演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中小學生校園安全教育演講稿題目篇一

大家好！

校園安全應以人為本校園安全最主要的內(nèi)容是學生的人身安全,。青少年好動,、因此好奇心強，對任何事情都充滿興趣,，他們的行為具有很大的隨意性,，，研究青少年的身心特點,，有針對性地做好安全防范工作,，確保校園安全是每一個學校都應該重視的課題。

校園安全以人為本,，首先從宣傳教育做起,。江澤民主席說過：“隱患險于明火，防范勝于救災,，安全工作責任重于泰山,?！标P注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障,。要定期組織“安全”專題宣傳欄,、廣播、墻報,，讓學生投稿,、編撰，在活動中培育他們的安全意識,；通過開講座,、播專題影片等學生感興趣的活動，傳授各種自救措施,，如火中自救,、觸電救護、飲食中毒搶救,，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等,，提高師生安全防范意識和自護自救能力；推行“安全教育周”,，舉辦豐富多彩的安全主題活動,；舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽,；組織教師為校園安全工作進言獻策,，并對有價值、有創(chuàng)意建議予以獎勵,；組織學生為校園安全擬警示語,。在活動中，師生的人本意識得到了激發(fā),，積極主動地關注校園安全,，如安全警示語征集活動中，涌現(xiàn)了諸如“不擠不擁不打鬧,，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道,，上下勿奔跑”等等學生自擬的安全警告語,，安全意識深入人心。

校園安全以人為本,，注重校園安全的制度化,，以制度促安全習慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學校生活的每一時段,，貫穿于懷文校園的每一個角落,。

教學區(qū)：樓梯墻壁貼有文明提示語,，規(guī)定學生上下樓梯的順序。如“過走廊輕聲慢步,，上下樓靠右緩行”等等,；老師上課實行交接班制度，引導學生不在樓梯上奔跑,，并控制學生班與班之間流動次數(shù),。

活動區(qū)：初中學生普遍好動，學生在一起活動難免發(fā)生碰撞等不安全事項,，并且我校的活動區(qū)遠離教室,，也就遠離了老師，學生就會在活動區(qū)干一些違紀的事情,，對此一方面要予以“控”,，加強活動區(qū)的巡鑼，及時處理突發(fā)事件,；更主要的是予以“引”,，以人為本，尊重學生的個性發(fā)展和身心特點,，由政教處,、各分部、年級,、班級組織豐富多彩的活動,，充實他們的課余生活。

生活區(qū)：食堂是飲食重地,，高度重視,，率先垂范，實行領導,、老師嘗飯嘗菜制度,，確保飲食安全；食堂員工定期體檢,，服裝整齊,、配證上崗；學校嚴格控制進貨渠道,。宿舍管理更要體現(xiàn)了以人為本的理念,，領導、老師深入宿舍與學生一齊就寢,，既營造了如家庭般安全溫馨的氛圍,，又可及時掌握學生動向，確保校園安全,。

消防器材設施齊全,，擺放位置固定,。因?qū)W生常對其感興趣，易導致?lián)p壞,；一方面注意疏導,，引導學生正確認識其作用，班級設立安全員,，學會正確使用消防設施,；另一方面經(jīng)常檢查，及時更換并制定應急方案,。

校園安全事關千家萬戶,，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本,、群策群力,，消除各種安全隱患，打造平安校園,。

? ? ? ?我的演講完畢,，謝謝大家！

中小學生校園安全教育演講稿題目篇二

有一幅對聯(lián)是這樣寫的,，上聯(lián)是：“校園安全,，你管、我管，大家管才安全，下聯(lián)是：事故隱患,，你查、我查,，人人查才無事”。橫批：安全是天,！一句“強化安全意識,，提高避險能力”就顯得尤為重要！

安全,，對于我們學校來說是個老生常談的話題,，也是一個永恒的主題。安全是大事,，是關系到千家萬戶的大事,，是利在當前，功在千秋的大事,。安全是學校工作的前提，沒有平安和諧的良好氛圍,，就難以有正常的教學秩序,，就難以提升教學質(zhì)量,。因此，學校領導深刻體會安全的重要性,，切實把安全工作落到實處,，讓安全工作取得實實在在的效果。

在3.11日本強震海嘯中,，宮城縣戶倉小學,，距離海岸僅僅100米，學校共有108個學生,，有一個孩子那天沒來上課,，在校孩子們?nèi)可€。當天海嘯前首先發(fā)生的是地震,，孩子們都躲到桌子底下,，緊接著，孩子們跑到學校操場,，然后爬到學校后面的山上,。他們是按照日本應對海嘯的標準流程操作的，這是每一個人都會反復演練的疏散方式,。在日本連幼兒園的孩子都要進行安全逃生演練,，并作為法律規(guī)定。強烈的安全意識和熟練標準的安全演練在關鍵時刻能挽救人的生命,。

或許,，你會認為安全問題離我們很遠，有的同學心里可能會說：“我很安全??！沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧？”其實不然,。想想自身的行為,，不也有許多安全隱患嗎？一至十班的車區(qū)在東面有個陡坡,，可有的同學騎著車就沖下來,，在你很拉風的同時有沒有想過如果先著地的不是車輪會怎樣？以前看見有同學在操場上點火玩,，難道你還真的以為會“野火燒不盡”嗎,？大課間有同學在排球場里踢球，在你撩大腳的時候有沒有想過球砸到人群里會是怎么個后果,？有些同學為了少走幾步路,，跨越馬路防護攔；看到路上車輛不多,，等不住就匆匆橫穿馬路,。有些同學上下樓梯偏靠左邊行走,，或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追逐,、奔跑,、打鬧、玩耍,，從而導致相互碰撞而受傷,。血的`教訓不能再有一次，悲劇不能重演,，為了預防此類事件發(fā)生,，我們一定要樹立安全意識，掌握一些必要的衛(wèi)生知識,、安全防衛(wèi)知識及應急避險技能,，從而提高自我保護能力。

xx年3月28日是第十六個全國中小學生安全教育日,，主題是“強化安全意識,，提高避險能力”。在安全日來臨之際,，我們將要開展安全知識宣傳,、安全疏散演練、“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn),，家庭安全隱患我排查”活動,，同時我們更要將安全意識和行為作為一種習慣進行養(yǎng)成。我們需要養(yǎng)成的安全好習慣有：遵守交通規(guī)則 ,；不玩火,；放學次序離校；不急追猛跑 ,；上下樓梯右行禮讓,；增強安全自護意識；不做危險動作,、游戲,；離家離校要向家長或老師打招呼。

同學們：當你在謀劃著新的一天的學習和生活時,，是否想到了安全,？當你在聆聽奉勸時，是否想到它是用血的教訓凝成的,？當你對別人提醒或忠告不以為然的時候,，是否想到因為一時的疏忽，一次的失誤，可能會給自己帶來痛苦,，給家人蒙上陰影,，給社會帶來負擔，給國家造成損失,？避險不是辟邪，是需要我們加強注意來提高防患意識的,。

最后,，作為讀書人，讓我們把這句“安全無小事,，隱患就是事故”記在心中,。

我的演講完畢！

中小學生校園安全教育演講稿題目篇三

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家早上好,！

我是xx，今天,，我國旗下講話的主題是：安全,，永遠的警鐘！

安全是一個沉重的話題,。據(jù)中國教育部提供的資料顯示,，xx年因交通事故造成的中小學生傷亡人數(shù)超過二萬五千人，平均每天有將近12名中小學生喪生在車輪之下,，而在遭遇意外傷害事故方面,，全國平均每天有約有50名中小學生遭遇意外傷害事故。其中溺水占到30%以上,，位居第一,。在其他安全事故方面，每年大約有xx萬名中小學生非正常死亡,，平均每天就有40多人,。這是一組多么觸目驚心的數(shù)字啊,！

我們的童年不應該被這些血淋淋的數(shù)字所充斥,！1996年，國家教委等單位聯(lián)合發(fā)出通知,，決定建立全國中小學生安全教育日制度,，并將每年x月的最后一個星期一作為全國中小學生安全教育日。

同學們,，今天是第12個全國中小學生安全教育日,，在這個特殊的日子里，讓我們將更多的目光聚焦在我們的身邊的安全上吧。,。我們的安全不僅關乎我們自己,，更關乎我們的家人，朋友,，甚至社會各界關注我們成長的人,。

在這里，請允許我代表**班正式向全體同學發(fā)出承諾：

1,，上學的時候要注意交通安全,，遵守交通規(guī)則。在過馬路的時候,，要注意來往的車輛,。

2，在家要注意用火,，用電的安全,，正確使用電器，避免意外發(fā)生,。

3,，外出游玩的時候，一定要有家長或老師陪同,。遇到陌生人時,，不能搭理。

4,，在校要注意活動安全,。尤其是在上樓梯時，要有秩序,，不能追逐打鬧,。在進行活動時，要注意安全,，不能玩那些危險的游戲,。

親愛的同學們，安全責任重于泰山,！就讓那些無謂的離去少些再少些吧,，讓安全的承諾多些再多些吧！讓我們在生活的每一天,，從點滴做起,，遵守紀律，規(guī)范秩序,，防范未然,，讓安全植根于心,，讓盛開的花朵不再夭折，讓溫馨的家庭遠離遺憾,，讓美麗的校園更加平安,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

中小學生校園安全教育演講稿題目篇四

各位老師,，各位同學：

大家好！今天我演講的題目是《珍愛生命,，一生平安》,。

我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》,、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲,；我相信,，同學們都理解“平安是福”,、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考,；我斷定，同學們都曾用“平安,、健康,、幸福、順利”等吉祥詞語對父母,、親戚,、同學、朋友表達過良好的祝愿,。是的,，安全重于泰山，它歷來都是個人,、家庭,、集體、社會最基本的生命線,，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線,。

當前，中小學生中相繼出現(xiàn)了不少因思想,、心理,、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上,、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患,。一個個觸目驚心、血淚交織的.悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸,，也更對我們敲響了安全的警鐘,。 “生命”，一個多么鮮活的詞語,；“安全”,，一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界,。同學們：一人安全，全家幸福,；生命至上,，安全為天；安全第一,，預防為主,。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全構筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上,，來不得半點麻痹和僥幸,，在安全的問題上，我們必須要防范在先,、警惕在前,，必須要警于思，合于規(guī),、慎于行,；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全,，時時講安全,，事事講安全；必須要筑起思想,、行為和生命的安全長城,。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害,；認為只要自己的肢體健全,、行動自如那就叫安全。我認為,，這決不是安全的全部,。即便是一個具有健全的體格的人,，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強,，糊里糊涂攀兄弟,、結姐妹，既有拉幫結派之嫌,，又有醉翁喝酒之意,；如果他不明不白逞義氣、惹事端,，不但喜好隨波逐流,，而且希望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題,。就如上星期,，有好幾起同學打架事件，還有球場上發(fā)生的事件,?；@球比賽本應賽出友誼，賽出風格,，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張,。不難想象,，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人,，那是很難的,。再說，一個具有健全體格的人,，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡游戲,，天天吸、處處吸,，甚至課堂上忍不住要走神,，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵,；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻,，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻,、癡癡狂狂,，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏,。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題,。有了這樣不安全的行為,，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭,，那也是很難的,。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全,，它們都有一個共同的特點,，那就是結果的殘酷性。交通事故,，游泳溺水事故,、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,，輕者可以傷及體格,，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的,?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕,。

臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著,，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向,、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎,？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物,，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物,。

各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情,、道德,、責任、義務等等所交織的密切的關系當中,。因此,，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,，每一個人的自身都與家庭相連,，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城,。謝謝大家,！