總結(jié)是一種提高思維能力的有效方法,。在寫作的過程中,，思緒紛亂是常有的事情，需要有方法來整理,?？纯催@些范文,，我們可以從中發(fā)現(xiàn)一些共同點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)而提升自己的寫作水平,。

教師的面試經(jīng)驗(yàn)分享篇一

尊敬的各位老師：

大家中午好,。很高興能站在這里，和大家交流近一年來的工作,，我是xx小學(xué)的xxx,。

光陰荏苒，時(shí)光飛逝,，將這一固定搭配作為發(fā)言的開場(chǎng)實(shí)在俗套,，然而事實(shí)確實(shí)如此。從去年7月14日參加衢江區(qū)教師公開招聘考試,，到后來的面試體檢,，到8月28日的集中分配，所有的機(jī)緣巧合在那一天塵埃落定,。今天,，我們?cè)僖淮蜗嗑壑袑＃辉偈侨ツ晗奶炖镆桓睂W(xué)生模樣的我們了,，大家的眼光變得更亮,，我們可以自豪地說，在教師這條路上,，我們已經(jīng)出發(fā)并開始認(rèn)真行走了,。相信大家和我一樣，會(huì)在閑暇之余回顧過去的九個(gè)月,，會(huì)有很多感慨也會(huì)有很多感悟,。相信大家都有這樣的體會(huì),，過去的九個(gè)月讓我們長(zhǎng)大了，成熟了,，面對(duì)學(xué)生,，沒有了第一次走進(jìn)教室時(shí)的忐忑；面對(duì)課堂,，有了更多的把握和體會(huì),；面對(duì)前輩，更懂得如何欣賞和學(xué)習(xí),；面對(duì)工作,，知道了要做什么，該如何去做,。

分配后,，我來到了xx，在銅山源腳下開始了自己的教師生涯,。來到了xx小學(xué),，在“給我六年，還孩子六十年”的辦學(xué)理念下開始學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)去探知與發(fā)現(xiàn)腳下的路,?；仡欉^去的九個(gè)月，有了這樣的一些體會(huì)沉淀,，請(qǐng)大家和我一起,，回頭翻翻看看。

去年8月29號(hào),，是我第一天正式上班,。當(dāng)天下午，接到領(lǐng)導(dǎo)通知,，安排我到中心幼兒園任大班班主任同時(shí)執(zhí)教英語(yǔ),。聽到領(lǐng)導(dǎo)通知的那一刻，我在電話的一頭沉默了,。相信很多人都能體會(huì)我那時(shí)的心情,，大學(xué)剛剛畢業(yè)，對(duì)未來有著很多美好絢麗的憧憬,，我熱愛自己的英語(yǔ)專業(yè),，我不知道如何將自己接下來的生活與一群未及學(xué)齡的孩子聯(lián)系在一起?？墒?，當(dāng)時(shí)腦中閃過這樣一句話，不服從命令的士兵就不是好士兵,。于是,，短暫的沉默過后,，我回復(fù)了領(lǐng)導(dǎo)一句“好”，帶著很多的不確定?，F(xiàn)在回頭看,，其實(shí)當(dāng)時(shí)自己的想法只是因?yàn)槲覍?duì)幼兒園工作認(rèn)識(shí)不清，而現(xiàn)在覺得這是一份寶貴的經(jīng)歷,。九個(gè)月里,，我學(xué)會(huì)了如何與孩子相處，如何一步步走進(jìn)他們的世界,；學(xué)會(huì)了如何耐心穩(wěn)妥地與家長(zhǎng)溝通,，調(diào)動(dòng)多方面積極力量促進(jìn)孩子的發(fā)展；學(xué)會(huì)了要認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待工作,，避免任何形式的疏忽大意,，保障孩子安全。也正是這九個(gè)月,，讓我發(fā)現(xiàn)，孩子們同樣懂得愛的回饋,，我的真心并不是對(duì)牛彈琴,，我和他們同樣可以擁有默契，讓我對(duì)教育產(chǎn)生了信心,。

首先在班主任工作方面,，由于剛剛走上工作崗位，可以說一無所知,，全憑感覺行事,。那時(shí)候，同事的點(diǎn)播和建議給了我很多幫助,。開學(xué)第一天午休,，我班里的孩子影響了其他班級(jí)的午睡。初來乍到,，就遇到這樣一群搗蛋鬼,，不知道如何是好。我上網(wǎng)查資料找方法,，同時(shí)與其他老師交流,。之后，嘗試了一些簡(jiǎn)單的方法幫助睡眠,，給他們讀讀故事,，放放音樂，久而久之,，午休習(xí)慣養(yǎng)成了,。今年五一以后,，午睡重新開始，班里的孩子在午休時(shí)間非常安靜,，即便有個(gè)別孩子實(shí)在睡不著,，也不會(huì)大聲說話，知道不能影響他人休息,。我告訴自己,，實(shí)踐是最好的試金石，方法得當(dāng)與否,，試試便知,。如何將他人的方法轉(zhuǎn)化為自己需要的東西，在實(shí)踐中獲得能力的發(fā)展是我需要一直思考與嘗試的問題,。其次在英語(yǔ)教學(xué)方面,，由于幼兒園和小學(xué)地處兩地，我沒有很多機(jī)會(huì)能和教研組內(nèi)的其他老師交流,。但是,，周三的教研活動(dòng)從不缺席，教研課也堂堂必聽,，每一次的心得體會(huì)我會(huì)呈現(xiàn)在蘆花博客上,，幫助自己改進(jìn)教學(xué)。我在幼兒大班嘗試了全英教學(xué),，并在新教師預(yù)約聽課中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào),，在幼兒園開放日里向家長(zhǎng)做了匯報(bào)。我一直覺得,，孩子們是潛力無限的,，只要你相信他們可以，而你一直堅(jiān)持努力,，他們就能做到,，而且很可能會(huì)給你意想不到的滿意結(jié)果。再次,，珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì),。上學(xué)期到柯城實(shí)驗(yàn)聽課，思想上受到了很大沖擊,，那一次我初步地懂了什么是現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)課,，什么是學(xué)生需要的英語(yǔ)課。身邊的榜樣很多,，如何對(duì)照他們反思自己,，如何在摸索中取得進(jìn)步，需要做的還太多太多,。最后,，在比賽中鍛煉自己,。在學(xué)校的安排下，去年九月底,，參加了區(qū)幼兒園早期閱讀優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，成績(jī)雖不理想，卻有了第一次賽課的經(jīng)歷,；去年12月,，參加了區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，二等獎(jiǎng)的成績(jī)讓我為自己的專業(yè)性比賽開了個(gè)小頭,?！百惽胺e極準(zhǔn)備，賽中放平心態(tài),，賽后認(rèn)真總結(jié),，把每一次經(jīng)歷視為成長(zhǎng)的過程，努力汲取養(yǎng)分”是我后來在博客上總結(jié)的心得,。

作為老師,，我們會(huì)給學(xué)生提這樣那樣的要求。就我而言,，我覺得自己是個(gè)要求挺多的人,。工作之初，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問題,。當(dāng)天放學(xué)百般強(qiáng)調(diào)第二天要上交一幅圖畫作品。結(jié)果我卻忘記了,。第三天在孩子的提醒下才想起來,。那天，我想了很久,，如果我是一個(gè)說話不算數(shù)的人,，那我?guī)С鰜淼暮⒆幽兀遣皇且矔?huì)跟我一樣,，說說就了事了,。想到這一點(diǎn)，心里很緊張,，孩子們這么配合我,，我不能辜負(fù)他們。從那以后,，我會(huì)認(rèn)真篩選自己對(duì)他們的要求,，但是只要在班里公布，就會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行,。譬如說課堂上的紀(jì)律,，午飯時(shí)的排隊(duì),，午餐后的值日……我發(fā)現(xiàn)，在老師的堅(jiān)持下,，他們的習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成了,，班里凡事都更有秩序和條理了。經(jīng)科學(xué)論證,，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天,，也就是說，我們需要堅(jiān)持三周以上,，然后讓這個(gè)習(xí)慣穩(wěn)定下來?，F(xiàn)在看到孩子們會(huì)自覺去做很多事，很開心,，這是我們一起堅(jiān)持下來的結(jié)果,。前段時(shí)間學(xué)“洋思”成為一種時(shí)髦，相信洋思辦學(xué)理念中“沒有教不好的學(xué)生”這句話給大家留下了很深的印象,。我覺得,，剛剛走上工作崗位的我們是很能體會(huì)這句話的，希望自己能帶好每一個(gè)學(xué)生,，希望什么事都能做的更好,。但是在忙碌瑣碎的工作中，我們有時(shí)會(huì)想,，過得去就行了,，差不多就行了，那個(gè)美好的希望在現(xiàn)實(shí)中一點(diǎn)點(diǎn)被淡化了,。如果這時(shí),，提醒自己牢記最初的夢(mèng)想，告訴自己執(zhí)著一點(diǎn)努力一點(diǎn),，那么我們離這個(gè)美好的愿望不是又進(jìn)了一步嗎,。讓我們一起努力吧，做個(gè)堅(jiān)韌執(zhí)著的人,。

在我眼中,，徐雪明校長(zhǎng)是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，他讀過很多書,，寫過很多文章,，而他現(xiàn)在不管工作多忙，仍然在讀書,。相信大家身邊都有這樣值得我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我是個(gè)喜歡讀書的人，書卻看得少。工作之后,，平均每天晚上只有一小時(shí)用于閱讀,，《瘋狂英語(yǔ)》、《學(xué)前教育》還有一些關(guān)于心理咨詢學(xué)方面的書,，總是會(huì)在這兒或者那兒給自己一點(diǎn)啟發(fā),。最近剛剛看完了一本關(guān)于身心靈方面的書，《遇見未知的自己》,，推薦大家看下,，書中告訴了我們很多關(guān)于調(diào)節(jié)自身情緒的方法。我想,，我們知道的多了,，能傳遞給學(xué)生的也便多了起來。如果你同意我的想法,，那就讓我們從現(xiàn)在開始一起行動(dòng)吧,，多看些書。

教師的面試經(jīng)驗(yàn)分享篇二

在公務(wù)員面試中,，經(jīng)常會(huì)考查考生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人講話的理解,，很多小伙伴覺得領(lǐng)導(dǎo)人語(yǔ)錄比較難不知道該如何作答，今天給大家支支招,，幫助大家在面試考場(chǎng)上展現(xiàn)最好的自己,。

例如：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“讓干凈的人有更多干事的機(jī)會(huì)，讓干事的人有更干凈的環(huán)境,，讓那些既干凈又干事的人能夠心無旁騖,、施展才華、脫穎而出,?！睂?duì)此論述，請(qǐng)談?wù)勀愕母邢搿?/p>

一,、解釋習(xí)近平總書記這句話的含義,，并揭示道理,。

習(xí)近平總書記這句話意在強(qiáng)調(diào)干凈干事的重要性,，同時(shí)也指出了干凈的政治生態(tài)環(huán)境對(duì)塑造務(wù)實(shí)實(shí)干、清正廉潔作風(fēng)的重要性,。

二,、結(jié)合實(shí)際，圍繞該道理談重要性,。

(1)干事的重要性,。干事是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)履行的基本職責(zé)，是宗旨意識(shí)的具體體現(xiàn),。

(2)干凈的重要性,。干凈是領(lǐng)導(dǎo)干部的道德底線,，是做“官”的職業(yè)操守。領(lǐng)導(dǎo)干部只有信念堅(jiān)定,，頭腦清醒,，干凈做人、踏實(shí)做事,，才能維護(hù)好國(guó)家和群眾的利益,，才能干好事、干成事,。

三,、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劼鋵?shí),。

(4)保持良好政治文化,，“以德潤(rùn)身，以文化人,?！鼻逭疂嵉恼伪旧x不開良好的政治文化滋養(yǎng)，要繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,，引導(dǎo)樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，形成奮發(fā)向上,、公道正派的精神力量。

教師的面試經(jīng)驗(yàn)分享篇三

結(jié)構(gòu)化面試：試題,、人才測(cè)評(píng)要素,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間控制,、確定評(píng)價(jià)人員,、實(shí)施程序和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等各環(huán)節(jié)，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范化設(shè)計(jì)和執(zhí)行的面試方法,。

無領(lǐng)導(dǎo)面試：在既定的背景下,，由一組考生在不指定領(lǐng)導(dǎo)的情況下，圍繞給定題目展開討論,，最終統(tǒng)一意見的測(cè)評(píng)方式,。

特點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)化面試由于吸收了標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn),，也融合了傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型面試的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)構(gòu)化面試的測(cè)驗(yàn)結(jié)果比較準(zhǔn)確和可靠。

第一，根據(jù)工作分析的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)面試問題,。在結(jié)構(gòu)化面試中,，面試的目的是要將對(duì)職位更合適的應(yīng)考者選拔出來，這種面試方法需要進(jìn)行深入的工作分析,。

第二,，向所有的應(yīng)聘者采取相同的測(cè)試流程。在結(jié)構(gòu)化面試中,，不僅面試題目對(duì)報(bào)考同一職位的所有應(yīng)考者相同,，而且面試的指導(dǎo)語(yǔ)、面試時(shí)間,、面試問題的呈現(xiàn)順序,、面試的實(shí)施條件都應(yīng)是相同的。這就使得所有的應(yīng)考者在幾乎完全相同的條件下接受面試,，保證面試過程的公正,、公平。

第三,，面試評(píng)價(jià)有規(guī)范的,、可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)每一個(gè)測(cè)評(píng)要素,，結(jié)構(gòu)化面試有規(guī)范的,、可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從而使每位考官對(duì)應(yīng)考者的評(píng)價(jià)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)尺度,。

總而言之,，結(jié)構(gòu)化面試具有試題固定、程序嚴(yán)謹(jǐn),、評(píng)分統(tǒng)一等特點(diǎn),。從實(shí)踐來看，結(jié)構(gòu)化面試的測(cè)量效度,、信度都比較高,，比較適合規(guī)模較大，組織,、規(guī)范性較強(qiáng)的錄用面試,，因此，結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)成為錄用面試的基本方法,。

無領(lǐng)導(dǎo)面試能夠直接看到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的表現(xiàn),，需要考生與他人交流,。

第一,，觀察到考生之間的相互作用，引發(fā)高度的人際互動(dòng)，測(cè)試出筆試和單一面試所不能檢測(cè)出的能力或者素質(zhì),。

第三,，能使考生在相對(duì)無意之中暴露自己各個(gè)方面的特點(diǎn)，因此預(yù)測(cè)真實(shí)團(tuán)隊(duì)中的行為有很高的效度,。

第四,，使考生有平等的發(fā)揮機(jī)會(huì)從而很快地表現(xiàn)出個(gè)體上的差異，能對(duì)競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的考生的表現(xiàn)進(jìn)行同時(shí)比較(橫向?qū)Ρ?,，但是考官的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)并不統(tǒng)一，面試官由于自身所處職務(wù),、人生經(jīng)歷,、性格等方面原因，對(duì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)理解不同,，帶有主觀性,。

區(qū)別。

從結(jié)構(gòu)化和無領(lǐng)導(dǎo)的面試特點(diǎn)中,，我們可以明顯感覺到兩種面試方式的不同,。除以上幾點(diǎn)之外,，兩種面試形式在流程、答題方式,、題型特點(diǎn),、應(yīng)對(duì)策略等都有所不同。

1.流程,、答題方式。

結(jié)構(gòu)化面試：

(1)簽到,?？忌毎疵嬖嚬嬉髷y帶本人身份證和筆試準(zhǔn)考證等資料，在規(guī)定的時(shí)間到面試考點(diǎn)候考室報(bào)到,，報(bào)到后實(shí)行封閉式管理,，未經(jīng)允許考生不得離開候考室。

(2)核實(shí)身份,。由考務(wù)人員逐一核實(shí)面試考生的有效身份,，同時(shí)集中保管考生所攜帶的通訊工具。

(3)抽簽,。一般情況下考生先按要求抽取面試順序號(hào),，如果人數(shù)較多，則要分組進(jìn)行,。

(4)面試,。按抽簽順序由引導(dǎo)員引導(dǎo)考生到所抽取的面試室參加面試。面試過程中,，首先,，面試題可能是聽題可能是看題，如果是聽題的話,，也許是讀一道題您答一道;如果是看題,，而且一次將題本全部給您，您可以將每道題的答題思路大致寫一下,，注意不要超過給定的準(zhǔn)備時(shí)間,。

(5)計(jì)分?？脊俑鶕?jù)面試題本的要求對(duì)考生的回答進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分,。

無領(lǐng)導(dǎo)面試：

(1)考生入場(chǎng)。由工作人員引導(dǎo),，排隊(duì)入場(chǎng),，考生按要求入座。

(2)閱讀材料,?？忌喿x材料，進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備,。(3)個(gè)人陳述,。面試考官宣讀引導(dǎo)語(yǔ)，考生按照引導(dǎo)語(yǔ)的提示和要求,，進(jìn)行思考和準(zhǔn)備,，思考時(shí)間結(jié)束后，考生進(jìn)行個(gè)人陳述,，闡述自己的觀點(diǎn),。

(4)自由討論。在此階段,，考生可自由參與討論,，發(fā)表自己的見解，提出解決問題的意見建議等,。期間,，面試考官只觀察并依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為每位考生打分,，不參與討論或給予任何形式的誘導(dǎo)。

(5)總結(jié)陳述,。討論結(jié)束后，產(chǎn)生一位小組代表,，代表小組總結(jié)陳述觀點(diǎn),。

(6)考生退場(chǎng)。面試結(jié)束,，考官宣布考生退場(chǎng),，考生按要求退場(chǎng)。

(7)計(jì)分,?？脊俑鶕?jù)考生表現(xiàn)單獨(dú)評(píng)分，主考官在成績(jī)單上簽字,。

2.題型,。

結(jié)構(gòu)化面試，題型主要是綜合分析能力,、人際交往的意識(shí)與技巧,、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力,、言語(yǔ)理解與表達(dá),、求職動(dòng)機(jī)與擬任崗位匹配性等。

無領(lǐng)導(dǎo)面試,，題型主要是開放式題目,、兩難式題目、選擇排序類題目,、資源爭(zhēng)奪是題目,、操作類題目。

3.應(yīng)對(duì)備考策略,。

由于兩種面試形式不同,，除了通用備考應(yīng)對(duì)方法之外也各有不同。特別是無領(lǐng)導(dǎo)面試,，他除了結(jié)構(gòu)化能力準(zhǔn)備之外,，也有在討論過程中的注意事項(xiàng)。

第一,，學(xué)會(huì)傾聽,，巧用他人觀點(diǎn)，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)發(fā)言,。在其他成員發(fā)表意見的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出對(duì)他們?nèi)苏勗拑?nèi)容的興趣,，這也是尊重他人的表現(xiàn)。在傾聽的同時(shí),，可以在一旁稍微做記錄,，這樣做不僅讓說話者感覺到你在聽，同時(shí),，你也可以利用這段時(shí)間整理自己的思緒或?qū)W習(xí)他人的觀點(diǎn),。

第二，注意講話的技巧,，言詞真誠(chéng)可信,。講話的時(shí)候一定要講究技巧。不可自己一個(gè)人滔滔不絕,，壟斷發(fā)言,，也不能長(zhǎng)期沉默，處處處于被動(dòng)的局面,。每次發(fā)言之前都要好好思考一下,，盡量做到每次都必須有條理、有根據(jù),。

第三,，要抓住問題的實(shí)質(zhì)，言簡(jiǎn)意賅,。反駁對(duì)方的觀點(diǎn)的時(shí)候,，首先要表示出自己的友好態(tài)度，在部分肯定對(duì)方觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，再提出自己的一點(diǎn)不同意見,。

第四，切忌我行我素,、冷落他人,。要想維持良好的人際關(guān)系，每個(gè)成員都要顧及到,，不要因?yàn)椤霸挷煌稒C(jī)”而冷落某個(gè)人,。在話題的選擇上也要符合大眾的口味，若說的過于專業(yè)或大家不感興趣,，聽者可能會(huì)出現(xiàn)厭倦之意,。

教師的面試經(jīng)驗(yàn)分享篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

大家好,！

今天我作為教師代表之一在這里作發(fā)言,，這是我的一種榮幸，同時(shí),，我認(rèn)為這是廣大同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的一種鼓勵(lì),，一種關(guān)愛,。而此時(shí)此刻，在我心底里,，我覺得這更是對(duì)我的一種鞭策,，也更意味著今后自身在教育教學(xué)工作中的責(zé)任和追求。

我只是一名再普通,、再平凡不過的人民教師,，我還做得很不夠，還有很多不懂的地方,，尤其是在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的很多領(lǐng)域,，我還知之甚少,。所以我今天在這里只能向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們簡(jiǎn)單地匯報(bào)本人在語(yǔ)文教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴情況和一些體會(huì)，它不是一種可供借鑒的告知,，更多的是我個(gè)人的一種心里話,，我講話的題目是——《因?yàn)閻郏詯邸?，如有不?dāng)之處,，敬請(qǐng)大家指正：

我是98年參加工作的，至今已有十幾個(gè)年頭了,。按理說,，在一定程度上，也算是個(gè)老教師了,，但過去的十年里,，由于工作分配和工作調(diào)動(dòng)造成的客觀環(huán)境等方面的原因，我總感覺過去的十年里,，我是在空耗著我的青春和美好的時(shí)光,，除了能夠靜下心來參加了自考本科并順利畢業(yè)外，我對(duì)于語(yǔ)文課堂教學(xué)可以說是一片的空白和模糊,。

所以,，在xx年秋天，我工作調(diào)動(dòng)到了這所學(xué)校,，它也是我初,、高中6年學(xué)于斯、長(zhǎng)于斯的親親母校,，對(duì)于她,，我有著十分的親切感。來到這所學(xué)校,，首先最讓我感受深刻的是學(xué)校的教學(xué)工作節(jié)奏緊,，壓力大,。為此，有很多友人每次碰到我,，就調(diào)侃我說：你真傻,，放著輕松的學(xué)校不呆，跑到這里來受苦,。其實(shí),，他們說的也沒有錯(cuò)，誰(shuí)不想輕松和舒服呢,？也許正是因?yàn)槲疑砩洗_實(shí)有著那么幾分在他們看來有點(diǎn)“不可理喻”的傻勁兒,，我還是帶著深思熟慮后的充分準(zhǔn)備心理，來到了這所學(xué)校,。到如今,，已有兩年了，但現(xiàn)在回首細(xì)想,，我沒有半分后悔,，因?yàn)樵谶@里，我找到了生活的充實(shí)和快樂,；因?yàn)樵谶@里,，我開始慢慢地對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了自己的一點(diǎn)點(diǎn)理解和體會(huì)；因?yàn)樵谶@里,，我開始“走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門”,，開始慢慢澆灌起自己的半畝語(yǔ)文方田，慢慢培育起自己語(yǔ)文課堂教學(xué)必須要的那份“語(yǔ)感”,?！纱耍蚁敫锌卣f：教育教學(xué)的真諦首先在于一份熱愛,。

有所失,，往往會(huì)有所得。那年一個(gè)頂替“連合國(guó)”的偶然機(jī)會(huì),，也是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重和派送,，我于xx年9月—11月，非常幸運(yùn)地參加了一期浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師領(lǐng)雁工程中學(xué)語(yǔ)文省級(jí)骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí),。說來慚愧,，我不是“骨干”，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給了我,，在此,，我想衷心地對(duì)學(xué)校表示感謝，也請(qǐng)那些愛好學(xué)習(xí)但沒有得到機(jī)會(huì)的廣大老師表示歉意。對(duì)于這次的重要學(xué)習(xí),，我非常地珍惜,，我在那將近兩個(gè)月的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我有幸聆聽了許多教學(xué)專家,、名師和大師的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報(bào)告,，每一次的認(rèn)真學(xué)習(xí)，都能使我有一種茅塞頓開,、醍醐灌頂?shù)母杏X,。在聽課學(xué)習(xí)之余，我還充分利用浙師大的電子圖書館,，給自己充電,，那段時(shí)間，我總覺得自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)的渴求似乎達(dá)到了一種如饑似渴的程度,。也正是在那段時(shí)間里,，我開始陸陸續(xù)續(xù)地認(rèn)真學(xué)習(xí)起各種語(yǔ)文教學(xué)的理論書籍，而我首先讀的就是王尚文大師的《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門》和《語(yǔ)感論》,，通過學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)為,，王尚文老先生不愧為當(dāng)今語(yǔ)文教育界的泰斗,，在浩瀚的、前瞻的視域里,，他以敏銳的思維,，獨(dú)特的觀點(diǎn)，深厚的語(yǔ)文功底,，向我們展示了什么是語(yǔ)文,，語(yǔ)文應(yīng)該教什么，語(yǔ)文是一門怎樣的學(xué)科,，我們作為語(yǔ)文老師該做一些什么等等問題,。通過學(xué)習(xí)，我原先的對(duì)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的“空白和模糊”的感覺似乎慢慢地變得淡薄了,，語(yǔ)文教學(xué)之門似乎也在慢慢地向我敞開來,，并慢慢地變得清晰起來。

教師的面試經(jīng)驗(yàn)分享篇五

導(dǎo)語(yǔ)：面試時(shí)表現(xiàn)真實(shí)的自己最重要!此外要聽出面試官的言外之意,。更多精彩請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng),。

我在參加面試之前先去應(yīng)屆生求職網(wǎng)的bbs上看了一些面經(jīng)，更加熟悉了華為的企業(yè)文化特點(diǎn),，如“狼性文化”——不屈不撓,、群體奮斗、團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí);“高工資、高壓力,、高效率”等,。同時(shí)我也認(rèn)清了人力資源崗的定位——是企業(yè)中的支持部門，幫助企業(yè)招聘到最適合的員工,，將企業(yè)整體戰(zhàn)略規(guī)劃更好地傳遞給員工,，關(guān)注員工福利、績(jī)效及員工關(guān)系,，引領(lǐng)員工為了共同的價(jià)值觀而奮斗,。通過人力資源崗的特點(diǎn)及華為招聘中對(duì)人力資源專員的要求(具備優(yōu)良的溝通、協(xié)調(diào)和解決問題的能力;有一定的服務(wù)精神和親和力;細(xì)心踏實(shí),，抗壓能力強(qiáng)等),，我也大致思考了自己在面試中應(yīng)當(dāng)如何表現(xiàn)。

一面：群面(壓力面,，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)

華為面試在高端大氣上檔次的某五星級(jí)酒店,。當(dāng)天跟我一同面試hr崗的共有17位女生，本科研究生比例約為4:6,。我們被帶入一間小會(huì)議室,，里面三個(gè)主面試官，側(cè)邊兩個(gè)hr旁聽,，做presentation時(shí)又進(jìn)來三四個(gè)hr,，一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)肅，很明顯是壓力面,。先是一分鐘自我介紹,，內(nèi)容不限。大家都講了自己擔(dān)任過什么職務(wù),、獲過多少獎(jiǎng),、興趣愛好、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等等,。我想著既然基本經(jīng)歷在簡(jiǎn)歷上都有,，不如講點(diǎn)特別的。我就先說很巧我跟xx同學(xué)興趣愛好一樣,，希望有機(jī)會(huì)相互交流,。這個(gè)環(huán)境讓我很熟悉，因?yàn)閷W(xué)院安排我曾在五星級(jí)酒店實(shí)習(xí)過半年,，故對(duì)人的需求把握比較到位,，比較關(guān)注細(xì)節(jié)，具有服務(wù)精神,，希望給人帶去人文關(guān)懷等等,。(沒幾句，絕對(duì)在1min之內(nèi))全部說完后hr非常嚴(yán)肅得問某同學(xué)所有人里誰(shuí)超時(shí)了，又讓覺得自己超時(shí)的同學(xué)舉手,，說明華為在面試中就考察了求職者的時(shí)間觀念,。

自我介紹完就把17人分成兩組進(jìn)行20min無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，并把結(jié)果寫在白板上,。我們組a同學(xué)先引導(dǎo)大家確定論題,，再細(xì)化論點(diǎn)。這時(shí)b同學(xué)主動(dòng)擔(dān)任timer,，c同學(xué)記錄,，d同學(xué)主動(dòng)提出最后總結(jié)。我當(dāng)時(shí)沒搶到話,，沒有擔(dān)任任何角色,，心想醬油不能打得太徹底，要在組內(nèi)找點(diǎn)存在感,，華為特別重視團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí),，我要在面試中時(shí)刻把握這一點(diǎn)!!!于是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有人陳述太多時(shí)會(huì)主動(dòng)提醒請(qǐng)講重點(diǎn)，大家扯遠(yuǎn)時(shí)我會(huì)及時(shí)拉回來,。雖然我不是記錄,，但我也還是把大家講的觀點(diǎn)分類記錄下來(這真純屬習(xí)慣，重度分類癖+筆記),。20min到才發(fā)現(xiàn)我們組忘記在白板上寫結(jié)論了,。hr就對(duì)我們這一失誤揪著不放，問我們組是不是失敗了,。組員紛紛舉手說我們已經(jīng)很努力了,，也得出結(jié)論了,，但是沒來得及寫等等,，hr就說如果這是個(gè)項(xiàng)目，你們能給客戶說我們已經(jīng)盡力了,，但是沒有成果嗎?后來又問誰(shuí)能說下組內(nèi)分工,。負(fù)責(zé)記錄的c同學(xué)主動(dòng)站起來說a是leader，其他人的分工是什么等等,。我想,，不對(duì)啊，我們組根本就沒有明確誰(shuí)是leader啊!于是舉手說：”從結(jié)果角度出發(fā),，我們組確實(shí)失敗了,，但大家都很努力得在思考。(我曾在學(xué)院也多次擔(dān)任面試官,，主持過無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和結(jié)構(gòu)化面試,，我個(gè)人是比較喜歡謙虛點(diǎn)、態(tài)度誠(chéng)懇點(diǎn)的`干事，所以我自己去面試時(shí)也希望能做到這樣,。)此外,，我們組并沒有指定誰(shuí)做leader，如果因?yàn)榻Y(jié)果失敗就要把主要責(zé)任歸咎在a身上,，我覺得對(duì)她很不公平,。hr又問我，前面在自我介紹時(shí)提到注重細(xì)節(jié),，剛才討論時(shí)是具體如何表現(xiàn)的,。我就說看到旁邊女生在站著記錄時(shí)只有一張白紙，不好寫,，我有硬皮夾,，就讓她跟我一起墊著寫。但也道歉最后沒寫到白板上真是忘了,。這說明hr會(huì)根據(jù)求職者的自我介紹觀察其之后的行為,，看其是否對(duì)自己有個(gè)真實(shí)準(zhǔn)確的定位。

過程中值得一提的是一定別站起來就說我很緊張如何,，事實(shí)證明那幾個(gè)同學(xué)一面就被刷了,，要盡可能保持淡定。hr在問別人時(shí)不要插話,，一個(gè)同學(xué)不小心插了一句,，hr就很嚴(yán)肅得說我問你了嗎。當(dāng)時(shí)大家都倒吸一口冷氣,。此外,，同學(xué)在回答問題時(shí)最好能看著他，有眼神交流顯得給予肯定和支持,，別一味低頭想自己的發(fā)言,。

全部面試完hr說希望剛才沒給大家?guī)硖鄩毫Γ蠹铱梢栽谕饷嫔晕⑿菹⑾碌冉Y(jié)果,。我坐得離hr最遠(yuǎn),，在角落，是最后一個(gè)出門的,，臨走時(shí)習(xí)慣性幫忙輕輕把門關(guān)上,。在等候區(qū)大家打了個(gè)招呼，說實(shí)話我覺得牛人好多,。5分鐘左右hr出來說有五位進(jìn)入下一輪,，其他可以回去了，我就幸運(yùn)地參加了二面,。

所以這一輪17進(jìn)5,，最殘酷!

1.自我介紹要有特點(diǎn),，讓對(duì)方一下子能記住你，并且在之后的面試表現(xiàn)中要體現(xiàn)你所說的能力和特征,，加以佐證,。

2.在壓力之下要平和從容，找準(zhǔn)自己在團(tuán)隊(duì)中的定位,，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法,。

3.明確企業(yè)文化及崗位需要的性格和能力特質(zhì)，并適時(shí)表現(xiàn)出,。如華為企業(yè)文化及hr崗位特點(diǎn)需要求職者能表現(xiàn)出很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí),、優(yōu)良的溝通協(xié)調(diào)能力和一定的服務(wù)認(rèn)識(shí)。

4.不要抨擊自己的隊(duì)友,，在面試官質(zhì)疑他們的時(shí)候,，要適當(dāng)維護(hù)，同時(shí)在隊(duì)友批判自己時(shí),，要謙虛并且抱著主動(dòng)的態(tài)度,。

二.二面：?jiǎn)蚊?hr專業(yè)面)

專業(yè)面嚴(yán)格遵循“star結(jié)構(gòu)化面試法”，詳細(xì)詢問你簡(jiǎn)歷當(dāng)中的各項(xiàng)經(jīng)歷及具體細(xì)節(jié),，耗時(shí)40min左右,。s：situation;t：task;a：action;r：result，同學(xué)們可以根據(jù)你做事的背景,、任務(wù),、你在當(dāng)中擔(dān)任的角色、你的行動(dòng),、結(jié)果等進(jìn)行準(zhǔn)備,。hr一開始就對(duì)我說“could you please introduce yourself in english?”我完全沒準(zhǔn)備英語(yǔ)面試，但口語(yǔ)還行,，就流利得說了自己的姓名,、學(xué)校和專業(yè)，hr眼前一亮,，可能覺得我語(yǔ)音不錯(cuò),。但后來我就突然忘詞了，居然連team, unite等都忘了,，hr就說讓我別緊張。我就想,，既然我要應(yīng)聘人力資源專員,，干脆用英語(yǔ)講華為企業(yè)文化(主要是狼性文化和做實(shí)文化，狼性文化包括團(tuán)結(jié),、奉獻(xiàn),、創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)、收益公平等),，夸他們的話肯定愛聽,。但hr說外界對(duì)華為評(píng)價(jià)好像不全是這樣，我就說確實(shí)褒貶不一:但這個(gè)因人而異,，我是個(gè)比較想挑戰(zhàn)自己,，越有壓力就越有動(dòng)力的人，所以很喜歡華為企業(yè)文化,。后來hr根據(jù)我的簡(jiǎn)歷進(jìn)行結(jié)構(gòu)化提問,。比如你覺得給你留下印象最深的一件事是什么?為什么選擇華為，沒去寶潔歐萊雅(我大三在歐萊雅校園義賣活動(dòng)中做過志愿者)等快消行業(yè)?你做的最成功的一件事是什么?你具體在里面擔(dān)任什么職務(wù)(真是刨根問底得細(xì)問啊!因?yàn)槎际钦鎸?shí)發(fā)生在我身上的故事,，所以我也講得很起勁,。我時(shí)刻把握華為重視團(tuán)隊(duì)的企業(yè)文化以及hr崗位需要極具團(tuán)隊(duì)協(xié)作性和服務(wù)精神的人這幾個(gè)要點(diǎn)，答案都圍繞這幾方面準(zhǔn)沒錯(cuò))還問你覺得hr崗位在公司內(nèi)是什么角色?因?yàn)槲叶W(xué)的是人力資源,，也一直很喜歡hr崗,，致力于做hr，自然答的很順利,，說是戰(zhàn)略支持地位,。因?yàn)槠髽I(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)就是要靠hr部門制定合理的計(jì)劃，把員工工作目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合,，最大程度發(fā)揮員工價(jià)值,，讓其明確自身工作職責(zé)能為公司達(dá)成哪些目標(biāo)，最終為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值,，真正讓人力資源利用最大化,。hr又問對(duì)于該崗位，最大不足是什么,。我說是沒有過hr崗位的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。她又問性格能力方面呢?我說我性格較軟，領(lǐng)導(dǎo)力不夠強(qiáng)等,，當(dāng)時(shí)沒想好該怎么說,。之后還問了一些瑣碎的問題，如愿不愿意去深圳或出國(guó),，還有什么疑問需要她解答之類的,。

二面結(jié)束后一會(huì)我被通知進(jìn)入三面，這一輪是5進(jìn)2,。

1.陳述個(gè)人經(jīng)歷要簡(jiǎn)潔明了有條理,，根據(jù)“star法則”敘述，說清活動(dòng)背景,、任務(wù),、你在當(dāng)中擔(dān)任的角色,、你的行動(dòng)、結(jié)果等,。

出自 m.sevw.cn

2.表現(xiàn)真實(shí)的自己,，誠(chéng)懇面對(duì)對(duì)方指出你的不足之處。

3.明確自己選擇該行業(yè),、該企業(yè),、該職位的原因，并用具體事例指出自己哪些能力和性格特征符合這一職位,。

4.對(duì)于專業(yè)知識(shí)提問,，一定要誠(chéng)實(shí)，不會(huì)就不會(huì),，但可以強(qiáng)調(diào)自己喜歡這類,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，并且讓面試官知道你有認(rèn)真準(zhǔn)備,，讓他知道你對(duì)面試的態(tài)度很認(rèn)真,。

三.三面：boss終面

人力資源總監(jiān)是個(gè)在華為工作了20年左右的元老級(jí)員工，態(tài)度很和藹,，三面主要是跟我聊天,。如問我為什么不去酒店、航空公司之類的,，我說我在酒店實(shí)習(xí)過五個(gè)月,，但身體上可能不太受得了倒班等工作。問我人力資源幾大模塊我以后想做哪個(gè)?并給我一個(gè)情景讓我評(píng)價(jià)一群?jiǎn)T工的績(jī)效水平(結(jié)果不重要,，關(guān)鍵是考察思考問題的方法),。此外還問我口語(yǔ)如何，我說不錯(cuò),，曾經(jīng)實(shí)習(xí)時(shí)基本是英文環(huán)境,。還講了如何服務(wù)兩個(gè)加拿大客人，不僅得了小費(fèi),，還獲得酒店優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)等,。他又問我多久適應(yīng)這種英文環(huán)境,，我說一個(gè)月內(nèi),。他抬頭看了下我，我不知這算長(zhǎng)還是短,。后來又問我能不能去深圳,，是不是獨(dú)生子女(聽說華為喜歡非獨(dú)生子女,，好安排外派)。我說雖然我是獨(dú)生子女,，但家人支持我去我想去的任何地方,，我自己也想趁著年輕多鍛煉下等。

1.面試時(shí)表現(xiàn)真實(shí)的自己最重要!此外要聽出面試官的言外之意,，猜猜他說這個(gè)其實(shí)是想問什么或者想看出你具備這個(gè)崗位的哪些特質(zhì),。對(duì)于hr崗來說，重視企業(yè)文化,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作認(rèn)識(shí)準(zhǔn)沒錯(cuò)!

2.正視自己的專業(yè)和參加過的實(shí)習(xí)?，F(xiàn)在名企招聘，除技術(shù)崗對(duì)專業(yè)的要求較高外,，其他崗位多看重求職者的綜合能力及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。每一段經(jīng)歷都是一種收獲，hr不希望求職者把過去的實(shí)習(xí)公司或?qū)I(yè)批得一文不值,，她們希望你在過去的經(jīng)歷中能有所收獲并看到其中的價(jià)值,。所以在面試溝通時(shí)要對(duì)過去的實(shí)習(xí)經(jīng)歷加以肯定，并表達(dá)出對(duì)現(xiàn)在應(yīng)聘崗位的了解和向往,。

以上是本人華為求職之路的一點(diǎn)面試經(jīng)驗(yàn)分享,，若其中的只言片語(yǔ)能給某位學(xué)弟學(xué)妹些許啟發(fā)，我將不勝榮幸!最后想說,，早起的鳥兒有蟲吃,，求職靠的是實(shí)力+運(yùn)氣+時(shí)機(jī)。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)掌握在有準(zhǔn)備的人手中,，你努力得越早,，收獲也許就越早越豐盛!希望大家能把握機(jī)會(huì)，趁早準(zhǔn)備,，全力以赴,。祝大家都能找到滿意的工作!

教師的面試經(jīng)驗(yàn)分享篇六

應(yīng)變能力是國(guó)考面試的測(cè)評(píng)要素之一，應(yīng)變題型每年在各地省考面試中都會(huì)占據(jù)一定的比重,，相比起綜合分析和計(jì)劃組織等題型,，應(yīng)變題型從整體難度而言相對(duì)較低，但是要真正答好一道應(yīng)變題,，讓考官眼前一亮,，卻不是那么簡(jiǎn)單的事情，今天就跟大家一起來分享2021國(guó)考答好應(yīng)變類題型的那些技巧,。

首先,，迅速反應(yīng)。強(qiáng)調(diào)的是我們?cè)诳紙?chǎng)上,，遇到應(yīng)變題思考反應(yīng)速度要足夠快,，因?yàn)槿绻伎紩r(shí)間過久，考官就會(huì)覺得你的應(yīng)變能力肯定不強(qiáng);另外,，也可以在答題過程中展現(xiàn)出考生迅速反應(yīng)的能力,，我們建議考生在作答時(shí)多用像“立刻”“馬上”“第一時(shí)間”這種體現(xiàn)緊迫感的詞匯,，讓考官能夠真正的入情入境。

其次,，抓住需要解決問題的關(guān)鍵,。意思是我們?cè)趯忣}時(shí)，一定要審清楚題目有待解決的問題有幾個(gè),，具體是什么問題,，這樣才能更準(zhǔn)確，更完整地解決問題,。以一道經(jīng)典例題為例：“某村村口一輛貨車發(fā)生側(cè)翻,，車上貨物傾倒一地，引發(fā)村民哄搶,，你作為現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)勤民警,，該如何處理?”單純從題干出發(fā)，不少同學(xué)都能審清楚題干有待解決的問題一是貨車的側(cè)翻,，二是村民哄搶貨物,，但卻忽略了車禍所引發(fā)的司機(jī)安全問題及現(xiàn)場(chǎng)交通秩序的問題其實(shí)也非常緊急。因此,，考生審問題的時(shí)候一定要審全,，不僅要看到題干所呈現(xiàn)的問題，也要代入題干場(chǎng)景,，看到背后隱藏的或者可能衍生的其他問題,，只有這樣才不會(huì)遺漏踩分點(diǎn)。當(dāng)然,，在審清楚問題之后,，自己也要針對(duì)多個(gè)問題進(jìn)行評(píng)估衡量，分清楚輕重緩急,，這樣在具體解決問題時(shí)才能有條不紊,，循序漸進(jìn)。

第三,，采取妥善的方法使問題得到解決,。通過審題明確要解決哪些問題后，就要用“妥善”的方法去解決問題,，“妥善”即方法“合適”,。如題中貨物被村民哄搶的問題，要是現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行抓捕必然引起騷亂,，合適的方法當(dāng)然是對(duì)村民進(jìn)行勸說,。因此，解決的方法得當(dāng)是必要前提，但是真正使你跟對(duì)手拉開分?jǐn)?shù)差距的,，是在方法得當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上,，能夠具體、詳細(xì)地闡述做法,。如對(duì)于村民的勸說,，不少考生會(huì)簡(jiǎn)單的一筆帶過,，如“我會(huì)對(duì)村民進(jìn)行勸說,，希望他們將貨物盡快歸還”，像這樣的表述考官根本無法看到考生解決問題的能力,，自然無法得高分,。反之，如果能這樣去表述,，“我會(huì)立即站到高處,，拿高音喇叭進(jìn)行喊話，告知村民侵占他人貨物屬于違法行為,，希望他們立即將貨物歸還,，如果執(zhí)意哄搶，我們會(huì)通過執(zhí)法記錄儀進(jìn)行拍攝,，后續(xù)會(huì)追究其法律責(zé)任”,，對(duì)比之前的表述，這個(gè)做法的描述顯然更加具體,，也更加有畫面感,，更能真切地讓考官意識(shí)到，這個(gè)考生對(duì)于問題的解決,，考慮的是非常詳細(xì)周到的,，其解決問題的能力必然優(yōu)于之前的考生。

綜上所述,，要真正答好一道應(yīng)變題,，需要掌握這三點(diǎn)得分技巧，并且融會(huì)貫通用于自身的答題當(dāng)中,，當(dāng)然,，部分考生在一開始做題時(shí)可能會(huì)覺得具體做法的闡述難以展開，這也是非常正常的現(xiàn)象,，還需要在備考時(shí)勤刷題,、答題，多掌握一些常見問題的處理方法,，這樣才能讓自己的作答更加飽滿充實(shí),，更符合政府對(duì)于突發(fā)應(yīng)急情況的常見處理流程。

教師的面試經(jīng)驗(yàn)分享篇七

只有這樣才能給招聘人員留下好印象使其相信你有能力在將來進(jìn)入公司后與同事和諧的相處。

做好面試前的形象準(zhǔn)備,，要做到面帶微笑,，平視考官，避免情緒波動(dòng),，走向兩個(gè)極端：一是自卑感很重,，覺得坐在對(duì)面的那人博學(xué)多才、回答錯(cuò)了會(huì)被笑話,。所以,，畏首畏尾，不敢暢快地表達(dá)自己的觀點(diǎn);另一種情況則是,，很自信,，壓根不把招聘人員放在眼里，覺得對(duì)方還不如自己,。這兩種表現(xiàn)都要不得,，最好的表現(xiàn)應(yīng)是，平視對(duì)方,，彬彬有禮,，不卑不亢。

應(yīng)樹立兩種心態(tài)：

1,、面試的目的是合作而不是競(jìng)爭(zhēng),。招聘人員對(duì)考生的態(tài)度一般是比較友好的，他目的是把優(yōu)秀的人才遴選進(jìn)自己的公司增強(qiáng)公司的競(jìng)爭(zhēng)力,，而不是為與考生一比高低而來,，所以考生在心理上不要定位誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱的問題，那不是面試的目的,。

2,、面試中兩者的地位是平等的，面試者是求職不是乞職,。面試者是在通過競(jìng)爭(zhēng),，謀求職業(yè)，而不是向招聘人員乞求工作,，成功的關(guān)鍵在于自己的才能以及臨場(chǎng)發(fā)揮情況,。

教師的面試經(jīng)驗(yàn)分享篇八

　大學(xué)生編語(yǔ)：下面的16條定律，更準(zhǔn)確地說是給大學(xué)生求職的一些建議,，不失為好的意見,。

一個(gè)經(jīng)過獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定。不要成為灌輸教育的犧牲品,。

大致說來,，每個(gè)人都注定要走上三條道路中的某一條,。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，不妨以此作為思考的出發(fā)點(diǎn),。根據(jù)不同的職業(yè)生涯規(guī)劃來塑造各自的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應(yīng)該學(xué)什么,。

沒有哪個(gè)用人單位會(huì)認(rèn)為你代表了你的學(xué)?；蛘吣愕膶I(yè)。千萬(wàn)不要因?yàn)槟闶敲拼髮W(xué)或者熱門專業(yè)而沾沾自喜,，也大可不必因?yàn)槟愕膶W(xué)校不好或者專業(yè)冷門而自卑,。

十個(gè)百分之十并不是百分之百，而是零,。如果你有十項(xiàng)工作每項(xiàng)都會(huì)做百分之十,，那么，在用人單位眼中,，你什么都不會(huì)。所以,，你必須要讓自己具備核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

對(duì)于貧困生來說，首先要做的不是掙錢,，而是省錢,。很多大學(xué)生讀書的時(shí)候一擲千金，可是,，畢業(yè)以后一個(gè)月的工資還不夠交半個(gè)月的房租,。

大學(xué)生要掌握必要的計(jì)算機(jī)操作能力，但是,，很多時(shí)候電腦會(huì)成為浪費(fèi)時(shí)間的堂而皇之的借口,。有電腦的大學(xué)生非常多，可是,，這中間很多人可能大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候還不會(huì)excel,，不會(huì)做一個(gè)像樣的ppt。

一個(gè)人有多少錢并不是指他擁有多少錢的所有權(quán),，而是指他擁有多少錢的使用權(quán),。一個(gè)人具備多少能力，不只是說他一個(gè)人的時(shí)候能做什么,，還包括他能通過別人做什么,。一個(gè)人賺的錢，12.5%是靠自身的知識(shí),，87.5%則來自人脈關(guān)系,。三十歲以前靠專業(yè)賺錢，三十歲以后拿人脈賺錢。所以,，請(qǐng)好好珍惜大學(xué)期間建立起來的人脈關(guān)系,。這幾年你認(rèn)識(shí)的朋友可能會(huì)是你畢業(yè)以后最可寶貴的財(cái)富。

輕舞飛揚(yáng)已經(jīng)紅顏薄命了,，而痞子蔡卻繼續(xù)跟別的女孩發(fā)生著一次又一次的親密接觸,。對(duì)于很多大學(xué)生而言，網(wǎng)吧就是一個(gè)血淋淋的黑洞,。

花開堪折方須折,，莫讓鮮花敗殘枝。一個(gè)有一萬(wàn)塊錢的人為你花掉一百元,，你只占了他的百分之一,；而一個(gè)只有十塊錢的人為你花掉十塊，你就成了他的全部,。

千萬(wàn)不要以為考研究生就是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。對(duì)于很多人而言，考研不過是一種消極逃避的方式罷了,。對(duì)于絕大多數(shù)人而言,，讀研究生純粹是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)金錢，立志從事科研,、學(xué)術(shù)的人及其他少數(shù)人除外,。

通過多種方式求職固然沒有錯(cuò)，但是千萬(wàn)不要饑不擇食,。只要用人單位一說要你交錢,，你掉頭就走便是了。

教師的面試經(jīng)驗(yàn)分享篇九

您可能已經(jīng)讀過求職方面的書,，并在心里反復(fù)溫習(xí)了面試標(biāo)準(zhǔn)問題的答案,，但是面試官提的是其他問題，一些你沒有想到的問題,，這時(shí)該怎么辦,？這樣的問題可能是最難的，因?yàn)樗鼈儠?huì)表明你的思維敏捷程度,。它們可能非常有誘惑力,，讓您戒備心全無，從而中了面試官的圈套,，展現(xiàn)出自己的方方面面,，包括你原本不打算暴露出來的某些個(gè)性。

范例,。

幾年來,，我遇到三個(gè)刁鉆的問題,。可惜的是,，我因沒有心理準(zhǔn)備而未能給出令人滿意的答復(fù),。

（1）你的約會(huì)很多嗎？（問這個(gè)問題的是美國(guó)一家防務(wù)公司的一名女面試官,。）,。

（3）你今天為什么來這里？（一家投資銀行的面試官走進(jìn)他的辦公室,，看到我坐在那里等他時(shí)所問的問題,。）。

建議,。

比較好的回答方式是：“如果你擔(dān)心我對(duì)私人生活的關(guān)注程度大于對(duì)工作的關(guān)注程度,，那么我向你保證，我對(duì)工作非常投入,。同樣,，我努力保持平衡的生活，以各種各樣的方式充實(shí)我的業(yè)余生活,?！边@既回答了面試官的問題，也沒有暴露自己的隱私,。

宇宙飛船這個(gè)問題問的是你有多大的冒險(xiǎn)精神，要回答這個(gè)問題,，需要根據(jù)你對(duì)自己所應(yīng)聘的工作的了解好好組織自己的語(yǔ)言,。假如這項(xiàng)工作要求你具有創(chuàng)新精神，那么你可以說：“是的,，我會(huì)上去,，去見見曾經(jīng)在這個(gè)星球走過的那些最具有創(chuàng)新精神的人，問問他們最喜歡用什么方式來讓自己盡可能保持創(chuàng)造力,?！?/p>

“你今天為什么來這里”這樣的問題給你提供了一個(gè)闡述自己對(duì)這份工作的熱情的機(jī)會(huì)。如果你不是從這句話的表面意思去看,，那么這就是一個(gè)刁鉆的問題,。在接受面試時(shí)，很重要的一點(diǎn)是讓自己輕松一點(diǎn),，不要分析每個(gè)問題到底是什么意思,。想方設(shè)法讓你的回答能夠拉近你與面試官之間的關(guān)系。并表明你作為這個(gè)職位的應(yīng)聘者,，有著自己的優(yōu)勢(shì),?！拔襾磉@里是要和你討論一下我應(yīng)聘某某工作的問題。你愿意同我介紹一下自己的情況嗎,？”

教師的面試經(jīng)驗(yàn)分享篇十

教師,，是一個(gè)崇高的職業(yè)。教室是教師為學(xué)生搭建夢(mèng)想的土壤,，成長(zhǎng)的理想天地,。教師的教育經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，他們通過多年的教學(xué)實(shí)踐,，積累了許多寶貴的心得和經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們這些即將踏入教育行業(yè)或已經(jīng)從事教育工作的人來說具有極大的指導(dǎo)意義。本文將結(jié)合教師們的分享心得,，總結(jié)歸納出教師經(jīng)驗(yàn)分享的心得體會(huì),。

段落二：知識(shí)教授的技巧。

一個(gè)優(yōu)秀的教師需要具備良好的知識(shí)素養(yǎng),，同時(shí)還要掌握一些重要的教學(xué)技巧,。在知識(shí)教授的過程中，教師要善于運(yùn)用示范,、引導(dǎo),、讓學(xué)生自主探索的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在羅老師的分享中,，她提到了使用學(xué)生喜愛的電影、小說和音樂作為教材的經(jīng)驗(yàn),。通過引入學(xué)生熟悉和喜愛的內(nèi)容,，教學(xué)效果會(huì)更好，學(xué)生會(huì)更主動(dòng)地參與進(jìn)來,。此外,，張老師分享了在教授數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，巧妙地運(yùn)用游戲和實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力,。這些教師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,，將知識(shí)灌輸與學(xué)生的喜好相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

段落三：班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),。

教師除了要掌握好知識(shí)教授的技巧,，還要善于班級(jí)管理。在某教師的分享中,，她提到了要給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則,，建立起良好的班級(jí)氛圍,。王老師分享了她運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和互助機(jī)制來激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生自覺遵守班級(jí)規(guī)則和紀(jì)律,。此外,，唐老師分享了她的關(guān)于學(xué)生情緒管理的經(jīng)驗(yàn)，她強(qiáng)調(diào)了教師要關(guān)注學(xué)生的情緒變化,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，使學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這些教師的經(jīng)驗(yàn)給我們的啟示是,，教師要注重班級(jí)管理,，建立一個(gè)和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

段落四：與家長(zhǎng)的溝通技巧,。

教師與家長(zhǎng)的合作是孩子教育的重要環(huán)節(jié)。在與家長(zhǎng)的溝通中,，教師需要善于傾聽,，了解家長(zhǎng)的需求和期望。在陳老師的分享中,，她提到了與家長(zhǎng)建立穩(wěn)定的溝通渠道,，定期與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。同時(shí),，陳老師還分享了她在與困難家庭的溝通中使用溫暖和理解的語(yǔ)氣,，幫助家長(zhǎng)解決孩子的問題。這些教師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，教師與家長(zhǎng)的溝通要建立在平等和互信的基礎(chǔ)上,，關(guān)注家長(zhǎng)的需求和期望，積極配合家庭教育,。

段落五：教師的成長(zhǎng)與反思。

教師不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳授者,，更是一個(gè)人格的塑造者,。教師要不斷思考和反思自己的教育行為和方式，不斷提升自己的教育能力,。在劉老師的分享中,，她提到了通過參加教師培訓(xùn)、閱讀教育書籍等方式不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。另外,，李老師分享了她在每學(xué)期結(jié)束后，反思自己的教學(xué)工作,，找出問題并改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),。這些教師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，并將反思與實(shí)踐相結(jié)合,，以不斷提高自己的教育水平,。

總結(jié)：

教師經(jīng)驗(yàn)分享的心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富，能夠?yàn)榻處焸兲峁氋F的指導(dǎo)和借鑒,。教師要善于運(yùn)用知識(shí)教授的技巧,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。同時(shí),，教師要注重班級(jí)管理，建立一個(gè)和諧,、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教師與家長(zhǎng)的溝通也是非常重要的，要注重傾聽和理解,，與家長(zhǎng)建立互信的關(guān)系,，積極配合家庭教育。最后,，教師要有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷反思自己的教育行為和方式，以不斷提高自己的教育水平,。作為一個(gè)教師,，我們應(yīng)該珍惜這些經(jīng)驗(yàn)分享，不斷總結(jié)和借鑒,，成為更好的教育者,。

教師的面試經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家上午好！

我是xx號(hào)說課者,。

今天能夠站在這里參加面試,，向各位評(píng)委老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸,。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,，希望大家記住我。

我的性格比較開朗樂觀,，能夠和周圍的親人朋友和睦相處,，并且我對(duì)生活充滿了信心。在外地求學(xué)的四年和參加工作這兩年,，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格,，這種性格使我能夠克服生活和工作中的一些困難，積極進(jìn)取,。但參加工作這兩年來,，我感覺我并不是很快樂,，因?yàn)樵谖业膲?mèng)里總是出現(xiàn)這樣一個(gè)場(chǎng)景：我想當(dāng)年的父親一樣站在了神圣的講臺(tái)上，向臺(tái)下一朵朵花兒般的臉龐播撒著知識(shí)的種子,。我想,，如果我有機(jī)會(huì)成為一名人民教師的話，我一定會(huì)在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在相互認(rèn)知的基礎(chǔ)上的,，我認(rèn)為我有能力也有信心去做好教師這份工作,。希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會(huì),。謝謝,！

教師的面試經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

1、候考：在候考環(huán)節(jié)中,，考生需持面試準(zhǔn)考證,、身份證，按時(shí)到達(dá)測(cè)試地點(diǎn),，進(jìn)入候考室候考,。

2、抽題：輪到考生抽題時(shí),，考生需登陸面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng),，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題，考生任選其中一道試題,，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單,。

3、備課：在備課環(huán)節(jié)中,，考生需持備課紙,、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案(或演示活動(dòng)方案),，備課20分鐘,。

4、回答規(guī)定問題：待備考結(jié)束后,，考生需回答考官提出的規(guī)定問題。一般來說,，考官會(huì)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問題,，考生回答的時(shí)間為5分鐘。

5,、試講/演示：接著就是考生的試講/演示環(huán)節(jié),，在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，考生需要按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講(或演示)，時(shí)間為10分鐘,。

6,、答辯：緊隨其后的便是考生的答辯環(huán)節(jié)，考察范圍為考生試講(或演示)內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目,，時(shí)間為5分鐘,。

7、評(píng)分：到這,，考生的作答和演示基本上結(jié)束,，考生需要等待的是考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行的綜合評(píng)分。

教師的面試經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

各位尊敬的考官：

大家好,。今天能在這里參加面試,，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸,，同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家,，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況,。

我叫,，現(xiàn)年xx歲，xx族,，大專文化,，平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗,，能關(guān)心身邊的人和事,，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒,，我對(duì)生活充滿信心,。我曾經(jīng)在xx工作，在公司里先后在不同的崗位工作過,，開始我從事xx工作,，隨后因公司需要到xx，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在工作上取得一些的成績(jī),，同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí),，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神,，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。加入體育教師的行列是我多年以來的一個(gè)強(qiáng)烈愿望,，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上,，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作,，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī),，我的自我認(rèn)知讓我覺得體育教師是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考體育教師的信心和決心,。所以我參加了這次體育教師考試并報(bào)考了xx,。

如果這次能考上，我相信自己能夠在xx中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì),。體育教師是一種神圣而高尚的職業(yè),，它追求的是公共利益的最大化，所以要求體育教師要為人民,、為國(guó)家服務(wù),，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的,，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去,，這就是我對(duì)體育教師認(rèn)知的最好詮釋。所以,，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值,。