總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

個人師德師風(fēng)總結(jié)篇一

在本任職期間,，牢抓個人師德指導(dǎo)思想：以教育法律,、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注孩子生命為己任,，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí),、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

工作中,，我要盡職盡責(zé)，忠于職守,，不遲到,，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作,。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,，時刻反思自己的行為,，嚴(yán)于律已，以身作責(zé),。

積極參加社會時間活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。認(rèn)識自己行為的是與非,，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德。

如果一個人要想進(jìn)步,，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足，深刻地了解自己,，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn),。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學(xué)活動中,，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,，用愛心去實(shí)現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育,。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

作為一個教師，愛心最重要,?！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的,。作為一個美術(shù)教師我更應(yīng)該承擔(dān)起傳播美的責(zé)任。

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)讀書學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要,，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,，這對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入。

平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化,，加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉，以至于記得快、忘得也快,。

2,、教學(xué)中，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。

但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。

本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事,、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次,、兩次，學(xué)生有沒有改變,，有時清楚,，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦,？不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候,，會在學(xué)生心中留下陰影。

個人師德師風(fēng)總結(jié)篇二

回憶起法國著名作家雨果曾說道過：“花掉的事業(yè)就是尊榮的,，果實(shí)的事業(yè)就是清純的,，使我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)就是理想而謙虛的,?！薄笆陿淠?，百年樹人”，走上三尺講臺,，也就意味著走上了繁重而漫長的“育人之旅”,，教師就像是那默默無私奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌美,。

夜闌人靜,，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：長大后，我就成了你,，才知道那教室,，放飛的是希望，守巢的總是你;長大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利,。

每一個教師，懷著對神圣講臺的期盼向往,，為了朝拜那心目中的圣地,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭一拖再拖一旁，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師例如老黃牛通常埋頭苦干而不知疲倦,。他們,，所直面的遠(yuǎn)不止就是幾十雙求知欲的眼睛，而是一個須要用杰遜蘊(yùn)含的茫茫的海洋;他們,，有如辛勤的農(nóng)夫,，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作,、無私奉獻(xiàn),。

我永遠(yuǎn)忘不了讀大一時的第一節(jié)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程課。那天我們提前到了指定的教室,，預(yù)備鈴響了,，大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒有停下來。這時,，有同學(xué)注意到進(jìn)來了一位杵著雙拐的人,，背著筆記本點(diǎn)腦，正微笑著看著我們,，大家都好奇地看著他,，他就是我們的老師?不會吧!幾個比較搗蛋的男生在后排嘀咕著,。前排的幾個同學(xué)趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過來,，并上前攙扶他,，可是他笑笑拒絕了。他走上講臺,，并沒象我們所想的那樣坐到椅子上,，而是站在講臺邊，這時候教室里已經(jīng)是鴉雀無聲了,，“大家好,，我叫王峰，從今天開始將由我為大家講述計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程,，好現(xiàn)在我們開始上課,。”他廣博的`知識,，流利的講解很快就吸引了我們,，而且在兩個小時的授課中他沒有一分鐘是坐著的，一個健康的人站那么久也會很累,，不要說是一個沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人,。

每次聽課他都按時至教室，無論刮風(fēng)下雨,。由于他不方便寫下黑板,，他都就是在電腦上模擬，所以每次聽課都必須腰一個沉甸甸的筆記本電腦,，有的時候還要加之一個投影儀,。他給我們上了兩年的課，我們從來沒看見他趴在椅子上談過課,。他淵博的學(xué)識,，細(xì)致的教學(xué)深深地驚艷著每一個同學(xué)。后來我們還曉得,，他就是思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的負(fù)責(zé)人,，計算機(jī)系教授，碩士研究生導(dǎo)師,，還是云南省優(yōu)秀青年教師,，我們都對他欽佩得五體投地?？匆娝彩刮覀兩罡行呃?，一個殘疾人能獲得這樣得成就，我們卻連他的十分之一都超過沒,，當(dāng)我們把這個見解告訴他時,，他只是輕輕地笑了笑。

個人師德師風(fēng)總結(jié)篇三

《老子》曰：“上善若水,，水利萬物而爭,，處從人之所惡,，故幾于道。居善地,，心善淵,，與善仁，言善信,，政善治,，事善能，動善時,。夫唯爭,，故無尤?！蔽蚁矚g他獨(dú)到的見解,。在參加學(xué)校的師德培訓(xùn)之后，細(xì)細(xì)咀嚼,，我似乎有所感悟,，于是寫下我的獨(dú)白，就作為自己的師德答卷吧,！

平淡無味,，潤物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課,，改好每一本作業(yè),，寫好每一次板書中，時時處處給學(xué)生啟蒙,。水至柔至弱,，滴水能穿石。老師就是從一次談話,，一個眼神,，一個微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人,。對大多數(shù)老師來說,，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。既會有可歌可泣的閃光事跡，也會有悲壯輝煌的精彩瞬間,。師德,，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人,。“學(xué)無常師,，惟德所在”，師德就平淡如水嗎,？如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵,，我會說：師德如水，而真水無香,。

對于一個合格的教師而言,，教育是犧牲，而是享受,；教育是重復(fù),，而是創(chuàng)造；教育僅僅是謀生的手段,，而是豐富精彩的生活本身,！教師的一生也許終成什么驚天動地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪,，以樂觀的心態(tài)一路歡歌,，奔向海洋；當(dāng)如馨香的百合,，輕展帶雨的花瓣兒,，聚合搖曳的身影；當(dāng)如燦爛的`星辰,，甘于在靜寂里守望天空,。只有這樣，他才會在付出青春韶華,，付出苦汗心血的同時,，收獲桃李芬芳，實(shí)現(xiàn)人生自我,。

而現(xiàn)今已經(jīng)工作20年之久的我,，在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來了。上善若水是道家的精神境界,。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話,，是易事。如今我只須記住一點(diǎn)：有人說,，孩子就像一張白紙,，你在上面怎么規(guī)劃，他就會向著怎樣的方向發(fā)展,?；蛟S,，我是指點(diǎn)迷津的圣人；或許,，我是揮毫潑墨的藝術(shù)家,，但是，當(dāng)我意識到我應(yīng)該重新去塑造孩子的時候,，我珍惜這從“手”開始的點(diǎn)滴改變,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴說是輕巧，但是做到靠的是日積月累的堅持,，我會用我的實(shí)際證明我心如故,。

個人師德師風(fēng)總結(jié)篇四

我校按照xx市教育局師德師風(fēng)工作要求，結(jié)合xx年下發(fā)的?xx省中小學(xué)師德建立評估細(xì)那么?,，把此項工作納入學(xué)校工作的重要議事日程,。結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,。我校以依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題,、自我完善,、自我進(jìn)步為抓手；實(shí)在解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工在增強(qiáng)意識,、關(guān)愛學(xué)生、效勞育人等方面有所進(jìn)步?，F(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建立工作做以下總結(jié)：

我校對師德師風(fēng)建立工作高度重視,，實(shí)在加強(qiáng)指導(dǎo)，建立長效工作機(jī)制,，按“誰主管,，誰負(fù)責(zé)〞和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合〞的原那么,，施行師德師風(fēng)建立責(zé)任制,。我校成立了以校長為組長，副校長為副組長,，教誨主任,，大隊輔導(dǎo)員為組員的師德師風(fēng)工作指導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職指導(dǎo)詳細(xì)抓〞,，把責(zé)任目的落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人,；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了實(shí)在可行的師德師風(fēng)工作施行方案,，確定了詳細(xì)的施行步驟及工作措施,。同時，為推進(jìn)各項工作措施的詳細(xì)施行,，按方案落實(shí)好每一項工作,。

老師隊伍建立是開展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計,，老師為本；老師修養(yǎng),，立德為本〞,。幾年來，我校加強(qiáng)老師隊伍建立方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校老師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。詳細(xì)做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作那么,，作為一名老師,，要“穿著定位〞，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育,。三是自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利，以德服人,，以德立教,，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力,；四是要面向全體學(xué)生,，實(shí)在貫徹“因材施教〞的原那么，讓每一名學(xué)生都得到充分的開展。

為了結(jié)合市教育局開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,，進(jìn)一步進(jìn)步我校老師的師德師風(fēng)建立工作,，積極為老師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)師德師風(fēng)建立活動方案,，開展了豐富的師德師風(fēng)活動,，通過活動，讓每位老師在師德師風(fēng)建立方面都得到了進(jìn)步,。

詳細(xì)有如下做法：

〔一〕,、抓學(xué)習(xí)，做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。學(xué)校為每位老師裝備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本〞,，學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。學(xué)校為每位老師裝備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本〞,，以供學(xué)習(xí)之用。

〔1〕堅持周三例會這個固定的時間,，集中進(jìn)展學(xué)習(xí),。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,，從不連續(xù),。

〔2〕堅持形式靈敏的個人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā),，學(xué)習(xí)分散進(jìn)展,。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：?中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?,、?教育法?,、?老師法?、?義務(wù)教育法?,；教育名人和教育家關(guān)于老師職業(yè)道德的闡述,；模范老師的先進(jìn)事跡等。

〔3〕堅持互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。學(xué)校借此時機(jī)倡導(dǎo)并要求全體老師寫作至少一篇“師德體會〞或“師德論文〞。學(xué)校裝訂成冊,，以便互相學(xué)習(xí)之用,。這樣既有促進(jìn)的意義,，又有學(xué)習(xí)的效果。

(二),、抓重點(diǎn),，務(wù)實(shí)效。

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn),，講務(wù)實(shí)效,，是我們工作的作風(fēng)。

1,、建立和完善老師職業(yè)道德考核制度,。

我校堅持每學(xué)期對老師進(jìn)展職業(yè)道德程度考核，開展師德反思活動,。要求老師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)展反思和總結(jié),，采取老師自評、互評,，學(xué)校綜評等相結(jié)合的方法對全體老師進(jìn)展考核,。考核結(jié)果存入老師個人業(yè)務(wù)檔案,，把師德考核結(jié)果與老師獎勵,、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘,、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

2,、把脈問病,，對癥下藥。

我校在深化分析理解老師師德表現(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合我校實(shí)際,，采用靈敏多樣而又見實(shí)效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動,，務(wù)必讓老師可以躬親自省,，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從自身的`成長和開展需要,，不斷提煉出良好的品性,，進(jìn)步自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤,。

首先,，我校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建立的重點(diǎn)工作。

其次,，充分發(fā)揮師德模范和黨員老師,、骨干老師的引領(lǐng)帶動作用,，培養(yǎng)老師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚(yáng)正氣,，讓良好的師德精神更深化人心,，充裕校園。

最后,，激活內(nèi)因,。師德的形成是外因和內(nèi)因互相統(tǒng)一的結(jié)果。外在標(biāo)準(zhǔn)和教育要求是師德建立的外因,，老師被動地遵從而不深化去觸及自身的思想和觀念,，這種師德建立是脆弱的，效果也是短暫的,。要讓師德標(biāo)準(zhǔn)變成老師個體的內(nèi)心信念,，變被動承受為主動追求，使老師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功鼓勵機(jī)制〞,。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)時機(jī),，讓老師得到成功的滿足,。如校指導(dǎo)能及時對老師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)展表彰,；對優(yōu)秀班主任,、師德先進(jìn)個人、對學(xué)校有重大奉獻(xiàn)的教研集體或個人,，給予適時適當(dāng)?shù)木癃剟畹鹊?。以增?qiáng)老師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心,。這樣,，外因通過內(nèi)因此起作用，促使老師不斷地自我完善,、提升,。這如同“點(diǎn)燃〞了老師邁向目的的“內(nèi)燃機(jī)〞，學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實(shí)效,。我校近幾年的工作理論充分說明,，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的,。

3,、抓權(quán)益，求穩(wěn)定,。

管人要管心,。我們在要求老師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時,，也在努力使老師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因?yàn)?，老師不是超人,，只有在方方面面加?qiáng)對老師的關(guān)心，才會使老師的德行高于常人,，師德建立才會收到長期的效果,。因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作,，還從老師的實(shí)際出發(fā),，關(guān)心老師的工作待遇、福利和生活情況,，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難；開展文體活動,，如：每周二最后一節(jié)課老師活動日〔老師們進(jìn)展各種體育活動比賽〕,；促進(jìn)他們的身心安康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,，體會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題,，去嚴(yán)格要求自己和不斷地進(jìn)步自己的品行,、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱,。

一是自評,，到達(dá)自我認(rèn)識,、自我鞭策的目的,；二是互評，互相取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，形成合力；三是學(xué)生評,，召開學(xué)生座談會,；社會個界及家長評，最后做出“滿意〞,、“根本滿意〞,、“不滿意〞三個等級。四是學(xué)校評,。獎優(yōu)罰劣,，弘揚(yáng)正氣,，在操作中重獎勵，輕懲罰,，增強(qiáng)工作透明度,，充分調(diào)動老師工作進(jìn)取精神。

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德,、師風(fēng)建立結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué),、平安創(chuàng)立,、后勤社會化效勞、校園文化建立等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評價,。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、愛生如子,，舍小家、為大家,，教書育人,、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡,。如行政指導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè),、主動積極、創(chuàng)新實(shí)干,、不計得失,；黨員同志身先士卒、以身垂范,；老同志工作積極,、帶病工作；年輕同志務(wù)真務(wù)實(shí),、干一項工作取一項成績,；班主任管理效勞學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變進(jìn)步,；后勤同志服從安排,，轉(zhuǎn)崗無怨言，不怕吃苦耐勞,。在新近典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流的良好場面,。

當(dāng)然,，時代在不斷地進(jìn)步,，信息時代又給老師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我校將把時代對老師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更表達(dá)時代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神,。

個人師德師風(fēng)總結(jié)篇五

從春寒料峭的三月到酷熱難耐的盛夏,，我和二年三班的四十一個孩子又共同走過了一百三十多天，伴隨著孩子們的成長,，我不禁感嘆年華的老去,，喜怒嗔怪，汗水淚水都參雜在額頭暗生的華發(fā)中,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點(diǎn)工作：

本學(xué)期,，我依據(jù)學(xué)校要求，利用班隊會,，結(jié)合少先大隊和政教處的主題活動,，對學(xué)生進(jìn)行了“愛護(hù)地球媽媽，最環(huán)保小衛(wèi)士”,、“如何防范害”,、“歡樂六一別樣端午”、“雨季防雷擊,，防水災(zāi)”等主題隊會班會,，學(xué)生對于環(huán)境愛護(hù)意識，自我愛護(hù)意識,、民族復(fù)興責(zé)任感都有肯定的感悟和理解,。

加強(qiáng)常規(guī)養(yǎng)成教化,。我結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的支配,，要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀(jì),、誠懇守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，尤其是走廊的行走,，上學(xué)放學(xué)的路隊,，間操行走的路隊，見到老師和客人的禮儀等對學(xué)生常抓不懈,，做得好的剛好表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的平安和紀(jì)律,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的人常常要老師教化、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強(qiáng)教化,。

現(xiàn)在，在教化報刊上,，常常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，我也常常實(shí)行多種形式培育學(xué)生主動參加課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛觀賞課文某個片段,。放投影儀,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫誕生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜愛的詞語和句子,，用嬉戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參加課堂教學(xué)的主動性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的實(shí)力,，也培育了學(xué)生口頭表達(dá)的實(shí)力。

本學(xué)期學(xué)校開展了豐富多彩的活動，“讀書節(jié)”,，我和孩子們共同閱讀,，共同品嘗，從讀書中積累學(xué)問,，共享歡樂,。運(yùn)動會上，我和孩子共同編排,，開幕式上馬雨桐的雙截棍表演引來陣陣喝彩,，讓人耳目一新。運(yùn)動會前細(xì)心選擇運(yùn)動員,，科學(xué)組織訓(xùn)練,，運(yùn)動會上奮力拼搏，文明觀看,，最終奪得第五名的好成果,，捧回獎杯的那一剎那，孩子們的歡呼聲讓二年三班這個年輕的班集體凝合力更強(qiáng)大了,！期末為迎接創(chuàng)強(qiáng)檢查,，布置班級文化墻，孩子們發(fā)揮聰慧才智,，獻(xiàn)力獻(xiàn)策,，走廊里的作品布置得清雅脫俗，讓人回味雋永,。

我們這個班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要賜予特殊的.關(guān)愛。要做到思想上不卑視,，感情上不厭倦,，看法上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上沒關(guān)系緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)建條件,，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定,、嘉獎,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外主動輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

不希求每個學(xué)生都能勝利,，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實(shí)的。然而,，這須要時間,，須要機(jī)會。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的起先,，激勵他們，教他們正視現(xiàn)實(shí),，英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。我信任我和我的孩子們肯定能夠戰(zhàn)勝來自三年級的全部挑戰(zhàn)，順當(dāng)?shù)氐竭_(dá)學(xué)問的彼岸,！

個人師德師風(fēng)總結(jié)篇六

本學(xué)期擔(dān)任高三12班班主任,。針對美術(shù)班的實(shí)際情況，在本班中上生少,、后進(jìn)生多;學(xué)習(xí)主動鉆研的少,，被動接受的多;全面發(fā)展的少，偏科的多,。面對這種現(xiàn)實(shí),，為了迎接省聯(lián)考和高考，使尖子生更上一層樓,，中下生有新的突破,，使他們在高考中考名牌，上檔次,，我做了很多努力,。特總結(jié)如下：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，狠抓學(xué)生的“養(yǎng)成”教育,、細(xì)節(jié)教育,、法制教育、心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念和良好的行為習(xí)慣,，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式，不斷提高學(xué)生的道德水平和規(guī)范意識。

從大處著眼,，小處著手,，狠抓常規(guī)細(xì)節(jié)的教育與管理，通過各種形式的教育與引導(dǎo),，規(guī)范學(xué)生的言行,，努力實(shí)現(xiàn)管理的精致化。

三,、工作措施：

1,、通過班會課、活動課對學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)思想政治教育和法制意識教育,，教會學(xué)生學(xué)會做人,，先成人，后成材,，要有明辨是非的能力和自己約束的能力,，本學(xué)期的主題班會有“崇尚節(jié)約，正確使用壓歲錢”,、“學(xué)雷鋒,，樹新風(fēng)”、“愛國,、守法,、知禮、誠信”,、“惜時,、進(jìn)取迎會考”、“愛學(xué)習(xí),、崇尚科學(xué)”,、“理想、責(zé)任,、能力,、形象”、“今年看師兄師姐,，明年看我們自己”等,。

2、加強(qiáng)班風(fēng)管理,，通過一些具體活動來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，制訂可行的班級管理細(xì)則，從學(xué)習(xí)到紀(jì)律衛(wèi)生,，從考勤到午操,，獎罰分明,，以一股正確的輿論導(dǎo)向來引導(dǎo)學(xué)生，在班上形成一股樹正氣,、樹典型的良好班風(fēng),，在學(xué)生心目中形成“班級為人人，人人為班級”的良好局面,。

3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生正確的.學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,，加強(qiáng)學(xué)法交流，增強(qiáng)競爭意識和憂患意識,，運(yùn)用鼓勵和期待,，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個個向上,，你追我趕,、惜時如金的學(xué)習(xí)局面。同時還須加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué),、英語三方面的學(xué)習(xí)，尤其是英語的學(xué)習(xí),。

4,、本學(xué)期改選班團(tuán)干部成員，讓有能力的同學(xué)能走上管理班子的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實(shí)行班長輪值制度,加強(qiáng)學(xué)生的自己管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種素質(zhì)和能力,改變以往“有人沒事做,，有事沒人做”的局面使班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用,。

(二)加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化,。

1,、尖子生的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的憂患意識,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,，更上一層樓,，在短科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上,，力爭平衡發(fā)展,，爭取高考靠名牌、上重點(diǎn),。

2,、對于中下等生,，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心,，了解情況,，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓他們多參與一些具體活動，增強(qiáng)他們的成就感,。同時加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo),，首先應(yīng)從基礎(chǔ)知識抓起，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力;同時對他們予以心理輔導(dǎo),，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的,。通過他們的努力，中等生再上一個層次,，差生確保本學(xué)期會考全部通過,，學(xué)習(xí)成績能有所突破。

(三)真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實(shí)處,，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自己管理,、自己服務(wù)的意識和能力。

個人師德師風(fēng)總結(jié)篇七

老師職業(yè)道德是老師在其職業(yè)生活中應(yīng)遵守的處理,、調(diào)節(jié)與別人,，集體職業(yè)工作關(guān)系的根本行為標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)那么。以及在這個根底之上表現(xiàn)出來的職業(yè)觀念意識和行為品質(zhì),。它是老師專業(yè)隊伍中特有的一種團(tuán)隊精神,，是社會道德文明的重要組成局部。

公正待生是老師在教育活動中要遵守的一條怎重要的師德原那么,。它要求老師從同一個目的出發(fā)去關(guān)心,、保護(hù)、要求每一個學(xué)生,，以同樣的熱情去幫助,、教育每一個學(xué)生。我國社會正在走向民主化,、法制化,，因此，公正地對待每一個學(xué)生就成了現(xiàn)代老師必備的一項根本品質(zhì),。

廉潔從教是隨著時代的開展對老師提出的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。廉潔從教要求老師將人民的利益放在第一位，認(rèn)真教書,，精心育人,，不在教育工作中從事謀取私利的活動,，不從學(xué)生及家長身上謀取私利，以身立教,，以教樹人,。

學(xué)習(xí)了《公民道德建立施行綱要》以及《中小學(xué)老師道德標(biāo)準(zhǔn)》后，我不斷反思自己,，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操,，為人師表，從不利用老師職業(yè)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利,，從不未經(jīng)批準(zhǔn)向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料,、用品并從中牟利，從不發(fā)動,，組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中牟利,，從不體罰,、變相體罰學(xué)生,，能公正的.對待所有的學(xué)生，使學(xué)消費(fèi)生一種公正感,，愉悅感,，對我產(chǎn)生一種信賴感，從而形成良好的師生關(guān)系,，生生關(guān)系,，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴(yán)格,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，生活中熱心助人，追求正直仁慈的人格,，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界,。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的非權(quán)利影響力，有助于在學(xué)生面前樹立良好的形象,，和無形的典范,，無聲的鼓勵學(xué)生努力上進(jìn)和正直做人。

我在教學(xué)中依法執(zhí)教,，沒有以下行為：

1,、利用老師職權(quán)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利；

2,、不向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料,、用品并從中牟利；

3,、發(fā)動,、組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中謀取私利,；

4、體罰,、變相體罰學(xué)生,；

5、歧視差生,，羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長,；

6、紀(jì)律松散給工作造成嚴(yán)重?fù)p失,；

7,、其他違犯師德標(biāo)準(zhǔn)以及違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

個人師德師風(fēng)總結(jié)篇八

作為一名年輕體育教師,，在工作上我認(rèn)真負(fù)責(zé),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，做到哪里需要我,，我去那里,。從被派去當(dāng)中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員(因?yàn)闄n案評估有大量的工作，需要工作人員),，再到除了上課外還外加批改四年級兩個班的數(shù)學(xué)作業(yè)(因?yàn)榕死蠋熣埐〖偃プ鍪中g(shù)),，我從來無怨無悔。也能虛心向別人學(xué)習(xí),，進(jìn)行批評與自我批評,，做到有錯就改。

在生活中本人性格開朗,，嚴(yán)以律己,、寬以待人。

現(xiàn)在就自己不足的地方來進(jìn)行自我剖析,，以求得以進(jìn)步,，主要有以下三個方面：

一、語言的表達(dá)能力和溝通問題,。

語言的表達(dá)不夠清晰,，主要是。

2,、語言表達(dá)缺乏概括性,，條理不夠清晰，觀點(diǎn)不夠鮮明;,。

3,、說話沒什么藝術(shù)，表情的反應(yīng)有時候會比較激動,，所以有時候會被誤會,，說的話是無心冒犯卻給人的感覺不好,。

所以以后我要加強(qiáng)對語言的表達(dá)能力。說話時,，需要有冷靜的頭腦和敏捷的思維,。同時還要努力學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的技能、技巧,。如在講課,、講演時,，就要做到：

(一)準(zhǔn)備充分，寫出講稿,，又不照本宣科;,。

(二)以情感人,，充滿信心和激情;,。

(三)以理服人,，條理清楚，觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容充實(shí),，論據(jù)充分;。

(四)注意概括,，力求用言簡意賅的語言傳達(dá)最大的信息量;,。

(五)協(xié)調(diào)自然，恰到好處地以手勢,、動作，目光,、表情幫助說話;,。

(七)幽默生動;。

(八)尊重他人,，了解聽者的需要,，尊重聽者的人格，設(shè)身處地為聽者著想,，以禮待人,，不帶教訓(xùn)人的口吻，注意聽眾反應(yīng),，及時調(diào)整講話,。希望在不久的將來我的語言表達(dá)能力會有所提高。

在與同事的溝通上,，有時也會因?yàn)檎f話的表達(dá)方式不好,，說話隨口無心，談話不注意方式方法,，得罪了別人自己卻不知道,。

二,、個人的形象和魄力。

1,、形態(tài)不夠好,，表現(xiàn)得不夠自信，不夠陽光;2,、衣著不夠端莊,，也許和我個人的性格和專業(yè)有點(diǎn)關(guān)系。我比較隨和,，我的專業(yè)是運(yùn)動訓(xùn)練,，所以一般穿運(yùn)動服和休閑服比較多。以后我得適當(dāng)?shù)母淖円幌伦约旱娘L(fēng)格,，注意自己的形象;3,、魄力不夠，有時候老表現(xiàn)的太過于客氣,，卻被認(rèn)為是無能,，被欺負(fù)。現(xiàn)在想想真不應(yīng)該,。這個欺善怕惡的社會,，你表現(xiàn)的太過客氣人家不會覺得你是禮貌，而認(rèn)為你是好欺負(fù),。雖然我很不喜歡這樣,，但我還是得與時俱進(jìn)，去適應(yīng)這樣的社會,，我不會去欺負(fù)人,，但至少不要老是被欺負(fù)，該捍衛(wèi)的權(quán)利,，以后我一定會去捍衛(wèi),。不能老被人左右。

三,、專業(yè)教學(xué)水平,。

這個非常重要，之前兩年在教學(xué)上我老是被安排教其他科目(我也知道是特別時期學(xué)校對我的照顧,，也有很多老師以為是學(xué)?；蝾I(lǐng)導(dǎo)偏向于我，其實(shí)我不愿意這樣),，但結(jié)果做的事情太雜,，思想太分散了，什么都做不好。就如之前教科學(xué),，每上一節(jié)課前我都要去查大量的資料,，因?yàn)楹芏嗫茖W(xué)知識我自己都不懂，所以要花費(fèi)好多時間,，卻還不一定上得好,，當(dāng)然也影響到我的體育課，因?yàn)槭刮曳中牧?。在比重上,，自己分得不夠合理。所以我覺得這樣對我的發(fā)展是有阻礙的,。(我沒有怪學(xué)校的意思,，只是覺得以后我不能再這樣下去)，之后要專一點(diǎn),，我希望教導(dǎo)處下學(xué)年給我安排多點(diǎn)體育課,，我必須在我的體育課上多下功夫，下學(xué)年要爭取上一節(jié)區(qū)的公開課,。

總而言之,，在今后的.教育教學(xué)工作中我必須自強(qiáng)自立，嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己的奉獻(xiàn)。

個人師德師風(fēng)總結(jié)篇九

從這些師德高尚的教師,，無不是身體力行的楷模,。師德修養(yǎng)重在修煉，重在實(shí)踐,。理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的過程，是教師在職業(yè)活動中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實(shí)踐過程,。實(shí)踐的過程就是精神升華的過程,，閃耀著人格魅力的.光輝?！耙簧娗樵蕴依睢钡膬?yōu)秀教師霍懋征六十年來總是細(xì)心地針對每一個學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會，使每一個學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn),，使每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,，使他們能天天有所進(jìn)步。在實(shí)踐中他感悟到了“沒有愛就沒有教育”。

“一朵默默守望太陽的云”的優(yōu)秀教師鄒有云放棄很多能夠走出深山,、掙大錢,、出名的機(jī)會，幾十年如一日,，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè),。為了太陽山明天的太陽，“讓愛的陽光照亮深山”,，兢兢業(yè)業(yè),、甘于清貧、無私奉獻(xiàn)30年,。

“哪怕只有一個學(xué)生,，我也會選擇留下來”的優(yōu)秀教師盤振玉，她有無數(shù)機(jī)會走出大山,，到大城市里去掙錢,，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!她“用大山一樣的情懷,，讓愛在大瑤山中不斷延伸”,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

“用心去愛每一個學(xué)生”的優(yōu)秀教師黃靜華,，以“假如我是學(xué)生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界,，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”,，有禮貌地對待他們,，讓學(xué)生時時體驗(yàn)到一種高于母愛、超越友情的師生情,，總結(jié)出了班主任工作八法”：人格感染,、愛心傳遞、契機(jī)運(yùn)用,、心靈相融,、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚,、家訪溝通和反思升華,。

認(rèn)為“師愛是師德的靈魂”的63歲的北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所博士生導(dǎo)師林崇德，在他44年的教育生涯之中,，兢兢業(yè)業(yè),，努力“培養(yǎng)值得自己崇拜的學(xué)生”，把全部的愛獻(xiàn)給了自己的學(xué)生和心理學(xué)事業(yè),?？偨Y(jié)出教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中。他說過：“如果人有來生,，在我高中畢業(yè)時,，我仍會把自己所有的高考志愿填上‘師范’，畢業(yè)后仍當(dāng)教師,，一名光榮的人民教師!”

“窮且益堅,，不墜青云之志?！毕窕繇?、鄒有云、盤振玉,、黃靜華,、林崇德，像全國優(yōu)秀的所有師德標(biāo)兵,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,，無私奉獻(xiàn)，默默無聞,，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。

個人師德師風(fēng)總結(jié)篇十

從xx年參加工作到現(xiàn)在，已經(jīng)有16個年頭,，長期擔(dān)任一線教學(xué)工作,。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，令我深深地認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師,，也是漫長的育人之旅,，同時我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。這次教育活動規(guī)模大,、范圍廣、層次深,，是一次自我加壓,、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇,。古人云“親其師,，則信其道；信其道,，則循其步”,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追著走,；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。在學(xué)校教育中,，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格,，以靈魂來塑造靈魂的勞動,。通過前一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)，本人覺得獲益匪淺,。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合。但主動與學(xué)生家長見面家訪較少,，這樣不利于學(xué)校家長的`溝通,。

1、在熱愛教師本職工作表現(xiàn)不夠堅定,。雖然我很清楚地知道,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾,，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認(rèn)真,、盡責(zé),。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。由于我本人教學(xué)英語時間較短,，所以經(jīng)常覺得自己的英語知識很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,，也學(xué)習(xí)新課程理念,，但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力,。但是，鑒于現(xiàn)在的學(xué)年會考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué),，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。

4、在教學(xué)反思上不夠堅持,。

我對于現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，工作缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。缺乏協(xié)作精神，缺乏奉獻(xiàn)精神,，合作創(chuàng)共贏方面較軟弱,。沒有深入理解社會辦學(xué)，全民教育思想,，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極,。降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，容易滿足于現(xiàn)狀,。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉放松了對世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動性,，容易滿足于現(xiàn)狀,。

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下幾項整改措施：

首先,，堅持理想，堅定教書育人,、為人師表信念,。思想上清醒、堅定,；理想信念不動搖,；理論要強(qiáng)。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己，認(rèn)真整改,；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

其次,，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。

再次，加強(qiáng)英語業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題,。

個人師德師風(fēng)總結(jié)篇十一

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,，小學(xué)生心理健康等各種問題日益引起教育各方面的重視、研究與探討,。所謂素質(zhì)教育，并不是簡單地設(shè)立幾個琴棋書畫培訓(xùn)班,，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗(yàn)體驗(yàn)生活,，更不是機(jī)械理解下的不考試、不留作業(yè),。其真正的內(nèi)涵,，乃是培養(yǎng)孩子的健全人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來看,，孩子厭學(xué)，離家出走,，甚至自殺等情況有日趨嚴(yán)重的趨勢,。暫且不論其他各種因素對培養(yǎng)孩子的健康人格的影響，今天我們試著談?wù)劷處熖貏e是農(nóng)村教師在素質(zhì)教育理念下應(yīng)如何改變自己的教育方式,。

在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動中,，認(rèn)真做好師德心得體會、學(xué)習(xí)階段總結(jié),，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，做到以學(xué)致用，用理論指導(dǎo)自己工作,，并認(rèn)真對照自己的言行,，進(jìn)行了深入的自查自糾，從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為,，樹立起良好師表形象和教育形象,，然而，在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足：

1.專業(yè)知識不夠完善,，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn),。

2.教育事業(yè)不夠堅定，遇到困不能知難而進(jìn),，有時有任其自然的松懈思想,，在教學(xué)實(shí)踐中不能放手的開展工作,。

3.對學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等等動態(tài)了解的還不夠，因此在解決學(xué)生的一些問題上不能得心應(yīng)手,。

4.加強(qiáng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。5.進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，即自身的素質(zhì)建設(shè),。

當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時，一定要善待他們,，真誠地向他們傾注情感,，用真心、善意去打動他們,、啟發(fā)他們,、誘導(dǎo)他們，逐步增強(qiáng)他們的信心,、勇氣,，并耐心細(xì)致的培養(yǎng)他們，幫助他們克服困難,。特別是對于“學(xué)困生”,，我們一定要深入了解，既要了解自身原因,，又要了解家庭原因既了解生理原因,，又了解心理特征，以便對癥下藥,。因此,，教育的'關(guān)鍵是疏導(dǎo)、遷移,，促使他們把旺盛的精力,、智力和情感用到學(xué)習(xí)上。美國哈佛大學(xué)的研究表明,，人的聰明是多元的,，不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同。

“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，成為教育幼兒的行家里手,，應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件,?！备郀柣鶎?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，無論任何科學(xué)、先進(jìn)的理念都必須通過實(shí)踐來證明來實(shí)施,。積極去實(shí)踐,，謹(jǐn)慎的實(shí)踐，開創(chuàng)性地去實(shí),，才能使理論獲得升華,，才能使教育的理想在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)，向理想的教育邁進(jìn),。

個人師德師風(fēng)總結(jié)篇十二

通過深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)文件精神,，深刻地認(rèn)識到良好的師德師風(fēng)在教學(xué)中的重要性。現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及及時掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做,。

個人師德師風(fēng)總結(jié)篇十三

本人將從德、能,、勤,、績四個方面進(jìn)行工作總結(jié)。

一,、德,。

作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，本人能積極參加政治學(xué)習(xí),、中共黨員會議,。關(guān)心國家大事;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神，努力做一名師德高尚的人民教師,。作為初中支部組織委員，本人能夠積極做好支部組織工作,，任勞任怨,。

二、能,。

上半學(xué)年擔(dān)任初一(1),、(2)英語教學(xué)工作，下半學(xué)年擔(dān)任初二(1),、(2)英語教學(xué)工作,，同時擔(dān)任初二(1)班班主任職務(wù)。

1,、備課課前,，認(rèn)真?zhèn)湔n，同時將二期課改的理念溶入到日常教學(xué)中,。

2,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時,，注重師生互動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。課堂上關(guān)注每一個學(xué)生,，努力做到讓每個學(xué)生跟得上,，不掉隊。本學(xué)期,，本人開了一節(jié)校公開課,。

3、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、學(xué)習(xí)、活動本學(xué)年,，積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院,、教研室組織的教研活動，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。

三,、勤,。

按時參加升旗、教職工大會以及學(xué)校組織的各項活動,，全年全勤無請假,。

四、績,。

任教班級的英語成績穩(wěn)中有升,。

總之，一學(xué)年來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

個人師德師風(fēng)總結(jié)篇十四

作為一名光榮的人民教師,，從教三十多年來，嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,，無愧于社會義義教育事,，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的'大政方針保持高度一致,。

其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。

第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格平等,，公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師,，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

第六尊重家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé)訓(xùn)斥家長。

第七廉潔從教,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不亂收費(fèi),。

最后，為人師表,，遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派,，以身作則,，注重身教。

總之,，在教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號,。

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個人師德師風(fēng)總結(jié)篇十五

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期我擔(dān)任本班班主任,，一個學(xué)期以來，我盡心投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。雖然很累,，但是也很充實(shí)，以下是我對這個學(xué)期的總結(jié)：

一,、習(xí)方面,，本學(xué)期我擔(dān)任本班的數(shù)學(xué)教學(xué)，幼兒對數(shù)學(xué)的理解以及學(xué)習(xí)能力各不相同,，對于能力較弱的幼兒,，我利用午睡以及離園前的時間加強(qiáng)對孩子的輔導(dǎo)，和家長交流在家如何輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué),，一個學(xué)期下來,，孩子們的數(shù)學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。

二,、在活動當(dāng)中我也得到了許多鍛煉,，在本學(xué)期的活動中，我初次嘗試了主持,、分配,、協(xié)調(diào)等工作。第一次是開家長會,，因?yàn)槭浅醮螄L試自己主導(dǎo),，所以比較緊張，表情比較嚴(yán)肅,，語速也過快,。第二次是詩歌比賽主持，第一次主持活動顯得不太自然,，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，沒能調(diào)動起家長的熱情，在活動分工中考慮不周全,，所以準(zhǔn)備的比較急,，幼兒的后場秩序也不夠好。第三次是主持模特大賽,，自己覺得這次活動中我的進(jìn)步較大,，分工較上兩次更合理細(xì)致了，在主持方面也更有經(jīng)驗(yàn)了,，家長的氣氛比較好。通過這三次的鍛煉,，我各方面的能力都有不同程度的提高,。

三,、在家長工作方面，天冷時,，我每天早上發(fā)送叫孩子起床的短信,，家長比較肯定，基本上每天孩子們都在上課前能到園,。

四,、本學(xué)期做得不夠細(xì)致的是家長工作，不是沒做這個工作,，而是方法不對,，沒有及時交流清楚，導(dǎo)致極個別家長對我們的工作不是很理解,。在下學(xué)期的工作中,，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，鍛煉自己,，將上學(xué)期做得不夠好的工作做到更加細(xì)致,，爭取做得更好!