良心事業(yè),,對(duì)得起學(xué)生,,對(duì)得起家長(zhǎng)。只有心中有愛,,教育才能發(fā)光,,20xx年,,曾經(jīng)一名學(xué)生身患白血病,當(dāng)這個(gè)消息傳開,,很多老師也和我一樣不僅對(duì)這個(gè)學(xué)生感到惋惜,,多好年紀(jì),多好的社會(huì),,多好的祖國(guó)苗子,,假如就這樣沒了,是多么的惋惜,,這個(gè)事情很快成了同事們茶余飯后的熱題,,我也悄悄在想,還是盡自己能力來幫,,雖然當(dāng)時(shí)自己的還有債務(wù)纏身,,但是拿出了500元,也許500并不能解決實(shí)際性的問題,,但總覺離希望更近了一步,,以后還有需要的地方在慢慢幫助吧。任職以來,,關(guān)心培養(yǎng)青年教師,,與青年教師結(jié)對(duì)子,認(rèn)真指導(dǎo)他們開展教學(xué)工作,,和他們一起鉆研教材,,發(fā)掘教學(xué)思路,解決疑難,,研究教學(xué)方法,,上好示范課,互相聽課,,聽課后交流體會(huì),,使青年教師快速成長(zhǎng)。通過我的耐心指導(dǎo),,青年教師李媧在中心學(xué)校舉行青年教師教學(xué)比武中獲得兩次一等獎(jiǎng),。

總之,對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,我用我的心去教誨每一位學(xué)生,,用我的情去培育每一位學(xué)生,,我無愧于我心,無悔于我的事業(yè),。雖取得一定的成績(jī),,但也存在不少的缺點(diǎn),,如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討方面,、信息基礎(chǔ)教學(xué)的應(yīng)用方面及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法上等,。今后我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn),,力爭(zhēng)在新的學(xué)期取得更好令人滿意的成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇六

首先,從思想政治方面,,一個(gè)學(xué)期以來,,我能堅(jiān)持讀書看報(bào),關(guān)心國(guó)家大事,,按時(shí)參加政治學(xué)習(xí),,不斷提高自己的思想覺悟,特別是把鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想落實(shí)在自己的行動(dòng)上和工作中,,認(rèn)真進(jìn)行保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),。我特別注重加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué)生,,工作中處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,愛校如家,,用自己的一顆愛心去感染每一位學(xué)生,,以自己的精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引每一位學(xué)生。

其次,,從個(gè)人教學(xué)方面,,一個(gè)學(xué)期以來,我能夠認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課,、授課,、輔導(dǎo)、批改作業(yè),、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作量,,我不斷的在教學(xué)中進(jìn)行探索和實(shí)踐,不斷的提高自己的組織教學(xué)能力,,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,盡可能的根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力和學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

在教學(xué)中,,我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,,盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中,每次上完課后,,我都盡量寫出教學(xué)反思點(diǎn),,然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章。

比如:我在教學(xué)三年級(jí)下冊(cè)31頁(yè)第7題時(shí),,發(fā)現(xiàn)學(xué)生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行,,于是,我經(jīng)過引導(dǎo),,對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行了解決問題策略的培養(yǎng),,并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》。

再比如:我在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣時(shí),,發(fā)現(xiàn)一些程度好的學(xué)生被“寵”壞了,,他們不愿意為了書寫工整而“費(fèi)勁”,于是,,我改變了批評(píng)教育的方式,,最終讓這部分學(xué)生接受批評(píng),在這個(gè)過程中,,我同時(shí)進(jìn)行了教學(xué)反思,,并整理出反思文章《當(dāng)懲戒遭遇阻力時(shí)》。

在教科研方面,,我積極探索我校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“教學(xué)反思和教師專業(yè)成長(zhǎng)”課題實(shí)驗(yàn),,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),在王校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,,我寫出了該課題的實(shí)施方案,。教學(xué)反思是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)課改理念、實(shí)踐課改理念的過程,,教學(xué)反思是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,、不斷尋求教學(xué)問題的策略、不斷改進(jìn)教學(xué),、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的過程,。基于此,,我在方案中,,將教學(xué)反思定為四步:(1)讀書和學(xué)習(xí);(2)教學(xué)中的思考;(3)同伴交流;(4)寫教學(xué)反思文章。只有將教學(xué)反思成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的,、滾動(dòng)發(fā)展的過程,,寫教學(xué)反思文章才不會(huì)成為教學(xué)反思的終止。

為了探索教學(xué)反思對(duì)課堂教學(xué)的影響,我設(shè)計(jì)了《聚源路小學(xué)“基于反思基礎(chǔ)上的教學(xué)研討課”活動(dòng)實(shí)施方案》,,在方案中,,我提出了三個(gè)設(shè)想,以此來推動(dòng)教學(xué)反思對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用,。(1)課題來自于問題,,問題來自于反思?;顒?dòng)前,,研討小組每位教師對(duì)已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,整理出自己課堂教學(xué)中存在的問題,,在組內(nèi)交流中整理出本組研究的共性問題,圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動(dòng)的主題,,并確定所上研討課的課題,。(2)一人講課,共同上課,。每個(gè)人都要圍繞本組研究主題設(shè)計(jì)教案,,每個(gè)人都要進(jìn)行課前、課中和課后反思,。(3)解決老問題,,產(chǎn)生新問題。各教研組以本次研討課活動(dòng)為起點(diǎn),,在本次研討中取得研究成果的基礎(chǔ)上,,尋求新的研究問題,通過不斷的教學(xué)反思和不斷的開展教學(xué)研討活動(dòng),,開創(chuàng)我校校本科研的新局面,。

在數(shù)學(xué)教研方面,作為區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的兼職教研員,,我和潘老師一起,,積極開展了“研讀課標(biāo)、讀懂教材”系列教研活動(dòng)和東區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功評(píng)比活動(dòng),。為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于“研讀課標(biāo)”的總體要求,,我們從東區(qū)學(xué)校實(shí)際出發(fā),制定切實(shí)可行的“研讀課標(biāo),、讀懂教材”系列教研活動(dòng)方案,,通過人人參與、校際聯(lián)動(dòng)等方式,,引領(lǐng)數(shù)學(xué)教師在深入理解課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上,,全面把握教材內(nèi)涵,提高數(shù)學(xué)學(xué)科能力,。另外,,我們結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng),,引領(lǐng)青年教師開展數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,通過開展全區(qū)范圍內(nèi)的選拔評(píng)比,,推薦出優(yōu)秀人選,,并在鄭州市基本功評(píng)比中獲得一名鄭州市一等獎(jiǎng)和一名鄭州市三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

7.說說話,,在閑談過程中了解他們的基本情況,。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2,、愛就是關(guān)懷,。師愛是教育的”潤(rùn)滑劑“,是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,,做學(xué)生的貼心人時(shí),,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛,;活潑的要愛,,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?;”金鳳凰“要愛,,”丑小鴨“同樣也要愛。

3,、愛就是尊重,。尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。我們班的馬兵是留級(jí)的學(xué)生,,曾認(rèn)為讀不讀書無所謂,,不求上進(jìn),是個(gè)地道的調(diào)皮大王,。家長(zhǎng)對(duì)他不報(bào)什么太大的希望,他自己也是自暴自棄,,破罐破摔,。怎么辦?經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,,我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),,但他特別愛勞動(dòng),樂于幫助別人,,有很好的思想基礎(chǔ),。我多次找他談心,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì),,從不在同學(xué)們面前提起他是留級(jí)生,從前怎么不好,,還交給他一些班級(jí)工作去做,,適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信,,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的教育,,同學(xué)對(duì)他另眼相看。他主動(dòng)幫助老師做事,,學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少,。這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用”愛“字改變他們,,理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,,人人都是小主人,。不用老師指定,不用編排值日表,,每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做,;班上有同學(xué)遇到困難,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助……,。用愛心培育孩子對(duì)集體,對(duì)他人的愛,,一旦這種愛升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,那么人格大樹就矗立起來了,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇七

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,,因此我們需要回頭歸納,,寫一份總結(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢,?以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié),,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡,。

姓名教授課程本人熱愛本職工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一,、政治思想方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)從德勤能績(jī)等方面總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作情況更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。

二、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,,解決如何把已掌握的`教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,就要抓好從德勤能學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)績(jī)等方面指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,總結(jié)本學(xué)尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開期教學(xué)工始,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,作情況和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇八

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

二,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》 的時(shí)候,,這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小,,對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了課文,,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,授課時(shí)就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物、乘車,、存錢的畫面,,即只要進(jìn)行商品交換,就要用到人民幣,。同時(shí),,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來,,積少成多后,,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等,。另外,,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境,讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣,。通過活動(dòng),,使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí),提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力,。可見,,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。

欲給學(xué)生一滴水,,老師先要有一桶水,,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,,學(xué)到老,,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,,虛心請(qǐng)教其他老師,,在教學(xué)上,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進(jìn)工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇九

這次的研修給我留下了深刻的影響。它讓我隨時(shí)聆聽專家的講座,,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,。它像一架云梯,讓我不斷的向上攀登,。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到,,小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流,注重互動(dòng),,注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,暢所欲言,,營(yíng)造一個(gè)輕松,、活潑的課堂氛圍?,F(xiàn)我就對(duì)本次研修做一個(gè)總結(jié)。

教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為,,在以前的教學(xué)中,,我的教育理念有的來自同事的言傳身教,有的來自兒時(shí)教師的影響,,有的來自自我的揣摩,,有的來自二十幾年前的師范教育。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,,提高了認(rèn)識(shí),。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念,使自己在教學(xué)中不再迷茫,,明確了自己教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。教學(xué)過程是學(xué)生的認(rèn)知過程,,只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)才能收到良好的效果,。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法,堅(jiān)持啟發(fā)式,,反對(duì)注入式,。當(dāng)代美國(guó)數(shù)學(xué)家,教育家波利亞說:“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生,,按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí),,才能最好地理解數(shù)學(xué)”,因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí),,還要揭示獲取知識(shí)的思維過程,。通過本次培訓(xùn),我掌握了很多的教學(xué)方法,,正所謂“工欲善其事,,必先利其器?!边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”,。有了這些教學(xué)方法,使我的備課不再平鋪直敘,;有了這些教學(xué)方法,,使我的課堂變得生龍活虎;有了這些教學(xué)方法,,使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵,。

數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)之外,還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際,讓生活中人們必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求,,調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值,。因此,我在備課思索,,什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境,?創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么,?在新課改的實(shí)施過程中,,老師們普遍反映學(xué)生的計(jì)算能力差,在這種現(xiàn)實(shí)背景下,,怎樣改進(jìn)計(jì)算教學(xué),,在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,,科學(xué)有效的提高學(xué)生的計(jì)算能力?教材增加了統(tǒng)計(jì)與概率全新的知識(shí),,我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),,實(shí)施教學(xué)?新課程改革下如何去評(píng)價(jià)一堂課,?……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應(yīng),,給我們的教學(xué)指明了方向。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感,,給我的工作注入了新的活力,。通過此次學(xué)習(xí),真實(shí)體會(huì)到:凡事只要用心去澆灌,,就一定能綻放出美麗的花朵,。

孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德,,一種使自己言行端正的手段,,更是成功的基石與保證。在教學(xué)過程中不斷反思自己的教學(xué)觀,、教師觀,、學(xué)生觀、課堂教學(xué),,善于拾掇教育過程中的`成與敗,,持之以恒的積累素材,讓它成為工作中的寶貴財(cái)富,。即使成不了名師,,也可以獨(dú)善其身。

培訓(xùn)是短暫的,,但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,,咀嚼、消化,,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十

老師,,是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),指引著我們走向了成功之路,。老師奉獻(xiàn)了自己,,來給我們開啟智慧大門。

工作責(zé)任心強(qiáng),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì):

1,、為了上好課,,我做了下面的工作:

發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,,使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。

在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,,邊審題邊思考的習(xí)慣,。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),,活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。

根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。

把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。

使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。

“我要學(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,部分學(xué)生缺乏自覺性,,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),,針對(duì)這種問題,,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

樹立學(xué)習(xí)的信心,,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,,對(duì)自己失去了信心。

因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),,久而久之,,形成習(xí)慣,一遇到問題,,先想自己不行,,對(duì)自己沒信心,,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),,作業(yè)不會(huì)做,,造成成績(jī)低下。

我所教六年級(jí)二班的差生比較多,,他們基礎(chǔ)比較差,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過,。

他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。

針對(duì)這種情況,在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3,、積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,,,提高教學(xué)水平。

今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高,。

對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng),我每次都能積極參與,。

不僅是觀看示范課,,更多的是參與到評(píng)課討論中去。

4,、作為一個(gè)班主任,,做到有愛心、負(fù)責(zé)任,。

我做到愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,,做到不偏愛優(yōu)生,也不歧視任何一個(gè)差生,。

民主選舉班委會(huì),,注重培養(yǎng)小干部,。

堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。

帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會(huì),,另外,,我還作好家長(zhǎng)工作,共同教育好每位學(xué)生,。

所帶班級(jí)多次被評(píng)為"文明班級(jí)",,對(duì)學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,深受學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng),。

通過一學(xué)年的教學(xué),,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,今后,,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,,加強(qiáng)對(duì)待優(yōu)生的輔導(dǎo),,使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

本學(xué)期,,我擔(dān)任xx年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展。

為完成教育教學(xué)工作出勤出力,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

一,、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想,。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。

目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的.信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,,分析,,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。

三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展,,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。

”這一觀念的確立,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。

更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。

使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五、認(rèn)真批改作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,。

布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績(jī),。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),,但也存在不少的缺點(diǎn),。

本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,,可以說緊張忙碌而收獲多多,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期來,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強(qiáng),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì):

回顧這一學(xué)期,,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期,,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,鞭策自己,,力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步,得到提高,,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來,,我還積極參加各類學(xué)習(xí),,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,,寫出心得體會(huì),,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),,服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?!皩W(xué)海無涯,,教無止境”,作為一名教師,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,,知識(shí)的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。通過學(xué)習(xí),,讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白,工作再苦,、再累,,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,,特別是教學(xué)工作,。課前,我認(rèn)真鉆研教材,、教參,,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。課堂上,,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,,運(yùn)用課件,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,,實(shí)踐新理念,,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高教學(xué)質(zhì)量,。總之,不管在課堂教學(xué)中,,還是在課外輔導(dǎo)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,,完成學(xué)校其他工作,。

我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

四,、加強(qiáng)反思,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,,在取得成績(jī)的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):1,、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。4,、工作的積極性不夠高,,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

五、繼往開來,,開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要能嚴(yán)格約束自己,。4、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。一份春華,一份秋實(shí),,在本學(xué)期的工作中,,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),,沉甸甸的情感,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十二

20xx年我能認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄,能認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī),。在師德,、師風(fēng)、師表等方面堪為人師,。能認(rèn)真學(xué)習(xí),,領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神,自覺提高思想素質(zhì),、道德水準(zhǔn),。時(shí)常觀看和收聽廣播電視,,了解國(guó)內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)。經(jīng)常向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針,、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,。正確處理好學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系,,積極形成教育合力,,為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾。生活上嚴(yán)格要求,,工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求,,重工作,輕享受,。講奉獻(xiàn),,不索取。從不計(jì)較個(gè)人得失,,敬業(yè)樂教,,無私奉獻(xiàn)。努力做到吃苦在前,,享受在后,。遵紀(jì)守法,不賭博,,不信封建迷信,,生活簡(jiǎn)樸,作風(fēng)正派,,言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求,,為人師表,率先垂范,,處處以一個(gè)高素質(zhì)的人民教師來要求自己,,從無背離黨的路線、方針,、政策的言行,。深受社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo),、同行,、學(xué)生的尊重。

1,、在教育教學(xué)過程中,,真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,從不體罰學(xué)生,,能做耐心細(xì)致的`工作,,讓他們熱愛學(xué)習(xí),,發(fā)揮特長(zhǎng),培養(yǎng)其素質(zhì),。時(shí)時(shí)以素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,不僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí),還教會(huì)學(xué)生做人的道理,。

2、教學(xué)工作中,,能夠樹立質(zhì)量中心意識(shí),,改進(jìn)教學(xué)方法,,推進(jìn)素質(zhì)教育,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先,,學(xué)習(xí)大綱,,弄清要求,,鉆研教材,,學(xué)習(xí)理論,,摸清學(xué)生情況,,備出切實(shí)可行、指導(dǎo)性強(qiáng)的教案,。上課中,能堅(jiān)持候課,,組織學(xué)生學(xué)習(xí),,講授正確、明白,,知識(shí)體系強(qiáng),,重點(diǎn)突出,學(xué)生學(xué)習(xí)愉快,,教師教學(xué)輕松,。課后,能認(rèn)真輔導(dǎo),,答疑解難,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。特別是畢業(yè)班教學(xué),并不是單一地教給學(xué)生知識(shí),,而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,每單元學(xué)習(xí)完后,能認(rèn)真制卷,,嚴(yán)肅組織考試,,公正、客觀地評(píng)價(jià)試卷,,最后分析,、總結(jié)、幫助學(xué)生找原因,,彌補(bǔ)教學(xué)中的失誤,,鼓勵(lì)學(xué)生勝不驕,敗不餒,。

3,、在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng),。特別是對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生,,給他們講今后社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向,有了知識(shí)才有生存的本錢,。在自己的黃金時(shí)候應(yīng)努力學(xué)習(xí),,為自己的發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)還盡力給他們提供條件,,把自己的資料書送給他們,,把自己的學(xué)習(xí)用具送給他們,在生活上關(guān)心他們,。

本學(xué)年,,我全身心投入學(xué)校工作,出全勤,,空堂堅(jiān)持坐班,。從無曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生,,有事向?qū)W校請(qǐng)假,。同時(shí),積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作,。

經(jīng)過自己的不斷努力,,我取得了很好的成績(jī),但我并不滿足這些,,我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,進(jìn)一步完善自我,向著更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過去,,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,,責(zé)任在右,,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能,,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,,勤于思考,勇于探索的精神,,更要塑造他們健全完美的人格,,使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,,使他們真正學(xué)會(huì)生活,、感悟生活。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇十三

1,、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課,。

人常說:功在課前,因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),,不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中,,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位,、作用,,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,,在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,,充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2,、把好上課關(guān),,提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開,,所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn),。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,,讓學(xué)生一上課就感興趣,,每節(jié)課都有新鮮感。

3,、多聽課,、上公開課。

在聽和講的過程中,,可以學(xué)到很多很多適合自己的東西,,也可以暴露一些自己平時(shí)感覺不到的問題,這是我到實(shí)驗(yàn)中學(xué)來后最深的體會(huì),。使我對(duì)以后的教學(xué)更加充滿了信心,。

4、作業(yè)及時(shí)批改,,

對(duì)于作業(yè)存在的問題及時(shí)糾正,。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣,。

1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究、效果方面還要考慮,;

3,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,落實(shí)課標(biāo)理念,讓學(xué)生通過觀察,、思考,、探究、討論,、歸納,,主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究教材,,體會(huì)新課標(biāo)理念,,認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè),,同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、通過介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)建構(gòu),,營(yíng)造民主、和諧,、平等,,學(xué)生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。

4,、通過實(shí)踐探索,,培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

5,、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素。

6、進(jìn)行分層教育的探索,,讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

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