我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。
假期讀書心得體會篇一
隨著現(xiàn)代社會日新月異的變化，教育這一行業(yè)也在逐漸的改變,。教師不僅僅只是傳道,、授業(yè)、解惑的使者了,，他還承擔(dān)著塑造人的理想和品德,，培養(yǎng)人的綜合能力和健康的人格的神圣使命。那么,，現(xiàn)在的學(xué)生究竟喜歡什么樣的老師呢,？這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷！當(dāng)前社會給與老師的要求,。
盡管每個學(xué)生喜歡一個老師的原因都不一樣,，比如有的學(xué)生喜歡她的幽默，喜歡她寫得很漂亮得板書,，甚至只因為你對他說了一句：恩,，做得很好，加油,！但我認(rèn)為他們喜歡的是尊重學(xué)生,，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師,。他們喜歡是對學(xué)生真誠,、坦蕩,，能得到學(xué)生真心與信賴的老師，他們喜歡是有豐富閱歷的,、能言,、善辨、談古論今,，嚴(yán)肅而不失活潑,，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的,，并能積極參與他們的老師,。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上,。蹲下身子和學(xué)生說話,，走下講臺給學(xué)生講課關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖,；自覺接受學(xué)生的評價,，努力做學(xué)生喜歡的教師。
教師要學(xué)會寬容,，寬容學(xué)生的錯誤和過失,，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動,，比懲罰更強烈,。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特,，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生,。身為教師,，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。
這天我正在上課的時候,，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生頭靠在課桌上,，一只手按著肚子，面露出痛苦狀,，一問才知道,，早上起床晚了，為了能趕上上課連早飯也沒有吃,，下課后,，在我的強制要求下（他開始有些不好意思，執(zhí)意不肯去）這個學(xué)生來到我的家給他煮了一碗面條,。后來他就成了我家的?？?，因為他媽總是讓他給我?guī)б恍〇|西，像幾把面條,，一點炒面之類的東西給我,，我執(zhí)意不要，可是他總是放下就跑,。他還和我的小侄子能了好朋友,。語文成績也有了很大的進步。
另外一個學(xué)生有一次上課的時候被我叫起來回答問題,，他有點結(jié)巴,，因為緊張就更說不清楚了。問題終于回答完之后班上的同學(xué)早就笑翻了天,?？粗赃叺耐瑢W(xué)這樣他哭了。我費了很大的勁才使教室安靜下來,，我拿出一張面紙幫他擦干眼淚后讓他坐下,，我說，你已經(jīng)做得很好了。然后我對全班同學(xué)說他已經(jīng)做得很好了不是嗎,？并帶頭鼓掌,，其他學(xué)生或許是被我的行為感染到也開始鼓掌。從那以后我總是有意識的常常叫那個學(xué)生回答問題,，其他學(xué)生從笑他慢慢開始替他緊張，當(dāng)他回答完之后總是在我之前給他掌聲,。那個學(xué)生慢慢的結(jié)巴沒有那么厲害了,。每次坐下的時候總是望著我笑了。
善待每一個學(xué)生,，做學(xué)生喜歡的教師,，師生雙方才會有愉快的情感體驗。做好一個老師,，至少讓你的學(xué)生偏科不是因為討厭你,。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值,。
假期讀書心得體會篇二
假期對于學(xué)生來說是最長久的放松時間，然而在這段時間里如何度過是個人的選擇,，而我選擇了閱讀,。在假期中，我讀了許多書籍，包括學(xué)術(shù)書和文學(xué)作品等,，這些書籍讓我對生活和世界有了不一樣的看法,，也讓我對學(xué)術(shù)有了更深的理解和認(rèn)識。在這篇文章中,，我將分享我閱讀中的體會和心得,，尤其是通過制作假期讀書心得體會ppt，整理出最重要的內(nèi)容,，對于自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生幫助的點滴,。
第一段：閱讀的重要性。
閱讀在現(xiàn)代社會中擁有非常重要的地位,，即使在互聯(lián)網(wǎng)時代,，閱讀的重要性仍然不可替代。通過閱讀,，人類可以獲得知識,、情感和思想，從而獲得更多的感悟和認(rèn)識,。閱讀可以拓展人的視角和思維,，讓人們更好地理解生活和世界。不僅如此,，閱讀還可以改善人的閱讀習(xí)慣和表達(dá)能力,，讓人們有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此,，閱讀是我們學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中必不可少的一部分,，也是我們成長和進步中必須要重視的方面。
第二段：閱讀的益處,。
閱讀不僅可以增長知識,，開拓視野，拓展思維,，還可以提高語言表達(dá)能力,，增強人的想象力和創(chuàng)造力，改善閱讀習(xí)慣以及提升人的思維能力,。正是由于閱讀的這些益處，才讓越來越多的人在無聲無息中成長,、進步,。故而，閱讀絕對不應(yīng)該被認(rèn)為是一種浪費時間的行為,，它更是一種有深遠(yuǎn)意義的事情,。
閱讀我們可以獲得新知識，新思維等。但是,，閱讀之后,，這些知識、思維我們又如何整合成為自己的知識和思維呢?而做完ppt之后,，就可以讓我們深入梳理,；通過ppt把我們的所得展示出來，也讓我們更好地消化所得,，把不同書籍中的知識和思維放在一起進行比較和研究,，進一步促進自己的自我成長。同時通過這一過程,，我們也能更好地總結(jié)和理解書中精華,，把自己閱讀中所得東西化為己有。
第四段：閱讀對時間的規(guī)劃意義,。
生活中我們面臨各種各樣的事情,，而我們的時間是有限的，所以我們需要把時間更好地分配才能提升自己的效率,。而閱讀的存在,，為我們的時間規(guī)劃提供了很好的參考和決策點。選擇好自己所感興趣的書籍,，在學(xué)習(xí)過程中隨時閱讀,，知識的積累和理解，對自己的成長具有非常重要的意義,。
第五段：結(jié)尾,。
經(jīng)過相應(yīng)的規(guī)劃，閱讀的過程變得更加高效,，也更有針對性,。通過做ppt整理所得，更進一步讓自己對所學(xué)進行總結(jié)和鞏固,，提升自己的語言表達(dá)和思維能力等各方面,，更好地促進了自己的個人成長。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中,，我將更加注重閱讀,，精讀和重讀好書，吸收更多的知識和思維,，不斷提高自己的素養(yǎng),、概念和思考能力。
假期讀書心得體會篇三
近來,，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條新建議》,、《教育新理念》兩本書的許多篇章，深有感觸。明確了很多道理,。作為教師,，從書本中獲取知識就顯得尤其重要，個人的`一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,，所謂活到老學(xué)到老，莊子說,，吾生也有涯,，而知無涯。知識是沒有窮盡的,，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。反之，沒有知識的不斷補充和積累,，人便會落后于時代,。歌德說過，誰落后于時代,，就將承受那個時代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰,。
讀了《教育新理念》,，使我體會到作為個體的人必須要進行終身的學(xué)習(xí)，作為教師必須把教育看作是貫穿于人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程,。學(xué)習(xí)不再僅是學(xué)生的專利,，教育也不再僅是教師的特權(quán)。一個真正的終身教育,、終身學(xué)習(xí)的時代也伴隨知識經(jīng)濟時代同時降臨,。教育必須正視現(xiàn)實，適應(yīng)新時代的要求,，使其形式靈活多樣,，促進社會學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)社會化,。所以作為教師,，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新,，教師必須樹立正確的教育觀念,，學(xué)習(xí)和了解先進的教育理念，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想,。只有如此,，才能用先進的教育教學(xué)理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)實踐；有了理念的更新,，才能創(chuàng)造新的教育方法,，適應(yīng)學(xué)習(xí)時代的要求。
做一個幸福的老師,，首先要自己認(rèn)為幸福,。教師這個職業(yè)，在做過的調(diào)查研究中顯示,，教師職業(yè)在整個職業(yè)聲望結(jié)構(gòu)中處于中等偏上,，而不同層次的教師職業(yè)聲望不同。我們小學(xué)教師也是處于教師中的底層,。教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)重,，承受的教學(xué)壓力、家長壓力,、社會壓力大,。教師的健身活動也少。所以,，現(xiàn)在選擇教師職業(yè)的年輕人少,。所以，我們必須認(rèn)識到教師職業(yè)所擔(dān)負(fù)的沉重壓力,。所以,，作為教師，只有在充分認(rèn)識了這些問題后,，問問自己,，讓自己能調(diào)節(jié)心態(tài)，要像鄭杰老師提出的“享受生活”,。不管壓力輕重,，在學(xué)校的小小凈土中，“每天給自己一小段閑暇”,，不要讓幸福遠(yuǎn)離自己,。
要做一個幸福的教師，更要去自己追求幸福,。鄭杰老師說要登上人生幸福的三層樓：一是物質(zhì)生活有保障,；二是擁有藝術(shù)生活；三是具有獨立的思想,。于是我們可以將自己從這三個方面對照自己,。我認(rèn)為雖然我們的物質(zhì)生活不是處于社會的上流，但是衣食應(yīng)該無憂,。也就是我們已經(jīng)登上了幸福的第一層樓,，我們每個人都有自己的興趣愛好,，很多人喜歡用心傾聽音樂，欣賞作品,，交流想法,，這是精神世界中的補充和裝點。更重要的是,，我們每個教師都是自由的,、靈動的、獨一無二的人,，每個人都有自己的思想,。我們不會人云亦云，不會死搬硬套,，不會成為克隆的工具,。所以我們完全有理由向著幸福的第二、三層,，幸福的高層追求,。
做一個幸福的教師，我們不妨在每天的工作,、學(xué)習(xí),、生活中體驗幸福。一個人最大的幸福是熱愛自己的工作,。因為人的一輩子大部分時間都得工作,，如果不熱愛自己的工作，只是當(dāng)成謀生的手段,，就很難享受工作中的快樂,。作為一名教師，如何做到熱愛自己的工作,，從事業(yè)中追求幸福感,？教師在享受生活的基礎(chǔ)之上，不跟時代落伍,，要成為現(xiàn)代的人,，學(xué)會敬畏，學(xué)會表達(dá)自己,，學(xué)會評價自己,，學(xué)會寬容別人，學(xué)會欣賞遺憾,。在學(xué)校的工作中,，把困難當(dāng)作機會，跟同事團結(jié)互助,，捧著良心教書,，不扮演圣人和神仙,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，讓自己的生命因為學(xué)生,、因為教師這份事業(yè)更加美麗而精彩,！
人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo),。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用,，書本就是這樣的一位,。一本好書就如一個好的導(dǎo)師，它能教你如何做人,，做一個于己于社會都有用的人,。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆,；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光,。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想,，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
總之,，過這一個階段的學(xué)習(xí),，自己的理論水平有了提升，思路更明確了,，方法更具體了,。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益匪淺,。
二零一三年二月
假期讀書心得體會篇四
這是關(guān)于親情,、回憶、思念的敘述,，它有個通俗不過的主題——我們仨,。
這本書講述了錢鐘書溫馨的家。在這個家中三個人互相守護的感人故事,。它好像一抹清風(fēng),，那么的清新，吹散著噪熱,，陪伴我的暑假,。
簡單的三個字，卻包含著一個家庭的互愛,，不多不少,，似他們每句話前加上的“我們仨”成為了彼此之間的默契,。
故事從夢引入，“在一個不知是什么的地方,，太陽已經(jīng)落山,，黃昏薄暮，楊絳竟然走丟了,，她著急,，她喊著錢鐘書的名字，聲音在空空的曠野中,?！碑?dāng)她向錢鐘書講起這個夢時，錢鐘書只是淡淡地說,，老了,。
是啊，轉(zhuǎn)眼間,，他們老了,，兩位一起走了大半生的風(fēng)雨，無論一個眼眸,，一抹微笑,，彼此都已經(jīng)了然于心。
在這樣一個學(xué)者的家庭里,，女兒圓圓是異?；钴S的，為這個家庭帶來許多的歡笑,。她是他們的女兒,，可有時卻像兩位老人的跨齡好友。他們各自有各自的工作,，卻總是相處的愉快,，家里始終洋溢著溫馨。
好景不長久,，天下沒有不散的宴席,，輕易的失散，抒發(fā)了“世間好物不堅牢,，彩云易散琉璃脆”的千古遺憾,。楊絳開始對人生價值和意義開始思考，作者以自己淵博的知識和豐厚的人生經(jīng)歷為基礎(chǔ),，探討生老病死這一人生規(guī)律,，并給出了自己的思考和答案。
我們仨最終只剩下一個,，哪怕再輝煌,，也不可能再和從前一樣了,，但她說“我一個人思念我們仨”，家人已離去,，親情過往的點點,，卻被真切地記錄在心中，記錄在《我們仨》,。
掩上書,，一種感慨由然而生。家,，是每個人的避風(fēng)港灣,，無論你在外面多么的勞累，多么的辛苦,，回到家，你會徹底的放松下來,。所以,，家，需要我們家中的每個人都用心的去經(jīng)營,，讓它被愛包圍,，讓它充滿溫馨、充滿溫暖,。更重要的是我們要愛我們的家人,，珍惜在一起的分分秒秒。
楊絳淡然的文筆,，細(xì)膩的思考把看似微不足道的事情進行放大,，用自己的心把它們串成一串閃耀奪目的項鏈。即使“*”的慘不人道,，在那段扭曲心靈的歷史中,，楊絳忍受著世道無常的變化。她并沒有對命運抱怨,，她只是淡淡的回憶,，淡淡的敘述，使我們沉入她的靜思,，去理解,，去賞析她的命運，去評析她的為人,。
當(dāng)初的我們仨,，現(xiàn)在，獨留楊絳一人形影孤零,，她在*中活在對兒女,，丈夫的美好回憶中,，幾十年中，楊絳,，見到了太多太多,，錢鐘書和錢瑗相繼離她而去，所有的悲歡與離合,，所有的潮起與潮落,，她早已釋懷，以至于悲喜無常,，淡定自如了,，但是這樣卻還是給我一種淡淡的悲傷凄涼。
楊絳在命運面前是渺小的,，她無法決定命運齒輪如何轉(zhuǎn)動,，無法預(yù)測命運在下一秒鐘如何轉(zhuǎn)動。她所能做的就是聽天由命,，任憑命運的各種不公,，她就是笑笑，把它當(dāng)作歷練,，磨練自己的性格,。畢竟她無法像貝多芬那樣扼住命運，也不像海倫有一個好老師,，她在命運中只能靠自己,，只能去無條件承受，所以她的內(nèi)心是強大的,，而她只能沉淀在我們仨的回憶之中來緩沖自己受到的傷害,。
楊絳活在一種滄桑的幸福中，她一直在尋找自己那曾經(jīng)的家,，她不敢祈求太多,，她只是希望在亂世中可以和自己的一家幸福快樂的生活下去,。
最遠(yuǎn)的是家鄉(xiāng),，最難到達(dá)的是家鄉(xiāng)，家在夢里,。
假期讀書心得體會篇五
假期是一個放松,、休閑的時間段，對于許多人來說,，這是去旅行,、娛樂的好機會。然而，對于我而言,，假期更像是一個學(xué)習(xí)的黃金機會,。在這個期間，我拿起了好幾本好書,，進一步增加了自己的知識儲備,，并在閱讀中體驗到了許多新的體驗。在本文中,，我將分享我假期讀書的心得體會表,。
首先，我選擇了經(jīng)典文學(xué)作品,。經(jīng)典文學(xué)作品以其鮮活的人物形象,、飽滿的情感描寫以及深刻的思考取得了世人的贊譽。通過閱讀這些經(jīng)典之作,，我感受到了作者的智慧和思考的深度,。例如，在讀完《紅樓夢》后,，我被賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇所折服,。這本書讓我思考了家庭和社會對一個人命運的影響，也教會了我如何珍惜眼前的一切,。
其次,，我也選擇了一些近年來的暢銷書,。這些書籍在市場上非常受歡迎,，因此我對它們充滿了興趣和期待。在閱讀《活出生命的意義》這本書時,，我被作者維克多·弗蘭克的生命故事深深打動,。他在納粹集中營中度過了許多困難的歲月，但他仍能找到生活的意義,。這本書教會了我面對困境時保持積極樂觀的態(tài)度,，并尋找生活的意義。
此外,，我也讀了一些關(guān)于個人成長和心理學(xué)方面的書籍,。這些書以其深入淺出的語言和前衛(wèi)的觀點而受到了廣泛的好評。在《刻意練習(xí)》一書中,，我學(xué)到了“萬小時定律”,，即只有通過刻意、有目的的練習(xí)才能真正成為某一領(lǐng)域的專家,。這本書激發(fā)了我努力學(xué)習(xí),、持之以恒的精神，并對我的學(xué)習(xí)方法進行了一次徹底的反思。
除了紙質(zhì)書籍,，我還嘗試著使用電子書和有聲書來豐富我的閱讀體驗,。電子書的便攜性使得我可以隨時隨地閱讀，而有聲書則為我提供了朗讀者獨特的聲音和情感,，使我更容易沉浸在故事中,。閱讀有聲書時，我發(fā)現(xiàn)聲音的節(jié)奏和語氣可以加強對情節(jié)和人物的理解,。
綜上所述,，假期是我充實自己的時間段，我通過閱讀各類書籍,，不僅能夠提高自己的知識水平,，還能夠體驗到各種不同的情感和體驗。通過經(jīng)典文學(xué)作品,，我能夠感受到作者的智慧和深度思考,；通過近年暢銷書，我能夠?qū)W會如何面對困境和尋找生活的意義,；通過心理學(xué)方面的書籍,，我能夠了解個人成長和學(xué)習(xí)的方法。無論是紙質(zhì)書籍,、電子書還是有聲書,，它們都為我提供了不同的閱讀體驗。我相信通過假期的閱讀,，我能夠變得更加有內(nèi)涵和有思想,，為我的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
假期讀書心得體會篇六
書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難,。《學(xué)記》曰：“是故教然后知困,，學(xué)然后知不足也,。”對于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了。有人說,，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時候,。我以為，教師不僅要有一桶水,，而且要有“自來水”,、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也”,。因此，在教學(xué)中,，書本是無言的.老師,，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。
比知識更重要的是方法,，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。因為這對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說,，不啻是一個致命的缺陷,。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí),，猶如一個人走進了自助餐廳,，你想吃什么，完全請便,。個體完全可以針對自身的切實需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)的進度等等。比方法更重要的是方向,。在知識經(jīng)濟大潮中,，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自己的價值空間,。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手,，一首好詩會使我如癡如醉,，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師,，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué),，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué),，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活,，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求,。
比方向更重要的是態(tài)度,，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng),，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易,，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實,，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念,。有信念自有毅力，有毅力才能成功,。有一位教育家說過,，教師的定律，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長,，明日你就將停止教學(xué)。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者,。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”,。
教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程,。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng),。學(xué)生將不再是知識的容器,，而是自主知識的習(xí)得者,。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng),。
一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。十多年來,，我始終把讀書和教書結(jié)合起來，創(chuàng)新教,、創(chuàng)新讀,、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新,。教書和讀書生活,，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠,，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師,，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德,，全面發(fā)展的師觀,，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣,，甘愿奉獻的“傻”氣,，自強不息的骨氣,。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,，振興中華為己任，雖生活清貧,，但仍以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格,、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏,，無私奉獻。
常讀書和常思考,，使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑,，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗,，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基,。愚人不才,，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中,。
假期讀書心得體會篇七
假期是學(xué)生們放松身心的寶貴機會，而閱讀是一種既能娛樂又能增長知識的活動,。今年的暑假,，我毫不猶豫地選擇了讀書作為我的主要任務(wù)。通過閱讀,，我獲得了很多心得體會,，讓我明白了閱讀的重要性，同時也為我的成長和未來奠定了堅實的基礎(chǔ),。
首先,，讀書讓我拓寬了視野，開闊了思維,。在這次假期的閱讀過程中,，我讀了各種各樣的書籍，包括小說,、詩歌,、科普書籍等等。這些書籍不僅豐富了我的知識,，還讓我進入了一個全新的世界,。比如，我讀了一本著名作家的小說,，通過他的文字,，我仿佛能夠看到現(xiàn)實世界的各種細(xì)節(jié)和人物形象。這樣的體驗讓我受益匪淺,，我不僅對文學(xué)有了更深的理解,，也培養(yǎng)了對美的敏感和欣賞的能力,。
其次，讀書讓我感受到了知識的力量,。在讀書的過程中,，我不僅了解到了世界的一些奧秘，還學(xué)會了很多實用的知識,。比如,，我讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書籍，通過閱讀,，我了解到了人類情感和心理的一些規(guī)律,，這讓我能夠更好地理解身邊的人，從而更好地與他們相處,。這樣的知識讓我在與他人的交流中更有底氣,，更加自信。
此外,，讀書也使我得到了一種滿足感,。每當(dāng)我讀完一本好書，我都會感覺到一種莫名的興奮和滿足,。我會為書中的故事和人物心生喜愛,，為書中思想的深度和內(nèi)涵而驚嘆。這種滿足感來自于對閱讀品質(zhì)的追求,，它們讓我覺得自己成長了,，內(nèi)心世界也更加豐富多彩。
另外,，讀書還培養(yǎng)了我的思辨能力,。通過讀書，我接觸到了各種各樣的思想和觀點,，有些觀點令人信服,，有些則讓我覺得耐人尋味。在閱讀的過程中,，我習(xí)慣將自己的觀點與書中的觀點進行對比,，思考它們的合理性和價值。這樣的思辨訓(xùn)練使我能夠更加客觀地看待問題,，也讓我變得更加具有邏輯思維和辨別力,。
最后，讀書改變了我的生活方式,。在過去,，我習(xí)慣于閑暇時光里沉迷于手機游戲和電視劇中，這樣的娛樂方式雖然可以暫時解壓，但卻無法真正帶給我成長和滿足感,。而讀書則是一種積極向上的娛樂,，它不僅為我提供了新的知識和思考方式,，還改變了我的讀書習(xí)慣,。我現(xiàn)在習(xí)慣于每天都留出一段時間閱讀，即使是在繁忙的學(xué)習(xí)中,，也不忘給自己充電,，這讓我感到非常充實。
總的來說,，假期的讀書讓我受益匪淺,。通過拓寬思維、增長知識,、培養(yǎng)思辨能力,、改變生活方式等方面的提高，我更加明白了閱讀的重要性,，也更加明確了自己的成長方向,。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生活中,，讀書將成為我不可或缺的一部分,，幫助我更好地認(rèn)識世界、塑造自己,。
假期讀書心得體會篇八
這天,，當(dāng)我閱讀了《童年的饅頭》后，我明白了母親的疾苦,，她們是多么的勞累呀,！
從我們剛出生起，從一個還不會說話的`男孩到剛毅勇敢的少年男孩,，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗?。繉?，是我們的母親，她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢,，養(yǎng)育我們長大成人,，其實我們的父母最大的愿望就是有朝一日,，盼我們成大器,。
在時光的流逝中，我們是否體會到了母愛的偉大,，所以我今后要多多報答母親對我的養(yǎng)育之恩,，俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報,?！钡殷w會到了母愛的無私中透露著平凡,，卻又暗含著一些偉大,。母愛它就像一股暖流,，滲入了我們的心肺，母愛它就像一副翅膀,，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來,。
啊,！多么偉大的母親,，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護著我們！
假期讀書心得體會篇九
假期是孩子們最期待的時刻,，他們可以遠(yuǎn)離繁重的學(xué)業(yè)壓力,，盡情享受自由自在的時光。對于愛讀書的孩子來說,，假期是一個絕佳的機會,，可以有更多的時間去閱讀豐富的圖書,。在讀過許多精彩的故事后,，孩子們不僅能獲取知識，還會有很多心得和體會。下面我將以下面五個方面為線索,，為大家總結(jié)一下假期兒童讀書的心得體會,。
首先,，假期讀書讓孩子們開拓視野，學(xué)到更多的知識,。每一本書都是一扇開啟新世界的門,，而讀書則是邁出那個門的第一步。通過閱讀各種類型的圖書,，孩子們可以接觸到不同的文化,、地理、歷史等各個方面的知識,。例如,，讀了《哈利·波特》系列之后，我們不僅了解了魔法世界的奇妙,，還能學(xué)到勇敢,、友情和奉獻的價值觀。讀書不僅可以幫助孩子們提高語言表達(dá)能力,，還能培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)造力,。
其次，讀書可以讓孩子們獲得成就感和自信心,。當(dāng)孩子們通過自己的努力完成一本厚厚的書籍時,，他們會感到驕傲和自豪。讀書是一種持久的任務(wù),，需要耐心和堅持,。在這個過程中,，孩子們不僅鍛煉了自己的毅力和專注力，還培養(yǎng)了良好的時間管理能力,。逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程中,，孩子們會逐漸積累到自信心，并在日后的學(xué)習(xí)生活中受益,。
第三,，讀書能夠培養(yǎng)孩子們的情感與同理心。孩子是最容易接受新事物的時候,，通過讀書可以讓他們更加容易理解和感受他人的情感和困境,。只有當(dāng)他們懂得愛與被愛的重要性，才能真正成為一個有情感的人,。例如,，讀了《安徒生童話》系列之后，孩子們會明白到仁慈,、善良和樂于助人的重要性,。他們將學(xué)會關(guān)心他人、理解他人,，更好地與他人建立友誼和互助的關(guān)系,。
第四，讀書可以激發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力,。當(dāng)孩子們讀到豐富多彩的故事時,，他們可以從中發(fā)揮想象力，將自己融入到故事中的情境里,。他們可以嘗試想象自己是故事中的主人公，和他們一起探險和成長,。在這個過程中,，孩子們會嘗試自己創(chuàng)作故事和繪制圖畫，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力,。
最后,，讀書讓孩子們更好地與父母親子互動，為親子關(guān)系增添更多的樂趣,。當(dāng)父母和孩子們一起讀書時,，他們可以共同進入故事的世界，一起討論故事情節(jié)和角色的感受,。這種親子互動不僅可以加深彼此之間的感情,，還能開啟孩子們好奇心，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的興趣,。通過這種方式,，孩子們可以建立一個積極的家庭氛圍,，培養(yǎng)出更好的閱讀習(xí)慣。
總之,，假期兒童讀書是孩子們學(xué)習(xí)與成長的一個重要途徑,，通過閱讀，他們不僅可以開拓視野,，學(xué)到更多的知識,，還能獲得成就感、培養(yǎng)情感與同理心,，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力,，并與父母建立更好的親子關(guān)系。因此,，我們應(yīng)該鼓勵孩子們充分利用假期的時間,，多讀好書，不斷豐富自己的心靈世界,，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ),。
假期讀書心得體會篇十
假期是學(xué)生們期盼已久的時光，也是讓我們能有更多時間去閱讀的好機會,。在這個暑假里,，我讀了許多好書，收獲頗豐,。通過看書,，我不僅豐富了自己的知識，而且鍛煉了自己的思維能力和表達(dá)能力,。在閱讀的過程中,，我領(lǐng)悟到了很多道理，引發(fā)了不少思考,。下面我就從讀書的收獲,、對讀書的態(tài)度以及養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣三個方面展開論述。
首先,，讀書給我?guī)砹撕芏嗍斋@,。在暑假里，我讀了幾本名著和科普類的書籍,。通過讀這些書,，我了解到了許多歷史人物的事跡，學(xué)到了很多國內(nèi)外的歷史,、文化和知識,。比如，我讀了《西游記》,，深入了解到了孫悟空的智勇和忠誠,；我讀了《時間簡史》,，了解到了宇宙的起源和發(fā)展規(guī)律。這些知識不僅能讓我們對世界有更多的理解,，而且能夠培養(yǎng)我們的興趣和好奇心,。讀書不僅幫助我們擴大了眼界，還可以借鑒優(yōu)秀的文學(xué)作品,，提升我們的寫作能力,。在閱讀的過程中，我開始注意到作者的文字表達(dá)方式,，學(xué)會從中學(xué)習(xí)出色的寫作技巧,。
其次，讀書也需要正確的態(tài)度,。對于讀書,，我們不能僅僅停留在“讀”上，更應(yīng)該注重自己的思考和理解,。讀書的最終目的是能夠從書中獲取有價值的東西,，培養(yǎng)自己的思維能力。讀書要注重思考,，要善于提問和質(zhì)疑,，不能被書中的觀點束縛住自己的思路。在讀書的過程中,，我會時常停下來思考作者的用意,、主題和觀點,。通過思辨和驗證，我能夠更好地吸收理解書中的內(nèi)容,，并形成自己的觀點,。在此基礎(chǔ)上,，我也要學(xué)會尊重別人的意見,，在交流和討論中互相學(xué)習(xí),。只有這樣，我們才能真正通過讀書來豐富自己的內(nèi)涵和思想,。
最后，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣對于我們的人生很重要,。我深刻認(rèn)識到,，讀書是一個長期的學(xué)習(xí)過程，需要堅持和耐心,。在讀書的過程中,，我堅守著每天讀書的規(guī)定，保持著每天讀書的時間,，形成了良好的讀書習(xí)慣,。通過堅持,，我發(fā)現(xiàn)，越是讀書越是能夠收獲更多,。在保持讀書習(xí)慣的過程中,，我也學(xué)會了如何管理時間，充分利用碎片化的時間來閱讀,。通過這種方式,，我能夠更好地安排生活和學(xué)習(xí)，使時間利用得更加充實和高效,。
通過這個假期的閱讀,，我深深體會到了讀書的重要性和價值。讀書不僅能豐富我們的知識,，還能培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力,。讀書是一條通往知識的橋梁，我們要不斷地行走,，不斷地學(xué)習(xí),。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會堅持讀書,，不斷地充實自己,。相信只要我們對讀書有著正確的態(tài)度，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，我們一定能夠收獲更多的知識和智慧,。讀書讓我們的生活更加有趣、豐富,，也讓我們成為更好的自己,。
假期讀書心得體會篇十一
假期是孩子們最期盼的時光，一個可以讓他們暫時遠(yuǎn)離學(xué)校學(xué)習(xí)壓力,，自由自在地享受屬于自己的時間,。而在這段寶貴的假期里，孩子們多數(shù)會選擇做一些有意義的事情,，比如讀書,。讀書不僅能開闊視野，增加知識儲備,，更能夠培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力和閱讀興趣,。在這個主題下，我將詳細(xì)介紹我的讀書心得體會,，并從對書籍的選擇,、閱讀的方法、閱讀的樂趣以及閱讀對于我成長的影響等方面展開論述。
首先,，對于讀書,，我一直有一個原則，那就是選擇適合自己的書籍,。大部分孩子喜歡讀故事書,，我也不例外。在假期里,，我特別喜歡翻閱那些引人入勝的故事書,，它們給了我很大的啟發(fā)和激勵。此外,，為了提高自己的閱讀理解能力,，我還選擇了一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，比如科普書,、歷史書等,。這樣一來，我能夠在閱讀中學(xué)到更多的知識,，同時也可以更好地理解故事中的情節(jié),。
其次，閱讀對于我的方法也非常重要,。我一直堅持使用讀書筆記來記錄自己的讀書心得和收獲,。這不僅可以幫助我更好地理解書中的內(nèi)容，還可以讓我在以后的理解中查閱和回顧,。同時,，我還通過繪制思維導(dǎo)圖來整理和概括所讀的書籍內(nèi)容。這種方法可以幫助我更好地分類和理解書的結(jié)構(gòu),，提高我的思維能力,。我還常常主動參加一些讀書分享活動，通過與他人交流和分享心得,，能夠拓寬我的思維視野,，激發(fā)我的閱讀興趣。
再者,，閱讀的樂趣是我讀書的最大動力之一,。在閱讀的過程中，我可以進入一個與現(xiàn)實完全不同的世界,，與書中的人物展開想象力飛翔,。有時候，我會陷入故事的情節(jié),，仿佛置身其中。同時,，閱讀也成為我放松的方式之一,，躺在床上或者坐在窗前,，靜靜地讀著我心愛的書籍。這個時候,，我能夠感受到內(nèi)心的平靜和快樂,，忘卻了外界的喧囂和壓力。
最后,，閱讀對我的成長和影響非常深刻,。通過閱讀，我不僅拓寬了自己的知識面,，還培養(yǎng)了自己的獨立思考和創(chuàng)造力,。在閱讀的過程中，我經(jīng)歷了許多與書中人物相似的情感和思考,，這讓我感到與世界的聯(lián)系更加緊密,。此外，閱讀還讓我的寫作能力得到了提升,，我能夠更好地表達(dá)自己的觀點和思想,。總之,，閱讀對我的成長起到了至關(guān)重要的作用,，讓我更加自信和獨立。
在假期中,，我把大部分的時間都投入到了讀書中,，這些心得與體會充實了我的頭腦，也讓我取得了很大的成長,。通過選擇適合自己的書籍,，運用合適的閱讀方法，體會閱讀的樂趣,，以及感受閱讀給予自己的成長和影響,，我對讀書有了更深的理解和更大的熱愛。因此,，我誠心希望每個孩子都能夠充分利用假期的時間,，通過讀書來豐富自己的知識和精神世界。
假期讀書心得體會篇十二
在這個月中,，書香的氣息一直陪伴著我,，在這期間，我讀了《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》《平凡的世界》,，共約177萬字,。其中令我印象最深的就是孫少平了。他是《平凡的世界》這部作品精神的代表。他代表著像他一樣懷揣夢想的年輕人,。少平是一個窮學(xué)生,，他人雖窮可是骨子里有一股拼搏向上，不服輸?shù)膭?，他毅然離家去一個全新的地方當(dāng)小工,，后來又去挖煤。雖然日子很苦,，可他從未消沉因為他是在靠他自己的手賺錢,，他不用靠別人養(yǎng)活。而他的哥哥少安也同樣是個不服輸?shù)娜?，他開辦磚窯,，在生意接近低谷時又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機使他燃起了奮斗創(chuàng)業(yè)的希望，重新興辦磚窯成了響當(dāng)當(dāng)?shù)摹叭f元戶”,。
我們馬上就要進入初三,，初三是我們?nèi)松胁黄椒驳囊荒辏@一年中,，包含了我們太多的夢想與目標(biāo),，也需要我們更多的拼搏與奮斗，我想我們應(yīng)該從此刻開始,，每天試問自己的內(nèi)心：
1,、我今天努力了嗎，盡了我所有的一切去做事了嗎,？
2,、今天我思考和掌握了多少東西？又有哪些知識我沒有弄明白,？怎么處理,？
3、明天我應(yīng)該做些什么,，怎么安排,？
強者不一定會勝利，而勝利的人才是強者,！
假期讀書心得體會篇十三
我們的師父和我們分享了《學(xué)習(xí)的本質(zhì)》這本書,。我想師父的初衷是讓我們在平時教學(xué)實踐過程中探索一種更宜讓學(xué)生接受的教學(xué)方式。傳統(tǒng)的教學(xué)方式讓學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)習(xí)的目的只是為了考試,，以致于大多數(shù)學(xué)生在考試后很快忘記了大部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，也很少有人去系統(tǒng)的整理各階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。因此,，作為教師的我們也很想弄清楚學(xué)習(xí)的本質(zhì)到底是什么,？在共同分享了安德烈·焦?fàn)柈?dāng)這本書過程中，大家都受益匪淺,。
書中提出了一些在我們看來對于理解如何理解學(xué)習(xí)最有用,、操作性、感召力的因素：我們是怎樣一步步學(xué)習(xí)的,？其中涉及的過程是什么？大腦是怎么產(chǎn)生學(xué)習(xí)這種能力的,？調(diào)用,、行動和能力遷移應(yīng)該占有什么樣的地位？學(xué)習(xí)者的情況又是怎樣的,？為什么有些孩子會承認(rèn)沒法學(xué)習(xí),？怎樣才能促進學(xué)習(xí)？通過對這些因素的逐條分析,，深刻的揭露了學(xué)習(xí)的本質(zhì),。
不過，這本書并不局限于介紹一些事實性信息,，即使其中一些信息極為新穎,。這本書意圖將這些信息置于相關(guān)語境之中，試圖提出一些實用的解決方法,，更確切地說,，是提出一些最適宜的方法，因為就像在任何復(fù)雜領(lǐng)域中一樣,，對其沒有一個最終的,、永恒的解決方法。但教師,、培訓(xùn)者,，以及學(xué)習(xí)教育科學(xué)、心理學(xué)和人文科學(xué)的大學(xué)生,，都會在這本書中找到備課和研究所需的材料,。并且，這本書說服力的理由是——年少時的作者就是一個名副其實的后進生,，但通過自己的研究與努力,，最終取得了莫大的成功。
對于我們而言,，作為老師也好,、家長也好，只有弄清學(xué)習(xí)的本質(zhì),，知道孩子們能學(xué)好的途徑,、理解孩子們學(xué)不好的原因,，讓孩子知道為什么學(xué)習(xí)？應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí),？會經(jīng)歷一個什么樣屬于自己的過程,？才是真正的有效支持。書中有很多觀點與我們一直以來的教學(xué)理念十分一致：強調(diào)了“學(xué)習(xí)者”這一概念,，并強調(diào)了“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)”這一理念,。這個過程是任何人也替代不了的，絕不僅僅像大多數(shù)人認(rèn)為的那樣：只要老師課堂內(nèi)容準(zhǔn)備得夠好,，學(xué)生只要認(rèn)真聽,，就夠了。
我聽到過很多家長說過此類觀點,，他們認(rèn)為要想學(xué)生好好學(xué)習(xí),，老師就應(yīng)該先好好教課，甚至理解為只有好好教課,，學(xué)生才能好好學(xué)習(xí),。然而，這一點是不準(zhǔn)確的,，因為大家忽略的學(xué)習(xí)這一主觀行為的執(zhí)行者——學(xué)習(xí)者,，只有學(xué)習(xí)者個人才能學(xué)習(xí)，別人不能取而代之,?？墒俏覀兘?jīng)常會看到同樣的學(xué)生坐在同樣的教室，聽同樣的老師講同樣的課,，但下課之后,、放學(xué)寫作業(yè)時、階段考試時,，卻呈現(xiàn)出了大量的差異,，由此我們其實可以推斷出：并不是所有的學(xué)生都能完全吸收老師所教授的所有東西，換句話說,，即教并不是學(xué),。
而當(dāng)教學(xué)如果僅僅被當(dāng)作一種簡單的知識傳遞時，某種程度上,，它并不能引發(fā)學(xué)習(xí),，甚至還會妨礙學(xué)習(xí)。因為當(dāng)老師在課堂上授課的時刻,，學(xué)生由于自己頭腦里一系列關(guān)于學(xué)習(xí)的錯誤想法限制,、束縛了教學(xué)的實踐，說得更直白些,，那些對當(dāng)下知識沒法正確理解的同學(xué),、那些對老師由于各種理由并不信任和喜歡的同學(xué),，他們的大腦并沒有正常工作，并沒用自己頭腦里的原有知識去解碼新知識,，也沒有將老師傳授的信息納入自己的“信號接收系統(tǒng)”中,，甚至教師由于并沒有用每個學(xué)生能聽懂的語言去闡述自己的課程內(nèi)容，也會突略這一致命的“信息不對稱”,，很多時候,，我們把“教”和“告訴”混為一談，以為只要說過了,，學(xué)生們就會知道,。
而教師在教學(xué)過程中也存在著與學(xué)生脫節(jié)的問題，老師在備課過程中把自己認(rèn)為過難的知識砍掉,、把自己認(rèn)為過于簡單的知識砍掉，把能夠證明他所要傳達(dá)的信息的論據(jù)收集起來,。但這其中有一個要命的點：就是他的頭腦中能理解的信息和學(xué)生們頭腦中能理解的信息對稱嗎,？此外，授課隨傳遞模式的嚴(yán)格性使學(xué)習(xí)者逐漸失去了批判思維,，而批判思維是學(xué)習(xí)的動力,，而且這種模式還會扼殺想象力、創(chuàng)造力和適應(yīng)能力,。這就是我們看到大量的學(xué)生最后會變得滿足于被動接受,，不再對任何事負(fù)責(zé)。我只想悲傷的說一句：缺乏主動性的學(xué)習(xí)是沒有生命力的學(xué)習(xí),。
因此,，對學(xué)生的先有概念的考慮是我們?yōu)橐磺薪逃媱澋某霭l(fā)點。只有準(zhǔn)確的評估了學(xué)生對該知識的原始水平,，才可以找到那個“摧毀或補充”他們原有知識地圖的點,。所以，我們在教學(xué)中所有的概念課中要設(shè)計大量的討論,、對質(zhì),、辯論環(huán)節(jié)，打個比方來說：老師想傳授一個新知識給學(xué)生,，就面臨兩種可能性：或者是在他原有的墻上做修補,、或者是推倒他原來的墻而在原有地基的基礎(chǔ)上再重新搭建一堵墻，學(xué)生頭腦里的墻,，要么是會讓新墻更穩(wěn)固,、要么就是阻擋建新墻的障礙，那么我們的老師必須要有能力了解到墻下面是什么,？原有的墻是什么結(jié)構(gòu),？墻的地基走向是什么,？還需要有推倒一堵墻需要的人力和工具，如果老師沒有火藥和推土機,，如果要使用鐵稿,，則需要大量的時間和精力、敏銳的洞察能力和清晰的邏輯,。這時,，對于學(xué)生而言，重要的是向老師開放他的知識場域后面是什么東西,，如果這堵墻實在是太高,，擋住了學(xué)生的視線，那么他就不會有哪怕一絲探究的興趣,。這時,，那些經(jīng)驗豐富的老師，要向?qū)W生提供梯子,，或者設(shè)法讓他爬到一定的高度,。
本書在介紹了要學(xué)習(xí)的重要性后，又進而提出應(yīng)該怎樣學(xué),。詳細(xì)的介紹了關(guān)于學(xué)習(xí)的三種傳統(tǒng)主流思想：第一種是把學(xué)習(xí)描述為一種簡單,、機械的記錄，知識的獲取通過一個隨時待命的,、空白的,、始終專注的大腦來進行，學(xué)習(xí)被看做知識傳遞的直接結(jié)果,；第二種是建立在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，進而形成一種原則——學(xué)習(xí)者在這一傳統(tǒng)下所要做的實際上就是形成條件反射；第三種是所謂的“建構(gòu)”教學(xué)法,。它從個體自發(fā)的需求和“天然”的興趣出發(fā),，提倡思想的自由表達(dá)、應(yīng)變,、自主發(fā)現(xiàn)和探索,。個體不再滿足于接受原始信息，要對其進行研究和選擇,。
在我們現(xiàn)實生活中,，不了解學(xué)習(xí)本質(zhì)的人怎么說？如果一個學(xué)習(xí)對所學(xué)的內(nèi)容理解不了,，我們會說“那就是他不用心”,，甚至是他“懶惰”的表現(xiàn)。由此,，學(xué)生不僅沒有學(xué)到東西,，還會感到灰心喪氣,，再給自己貼上一個“我很笨、我不行”的標(biāo)簽,，這是最可惜,、和知識背道而馳在兩條路上的結(jié)果了。
大家要消除一些錯誤的,、傳統(tǒng)的思想：認(rèn)為學(xué)習(xí)者思維結(jié)構(gòu)的運件和磁帶是一樣的,，只要聽了就應(yīng)該知道。不,，整個學(xué)習(xí)的過程從一開始就會有很多的可能性,、不同的方向發(fā)展。被記錄的刺激物并不能從根本上改變他的思想,。學(xué)習(xí)者對于自己要做什么有自己的想法,，在他聽到的話里，他只會記住對他而言有意義的東西,。
假期讀書心得體會篇十四
在假期教室讀書的這些日子里,，我發(fā)現(xiàn)自己得到了很多的收獲。作為一名學(xué)生,，在學(xué)校里的大部分時間里，我們都很少有機會來閱讀自己喜歡的書籍,。假期教室為我們提供了一個很好的機會,，讓我們能夠更加深入地了解并熱愛閱讀。
第二段：閱讀的意義,。
閱讀是一種很好的習(xí)慣和興趣,，可以幫助我們開闊眼界、豐富知識和情感,，提高思維能力和語言表達(dá)能力,。通過閱讀，我認(rèn)識到很多強大而優(yōu)秀的人物,，學(xué)習(xí)到很多重要的觀點和理念,。閱讀也是一種很好的娛樂方式，可以放松身心,，解除壓力,，讓我們感到快樂和幸福。
第三段：閱讀的內(nèi)容,。
在這個假期教室里,，我讀了很多書籍，其中包括了小說,、歷史書,、科技書等等,。在小說方面，我讀了《平凡的世界》,、《儒林外史》等經(jīng)典作品,，深入了解了中國傳統(tǒng)文化和歷史，學(xué)會了人生感悟,。在科技書方面,，我讀了《未來簡史》等作品，感受到科技的神奇和未來的無限可能,。這些書籍讓我受益匪淺,，提高了自己的文化素養(yǎng)和綜合能力。
第四段：閱讀的方法,。
閱讀的方法也是非常重要的,。靜下心來，專心致志地讀書是最基本的要求,。同時,，能夠選擇清爽的環(huán)境，避免干擾和噪音,，讓自己更加深入地沉浸在書中,。讀書時，也需要經(jīng)常思考和總結(jié),，及時記錄思考和理解到的內(nèi)容,，讓自己得到更多的收獲。
第五段：結(jié)論,。
假期教室讓我有了更多的閱讀機會,，也讓我意識到了閱讀的重要性和意義。在今后的生活中,，我會繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,，拓展自己的知識面，增長自己的智慧和見識,。通過閱讀,，我相信我能夠更加優(yōu)秀地完成自己的職責(zé)和責(zé)任，成為一個真正有價值的人,。
假期讀書心得體會篇十五
教師的個性強有力地影響著學(xué)生智慧,、情感和意志的發(fā)展，影響著他們的生活,。（前蘇聯(lián)心理學(xué)家彼得羅夫斯基）,。
所謂魅力，就是對人的吸引力。文章有魅力,，讀者就愿意多讀,；人有魅力，別人就愿意與之交往,。一個教師若有魅力,，學(xué)生就喜歡多親近，聆聽其教誨,。正所謂《學(xué)記》有云：安其學(xué)而親其師,，樂其友而信其道?？芍?，教師的人格魅力所產(chǎn)生的吸引力和感染力對學(xué)生的影響是巨大的，深遠(yuǎn)的,，有些方面甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生,。
那么如何提高自己的人格魅力？本書告訴我們要具備以下五心：淡泊名利,，積善成德,，有顆敬業(yè)心。關(guān)愛學(xué)生,，幼人之幼,，有顆慈愛心。公而無私,，一視同仁,，有顆公平心。謙虛坦誠,，仁慈和善，有顆寬容心,。精益求精,，永于創(chuàng)新，預(yù)科進取心,。我認(rèn)為這五心的核心是教師的職業(yè)道德之本愛,，既愛自己的職業(yè)，也愛自己的學(xué)生,。獻身教育,，甘為人梯，忠誠人民的教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的核心,，教師要善于養(yǎng)德,，養(yǎng)勤勉敬業(yè)之德、愛生奉獻之德、誠實有信之德,、謙和團結(jié)之德,、公道正派之德、與時俱進之德,，守住自己的道德良心,，出色履行自己的天職，人民教師的形象才會可敬可愛,，絢麗光耀,。
我們都知道教師的人格魅力，不單單是個人修養(yǎng),、人生境界的問題,，而是一種不可或缺或無法替代的教育因素、教育手段和教育力量,。教師要完成教書育人的使命,，要用自己的人格力量來陶冶學(xué)生，在學(xué)生眼中,，教師還要做到威而不令,、嚴(yán)而不死、親而不猥,、活而不散,、寬而不亂、博而不驕,、新而不怪,、雕而不俗、剛而不犟,、憤而不私,，盡管我們要求教師不至于盡善盡美，而我們要為這個目標(biāo)不懈追求,。
可愛的教師們,，我們每天面對繁復(fù)的工作，面對那一群各色的學(xué)生,，我們要讓自己時刻相信：
相信每一個生命個體都渴望被信任與尊重,，每一個受教育者都渴望能和教育者平等交流和溝通。只要你相信每一個孩子,，你就能獨具慧眼,，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能；只要你心中有愛,，你就會看到每一個孩子都是一朵含苞待放的花朵,，你就會相信,，即使是一株小草，有一天也會開出像海洋一樣繽紛的花,。讓我們學(xué)會耐心,，學(xué)會等待，等待學(xué)生慢慢學(xué)會,，慢慢領(lǐng)悟,；多一點信心、少一點失望給他們鼓勵,，多一點積極,、少一點消極給他們希望，多一點耐心,、少一點性急來等待他們成長,。
也讓我們對自己、對學(xué)生,、對未來,、對生活充滿自信。情是雨露,，愛是陽光,。春風(fēng)走過的地方，花兒次第開放,，讓愛成為教育的果實,！
假期讀書心得體會篇十六
沒去過廬山，卻從李白“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊,，沒有到過泰山，卻從杜甫“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大,，沒去過云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動人,。
讀書,，讓我神游中華大地。
“日出江花經(jīng)勝火,，春來江水綠如藍(lán)，”詠這優(yōu)美的詩句,，誰不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆,，“床前明月光，疑是地上霜,，”詠讀這優(yōu)傷的詩句,，哪一個浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國輪臺”,，吟誦這鏗鏘的詩句,，誰不萌生出建功立業(yè)報效祖國的豪情壯志。
讀書,，讓我感悟古人的思慮情思,。
雖然生命如流水，隨即而逝,，但我們能夠經(jīng)過讀書穿越時光,，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國盛人興的輝煌,。古人們將情寄于筆下,，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復(fù)原或原景,，呈此刻眼前,。
讀書，讓我了解了古代中國的`興亡盛衰,，讓我感受到了西方感情的偉大凄美,。
文學(xué)，向世人展現(xiàn)了憧憬與追求,，任何人都無法拒絕這樣的憧憬與追求,。
享受讀書的樂趣，駕馭著心靈,，去穿越時空,，感悟自然，神游中西方!
