每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

善行者究其難篇一

“善學”必須是每位學生追求的目標,。所謂善學指的是具有高效率和優(yōu)秀品質(zhì)的學習生活,。一個能善學的人可能會把時間花費在最有利于自己發(fā)展的事情上，不被分散,，注意力高度集中,，同時能夠靈活地運用不同的學習策略取得成功。在本文中,，我們將探討如何有效地實現(xiàn)“善學”這一目標,。

第二段：談論制定目標和計劃的重要性。

每個能夠成功完成任務的人都需要制定好目標和計劃,。在學習中制定目標的重要性也同樣顯而易見,，這包括評估自己舒適的學習區(qū)間和工作預期以及如何基于這些因素制定合理的計劃。事實上,，學習的一個關鍵指導理念是，在制定計劃的時候,，充分考慮實際條件,，并根據(jù)自己的時間，能力和資源來設立小目標,。

第三段：強調(diào)思考和創(chuàng)新,。

隨著時間的推移，學生們開始意識到,，善學的關鍵不僅僅是完全理解材料或在特定方向上的成功,；而是必須給予充分的思考和創(chuàng)新。為了善學,，學生需要第一時間挑戰(zhàn)和思考問題,，然后找到解決問題的方法?？紤]那些有經(jīng)驗的教育專家和教育學家,，就能發(fā)現(xiàn)在教育現(xiàn)場，普遍鼓勵學生將注意力放在問題解決上,。它遠離了單個答案的標準和模范答案,，而是關注創(chuàng)造性思考和發(fā)展性解決方案,。

第四段：推薦合作和交流。

有時候,，學習可以是一項很難的任務,，而且也需要各種各樣的策略和技能，不同的觀點可以為學習過程提供很多有益的幫助,。例如,，在一個較大的學習項目中，學生很可能需要參與其他人的合作,，創(chuàng)造一個安全有幫助的溝通文化,，分享對材料和任務的思考，幫助彼此成長,。此外,，通過遵循教師提供的指示和說明的標準，學習者也可以通過在團隊中分配任務,，明確目標,，制定計劃和撰寫計劃來實施良好的協(xié)作。

第五段：總結,。

在本文中,，我們提供了一系列您可以使用以優(yōu)化和提高自己學習技能的建議。重要的是要清楚地知道“善學”是一個終身習慣,，并且通常需要終身學習和創(chuàng)新,。了解創(chuàng)造性思維，并與他人交流和合作,，制定計劃和明確目標,，并積極實踐，都是成為一個“善學”的關鍵元素,。每個人都有能力學習,，相信自己是最重要的一步。

善行者究其難篇二

歲月匆匆,，大學四年轉(zhuǎn)瞬即逝,。學生時代，即將與我,、與你,，與我們揮別。人,，也許只有在快失去時才會試著去理解過去生活的意義。

小學時期,，小小的書包,，重重的書本,，滿滿的笑容，與爸爸媽媽手拉手上學去,。那時候是小學生,，是童真。每個我們,，都有著一個屬于“我以后要當老師,、當醫(yī)生”、“我以后要開飛機”,、“我長大要抓壞人”的孩子夢,，沒有煩惱、沒有顧慮,、沒有憂愁,。

初中時期，書包不是必備的,，書本安心放在課室的柜子里,，身上充滿青春的氣息，騎著自行車,，高聲與爸媽揮手：我上學去了,。那時候是步入青春期的中學生，是活力,。所有事情對我們來說,，都是新鮮的，都很好奇,，都想嘗試,。豆蔻年華，有著情竇初開的幻想,，有青春的煩惱，也有學業(yè)上真實的壓力,。

高中時期,，走出家門口，不再是每天重復的事情,，變成了一個星期,、兩個星期循環(huán)一次。書包變成了背包,，包里面不全是書本,，更多的是零食，是衣服,，是生活品,。每次的出門,，簡單的一句：我上學去了。還帶上了點點的不舍與牽掛,。青春依然在躍動,，但心智成熟了；內(nèi)心依然有幻想,、依然有煩惱,，因為心底里，我們還是個孩子,。

未來不再依然是童年的夢,，老師、醫(yī)生,、開飛機的志愿只能證明我們純真過,。選方向的壓力、父母的期待,、高考的緊張,、還有內(nèi)心對長大的渴望，一切的一切從四面八方?jīng)_過來,。那時候是青春高峰期,，是奮斗期，是未來的分岔路,，因為未來,、因為前途，那時候必須有的是激情,、是力量,、是堅持。

大學時期,，離開家,，回家的次數(shù)更少，爸媽的叮囑不再僅僅是好好上課,，好好吃飯,，更多的是照顧好自己，多交朋友,，要互相幫助,。回家的頻率越少,，“我上學去了”這句簡單的話,，成了電話里面的結束語,。大學是青春分享的時期,，也是青春離散的時代，我們注定在四年里認識來自各地的朋友，彼此又注定面臨離別的一天,。

這時候,，我們的夢只能在心中,，我們的理想面對著現(xiàn)實的考驗,，未來，不再遙遠,，社會,，丑惡原來如此清晰。頓時,，校園原來是最純凈的地方,，上學是最幸福的事情，做孩子是最美的夢,。這時,，我們有工作的壓力、家庭的考慮,、利益的權衡,，童真、新鮮,、幻想對于此刻的我們都不是褒義詞,。雖然校園教會我的是：路在腳下，明天會更好,。但我卻只想輕輕的說：明天,，我要上學去。

善行者究其難篇三

學習是人類一生中必不可少的一項活動,，也是改變命運,、提升自我的重要途徑。在長期學習的過程中,，我深深地體會到“善學善思”的重要性,。善學善思不僅能夠提高學習效果，還能夠培養(yǎng)良好的思維習慣和解決問題的能力,。在以下的五段式文章中,，我將總結我多年的學習經(jīng)驗，分享我的善學善思心得體會,。

第一段：學習是一種主動的態(tài)度。

學習并不是一種被迫的活動,，而是一種主動的態(tài)度,。只有擁有饑于知識的心態(tài)，我們才能夠從學習中獲取真正的收獲,。在我的學習過程中,，我始終堅持“以學為樂,，以樂為學”的理念。我會選擇我感興趣的領域進行深入學習,，這個過程中我感受到了學習的樂趣,，也激發(fā)了我的主動學習的熱情。同時,，我也會主動制定學習計劃并嚴格執(zhí)行,，培養(yǎng)自我的自控能力。這種積極主動的學習態(tài)度讓我在學習中感到愉悅,，并且提高了我的學習效率和學習成果,。

第二段：善于整理知識，加深理解,。

學習不僅僅是接收知識,，更重要的是能夠理解和運用知識。因此,，善于整理知識是非常重要的一項學習技巧,。為了加深我的理解，我會將所學的知識進行分類整理,，形成知識脈絡,，梳理出知識的主干和細枝末節(jié)。這樣我能夠更好地理解知識的內(nèi)涵和外延,，也能夠更好地應用知識解決問題,。在整理知識的過程中，我還會采用圖表,、思維導圖等方式,，增強記憶效果。通過整理知識,，不僅加深了我的理解,，也培養(yǎng)了我的歸納總結和梳理思路的能力。

第三段：善于思辨,，不盲從,。

在學習的過程中，我們不應該只是機械地接受他人的觀點和結論,，而是要注重思考,，形成自己的見解。善思辨能夠培養(yǎng)我們的獨立思考和創(chuàng)新能力,，使我們不被盲目從眾,。如何培養(yǎng)善思辨的能力呢？我會經(jīng)常與他人進行討論和交流，聽取不同的意見和觀點,，思考其中的合理性和不足之處,。同時，我也會選擇一些有爭議性的問題進行深入探討,，多角度思考,，提出自己的見解。通過這樣的思考和交流,，我逐漸形成了自己獨立的思維方式和判斷標準,。善思辨讓我不再盲從他人，而是善于獨立思考,，形成自己的見解,。

第四段：善于應用，注重實踐,。

學以致用是善學善思的關鍵環(huán)節(jié)之一,。知識只有應用才能發(fā)揮其真正的價值。因此,，在學習的過程中,，我注重將所學的知識應用到實際生活中，從而加深對知識的理解和記憶,。我會通過解決實際問題,、完成項目和參與實踐活動等方式，將所學知識用于實踐中,。通過實踐,，不僅能夠鞏固和深化學習的內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)我們的動手能力和解決問題的能力,。善于應用讓我發(fā)現(xiàn)了知識與實際生活的聯(lián)系,，并且更加深入地理解了知識的重要性。

第五段：注重價值觀的培養(yǎng),。

善學善思不僅僅是為了提高學習效果,，還能夠培養(yǎng)良好的價值觀和道德觀。雖然學習是為了個人的成長和提升,，但我們應該在學習的過程中注重集體意識和社會責任感,。在我的學習過程中，我會積極參加公益活動,、志愿者活動等,，用所學知識來服務他人和社會，體現(xiàn)善學善思的價值,。同時,，在學習中,，我也會注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)，尊重他人,，遵循誠實守信的原則，并始終保持良好的學習態(tài)度和行為舉止,。通過培養(yǎng)良好的價值觀和道德觀,，我堅信善學善思將成為我一生中不可或缺的品質(zhì)。

總結：

善學善思是我多年學習的心得體會,，也是我在學習路上一直堅持的理念,。通過善學善思，我建立了積極主動的學習態(tài)度,，善于整理知識,，善于思辨，善于應用和注重價值觀的培養(yǎng),。善學善思不僅在學習中給予了我巨大的收獲,，也讓我在生活中變得更加自信和堅定。我相信,，在未來的學習和人生道路上,，善學善思將繼續(xù)引領我不斷前行。

善行者究其難篇四

學習是件苦差事,，因為學習要付出太多的艱辛和努力,，這是大家的同感；學習是件好差事,，因為學習能使人進步,，這是智者的共識?！熬脮缰咨?。人的頭腦也象一座“大宅”，如不經(jīng)常灌輸科學理論和文化知識,，不注重抵制低級,、腐朽的東西侵入，遲早也會“生妖”,。一個人的知識越豐富,，接受健康信息的熏陶越多，精神家園就會越豐富,，辨別是非的能力就越強,。宋人黃庭堅說：“三日不讀書，則義理不交于胸中,，對鏡覺面目可憎,，向人則語言無味,。”由此可見,，“學如逆水行舟,，不進則退”，理論學習必須深入持久地開展,，絲毫不可懈怠和停頓,，必須以“時不我待，只爭朝夕”的緊迫感,，勤奮學習,，勤于思考，深刻領會科學發(fā)展觀的精神實質(zhì),，并學以致用,，用科學發(fā)展觀指導工作實踐，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和綜合能力,，做一名樂學善學,、能參善謀、能寫會協(xié)的優(yōu)秀政治機關干部,。

一,、要注重培養(yǎng)濃厚的學習興趣?！皶o涯苦作舟”,，學習本身是一件苦差事，而理論學習更是讓很多同志感到艱澀難懂,，學習興趣不濃,，消極被動學習的多，積極主動學習的少,，有的`是為了完成任務,、應付檢查，有的則是做做樣子,、裝裝門面,，參加集體組織的學習，也是走走過場,，沒有入心入腦,，更談不上指導實踐了，這樣的理論學習自然收不到良好的效果,?！皶接脮r方恨少”，有的同志只有到了搞材料,、寫文章時,，才感到自己理論根基太淺,、知識太貧乏，常常是文思枯竭,，筆重千鈞,。而有的愛學習的同志，由于理論素養(yǎng)高,、知識沉淀厚,，則能準確領會領導意圖，抓住問題的本質(zhì),，文思如水，下筆千言,，高標準完成任務,。其實，這種能力素質(zhì)的差別,，說到底也是學習的差別,。人們常說，學習改變命運,，學習改變?nèi)松?。每個人不同的發(fā)展道路，固然有環(huán)境,、機遇造成的差別,，但最重要的差別還是學習的差別。而學習的差別是由于不同的學習態(tài)度導致的,，濃厚的學習興趣則是決定正確學習態(tài)度的首要因素,。孔子講過,，“好之者不如樂之者”,，學習的最高境界是樂學，就是在快樂中學習,，在學習中感受知識的樂趣,。只有培養(yǎng)學習的興趣，靠興趣去鞭策我們自覺主動地學習,，才會受到事半功倍的效果,。但學習的興趣不是與生俱來的，而是經(jīng)過后天長期培養(yǎng)逐漸產(chǎn)生的,。如何培養(yǎng)學習興趣,，我感到以下幾種方法值得借鑒：一是要樹立遠大的理想和合理的目標，堅持要求自己要帶著深厚的感情去學,、帶著執(zhí)著的信念去學,、帶著強烈的責任去學,，做到學以明德，學以長才,，為學習注入持久的動力,；二是經(jīng)常回顧學習的過程,，總結學習的方法,，感悟?qū)W習的收獲，在學習中實現(xiàn)自身價值的最大值和最佳效果,，在不斷獲得的成就感中感受學習的樂趣和甘甜,，就如古人所感：“讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心”,、“書卷多情似故人,，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千尺,，胸次全無半點塵”,；三是有時間多去書店轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看,，多感受學習的氛圍,，多買一些理論層次高、對我們提高理論素養(yǎng)有益的好書,；四是多與愛學習,、知識淵博、理論素養(yǎng)高的同志相處和學習,，“與智者談,，如沐春風”，通過與他們交流和學習,，學習他們的學習精神和學習方法,。這幾種辦法，綜合運用,，久而久之,，潛移默化，興趣也就會逐漸產(chǎn)生,。

二,、要注重提高學習能力。就是要會學,，學習能力是“原能力”,，是一切能力之母。一個有很強學習能力的人,，他可以隨時隨地迅速,、方便地獲取各種能力,。因為集中學習是一時的，人的知識關鍵在于自學,、在于會學,。我在與一些地方大學生交流學習體會時，他們也談到,，大學學習最可貴的不是獲得一些知識,，而是提高了學習能力，特別是跟大師級的導師學習,，更注重學習能力和學習素養(yǎng)的提高,。古人講的“授人魚，不如授人以漁”也就是這個道理,?？茖W發(fā)展觀內(nèi)涵博大精深，不下苦功夫?qū)W習,，不善于學習，就難以學到精髓,、悟到真諦,。我感到，提高學習能力,，首先要培養(yǎng)良好的學習習慣和惜時如金的觀念,。真正把學習看成是生活必不可少的重要部分，以蘇東坡“馬上,、枕上,、廁上”的“三上”學習精神，找時間,、擠時間學習,，堅持不懈，使學習成為生活的常態(tài),。其次要與時俱進,，常學常新?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”。當今國際形勢風云變幻,，科技進步日新月異,，知識更新不斷加快，學習必須與時俱進，不斷吸收新的知識,，補充新的營養(yǎng)，更新思想觀念,，常學常新,，才能在學習中超越,。

三、要注重轉(zhuǎn)化學習成果,。學習的目的就是為了指導實踐,。如果學了沒有轉(zhuǎn)化為能力，學習成果無法轉(zhuǎn)化為工作成效,，理論不能有效指導實踐,，那都是無效的學習。轉(zhuǎn)化學習成果,，必須經(jīng)常聯(lián)系工作,、聯(lián)系思想進行思考，干中學,，學中干,，學干相長。如何轉(zhuǎn)化學習成果,，我認為最關鍵的就是要把本職崗位作為主陣地,、大舞臺，切實在提高自己思想理論水平,、提升能力素質(zhì),、謀求工作上的高質(zhì)量上下功夫，爭創(chuàng)放心崗位,、爭做放心政治機關干部,。首先要在轉(zhuǎn)變思想觀念上下功夫。解決發(fā)展問題,，首要的是要解決好發(fā)展的觀念問題,。應該說，有什么樣的思想觀念,，就有什么樣的工作標準,、工作方法，也決定出什么樣的工作成效,。其次要在提高能力素質(zhì)上下功夫,。想不到，不行,；想得到,，做不到，也不行。有思想觀念引領工作,，還要有能力素質(zhì)做支撐,。否則，心有余力不足,，也發(fā)展不了,。

善行者究其難篇五

學習是一件非常快樂的事情,，學習能讓我們擁有更多的知識,，長大后成為一個對社會有幫助得人。學習對學生來說是再高興不過的事情,，可是一個班上總有學習好的,，和學習不好的人，學習好的人為什么能學習好,？原因是因為學習好的人再課堂上面一心一意認真的聽講,，回家以后便努力用功的思考，它們才能成為班上學習好的人,。而學習不好的人呢,？是因為即在課堂上面三心二意的分心，回家后又不努力,，所以它們的學習成績便是在班上成績不好的人,。而使它們學習不好的原因是沒有找到對于學習的興趣。而又是因為沒聽懂的原因,。其實想學習好的辦法很簡單，只要你把你不懂得問題給弄懂,，自然而然你就會對學習感興趣,，也就會加倍努力的學習了！

學習成功等于正確的學習方法加努力加動腦筋,。學習并不是難,，而是你沒有努力，只要努力,，沒有什么難題能夠難倒我們,！

學習，首先是為了追求高尚,，追求完美,，留下毫無遺憾的人生。滿腹經(jīng)綸,，書富五車并不一定是一個真正懂得學習的人,，真正懂得學習的人也不一定是完美的人，他們這些只會讀書的人,，在此世道上,，竟然自稱“有文化,，有修養(yǎng)，十全十美的人”,。

其次,，學習雖然也包含有好工作，有素質(zhì),，別人看的有文化這種成分,，但目的絕對不能設為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說的,，學習主要目的是為了追求高尚,，完美。

最后學習絕對不是好好看書,，才算學習,，學習的方法成千上萬，抱歉不能一一列出,，因為方法實在太多,。我就隨便舉一個，比如像看電視（不是那種不二不三,，不三不四的）,，電視節(jié)目的功效甚至比看書還好，它會幫你把書上冷冰冰的字生動化激情的電視節(jié)目,，就像最近熱播的《三國演義》,，看電視時比看說時激動上好幾十倍，心早就飛到了那戰(zhàn)國,。不過還是要提醒大家：當心眼睛,。

善行者究其難篇六

第一段：介紹至善學院的背景和目標（200字）。

至善學院是一所以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學生為目標的學院,。學院成立以來,，一直秉承“延續(xù)優(yōu)秀，獨樹一幟”的辦學理念,，培養(yǎng)出了一批批具有綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才,。學院注重學科知識的學習和實踐能力的培養(yǎng)，同時也重視學生的自主學習和素質(zhì)教育,，致力于培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力,。

第二段：學習的體驗與感悟（300字）。

進入至善學院的校園后,，我非常感受到學院對于學習的重視,。學院提供了良好的學習環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源，使我們能夠充分發(fā)展自己的潛力。作為學子們,，我們每天接觸到各種各樣的學科,，從英語、數(shù)學到物理,、化學,，學習的內(nèi)容十分豐富多樣，這讓我受益匪淺,。在與教授和同學的互動中,，我也發(fā)現(xiàn)到學習不僅是知識的獲得，更是思維的鍛煉和能力的提升,。經(jīng)過一段時間的學習,，我漸漸感受到學習的樂趣，對于知識的追求也更加堅定了,。

第三段：自主學習與素質(zhì)培養(yǎng)（300字）,。

除了傳統(tǒng)的學科學習之外，至善學院也注重我們的自主學習能力的培養(yǎng),。學院提供了很多的自主學習空間和資源,，讓我們能夠自主選擇學習的內(nèi)容和方式。這種學習方式不僅讓我們能夠培養(yǎng)自己的學習興趣,，也能夠提高自主學習和自我管理的能力,。另外，學院重視學生的素質(zhì)教育,，提供了很多的課外活動和實踐項目,，讓我們能夠在實踐中不斷鍛煉自己的能力。通過參加這些活動,，我收獲了領導力,、團隊合作和溝通能力等方面的提升，這些對于我未來的發(fā)展起到了非常積極的作用,。

第四段：豐富的社團活動與文化氛圍（200字）。

至善學院注重學生的全面發(fā)展,，鼓勵學生積極參加社團活動,。學院有各種各樣的社團，如音樂社,、舞蹈社,、籃球社等，從而滿足不同學生的興趣需求,。參加社團活動讓我拓寬了自己的眼界,，結交了很多志同道合的朋友。此外，學院也定期舉辦各種文化活動,，如音樂會,、講座、演講比賽等,，讓我們接觸到更廣泛的知識和文化,，豐富了我們的生活。

第五段：對于未來的展望與感謝（200字）,。

在至善學院的學習和生活中,，我收獲了很多，不僅提高了學術水平,，也鍛煉了自身能力,。在未來，我希望能夠繼續(xù)努力學習,，將所學知識應用到實踐中去,，為社會做出貢獻。同時,，我也要感謝至善學院給予我這么多的成長機會,，讓我有機會在這樣一個優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境中成長。我相信,，在學院的培養(yǎng)下,，我會不斷成長，迎接未來的挑戰(zhàn),。

總結：至善學院是一所追求卓越的學院,，注重學科學習與實踐能力的培養(yǎng)，同時也重視學生的自主學習和素質(zhì)培養(yǎng),。通過參加社團活動和文化講座,，豐富了我們的生活，拓寬了我們的眼界,。在未來,，我們將肩負起社會責任，積極投身各個領域,，為社會的發(fā)展做出貢獻,。

善行者究其難篇七

各教學學院學工辦：

為了適應我校創(chuàng)建師范大學歷史進程的需要，學生的教育管理工作應逐步把工作重心放在基層,，實現(xiàn)重心下移,，從而實現(xiàn)進一步規(guī)范學生考勤，加強學生管理,，優(yōu)化審批流程,，維護正常教育教學秩序,，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一,、請假范圍：凡因事,、因病、因公或其他特殊原因不能按期入學,、報到注冊,，不能參加考勤范圍內(nèi)的教育教學活動，必須事先辦理請假手續(xù),。

二,、請假類別：包括病假、事假,、公假三種,。

1、病假??學生因病不能參加考勤范圍內(nèi)教育教學活動,，可請病假,。

2、事假??學生因急事不能參加考勤范圍內(nèi)的教育教學活動,，可請事假,。

3、公假??學生因公組織或參加活動不能參加考勤范圍內(nèi)教育教學活動,，可請公假,。

三、審批權限：

1,、以下情況,，學院具有最終審批權，學生的請假審批單只需學院學工辦最終審批,、備案即可：

（1）事假7天以內(nèi),；

（2）病假10天以內(nèi)；

（3）畢業(yè)年級學生因外出實習,、找工作或參加考研輔導等請假（請假時間不限）,；

（4）法定節(jié)假日請假。

2,、以下情況,，校學生工作部（處）具有最終審批權，即學生的請假審批單由所在學院學工辦簽署意見后,，最后報學生工作部（處）審批、備案：

（1）事假超過7天（含7天）,；

（2）病假超過10天（含10天）,。

四,、請、銷假流程：

1,、請假學生填寫《贛南師范學院學生請假審批表》,；

2、學生所在班級班主任或輔導員簽署意見,；

3,、根據(jù)請假審批權限，逐級審批,、登記,；

4、學生將辦理好的請假審批單交宿舍管理中心辦公室（西苑2棟）備案,；

5,、學生假滿返校后，要及時到所在學院銷假,。

五,、注意事項：

1、請假學生必須本人親自辦理請假手續(xù),，如確有特殊原因,，必須經(jīng)輔導員與學生家長取得聯(lián)系后，由輔導員代為辦理,。

2,、學生假滿返校后，如沒有按時銷假,，自請假終止之日起計為曠課,。

3、學生在一學期內(nèi)請病,、事假累計累計超過一學期總學時1/3及以上的,，應予休學。

4,、請假理由必須真實,。對弄虛作假學生，應進行批評教育,，直至給予紀律處分,。

5、請周末假,，到宿舍管理中心辦理相關手續(xù),。

6、批假采取實名審批制,，誰審批,，誰負責,。

佛坪中學本學期完善學生考勤制度，讓每位教師都參與到對學生的考勤中來,，讓那些變著法子遲到,、早退、曠課的學生無處藏身,，有效地遏制了上述違紀勢頭的漫延,。

自上學期末以來，隨著高一新生對高中生活的新鮮感的逐漸淡化,，不少學生出現(xiàn)遲到,、早退、曠課現(xiàn)象,，盡管學校三令五申,，但收效甚微。為了盡早扭轉(zhuǎn)這種不利局面,，本學期伊始,，政教處遵照校領導的指示，完善學生考勤制度,，除嚴格執(zhí)行傳統(tǒng)的學生點名制度外,，重點實行了“學生電子綜合考核名冊”制度，目的`在于杜絕那些善于鉆空子（班主任到教室能見到他,，班主任一轉(zhuǎn)身就逃學）的學生經(jīng)常遲到,、早退、曠課,。

善行者究其難篇八

常言道：“根莖不牢,，地動山搖”。文明的根基就是好習慣,，每個人都不可缺少,。近代教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)好習慣”。教育家的話給我們以深刻的啟迪,。本學期我們班緊緊圍繞這個教育主題開展了一系列活動,其中開辦了“要養(yǎng)成好的行為習慣”主題班會,，通過本次主題班會，使學生認識到習慣是什么?為什么我們要有好的學習習慣?如果我們習慣不好會怎么樣?每個人身上都有缺點,，那么面對我們的不良習慣,，我們該怎么辦?鼓勵孩子們改掉它，成為好學生,。在以后的生活和學習中,，心中時刻裝著好的學習習慣，時刻要求自己和好的學習習慣同行,，培養(yǎng)學生正確的學習觀。本次班會的目的：1,、通過學習，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣,，充分意識到好習慣對成長的重要作用,，提高自覺性。2,、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣,，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力,。

有重大的影響,。因此，對于每位教育工作者來說,，我們不能只重學生的學業(yè)成績,，而忽視學生良好行為習慣的養(yǎng)成。通過一節(jié)課的學習,，學生進一步明確了課前,、課中、課后以及考試時該怎么做,，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣,，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向,，將起到防微杜漸的作用,。

善行者究其難篇九

至善學院是一個培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的、責任感強的青年人的學院,。在我加入至善學院的一年多時間里,，我得以親身體驗到這個學院獨特的教育理念和教學方式。通過課堂教學,、社團活動以及社會實踐等多種途徑,，我不僅在學術上取得了長足的進步，更在人格和價值觀的培養(yǎng)上得到了深刻的啟發(fā),。

第二段：課堂教學,。

至善學院注重培養(yǎng)學生的思辨能力和批判思維，課堂上老師鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點,，并學會用合理的論證與他人辯論,。這讓我從被動的聽眾變成了主動的參與者，培養(yǎng)了我的思維能力和分析問題的敏銳度,。與此同時,，我也意識到只有理性地獨立思考,，才能真正形成自己的立場和觀點。

第三段：社團活動,。

至善學院有眾多精彩的社團活動供學生參與,。我加入了學院的文學社團，并有機會與其他對文學有興趣的同學互相交流,。在這個小圈子里,，我結識了許多志同道合的朋友，一起暢談文學,、分享讀書心得,。這不僅拓寬了我的視野，還增強了我對文學藝術的熱愛,。社團活動不僅培養(yǎng)了我的團隊合作意識,，更幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長。

第四段：社會實踐,。

至善學院積極鼓勵學生參與社會實踐活動,，提倡學以致用，將所學知識應用于實際當中,。我曾參與學院組織的志愿服務活動,，到社區(qū)為老人們做義務家務。通過與老人們的交流和互動,，我感受到了關愛和責任,。這種經(jīng)歷教會了我如何與他人攜手合作，培養(yǎng)了我對社會問題的關注,。社會實踐使我更加珍惜生活,，意識到自己是一個有責任感的社會成員。

第五段：總結,。

至善學院給予了我一個非常寶貴的學習機會,，使我不僅在學術上有了長足的進步，更成為一個有責任感和思辨能力的人,。通過課堂教學,，我學會了獨立思考和發(fā)表觀點；社團活動讓我結識了志同道合的朋友并發(fā)掘到自己的興趣和特長,；而社會實踐則使我懂得了關愛和責任,。來至善學院是我人生中重要的一站，我將繼續(xù)努力,，將所學付諸實踐,，為社會做出貢獻。

善行者究其難篇十

作為現(xiàn)代家長，我們的最大責任是保護和教育下一代,。為了讓孩子在競爭激烈的社會中脫穎而出,，我們應該注重培養(yǎng)孩子的學習能力，以及他們的品德和社交技能,。作為家長,，我們善學的態(tài)度和行為對孩子的發(fā)展十分重要。在這篇文章中,，我想分享一些我的善學好家長的體會,。

第二段：了解孩子的特點和需求。

要成為好家長,，了解孩子的特點和需求至關重要。每個孩子都是獨立個體,，有著自己的性格和天賦,。我們應該在引導孩子的同時，尊重他們的意愿和選擇,。同時,，我們也應該盡力滿足孩子的需求，包括營養(yǎng),、安全和健康,。通過了解孩子，我們可以更好地幫助他們發(fā)展?jié)摿统浞诌\用優(yōu)勢,。

第三段：創(chuàng)造良好家庭氛圍,。

良好的家庭氛圍可以幫助孩子積極、健康地成長,。家庭應該是孩子學習和成長的溫馨港灣,。家長應該關注自己的情感投入，適當表達愛和情感,，并創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境,。在家庭中，父母應該以身作則,，展示出尊重,、耐心、寬容和理解的品質(zhì),，這些品質(zhì)是孩子成長過程中的重要支持,。

第四段：實踐善學。

我們應該成為自己孩子的榜樣,，注重自身的學習和成長,。家長應該努力提高自己的學習能力和知識儲備，并且頻繁地學習新的技能和知識。這是培養(yǎng)孩子興趣和好奇心的重要途徑,。同時,，我們應該也注重自己的身體健康和心理健康。健康的身體和心理狀態(tài)能夠幫助我們更好地面對日常生活中的挑戰(zhàn)和壓力,。

第五段：結語,。

善學好家長不僅是關鍵的生活態(tài)度，它更是我們做家長必須要遵循的原則,。家長的態(tài)度和行為對孩子的成長發(fā)展有著深遠的影響,，因此我們需要創(chuàng)造良好的家庭氛圍，了解孩子,，注重自身的學習和成長,，才能更好的為孩子成長奠定堅實的基礎。希望我們作為家長的每一個人,，都能夠成為善學好家長,，給孩子一個良好的成長環(huán)境。

善行者究其難篇十一

夾子,，在平日里是用來夾衣物的小工具,，孩子們也常看到媽媽奶奶去使用它們,，我想孩子們早就想躍躍欲試了吧,！帶著孩子們的期待我毫不猶豫的選中了經(jīng)典課例中的小班數(shù)學活動《夾夾樂》。初拿到教案,，我佩服原作者對小班幼兒認知特點的了解和感悟,，看完了整個活動我想起了《綱要》中提出的讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。我想這樣的選材貼近幼兒的生活,，相信孩子們定會感興趣,。

但作為一名經(jīng)驗豐富的老教師，根據(jù)多年的從教經(jīng)驗及結合近期學習的《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的理解我并未“照葫蘆畫瓢”,，而是進行了大的改動,。在《指南》小班數(shù)學認知目標2的教育建議中提到“利用生活和游戲中的實際情境，引導幼兒理解數(shù)概念,?！痹贪钢皇且粋€純粹的夾子游戲，游戲情境并不豐富,，于是我打算在此次活動中將游戲情境進行到底,。整個活動用一個游戲為主線來貫穿，既幼兒去動物王國參加化裝舞會,，途徑森林遇到小動物,，教師引導小朋友點數(shù)小動物的數(shù)量（此環(huán)節(jié)是為了復習點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量）——來到夾子藤蔓處，請幼兒用夾子來裝扮自己（此環(huán)節(jié)幼兒學習點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量）——幼兒將夾子按顏色歸類夾回同色的藤蔓（此環(huán)節(jié)幼兒練習顏色分類）——小動物也要參加化裝舞會了，引導幼兒按要求給小動物匹配夾子（此環(huán)節(jié)讓幼兒初步嘗試按卡片顏色和圓點的數(shù)量匹配相應顏色及數(shù)量的夾子,。）為了讓此環(huán)境更加的豐富,，我還制作了樹、小山坡等道具并運用了許多玩偶,，還在一面墻上制作了“夾子藤蔓”,。

活動結束后，針對當時活動效果,，我進行了以下反思：

優(yōu)點一：脈絡清晰,，層層遞進，重難點突出,。

本次活動的重點是手口一致有序地點數(shù)5的數(shù)量物,，難點是按卡片顏色和圓點的數(shù)量匹配相應顏色及數(shù)量的夾子。

運用兩大教法,，讓幼兒趣味學數(shù)學,。一是游戲教學法。游戲是幼兒園教學的靈魂,，更是小班數(shù)學教育的靈魂。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，活動要讓幼兒保持興致,、驚喜不斷，才能夠吸引幼兒注意,，進行有效教學,。活動中我創(chuàng)設了奇趣的數(shù)學點數(shù)游戲,，如“參加化裝舞會”,、“為小動物裝扮”等，讓幼兒對點數(shù)始終興趣不斷,。二是操作法,。此方法讓整個活動有了動靜的搭配，而且對于整個活動也是一個驗收的過程,。

優(yōu)點二：整個活動提問精煉,，以問促說，讓幼兒充分的說,，注重幼兒完整性語言的發(fā)展,，真正做到了以幼兒為主題。

針對活動的三個環(huán)節(jié),，為避免說廢話,，我隨著游戲的一步步發(fā)展設計了三個層層遞進的問題：

1、自己的夾子夾在哪？共夾了幾個,？

2,、自己夾了幾個夾子，夾了哪些顏色,？

3,、你給小動物夾了幾個什么顏色的'夾子？

真正做到了提問的有效性,。而且,，在幼兒回答問題中，為了讓幼兒充分說,，我還采取了請幼兒互相說,、個別完整說及幫幫說等方式。

不足之一：小班孩子在能力,、水平上存在著很大的差異,。

今天這次活動，也讓我了解了班中幼兒所存在的差異,，整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令點數(shù)和說出總數(shù),。但點數(shù)時，存在著個別手口不一致的現(xiàn)象,，在小個別孩子們手點得慢,，嘴里數(shù)得快，有時叫他們數(shù),，還有些孩子數(shù)到了4,，卻不知道數(shù)量是4，還是說是3,，所以,，每次都叫他們手指頭拿出來一個一個指著數(shù)，針對這一點我打算在益智區(qū)里投放一些材料,，旨在讓幼兒們點點圓點有幾個,，再拿相同數(shù)量的吸管，從而培養(yǎng)他們能手口一致的點數(shù),，并說出總數(shù),。課程的教育理念中指出，要為幼兒提供適時,、適宜,、適度的教育環(huán)境，以促進幼兒的發(fā)展,。而手口一致的點數(shù),，只有在實踐操作中,，讓幼兒們?nèi)シ磸途毩暋⒎磸筒僮?，才能習得,。從這次活動的操作過程中，我也感到,，只提供圓點數(shù)量還不夠,，還要提供一些形象生動的動物，以提高幼兒的點數(shù)興趣,，再提供一些數(shù)字,，以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需要。

不足之二：場地布置細節(jié)欠考慮,，導致活動時間過長,。

在布置夾子藤蔓時，藤蔓面積過小,，造成部分幼兒擁擠現(xiàn)象和部分幼兒等待時間過長,，最終導致活動時間過長。

總之,，本次活動把對點數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中,，以情景性教學游戲貫穿始終，促使幼兒在游戲中思考,、體驗,，達成了教學目標。

善行者究其難篇十二

作為家長,，善學習是非常重要的,，因為一個好的家長需要具備良好的知識儲備和較強的應對能力,。在繁忙的現(xiàn)代生活中,，家長需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)，所以善學習是成為好家長的關鍵,。

第二段：不斷學習,。

家長需要不斷學習，無論是各種家庭知識,、教育知識以及生活技能等等,，因為只有累積知識才有能力去面對未來的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在的信息世界發(fā)展得非常迅速,，家長也可以通過各種途徑獲得知識,，如閱讀書籍、觀看視頻,、聽講座,、參加社區(qū)活動等,，所有這些都能夠幫助家長不斷提升自己的知識水平，成為更好的家長,。

第三段：關注孩子,。

一個好的家長需要關注孩子的日常生活，了解孩子的情況和需要,，為孩子提供正確的引導和幫助,。家長應該在孩子成長的過程中隨時關注孩子的成長情況，包括教育,、興趣,、健康等方面的問題，因為只有了解孩子才能更好地為孩子提供幫助和指引,。

第四段：善于溝通,。

家長與子女之間的溝通是非常重要的，家長需要建立良好的溝通渠道,，與孩子進行良好有效的溝通,，并且理解孩子的需要。在日常生活中,，孩子可能會遇到很多困難和問題,，而家長的支持和幫助將起到關鍵的作用。因此,，家長需要發(fā)揮積極的作用,，促進與孩子之間的溝通。

第五段：積極參與,。

作為一個家長,，積極參與孩子的成長和學習是非常重要的。家長應該參與孩子的生活,，到學校和孩子的老師進行交流和溝通,，參加家長會議和童子軍、社區(qū)活動等,，讓自己更多地了解孩子的成長,，并且與孩子一起學習和成長。

總結：在成為一個好家長的道路上,，我們需要不斷地付出,、學習和成長，理解孩子的需要和困難,，建立與孩子的良好溝通渠道和參與孩子的成長過程,，才能成為一個更好的家長，讓孩子快樂成長,。

善行者究其難篇十三

認真落實省綜治委有關校園及周邊治安綜合治理文件精神,，堅持預防為主,，認真排查不安全隱患，加大學校及周邊環(huán)境的整治力度,，使學校及周邊環(huán)境得到明顯改善,。下文是改善學校環(huán)境請示，歡迎閱讀!

縣局領導：

中學校舍始建于20xx年,，已有二十年之久,，學校辦學環(huán)境在全鎮(zhèn)之中屬最差。自20xx年以來,，為了進一步推進校園文化建設,，提高辦學質(zhì)量，學校通過多渠道爭取資金,，已投入近二十萬元,，分別用于學校環(huán)境配套設施的建設。特別是今年,，充分利用增加的教育辦公經(jīng)費約十二萬元,，用于操場跑道建設及改善修建學生廁所、教師廁所,，目前學校環(huán)境已得到有效改善,。

然而，由于原學校規(guī)劃建設之初,，地平定位太低,，加之后來因?qū)W位緊缺擴建教學樓及食堂宿舍樓，把原有的部分排水溝填平,，此外,，后兩幢教學樓前地面為土埕，每逢雨季,，學校地面全部積水,，地面崎嶇泥濘，嚴重影響正常的教學秩序,，有時不得不停課,。對此,，學校行政班子會及教代會經(jīng)常討論有關改善這方面的工作,，經(jīng)有關方面預算，此項工程的修繕需資金十萬元,。鑒于學校辦公經(jīng)費有限,，所屬行政村經(jīng)濟基礎也較為薄弱，懇請教育局予以資金上的支持,，使學校的辦學環(huán)境能得到進一步的改善,，更好地促進我校的辦學質(zhì)量,。

專此報告，祈請批復,。

初級中學,。

20xx年12月5日。

市南區(qū)政府：

青島三江學校是市南區(qū)一所特殊教育學校,。學校辦學規(guī)模最多容納90名學生,，現(xiàn)有教學班7個，在校學生50人,，隨班就讀學生15名,，教職工16名。20xx年學校被評為山東省規(guī)范化學校,，成為在全省特教范圍內(nèi)第一所省級規(guī)范化學校,。該校的辦學水平和教育教學質(zhì)量得到社會和上級教育行政部門的認可。作為青島市特殊教育窗口,，學校經(jīng)常承接全國,、省、市級參觀,、學習任務,。

為認真落實科學發(fā)展觀和構建和諧社會的要求，進一步關注民生,，幫扶弱勢群體,，為智障學生提供更優(yōu)質(zhì)的服務，促進教育公平,、推動教育均衡發(fā)展,，今年我局將采取兩項措施：一是為學生提供午餐，二是為學生提供校車,，進一步改善學生學習生活環(huán)境,，切實提高特教服務質(zhì)量，最大限度地為智障學生及家庭減輕負擔,。通過初步預算,，實施以上兩項措施的資金投入共需481100元。現(xiàn)將具體的預算計劃向區(qū)政府領導匯報,，并提出資金投入申請,。

一、提供午餐,、改善學生膳食營養(yǎng),。

智障學生由于缺乏獨立生存能力，中午離?；丶页晕顼?。

必須有家長接送,，同時還會耽誤時間，為更好地解決家長的后顧之憂,，我局擬在三江學校建設學校食堂,，同時，聘請營養(yǎng)師,，合理安排午餐營養(yǎng)搭配,，提高學生的體質(zhì)。根據(jù)預算,，聘請一名營養(yǎng)師每月需1000元,，聘請三名食堂人員，每人每月700元,，每名學生每月用餐按184元標準,，并綜合考慮其他各方面成本，每月共需20xx0元,，扣除兩個月的寒暑假計算,，全校每年需午餐費用20xx00元。

由于三江學校原來沒有食堂,，需進行食堂建設并購置所需各類設備,，預計需食堂建設經(jīng)費12萬。

二,、提供校車,，解決學生安全隱患。

由于智障學生的生理特點決定了他們的行為往往不受控制,，特別是在上學,、放學途中,，容易出現(xiàn)意外,，還有部分學生居住地離學校較遠，家長每天的接送成為沉重的負擔,。針對以上實際問題,，我們準備采用租賃校車的形式,，集中接送學生。根據(jù)學生的分布情況,，準備租賃兩輛車,，按每輛校車每天350元費用，每月23天,，扣除兩個月的寒暑假,，全年共需161000元,。

三項共需資金481100元,，其中建設食堂經(jīng)費12萬元為當年一次性投資,。

以上為我區(qū)切實關注民生，關注社會弱勢群體的工作打算,，懇請區(qū)政府領導能夠給以支持,。

xx。

龍?zhí)舵?zhèn)鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府：

我校創(chuàng)辦于20xx年,，原名左潭中學,，是一所完全中學，20xx年因國家教育發(fā)展的需要,，改為初級中學,。

20xx年按按國家的規(guī)劃政策進行了布局結構調(diào)整，改成了九年一貫制學校,。學校主要為龍?zhí)镀瑓^(qū)的群眾服務,，服務人數(shù)約120xx人。20xx年龍?zhí)舵?zhèn)鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府加大了對教育的投入,，進一步完善了教育設施設備,，學校的面貌煥然一新，并成功通過了教育強鎮(zhèn)的驗收?，F(xiàn)學?？偯娣e為47727平方米，建筑面積8063平方米,，教室27間,。學校現(xiàn)有25個教學班,，其中小學17個,，初中8個;在校學生915人，教師105人,，學校的各種教學設備暫時能基本滿足教學的要求,。

我校現(xiàn)有一個200米的環(huán)形跑道,，其跑道是用泥土切成,，冬天的時候，經(jīng)風一吹,，學校常常到處是塵土,，給學校的教育教學帶來了一定的影響;為了讓學生能有一個更好的學習、生活的環(huán)境,，學?，F(xiàn)需要改建一個200米環(huán)形運動場，約需資金80萬元;同時現(xiàn)在的教師辦公室占用了兩間教室，20xx年根據(jù)我校的招生計劃,，要新增兩個班級,，到時全校共有教學班27個，剛好用完全部教室,，到時我們的教師將沒有辦公室班辦工,。為了滿足教師工作的需要，需新建一幢約350平方米的教師辦公樓,，約需資金150萬元;學?，F(xiàn)有的教師工作用房不多，很多教師暫住在學校的學生宿舍里,，給學校的管理帶來了影響,，為了解決教師的工作需要，需要對現(xiàn)在的教師的工作用房進行加層,，增加240平方米的教師工作用房,，約需資金60萬元;同時學校所管理的土湖、石坋,、禾洞三個教學點都沒有保安室,，約需資金20萬元新建三間保安值班室;所屬土湖教學點現(xiàn)有學生30人，教職工5人,，學校沒有教師工作用房,，需新建一幢教師工作用房，約需資金40萬元;同時學校后面的圍墻低矮且不完整,，需重建約300米的圍墻,，約需資金30萬元。以上是學校近期需要完善的校園建設項目,。

特此請示,。

左潭學校。

20xx年3月5日,。

善行者究其難篇十四

學風是學院治學精神,、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好院風,、系風的基礎和前提,，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關鍵。在嶄新的2011年,，學風建設部將響應我院提出的“管理人生”育人體系特色品牌的號召,，以學院發(fā)展重點轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設為契機，認真履行學風建設部的職責幫助我院廣大學生成長成才,。具體工作計劃如下：

一．保持傳統(tǒng),，將“學風建設月”打造成品牌活動,。

2011年，學院把學風建設放到學生工作的中心位置,，并決定于2011年每學期都以“學風建設月”活動為統(tǒng)領,，分別安排在5月份和11月份。為此,，我部計劃延續(xù)2010年學風建設月的活動形式成立優(yōu)秀畢業(yè)生巡講團并組織巡講團就考研,、考公務員,、考選調(diào)生和實習實踐方面的問題與大家進行經(jīng)驗交流,。通過上下兩學期有針對的巡講活動，力爭做到無縫隙覆蓋,，擴大“學風建設月”的影響力,。

1、組建優(yōu)秀畢業(yè)生巡講團,。我院將邀請在研究生考試,、公務員考試、選調(diào)生考試中成績優(yōu)秀的畢業(yè)生和在企業(yè)實習表現(xiàn)出色的畢業(yè)生組建成優(yōu)秀畢業(yè)生巡講團,。并制作精美的海報宣傳優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡,，在全院形成學習先進、爭做先進的氛圍,。

2,、組織優(yōu)秀畢業(yè)生巡講團巡講。計劃共舉辦四場巡講,，分別是研究生經(jīng)驗會,、公務員經(jīng)驗交流會、選調(diào)生經(jīng)驗交流會和實習應聘經(jīng)驗交流會,。通過優(yōu)秀畢業(yè)生做報告,、現(xiàn)場互動提問、現(xiàn)場模擬應聘等形式,，幫助廣大學生進一步明確自己的大學定位,，主動進行職業(yè)生涯規(guī)劃并積極投身到學習中，加強自身的學風建設,。

二．緊跟時代,，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。

“立志成才做表率,，創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展”創(chuàng)先爭優(yōu)活動是學校2011年度的重要任務,，學院領導高度重視。按照學院創(chuàng)先爭優(yōu)活動的整體部署,，學風建設部將結合自身特色,，開展“我是共青團員”——亮身份、做表率民主生活會、“star”成長計劃學習培訓活動,、“立志成才做表率,，創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展”主題團日活動。

1,、舉辦“我是共青團員”——亮身份,、做表率活動大。

?；顒有Ч?，學院組織專門人員進行抽查和觀摩。

2,、舉辦管理學院基層團支部“star”成長計劃學習培訓活動,。學院組織全體團干部和學生骨干學習“star”成長計劃，調(diào)動團干部和學生骨干工作的積極性和能動性,，進一步增強團干部和學生骨干的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

3、舉辦“立志成才做表率,，創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展”主題團日活動,。積極策劃組織廣大團員參加一次主題團日活動，讓其重溫一次入團誓詞,，上一次團課,，學一遍團章，唱一回團歌,，參加團史知識競賽,，最終寫一篇學習。

心得體會,。

三．提高能力,，強化學風建設部內(nèi)部建設。

學風建設部在2010年承辦活動中暴露出專業(yè)能力不足的缺點,。在2011年學風建設部將進行內(nèi)部培訓和部門聯(lián)合培訓相結合的方式,，提高內(nèi)部成員的專業(yè)水平，高效地完成上級交付的任務,。此外,，學風建設部內(nèi)部已經(jīng)涌現(xiàn)出一批責任心強，工作熱情高,，工作能力強的干事,，應予以重點培養(yǎng)以期更好的為學生會儲備干部人才。

四．團結協(xié)作,，積極主動配合其他部門工作,。

學生會是一個整體,，一項活動的順利進行離不開各部門的協(xié)同配合。學風建設部將在2011年里加強同學生會其他兄弟部門的聯(lián)系,，增強學生會的凝聚力,。一方面，學風建設部將按照上級的統(tǒng)一安排協(xié)助其他部門工作,；另一方面,，學風建設部計劃與兄弟部門共同舉辦聯(lián)誼活動，加強彼此部門的了解,，人員的交流,。

在院領導和主席團的正確領導和悉心關懷下，學風建設部在2010年年取得了豐碩的成果,。在充滿機遇與挑戰(zhàn)的2011年,，學風建設部將將以熱情的服務,，端正的態(tài)度為每一個同學提供方便,，為每一位老師提供服務，與其他部門一道努力實現(xiàn)打造“管理人生”品牌,，助推學生成長成才的目標,。

善行者究其難篇十五

近日，本校舉辦了一場名為“樂善學生講座”的活動,，我有幸參加了其中一次講座,，并在聽完之后深受感動。本文將從講座的內(nèi)容,、所帶來的影響以及對自己的啟示這三個方面進行闡述,，以展示這次講座對我個人的影響。

首先,，這次樂善學生講座的內(nèi)容豐富多樣,，主題包括環(huán)保、公益,、志愿服務等,，每個主題都由一位來自社會各界的嘉賓進行主講。講座的形式既有演講,，也有互動環(huán)節(jié),，讓我們更好地了解了這些主題的重要性和實踐方法。其中最令我印象深刻的是一位志愿者的分享,。他用生動的語言和生活中的實例,，詳細介紹了志愿服務的意義和運作方式。通過他的分享,，我深深地感受到了樂善事業(yè)的偉大和樂趣,。

其次,，這次講座給我?guī)砹藢ψ约旱挠绊憽Ｖv座中,，一些志愿者的故事給了我很大的鼓舞,。他們都是普通人，但通過他們的努力和奉獻,，他們的生活變得更有意義,。這讓我意識到，每個人都有能力去做一些有意義的事情,，去幫助他人,。讓我感受最深的是，志愿服務并不一定需要多么宏大的舉措,，每個人都可以從身邊的小事做起,，為他人做點什么。思考自己的現(xiàn)狀,，我發(fā)現(xiàn)我平時花費太多時間在娛樂和消費上,，而忽視了身邊需要幫助的人。因此,，這次講座激發(fā)了我內(nèi)心深處的那份善心,，讓我下定決心要成為一個樂善之人。

最后,，這次講座讓我明白了樂善之道對社會的重要性,。在這個紛繁復雜的社會中，人與人之間的聯(lián)系顯得愈發(fā)薄弱,。講座中,，嘉賓們提到了社會問題，如環(huán)境污染,、貧困,、流動兒童等。他們鼓勵我們積極參與樂善事業(yè),，提出了一些具體的行動建議,。這讓我想到，如果每個人都能從自己身邊做起,，幫助別人,、關心環(huán)境，那么整個社會將會變得更加和諧,。樂善之舉不但能幫助到他人,，更能培養(yǎng)出更多樂善的人，形成良好的社會風尚,。

通過這次樂善學生講座,，我學到了很多有關樂善的知識和思考,，也激發(fā)了我想要成為一個樂善之人的決心。我將從自己身邊的小事做起,，積極參與志愿服務,，關心他人、關心環(huán)境,，用行動去改變自己和社會,。因為我相信，只有每個人都能從自己身邊做起,，才能共同創(chuàng)造出一個更美好的世界,。

善行者究其難篇十六

市南區(qū)政府：

青島三江學校是市南區(qū)一所特殊教育學校。學校辦學規(guī)模最多容納90名學生,，現(xiàn)有教學班7個,，在校學生50人，隨班就讀學生15名,，教職工16名,。20xx年學校被評為山東省規(guī)范化學校，成為在全省特教范圍內(nèi)第一所省級規(guī)范化學校,。該校的辦學水平和教育教學質(zhì)量得到社會和上級教育行政部門的認可,。作為青島市特殊教育窗口,，學校經(jīng)常承接全國,、省、市級參觀,、學習任務,。

為認真落實科學發(fā)展觀和構建和諧社會的要求，進一步關注民生,，幫扶弱勢群體,，為智障學生提供更優(yōu)質(zhì)的服務，促進教育公平,、推動教育均衡發(fā)展,，今年我局將采取兩項措施：一是為學生提供午餐，二是為學生提供校車,，進一步改善學生學習生活環(huán)境,，切實提高特教服務質(zhì)量，最大限度地為智障學生及家庭減輕負擔,。通過初步預算,，實施以上兩項措施的資金投入共需481100元。現(xiàn)將具體的預算計劃向區(qū)政府領導匯報,，并提出資金投入申請,。

一,、提供午餐、改善學生膳食營養(yǎng),。

智障學生由于缺乏獨立生存能力,，中午離校回家吃午飯,。

必須有家長接送,，同時還會耽誤時間，為更好地解決家長的后顧之憂,，我局擬在三江學校建設學校食堂,，同時，聘請營養(yǎng)師,，合理安排午餐營養(yǎng)搭配,，提高學生的體質(zhì)。根據(jù)預算,，聘請一名營養(yǎng)師每月需1000元,，聘請三名食堂人員，每人每月700元,，每名學生每月用餐按184元標準,，并綜合考慮其他各方面成本，每月共需20xx0元,，扣除兩個月的寒暑假計算,，全校每年需午餐費用20xx00元。

由于三江學校原來沒有食堂,，需進行食堂建設并購置所需各類設備,，預計需食堂建設經(jīng)費12萬。

二,、提供校車,，解決學生安全隱患。

由于智障學生的生理特點決定了他們的行為往往不受控制,，特別是在上學,、放學途中，容易出現(xiàn)意外,，還有部分學生居住地離學校較遠,，家長每天的接送成為沉重的負擔。針對以上實際問題,，我們準備采用租賃校車的形式,，集中接送學生。根據(jù)學生的分布情況,，準備租賃兩輛車,，按每輛校車每天350元費用,，每月23天，扣除兩個月的寒暑假,，全年共需161000元,。

三項共需資金481100元，其中建設食堂經(jīng)費12萬元為當年一次性投資,。

以上為我區(qū)切實關注民生,，關注社會弱勢群體的工作打算，懇請區(qū)政府領導能夠給以支持,。

善行者究其難篇十七

一是繼續(xù)推進“三公”經(jīng)費支出制度建設,。完善“三公”經(jīng)費管理的支出標準體系和支出管理規(guī)范，明確開支標準,，從制度層面約束“三公”經(jīng)費支出行為,。

二是深化“三公”經(jīng)費公開。繼續(xù)做好各單位“三公”經(jīng)費公開工作,，細化公開內(nèi)容,。指導各部門認真做好“三公”經(jīng)費公開工作，細化“三公”經(jīng)費的解釋說明,，逐步擴大公開范圍,。扎實做好“三公”經(jīng)費公開工作。

三是進一步完善預算管理,。深化全口徑綜合預算改革,，強化收支兩條線管理，進一步規(guī)范黨政機關的收支活動,。細化預算編制,，進一步完善基本支出、項目支出等各項支出標準,，健全各項資產(chǎn)配置標準。加強資金支付審核,，強化預算剛性,，對“三公”經(jīng)費、會議經(jīng)費等,，嚴格控制調(diào)整追加,，完善公務卡使用和結算制度。強化預算績效目標管理,，擴大績效跟蹤和評價范圍,。嚴格財經(jīng)財務紀律，嚴肅查處違規(guī)違紀行為,。

善行者究其難篇十八

在人生的旅途中,，學習是我們永恒的伴侶,。樂學、善學,、會學則是一種心態(tài),，用積極向上的心態(tài)去面對學習，適應學習的規(guī)律,，為自己的學習目標而努力,。每一次學習，都是一次難忘的經(jīng)歷,，都有不同的收獲和成長,，就像多彩的人生之旅，我們也應該用樂觀向上的心態(tài)去面對未知的前程,。在這篇文章中,，我將分享我在學習中的樂學善學會學心得體會。

第二段：樂學,。

學習并不是一件枯燥無味的事情,，每一個知識點都有不同的魅力和用處，我們應該保持樂學的心態(tài),，欣賞學習的過程中美好的一面,。在學習中不斷探索，挖掘未知領域的知識,，這種過程中或許需要耗費時間和精力,，但是這也是一種樂趣。我曾經(jīng)有過這樣一個經(jīng)歷,，當我面對一道難題時,，我通過不斷的思考和實踐，最終解決它時,，我收獲到的收獲和成長遠遠超過了這道題本身,，這就是樂學的魅力。

第三段：善學,。

善學不僅指的是學習課本中的知識,，更是一種個人修養(yǎng)和素質(zhì)的提升。這需要我們立志于學習,，關注我們所學習的知識的發(fā)展趨勢,，同時也需要學會和他人交流溝通，掌握適合自己的學習方法,。在學習過程中,，如果遇到了困難和挫折，我們應該要看到問題的解決途徑，積極向上去面對它,，同時也要清楚地認識到自己的不足,，努力改正和完善，這也是善學的表現(xiàn),。

第四段：會學,。

會學是指我們在學習過程中掌握知識、掌握方法,、掌握規(guī)律,，將學到的知識技能應用于實際中，取得實際成果,，這就是真正的會學,。會學需要有一顆勤學好問的心，不斷地向?qū)＜?、老師和同學請教,，慢慢地積累經(jīng)驗和技巧，也需要不斷地探索和創(chuàng)新,，不斷地拓寬自己的視野和思路,。

第五段：結語。

在學習的道路上,，我們要充滿激情和動力,，保持學習的興趣和熱愛，不斷地探索和發(fā)現(xiàn)新的知識,。我們也要堅持自己的信念,，掌握將所學的知識技能有效地應用于實踐中的能力，這樣,，我們才能夠成為一個全面發(fā)展,、充滿智慧的人。希望我的樂學善學會學心得體會能夠?qū)δ銈冇兴鶈⑹?，讓大家都可以在學習中獲得快樂和成長,。

善行者究其難篇十九

學風是學生思想道德品質(zhì)、學習精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn),，是學生成長的基礎和前提,。學風的建設是高校校風建設的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學風是提高教學質(zhì)量,、建立良好校風的重要條件。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件,，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高,，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。而班級是學生的第一家園，加強班級學風建設,，才能為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境,，增強學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高,。

一,、班級學風建設目標。

因為我們在上大學以前聽到的最多一句話是“大學,，60分萬歲”,，而且實際上也是這樣，許多學生只是本著“考試及格就好”的思想,，缺乏學習動力,學習目的不明確,、學習態(tài)度不端正、得過且過,、自我約束,、自我管理的意識淡薄，主動學習,、自我學習的能力較差,。平時上課總有幾個同學不去上課，作業(yè)抄襲的現(xiàn)象很嚴重,。正如有人總結的“大學一學期=16周幼兒園+2周高三”,。基本上所有的學生并不把作業(yè)當成是課堂學習成效的考察,，而是一項老師布置的任務,，只要完成就好，別的不用再管,。

1,、思想方面：讓學生認識到學風建設對班級、對學生自身的重要性,。

召開主題班會,，大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來,，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師,、創(chuàng)建優(yōu)秀班級集”的學習目標；加強班級的管理工作,，維持學習和生活的秩序,，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣。

2,、行動方面,。

學院應加強在學風建設方面的硬性要求,，是學生意識到學校在學風建設方面的重視，以起到督促作用,。

嚴格落實每日考勤制度,，在意識上督促學生去上課，加大懲罰措施,，用關系到學生自身切身利益的措施施以懲處,，如取消申請獎學金、貧困補助的資格等,。輔導員和班主任要隨時到班級上抽查落實情況,。

班級內(nèi)部要想辦法實施一些獎懲措施，在學習,、班級活動,、學院活動等方面，促使學生積極參與進去,。任課老師要多點名,。

課堂上，任課老師不要只顧著自己上課,，可以在學生上課激情不高時想辦法提高學生上課熱情,，如花費幾分鐘玩小游戲等。

學習委員要多與任課老師聯(lián)系,，即使將學生學習狀況反映給老師,。

大學是我們走進社會的第一站，各種活動的開展,，使我們的課余生活豐富多彩,，但是我們的職責還是學生，學習始終是放在第一位的,，學習對于一個學生來說它是至關重要的,，那么一個良好的學風就意味著一個堅實的保障，是我們更好進步的關鍵因素,，學風建設的根本地位是不可動搖的,，時時刻刻都必須嚴格對待。

學風建設是一項長效工程,，優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng),，來不得一時一刻的松懈，也需要班級所有學生通力合作,。優(yōu)良學風一旦形成后,，可使學習者受益終身，在優(yōu)良學風中形成的學習者,，反過來亦可促使其更好的發(fā)展,！相信在各位校領導和班主任的帶領和引導下,，在班委會的通力合作下,，在所有同學積極參與下,，班級學風建設一定會取得十分優(yōu)異的成績，我們一定會實現(xiàn)我們標兵班級的終極目標,！

時間：2012/10/20,。

善行者究其難篇二十

在當代社會中，樂善是一種十分重要的品質(zhì),。在學校中,，自樂善之心，做一名樂善學生,，不僅是一種美德,，也是一種責任。近日,，我們學校組織了一場關于樂善學生的講座,，講座內(nèi)容涵蓋了樂善的價值，樂善學生的標準以及如何培養(yǎng)樂善品質(zhì)等方面,。通過聽取了這次講座,，我深感受益匪淺。

二,、樂善的價值,。

樂善是一種積極向上的品質(zhì)，它使我們能夠關心他人,，關心社會,，使我們在人際交往中得到更多的信任和尊重。樂善的價值體現(xiàn)在多個方面,。首先,，樂善使我們培養(yǎng)了一顆善良的心，讓我們心懷善意,，不斷為他人著想,。其次，樂善幫助我們樹立正確的價值觀,，通過關心他人,，關心社會，我們能夠更好地認識到自己的價值和責任,，成為一個有擔當?shù)娜?。最后，樂善有助于提升我們的社交能力,，通過樂善的行為和態(tài)度,，我們能夠獲得更多他人的認同和支持,，建立起良好的人際關系。

在講座中,，我明白了一個樂善學生應該具備的標準,。首先，樂善學生應該具備積極向上的心態(tài),。只有持有積極向上的心態(tài),，我們才能夠面對困難和挫折，不被打擊,，不被困住,，才能夠為他人提供幫助和鼓勵。其次,，樂善學生應該具備責任感,。每個人都有不同的責任，我們需要意識到自己肩上的責任,，在積極履行個人責任的同時,，也能夠關心他人和社會。最后,，樂善學生應該具備自信心,。只有具備自信心，我們才能夠相信自己能夠做出真正的改變,，相信自己能夠影響他人,，從而積極地影響社會。

四,、如何培養(yǎng)樂善品質(zhì),。

當我們明白了樂善學生的標準后，我們也需要思考如何培養(yǎng)這種品質(zhì),。首先,，我們需要從身邊的小事做起，比如主動幫助同學,、關心朋友等,。通過這些小的舉手之勞，我們可以讓樂善逐漸成為我們的習慣,。其次,，我們需要積極參加一些公益活動，參與志愿服務等,。通過這些活動,，不僅能夠為他人提供幫助，還可以增加自己的社會經(jīng)驗和社交能力,。最后,，我們還需要認真學習先進的樂善典范,。學習他們敢于獻身的精神和無私奉獻的行為，汲取他們的智慧和力量,，更好地影響自己和他人,。

五、結語,。

通過這次樂善學生講座,，我受益匪淺。我明白了樂善的價值,，了解了樂善學生的標準，也知道了如何培養(yǎng)這種品質(zhì),。作為一名學生,，我們應該積極努力地將樂善融入日常生活中，用實際行動去關愛他人,，改變自己,，影響社會。樂善學生講座不僅提醒了我堅守樂善的信念,，更激發(fā)了我不斷創(chuàng)新的動力,，將樂善品質(zhì)貫穿于我的一生中。我相信,，只要大家心懷一顆樂善的心,，共同努力，我們就能夠建設一個更美好,，更樂善的社會,。