讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
掩耳盜鈴的讀后感篇一
從前，有個人看見鄰居的門上掛著一個鈴鐺,，就想把它偷掉給自己,。他想：如果用手摘，鈴鐺一響,，就會被鄰居家的人看見,，于是，他想了一個“好主意”：他把自己的耳朵掩起來,，但是,，沒等他把鈴鐺偷走，就已經(jīng)被鄰居家的'人抓住了,，因為鄰居家的人并沒有掩住耳朵,，就能聽見他偷鈴鐺的聲音,。
講的是：捂住耳朵去偷鄰居的鈴鐺，比喻自己欺騙自己,，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋,。
掩耳盜鈴的讀后感篇二
讀了掩耳盜鈴這則寓言以后，我覺得那個捂著耳朵偷鈴鐺的那個小偷很笨,。
掩耳盜鈴講的是一個小偷看見別人家有一個十分漂亮的鈴鐺,，便想得到它。他走到那戶人家的門前,，想到要是我用手偷，只要一碰到那個鈴鐺就會“叮鈴”“叮鈴”地響起來,，馬上就會被人發(fā)覺,。如果我捂住耳朵的話，那人們不就聽不見響聲了嗎,？想著,，他用一只手捂住耳朵，另一只手去偷鈴鐺,，沒想到手剛碰到鈴鐺,，他就被人發(fā)覺了。所以我覺得他很笨,。
這則寓言告訴我們做事不要自欺欺人,。
我曾經(jīng)也辦過這種傻事。周末,，老師要讓我們做300道口算題,。在爺爺給我出題的時候，我想上樓玩會電腦,，便捂住耳朵,，悄悄走出房間，沒有想到我剛上到第一層就被爺爺發(fā)現(xiàn)了,。被他狠狠批了一頓,。
所以，大家千萬不要跟那個小偷學(xué),，要不然你會跟他一樣笨的,。
掩耳盜鈴的讀后感篇三
從前有一個大戶人家，在門上掛了一個鈴,，非常漂亮,，聲音還非常動聽。
有一個人看到它想得到它,，就要去偷,，但他知道手一碰鈴就會響個不停,，主人就會聽到，他想啊想啊,，終于想出了一個“好法子”,。他覺得，鈴響之所以會闖出禍來,，是因為耳朵會聽到響聲,，假如能把耳朵掩起來，不就聽不見了么?于是他就用手捂住耳朵去偷鈴,，可是手剛碰到鈴,，主人就聽到了，并抓住了他,。
這個人的愚蠢就在于它掩住了自己的耳朵,，但是并不能掩住別人的耳朵啊!所以別人還是能聽見響聲。
這個成語故事比喻人們自欺欺人,，以為自己做的事兒別人看不見,，反而招來了許多不好的現(xiàn)象。
學(xué)了《掩耳盜鈴》這則成語故事,，同學(xué)們應(yīng)該反省一下自己是否在愚蠢的自欺欺人,。如果是的話，要趕快清醒一下,，把錯誤改正,，否則就會和那個盜鈴人一樣的結(jié)果，后悔莫及!
掩耳盜鈴的讀后感篇四
我喜歡讀書,，我曾經(jīng)讀過一本書,，書名是《小寓言大啟發(fā)》，書y有很多寓言故事,，其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象,，讓我有所體會。
故事是這樣的,，春秋時期,，有一個人想偷別人家y的一口大鐘，但是鐘太大,，這個人就想把它敲碎帶走,，于是他拿了一把大錘子朝鐘砸去，”咣――“的一聲巨響,，他越聽越害怕,，因為鐘聲太大，容易引起別人的注意,。于是他捂住耳朵,，鐘聲果然聽不見了,，他認(rèn)為這是個好主意，就把布團塞進(jìn)耳朵y,，使勁砸了起來,。人們聽到鐘聲后一起趕來把他捉住了。
掩耳盜鈴的讀后感篇五
我讀了《掩耳盜鈴》這則寓言,，與爸爸交談以后,，我認(rèn)識到了事物都是客觀存在的，不是因為自己的不聽,、不聞,、不看而發(fā)生變化、或不存在的,?？雌饋磉@個道理十分簡單，但是在我們生活中也會發(fā)生這種可笑的蠢事,。我爸爸就給我講了一個這樣的事情：早上，天亮了,，家人把窗簾打開了,，自己呢，還想多睡會兒,，就把窗簾拉上,，然后把自己能聽見的鬧鐘都關(guān)上，假裝天還沒有亮,，心安理得的接著睡覺,。這就是生活版的《掩耳盜鈴》。說道這里,，我聯(lián)想到了安徒生的童話《皇帝的新衣》,，童話中的皇帝看不見他的'衣服，但是他努力讓自己看見他的衣服,，是不是也與《掩耳盜鈴》有幾分相似,。
我告訴大家，請在生活中,，少干些自欺欺人的事吧!
掩耳盜鈴的讀后感篇六
《掩耳盜鈴》這個故事講的是：從前,，有一個小偷，他路過一家非常富有的人家門口時,，發(fā)現(xiàn)門口掛著一個非常漂亮的鈴鐺,。他非常喜歡那個鈴鐺，想把它偷走,?？墒?，怎么才能把鈴鐺偷走呢?直接去取吧，一碰鈴鐺他就會發(fā)出聲響,，主人就會發(fā)現(xiàn),。
想來想去，最后,，他終于想出了一個好辦法,，把自己的耳朵堵住，不就聽不到鈴聲了嗎?于是,，當(dāng)天晚上,，他用棉花塞住耳朵，捏腳地來到那家人大門口去摘鈴鐺,。當(dāng)他的手一碰到鈴鐺,，鈴鐺就響了，這家主人發(fā)覺后,，馬上把那個小偷抓了起來,，送到官府里去了。因為別人的耳朵并沒有被掩住,，仍然能夠聽到響聲,。
這個故事的道理是：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的'耳朵。比喻自己欺騙自己,，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋,。
掩耳盜鈴的讀后感篇七
今天媽媽給我講了一個故事，講的是春秋時期,，晉國的智伯把范家滅了,。有人跑到范家，一看有口大鐘,，就想背到自己家去,。可是這大鐘又大又沉,，他怎么也背不動,，于是他就找來個錘子，想把這個大鐘敲碎,，在一塊塊背走,。可是這鐘用青銅鑄成,，用錘子一敲,，聲音特別響亮。這人想把它敲碎,，只好特別用力,，但是越用力那鐘就越響,。在當(dāng)時，那鐘是個寶貝,，這人怕別人聽到聲音也來要這寶貝,。他想,，怎么才能使別人聽不見他敲打的聲音呢,？想來想去，想出一個好主意：把耳朵堵上不就聽不見了嗎,？于是他把自己兩個耳朵捂上,，以為這樣再敲鐘就誰也聽不見了。結(jié)果,，只有他自己聽不見,，別人照樣聽得見。
這個故事告訴我們,，做任何事都不要自己騙自己,，要對得起自己的`良心，不要做自欺欺人的事,，有些事只能騙得了自己,，是騙不了別人的，做人要踏踏實實,！
掩耳盜鈴的讀后感篇八
今天我讀了《掩耳盜鈴》這則故事，故事講得是有一個人去偷別人的鈴鐺,，他怕被人聽見鈴鐺的響聲,，于是他就把自己的'耳朵堵了起來，認(rèn)為別人就聽不見了,，但是最后還是被人抓住了,。
通過這個故事我明白了一個道理，那就是做什么事情都要考慮全面,，不能自欺欺人,。
掩耳盜鈴的讀后感篇九
《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事：一天，一個人溜到了一座大廟,，看見了一口又漂亮又精致的大鐘,。他想：這么一口大鐘，一定能賣很多錢,，于是他打起了“偷”的主意,。他想把大鐘抬走，可是他使了九牛二虎之力,，也抬不起來,。他苦思良久,，終于想到了辦法。就是把大鐘打碎,，一塊一塊地拿走,。他扛來錘子，使勁地砸了一下,?！皡纾?！呯,！”可震死我的的耳朵了！這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎,？于是他賭住了自己的耳朵,，果然聽不到了，但是卻招來了一幫和尚,，抓住了他,。
看了這個故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學(xué)們都有過《掩耳盜鈴》的行為,。
比如,，我平時看到了一些好聽的詞語，但是不懂它是什么意思,，瞎編了一個解釋,，以為不懂的人聽了就可以顯得我很有學(xué)問。但是明白人聽了一定會哈哈大笑,，因為這個解釋根本“驢唇不對馬嘴”?。?/p>
又如,，同學(xué)們在學(xué)校里寫老師留的作業(yè),，為了必免出錯，直接抄答案,，來應(yīng)付老師,。其實，只要我們認(rèn)真分析問題,，就一定可以找到正確的解題思路,。
通過讀《掩耳盜鈴》這個故事，讓我明白了一個道理：對待學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真,、仔仔細(xì)細(xì)，不要不懂裝懂。只有這樣,，我們才能取得優(yōu)異的成績,。
掩耳盜鈴的讀后感篇十
掩耳盜鈴這片文章，主要是講明明掩蓋不住的事情,，卻偏要想辦法掩蓋,，結(jié)果只能是自己騙自己。
有一次,，我們一家去飯店吃飯,，我不喜歡一種東西，媽媽說：“這有營養(yǎng),?！蔽椅孀⊙劬φf：“我不想吃?！眿寢屵€是給我夾到了飯碗里,。這就叫掩耳盜鈴。
掩耳盜鈴的讀后感篇十一
《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚中外,，今日我也讀了這則寓言故事,，讓我大有所悟。
這則故事講了,，一個人看到鄰居家門口掛著一個精致特別的鈴鐺,，便想把這個鈴鐺偷回來。正當(dāng)他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發(fā)出清脆的響聲,，會讓別人聽見,。于是他想起了方法，不到一會他突然拍了拍自己的腦袋說：我怎么這么笨呢,，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到,，假如把耳朵掩起來不就聽不見了？于是,，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺,。誰知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的`聲音,，結(jié)果當(dāng)場被人抓住了。
讀了這則故事,，我明白了做什么事情都不能自欺欺人,，就像媽媽經(jīng)常教育我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問,，不能不懂裝懂或去看后面答案,，這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長,。最終坑害的還是自己,。今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決,，千萬不能不懂裝懂,，不懂得地方要仔細(xì)地思索，準(zhǔn)時地問老師,、同學(xué),、家長，直到弄懂為止會做為止,。以后我會常常用這個故事來提示自己,，不做故事里的笨蛋。
掩耳盜鈴的讀后感篇十二
這個故事講的是：古時候,，有個人去別人家偷鐘,，害怕人聽到鐘聲就自己捂住自己的耳朵，他以為捂住自己的耳朵別人也聽不到鐘聲了,。多么愚蠢的做法啊!
這個故事告訴我們不要自己欺騙自己,，明明掩蓋不住的`事情不要想法掩蓋，自己做錯的事情要勇于承擔(dān)責(zé)任,。
掩耳盜鈴的讀后感篇十三
暑假里,，我讀了一本成語故事，對所有的故事都有所感觸,，它們讓我懂得許多人生道理,，其中有一篇叫做《掩耳盜鈴》的故事著實讓我受益非凡。
有個小偷,，到一戶富人家偷到一個銅鈴鐺,，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響,。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵,，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見,。結(jié)果可想而知,，他被抓住了。
這則故事表面上是說一個盜賊為了偷一個門鈴而進(jìn)行的一次愚笨之極的舉動,，實際上包含著更深刻的意義：小朋友們不能做那些不正當(dāng)?shù)氖虑?，做壞事只會像那愚蠢的小偷一樣，讓清脆的`門鈴聲響個不停,，欺瞞不了世人,，更逃避不了法律的制裁。
我們是祖國的花朵，祖國的光芒照耀著我們,。為了自己的明天,，也為了祖國的明天，讓我們做一個遵紀(jì)守法的好公民,，千萬不要做自欺欺人的事情,。
簡評：小同學(xué)首先介紹了故事的內(nèi)容，接著講自己懂得的道理,，并把這些道理和今天的實際生活聯(lián)系起來,，讓人覺得很有意義。此外,，本文詞句精煉,，讓人感覺到小作者深厚的文字功底。
掩耳盜鈴的讀后感篇十四
今天我讀了《白雪公主》的故事,，我非常同情她的經(jīng)歷,。她從小就失去了母親，長大后因為長得漂亮而遭到王后的嫉妒,，于是王后總是想把她給殺掉,，因為白雪公主的善良感動了勇士和七個小矮人。
通過這個故事,，我懂得了：我們要做一個善良的'人,，不要做一個惡毒的人。
掩耳盜鈴的讀后感篇十五
讀了《掩耳盜鈴》這篇寓言故事之后,，我明白了里面蘊含的一個深刻的道理,。
故事講了從前有個人很愛占便宜，為了得到別人的東西就去偷,。有一天,，他路過一家人門前，發(fā)現(xiàn)門前掛著一個漂亮的鈴鐺,。他很想要那個鈴鐺,，可是怎樣才能拿到呢？直接去取,，鈴鐺會發(fā)出聲響,，別人就會發(fā)現(xiàn)了。他想了又想,，最后終于想到了一個好辦法：把耳朵塞住，這樣不就聽不到鈴聲了嗎,？他覺得自己很聰明,，想到了這個非常好的辦法。于是當(dāng)天晚上，他用棉花塞住耳朵,，就來取鈴鐺。當(dāng)他的手一碰到鈴鐺，鈴鐺就響了,，主人馬上把他抓了起來,。
這種行為有時也會發(fā)生在我們身邊。有一次,，在學(xué)校課間休息的時候,，我們班上的小萱同學(xué)偷偷拿了同桌小穎的草莓形狀的橡皮。她以為別人都沒發(fā)現(xiàn),，但其實后排的小峰和樂樂同學(xué)都看見了,。小峰和樂樂即刻告訴了老師，老師就問小萱是否有偷別人的東西,。小萱一開始不承認(rèn),，后來，老師叫來了小峰和樂樂,，證明小萱偷了小穎的草莓橡皮,，小萱才不得不乖乖地拿出草莓橡皮，還給同桌小穎,。同學(xué)們都說這和《掩耳盜鈴》的故事很相似,。
《掩耳盜鈴》的故事告訴我們要做一個誠實的人，不要貪圖小便宜,。有時明明是掩蓋不住的事情,，偏要想辦法去掩蓋，這樣就是自欺欺人,。
掩耳盜鈴的讀后感篇十六
我讀了一篇寓言故事,，名叫掩耳盜鈴，講的是,，有一個人用手捂住了自己的耳朵,，去偷別人家鈴鐺的.故事，我看完了以后自己就笑了,，天下還有這么傻的人,，這真是自欺欺人。
這個故事告訴我們,，做人不要太自作聰明,，欺騙別人，就是在欺騙自己,，不要學(xué)會沾小便宜,，不是你的東西,，就不要亂拿，否則吃虧的還是你自己,。
掩耳盜鈴的讀后感篇十七
鐘的響聲是客觀存在的,，不管你是否捂住耳朵，它都是要響的,。凡是要客觀存在的東西,，它不會依人的主觀意志而改變。有的人對自己不利,，或不喜歡的客觀存在,，采取不承認(rèn)的態(tài)度，以為如此,，它就不存在了,，這和“掩耳盜鐘”一樣，都是極端的主觀唯心主義――唯我論的表現(xiàn),。如果對客觀存在的現(xiàn)實不正視,、不研究，采取閉目塞聽的態(tài)度的話,，最終便會自食苦果,。
掩耳盜鈴的讀后感篇十八
相信這個故事大家都知道，它的內(nèi)容非常簡單,。有一個人看到了一口美麗的鈴鐺,，他明白一動它就會響，所以他想出了一個愚蠢的辦法,，他把自己的耳朵掩起來了,，結(jié)果大家肯定都知道他的下場吧!就是被人發(fā)覺。我就得這個人很愚蠢,。
我想對你你說：“你可真愚蠢呀!你把自己的耳朵掩起來,，并不代表你把別人的耳朵掩起來，肯定被人發(fā)現(xiàn)了,。
我發(fā)現(xiàn)生活中也有這樣的'人一直自己欺騙自己,，最后一定沒有好下場。我們都不要做這樣的人,，不做自欺欺人的事情,。
掩耳盜鈴的讀后感篇十九
今日，我讀了一個特別好玩的成語故事《掩耳盜鈴》,。這個故事主要講了一個人把自己的耳朵掩住去偷鈴鐺,，結(jié)果被別人發(fā)覺了。
生活中像《掩耳盜鈴》這個故事中的人許多,。就連我自己也經(jīng)常是個掩耳盜鈴的人,。在學(xué)校上課時,，我有時一道數(shù)學(xué)題聽了一遍并不是特殊懂，老師結(jié)束時問同學(xué)們懂了沒有,，我就會跟著同學(xué)們一起回答：懂了。該做作業(yè)了,，竟然是相像的數(shù)學(xué)題,，雖然不是很清晰該怎么寫，但我還是硬著頭皮亂寫,。作業(yè)發(fā)下來了,，全部是最可怕的`紅叉叉，還鬧出了一大堆笑話,。
這樣,，我也就像掩耳盜鈴中的那個人一樣，自欺欺人,，不僅我常常會這樣,，就是在生活中，我也常?？吹接行┏扇艘彩且粯拥淖鲅诙I鈴的人,。聽媽媽說，有些叔叔明明不是特殊有錢,，但是卻裝作很有錢,，在外面亂花錢，可是卻又欠了一屁股的債,。我們不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大人們這點,。我想：今后不管在學(xué)習(xí)上、工作中應(yīng)當(dāng)懂就懂,，不懂就不能裝懂,，掩飾自己的缺點，要不然會做出讓人發(fā)笑的事情,。
