人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
軍事理論論文大學(xué)生篇一
中華人民共和國成立六十周年時(shí)的令人激動(dòng)的情景：伴著氣勢(shì)磅礴的軍樂,，響徹十里長街,。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，對(duì)我軍歷史使命作出科學(xué)概括,，軍隊(duì)要為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證,，為維護(hù)國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期提供堅(jiān)強(qiáng)的安全保障，為維護(hù)國家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐,，為維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展發(fā)揮重要作用,。
回眸歷史，凝望未來,。黨中央,、_堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展觀作為國防和軍隊(duì)建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，科學(xué)謀劃著新世紀(jì)新階段的興軍之策,、強(qiáng)軍之道,。在軍事理論的課程中，我了解到：_對(duì)新時(shí)期新階段軍隊(duì)建設(shè)提出了以下要求：以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心,，全面提高應(yīng)對(duì)多種安全威脅,、完成多樣化軍事任務(wù)的能力;按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化建設(shè)相統(tǒng)一的原則，推動(dòng)軍事,、政治,、后勤,、裝備等各個(gè)領(lǐng)域工作協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步;解決好思想政治建設(shè)的時(shí)代課題,，從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì);按照建設(shè)信息化軍隊(duì),、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo)，依靠科技進(jìn)步特別是以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的高新技術(shù)進(jìn)步生長戰(zhàn)斗力;把以人為本作為重要的建軍治軍理念,，始終堅(jiān)持人民軍隊(duì)的根本性質(zhì)和宗旨,，尊重官兵的主體地位;積極探索軍民結(jié)合、寓軍于民的新途徑新方法,，推進(jìn)經(jīng)濟(jì),、科技、教育,、人才等各個(gè)領(lǐng)域的軍民融合……這一系列富有鮮明時(shí)代特征的治軍方略,，國防和軍隊(duì)建設(shè)思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)，指引著國防和軍隊(duì)建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期!
現(xiàn)在,，我們的人民軍隊(duì)已由過去單一軍種的軍隊(duì)發(fā)展成為諸軍兵種合成,、具有一定現(xiàn)代化水平并開始向信息化邁進(jìn)的強(qiáng)大軍隊(duì)!20_年4月23日，在人民海軍成立六十周年時(shí),，宣告：不論現(xiàn)在還是將來,，不論發(fā)展到什么程度，中國都永遠(yuǎn)不稱霸,，不搞軍事擴(kuò)張和軍備競(jìng)賽，不會(huì)對(duì)任何國家構(gòu)成軍事威脅,。包括中國人民解放軍海軍在內(nèi)的中國-軍隊(duì),，永遠(yuǎn)是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的重要力量!
今年兩會(huì)上,，溫的報(bào)告中也指出：過去一年,，國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)取得新的成就。人民解放軍和武警部隊(duì)圓滿完成國慶首都閱兵,、重點(diǎn)地區(qū)維穩(wěn)等重大任務(wù),，為維護(hù)國-家-安-全和發(fā)展利益發(fā)揮了重要作用。新的一年,，要緊緊圍繞黨和國家工作大局,，著眼全面履行新世紀(jì)新階段軍隊(duì)歷史使命，按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化相統(tǒng)一的原則,，加強(qiáng)軍隊(duì)全面建設(shè),。以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心，提高應(yīng)對(duì)多種安全威脅,、完成多樣化軍事任務(wù)的能力,。大力加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治建設(shè),。加快全面建設(shè)現(xiàn)代后勤步伐。加強(qiáng)國防科研和武器裝備建設(shè),。依法治軍,、從嚴(yán)治軍，提高軍隊(duì)正規(guī)化水平,。積極穩(wěn)妥地深化國防和軍隊(duì)改革,。加強(qiáng)武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)勤,、處置突發(fā)事件,、反恐、維穩(wěn)能力,。加強(qiáng)國防動(dòng)員和后備力量建設(shè),。各級(jí)政府要一如既往地關(guān)心支持國防和軍隊(duì)建設(shè)，鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié),。這充分體現(xiàn)出我國的國防軍隊(duì)建設(shè)在新時(shí)期新階段取得了新的重大的成就!
通過學(xué)習(xí)軍事理論課,，我深刻地感受到，改革開放以來,，特別是黨的_大以來,，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,，我國的國防軍隊(duì)建設(shè)取得了巨大的成就,，學(xué)到這里，我為我是一名中國人而感到自豪,，為自己生活在這個(gè)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義中國而感到驕傲!
今天,，我們作為新時(shí)代的青年人已經(jīng)把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上,，把未來的希望扛在肩上,，我們堅(jiān)挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)軍事理論課的目的,，就是學(xué)習(xí)國防軍隊(duì)知識(shí),，增強(qiáng)愛國主義情感，時(shí)刻對(duì)國內(nèi)外的敵對(duì)勢(shì)力保持警惕,。當(dāng)今,，國內(nèi)外仍有一部分?jǐn)硨?duì)勢(shì)力覬覦我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删停匀灰愿鞣N方式分化我們,，其目的就是要破壞我們已經(jīng)取得的成就,，消滅社會(huì)主義中國，但學(xué)完軍事理論課后,，我堅(jiān)信,，只要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命!這次軍事理論課讓我對(duì)暑假時(shí)的軍訓(xùn)更加期待,，我迫切的希望在學(xué)完軍事理論后能夠親身實(shí)踐,，而軍訓(xùn)就是我們親身實(shí)踐的最好的平臺(tái)，所以,，我一定會(huì)在軍訓(xùn)中,，努力表現(xiàn)，鍛煉自己的意志,，讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩!
軍事理論論文大學(xué)生篇二
摘要：愛國主義教育有廣博的內(nèi)容和豐富的素材,。祖國上下幾千年，縱橫數(shù)萬里,，蘊(yùn)藏著極為豐富的愛國主義的瑰寶,。要做到愛國主義教育常抓常新，則必須不斷探索愛國主義新途徑,。
關(guān)鍵詞：自尊心;?文化氛圍;?社會(huì)實(shí)踐,。
當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流,。經(jīng)濟(jì)全球化的加速發(fā)展,，使人才、資金,、原料,、信息等資源正在以更快的速度在更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)流動(dòng)，推動(dòng)著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文明成果的共享,。我國作為世界大家庭中的一員,，應(yīng)當(dāng)緊緊抓住這個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇，參與到經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中去,，努力分享經(jīng)濟(jì)增長的成果，吸收發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)化我國的資源配置,，最大限度地提高自己的經(jīng)濟(jì)效益，又好又快地實(shí)現(xiàn)我國的發(fā)展,，從而對(duì)世界作出更大的貢獻(xiàn),。
愛國主義教育有廣博的內(nèi)容和豐富的素材。祖國上下幾千年,，縱橫數(shù)萬里,，蘊(yùn)藏著極為豐富的愛國主義的瑰寶。我們要善于挖掘它,，運(yùn)用它,。學(xué)校開展愛國主義教育要根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，采取學(xué)生喜聞樂見的形式，寓教育于各種活動(dòng)和教學(xué)之中,，才能收到潛移默化的效果,。
1、借助升旗儀式培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心,。
2,、經(jīng)常進(jìn)行形勢(shì)教育。
形勢(shì)教育也要以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國的前途命運(yùn),，國家的安危進(jìn)退為宗旨,，使大家經(jīng)常了解國家所處的環(huán)境，國家的發(fā)展變化,，把自己的成長和國家的發(fā)展聯(lián)系起來,。教育的方式要多樣，要廣開言路,，平等對(duì)話,，要置疑解難，點(diǎn)撥誘導(dǎo),。
我校每年元旦前后都要在黑板報(bào)上系統(tǒng)公布國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的關(guān)于國家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展方面的各種數(shù)字,，作師生家庭經(jīng)濟(jì)收入和家用電器的變化情況的調(diào)查報(bào)告，發(fā)動(dòng)學(xué)生寫家鄉(xiāng)變遷的作文和城鎮(zhèn)市場(chǎng)情況的調(diào)查報(bào)告,。此外,，還請(qǐng)宣傳部門的負(fù)責(zé)同志來校解答生對(duì)國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì),、事;外交等方面的問題,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉行學(xué)生記者招待會(huì)和對(duì)話會(huì)，接受學(xué)生記者的錄音采訪,，還應(yīng)邀到班級(jí)作小型報(bào)告,，效果都是比較好的。學(xué)校還組建了：“少年團(tuán)校\",，對(duì)初一,、初二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)的知識(shí)教育和培訓(xùn)。
外事活動(dòng)中更要注意愛國主義教育,，自尊自愛,，不卑不亢。10多年來,，我校接待美國,、英國、西德,、瑞典,、意大利,、法國、加拿大,、日本等國的國際友人近400多人,。從1985年開始、我校與在蘭州的外國專家,，學(xué)者開始了更加密切的交往,，自1986年開始，我校又從美國大學(xué)語文服務(wù)社請(qǐng)來了兩位美籍短期服務(wù)教師,，他們?cè)谖倚Ｈ谓桃粋€(gè)半月,，對(duì)我校的外語教學(xué)產(chǎn)生了積極影響;由此，我們開始了和美國友好人士及中學(xué)生的廣泛交往,，還與美國堪薩斯州的哈斯維爾中學(xué)建立了友好關(guān)系,。至此，我校有200多名師生和美國朋友有書信來往,。在這一有意義的交往中,，我們的師生以自己的文化素養(yǎng)、品格和真誠,，贏得了美國朋友的心,，并使他們通過我們了解我們這個(gè)偉大的國家和民族。
3,、創(chuàng)設(shè)愛國特色的校園文化氛圍增強(qiáng)學(xué)生的使用感,。
濃厚的充滿愛國主義教育內(nèi)容的校園文化環(huán)境，能夠使學(xué)生受到愛國主義隱型課程的耳濡目染和熏陶和教育,，所以我們?cè)诿總€(gè)教室張掛國旗,，校內(nèi)布置歷代偉大科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家,、美術(shù)家,、音樂家……的名言或畫像，張貼宣傳偉大祖國和革命領(lǐng)袖為內(nèi)容的美術(shù)圖片等櫥窗,，使學(xué)校的愛國主義教育滲入無處不在的教育環(huán)境,，這樣學(xué)生們眼界開闊了，感情升華了,，振興祖國的使命感在他們的心頭悄然而起。
愛國主義教育內(nèi)容的實(shí)在性和豐富性,，決定了其教育形式的靈活性與多樣化,，其中更重要的，在于讓學(xué)生在具體可感的活動(dòng)中去體驗(yàn),，去感受,。因此,，學(xué)校必須開展豐富多彩的課外和校外活動(dòng)。
3.1開展愛國文藝作品賞析活動(dòng),。如“讀百部愛國故事書”,，“唱百首革命歌曲”，“觀百部愛國優(yōu)秀影視片”,，“賞百首愛國詩詞”等,，借五彩繽紛的鏡頭銀屏和蕩氣回腸、慷慨激昂的文字旋律來激發(fā)學(xué)生的愛國情感,。
3.2結(jié)合清明節(jié),、“五四”、“七一”,、國慶節(jié)重大節(jié)日開展主題鮮明的活動(dòng),。如憑吊先烈、遠(yuǎn)足尋根,、文藝演出,、歌詠比賽、入團(tuán)宣誓,、書畫展,、征文等。這些活動(dòng)寓意深刻,，寓情于景,，寓教于樂，使學(xué)生耳濡目染,，動(dòng)心動(dòng)情,。
五四開展寒暑假社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查活動(dòng)。組織學(xué)生走出校門參觀革命故居,、歷史遺跡,、中外合資企業(yè)、訪問老紅軍老將軍;還可邀請(qǐng)地方政府,、有關(guān)部門同志來校作鄉(xiāng)情和形勢(shì)報(bào)告;開展一些愛國實(shí)踐活動(dòng),，如“我為殘疾人事業(yè)獻(xiàn)愛心”，“我與災(zāi)區(qū)小朋友心連心”“為希望工程獻(xiàn)愛心”等,。這引起貼近現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)更富真情實(shí)感,。
愛國主義教育是全民教育,，重點(diǎn)是青少年,，而學(xué)校是進(jìn)行愛國主義教育的主要場(chǎng)所,，要做到愛國主義教育常抓常新,，則必須不斷探索愛國主義新途徑,。
軍事理論論文大學(xué)生篇三
"……堅(jiān)決履行好捍衛(wèi)國家主權(quán),統(tǒng)一,領(lǐng)土完整和安全的神圣職責(zé)……"———胡錦濤概述中國的軍事理論家制訂了一項(xiàng)實(shí)施理論推動(dòng)下的改革框架,以建立一支能夠打贏"信息化條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)"的軍隊(duì).這一理念強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代信息技術(shù)作為力量乘數(shù)的作用,從而使解放軍能夠在中國邊境以外更遠(yuǎn)的距離上實(shí)施精確打擊的軍事行動(dòng).通過汲取外國戰(zhàn)爭(zhēng),尤其是包括"持久自由行動(dòng)"在內(nèi)的,美國領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)役的教訓(xùn),蘇聯(lián)和俄羅斯的軍事理論,以及解放軍自己盡管很有限的作戰(zhàn)歷史經(jīng)驗(yàn),中國的軍事計(jì)劃人員正在尋求改造整個(gè)中國軍隊(duì).
這些改革的速度和規(guī)模給人留下深刻印象.然而,解放軍仍未在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)方面經(jīng)受檢驗(yàn).這種作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的匱乏使外界對(duì)解放軍在實(shí)現(xiàn)其軍事理論抱負(fù)方面進(jìn)展的評(píng)估復(fù)雜化.中國的高級(jí)文職領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)中的內(nèi)部評(píng)估和決策的情況也是如此.他們基本上缺乏直接的軍事經(jīng)驗(yàn),因而在發(fā)生危機(jī)時(shí)更可能會(huì)做出錯(cuò)誤的估計(jì).這種失算同樣會(huì)帶來災(zāi)難,不論其所依據(jù)的是毫無作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的指揮官的建議,還是脫離現(xiàn)代戰(zhàn)場(chǎng)現(xiàn)實(shí)情況的"科學(xué)"作戰(zhàn)模型.
軍事戰(zhàn)略指針,。
中國并不發(fā)表與美國的《國家軍事戰(zhàn)略》相當(dāng)?shù)奈募?因此,外部觀察家對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層有關(guān)動(dòng)武的思考或影響到解放軍兵力結(jié)構(gòu)和理論的應(yīng)急情況,都缺乏直接的洞察.對(duì)權(quán)威性的講話和文件的分析結(jié)果表明,中國依靠一系列總原則和稱為"軍事戰(zhàn)略指針"的指導(dǎo)來計(jì)劃和管理軍隊(duì)的發(fā)展和動(dòng)用.
解放軍并沒有提供這些"指針"的內(nèi)容供外界研究.學(xué)術(shù)研究表明,目前的"指針"很可能可以追溯到1993年."指針"反映出1991年的波斯灣戰(zhàn)爭(zhēng)和蘇聯(lián)解體對(duì)中國軍事戰(zhàn)略思維的影響,為10年來解放軍的很大一部分改造奠定了基礎(chǔ).然而,一次次講話,權(quán)威評(píng)論和新的軍事訓(xùn)練指導(dǎo)方法都表明,1993年的"指針"的一些內(nèi)容最近可能經(jīng)過了修改.這些修正看來反映出中國對(duì)其所處的安全環(huán)境和現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)(即"信息化條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)")性質(zhì)的看法,中國軍事現(xiàn)代化方面的進(jìn)展和從中汲取的教訓(xùn),從"建設(shè)"用于信息時(shí)代的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的軍隊(duì)向?yàn)榱?打贏"這種戰(zhàn)爭(zhēng)而訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變,以及中國領(lǐng)導(dǎo)人的意識(shí)形態(tài)底色.
"指針"的作戰(zhàn)或"積極防御"成分看來保持完好.按照"積極防御"所主張的防御性軍事戰(zhàn)略,中國并不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),或者進(jìn)行侵略戰(zhàn)爭(zhēng),而是僅僅為了捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整而戰(zhàn).
然而,北京有關(guān)對(duì)其主權(quán)或領(lǐng)土攻擊的定義模糊不清.在中國現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史所充斥的實(shí)例中,中國領(lǐng)導(dǎo)人都聲稱,軍事上的先發(fā)制人是戰(zhàn)略防御行動(dòng).例如,中國將其對(duì)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)(1950年—1953年)的干預(yù)稱之為"抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)".類似地,權(quán)威說法還把與印度之間的(1962年),與蘇聯(lián)(1969年)和與越南(1979年)的邊境沖突稱為"自衛(wèi)反擊".這種邏輯表明,如果動(dòng)武能夠維護(hù)或推進(jìn)其核心利益,包括其領(lǐng)土要求(例如解決臺(tái)灣問題和尚未解決的邊界或海上的領(lǐng)土要求等),中國就可能會(huì)發(fā)動(dòng)軍事上先發(fā)制人的打擊,也許是在遠(yuǎn)離其邊境的地方.
中國正在制訂一項(xiàng)先發(fā)制人的戰(zhàn)略嗎,。
10年來,隨著解放軍從一支以步兵為主和力量投射能力有限的軍隊(duì)轉(zhuǎn)變成擁有遠(yuǎn)程精確打擊資源的比較現(xiàn)代的軍隊(duì),中國獲得了武器系統(tǒng),采納了使之能夠在周邊地區(qū)發(fā)動(dòng)先發(fā)制人的軍事攻擊(包括突然襲擊)的作戰(zhàn)理念.
·截止到2006年10月,解放軍第二炮兵的武庫中有大約900枚短程彈道導(dǎo)彈.由于獲取了蘇—30攻擊機(jī)和f—10戰(zhàn)斗機(jī)———兩者都裝備著各種精確制導(dǎo)武器———中國的進(jìn)攻性空中力量得到了改進(jìn).解放軍還正在加強(qiáng)信息戰(zhàn),電腦網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)和電子戰(zhàn)能力.而這些能力都可以用于先發(fā)制人的攻擊.
·解放軍的作者們說,當(dāng)遇到更加強(qiáng)大的敵人時(shí),先發(fā)制人是必要和合乎邏輯的.中國的軍事理論材料強(qiáng)調(diào),靜態(tài)的防御不足以在現(xiàn)代軍隊(duì)的高速和破壞力基礎(chǔ)上保衛(wèi)領(lǐng)土.其結(jié)果是,解放軍的作戰(zhàn)理念尋求阻止敵軍集結(jié)和利用進(jìn)攻性打擊來掌握主動(dòng)權(quán),從而使敵人不知所措.解放軍的理論家們認(rèn)為,有效的防御包括在敵人領(lǐng)土上,趕在其能夠動(dòng)用之前摧毀敵人的實(shí)力.
中國獲得了力量投射資源,包括遠(yuǎn)距離的軍事通信系統(tǒng),空中指揮,控制和通信用飛機(jī),耐久力很強(qiáng)的潛艇,無人戰(zhàn)斗機(jī)(ucavs),以及新的精確制導(dǎo)空對(duì)地導(dǎo)彈.這些都表明,解放軍正在形成采取先發(fā)制人軍事行動(dòng)的更強(qiáng)實(shí)力.解放軍的訓(xùn)練注重"出其不意的"遠(yuǎn)程打擊訓(xùn)練或針對(duì)敵人海軍艦只群的協(xié)調(diào)一致的空中/海軍打擊.這也可能顯示出,它打算趕在本地區(qū)爆發(fā)危機(jī)之前采取先發(fā)制人的軍事選擇.
根據(jù)解放軍的《戰(zhàn)役學(xué)》文件(2000年),一旦敵對(duì)行動(dòng)開始,"'積極防御'的要旨就是主動(dòng)殲滅敵人.……雖然從戰(zhàn)略上講,要以積極防御為指針,但'在軍事戰(zhàn)役中'重點(diǎn)要放在掌握主動(dòng)和積極進(jìn)攻上面.只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)積極防御的戰(zhàn)略目標(biāo)".
除了開發(fā)殲滅敵軍的實(shí)力之外,解放軍還正在探索動(dòng)用有限武力的選擇方案.中國的戰(zhàn)役理論把這種選擇定義為武力的"非戰(zhàn)爭(zhēng)"用途———政治脅迫的延伸,而不是全面的戰(zhàn)爭(zhēng)行為.1995年和1996年在臺(tái)灣海峽進(jìn)行的兩棲演習(xí)和導(dǎo)彈發(fā)射就是武力的"非戰(zhàn)爭(zhēng)"用途的實(shí)例.然而,這一概念還包括空中和導(dǎo)彈打擊,暗殺和破壞等.這種文章突出顯示了中國做出錯(cuò)誤估計(jì)的可能性,因?yàn)槿魏芜@種行動(dòng)的打擊對(duì)象,即使不是范圍更加廣泛的國際社會(huì),都會(huì)視之為戰(zhàn)爭(zhēng)行為.
有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的一項(xiàng)全面觀點(diǎn)20年來,中國的文職與軍事戰(zhàn)略家一直就現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)問題進(jìn)行辯論.這些辯論汲取中國戰(zhàn)略傳統(tǒng)及其歷史經(jīng)驗(yàn)內(nèi)部的來源,以提供對(duì)"軍事革命","非對(duì)稱戰(zhàn)爭(zhēng)"和"信息化戰(zhàn)爭(zhēng)"的看法.這種辯論突出表明了中國對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的非動(dòng)能手段的興趣,以及經(jīng)濟(jì),金融,信息,法律和心理工具在中國的戰(zhàn)爭(zhēng)計(jì)劃工作中的作用的增強(qiáng).解放軍軍事科學(xué)院文件《軍事戰(zhàn)略科學(xué)》(2000年)突出表明了中國軍方全面和多方面的戰(zhàn)爭(zhēng)觀點(diǎn).文件說:"戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是軍事斗爭(zhēng),而且還是政治,經(jīng)濟(jì),外交和法律戰(zhàn)線上的全面競(jìng)爭(zhēng).",。
最近,中國的軍事戰(zhàn)略家對(duì)國際法越來越感興趣,把它當(dāng)作在戰(zhàn)斗前對(duì)敵手產(chǎn)生威懾的一項(xiàng)工具.在臺(tái)海背景下,中國可能會(huì)利用一場(chǎng)信息戰(zhàn),把第三方的干預(yù)描繪成按照國際法屬于非法.中國還試圖影響國際輿論,使之有利于對(duì)《聯(lián)合國海洋法公約》的曲解,通過在學(xué)術(shù)意見和國家觀點(diǎn)中放棄長期公認(rèn)的航行自由規(guī)范,而接受有關(guān)在200海里專屬經(jīng)濟(jì)區(qū),其上空,可能還有外層空間享有更大主權(quán)的解釋.
非對(duì)稱戰(zhàn)爭(zhēng)。
確認(rèn)和利用非對(duì)稱性是中國戰(zhàn)略和軍事思維的一個(gè)根本方面,尤其是作為一支較弱的軍隊(duì)打敗比較強(qiáng)大的軍隊(duì)的手段.自從1991年的波斯灣戰(zhàn)爭(zhēng)和"聯(lián)軍行動(dòng)"以來,中國的軍事戰(zhàn)略家一直注重采取非對(duì)稱對(duì)策來利用技術(shù)上占優(yōu)勢(shì)的對(duì)手的弱點(diǎn).1999年《解放軍報(bào)》的一篇社論明確闡述了這一點(diǎn):"占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的強(qiáng)大敵人當(dāng)然并非沒有較弱的一方可以利用的弱點(diǎn).……我們的軍事準(zhǔn)備的直接宗旨必須是找到利用強(qiáng)敵弱點(diǎn)的策略."中國對(duì)非對(duì)稱戰(zhàn)爭(zhēng)選擇的探索可以在其大量投資于彈道和巡航導(dǎo)彈系統(tǒng)方面看到.這些系統(tǒng)包括先進(jìn)的反艦巡航導(dǎo)彈,水下作戰(zhàn)系統(tǒng)(包括潛艇和先進(jìn)的水雷),太空對(duì)抗系統(tǒng),電腦網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)和特別行動(dòng)部隊(duì).
中國軍事戰(zhàn)略中保密性和詭計(jì)的作用,。
中國軍事戰(zhàn)略中對(duì)在沖突中掌握主動(dòng)權(quán)和使敵手不知所措的注重,帶來了對(duì)在戰(zhàn)略,作戰(zhàn)和戰(zhàn)術(shù)層次上采用詭計(jì)的重視.中國的軍事理論材料把戰(zhàn)略詭計(jì)定義為"引誘對(duì)方形成錯(cuò)覺……并在造成人力和物資方面的最小代價(jià)情況下,以一種有組織和有計(jì)劃的方式產(chǎn)生各種假象,從而使自己獲得戰(zhàn)略上的優(yōu)勢(shì)地位.",。
除了信息戰(zhàn)和常規(guī)的掩護(hù),隱蔽和詭計(jì)之外,解放軍還汲取中國的歷史經(jīng)驗(yàn),并從戰(zhàn)略和詭計(jì)在中國的治國之道方面所起的一貫作用中汲取智慧.最近幾十年,解放軍內(nèi)部重新掀起研究孫子,孫臏,吳起和商鞅等中國經(jīng)典軍事人物及其著作的熱潮.這些著作全都包含有關(guān)運(yùn)用詭計(jì)的戒律.
中國共產(chǎn)黨對(duì)保密性的嚴(yán)重依賴與軍事上的詭計(jì)共同作用,限制了國家安全決策,軍事實(shí)力和戰(zhàn)略意圖方面的透明度.然而,過度的信心可能是由于軍事領(lǐng)導(dǎo)人迷戀于戰(zhàn)略和詭計(jì)所帶來的捉摸不定的好處.此外,指揮官用來對(duì)付敵手的技能也可以用于掩蓋解放軍系統(tǒng)內(nèi)部的壞消息的傳播.而這種傳播是中國長期存在的一個(gè)問題.因此,保密性和詭計(jì)可能是一把雙刃劍,它不僅給中國的敵手,而且給中國領(lǐng)導(dǎo)人造成迷惑隨著高新技術(shù)的迅猛發(fā)展和在軍事上的廣泛應(yīng)用，不僅對(duì)軍隊(duì)的武器裝備作戰(zhàn)理論,，編制體制產(chǎn)生巨大的影響,，而且對(duì)軍事人才提出了新的要求。作為構(gòu)成戰(zhàn)爭(zhēng)基本要素的人,，武器裝備及人與武器的組合方式,，都與科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)。高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng),，實(shí)質(zhì)上是高科技的較量與對(duì)抗,。作為戰(zhàn)爭(zhēng)主體的人，誰掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)并把其科學(xué)有效地運(yùn)用于戰(zhàn)場(chǎng)上,，誰就可以獲得戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)與優(yōu)勢(shì),。
人與武器的關(guān)系問題，是確立正確的高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)觀的首要問題,。在這個(gè)問題上,，毛澤東早就明確指出：“武器是戰(zhàn)爭(zhēng)的重要因素，但不是決定因素,。決定因素的是人不是物”這一科學(xué)論證,，正確揭示了人和武器在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的辯證統(tǒng)一關(guān)系。在現(xiàn)代條件下,，武器裝備的發(fā)展不僅沒有而且也不可能削弱人的決定作用,，相反卻顯得更加重要，更加突出了,，這是因?yàn)?，人永遠(yuǎn)是戰(zhàn)爭(zhēng)的主體，這也是我們建立正確的技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)軍事人才的關(guān)鍵,。(一)高素質(zhì)的人是高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中決定性因素的關(guān)鍵要素,。
在高技術(shù)廣泛運(yùn)用于軍事領(lǐng)域的今天，高素質(zhì)的人與低素質(zhì)的人不是簡(jiǎn)單的能力差,，而是戰(zhàn)斗力的質(zhì)量差,，而以不同的二者形成的人的群體，軍隊(duì),，部隊(duì)或戰(zhàn)斗團(tuán)體,，在戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定性作用上,，具有本質(zhì)的差別。因?yàn)楦呒夹g(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)所涉及的技術(shù)與科學(xué)知識(shí)十分廣闊,，人的體力與體能在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用大幅度下降，而人的智能作用居于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的地位,。在科學(xué)技術(shù)還十分發(fā)達(dá)的情況下人與武器的結(jié)合是件很容易的事,，稍加訓(xùn)練就會(huì)提高技能，可以形成和提高戰(zhàn)斗力,。武器裝備也要靠人去掌握和使用,。同樣的武器，在不同人的手中將發(fā)揮不同的效能,。兩伊戰(zhàn)爭(zhēng),，伊拉克和伊郎各自得到了蘇聯(lián)和美國的一些新式武器裝備，但由于雙方軍隊(duì)的素質(zhì)不高,，結(jié)果是用先進(jìn)的武器打了一場(chǎng)落后的戰(zhàn)爭(zhēng),。智能化的武器需要智能化的士兵來掌握。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中,，多國部隊(duì)的全勝與伊拉克的慘敗,，二者在科技素質(zhì)上的懸殊差別是一個(gè)重要原因，而霍克導(dǎo)彈現(xiàn)象足以證明這一點(diǎn),?；魺o導(dǎo)彈是美國雷錫恩公司1954年研制，60年代初裝備部隊(duì)的一種全天侯中低空的地對(duì)空導(dǎo)彈,。經(jīng)過近些年的高技術(shù)改造,，在90年代初仍是比較先進(jìn)的高技術(shù)兵器，它是美陸軍,、海軍,、陸戰(zhàn)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)的野戰(zhàn)防空的中程防空導(dǎo)彈，可以用來攔截飛機(jī),，巡航導(dǎo)彈和地對(duì)空導(dǎo)彈,。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，美軍賣給科威特140枚導(dǎo)彈及發(fā)射控制系統(tǒng),，當(dāng)科威特陷落后,，這140枚霍無導(dǎo)彈自然成為伊軍的戰(zhàn)利品，但由于霍克導(dǎo)彈采用了先進(jìn)的制導(dǎo)方式,，操作與發(fā)射過程十分復(fù)雜,，由于伊軍缺乏技術(shù)人才，盡管在90年8月份占繳獲到手,，但一直到1991年1月17日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),，還沒有掌握操縱，控制與發(fā)射的本領(lǐng)。盡管戰(zhàn)場(chǎng)十分需要防空兵器,，但由于缺乏高素質(zhì)的人才,，只能讓其在庫中睡大覺，造成了巨大的浪費(fèi),?；艨藢?dǎo)彈現(xiàn)象則進(jìn)一步說明高素質(zhì)的人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的決定性作用。相反,，低素質(zhì)的人盡管再多,，但它的作用很小，有時(shí)甚至是沒有作用,。有的同志說戰(zhàn)爭(zhēng)就要投入大量的兵力,，其實(shí)不然，下面我給大家講一講第二個(gè)問題：
(二)人的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)不再是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定性優(yōu)勢(shì),，戰(zhàn)斗力不僅來自人質(zhì)量,，也來自人的結(jié)合體-武器的質(zhì)量。在武器裝備水平較低的時(shí)代,，兵力兵器的數(shù)量是軍力大小強(qiáng)弱的主要標(biāo)志數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)可以彌補(bǔ)質(zhì)量上的劣勢(shì),，成為制約戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)決定性因素?！岸啾帽貏佟睅缀醭蔀閼?zhàn)爭(zhēng)制勝的名言,，而現(xiàn)代高技術(shù)的今天，是用數(shù)量無法彌補(bǔ)的,。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中,，占盡兵優(yōu)勢(shì)的伊軍，由于軍力,，經(jīng)濟(jì)和政治組織力方面的質(zhì)量差,，不僅一次象樣的抵抗都沒有，簡(jiǎn)直成為戰(zhàn)場(chǎng)上的聾子,，瞎子和靶子,，只是被動(dòng)挨打，絲毫沒有還手的余地,，因此人的決定性因素-不在數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì),。高素質(zhì)的人與武器結(jié)合，才能生長和提高戰(zhàn)斗力,。(三)人心向背在決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定性作用更為突出,。
毛澤東同志歷來把人心向背作為決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的重要因素來看待，這也是他建立無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)觀的基本出發(fā)點(diǎn),。在高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的今天,，人心向背,，戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性問題仍在戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)中起著重要作用。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)更為深刻的說明這一點(diǎn),。(1)從戰(zhàn)爭(zhēng)的起源上,，是由于伊拉克侵略科威特，因而遭到全世界人民的反對(duì),。特別是伊拉克置聯(lián)合國十項(xiàng)決議而不顧,，一意孤行，形成了100多個(gè)國家參加反伊的聯(lián)盟和30多個(gè)國家組成多國部隊(duì);(2)從戰(zhàn)爭(zhēng)力量的形成上,，由于伊拉克的侵略行徑，在全世界空前孤立,，幾乎全世界都反對(duì)伊拉克,，伊拉克真正成了孤家寡人。而多國部隊(duì)似乎具有了戰(zhàn)爭(zhēng)的“正義性”以美國為首的多國部隊(duì)要人有人要錢有錢,，再不像美軍侵略越南,，奇襲利比亞那樣遭到世界及國內(nèi)的反對(duì)與遣責(zé)，原因不正是伊拉克的人心向背問題嗎?就連生活中也是這樣,，如一個(gè)需要積極向上的整體,，某名同志不顧制度及要求，自行行事,，犯了于集體“摸黑”的錯(cuò)誤,，必然招來全體的反對(duì)。堅(jiān)持“人民是歷史的創(chuàng)造者”這一思想切不可有絲毫的動(dòng)搖,。
(1)人的因素將更多地通過“物化”形式表現(xiàn)出來,。
現(xiàn)代軍事科技的發(fā)展，使人的作用在更加廣闊的領(lǐng)域內(nèi)和更高層次上得到充分發(fā)揮,。如人借助“外腦”和其他先進(jìn)的技術(shù)裝備,，成倍地提高大腦的功能;電子技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛運(yùn)用,，把人的“智力”開發(fā)推向一個(gè)新領(lǐng)域;“機(jī)器人”參戰(zhàn)也由幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)等等,。這些都足以說明，人的因素的作用,，將更多“物化”形式表現(xiàn)出來,。
(2)人的因素在“寂靜戰(zhàn)場(chǎng)的的對(duì)抗中更加突出”
以往的戰(zhàn)爭(zhēng)，眾人們習(xí)慣考慮雙方打起來之后如何戰(zhàn)勝對(duì)方,。而在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天,，則要求把和平時(shí)期各個(gè)領(lǐng)域的廣泛較量，即在“寂靜戰(zhàn)場(chǎng)”上的較量,，視為“熱戰(zhàn)場(chǎng)”較量砂可分割的重要部分,，作為戰(zhàn)勝對(duì)方的新手段,。當(dāng)今世界，威懾理論的廣泛研究和運(yùn)用,。憑借高精尖技術(shù)兵器,，力圖給對(duì)方構(gòu)成一種威懾，達(dá)到“不戰(zhàn)而屈人之兵”的目的,。在這一過程中,，人的素質(zhì)，觀念及軍事理論現(xiàn)代化,，具有重要的決定作用,。
(3)人的因素將更多地在間接對(duì)抗中發(fā)揮作用。
新的技術(shù)兵器大量運(yùn)用于戰(zhàn)場(chǎng)幾乎是強(qiáng)制性地改變著傳統(tǒng)作戰(zhàn)方法,。打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)不僅要靠直接操縱者,，而且要靠保障者和組織者。人的因素將更多地表現(xiàn)為斗智斗謀,。軍事科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，戰(zhàn)爭(zhēng)方式和作戰(zhàn)方法的改變，作戰(zhàn)理論的更新,，歸根到底是人創(chuàng)造活動(dòng)的結(jié)果,。
就連技術(shù)發(fā)展的美國1986年《作戰(zhàn)綱要》指出：“戰(zhàn)爭(zhēng)是由人而不是由機(jī)器去進(jìn)行并取勝的。一如既往,，人的因素將在未來的戰(zhàn)役戰(zhàn)斗中起決定作用”,。
1、在嚴(yán)格訓(xùn)練中成才,。軍事人才要經(jīng)過系統(tǒng)嚴(yán)格的科學(xué)文化知識(shí)和軍事知識(shí)的教育,，更要經(jīng)過直接或間接的軍事實(shí)踐的鍛煉。戰(zhàn)爭(zhēng)條件靠戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng),，在和平時(shí)期則要靠訓(xùn)練,，靠苦練，鄧小平指出：“在沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的條件下,，要把軍隊(duì)的教育訓(xùn)練提高到戰(zhàn)略地位”,。提高軍隊(duì)的;軍事素質(zhì)和部隊(duì)整體作戰(zhàn)能力，做到“政治合格,，軍事過硬,，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明,，保障有力”,。2,、努力提高科學(xué)文化知識(shí),。在新的歷史時(shí)期,，我軍肩負(fù)著抵御外來侵略，維護(hù)國家穩(wěn)定和統(tǒng)一任務(wù)?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)了許多新情況,、新特點(diǎn)，需要更要有較高的科學(xué)文化素質(zhì),，毛澤東說過：“沒有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì),，而愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的”。熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代軍事技術(shù),，努力探索未來高技術(shù)條件下克敵制勝的戰(zhàn)法,。3、堅(jiān)持多形式多渠道自學(xué)成才道路,。培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)軍事人才,，除上述主要途徑外，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，從實(shí)際出發(fā)，不斷解放思想,，實(shí)事求是,，開辟軍事人才的新途徑，謀求21世紀(jì)戰(zhàn)略主動(dòng),，在軍隊(duì)建設(shè)上,，實(shí)現(xiàn)收數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型，由人力密集型向科技密集型的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量建軍,，科技強(qiáng)軍的戰(zhàn)略思想。
軍事理論論文大學(xué)生篇四
[摘要]在信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中,，軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的類型,、目標(biāo)、要素,、模式,、技術(shù)等都發(fā)生了重大變化，出現(xiàn)了新的特點(diǎn),。把握這些特點(diǎn),，對(duì)提高未來信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的效率具有重大意義。
[關(guān)鍵詞]信息化戰(zhàn)爭(zhēng);軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員;特點(diǎn),。
在信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中,，軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的類型、目標(biāo),、要素,、模式,、技術(shù)等都發(fā)生了重大變化，呈現(xiàn)出新的特點(diǎn),。把握這些特點(diǎn),，對(duì)提高未來信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的效率具有重大意義。
作戰(zhàn)應(yīng)急動(dòng)員屬于局部動(dòng)員,。當(dāng)前,，局部戰(zhàn)爭(zhēng)是我國安全的主要威脅，打贏高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)是我國軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的準(zhǔn)點(diǎn),。高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模和時(shí)間有限,、作戰(zhàn)需求相對(duì)集中，這就要求軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員必須嚴(yán)格控制規(guī)模和范圍,。同時(shí),，與局部動(dòng)員的快速反應(yīng)、規(guī)模小,、時(shí)間短,、相對(duì)獨(dú)立的特點(diǎn)相適應(yīng)，在進(jìn)行局部動(dòng)員時(shí),，國家總體上仍實(shí)行和平建設(shè)時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)體制,，仍必須把主要精力集中于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。因此,，在新的歷史時(shí)期,，局部動(dòng)員(包括跨戰(zhàn)區(qū)動(dòng)員、戰(zhàn)區(qū)動(dòng)員和邊防省區(qū)動(dòng)員以及國家部分領(lǐng)域和部門的動(dòng)員)的地位更加突出,。
作戰(zhàn)應(yīng)急動(dòng)員的核心是快速反應(yīng),。作戰(zhàn)應(yīng)急動(dòng)員是在高度緊張狀態(tài)下實(shí)施的，其目的在于以最快速度在最短時(shí)間內(nèi)為奪取戰(zhàn)爭(zhēng)勝利提供人力,、物力,、財(cái)力技術(shù)等保障。高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)突然性強(qiáng),，防御一方戰(zhàn)爭(zhēng)預(yù)警時(shí)間短暫,，戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程迅速，作戰(zhàn)時(shí)間短暫,，戰(zhàn)略目的快速達(dá)成,。“快”已經(jīng)成為信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)一個(gè)基本特點(diǎn),。這種突發(fā)性和快節(jié)奏性,，要求戰(zhàn)時(shí)軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員必須具有快速反應(yīng)能力。為此,，作戰(zhàn)雙方都更加重視首次打擊力量的積蓄和釋放,。這就使作戰(zhàn)應(yīng)急動(dòng)員的地位有明顯上升的趨勢(shì),。
作戰(zhàn)應(yīng)急動(dòng)員的靈魂是靈活應(yīng)變。高技術(shù)局部戰(zhàn)爭(zhēng)在時(shí)間,、地點(diǎn),、規(guī)模、強(qiáng)度上表現(xiàn)出較大的不確定性,，而且戰(zhàn)爭(zhēng)一旦爆發(fā),，則進(jìn)展速度很快、情況復(fù)雜多變,、性質(zhì)難以掌控,，這就要求軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員必須要有很強(qiáng)的靈活應(yīng)變能力，真正做到臨危不亂,，沉著冷靜地,、有條不紊地展開動(dòng)員工作。
精確動(dòng)員是指遵循“精確模擬,、量敵用兵”原則,，以動(dòng)員實(shí)施的精確性為目標(biāo)，通過運(yùn)用數(shù)字化技術(shù),、衛(wèi)星通信技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等技術(shù)手段，把作戰(zhàn)需求,、企業(yè)生產(chǎn)、政府采購,、軍事輸送,、后勤補(bǔ)給等各個(gè)環(huán)節(jié)鏈接起來，對(duì)整個(gè)動(dòng)員活動(dòng)實(shí)施組織和指導(dǎo),。精確動(dòng)員是信息化戰(zhàn)場(chǎng)精確交戰(zhàn)的產(chǎn)物,，已逐步成為信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的主流理念。精確動(dòng)員的特點(diǎn)有三個(gè),。
第一,，預(yù)見性強(qiáng)。具體來講,，一是要準(zhǔn)確預(yù)測(cè)可能發(fā)生或即將發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì),、規(guī)模、程度;二是要全面掌握社會(huì)資源潛力信息;三是要運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和精確的分析方法,，評(píng)估作戰(zhàn)需求和動(dòng)員潛力,，盡可能使作戰(zhàn)需求與動(dòng)員保障之間接近或達(dá)成一致;四是擬制好動(dòng)員預(yù)案。按照上級(jí)賦予的各軍兵種部隊(duì)?wèi)?zhàn)時(shí)動(dòng)員指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,、分解,，由國動(dòng)委的相關(guān)辦公室指導(dǎo)其制訂預(yù)案和制訂平轉(zhuǎn)戰(zhàn)計(jì)劃和保障預(yù)案：五是要通過戰(zhàn)前建立各種作戰(zhàn)模型進(jìn)行模擬和仿真試驗(yàn),，精確計(jì)算出未來各種情況下不同作戰(zhàn)規(guī)模與樣式的物資消耗量，從而有計(jì)劃地進(jìn)行生產(chǎn),、運(yùn)輸和儲(chǔ)備,，防止盲目生產(chǎn)和儲(chǔ)備，造成積壓浪費(fèi),。
第二,，準(zhǔn)確性高。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)精確,、速?zèng)Q的基本特征,，要求與其相適應(yīng)的作戰(zhàn)應(yīng)急動(dòng)員保障也必須精確無誤。要通過數(shù)字技術(shù)將軍隊(duì)對(duì)人員,、物資,、裝備的種類、數(shù)量等需求信息詳細(xì),、準(zhǔn)確地傳遞到動(dòng)員指揮中心，指揮中心據(jù)此迅速擬定最佳動(dòng)員方案,，進(jìn)而將動(dòng)員命令準(zhǔn)確地傳遞到動(dòng)員對(duì)象,，從而使戰(zhàn)場(chǎng)需求系統(tǒng)、動(dòng)員數(shù)據(jù)庫,、決策支持系統(tǒng)以及動(dòng)員指揮系統(tǒng)等鏈接成元縫的數(shù)字網(wǎng)絡(luò),，使戰(zhàn)爭(zhēng)需求與動(dòng)員保障緊密地結(jié)合起來，達(dá)到動(dòng)員的高度精確化,。
第三,，講究效率。軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的根本目的是及時(shí)有效地滿足軍隊(duì)?wèi)?zhàn)時(shí)各方面的需求,。在信息化條件下,，隨著信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，人們己能對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上的信息流,、物質(zhì)流和能量流實(shí)現(xiàn)較為精確的控制,，從而減少動(dòng)員的隨意性和盲目性，避免大量的物資堆集于戰(zhàn)場(chǎng),，造成人力,、物力資源的浪費(fèi)和損失，有助于提高軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的綜合效能,。
隨著高新技術(shù)特別是信息技術(shù)在軍事領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用,，戰(zhàn)爭(zhēng)的科技合量和信息化程度越來越高，軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員需求的結(jié)構(gòu)要素也發(fā)生了質(zhì)的變化，科技和信息已經(jīng)成為高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)條件下作戰(zhàn)應(yīng)急動(dòng)員的核心內(nèi)容,。
在傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,，軍事斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)就是通過對(duì)物質(zhì)、能量的定點(diǎn)釋放以達(dá)到摧毀對(duì)方的目的,，軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員主要表現(xiàn)為人力動(dòng)員,、財(cái)力動(dòng)員和物力動(dòng)員。在信息時(shí)代,，信息資源已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種基礎(chǔ)性資源,。與此相適應(yīng)。在軍事領(lǐng)域和戰(zhàn)爭(zhēng)系統(tǒng)中,，信息已經(jīng)上升為與物質(zhì),、能量相并列的一個(gè)重大要素，并成為取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主導(dǎo)性,、關(guān)鍵性因素,。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)要素構(gòu)成的這一巨大改變，必然導(dǎo)致信息化戰(zhàn)爭(zhēng)軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員領(lǐng)域的拓展和結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，信息己經(jīng)成為新的動(dòng)員對(duì)象,，信息產(chǎn)業(yè)動(dòng)員將繼工業(yè)動(dòng)員后逐步成為軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的重心。
在信息化戰(zhàn)爭(zhēng)條件下,，動(dòng)員保障工作還將從過去以保障飛機(jī),、大飽、坦克,、軍艦的機(jī)械維修保養(yǎng)和供應(yīng)油料,、彈藥、備件等傳統(tǒng)的軍需物資器材為主,，逐步向以保障高技術(shù)裝備的維修保養(yǎng)和供應(yīng)高技術(shù)裝備所需精密儀器,、電子器材設(shè)備、計(jì)算機(jī)軟件,、技術(shù)咨詢、技術(shù)保障以及高技術(shù)人才為主轉(zhuǎn)變,?？萍紕?dòng)員成為軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的制高點(diǎn)。成為能否維護(hù)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和保障部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力再生的關(guān)鍵,。
因此,，必須確立科技參戰(zhàn)、信息支前的思想,。要突出科技和信息動(dòng)員這個(gè)重點(diǎn),，補(bǔ)充增加科技、信息的生產(chǎn)儲(chǔ)備能力，信息安全和防護(hù)技術(shù),，從事計(jì)算機(jī),、電子等相關(guān)技術(shù)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和維修的高技術(shù)人才等方面內(nèi)容,，充實(shí)完善軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的內(nèi)容體系,。要制定高技術(shù)后備兵員培養(yǎng)、儲(chǔ)備規(guī)劃,，出臺(tái)高技術(shù)軍民通用裝備管理,、征集法規(guī)政策，逐步實(shí)現(xiàn)軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員由人力密集型向科技密集型,、由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型的轉(zhuǎn)變,。
戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)和作戰(zhàn)樣式?jīng)Q定軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員實(shí)施模式。戰(zhàn)斗行動(dòng)一體化,、力量部署一體化,、戰(zhàn)斗保障一體化、情報(bào)信息搜集一體化,、信息戰(zhàn)網(wǎng)電一體化,，構(gòu)成了現(xiàn)代一體化戰(zhàn)爭(zhēng)的基本特征。一體化戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的出現(xiàn),，推動(dòng)著軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員向一體化動(dòng)員方向發(fā)展,。具體說，一體化動(dòng)員模式必須做到三個(gè)“一體”：
一是軍地一體,。在信息化條件下,，戰(zhàn)爭(zhēng)開始出現(xiàn)特定意義上的“民間化”趨勢(shì)，“軍”與“民”的邊界日趨模糊,。比如在美國商務(wù)部和國防部開列的“關(guān)鍵技術(shù)”中,，重合率高達(dá)80%，而且越來越多的國防和軍事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)也交由民用系統(tǒng)承擔(dān),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，美國國防部中有70%的科研任務(wù)、90%的武器裝備生產(chǎn)任務(wù)是由民間私營企業(yè)完成的,。不僅如此,，在戰(zhàn)爭(zhēng)參與者上。軍人與平民之間的界限也將變得模糊不清,，越來越多的非軍人直接或間接參與作戰(zhàn)行動(dòng),。在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，由軍火商派遣的技術(shù)保障分隊(duì)走進(jìn)了一線戰(zhàn)場(chǎng),。
二是平戰(zhàn)一體,。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的另一個(gè)特點(diǎn)是“平”與“戰(zhàn)”界限的模糊性,。在以往戰(zhàn)爭(zhēng)中，平時(shí)與戰(zhàn)時(shí)有著非常明顯的界限,。到了信息時(shí)代,，隨著戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)由機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)向信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)變，戰(zhàn)爭(zhēng)的平戰(zhàn)界限日趨模糊,。在這種情況下,，過去那種實(shí)施為主、準(zhǔn)備為輔,、“決于戰(zhàn)”的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)動(dòng)員觀念已經(jīng)不能適應(yīng)新軍事變革的需要,，取而代之的是“決于備”的、貫穿平時(shí)的,、實(shí)施和準(zhǔn)備并重的新的軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員觀,。而且，在某種意義上來說,，軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的準(zhǔn)備本身也將具有戰(zhàn)爭(zhēng)活動(dòng)的性質(zhì),，這就要求軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的平戰(zhàn)結(jié)合較以往更為緊密。
三是攻防一體,。在信息化條件下的一體化戰(zhàn)爭(zhēng)中,，由于信息流動(dòng)加快、武器裝備改進(jìn),，戰(zhàn)爭(zhēng)節(jié)奏明顯加快,，交戰(zhàn)雙方的攻防轉(zhuǎn)換更加頻繁，攻防界線變得更加模糊,。作戰(zhàn)方式通常是寓攻于防,，寓防于攻，攻防一體,。交戰(zhàn)雙方在作戰(zhàn)行動(dòng)中,，既將進(jìn)攻矛頭指向敵方的重點(diǎn)目標(biāo)，同時(shí)又必須十分注重防止敵人對(duì)自己的遠(yuǎn)程打擊,。攻防一體的作戰(zhàn)方式,，要求軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員準(zhǔn)備必須既注重滿足軍隊(duì)對(duì)于進(jìn)攻性作戰(zhàn)所需要的武器裝備及各類作戰(zhàn)物資的要求，同時(shí)又必須注重滿足軍隊(duì)對(duì)于防御作戰(zhàn)的各種要求,。
數(shù)字化動(dòng)員,，是指通過加強(qiáng)軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員信息化和信息產(chǎn)業(yè)與資源動(dòng)員能力建設(shè)，將軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員工作中的各種動(dòng)員信息轉(zhuǎn)換成數(shù)字信息,，并利用傳輸、處理系統(tǒng)將這些數(shù)字信息在動(dòng)員機(jī)構(gòu),、動(dòng)員對(duì)象及作戰(zhàn)單元之間進(jìn)行傳輸,、處理，實(shí)現(xiàn)動(dòng)員指揮、控制,、通信,、情報(bào)的一體化，以更加及時(shí)準(zhǔn)確地預(yù)測(cè),、分析和跟蹤戰(zhàn)爭(zhēng)需求,，精確地組織動(dòng)員實(shí)施，進(jìn)而全面提高軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員綜合效能的一系列活動(dòng),。其內(nèi)容主要包括：戰(zhàn)爭(zhēng)需求即動(dòng)員需求預(yù)側(cè)分析的數(shù)字化,、動(dòng)員供給的數(shù)字化、動(dòng)員過程中各種反饋信息收集及數(shù)字化,、軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員數(shù)字化的處理,，以及部隊(duì)作戰(zhàn)平臺(tái)及各分系統(tǒng)平臺(tái)數(shù)字通信網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員各分系統(tǒng)平臺(tái)的協(xié)同等。
數(shù)字化技術(shù)是數(shù)字化動(dòng)員的基礎(chǔ),。對(duì)軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的主體和客體進(jìn)行數(shù)字化改造,，才能使軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的各個(gè)部門、各個(gè)行業(yè)和各個(gè)層次之間以及軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員供給方與需求方之間實(shí)現(xiàn)信息的溝通和信息共享,。也正是由于數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展,，使得軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員決策主體、管理主體和執(zhí)行主體對(duì)于整個(gè)軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的感知度大大增強(qiáng),，使他們根據(jù)軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員進(jìn)程的變化情況,，根據(jù)部隊(duì)一體化作戰(zhàn)需求，最大限度地發(fā)揮整個(gè)軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員系統(tǒng)的功能,。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是數(shù)字化動(dòng)員的實(shí)現(xiàn)平臺(tái),。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步。使得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以從縱向與橫向輻射整個(gè)國防和軍隊(duì)建設(shè)領(lǐng)域,，輻射整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)空間,，輻射整個(gè)軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)的全方位覆蓋,，使得軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員所需要的情報(bào)信息搜集一體化,，情報(bào)信息處理一體化以及情報(bào)傳遞高速化成為可能。因此,。以信息技術(shù)為核心的軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)是國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員的實(shí)現(xiàn)平臺(tái),。
數(shù)字化動(dòng)員是計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等在軍事經(jīng)濟(jì)動(dòng)員領(lǐng)域運(yùn)用的必然結(jié)果?，F(xiàn)代數(shù)字信息技術(shù)為動(dòng)員工作中信息的數(shù)字轉(zhuǎn)換,，以及信息的采集、存儲(chǔ)管理,、傳輸,、處理,、顯示和實(shí)時(shí)交換等提供了技術(shù)基礎(chǔ)。如果沒有高性能計(jì)算機(jī)的出現(xiàn),，沒有信息收集和存儲(chǔ)管理技術(shù),、全球衛(wèi)星定位技術(shù)、技術(shù),、移動(dòng)通訊技術(shù)等先進(jìn)數(shù)字信息技術(shù)的應(yīng)用和推廣,，地理信息就不可能有數(shù)字動(dòng)員的出現(xiàn)。
軍事理論論文大學(xué)生篇五
今天下午開始上軍事理論課,。說實(shí)在的,，我一直是個(gè)軍事迷。我熱愛那一身神圣的綠軍裝,。每當(dāng)看到軍人英姿颯爽的從身邊走過時(shí),，我總用一種崇敬的眼光望去,，而且總要回頭看好幾次,，直到那身影的消逝。我喜歡軍營的生活,，雖然沒有親身經(jīng)歷過,，但軍訓(xùn)生活卻成了我難忘的回憶,。
因?yàn)橐郧耙苍雽W(xué)習(xí)軍事知識(shí)，卻不知從何開始,，而且也沒有連貫性,，系統(tǒng)化。這樣子的學(xué)習(xí)效果并不是很明顯,。所以我一直期待著這堂課能給我最基礎(chǔ),，最基本的軍事理論。然后有個(gè)整體概念,，整體把握,，把所學(xué)知識(shí)組成一張有序之網(wǎng)。現(xiàn)在想想如果這堂課是一名中年軍官授課,，上課時(shí)理著平頭,，穿著軍裝，那上起課來一定更有說服力,，也更有吸引力,。對(duì)於女生來說就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看;對(duì)於男生來講也許能動(dòng)員他們畢業(yè)后從戎,。當(dāng)然,，想歸想，現(xiàn)實(shí)卻不是如此,。教師也是一名中年教師,，穿著藍(lán)色t血,，身高約為1.73m，發(fā)型是傳統(tǒng)的長發(fā),。看到他的第一眼,，有點(diǎn)大失所望,。
不過我還是以一顆平常心來聽他的課。講著,，講著,，突然發(fā)現(xiàn)他變可愛了!!因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)他跟我有許多共同之處。
初步了解他之后,，更堅(jiān)定了認(rèn)真聽他講課的決心,。聽了他的課后，強(qiáng)烈地激活了我那顆隱藏于內(nèi)心想當(dāng)兵,，愛兵的心,。內(nèi)心的激動(dòng)之情久久不能平靜。然而卻多了些惆悵之情,。因?yàn)槟承┰?，這輩子是不可能當(dāng)兵了。雖然有過畢業(yè)后當(dāng)兵的想法,，但是現(xiàn)實(shí)中某些殘酷的現(xiàn)實(shí),，讓我無奈地拋下了這個(gè)想法。
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軍事理論論文大學(xué)生篇六
摘要：國家要求普通高校必須開設(shè)國防教育，國防教育由此成為了高校學(xué)生的必修課,。面對(duì)國家未來的建設(shè)者,，高校應(yīng)重視國防教育中的心理戰(zhàn)教育。但是目前心理戰(zhàn)教育還沒有引起足夠的重視,，國防教育甚至還沒有涉及到這方面的內(nèi)容,。因此，本文對(duì)高校開設(shè)心理戰(zhàn)教育的重要性及其戰(zhàn)略意義進(jìn)行了探討,。
關(guān)鍵詞：高校,；國防教育；心理戰(zhàn)教育,。
（一）高校開展國防教育的意義,。
隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，我國高校學(xué)生的人數(shù)達(dá)到了空前的規(guī)模,，從而為培養(yǎng)高素質(zhì)的國防后備人才提供了良好的機(jī)會(huì),。高校在培養(yǎng)高素質(zhì)的國防后備力量方面,，具有許多絕對(duì)優(yōu)勢(shì)：學(xué)生是經(jīng)過統(tǒng)一考試挑選出來的優(yōu)秀學(xué)子，同時(shí)高校也是青年人最集中的地方,。自20世紀(jì)90年代以來,，國家為了加強(qiáng)國防后備力量的建設(shè)，并增強(qiáng)廣大青年的國防觀念,、民族意識(shí),，要求必須對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練和軍事理論教育，為此還制定了有關(guān)法律,。實(shí)踐證明,，國防教育對(duì)全面提高大學(xué)生的素質(zhì)起到了較大的作用。
（二）國防教育應(yīng)重視現(xiàn)代心理戰(zhàn)教育,。
現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利不在于從肉體上消滅多少敵人，而在于從精神上,、心理上征服對(duì)手,，從而使世界各國都高度重視心理戰(zhàn)的教育?？梢灶A(yù)見的是,，在未來的局部戰(zhàn)爭(zhēng)中，心理戰(zhàn)的樣式會(huì)越來越多,，作用也會(huì)越來越大,。此外，在實(shí)行心理戰(zhàn)的同時(shí),，還要進(jìn)行防敵滲透和策反的宣傳,，以維護(hù)本國民眾的心理安全，這實(shí)際上是對(duì)國民的心理素質(zhì)提出了更高的要求,?？梢姡瑢?duì)在校學(xué)生進(jìn)行心理戰(zhàn)教育有著極為重要的意義,，而國防教育則必須承擔(dān)起這個(gè)任務(wù),。
國防教育工作者必須清醒地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代心理戰(zhàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，并認(rèn)識(shí)到國民的心理素質(zhì)對(duì)于未來局部戰(zhàn)爭(zhēng)的影響,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的高校大學(xué)生非常渴望得到這方面的知識(shí),、渴望揭開它的神秘面紗,。國家必須重視高校國防教育中的心理戰(zhàn)教育，制定相關(guān)教學(xué)大綱，并組織專家編寫適合高校學(xué)生的教育內(nèi)容,，使國防教育工作者加強(qiáng)對(duì)心理戰(zhàn)知識(shí)的掌握,。這樣，才能通過教學(xué)有效地抵制一些西方國家敵對(duì)勢(shì)力的滲透,。
（三）著眼國防心理戰(zhàn)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。
由于心理科學(xué)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展,，心理戰(zhàn)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和作用日益凸現(xiàn),，并越來越受到世界各國的普遍關(guān)注和重視。多次局部戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)踐表明,，心理戰(zhàn)已構(gòu)成了軍事戰(zhàn)斗力的重要因素之一?！「咝５膰澜逃?，應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持行之有效的傳統(tǒng)做法，并在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)大學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，筑牢其科學(xué)理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定其革命的理想信念,，從而自覺抵制某些西方敵對(duì)勢(shì)力的“西化”,、“分化”、“弱化”等政治圖謀,。要教育學(xué)生充分認(rèn)清中國選擇社會(huì)主義道路的必然性,，充分認(rèn)識(shí)到走中國特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，從而始終保持高度的政治警覺和堅(jiān)定的政治信念,。在國防教育的課堂中,，教師要加強(qiáng)愛國主義和革命主義教育，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦,、不畏死的英雄氣概,，從而在精神上做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。這樣,，他們才能在國家和人民需要的時(shí)候,，毫不猶豫地挺身而出，譜寫中華民族英雄主義的新篇章,。此外,，在現(xiàn)代的高技術(shù)條件下還要充分運(yùn)用電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒工具,，加大對(duì)學(xué)生的宣傳教育,，積極創(chuàng)新具有我國高校特色的心理戰(zhàn)教育。
（四）國防教育要加強(qiáng)心理戰(zhàn)教育的隊(duì)伍建設(shè),。
2001年,，我國為高校的國防教育專門下發(fā)了文件,，要求普通高校必須在2005年全部開設(shè)國防教育課，并針對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)提出了具體的要求,。根據(jù)現(xiàn)代心理戰(zhàn)的發(fā)展趨勢(shì),，高校國防教育應(yīng)抓住軍事變革的機(jī)遇，加強(qiáng)心理戰(zhàn)教育隊(duì)伍的建設(shè),，為我國的國防經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),。
1、加強(qiáng)現(xiàn)有國防教育隊(duì)伍的心理戰(zhàn)教育,。心理戰(zhàn)教育訓(xùn)練是一個(gè)綜合性科目,，涉及到軍事、政治,、后勤和裝備等部門,，是部隊(duì)整體教育訓(xùn)練的重要組成部分。因此,，國家可以編寫一些心理戰(zhàn)教育方面的資料,，并定期對(duì)現(xiàn)在的國防教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)，以提高他們的知識(shí)水平,。還可以選派一些致力于這方面研究的優(yōu)秀青年教師到部隊(duì)院校的心理戰(zhàn)研究所進(jìn)修,、學(xué)習(xí)，使之成為符合國防教育需要的心理戰(zhàn)教育人才,。
2,、地方院校和部隊(duì)院校相結(jié)合，共同培養(yǎng)心理戰(zhàn)的教育人才,。心理戰(zhàn)教育人才的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜的,、系統(tǒng)的工程。院校教育以傳授基本理論和基本技能為主,，在提供基礎(chǔ)性知識(shí)和相應(yīng)專業(yè)化訓(xùn)練等方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),；而部隊(duì)在心理戰(zhàn)組織指揮和實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練方面具有優(yōu)勢(shì)。為此,，應(yīng)樹立合力育才的觀念,，充分發(fā)揮院校、部隊(duì)的資源優(yōu)勢(shì),，建立人才選拔,、共同考核、部隊(duì)實(shí)習(xí)等一整套切實(shí)可行的共同育人機(jī)制,，把院校和部隊(duì)共同培育心理戰(zhàn)教育人才的工作經(jīng)?；⒅贫然瑥亩_(dá)到共育高素質(zhì)心理戰(zhàn)人才的目的,。
軍事理論論文大學(xué)生篇七
摘要:防衛(wèi)是國家生存和發(fā)展的保障,。俗話說兵千日不用，國一日不防,，有一次可以看出防衛(wèi)的重要性,。自古以來，國家防衛(wèi)在各個(gè)朝代都是國家建設(shè)的重中之重,，國家的疆土,、人民、財(cái)富和文物沒有相應(yīng)的物理保護(hù),，就沒有安全保證,，經(jīng)濟(jì)沒有持續(xù)健康的發(fā)展，國家的尊嚴(yán)受到損害,，國家的疆土被踐踏,，國家的主權(quán)被剝奪。建立堅(jiān)實(shí)的防衛(wèi)是我國現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù),，是維護(hù)國家安全統(tǒng)一和全面構(gòu)建社會(huì)主意和諧社會(huì)的重要保障。關(guān)注防衛(wèi),，了解防衛(wèi),，建設(shè)防衛(wèi)，是我們義不容辭的責(zé)任,。
關(guān)鍵詞:中國防衛(wèi)國際形勢(shì)軍事技術(shù),。
前言。
防衛(wèi)是國家為防衛(wèi)和抵抗侵略,、防止武裝霸權(quán),、防衛(wèi)國家主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全的軍事活動(dòng),、軍事相關(guān)政治,、經(jīng)濟(jì)、外交,、科學(xué)技術(shù),、教育等活動(dòng)，隨著國家的發(fā)生而出現(xiàn),。中國是一個(gè)有數(shù)千年防衛(wèi)傳統(tǒng)的國家,，從數(shù)千年前夏天王朝的出現(xiàn)到我們今天中華人民共和國的輝煌成果，防衛(wèi)的發(fā)展步伐都證明了防衛(wèi)不立,，民不安,。
中國執(zhí)行防御性國防政策。中國將維護(hù)國家主權(quán)、安全,、領(lǐng)土完整,，保障國家發(fā)展利益和保護(hù)人民利益放在高于一切的位置，努力建設(shè)適應(yīng)國家安全和發(fā)展利益的國防和強(qiáng)軍,，在全面建設(shè)小康社會(huì)過程中實(shí)現(xiàn)富國和強(qiáng)軍的統(tǒng)一,。
新世紀(jì)新階段中國防衛(wèi)政策的基本內(nèi)容是維持國家安全統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)保障國家發(fā)展利益的防衛(wèi)和軍隊(duì)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,，加強(qiáng)以信息化為主要標(biāo)志的軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè),，貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略。
堅(jiān)持方針自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略,，創(chuàng)造有利于國家和平發(fā)展的安全環(huán)境,。
根據(jù)國家安全需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平，我國實(shí)施國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)三步走的發(fā)展戰(zhàn)略,，有,。
計(jì)劃。
有步驟地推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè),。這個(gè)戰(zhàn)略構(gòu)想主要包括推進(jìn)防衛(wèi)和軍事信息化,、統(tǒng)一經(jīng)濟(jì)建設(shè)和防衛(wèi)建設(shè)、深化防衛(wèi)和軍事改革,、跨越發(fā)展的道路,。
該方針立足于信息化條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)。加快建立適應(yīng)信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)力量體系,。該方針注重遏制危機(jī)和戰(zhàn)爭(zhēng),。中國始終奉行不先用核武器的政策，堅(jiān)持自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略,，不與任何國家進(jìn)行核軍備競(jìng)賽,。該方針著力提高軍隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)多種安全威脅，完成多種軍事任務(wù)的能力,。著眼于全面履行新世紀(jì)新階段軍隊(duì)的歷史使命,，以提高信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的能力為中心，提高海洋,、宇宙,、電磁空間的安全性和反恐穩(wěn)定性、緊急救援,、國際維護(hù)任務(wù)的能力,。該方針堅(jiān)持和發(fā)展人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略思想。始終依靠人民建設(shè)國防,、建軍,，落實(shí)精干常備軍與強(qiáng)大后備力量相結(jié)合,，增強(qiáng)國家戰(zhàn)爭(zhēng)潛力和國防實(shí)力。
冷戰(zhàn)結(jié)束后,，全球多極化和經(jīng)濟(jì)全球化加快了發(fā)展步伐,。美國學(xué)者昆西萊特在《戰(zhàn)爭(zhēng)研究》中指出:和平是許多力量之間的平衡。多極化的傾向有助于維持大國之間的力量平衡,，制約超大國的霸權(quán),，為世界和平發(fā)展創(chuàng)造了必要的前提。經(jīng)濟(jì)全球化使越來越多的國家成為利益共同體的經(jīng)貿(mào)投資和跨國公司的活動(dòng),，在各大國之間形成了你中有我,、我中有你、損失,、榮譽(yù)的局面,。國際形勢(shì)持續(xù)發(fā)生深刻而復(fù)雜的變化，和平與發(fā)展依然是時(shí)代的主題,，國際形勢(shì)發(fā)展的基本形勢(shì)總體穩(wěn)定,，但不確定,、不穩(wěn)定、不安全因素增加,。
謀求發(fā)展,，促進(jìn)合作已成為不可阻擋的歷史潮流,。然而,，顛覆主義和單邊主義趨勢(shì)也有了新的發(fā)展,，圍繞戰(zhàn)略要地、戰(zhàn)略資源和戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)的斗爭(zhēng)這一起起伏,，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展失衡加劇，經(jīng)濟(jì)安全面臨新的問題,。
其次,，軍事因素對(duì)國際結(jié)構(gòu)和國家安全的影響上升,。隨著全球新軍事轉(zhuǎn)型的加速發(fā)展，全球軍事力量對(duì)比進(jìn)一步失衡,，以軍事實(shí)力為后盾,，謀取戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)效益的趨勢(shì)凸顯,。
最后,，傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)安全問題交織在一起,，非傳統(tǒng)安全威脅日益嚴(yán)重。由于民族,、宗教矛盾和邊界,、領(lǐng)土糾紛引起的武裝沖突和局部戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)刻起伏,，同時(shí)國際恐怖勢(shì)力活動(dòng)頻繁,，環(huán)境污染,、非法移民、毒品走私,、跨國犯罪、嚴(yán)重傳染性疾病等跨國問題越來越突出,。非傳統(tǒng)安全威脅具有跨界,、流動(dòng)性,、復(fù)雜性,、隱蔽性和突發(fā)性等特點(diǎn)，已成為影響全球安全和穩(wěn)定的重要因素,。
軍工技術(shù)對(duì)國家安全戰(zhàn)略的影響,。
:在高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)條件下,，從保護(hù)國家安全的角度來看,，僅考慮核威脅,、核保護(hù)戰(zhàn)略是不夠的。宇宙戰(zhàn)略(或宇宙戰(zhàn)略)將成為國家戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,。一個(gè)國家的高科技水平是這個(gè)國家威懾力中不可分割的一部分。國家安全不僅依賴于必要的常規(guī)武器,、核武器,，還依賴于高技術(shù)武器,。
中國軍事思想是中國社會(huì)各歷史時(shí)期，各階級(jí),、集團(tuán)及其軍事家及軍事論著者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與軍事問題的理性認(rèn)識(shí),，包括戰(zhàn)爭(zhēng)觀,、防衛(wèi)觀、作戰(zhàn)思想,、建軍思想,、戰(zhàn)略思想,、軍事發(fā)展哲學(xué)等，是中國各歷史階段戰(zhàn)爭(zhēng)與軍事實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論概括,。
中國軍事思想是人類軍事思想的組成部分,，具有軍事思想共享的階級(jí)性,、時(shí)代性,、對(duì)抗性和實(shí)踐性,。但是，中國軍事思想畢竟植根于中國特有的社會(huì)土壤,，吸收中國特有的文化營養(yǎng)，反映了具有中國特色的軍事實(shí)踐,。因此,，中國的軍事思想與世界其他軍事思想相比,，整體上具有自己的顯著特征。
軍事理論論文大學(xué)生篇八
[摘要]隨著世界新軍事變革浪潮逐步向前推進(jìn),，中國也逐漸加快追趕世界先進(jìn)國家軍隊(duì)的步伐,，開始了具有中國特色的新軍事變革,。經(jīng)過近二十年的發(fā)展,，中國軍隊(duì)的新軍事變革正如同其經(jīng)濟(jì)發(fā)展一般,，走上了科學(xué)發(fā)展的快車道,。本文主要探討考察了中國獨(dú)具特色的軍事變革思想的發(fā)展歷程,，及其指導(dǎo)下的中國特色軍事變革之路,。
[關(guān)鍵詞]中國特色軍事變革新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略科學(xué)發(fā)展觀,。
在世界軍事歷史發(fā)展過程中曾經(jīng)出現(xiàn)過冷兵器、熱兵器,、機(jī)械化為標(biāo)志的幾次重大的軍事變革。當(dāng)人類歷史跨入20世紀(jì)七八十年代,，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，戰(zhàn)爭(zhēng)的形態(tài)也逐漸出現(xiàn)高技術(shù)化的萌芽,，到第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng),、英阿馬島戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)明顯帶有了高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn),?！昂硲?zhàn)爭(zhēng)就表明,，高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)成為當(dāng)今一種基本的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài),。”[1]p92基于此點(diǎn),，中國軍隊(duì)總結(jié)歷史,、立足現(xiàn)實(shí),、展望未來，從20世紀(jì)90年代起,，隨著中國特色軍事變革思想的產(chǎn)生,，拉開了中國特色軍事變革的序幕,。
一,、確定新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針，中國特色軍事變革開始在探索中逐步前進(jìn),。
20世紀(jì)90年代初,，黨中央,、中央軍委敏銳地察覺到高技術(shù)將對(duì)未來戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生決定性影響,。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)過后,，中央軍委幾次召開座談會(huì)，研究這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，“我們研究海灣戰(zhàn)爭(zhēng),，不是為了侵略別人,，而是為了積極防御”[2]p32,，為了指導(dǎo)中國軍隊(duì)以后的發(fā)展,。針對(duì)未來戰(zhàn)爭(zhēng)中，高技術(shù)的決定性影響,，江澤民同志指出：“從海灣戰(zhàn)爭(zhēng)可以看出，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)正在成為高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng),，成為立體戰(zhàn),、電子戰(zhàn),、導(dǎo)彈戰(zhàn),，技術(shù)落后就意味著被動(dòng)挨打,?！盵3]p32科學(xué)技術(shù)地突飛猛進(jìn)并大量運(yùn)用于軍事領(lǐng)域,，使得其日益在戰(zhàn)爭(zhēng)中扮演著極為重要的角色,。此后，江澤民同志多次在重要會(huì)議上提及高技術(shù)對(duì)于未來戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性,，要求大力發(fā)展國防科技,，并提出“大力發(fā)展我國的國防科技,，這也是一個(gè)重要的戰(zhàn)略問題”[4]p37。將發(fā)展國防科技擺在戰(zhàn)略位置,，這是推進(jìn)國防科技現(xiàn)代化的一個(gè)重大發(fā)展,，也為此后中國軍事戰(zhàn)方針略的調(diào)整,，新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針的確定打下了基礎(chǔ),。
1992年10月19日,，中共十四屆一中全會(huì)組成新一屆中共中央軍事委員會(huì)。新一屆中央軍委成立后,，特別關(guān)注海灣戰(zhàn)爭(zhēng)以來世界軍事領(lǐng)域發(fā)生的革命性變化,，世界戰(zhàn)略格局的新調(diào)整,，以及逐漸走向多極化的趨勢(shì),。由于“現(xiàn)在世界上許多國家都在調(diào)整軍事戰(zhàn)略,，以適應(yīng)國際形勢(shì)和軍事斗爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)展的需要”[5]p285，軍委,、總部也多次開會(huì)研究軍事戰(zhàn)略方針的問題，依靠調(diào)整軍事戰(zhàn)略方針,，進(jìn)一步指導(dǎo)新時(shí)期國防和軍隊(duì)建設(shè)，也為更好的適應(yīng)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備和新軍事變革,。針對(duì)于此,，江澤民強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在國際形勢(shì)變化很快,，要密切注視和把握形勢(shì)的發(fā)展變化,，正確決定我們的軍事戰(zhàn)略方針,?！盵6]p72經(jīng)過研究討論，1993年1月,，江澤民在軍委擴(kuò)大會(huì)議上正式提出了新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針“把未來軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的基點(diǎn),，放在打贏可能發(fā)生的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)特別是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)上”[7]p83,。新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針,，著眼于增強(qiáng)維護(hù)國家安全統(tǒng)一的軍事戰(zhàn)略能力,，抓住了面對(duì)未來戰(zhàn)爭(zhēng),，軍隊(duì)建設(shè)的主要矛盾,。提出了軍隊(duì)建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備必須堅(jiān)持的根本指導(dǎo)思想,，并進(jìn)一步明確了軍事戰(zhàn)略方針和國家發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系,?！鞍汛蜈A現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)作為軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的長期目標(biāo),，在服從國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局的前提下,，根據(jù)國力的可能,，逐漸有重點(diǎn)地加強(qiáng)建設(shè),?！盵8]p74從此開始,，中國軍隊(duì)逐步開始了“有所為,、有所不為”，“有重點(diǎn)地加強(qiáng)建設(shè)”的中國特色軍事變革道路的探索,。1998年以后,，江澤民根據(jù)人類即將進(jìn)入信息化時(shí)代的特征,，提出了“高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)就是信息化”的重要論斷。2000年他又指出：“新軍事革命,，實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)軍事信息化革命。高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng),，是以信息化為主要特征的”，“信息化戰(zhàn)爭(zhēng)將成為二十一世紀(jì)的主要戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)”[9]p162,。基于此,，2004年底,，中央軍委對(duì)新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針作了進(jìn)一步的充實(shí)和完善,。針對(duì)未來高技術(shù)核心即是信息化的基本特點(diǎn),，將軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的基點(diǎn)明確為打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng),。
制定和貫徹新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針,，很重要的一條就是要求實(shí)施科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略，加強(qiáng)軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè),。1995年12月,，中央軍委擴(kuò)大會(huì)議討論通過《“九五”期間軍隊(duì)建設(shè)計(jì)劃綱要》,，明確提出科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略,，并提出：在軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備上，由準(zhǔn)備應(yīng)付一般條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)向準(zhǔn)備打贏現(xiàn)代技術(shù)特別是高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變,；在軍隊(duì)建設(shè)上由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型、由人力密集型向科技密集型轉(zhuǎn)變,。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)此轉(zhuǎn)變，20世紀(jì)90年代后期,，中央軍委提出裁軍50萬的目標(biāo),，并在世紀(jì)末順利完成,。此次精簡(jiǎn)整編縮減了軍隊(duì)規(guī)模,，在中國特有的精兵之路上邁出了堅(jiān)實(shí)一步,。新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針的制定和“兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變”的提出,，標(biāo)志著中國特色軍事變革思想的正式形成,，中國特色軍事變革之路的正式展開,。
二,、提出“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略,，中國特色軍事變革形成總體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,。
1997年黨的十五大制定我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，為今后50年國家發(fā)展做出全面部署,。在此情況下，當(dāng)年年底,，中央軍委召開擴(kuò)大會(huì)議,，江澤民同志指出國防和軍隊(duì)建設(shè)要同國家發(fā)展戰(zhàn)略一樣,，有一個(gè)周密規(guī)劃和全面部署,?！皣篮蛙婈?duì)現(xiàn)代化建設(shè),，作為國家現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,，必須與國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展……我們要有一個(gè)與國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略相配套的戰(zhàn)略構(gòu)想，從總體上把握好國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程,，量力而行,，盡力而為,，逐步推進(jìn)?！盵12]p478從而提出和確定了國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)分“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略?！叭阶摺卑l(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃同國家發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)，相配套,，從20世紀(jì)末到21世紀(jì)中葉,，國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)主要分三步實(shí)施：第一步,，到2010年,，國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),；第二步，到2020年,，國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)有一個(gè)較大發(fā)展,；第三步,，到21世紀(jì)中葉,，基本實(shí)現(xiàn)國防和軍隊(duì)的現(xiàn)代化,?！叭阶摺卑l(fā)展戰(zhàn)略所確定的三個(gè)時(shí)間段，也是中國特色軍事變革的三個(gè)發(fā)展階段,。到21世紀(jì)中葉,，也就是基本達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平時(shí),，也基本完成了國防和軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè),，中國特色軍事變革成效將進(jìn)一步突出，中國同世界先進(jìn)國家軍隊(duì)的差距將進(jìn)一步縮小,，甚至在某些方面趕超先進(jìn)水平,。到目前,，我們已經(jīng)基本完成“三步走”的第一步,，經(jīng)過十幾年的發(fā)展,，我軍的現(xiàn)代化已經(jīng)初見成效。
“先進(jìn)的軍事理論,，歷來是軍隊(duì)建設(shè)得以健康發(fā)展的必要條件,，是戰(zhàn)爭(zhēng)的重要制勝因素,?！苯瓭擅褚恢睆?qiáng)調(diào)要不斷創(chuàng)新軍事理論,，“要從我軍世紀(jì)出發(fā),，面向世界,，著眼未來,，努力發(fā)展我們的軍事理論”[13]p608,，通過軍事理論，特別是軍事指導(dǎo)理論的創(chuàng)新來推動(dòng)中國特色軍事變革,。從世界新軍事變革的發(fā)展歷程來看,，各個(gè)國家出現(xiàn)了不同的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)和發(fā)展道路,，這主要是基于本國以及本國軍隊(duì)不同的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。中國特色軍事變革,，只能基于中國軍隊(duì)處于機(jī)械化半機(jī)械化這一最大現(xiàn)實(shí)來展開,?；谖臆娚刑幱跈C(jī)械化半機(jī)械化階段的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)，針對(duì)未來戰(zhàn)爭(zhēng)信息化的特點(diǎn),，中國要應(yīng)對(duì)新軍事變革既不能按部就班，也不能急于求成,，必須要在穩(wěn)步前進(jìn)中努力實(shí)現(xiàn)兩手抓,，兩手硬的效果。在2000年軍委擴(kuò)大會(huì)議上,，江澤民明確提出機(jī)械化與信息化的雙重歷史任務(wù)以及跨越式發(fā)展的思路,。他強(qiáng)調(diào)“努力完成我軍機(jī)械化和信息化建設(shè)的雙重歷史任務(wù)”,，要求“在加強(qiáng)軍隊(duì)機(jī)械化建設(shè)的同時(shí),，加快信息化建設(shè)”,，“以信息化帶動(dòng)機(jī)械化,，最大限度發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，努力爭(zhēng)取我軍現(xiàn)代化建設(shè)的跨越式發(fā)展”[14]p163,?！霸诎l(fā)展道路上,，中國特色軍事變革不能走跟進(jìn)式或者漸進(jìn)式,，那樣會(huì)拉大與世界先進(jìn)水平的差距,，而必須立足現(xiàn)實(shí),，著眼世界軍事發(fā)展前沿，走跨越式發(fā)展道路,。”[15]p61雙重歷史任務(wù)是對(duì)我軍新軍事變革提出的具體要求,，作為一個(gè)后發(fā)國家,，既要完成機(jī)械化的任務(wù),，又要承擔(dān)追趕世界先進(jìn)水平的使命，要迎接未來信息化戰(zhàn)爭(zhēng),，就必須以機(jī)械化促進(jìn)信息化,，以信息化帶動(dòng)機(jī)械化,。胡錦濤擔(dān)任軍委主席以后進(jìn)一步完善了雙重歷史任務(wù)的思想,，提出“堅(jiān)持科技強(qiáng)軍,，按照建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略目標(biāo),，加快機(jī)械化和信息化復(fù)合發(fā)展”[16]p42,。中國特色軍事變革在總體戰(zhàn)略規(guī)劃之下，不斷通過軍事理論,、軍事技術(shù)、軍事組織,、軍事管理的創(chuàng)新,，逐步向前推進(jìn),。本世紀(jì)初,，我軍又進(jìn)一步縮減規(guī)模,，完成了裁軍20萬的戰(zhàn)略目標(biāo),，軍隊(duì)編制體制和總體規(guī)模進(jìn)一步趨向合理,，更能適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)需要,，為國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三,、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，中國特色軍事變革進(jìn)入重要發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期,。
進(jìn)入新世紀(jì)，世界新軍事變革勢(shì)頭更加強(qiáng)勁,，面對(duì)新軍事變革的挑戰(zhàn)，中央軍委特別重視軍事理論創(chuàng)新,，通過先進(jìn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，特別是通過創(chuàng)新軍事變革思想指導(dǎo)中國特色軍事變革發(fā)展,。為了更好適應(yīng)新軍事變革和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的需要,，胡錦濤擔(dān)任中央軍委主席以來,，進(jìn)一步發(fā)展完善了新軍事戰(zhàn)略方針,。同時(shí)，胡錦濤同志站在時(shí)代高度和國家發(fā)展全局上,，準(zhǔn)確把握國內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展和世界軍事變革規(guī)律，著眼維護(hù)國家和民族根本利益,，抓住了新世紀(jì)新階段我軍建設(shè)帶根本性,、方向性和全局性的問題,，在軍委擴(kuò)大會(huì)上明確提出了新世紀(jì)新階段我軍歷史使命,。
新世紀(jì)新階段我軍歷史使命，即“三個(gè)提供,，一個(gè)發(fā)揮”從國防和軍隊(duì)建設(shè)全局高度,，回答了新形勢(shì)下軍隊(duì)建設(shè)和改革的一系列重大問題,。這為軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，特別是為中國特色軍事變革拓寬了軍事戰(zhàn)略視野,，指明了新軍事變革全局下軍隊(duì)建設(shè)的方向和應(yīng)發(fā)揮的作用,。
加快推進(jìn)中國特色軍事變革的關(guān)鍵在于推動(dòng)國防和軍隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展,，加快部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成模式的轉(zhuǎn)變,。黨的十六大提出國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的方針,，胡錦濤在2004年3月10日中央人口資源環(huán)境工作座談會(huì)上提出：“科學(xué)發(fā)展觀揭示的是發(fā)展的普遍規(guī)律,，對(duì)全國都有重要的指導(dǎo)意義”[17],，實(shí)現(xiàn)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,，科學(xué)發(fā)展觀具有重要指導(dǎo)作用,。針對(duì)在國防和軍隊(duì)建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略具有重要作用和基礎(chǔ)作用的前兩步,，胡錦濤同志指出要抓緊抓好,，“本世紀(jì)頭二十年,，既是國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展的重要時(shí)機(jī),，也是國防和軍隊(duì)建設(shè)加快發(fā)展的重要時(shí)機(jī)”[18]p3,。要抓住這一重要時(shí)機(jī)，加快國防和軍隊(duì)建設(shè),，積極推進(jìn)中國特色軍事變革，為“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就尤為重要。2005年4月1日,，胡錦濤同志在軍委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育民主生活會(huì)上第一次明確提出“堅(jiān)持在國防和軍隊(duì)建設(shè)中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”的要求。在國防和軍隊(duì)建設(shè)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,、推進(jìn)中國特色軍事變革的具體要求上,，胡錦濤同志指出：“必須把中國特色軍事變革與軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備,、機(jī)械化建設(shè)和信息化建設(shè)、當(dāng)前建設(shè)和長遠(yuǎn)發(fā)展統(tǒng)一起來……走出一條投入較少,、效益較高的國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)路子,?！盵19]p8貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，就要統(tǒng)籌好國防和軍隊(duì)建設(shè)的方方面面的關(guān)系,，協(xié)調(diào)好各方面的矛盾,，解決好長遠(yuǎn)的,、全局的,、根本的問題。使中國特色軍事變革成為推動(dòng)國防和軍隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,，這樣才能“加快機(jī)械化和信息化復(fù)合發(fā)展,，積極開展信息化條件下軍事訓(xùn)練……切實(shí)轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式”[20]p42,。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，按照建設(shè)信息化軍隊(duì),，打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略目標(biāo),，完成“打得贏,、不變質(zhì)”兩大歷史性課題，需要我們不斷推進(jìn)中國特色軍事變革，切實(shí)提高我軍以打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)為核心的完成多樣化軍事任務(wù)的能力,，加快推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè),。
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軍事理論論文大學(xué)生篇九
摘要：2012年后,，我國周邊的國際形勢(shì)驟然惡化，國內(nèi)諸多不安定因素也隨之顯現(xiàn),。我國的新一屆政府自換屆也開始面臨著內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢(shì)。如何應(yīng)對(duì)敵對(duì)勢(shì)力,、分裂勢(shì)力的挑戰(zhàn)已然成為我國政府亟須解決的問題,。而解決這一問題的主要群體，我國國防事業(yè)的未來中堅(jiān)力量——當(dāng)代大學(xué)生,，他們國防意識(shí)的重要性在這種新形勢(shì)下尤顯重要。因此,，我們有必要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的國防意識(shí)現(xiàn)狀作深入調(diào)查,，從中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)找到對(duì)策，從而不斷地增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的國防意識(shí),、憂患意識(shí),。
關(guān)鍵詞：新形勢(shì);大學(xué)生國防意識(shí);現(xiàn)狀;對(duì)策,。
近年來,，隨著美國全球化戰(zhàn)略不斷深入,，我國的國防安全形勢(shì)驟然緊張,，在這樣的新形勢(shì)下，作為我國國防事業(yè)未來的中堅(jiān)力量——大學(xué)生的國防意識(shí)尤顯重要,。而這一切的前提在于我們對(duì)當(dāng)代大學(xué)生國防意識(shí)的總體情形有個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),。本文中筆者以在浙江樹人大學(xué)的調(diào)研為基礎(chǔ),，對(duì)我國當(dāng)代大學(xué)生國防意識(shí)的現(xiàn)狀作了細(xì)致的總結(jié)，對(duì)大學(xué)生國防意識(shí)的現(xiàn)存問題作了深入的分析,，同時(shí)對(duì)于問題的解決進(jìn)行了針對(duì)性的對(duì)策建議。
為了理清我國當(dāng)代大學(xué)生國防意識(shí)的現(xiàn)狀,，筆者以浙江樹人大學(xué)2012級(jí)新生為對(duì)象,，對(duì)其國防意識(shí)進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,。分發(fā)問卷總數(shù)500份,，回收500份，有效問卷483份,，有效率達(dá)96.6%,。
1.國防時(shí)事的關(guān)注度,。對(duì)于這塊內(nèi)容的調(diào)研,，筆者在問卷中通過兩個(gè)提問來進(jìn)行：一為學(xué)生對(duì)于國防事件的關(guān)注度,，二為學(xué)生關(guān)注國防事件的渠道,。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：經(jīng)常參與國防時(shí)事討論的學(xué)生在參與調(diào)研的學(xué)生中的比例為22.7%,，較少參與的為43.2%,，偶爾參與的為34.1%,。而學(xué)生關(guān)注國防事件的渠道,，主要是通過網(wǎng)絡(luò)的為72.4%,，通過書籍報(bào)紙的為16%,，通過他人的為9.5%,。
2.國防知識(shí)的認(rèn)知度,。對(duì)于這塊內(nèi)容,，筆者在問卷中設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題：(1)中國近代發(fā)生的愛國事件;(2)新中國成立后發(fā)生的與我國相關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng);(3)當(dāng)今我國軍區(qū)的現(xiàn)存數(shù)量,。這幾個(gè)問題分別針對(duì)古代,、近代,、現(xiàn)代,、當(dāng)代的國防知識(shí),，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：選對(duì)于近代愛國事件這一主題選擇正確的僅為11.9%;對(duì)于新中國建立后發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)次數(shù)選擇正確的僅為13.4%;正確說出我國當(dāng)今軍區(qū)數(shù)量的學(xué)生僅為23%,。
3.防意識(shí)的認(rèn)可度,。筆者在問卷中設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題：(1)大學(xué)生自身國防意識(shí)的重要性認(rèn)識(shí);(2)大學(xué)生對(duì)高校國防教育的必要性認(rèn)識(shí);(3)大學(xué)生對(duì)投身國防事業(yè)的積極性調(diào)查,。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示：有31.3%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生具備國防意識(shí)很重要,，52%的學(xué)生認(rèn)為重要性一般,，16.6%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生的國防意識(shí)可以忽略;對(duì)于高校國防教育,，有42.2%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)于自身有益,，另有35.5%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)，其余22.3%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)國防教育可有可無,，意義不大;對(duì)于投身國防的態(tài)度,，有37%的學(xué)生態(tài)度積極,，有25.9%的學(xué)生持否定態(tài)度,，另有37.1%的學(xué)生持觀望態(tài)度,。
1.對(duì)國防時(shí)事的關(guān)注度缺位,。在此次調(diào)研過程中,，我們遺憾地發(fā)現(xiàn)只有22.7%的學(xué)生平時(shí)經(jīng)常關(guān)注國防時(shí)事,，而絕大多數(shù)的學(xué)生平時(shí)缺乏對(duì)國防時(shí)事的關(guān)心,。究其成因,，首先得歸咎于社會(huì)大環(huán)境的影響,。其次,，大學(xué)生關(guān)注國防時(shí)事的途徑單一也是造成這一問題的重要原因,。很多大學(xué)新生和網(wǎng)絡(luò)接觸的也不多,。除了網(wǎng)絡(luò)之外,，其他使得大學(xué)生與外界保持聯(lián)系的溝通渠道對(duì)于國防時(shí)事宣傳力度不夠同樣導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于國防時(shí)事關(guān)注度缺位的問題形成,。
對(duì)國防知識(shí)的認(rèn)知度低下,。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生國防知識(shí)認(rèn)知程度的現(xiàn)狀,，筆者進(jìn)行了自古到今全面細(xì)致的調(diào)查,，結(jié)果同樣不容樂觀,。許多學(xué)生對(duì)于應(yīng)當(dāng)掌握的國防知識(shí)認(rèn)知度低下,。一方面在人員數(shù)量上滿足不了國防教育的要求,，另一方面在人員專業(yè)素養(yǎng)上跟不上日益變化的國防時(shí)事的需要,。很多大學(xué)生在校就讀期間根本就沒有接觸過國防知識(shí)的專題講座,。此外,，許多大學(xué)生在主觀上也存在著缺乏學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)實(shí)問題。
2.對(duì)國防意識(shí)的認(rèn)可度不足,。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高,，一些學(xué)生在拜金主義、享樂主義等錯(cuò)誤思想的支配下,，沉浸于安樂奢靡的生活中，他們認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅,、敵對(duì)勢(shì)力的存在都是子虛烏有、天方夜譚的事情,，從而在內(nèi)心深處對(duì)于國防意識(shí)存在著強(qiáng)烈的抵觸情緒。除此之外,，在改革開放的浪潮下，個(gè)別學(xué)生在西方資本主義價(jià)值觀的影響下,，產(chǎn)生了崇洋媚外的不良心態(tài)。在他們心目中,，但凡是西方的事物都是好的，國家利益,、民族利益都是次要的,。這些錯(cuò)誤的思想,、消極的情緒,、媚俗的心態(tài)都是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國防知識(shí)認(rèn)知度不足的重要成因。
1.豐富國防時(shí)事的宣傳途徑,。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在國防時(shí)事方面缺位的問題,，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)豐富國防時(shí)事的宣傳途徑,。在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳力度的同時(shí),，對(duì)于大學(xué)生上網(wǎng)不便的特點(diǎn)，高?？梢赃m當(dāng)?shù)刎S富國防時(shí)事的宣傳途徑以便在一定區(qū)域內(nèi)營造一個(gè)國防時(shí)事的良好氛圍,。
2.加強(qiáng)高校國防教育的普及力度,。高校要改變對(duì)國防教育的固有認(rèn)知,，深刻領(lǐng)會(huì)高校國防教育的重要意義,。在課程設(shè)置上進(jìn)行合理的安排,，將國防教育在整個(gè)高等教育體系中提升到一個(gè)嶄新的高度,。在師資力量的配備上，大學(xué)可以根據(jù)自身的實(shí)際情況,，采取“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”的方式,，革新國防教育師資力量的培養(yǎng)模式,，建立起一支數(shù)量足，水平高,，結(jié)構(gòu)優(yōu)的師資隊(duì)伍。
3.端正當(dāng)代大學(xué)生的主觀認(rèn)識(shí),。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生國防意識(shí)認(rèn)可度不足的現(xiàn)象，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)著力于端正大學(xué)生的主觀認(rèn)識(shí),。這需要高校加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的正確引導(dǎo),。使學(xué)生明白人生的真正意義在于奉獻(xiàn)社會(huì),，而非一味享樂,。而奉獻(xiàn)社會(huì)這一價(jià)值觀的核心內(nèi)涵要求學(xué)生養(yǎng)成高度的社會(huì)責(zé)任感,。國防意識(shí)是社會(huì)責(zé)任感的重要組成部分，而社會(huì)責(zé)任感是國家利益層面的典型表現(xiàn),。通過這種循序漸進(jìn)的方式,，可以使得大學(xué)生端正自身的主觀認(rèn)識(shí),，自覺地抵制錯(cuò)誤思想,、媚俗心態(tài)的不良誘惑，積極主動(dòng)地提高自身的國防意識(shí),。
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軍事理論論文大學(xué)生篇十
高校軍事理論課與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育都是增強(qiáng)大學(xué)生國民素質(zhì)的有效措施，是大學(xué)生思想政治教育中的重要內(nèi)容,。在高校軍事理論課堂中貫注社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，將兩者進(jìn)行結(jié)合,，對(duì)大學(xué)生主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀及自覺接受國防軍事教育均會(huì)有積極的作用，思想政治教育效果將會(huì)更加明顯,。
1軍事理論教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵聯(lián)系,。
高校軍事理論教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育兩種教育相互補(bǔ)充、相互促進(jìn),，目的均是為國家和社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者與保衛(wèi)者，兩者有著本質(zhì)聯(lián)系,。
1.1指導(dǎo)思想一致。
中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》和《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》分別對(duì)其指導(dǎo)思想進(jìn)行了界定,，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)思想與高校軍事理論課程性質(zhì)在本質(zhì)內(nèi)涵上有著一致性，兩者均是以馬列主義,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，都是為中國特色社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人,。究其實(shí)質(zhì),，兩者均是以主流意識(shí)形態(tài)為指導(dǎo),。
1.2教育內(nèi)容關(guān)聯(lián)。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容為富強(qiáng),、民主,、文明,、和諧,、自由、平等,、公正,、法治,、愛國,、敬業(yè),、誠信、友善,，在大學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的目的是為了團(tuán)結(jié)全黨全國人民,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”共同奮斗,。大學(xué)軍事理論課是通過教學(xué)與訓(xùn)練,，使大學(xué)生掌握基本的軍事理論知識(shí)與基本的軍事技能，增強(qiáng)大學(xué)生國防觀念意識(shí),，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神,，增強(qiáng)組織紀(jì)律性,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，總體是要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì),、正確的社會(huì)情操和堅(jiān)定的愛國熱情。軍事理論教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育兩者作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，相互關(guān)聯(lián),，相輔相成。
1.3教育效果共享,。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出國家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向,、個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則,，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)人層面努力學(xué)習(xí),、全面發(fā)展,，社會(huì)層面引領(lǐng)社會(huì)正能量,，與全體人民共同奮斗,，國家層面自發(fā)地用行動(dòng)報(bào)效祖國,，以推動(dòng)國家的進(jìn)步與發(fā)展,，為全面建成小康社會(huì),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)而奮斗,。大學(xué)軍事理論課培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人層面積極向上,、吃苦耐勞,，社會(huì)層面勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感,，國家層面的愛國主義意識(shí),。由此可見,，開設(shè)軍事理論課和進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，均能使大學(xué)生在個(gè)人層面,、社會(huì)層面,、國家層面實(shí)現(xiàn)精神提升，將兩者結(jié)合在一起進(jìn)行,，能起到相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充的作用,，教育效果具有很高的共享性,。
2軍事理論課中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容,。
在軍事理論課堂之中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容,，使學(xué)生在對(duì)現(xiàn)代最新軍事科學(xué)技術(shù),、國防知識(shí)與國防建設(shè)，以及未來戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)學(xué)習(xí)之中不知不覺進(jìn)行了社會(huì)主義思想的洗禮,。
2.1愛國主義教育,。
愛國主義教育是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容之一,，應(yīng)通過各種方式,，高奏愛國主義主旋律，激發(fā)大學(xué)生的愛國之心,、報(bào)國之情、強(qiáng)國之志,。軍事理論課通過對(duì)中國古代軍事思想,、毛澤東軍事思想,、國防建設(shè)成就等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，了解中國古代,、近現(xiàn)代軍事思想的精髓，了解中國歷史上杰出的軍事家,、軍事著作,，了解我國國防建設(shè)取得的舉世矚目成就和現(xiàn)代化的國防體系等,，使大學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感,。通過軍事理論教育,，加深大學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨,，以及對(duì)祖國和人民軍隊(duì)的感情,，使每個(gè)學(xué)生明白“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理,，增強(qiáng)愛國精神，增強(qiáng)為國奉獻(xiàn)的意識(shí),。
2.2和諧理念教育,。
“天下雖安,，忘戰(zhàn)必?！?，中國近代屈辱的歷史表明,，沒有強(qiáng)大的國防,，國家必然遭受列強(qiáng)的入侵,。但同時(shí),，“國雖大,，好戰(zhàn)必亡”,，慎戰(zhàn)思想在中國文化中一直是一種重要的聲音。在軍事理論課中我們要通過歷史闡述清楚,，中國儒家文化的精髓是“和”,，即和諧,，中國人熱愛和平,，沒有侵略的基因，主張與他國和睦相處,。中國近幾十年崛起發(fā)展的事實(shí)表明,，只有走和平發(fā)展的道路,，才能走向繁榮富強(qiáng)。胡錦濤同志于2005年9月在聯(lián)合國大會(huì)上提出了“和諧世界”理念,。在全球建設(shè)“和諧世界”與在中國建設(shè)“和諧社會(huì)”其最終追求是一致的,，是中國的核心價(jià)值觀,，適用于任何地方,。中國致力于建設(shè)和諧社會(huì),，必定為推動(dòng)和諧世界的建設(shè)增添新的動(dòng)力;而中國推動(dòng)和諧世界的建設(shè),，必定為和諧社會(huì)的建設(shè)創(chuàng)造有利的國際環(huán)境,。
2.3平等、公正教育,。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出平等,、公正的理念,，這也體現(xiàn)在我國的外交政策中，我國主張?jiān)诤推焦蔡幬屙?xiàng)原則的基礎(chǔ)上建立國際新秩序,。在政治上，中國主張不干涉別國內(nèi)政,，國無大小一律平等;在經(jīng)濟(jì)上,，中國主張互惠互利,，通過平等的經(jīng)貿(mào)往來,，達(dá)成雙贏的結(jié)果;在文化上,，中國主張中西文化各有優(yōu)劣，不搞文化霸權(quán),，應(yīng)相互借鑒，相互取長補(bǔ)短，取其精華,、棄其糟粕,，實(shí)現(xiàn)文明共享,。軍事理論課教學(xué)中,，以鮮活的歷史事例來闡述中國的這一外交政策,，表明國際層面如此,，在我們國家的社會(huì)層面也如此,，這與我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的平等、公正觀念是一致的,。
2.4法治、敬業(yè)教育,。
3.1創(chuàng)設(shè)和諧氛圍,。
當(dāng)前中國的信息環(huán)境十分開放,，90后的大學(xué)生們個(gè)人獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)，講究思維獨(dú)立,、個(gè)性解放,，對(duì)枯燥的思想灌輸往往采取玩世不恭的態(tài)度，任何人將政治觀念強(qiáng)加于他們是很難行得通的,。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)融洽和諧的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)一種人人平等,、和而不同的師生關(guān)系,，老師平等地同大學(xué)生對(duì)話,，關(guān)心學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生,，與學(xué)生做朋友,。從教學(xué)氛圍中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，既尊重大學(xué)生的利益要求和個(gè)性發(fā)展需要,，又潛移默化地灌輸教育內(nèi)容,。課堂上要通過有意識(shí)地設(shè)置一定的文化氛圍，巧妙地借助語言,、文學(xué)、藝術(shù)等工具,，使大學(xué)生了解軍隊(duì)的傳統(tǒng)及官兵的權(quán)利和職責(zé),，了解中國歷史和政治制度,，了解國家的兵役制度，懂得在政治問題上發(fā)生分歧時(shí),，如何忠于國家政府等等,，通過這種和諧的氛圍，潛移默化地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染,，使他們?cè)诓恢挥X中樹立正確的價(jià)值觀,，在大是大非面前能正確行事，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生中入腦,、入心,。
3.2運(yùn)用現(xiàn)代手段。
運(yùn)用現(xiàn)代手段在軍事理論教育中灌注社會(huì)主義核心價(jià)值體現(xiàn)在兩個(gè)方面,。一是課堂上豐富教學(xué)形式,，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,。例如播放電影,、短片,、影像資料,、歷史資料等,，使大學(xué)生在形象生動(dòng)的內(nèi)容中領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。二是課堂外豐富溝通方式，采用學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)手段?，F(xiàn)在的90后都是“手機(jī)黨”、“低頭族”,，軍事理論教師應(yīng)靈活掌握微信,、微博等現(xiàn)代傳播方式,，通過與學(xué)生即時(shí)溝通,、設(shè)置討論話題、開設(shè)專題網(wǎng)站,、布置課后作業(yè)等，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入其中,，往往事半功倍,。
3.3校園文化建設(shè)。
校園是學(xué)生學(xué)習(xí),、工作和生活和諧相融的重要組成部分,，開發(fā)和利用校園文化載體，實(shí)行無意識(shí)教育,，教育效果會(huì)非常明顯,。在軍事理論中進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，依靠單個(gè)的老師在課堂教育或課后與學(xué)生溝通還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，這需要軍事理論教研室甚至學(xué)校層面集體行動(dòng),，加強(qiáng)相關(guān)的校園文化建設(shè),，有意識(shí)地發(fā)揮校園文化的育人功能。教育管理方面從與軍事國防教育直接相關(guān)的新生軍訓(xùn),、軍事理論課開設(shè)、大學(xué)生征兵入伍宣傳到間接相關(guān)的新生入學(xué)教育,、主題班會(huì),、學(xué)生日常管理,、思想政治課,、體育課等等;課外活動(dòng)從節(jié)慶文藝匯演到社團(tuán)活動(dòng);校園媒介從板報(bào),、展覽到廣播站,、校園網(wǎng)等均可納入其中,，這項(xiàng)工作需要軍事理論教研室和學(xué)校加強(qiáng)設(shè)計(jì)，通盤考慮,，資源用活了,，就能創(chuàng)設(shè)一種良好的校園文化氛圍,，在潛移默化中達(dá)到教育無痕,、熏陶有成的巨大作用,。
軍事理論論文大學(xué)生篇十一
摘要：本文通過對(duì)當(dāng)今高校開設(shè)軍事理論課重要性的論述,，以及高校開設(shè)軍事理論課現(xiàn)狀的分析,，提出了軍事理論的教學(xué)改革思路,，以期提高軍事理論課教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：新形勢(shì);軍事理論課;教改思路,。
大學(xué)生的軍事理論課是一門通識(shí)教育必修課,，也是大學(xué)生進(jìn)入高校的第一門課,，更是高校的“窗戶”課,，因此我們必須認(rèn)真對(duì)待軍事理論課的教學(xué)工作,。當(dāng)今國際安全形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，在以“和平與發(fā)展”為主題的大背景下,，局部戰(zhàn)爭(zhēng)依然存在,，以政治斗爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)等多種斗爭(zhēng)方式為主的新形勢(shì)下,，必須加強(qiáng)大學(xué)生的軍事理論教育,。
(一)國家有關(guān)文件的制定是開設(shè)軍事理論課的依據(jù)。
我國軍事理論課的開設(shè)要追溯到1984年頒布的《兵役法》,，該法有明確相關(guān)規(guī)定的條例,，一直到2006年修訂的教育部,、總參部,、總政治部聯(lián)合印發(fā)的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》,，在這二十多年的時(shí)間內(nèi),，我國相繼出臺(tái)了多個(gè)開設(shè)軍事理論課的重要文件,。比如,，1984年《兵役法》明確規(guī)定：高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間,，必須接受基本軍事訓(xùn)練，于是全國許多大學(xué)開展了學(xué)生軍訓(xùn),，此時(shí)主要是集中搞軍事技能訓(xùn)練,。
2001年，我國頒發(fā)了【2001】48號(hào)文件,，文件規(guī)定了從2002年開始,，全國要將學(xué)生軍訓(xùn)納入普通高校本、?？粕谋匦拚n,，并要求制定教學(xué)計(jì)劃,，同時(shí)列為考查科目,。2002年6月19日,，教育部,、總參部、總政治部聯(lián)合印發(fā)了《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》(以下簡(jiǎn)稱《大綱》),，該《大綱》作為普通高等學(xué)校實(shí)施學(xué)生軍事訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)的基本依據(jù)，明確規(guī)定了軍事理論課是一門通識(shí)教育必修課,。2006年修訂版的《大綱》強(qiáng)調(diào)指出：軍事課程以國防教育為主線,，以軍事理論教學(xué)為重點(diǎn),，其教學(xué)時(shí)數(shù)為36學(xué)時(shí),，除完成規(guī)定的學(xué)時(shí)外,，還應(yīng)積極開設(shè)相關(guān)選修課和增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情懷的講座,。教育行政部門應(yīng)當(dāng)將國防教育列入工作計(jì)劃,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校國防教育的組織、指導(dǎo)和監(jiān)督,，并對(duì)學(xué)校國防教育工作定期進(jìn)行考核,。由此可見,，國家出臺(tái)系列的法律法規(guī)等文件為全國各高校開設(shè)軍事理論的教學(xué)起到了保駕護(hù)航作用,，使我們?cè)谥贫ń虒W(xué)目標(biāo)及大綱時(shí)有法可依,。
(二)當(dāng)今大學(xué)生亟需加強(qiáng)國防觀念和國防意識(shí)教育,。
從古到今，每個(gè)國家都把國防放在極為重要的位置,?！皣鵁o防不立,、民無軍不安”,，說明一個(gè)國家沒有強(qiáng)大的國防,，則這個(gè)國家將不能長久安全地發(fā)展下去,。當(dāng)今的大學(xué)生生活在和平幸福的年代,，沒有經(jīng)受過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,，導(dǎo)致他們國防觀念淡薄,，憂患意識(shí)缺失,，對(duì)國際形勢(shì)漠不關(guān)心，甚至有個(gè)別人為了自己的利益不惜出賣國家機(jī)密等,。因此，必須大力培養(yǎng)當(dāng)今大學(xué)生的國防意識(shí)教育,，包括民族憂患意識(shí),、國家安全意識(shí)以及愛軍尚武意識(shí)。
通過民族憂患意識(shí)的培養(yǎng),，使大學(xué)生樹立一種“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的居安思危的愛國主義憂患意識(shí);通過國家安全意識(shí)的培養(yǎng),，使大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)今國際局勢(shì)總體處于和平時(shí)期,，但是局部戰(zhàn)爭(zhēng),、恐怖主義,、霸權(quán)主義以及我國周邊環(huán)境等諸多威脅仍然存在,，從而促進(jìn)他們形成國家安全意識(shí);通過愛軍尚武意識(shí)的培養(yǎng),，不僅要繼承毛澤東同志“槍桿子里出政權(quán)”的優(yōu)良傳統(tǒng),，更要讓學(xué)生樹立一種強(qiáng)國興邦和愛軍習(xí)武的國民意識(shí),。每所學(xué)校都把大學(xué)生的國防教育工作放在重要位置，深知國防教育工作是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的客觀要求，是為國防和軍隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)后備兵員的重要措施。
目前，我國高校軍事理論課的教學(xué)雖然取得了很大進(jìn)步，但仍然存在一些問題，有些學(xué)校不夠重視,，隨意減少授課學(xué)時(shí),，授課地點(diǎn)安排在軍訓(xùn)期間或周末或晚上，教學(xué)質(zhì)量令人堪憂。
(一)重視不夠,，對(duì)軍事理論課教學(xué)投入不足,。
《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》第十一條：普通高等學(xué)校(包括高校)應(yīng)當(dāng)把學(xué)生軍事訓(xùn)練工作納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,、統(tǒng)籌安排,。第十二條：普通高等學(xué)校軍事教學(xué)機(jī)構(gòu)與人民武裝部共同負(fù)責(zé)軍事技能訓(xùn)練,、軍事理論教學(xué)的計(jì)劃安排和具體組織實(shí)施。明確指出了軍事理論教學(xué)工作應(yīng)該納入學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,，由軍事教學(xué)機(jī)構(gòu)(軍事理論教研室)和人民武裝部共同組織實(shí)施,。很多高校對(duì)軍事理論課教學(xué)重視程度仍顯不足，主要表現(xiàn)在軍事理論的教學(xué)管理機(jī)制不健全,，即沒有單獨(dú)建立軍事教研室(部),，并與武裝部(單設(shè))合署辦公，大部分高校是由設(shè)立的武裝部與學(xué)工部(或保衛(wèi)處)合署辦公,，在這種模式下作為二級(jí)機(jī)構(gòu)的軍事教研室的職權(quán)和地位非但沒有得以加強(qiáng),，軍事教研室和武裝部的職能和地位反而被弱化了,，甚至有個(gè)別高校將軍事理論教研室歸并到其他公共課程教研室，導(dǎo)致軍事理論教學(xué)的保障設(shè)施與經(jīng)費(fèi)的投入不足，不利于形成專業(yè)化的師資隊(duì)伍,，教師以非專業(yè)教師和兼職教師居多,，嚴(yán)重影響了軍事理論教學(xué)任務(wù)的質(zhì)量,。
(二)師資隊(duì)伍參差不齊,，結(jié)構(gòu)不合理,。
目前，高校軍事理論教師很少是從軍事院校畢業(yè)的,，大多數(shù)是從學(xué)校相近專業(yè)調(diào)劑過來的大學(xué)教師或?qū)W生輔導(dǎo)員,。因此，他們的學(xué)歷層次,、教學(xué)水平以及專業(yè)背景都有很大差距,。在教學(xué)時(shí)，有些教師脫離國內(nèi)外軍事現(xiàn)狀,，只會(huì)照本宣科,，很少會(huì)去更新知識(shí)，教學(xué)內(nèi)容陳舊,。此外,，學(xué)歷層次和專業(yè)背景的不一樣，導(dǎo)致他們教學(xué)和科研能力截然不同,，甚至?xí)霈F(xiàn)沒有獲得教師資格證的教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。追根溯源,，這是由于缺乏一只專業(yè)化,、職業(yè)化的軍事理論課教師隊(duì)伍，而不是由“雜牌軍”擔(dān)當(dāng)大任,。
(三)教學(xué)內(nèi)容不規(guī)范,，教學(xué)方法單一。
軍事理論課的授課時(shí)間被減少,，沒有達(dá)到《大綱》要求的教學(xué)時(shí)間――36學(xué)時(shí),，不能完成軍事理論課的教學(xué)任務(wù)，缺少系統(tǒng)而全面持續(xù)性的軍事理論教育教學(xué),。普遍存在上大課,、上統(tǒng)課的現(xiàn)象，課時(shí)不夠,，很多高校就會(huì)分專題或章節(jié)授課,，這樣做存在很大的弊端,，就是每個(gè)教師只關(guān)注于講課的專題或章節(jié)，而缺乏對(duì)整個(gè)學(xué)科內(nèi)容的掌握,，教學(xué)效果差強(qiáng)人意,，教學(xué)內(nèi)容極不規(guī)范。加上很多教師在上課時(shí)教學(xué)手段單一,，采用單純的“灌輸式”教學(xué)方式,，很少與學(xué)生互動(dòng)，缺乏吸引力,，這樣就會(huì)大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,，達(dá)不到預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。
(一)精心選取教學(xué)內(nèi)容,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,。
高校的軍事理論教學(xué)內(nèi)容豐富，知識(shí)涉及面較廣,，要想在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo),，就要求我們?cè)凇洞缶V》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)上，精心選取教學(xué)內(nèi)容,，合理安排教學(xué)計(jì)劃,，在圍繞國防教育這條主線的基礎(chǔ)上，優(yōu)化整合學(xué)校整體師資力量,，直擊當(dāng)前熱點(diǎn)和敏感話題,，把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，力求把當(dāng)今國際形勢(shì)和課本中的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來,，引起學(xué)生的反思和共鳴,。
在進(jìn)行。
教學(xué)設(shè)計(jì),。
時(shí),，應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，大膽突破傳統(tǒng)的滿堂灌式的教學(xué)方法,，要不斷探索適合學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和身心特點(diǎn)的新型教學(xué)方法,，如案例教學(xué)法、開放式教學(xué)方法,、導(dǎo)問式教學(xué)方法,、分層次教學(xué)法等，使用這些方法把教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)講透,，確保軍事理論教學(xué)質(zhì)量。
此外,，在完成《大綱》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外,，還可采取寓教于樂式教學(xué)方法,，將理論教學(xué)與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開辟一條國防教育實(shí)踐路線,。校園里可以組織一些國防教育類的活動(dòng),，比如以革命題材為主的演講比賽、觀看愛國戰(zhàn)爭(zhēng)電影,、舉辦國防教育講座以及針對(duì)當(dāng)前國內(nèi)外熱點(diǎn)話題開展社會(huì)調(diào)查研究,。學(xué)校可以根據(jù)情況,，組織學(xué)生參觀革命烈士紀(jì)念館,、革命遺址、博物館等紅色圣地,，通過這些載體中的國防教育元素使他們?cè)鰪?qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí),。
(二)加大引進(jìn)高素質(zhì)軍事理論人才，調(diào)動(dòng)現(xiàn)有教師的積極性,。
教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者是教師,。建設(shè)一直政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高的軍事理論教師隊(duì)伍,，是提高軍事理論課教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時(shí)也是加強(qiáng)大學(xué)生國防教育的重要保證,。因此,，必須加大力度引進(jìn)高素質(zhì)軍事理論人才，并充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)有軍事理論教師的積極性,。
在引進(jìn)人才的時(shí)候,，要本著寧缺毋濫的原則，候選人最好是博士研究生或具有高級(jí)職稱的軍事人員,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，有豐富的軍事方面教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者最佳。
對(duì)現(xiàn)有的軍事教師,，學(xué)校要實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。一方面,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門應(yīng)高度重視軍事教師職稱評(píng)聘工作和生活待遇情況,，每年選派一部分教師出去參加專題培訓(xùn)或研討會(huì)，提高他們的教學(xué)能力,、理論水平和綜合素質(zhì),。以待遇留人、關(guān)愛留人的方式解決軍事教師的生活問題,，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性與主動(dòng)性,。另一方面,，對(duì)不稱職的軍事理論教師要給予一定的懲罰，甚至撤換,。
(三)建立合理的考核體系,。
高校軍事理論課的考核分為理論部分和實(shí)踐部分。理論部分的考核主要是由學(xué)生平時(shí)成績(jī)和期末試卷成績(jī)組成,，分值的比例可以設(shè)為4：6,。學(xué)生的平時(shí)成績(jī)可以分為課內(nèi)和課外，課內(nèi)成績(jī)依據(jù)上課出勤率和課堂表現(xiàn)情況確定,，課外成績(jī)可體現(xiàn)在學(xué)生組織或參加國防教育,、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)方面，建議課內(nèi)和課外的平時(shí)成績(jī)比例設(shè)為7：3,。期末試卷的考核以閉卷方式考試,，題目及題量恰當(dāng)，題型由客觀題和主觀題相結(jié)合,，可以建立相應(yīng)的題庫,。
實(shí)踐部分的考核主要是學(xué)生的軍事訓(xùn)練，這部分成績(jī)可以根據(jù)軍訓(xùn)時(shí)的出勤情況和軍訓(xùn)情況來給分值,，具體分值可以由軍訓(xùn)教官和輔導(dǎo)員來打分,，然后取其平均值，這樣更能客觀反映學(xué)生的軍事訓(xùn)練情況,。
合理的考核體系既是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最后檢測(cè),，也是為以后軍事理論課程建設(shè)提供有益參數(shù)，因此,，建立清晰合理的軍事理論考核體系對(duì)軍事理論課程建設(shè)至關(guān)重要,。
軍事理論論文大學(xué)生篇十二
摘要：隨著一系列的關(guān)鍵技術(shù)的突破，電影《星球大戰(zhàn)》當(dāng)中的機(jī)器人戰(zhàn)爭(zhēng)將成為現(xiàn)實(shí),。文章認(rèn)為,，在不遠(yuǎn)的將來，要想在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代贏得主動(dòng),，需要重點(diǎn)關(guān)注3個(gè)方面,。
關(guān)鍵詞：未來戰(zhàn)爭(zhēng);準(zhǔn)備;因素。
“只要站在風(fēng)口,，豬也能飛上天”小米公司的ceo雷軍這樣說,，這句話的意思反過來看，就是說如果錯(cuò)過了風(fēng)口,，連豬都趕不上,。“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”成就了處于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中的小米公司,，倒下的是諾基亞和摩托羅拉,，而軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備中如果錯(cuò)過了“風(fēng)口”和關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，拖累的將是整個(gè)國家和民族，滿清的刀槍棍棒慘遭列強(qiáng)的火槍大炮蹂躪就是一個(gè)很好的例子,，而甲午之殤至今還歷歷在目,。目前，全軍信息化建設(shè)已經(jīng)全面鋪開,，指揮信息系統(tǒng)不斷在實(shí)兵對(duì)抗演練中得到應(yīng)用,，全軍基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)思想已經(jīng)初步形成，可以說,，在“軍隊(duì)信息化”這個(gè)21世紀(jì)的第一個(gè)軍事變革風(fēng)口,，我們已經(jīng)把準(zhǔn)了方向，但這僅僅只是開始,，目前我軍做的大部分的工作,，軍事發(fā)達(dá)國家在―二十年甚至三十年前就已經(jīng)完成，而在核心芯片和基礎(chǔ)軟件平臺(tái)上,，我國的差距還不小,。
要想縮小與發(fā)達(dá)國家在軍事上的差距，必須贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn),。把準(zhǔn)了方向,，則事半功倍，把不準(zhǔn)方向,，則事倍功半,。目前，美國正在加速推進(jìn)信息化深度融合發(fā)展,，尤其重視武器裝備的智能化建設(shè),，醞釀著在下一個(gè)風(fēng)口把我國甩開一大步。那么下一個(gè)風(fēng)口究竟在哪里呢?美軍把寶壓在了人工智能及無人兵器上,。目前,，谷歌收購的機(jī)器人公司正在研發(fā)能夠高速奔跑的獵豹機(jī)器人以及有2條腿能夠平穩(wěn)越過障礙的人形機(jī)器人等，可以說已經(jīng)得到令人驚奇的成果,，加上復(fù)雜的程序代碼及智能控制技術(shù),，這些機(jī)器人能夠?qū)χ車沫h(huán)境進(jìn)行判斷，自動(dòng)調(diào)整自己的行為以便更好地適應(yīng)環(huán)境,。例如機(jī)器狗在被人踹一腳后,，能夠立即調(diào)整自己的姿態(tài)保持平衡而不摔倒，像一只活生生的動(dòng)物,。而跳蚤機(jī)器人在前方探測(cè)到障礙物時(shí)，能自動(dòng)切換到彈跳模式,，跳過障礙等,。隨著一系列的關(guān)鍵技術(shù)的突破,，電影《星球大戰(zhàn)》當(dāng)中的機(jī)器人戰(zhàn)爭(zhēng)將成為現(xiàn)實(shí)。如果無人戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代真的到來,，我們準(zhǔn)備好了嗎?我軍將如何面對(duì)?本文認(rèn)為,，在不遠(yuǎn)的將來，要想在無人戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代贏得主動(dòng),，有3個(gè)方面需要重點(diǎn)關(guān)注,。
1.電磁頻譜是無人戰(zhàn)爭(zhēng)決勝的關(guān)鍵因素。
隨著無人機(jī)技術(shù)的發(fā)展,，擁有無人機(jī)及其技術(shù)的國家越來越多,，這對(duì)各個(gè)國家的軍事安全都構(gòu)成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。例如2015年1月26日,，一架中國大疆公司生產(chǎn)的無人機(jī)闖入了美國白宮,，雖然該飛行裝置沒有造成任何安全威脅，但也讓美國的安全部門驚出一身冷汗,，就連奧巴馬也坐不住了,，在接受cnn采訪時(shí)，他強(qiáng)調(diào)民用無人機(jī)使用亟待進(jìn)一步規(guī)范,。這類事件最近幾年在世界各地屢見不鮮,，朝鮮曾經(jīng)使用國產(chǎn)無人機(jī)航拍韓國總統(tǒng)府青瓦臺(tái)，而美國在海外作戰(zhàn)當(dāng)中,，經(jīng)常使用無人機(jī)進(jìn)行偵察與火力打擊,。有人曾認(rèn)為，對(duì)抗無人機(jī)需要用精準(zhǔn)的地空導(dǎo)彈將其擊落或者使用戰(zhàn)斗機(jī)與其進(jìn)行空戰(zhàn),，而美軍陸軍軍官們卻不這樣看,，他們認(rèn)為在未來的無人機(jī)戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，真正的較量不是發(fā)生在空中而是在電磁頻譜空間,。這樣的觀點(diǎn)顯然具有充足的理由,，因?yàn)樗械臒o人機(jī)都以某種方式依賴于電磁頻譜，它們都利用射頻連接進(jìn)行終端導(dǎo)引,、導(dǎo)航,、目標(biāo)瞄準(zhǔn)傳輸信息，因此,，與飛機(jī)的任何連接都容易受到電磁頻譜內(nèi)的攻擊,。例如，2011年伊朗就通過電子戰(zhàn)的方法,，成功迫降了美國的“rq-170”哨兵無人機(jī),，在這次戰(zhàn)例當(dāng)中，伊軍就是利用了“rq-170”需要依賴于地面站進(jìn)行遠(yuǎn)距離遙控這一弱點(diǎn)。美軍目前在航母上測(cè)試的無人機(jī)“蜂群”戰(zhàn)術(shù),，就是讓無人機(jī)像蜂群一樣從航母上起飛,，實(shí)現(xiàn)編隊(duì)飛行、編隊(duì)攻擊目標(biāo)以及編隊(duì)返航,，這就需要無人機(jī)之間依賴于無線電通信互相傳輸gps坐標(biāo)來實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的編隊(duì),，如果這種通信受到干擾，整個(gè)編隊(duì)將一片混亂,。大部分的無人裝備,，都依靠數(shù)據(jù)鏈回傳數(shù)據(jù)和圖像，如果這些重要的作戰(zhàn)頻率無法保證安全,，這些無人機(jī)都將變成“無頭的蒼蠅”,。很顯然，維持在電磁頻譜空間的優(yōu)勢(shì),，將成為決定無人戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵因素,。
2.人工智能技術(shù)是無人戰(zhàn)爭(zhēng)中的制高點(diǎn)。
最近一段時(shí)間,，美軍的“rq-4”全球鷹無人機(jī)在我國南海的偵察活動(dòng)越來越頻繁,，意圖制造地區(qū)不穩(wěn)定因素，以達(dá)到其不可告人的目的,。目前,，在南海問題的處置上已經(jīng)關(guān)系到我國的核心利益，有人認(rèn)為我軍應(yīng)該效仿伊朗對(duì)全球鷹進(jìn)行電子干擾,，迫使其降落將其俘獲,，但也有軍事專家認(rèn)為，“全球鷹”不同于“rq-170”這種“低檔”無人機(jī),，因?yàn)槿蝥棇儆趹?zhàn)略型武器裝備,，在設(shè)計(jì)之初就采用了更為高端的智能技術(shù)，這就決定了這種無人機(jī)是很難“被俘”的,，而世界上能夠干擾“全球鷹”的國家也不多,。全球鷹能夠不依賴于人為遙控信號(hào)控制，可以完全通過各類靈敏的傳感器和高度智能的飛行控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自主巡航和自動(dòng)返航,，例如它可以利用自身攜帶的氣壓傳感器保持固定高度飛行而不會(huì)受到任何人為的干擾而迫降,，而這種高度智能的飛行器大部分的gps導(dǎo)航和數(shù)據(jù)信息都是通過衛(wèi)星進(jìn)行收發(fā)，機(jī)載天線輻射波瓣向上,，幾乎不會(huì)受到地面干擾信號(hào)的影響,，雖然我國有干擾衛(wèi)星的能力，但難度更高,，代價(jià)也更大,。這樣的無人機(jī)對(duì)電子對(duì)抗有著天生的適應(yīng)能力,，就像一個(gè)會(huì)感知、思考的人_樣,。而人工智能技術(shù)本身就是研究,、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論,、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)學(xué)科,，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì),，并產(chǎn)生出一種新的能以人類智能相似的方式作出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域包括機(jī)器人,、語言識(shí)別,、圖像識(shí)別和專家系統(tǒng)等。
未來如果高度智能的無人機(jī)器投入戰(zhàn)斗,，將變得非常難以對(duì)付,。這些智能機(jī)器人可以空中飛行，也可以地面越野,，甚至可以水中航行和潛水,，能夠執(zhí)行各種危險(xiǎn)且復(fù)雜的任務(wù)。例如,，英國的“玄色年夜黃蜂”無人機(jī),，體積微小，能進(jìn)入敵人營區(qū)甚至飛入房間偵察,，并且自身還是一個(gè)gps追蹤器,，能夠?yàn)橹茖?dǎo)武器提供末端指引，完全能夠替代特種部隊(duì)從事這項(xiàng)危險(xiǎn)的工作,。試想,，如果高度智能的水下自爆機(jī)器人潛入三峽大壩，結(jié)果會(huì)是怎樣?這些都是我們不得不防的地方,。毫無疑問,，高端的人工智能技術(shù)將成為贏得無人戰(zhàn)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。
3.3d打印技術(shù)是無人作戰(zhàn)的后勤保證,。
無人戰(zhàn)爭(zhēng),，打的不是人，打得是機(jī)器,，歸根結(jié)底,，打的是經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和后勤保障,。無人機(jī)器雖然是鋼筋鐵骨,，在狀態(tài)良好時(shí)是殺人不眨眼的惡魔，但如果一旦出現(xiàn)了損壞，那就成了一堆破銅爛鐵,，未來的戰(zhàn)場(chǎng)可能不再需要大量為人療傷的醫(yī)護(hù)人員,，取而代之的是一支規(guī)模巨大且十分專業(yè)的工程維修隊(duì)伍。而在作戰(zhàn)當(dāng)中將受損的機(jī)器送回兵工廠維修,，或者更換固定的零件和模塊將是一個(gè)十分繁瑣的工作,，這個(gè)過程周期長，成本高,，將極大地影響無人作戰(zhàn)的能力,，如果不是在本土作戰(zhàn)而是在海外，這個(gè)過程將更加漫長和艱辛,。而3d打印技術(shù)將會(huì)為軍事裝備維修,、更換帶來革命性的改變。美國的picatinny兵工廠的研3d打印技術(shù)來打印電子,、武器部件和訓(xùn)練模型,。工程師們可以快速打印出武器天線、引信原件和電池等,，就算是形狀怪異的零部件,，只要有軟件設(shè)計(jì)模板和材料，就能夠在數(shù)小時(shí)甚至幾分鐘之內(nèi)打印出來,。工程師們甚至可以在打印無人機(jī)機(jī)翼的同時(shí)打印出該機(jī)型的電子設(shè)備,、天線和傳感器和各類的連接孔線槽等。
3d打印技術(shù)之所以有廣泛的應(yīng)用前景,，原因之_就是它是非常經(jīng)濟(jì),、高效的技術(shù)。一件物品在很短的時(shí)間內(nèi)被制造出來,，這使得它非常適用于小批量的生產(chǎn),。而這種技術(shù)將更適應(yīng)未來的無人作戰(zhàn)。例如,，在作戰(zhàn)中把軍用地雷一次性打印出來,，而省去了從后方向前方輸送的過程。將來前線作戰(zhàn)部隊(duì)都會(huì)配有自己的戰(zhàn)場(chǎng)3d打印機(jī),，一旦作戰(zhàn)機(jī)器人的零件有損壞,，就能夠很快地更換，而不需要多花2-3周的時(shí)間更換零件,，最大可能地保證戰(zhàn)斗力的完整性和可修復(fù)性,。
4.結(jié)語。
總而言之,，本文的目的不是否定人們現(xiàn)在所做的工作和努力,，而是對(duì)未來可能發(fā)生的軍事變革進(jìn)行一次大膽的想象,，以便能夠更好地把準(zhǔn)時(shí)代的脈搏，緊跟新軍事變革的潮流,，作為新時(shí)代的革命軍人,，我們有責(zé)任把國防和軍隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)用到最需要的地方，讓每一次的付出都能產(chǎn)生最大化的軍事價(jià)值,，相信在不遠(yuǎn)的將來,，強(qiáng)軍夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
軍事理論論文大學(xué)生篇十三
摘要：國防建設(shè)是一個(gè)國家穩(wěn)定與發(fā)展的重要工作,，而大學(xué)生是社會(huì)中文化素質(zhì)水平相對(duì)較高的一個(gè)群體,，同時(shí)也是社會(huì)主義接班人，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國防教育能夠讓大學(xué)生既掌握文化水平又能掌握國防軍事知識(shí)與技能,，為我國國防建設(shè)做貢獻(xiàn)，但是目前,，=我國高校國防教育仍存在一些問題,，有效的進(jìn)行高校國防教育是需要不斷研究與實(shí)踐的。
關(guān)鍵詞：新形勢(shì),；高校,；國防教育。
一,、當(dāng)前我國高校國防教育遇到的問題,。
目前我國在高校國防教育上存在著一系列的問題，首先在教育組織方面,，很多高校并沒有設(shè)立軍事研究室,，對(duì)于軍事理論知識(shí)方面沒有專門的部門可以進(jìn)行傳授，軍事理論的教育有些是學(xué)生干部自發(fā)組織,，有的是高校的人文學(xué)院組織等,，這方面的教育管理工作還是比較混亂的。還有一個(gè)原因是對(duì)于國防教育的專職教師缺少,，由于大多數(shù)學(xué)校不會(huì)設(shè)置軍事相關(guān)的專業(yè)課程,，因此國防教育工作相對(duì)偏弱，對(duì)這方面的師資配備也比較少,，人員,、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等投入不足,，比如基本上高校都沒有自己的射擊場(chǎng),。這些方面都是導(dǎo)致國防教育工作不能展開的原因。其次,，就是在教育內(nèi)容上面也存在問題,，在《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》中有要求軍事理論教學(xué)時(shí)數(shù)為36學(xué)時(shí),。但是實(shí)際上很多高校并沒有把36課時(shí)上足，大多數(shù)學(xué)校對(duì)于高校國防教育用軍訓(xùn)替代了,，軍訓(xùn)內(nèi)容也僅僅為整理內(nèi)部,、各種隊(duì)形的訓(xùn)練，認(rèn)為只要學(xué)生參加了軍訓(xùn)就是接受了國防理論知識(shí),，但是實(shí)際上一些信息化戰(zhàn)爭(zhēng)技能,、民防等知識(shí)并沒有傳授。第三就是在教育形式上存在一定問題,，很多高校對(duì)國防理論知識(shí)教育就放在課堂上,，采用這種封閉式的教育來進(jìn)行授課，另外一些高校對(duì)于國防教育工作只是固定的某一個(gè)時(shí)間,，比如就在大一一個(gè)學(xué)期,，對(duì)于這方面的考核就這么一次，這種方式讓學(xué)生對(duì)國防知識(shí)后續(xù)再學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足,。還有一些高校有自己的學(xué)校論壇,，但是對(duì)于國防知識(shí)方面的內(nèi)容比較少，沒有抓住互聯(lián)網(wǎng)宣傳渠道,，而還有一部分甚至沒有建立這種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，更別提利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播了。高校國防教育的教育對(duì)象本身也存在著一定的問題,，因?yàn)楦咝澜逃慕逃龑?duì)象為在校大學(xué)生,，而這些大學(xué)生沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)年代的炮火洗禮，他們生活在和諧發(fā)展的年代,，他們更加關(guān)心的是自己的學(xué)業(yè)問題,、朋友關(guān)系等，這些教育對(duì)象本身對(duì)國防意識(shí)比較欠缺,，并且對(duì)國防知識(shí)不關(guān)心也不關(guān)注,，大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為國防離自己很遠(yuǎn)，是國家的事情,，認(rèn)為與自己關(guān)系不大,。
二、高校國防教育的意義,。
大學(xué)生作為未來國家接班人,，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)，因此對(duì)于大學(xué)生國防教育能夠讓學(xué)生接受系統(tǒng)性的國防知識(shí),，幫助大學(xué)生增強(qiáng)國防意識(shí)和國防觀念,，從大學(xué)生群體出大，能夠更好的帶動(dòng)全面國防教育,。大學(xué)生接受國防教育是對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng),，能夠提升大學(xué)生的愛國情操,，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)國家的深厚情感，能夠拓展學(xué)生的視野,，改善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),。特別是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說，基本上都是獨(dú)生子女,，他們會(huì)存在自我意識(shí)強(qiáng),、自私、身體素質(zhì)差等弱點(diǎn),，而大學(xué)生國防教育能夠提升大學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，軍事訓(xùn)練任務(wù)能夠提升他們的身體素質(zhì)，加強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。我國的國防建設(shè)除了要設(shè)立一支精干的常備軍意外還要準(zhǔn)備一批優(yōu)秀的后備儲(chǔ)蓄隊(duì)伍,，而大學(xué)生本身是一批文化知識(shí)水平相對(duì)較高的一批群體，給這批群體進(jìn)行國防教育,，這樣他們既掌握了文化知識(shí)又能掌握軍事理論與技能,，能為我國未來國防建設(shè)提供優(yōu)秀的儲(chǔ)備人才。
三,、高校國防教育的有效途徑。
新形勢(shì)下高校國防教育首先應(yīng)該重視軍事訓(xùn)練,，不是簡(jiǎn)單的進(jìn)行隊(duì)伍排練和內(nèi)務(wù)整理的軍訓(xùn),，而是要從根本上對(duì)軍事訓(xùn)練做好教育工作，要真正貫徹國防教育,，推進(jìn)大學(xué)生全面素質(zhì)教育工作,。除了明確國防教育的目的以外，還應(yīng)該做好國防宣傳工作,，全方面的加強(qiáng)宣傳,，比如可以利用學(xué)校各種宣傳渠道讓學(xué)生充分了解我國當(dāng)前國防情況，特別是對(duì)于國防熱點(diǎn),，要在第一時(shí)間傳達(dá)到學(xué)生中,，讓他們有憂患意識(shí)，讓他們知道國防的重要性,。
新形勢(shì)下高校國防教育還有一個(gè)方法可以組織一些國防軍事相關(guān)的活動(dòng),，比如舉行國防征文比賽、觀看國防軍事相關(guān)的影片,、組織以革命題材為主的演出等,，通過這種形式的活動(dòng)，來增強(qiáng)學(xué)生的愛國精神,、增強(qiáng)學(xué)生的國防意識(shí),、加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,、樹立國家利益至上的觀念。高校國防教育還可以走出校園,，不僅僅局限在課堂上或校園中,，可以去革命歷史博物館參觀，可以去烈士陵園悼念等,，讓學(xué)生能夠充分感受到戰(zhàn)爭(zhēng)年代的氣氛,，讓他們知道和平生活的不易，提升他們的國防安全意識(shí),，提升愛國情懷,。
四、結(jié)語,。
歷史在不斷的發(fā)展,，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，而國家的穩(wěn)定和發(fā)展來源于強(qiáng)大的國防力量,，因此,，對(duì)高校國防教育工作的開展是非常有必要的，高校是培養(yǎng)未來社會(huì)主義接班人的搖籃,，是建立一支優(yōu)秀的國防軍事儲(chǔ)備隊(duì)伍的基地,，因此高校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)我國國防隊(duì)伍培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，為我國和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
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