時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

校建辦工作計劃書篇一

結合學校文化主題“嵐溪清,，紅花紅”傳承革命精神,，繼承學校一直以來開展的“卡通畫”“粘貼版畫”特色,，打造紅色文化理念,，培養(yǎng)學生的動手操作能力、敏銳的觀察力,、豐富的想象力,、高雅的審美，同時為激發(fā)學生熱愛生活,、熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)的情懷,，增強民族自尊心,，加強人文素質(zhì)教育,。讓同學們明白生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，同學們用普通平凡的材料,，通過我們大腦的構思,，我們雙手的創(chuàng)造,，平凡而普通的東西就會變成一幅幅充滿生機、別具一格的藝術品,，相信同學們能夠發(fā)揮想象利用其他的材質(zhì)制作出更加精彩的畫面,。每個同學都將成為才華出眾的生活藝術家。

（一）,、校本教材的編冊,。

隨著國家教育體制改革的不斷深入、課程設置的不斷完善,，以國家課程,、地方課程、校本課程為主的三級課程管理體制在學校中逐漸得到落實,。關于校本課程的開發(fā),，課程專家們認為有以下特點：首先，校本課程的開發(fā)是學校根據(jù)自己的教育實際自主進行的適合學校具體特點和條件的課程開發(fā)策略,，實質(zhì)上是一個開放民主的以學校為基地進行課程開發(fā)的決策過程,。其次，校本課程的開發(fā)是針對國家課程開發(fā)的局限性而采取的一種與國家課程相對應的課程開發(fā)策略,，是教育制度內(nèi)權利與資源重新配置的過程,。校本課程的開發(fā)是國家課程開發(fā)的重要補充。在以上理論的指導下,，我們逐步實施我校本課程的開發(fā)工作,。

我校地處農(nóng)村，多數(shù)的學生家庭一般不能和城市里的孩子比,，城市里的孩子家庭條件比較殷實,，父母有足夠的能力培養(yǎng)孩子的興趣。而農(nóng)村的孩子卻不能為了興趣買很多的工具,，我校選擇培養(yǎng)學生的粘貼版畫的興趣,，可以讓所有的孩子都能學，人人平等,，人人有機會,，本著以學生為本，從實際出發(fā)的原則,，結合學校文化主題“嵐溪清,，紅花紅”傳承革命精神，繼承學校一直以來開展的“卡通畫”“民間藝術畫”特色,，打造紅色文化理念,，培養(yǎng)學生的動手操作能力、敏銳的觀察力,、豐富的想象力,、高雅的審美,，同時為激發(fā)學生熱愛生活、熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)的情懷,，增強民族自尊心，加強人文素質(zhì)教育,。豐富辦學內(nèi)涵,，提高辦學水平，推進特色學校建設步,，實驗研究程序?qū)W習粘貼畫,，既能培養(yǎng)學生的審美能力，創(chuàng)作能力,，也能培養(yǎng)學生熱愛藝術,，傳承藝術，還能激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,。因此,，我們把粘貼版畫作為校本課程的一項重要內(nèi)容。讓粘貼版畫走進校園,，走進課堂,，走進學生的生活。無論是教師,，還是學生,，對粘貼版畫的制作過程都有一個感性的了解。因此,，我們最終把革命先輩的精神文化,，鄉(xiāng)村的五谷雜糧，石頭樹枝,，遍野紅花作為校本課程的主要內(nèi)容,。

（二）、大力宣傳“向革命先輩學習”的思想教育與組織活動,。

了解中國共產(chǎn)黨艱難的創(chuàng)業(yè)歷史,，體會革命前輩的精神,。向家中長輩,、周圍老人們了解城口和左嵐本地的革命先輩的英勇事跡和精神，人人都做小記者,。

培養(yǎng)學生艱苦奮斗的精神,，形成良好的個性心理品質(zhì)?；顒有问剑褐v故事,、討論,、演講相結合。（班級活動）活動過程：

一,、演講活動：每一個小組派一名代表宣講革命前輩的故事,，宣講長征精神。（自己了解到的革命先輩的事跡）,。

1,、講一個紅軍爬雪山過草地的故事。

2,、講延安楊家?guī)X的故事,。

3、講敘“秋收起義”的故事,，宣講“井岡山”精神,。

4、講敘鐵人王進喜的故事,，體會“大慶”精神,。

5、講敘鄧小平南巡的故事,，宣講“改革開放”精神,。

二、班級討論：讓同學們找出自己學習,、生活中遇到的困難,，重點討論自己如何運用革命前輩的精神來克服這些困難，并制定出具體的措施,。

三,、班級歌曲：讓同學們學習紅色歌曲或者本地歌頌革命先輩的民謠，以班級為單位舉辦紅歌競賽,。

四,、活動延伸：

1、以《我向革命前輩學精神》為主題,，自己設計一份手抄報,。

評比學得好、收獲大的先進小組和個人,。

（三）,、結合我校紅色文化載體“粘貼畫”摸索粘貼畫材料的多樣化和材質(zhì)的合理搭配的階段計劃。

啟迪學生用日常生活中的材質(zhì)制作粘貼畫,。了解粘貼畫的文化內(nèi)涵,。

通過創(chuàng)作粘貼畫培養(yǎng)學生的審美能力與創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維,，提高創(chuàng)新能力和動手操作能力,。

培養(yǎng)學生良好的勞動習慣和心理品質(zhì),。通過小組的集體制作，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神,。

4,、使學生學會粘貼的制作過程。實踐中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團結合作精神,。

材質(zhì)的選擇與粘貼,。

共同探討哪些材質(zhì)可以做粘貼畫。（身邊的任何材料通過合理加工都能進行粘貼）,。

欣賞一些比較精美的粘貼畫,，思考材質(zhì)，并談談感受探究方法步驟：

第一個步驟：底板的選擇,。

首先要想好畫什么內(nèi)容,，再選擇底板的顏色，（如魚類采用藍色底板等,。）,。

第二個步驟：設計底稿。

首先要想好畫什么內(nèi)容,，比如大樹,，在選好的板上輕輕地把線的輪廓勾勒出來（最好選擇粗線條的畫。）,。

第三個步驟：選擇材質(zhì),。

我們要合理地選用材料，根據(jù)畫面選擇合適的材料,，同學們在選顏色時,，可以根據(jù)內(nèi)容來搭配你們認為最合適，最好看的顏色,。

第四個步驟：

涂膠水,。（用毛筆沿著輪廓涂上膠水）第五個步驟：粘貼。

選擇你要的材質(zhì),，沿著輪廓粘貼出來,。分段分層進行小組合作創(chuàng)作。

粘貼小組將分為低中高三個層次,，每個層次再根據(jù)班級情況分組（3-6人/組）,。

小組作品競賽。

每個層次在每月都將進行一次作品展評,，并記錄作為期末最終展評獲獎依據(jù),，激勵孩子們對粘貼畫融入更多的熱情,。

校建辦工作計劃書篇二

為建立村民法制學校建設,，進一步提升農(nóng)民法律素質(zhì),，促進農(nóng)村社會和諧，為全鎮(zhèn)農(nóng)村營造良好的法制環(huán)境,，經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究決定成立金南,、金橋、花園等30所法制示范學校,。根據(jù)縣局文件要求,，結合我鎮(zhèn)實際特制定本計劃。

一,、主要任務,。

1、本年度成立29所村民法制學校,，完善花園示范性法制學校,，建立管理機構，制定切實可行的.教學計劃,。確定好學校管理人員,、教學人員，布置好教學場地,。

2,、宣傳動員，動員村民積極參加學校教育活動,。

3,、法制學校每季度授課不得少于一堂，全年授課不少于6堂,，授課內(nèi)容必須與農(nóng)民貼身利益緊密相連,。

4、加強師資力量建設,，適當聘請法律專業(yè)人士輔導老師,，提高教學質(zhì)量。

二,、工作要求,。

1、成立金石橋鎮(zhèn)基層法制學校建設工作領導小組,，由鎮(zhèn)黨委副書記,、武裝政法委員陳端陽為組長，各班子成員為副組長,，綜治辦,、司法所、派出所,、法庭等部門為成員,。

2,、全鎮(zhèn)要提高認識，明確法制學校建立的意義與目的,，各部門單位要為建立法制學校提供相應的服務,，保障學校順利舉辦課程。

三,、計劃要求,。

1、法制學校必須在五月底建設完成,，校委會成員到位開展教學工作,。

2、加強宣傳動員工作,，學校建立前和建立后都必須堅持宣傳,，力求更多的學員有機會參與學習。

3,、校委會制定詳細的教學計劃,，學校老師加強教學備課，必須有教案存檔,。

二一四年四月二十九日,。

校建辦工作計劃書篇三

認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學校體育工作條例》精神,踐行《秦皇島市中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準”》，牢固樹立“快樂體育”,、“健康第一”的指導思想,，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作,，強化學校特色體育項目建設,，努力開展小本選修課活動，堅持開展學生體育訓練工作,，本著“求實,、創(chuàng)新、協(xié)作,、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作,，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

1,、深化體育課程改革,，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育課,，提高體育教學質(zhì)量,，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。

2,、抓好課間操,、校本選修課程、陽光體育活動,。

3,、強化科研意識,，善于總結反思,，向其他教師虛心請教。

4,、加大體育運動隊訓練力度,，嚴抓訓練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次,。

5,、做好學校體育特色工程，打造學校體育特色,，形成學校體育特色品牌,。

（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學過程,。

1,、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念,，開展多種形式的培訓,，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。

2,、體育課程是學校課程的重要組成部分,，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此,，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性,，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識,。

（二）強化常規(guī)管理水平,，提高教學質(zhì)量。

體育教師將一如既往,，在學校的領導下,，繼續(xù)加強學習，弘揚團隊精神,，努力做好以下幾項工作：

校建辦工作計劃書篇四

不斷實踐“尊重學生個體差異,，關注每一位學生發(fā)展”的辦學理念。以中心五大課題研究為載體，以促進師生的全面發(fā)展為根本,，以全面提升新課程要求下的教育質(zhì)量為核心,，以“關注課堂教學、關注學生發(fā)展”為重心,，以學科品牌的構建為教學重點,，以學習共同體為發(fā)展特色。在教學管理過程中,，認真貫徹“重在微觀,，落在實處”的原則，充分調(diào)動教職員工的積極性,、主動性,，踏實、穩(wěn)健,、有序的開展工作,。加強課堂教學研究，提高課堂效能,，全面提高學校教育教學質(zhì)量,。

1、六年級畢業(yè)班語,、數(shù)綜合評價為片區(qū)第二,，六年級數(shù)奧輔導進一步實效化、課程化,，系統(tǒng)化,，學生參加本學期的縣數(shù)學競賽成績有新的突破。

2,、四,、五年級：注重學生良好學習習慣培養(yǎng)，學習,、生活上關注問題學生,，努力消除兩極分化；注重課堂效率,，期末學科優(yōu)秀率達90%以上,。

3、一,、二,、三年級：注重學生學習、生活習慣的培養(yǎng),，注重課堂的有效性,，期末學科優(yōu)秀率達90%以上,。切實減輕學生課業(yè)負擔，實現(xiàn)“愉快”教學,。在三年級開始進行數(shù)奧學習,，培養(yǎng)學生的學習興趣。

4,、藝術體育等各綜合學科教學：認真貫徹在普及中提高,，在提高中普及的原則，培養(yǎng)學生對藝術體育的興趣,，同時利用第二課堂,、專業(yè)隊等，張揚學生個性,，逐步形成特質(zhì),，并落實專業(yè)隊伍項目責任制,，凸現(xiàn)我校藝術體育的特色,。

1、以主題化校本教研活動為抓手,，加強教研組建設,，發(fā)揮教研組主陣地作用，增強教研組團隊協(xié)作精神,。

課堂教學要堅持以提高課堂教學效率為中心,；以“課堂教學優(yōu)質(zhì)化”為目標，改進課堂教學模式,，注重激發(fā)學生的學習興趣和探究知識的欲望,，切實落實學生在學習中的主體地位，讓課堂充滿活力,，促進學生個性充分發(fā)展,，促進學生素質(zhì)全面提高。各年級教研組要加強對的備課工作的檢查與指導,，討論,、解決各備課組中出現(xiàn)的各種業(yè)務問題和教材教法等問題。

教研組建設要注重課題研究與教研活動相結合,，教學理念與教學實踐相結合,，教研活動與改進計劃實施相結合，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。加強新教師與青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的成長創(chuàng)造條件,，搭建舞臺,。本學期要積極組織教師參加各級課堂教學評比。

2,、強化教學過程管理,，狠抓教學常觀，規(guī)范教學行為,，提高課堂教學水平,，確保學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

教育教學是一個長期的過程,，沒有全過程的管理就很難有最后的滿意成績,。本學期，我們力爭通過科學,、嚴格,、細致的過程管理，做好教學管理過程中的每一個細節(jié),，實現(xiàn)教學過程管理的系統(tǒng)化,，向過程要質(zhì)量。常規(guī)教學管理要在“細”上下功夫,，做到環(huán)節(jié)準備要仔細,、過程落實要精細、常規(guī)檢查要嚴細,。加強教學工作的過程管理和目標管理,，抓好教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化,、長效化,。

教務處定期做好常規(guī)檢查工作，繼續(xù)實施備課檢查制度,、上課巡視制度,、掛牌聽課制度、作業(yè)檢查制度等,，及時了解教師的教學情況,，加強交流與反饋。扎實有效地做好教學月檢查工作,，教學檢查的內(nèi)容,、形式上不斷變化和豐富，每月檢查有不同的側(cè)重點,，集中檢查和抽查相結合,。對教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚,，供大家學習借鑒,；對不足的地方通過個人交流,、交教研組討論解決、會上指出等形式予以反饋,。教務處還將不定期組織學生評教,、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果,，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求,。

加強教學常規(guī)巡查，強化勞動紀律管理,。加強教師上,、下課專業(yè)教室、活動教室及學生眼保健操的管理,。教師的上課應準時到位,，不遲到、不早退,、不拖課,。學生眼保健操的管理與這節(jié)課的教師月考核掛鉤，專業(yè)教室,、活動教室責任到人,，獎懲分明,。本學期繼續(xù)實行課堂教學巡課制度,，由部主任、教務主任及教務員,，每天進行包括早讀,、眼保健操、晚自修及上課時間等四次以上的教學巡查,，檢查每個班級的課堂教學秩序,，教師上課的到崗情況，及對教師的教學行為及教學媒體使用情況進行跟蹤記錄,。進行階段性教學專項檢查,、調(diào)研，在不同階段根據(jù)需要及時進行各種專項教學檢查調(diào)研,。如在期中考試后,，根據(jù)需要進行了診斷性聽課；總復習期間,，安排行政干部進行摸底聽課,。對發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，有效改進,，以利于提高課堂教學的秩序及有效性,。

每位教師一學期開設主題公開課兩節(jié)教研組長,、備課組長、新教師每月聽課8節(jié)一學期累計40節(jié),，年級段長每月聽課6節(jié)一學期累計30節(jié),，其余教師學期聽課15節(jié)。

將抓好教學過程中的備課,、上課,、作業(yè)、檢測四大環(huán)節(jié),，作為教學管理的重中之重,，切實抓落實抓到位。（1）備課,，要運用一個“實”字,，本學期教師備課要有自己的個人可操作的思路，要認真撰寫教后反思,，教務處在期中考試前后組織一次教學反思評比,。（2）不管是新授課、練習課,、復習課,、講評課都必須十分注意傳授基礎知識、基本技能和基本方法,。（3）作業(yè)要做到一個“精”字,。要做到作業(yè)目的性明確和選題典型，作業(yè)難易適中,，數(shù)量適當,，學生書寫認真規(guī)范，教師批改及時規(guī)范,。（4）質(zhì)量檢測要做到規(guī)范化,。

3、加強學科建設,，關注各學科的教學工作,，開展好各類學科競賽等活動。

語文學科繼續(xù)做好一,、二,、三年級的作文先導式教學的實踐研究，形成特色,；各年級開展演講,、“古詩文”頌讀、熟記名人名言等活動營造良好的氛圍,。以活動指導教學,，組織好各年級的作文比賽,、閱讀比賽等學科活動，加強寫字教學,，繼續(xù)開展好古詩文頌讀工程活動,。本學期繼續(xù)進行古詩文頌讀考級活動。

數(shù)學學科在關注課堂教學的有效性,，提高優(yōu)秀率,；同時加強3—6年級的數(shù)奧輔導工作，做到時間,、地點,、人員、內(nèi)容落實到位,，做到有計劃,、有檢查、有記錄,。

抓好英語學科教學,，積極探索英語課的教法和學法。英語教師要加強學習,，提高自身水平,，保證課堂教學質(zhì)量的提高；要創(chuàng)設英語學習環(huán)境,。保證英語教學有新的突破,，學生英語水平有大幅度的提高。

1,、召開教研組長會議,，商討備課、教研活動,。

2、制訂教務處,、教研組工作計劃,，制訂學科教學計劃。

3,、互相聽課,。

4、骨干教師示范課,。

5,、新老教師結對子。

6,、學生學籍管理名冊造表,。

7,、按時上報各種報表。

8,、各年級加強廣播體操,、眼保健操的訓練。

1,、江蘇省實驗小學創(chuàng)建推進會,。

2、語文教師評優(yōu)課,。

3,、三、四年級作文競賽,。

4,、學生數(shù)學競賽。（口算,、知識競賽）,。

5、請專家來我校指導教育教學工作,。

1,、期中考試。

2,、數(shù)學教師評優(yōu)課,。

3、請專家來我校指導省實小創(chuàng)建工作,。

4,、學生英語競賽。

5,、五,、六年級朗誦比賽。

6,、校秋季運動會,。

7、新區(qū)小學生廣播操比賽,。

1,、青年教師匯報課。（語文,、數(shù)學,、英語、綜合）。

2,、江蘇省實驗小學驗收工作,。

3、低年級寫字比賽,。

4,、冬季三項比賽。

5,、制定復習計劃,。

1、組織各學科期末考查,、檢測工作,，做好分析、統(tǒng)計,。

2,、總結教研活動，評選優(yōu)秀教研組,。

3,、布置師生寒假生活。

4,、完成各項總結,，資料歸檔。

（未盡事宜,，另行通知）,。

校建辦工作計劃書篇五

1、促進學生身心健康發(fā)展,，保證學生具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。積極參加體育鍛煉,，加強體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣,。注意飲食衛(wèi)生，一日三餐定時定量,，不偏食，知道暴飲暴食的危害,。

3,、積極開展課題研究，圍繞“八要八不要”開展多種宣傳形式，促進學生文明行為的養(yǎng)成教育,。

4,、充分發(fā)揮課堂教學主陣地的作用，利用健康教育課,，上一節(jié)有關提倡文明生活方式的健康教育課,。

5、確保我校健康教育開課率達100%,。

6,、配合保健所完成體質(zhì)監(jiān)測工作。

校建辦工作計劃書篇六

為認真落實市^v^xx市委文件以及《市紀委,、市教育局黨組印發(fā)〈關于推進清廉學校建設實施方案〉的通知》文件精神,，以加強學校干部教師作風建設和整治侵害學生利益問題為重點，全面提升教育服務保障質(zhì)效,，助力xx市創(chuàng)建全國文明城市,，制定本工作計劃。

二,、工作目標,。

（一）優(yōu)化學校政風。

學校黨支部要強化對學校各部門,、干部教師監(jiān)督檢查,，對部門干部重要指示批示精神及各項教育政策落實不力，對涉教輿情發(fā)現(xiàn)不及時,、反應遲鈍,、處置不當；雙優(yōu)化問題整改不迅速,、不到位等問題及時跟蹤,，及時反饋、及時治理,。

（二）加強師德師風,。

以“踐行新思想當好領路人”為主線，著力解決師德師風建設弱化的問題,，重點整治教師職業(yè)行為準則學習宣傳不夠,，遵守不力，教師用心不專,，不能潛心教書育人,；施教行為不端，體罰及變相體罰學生,，損害學生身心健康,；規(guī)矩意識不強，從教不廉，參與校外培訓和有償補課,，推銷或變相推銷教輔教材,，違規(guī)接受宴請，吃空餉,、“帶彩”娛樂等問題,。

（三）強化雙減落實。

學校著力解決“雙減”政策配套措施執(zhí)行不實的問題,，豐富校內(nèi)課后服務形式,、提升服務效果不佳，對服務質(zhì)量要有考核和評價,。

（四）提升服務質(zhì)效,。

著力解決服務保障學生不到位的問題，重點防止出現(xiàn)強制或變相強制征訂學生奶,、校服,、教輔材料及其它商品等侵害學生利益行為；對學校食堂在采購招投標,、財務等方面進行審計監(jiān)管,。

三、領導小組,。

組長：xxx,。

副組長：xxx（分管雙減落實、服務提升）,。

馬向麗（分管學校政風）,。

錢海軍（分管師德師風）。

組員：xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx。

領導小組下設辦公室,，由馬向麗擔任辦公室主任,，負責日常工作。

四,、階段安排,。

第一階段：宣傳發(fā)動（xx月xx日-xx月xx日）。學校制定xxxx年清廉學校建設重點工作計劃,，召開工作布置會,，提高思想認識,，統(tǒng)一安排部署,。利用電子顯示屏等開展廣泛宣傳,，營造深厚氛圍。面向社會公布舉報電話,，接受群眾監(jiān)督舉報,，并收集匯總問題清單。

第二階段：自查自糾（xx月xx日-xx月xx日）,。深入查找自身存在的問題,，結合群眾反映突出問題，在充分征求教師,、學生家長及紀檢^v^門意見建議,，研究制定整改措施，明確整改時限與責任領導及具體責任人,，接受上級教育部門進行檢查督辦,。

第三階段：整改提升（xx月xx日-xx月xx日）。對自查自糾階段發(fā)現(xiàn)和收集的問題立行立改,、即知即改,，建全整改工作責任制，建立問題整改臺賬,，實行清單式管理,，逐項清零銷號。xx月底,，接受市級教育部門進行督導檢查,。

第四階段：檢查驗收（xx月xx日-xx月xx日）。在全面總結清廉學校建設情況的基礎上,，接受市級教育部門按照考核辦法對學校xxxx年清廉學校建設情況進行考核,。

校建辦工作計劃書篇七

1、認真開設健康教育課,，做到有教師,、有課本、有課時,、有評價,，確保學生健康知識合格率達90%以上。

2,、開展形式多樣的健康教育宣傳活動,，尤其是控煙宣傳及預防艾滋病教育。localhost校衛(wèi)生室每兩月出衛(wèi)生專題板報1期,。

3,、重視學生心理,、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛(wèi)生講座每年一次,，并配合錄像,、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩,，通俗易懂,。

認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作,，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生,。

(三)開展學生常見病防治。

1,、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點,，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作,。

2,、做好學生計劃免疫工作。

3,、廣泛開展對近視,、沙眼、齲齒,、腸道蠕蟲,、腸道傳染病、貧血等疫病的防治,，加強對殘疾體弱學生的醫(yī)學照顧和心理衛(wèi)生工作,。

4、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳,，每學期組織學生觀看口腔保健錄像,，組織學生采用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發(fā)生率,。

校建辦工作計劃書篇八

1,、消除城鎮(zhèn)的“巨校大班”

由于部分地方?jīng)]有合理布局中小學校建設，在城鄉(xiāng)建設中,，沒有為學校預留足夠用地,，城市（縣城）學位不足問題愈發(fā)突出，“大校額”“大班額”問題嚴重,。不少地方城區(qū)出現(xiàn)超大班額和巨型學校,，學生人數(shù)達五六千人的小學、一二萬人的中學已不在少數(shù),。

按照教育部的標準,，小學正常班額為40-45人,，中學(含初中和高中)為45-50人。2011年,，21世紀教育研究院對西部6省450個高中的調(diào)查,，西部高中大班額占32%，超大班額占,，遠遠超過全國的比例（和）,。據(jù)對陜西8個城市35所初中的調(diào)查，大班額,、超大班額和特大班額（76-100人）分別為、和,，合計占,。

2017年教育部的督導顯示，全國義務教育階段學校有66人以上超大班額萬個,，占全國總班數(shù)的,。全國有56人以上大班額萬個，占全國總班數(shù)的,，大部分集中在中西部縣鎮(zhèn),，其中，湖南大班額比例為,，廣西,、海南達到18%。隨著城鎮(zhèn)化進程加快,、生育政策調(diào)整以及人民對優(yōu)質(zhì)教育資源需求不斷增長,，消除城鎮(zhèn)大班額的任務艱巨?！禴v^辦公廳關于加快中西部教育發(fā)展的指導意見》提出,，在新增人口較多的地區(qū)優(yōu)先建設學校。采取集團化辦學,、學校聯(lián)盟,、教育信息化等措施，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,，避免學生向少數(shù)學校過度集中,。采取學區(qū)化管理、擴大九年一貫制對口招生等措施,，有序分流學生,。擴大優(yōu)質(zhì)高中招生計劃分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，引導學生合理選擇學校,。各地要制定消除大班額專項規(guī)劃,，到2018年基本消除縣城和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學校66人以上超大班額現(xiàn)象,，2020年基本消除56人以上大班額現(xiàn)象。

2015年11月,，^v^《關于進一步完善城鄉(xiāng)義務教育經(jīng)費保障機制的通知》要求各地結合人口流動的規(guī)律,、趨勢和城市發(fā)展規(guī)劃，科學合理布局義務教育學校,，“加快探索建立鄉(xiāng)村小規(guī)模學校辦學機制和管理辦法,，建設并辦好寄宿制學校，慎重穩(wěn)妥撤并鄉(xiāng)村學校,，努力消除大班額現(xiàn)象,，保障當?shù)剡m齡兒童就近入學”。2016年,，《^v^關于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的若干意見》提出,，“針對東中西部、城鎮(zhèn)類型,、城鎮(zhèn)化水平和鄉(xiāng)村實際情況,，因地制宜選擇發(fā)展路徑，科學規(guī)劃城鄉(xiāng)義務教育規(guī)模,，促進教師按需配置,，引導學生合理流動”。努力辦好鄉(xiāng)村教育的要求是加快水電路氣等基礎設施向農(nóng)村延伸,，在交通便利,、公共服務成型的農(nóng)村地區(qū)合理布局義務教育學校，即按照城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的思路,，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置,，同步建設好農(nóng)村地區(qū)的三類學校：縣城的學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校（以寄宿制為主）和村?。ㄐ∫?guī)模學校）,，從而既保障隨遷子女進城上學，消除城鎮(zhèn)的大班額,；同時,，加強控輟保學和留守兒童關愛保護，提升鄉(xiāng)村學校的教育品質(zhì),。

2,、綜合施策化解大班額的地方案例。

山西省晉中市下轄11個縣市區(qū),，2017年常住人口萬人,。教育局強調(diào)依法行政、依法辦學,，從學校招生編班行為,、學校收費行為,、教師從教行為、課程開設,、作息時間等五個方面規(guī)范中小學辦學行為,，禁止義務教育階段學校收取任何費用，禁止教師在校外辦班和補習,，嚴格控制初中學生流失,。晉中市按照《義務教育法》的精神實行陽光招生和均衡編班，推進優(yōu)質(zhì)高中招生指標下放到初中學校的政策,，有效改善了教育生態(tài),，營造了公平的教育環(huán)境，促進了農(nóng)村學生的回流,，杜絕了義務教育亂收費和擇?，F(xiàn)象，大班額,、重點班、實驗班等現(xiàn)象也消失,。

江西省弋陽縣總?cè)丝诩s為萬人,，城鄉(xiāng)人口比例約1:3。在城鎮(zhèn)化高速發(fā)展的進程中,，弋陽縣也曾出現(xiàn)“城擠鄉(xiāng)空”的難題,，鄉(xiāng)村生源大量流向城市，城鎮(zhèn)學校人滿為患,，大規(guī)模學校,、大班額問題突出，而鄉(xiāng)村學校日漸萎縮,，頻頻出現(xiàn)“空殼?！薄⒁粠熞簧鷮W校以及大量不足百人的中心校,。這種情況在2012年達到頂峰,，該年弋陽縣城鎮(zhèn)學校平均班額約70人，最大班額達到90人以上,。

對此,，弋陽縣采取了一系列措施應對。首先,，多種途徑促農(nóng)村教育發(fā)展,，辦好農(nóng)村孩子家門口的學校。具體包括：（1）從經(jīng)費和師資兩方面入手,，增加農(nóng)村教育投入,。經(jīng)費投入方面,，校舍建設經(jīng)費的80%投入在鄉(xiāng)村學校，信息化建設經(jīng)費60%投入在鄉(xiāng)村學校,。在師資隊伍建設方面,，新聘任的教師全部分配到鄉(xiāng)村學校，工作五年內(nèi)的參加進城考試和調(diào)動,，讓一批人循環(huán)地,、可替代地在農(nóng)村教學。同時,，把60%的教師培訓進修,、評優(yōu)評先等機會留給農(nóng)村學校，城市學校只占其余的40%,。（2）通過成立村級教育促進會或家校委員會,，帶動村民和家長支持教育。（3）評價標準導向教育公平,。弋陽縣從2014年開始,，將學校的評估考核指標改為“輟學率”“關愛率”和“平均分”。一個班級如果有一名學生輟學,，則其“輟學率”考核分數(shù)為“0”,；“關愛率”考核班級后20%學生的成績；“平均分”在計算時所用的人數(shù)為班級應有總?cè)藬?shù),，即包括本班已經(jīng)輟學的人數(shù),。新的評價標準實施后，弋陽縣的初中輟學率明顯降低,。

其次,，制定城區(qū)招生規(guī)范，保證真正需要進城讀書的孩子的受教育權利,。弋陽縣出臺了《弋陽縣城鎮(zhèn)學校招生（含插班生）工作方案》,，規(guī)定如下兒童可在縣城就讀：一是有縣城戶籍；二是在縣城購房,；三是父母在縣城工作,。對于選擇進城就讀的學生，采取劃片入學,，擴大“優(yōu)質(zhì)區(qū)域”,，每個片區(qū)內(nèi)既包括公認的優(yōu)質(zhì)校，也包括相對薄弱的學校,，減弱了城區(qū)教育資源對鄉(xiāng)村學生的吸引力,。

經(jīng)過三年的努力，弋陽縣鄉(xiāng)村學校在硬件建設、師資隊伍建設和學校內(nèi)涵建設都得到了大幅提升,。中心城區(qū)學校獲得“瘦身”,，在入學總?cè)藬?shù)增加的前提下，中學人數(shù)下降了,，小學人數(shù)下降了,。城區(qū)學校大班額得到有效控制，初中從原來平均班額72人,，最大班額逼近90人,，到后來的平均班額低于55人，最大班額不超過58人,；小學從原來平均班額人,，最大班額逼近90人，到（近三年新入學學生）平均班額低于60人,，最大班額不超過63人,。

3、我們的建議,。

學校布局的科學規(guī)劃,，難就難在“因地制宜”上。不是照搬其它地區(qū)經(jīng)驗,，也不搞“一刀切”,，而是基于對本地地理、人口,、經(jīng)濟、社會情況的深入把握,，一地一策,，進行科學的學校布局規(guī)劃。這需要一些技術工具,。

2016年,，同濟大學規(guī)劃設計院受城建部委托開展的農(nóng)村民居調(diào)查，將鄉(xiāng)村的屬性類型分為12個維度,，進行分類評價,，是因地制宜地認識農(nóng)村教育需求和調(diào)整農(nóng)村學校規(guī)劃值得參考的依據(jù)。

北師大研究團隊對我國西部五省區(qū)農(nóng)村小學的研究發(fā)現(xiàn),，西部農(nóng)村小學生在學業(yè)成就上存在著顯著的差異,。學生個體特征及其家庭背景、學校類型對學生學業(yè)成就具有顯著影響,，表現(xiàn)為村完小的學生學業(yè)成就總體上低于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學和九年一貫制學校,。同時，學校規(guī)模過大或過小對于學生學業(yè)成就都有不利的影響。

西部農(nóng)村小學普遍平均規(guī)模偏小,，使教育資源配置存在較大困難,。在交通不便的偏遠地區(qū)要繼續(xù)保留并辦好村小和低年級的教學點。在不影響兒童就近入學的情況下,，適當集中資源辦學是有合理性的,但需要避免盲目擴大學校規(guī)模,。考慮到學齡人口持續(xù)下降和小班化教學的趨勢,，學校規(guī)模不宜過大,，農(nóng)村小學一般以500-600人為宜。由于今后若干年我國仍處于快速城市化的過程中,，農(nóng)村的學齡人口和學校布局會不斷變動,，對鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，可以按照長期存在,、過渡型的不同分類,，確定不同的建設方針。

建設好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校是兼顧縣城和村小的政策選擇,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校是村小學生向上流動的首選,，比去縣城上學的成本更低，也是為縣城學校分流,、控制大班額的重要舉措,。許多地方通過這一措施強基固本，既緩解了縣城“大班額”,，同時“救活”了鄉(xiāng)村學校,。因此，優(yōu)先建設好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校是一個重要選項,，可推動按學區(qū)聯(lián)合發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范性中心小學,。