心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇一

時(shí)光荏苒,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我已來(lái)到實(shí)驗(yàn)室大半年,。由于老師的栽培與信任,，以及學(xué)哥學(xué)姐的指導(dǎo)與幫助,，我各方面的能力都有所提高。從我們的隊(duì)伍剛剛成立到現(xiàn)在的小有成就,，我相信每一位隊(duì)員都會(huì)收獲到很多東西,。下面我對(duì)我的工作進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的總結(jié)：

我專業(yè)課的學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室的工作中得到了一定的鞏固與提高。在建模階段,，學(xué)長(zhǎng)們給了一些他們的經(jīng)驗(yàn),，讓我在面對(duì)工作時(shí)不至于找不著頭緒而苦惱。每個(gè)人的思考方式都不一樣,，參考他們建模的思想和建議,，我就少走了很多彎路。團(tuán)隊(duì)合作使我在我們實(shí)驗(yàn)室的工作中受益匪淺,。

其實(shí),，不僅僅是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，大家在一起也會(huì)經(jīng)常討論和分享一些別的課程的學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn),。我們?cè)谝黄鸹ハ喙膭?lì),，互相幫助，共同進(jìn)步,。良好的學(xué)習(xí)與相處氛圍讓我在工作時(shí)身心愉悅,，提高了工作效率。

實(shí)驗(yàn)室中每個(gè)人感興趣的方向不盡然相同,，大家都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,。看到他們都能為我們項(xiàng)目做些貢獻(xiàn),，這就促使我自學(xué)一些沒(méi)有學(xué)過(guò)的軟件來(lái)提高自己的專業(yè)能力?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么方便，一些軟件的教程很容易就能看到,。和老師以及同學(xué)們的相處中,，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的只是少的可憐的皮毛，更多更深的東西是需要自己用心去發(fā)掘的,。真是“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠個(gè)人”啊!

進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)接近一年，我有時(shí)會(huì)感覺(jué)我是如此幸運(yùn),。機(jī)會(huì)往往就在彈指一揮間,，我很慶幸我抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。在這里,，我有一種如家的溫馨,，有老師的適時(shí)督促，大師兄的高瞻遠(yuǎn)矚,，師姐的默默付出,，各位師兄的苦苦鉆研,，而我們這些師弟師妹們，當(dāng)然會(huì)承蒙大家的照顧一步步前進(jìn)的,。

有時(shí)候,，當(dāng)我看到老師忙前忙后，就會(huì)想哪有一勞永逸的生活呢?高中時(shí)候覺(jué)得考上大學(xué)我的生活就會(huì)很完美,，然而在大學(xué),，我會(huì)覺(jué)得能找到工作就好了?？墒聦?shí)卻不是這樣的,，工作之后會(huì)有更大的壓力等著我。不如我就安安靜靜地過(guò)好現(xiàn)在的大學(xué)生活,，不去著急,。我相信，只要努力到了,，到時(shí)候自然會(huì)水到渠成的,。

當(dāng)我感到迷茫的時(shí)候，大師兄的一番言語(yǔ)讓我瞬時(shí)理清了方向,，不能再渾渾噩噩過(guò)下去了,，對(duì)自己的未來(lái)要有一個(gè)規(guī)劃,，至少讓自己總有目標(biāo)去追趕,，不至于迷失在迷霧中，找不到前進(jìn)的方向,。

收獲很多，星星點(diǎn)點(diǎn)卻都已經(jīng)化作我的前行路上的明燈,，照亮黑暗,，指引我一步步走下去,。

為了實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,， 我也提出一點(diǎn)我的建議。無(wú)規(guī)矩不成方圓,，正如老師所說(shuō),，我們都這么大的人了，經(jīng)常說(shuō)我們老師也不好意思,。我覺(jué)得我們可以定一個(gè)例會(huì),，大家定期交流一下最近自己的收獲,，這樣可以起到一個(gè)監(jiān)督的作用。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室也不至于感到無(wú)所事事,。其次就是游戲問(wèn)題，在上課時(shí)間來(lái)實(shí)驗(yàn)室不能玩游戲,。一個(gè)好的工作氛圍會(huì)讓人的工作效率提高很多!

總之,，在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的這些時(shí)光會(huì)是我大學(xué)一份美好的回憶,。在以后的時(shí)間里我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)繼續(xù)裝飾它,。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇二

第一段：引言（誘人的開(kāi)頭）。

每個(gè)人都曾經(jīng)在學(xué)?；蛘邔?shí)驗(yàn)室里做過(guò)一些實(shí)驗(yàn),，無(wú)論是簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)還是復(fù)雜的物理實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都給我們留下了深刻的印象,。通過(guò)實(shí)驗(yàn),，我們不僅可以探索未知的領(lǐng)域，還可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和科學(xué)精神,。在這篇文章中,，我將分享我在實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考,。

第二段：實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與準(zhǔn)備（詳細(xì)的背景介紹）,。

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，我們首先需要明確實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和準(zhǔn)備工作,。在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，我的目標(biāo)是探究不同濃度的鹽水對(duì)紅藍(lán)色素過(guò)程中的滲透性的影響。為了準(zhǔn)備這個(gè)實(shí)驗(yàn),，我首先研究了相關(guān)的文獻(xiàn)和實(shí)驗(yàn)方法,，了解了實(shí)驗(yàn)需要用到的化學(xué)試劑和儀器，還熟悉了實(shí)驗(yàn)的步驟和操作要點(diǎn)。在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料時(shí),，我必須保證實(shí)驗(yàn)環(huán)境安全,，并確保實(shí)驗(yàn)器材的正確使用和消毒。

第三段：實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果（詳細(xì)而準(zhǔn)確的描述）,。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,，我按照實(shí)驗(yàn)方法一步步進(jìn)行，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄數(shù)據(jù),。在此過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)鹽水的濃度越高，紅藍(lán)色素滲透性越低,。通過(guò)觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，我得出了結(jié)論：高濃度鹽水具有較強(qiáng)的滲透壓，可抑制紅藍(lán)色素的滲透,，導(dǎo)致它們?cè)谝好嫔系姆植疾痪鶆?。這個(gè)結(jié)論是基于實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的，它使我對(duì)鹽水和紅藍(lán)色素之間的相互作用有了更深入的了解,。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),，我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的重要性和價(jià)值。首先,，實(shí)驗(yàn)讓我親身體驗(yàn)到科學(xué)探索的過(guò)程,，激發(fā)了我的好奇心和求知欲。其次,，實(shí)驗(yàn)鍛煉了我的實(shí)踐能力和科學(xué)精神,，使我學(xué)會(huì)了觀察、思考,、分析和總結(jié),。最后，實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我如何處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù),，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力是書(shū)本知識(shí)無(wú)法代替的,，它們將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作起到重要的促進(jìn)作用。

第五段：結(jié)尾（精辟的總結(jié)）,。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),，我不僅學(xué)到了關(guān)于鹽水和紅藍(lán)色素的知識(shí)，還培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和科學(xué)精神,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn),，不斷探索和學(xué)習(xí)新的知識(shí),。實(shí)驗(yàn)不僅是科學(xué)研究的重要手段,，也是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑,。只有通過(guò)親身實(shí)踐，我們才能真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),。因此,，我鼓勵(lì)每個(gè)人都積極參與實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)心得與體會(huì)融入日常學(xué)習(xí)中,，從而更好地發(fā)展自己的科學(xué)素養(yǎng),。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇三

實(shí)驗(yàn)是研究的重要手段之一，在科研,、教育中都具有重要的作用,。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，除了需要遵循嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程,，還需要掌握實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)和技能,。在實(shí)驗(yàn)中，不僅能夠加深對(duì)理論知識(shí)的理解,，還能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,。本文將探討我在實(shí)驗(yàn)中的體會(huì)和感受。

在實(shí)驗(yàn)中,，操作非常重要,，實(shí)驗(yàn)操作不慎可能造成嚴(yán)重后果；同時(shí),，操作的細(xì)節(jié)也很關(guān)鍵,。在實(shí)驗(yàn)中，我意識(shí)到了這一點(diǎn),，因此在實(shí)驗(yàn)操作時(shí),，我格外謹(jǐn)慎，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行,，從不馬虎,。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中也充分發(fā)揮了自己的經(jīng)驗(yàn)和思維能力,，嘗試不同的方法解決問(wèn)題,，總結(jié)了一些實(shí)用的技巧。

第三段：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與解讀。

實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)是研究的重要基礎(chǔ),。在實(shí)驗(yàn)中,，數(shù)據(jù)的正確性和準(zhǔn)確性至關(guān)重要。對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理,，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識(shí)和技能,，采用了不同的數(shù)據(jù)處理方法，最后得到了準(zhǔn)確可靠的結(jié)論,。在實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析中,，我注重細(xì)節(jié),，根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果,，得到了結(jié)論并作出有效的解釋,。

第四段：實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)。

在實(shí)驗(yàn)中,，我們不僅需要面臨技術(shù)上的挑戰(zhàn),，還需要面對(duì)各種可能的問(wèn)題。例如,，實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),、儀器的維護(hù)和操作、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論的得出等,。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我遇到了一些問(wèn)題，有些是操作失誤所致,，有些是由于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不周所致,，有些則是由于設(shè)備本身的問(wèn)題。但是,，面對(duì)這些問(wèn)題,，我沒(méi)有退縮，而是在努力解決問(wèn)題的同時(shí),，深入分析原因,，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

在實(shí)驗(yàn)中,，我不僅學(xué)到了一些課程所涉及的實(shí)用知識(shí)和技能,，更深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)科學(xué)的重要性和迫切性。實(shí)驗(yàn)實(shí)踐不僅是課程教學(xué)的重要組成部分,，更是切實(shí)可行的探索和研究的實(shí)踐過(guò)程,。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論對(duì)于我們?nèi)蘸蟮难芯抗ぷ骱徒鉀Q問(wèn)題都具有重要的指導(dǎo)意義。同時(shí),，實(shí)驗(yàn)也鍛煉了我們的思維能力、實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，這些都是我們?cè)谌蘸蠊ぷ骱蜕钪兄陵P(guān)重要的品質(zhì)和能力,。

總結(jié)：

實(shí)驗(yàn)具有很大的實(shí)用價(jià)值和意義,，它不僅提供了一個(gè)實(shí)際操作和驗(yàn)證理論的平臺(tái)，還培養(yǎng)了人的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,。在實(shí)驗(yàn)中,，我們不僅需要遵守各種實(shí)驗(yàn)規(guī)程，還需要注重實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié),，從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到東西,，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望以上的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)可以給大家提供一些參考和借鑒,。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇四

經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn),，我個(gè)人得到了不少的收獲，一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),，另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作本事,。此刻我。

總結(jié),。

了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。

這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不一樣,，因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自我親自去完成,。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴，最深刻的,。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自我動(dòng)手來(lái)完成的,，這樣,，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在那里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，并且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作本事是靠自我親自動(dòng)手，親自開(kāi)動(dòng)腦筋,，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的,。

我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自我的看法,，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備,，若是做了也不明白是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的,，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn),，是利用頻率特性分析振動(dòng)的，就必須回顧課本的知識(shí),，明白實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測(cè)量什么物理量,，寫(xiě)報(bào)告時(shí)怎樣處理這些物理量。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙,，主要就是這個(gè)原因,。我也以往犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí),，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透電路圖,，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線,，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù),，等到顯示到了又不正確，最終只好找同學(xué)幫忙,。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),，應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的,，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事,，那改良總是有可能的。比如說(shuō),，在做電橋?qū)嶒?yàn)中,，我們能夠經(jīng)過(guò)回到旋動(dòng)，測(cè)量回程誤差,。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們要培養(yǎng)自我的獨(dú)立分析問(wèn)題,，和解決問(wèn)題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是你對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,，抱著等教師教你怎樣做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄,，盡管你的成績(jī)會(huì)很高,，但對(duì)將來(lái)工作是不利的,。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)教師檢查,，我們的時(shí)域圖波形不太合要求,，我首先是改變振動(dòng)的加速度，發(fā)現(xiàn)不行,，再改變采樣頻率及采樣點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善,，然后不斷提高逼近,，最終解決問(wèn)題，興奮異常,。在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，對(duì)于思考題，有很多不懂,，于是去問(wèn)教師,，教師的啟發(fā)了我，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式,，電路圖中,，自我要學(xué)會(huì)思考。

在這次的實(shí)驗(yàn)中,，我對(duì)一些測(cè)試硬件,、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō),，我在電橋?qū)嶒?yàn)中,，我明白應(yīng)變片是怎樣樣的，面板是怎樣接電橋的;在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中,，我明白壓電傳感器是如此微小的,，怎樣經(jīng)過(guò)放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析,，濾波,、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析,，另外,，用文檔形式寫(xiě)報(bào)告，是我們以前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的,。能夠說(shuō),，做這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)生自我的本事得到了充分的發(fā)揮,，跟以往那些充滿條條框框的實(shí)驗(yàn)是不一樣的,。

本人認(rèn)為，在做這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)中,，學(xué)習(xí)labview和傳感器是一件最趣味的事情,，因?yàn)閘abview這是一個(gè)虛擬的平臺(tái),，它能夠?qū)Ω鞣N測(cè)試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析實(shí)在是太神奇了;而傳感器則是測(cè)試技術(shù)的一個(gè)必不可少的前提,，所以我覺(jué)得labview和傳感器對(duì)測(cè)試技術(shù)的起到十分重要的作用。

最終,，經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)我不但對(duì)理論知識(shí)有了更加深的理解,，對(duì)于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍,。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn),，我們整體對(duì)各個(gè)方面都得到了不少的提高,，期望以后學(xué)校和系里能夠開(kāi)設(shè)更多類似的實(shí)驗(yàn)，能夠讓我們得到更好的鍛煉,。

經(jīng)歷了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),，我覺(jué)得自我學(xué)到了很多東西,，雖然大二的時(shí)候自我也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過(guò)電焊,，可是那時(shí)候自我對(duì)焊接原理是完全不了解，到此刻基本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論。

教學(xué),。

再來(lái)做實(shí)驗(yàn)的我感覺(jué)簡(jiǎn)便了,，因?yàn)槲叶昧撕芏嗪附訉W(xué)的原理,。也明白了焊接不只是電焊,，另外還有氣焊等等,。

這四周的焊接學(xué)實(shí)驗(yàn)我們總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)了氣焊和電焊，氣焊中也分了對(duì)低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接,，我們?cè)诤附舆^(guò)程中能夠明顯的感覺(jué)到對(duì)于高中低碳鋼的難易明顯不一樣!

有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接,，對(duì)于鑄鐵的流動(dòng)性也明顯能夠感受到比較差!每次體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)之前教師總是給我們介紹實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)資料!經(jīng)過(guò)教師的介紹和之后親身的體驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的資料都有很好的理解和體會(huì),。

對(duì)于這次的電焊實(shí)驗(yàn)我的記憶尤其深刻,，因?yàn)樵谠囼?yàn)過(guò)程中我出現(xiàn)了很多問(wèn)題，教師總會(huì)給我詳細(xì)解釋出現(xiàn)問(wèn)題的原因和這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣解決,，比如有一次的試驗(yàn)資料是薄板鋼的對(duì)接。兩塊薄薄的鋼板,，我很認(rèn)真的擺放在試驗(yàn)板上焊接，我本以為這是最簡(jiǎn)單的焊接了,，可是結(jié)果卻不如意,，當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形,，原本平的鋼板變得翹起來(lái)了!并且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象,，應(yīng)對(duì)這樣的焊接產(chǎn)品我真是無(wú)地自容!可是教師給我詳細(xì)解釋了出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因,，比如鋼板翹起來(lái)了是因?yàn)楹附舆^(guò)程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象能夠用經(jīng)驗(yàn)解決,。對(duì)于焊穿的那個(gè)窟窿教師握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了,，教師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵(lì)我別灰心，我特感動(dòng)!

我十分懊惱自我有一身的理論知識(shí)卻還是焊接處這么差的效果,，所以我覺(jué)得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的,，對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫忙的，它使得我們看到了自我的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足,，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用,，這樣才應(yīng)當(dāng)是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才!

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)建模,，使我們能夠從實(shí)際問(wèn)題出發(fā),，認(rèn)真分析研究，建立簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)模型,，然后借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù),，最終找出解決實(shí)際問(wèn)題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學(xué)思維本事,，為我們參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)建模打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也為我們進(jìn)一步深造和參加工作打下必須的實(shí)踐基礎(chǔ)!

這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè)，包括：金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋,、全橋比較;回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn),。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn),，我大開(kāi)眼界，因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)異常是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試,，需要用軟件編程,，并且用電腦顯示輸出。能夠說(shuō)是半自動(dòng)化。所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備,，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料,，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)資料,，實(shí)驗(yàn)步驟,，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等,。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),，指導(dǎo)教師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù),，可是如果自我沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí),，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做,，其實(shí)自我也不明白做什么,。

在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西,，加強(qiáng)了我的動(dòng)手本事,，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考本事。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去,。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí),，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫(huà)圖時(shí),，也要用軟件畫(huà)圖,，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn),，獲取數(shù)據(jù)時(shí),，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等,。當(dāng)然不只學(xué)到了這些,，那里我就不多說(shuō)了。

還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn),，使測(cè)試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí),。

可是這次實(shí)驗(yàn)雖好,，可是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突,，使我不能專心于任一項(xiàng),，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!

這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè),，包括：金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較;回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試,。各有特點(diǎn),。

在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西,，加強(qiáng)了我的動(dòng)手本事,，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考本事。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去,。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí),，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫(huà)圖時(shí),，也要用軟件畫(huà)圖,，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn),，獲取數(shù)據(jù)時(shí),，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等,。當(dāng)然不只學(xué)到了這些,，那里我就不多說(shuō)了。

還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn),，使測(cè)試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí),。

可是這次實(shí)驗(yàn)雖好,，可是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間,，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突,，使我不能專心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量,，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!

大學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法,，雖然僅僅僅有一種軟件,，可是整本書(shū)可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少，比如插值,、擬合,、微積分、線性代數(shù),、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等,，此刻最終明白課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問(wèn)題了，真可謂應(yīng)用十分廣泛,。

剛開(kāi)始我對(duì)matlab很陌生,，感覺(jué)這個(gè)軟件很難，以為它就像c語(yǔ)言一樣難學(xué),，并且這個(gè)軟件都是英文原版,，對(duì)于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng)?？墒墙?jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕,，感覺(jué)很好玩,。

我覺(jué)得學(xué)好這門課需要做到以下幾點(diǎn):1,、多運(yùn)用matlab編寫(xiě)、調(diào)試程序2對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪3,、與同學(xué)課下多多交流,，課上多請(qǐng)教教師。

這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測(cè)試技術(shù)這門課程,，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和資料來(lái)解決科研,、生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測(cè)試問(wèn)題的課程,。測(cè)試技術(shù)是測(cè)量和實(shí)驗(yàn)的技術(shù),，涉及到測(cè)試方法的分類和選擇，傳感器的選擇,、標(biāo)定,、安裝及信號(hào)獲取，信號(hào)調(diào)理,、變換,、信號(hào)分析和特征識(shí)別、診斷等,，涉及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能,、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的研究和自動(dòng)化程度的提高，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于labview的虛擬測(cè)試技術(shù)的運(yùn)用等,。

課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),，所以實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要，我們做了金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪邸霕?、全橋比較,，回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試三個(gè)實(shí)驗(yàn),。剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，由于自我的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,，也使我感到理論知識(shí)的重要性,。可是我并沒(méi)有氣壘,，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自我看書(shū)，獨(dú)立思考,，最終解決問(wèn)題,，從而也就加深我對(duì)課本理論知識(shí)的理解，到達(dá)了“雙贏”的效果,。

實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋,、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證;用振動(dòng)測(cè)試的方法,，識(shí)別一小阻尼結(jié)構(gòu)的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機(jī)械振動(dòng)信號(hào)測(cè)量的基本方法;掌握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等,。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德,，例如團(tuán)隊(duì)精神,、交流本事、獨(dú)立思考,、測(cè)試前沿信息的捕獲本事等;提高了自我動(dòng)手本事,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依靠科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在生物教學(xué)中,，實(shí)驗(yàn),、學(xué)習(xí)和觀察等實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)我們掌握生物學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法,、培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事和構(gòu)成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用,。正是所以，從我們開(kāi)始接觸生物這門學(xué)科開(kāi)始,，就不斷有生物實(shí)驗(yàn)課程,，鍛煉我們各式各樣的本事,。

可是，也的確是上過(guò)各式各樣的生物實(shí)驗(yàn)課,，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)對(duì)我的影響有多大,。

首先，我必須得提的,，便是金衛(wèi)華教師,，還有金教師給我們提出的實(shí)驗(yàn)要求。

好好,，不能扯太遠(yuǎn),，還需要拉回我心得的主題——實(shí)驗(yàn)!教師在第一次課上，對(duì)我們?cè)敱M的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實(shí)驗(yàn),。其中全是環(huán)環(huán)相扣,，嵌合緊密，有點(diǎn)一招即失,，滿盤(pán)皆輸?shù)膲毫?，可是我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動(dòng)，恨不得立馬動(dòng)手,，靠著自我學(xué)來(lái)的知識(shí),，認(rèn)真的完成這套實(shí)驗(yàn)，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果,。就這么妄想著妄想著,，我們從第二周開(kāi)始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的漫長(zhǎng)旅程,。

由于,，教師沒(méi)有硬性的要求實(shí)驗(yàn)時(shí)間，我們便是一有空閑就往實(shí)驗(yàn)室里鉆,，也就少了以前實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)的,，因?yàn)椴糠謱?shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量缺少，同學(xué)們每次做實(shí)驗(yàn)都是你推我嚷的,，造成了實(shí)驗(yàn)興趣的流失,。以至于做實(shí)驗(yàn)的態(tài)度越來(lái)越渙散，甚至只是簡(jiǎn)單的走下過(guò)場(chǎng)而已,，幾次實(shí)驗(yàn)課下來(lái),，熱情全無(wú)。但按照金教師的提議來(lái),，大家來(lái)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間不一樣,，使得對(duì)儀器使用的時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，減少了為爭(zhēng)搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場(chǎng)面,，實(shí)驗(yàn)也變得順利了許多,。

金教師會(huì)很體諒一些先開(kāi)始忙活的同學(xué),，在黑板上寫(xiě)清他們實(shí)驗(yàn)大概會(huì)做到的步驟和注意事項(xiàng)，后面實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備物品和要求,，然后開(kāi)始在忙于實(shí)驗(yàn)而奔走中的同學(xué)之間晃悠,。觀察我們的實(shí)驗(yàn)操作，或是時(shí)不時(shí)提點(diǎn)解釋一下我們實(shí)驗(yàn)步驟的緣由;實(shí)驗(yàn)藥品的作用;如何做會(huì)得到更好的結(jié)果;實(shí)驗(yàn)沒(méi)有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因,?？墒牵S著實(shí)驗(yàn)的發(fā)展,，之后更多的時(shí)候,，是我們?cè)诳催^(guò)書(shū)本上要求的實(shí)驗(yàn)步驟后，去纏著金教師,，圍在他周圍,，問(wèn)他關(guān)于實(shí)驗(yàn)的各種問(wèn)題，就算同樣的問(wèn)題被問(wèn)過(guò)許多次,，金教師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問(wèn),，他的平易近人，他的悉心教導(dǎo),，他的不驕不躁,，他的耐性與笑容都深深的打動(dòng)了實(shí)驗(yàn)中的每位同學(xué)。

其實(shí),，他的這種教學(xué)方式,，亮點(diǎn)就在于此，自主實(shí)驗(yàn)迫使我們會(huì)仔細(xì)品味步驟中的點(diǎn)滴;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，就要求我們會(huì)去思考如何排除,，繼續(xù)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不夢(mèng)想，更是強(qiáng)迫我們能認(rèn)真回顧實(shí)驗(yàn)中的任何細(xì)節(jié),，找出問(wèn)題所在,，也會(huì)需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實(shí)驗(yàn)的機(jī)理，用藥品的理由,，實(shí)驗(yàn)操作要求等,。這些自我經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手動(dòng)腦而逐步累積起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，是在以往任何時(shí)候都沒(méi)有獲得過(guò)的,，那時(shí),，只明白按照教師和書(shū)本上寫(xiě)的步驟來(lái)，根本不在意為什么要這么做,，于是少了對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究,，能學(xué)到的東西自然也減少。

說(shuō)完對(duì)金教師和教師教育方式的看法,，其次我想談?wù)?，我在這樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲,。

我是一個(gè)很懶散的人，以前做實(shí)驗(yàn),，大部分都是照本宣科,，很少動(dòng)腦筋去思考實(shí)驗(yàn)的前因后果，對(duì)臺(tái)上教師的講解也都是一知半解的混著,?？墒牵@次實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我很費(fèi)了一番腦子,，有深入的去了解個(gè)中原理,，實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)理，儀器的使用方法,，幫忙我糾正和熟練許多操作,，同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到自我以前的迷糊與不負(fù)職責(zé)，也讓我體會(huì)到全身心的投入到一件事中,，是如此歡樂(lè)和滿足,，還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無(wú)法獲得的知識(shí)。下頭,，具體說(shuō)說(shuō)看我的幾件不小的收獲,。

以上是我這個(gè)學(xué)期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)里得到的一些心得,。我期望在下個(gè)學(xué)期里,，我能將自我從那里得到的心得，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實(shí)驗(yàn)甚至是學(xué)習(xí)生活中去,，擴(kuò)充自我的知識(shí),，拓寬自我的視野，增厚自我的底蘊(yùn),，加強(qiáng)自我的本事,，不敢放言稱自我要成為未來(lái)生物界中的一流人才，只能勉勵(lì)自我成為一個(gè)不負(fù)眾望的有用的人,。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),，所以實(shí)驗(yàn)就顯得十分重要。

剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性,。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自我看書(shū),，獨(dú)立思考，最終解決問(wèn)題,，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解,，到達(dá)了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前,，必須要將課本上的知識(shí)吃透,，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備,，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料,，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)資料,，實(shí)驗(yàn)步驟,，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等.否則，教師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大,，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,，如果不清楚,，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,，會(huì)事倍功半,。

雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟,，可是如果自我沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí),，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做,，其實(shí)自我也不明白做什么,。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須要親力親為,，務(wù)必要將每個(gè)步驟,，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白,，實(shí)驗(yàn)后,，還要復(fù)習(xí)，思考,，這樣,，印象才深刻，記得才牢固，否則,，過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈,，這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師會(huì)根據(jù)自我的親身體會(huì),，將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生,，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛,。

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,，要有自我的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備,，若是做了也不明白是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙,，主要就是這個(gè)原因,。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟,，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器,、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,，最終只好找其他同學(xué)幫忙,。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題,，如果不解決的話,，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題,，有不懂的地方,，能夠互相討論，請(qǐng)教教師,。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),，應(yīng)當(dāng)有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)是游刃有余的,，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的,。比如說(shuō),，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,，我們能夠經(jīng)過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改善。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事,。培養(yǎng)這種本事的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等教師教怎樣做,，拿同學(xué)的報(bào)告去抄,，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的,。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事以及培養(yǎng)了良好的探究本事和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神,、交流本事,、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲本事等;提高了學(xué)生的動(dòng)手本事,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

經(jīng)過(guò)學(xué)實(shí)驗(yàn),，最大的收獲我覺(jué)得并不是學(xué)會(huì)了多少種實(shí)驗(yàn)的操作(當(dāng)然這是最基本的要求),，而是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)更讓我們受益的是它需要的這種執(zhí)著，細(xì)心和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，還有那種團(tuán)隊(duì)合作的精神,。任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是需要大家共同努力去完成，任何一個(gè)細(xì)節(jié)出了問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致最終的失敗,，所以就要求我們?nèi)ヘ?fù)責(zé)的對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)步驟。只要把握好整個(gè)過(guò)程,，就會(huì)順利的到達(dá)預(yù)期的目的,。

最終，更要感激的就是這么多天來(lái)一向陪伴我們,，不厭其煩,、耐心教誨的所有實(shí)驗(yàn)室教師們，是你們不僅僅讓我們學(xué)會(huì)了基本的實(shí)驗(yàn)操作,，激起了我們對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣,，更主要的是從你們身上讓我們看到了對(duì)那種學(xué)術(shù)熱愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈蜑槿藥煴淼膬?yōu)秀風(fēng)范,，也許我們以后就不需要再做實(shí)驗(yàn),，也許這真的就是我們研究生生涯的最終實(shí)驗(yàn)課，但你們的精神和教誨會(huì)影響我們的一生，衷心的多謝您：最親愛(ài)的教師,。

1,、課堂實(shí)驗(yàn)，注重小組合作,。

合作學(xué)習(xí)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中經(jīng)常采取的教學(xué)組織形式,，能夠培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)、合作精神,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與進(jìn)取性,，但有時(shí)會(huì)因?yàn)椴僮鞑划?dāng)，而流于形式,，成為優(yōu)等生的特權(quán),。為有效解決這一問(wèn)題，我采取異質(zhì)分組的方法,，促使學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中到達(dá)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最優(yōu)化,。

2、開(kāi)放實(shí)驗(yàn),，讓研究無(wú)處不在,。

資料形式突出開(kāi)放性。教師將實(shí)驗(yàn)器材按探究資料準(zhǔn)備好,，學(xué)生根據(jù)自我的需要自由選擇,，能夠?qū)⒄n堂上意猶未盡的實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行操作，還能夠進(jìn)行課后的延伸,、拓展性實(shí)驗(yàn),，教師對(duì)學(xué)生的操作及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。比如,，凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步探究,，就能夠在開(kāi)放活動(dòng)中進(jìn)行，讓學(xué)有余力的學(xué)生繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn),?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：每一個(gè)生活在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時(shí)代的人,，從小就明顯地感受到了科學(xué)技術(shù)所帶來(lái)的種種影響,。所以,，從小就必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，經(jīng)過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì),，樂(lè)于探究,，熱愛(ài)科學(xué)，并樹(shù)立社會(huì)職責(zé)感,；學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),、日常生活中遇到的問(wèn)題,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我對(duì)有關(guān)運(yùn)籌學(xué)建模問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和把握;對(duì)運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)也有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握,，下頭是我的一些實(shí)驗(yàn)心得和體會(huì),。

對(duì)于這種比較難偏理的學(xué)科來(lái)說(shuō)確實(shí)是的,，并且往往教師也很難把這么復(fù)雜的又與實(shí)際生活聯(lián)系的我們又沒(méi)親身經(jīng)歷過(guò)的問(wèn)題分析的比較透徹,，所以很多同學(xué)從一開(kāi)始聽(tīng)不懂就放棄了。但對(duì)于上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)并且做相應(yīng)習(xí)題的同學(xué)來(lái)說(shuō),，學(xué)好它也不是一件難事，應(yīng)當(dāng)比較有把握的,，畢竟題目是百變不離其中的,，這也是這門課的好處。

對(duì)我而言學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué),，并沒(méi)有把它當(dāng)作是一件難事,，以平常心對(duì)待。它更多的是聯(lián)系實(shí)際,，對(duì)一步步的推論推理過(guò)程,，我個(gè)人認(rèn)為是比較有挑戰(zhàn)性的，所以我也用心學(xué)好它,。其實(shí)學(xué)習(xí)這門課時(shí),，大家壓力還是比較大的，老擔(dān)心期末會(huì)掛,，至少我身邊有很多同學(xué)是這樣的,，因?yàn)橐淮蜷_(kāi)書(shū)就能夠看到很多復(fù)雜的圖形，一個(gè)個(gè)步驟也更是嚇人,，有的題目甚至要解好幾頁(yè),。就因?yàn)檫@樣，我課上就比較注重聽(tīng)講,，盡量把每道題目的關(guān)鍵都聽(tīng)懂,，有的不是很清楚的及時(shí)向人問(wèn)完并記下要點(diǎn)，這樣也方便自我課后仔細(xì)想這道題的解法,。因?yàn)檫@門不象其他課上課不聽(tīng)還能夠蒙混過(guò)關(guān),，對(duì)于一連串的解題思路僅有經(jīng)過(guò)分析才會(huì)明白，因?yàn)橐稽c(diǎn)不明白有可能導(dǎo)致整個(gè)題目前功盡棄,。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)我會(huì)認(rèn)真分析教師供給給我們的答案的解題思路,，在不懂的地方記一下，抽時(shí)間問(wèn)教師問(wèn)同學(xué),，以便在能掌握好所學(xué)資料,。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候還是要求我們把自我的思路,、步驟寫(xiě)清楚。畢竟這門課程學(xué)習(xí)并不是只為了考試,，它與以后生活也是息息相關(guān)的,。

總之,，對(duì)于這門課千萬(wàn)不能被書(shū)厚,、人家說(shuō)很難等外部因素所影響，以至放棄學(xué)習(xí),，要明白不一樣的科目對(duì)于不一樣的人來(lái)說(shuō)是不一樣的,，也許你剛好會(huì)擅長(zhǎng)這門課。當(dāng)然這是次要的,，我只是想說(shuō)明不要怕這門課，其實(shí)學(xué)好它很簡(jiǎn)單,，只要上課思路跟著教師走,，下課多復(fù)習(xí),，把不懂的弄懂,，作好相應(yīng)的習(xí)題,，要取得好成績(jī)并非不可能。同樣對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō),，千萬(wàn)不要害怕，多聽(tīng),，多想,，多問(wèn)是最好的解決方法。

在一學(xué)期為數(shù)不多的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，不僅僅對(duì)運(yùn)籌學(xué)的有關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步的掌握,，同時(shí)對(duì)在自我的計(jì)算機(jī)操作水準(zhǔn)也有了很大的提高。課程的學(xué)習(xí)很快過(guò)去,，但它對(duì)我們掌握運(yùn)籌學(xué)建模問(wèn)題的要求卻并沒(méi)有隨課程的結(jié)束而結(jié)束,。所以在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻溫習(xí)，不時(shí)鞏固,，以到達(dá)知新的效果,。以上就是我的一些感悟,，期望能夠?qū)ψ晕矣兴鶐兔Α?/p>

在我們的大學(xué)生涯中，有很多上理論知識(shí)課程的機(jī)會(huì),，可是實(shí)訓(xùn)的次數(shù)卻是很少,，所以在這次的實(shí)訓(xùn)中我把握住了一個(gè)好的機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)踐自我的知識(shí)水平，我能夠到達(dá)什么樣的層次,，也是看看自我這么久的學(xué)習(xí)生活到底有沒(méi)有提高,。

在實(shí)訓(xùn)中教師講了關(guān)于計(jì)算機(jī)的操作方法，還有如何安裝軟件,，利用軟件來(lái)到達(dá)我們的目的,。在我們平時(shí)上課的過(guò)程中總是看到教師在講臺(tái)上頭用多媒體進(jìn)行演示，當(dāng)時(shí)感覺(jué)這樣的操作其實(shí)挺簡(jiǎn)單的,，尤其是對(duì)著書(shū)進(jìn)行操作，感覺(jué)我能夠做到很好,，可是真的等我到達(dá)實(shí)驗(yàn)室啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí),，才感覺(jué)到自我在這方面的淺薄無(wú)知。

在開(kāi)始還是教師先講述實(shí)驗(yàn)的資料是什么,，我們應(yīng)當(dāng)在這樣的實(shí)驗(yàn)中明白一些什么,，以及應(yīng)當(dāng)要操作到什么程度，完成了之后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象,，都是我們?cè)谶@樣的實(shí)訓(xùn)中懂得的,。當(dāng)我打開(kāi)電腦根本不明白要干些什么的時(shí)候，同學(xué)在我旁邊翻書(shū)的身影映入眼簾,，我們此刻還是要先看書(shū)弄明白步驟才能明白要怎樣操作才行,，第一步是打開(kāi)什么軟件，第二部是在軟件上頭做些什么,，當(dāng)我磕磕絆絆的做完一系列的流程之后才發(fā)現(xiàn)這都是機(jī)械的操作,，根本沒(méi)有自我的想法在內(nèi)，什么都是規(guī)規(guī)矩矩的,，我還需要做點(diǎn)其他的東西,。

實(shí)訓(xùn)的時(shí)間過(guò)得很快，在平時(shí)我有很多的想法,，在教師講課的過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái),，可是都沒(méi)有自我操作的機(jī)會(huì)，在這次實(shí)訓(xùn)中我首先熟悉了電腦的常規(guī)化操作,，隨后明白實(shí)驗(yàn)的流程是什么,，最終了解怎樣讓自我的創(chuàng)新性想法在電腦上實(shí)現(xiàn)，尤其是在完成一個(gè)試驗(yàn)之后,，發(fā)現(xiàn)自我成功了之后,，這種興奮難以將其訴說(shuō)出來(lái),。

完成實(shí)訓(xùn)之后，我對(duì)于自我在理論知識(shí)水平有了一個(gè)大致的了解,，雖然上課時(shí)覺(jué)得教師講的很容易,，可是真正輪到自我時(shí)才發(fā)現(xiàn)難度有多高，我在計(jì)算機(jī)上頭的學(xué)習(xí)還是半瓶子水晃蕩,，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的深入的了解,，完成的任務(wù)和其他同學(xué)相比也就是中規(guī)中矩，沒(méi)有什么太過(guò)出色的地方,。經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)訓(xùn),，我明白自我的修行還是不夠，對(duì)書(shū)本的了解程度也只僅限于教師上課的資料,，沒(méi)有認(rèn)真地研讀和課后的訓(xùn)練導(dǎo)致自我基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，在今后的學(xué)習(xí)時(shí)光中，我會(huì)在這上頭下更多的功夫,，不辜負(fù)自我的學(xué)生生活,。

經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)二的練習(xí)，我了解和獲得了更多網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí),，對(duì)關(guān)鍵詞優(yōu)化,、訂購(gòu)等方面有了點(diǎn)涉獵，計(jì)算機(jī)水平也有了提高,。

本次訓(xùn)練分為四部分,，第一部分是練習(xí)查找概念，在相同的搜索引擎中搜到的概念是不一樣的,，順序不一樣,，關(guān)鍵解釋也不相同，我們要從中篩選出好的概念并總結(jié),。這一部分讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜索概念有了些了解,。

第二部分是練習(xí)搜索關(guān)鍵字，經(jīng)過(guò)搜索結(jié)果數(shù)量和搜索用時(shí)讓我們對(duì)各個(gè)搜索引擎進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。從搜索出的資料結(jié)果來(lái)看,，各個(gè)網(wǎng)搜索出的資料大致相同，只是排行順序有所改變,，從中能夠看出各網(wǎng)第一個(gè)搜出來(lái)都是百度百科,，可見(jiàn)百度的影響力很大，114優(yōu)化搜索是搜索范圍減小,，更有利于搜索正確答案,。

第三部分則是機(jī)票酒店的訂購(gòu)，這個(gè)練習(xí)很貼近生活實(shí)際,，經(jīng)過(guò)這個(gè)練習(xí),，我更加明白了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性,，同時(shí)是我的網(wǎng)絡(luò)技能得到進(jìn)一步鍛煉。對(duì)以后的訂購(gòu)酒店和機(jī)票有了很大的幫忙,。

第四部分則是關(guān)鍵詞優(yōu)化問(wèn)題,，這個(gè)相當(dāng)重要，一個(gè)公司或企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上的排行是否靠前關(guān)鍵就看你的企業(yè)關(guān)鍵詞是否得到優(yōu)化,，有很多企業(yè)沒(méi)有設(shè)置關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵此不精確都會(huì)導(dǎo)致他的排行,，不利于搜索，這對(duì)企業(yè)也會(huì)是一個(gè)不小的影響,。

經(jīng)過(guò)此次練習(xí),，我的電腦水平有所長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)也有了新的認(rèn)識(shí)了解,，這將會(huì)是一個(gè)新的提高,。

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家,，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事是十分重視的,，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手本事,，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手本事,。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出很多的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展,。

學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法,，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù),。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手本事,，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程包括認(rèn)識(shí),、基礎(chǔ),、綜合3個(gè)階段。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析本事,，對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng),，缺乏認(rèn)識(shí),。

經(jīng)過(guò)本門課程實(shí)驗(yàn),，以下本事得到了較大的提高：1,、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用,，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不一樣傳感器的選擇方法,。2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論;3,、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事;我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論,，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握,。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑,。

在本期的第十三周我們迎來(lái)了我們的商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次實(shí)訓(xùn)由我們的王鵬教師帶領(lǐng),，并且這次實(shí)訓(xùn)主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”主題展開(kāi)，為期一周的商務(wù)模擬談判,。王教師讓我們進(jìn)行模擬談判是為了鍛煉我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活掌握程度和實(shí)際運(yùn)用本事,，作為年輕大學(xué)生的我們要學(xué)會(huì)把知識(shí)學(xué)以致用,，理論與實(shí)際充分結(jié)合,。這次實(shí)訓(xùn)教師把全班同學(xué)分成五個(gè)小組,，并且這五個(gè)小組分別扮演不一樣的主角，在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”中有兩小組同學(xué)分別扮演牧民和政府并展開(kāi)辯論;在“四川兩河鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)”中有三小組同學(xué)分別扮演農(nóng)民,、政府和電力公司也展開(kāi)了精彩的辯論,。在圍繞著這兩個(gè)主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲，以下是我對(duì)本次模擬商務(wù)談判的總結(jié),，期望經(jīng)過(guò)此次總結(jié)吸取其中的可取之處并在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷改善,、不斷提高、不斷超越,。

一,、認(rèn)識(shí)：

1、從談判前的人員分工,、收集整理相應(yīng)的資料到現(xiàn)場(chǎng)模擬談判展現(xiàn)出小組成員的協(xié)調(diào)本事,、動(dòng)手本事和團(tuán)隊(duì)合作本事及各方面溝通、組織本事,。同時(shí)增進(jìn)了小組成員的友誼,，也拉進(jìn)了教師和同學(xué)之間的距離。

2,、談判前,，資料的收集、整理對(duì)談判很重要,，影響著談判的進(jìn)度和達(dá)成一致的成功率,。

3、談判時(shí),，明確自身立場(chǎng)時(shí)刻堅(jiān)持清醒的頭腦不要陷入無(wú)謂的爭(zhēng)論中亂了方位,，同時(shí)要有敏捷的思維，不斷轉(zhuǎn)換思路,，扭轉(zhuǎn)談判形勢(shì),。

4、學(xué)會(huì)控制談判氛圍,，一張一弛,，拉近談判雙方距離，增進(jìn)雙方感情促進(jìn)談判圓滿達(dá)成,。

5,、在談判開(kāi)始之前分配好談判選手各自的任務(wù)、職責(zé)以到達(dá)相互配合,、相互協(xié)調(diào)的目的,，從而提高談判成功率。

二,、不足：

1,、在語(yǔ)言表達(dá)方面，犀利的言語(yǔ)反擊也是必要的但要注意場(chǎng)合不要過(guò)激,，這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間,，并且作為一個(gè)談判人員要時(shí)刻提醒自我，此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位,，不能胡來(lái),、不講道理。

2,、談判開(kāi)局時(shí)雙方代表有一方態(tài)度一向很強(qiáng)勢(shì),，根本沒(méi)有站穩(wěn)立場(chǎng)，沒(méi)有值得參考借鑒的觀點(diǎn),、想法,，讓談判一度陷入爭(zhēng)執(zhí)，甚至僵局冷場(chǎng),。

3,、各組代表成員對(duì)各己的分工不明確，在雙方互遞資料的時(shí)候出現(xiàn)混亂,。

三,、

收獲：

在這周的實(shí)訓(xùn)中,，雖然只是一次模擬談判，但也讓我感受到了談判的氛圍,，反思到以下幾點(diǎn)：

1,、商務(wù)談判的原則。在商務(wù)談判中不要在立場(chǎng)上討價(jià)還價(jià),，爭(zhēng)執(zhí)不休,，這樣會(huì)降低談判的效率，要協(xié)調(diào)談判雙方的利益,，僅有站在對(duì)方的利益上研究問(wèn)題,，多為對(duì)方研究，在堅(jiān)持自我利益的上盡量為對(duì)方的利益研究,，然后再互贏得基礎(chǔ)上提出自我的看法,，不要因?yàn)樽晕业脑蛉ヘ?zé)怪對(duì)方，要有良好的談判情緒,，有良好的溝通,，是對(duì)方了解自我的談判是誠(chéng)心的而不是虛情假意，當(dāng)然,，談判的人要言而有信,，說(shuō)話要留有余地，少聽(tīng)多講!

2,、商務(wù)談判的技巧,。在談判的過(guò)程中，要注意幾點(diǎn)：1.講話技巧,，不要言語(yǔ)粗劣,，語(yǔ)氣要委婉可是又不失陽(yáng)剛之氣，接下來(lái)是要密切注意對(duì)方的反應(yīng),，看對(duì)方的反應(yīng)隨時(shí)改變自我的應(yīng)對(duì)策略;2.提問(wèn)技術(shù),，再提問(wèn)題的過(guò)程中要抓住重點(diǎn)，不要問(wèn)一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題;3.回答技巧,，回答的時(shí)候要注意言簡(jiǎn)意賅,，不要廢話連篇。4.說(shuō)服技巧,，在說(shuō)服對(duì)方的時(shí)候,，要做好利益分析，簡(jiǎn)化接收手續(xù),，當(dāng)對(duì)方不滿時(shí),，要避免爭(zhēng)論。

3,、商務(wù)談判的策略,。要明白對(duì)方的需求,，在明白對(duì)方的需求時(shí)，才能更好的在談判的過(guò)程中獲得談判的優(yōu)勢(shì),。

4,、在商務(wù)談判中，我們要時(shí)刻堅(jiān)持冷靜清醒的頭腦,，這樣才有利于自我的談判，才能在談判的過(guò)程中獲得有利的地位,。

5,、要了解對(duì)手，因?yàn)橹褐?，百?zhàn)不殆,。

另外，經(jīng)過(guò)教師的指點(diǎn),，我們充分認(rèn)識(shí)了此次模擬談判的不足之處,，讓我們學(xué)到更多談判技巧，經(jīng)過(guò)了這次談判,，我們每個(gè)人都會(huì)或多或少?gòu)闹蓄I(lǐng)悟到一些東西,，或是幾點(diǎn)體會(huì)，或是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，或是認(rèn)識(shí)到自我的不足,，那就讓我們找準(zhǔn)方向，這對(duì)我們以后的談判將有不少借鑒之處,。

測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門課程的重要環(huán)節(jié),，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本事，從而掌握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)手段,，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)本門課程實(shí)驗(yàn)，以下本事得到了較大的提高：

1,、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用,，以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不一樣傳感器的選擇方法,。

2,、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論;,。

3,、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事;,。

我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握,。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑,。

我們認(rèn)為,，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷,，收獲了成熟,，在此過(guò)程中，我們經(jīng)過(guò)查找很多資料,，請(qǐng)教教師，以及不懈的努力,，不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考,、動(dòng)手操作的本事,，在各種其它本事上也都有了提高。更重要的是,，在實(shí)驗(yàn)課上,，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法,。而這是日后最實(shí)用的,，真的是受益匪淺,。要應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),，僅有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐,。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇五

第一段：引言（150字）。

在我們的生活中,，很少有人愿意接受失敗和挫折,。然而，在人生的道路上,，失敗和挫折是無(wú)法回避的,。這意味著，我們必須學(xué)會(huì)如何從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn),，并從中獲取啟示,。正是因?yàn)槭『痛煺郏也庞袡C(jī)會(huì)參與一次名為“心得體會(huì)實(shí)驗(yàn)”的激動(dòng)人心的過(guò)程,。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,，我體驗(yàn)到了失敗的心情和成功的喜悅，從而真正理解了成功的背后是付出和耐心的重要性,。

第二段：失敗的心情（250字）,。

首先，我要感謝“心得體會(huì)實(shí)驗(yàn)”,，因?yàn)樗o了我了解失敗心情的機(jī)會(huì),。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一道難題,。盡管我思考了很長(zhǎng)時(shí)間,，但最終還是失敗了。當(dāng)我看到我的解答與正確答案相差甚遠(yuǎn)時(shí),，我感到非常沮喪和失望,。那種感覺(jué)就像是被否定和打擊一樣，讓我陷入了深深的自責(zé)中,。然而,，正是通過(guò)這次失敗，我開(kāi)始思考自己的不足之處,，并下定決心在下次機(jī)會(huì)中獲得成功,。

第三段：付出和耐心（300字）。

在實(shí)驗(yàn)的第二次嘗試中,，我學(xué)會(huì)了付出和耐心的重要性,。在上次失敗后,，我沒(méi)能忍受心里的痛苦和失望,，而是將精力轉(zhuǎn)移到更加深入的思考上。我開(kāi)始尋找更有效的解題方法,，并查閱相關(guān)資料,。我深知只有堅(jiān)持努力,，不斷嘗試，才能找到成功的道路,。在這個(gè)過(guò)程中,，我需要調(diào)整心態(tài)并保持足夠的耐心。我明白,，成功需要時(shí)間和努力,，不能急于求成。所以,，我克服了焦慮和沮喪,，持續(xù)不斷地嘗試和學(xué)習(xí)，并從中獲得了更多的進(jìn)步,。

第四段：成功的喜悅（300字）,。

在實(shí)驗(yàn)的第三次嘗試中，我終于獲得了成功,。當(dāng)我看到自己的解答與正確答案一致時(shí),，我感到非常激動(dòng)和喜悅。那是一種難以言喻的成就感,，讓我意識(shí)到付出和耐心是值得的,。成功帶來(lái)了滿足感和自信心，使我更加相信自己能夠戰(zhàn)勝任何困難,。這次成功的經(jīng)歷也讓我明白了失敗的重要性,。失敗是向成功邁進(jìn)的一種必經(jīng)之路，它不僅教會(huì)我們?nèi)绾螐腻e(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn),，還讓我們更加珍惜和感激成功的喜悅,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

通過(guò)“心得體會(huì)實(shí)驗(yàn)”,，我深刻理解了成功的背后,，付出和耐心的重要性。失敗和挫折是人生中不可避免的一部分,，我們需要從中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示,，為取得成功鋪平道路。正如華羅庚先生所說(shuō)：“人生沒(méi)有回報(bào),，只有投入,。”只有不斷地努力和付出,，我們才能收獲成功的喜悅,。因此，我要感謝“心得體會(huì)實(shí)驗(yàn)”,，它讓我明白了成功的真正含義,，也教會(huì)了我面對(duì)失敗時(shí)應(yīng)持之以恒,。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力付出,，堅(jiān)持不懈,，堅(jiān)信成功的道路就在不遠(yuǎn)的前方。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇六

本人從事初中物理教學(xué)只有一年多的,，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但在教學(xué)中不斷摸索，不斷總結(jié)?，F(xiàn)就我的教學(xué)實(shí)踐淺談一些關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的心得體會(huì),。

物理課是初二年級(jí)的一門新學(xué)科，這對(duì)剛接觸這門課的學(xué)生來(lái)說(shuō),，往往有一種新鮮感,。許多學(xué)生對(duì)此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣，但這種興趣僅僅是停留在表面的一種新奇,，如不及時(shí)深化,，“熱”的時(shí)間是短暫的。這就要求教師在上序言課時(shí),，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,，上好第一堂課。比如通過(guò)演示“三棱鏡分解白光”,、“紙盒燒開(kāi)水”,、“被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會(huì)流出來(lái)”等操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn),，引起學(xué)生的疑問(wèn),，激起他們求知的欲望。再舉一些生活中看得見(jiàn),、摸得著的現(xiàn)象,，如：“插入水中的筷子會(huì)彎折”、“同樣是電,，通入不同的.用電器會(huì)產(chǎn)生不同的作用”等等,，使學(xué)生一接觸物理就感覺(jué)到學(xué)物理有趣，為今后的奮發(fā)學(xué)習(xí)打下良好的開(kāi)端,。

初中物理是所有學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科,，每一個(gè)概念和規(guī)律、公式,，都是通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)得出,。所以在物理新課實(shí)驗(yàn)中，我真正體驗(yàn)到，新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往,、互動(dòng)，師生雙方相互交流,、相互溝通,、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,。只有學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng),，“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式得到充分體現(xiàn),，我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,。在物理實(shí)驗(yàn)課上我是從以下幾方向來(lái)做的：

1、確保所做的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰,，提高成功率,。課本要求的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)在課前我都要認(rèn)真地準(zhǔn)備,，分析實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素,，排除干擾。

2,、利用課件把一些不易觀察到的物理現(xiàn)象或是物理過(guò)程展現(xiàn)給學(xué)生看。

3,、充分利用身邊的材料改進(jìn)實(shí)驗(yàn),。例如“導(dǎo)體和絕緣體”一節(jié)中，我先是讓學(xué)生思考設(shè)計(jì)一個(gè)電路來(lái)檢測(cè)哪些物質(zhì)是導(dǎo)體哪些物質(zhì)是絕緣體,。當(dāng)檢測(cè)到水,、人體、鉛筆芯（較長(zhǎng)的）時(shí),，小燈泡不發(fā)光,，于是先把它們歸為絕緣體,。之后，我指著那堆導(dǎo)體問(wèn)：這些物體一定都是導(dǎo)體嗎,？（是）又指著那堆絕緣體問(wèn)：這里面一定都不能導(dǎo)電嗎？馬上就有學(xué)生說(shuō)：不一定,，有可能是電流太小了，小燈泡不會(huì)發(fā)光而已,。此時(shí)我就給學(xué)生介紹了我自己去買的發(fā)光二極管的特點(diǎn)，發(fā)光二極管被作為各種用電器的指示燈,，學(xué)生很容易理解只要很小的電流就可以使它發(fā)光,。于是我又用發(fā)光二極管檢測(cè)了一遍，學(xué)生自己得出了人體,、水、石墨是導(dǎo)體,，也體會(huì)到了導(dǎo)體的導(dǎo)電能力是不同的,。

4、努力提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可見(jiàn)度,。例如：在演示實(shí)驗(yàn)時(shí),，升高實(shí)驗(yàn)臺(tái)，實(shí)物投影儀的利用,，利用一些手段把微小的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行放大都是提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可見(jiàn)度的好辦法,。

科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境,、精彩導(dǎo)入尤為重要,。教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí)，先播放各種各樣學(xué)生熟悉的聲音,，再引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑發(fā)出聲音,，研究聲音產(chǎn)生的原因,。在這樣真實(shí)的活動(dòng)情境中,，學(xué)生們滿懷興趣地通過(guò)仔細(xì)的觀察、身體的觸摸,，去感知發(fā)聲體的振動(dòng),，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，深刻領(lǐng)會(huì)物體發(fā)聲的原理,。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初,，我們往往會(huì)遇到兩難的局面：一方面，教師若指導(dǎo)過(guò)度,，則學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究,；另一方面,，若教師若指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)又會(huì)雜亂無(wú)章,，盲目無(wú)序,，從而無(wú)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，兩者仿佛形成了一個(gè)“解不開(kāi)”的“結(jié)”,。如何處理教師指導(dǎo)和開(kāi)放式教學(xué)之間的關(guān)系呢,？比如：對(duì)學(xué)生而言，可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課,，“簡(jiǎn)閱課文”“查詢資料”“自制自帶實(shí)驗(yàn)器具”等，將課堂上沒(méi)有探究完的內(nèi)容帶至課外,，課后布置學(xué)生寫(xiě)“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等,；對(duì)教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，課中用心教學(xué),，積極應(yīng)對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)反思,，這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成,，也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué)，發(fā)展自我,。其次教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生了解自己在探究活動(dòng)中應(yīng)該要干什么事,，明確自己的目的，教師也在學(xué)生探究過(guò)程中給學(xué)生一些方向性的提示,，但這些提示應(yīng)區(qū)別于我們傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課中的“實(shí)驗(yàn)步驟”,。要有效地防止和避免學(xué)生隨意玩耍實(shí)驗(yàn)器材、手足無(wú)措等現(xiàn)象的發(fā)生,。在教學(xué)中通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法，體會(huì)物理概念和規(guī)律的發(fā)展過(guò)程,，體會(huì)前人的思維成果,，在學(xué)習(xí)繼承前人思維成果的同時(shí)，鍛煉和提高自己解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力,。

除此之外,，我在教育工作中不斷嘗試著做一個(gè)優(yōu)秀的人,，從內(nèi)到外，加強(qiáng)自己各方面的修養(yǎng)，對(duì)待學(xué)生，一定要做到問(wèn)心無(wú)愧，如果有可能,，還要盡其所能,，做到最好,。不管學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾?，只要他們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，每一天都在進(jìn)步,，那么,，我們都應(yīng)該給予他們最大的支持,。

其實(shí)，我們當(dāng)老師真的不能太功利：學(xué)生成績(jī)好的就一切都好，成績(jī)不好的就全盤(pán)否定，看到學(xué)生的分?jǐn)?shù)就郁悶，整天為學(xué)生考不好而郁郁寡歡。分?jǐn)?shù)固然重要,，但我們是在教育人,，而不是在生產(chǎn)一批只會(huì)做題的機(jī)器，學(xué)生的成績(jī)并非他的全部，我們應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程影響他們的價(jià)值觀,，促進(jìn)其身體和心智健康發(fā)展,。

雖然我的教學(xué)功底還不深厚，但是我要盡我所能影響學(xué)生,，讓他們真正做到懂生活,，愛(ài)生活,，陽(yáng)光、積極向上,，目標(biāo)明確,，讓他們能感受到生活的樂(lè)趣，明了學(xué)習(xí)對(duì)于人生的意義。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇七

通過(guò)實(shí)驗(yàn),，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性以及實(shí)驗(yàn)的價(jià)值,。實(shí)驗(yàn)是將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中的過(guò)程，它不僅可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解,，更能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,。在這次實(shí)驗(yàn)中，我經(jīng)歷了設(shè)計(jì),、觀察,、分析等一系列的步驟，不僅對(duì)自身的實(shí)踐能力有了提高,，還對(duì)實(shí)驗(yàn)中的誤差和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性有了更深入的了解,。

在這次實(shí)驗(yàn)中，我們小組選擇了一個(gè)熱擴(kuò)散實(shí)驗(yàn),，主要是通過(guò)控制溫度,，觀察不同材料在熱擴(kuò)散條件下的表現(xiàn),。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),，我們首先仔細(xì)研讀了相關(guān)的理論知識(shí),，并結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),。我們考慮到了不同材料的熱傳導(dǎo)性能,、實(shí)驗(yàn)時(shí)間的安排以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性等因素,，力求使實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加合理科學(xué)。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我們遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟,，依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。我負(fù)責(zé)記錄實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，并協(xié)助進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,。通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)不同材料在熱擴(kuò)散過(guò)程中的表現(xiàn)確實(shí)存在差異,，有的材料的熱擴(kuò)散速度較快,，而有的材料熱擴(kuò)散速度較慢,。我們還注意到,，在實(shí)驗(yàn)操作中,，細(xì)節(jié)的控制對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確性有著重要的影響,。因此,，我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),，要保持專注，嚴(yán)格遵守操作步驟,，并盡可能減小誤差,。

在實(shí)驗(yàn)完成后，我們進(jìn)行了數(shù)據(jù)的分析和結(jié)果的討論。通過(guò)整理和對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與我們的預(yù)期相符。我們認(rèn)為這與我們?cè)趯?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作中的仔細(xì)思考和控制有著密切的關(guān)系。此外,，我們還對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的誤差進(jìn)行了分析和討論，總結(jié)了可能的誤差來(lái)源和改進(jìn)措施,。這使我們不僅對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性有了更深入的認(rèn)識(shí),，更對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的提高有了更明確的方向,。

第五段：心得總結(jié),。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是理論的檢驗(yàn)和完善的過(guò)程,，實(shí)驗(yàn)是我們探索未知、驗(yàn)證假設(shè)和培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要手段,。在實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)只有將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，才能更好地理解知識(shí)的內(nèi)涵和外延,。同時(shí),，實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤和失敗也教會(huì)了我要善于從中吸取教訓(xùn),，勇于改正錯(cuò)誤,?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),，我不僅獲得了實(shí)驗(yàn)技能的提升,，還進(jìn)一步了解了科學(xué)研究的方法和精神,，為今后的學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性以及實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。實(shí)驗(yàn)不僅是一種理論知識(shí)的實(shí)證，更是一種動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。我在這次實(shí)驗(yàn)中通過(guò)設(shè)計(jì),、觀察、分析等一系列步驟,，提高了自己的實(shí)踐能力,，加深了對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差和結(jié)果可靠性的理解,。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的基礎(chǔ),，我在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)充分了解了各個(gè)因素的影響,，并力求使實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加科學(xué)合理,。實(shí)驗(yàn)觀察是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的直接記錄，我通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了不同材料在熱擴(kuò)散中的表現(xiàn),。同時(shí),，我意識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)對(duì)結(jié)果的影響。在實(shí)驗(yàn)分析中,，我經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)整理和結(jié)果討論發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期,，并對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行了分析和改進(jìn)措施的討論,。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了實(shí)踐是理論的完善和發(fā)展的重要手段,，實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)和培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要途徑。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),，我為今后的學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇八

7月5日、6日,、我參加了陽(yáng)泉市組織的實(shí)驗(yàn),、圖書(shū)、管理員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。

7月5日上午,，由市教育局肖有世局長(zhǎng)牽頭召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，通過(guò)動(dòng)員,，我充分了解了本次培訓(xùn)的內(nèi)容和目的,，也深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要意義。

在接下來(lái)的培訓(xùn)中，在培訓(xùn)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,，在兩天的時(shí)間里,，我們完成了初中必考的二十一個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，可謂是快節(jié)奏,，高質(zhì)量,。在活動(dòng)中我看到每一位教師都很認(rèn)真，特別是年齡比較大,，且不是本專業(yè)的教師,，他們更加認(rèn)真，且能做到不恥下問(wèn),，精益求精,。他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)的執(zhí)著和認(rèn)真的態(tài)度也深深感染了我,，作為年輕,，又是本學(xué)科的教師，我沒(méi)有任何理由不認(rèn)真對(duì)待這件事,。

通過(guò)兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí),在實(shí)際動(dòng)手操作中,，我發(fā)現(xiàn)了自己在平時(shí)教學(xué)中不太注意的許多細(xì)節(jié)問(wèn)題，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)操作,，提高了實(shí)驗(yàn)技能,，也為今后的教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

在這短短兩天的培訓(xùn)中,，我也見(jiàn)到了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老前輩,，利用課余時(shí)間，我也將平時(shí)教學(xué),、實(shí)驗(yàn)中存在的一些困惑于他們進(jìn)行交流,，在他們的指導(dǎo)下，我感覺(jué)自己受益匪淺,，在這里我感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),！

此刻，我想說(shuō)：“這真是一次務(wù)實(shí),、高效的培訓(xùn)會(huì),。”

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇九

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的基礎(chǔ),，通過(guò)不斷地實(shí)踐和驗(yàn)證,，我們可以得出一些科學(xué)規(guī)律和結(jié)論。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，老師們也會(huì)精心設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)讓我們參與其中,，目的在于鞏固知識(shí),，培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。本次實(shí)驗(yàn)是探究物理光學(xué)中的折射定律,，通過(guò)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)器材和觀察數(shù)據(jù)的分析,，加深我們對(duì)光學(xué)原理的理解。

二,、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備與步驟,。

在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行準(zhǔn)備工作,。這包括準(zhǔn)確的制作實(shí)驗(yàn)用具,，例如玻璃棱鏡、光源和光屏等,。我們還需要熟悉實(shí)驗(yàn)步驟,，確保能夠正確操作和觀察。實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作耗費(fèi)了一定的時(shí)間和精力,，但這也給我們提供了一個(gè)鍛煉細(xì)致觀察和手工操作能力的機(jī)會(huì),。

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察與數(shù)據(jù)分析,。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我們需要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，并記錄下所觀察到的數(shù)據(jù),。在實(shí)驗(yàn)中,，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)光線垂直射入玻璃棱鏡表面時(shí),，會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，而光線從玻璃棱鏡出射時(shí)以一定的角度偏離原來(lái)的路徑,。通過(guò)測(cè)量入射角和折射角的大小,，我們可以計(jì)算出光在不同介質(zhì)間傳播時(shí)的折射率,。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析,，我們發(fā)現(xiàn)光的折射率在不同介質(zhì)中是不同的,。

四、實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題與解決方案,。

在實(shí)驗(yàn)中,，我們遇到了一些問(wèn)題，例如實(shí)驗(yàn)器材不準(zhǔn)確,、數(shù)據(jù)記錄錯(cuò)誤等。這些問(wèn)題可能會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性,。在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí),，我們要冷靜思考并尋找解決方案。例如,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材偏差較大時(shí),，我們可以更換器材或者進(jìn)行一定的修正,，以確保數(shù)據(jù)的可靠性。

五,、實(shí)驗(yàn)的意義與啟示,。

通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)，我們不僅加深了對(duì)折射定律的理解,，更重要的是培養(yǎng)了動(dòng)手能力,、觀察力和實(shí)踐能力。實(shí)驗(yàn)是抽象知識(shí)的具體化,，通過(guò)親自實(shí)踐和觀察,，我們能夠更加深入地理解和理解某個(gè)問(wèn)題。此外,，實(shí)驗(yàn)還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要與同伴緊密合作,，分工合作,，共同解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。這讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和分享的重要性,。實(shí)驗(yàn)的每一步都需要認(rèn)真對(duì)待,，這讓我們明白了細(xì)致觀察和耐心的重要性。同時(shí),，實(shí)驗(yàn)也讓我們學(xué)會(huì)了對(duì)事物的懷疑和質(zhì)疑,。在實(shí)驗(yàn)中，我們會(huì)遇到一些意想不到的結(jié)果,，這時(shí)我們需要重新思考和解決問(wèn)題,。總的來(lái)說(shuō),，實(shí)驗(yàn)讓我們學(xué)以致用,、鍛煉實(shí)踐能力，是我們培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),、提高自己的最好途徑之一,。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)物理光學(xué)折射定律有了更深刻的認(rèn)識(shí),。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的困惑和挑戰(zhàn)都是寶貴的學(xué)習(xí)資源,。在以后的學(xué)習(xí)和研究中，我將更加重視實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),，勤加實(shí)踐并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自己的學(xué)習(xí)水平。最后,，我要感謝老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@次實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì),，讓我們能夠親自動(dòng)手,，探究科學(xué)的奧妙。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十

動(dòng)物實(shí)驗(yàn)一直以來(lái)都是科學(xué)研究中不可或缺的一部分,。通過(guò)對(duì)動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)研究,，科學(xué)家們可以更加準(zhǔn)確地了解動(dòng)物行為、反應(yīng)以及生理機(jī)能,，以便為人類提供更好的醫(yī)療保健,。然而，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)也引發(fā)了一系列的爭(zhēng)議和道德困惑,。在我參與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)的重要性和一些相關(guān)的道德問(wèn)題。本文將從動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的意義,、我的參與經(jīng)歷,、道德困境、改進(jìn)方法和展望五個(gè)方面探討動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì),。

首先,，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中的意義不可忽視。人類與動(dòng)物擁有相似的基因組成和生理機(jī)能,，因此,，通過(guò)對(duì)動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)可以為人類解決許多醫(yī)療難題提供重要的線索和解決思路。例如,，通過(guò)對(duì)小鼠的實(shí)驗(yàn)研究,，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了許多重大的藥物和治療方法，這無(wú)疑拯救了許多人類的生命,。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)還可以幫助我們了解動(dòng)物的心理和行為,，為動(dòng)物保護(hù)提供科學(xué)依據(jù)。因此,，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)在推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步和保護(hù)動(dòng)物福利方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。

其次，我的參與經(jīng)歷也讓我對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)有了更深的認(rèn)識(shí),。在實(shí)驗(yàn)室里,，我親眼目睹了科學(xué)家們?nèi)绾尉陌矒岷驼疹檮?dòng)物，以保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和動(dòng)物的健康,。他們?yōu)閷?shí)驗(yàn)動(dòng)物提供了舒適的環(huán)境,，定期檢查動(dòng)物的身體狀況,，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要給予適當(dāng)?shù)淖o(hù)理,。雖然這些動(dòng)物可能會(huì)暫時(shí)失去自由，但他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的犧牲是為了更大的利益,。我對(duì)這些科學(xué)家和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物擁有了更深的敬意,，理解了實(shí)驗(yàn)的艱辛和必要性。

然而,，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)也面臨著一些道德困境,。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō),，用動(dòng)物來(lái)替代人類進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并非道德上接受的,。他們認(rèn)為動(dòng)物也具有感情和權(quán)利,，不應(yīng)該成為人類實(shí)驗(yàn)的代替品,。這種觀點(diǎn)在一定程度上是可以理解的。畢竟,，我們作為人類應(yīng)該對(duì)待動(dòng)物和人類的生命和尊嚴(yán)都應(yīng)該平等對(duì)待。因此,，我們需要努力探索一種更加人道的科學(xué)研究方式來(lái)減少對(duì)動(dòng)物的傷害,。

改進(jìn)方法則是解決道德困境的重要途徑?？茖W(xué)家們可以通過(guò)制定更加嚴(yán)格的倫理準(zhǔn)則和動(dòng)物保護(hù)法規(guī)來(lái)確保動(dòng)物的福利和人道的實(shí)驗(yàn),。同時(shí)，我們可以投入更多的資源和精力來(lái)發(fā)展替代動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的技術(shù),，這樣可以減少對(duì)動(dòng)物的依賴,，同時(shí)確保研究的有效性。例如,，生物工程技術(shù)的進(jìn)步使得通過(guò)體外細(xì)胞試驗(yàn)和計(jì)算機(jī)模擬來(lái)替代實(shí)際的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)成為可能,。這樣一來(lái)不僅能夠保護(hù)動(dòng)物的利益，還可以提高實(shí)驗(yàn)的效率和準(zhǔn)確性,。

最后,，展望動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的未來(lái)，我們應(yīng)該為了實(shí)現(xiàn)更好的醫(yī)療保健和科學(xué)研究不斷努力,。我們應(yīng)該更加重視動(dòng)物福利,，確保動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的合理性和必要性。同時(shí),，加強(qiáng)研究中的倫理審查和監(jiān)管,，確保實(shí)驗(yàn)不會(huì)過(guò)度傷害動(dòng)物。此外,，我們還需要不斷探索替代動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的新技術(shù),，以減少對(duì)動(dòng)物的依賴,。只有通過(guò)持續(xù)的努力，我們才能在科學(xué)研究中實(shí)現(xiàn)人與動(dòng)物的和諧共存,。

總之,，通過(guò)參與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，我對(duì)實(shí)驗(yàn)的重要性和一些相關(guān)的道德問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中起著重要的推動(dòng)作用,，但同時(shí)也需要我們更加關(guān)注動(dòng)物的福利和權(quán)益。通過(guò)制定更加嚴(yán)格的倫理準(zhǔn)則和倡導(dǎo)替代動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的新技術(shù),，我們可以更好地平衡實(shí)驗(yàn)的必要性和動(dòng)物的福利,，為科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十一

演示實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分,。是建立物理概念和規(guī)律,，理解和掌握物理知識(shí)不可或缺的環(huán)節(jié)，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),，一個(gè)成功的演示實(shí)驗(yàn)更容易活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我在研究過(guò)程中的一些經(jīng)歷和體會(huì):

示范在其他教學(xué)方法中有著不可替代的作用,。為了增加演示效果和實(shí)驗(yàn)的可視性，我在實(shí)際教學(xué)中做了一些嘗試,，取得了良好的效果,。比如壓力實(shí)驗(yàn)用的是氣球，光的直線傳播實(shí)驗(yàn)用的是自制的特大號(hào)果凍,。演示串并聯(lián)電路的時(shí)候,，我做了一個(gè)很大的演示板和一根超長(zhǎng)的電線。電池盒,、開(kāi)關(guān),、燈座、燈泡等,。被科學(xué)地排列在上面,，掛在黑板上，通過(guò)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線連接到桌面上的演示儀上,。大膽大方,，讓全班同學(xué)看得一清二楚，電路連接一目了然,，讓演示更加得心應(yīng)手,。

在日常的教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到小實(shí)驗(yàn)、小制作的完成可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。物理的特點(diǎn)決定了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的難度，導(dǎo)致了部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的恐懼和厭學(xué),。如果能改進(jìn)課堂教學(xué),，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作和練習(xí)的樂(lè)趣，就能激發(fā)他們學(xué)好物理的信心,。如自制針孔成像相機(jī)、潛望鏡,、望遠(yuǎn)鏡,、簡(jiǎn)易天平、電機(jī)等,。,，既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手制作能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣和動(dòng)手創(chuàng)新能力,。

注意引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn),。觀察是實(shí)驗(yàn)的第一步。為了讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣,，培養(yǎng)觀察能力,，教師首先要讓學(xué)生自由觀察。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,，老師會(huì)提出問(wèn)題,。某些學(xué)生觀察方法不當(dāng)是肯定的，老師可以引導(dǎo)學(xué)生重新觀察,，一定會(huì)加深印象,。此外，一些成功率較高的實(shí)驗(yàn)也可以由學(xué)生演示,，提高學(xué)生的參與度,。

總之，演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，增加鍛煉的機(jī)會(huì),。在今后的工作中，要不斷思考,，不斷創(chuàng)新,，讓演示實(shí)驗(yàn)為教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十二

近年來(lái),，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中扮演著重要的角色,。正因?yàn)閯?dòng)物實(shí)驗(yàn)的存在，許多重大突破和發(fā)現(xiàn)得以實(shí)現(xiàn)。然而,，當(dāng)我們審視動(dòng)物實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所帶來(lái)的倫理和道德問(wèn)題時(shí),，我們也不能忽視其中可能存在的困惑和爭(zhēng)議。在進(jìn)行了一系列動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后,，我深感到需要更加慎重對(duì)待這個(gè)議題,，因?yàn)閯?dòng)物實(shí)驗(yàn)不僅會(huì)給動(dòng)物帶來(lái)痛苦，同時(shí)也讓我們思考人類與動(dòng)物之間的關(guān)系,。

首先,，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。許多醫(yī)學(xué)疾病的治療方法都是通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)而得以確立的,。例如,，通過(guò)小鼠模型的研究，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了多種抗癌藥物,，并成功用于臨床治療,。此外，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)還在藥物研發(fā)領(lǐng)域起到了關(guān)鍵作用,。在新藥開(kāi)發(fā)過(guò)程中,，科學(xué)家們需要通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)來(lái)評(píng)估藥物的安全性和有效性，以確保藥物能夠在人體中起到預(yù)期的療效,。

然而,，我們也不能忽視動(dòng)物實(shí)驗(yàn)所帶來(lái)的道德和倫理問(wèn)題。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)物往往需要承受不同程度的痛苦和壓力,，這引發(fā)了人們對(duì)于動(dòng)物福利和權(quán)益的爭(zhēng)議,。雖然有些實(shí)驗(yàn)可能能為人類帶來(lái)巨大的利益，但是我們也需要思考是否以動(dòng)物的苦難為代價(jià)去獲取這些利益是道德上合理的,。

與此同時(shí),，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)也提醒我們要審視人類與動(dòng)物之間的關(guān)系。作為人類,，我們擁有高級(jí)智慧和情感體驗(yàn),，這使得我們能夠?qū)ψ约汉推渌锏拇嬖谶M(jìn)行思考。在進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí),，我們需要意識(shí)到動(dòng)物具有情感和感受力,，他們也有權(quán)利不遭受不必要的痛苦。因此,，我們需要思考如何尊重和保護(hù)動(dòng)物權(quán)益,，確保動(dòng)物實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟谧钚』瘎?dòng)物痛苦的前提下進(jìn)行。

盡管存在一些問(wèn)題和困惑,，但是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)仍然具有一定的必要性,。然而,，我們應(yīng)當(dāng)采取更加慎重和科學(xué)的方法來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)議題。首先,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持替代模型的研究,，如體外細(xì)胞培養(yǎng)和計(jì)算機(jī)仿真模型等。這些替代模型具有更高的倫理性和預(yù)測(cè)性,，能夠減少對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的需求,。其次，我們應(yīng)該加強(qiáng)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的監(jiān)管,，確保實(shí)驗(yàn)程序符合倫理和法律要求,。同時(shí)，我們也需要提升研究人員的倫理意識(shí)和道德觀念,，使其能夠在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中充分考慮動(dòng)物的福利,。

總之，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中扮演著重要的角色,。然而，我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到動(dòng)物實(shí)驗(yàn)所帶來(lái)的道德和倫理問(wèn)題,，并在進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量減少動(dòng)物的痛苦,。我們應(yīng)該采取更加慎重和科學(xué)的方法來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，包括支持替代模型的研究和加強(qiáng)監(jiān)管措施,。只有這樣,，我們才能在科學(xué)研究和動(dòng)物權(quán)益之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十三

壓縮實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的一種實(shí)驗(yàn)方法,，通過(guò)對(duì)物體進(jìn)行外力壓縮,，觀察物體的體積變化情況來(lái)研究物體的性質(zhì)。在進(jìn)行壓縮實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，我收獲了很多體會(huì)和心得,，讓我更加深入地了解了物理學(xué)的原理和應(yīng)用。以下是我對(duì)壓縮實(shí)驗(yàn)的個(gè)人體會(huì)與感悟,。

首先,，我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行壓縮實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備工作的重要性,。在壓縮實(shí)驗(yàn)前,，我們需要將實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備好，包括壓力計(jì),、壓力調(diào)節(jié)器等設(shè)備,。同時(shí)，還需要預(yù)先了解實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng),，并將實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_,。只有在準(zhǔn)備充分的情況下，我們才能更好地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,。

其次,，我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)中的操作技巧對(duì)于結(jié)果的影響。在進(jìn)行壓縮實(shí)驗(yàn)時(shí),，操作過(guò)程會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響,。例如，在進(jìn)行氣體壓縮實(shí)驗(yàn)時(shí),，我們需要控制好氣體流量和壓力的大小,，以避免實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差。此外,，對(duì)于較為復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)操作,，我們需要提前做好實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，熟練掌握實(shí)驗(yàn)技巧,，避免因?yàn)椴僮鞑划?dāng)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗或誤差過(guò)大,。因此，操作技巧是進(jìn)行壓縮實(shí)驗(yàn)必不可少的一部分,。

再次,，我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察與思考是非常重要的。在進(jìn)行壓縮實(shí)驗(yàn)時(shí),，我們需要觀察并記錄物體的體積變化情況,，以及壓縮過(guò)程中其他相關(guān)參數(shù)的變化。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，我們可以獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，并將其與理論知識(shí)進(jìn)行對(duì)比和分析。同時(shí),，我們還需要在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷思考,，尋找問(wèn)題、解決問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。只有通過(guò)觀察和思考，我們才能更好地理解壓縮實(shí)驗(yàn)的原理和規(guī)律,。

此外,，我意識(shí)到實(shí)驗(yàn)中的安全和環(huán)保意識(shí)的重要性。在進(jìn)行壓縮實(shí)驗(yàn)時(shí),，我們需要注意安全操作,，避免實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)事故和傷害。例如,，在進(jìn)行高壓實(shí)驗(yàn)時(shí),，要戴好防護(hù)眼鏡,、手套等個(gè)人防護(hù)裝備，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全,。同時(shí),，我們還應(yīng)該重視環(huán)保意識(shí)，合理利用實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備,，減少資源的浪費(fèi),，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)的可持續(xù)發(fā)展。

最后,，我深刻認(rèn)識(shí)到在壓縮實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)科學(xué)精神的重要性,。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和勤奮的精神,，準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，科學(xué)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行判斷和解決,。同時(shí),，我們需要保持好奇心和求知欲，不斷追求新的發(fā)現(xiàn)和突破,。壓縮實(shí)驗(yàn)不僅僅是一種實(shí)驗(yàn)手段,，更是一種培養(yǎng)科學(xué)方法和科學(xué)精神的有效途徑。

總之,，通過(guò)壓縮實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐和體驗(yàn)，我了解到了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,、操作技巧,、觀察與思考、安全與環(huán)保意識(shí)以及科學(xué)精神等在實(shí)驗(yàn)中的重要性,。這些體會(huì)與感悟不僅僅適用于壓縮實(shí)驗(yàn),，也適用于其他各類實(shí)驗(yàn)。通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié),，我相信我能夠在未來(lái)的實(shí)驗(yàn)中更加熟練地運(yùn)用這些方法和技巧,，提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十四

一,、校長(zhǎng)要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對(duì)教育執(zhí)著的追求,。

二、科學(xué)管理,，發(fā)展內(nèi)涵,。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

學(xué)校要成為一所強(qiáng)校,，培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要?；概_(tái)實(shí)驗(yàn)非常注重教師培訓(xùn)進(jìn)修,，特別注重校本培訓(xùn)，因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí),、進(jìn)修只能是少數(shù)人參加,，只有校本教研、校本培訓(xùn)才能讓全體老師受益,。他們的做法是首先從培訓(xùn)教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起,，讓老師能靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人,。

堅(jiān)持以老帶新,，新老互學(xué)，在聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課上狠下功夫，采取人人要苦練內(nèi)功的策略,。經(jīng)過(guò)幾年努力,，一批優(yōu)秀骨干教師脫穎而生，有三位老師被評(píng)為正高,，為校園的發(fā)展與進(jìn)步注入了新鮮的血液,。其次對(duì)教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面下功夫,。比如教師的專業(yè)素養(yǎng),、教師的文化素養(yǎng)等。

這次學(xué)習(xí)使我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)校要發(fā)展,，首先教師要發(fā)展,，沒(méi)有教師的發(fā)展，更談不上學(xué)生的發(fā)展,。所以,，我們要充分利用骨干教師，把名校,、名師請(qǐng)進(jìn)來(lái)或走出去學(xué)習(xí),，盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

短短的幾天,，我們還不能深入,、全面地了解這所學(xué)校，但學(xué)校豐碩的辦學(xué)成果吸引著我們,，馬校長(zhǎng)誠(chéng)懇謙和而自信的微笑感染著我們,。此時(shí),，我以被她們的教育魅力所征服。構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)人力資源高地,，教師發(fā)展,，學(xué)生就能得到更好的發(fā)展。

實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)篇十五

經(jīng)歷了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),，我覺(jué)得自我學(xué)到了很多東西,，雖然大二的時(shí)候自我也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過(guò)電焊，但是那時(shí)候自我對(duì)焊接原理是完全不了解,，到此刻基本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論教學(xué)再來(lái)做實(shí)驗(yàn)的我感覺(jué)簡(jiǎn)單了,，正因我懂得了很多焊接學(xué)的原理。也明白了焊接不只是電焊,，另外還有氣焊等等,。

這四周的焊接學(xué)實(shí)驗(yàn)我們總的來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)了氣焊和電焊，氣焊中也分了對(duì)低碳鋼,、中碳鋼和高碳鋼的焊接,，我們?cè)诤附舆^(guò)程中能夠明顯的感覺(jué)到對(duì)于高中低碳鋼的難易明顯不一樣！

有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接,，對(duì)于鑄鐵的流動(dòng)性也明顯能夠感受到比較差,！每次體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)之前老師總是給我們說(shuō)實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)資料！透過(guò)老師的說(shuō)和之后親身的體驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的資料都有很好的明白和體會(huì),。

對(duì)于這次的電焊實(shí)驗(yàn)我的記憶尤其深刻,，正因在試驗(yàn)過(guò)程中我出現(xiàn)了很多問(wèn)題，老師總會(huì)給我詳細(xì)解釋出現(xiàn)問(wèn)題的原因和這些問(wèn)題就應(yīng)怎樣解決,，比如有一次的試驗(yàn)資料是薄板鋼的對(duì)接,。兩塊薄薄的鋼板，我很認(rèn)真的擺放在試驗(yàn)板上焊接,，我本以為這是最簡(jiǎn)單的焊接了，但是結(jié)果卻不如意,，當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形,，原本平的鋼板變得翹起來(lái)了！而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象,，應(yīng)對(duì)這樣的焊接產(chǎn)品我真是無(wú)地自容,！但是老師給我詳細(xì)解釋了出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，比如鋼板翹起來(lái)了是正因焊接過(guò)程中的散熱不均勻,，這些現(xiàn)象能夠用經(jīng)驗(yàn)解決,。對(duì)于焊穿的那個(gè)窟窿老師握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的,！他還鼓勵(lì)我別灰心,，我特感動(dòng),！

我十分懊惱自我有一身的理論知識(shí)卻還是焊接處這么差的效果，因此我覺(jué)得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的,，對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫忙的,，它使得我們看到了自我的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用,，這樣才就應(yīng)是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才,！