每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

書(shū)精神食糧名言篇一

清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾照到了我的臉龐，我朦朧地睜開(kāi)雙眼,，向窗外伸了個(gè)懶腰：“啊,，今天的天氣可真好！”我輕聲呼喚著爸媽?zhuān)墒前胩於紱](méi)有聲響,。突然想起來(lái),，我這不是在寒假中嘛，爸爸媽媽可早已開(kāi)始上班了,。

“唉,，一個(gè)人好無(wú)聊啊,！”

還是看書(shū)吧,！于是我在床頭拿起了高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》，在溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)始了閱讀,。

書(shū)中說(shuō)道：高爾基年幼喪父,，母親也離家出走，只得由外祖父母撫養(yǎng),。高爾基有很多舅舅,，因財(cái)產(chǎn)分割問(wèn)題而反目成仇，互相殘殺……看著看著,，我身臨其境,，不禁入了迷，可肚子卻不爭(zhēng)氣地“咕嚕咕?！苯辛似饋?lái),。我只好忍痛放下心愛(ài)的書(shū)，去廚房拿出面條煮,。

我將面條放入沸騰的水中,，蓋好鍋蓋，可心里不由得還在想著書(shū)中高潮迭起的情節(jié),。反正面條要多煮一會(huì)兒的,，看會(huì)兒書(shū)也沒(méi)關(guān)系！于是我又捧起了書(shū),，津津有味地看了起來(lái),。

我十分同情高爾基，他童年就目睹了種種殘忍的瞬間,，而且生活貧苦,，這使我回想到自己的童年是多么的幸福快樂(lè)??！我被這本書(shū)深深地吸引住了,，忘記了時(shí)間，也忘記了在鍋里躺著的面條,。

突然,，一陣“刺啦刺啦”的聲音和一股奇怪而又難聞的味道在廚房間彌漫開(kāi)來(lái)。我急忙跑進(jìn)廚房,，只見(jiàn)白色的泡沫從鍋沿溢出,，眼看著快要把火焰澆滅了。我連忙關(guān)掉燃?xì)庠铋_(kāi)關(guān),，迅速揭開(kāi)鍋蓋,。慘了,，一半的面條已經(jīng)和鍋底“親密接觸”,，緊緊地粘在了一起?？諝庵袩熿F繚繞,，我?guī)缀醣牪婚_(kāi)雙眼。等到熱氣散盡,，我便快速地拿起抹布,，小心翼翼地將廚房清理干凈。

因?yàn)閷?shí)在太餓了,，我只好吃著燒糊的面條,，但是一想到閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，面中的焦糊味似乎也淡了許多,。書(shū),，就是！

書(shū)精神食糧名言篇二

書(shū)是什么,？一位老師,、一處故地、一個(gè)天下,、還是一位故友,？在我心里，它永遠(yuǎn)是人類(lèi)的精神食糧,。

有一次,，我和媽媽一起去超市購(gòu)買(mǎi)物品，我無(wú)精打采的跟在后面,。這時(shí),，一個(gè)地方吸引了我的注意，讀書(shū)角,。

這個(gè)“讀書(shū)角”其實(shí)是圖書(shū)售賣(mài)處,，但沒(méi)有封皮的可以供我們游覽一下書(shū)內(nèi),，我求了媽媽好一會(huì)兒，媽媽才答應(yīng)讓我看一小會(huì)兒,，我來(lái)到書(shū)架前,，仔細(xì)的尋找到“目標(biāo)”，便津津有味的讀著,，無(wú)暇顧及身邊的一切,，也許是人太多我聽(tīng)不見(jiàn)，也許是因?yàn)槲铱吹锰度?。反正媽媽叫我,，我沒(méi)有聽(tīng)到，我的眼中只有一行行文字,，一幅幅插畫(huà),。

再說(shuō)媽媽?zhuān)吆螅矝](méi)發(fā)現(xiàn)身后少了個(gè)我,，若無(wú)其事的漸行漸遠(yuǎn),。

我的書(shū)看完了，人也回過(guò)神了,。這才發(fā)現(xiàn)：我媽丟了,！不，準(zhǔn)確的說(shuō),，是我被媽媽丟了……“哎哎哎,！讓一下！”遠(yuǎn)處傳來(lái)媽媽的聲音“姑娘,？”“哎呀,，不好！要來(lái)了,，怎么辦,？”我在心里吶喊著。

你應(yīng)該很奇怪,，為什么不期待跟媽媽團(tuán)聚,，而想讓她自己先晃一會(huì)兒呢！難不成是我受刺激了,？不不不,，怎么可能呢。沒(méi)錯(cuò),，你又答對(duì)了：書(shū),！

書(shū)精神食糧名言篇三

書(shū)，就像我的影子,，我倆好得每天都形影不離,，就這樣,，它成了我的“跟屁蟲(chóng)”。

書(shū),，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼啊,。但是，他卻在我心目中占著特高的地位,。在我記憶長(zhǎng)河中,，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣,。

書(shū),，對(duì)與我又是多么重要的啊。如果我認(rèn)定生命排第一,，那么,，書(shū)肯定是僅此于第二了。我曾經(jīng)為書(shū)哭泣過(guò),，為書(shū)傷心過(guò),，那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀,。每當(dāng)我看著一本本書(shū)“退休”時(shí),，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去一半,。

在這學(xué)期里,，我看到了兩本讓我記憶猶新的書(shū)。一本叫《老人與?！?，一本叫《魯濱遜漂流記》，這兩本書(shū)里頭的主人公,，是多么的勇敢,，多么的機(jī)智?！独先伺c?！罚@部書(shū),，讓我從老人的語(yǔ)句里,，讓我體會(huì)到了，老人釣大馬林魚(yú)時(shí),，堅(jiān)持不懈,，不管大馬林魚(yú)怎樣掙扎他都不會(huì)放棄，仁繼續(xù)和大馬林魚(yú)搏斗著,。在我還沒(méi)有學(xué)發(fā)到這篇課文時(shí),，我就早已對(duì)他產(chǎn)生了興趣,。因?yàn)槲液芟矚g有一首個(gè)=歌也叫“老人與海”,，我特別想知道在這篇課文中究竟寫(xiě)了主人公什么樣的精神,。在我學(xué)這篇課文之前，我都看了好幾遍了,，我認(rèn)真鉆研課文,，體會(huì)其中的道理。我知道,，這篇課文里面的道理一定很深?yuàn)W,，最后，我在課堂上經(jīng)過(guò)老師的精心給我們的教育,，和我在家反復(fù)的讀,，看。終于明白了其中深?yuàn)W的道理,。

在本學(xué)期的最后一課《魯濱遜造船》的文章中,，更能讓我能深感體會(huì)，我是一個(gè)特比喜愛(ài)看冒險(xiǎn),，在孤島上生活的一切文章,，而《魯濱遜造船》的文章中，就是我特別想要我去學(xué)的文章,。我對(duì)這篇文章,，是深深地喜愛(ài)，我不經(jīng)在課堂上學(xué)這篇課文,，我還在業(yè)余時(shí)間問(wèn)老師借了《魯濱遜漂流記》,，當(dāng)我雙手捧著這本書(shū)時(shí)，我心中的喜悅之情是難以在臉上露出來(lái)了的,。當(dāng)我放學(xué)回到家了,，我用了超快的速度，把手洗干凈,，就坐到沙發(fā)上,，慢慢的品嘗著書(shū)中的滋味。我每天回到家里,，都津津有味的看著這本讓我特別摯愛(ài)的書(shū),。有時(shí)候，我都不忍心讓他從我手中離去,。在我吃飯的時(shí)候,，我就一手拿著書(shū)，一手吃飯，媽媽見(jiàn)我這樣,，就開(kāi)始嘟囔我了,，但我還誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話。每當(dāng)晚飯吃后,，我就該去寫(xiě)我的家庭作業(yè)了,。在這時(shí)，我是真的不想停止我正在認(rèn)真觀看的書(shū),，可是,，家庭作業(yè)也是很重要的一項(xiàng)工作，我只能先寫(xiě)作業(yè)了,。

我用我有史以來(lái)最快的的速度完成了我的工作,。我剛準(zhǔn)備捧起書(shū)，繼續(xù)觀看時(shí),，媽媽就搶過(guò)的書(shū),，讓我去洗漱睡覺(jué)，讓我明天再看,。

這是我不管媽媽怎么說(shuō),，我硬是不肯，我拿過(guò)在媽媽手中的書(shū),，跑到了衛(wèi)生間,，坐在馬桶蓋上，觀看著我摯愛(ài)的書(shū),。在這時(shí),，我已忘卻剛才在外和媽媽的爭(zhēng)吵。我只顧著認(rèn)真觀看著,，這時(shí)，門(mén)外突然響起了敲門(mén)聲,，我連忙把書(shū)收起來(lái),，按起了，沖馬桶的按鈕,，就好比我在上衛(wèi)生間,。媽媽在外面說(shuō)道：你在干什么啊，怎么這么長(zhǎng)時(shí)間還不出來(lái),。我連忙打開(kāi)門(mén)就出去了,。

書(shū)是我的一位無(wú)聲的老師，蘊(yùn)含著許多豐富多彩的知識(shí),，他伴隨我成長(zhǎng),。就像高爾基說(shuō)的：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我要爬上這又高又長(zhǎng)的梯子,。

書(shū)精神食糧名言篇四

“天才是百分之九十九的勤奮加上,。.,。.。.”,。你瞧,！我又開(kāi)始朗讀名人名言了。現(xiàn)在,，我這一身書(shū)卷味很濃吧,！哈哈，我最近與書(shū)親密相處了,！

在家里,，我可真是一個(gè)書(shū)呆子！記得那一次,，媽媽在廚房里炒菜,，而我正在書(shū)海中如知如醉的看書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)了嫩綠的草地,。就在這時(shí),，媽媽突然叫我去買(mǎi)瓶黃酒，我就端著一本書(shū),，慢吞吞地走出家門(mén),，走在路上我手中還捧著《海底兩萬(wàn)里》里面的內(nèi)容十分精彩，真是妙語(yǔ)連珠,，讓我浮想聯(lián)翩,。不知不覺(jué)，我就來(lái)到了商店門(mén)口,，因?yàn)槲铱磿?shū)時(shí)太專(zhuān)注了,，一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)，我想了大半天,，才想到買(mǎi)一瓶啤酒,，結(jié)果把它買(mǎi)回了家，媽媽大叫道“：你買(mǎi)啤酒干什么,？”我漫不經(jīng)心地說(shuō)“：你要啤酒唄,。”我手中還拿著書(shū),，但當(dāng)她看到我手中的書(shū)時(shí),，媽媽立刻由陰轉(zhuǎn)晴，高興地?cái)?shù)落我“：你這臭小子就知道看書(shū),，呵呵”,。

這些書(shū)籍，把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊的世界。我就像一股細(xì)小的溪水,，匯集起許多晶瑩的泉水和露珠,，逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。書(shū)籍給了我無(wú)窮的知識(shí)還帶來(lái)了不少樂(lè)趣,。書(shū),，是一位不開(kāi)口的老師把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。書(shū),，是把智慧的鑰匙,，指引著我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū),，是陪伴終生的伙伴,。書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀園,，書(shū)里的世界豐富多彩,，就讓我們?cè)跁?shū)的海洋遨游吧！

書(shū)精神食糧名言篇五

魯迅先生說(shuō)：“書(shū)是一劑良藥,，撫平你心的傷痕”,；也有人說(shuō)，書(shū)是一個(gè)好友,，它讓人懂得無(wú)窮的知識(shí)和做人的道理,；還有人說(shuō)，書(shū)是一面鏡子,，它能折射出你的靈魂,。

我第一次結(jié)識(shí)書(shū)是在7歲的時(shí)候，看著一本本標(biāo)著拼音的《格林童話》和《安徒生童話》,，使我清楚地了解到了格林兄弟和十九世紀(jì)被稱(chēng)之為“世界童話之王”的人,，讓我學(xué)會(huì)異想天開(kāi)，使我的生活變得多姿多彩,。

后來(lái),，我便開(kāi)始看更“深?yuàn)W”的書(shū)了——《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《哲理故事》……這些書(shū)開(kāi)拓了我的視野,，使我懂得了許多人生哲理，讓我知道了世界上還有這么多的謎團(tuán)沒(méi)有解開(kāi),。我想,，我應(yīng)該看更多的書(shū)，去探索宇宙的'奧秘,，解開(kāi)世界未解之謎,，讓科學(xué)家輕松一點(diǎn)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始看四大名著了,?？粗T葛孔明未出茅廬，便知天下三分,。草船借箭,，神機(jī)妙算，赤壁之戰(zhàn)斗天地,，天下三分,。看劉備因兄弟之情無(wú)法釋然,，火燒連營(yíng)八百里,，看唐三藏如何收服四個(gè)徒弟，孫悟空三打白骨精,，最終取得西經(jīng)……這些書(shū)讓我沉浸在快樂(lè)中,。

通過(guò)看書(shū)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí),，還懂得了做人的道理,。假如我是一條魚(yú)，魚(yú)是不能離開(kāi)水生活的,，那么,，我就是一條魚(yú)，而書(shū)就是我的水,。我知道：如果沒(méi)有了書(shū),，我的生活將沒(méi)有色彩。因此,，我要在書(shū)的海洋里遨游,。

沒(méi)有書(shū)香伴我成長(zhǎng)，我就算能長(zhǎng)命百歲,，又有何意義呢,？有它相伴，我的人生美麗如斯,。

書(shū)精神食糧名言篇六

讀書(shū),，是我生活中不可缺少的組成部分。在不開(kāi)心或不愉快的時(shí)侯,，去找一本好書(shū)看,，心中就好似打了免疫針一樣，煩惱就會(huì)被沖得煙消云散,，心情會(huì)豁然開(kāi)朗,。

到了最后,，我選擇了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我不知道我的選擇是否正確,，一回到家中,，我就迫不及待地打開(kāi)了讓我心儀已久的書(shū)籍，一頁(yè),、兩頁(yè)……我真像是一頭饑餓的野獸,，貪婪地吮吸著糧食，真有點(diǎn)廢寢忘食的感覺(jué),。

到了晚上該睡覺(jué)了,，可我不能從書(shū)中自撥，于是我偷偷地打開(kāi)了手電筒,，正當(dāng)我竊喜我的聰明舉動(dòng)沒(méi)被爸媽發(fā)現(xiàn)時(shí),，爸爸卻推門(mén)進(jìn)來(lái)了，說(shuō)道：“干什么呢,？這么用功,，留著明天看吧，早點(diǎn)睡覺(jué)了,?！薄笆恰保人吡宋疫€是把書(shū)中的內(nèi)容飽餐了一頓,，這次讓我第二天都起不了床,。

把《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完了，我覺(jué)得自已的知識(shí)真是太膚淺了,，真是知識(shí)的海洋永無(wú)邊際啊,，俗話說(shuō)的好“學(xué)然后知不知”啊,！

文檔為doc格式,。

書(shū)精神食糧名言篇七

為一體，為秀麗的山水披上了一層柔和的輕紗,，好美?。?/p>

但,，唉,，口中情不自禁地吟道“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”,，唉,，黃昏過(guò)后就是黑夜啊,！此刻,，若我站在河邊，不知是“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長(zhǎng)天一色”呢,？還是“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”呢,？亦或者是“那河畔的金柳,，是夕陽(yáng)中的新娘，波光里的艷影,，在我的心頭蕩漾”吧,！拿起桌上的'一本詩(shī)詞歌賦，沉醉于其中,。黃昏,，很美，很詩(shī)意,，很夢(mèng)幻,，如果哪一天，能在黃昏的散步中,，詩(shī)興大發(fā),，大筆一揮，寫(xiě)下一首千古絕唱,，嗯,，真是想想都很美啊,！不過(guò),，雖寫(xiě)不下千古絕唱，但是偶爾寫(xiě)下幾句美言對(duì)我的作文水平是絕對(duì)有好處的,?？偟膩?lái)說(shuō)，我的晚餐也吃得不錯(cuò),！

作文選,，散文，詩(shī)詞歌賦,，早餐,，午餐，晚餐,。雖問(wèn)“物轉(zhuǎn)星移幾度秋,，季節(jié)變遷幾時(shí)休？

書(shū)精神食糧名言篇八

如果學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是為了與他人交流,，那么閱讀是為了在詞語(yǔ)之間增添一些文采,。

從牙牙學(xué)語(yǔ),、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在知識(shí)淵博、思維活躍,，閱讀真的`讓我成熟,，讓我著迷！讀書(shū)就像在知識(shí)的海岸上看潮汐,，在智慧的頂峰上看月亮,，在寧?kù)o的寺廟里認(rèn)識(shí)道。

書(shū)籍似乎是一個(gè)廣闊的世界,。在書(shū)中,，閱讀沙漠讀出它坦蕩的心；閱讀太陽(yáng)讀出它照耀萬(wàn)物的無(wú)私,；閱讀大海讀出它澎湃的激情,；閱讀雜草讀出它未知的貢獻(xiàn)。

我小時(shí)候,，媽媽給我買(mǎi)了許多童話書(shū),。我每天孜孜不倦地閱讀它們。那應(yīng)該是我閱讀的開(kāi)始,。漸漸地,，我長(zhǎng)大了，不滿(mǎn)足于那些拼音書(shū),。當(dāng)我上小學(xué)五年級(jí)時(shí),，我偶爾聽(tīng)到我的同學(xué)談?wù)摗度龂?guó)演義》。我被這個(gè)故事迷住了,，忍不住喝醉了,。所以，我在暑假買(mǎi)了一個(gè),。從那以后,，它就融入了我的生活。我經(jīng)常在閱讀的時(shí)候查字典,，發(fā)現(xiàn)我不明白生孩子的意思,。《三國(guó)演義》中的人物非常有趣,，故事也非常精彩,。我欽佩諸葛亮的巧妙計(jì)劃。張飛魯莽的沖動(dòng)讓我擔(dān)心,。關(guān)羽無(wú)心失荊州,，令我嘆息。幫不起阿斗,，真讓我有一種恨鐵不成鋼的怨恨,。讀《三國(guó)演義》,，我似乎穿越了0+隧道，回到了三國(guó)鼎立的時(shí)代,。在與人打交道的過(guò)程中,，我學(xué)到了大量的歷史知識(shí)和大量的真理。

在我看來(lái),，書(shū)籍不僅是進(jìn)步的階梯，也是一扇敞開(kāi)的窗戶(hù),。我一直相信“閱讀打破了所有的書(shū),，寫(xiě)作就像魔術(shù)一樣。真相,。愿書(shū)籍永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng),！

書(shū)精神食糧名言篇九

201x年x月13日，陽(yáng)光社會(huì)舞動(dòng)青春社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到曲界鎮(zhèn)中心小學(xué)第五天,。今天我給四年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生們上課,，當(dāng)我說(shuō)出上課兩個(gè)字時(shí)孩子們瞬時(shí)站起來(lái)說(shuō)老師好時(shí)，我真的感受到了他們對(duì)我們實(shí)踐隊(duì)的老師們的尊重和喜愛(ài),，孩子們的聰明活潑的程度超出了我的想像,，一種很奇妙的喜悅感縈繞在我的心間。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)課是一門(mén)很奇妙很好玩的課程,，而愛(ài)玩是孩子的天性,，他們會(huì)好奇地探索，想知道為什么,。我衷心希望他們能夠通過(guò)觀察各種有趣而又蘊(yùn)含科學(xué)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)不斷探索自然科學(xué)知識(shí)的好奇心和精神,，養(yǎng)成自主探究，思考探索的精神,，更希望他們能夠擁有健康快樂(lè)幸福美好的童年,。

其實(shí)隨著年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，真正高大上的科學(xué)技術(shù)會(huì)離我們很遠(yuǎn),。希望這些孩子們能夠從小愛(ài)科學(xué)，不論他們長(zhǎng)大以后會(huì)不會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家,，我都相信科學(xué)的思考方式是對(duì)他們來(lái)說(shuō)是終生受用的,。而且歡樂(lè)的童年回憶對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常珍貴的.財(cái)富。人生擁有快樂(lè)的童年在一生中會(huì)對(duì)一個(gè)人的活潑開(kāi)朗的性格的形成產(chǎn)生積極的作用,。

風(fēng)的形成實(shí)驗(yàn)讓他們?cè)谟腥さ膶?shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)了大自然的風(fēng)與空氣氣流的關(guān)系,，倒立水瓶和虹吸現(xiàn)象讓孩子們認(rèn)識(shí)大氣壓和氣壓，油與水的混合讓他們認(rèn)識(shí)了密度,，三棱鏡后美麗的彩虹讓他們認(rèn)識(shí)了奇妙的光的折射,。其實(shí)對(duì)于一群小學(xué)生來(lái)說(shuō),，有許許多多的知識(shí)都非常有趣又有意義。希望孩子們能夠保持這一份童心和好奇心,，好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，勤思考，勇于嘗試和探索,。

書(shū)精神食糧名言篇十

如果學(xué)語(yǔ)文是為了與人交流,，那么讀書(shū)，則是為了在言語(yǔ)間添些文采,。

從咿呀學(xué)語(yǔ),，蹣跚學(xué)步的小兒，到現(xiàn)在學(xué)識(shí)豐富,，思維活躍的我,，讀書(shū)真讓我成熟，讓我著迷,！讀書(shū)就像在知識(shí)的海邊觀潮,，在智慧的峰頂賞月，在幽靜的寺中悟道,。

書(shū)好像是一個(gè)廣闊的世界,。在書(shū)中，讀沙漠—讀出它坦蕩豪邁的胸懷,；讀太陽(yáng)—讀出它普照萬(wàn)物的無(wú)私,；讀大海—讀出它洶涌澎湃的激情,；讀野草—讀出它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),。

小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多童話書(shū),，每天我都不知疲倦的翻看它們,，那應(yīng)該就是我讀書(shū)的開(kāi)始。漸漸我長(zhǎng)大了,，不滿(mǎn)足于那些拼音讀物,。在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，偶爾聽(tīng)到了同學(xué)談?wù)摗度龂?guó)演義》,，我便被里面的故事迷住了,，沉醉其中不能自拔。于是,，我在暑假時(shí)就買(mǎi)了一本,。此后，它就融入了我的生活。我時(shí)常邊看邊查閱字典,，找到我不理解的生子的含義,。《三國(guó)演義》里面的人物真有趣,，故事真精彩,。諸葛亮的神機(jī)妙算，令我敬佩不已,；張飛的魯莽沖動(dòng),，使我牽腸掛肚；關(guān)羽大意失荊州,，令我嘆息不已,；扶不起的阿斗，真使我有一種恨鐵不成鋼的憤恨,。讀《三國(guó)演義》，我仿佛穿越時(shí)空隧道,，回到了三國(guó)鼎立的時(shí)代,，我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識(shí)，也悟出了許許多多為人處世的道理,。

在我眼里,，書(shū)不僅是進(jìn)步的階梯，還是開(kāi)放的窗戶(hù),。我一直堅(jiān)信“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的道理。愿書(shū)籍永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)吧,。

書(shū)精神食糧名言篇十一

“哈哈……”這時(shí)誰(shuí)在笑哪,？原來(lái)是我們天虹四（1）班在上胡老師的數(shù)學(xué)課呢。大家肯定會(huì)問(wèn)：講作業(yè)怎么會(huì)笑呢,？您別急聽(tīng)我慢慢說(shuō)：

“胡老師的給我們講作業(yè)跟別的老師不一樣,，他先把題目寫(xiě)下來(lái)，再把錯(cuò)誤的方法寫(xiě)下來(lái),，我們躲在后面又笑又大聲叫道：‘錯(cuò)的,，錯(cuò)的?！蠋熒衩氐剞D(zhuǎn)過(guò)身來(lái),，對(duì)我們說(shuō)：‘為什么呀？’然后我們就爭(zhēng)著搶著要回答,，胡老師笑瞇瞇的請(qǐng)了一個(gè)同學(xué),，讓同學(xué)說(shuō)他寫(xiě)，同學(xué)說(shuō)出了正確答案，他又笑瞇瞇的寫(xiě)了上去,，對(duì)我們說(shuō)：‘有些同學(xué)就是這樣寫(xiě)的,，以后一定要注意了哦！’這道題錯(cuò)的'同學(xué)羞得面紅耳赤,，點(diǎn)了點(diǎn)頭,，以后再也不犯這種錯(cuò)誤了?！?/p>

我們班上有幾個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)不好,，就拿江和杉來(lái)說(shuō)吧，老師叫她其來(lái)說(shuō)這道題怎么做,，她不知道,；胡老師讓她讀個(gè)數(shù)，他不會(huì)讀,。胡老師可急了,，每一次在黑板上出題都要叫她，她還是沒(méi)有多大進(jìn)步,，無(wú)奈之下只能在中午給她補(bǔ),。在胡老師的幫助下，她慢慢地學(xué)習(xí)好了起來(lái),，題目錯(cuò)得也少了,，課上竟皺眉頭的她，開(kāi)始活躍起來(lái),，么次發(fā)言都有她了,，胡老師開(kāi)心極了！是胡老師給了她笑容,。

新的一學(xué)期到了,，胡老師卻去教六年級(jí)了，我多么想讓胡老師回來(lái),，讓我們?cè)僖淮魏秃蠋熢谡n堂里響起歡樂(lè)的笑聲,。

書(shū)精神食糧名言篇十二

記得在我三歲的時(shí)候，我與書(shū)就在這個(gè)時(shí)候親密接觸,。那時(shí),，媽媽送我一本精致的童話書(shū)，我愛(ài)不釋手,。我的讀書(shū)生涯就這樣開(kāi)始了,。從小時(shí)候到現(xiàn)在，我都離不開(kāi)書(shū),。在二年級(jí)的時(shí)候,，翻開(kāi)書(shū)本讀“a、o、e”?，F(xiàn)在,，我五年級(jí)了，已經(jīng)讀一些比較深?yuàn)W的書(shū)籍了,，如：《巴黎圣母院》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》……可見(jiàn)，隨著我年齡的增長(zhǎng),，讀書(shū)的需求也逐漸不一樣?，F(xiàn)在，每過(guò)幾個(gè)星期,，我都會(huì)拉著媽媽去書(shū)店,。假如，有的時(shí)候我沒(méi)有新書(shū)看時(shí),，我就會(huì)把以前的書(shū)翻來(lái)覆去看幾遍,。

看書(shū)能提高我的閱讀能力，擴(kuò)充我的想象能力,，看課外書(shū)還能提高我的寫(xiě)作水平呢,！高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！弊詮奈蚁矚g看書(shū)以后，我的語(yǔ)文成績(jī)就一直上升,，從中等成績(jī)升上中上成績(jī)了,。

書(shū)精神食糧名言篇十三

今天下午完成了人生在學(xué)校上的第一堂課，時(shí)間過(guò)得真快,，145分鐘一不小心就輕輕地溜走了,。

我習(xí)慣性幽默開(kāi)場(chǎng)：首先向大家說(shuō)聲對(duì)不起，因?yàn)閬?lái)得早了點(diǎn),，打擾各位午休了,！這句是臨時(shí)增加的，并不在最初設(shè)計(jì)的開(kāi)場(chǎng)白之內(nèi),，結(jié)果也基本上和我預(yù)想的差不多,，從第一句話開(kāi)始教室里就笑聲不斷。

其實(shí)我的想法很簡(jiǎn)單,，也許我無(wú)法讓你在課堂上學(xué)到多深的知識(shí),，但我一定要讓你快樂(lè)地和我呆在一起。窗外有花花世界,，鴛鴦蝴蝶,，教室里面同樣也有歡歌笑語(yǔ)；也許你很快就會(huì)忘記這課程的內(nèi)容，但將來(lái)你一定會(huì)記住曾經(jīng)有那么一個(gè)老師,，他曾經(jīng)與你同在,。

第一節(jié)課有30分鐘時(shí)間學(xué)生們一直在笑，因?yàn)槲以O(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng),，我講完自己最簡(jiǎn)單的足球故事后讓學(xué)生作自我介紹：姓名,、老家和愛(ài)好。實(shí)際上就象我最后總結(jié)的那句話一樣：其實(shí)我不可能馬上記住你們的名字,，我只是希望你們能勇敢地站起來(lái),，大聲告訴我你是誰(shuí)。

第二節(jié)課我故意讓他們郁悶了很長(zhǎng)時(shí)間,，全都是枯燥無(wú)味的課程簡(jiǎn)介,，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)高分子材料完全沒(méi)有概念，因?yàn)椤陡叻肿硬牧霞庸すに嚒肥且婚T(mén)名字與概念超多的課程,，我不能輕易就讓他們覺(jué)得上課其實(shí)就是聊天說(shuō)笑,，科學(xué)是需要一定嚴(yán)謹(jǐn)性與求實(shí)性的。直到我自己發(fā)現(xiàn)廢話真多之后才喝了一口水,，然后將一張家庭用品的組合圖展示給他們,，一瞬間他們就明白高分子材料其實(shí)無(wú)處不在，包括他們身上穿的衣服,。

第三節(jié)課特意講一些用在空客380,，波音787上的材料，然后將各種飛機(jī)機(jī)型載人數(shù)等講給他們聽(tīng),，再顯擺性地寫(xiě)下幾個(gè)材料的英文全名,，穿插講幾句幽默的話，一下子子學(xué)生又全都笑開(kāi)了,。

我知道孩子愛(ài)玩,，喜歡陽(yáng)光、喜歡快樂(lè),，所以我更愿意他們笑容常在,，天天快樂(lè)！學(xué)校不完全是用來(lái)學(xué)知識(shí)的.,，我更希望我自己的經(jīng)歷能夠幫助他們少走點(diǎn)彎路,，少摔一點(diǎn)跤，所以我真誠(chéng)地告訴他們說(shuō)：也許我講后你們還會(huì)執(zhí)著依舊,，覺(jué)得自己是對(duì)的,，那么請(qǐng)記住，如果將來(lái)你進(jìn)入社會(huì)后第一次摔跤時(shí),，先回憶老師曾經(jīng)講過(guò)的話,，然后站起來(lái)重新選擇方向,！第一次摔跤你或許只是閃了一下腰，只是摔破了皮,，但第二次也許你會(huì)掉進(jìn)河里,，墜入涯底。

我不能陪他們?nèi)魏我粋€(gè)走完全部人生,，所以我希望能幫助他們改變自己的人生軌跡,，至少在某一處可以翻轉(zhuǎn)起舞，因?yàn)榍啻嚎梢蚤W腰,，但卻不能一摔到底,。

其實(shí)我只是一個(gè)很普通的人，所以我只能在做一些非常普通的事,。雖然我并不喜歡當(dāng)老師,，但我卻愿意給學(xué)生講故事，這并不矛盾,。

[有一個(gè)實(shí)驗(yàn)百試不厭],。

大三《物理化學(xué)》考試試卷上有一道推導(dǎo)題很難，全年級(jí)133人沒(méi)有一個(gè)同學(xué)按時(shí)解答出來(lái),，教物理化學(xué)的老師急了,，決定延長(zhǎng)考試時(shí)間，總共延長(zhǎng)了一個(gè)小時(shí),，但最后還是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能夠正確解答這個(gè)問(wèn)題,。不是我們沒(méi)有認(rèn)真去推導(dǎo)，而是我們發(fā)現(xiàn)在推導(dǎo)過(guò)程中行數(shù)越寫(xiě)越多,，而結(jié)果卻離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),。物理老師最后很無(wú)奈地宣布：回去看教材的23頁(yè)吧！

我們翻看書(shū)一看,，都覺(jué)得很無(wú)語(yǔ)，因?yàn)槟堑李}的推導(dǎo)過(guò)程就在23頁(yè),，沒(méi)有出現(xiàn)在教材正文中,，而是出現(xiàn)在頁(yè)底的注釋中，總共三行就給出了證明結(jié)果,，可憐我們寫(xiě)了二三頁(yè)紙,，數(shù)百行字卻無(wú)法得出正確答案。更主要的是我們從來(lái)都認(rèn)為老師不會(huì)出這些與正文無(wú)關(guān)的考題,，所以從來(lái)就不曾注意過(guò)這些注釋的存在,。

后來(lái)我到岳陽(yáng)3517子弟中學(xué)實(shí)習(xí)，有次考試時(shí)突然心血來(lái)潮,，想起大學(xué)時(shí)自己的經(jīng)歷,，因此在考試試卷上出了一道在課堂上從未講過(guò)的題目,。考試前一天晚上,，我將那道考題和解答過(guò)程以及答案詳細(xì)地寫(xiě)在一塊小黑板上,，字體和大小和平時(shí)的板書(shū)一樣，然后將小黑板放在講臺(tái)的左側(cè),，學(xué)生一眼都能看見(jiàn),。我不指望所有的學(xué)生都能做出這道題，我只是想知道前排的學(xué)生是否關(guān)注這塊小黑板的存在,。

不幸的是全班學(xué)生竟無(wú)一人正確解答這道題,，收卷時(shí)我很無(wú)奈地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“請(qǐng)看講臺(tái)上的小黑板！”

是的,，沒(méi)有學(xué)生會(huì)相信老師會(huì)把如此難的一道題和解答過(guò)程詳細(xì)地寫(xiě)在黑板上,，然后放在講臺(tái)上如此顯眼的地方。他們?nèi)剂?xí)慣性地認(rèn)為這可能是其他老師講課時(shí)講解的題目,，所以考前和考試中壓根就沒(méi)想到花幾秒時(shí)間去看黑板上到底寫(xiě)的是什么內(nèi)容,。

人的思維一旦被習(xí)慣約束，就很難跳出這個(gè)約束,，一則不相信幸運(yùn)來(lái)臨竟然如此簡(jiǎn)單,，老師怎么可能把考題答案放在黑板上呢,？二則不愿意嘗試跳躍,，因?yàn)樗麄兛傆X(jué)得跳躍的結(jié)果無(wú)法預(yù)測(cè),。

所以昨天上課時(shí)我感概萬(wàn)千,，當(dāng)我講到制備sbs（一種用于鋪路和塑膠跑道的熱塑性彈性體）和sbr（一種橡膠）所用的原料相同時(shí),，我問(wèn)學(xué)生：“你們知道這二種高分子材料是用哪些原料制備的嗎,？”

學(xué)生馬上開(kāi)始在下面翻書(shū),，同時(shí)七嘴八舌地討論,。一分鐘以后我果斷地打斷學(xué)生的討論,，因?yàn)榇鸢覆恍枰瓡?shū)和討論。學(xué)生們覺(jué)得很驚訝,，我將鼠標(biāo)指向ppt的下一行,，那上面清楚明白地寫(xiě)著：sbr和sbs嵌段共聚物原料單體均為苯乙烯和丁二烯，但采用聚合方法不同,，所以產(chǎn)物結(jié)構(gòu)也不同,。

ppt上的醒目黑體提醒學(xué)生們?nèi)家暼舨灰?jiàn)，因?yàn)樗麄兊牧?xí)慣性思維告訴他們既然老師在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,，那么這個(gè)問(wèn)題的答案就絕對(duì)不會(huì)提前公布,。所以他們才會(huì)匆匆忙忙地翻書(shū)找答案，或者借助相互討論找到答案,。卻忘記了只要眼光稍微向下瞥一下,，思維稍微向前跳躍一下,，這個(gè)問(wèn)題的答案就找到了。

在我們的教育與學(xué)習(xí)中一直存在這樣的問(wèn)題,，老師雖然很關(guān)注學(xué)生思維的啟發(fā)但卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)力改變學(xué)生的思維習(xí)慣,，而學(xué)生也樂(lè)于因循守舊，總以為解決問(wèn)題方案離自己非常遙遠(yuǎn),，總是竭盡全力到處尋找答案,，卻忘記答案很多時(shí)候就在離自己最近的地方，甚至就在眼前,！

書(shū)精神食糧名言篇十四

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是必不可少的,，它可以豐富我們的生活,。

最近，我一直在看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),，300多頁(yè)的書(shū),，通常兩三天看完。沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)內(nèi)容精彩,，我對(duì)那些書(shū)愛(ài)不釋手,。

讀書(shū)是每天必不可少的一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，這使我們已經(jīng)把讀書(shū)看作了一件習(xí)慣性的.事情了,。我通常寫(xiě)完作業(yè)后休息時(shí)間看書(shū),，經(jīng)常看得不知道我應(yīng)該干什么事情了,。

一次我在看動(dòng)物小說(shuō)《導(dǎo)盲犬迪克》,，這本書(shū)講述了一條導(dǎo)盲犬與主人相依為命的故事。小狗迪克為了救主人阿炯,，叼著缸去街上乞討,，要不到錢(qián)，于是迪克陪別人練拳擊,，被打得落花流水,，可它不怕痛。它為了小主人阿炯,，甘愿這樣做。我被故事的內(nèi)容深深吸引,。媽媽喊我吃飯,，先喊了一遍，可并沒(méi)有喊住我奔馳在道路上的目光,，媽媽又喊了我一遍,，雖聽(tīng)是聽(tīng)到了,，剛準(zhǔn)備應(yīng)一聲，一看到手中的書(shū),，又看得我稀里糊涂的,。嘴巴剛張開(kāi)，正要發(fā)聲,，一看到小說(shuō)自然地就把嘴合攏了,。媽媽生氣了,，自己去吃了飯，肚子發(fā)出的響聲早已忘記了,，因?yàn)槲乙呀?jīng)被書(shū)喂飽了,。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)已經(jīng)不再是作業(yè)了,，它已經(jīng)是像吃飯一樣必不可少的事情了,。

我熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗俏业木窦Z食,。

書(shū)精神食糧名言篇十五

書(shū)籍被稱(chēng)為精神的食糧,。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。不錯(cuò),，生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像失去了陽(yáng)光；學(xué)習(xí)中沒(méi)有了書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒丟掉了翅膀,。

我最早的讀物是一本普通的《成語(yǔ)故事》，那是一本有拼音,、有故事,、有圖畫(huà)的兒童書(shū)。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了許多成語(yǔ),，也教會(huì)了我一些做人的道理,。

漸漸地，我長(zhǎng)大了,，覺(jué)得這種書(shū)讀來(lái)不過(guò)癮了,。后來(lái)，我就開(kāi)始接觸一些大孩子適合看的書(shū),，如《三毛從軍記》《愛(ài)的教育》等等,?！度珡能娪洝纷屛矣挚抻中Γ稅?ài)的教育》又讓我淚落如珠,。

后來(lái),，我又和一些勵(lì)志書(shū)籍成為了好朋友：《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》《好朋友是一輩子的天使》《智慧比漂亮更重要》……它們都給我了諸多啟示?！稅?ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》讓我明白了哭不是解決問(wèn)題的方法,，而是要找到辦法勇敢面對(duì)；《好朋友是一輩子的天使》使我明白了朋友間的真摯感情是沒(méi)有東西可以替代的,，背叛自己的朋友會(huì)得到相應(yīng)的懲罰,；《智慧比漂亮更重要》讓我領(lǐng)悟到如果一個(gè)人徒有漂亮的外表而沒(méi)有智慧的頭腦，也不會(huì)有大的作為,。

不斷地讀書(shū),，不斷地品悟終于使我得到了回報(bào)。二年級(jí)的一次考試中,，作文主題是“植物的傳播方法”,我寫(xiě)了蒲公英的傳播方法,，因?yàn)檎Z(yǔ)句通順、用詞優(yōu)美而得到了我上學(xué)以來(lái)的第一個(gè)作文滿(mǎn)分,。告訴你一個(gè)秘密,，這其實(shí)都是課外書(shū)中的好詞、好句的功勞呢,！

我們的身體需要食物來(lái)提供營(yíng)養(yǎng),，我們的精神也需要書(shū)籍來(lái)提供養(yǎng)分，所以說(shuō)書(shū)籍是我們精神的食糧,。讓我們一起與書(shū)為友,，遨游書(shū)海吧！

天津市武清區(qū)楊村第十三小學(xué)劉伊曼,。

指導(dǎo)教師郭立娜,。

教師點(diǎn)評(píng)：

你的作文文筆流暢，語(yǔ)句優(yōu)美,，名言引用恰到好處,，看得出來(lái)你是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。你的作文能夠借鑒課文的寫(xiě)法,，做到學(xué)以致用,，請(qǐng)繼續(xù)努力！

李語(yǔ)墨,。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”從小到大，我很喜歡看書(shū),，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有一種神奇的魔力。

這不,，暑假里媽媽又給我買(mǎi)了三套沈石溪系列的動(dòng)物小說(shuō),，這可是我夢(mèng)寐以求的。我抱著書(shū)奔進(jìn)書(shū)房,，一頭扎進(jìn)書(shū)海里,，與書(shū)開(kāi)始親昵起來(lái)。沈石溪筆下的一只只動(dòng)物,，活靈活現(xiàn)地讓我感受到了它們?nèi)缛诵园愕膬?nèi)心世界：我為豺王索坨義無(wú)反顧替母去死的那份恩深情重而感動(dòng),；為大象嘎羧自掘墳?zāi)古c戰(zhàn)死的`同伴埋在一起的壯舉而熱淚盈眶；為蒙古馬塔赫屢遭險(xiǎn)境,，憑借超凡的機(jī)智,，勇猛善戰(zhàn)，終于當(dāng)上首領(lǐng)而雀躍……我的心隨著故事里的情節(jié)而心潮澎湃,。

我感覺(jué)自己就像一只小蜜蜂,，在美麗的花朵上，不停地吮吸著甜甜的花蜜,。

“李語(yǔ)墨,，下來(lái)吃飯了！”不知不覺(jué)吃飯的時(shí)間到了,，媽媽在樓下叫我,。可書(shū)像磁鐵一樣牢牢地吸著我,，我怎么也脫不了身,，于是只能用“哦”“馬上”來(lái)回應(yīng)媽媽。這下可惹火了老媽?zhuān)龤饧睌牡厣蟻?lái),，一把奪過(guò)我手中的書(shū),，說(shuō)道：“你看看你，一看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,，面條都糊了……”我最怕媽媽的碎碎念了,，只好依依不舍地離開(kāi)了書(shū)房。今天媽媽燒了我平時(shí)愛(ài)吃的海鮮面,，可那時(shí)我正牽掛著嘎羧的命運(yùn)呢,，哪有心思吃飯？于是匆匆扒了幾口,，便想回房看書(shū)去,。“你怎么回事啊,？看書(shū)看得連飯也不吃了,？”媽媽又開(kāi)始嘮叨了。我向媽媽吐了吐舌頭,，故意摸了摸肚子,，笑著說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑳](méi)事的，書(shū)中營(yíng)養(yǎng)豐富,，有了這些書(shū),，我不會(huì)餓壞的，放心吧,！”媽媽沒(méi)有辦法,，只好由我去了。嘻嘻,！誰(shuí)也攔不住我看書(shū)的欲望,。

書(shū)，是我的精神食糧,，它給予我知識(shí),，賦予我力量。今天,，我在書(shū)海中遨游,；明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造更美好的生活,！

教師點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)巧妙,，先用一組排比概括敘述了沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)的魅力，再用一件具體的事例告訴讀者――因?yàn)橛袝?shū)讀,，她可以連飯都不吃,。流暢的語(yǔ)言，娓娓而談的就是小作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài),，對(duì)沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)的鐘愛(ài)――書(shū)是精神食糧,，讀書(shū)可以使人不食不寢。文章情感真實(shí),，自然不矯情,。

書(shū)精神食糧名言篇十六

說(shuō)是寫(xiě)景，其實(shí)作者在用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)霧凇美景的同時(shí),，也介紹了霧凇的形成過(guò)程,，通篇都展現(xiàn)著“奇美”的景象：霧凇的“奇幻”、形成條件的“奇特”,、形成過(guò)程的“奇妙”,。這節(jié)課,，束媛老師關(guān)注了語(yǔ)文的人文性和工具性的結(jié)合，既以情為基礎(chǔ),，重視感的過(guò)程,，追求內(nèi)化的終極目標(biāo)，引領(lǐng)孩子欣賞優(yōu)美文字中所蘊(yùn)含的美妙絕倫的畫(huà)面,，讓美充溢著課堂,；又在頌情的基礎(chǔ)上加以學(xué)生語(yǔ)言文字的訓(xùn)練?！捌妗奔仁羌朱F凇的重要特征，也是體會(huì)美的重要抓手,，因?yàn)椤捌妗?，吉林霧凇的美才與眾不同，因?yàn)椤捌妗?，老師找到了貫穿文章的主線,。知道了這篇課文要讓孩子體會(huì)美，要讓孩子感受體味到教材中美的一切,。但由于學(xué)生生活在江南的地區(qū),，根本沒(méi)有見(jiàn)過(guò)霧凇，甚至不知道什么是霧凇,，對(duì)霧凇沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí),。因此，在學(xué)習(xí)中,，學(xué)生無(wú)法找到建構(gòu)的舊知,，給學(xué)生帶來(lái)了困難。因此,，上課時(shí)束媛老師借助了網(wǎng)絡(luò)解決了這個(gè)問(wèn)題,，制作了課件，運(yùn)用大量的霧凇圖片,，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知,。

腦袋不是一個(gè)灌輸知識(shí)的容器，而是一支被點(diǎn)燃的火把,。為了達(dá)到目標(biāo),，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，解決疑點(diǎn),，根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，束媛老師以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo),，以生為本，以讀為本，以悟?yàn)楸?，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，通過(guò)形式多樣的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,，內(nèi)化文本,，超越文本。學(xué)生兼容并舉,，多種感官參與,，以自讀、自悟?yàn)榻?jīng),，以語(yǔ)言訓(xùn)練為緯,，從而達(dá)到激發(fā)興趣，理解陶情,，啟迪心智,，感悟積淀的.四重境界。

上課伊始,，老師出示中國(guó)地圖,，向?qū)W生介紹吉林霧凇，當(dāng)學(xué)生知道它與長(zhǎng)江三峽,、云南石林,、桂林山水齊名，為全國(guó)的四大自然奇觀之一時(shí),，這時(shí)大部分的學(xué)生都想一睹霧凇風(fēng)采,，于是老師就讓學(xué)生觀看霧凇的圖片，加上第一自然段的介紹,，感受霧凇景觀的奇特靜態(tài)美,。然后導(dǎo)入第三小節(jié)，利用多媒體課件展示吉林霧凇的千姿百態(tài),，引導(dǎo)學(xué)生想象訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話,，鍛煉了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，老師出示了：“吉林霧凇潔白晶瑩,，有的像（）,，有的像（），還有的像（）真是千姿百態(tài),。從而進(jìn)一步體驗(yàn)吉林霧凇的奇特壯美,。

然后回到第二小節(jié)，由重點(diǎn)詞語(yǔ)感悟,，抓住過(guò)于“飽和的水汽”“遇冷凝結(jié)”認(rèn)識(shí)霧凇形成必不可少的兩個(gè)條件,。接著通過(guò)讀“彌漫,、涌向、籠罩,、淹沒(méi),、模糊”這些詞語(yǔ)，感受霧氣越來(lái)越大,，越來(lái)越濃,，了解了吉林這過(guò)于飽和的水汽從何而來(lái)。有了過(guò)于飽和的水汽,，還要讓學(xué)生明白“遇冷凝結(jié)”,，這里抓住“零下30攝氏度、三九嚴(yán)寒,、大地冰封,、嚴(yán)寒季節(jié)”等詞語(yǔ)體會(huì)溫度的低，通過(guò)讀強(qiáng)調(diào)了霧凇的形成還是需要足夠的低溫,。讀到這，學(xué)生已經(jīng)很清楚知道霧凇形成所需要的條件,，也了解到吉林能形成如此奇觀的原因,。此時(shí)，老師利用多媒體課件讓學(xué)生感受霧凇形成過(guò)程之緩慢,、輕柔,，再抓住“漸漸地”、“慢慢地”,、“輕輕地”,，“最初逐漸最后”體會(huì)霧凇的形成的動(dòng)態(tài)美。這樣通過(guò)畫(huà)面的感知,、讀說(shuō)的結(jié)合,，霧凇的形成過(guò)程也就烙印在了學(xué)生的腦海中了。人們情不自禁的贊嘆也就自然流露,，水到渠成,。在本堂課上，“閱讀”成了孩子本次審美的旅程,、發(fā)現(xiàn)的旅程,，讓孩子的心靈在讀的天空里自由放飛。

書(shū)精神食糧名言篇十七

記得在我三歲的時(shí)候,，我與書(shū)就在這個(gè)時(shí)候親密接觸,。那時(shí)，姨媽送我一本精致的童話書(shū),，我愛(ài)不釋手,，就連睡覺(jué)也要抱住它,。我的讀書(shū)生涯就這樣開(kāi)始了。從小時(shí)候到現(xiàn)在,，我都離不開(kāi)書(shū),。在二年級(jí)的時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)本讀現(xiàn)在,，我六年級(jí)了,，已經(jīng)讀一些比較深?yuàn)W的書(shū)籍了，如：《巴黎圣母院》《根鳥(niǎo)》《草房子》《毛澤東詩(shī)詞全集》……可見(jiàn),，隨著我年齡的增長(zhǎng),，讀書(shū)的需求也逐漸不一樣。現(xiàn)在,，每隔兩,、三天，我都會(huì)拉著媽媽去書(shū)店,。假如,，有的時(shí)候我沒(méi)有新書(shū)看時(shí)，我就會(huì)把以前的書(shū)翻來(lái)覆去看幾遍,。當(dāng)別人來(lái)我家的時(shí)候,，都會(huì)說(shuō)我“金屋藏書(shū)”。

書(shū)精神食糧名言篇十八

我讀過(guò)許多書(shū),，有名著,、童話、作文等,，我從中受到了許多感受,、體會(huì)，下面我想與大家一起分享,。

從名著開(kāi)始說(shuō)起吧,！我看過(guò)一本名著《金銀島》中的第二十三篇《弗林特的鬼魂》這篇文章。我看完之后,，覺(jué)得殺死弗林特的人太壞了,，就算弗林特做了什么傷天害理的事，也不能濫殺無(wú)辜啊,，當(dāng)殺弗林特的人到山上找寶藏時(shí),，被弗林特的鬼魂嚇得臉色發(fā)青，魂不附體,。我覺(jué)得世上再壞的人也不能殺,，要交給法律來(lái)處理，因?yàn)榉墒枪?。由此,，讓我?lián)想到我身邊發(fā)生的事：一天,，我放學(xué)回家，突然發(fā)現(xiàn)我的跳珠不見(jiàn)了,，我懷疑是弟弟干的,，只有弟弟才知道我把跳珠藏在哪兒，我就和他吵了起來(lái),，一直打他,，等到氣消了，再走,。直到事情發(fā)生的第二天,，媽媽才告訴我是那個(gè)小淘氣包——周丁旺拿出來(lái)玩到處亂扔的，我聽(tīng)了之后,，心里像刀割一樣,，非常后悔，錯(cuò)怪了,，我那善良可愛(ài)從不犯錯(cuò)的弟弟,，他一直不理我，只有我說(shuō)些好話來(lái)討好他,，他才勉強(qiáng)笑一笑,，哎，早知如此,，當(dāng)時(shí)何必那么做啊,！

再來(lái)說(shuō)說(shuō)童話吧,，我看過(guò)一篇文章《聰明的刺猬》?？赐曛?，我覺(jué)得這只刺猬太聰明了，當(dāng)狐貍贊美刺猬時(shí),，刺猬看穿了狐貍的陰謀,，刺猬就用自己全身的刺去刺狐貍，把狐貍扎得這一個(gè)洞那一個(gè)洞,，一直叫著,，我覺(jué)得要是刺猬把狐貍扎死就好了，免得狐貍又去害其它善良的動(dòng)物,，狐貍真的是太壞了,，而刺猬太聰明了。由此,，我又聯(lián)想到淘氣鬼——周丁旺,。當(dāng)我去打他時(shí),，他就會(huì)閃開(kāi)、躲開(kāi),，趁我不注意的時(shí)候又打了我一下,，我既氣憤又開(kāi)心，看他的那樣子我就覺(jué)得好笑,。

書(shū)精神食糧名言篇十九

媽媽?zhuān)瑥奈仪那膩?lái)到這個(gè)世界開(kāi)始,，您給過(guò)我多少母愛(ài)。也許,，您給過(guò)的愛(ài)就像天上的星星一樣,，數(shù)也數(shù)不盡。當(dāng)我驕傲?xí)r,，您是表?yè)P(yáng),，是警告；沮喪時(shí),，您是關(guān)心,，是鼓勵(lì)；當(dāng)我傷心時(shí),，您是迎面撲來(lái)的笑容,，是一句句問(wèn)候。

媽媽?zhuān)谖疫€沒(méi)上學(xué)前,，您不僅是一位稱(chēng)職的母親,，您還是我的啟蒙老師，因?yàn)槭悄虝?huì)了我走路,，說(shuō)話……媽媽?zhuān)€記得《世上只有這首歌嗎》,？您一定是記得，是您一字一句的叫我唱“世上只有媽媽好,，有媽的孩子像塊寶”對(duì),，有媽媽的孩子，可以在媽媽的懷抱里遨游,。后來(lái),，上學(xué)了，老師教我們知識(shí)了,，您的付出讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),，您的寬大為懷，讓我學(xué)會(huì)了寬容,。還記得那一次嗎,？我打碎了您最喜歡的花瓶，您并沒(méi)有罵我,，而是輕輕地擦去我的淚痕,，您對(duì)我說(shuō)：“不管結(jié)果怎么樣,，可你一定要誠(chéng)實(shí)！”可當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我偷了你的錢(qián)去買(mǎi)玩具時(shí),，您狠狠的打了我一頓,，那時(shí)，我心里簡(jiǎn)直恨死您了,，事后,，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“媽媽不是舍不得錢(qián)，如果需要錢(qián),，可以跟媽媽說(shuō),，何必要偷呢？這樣的你一點(diǎn)也不誠(chéng)實(shí),！”每當(dāng)做什么事的時(shí)候,，我總會(huì)想起您對(duì)我說(shuō)的話，您的話語(yǔ)一直陪著我走向希望的彼岸,。

媽媽?zhuān)蚁胨湍皇的塑?，有紅色康乃馨，因?yàn)樗韾?ài),，和關(guān)懷,；有粉紅色康乃馨，因?yàn)樗聿恍嗟哪笎?ài),；我知道,，我送多少康乃馨給您也報(bào)答不了您，我知道您付出的太多太多,，受的委屈也太多太多,，現(xiàn)在女兒還小，不懂您的心,，總有一天,，女兒會(huì)加倍的珍惜您,！

媽媽?zhuān)?jīng)告訴我說(shuō),，您最大的心愿是想我成為祖國(guó)的棟梁之才，所以,，我一定要繼續(xù)努力,，長(zhǎng)大做祖國(guó)的棟梁，來(lái)滿(mǎn)足您的心愿,！