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春節(jié)序曲簡(jiǎn)譜篇一

春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，也是中國(guó)人最熱衷的節(jié)日之一,。每逢春節(jié)，無(wú)論身在何方,，無(wú)論年齡大小,，中國(guó)人總會(huì)感到一股特殊的親切和喜悅之情。作為一個(gè)在國(guó)外生活多年的留學(xué)生,，我每年都會(huì)迫不及待地期待著春節(jié)的到來(lái),。而今年的春節(jié)序曲，讓我更深刻地體會(huì)到了這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,。

首先,，春節(jié)序曲給我?guī)?lái)了家的溫暖,。由于留學(xué)生活的原因，我無(wú)法回到家鄉(xiāng)與家人一起過(guò)年,。在異國(guó)他鄉(xiāng),，一度讓我感到孤獨(dú)和惆悵。然而,，在春節(jié)序曲的陪伴下,，我仿佛感到了家的溫暖。從舞臺(tái)上傳來(lái)的親切的旋律,，深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方,。在這樣的音樂中，我仿佛看到了家中親人圍坐在一起的場(chǎng)景,，看到了父母在煙火中忙碌的身影,，聽到了親人們相互祝福的聲音。春節(jié)序曲真正地讓我感受到了遠(yuǎn)方的親人,，仿佛他們就在近在咫尺的地方,。這份家的溫暖，讓我更加珍惜遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的生活,。

其次,，春節(jié)序曲引發(fā)了我對(duì)家鄉(xiāng)文化的思考。作為一個(gè)年輕人,，在日常生活中很少有機(jī)會(huì)與自己的傳統(tǒng)文化接觸,。然而，在春節(jié)序曲中,，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)民間傳說(shuō)和傳統(tǒng)習(xí)俗,，也看到了一個(gè)個(gè)古老的故事和傳統(tǒng)的價(jià)值觀。觀看春節(jié)序曲,，讓我對(duì)家鄉(xiāng)文化充滿了好奇和探索的欲望,，也讓我更加珍惜家鄉(xiāng)的獨(dú)特之處。我開始關(guān)注家鄉(xiāng)的歷史和傳統(tǒng),，更加努力地將傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合,，傳承和發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)文化。春節(jié)序曲讓我深刻地意識(shí)到,，家鄉(xiāng)的文化是我們根的一部分,，也是我們對(duì)未來(lái)的信念和力量。

再次,，春節(jié)序曲帶給了我對(duì)未來(lái)生活的希望,。觀看春節(jié)序曲，我看到了中國(guó)人民開心快樂的樣子,，看到了未來(lái)的生活充滿希望和夢(mèng)想的景象,。春節(jié)是新的開始,，新的一年將會(huì)帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在春節(jié)序曲的陪伴下,，我對(duì)未來(lái)的生活充滿了希望和憧憬。我相信,，只要我們有信心和努力,，就能創(chuàng)造出更加美好的未來(lái),。春節(jié)序曲為我點(diǎn)燃了對(duì)未來(lái)生活的希望之火，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想,。

最后,，春節(jié)序曲讓我更加熱愛自己的國(guó)家。作為中國(guó)人,，看到春節(jié)序曲上的中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,，我感到無(wú)比驕傲和自豪,。春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，展示了中華民族的深厚底蘊(yùn)和燦爛文化,。每年在春節(jié)的舞臺(tái)上,，可以看到中國(guó)的傳統(tǒng)戲曲、音樂,、舞蹈以及傳統(tǒng)習(xí)俗等各種表演,，展現(xiàn)了中國(guó)的獨(dú)特之處。觀看春節(jié)序曲,，不僅僅是對(duì)中國(guó)文化的了解和體驗(yàn),，更是對(duì)自己國(guó)家的自豪和熱愛。我愿意將自己的國(guó)家和文化介紹給外國(guó)朋友,，讓更多的人了解中國(guó),，熱愛中國(guó)。

通過(guò)觀看春節(jié)序曲,，我深深地感受到了這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,。它讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人感受到家的溫暖,，引發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化的思考，帶來(lái)對(duì)未來(lái)的希望,，以及更加熱愛自己的國(guó)家。春節(jié)序曲不僅僅是音樂和表演,，更是一種情感的寄托和文化的傳承。無(wú)論身在何方,，我相信春節(jié)序曲都會(huì)讓每個(gè)人感受到中華民族的團(tuán)結(jié)和溫暖，讓每個(gè)人對(duì)生活充滿希望和激情,。

春節(jié)序曲簡(jiǎn)譜篇二

1．情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠喜歡我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂,，樂于主動(dòng)了解中外民俗風(fēng)情，創(chuàng)造性地參與表現(xiàn)活動(dòng),。

2．過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽《春節(jié)序曲》，體會(huì)樂曲的情緒，感受不同的節(jié)奏,、節(jié)拍,、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)作用。熟悉主題旋律,。

3．知識(shí)與技能：初步了解序曲的類別,。能聽出并演唱樂句的對(duì)答，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對(duì)答活動(dòng),。.

1．聽出并演唱樂句的對(duì)答,，即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對(duì)答活動(dòng)。.

2．感受樂曲的情緒以及節(jié)奏,、拍子,、速度、力度的變化,，并能用動(dòng)作表示出來(lái),。

收錄機(jī) cd碟片及播放器 鋼琴 圖片 帶紅（或綠）綢的腰鼓棒等.

1．聽《春節(jié)序曲》片斷

這段音樂把我們帶入了什么時(shí)候的什么情景之中？是什么因素使你產(chǎn)生這種聯(lián)想,？

2．中國(guó)人過(guò)春節(jié)有哪些習(xí)俗,？

3．給這段樂曲取個(gè)什么名字最合適呢？

4．揭示課題《春節(jié)序曲》

對(duì)這個(gè)標(biāo)題有什么疑問,？教師簡(jiǎn)介序曲類別。

把學(xué)生引入過(guò)年的熱鬧氣氛之中,，讓學(xué)生初步感知樂曲的情緒,，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。

培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑的習(xí)慣,。

了解序曲的類別,。

學(xué)生完整地欣賞《春節(jié)序曲》

這首樂曲共有幾大部分？總的情緒與氣氛怎樣,？哪一部分的音樂最舒緩優(yōu)美,？.聽后學(xué)生討論回答，教師小結(jié),。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂,，展開想象，歸納出對(duì)樂曲的總體印象,。

1．教師彈奏主題旋律,，學(xué)生仔細(xì)聆聽，說(shuō)出旋律的情緒如何,。用“l(fā)a”模唱旋律,。依次聽唱旋律1（1）、1（3）,、2,、1（2）。

2．視唱旋律1（2）

3．聽辨這條旋律在樂曲中是怎樣演奏的？好像兩邊的人在干什么,？學(xué)生分兩組以對(duì)答形式演唱這條旋律,。

4．以對(duì)答形式即興創(chuàng)編歌詞并演唱。

5．欣賞樂曲第一部分和第二部分,。

兩部分音樂在節(jié)奏,、拍子、速度,、力度上各有什么特點(diǎn),？各表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)面和情緒？

學(xué)生邊聽邊用綢棒表現(xiàn)樂曲的高低,、快慢,、強(qiáng)弱等變化，聽后用合適的詞語(yǔ)（或圖形,、線條）表示出來(lái),。

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：歡快熱烈的情緒通常用緊密的節(jié)奏、2 /4拍,、快速,、強(qiáng)力度來(lái)表現(xiàn)；優(yōu)美抒情的情緒通常用舒展的節(jié)奏,、4/4拍,、徐緩的速度、稍弱的力度來(lái)表現(xiàn),。

熟悉樂曲的主題旋律,，感受其情緒。

培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力,，減輕識(shí)譜的負(fù)擔(dān),。注意到音樂中的對(duì)答，通過(guò)即興創(chuàng)編活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

讓學(xué)生加入到音樂中去，更進(jìn)一步關(guān)注音樂各要素的變化和它的表現(xiàn)作用,。

培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力,。

1．導(dǎo)入：一年一度的圣誕節(jié)是許多國(guó)家萬(wàn)民同慶的盛大節(jié)日.。在圣誕節(jié)前夜你會(huì)聽到一首家喻戶曉的樂曲《平安夜》,。

2．聆聽樂曲聽后說(shuō)說(shuō)：樂曲的情緒如何,？你的感受怎樣？

3．大家想知道外國(guó)人民在過(guò)自己傳統(tǒng)的圣誕節(jié)時(shí)有哪些習(xí)俗嗎,？課后搜集資料了解一下,，下節(jié)課進(jìn)行交流。

拓寬視野，感受同一主題的不同表現(xiàn)手法,。

激發(fā)學(xué)生興趣,，養(yǎng)成搜集信息的習(xí)慣。

完整地聽賞全曲,。

邊聽邊感受樂曲的情緒和過(guò)年的熱鬧氣氛,，用自己喜歡的動(dòng)作合著音樂表演過(guò)年的熱鬧情景。表演好的學(xué)生到臺(tái)前來(lái)表演,。

進(jìn)一步感受樂曲的情緒,，讓每一個(gè)學(xué)生都有參與表演的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,。

春節(jié)序曲簡(jiǎn)譜篇三

在快樂喧囂的春節(jié)氛圍中,，春節(jié)序曲永遠(yuǎn)是一首讓人心潮澎湃的動(dòng)聽音樂。它以激昂奔放的旋律,，引領(lǐng)著人們的感情與思緒,，成為迎接新春的獨(dú)特注腳。春節(jié)序曲所表達(dá)的是熱鬧,、熱忱和熱情,，它激發(fā)了人們內(nèi)心最深沉的情感，使我們充滿了對(duì)新年的美好期待和自信,。在我聽過(guò)春節(jié)序曲后,，我深深感受到了它的魅力和獨(dú)特之處。

春節(jié)序曲以其高昂的音調(diào)和熱情洋溢的旋律,，展示出了中國(guó)人民歡慶新年的喜悅心情。在樂曲中,，我們可以聽到大量的鑼鼓聲和喧鬧的音符,，仿佛人們正在載歌載舞，慶祝著勝利和成功,。同時(shí),，春節(jié)序曲還穿插著婉轉(zhuǎn)悲傷的樂句，透露出對(duì)歲月滄桑的思索和對(duì)過(guò)去的回顧,。這樣的交替旋律,，為春節(jié)序曲增添了一絲深情和哲思?？傊?，春節(jié)序曲在傳遞出歡愉和歡樂的同時(shí)，也讓人們有機(jī)會(huì)思考人生的意義和價(jià)值,。

春節(jié)序曲不僅僅是一曲動(dòng)聽的音樂,，更是一種文化的傳承。它融合了中國(guó)古代的音樂元素和傳統(tǒng)民族習(xí)俗，代表著中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力,。在春節(jié)序曲中,，我們可以聽到象征著喜慶和繁榮的音樂元素，如金色的音符和輕快的節(jié)奏,。這些元素體現(xiàn)了古老的中國(guó)文化和特有的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍,，使人們對(duì)自己的文化傳統(tǒng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)同感和自豪感。通過(guò)欣賞春節(jié)序曲,，我們也能更深入地了解中華文化的博大精深,。

春節(jié)序曲承載著人們對(duì)新年的期待和對(duì)美好未來(lái)的向往。它用音樂語(yǔ)言表達(dá)出了人們內(nèi)心的歡愉和對(duì)幸福生活的追求,。在聽到春節(jié)序曲的那一刻,，我仿佛看到了人們齊心協(xié)力的場(chǎng)景，看到了家庭團(tuán)聚的幸福,，看到了返鄉(xiāng)途中的喜悅和期待,。春節(jié)序曲讓我感受到了人與人之間的情感共鳴，讓我深刻領(lǐng)悟到齊心協(xié)力和歡樂共享的力量,。它通過(guò)音樂,，將人們的心靈聚集在一起，讓我們?cè)谛履甑男蚯懈惺艿搅擞H情,、友情和愛情的真摯與溫暖,。

春節(jié)序曲啟示著人們要珍惜眼前的幸福和美好。在喧囂的春節(jié)中,，我們常常會(huì)被各種瑣事和紛爭(zhēng)所迷失,。而春節(jié)序曲提醒我們，生活中最重要的是親情,、友情和愛情,。不論是傳統(tǒng)文化的傳承，還是藝術(shù)的魅力,，都離不開人們真摯的情感和對(duì)美好生活的向往,。春節(jié)序曲鼓舞著我們迎接新的一年，鼓勵(lì)我們追求夢(mèng)想,，珍惜身邊的人和事物,。無(wú)論將來(lái)會(huì)遇到什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們心懷感恩和向往,，就能迎接新的春天,。

總結(jié)：

春節(jié)序曲是一首充滿激情和活力的音樂，它展現(xiàn)了人們對(duì)新年的熱情和希望,，傳遞了濃厚的文化氛圍和情感共鳴,。通過(guò)欣賞春節(jié)序曲,，我深深感受到了它帶給我的愉悅和啟示。無(wú)論在哪個(gè)時(shí)刻,，春節(jié)序曲都能讓人們跟隨著激動(dòng)人心的旋律,，在新的一年中迎接挑戰(zhàn)，感受生活的美好,。讓我們?cè)诖汗?jié)序曲的節(jié)拍中,，共同迎接新的春天！

春節(jié)序曲簡(jiǎn)譜篇四

若是說(shuō)春節(jié)是中國(guó)人一年中最重要的日子,，那么除夕夜的團(tuán)圓飯可以說(shuō)是春節(jié)最重要的一環(huán)節(jié)了,。是除夕夜，我稱之為春節(jié)的序曲,。

確實(shí),，我們家族每年的除夕夜都會(huì)聚在一起，在四叔叔家,，擺出3張大桌,，端上一籃子碗筷，姑姑嬸嬸們張羅著炒菜,，叔叔伯伯則在庭院里閑聊,，磕磕瓜子，喝喝茶水,，而我們這群孩子怕是最幸福的了,，窩在房間里，看著電視,，吃著零嘴,，嘻嘻哈哈的，只要等著吃山珍海味就足夠了,。

過(guò)不了很久,，門外鞭炮聲想起來(lái)了，只聽“噼里啪啦”一陣響,，耳邊傳來(lái)妹妹的笑聲：“吃飯啦！吃飯啦,！”一群人擁著出房,，趕緊搶著位置，端起碗筷急颼颼地夾菜,，就怕夾不到那幾塊明明肥膩不好吃卻人人都要搶的紅燒肉,。桌上擺滿了雞鴨魚肉，還有一些小孩最愛吃的菜,，可我卻不滿意,，只想著媽媽她們那一桌子的菜才是最好吃的,。端著自己的碗，“騰騰騰”跑到另一桌子前,，激動(dòng)地看著桌上幾乎所差無(wú)幾的菜樣,，卻還是夾得勤快。嬸嬸端著菜往我碗里夾：“你們那一桌是不夠嗎,，要不要再燒一些年糕啊,，看你不夠吃哦！”我開心地看著碗里滿滿的菜,，笑嘻嘻的：“不要,，年糕不好吃，我夾夠啦,，再見,！”端著碗又回到自己那一桌子上。果然,，妹妹驚訝地看著我碗里的菜：“你怎么那么多菜?。　蔽覞M意地看著周圍妹妹們羨慕的眼神,，肚子有點(diǎn)撐,，卻照樣吃得不亦樂乎，不肯留下一口,。

恍惚地一頓年夜飯就過(guò)去了,，這時(shí)候作為孩子的我們更是摩拳擦掌，等待著紅包的到來(lái),?！鞍l(fā)紅包啦！”小叔叔在另一個(gè)房間里大叫一聲,，大家歡呼著,，聽見哼哼哥哥說(shuō)道：“不要急不要急！按照年齡由小到大來(lái)排,！小的先去拿,！”我算是家族里的姐姐了，上頭只有五六個(gè)大的,，只能排在比較后頭,。隊(duì)伍長(zhǎng)著呢，所有人乖乖地進(jìn)了房間,，每人說(shuō)一句祝福話給爺爺聽,。

爺爺坐在最中央，笑起來(lái)露出一口整齊的假牙,，臉上的皺紋聚在一起,，手里拿著一疊紅包,，一個(gè)一個(gè)發(fā)，輪到我的時(shí)候,，我絞盡腦汁,，終于想出一句祝福語(yǔ)：“爺爺，祝您長(zhǎng)壽安康,，新年快樂,！”確實(shí)是爛透了的話，但爺爺仍然開心地拿出一個(gè)紅包,，嘴里嘀嘀咕咕地說(shuō)：“要好好讀書哦,，爭(zhēng)氣，爭(zhēng)氣,！”我接過(guò)紅包,，樂哈哈地?cái)?shù)著里邊的錢，雖然不多,，但這錢都是爺爺辛辛苦苦贊起來(lái)的,，大家都覺得拿了爺爺給的紅包特別幸福。

雖說(shuō)這是幾年前除夕夜的場(chǎng)景,，現(xiàn)如今的春節(jié)我們改成了在自家過(guò),，煙花當(dāng)然也不放了，改成吃完年夜飯團(tuán)坐在電視前看春晚,。但無(wú)論是曾經(jīng)的春節(jié),，還是現(xiàn)在的春節(jié)，方式變了人不變,，濃濃的年味兒也不變,。春節(jié)依然是那個(gè)春節(jié)，除夕夜也還是那個(gè)除夕夜,，這首春節(jié)的序曲,，將永恒地在每一年演奏著最歡快最幸福的歌曲。

春節(jié)序曲簡(jiǎn)譜篇五

據(jù)統(tǒng)計(jì),，作曲家李煥之創(chuàng)作的《春節(jié)序曲》是音樂舞臺(tái)上演奏得最多的中國(guó)管弦樂作品之一,。《春節(jié)序曲》實(shí)際上是李煥之的管弦樂組曲《春節(jié)組曲》的第一樂章,，完成于1956年,。作品表現(xiàn)了陜北人民歡度春節(jié)的生動(dòng)情景。

《春節(jié)序曲》是一首明快,、粗獷而熱烈的樂曲，開始時(shí)的引子由樂隊(duì)全奏的宏大音響揭開了民間節(jié)日歌舞的序幕,，第一段是淳樸,、優(yōu)美的舞蹈性的音樂,。中間部分是一個(gè)抒情性的對(duì)比段落，音樂素材來(lái)自陜北秧歌,。第三段是第一段音樂的緊縮再現(xiàn),，音樂更為緊湊和熱烈，并在萬(wàn)民歡騰的氣氛中有力地結(jié)束,。

《春節(jié)組曲》是李煥之的代表作品,。樂曲以陜北民間秧歌的音調(diào)和節(jié)奏為素材，旋律明快,，生動(dòng)地表現(xiàn)了我國(guó)人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰,、喜氣洋溢、敲鑼打鼓,、載歌載舞的場(chǎng)面,。

《春節(jié)組曲》由四個(gè)樂章組成，第一樂章“春節(jié)序曲”,，描寫的是過(guò)春節(jié)人們扭秧歌的情景,，樂曲里加入了鬧秧歌的鑼鼓節(jié)奏，主題由兩首陜北民間嗩吶曲組成,，樂曲歡快熱烈,。中間部分是一首悠揚(yáng)的陜北民歌，其主題先由雙簧管演奏,，再由大提琴重復(fù),，最后由小號(hào)獨(dú)奏把音樂推到高潮結(jié)束?！按汗?jié)序曲”,，是按照“秧歌”的結(jié)構(gòu)寫成的管弦樂曲?！把砀琛笔俏覈?guó)北方地區(qū)具有代表性的一種民間歌舞形式,。舞者通常扮成各種人物，手里拿著扇子,、手帕,、彩綢等道具起舞。表演形式分過(guò)街,、大場(chǎng)和小場(chǎng)三部分,。過(guò)街是秧歌隊(duì)在街上行進(jìn)時(shí)，按音樂節(jié)奏表演的一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,。大場(chǎng)是熱烈火紅的大型集體舞,，常常走出各種復(fù)雜的隊(duì)形來(lái)。小場(chǎng)是兩三人表演的帶有簡(jiǎn)單情節(jié)的小型舞蹈或歌舞小戲,?！把砀琛钡拈_始和結(jié)束是大場(chǎng),，中間穿插著小場(chǎng)?！洞汗?jié)序曲》的引子相當(dāng)于過(guò)街部分,。第一部分是熱烈的快板，描寫大場(chǎng)的歌舞場(chǎng)面,。中間部分是抒情的中板,，描寫小場(chǎng)的舞蹈表演。接著回到第一部分的音樂,，描寫秧歌以大場(chǎng)收束,。最后的尾聲重復(fù)了引子的后半部分。

春節(jié)序曲簡(jiǎn)譜篇六

一年中比較重要的節(jié)日是什么,？當(dāng)然是春節(jié)啦,！我們家過(guò)春節(jié)呢，可分為四部曲,。

第一部曲：拿紅包,。

第二部曲：年夜飯。

每當(dāng)除夕夜時(shí),，阿婆都會(huì)準(zhǔn)備很多好吃的,。看著那一桌豐盛的晚餐,，我不禁垂涎三尺,。年夜飯開始了，我就不顧不上淑女的形象,，在桌子專挑我喜歡的美味吃,。一頓完晚飯后，我的胃里滿滿的裝著各種美食,。這時(shí)的胃就像一個(gè)大氣球一樣,，只要一碰，它就會(huì)“砰”的一聲炸了,。

第三部曲：放鞭炮,。

春節(jié)春節(jié)，迎新春嘛,，沒有鞭炮怎么像腔,？每次回到老家，我和表妹第一個(gè)去的地方就是爆竹店,，“狗尾巴”“孔雀開屏”“萬(wàn)花筒”……這些爆竹“砰砰砰”地響,，那場(chǎng)面老熱鬧了（我們老家還沒有禁放煙花爆竹的）。

第四部曲：春節(jié)晚會(huì)。

春節(jié)晚會(huì)是慶祝新年的比較后一個(gè)環(huán)節(jié)了,。一個(gè)個(gè)讓人哈哈大笑的小品,，一首首讓人陶醉的歌，一段段讓人驚嘆不已的舞蹈,，都伴隨著春節(jié)呈現(xiàn)在我們的眼前。每當(dāng)“5,、4,、3、2,、1”的倒數(shù)聲響起,，我就壓根按捺不住我激動(dòng)不已的心情，我多么希望新年的到來(lái),！

春節(jié)是一年的開始,，新的一年就讓我們有一個(gè)新的開始吧。

春節(jié)序曲簡(jiǎn)譜篇七

電視,、vcd,、幻燈片、錄音機(jī),、鼓,、綢子、扇子等

1,、 通過(guò)欣賞,，讓學(xué)生感受不同的節(jié)奏,、節(jié)拍、速度,、力度在樂曲中的不同的表現(xiàn)作用,。

2、 感受樂曲的情緒。

3,、 初步分析作品的結(jié)構(gòu),。

4,、 通過(guò)學(xué)生的參與欣賞，用多種方式表現(xiàn)音樂,。

《春節(jié)序曲》是我國(guó)著名作曲家,、音樂理論家李渙之的一首膾炙人口的作品,，這首樂曲采用我國(guó)民間的秧歌音調(diào)，節(jié)奏與陜北世歌為素材創(chuàng)作的管弦樂曲,。樂曲的特點(diǎn)為旋律明快，優(yōu)美富有民族風(fēng)格,，節(jié)奏鮮明熱烈,，生動(dòng)地體現(xiàn)了我國(guó)人民在傳統(tǒng)節(jié)目里熱鬧難騰，喜氣洋洋,，敲鑼打鼓載歌載舞的情緒,。

樂曲結(jié)構(gòu)是帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式，c宮調(diào)式,。從一個(gè)引子開始,，以兩個(gè)具有對(duì)比性質(zhì)的音樂主題組成了序曲的第一部分,。引子以強(qiáng)烈的節(jié)奏,、力度的對(duì)比,、旋律的起伏，提示了洋溢于全曲中的歡快情緒,。第一部分的第一主題明快粗獷,，節(jié)奏不斷緊縮,，表現(xiàn)了秧歌群舞的生動(dòng)場(chǎng)面和熱烈氣氛。第二主題活潑流暢,，由長(zhǎng)笛吹奏主旋律,，雙簧管吹奏對(duì)位聲部給予襯托，音樂表現(xiàn)了人們難以抑制的`喜悅和激動(dòng)心情,。

樂曲中第一,、第二部分不同的節(jié)奏、節(jié)拍與速度表現(xiàn)不同的情緒與場(chǎng)面,。

感受不同節(jié)拍,、節(jié)奏、速度,、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)

教學(xué)內(nèi)容

教師指導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習(xí)

播放歌曲《歡樂中國(guó)年》。

欣賞第二部分主題旋律

欣賞第三部分

教師：同學(xué)們,，大家好,！

今天是我第一次給同學(xué)們講課，那么你們有信心來(lái)和我一起上好這節(jié)音樂課嗎,？

生：有,！

教師：好，那么在上課之前,，讓我們把耳朵放松一下,，一起聽一首歡快的歌曲。

同學(xué)們,，這首歌唱的是什么節(jié)日呀？

生：春節(jié),！

教師：同學(xué)們喜歡過(guò)春節(jié)嗎,？

生：喜歡！

教師：為什么喜歡呢,？

生：過(guò)春節(jié)可以…

生：好！

生：熱烈歡快,，我仿佛看到了……

師：同學(xué)們說(shuō)得真好。那讓我也來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎,？

生：好,！

教師介紹樂曲的情緒及背景,。

師：我知道我們小朋友都非常喜歡過(guò)春節(jié),，那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)中國(guó)的春節(jié)都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢,？

生：包餃子,。。,。

師：看來(lái)我們的同學(xué)們對(duì)春節(jié)真的是非常的了解,，都是“龍的傳人”,！那么下面讓我們?cè)賮?lái)聽一遍樂曲,。但是聽完之后呢,，老師有一個(gè)小問題要問大家，那就是：你覺得這首樂曲可以分為幾部分,，我相信聰明能干的同學(xué)們一定能夠回答出我的小問題的,。

師：同學(xué)們,，聽完之后,，你們覺得這首樂曲可以分為幾個(gè)部分呢？

生：三部分

師：為什么呢,？你是根據(jù)什么劃分的,？

生：節(jié)奏，速度的不同劃分,。

師：同學(xué)們真聰明,，說(shuō)得真棒,，這首樂曲根據(jù)節(jié)奏、速度,、力度、情緒等不同可以分為三部分,，那么下面讓我們來(lái)分段欣賞一下,，再來(lái)感受一下這三部分的不同之處。

師提問：樂曲一開始表現(xiàn)的是什么場(chǎng)面,？

生：大家一起跳秧歌的熱鬧場(chǎng)面和氣氛,。

生：紅，粉,。,。

生：黃，綠…..

師：同學(xué)們,，你覺得這一段的旋律跟第一部分相比有什么不同的地方,？

生：節(jié)奏很慢。,。,。

生：……

師：同學(xué)們說(shuō)得真好，我也想說(shuō)說(shuō)行嗎,？我聽到這段旋律,，仿佛看見了人們?cè)诠?jié)日中相互親切的祝福和問候，他們贊美現(xiàn)在的幸福生活,，更加期待美好的明天,。那么我希望我們的同學(xué)們也要懂得“珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)”,。

生：我仿佛看見了所有的人們都在敲鑼打鼓,，跳秧歌，拜年,，歡歌笑舞,，非常熱鬧……

生：紅、綠,、各種各樣……

師：同學(xué)們真是太棒了,！看來(lái)我們的同學(xué)不只是小音樂家,，更是小畫家！

指名同學(xué)上前來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作,。

師：剛剛的同學(xué)創(chuàng)作的真不錯(cuò),，但是下面還有很多同學(xué)也想來(lái)展示，那么下面,，讓我們最后再欣賞一遍全曲,，我知道咱們班同學(xué)多才多藝，那么你們就用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)出過(guò)春節(jié)的快樂吧,！

1,、歌舞表演

2、打擊樂器模仿

3,、輕聲哼唱

4,、書畫表演

同學(xué)們，新年到了,，讓我們唱起歌,，跳起舞，一起來(lái)歡度這個(gè)特殊的春節(jié)吧?。,。?/p>

同學(xué)們,，今天的“春節(jié)”你們過(guò)得開心嗎,？

生：開心！

師：老師也非常開心,，謝謝你們跟我一起度過(guò)了這個(gè)難忘的春節(jié)。春節(jié)代表著辭舊迎新,，所以今天之后,，我祝愿同學(xué)們能夠忘記過(guò)去的悲傷與不愉快，以嶄新的面貌去創(chuàng)造明天的輝煌,！

好,，下課,！

通過(guò)聽歌曲，使學(xué)生一下子就進(jìn)去到春節(jié)的情境中,。

學(xué)生初聽音樂,，說(shuō)感受,。

學(xué)生回憶自己過(guò)年的情景，說(shuō)出中國(guó)的春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

學(xué)生復(fù)聽樂曲,，初步感受樂曲的結(jié)構(gòu),。

分段欣賞，學(xué)生感受不同的節(jié)奏速度力度等在音樂中的作用,。

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

學(xué)生展示風(fēng)采,，用自己擅長(zhǎng)的方式體現(xiàn)對(duì)樂曲的理解。

統(tǒng)習(xí)俗,。注意學(xué)生創(chuàng)編活動(dòng)，通過(guò)讓他們創(chuàng)編節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

在教學(xué)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的理解，如過(guò)年的習(xí)俗，貼春聯(lián)的意義等,，使學(xué)生即欣賞了樂曲,，又了解了過(guò)年的各種習(xí)俗,，更加熱愛生活。

春節(jié)序曲簡(jiǎn)譜篇八

一陣陣爆竹聲，一個(gè)個(gè)綻開的瞬間,，如同舊年的往事,，消逝在天空中。新的一年,，新的開始,。

萬(wàn)物本乎天，人本乎祖,，祈年祭祀,，敬天法祖，報(bào)本反始也,。春節(jié)的起源蘊(yùn)含著深邃的文化內(nèi)涵,，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化底蘊(yùn)。我的春節(jié),，我的打算,。

我的春節(jié)是有味的。來(lái)年讓我最期盼的就是吃年夜飯,。不僅吃的時(shí)候有味,，干的時(shí)候也有味。春節(jié)的那一整天,，一家人在一起,，一邊干，一邊暢所所欲言,。我?guī)筒涣耸裁创竺?，就是只能掃掃地,，洗洗菜,，也是很有意思。我,、弟弟,、妹妹,，每人一把掃帚,。我想出了一個(gè)主意，我們比賽誰(shuí)掃出的垃圾最多,。大家一致贊成通過(guò),，個(gè)個(gè)都干勁實(shí)足。連椅子底下的小垃圾都被我們“拖”出來(lái)了,。掃了大概十五分鐘,，我就轉(zhuǎn)移了方向，一蹦一跳的向洗菜池走去,，我隨手抓起一把菜要去洗,，奶奶連忙制止了我，對(duì)我說(shuō),；“甜甜,，菜得一株株洗，先洗葉根,，再洗葉子,。既然做了就要認(rèn)真對(duì)待哦”！我很順從的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，開始手頭的工作,。一時(shí)半會(huì)兒覺得無(wú)聊了就拉一個(gè)大人說(shuō)說(shuō)笑笑，真的覺得很幸福而有味,。不過(guò)有味的干完當(dāng)然要有味的吃啦,！我呢，端菜的任務(wù)搶先一步擔(dān)任了,，你們知道個(gè)所以然嗎,？嘿嘿，端菜既能聞到這香氣撲鼻的菜味肉香,，又可以鍛煉身體,，我這大長(zhǎng)腿走起來(lái)還是挺快的！我家奶奶燒菜的手藝不是夸的,，特別是她燒的紅燒肉,，這顏色就誘人，簡(jiǎn)直讓我垂誕欲滴,。哇,，芹菜,，青菜,，清蒸魚,，龍蝦……每一道菜都活靈活現(xiàn)，感覺還沒有失去生命的活力,。奶奶的手藝真讓我佩服的五體投地,，必須給她一個(gè)大大的贊！我們一家人坐在一起有說(shuō)有笑,，談?wù)劶页＃務(wù)勔荒晗聛?lái)的收獲,，此刻的我們一大家族人構(gòu)成了一副幸福而有味的年畫,。

我的年是有樂的，我們家的兩個(gè)柱子上,，有兩張去年貼著的春聯(lián),，我和姐姐輕輕的把它撕下來(lái)，把兩張皺皺巴巴的春聯(lián)折疊起來(lái),，放到一個(gè)紅酒的木盒子里,，保存起來(lái)。這對(duì)我們家來(lái)說(shuō)有蘊(yùn)藏的價(jià)值,。馬上是我大顯身手的時(shí)候了,，我拉出長(zhǎng)桌，取出一支毛筆,，在新的紅紙上寫上“福照家門萬(wàn)事興,，喜居寶地千年旺”等我寫完最后一個(gè)字，一家人齊聲鼓掌,。這時(shí)的我別提有多開心,，真的是幸福翩翩飛。一家人望著春聯(lián),，喜氣洋洋談?wù)撝碌囊荒?，新的祈盼?！昂?，大家站好！我們?cè)诖箝T口拍一張全家?！睜敔斦f(shuō)道,。爺爺?shù)脑捠鞘ブ迹覀円幌伦育R刷刷的排好隊(duì)站好了,。拍完照,，大家大聲的喊出：“新的一年，新的開始,，加油,！耶耶耶,！”拍完又是一陣歡笑聲，久久都沒散,！

我的春節(jié),，有味也有樂！新的一年,，希望大家都有新的起航,，新的夢(mèng)想和成就。2022年的大門正式開啟,！

春節(jié)序曲簡(jiǎn)譜篇九

一,、總的來(lái)說(shuō)這堂課，我以“聽,、唱”為基礎(chǔ),，“講、想”為中心,，以“奏,、畫、律動(dòng),、看”為輔助手段,，來(lái)進(jìn)行教學(xué)。主要讓學(xué)生在感受音樂的基礎(chǔ)上,，展開豐富的想象,，從而,，開拓學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。在課堂上,，學(xué)生思維活躍,、情緒高漲，教學(xué)效果良好,。

二,、在教學(xué)設(shè)計(jì)中一環(huán)連一環(huán)，絲絲入扣,，從聽音樂—唱（奏）旋律—想情景—抒感情—舞（畫）再現(xiàn)音樂,。從感知—深化—升華。脈絡(luò)清析,，條理清楚,。

三、在教學(xué)安排上,，形散而神不散,。在教學(xué)中緊緊圍繞力度,、速度、節(jié)奏基本要素而展開,。

每一段都又有自己的側(cè)重點(diǎn),，例：a段以景展開想象，展現(xiàn)喜洋洋的春節(jié),。

b段以情展開想象,，親情、愛情,、友情,。a段又以景展開想象，展現(xiàn)歡騰的春節(jié),。學(xué)生的思維就象一條條射線發(fā)散開去，但他們的源頭卻緊握老師手中,。

四,、這堂課是在99年進(jìn)行教學(xué)，由于當(dāng)時(shí)課件剛剛興起,，所以有許多地方還不夠完善,，如果在用各種線來(lái)表示情緒、速度,、力度這里用課件（五彩繽紛,、形狀各異）來(lái)表現(xiàn)，學(xué)生興致更高,。

五,、在這堂課中學(xué)生對(duì)音樂的感受和想象完成的比較出色，但若能在感受音樂,、想象音樂的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造音樂，（例：讓學(xué)生自己譜寫節(jié)奏譜,，并在樂曲表示歡慶的地方,，用自己的譜子進(jìn)行打擊樂的伴奏）學(xué)生的創(chuàng)造力將得到極大的發(fā)揮。

春節(jié)序曲簡(jiǎn)譜篇十

還在為不知道如何寫教案而煩惱嗎?下面要為大家分享的就是音樂欣賞課《卡門序曲》教案,，希望你會(huì)喜歡,！

一、教學(xué)目標(biāo),。

【情感與態(tài)度價(jià)值觀】,。

了解《卡門序曲》，讓學(xué)生體會(huì)樂曲不同段落的思想感情,，提高學(xué)生對(duì)歐洲古典音樂的興趣,。

【過(guò)程與方法】,。

讓學(xué)生聆聽《卡門序曲》并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)全曲進(jìn)行分析，綜合了解全曲,。

【知識(shí)與技能】,。

通過(guò)分析《卡門序曲》，讓學(xué)生對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)有一定的把控能力,，并提高學(xué)生對(duì)古典音樂的鑒賞力,。

二、教學(xué)重難點(diǎn),。

【重點(diǎn)】,。

分析《卡門序曲》的曲式結(jié)構(gòu)分析，了解每個(gè)主題的音樂情緒,。

【難點(diǎn)】,。

《卡門序曲》曲式與傳統(tǒng)的曲式結(jié)構(gòu)不同，后面加入了與歌劇部分的連接段落,。

三,、教學(xué)過(guò)程。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課,。

1.為學(xué)生播放《卡門序曲》,，并在投影儀上播放斗牛場(chǎng)圖片，并讓學(xué)生回答這首樂曲的整體情緒是什么樣的,。

2.學(xué)生回答完問題后給出答案：熱烈歡快,。

3.告訴學(xué)生這段音樂描繪的斗牛場(chǎng)的場(chǎng)景，它選自歌劇《卡門》,?！犊ㄩT序曲》是歌劇開幕前的短曲，它綜合的敘述了全劇發(fā)展的重要關(guān)鍵場(chǎng)面,，奏出劇中代表主角的旋律,。今天我將帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步了解此曲。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué),。

(一)劇情介紹,。

歌劇《卡門》講述了唐霍賽鐘情于卡門，并參與了卡門的煙草,，但卡門卻與斗牛士埃斯卡米洛熱戀起來(lái),，在一次斗牛活動(dòng)中,，埃斯卡米洛獲勝,。當(dāng)群眾正在歡呼的時(shí)候，唐霍賽殺死了卡門。隨后,，他自己也自殺身亡,。所以整首歌劇塑造了卡門這個(gè)追求個(gè)性解放的婦女形象，最終卻以她的死來(lái)結(jié)束,，充滿了悲劇色彩,。

本劇以女工、農(nóng)民出身的士兵和群眾為主人公,，這一點(diǎn),，在那個(gè)時(shí)代的歌劇作品中是罕見的、可貴的,。因?yàn)樽髡叩目桃鈩?chuàng)新,，本劇在初演時(shí)并不為觀眾接受，但隨著時(shí)間的推移,，這部作品的藝術(shù)價(jià)值逐漸得到人們的認(rèn)可,。

(二)作者簡(jiǎn)介。

喬治·比才,，法國(guó)作曲家,，生于巴黎，世界上演率最高的歌劇《卡門》的作者,。九歲起即入巴黎音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲,。后到羅馬進(jìn)修三年,。1863年寫成第一部歌劇《采珍珠者》,。1870年新婚不久參加國(guó)民自衛(wèi)軍，后終生在塞納河畔的布基伐爾從事寫作,。在音樂中他把鮮明的民族色彩,，富有表現(xiàn)力的描繪生活沖突的交響發(fā)展，以及法國(guó)的喜歌劇傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法熔于一爐,，創(chuàng)造了十九世紀(jì)法國(guó)歌劇的最高成就,。其它作品還有歌劇《唐普羅科皮奧》。

(三)作品欣賞,。

1.再次聆聽全曲,，并向?qū)W生詢問：

(1)樂曲給了你們?cè)鯓拥母惺?

(2)樂曲一共分為幾部分?

對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行概括總結(jié)并告訴學(xué)生樂曲一共分成兩大部分，第一大部分為abaca的回旋曲式,。第二大部分為一個(gè)展開性段落,。

(四)分段聆聽。

1.為學(xué)生播放樂曲a段,，讓學(xué)生聆聽并思考：

(1)這段音樂是什么情緒?(向?qū)W生提問后對(duì)學(xué)生的答案做一個(gè)總結(jié),，并說(shuō)出音樂表現(xiàn)了歡快熱烈的'情緒，表現(xiàn)了西班牙斗牛場(chǎng)上的喧鬧、狂熱的氣氛),。

(2)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的情緒?(a段音樂節(jié)奏緊湊,，連續(xù)的十六分音符快速地奏出形成了這種熱烈歡快的場(chǎng)面)。

播放一段斗牛士視頻,，從視覺角度讓學(xué)生進(jìn)一步感受其中的場(chǎng)面,。

提問其中幾個(gè)小組代表，并對(duì)學(xué)生們的回答進(jìn)行總結(jié)并給出答案：表現(xiàn)的是婦女,、兒童活潑歡快的場(chǎng)面,。

請(qǐng)學(xué)生哼唱b段主題，讓大家更好的記住b段主題,。

3.為學(xué)生播放樂曲c段,，并告訴學(xué)生這段音樂表現(xiàn)了斗牛士的英勇形象。

在屏幕上給出《斗牛士之歌》的譜子,，并帶著學(xué)生學(xué)唱這首歌曲,。

4.打亂三個(gè)段落的順序?yàn)閷W(xué)生播放，并找學(xué)生回答播放的是第幾個(gè)段落,。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出正確答案并點(diǎn)評(píng)學(xué)生正確與否),。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高。

為學(xué)生講解回旋曲式：回旋曲式是主題周而復(fù)始地循環(huán)往復(fù),，在其重復(fù)之間,，插以對(duì)比性格的“插部”(副題)，在回旋曲中,，主要主題至少要呈現(xiàn)3次,。這首樂曲的回旋曲式部分的結(jié)構(gòu)是abaca。

為學(xué)生播放樂曲《獻(xiàn)給愛麗絲》,，聆聽過(guò)程中依次為學(xué)生講解這首回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)是如何劃分的,。

告訴學(xué)生由于序曲是歌劇的引子部分，所以這首樂曲在回旋曲結(jié)束之后又插入了一個(gè)展開性樂段,，目的是為了與歌劇主體部分相連,。

環(huán)節(jié)四：課后小結(jié)。

《卡門序曲》是一首著名管弦樂曲,。由法國(guó)作曲家比才于1874年創(chuàng)作的歌劇《卡門》中的前奏曲,，是該歌劇中最著名的器樂段落，常單獨(dú)演奏,。一般的歌劇序曲都是用交響方式縮寫或提示歌劇內(nèi)容,，這首序曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅僅描寫了歡樂氣氛和劇中次要人物斗牛士的英勇形象,。由于它帶有進(jìn)行曲特點(diǎn),，故又稱《斗牛士進(jìn)行曲》。它是埃斯卡米羅所歌唱的詠嘆調(diào)，廣為傳唱,。

春節(jié)序曲簡(jiǎn)譜篇十一

學(xué)生學(xué)習(xí)本課的時(shí)間正好是農(nóng)歷新年即將到來(lái)之際,，于是我安排了這首歌曲《春節(jié)序曲》讓學(xué)生進(jìn)行聽賞，讓同學(xué)們提前感受了一下新年熱鬧的氣氛,。

這節(jié)課的聽賞要求是：學(xué)生能感受這首樂曲所表現(xiàn)的熱烈歡騰的情緒和互慶互賀的動(dòng)人情景,。我通過(guò)聽賞歌曲——介紹創(chuàng)作背景——熟悉音樂主題——參與表現(xiàn)四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。

（1）聽賞樂曲,。通過(guò)“聆聽——思考——討論”的形式進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成帶目的`聽賞音樂的良好習(xí)慣，以實(shí)現(xiàn)聽賞的教學(xué)目標(biāo),。如：邊聽邊思考樂曲描繪了一幅怎樣的畫面,，兩段音樂主題的情緒是什么等，在通過(guò)討論使學(xué)生對(duì)樂曲有深入的體驗(yàn),。

（2）介紹創(chuàng)作背景：教師可簡(jiǎn)單介紹曲作家李煥之以及他創(chuàng)作《春節(jié)組曲》的背景,，幫助學(xué)生更好的體驗(yàn)和感受樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。

（3）熟悉音樂主題：首先,，用聆聽節(jié)奏特點(diǎn)的方法,，讓學(xué)生感受三中典型節(jié)奏對(duì)音樂的渲染作用，然后再用母音哼唱的方法,，隨音樂哼唱主題旋律,。再根據(jù)教材要求試著用豎笛吹一吹音樂主題。通過(guò)以上方法幫助學(xué)生熟悉兩段音樂主題,，并比較他們的不同情緒,。

（4）參與表現(xiàn)：學(xué)生可用人聲，打擊樂器等模仿鑼鼓,，隨音樂主題節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn),，或用豎笛吹奏參與音樂主題表現(xiàn)活動(dòng),，使學(xué)生更主動(dòng)地體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂,。

春節(jié)序曲簡(jiǎn)譜篇十二

我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的客家人，一直生長(zhǎng)在這一塊紅土地上,，這一方水土養(yǎng)育了我,，卻是一個(gè)不戀家的人，我想遠(yuǎn)走高飛,，離開這巷舍橫屋縱橫交錯(cuò)的敗落屋舍,。卻與她有著不解的緣分，是無(wú)情有思吧,。當(dāng)年論文落在了《論客家山歌的特點(diǎn)》上,，翻山越嶺，采風(fēng)聽曲。接近了這片土地,，了解我所生長(zhǎng)的地方,。客家山歌有著《詩(shī)經(jīng)》的影子,，那些裝飾音修飾著客家人的生活,。而如今，我又陰差陽(yáng)錯(cuò)的一直經(jīng)營(yíng)著一家客家特產(chǎn)淘寶店,，在網(wǎng)絡(luò)向人們傳遞客家的風(fēng)情,，也和許許多多戀家的外地家鄉(xiāng)人回憶童年，訴說(shuō)著鄉(xiāng)情,。

臨近春節(jié),，年味也濃了。最濃的年味我想還是在童年,。小孩子是最惦記過(guò)年的,。過(guò)去的好多個(gè)冬天和春天我都在這里，在家里過(guò)年,。百節(jié)年為首,，當(dāng)然勤勞熱情的客家人也不例外。進(jìn)入臘月,，就已經(jīng)開始為過(guò)年做準(zhǔn)備了,。殺豬宰雞，聲聲慘烈,，人們歡欣鼓舞地曬臘肉,，冬天的太陽(yáng)依舊火熱，臘肉已經(jīng)有了年的味道,；洗紅薯曬番薯干,，蒸糯米釀米酒，每家每戶的番薯香酒香,，浸潤(rùn)了整個(gè)村莊,；案板上的米果豆腐，入了油鍋蹦跶著跳著“恰恰”,爐灶里的柴火噼里啪啦和油鍋里的吃食一起演奏著二重奏,。好一幅生活蒸蒸日上的景象,。人們將一年來(lái)的歡喜悲苦，全融入這些吃食上,，人們把下一年的祈盼祝福也寄托在了這些吃食上,。這些好吃的，除了自己享用待客外,，還給左鄰右舍,，朋友親戚們捎帶,。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的改造,，這些情景已經(jīng)裝入了我記憶的謊言里,。如今過(guò)年這些吃食，到我們當(dāng)?shù)氐某芯湍芤粦?yīng)夠買全了,，只有很少的人家還會(huì)自己動(dòng)手做,。也是啊，快捷方便已成為現(xiàn)如今生活的主題了,，雖然外表一如既往,，卻總也找不回原來(lái)的味道了。

一般臘月二十五,、二十六,，家里就要開始大掃除，給全家各處統(tǒng)統(tǒng)洗個(gè)遍,，寓意來(lái)年干干凈凈,，健健康康。臨近過(guò)年,，家里的大人都教育小孩子們不要說(shuō)不吉利的話了,。記得小時(shí)候有一年年前，親戚家送來(lái)一條魚,，養(yǎng)在水盆里,，過(guò)了一天以后，魚就奄奄一息了,，我著急了叫嚷著,，“魚要死了，魚要死了……”還沒等我說(shuō)完,，媽媽就生起氣責(zé)怪我：“你這孩子怎么這么不會(huì)說(shuō)話,？都快過(guò)年了……”從那時(shí)起我就記住了，過(guò)年的時(shí)候不能說(shuō)不吉利的話,。

過(guò)年前的幾天,，家家戶戶都在炸米果、豆腐,，蒸薯干,，釀米酒,。天邊剛翻起了白肚皮,，嗅覺就拉起了警報(bào)，如浩然之氣,，如春色長(zhǎng)空直入,，讓在暖烘烘的被窩里的我無(wú)可奈何,，只得乖乖的爬起來(lái)，幫奶奶媽媽,，往灶臺(tái)口加柴,，以換得剛從油鍋里，剛從蒸籠里出來(lái)的米果,、豆腐,、糯米蒸番薯，一飽這“春色”,。通常人們都是在臘月二十七,、二十八，做米果,，炸年豆腐的,。這幾天家里大人孩子都忙得不亦樂乎。當(dāng)然孩子們只能在灶臺(tái)旁添柴加薪,，以及添一張大嘴了,。地里收回來(lái)的黃豆要在頭天晚上浸泡好，第二天天剛蒙蒙亮,，就要擔(dān)著浸泡好的黃豆到豆腐磨坊去磨豆腐了,。糯米也要在頭一天磨成粉，預(yù)先通知左鄰右舍或者近的親戚,，讓他們過(guò)來(lái)家里幫忙做米果,。大伙兒在一起拉著家常說(shuō)著話，手里也從不停歇,，好不熱鬧,。

在這些美食里，我最喜歡年豆腐了,，向來(lái)就喜歡吃素,。豆腐可是素菜中的佳品。因豆腐的.“腐”和“福,、富”相諧音,，所以這金黃色的炸豆腐就成為了客家年里極受歡迎的美食了。寓意來(lái)年福氣多多,，富貴多多,。年豆腐就是在油鍋里炸成金黃色的炸豆腐。一般都是自家栽種的黃豆磨成豆腐,，切成不薄不厚的方塊，入油鍋撈起來(lái)就成年豆腐了,。不過(guò)這火候可不好掌握,，所以加柴的人也要有技術(shù),。我們家年豆腐好吃全靠了媽媽的廚藝還有我加柴的技術(shù)。也許正因?yàn)橛形业膭趧?dòng)在里面,，所以才會(huì)覺得這年豆腐尤其的好吃,。一塊塊方方正正，大小一致,，金黃色的,，看上去香酥無(wú)比，讓人垂涎欲滴,。咬一口下去微妙可口,，輕清香膩。炸豆腐表皮呈金黃色,，你卻不會(huì)知道它的內(nèi)里,，咬開里面卻是如絲網(wǎng)，和剛磨好的白豆腐一樣嫩滑,。如客家人,，外表堅(jiān)韌而內(nèi)心卻是柔軟熱情的。要把豆腐炸成外酥內(nèi)嫩,，全靠了油溫和火候,，油溫過(guò)低，時(shí)間太長(zhǎng),，就會(huì)把豆腐炸得老硬難以入口,。年豆腐炸好了以后，都要先祭神的,，我們才可以動(dòng)筷子吃,，淋了醬汁吃，蘸醬汁吃,，也是釀豆腐,，贛南小炒魚的最佳食材。入口微酥,，吃到嘴里卻是跟雪花一樣綿軟滑嫩,。炸豆腐做好了，除了自己享用外,，還會(huì)分給左鄰右舍,，親戚朋友，因?yàn)槲覀冏〉牡胤蕉际窃谝粭l巷子里,，同一個(gè)屋堂有好幾戶人家呢,，幾條巷子的人家都是同一個(gè)族姓的，有什么大事都會(huì)到族里的祠堂商量幫忙,。這是很久很久以前客家先民一代代傳下來(lái)的,，我們是群居生活的客家人?，F(xiàn)如今這里的人們都陸續(xù)搬出去了,，只剩下幾戶留守的老人家,。所幸的是我還沒有離開，身體好時(shí),，我會(huì)穿過(guò)縱橫交錯(cuò)的巷子,，看那雜草叢生的墻頭，想象經(jīng)久的年月,。世界變化的真快,，仿佛所有的情誼都被商品信息所取代，找不到原來(lái)的味道,。我想無(wú)論走到哪里,，客家人都有著一顆念祖的心。他們?cè)诟邩歉褡永锒ㄊ菚?huì)給兒孫們講起那過(guò)去的故事,。

到了除夕日,，也是最忙的一天了。從凌晨3,、4點(diǎn)開始,，人們就起來(lái)了，到祠堂殺雞祭祖,，爆竹也在此刻陸陸續(xù)續(xù)的響起,，待到天明，爆竹噼啪,，村莊的上空到處彌漫著灰白的硝煙,，聞著爆竹的味道，我覺得這就是年了,。天一亮家里人開始貼對(duì)聯(lián)弄年夜飯,，我們也只有當(dāng)下手的分。捆春筒,、錘錘魚,、篩金珠、釀豆腐,，忙得不可開交,。叮叮咚咚，噼噼啪啪,，好一曲打擊樂的合奏,。在我們這的宴席上必定少不了，客家錘魚,，客家鳳眼珍珠,，客家釀豆腐,，客家春筒，所以在除夕夜就更不能沒有他們出場(chǎng)了,。備好了酒席,，放爆竹開始開動(dòng)了，吃飯的時(shí)候要多擺雙碗筷,，是請(qǐng)祖宗一起享用年夜飯,，要篩酒灑地請(qǐng)祖先。之后我們才可以動(dòng)筷子,。米酒映紅了每個(gè)人的臉,，說(shuō)著笑著辭舊迎新。

春天了,，來(lái)年定會(huì)是風(fēng)調(diào)雨順,，五谷豐登。

“妹仔,，你屋夸在耐搭,？”（姑娘，你家在哪里,？）鄉(xiāng)音裊裊,，流走的是時(shí)光，帶不走的是這客家情,。

春節(jié)序曲簡(jiǎn)譜篇十三

本課內(nèi)容是上教版七年級(jí)第一學(xué)期第四單元《節(jié)日歡歌》的第二課時(shí),，課堂中選取反映節(jié)日題材的音樂作品中的優(yōu)秀作品。在課堂設(shè)計(jì)中,，學(xué)生通過(guò)聆聽導(dǎo)入,、名曲賞析、活動(dòng)體驗(yàn)等多種環(huán)節(jié),，熟悉優(yōu)美的民族音樂,，從中領(lǐng)略民族音樂中的人文精神，文化特征,，同時(shí)以節(jié)日音樂中的歡樂情緒感染學(xué)生,，使學(xué)生具有熱愛生活，熱愛民族傳統(tǒng)文化的良好品質(zhì),。

1,、聆聽歌曲《好日子》，通過(guò)喜慶的情景導(dǎo)入,。

2,、《春節(jié)序曲》作品賞析，了解并掌握音樂作品的情緒、調(diào)式等,。

3,、學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)拓展，以不同的形式感受節(jié)日的喜慶氣氛,。

1,、在欣賞《春節(jié)序曲》中感受音樂作品歡樂、熱烈的情緒,，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生具有樂觀向上,、熱愛生活,、熱愛民族傳統(tǒng)文化的健康心態(tài)。

2,、在對(duì)比,、欣賞、聆聽和實(shí)踐體驗(yàn)中了解掌握五聲調(diào)式的基本結(jié)構(gòu),，初步認(rèn)識(shí)三段體,。

3、通過(guò)交流,、體驗(yàn)活動(dòng),、表演、師生評(píng)價(jià)等方式來(lái)完成對(duì)音樂作品的理解,，激活學(xué)生的欣賞熱情,。

在聽賞《春節(jié)序曲》過(guò)程中，感受音樂歡樂,、熱烈的情緒,。掌握五聲調(diào)式的基本結(jié)構(gòu)。

聆聽欣賞法,、比較法,、情景創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等,。

自制課件,、打擊樂器,、扇子等道具,。

一、情景導(dǎo)入：

1,、播放歌曲《好日子》一段mtv,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使他們充分進(jìn)入喜慶氣氛之中。

2,、《好日子》把我們帶進(jìn)了節(jié)日的歡樂中,，我們知道中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日能夠讓我們感受到喜慶的氣氛。（舉例）

3,、由欣賞的感受導(dǎo)出課題：節(jié)日歡歌——音樂欣賞《春節(jié)序曲》

二,、名曲欣賞：

1、欣賞全曲,，設(shè)問：請(qǐng)同學(xué)們感受音樂展現(xiàn)的是怎樣的場(chǎng)面,，可以想象描述一下嗎？（播放《春節(jié)序曲》mtv）,。

2,、分段欣賞：

引子：音樂的情緒、速度,、節(jié)奏等如何表現(xiàn)的,？

第一部分：（共2個(gè)主題）

2）第二主題出現(xiàn)了載歌載舞的場(chǎng)面。分析一下音樂的調(diào)式特點(diǎn),。（五聲宮調(diào)式）

第二部分：

第二部分的音樂在旋律設(shè)計(jì)上出現(xiàn)哪些音樂要素的變化,？（提示：節(jié)奏、速度,、節(jié)拍,、情緒等要素加以理解），學(xué)生唱一唱旋律,。

請(qǐng)同學(xué)們用秧歌的基本舞步感受第二部分音樂的美,。請(qǐng)幾個(gè)女生帶領(lǐng)舞蹈。（老師提供扇子等道具）

第三部分：

請(qǐng)學(xué)生感受其音樂特點(diǎn)——體會(huì)到是第一部分的縮短再現(xiàn),。

3,、整首樂曲的結(jié)構(gòu)是：引子 a+b+a，（學(xué)生初步認(rèn)識(shí)三段體的曲式結(jié)構(gòu)）,。

4,、認(rèn)識(shí)音樂家——簡(jiǎn)單介紹李煥之。（課件展示）

5,、完整的欣賞一遍,，感受音樂帶來(lái)的節(jié)日喜慶，并區(qū)別出不同的主題表現(xiàn),。

三,、拓展活動(dòng)：

小組討論如何用自己的才能表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛。

三個(gè)小組的拓展活動(dòng)：樂器組,、歌唱組,、舞蹈組,。

四、互評(píng)小結(jié)：

學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)剛才小組表演的效果,，并談?wù)劚竟?jié)課的收獲,。